第一篇：麥田里的守望者解讀（定稿）

《麥田里的守望者》解讀

《麥田里的守望者》是塞林格唯一的一部長篇，雖然只有十幾萬字，它卻在美國社會上和文學(xué)界產(chǎn)生過巨大影響。1951年，這部小說一問世，立即引起轟動。主人公的經(jīng)歷和思想在青少年中引起強烈共鳴，受到讀者，特別是大中學(xué)生的熱烈歡迎。他們紛紛模仿主人公霍爾頓的裝束打扮，講“霍爾頓式”的語言，因為這部小說道出了他們的心聲，反映了他們的理想、苦悶和愿望。家長們和文學(xué)界也對這本書展開廠爭論。有認(rèn)為它能使青少年增加對生活的認(rèn)識，對丑惡的現(xiàn)實提高警惕，促使他們?nèi)ミx擇一條自愛的道路；成年人通過這本書也可增進(jìn)對青少年的理解?？墒且灿腥苏J(rèn)為這是一本壞書，主人公讀書不用功，還抽煙、酗酒，搞女人，滿口粗話，張口就“他媽的”，因此應(yīng)該禁止。經(jīng)過30多年來時間的考驗，證明它不愧為美國當(dāng)代文學(xué)中的“現(xiàn)代經(jīng)典小說”之一?，F(xiàn)在大多數(shù)中學(xué)和高等學(xué)校已把它列為必讀的課外讀物，正如有的評論家說的那樣，它“幾乎大大地影響了好幾代美國青年”。這是一本讓人一口氣讀完而掩卷深思的書。在《麥田》這本以五十年代美國為背景的小說里，作者以犀利的洞察力解剖青少年的復(fù)雜心理，透過現(xiàn)象觀察精神實質(zhì)，栩栩如生地描繪了霍爾頓的精神世界的各個方面，既揭示了他受環(huán)境影響頹廢、沒落的一面，也寫出了他純樸、敏感、善良的一面。我從主人公霍爾頓身上看到了自己的影子。

霍爾頓是一個十七歲的小伙子，如果生活在我們現(xiàn)在所處的年代，也應(yīng)該是一個應(yīng)屆高中生。他有許多讓人覺得可愛的地方，有著他自己獨特的思想和個性。他在學(xué)校考試經(jīng)常不及格，公然與老師作對，在考卷上寫上一段諸如“我所知的僅這些，雖然您講得很好，我卻對他們不怎么感興趣，您盡管可以給我不及格，反正我除了英文一門之外，哪門功課都可能不及格?！彼拇伪粚W(xué)校開除，他藐視學(xué)校，將之貶低為虛偽之地，他喜歡戴著紅色鴨舌帽，喜歡張口閉口“他媽的”；愛推敲大多數(shù)人不曾關(guān)心但確實值得疑問的問題，在冬天中央公園的淺水湖一帶鴨子到哪去了諸如此類；他還愛對生活中一些現(xiàn)象做出自己的解釋，在博物館里當(dāng)他兩度來到這里看到同一個場景時，他便說出了自己對時間空間的一些認(rèn)識；他對事物都有自己的獨到見解，還討厭假模假式的行為和對白。當(dāng)他的妹妹菲芘問他將來想從事什么職業(yè)的時候，霍爾頓更是回答的耐人尋味，他說：“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人—沒有一個大人，我是說—除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住—我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個麥田里的守望者。我知道這有點異想天開，可我真正喜歡干的就是這個。我知道這不象話”。作者塞格林還仿佛是有意把說臟話、抽煙、酗酒甚至找妓女等一切惡習(xí)安在了霍爾頓的身上，但恰恰正是如此，霍爾頓這個人物更顯的生活化，似乎身邊每一個人的身上都有了霍爾頓的影子。

