第一篇：嚴(yán)以修身嚴(yán)以用權(quán)嚴(yán)以律己謀事要實(shí)創(chuàng)業(yè)要實(shí)做人要實(shí)(印發(fā)局領(lǐng)導(dǎo)版本)

修身 用權(quán) 律己

做人 干事 為官

--兼談黨員干部如何增強(qiáng)黨性修養(yǎng)

2014年7月

黨員干部如何修身、用權(quán)、律己，如何做人、干事、為官，一直以來(lái)既是黨內(nèi)政治生活一個(gè)常講常新的話題，也是社會(huì)百姓熱議矚目的問(wèn)題。進(jìn)入新階段，面對(duì)新形勢(shì)，承擔(dān)新使命的當(dāng)代黨員干部，更要認(rèn)真思考踐行這個(gè)問(wèn)題。今年3月9日，總書(shū)記在參加十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議安徽代表團(tuán)審議時(shí)，提出“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng),既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”（以下簡(jiǎn)稱“三嚴(yán)三實(shí)”），對(duì)新形勢(shì)下如何做人、干事、為官作出了深刻而全新的闡述。簡(jiǎn)單來(lái)看，嚴(yán)以修身、做人要實(shí)側(cè)重于如何做人；謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)側(cè)重于如何干事；嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己側(cè)重于如何為官。學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記的講話精神，結(jié)合自己30余年的黨內(nèi)生活歷程和工作、學(xué)習(xí)實(shí)際，對(duì)于如何做人、干事、為官也有一些自己的理解和認(rèn)識(shí)，在這里與大家交流探討，以此共勉。

一、關(guān)于做人

做人有許多行為操守和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。古往今來(lái)，最根本的也是最基礎(chǔ)的標(biāo)準(zhǔn)，就是做人要講品行，有良心。人之為人，就在于人有道德，講感情。而道德與感情均來(lái)自于修身。人來(lái)到世間，首先是生存，這是自然本能，物質(zhì)屬性。而后是生活，這是社會(huì)屬性，精神追求。生存是自然生命的延續(xù)，生活是社會(huì)價(jià)值的體現(xiàn)。而人的社會(huì)價(jià)值又體現(xiàn)在人的品行與才干上。古人說(shuō)：人可以一生不仕，但不可一日無(wú)德，說(shuō)的就是這個(gè)道理。三國(guó)時(shí)，關(guān)公給他的兒子寫(xiě)下12個(gè)字：“讀好書(shū)，說(shuō)好話，行好事，做好人”。雖然那時(shí)與現(xiàn)代社會(huì)不可同日而語(yǔ)，但這12個(gè)字仍不失為為人處世的座右銘。毛澤東主席曾經(jīng)要求共產(chǎn)黨人做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。對(duì)黨員干部來(lái)說(shuō)，要想當(dāng)好官、干好事，首先就要做好人。

做人當(dāng)然不可無(wú)才，有德有才，德才兼?zhèn)洌亲罾硐氲娜?。但才與德相比，德更為根本。司馬光對(duì)德和才有過(guò)精彩的論述，他說(shuō)：“聰察強(qiáng)毅之謂才，正直中和之謂德。才者，德之資也；德者，才之帥也……是故，才德全盡謂之?圣人?，才德兼亡謂之?愚人?，德勝才謂之?君子?，才勝德謂之?小人??！薄白怨乓詠?lái)，國(guó)之亂臣，家之?dāng)∽?，才有余而德不足?/p>

第二篇：嚴(yán)以修身,謀事要實(shí)(心得體會(huì))

嚴(yán)以修身，謀事要實(shí)

心得體會(huì)

