第一篇：一站到底游戲規(guī)則策劃方案

《一站到底》

一 游戲場地設置

場地中央面對屏幕設置兩把椅子，分為挑戰(zhàn)者和上臺選手坐。

二 游戲規(guī)則 選出8名參賽選手。先選出一名挑戰(zhàn)者，由挑戰(zhàn)者在其余九位選手中先選出一名選手，作為自己首輪PK的對手 每輪設置5道題，挑戰(zhàn)者有一次免答權（在遇到自己不會的題時，可選擇跳過，僅有一次），如果在5道題內，選手先打錯一道，則直接出局（獲得小禮品一份），若是挑戰(zhàn)者在使用免答權后先錯，則由選手成為下一輪挑戰(zhàn)者（失敗的挑戰(zhàn)者獲得小禮品一份，獲勝者獲得一份中等獎品）；若挑戰(zhàn)者和選手答對五道題及以上，直至某一方先答錯出局（挑戰(zhàn)者在使用掉免答權情況下先錯），由獲勝者作為下輪挑戰(zhàn)者（此輪雙方都將獲得一份中等獎品，且對于挑戰(zhàn)者來說，下輪開始后獎品累加，直指其出局時獲得其累積的所有獎品，連續(xù)成功挑戰(zhàn)兩名選手的挑戰(zhàn)者，將獲得一份大禮品。）上輪挑戰(zhàn)者成功挑戰(zhàn)兩名選手后，則下場獲獎，選出新的挑戰(zhàn)者，游戲繼續(xù)。

三 活動獎品設置 小禮品： 牙膏一支 2 中等禮品：洗發(fā)水一瓶 大獎品：洗發(fā)水一瓶+洗衣粉一包

第二篇：“一站到底”策劃方案

杏林知識爭鋒，誰能一站到底

活動背景

一方面，時值學期正中，同學們處于心理上以及身體上的疲勞期，需要進行適當?shù)恼{整。另一方面，隨著課業(yè)的不斷增加，出現(xiàn)了同學們對學習過的知識復習不夠及時、班級成員間交流不足的現(xiàn)象。為此，經(jīng)過與10級臨五六班班委協(xié)調，以共同的班導師為契機，兩個班級決定共同舉辦本次知識競賽，以期使得同學們的學習生活更加健康、豐富。

活動目的及意義

知識的反饋、對現(xiàn)階段和接下來學習生活的良好預估在大學的學習生活中無疑是極為重要的。同時，大學生個體意識較強，團隊合作優(yōu)勢互補意識的培養(yǎng)對于今后的學習生活乃至工作都至關重要。

本次活動通過隨機分組共同活動增加兩個班之間的交流，通過和學姐學長之間的溝通解決我們自身學習生活中可能存在的種種問題；以游戲的形式及時復習鞏固專業(yè)知識，在輕松愉快的氛圍下培養(yǎng)同學們的學習興趣，緩解日常學習壓力；以知識性游戲為連接點，增進與班導師的溝通交流，加深班導師對同學的了解；通過小組合作的形式培養(yǎng)同學之間的團隊合作意識；提前接觸、感受醫(yī)院的氛圍，進一步明確學習目標。

活動時間

2013年5月初

活動地點

松江區(qū)文翔路1485號上海市第一人民醫(yī)院松江分院本科生教室

活動開展形式

專業(yè)知識競賽

活動內容

1.前期準備：由兩班班委協(xié)調借用教室，準備活動時需要的飲料、食品，采購獎品；由兩班同學中選出兩位主持人，由主持人負責比賽題目的選擇，本著公平保密的原則準備醫(yī)學相關題目300道，其中選擇題180道，問答題120道。