張岱說：人無癖不可與交,以其無深情也；人無疵不可與交,以其無真氣也。此話所言即是，我便與霍爾頓神交久矣。當(dāng)我初讀《麥田》，就覺得這書里面的霍爾頓并非是一個麥田里的守望者,而是另一個耐人尋味的掩埋極深的真相，可總是挖掘不出來。在以后的多次閱讀中，我越發(fā)對霍爾頓產(chǎn)生了興趣，隨著時間的沉積和心智的成長，霍爾頓這個形象，逐漸在我的腦袋里又長出了一個，每當(dāng)我讀到“我只想當(dāng)個麥田里的守望者”的時候，腦子里就有個聲音開始破口嚷嚷了：“我有能力，不想當(dāng)他媽的什么思想家，科學(xué)家，律師，更不想當(dāng)什么混帳守望者，但是我可愛的妹妹逼迫我回答，那么，我不得不說，我要做的一件最最最無聊，最最最沒有意思的事情，麥田邊的Catcher。我他媽的完全就是信口胡諂，你聽不出來么？我守望，我就不是霍爾頓了。我最多是望望，我不想守，也沒他媽的什么可守。說實話，我當(dāng)時只是喝了酒之后說的話，你知道的，我一醉酒就滿口胡言?！濒斞腹P下有個昆仲，就是《狂人日記》里的那個瘋子，他寫的日記也是胡言亂語，卻是暗含深意的，在舊中國背景下，意在暴露家族制度和禮教的弊害，揭示封建社會的吃人本質(zhì)！霍爾頓把他的想法告訴了我，他的話真的只是信口胡諂嗎？是不是因為當(dāng)時的社會背景讓他只能“信口胡諂”？

美國在第二次世界大戰(zhàn)中發(fā)了橫財，戰(zhàn)后物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展得很快，生活水平迅速提高，中產(chǎn)階級的人數(shù)也激增。但廣大人民的精神生活卻越來越貧乏、空虛。他出身在紐約一個中產(chǎn)階級家庭，學(xué)校里的老師和他的父母強迫他只能好好學(xué)習(xí)，為的是“出人頭地，以便將來買輛混帳凱迪拉克”，霍爾頓的周圍真正關(guān)心在意他想法的人實在太少了，斯賓塞老師和綏摩博士算關(guān)心他的人，但這兩個老頭兒又太封建，他們認(rèn)為“人生是場球賽，你得按照規(guī)則進(jìn)行比賽”，卻不知道規(guī)則也是人定的，要是人生按照規(guī)定好的路線走下去，那么整個世界將變的機械而恐怖；還有兩個修女能和霍爾頓談的來，但也只是一次偶遇，以后即便霍爾頓很想再和她們聊聊天，也沒辦法找到她們了。霍爾頓身處的社會令他感到厭惡，沒有任何東西是他所希望看到的，他抱怨一切事物?；魻栴D是在抱怨沒有人能幫他走出頹廢，抱怨沒有人能真正的接觸他了解他，抱怨當(dāng)時美國社會的不公……。

那么這樣看來，霍爾頓就不是一個在懸崖邊的守望者，而更像是他說的在麥田里玩耍的孩子。他是希望有人能當(dāng)一個守望者，一個能幫助他理解他的人，允許他能在麥田里盡情的玩游戲，而不是強迫跟著父母割麥子或者坐在教室里上沒有興趣的死板的功課。但是他所夢想的守望者一直沒有走出來，因為守望者們都覺的只要他們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)，認(rèn)真勞動，就不需要我們?nèi)ナ赝??；魻栴D在麥田里發(fā)著光，卻沒有人看到他。在當(dāng)時的美國，“你得按照規(guī)則進(jìn)行比賽”，就是這樣，你知道的。

想到這，《麥田》作者耐人尋味的掩埋極深的主旨創(chuàng)意頓時如清泉一般涌了出來。《麥田》是社會的一面鏡子，盡管它是來自美國資本主義的一面泛黃的舊鏡子，但也某種程度映射出當(dāng)今中國社會的一些病態(tài)。

