第一篇：左權(quán)縣北街小學(xué)三班優(yōu)秀作文

三（2）班優(yōu)秀作文六篇

夢中的星期天

北街小學(xué)

郝靈鈺

“叮鈴鈴、叮鈴鈴”鬧鐘響了，我迷迷糊糊一看，才七點鐘。這時，媽媽吼到：“大懶蟲，起床了！快點起來做作業(yè)！”我伸了伸懶腰，央求道：“老媽，今天是星期天，你就讓我多睡一會兒，好不好?！眿寢屢娢宜坌殊斓臉幼?，無奈地說道：“好吧！”我又不知不覺的進(jìn)入夢鄉(xiāng)……

在夢中，我夢到了自由自在的星期天，它能讓我盡情地玩耍、歌唱……

夢中的星期天，它能讓我睡覺睡到自然醒，沒有作業(yè)的煩惱，不用為作業(yè)加夜班。我可以陶醉在精彩的動漫世界里，還可以上網(wǎng)，玩我最喜歡的游戲。

夢中的星期天是沒有大人嘮叨，也不用圈在憋悶的小屋里，做那沒完沒了的作業(yè)。我可以隨心所欲地看我喜歡看的書本，還可以去感受大自然的聲音：那里陽光燦爛，花朵鮮艷，綠樹成蔭，鳥兒鳴叫……到處充滿了小朋友天真無邪，無憂無慮的笑聲……

我的面前是一個用七彩筆編織的夢，是一個充滿快樂，充滿自由的世界……

“ 大懶蟲”媽媽又叫了一聲，嚇我一跳。起床吧！唉！我要和美夢說：“Good__bye”了！

【評語】

本文的小作者似乎借鑒了陶淵明在《桃花源記》中用的手法，也寫出了一個理想的世界，并期盼這樣的美夢能成真，從一個側(cè)面反映了目前的小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重的現(xiàn)實，中心思想挖掘得較為深刻。同時，本文的語言清新幽默、優(yōu)美動人，給人以美的享受?？傊?，本文是一篇成功的習(xí)作。

我媽媽的手兒巧

北街小學(xué) 王楠

我有一個很能干的媽媽，她會做飯，會織毛衣和毛褲，還有洗衣服，她的雙手無所不能。

這不，媽媽又給我織毛衣呢。你看看，這都12點30分了，媽媽還在給我織毛衣那，我嘆了口氣，就回房間睡覺了，過了老大功夫媽媽才去睡覺。早上5點鐘的時候，媽媽就又起床去收拾屋子、做早飯。去叫我起床的時候已經(jīng)是7點了，媽媽整整忙了兩個小時??！我顧不上疊被子，順著香味跑過去，一看桌子，上面有豆?jié){、油餅和幾碟小菜，都是媽媽給做的，聞著就流口水。我像幾輩子沒吃過飯，狼吞虎咽的把桌子上的吃的一掃而光。

怎么樣，我媽媽的手巧吧！媽媽的手是溫暖的懷抱，每當(dāng)我受了委屈，就跑去向媽媽訴苦，媽媽總是用溫暖的手抱著我，使我所有的委屈都變?yōu)楦吲d。媽媽的手是??

媽媽的手千變?nèi)f化，也能把我變得天天都快樂。

【評語】

開門見山，結(jié)尾點題。你的文章大有進(jìn)步。你媽媽真的很能干，她對你、對家付出這么多，這種吃苦耐勞精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！你要加倍學(xué)習(xí)呦，別辜負(fù)媽媽的一番苦心。

小鳥叫了

北街小學(xué) 劉雨欣

隨著城市工業(yè)化的發(fā)展，人們面臨著嚴(yán)重的生態(tài)危機。調(diào)查顯示，地球上的海洋已經(jīng)成灰藍(lán)色，地球往日青翠的面頰，現(xiàn)如今卻顯現(xiàn)出大片大片的黃斑，昔日千年不化的南北兩級的冰山，卻因為溫室效應(yīng)，而逐漸融化。又因為人們對木材的大量需求，所以人們?yōu)E砍濫伐，導(dǎo)致植被損害嚴(yán)重，結(jié)果沙塵暴、泥石流等連連爆發(fā)??人類的貪婪是大片大片的森林不復(fù)存在，數(shù)以萬計的鳥兒沒有了家園。小鳥凄慘的叫聲，是人們貪欲的寫證！我們可以展望明天，想像鳥兒悲慘的命運??

早晨，我拉開窗簾，淡淡的陽光漏進(jìn)房間。推開窗戶，天空清而純，為蔚藍(lán)所沁透。“嘰嘰喳喳”幾只小鳥在院子里叫著，仿佛在呼喚著人們的良知和環(huán)保的意識。我們的地球再也經(jīng)不住人們的摧殘，它是我們共同的家園，也是我們唯一的家園，為了我們美好的明天，一起保護(hù)地球吧！

【評語】

觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然，明白了環(huán)保的重要性。不足之處我認(rèn)為是文章過于嚴(yán)肅，思想雖高尚但卻缺乏兒童語言。

開 學(xué) 啦

北街小學(xué)