通常指?jìng)€(gè)人所應(yīng)具備的思想道德修養(yǎng)，它對(duì)人一生行為的指引都具有方向性的決定作用，來(lái)不得大意，它應(yīng)是一個(gè)人一輩子都要努力做的事，而決不是一朝一夕的事。現(xiàn)實(shí)中，一個(gè)人的思想是積極的、是消極的，都直接影響著他的行為取向。一個(gè)人工作也好、生活也好，都應(yīng)永遠(yuǎn)保持一顆積極向上的進(jìn)取心。這顆進(jìn)取心，是你和家人生活與工作上最大的無(wú)價(jià)財(cái)富，是真正的護(hù)身符，一旦擁有了，是別人永遠(yuǎn)奪不去的。當(dāng)然，在前行的路上，不可能一蹴而就、一帆風(fēng)順的，但陽(yáng)光的心態(tài)會(huì)隨時(shí)隨地幫你驅(qū)散前行路上心的霧霾。

古人諸葛亮有“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，還有俗語(yǔ)說(shuō)“先做人，后做事”。這些話語(yǔ)里很明明白白的告訴人們一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的道理：平平淡淡生活、平平常常做人是人的一種基本態(tài)度，只有用一個(gè)平常淡然的心態(tài)，才能溶入社會(huì)，溶入到群眾中去，才能像諸葛亮所言的“明志”、“致遠(yuǎn)”。名和利是人類生活演變而來(lái)虛無(wú)飄渺的東西，它不是人們生活的本意。

那么如何在現(xiàn)實(shí)中，真正地做到嚴(yán)以修身呢？我想，學(xué)習(xí)是最佳也是最根本的途徑。人生中最可寶貴的，就是讓學(xué)習(xí)成為自己生活中的常態(tài)，不間斷地向書(shū)本學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)、向他人學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，以內(nèi)在的不斷充實(shí)與更新，迎接到來(lái)的每一刻。而一旦學(xué)習(xí)成了常態(tài)，你就會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)自己的所長(zhǎng)所短，你就會(huì)不斷地修正自己前行的方向，你就會(huì)不間斷地鑄就著自己生命的厚度。并且人生中的學(xué)習(xí)是無(wú)堅(jiān)不摧的，人一旦擁有了學(xué)習(xí)，就擁有了可把握的機(jī)遇，更會(huì)擁有展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。舞臺(tái)中，自己是真正的舞者，只因命運(yùn)在你一次再次的學(xué)習(xí)中改變著推進(jìn)著。

一切從實(shí)際出發(fā)是黨的實(shí)事求是思想路線的根本前提，“謀事要實(shí)”講的就是這個(gè)根本前提。習(xí)總書(shū)記指出：“謀事要實(shí)，就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律，符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際?！本艑又_(tái)起于壘土，基礎(chǔ)不扎實(shí)、根子上歪了，再高明的建筑師也建不出堅(jiān)實(shí)的大廈，甚至愈努力損失就愈大。這是很容易理解的道理。

謀事要實(shí)，首先要求我們做決策、辦事情要本著全心全意、誠(chéng)心誠(chéng)意的態(tài)度，真正想著造福民眾、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。只有抱著這樣的態(tài)度，才能辦好事實(shí)事真事。如果是三心二意或者用心不實(shí)，謀事時(shí)總免不了摻雜些個(gè)人的東西，撈實(shí)惠、圖名利、玩花樣、出風(fēng)頭、樹(shù)形象，就會(huì)犯低級(jí)幼稚錯(cuò)誤，就會(huì)脫離實(shí)際、違背規(guī)律，最終讓國(guó)家和人民的利益受損，搬起石頭砸自己的腳，結(jié)局都不怎么好。

花拳繡腿、華而不實(shí),歷來(lái)為民眾輿論所厭,為正人君子不屑。謀事不實(shí)，必然導(dǎo)致虛無(wú)縹緲，霧里看花，淺嘗輒止，弄虛作假，結(jié)果只能是虛擲公帑、勞民傷財(cái)，激化矛盾、敗壞風(fēng)氣。這就是居于“四風(fēng)”之首的“形式主義”，危害甚重。總書(shū)記要求領(lǐng)導(dǎo)干部“不受虛言,不聽(tīng)浮術(shù),不采華名,不興偽事”,值得為官者細(xì)細(xì)思量，努力踐行。

