第一篇：調(diào)查報(bào)告分為三部分

調(diào)查報(bào)告分為三部分：

一、問題的提出 在我們班上，好多人都得了近視，我也是其中之一。為什么會(huì)近視呢？是什么導(dǎo)致了近視？最主要的是什么？我們應(yīng)該怎么預(yù)防？為此，我進(jìn)行了一次對(duì)本班同學(xué)近視情況的調(diào)查，并分析一下原因。

二、任務(wù)的分配

1、查閱有關(guān)資料，閱讀報(bào)刊，上網(wǎng)瀏覽，是什么導(dǎo)致了近視。（）

2、問問身邊的長(zhǎng)輩，怎么才能有效保護(hù)視力。（）

3、調(diào)查一下身邊的同學(xué)，有哪些人近視，做個(gè)大概的估計(jì)。（）

三、調(diào)查情況和資料整理 我們班近視的人：（以號(hào)次為單位）占本班的人數(shù)的百分之 左右。長(zhǎng)輩的口述：近視分為，假性近視和真性近視，一旦近視的度數(shù)越來越高，眼睛看離自己很遠(yuǎn)的事物，便會(huì)覺得很模糊，而離自己很近的東西卻會(huì)...

第二篇：求職信分為幾個(gè)部分

coverring letter 分為以下幾個(gè)部分

首先，先簡(jiǎn)要說明您所申請(qǐng)的職位和您通過什么渠道得知此消息的；

其次，大致介紹一下您的情況，注意，您在這兒只需強(qiáng)調(diào)一下一些您需要企業(yè)特別注意的一些情況，尤其是您的才華；

再次，簡(jiǎn)要說明一下您為什么要離開原企業(yè)，而加盟這家企業(yè)；

最后，表明您正誠(chéng)摯地等候好消息。

第三篇：雅思口語分為哪幾部分

雅思口語 雅思托福技巧 雅思口語-美聯(lián)雅思 雅思培訓(xùn)口語分為哪幾部分

2013-12-13 14:30類別：雅思口語來源：enguo責(zé)編：meten

對(duì)于雅思培訓(xùn)口語的訓(xùn)練秘訣就是以下即將為大家提到的這些，相信大家在學(xué)習(xí)的過程中，慢慢的一定可以獲得更多的收獲和心得。同時(shí)，這些心得體會(huì)對(duì)于我們的生活而言也是意義重大的，大家在了解之后，成功也會(huì)越來越臨近。

第一部分與其說是自我介紹不如說是回答問題。這個(gè)環(huán)節(jié)老師會(huì)問你一些問題，她需要的只是答案，不需要答案之外的一些廢話。比如，開始老師就問你來自什么地方，你只要說你來自哪個(gè)省哪個(gè)市最多到縣就可以了，不必要連帶介紹一下自己美麗的家鄉(xiāng)。因?yàn)榈谝徊糠謺r(shí)間很少，老師要問兩個(gè)人大概三到四個(gè)問題，時(shí)間很緊張，不可能給你留時(shí)間陳述與考題無關(guān)的內(nèi)容。我們那場(chǎng)，老師先問了我們來自哪里，是學(xué)生還是職員，喜不喜歡自己的專業(yè)。

第二部分的雅思培訓(xùn)口語是兩個(gè)人會(huì)得到兩份相同的試題冊(cè)，你需要從三個(gè)話題中選一個(gè)做一分半鐘的陳述，有一分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，可以用鉛筆在考場(chǎng)預(yù)先準(zhǔn)備的白紙上寫一些重點(diǎn)詞匯。陳述之后，搭檔要向你提問題。我選的是A，題目是說在選擇明星代言產(chǎn)品的時(shí)候什么更重要一些呢，是明星的費(fèi)用，還是明星的形象？搭檔說的沒有聽懂，所以提問這部分我做的很差。