趙歆鈺

新的學(xué)期又開始了，清晨我早早的起床，拿出我心愛的書包，把學(xué)習(xí)用品一股腦兒的塞進(jìn)書包。匆匆扒拉了幾口早飯，便高高興興的向?qū)W校奔去。街上又熱鬧起來了，道路又擁擠起來了，只見大人們一邊騎電動車，一邊回頭叮囑著什么。路上大多數(shù)是背書包走著的小學(xué)生，只見有一個同學(xué)愁眉苦臉，估計是寒假作業(yè)沒做完吧，不過，大多數(shù)的學(xué)生還是很興奮的，在路旁嘰嘰喳喳地說個不停。眨眼間，我來到了校門口，快步進(jìn)了教室，推開門，已有六七個同學(xué)了，開學(xué)第一次見面，我們無話不談，一會兒，班級就炸開了鍋，你說你的，我說我的，真開心！我也打開了話匣子。

“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”上課的預(yù)備鈴響了，同學(xué)們像快活的小鳥一樣飛進(jìn)教室，等待老師來上這學(xué)期的第一堂課。

班主任李老師走了進(jìn)來，一張慈祥的臉上露出了笑容，那雙炯炯有神的大眼睛，好像在對我們說話。我既十分喜愛，又有點害怕，你想想你若犯了錯誤，那雙眼睛會對你說些什么呢？我們每一點進(jìn)步都凝聚著老師的心血和汗水，是她們?yōu)槲覀冎该髁巳松牡缆罚烟厥獾膼郢I(xiàn)給了我們這些“特殊”的人，我一定要好好學(xué)習(xí)，拿我優(yōu)異的成績回報父母、回報老師。

【評語】

開學(xué)那天的環(huán)境描寫客觀真實，以環(huán)境描寫來烘托人物的心情，使得情景交融。更值得大家驚嘆的是你小小年紀(jì)能讀懂老師眼睛里的話，不簡單呀！

我好學(xué)的姐姐

北街小學(xué)

高晉宇

我有一個快樂的家庭，在這個家庭里有辛苦的媽媽、強壯的爸爸、還有好學(xué)的姐姐。他們給我很多的關(guān)心、很多的幸福，特別是好學(xué)的姐姐給留下深刻的印象。

我的姐姐今年16歲，身高1米60，圓圓的臉蛋，有一雙水汪汪的眼睛，像鏡子一樣明亮。她的嘴巴像彎彎的月亮，笑起來甜甜的。她時常穿著粉衣服和黑褲子，樸素而大方。

姐姐今年上初三，她的學(xué)習(xí)成績非常好，回回考試每門功課都下不了95分。她每天晚上12點多才睡覺，早上6時又要起床，中午只瞇一小會兒就著急要去學(xué)校，在全年級三、四百學(xué)生中她總是名列前茅。

有一天晚上，老師布置的作業(yè)很多又很難，晚上姐姐回來我就讓姐姐教我。第二天老師把作業(yè)發(fā)下，我一看姐姐教我的一道題也沒錯。哇，我要向好學(xué)的姐姐學(xué)習(xí)。

這就是我好學(xué)的姐姐，和姐姐在一起，我不僅學(xué)到了很多知識，更是懂得了“一分耕耘，一分收獲”的道理。

【評語】

晉宇同學(xué)的這篇作文在寫作中能圍繞題目展開描寫，從外形和性格兩方面來描寫好學(xué)的姐姐，重點突出。不足之處是所寫姐姐好學(xué)的事例不夠具體詳細(xì)，希望在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，將作文寫的更好。

小鳥叫了

北街小學(xué)

李鈺旸

“媽媽，這兒有一只小鳥！”在草地上玩耍的我對媽媽說道。

“噢，她還很小呢，連羽毛都沒有長全呢！”媽媽愛憐地說。

我托起了那只可憐的小鳥，望著它，眨巴眨巴著眼睛問：“媽媽，它為什么不回家呢？”

媽媽笑了笑，嘆了口氣，說：“你看那河邊的樹樁，昨天那兒還是一棵大樹，小鳥的家就在那兒，可是樹倒了，它的爸爸媽媽死了，它是幸存下來的……”

“為什么它這么小不會死，它的爸爸媽媽會飛，卻死了呢？”還沒等媽媽說完，我就仰著頭問了起來。

“爸爸媽媽都是愛自己的寶寶的啊，就像我愛你一樣，危險時，爸爸媽媽當(dāng)然要拼命保護(hù)它的孩子?。　?/p>

“……”

我還想問什么，但是沒有說出口，只是眼中含著淚花，喃喃地說：“小鳥真可憐，這么小就沒有媽媽了?！?/p>

“噼噼啪啪！”什么聲音？還沒等我反應(yīng)過來，一顆大樹就倒了下來，原來又在砍樹了。我擦干眼淚，捧著小鳥，遞給砍木頭的人看，強裝微笑地說：“叔叔，你看這只小鳥多可憐?。∷陌职謰寢尪妓懒?，你能為它留下幾棵樹嗎？”砍木頭的人有些不耐煩：“去！去！小孩子別搗亂，別妨礙大人干正事！”說罷又掄起斧頭，繼續(xù)手中的工作。

我還想說什么，卻被媽媽拉走了，手里捧著這個“小可憐”。

“噼噼啪啪！”又一批大樹倒下去了，它壓倒了小鳥們的叫聲……

【評語】

這是一篇構(gòu)思獨特、意旨鮮明的優(yōu)秀作文。你給群鳥的“叫”賦予了多重含義:這叫聲，是鳥兒對我悉心關(guān)愛它們的感激與贊美；是鳥兒對伐木者破壞自然環(huán)境的譴責(zé)與鞭笞；是鳥兒對成年人漠視弱小生命的控訴與貶斥；是鳥兒對同類慘遭戕害的憐憫與祭奠；是鳥兒對美好自然環(huán)境回歸的期盼與希冀。