反對(duì)形式主義，重在謀事要實(shí)。謀事要實(shí)，落腳點(diǎn)在一個(gè)“實(shí)”字。就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，堅(jiān)決杜絕決策時(shí)拍腦袋、推進(jìn)時(shí)拍胸脯、失敗時(shí)拍屁股走人的錯(cuò)誤行為，更要堅(jiān)決制止一心只為出政績(jī)、出形象，既不符合實(shí)際又不符合客觀規(guī)律的錯(cuò)誤做法。要用心謀事，傾注心力謀劃事情，細(xì)心謹(jǐn)慎，考慮周全。始終先人一步、快人一拍、早人一著，善于將上級(jí)的要求、外地的經(jīng)驗(yàn)和本地的實(shí)際相結(jié)合，提出的建議有理有據(jù)、切實(shí)可行；制定的方案周密細(xì)致、便于操作。

謀事要實(shí)，重在謀實(shí)在事?？倳?shū)記強(qiáng)調(diào)“從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作”，這是堅(jiān)持唯物主義實(shí)踐論的應(yīng)有之義，也是各級(jí)干部走好群眾路線的必然要求。要謀實(shí)在事，必須要俯身親民，懂得廣大群眾需要什么，期盼什么，把群眾的訴求當(dāng)作謀事的核心內(nèi)容，把群眾的所思所盼當(dāng)作謀事的要義關(guān)鍵，端正作風(fēng)，務(wù)實(shí)求真，戒躁戒虛，把工作精力集中用到最需要的地方、最管用的地方、最見(jiàn)實(shí)效的地方。民之所需、民之所欲、民之所困，正是各級(jí)干部謀事之基，成事之道。

謀事要實(shí)，還需腳踏實(shí)地。謀事要“三符合”，符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神?！爸\事在人，成事在天?！比恕爸\”是過(guò)程，天“成”是結(jié)果，謀事要成功，“謀”的路子必須要對(duì)，“謀”的腳步必須要實(shí)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部只有把遵循事物的客觀規(guī)律作為基本前提，把實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益作為最終目標(biāo)，秉承科學(xué)精神，全面協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌兼顧，才能把腳步邁穩(wěn)，把腳印踩實(shí)，才能收獲到改革的果實(shí)，老百姓才能嘗到改革的甜頭。

第三篇：嚴(yán)以用權(quán),謀事要實(shí)專題材料

嚴(yán)以用權(quán)做實(shí)事

謀事創(chuàng)業(yè)做表率

*

黨的十八大以來(lái)，總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，黨員干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。按照上級(jí)和學(xué)校關(guān)于開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng)的安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)總書(shū)記關(guān)于“四個(gè)全面”的重要論述、在中央政治局第26次集體學(xué)習(xí)會(huì)上的講話和參加所在黨支部組織生活會(huì)上的重要指示精神，根據(jù)“嚴(yán)以用權(quán)，真抓實(shí)干，實(shí)實(shí)在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹(shù)立忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗蟆钡膶ｎ}活動(dòng)的有關(guān)要求，結(jié)合工作實(shí)際，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)，與跟大家交流、學(xué)習(xí)、共勉。

一、深刻認(rèn)識(shí)“嚴(yán)以用權(quán)、謀事創(chuàng)業(yè)”的豐富內(nèi)涵和重大意義

（一）嚴(yán)以用權(quán)。嚴(yán)以用權(quán)就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)，不以權(quán)謀私。古人講，“居官守職以公正為先，公則不為私所惑，正則不為邪所媚”。習(xí)總書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，我們的權(quán)力是黨和人民賦予的，是為黨和人民做事的，只能用來(lái)為黨分憂、為國(guó)干事、為民謀利。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)把秉公用權(quán)作為底線，時(shí)刻做到公私分明、公而忘私，確保公權(quán)行使不越軌、不謀私。要樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀，多站在師生的角度考慮問(wèn)題，解決問(wèn)題，要始終牢記權(quán)為民所賦，切實(shí)做到權(quán)為民所用、利為 民所謀。