第三部分的雅思培訓(xùn)口語是就一個(gè)話題兩人進(jìn)行三分鐘對(duì)話，結(jié)束之后老師會(huì)向你們提問。我們的題目是公司老總要給大學(xué)生做報(bào)告，陳述一下公司對(duì)商科大學(xué)生的一些要求。要我們討論出公司對(duì)大學(xué)生的要求條件，還有就是討論在大公司里工作的好處。這個(gè)還好吧，只不過我的搭檔英語不是很好，說不出來一些關(guān)鍵詞，我在提醒她，這部分兩個(gè)人的相互協(xié)作是很重要的，記住一定要把對(duì)話進(jìn)行下去，一定不能走題。

那么就在此時(shí)，大家對(duì)于雅思培訓(xùn)口語的組成部分也就明確了不少了吧？所以當(dāng)明確了之后，我們?cè)诹私膺@幾部分的過程中成績(jī)也會(huì)變得很穩(wěn)定了，在看過了這些問題后，相信我們的成績(jī)自然也會(huì)變得更加的亮眼，那么好好加油吧。

第四篇：一般而言 事跡材料分為幾個(gè)部分

一般而言 事跡材料分為幾個(gè)部分

類似全年的突出事跡和個(gè)別特別事件中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人

報(bào)送優(yōu)秀事跡的話

第一段 個(gè)人自然情況 可以寫出生年月、工作時(shí)間等等 過往的榮譽(yù)等等

第二段開始

如果是特別事件的話 就要按照記敘文格式將突出事跡寫明了 寫明白

如果是全年的 可以分個(gè)幾部分 將特別的事跡先寫 然后可以寫點(diǎn)平時(shí)的工作情況

最后 一般是歌頌 如：該同志的無私忘我 大公無私 鞠躬盡瘁的工作態(tài)度 是廣大**學(xué)習(xí)的榜樣 等等。為***建設(shè)發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)什

《大學(xué)生村官個(gè)人事跡》簡(jiǎn)介：

何明,系08年分配來我市的大學(xué)生村官，現(xiàn)擔(dān)任韶山市如意鎮(zhèn)如意村黨支部書記助理兼團(tuán)支部書記，2008年

《大學(xué)生村官個(gè)人事跡》正文開始>> 何明,系08年分配來我市的大學(xué)生村官，現(xiàn)擔(dān)任韶山市如意鎮(zhèn)如意村黨支部書記助理兼團(tuán)支部書記，2008年擔(dān)任村遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)操作員。自開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作以來，她積極進(jìn)修遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)操作技術(shù)，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)作為信息平臺(tái)、教育手段、知識(shí)洼地的優(yōu)勢(shì)獨(dú)特的地方，主動(dòng)當(dāng)起了村里的“組織員”、“輔導(dǎo)員”、“宣講員”、“聯(lián)結(jié)員”和“信息員”，助推遠(yuǎn)程教育向縱深發(fā)展，通過努力，實(shí)現(xiàn)了多方位為村民調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提供技術(shù)撐持，多渠道發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，并使之規(guī)?；?、專業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化，為如意村村民插上了致富的“翅膀”。

主動(dòng)當(dāng)好遠(yuǎn)教學(xué)用組織員

如意村是韶山市開展遠(yuǎn)程教育較早的站點(diǎn)，村民對(duì)遠(yuǎn)程教育較為熟悉，但在實(shí)際的組織進(jìn)修過程中，何明發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)教的利用率還較為有限，村民所學(xué)到的知識(shí)不夠系統(tǒng)、深入。為了改善這一情況，她積極轉(zhuǎn)變工作方法。在進(jìn)修內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義上，她及時(shí)調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，走村入戶面對(duì)面的了解村民的進(jìn)修意愿，廣泛的征求他們對(duì)遠(yuǎn)教的意見和看法，把情況進(jìn)行整理后，她將黨中央最新政策和本村的實(shí)況相結(jié)合，搜集整理了一套貼近村民需要、適合農(nóng)村發(fā)展的進(jìn)修資料。在時(shí)間上，她考慮到較為分離，難以集中收看，便在村上召開各類會(huì)議的前后，專門留出一段時(shí)間進(jìn)行集中進(jìn)修。何明對(duì)村民的情況比較熟悉，在站點(diǎn)上看到相關(guān)的信息后，她老是第一時(shí)間提示村民收看，并把從站點(diǎn)上學(xué)到的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行整理后反饋給群眾。通過這些個(gè)舉措，村民對(duì)收看遠(yuǎn)教的積極性有效的提高了，都踴躍的參與到了她所組織的進(jìn)修活動(dòng)中來，積極配合她的工作，遠(yuǎn)教網(wǎng)絡(luò)的功能得到了較好地拓展。