第二篇：北街小學(xué)創(chuàng)建

北街小學(xué)創(chuàng)建 “健康校園”工作自查報告

建設(shè)健康校園是一項長期的工作任務(wù)，近年來，我校認(rèn)真貫徹建設(shè)健康校園文件的總體思路和要求，以學(xué)生的發(fā)展為本，以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為突破口，以各項規(guī)章制度為保障，以加強檢查評比為動力，勇于開拓、務(wù)實進(jìn)取，全面推動健康學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展?；仨荒陙淼墓ぷ髯阚E，我們切實做好了以下各項工作,現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、統(tǒng)一思想認(rèn)識，健全工作制度

1．進(jìn)一步提高對開展健康校園的認(rèn)識。

創(chuàng)建“健康校園”最直接的目的在于更好地促進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生保健事業(yè)的發(fā)展，而最根本的目的和最根本的目的和最終的目的則是全面促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，為學(xué)生提供有利于身心健康發(fā)展的條件，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、道德素質(zhì)和社會適應(yīng)能力。這正是近年來，我國素質(zhì)教育所致力研究和解決的問題，也是我校歷年來追求的目標(biāo)。開展“健康校園”正是有利于教育工作從本質(zhì)上思考教育工作的內(nèi)容、方法和途徑，開拓我們的思路，有利于正確地理解素質(zhì)教育的內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)校深化和實施素質(zhì)教育，同時也有利于提高教育的實效性，真正做到促進(jìn)人的全面發(fā)展。

2．加強領(lǐng)導(dǎo)，落實工作職責(zé)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、行為的到位、措施的落實，是創(chuàng)建健康校園的保證。我校高度重視此項工作，把增強學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)良好心理素質(zhì)作為重要工作來抓。充分認(rèn)識到健康校園是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措，建立了以校長為組長，各處室主任為成員的爭創(chuàng)“健康校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，全面落實學(xué)校健康促進(jìn)工作及健康促進(jìn)憲章，使?fàn)巹?chuàng)工作有法可依、有章可循，做到有領(lǐng)導(dǎo)分管，有機構(gòu)負(fù)責(zé)，有專人具體抓。

組長：張立海（負(fù)責(zé)下發(fā)文件及檢查督促工作）

成員：宋克虎（負(fù)責(zé)具體工作的按排）、溫紅（負(fù)責(zé)廣播宣傳）、梅德榮（負(fù)責(zé)后勤工作）要求：統(tǒng)一思想，切實把健康教育工作當(dāng)作學(xué)校教育工作的重要組成部分，認(rèn)真部署，詳細(xì)分解任務(wù)，做到責(zé)任到人，形成一把手負(fù)總責(zé)，相關(guān)成員各司其職，齊抓共管的工作格局。

3．認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)，形成共識。

我校認(rèn)真組織全校教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育工作條例》和《衛(wèi)生工作條例》、《健康促進(jìn)學(xué)校要求》，擺正了體育、衛(wèi)生、健康促進(jìn)學(xué)校教育的位置。為此，全體教職員工以極大的熱情，加強健康教育，把爭創(chuàng)“健康校園”的工作放在重要的議事日程之中，努力做到“健康校園”工作的科學(xué)管理與校本體育、衛(wèi)生工作的科學(xué)管理有機融合。

4．建立和健全各項衛(wèi)生工作制度。

我校以《學(xué)校衛(wèi)生工作和健康促進(jìn)示范學(xué)校考核評估細(xì)則》為指南，結(jié)合我校的實際情況，制定了《北街小學(xué)爭創(chuàng)健康校園的工作規(guī)劃》。為了落實學(xué)校衛(wèi)生工作，學(xué)校制定了《衛(wèi)生工作制度及職責(zé)》、《環(huán)境工作制度》、《教學(xué)衛(wèi)生制度》、《清潔衛(wèi)生檢查評比制度及評分細(xì)則》、《個人衛(wèi)生檢查制度》、《眼保健操制度》等，并規(guī)范上墻。為確保爭創(chuàng)衛(wèi)生工作的順利進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上，進(jìn)一 1 步完善了各項規(guī)章制度；如：《醫(yī)務(wù)室管理制度》、《常見病防治制度》等。通過建立健全各項衛(wèi)生工作制度，規(guī)范了管理，落實了責(zé)任，使?fàn)巹?chuàng)工作有了明顯的進(jìn)展。

為保障爭創(chuàng)計劃的落實，我校重新修改了《班主任常規(guī)工作考評制度》、《教師考評辦法》，將爭創(chuàng)行動納入班主任、任課教師常規(guī)工作的考核、評比、獎勵；將相關(guān)內(nèi)容納入《北街小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)檢查細(xì)則》，專門對我校的學(xué)生進(jìn)行考核、評比，在制度上充分保障活動在學(xué)生中的順利進(jìn)行；還將爭創(chuàng)健康促進(jìn)學(xué)校的相關(guān)內(nèi)容積極納入教師績效考核，在制度上保證活動在學(xué)校干部和廣大教職工中順利進(jìn)行。