2.比賽流程：

①現(xiàn)場抽簽：每4個人為一組，由主持人以抽簽的方式將兩個班的同學隨機分成12~13組。每個小組有三分鐘時間進行組內的成員相互介紹。

②必答題輪：由主持人依次提出十個選擇題，每個小組將答案依次寫在紙上，每題30秒，共5分鐘。時間到，同時亮出答案，答對題目數(shù)前十的小組進入下一輪比賽。

③擂臺賽輪：由主持人抽簽從剩余十組選手中選擇守擂小組。守擂小組可自行選擇剩余小組進行PK。擂臺賽采取輪流答題模式，每道題目答題時間為30秒。若某小組答錯則被淘汰。獲勝小組可獲得本次PK相應的獎品，并需要在余下小組中選擇一小組繼續(xù)比賽，以此類推。

④附加題輪：最后獲勝的小組選擇是否參加附加題輪沖擊終極“杏林站神”大獎。⑤講解點評：由班導師對兩個班同學的表現(xiàn)進行點評，并解答比賽中遇到的問題。⑥自由交流

注：①守擂方有三次棄權機會，被放棄的題目將由另一組選手作答。

②每組選手在擂臺賽輪均有一次機會向班導師進行場外求助。

③成功通過5次守擂的小組可以選擇帶著禮物下場或者繼續(xù)守擂，若守擂失敗則不

能帶走之前的PK禮物。最后獲勝小組沖擊大獎失敗則只能帶走一半的獎品。

3.小組才藝展示：每個小組表演文藝節(jié)目，每組一分三十秒左右。

3.活動資料整理總結

經(jīng)費預算

獎項預算：PK獎80元/組×9組+終極獎200元+參與獎190元/班×2=1300元

交通費：12元/人×30=360元（12元/人×50=600元）

場地布置：300元

機動費：10元/人×50=500元

總計：2460元

活動中應注意的問題及細節(jié)

1.集體活動注意交通安全和人員安排。

2.時間觀念強，題目保密性好，盡量做到公平。

3.盡量調動每一個同學參與活動。

活動負責人及主要參與者

負責人：

參與者：班導師趙慶華、11級臨五六班全體、10級臨五六班全體。

第三篇：一站到底策劃

一 站 到 底 策 劃

一、活動背景：

信息時代的今天，“知識就是力量”的口號至今讓我們震耳發(fā)聵。伴著涼爽的秋風，我們迎來了第二屆讀者文化節(jié)。而讀者文化節(jié)，是由讀者協(xié)會主辦的面向全省高校的一場集知識、娛樂、競賽為一體的綜合性學習活動。在這個大的背景下，讀者協(xié)會與紅帆船文學社共同舉辦了文學知識競賽活動。

二、活動目的：

（一）為了提高同學們對本次讀書文化節(jié)的關心度，將和諧文化帶進校園，以豐富同學們的課外生活、展現(xiàn)自身才華，提升文化素養(yǎng)。

（二）加強同學間的交流，以及促進與其它社團之間的交流與合作。

（三）建設文化校園，將多讀書、多思考的觀念更加深入的植入校園文化。

（四）開辟讀者與圖書館信息溝通的渠道，建立讀者與圖書館間的良性互動。

三、活動介紹

本次競賽為院學習部主辦、****贊助的文學知識競賽活動。

四、活動安排

本次文學知識競賽面向全體在校學生，分為選拔、比賽二個階段。

（一）時間安排：

1．選拔：

（1）時間：每周六

（2）地點：

2.決賽：

（1）時間：每周日晚

（2）地點：青年大道

五、介紹游戲規(guī)則

首先，一位挑戰(zhàn)者站在中間，旁邊有10個人，先選擇一位，開始挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)者可以任意挑選守擂者進行挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)成功挑戰(zhàn)者將獲得一件獎品，繼續(xù)挑戰(zhàn)每挑戰(zhàn)成功將累計一件獎品，直至挑戰(zhàn)完畢。挑戰(zhàn)者在每一階段都可以選擇走或留下，選擇走可以帶著自己獲得獎品離開（離開時挑選一位，成為挑戰(zhàn)者），或