（二）謀事要實(shí)。謀事要實(shí)，就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，出點(diǎn)子、定方案、制政策要符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神、符合最廣大人民群眾的根本利益，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際。謀事要實(shí)其實(shí)就是求真務(wù)實(shí)、實(shí)事求是。這是我們共產(chǎn)黨成功領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革開(kāi)放的一大法寶。陳云同志曾說(shuō)過(guò)，不唯上，不唯書(shū)，只唯實(shí)。所以，我們想問(wèn)題辦事情，要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，嚴(yán)格根據(jù)實(shí)際情況決定工作方針，量力而行、盡力而為，不做不切實(shí)際的傻事情。

（三）創(chuàng)業(yè)要實(shí)。創(chuàng)業(yè)要實(shí)就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。習(xí)總書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦，一分部署、九分落實(shí)、馬上就辦。當(dāng)前，我國(guó)高等教育已進(jìn)入改革“深水區(qū)”，學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展正處于關(guān)鍵時(shí)期，這都需要我們拿出“為官避事平生恥”的骨氣，舍得付出，舍得吃苦，舍得自我犧牲，主動(dòng)扛起推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，敢做敢為、善作善成，在實(shí)干中破解難題，在實(shí)干中搶抓機(jī)遇，在實(shí)干中奮力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展。

（四）做人要實(shí)。做人要實(shí)就是要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派?！叭艘哉\(chéng)信為本”、“人無(wú)信不立”。老實(shí)、公道、正派是領(lǐng)導(dǎo)干部的靈魂，是為人師表的內(nèi)在要求，也是一種人格魅力。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要守住做人、處事、用權(quán)、交友的底線，老老實(shí)實(shí)做人、干干凈凈做事、規(guī)規(guī)矩矩為官。

二、深入查擺現(xiàn)實(shí)工作中存在的問(wèn)題

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，自己能夠旗幟鮮明地反“四風(fēng)”，持之以恒地改進(jìn)作風(fēng)，理論素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力等方面有了進(jìn)一步提高，但還存在著一些不足之處。

（一）理論學(xué)習(xí)不深入。借口忙業(yè)務(wù)、忙工作，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)疲于應(yīng)付、流于形式。比如，對(duì)于發(fā)放的一些學(xué)習(xí)資料，=有一部分是束之高閣，把理論學(xué)習(xí)僅停留在上上網(wǎng)、看看新聞上；在學(xué)習(xí)時(shí)不能和本職工作緊密結(jié)合起來(lái)，不知道怎么學(xué)、學(xué)什么，既不了解上級(jí)文件精神，也不關(guān)注形勢(shì)與政策，學(xué)習(xí)脫離實(shí)際、針對(duì)性不強(qiáng)，敷衍了事、淺嘗輒止。

（二）基層調(diào)研的力度不夠。調(diào)研工作出現(xiàn)階段性，沒(méi)有很好堅(jiān)持，有些調(diào)研沒(méi)有及時(shí)落實(shí)。比如學(xué)生座談會(huì)，按照要求十月份需要進(jìn)行的理工學(xué)院學(xué)生座談會(huì)，一推再推，沒(méi)有按時(shí)完成。

（三）工作效能不高。有些工作只抓安排，沒(méi)有及時(shí)跟蹤落實(shí)、問(wèn)效；有的對(duì)一涉及到部門交叉的工作，就依靠主要領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，或者主要領(lǐng)導(dǎo)安排了才去協(xié)調(diào)。

（四）開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。開(kāi)展工作限于正職的安排，缺乏主動(dòng)開(kāi)展工作的意識(shí)；有些工作又為難情緒，知難而退，沒(méi)有積極主動(dòng)去開(kāi)拓思路，創(chuàng)造性開(kāi)展工作。

出現(xiàn)以上這些問(wèn)題，原因是多方面的，但深究起來(lái)，根源上 還是自己思想觀念淡漠的原因所致，必須深刻反思，加強(qiáng)自律，才能保證工作的順利開(kāi)展。

三、認(rèn)真踐行“謀事要實(shí)，創(chuàng)業(yè)要實(shí)”的要求，奮力在學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展中做好表率作用