二、加大衛(wèi)生投入，落實衛(wèi)生經(jīng)費

我校加大了衛(wèi)生工作的投入，確保各項措施能落實到位。

1．我校十分重視教室的采光照明，每間教室都安裝了8盞40瓦的日光燈。采光照明符合《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》，平均照度不低于150LX。并全部換上了無裂縫、無反光、無眩光的黑板，保證了正常教學(xué)。

2．為了保證學(xué)生有充足的水源洗手、做清潔衛(wèi)生，學(xué)校在教學(xué)樓、公共地段、廁所等地共設(shè)置了80個水龍頭，廁所清潔衛(wèi)生有專人負(fù)責(zé)。

3.學(xué)校設(shè)有醫(yī)務(wù)室，配有兼職醫(yī)務(wù)人員，能夠及時處理學(xué)生的一般疾病和創(chuàng)傷。

4．學(xué)校將衛(wèi)生經(jīng)費納入核定的教育經(jīng)費，保證了衛(wèi)生經(jīng)費的開支，衛(wèi)生環(huán)境得到很大改善。學(xué)校每年投入健康教育、心理教育、衛(wèi)生、環(huán)保建設(shè)經(jīng)費10余萬元，大大超過上級規(guī)定的學(xué)生人頭月平投入。

5.學(xué)校圖書館購買衛(wèi)生方面的圖書及健康雜志，可滿足師生不同層次的健康知識需求；學(xué)校投入巨資對校園環(huán)境進(jìn)行整治，投資400多萬元改建的塑膠運動場也即將投入使用、地面的硬化和校園綠化、美化等工程都在有序的進(jìn)行，整個校園達(dá)到潔、齊、凈、美的良好效果。

6.添置了大批的陽光體育鍛煉器材，建成了室外和室內(nèi)文化長廊，開辟了班級文化宣傳陣地，對教學(xué)樓進(jìn)行了重新裝修，加裝了電子顯示屏，改善了辦公、集會和活動條件。安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)，保證了校園安全。按照相關(guān)要求更換了符合條件的黑板，配備了可調(diào)式桌椅，升降式課桌椅配備率達(dá)到90%。建設(shè)了醫(yī)務(wù)室，配有1名專業(yè)醫(yī)務(wù)人員，配備了專職保潔員1名，改建了樓外沖水式廁所，配備了垃圾箱，完成了綠化美化工程，使整個校園達(dá)到潔凈、優(yōu)美的良好效果。

三、加強健康教育，促進(jìn)全面發(fā)展

健康校園的出發(fā)點和歸宿是促進(jìn)學(xué)生的身心健康，身心健康既是學(xué)生品德結(jié)構(gòu)的組成部分，健康促進(jìn)不能孤立地進(jìn)行，應(yīng)與品德教育、養(yǎng)成教育、家庭教育、師德教育、教育教學(xué)等各個方面密切結(jié)合，認(rèn)真落實健康校園的各項要求。學(xué)校嚴(yán)格遵照健康校園的驗收標(biāo)準(zhǔn)，全面、高質(zhì)量的完成了預(yù)期目標(biāo)。

1．開設(shè)健康課程，提高學(xué)生健康意識和健康技能。

我校以課堂教學(xué)為主渠道，加強健康教育與學(xué)科教學(xué)的整合，在各門學(xué)科的常規(guī)教學(xué)中滲透健康理念和健康知識。我校在全校每個班級開設(shè)了健康教育課程，每兩周上一次，做到了教材、教案、檢測三落實，保證了健康課的質(zhì)量不受擠占，健康課狠抓學(xué)生健康觀念的建立，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為，培養(yǎng)健康的生活方式，培養(yǎng)了學(xué)生良好的健康 意識和技能，學(xué)生的健康技能明顯提高。同時，我校還進(jìn)行了養(yǎng)成教育、綠色教育和安全教育。我校學(xué)生的健康知識和健康行為知曉率達(dá)90%以上。

2．開設(shè)專題講座，傳授衛(wèi)生知識

為了保證學(xué)生身體健康，學(xué)?？倓?wù)處和少先大隊部每年還根據(jù)季節(jié)的變化以及學(xué)生的身體發(fā)育情況，開設(shè)了健康教育專題講座，如：青春期衛(wèi)生講座、愛護(hù)牙齒講座、用眼衛(wèi)生等。還充分利用宣傳欄、家長會、班隊會、廣播、衛(wèi)生小報等多種形式向?qū)W生及家長宣傳衛(wèi)生知識，學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)建成以后，設(shè)立了“健康行”欄目，每學(xué)期進(jìn)行一次專題講座，主題：健康教育、心理教育、衛(wèi)生知識、交通安全、禁毒教育、行為規(guī)范等。通過這些努力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，為提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康意識做出了貢獻(xiàn)。

3．實施心理健康教育，塑造健全人格。

我校十分重視學(xué)生的青春期心理輔導(dǎo)，具體做了以下工作：設(shè)置心理咨詢室和心理咨詢信箱，方便師生家長隨時可以向領(lǐng)導(dǎo)傾訴心理困惑，請心理咨詢師給全體教師做心理講座，受到廣大老師的歡迎。