在中國這個進(jìn)步發(fā)展中的人口大國，不會出現(xiàn)像霍爾頓當(dāng)時的“你得按照規(guī)則進(jìn)行比賽”的社會情況，也不會有人雖然有能力有思想但也有一身惡習(xí)。這里到處都有人才，而且到處都需要人才。沉默是金的中國古訓(xùn)，現(xiàn)在已經(jīng)過時了，在這個張揚個性的時代，等待別人的挖掘是愚蠢的。這是個爭先恐后表現(xiàn)自己的時代，沒有人愿意靠挖掘你的所在而埋沒自己的存在。誰都在拼命的顯示自己的能力，你不極力的表現(xiàn)自己就沒有人會注意到你的存在。

是金子就會發(fā)光的，但被埋沒的金子，是沒有人能察覺出發(fā)光的。霍爾頓不是不能發(fā)光，而是發(fā)光了沒有人能夠看見。在現(xiàn)實生活中，如果你是千里馬，你就得自己跑給伯樂看，能力是要靠自己挖掘表現(xiàn)的。神舟飛船如果不上天，那就是一堆費鐵，能實現(xiàn)的價值才是真正的價值。

所以在這個時代，你必須張揚自己的個性。你現(xiàn)故你在，你斂故你敗。所謂一沙一世界，一花一天堂，在它們生存的地方，就是一個世界，有別于我們的世界。金子深埋地下，周圍的泥土巖石會感受它的光彩，在那個世界，它也會得到無言的贊嘆和欣賞。我們把它們發(fā)掘到地面，陳列在我們的世界里，只是帶它到了另一個環(huán)境來閃光，它本身沒有變化，變的是周圍欣賞的目光。讓我們做一個時時都在發(fā)光的金子吧，不管是在何處，不管有多少目光的關(guān)注，我們都要去做到最好。

有一句名言，是金子總會發(fā)光的，對于這些沖鋒陷陣的應(yīng)試的考生來講，這句話適用于每個人，于是我們也用這句話來互勉。無論你是真金,還是披著金子的外衣，還是終究只是鐵皮搭拉子，只要現(xiàn)在你覺得自己是金子那也是好的。有時多一些沒道理的自信也不錯啊。

《麥田里的守望者》中對“問題少年”思想和生活的真實展現(xiàn)，對于青少年成長來說究竟是利還是弊，在美國社會也存在著一定分歧。但仍有很多美國的中學(xué)、大學(xué)將它定為學(xué)生必讀讀物，這無疑體現(xiàn)了一種疏導(dǎo)勝于塞堵的現(xiàn)代教育理念。

正是由于這種種獨特的創(chuàng)新，為心理類書籍提供了一種全新的創(chuàng)作模式。它不僅僅對青少年讀者具有重要的價值，是他們的心理醫(yī)生、知心朋友、健康的人格及心理的導(dǎo)師，同時也是培養(yǎng)從事青少年心理教育的老師的一套優(yōu)秀教材

看著有點荒唐和不象話，但我卻極有感觸和共鳴。這體現(xiàn)了道爾頓心靈深處一種可貴的平和與安靜。表面上的他是冷峻與憤世嫉俗的，好象一切在他的眼中都不能匹配他的想法，甚至讓他有種與之公然作對的沖動。這時，你會由心底厭惡這個過于叛逆的男孩，覺得他不可理喻?？墒牵?dāng)你看到了這些，你會發(fā)現(xiàn)原來你是污濁的，而他卻是純凈的。他有著美好的理想，他向往著“東方哲學(xué)”，渴望遠(yuǎn)離復(fù)雜的社會，回歸自然，與天真爛漫的孩童為伴，擁有一生的凈土。這樣的他，難道不值得你去親近嗎？其實，我們何嘗未曾有過這樣的奢念呢？只是，“明理”的我們深知它的實現(xiàn)太過渺茫，而不再輕易有所幻想罷了。哎！在社會這個大染缸漂染愈來愈久的我們似乎早已失去了原始賦予我們的純粹與簡單。不知不覺中我們開始復(fù)雜和虛偽，身不由己，沒有人敢否認(rèn)！