“嚴(yán)以用權(quán)，真抓實(shí)干，實(shí)實(shí)在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹(shù)立忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗蟆笔撬枷胱裱?，是作風(fēng)導(dǎo)向，更是行為準(zhǔn)則，必須在身體力行上下功夫，見(jiàn)實(shí)效。戒尺規(guī)范自己的言行，真正“嚴(yán)”字當(dāng)頭、落到“實(shí)”處，進(jìn)一步嚴(yán)肅紀(jì)律、強(qiáng)化約束、勇于擔(dān)當(dāng)、務(wù)實(shí)敢干，在干事創(chuàng)業(yè)、推進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展中走在前頭、做好表率。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升修養(yǎng)。古人說(shuō)得好：“學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)”?！皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑也”。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升修養(yǎng)，是一名教師終生的追求，更是一名高校領(lǐng)導(dǎo)干部常抓不懈的工作。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)總書(shū)記系列講話精神，學(xué)習(xí)十八屆五中全會(huì)精神等，豐富思想，提升修養(yǎng)。二是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。結(jié)合自己的實(shí)際工作，邊做邊學(xué)，不斷反思，不斷成長(zhǎng)。三是要向焦裕祿、楊善洲等先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們大公無(wú)私的精神，學(xué)習(xí)他們鞠躬盡瘁的情操，學(xué)習(xí)他們心懷民眾的情懷，學(xué)習(xí)他們勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娘L(fēng)范。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)，才能把握工作中的重點(diǎn)難點(diǎn)，才能時(shí)刻牢記權(quán)為民所用，心為民所系，把理論學(xué)習(xí)與自己的實(shí)際工作相結(jié)合，實(shí)實(shí)在在謀事創(chuàng)業(yè)，樹(shù)立忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗蟆?/p>

（二）秉公用權(quán)，以民為本。習(xí)總書(shū)記告誡大家：很多人有 權(quán)力了，往往會(huì)成為被“圍獵”的對(duì)象；當(dāng)官發(fā)財(cái)兩條道，當(dāng)官就不要發(fā)財(cái)，發(fā)財(cái)就不要當(dāng)官。一是秉公用權(quán)。權(quán)利就是責(zé)任。從***、令計(jì)劃等這些身居高官要位的人最終成為階下囚的案例可以看出，如果不能用好手中的權(quán)利，把權(quán)利變成滿足自己私欲的工具，最終會(huì)受到人們的懲罰。因此，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，作為高校的一名干部，手中的權(quán)力就是履職盡責(zé)、為師生服務(wù)的一種責(zé)任，應(yīng)當(dāng)心中想的是師生員工工作、生活和學(xué)習(xí)條件的改善，謀的是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，鉆的是學(xué)?？茖W(xué)研究的創(chuàng)新，這樣才能真正做到秉公用權(quán)。二是以民為本。中國(guó)要建設(shè)“以人為本”的和諧社會(huì)。“以人為本”作為中華民族傳統(tǒng)文化所包含的一個(gè)基本理念，深深植根于人類優(yōu)秀文化的沃土之中。“以人為本”四個(gè)字最早出現(xiàn)在《管子〃霸言》中“夫霸王之所始也，以人為本。本理則國(guó)固，本亂則國(guó)危?！惫苤偎f(shuō)的“以人為本”，就是以“人民為本”。在我們的工作中就是以師生身心健康發(fā)展為本，以學(xué)校的發(fā)展為本。學(xué)校的發(fā)展面臨著一個(gè)非常艱難的歷程。需要我們?nèi)熒膮f(xié)力，共同前進(jìn)。更需要我們共產(chǎn)黨員以身作則，身先士卒，在學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展中獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、做出貢獻(xiàn)、做出表率。三是加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督。陽(yáng)光是最好的防腐劑，要加快實(shí)現(xiàn)黨務(wù)、政務(wù)等公開(kāi)的常態(tài)化、全覆蓋。加強(qiáng)招生錄取、教學(xué)管理等重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)管，堅(jiān)決防止公權(quán)濫用。