4．加強體育衛(wèi)生工作，強健學(xué)生體質(zhì)。

強健的體魄是事業(yè)成功的基礎(chǔ)。學(xué)校體育衛(wèi)生工作是素質(zhì)教育的重要組成部分。在體育工作方面，我校嚴(yán)格執(zhí)行每周3節(jié)體育課的課程標(biāo)準(zhǔn)，同時高度重視體育教育和群眾性體育活動的開展，堅持體育教育面向全體學(xué)生，以全面提高學(xué)生身心健康水平為主要目的，認(rèn)真貫徹“健康第一”的思想,積極推行“青少年體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)”，體教結(jié)合，切實提高學(xué)生體質(zhì)和健康水平，努力培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神、協(xié)作精神、競爭意識和頑強意志，使學(xué)生形成良好的鍛煉習(xí)慣、行為習(xí)慣和健康生活方式。我校成立足球隊，堅持每年舉辦一次體育節(jié)。常年堅持籃球、田徑、跳繩等項目的比賽活動，組織多樣化的集趣味性、參與性、競爭性為一體的班與班、年級與年級、校與校之間的群眾性體育鍛煉和體育比賽活動，使課內(nèi)體育和課外鍛煉有機地結(jié)合起來，并保證學(xué)生每天參加一小時陽光體育活動。

通過以上措施的落實，學(xué)校的體育工作得到很好的發(fā)展，學(xué)生的鍛煉意識和身體素質(zhì)得到了提高，體檢結(jié)果表明，學(xué)生的營養(yǎng)不良率下降了1.08%，肥胖下降了0.61%。

四、關(guān)注學(xué)生健康，促進(jìn)順利成長 1．密切關(guān)注學(xué)生的身體健康狀況。

我校一直非常重視學(xué)生的身體監(jiān)測和身體健康狀況。每年均接受由甘州區(qū)疾控中心組織的體質(zhì)健康檢查，并對學(xué)生的體質(zhì)健康檢查資料進(jìn)行統(tǒng)計分析，既做到了隨時了解學(xué)生的身體發(fā)育狀況，也做到了及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能隱藏的病情以配合學(xué)生家長進(jìn)行治療。每學(xué)年對一年級新生堅持預(yù)防接種查驗制度，督促未接種完的學(xué)生完成接種，有效杜絕了傳染病的發(fā)生。

2．加強衛(wèi)生監(jiān)督，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣。

在教育局和衛(wèi)生防疫部門的指導(dǎo)下，我校制定了衛(wèi)生措施和嚴(yán)格的衛(wèi)生檢查制度，設(shè)立了文明禮儀示范崗，對學(xué)生的個人儀表、衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督；每周不定期組織值周老師和學(xué)生對全校學(xué)生的個人衛(wèi)生進(jìn)行全面的檢查，并進(jìn)行評比。目前我校學(xué)生做到了頭發(fā) 整潔；手潔、指甲勤剪、面、耳、頸干凈；衣服、鞋帽整潔。為了保護(hù)學(xué)生視力，預(yù)防近視，我校制定了眼保健操制度，堅持做好每天上午、下午兩次的眼保健操，除每班配有眼保健操圖外，任課教師、值周老師和班主任還巡視、檢查、矯正學(xué)生不正確的姿勢和動作。

3．對體育進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督。

我校特別加強了對學(xué)生體育衛(wèi)生的監(jiān)督。要求學(xué)生鍛煉前要做好準(zhǔn)備活動，鍛煉后要做好整理活動。飯前飯后不做劇烈運動，對患有慢性病的學(xué)生暫停鍛煉。我校特別注意預(yù)防體育運動安全事故的發(fā)生，對體育器材經(jīng)常檢查維修，對體育運動設(shè)備制定了安全說明。

五、加強環(huán)境整治,保持環(huán)境衛(wèi)生

我校加強了基礎(chǔ)建設(shè)和校園環(huán)境建設(shè)，努力營造一個綠色、整潔、健康的校園環(huán)境，并從幾個方面加以落實。1．加強環(huán)境衛(wèi)生管理。我校發(fā)揮校園環(huán)境文化的隱形教育功能,校園環(huán)境做到了綠化、凈化、美化、教育化。教室采光符合標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校設(shè)置了美觀、適用的環(huán)保垃圾箱，校園清潔優(yōu)美，教室、走廊懸掛名人名言，做到“花木有聲，墻壁說話”。我校的環(huán)境衛(wèi)生由值周組專門負(fù)責(zé)，制定了專門的環(huán)境衛(wèi)生制度，劃分了衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，落實到班組和個人。每天進(jìn)行檢查，設(shè)立了衛(wèi)生監(jiān)督崗，保證了學(xué)校范圍內(nèi)地面無煙頭、無紙屑，墻壁無污物，做到了窗明、桌椅凈；做到了在校園內(nèi)無亂丟棄物、無痰跡無污水洼、無亂寫亂畫的現(xiàn)象；學(xué)校的廁所每天由專人進(jìn)行打掃，每天進(jìn)行一次消毒，并且做到了糞便無害化處理。

2．加強了常見病和傳染病的防治。小學(xué)生生活在集體環(huán)境中，抗病能力比較差，傳染病容易流行擴散。為此，學(xué)校專門制定了常見病和傳染病的防治計劃并落實到實際工作中。特別是在春、秋兩季學(xué)生易發(fā)傳染病期間，我校還充分利用各種宣傳手段對學(xué)生進(jìn)行教育，并且將消毒工作做到病情出現(xiàn)之前。每天下午放學(xué)后都有專人對教學(xué)樓內(nèi)進(jìn)行消毒。