者留下繼續(xù)挑戰(zhàn)在此期間挑戰(zhàn)者一旦失敗獎品將累計到對方身上，獲勝方走上挑戰(zhàn)者舞臺。當場上少于5人時，如果闖關者失敗，守擂者成功，那么將會進行車輪戰(zhàn)，所有剩下的守擂者站在原地，進行答題，最終勝出的守擂者還能沖擊最后的大獎每道題有20秒鐘的回答時間，答錯不扣時間，到時間沒答上的一方失敗，答對了由另一位繼續(xù)回答，重新計時20秒，挑戰(zhàn)者在每一階段有一次免答權，挑戰(zhàn)者可以合理利用免答權，如果挑戰(zhàn)者使用免答權，此問題由守擂者回答時間為20秒，守擂者一旦回答正確將終身獲得站位獎，如果回答失敗將退出游戲。

六、賽程：

先以系為單位，進行淘汰賽，選出14名成員，每周舉行一次系比賽，決出一名勝利者為總決賽成員，最后由十四名各系勝出者進行決賽。

第四篇：一站到底策劃

活動名稱：一戰(zhàn)到底

一、活動背景 繼《非誠勿擾》、《非常了得》等一系列金牌欄目后，江蘇衛(wèi)視再接再厲，在2012年3月2日推出全新益智答題類節(jié)目《一站到底》，這是一檔形式新穎，趣味十足，在挑戰(zhàn)中挖掘個性，又充滿懸念的全新益智攻擂節(jié)目。作為江蘇衛(wèi)視幸福節(jié)目帶中周末檔的后起之秀，全新益智答題類節(jié)目《一站到底》從3月2日起，每周四、每周五晚22點在江蘇衛(wèi)視播出，這檔節(jié)目打破以往答題類節(jié)目的固定模式，每檔節(jié)目中將會有各種年齡層次，不同身份，各異性格的10位守擂者和1位攻擂者參加，以PK的方式獲得別人手中的獎品，一旦失敗，就將掉下擂臺，能否“一站到底”，成為節(jié)目中最大懸念。食科學院根據(jù)“一戰(zhàn)到底”欄目的播出，在仔細欣賞和研究了它的節(jié)目流程后，有意效仿舉辦。

二、活動目的 為了營造良好和諧的校園文化，全面提高大學生綜合素質，調動廣大同學參與學?；顒拥姆e極性和主動性，使廣大學生在活動參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華，以及創(chuàng)建校園精神文明和促進學生素質全面發(fā)展，體現(xiàn)時代性、參與性、競爭性，活躍我院大學生文化生活，培養(yǎng)和提高我院大學生的文化品位和藝術修養(yǎng)，營造良好的校園文化氛圍。特此，我院策劃舉辦此次風采展活動。

三、比賽規(guī)則六組（每組兩人）參賽選手，首先抽簽決定一組參賽選手為挑戰(zhàn)者，挑戰(zhàn)者選取場上任意一組選手進行PK，每人有20s時間進行答題，挑戰(zhàn)者有游戲者依次輪流回答出所給的問題，若有一個題在規(guī)定時間答不出來，則被視為失敗，若挑戰(zhàn)者失敗，則有游戲者代替挑戰(zhàn)者的位置，繼續(xù)進行挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)者有兩次免答權，遇到不會的問題可說過而不答，此時題目有對方回答。當場上只剩余三組選手時則進行第二輪游戲，第二輪 首先由場上剩余的選手進行配音表演，有評委打分。配音結束后，繼續(xù)進行PK環(huán)節(jié)，直至場上只剩下一組參賽選手則比賽結束。