主動(dòng)當(dāng)好文化輔導(dǎo)員

如意村是如意鎮(zhèn)的文化中心，在工作實(shí)踐中，利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，為村民提供了一個(gè)寓教于樂的進(jìn)修教育平臺(tái)。她利用農(nóng)閑時(shí)節(jié)，組織進(jìn)修班、收看電視機(jī)專題節(jié)目等形式，幫助村民學(xué)文化、學(xué)法令、學(xué)科技。通過紅星視頻網(wǎng)，她搜刮到很多文化欄目，如電視機(jī)、電影、歌舞、相聲、小品等各類文藝精粹，通過充分的利用遠(yuǎn)教設(shè)備和園地，積極開展各項(xiàng)文化娛樂活動(dòng)，為村民播放文明禮儀節(jié)目和優(yōu)秀電視機(jī)劇、電影，組織開展喜聞樂見的文藝活動(dòng)，組織腰鼓隊(duì)進(jìn)修表演等，遭到了群眾的熱烈歡迎。利用逢8號(hào)如意街上趕集，群眾上街趕集之機(jī)，她組織街上群眾到村部大樓觀看電視機(jī)教育片、知識(shí)資料片、生活?yuàn)蕵菲?，達(dá)到資

源共享的目的。通過文化活動(dòng)的開展，減少了村民賭博、打架的陋習(xí)，為村民舒減生活的心理壓力提供了場(chǎng)所，讓村民在進(jìn)修交流中，增進(jìn)感情，同時(shí)增強(qiáng)了村民思惟進(jìn)步、崇尚文明的意識(shí)，形成了良好的生活方式，遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)不僅成為了文化宣傳的一個(gè)重要場(chǎng)所，同時(shí)為村民的溝通、了解提供了一個(gè)有效地途徑。

主動(dòng)當(dāng)好政策宣講員

為了更好的利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行政策宣傳，何明利用村內(nèi)的支部會(huì)議、村民組長(zhǎng)會(huì)議等各種巨細(xì)型會(huì)議，以及三八婦女節(jié)、九九重九節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，廣泛的宣傳、動(dòng)員，組織全村村民參與收看內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義豐富、形式多樣的遠(yuǎn)程教育節(jié)目。通過利用遠(yuǎn)程教育的設(shè)備，積極地組織村民進(jìn)修黨的十七屆三中全會(huì)精力、科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)，以及近幾年來有關(guān)“三農(nóng)”的政策、法令法規(guī)等各個(gè)方面的知識(shí)。如意村因外出務(wù)工人員比較多，留在村上的村民大多為“三八、六一、九九軍隊(duì)”，他們有進(jìn)修政策的需要，但是他們進(jìn)修的渠道較少，為了能夠讓他們也及時(shí)、全面、深入的了解各種政策，何明利用自己的文化知識(shí)，結(jié)合村內(nèi)發(fā)展、村民的需求，將一些與村民密切相關(guān)連的政策進(jìn)行宣講，為村民解答一些政策、定見等相關(guān)問題。她不僅讓全村人民認(rèn)識(shí)了解政策，以及有關(guān)出產(chǎn)、生活、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的知識(shí)；同時(shí)為村民提供一個(gè)好的進(jìn)修環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)有效地進(jìn)修氛圍，真正的做到“讓黨員干部經(jīng)常受教育、讓農(nóng)民群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠”的民心工程，切合實(shí)際發(fā)揮了進(jìn)修基地的教育作用。