3.加強禁煙宣傳教育，努力創(chuàng)建無煙學(xué)校。我校十分重視禁煙工作，不僅制定了禁煙計劃和措施，而且要求年輕老師必須禁煙，以身示范。學(xué)校有禁煙標(biāo)志，校內(nèi)無煙具，無煙蒂。學(xué)校加大教育力度，除開展健康教育講座外，擔(dān)任健康教育課的教師在課堂上進(jìn)行了專題教育，“小手拉大手”，配合學(xué)校教育，讓孩子督促家長戒煙。

六、存在的不足和改進(jìn)措施：

在創(chuàng)建健康校園的過程中，我們進(jìn)行了長期的摸索，付出了辛勤的汗水，也取得了一定的成效，但是由于客觀原因的存在，我們也有不足之處，具體如下：

不足之處：

1.我校規(guī)模大，人數(shù)多，原有的各個活動室都改為教室，學(xué)生活動場地已經(jīng)不能滿足當(dāng)前學(xué)生的活動需求，使學(xué)生的活動空間受到一定的限制，也制約了學(xué)校的發(fā)展。2.學(xué)校部分教師缺乏運用先進(jìn)的教育科研理念，不能結(jié)合當(dāng)前的學(xué)生身心成長特點，有效開展研究性體育課程，學(xué)生的運動積極性受到一定的影響。

3.當(dāng)前學(xué)生家長對孩子的期望值頗高，學(xué)生除了在學(xué)校的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)外，家長還要讓孩子參加許多的特長班和補習(xí)班，學(xué)生的負(fù)擔(dān)重，嚴(yán)重困擾著學(xué)生的身心健康。4.學(xué)校資金不足，衛(wèi)生設(shè)施較少；

5.學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣也存在不少問題；

6.我校注重體育常規(guī)工作方面的管理并做到有效落實，體育工作得到了有效發(fā)展，但在體育特色方面遜色些，所以學(xué)校將努力尋求一條體育特色之路，找到適合學(xué)校實際，適合不同年齡層學(xué)生樂于參與的體育項目。

改進(jìn)措施

1.開足開齊體育、健康教育課

嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)文件精神，每天安排大課間活動，嚴(yán)格要求任課教師充分利用雨天、高溫天上好健康教育課，每期開學(xué)要及時制定健康教育計劃，教學(xué)設(shè)計要翔實，有可操作性，學(xué)期結(jié)束要有總結(jié)。

2.認(rèn)真落實學(xué)生預(yù)防疾病綜合防治方案

認(rèn)真落實學(xué)生預(yù)防疾病綜合防治方案，做好“六病”（貧血、齲齒、沙眼、腸蠕蟲、肥胖、近視）的預(yù)防工作，注重做好預(yù)防疾病及病毒的傳播工作，堅持以宣傳為主，以預(yù)防為主，利用升旗儀式講話，校晨會、宣傳欄、黑板報等多種形式對全體師生進(jìn)行健康教育，增強他們的健康意識，使他們充分認(rèn)識疾病對人體的危害，積極配合防疫站做好宣傳教育工作，指引學(xué)生進(jìn)行流腦等的免疫接種，在流行性感冒易發(fā)階段，安排專門人員在公共場所和各班教室進(jìn)行藥物消毒，預(yù)防病毒的傳播。并請家長協(xié)助學(xué)校共同關(guān)注學(xué)生的健康狀況保證學(xué)生健康成長。

3．健全衛(wèi)生檢查制度，學(xué)校將繼續(xù)堅持每天進(jìn)行晨檢、環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、眼保健操評比工作，值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師和值周學(xué)生每天進(jìn)行衛(wèi)生檢查監(jiān)督，每周匯總，并將檢查結(jié)果納入班級評比。

4．落實學(xué)校衛(wèi)生工作條例，完善制定各類管理制度，如《預(yù)防和處置突發(fā)性事件預(yù)案》、《傳染性疾病處理應(yīng)急預(yù)案》、《食品衛(wèi)生安全制度》、《控?zé)熤贫取?、《危險物品的管理制度》??這些措施的落實，使得我校的安全工作得到很好的加強。

5．深入開展“我運動、我健康”的活動，積極組織全體教職工的乒乓、籃球、每年一度的排球比賽、趣味運動等比賽。

七、自查說明

結(jié)合《甘州區(qū)健康校園考核評分表》的細(xì)則，我們組織專人逐項進(jìn)行自查： 扣分情況說明：㈠在“組織領(lǐng)導(dǎo)及檔案管理”中，“有晨檢登記及傳染病登記，病愈復(fù)課查驗登記”這一項，本校在每天只是讓班主任針對請假或是不到的學(xué)生進(jìn)行詢問或給家長打電話了解孩子不到校的原因，沒有進(jìn)行晨檢登記和復(fù)課查驗登記，扣1分。㈡在“教學(xué)衛(wèi)生與設(shè)施生活”中，國家標(biāo)準(zhǔn)是“黑板配有40瓦熒光燈2盞并有燈罩”，本校由于不存在上晚自習(xí)的情況，所以沒有配備此設(shè)備，扣1分。在“新建教學(xué)樓每層有廁所”這一項，學(xué)校修建較早，在每層沒有建設(shè)廁所，扣0.5分。我校是非寄宿制學(xué)校，沒有學(xué)校食堂，所以“學(xué)校生活飲用水”和“學(xué)校食堂食品安全”這兩塊沒有扣分。