四、競賽題目內容(1)中外文學名著常識2中國文化知識(3)歷史4地理5娛樂6體育7時事政治8生活9校園文化

五、活動獎項 一等獎 一組；二等獎 兩組；三等獎 三組。

第五篇：一站到底策劃

“一站到底”文學知識競賽策劃書

一、活動背景

冬去春來，喜迎馬年，武漢理工大學勤工助學基地一年一度的“紀律文化月”馬上就要開始了，“一站到底”揚帆起航。作為武漢理工大學的優(yōu)秀團體—武漢理工大學勤工助學基地，我們要走在時代的最前沿，在相對空閑的時間里去了解曾經(jīng)的時代以及當今社會的文化科技，拓寬自己知識面，讓自己成為一個有內涵有素養(yǎng)的優(yōu)秀大學生。

二、活動目的（1）提高基地各部門員工的交流，增強各部門之間的團結合作，曾加對基地文化知識的了解。

（2）將和諧的家文化更好的融入基地，以豐富基地員工的課外生活。

（3）為基地每一個員工提供一個展示自己才華的平臺，拓寬知識面，提高員工文化素養(yǎng)。

（4）提高基地員工了解歷史文化，關注現(xiàn)代科技，關心時事政治的意識。

（5）通過各種挑戰(zhàn)，來鍛煉基地員工的語言表達，心理素質各方面的能力。

三、活動介紹

這次活動主要是考驗大家的知識面，會涉及到歷史、科技、娛樂、天文地理等的知識，在面對挑戰(zhàn)的同時學到更多。

本活動屬于挑戰(zhàn)型競賽。

（1）比賽規(guī)則：在幾支隊中抽簽選出一支作為挑戰(zhàn)者，其可以從剩余隊中任意選擇一支隊作為自己的對手，兩支隊輪換答題直到有一支隊答不

出為止（每題答題時間為20秒），超出時間不答或者答不對或者放棄選擇作答者視為輸，輸者被淘汰出局，每支隊在挑戰(zhàn)過程中總共只有一次放棄回答的機會，勝者作為挑戰(zhàn)者繼續(xù)下面的挑戰(zhàn)，當一支隊連續(xù)贏下兩支隊是將具有選擇是否繼續(xù)挑戰(zhàn)的權力，若放棄則該隊出局，剩余隊伍繼續(xù)；站到最后的一支隊伍將會面臨額外5個問題，但有權利選擇是否進行下面的回答。

（2）獎勵機制：比賽開始之前個隊均有獎品（獎品隨機布置，不予以公布），在挑戰(zhàn)過程中輸?shù)囊环降莫勂穼蔀閯僬叩膽?zhàn)利品，被淘汰者獲得紀念品；連續(xù)贏下兩支隊者如若放棄繼續(xù)挑戰(zhàn)則其只能得到贏下第一支隊時獲得獎品；站到最后的挑戰(zhàn)者如果放棄挑戰(zhàn)，那么他只能拿走部分獎品（其贏下的隊伍減一，從中選擇放棄一個）；如果選擇繼續(xù)挑戰(zhàn)，5道題全部答對則拿走之前贏下的所有獎品并有額外獎勵，若大錯則停止答題，在之前所獲得的獎品中選擇放棄兩個。

四、活動安排

（一）人員安排：7支隊（也可以多余7支），每支隊伍3個人。工作人員若干（布置、衛(wèi)生、計時??）。

（1）綜合管理部：1支

(2)人事部：1支

(3）服務事業(yè)部：2支（升升活動中心和學海俱樂部各一支）

（4）自強社：1支

（5）勤工資源部：2支

（二）嘉賓：主席及部長

（三）主持人：一個男生一個女生

（四）時間安排：

紀律文化月期間的某個周五或者周六的晚上6:00

（五）地點：學海舞廳

五、活動前期

各部門負責人組織挑戰(zhàn)隊并于2014年某月某日晚上之前報給牛超恒；主持人推薦及選拔，要求活潑開朗；講品的選購；各部門組織本部門成員觀看。

七、活動總結

活動結束后主持人些總結由牛超恒匯總。

2014年3月15日

牛超恒