第二篇：麥田里的守望者讀后感

麥田里的守望者讀后感

在當(dāng)代世界文學(xué)中，有一部書是被公認(rèn)的現(xiàn)代經(jīng)典，那就是塞林格的《麥田里的守望者》，成人閱讀這本書，可以人增加對少年的理解。

作者生動細(xì)致地描繪了一個無產(chǎn)階級子弟的苦悶，彷徨的精神世界，真實地揭露了資本主義社會精神文明的實質(zhì)，人活著除了物質(zhì)生活之外，還需要有精神生活，而且在一個比較富裕的社會里，精神生活往往比物質(zhì)生活更為重要，本書中的主人公霍爾頓〃考爾菲便是美國五十年代“垮掉分子”的代表，但垮得還不到吸毒，群居的地步?；魻栴D尚想探索和追求理想，因此他向往東方哲學(xué)，提出長大長人后想當(dāng)一個“麥田里的守望者”。

有那么一群小孩子在一塊麥田地里做游戲，幾千萬個小孩子，附近沒有一個人，沒有一個大人，我是說，除了我；我呢，就站在那混帳的懸崖邊，我的”職務(wù)就是在那兒守望，要是有哪個孩子，往懸崖邊奔來，我就把他捉住，我是說孩子們都 在狂奔，也不知道 自己是往哪兒跑，我得從什么 地方出來，把他們捉住，我整天就干這樣的事，我只想當(dāng)個麥田里的守望者。

他的性格較為復(fù)雜，有受資本主義社會耳濡目染的丑惡的一面，但有也反抗現(xiàn)實，追求理想的純潔 的一面，他為什么 不肯用功讀書，被 四次開除出學(xué)校？那是因為學(xué)校里的老師和他的家長強近他讀書只是為了“出人頭地，以便將來可以買輛混帳的凱迪拉克！”而在學(xué)校里，“一天到晚干的，就是談女人，酒，和性。再說人人還搞下流的小集團(tuán)??”。這就是霍爾頓所生活的世界。他不愿同流合污，自然

也就認(rèn)為無法好好念書。因此他的不用功實質(zhì)上是對資產(chǎn)階級現(xiàn)行教育制度的一種反抗，另一方面，在他那樣的生活的環(huán)境里，他又能找到什么可貴的精神寄托或崇高的理想信念呢？學(xué)校里的老師大部分都是勢利的偽君子。連他所唯一敬佩的一位老師后來發(fā)現(xiàn)也可能是個搞同性戀的，而這位老師諄諄教導(dǎo)他的，也只是資產(chǎn)階級利已主義的信條“一個不成熟的男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地互去，一個成熟的男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活者?！?/p>

他是青春期的少年代表，從他的經(jīng)歷里可以清楚的看到與家長的代溝，家長總希望他像哥哥一樣可以成為出人頭地的人，可是他的理想也只是做一個麥田里的守望者，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子。大人總認(rèn)為霍爾頓是一個敗家子，是一個不良少年。但他有自己的思想，在他那半成熟的心中還存留著點點夢想，即使它在那污濁的世道變得那樣的細(xì)微渺小。

他盡管看慣資本主義的世道，苦悶，彷徨，那那種不切實際的幻想安慰自己，自欺欺人，最后仍不免對現(xiàn)實社會妥協(xié)，成不了真正的叛逆，這可以是說是作者塞林格和他筆下人物霍爾頓的悲劇所在，作者描繪了霍爾頓的精神世界的各個方面，既揭示了他受環(huán)境影響頹廢、沒落的一面，也寫出了他純樸敏感，善良的一面?；魻栴D是明智的，是聰明的，他看透了社會的本質(zhì)。他的樸素和善良，是他所在的年代很少的，雖然他的有些思想還比較幼稚，雖然他有許許多多的缺點，但他反抗現(xiàn)實、向往美好世界的純潔的一面是不可忽視的。