主動(dòng)當(dāng)好工作聯(lián)結(jié)員

村上來了一名大學(xué)生村官，這對(duì)于村民來講都是一種新鮮的事，何明“利用”這種新鮮感積極的開展工作，主動(dòng)上門了解情況，她的熱忱、樸拙得到了村民的認(rèn)可，她在村上有了一批“粉絲團(tuán)”，她宣傳的政策各人愿意聽、她介紹的知識(shí)各人愿意學(xué)，越來越多的村民向她反映新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)狀和存在的問題，她則將了解的上級(jí)黨委精力、重點(diǎn)工作目標(biāo)及動(dòng)態(tài)并及時(shí)向農(nóng)村兩委反饋。如向農(nóng)民宣傳安裝太陽能熱水器時(shí)，她通過遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上進(jìn)修有關(guān)太陽能的機(jī)能、使用、維護(hù)等知識(shí)，并把這些個(gè)知識(shí)和補(bǔ)助的政策告訴給村民，不到一個(gè)月的時(shí)間全村就完成40臺(tái)的安裝任務(wù)，另有許多村民積極要求安裝，太陽能熱水器供不應(yīng)求。如今，村民們需要采辦什么新產(chǎn)品、進(jìn)修什么新技術(shù)，城市先和何明聯(lián)系，要她幫忙利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)尋找更多的信息，她成為了聯(lián)系遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)與村民的橋梁。

主動(dòng)當(dāng)好信息收集員

如意村地理位置較優(yōu)越、自然條件較好，村民早就利用遠(yuǎn)程教育進(jìn)修了特色種養(yǎng)技術(shù)，不斷地壯各人庭經(jīng)濟(jì)，如百畝大西瓜蒔植基地、規(guī)?；钬i養(yǎng)殖、黑山羊養(yǎng)殖、水鴨養(yǎng)殖等特色經(jīng)濟(jì)，她通過向這些個(gè)村民的溝通，掌握村民的在種養(yǎng)過程中存在的問題、技術(shù)管理等需求，她將搜集的資料進(jìn)行整理，并利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，查找村民需要的信息。她通過思考和調(diào)研，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，積極的為種養(yǎng)戶支招、出點(diǎn)子，通過遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)組織他們收看當(dāng)前市場(chǎng)信息、營(yíng)銷理念、科學(xué)種養(yǎng)技術(shù)、致富經(jīng)驗(yàn)等知識(shí)，讓村民們及時(shí)的了解發(fā)展趨勢(shì)、更新觀念，學(xué)會(huì)用科學(xué)的眼光不斷地發(fā)展自家經(jīng)濟(jì)。她通過遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為村民尋找銷售渠道，促進(jìn)村民增收，并積極地鼓勵(lì)村級(jí)自主創(chuàng)新發(fā)展理念，同時(shí)邀請(qǐng)致富能人傳授經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)其他村民實(shí)現(xiàn)致富，將遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)成為村民發(fā)家致富的基地，爭(zhēng)取以點(diǎn)帶面，讓更多的村民共同富起來。

大學(xué)生“村官”何明以遠(yuǎn)程教育為突破口，打開了農(nóng)村工作新局面。遠(yuǎn)程教育真正使村民足不出村就能進(jìn)修黨的路線方針政策、農(nóng)業(yè)合用技術(shù)和現(xiàn)代科學(xué)文化等知識(shí)，打開了解通往外面世界的窗口，走上發(fā)家致富的道路。

情系遠(yuǎn)教 愛在村落

——記瀏陽市棖沖鎮(zhèn)張家店村大學(xué)生村官王耿

每日早晚，住在瀏陽市棖沖鎮(zhèn)張家店村的村民總會(huì)看到一個(gè)年輕的影子急匆匆地從山間地頭走過，他就是2008年8月到該村村委會(huì)任職的大學(xué)生村官王耿。用王耿自己的話說：下層工作，不一定要轟轟烈烈，但一定要全心全意、扎扎實(shí)實(shí)，從身邊的瑣事、小事做起，腳踏實(shí)地做好每件事。轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處，謝謝！

第五篇：發(fā)言稿一般分為三個(gè)部分

發(fā)言稿一般分為三個(gè)部分：

１、開篇點(diǎn)題，亮出觀點(diǎn)。根據(jù)聽眾寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼，拉近聽講者距離或者直接亮出你的觀點(diǎn)；