（三）實(shí)事求是，勇于擔(dān)當(dāng)。檢驗(yàn)“三嚴(yán)三實(shí)”教育成效的標(biāo)準(zhǔn)是整改成果，落實(shí)整改主要靠實(shí)干。如何實(shí)干？我想主要有 以下四點(diǎn)：一是實(shí)事求是。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，共產(chǎn)黨人是靠實(shí)事求是吃飯的?？倳?shū)記指出，堅(jiān)持實(shí)事求是，就能興黨興國(guó)；違背實(shí)事求是，就會(huì)誤黨誤國(guó)；堅(jiān)持實(shí)事求是，最基礎(chǔ)的工作在于搞清楚“實(shí)事”，關(guān)鍵在于“求是”。我們?cè)谧鰶Q策、抓工作時(shí)，只有深入基層、深入學(xué)院、深入教職工中聽(tīng)真話、聽(tīng)實(shí)話，只有把情況摸清、把問(wèn)題搞透，才能從實(shí)際出發(fā)做出正確的決策，才能務(wù)實(shí)謀事。二是勇于擔(dān)當(dāng)?？倳?shū)記說(shuō)，做人一世，為官一任，要有肝膽，要有擔(dān)當(dāng)精神，應(yīng)該對(duì)“為官不為”感到羞恥。教師作為一種職業(yè)，不僅要有“傳道、授業(yè)、解惑”的能力和“蠟炬成灰淚始干”的職業(yè)操守，也要有“人倫之楷模，萬(wàn)世之師表”的高度，還要有“觀乎人文，以化成天下”的氣魄和“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”的擔(dān)當(dāng)。我們要像焦裕祿、孔繁森、楊善洲那樣，以擔(dān)當(dāng)?shù)挠職馄齐y題，始終做到知難而進(jìn)、迎難而上，奮發(fā)有為、敢于擔(dān)當(dāng)，關(guān)鍵時(shí)刻要敢為師生出頭，敢于為學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)。三是真抓實(shí)干。當(dāng)前，學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的任務(wù)很重，全校教職員工對(duì)學(xué)校轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的愿望很迫切，學(xué)校處在爬坡過(guò)坎的關(guān)鍵時(shí)期，大家面臨的壓力都很大。我們領(lǐng)導(dǎo)干部要從自我做起，真轉(zhuǎn)實(shí)干，做好表率，帶領(lǐng)師生為學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展做貢獻(xiàn)。這就需要真抓實(shí)干，就是要緊緊圍繞學(xué)校2015年黨政工作要點(diǎn)，加大教學(xué)改革力度，完善人才培養(yǎng)方案，做好教師教育人才培養(yǎng)方案的改革，為明年農(nóng)村免費(fèi)師范生全科培養(yǎng)做好準(zhǔn)備。做好電子商務(wù)繼續(xù)教育基地建設(shè)、大師工作室建設(shè)、新建科研機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)等工作。四是開(kāi)拓創(chuàng)新。近年來(lái)，我校黨員干部的思想觀念和創(chuàng)新 意識(shí)有了很大轉(zhuǎn)變，但與擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)、學(xué)校發(fā)展面臨的形勢(shì)相比，思想解放程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，改革創(chuàng)新還有很多工作要做。尤其勁射社會(huì)發(fā)展的新常態(tài)，基礎(chǔ)教育發(fā)展也進(jìn)入了新階段，對(duì)高等院校人才培養(yǎng)提出了新要求。因此，我們要進(jìn)一步解放思想、開(kāi)動(dòng)腦筋、打破常規(guī)，在改善辦學(xué)條件上下功夫、在高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量上做文章、在教師的全科培養(yǎng)上下功夫，在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上求實(shí)效，推動(dòng)學(xué)校持續(xù)健康快速發(fā)展。

第四篇：嚴(yán)以修身謀事要實(shí)研討會(huì)發(fā)言

“嚴(yán)以修身、謀事要實(shí)”研討發(fā)言

X X X

（2015年X月XX日）

一、對(duì)“嚴(yán)以修身”的學(xué)習(xí)、理解和體會(huì)