作者借助筆下的霍爾頓，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了自己的想法，用一個處于青春期的孩子的口吻講述了一個關(guān)于那所謂“叛逆”的想法，講述了成熟與不成熟之間的過渡，大人與青春期少年之間的代溝?；魻栴D的那個只想做一個麥田里的守望者的夢想，那個為了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象，那個純潔無私的想法，天真幼稚卻又些許成熟的心事，漸漸放大……

第三篇：麥田里的守望者讀后感

《麥田里的守望者》雜談

肥城市石橫鎮(zhèn)初級中學(xué) 吳慶民

“無論如何，我總是在幻想，有那么一幫孩子在一片麥田里玩。成千上萬個孩子，身邊沒有一個人——沒有一個大人，我的意思是——我除外。而我，則在那混帳的懸崖邊站著。我的任務(wù)就是在那里守望，如果有哪個小孩向懸崖這邊狂奔過來，我便抓住他——我意思是孩子們都在奔跑，也不知道自己向什么地方跑，我要從什么地方出來，抓住他們。我每天就干這件事。我只是想當(dāng)一個麥田里的守望者而已?！?/p>

——（美）塞林格著《麥田里的守望者》

有一天，剛參加完中考的女兒對我說：“爸爸，咱們學(xué)校圖書室里有沒有《麥田里的守望者》這本書？”我說：“你想看嗎？我給你找找看吧。” 拿到這本書后，女兒如饑似渴地把它讀完了，我問她：“你覺得這本書怎么樣?它的主題是什么？”

“不怎么樣”，女兒說?！斑?”我感到有點納悶，一本風(fēng)靡世界的優(yōu)秀名著，在孩子的眼中第一感覺竟然是不怎么樣，真讓人不可思議！“怎么不怎么樣？”我問。女兒說：“就是臟話太多了，動不動就是‘他媽的’?！?“那它又表達(dá)了什么主題呢？”我接著問。女兒說：“作者的理想就是要當(dāng)一個麥田里的守望者?！?/p>

“是像稻草人一樣嗎？”妻插了一句?！澳膬喊?！”女兒笑著，把書翻到折角的一頁遞給媽媽說：“看看這一段，他就是想要把在麥田里快樂的瘋跑向懸崖邊的孩子抓住，防止他們掉下去?！?/p>

又過了幾天，妻也把這本書讀完了。“看看人家美國，在那個時候教育就那么發(fā)達(dá)，中學(xué)生兩個人住一間宿舍，而且還有洗手間，有淋浴。咱們國家現(xiàn)在大學(xué)生有這個待遇嗎？”女兒插了一句：“對了爸爸，高中能洗澡嗎？”“能吧，”我說：“高中宿舍里有洗刷間，可以洗，但肯定不如在家里方便?！逼鋵嵨覀冞@里高中學(xué)校的條件雖然有了很大的改善，但學(xué)生在宿舍里洗澡還是有一定困難的，這也難怪妻的“崇洋媚外”。

斷斷續(xù)續(xù)地，我也把這本書讀完了。在這本書中我更多地看到了一個成長中的少年對現(xiàn)實生活的迷茫、矛盾，和對理想的探求歷程。

作為一名老師來說，小說的主人公霍爾頓的確不是一名合格的學(xué)生——在他身上有著那個時候很多學(xué)生都有的一些惡習(xí)——吸煙、喝酒、滿嘴臟話、與同學(xué)打架，對學(xué)習(xí)不感興趣以致四門功課有三門不及格而被學(xué)校開除（從書上看這已經(jīng)是第四次了），在回家途中還有一次“不成功的招妓”。但是，他的對老師的尊敬、對妹妹發(fā)自內(nèi)心的深切的喜愛、以及他內(nèi)心深處的那份善良的流露、因其對自由快樂的向往和對現(xiàn)實的無奈而渴望做一個“麥田里的守望者”的理想還是讓我對他、對這個世界的未來充滿希望。