２、用具體的材料證明觀點(diǎn)或傳達(dá)的情感。這是演講稿的主題部分，根據(jù)具體話題確定相關(guān)內(nèi)容，可分寫幾部分來寫；

３、總結(jié)收尾，激情致謝。用簡(jiǎn)潔明了的話總結(jié)所講，再次點(diǎn)明主題；發(fā)出號(hào)召，表達(dá)謝意，進(jìn)一步激發(fā)聽眾的情感。

寫作發(fā)言稿，在語言上特別要注意以下兩點(diǎn)；

１、語言要生動(dòng)吸引人。發(fā)言稿如果只是思想內(nèi)容好，而語言干巴 巴，那就算不上是一篇好的演講稿。我們可以運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語言，也可以用名言格言增強(qiáng)說服力，使演講的氣氛輕松和諧，又有很強(qiáng)的吸引力。

２、語言要通俗易懂。演講稿中的話語要“上口”，要讓聽眾一聽就懂。比如，我們面對(duì)敬老院的爺爺奶奶演講，如果我們也用跟同學(xué)們演講話語，或許爺爺奶奶就聽不 “入耳”了。這樣的話，我們的“精彩”演講還能成功嗎？因此，演講稿寫完后，我們要念一念，聽一聽，想一想，看看自己的演講語言是不是 “上口”“入耳”。

成功寫作發(fā)言稿幾種方法：

1、選取生活中的真實(shí)新穎的材料。細(xì)心觀察生活，選取你生活中真實(shí)的事例，寫出你獨(dú)特的感受和經(jīng)歷，要避免人云亦云，老寫別人早就熟悉的事例。

如，一位同學(xué)在寫《慰問敬老院代表發(fā)言稿》時(shí)，這樣寫：“尊

敬關(guān)心老人是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，從古至今許多許多人都是我們的學(xué)習(xí)榜樣。記得有一個(gè)晚上，我在看電視節(jié)目《非常6+1》，看到一位只有6歲的小朋友，她每個(gè)假期都要到敬老院去為那些老人們唱歌、跳舞，還拿自己的零用錢給老人們買水果?？吹竭@一情景，我很羞愧，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己還不如這位6歲的小女孩?！?/p>

這樣的事例既選取新穎，有寫出了作者自己對(duì)事件的感受，顯得真實(shí)動(dòng)人，容易使我們的演講真情感人。

2、新穎開頭，引人入勝。

發(fā)言稿的開頭非常重要，要盡量寫得新穎生動(dòng)，而不要落入俗套，讓覺得乏味。我們可以靈活地選用一些一下子就抓住聽眾注意力的精彩開頭。

如，風(fēng)趣幽默得開門見山法：一位同學(xué)在寫《競(jìng)選生活委員發(fā)言稿》的時(shí)候，這樣寫：“大家好！請(qǐng)選我當(dāng)生活委員吧！如果你們選我當(dāng)生活委員，我會(huì)還你們十二分之十二的感激！不怕你見笑，想當(dāng)生活委員一直是我期盼著的夢(mèng)想，但是我每年的夢(mèng)想都被你們無情地扼殺！這次請(qǐng)你們手下留情吧！??”

我們還可以采用下面這些開頭方法：

提出問題法，開頭就提出尖銳的問題，引起聽眾的注意，激發(fā)聽眾的思考；引用開頭法，開頭應(yīng)用一些大家熟知的名言警句，點(diǎn)名主題，或引用詩歌諺語，喚起聽眾的共鳴；懸念開頭法，開頭提出一個(gè)問題，引起聽眾的興趣等。

3、精彩結(jié)尾，升華主題。

請(qǐng)看，一位六年級(jí)同學(xué)《慶六一發(fā)言稿》的結(jié)尾：

“ 我想用鮮花慶祝，我想用藍(lán)天吶喊，釋放全部的美麗，但我更想想用五彩的筆涂滿人生的畫卷。那么，讓我們勇敢地跨過童年的門檻，走向生命的另一個(gè)奇異的時(shí)段。

走過童年，留下無限眷戀，走向青年，美就在身邊。

讓我們謳歌火紅的六月，讓童年最后一刻釋放出七彩斑斕。”