以上扣分主要是硬件方面的不足，綜上所述，我校已達(dá)到“健康校園”標(biāo)準(zhǔn)，自查 得97.5分，但尚存在不足，比如，校醫(yī)室的建設(shè)和器械的配備還存在不足，慢性病防治經(jīng)驗和方法上還存在欠缺。我們將在今后的實踐中不斷改進(jìn)，在“健康校園”教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與優(yōu)化研究的過程中，以《條例》為依據(jù)，努力工作，大膽探索，開拓進(jìn)取，使學(xué)校的衛(wèi)生工作逐步走上健康發(fā)展的軌道。不斷加強學(xué)校衛(wèi)生管理機構(gòu)和隊伍建設(shè)，不管改善學(xué)校衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和器材的配備，不斷加強學(xué)校衛(wèi)生工作師資培訓(xùn)，幫助他們提高業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校的衛(wèi)生安全工作創(chuàng)設(shè)良好的條件。今后，學(xué)校將以這次考評為契機，進(jìn)一步加大對學(xué)校衛(wèi)生工作的投入，不斷改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境與條件，使學(xué)校衛(wèi)生工作乃至整體工作再上新的臺階。

第三篇：北街小學(xué)總結(jié)

北街小學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，北街小學(xué)本著“創(chuàng)品牌，抓特色”的辦學(xué)理念，主要從以下幾個方面開展工作：

一、加強班子建設(shè),全面提高工作效率

北街小學(xué)的班子成員比較年輕，對待工作有激情，有熱情，創(chuàng)新意識強。幾年來的工作實踐中，大家達(dá)成共識：一個學(xué)校要想得到長足的發(fā)展，必須增強學(xué)校班子的的凝聚力和戰(zhàn)斗力，必須建成一個團結(jié)務(wù)實，開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)集體。在凌建紅校長的帶領(lǐng)下，幾位負(fù)責(zé)人外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，科學(xué)管理，團結(jié)協(xié)作，處處起到模范帶頭作用，在廣大教師中間傳遞正能量，影響和帶動全體教師積極參與到各項教育教學(xué)工作之中。

二、加強師德建設(shè)，全面提升教師形象

2013年8月份，鹽湖區(qū)教育局正式啟動兩項教育活動，北街小學(xué)抓住這一契機，在教師中大力提倡“依法治教,敬業(yè)愛崗,為人師表,教書育人” 的師德規(guī)范，領(lǐng)著教師學(xué)政策，學(xué)法規(guī)，持之以恒進(jìn)行檢查監(jiān)督。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)，廣大教師增強了對法律法規(guī)的敬畏意識。本學(xué)期內(nèi)，學(xué)校無一起亂收費現(xiàn)象發(fā)生，無體罰和變相體罰事件發(fā)生。

三、關(guān)注教師成長，全面提高教師的教育教學(xué)能力 亮點一：讓讀書成為一種習(xí)慣

本學(xué)期，教師們共同學(xué)習(xí)了《把事情做到最好》、《你在為誰工作》、《同心共筑中國夢》等書籍，并做到了讀書有筆記，有反思，有行動。

老師們自覺學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的各種刊物，學(xué)校圖書館也為廣大教師讀書提供便利。如今，“愛讀書，讀好書”已然在北街小學(xué)蔚然成風(fēng)。

亮點二：讓寫字成為一種修養(yǎng)

青年教師的書法學(xué)習(xí)已經(jīng)堅持了兩年，每周二下午放學(xué)后，21名青年教師參加書法培訓(xùn)。如今，北街小學(xué)的青年教師人人能寫一手比較規(guī)范的毛筆字，并且能夠?qū)W以致用。學(xué)期末，給學(xué)生頒發(fā)的265張獎狀全部由老師們親自書寫。在書法培訓(xùn)中，學(xué)校做到了有量化，有評比。年輕人在這樣的氛圍中，有了趕超意識，體會到了成功的喜悅。本學(xué)期，21名青年教師的書法作品全部裝裱，懸掛在會議室、辦公室。

亮點三：以課題研究為抓手，改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

本學(xué)期，北街小學(xué)承擔(dān)了三項課題研究：家長學(xué)校、夢想課堂、主題閱讀。校長和兩位副校長全部深入到課題組，并分別任課題組組長。目前課題的進(jìn)展情況分別是：國家教育部批準(zhǔn)的“學(xué)校養(yǎng)成教育與家庭教育融合性研究”課題，歷經(jīng)三年的研究，2013年12月底經(jīng)過專家組驗收審核，圓滿結(jié)題。夢想教室已經(jīng)竣工，夢想團隊組建完成，并且做好了新學(xué)期開展夢想課堂的各項準(zhǔn)備工作。主題閱讀課題組四位成員，認(rèn)真學(xué)習(xí)了從總課題組郵寄回來的各種資料，吃透教材，明確方法，并且參與網(wǎng)站上的學(xué)習(xí)和討論，為新學(xué)期的課堂實施做好準(zhǔn)備。

四、陽光體育活動扎實開展

本學(xué)期，陽光體育活動堅持開展，并且從興趣出發(fā)，帶動全體師

生積極投入到體育鍛煉之中。主要實施了眼保健操、廣播體操、兔子舞、韻律操、江南style、韻律操、佳木斯保健操等。元旦前，學(xué)校召開了第四屆趣味運動會和韻律操比賽，廣大師生從中享受到了運動帶來的快樂。