從霍爾頓與他的同學(xué)身上，我們看到了當(dāng)時美國中學(xué)教育的一個“特點”：學(xué)生在物質(zhì)條件優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境里并沒有感受到學(xué)習(xí)的快樂。而造成這種狀況的原因，我們在斯賓塞先生和安托尼利先生兩位老師和“最虛偽”的校長老哈斯身

上可以找到答案。

兩位老師的敬業(yè)精神和對學(xué)生在學(xué)業(yè)上的關(guān)心是非常值得我們學(xué)習(xí)的，但是他們的那種教育方式又是我們要努力改變的。小說中提到的第一位老師——老斯賓塞先生，也許是想為他的一個被開除的學(xué)生在即將離開學(xué)校的時候，給孩子指出他學(xué)習(xí)上的問題，給孩子一些忠告或幫助，所以讓霍爾頓到他家去一次，而當(dāng)時這位老先生正臥病在床。結(jié)果，當(dāng)真正面對霍爾頓的時候，老先生又提到了“狗屁球賽”（作者認(rèn)為的）、“純粹是裝模裝樣”的“最善良”的父母、絲毫沒有自信的學(xué)習(xí)成績，“像拿著臭屎似的”選讀了“我”那張“混賬試卷”，而這些卻無一不是對作者無情的“嘲諷”，以至于讓“我開始有點兒痛恨他了”。特別是老先生“將那封短信高聲讀出來”，讓“我永遠(yuǎn)都無法原諒他”。很難想象，對于一個不成功的學(xué)生來說，他怎么能忍受這樣“不懷好意”的譏諷”，再加上讓“我無法忍受”的“混賬中學(xué)埃克頓·希爾斯”的“最虛偽”的校長老哈斯，以至于“我真待不下去了”——先生家還是學(xué)校？兩者都是！

第二位老師——“安托尼利先生是我一生中遇到過的最優(yōu)秀的老師”，也是作者在向他的妹妹表達(dá)了“當(dāng)一個麥田的守望者”的愿望以后，非常想要傾訴的人。但真正面對安托尼利先生的“諄諄誘導(dǎo)”，“我”又“確實不愿認(rèn)真地思考”，以至于對先生寫的紙條“立即讀了一遍”，便“裝入衣兜中”。但從紙條上的這兩句話：“一個尚未成熟的男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地獻(xiàn)身，一個成熟的男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地生活”，我們可以看出當(dāng)時成人的思想也有其混沌的一面，即便不是，那也不是一種積極的思想，用這樣一種思想來引導(dǎo)一個十五、六歲的少年，結(jié)果只能適得其反。更何況這個少年正處于對現(xiàn)實世界的迷惘、矛盾、彷徨、焦慮，對成人的不信任甚至是厭惡的，無奈的成長階段。最終，睡夢中的“我”，因為對安托尼利先生性變態(tài)（也可能只是老師對學(xué)生的關(guān)心而已，但作者實在是對“性變態(tài)”太敏感了，因為他已經(jīng)至少有二十多次遇到過類似的情況了。）的極度恐懼而逃了出來。由此“我”下定決心離開這個地方——掙脫“現(xiàn)實”去流浪。

最終讓“我”留下來的是“我”的妹妹，妹妹的善良、聰明、可愛，甚至要跟“我”一起去流浪的執(zhí)著打動了“我”。還有妹妹騎在木馬上快樂的笑聲，讓“我”感到了從未有過的真正的快樂，正是這份快樂讓“我”豁然回歸到現(xiàn)實的生活。