這樣抒情式的結(jié)尾多么精彩感人，既深化了主題，又伸伸深深地激發(fā)了聽眾強(qiáng)烈地珍惜童年的情感。

精彩結(jié)尾參考模式：照應(yīng)式結(jié)尾，結(jié)尾點(diǎn)題，與中心話題想照應(yīng)，或者與開頭提出的觀點(diǎn)想照應(yīng)，在遙相呼應(yīng)中結(jié)束全文；引申式結(jié)尾，結(jié)尾或聯(lián)系生活，或由此及彼，再次點(diǎn)明主題或表達(dá)愿望等。

幾種發(fā)言稿的寫作思路，供大家參考：

１、競(jìng)選生活委員發(fā)言稿：

這次的發(fā)言稿就要針對(duì)生活委員的特點(diǎn)及職責(zé)來寫，用有力的事例來說明自己能勝任這一職務(wù)，如：

開門見山，導(dǎo)出愿望：一開始以自信的口吻說出自己對(duì)于競(jìng)選班干部的信心，及渴望擔(dān)任這一職務(wù)的夢(mèng)想。

指出生活委員應(yīng)該具有的品質(zhì)和能力：生活委員是老師和同學(xué)們生活和工作的助手，應(yīng)該具有服務(wù)大家的熱心及能力。

說說自己當(dāng)生活委員的優(yōu)勢(shì)及決心：我助人為樂，熱愛生活，有民主作風(fēng)，愿意為廣大同學(xué)盡自己的力能所的事情。

用誠(chéng)摯風(fēng)趣的話語“拉票”致謝：“請(qǐng)大家為你心目中的“英雄”投上你神圣的一票吧！相信我，我會(huì)以百倍的努力來感謝大家的支持！”

２、慰問敬老院代表發(fā)言稿

寫慰問敬老院代表發(fā)言稿，要突出“尊敬老人”這一主題，可以從毛澤東等名人或我們周邊尊敬老人的事例說起，引出尊敬老人是我們中華民族的美德，接著說說老人們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，最后呼吁全體同學(xué)人人尊敬老人，從我做起，從小事做起。

開篇點(diǎn)題：引用名言，點(diǎn)出尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。用事例說來證明觀點(diǎn)：毛澤東尊敬老師的故事，我爸爸尊敬老人的事例等。

尊敬老人，從我做起：說說小學(xué)生尊敬老人的一些力能所及的做法。

再次強(qiáng)化主題，激發(fā)情感：同學(xué)們，讓我們?nèi)巳俗龅健白鹁蠢先恕?，從我做起，從小事做起吧！?qǐng)記住“老來受尊敬,是人類精神最美好的一種特權(quán) ”這句名言吧！

３、得了圍棋比賽冠軍后的感言：

得了冠軍是開心激動(dòng)的時(shí)刻，這時(shí)候發(fā)言最后是既表達(dá)了獲獎(jiǎng)后歡樂的心情，又生動(dòng)扼要地講述自己成功的經(jīng)歷，以引發(fā)大家的思考，讓大家聽后有所收獲，或者激發(fā)了大家因?yàn)槟愕难葜v也熱愛上圍棋這項(xiàng)活動(dòng)。

開篇致謝：在你獲得冠軍的過程中肯定得到過許多人的幫助，再次要記得表達(dá)我們感謝的心，因?yàn)槲覀兌际嵌酶卸鞯娜恕?/p>

說說愛上此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的緣由及你的成長(zhǎng)過程：你怎么會(huì)迷上圍棋呢？是因?yàn)槟惆职值挠绊憜?？還是因?yàn)榭戳四澄粐骞谲姷氖论E激發(fā)起來的？??在你后來的學(xué)棋過程中遇到什么困難？有哪些令愉快的經(jīng)歷等，真誠(chéng)地說出你的成功經(jīng)驗(yàn)。

說說你今后的打算及愿望：今后你還會(huì)繼續(xù)著迷于圍棋嗎？你下一個(gè)夢(mèng)想是什么？你也想像某位世界圍棋冠軍那樣為祖國(guó)爭(zhēng)光嗎？

祝愿所有在座的聽者夢(mèng)想成真：“我不知道在座的同學(xué)們是否喜歡圍棋，但是我相信每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想。我祝愿所有在座的同學(xué)們

也能像我一樣夢(mèng)想成真！”