五、加強學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，增強對外宣傳力度

學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校的“商標(biāo)”，是對學(xué)校全面工作的展示，是學(xué)校、教師、學(xué)生、家長的交流平臺，更是對外宣傳的窗口。本學(xué)期，北街小學(xué)網(wǎng)站建設(shè)完成，網(wǎng)頁圖文并茂，設(shè)計科學(xué)，內(nèi)容豐富，更新及時。網(wǎng)站的開通對學(xué)校管理提出了更高的要求，對教育教學(xué)工作起到了很大的促進(jìn)作用。

第四篇：七年三班優(yōu)秀作文

我心中的那一道光

七年三班宋蕓欣

陽光彩虹總是結(jié)伴出現(xiàn)。“他”們溫柔的、慈愛的呵護(hù)世間萬物。以他柔和明媚的光亮感動著花鳥魚蟲。陽光時刻擁抱著我，感覺是輕柔舒適的。

還在開學(xué)前夕，我就已經(jīng)哭的一塌糊涂。倒也說不上來為什么。心里總不是滋味。時間也只顧走它自己的路，漸漸的，我平復(fù)了心情，從哭泣變?yōu)榈吐暢橐?。不知何時媽媽走了進(jìn)來。她什么也沒說，只是微笑著，意味深長的給我一個擁抱2秒，4秒，12秒。怎么呢?我漸漸懂得，溫室里的花朵長不大。雄鷹必須飛翔在山頂云端。我需要歷練。無害而有利。自此之后我便譽戀那肌膚之間的輕微碰撞，心靈之間的叩問。我便愛戀上那擁抱，給人以希望，以力量。以快樂以無窮的愛意的擁抱。

步入中學(xué)的校園，我便看不見六年至交之友的影子。好在我有了許多新朋友。我們一起軍訓(xùn)，一起就寢，一起吃飯，一起學(xué)習(xí)。褪去青澀后。我們無話不談?？蛇€記得，那天，我去打電話聽見另一邊溫柔如水般熟悉的呼喚。我的心緒便涌動起來。眼看情緒面臨崩潰。她一下子沖過來把擁入懷里。我的面頰碰著了她的發(fā)絲。她輕拍我后背。不停的安慰著我。又是擁抱，擁抱。它真的可以給人以感觸，以堅強！

老師擁抱我。是一種關(guān)愛的陽光，力量的傳遞。父母擁抱我。是一種親情的陽光，感性的傳遞。朋友擁抱我。是友情的陽光，友愛的傳遞。

天下的人?。≌埾嘈盼?，若你的身邊有人失落，請擁抱他，你將會為他帶來信心。若你的身邊有人哭泣，請擁抱他，你將為他治愈一道心靈的傷疤！擁抱你身邊坐立不安的人吧！那一個小小的舉動，將帶來多大的影響！

擁抱--我心中的一道光。我希望他也是使蒼天下使“信心”、“溫暖”茁壯成長的明媚光芒！

第五篇：北街小學(xué)少先隊員獻(xiàn)詞

少先隊員獻(xiàn)詞

男A：九月的天空湛藍(lán)明亮； 女A：九月的陽光燦爛輝煌； 男B：九月的秋風(fēng)歡欣涼爽； 女B：九月的心情分外舒暢。

男A：今天，這里匯聚了全區(qū)中小學(xué)生的感恩之心，敬仰之情；女A：今天，這里凝聚了全區(qū)人民的喜悅之心，感謝之意； 男B：濃濃真情譜寫了一支尊師重教的頌歌； 女B：殷殷情意匯成了一曲安邦興教的樂章。

男A：在教師節(jié)來臨之際，讓我們把頌歌，女A：獻(xiàn)給最敬愛的老師，男B：獻(xiàn)給最崇敬的教育工作者。四人合：祝你們節(jié)日快樂，幸福安康！群合：節(jié)日快樂，幸福安康！

男A：年復(fù)一年，在平凡的崗位上從事著最偉大的事業(yè)； 女A：日復(fù)一日，在神圣的講臺上肩負(fù)著神圣的使命；

男A：您用汗水把一棵棵幼苗培育成才； 女A：您用真情打開一扇扇心靈之窗。男B：您用智慧播下一粒粒理想的種子； 女B：您用奉獻(xiàn)給一個個家庭帶來希望。

群合：敬愛的老師啊！

男A：是您把教室裝扮成快樂求知的天堂； 女A：是您把校園演繹成雛鷹演練的操場； 男B：是您用諄諄的教誨，啟迪智慧，放飛理想；

女B：是您用溫暖的雙手，扶著我走向希望的遠(yuǎn)方。

群合：敬愛的老師??！

男A：披星戴月，星辰不會忘記你們； 女A：廢寢忘食，大地不會忘記你們； 男B：與時俱進(jìn)，歷史不會忘記你們； 女B：無怨無悔，未來不會忘記你們。

女A：一顆顆激動的童心，一份份誠摯的祝福，都匯集在你們身上，群合：是你們賦予了耀州教育春天般的溫暖；

是你們譜寫了耀州教育的壯麗篇章。

男A：敬愛的老師，在第28個教師節(jié)的早晨，女A：我們手捧美麗的鮮花，連同我們最真誠的祝福，一起獻(xiàn)給您！四人合：獻(xiàn)給我們最敬愛的老師！群：祝所有老師節(jié)日快樂，身體健康！

祝耀州教育蒸蒸日上，勇創(chuàng)輝煌！

祝福我們的偉大祖國，繁榮富強！