從一定意義上說，在物質(zhì)生活日益發(fā)展的今天，我們身邊那些處于青春期的、“艱難”成長的少年，很多人都有著霍爾頓所面臨的這種困境。正如這本書的推薦理由所說“主人公的經(jīng)歷和思想在青少年中引起強烈共鳴，??因為這部小說道出了他們的心聲，反映了他們的理想、苦悶和愿望?！比绾巫屗麄冊凇耙谎弁坏竭叺摹溙铩锟鞓返谋寂堋保植粫允ё晕遥搿皯已隆?，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

第四篇：麥田里的守望者讀后感

大家做《麥田里的守望者》讀后感

《麥田里的守望者》通過第一人稱以一個青少年的說話口吻，生動而細(xì)致地描繪了這是霍爾頓的理想，純潔的理想，可愛的理想，這樣的理想也許不遠(yuǎn)大，可是我們的生活中難道不是真的需要這樣的守望者嗎？而我們每個人其實也就是一個麥田里的守望者吧。這樣的工作雖然會枯燥，但是我們首先得把這樣的小事情做好了才是啊——雖然每個人的心中或許會有一種一劍寒九州的英雄主義情結(jié)——但還是象霍爾頓這樣做一件真正有意義的事情吧。盡自己最大的努力去守護(hù)一種美好這才是真正的大善良，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的美好的東西。

第五篇：麥田里的守望者讀后感

《麥田里的守望者》讀后感

“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說，除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那守望，要是有哪個孩子望懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個麥田里的守望者?！?/p>

《麥田里的守望者》通過第一人稱以一個青少年的說話口吻，生動而細(xì)致地描繪了一個中產(chǎn)階級子弟的苦悶，彷徨的精神世界，從主人公這一個側(cè)面揭露了資本主義社會追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會風(fēng)氣，道出了資本主義的實質(zhì)。主人公霍兒頓是我讀過的文學(xué)作品中為數(shù)不多的反面形象之一。他的性格深受資本主義社會的耳濡目染，既有丑惡的一面，也有反抗現(xiàn)實，追求自己的理想的純潔的一面。書中，霍爾頓是一個不肯用功讀書，整天鬼混的沉淪少年，他為什么不肯用功讀書？難道是資本主義社會物質(zhì)極大豐富，不需要讀書嗎？看一看霍爾頓所處的環(huán)境，便不難明了。學(xué)校里的老師和他的家長強迫他讀書，只是為了讓他＂出人頭地，以便將來可以買輛混帳卡迪拉克＂，學(xué)校里的老師大部分是勢利的偽君子，連他起初所唯一敬佩的一位老師后來發(fā)現(xiàn)也可能是個搞同性戀的，而這位老師對他說:＂一個不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去，一個成熟男子的標(biāo)志是他原為某種事業(yè)卑賤的活著。＂老師的諄諄教導(dǎo)卻是一條滲透著濃厚利己主義和功利主色彩的資本主義信條，生活在這樣的環(huán)境里霍爾頓又怎能找到可貴的精神寄托或崇高理想呢？他不愿意與他們同流合污，自然也就無法好好讀書，他的不用功表面是頹廢，沉淪，實質(zhì)上是對資本主義的價值觀的最無情的揭露。

這是霍爾頓的理想，純潔的理想，可愛的理想，這樣的理想也許不遠(yuǎn)大，可是我們的生活中難道不是真的需要這樣的守望者嗎？而我們每個人其實也就是一個麥田里的守望者吧。這樣的工作雖然會枯燥，但是我們首先得把這樣的小事情做好了才是啊——雖然每個人的心中或許會有一種一劍寒九州的英雄主義情結(jié)——但還是象霍爾頓這樣做一件真正有意義的事情吧。

守望是一種難得的情懷，一種勇氣，一種姿勢，又飽含著一份期待。我想這也是霍爾頓可愛的地方。盡自己最大的努力去守護(hù)一種美好這才是真正的大善良，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的美好的東西。