“欲修其身者，先正其心?！秉h員干部修身不嚴(yán)，經(jīng)不住考驗(yàn)，關(guān)鍵是其內(nèi)心發(fā)生了畸變，為私情私欲蒙蔽了心境。眾多落馬的官員懺悔中，無(wú)一不訴說(shuō)人生是從思想蛻變、心理失范開(kāi)始走向滑坡的?！洞髮W(xué)》有言，“心不在焉，視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，食而不知其味?！币粋€(gè)人心思不端正就像心不在自己身上一樣：雖然在看，但卻像沒(méi)有看見(jiàn)一樣；雖然在聽(tīng)，但卻像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣；雖然在吃東西，但卻一點(diǎn)也不知道是什么滋味。心不正必然會(huì)導(dǎo)致身不正，缺乏對(duì)黨的拳拳赤子之心，對(duì)群眾的發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)之情，思想上就會(huì)麻痹大意，行動(dòng)上也會(huì)麻木不仁，修身則會(huì)成為無(wú)根之水、無(wú)本之木。

嚴(yán)以修身，作為“三嚴(yán)三實(shí)”的首條，是由內(nèi)而外的約束和要求?！靶娜缢?，源清則流清，心正則事正?！秉h員干部從嚴(yán)修身做人，首先要做到“心正事正”，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，無(wú)論小事大事都能把得住小節(jié)。無(wú)論事前事后都能守得住規(guī)矩，無(wú)論何時(shí)何地都能擋得住誘惑，達(dá)到“竹影掃階塵不動(dòng)，月穿潭底水無(wú)痕”的境界。

有人說(shuō)，人生就是一場(chǎng)修行。要用自己的“辛苦指數(shù)”換取群眾的“幸福指數(shù)”，這本身就是修身的過(guò)程，也是修行的過(guò)程。對(duì)于黨員干部來(lái)講，修身的誘惑干擾更多，修行的境界要求更高，不僅要嚴(yán)修，更要苦修。

-1-一是要修剪欲望。貪如火，不遏則燎原；欲如水，不遏則滔天。作為黨員干部，如果總是埋怨工資低了、休息少了、受苦受累太多了，就要回過(guò)頭來(lái)捫心自問(wèn)，是不是想要的太多了。黨員干部要將個(gè)人欲望控制在合理范疇，以“廉者不求非其有，智者不為非其事”為底線要求，以毫不利己、專門利人為高線標(biāo)準(zhǔn)，努力使自己成為“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”。

二是要修理問(wèn)題。黨員干部對(duì)自己身上的問(wèn)題，是習(xí)以為常、聽(tīng)之任之，還是朝乾夕惕、知錯(cuò)即改，是對(duì)道德情操的考驗(yàn)，也是對(duì)黨性修養(yǎng)的考驗(yàn)。比如，針對(duì)辦事效率不高的問(wèn)題，就要思考是人為因素，還是客觀因素；針對(duì)創(chuàng)新不夠的問(wèn)題，要尋找是思想墨守陳規(guī)的問(wèn)題，還是其他因素制約的問(wèn)題；針對(duì)有關(guān)制度執(zhí)行不嚴(yán)的問(wèn)題，要查找是存在無(wú)原則的好人主義的問(wèn)題，還是制度操作性不強(qiáng)，配套政策落實(shí)不到位的問(wèn)題，等等。要對(duì)查找出的問(wèn)題，逐一列出清單，分析原因，制定針對(duì)性強(qiáng)的措施，一條一條抓好落實(shí)，把所有的問(wèn)題修剪掉。

三是要修煉品行。對(duì)于共產(chǎn)黨人來(lái)講，人性的善和黨性的美應(yīng)該是高度融合的。所謂仁者愛(ài)人，黨員干部更要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終做到情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀；所謂推己及人，黨員干部更要帶頭做到“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，和群眾一塊過(guò)、一塊苦、一塊干，在成就事業(yè)中成就自我；所謂反求諸己，黨員干部更要學(xué)會(huì)從自身找原因，面對(duì)不解甚至誤解，既要善于解釋，-2-也要勇于承擔(dān)，以自身的良好形象和工作的實(shí)際成效取信于民。

二、對(duì)“謀事要實(shí)”的學(xué)習(xí)、理解和體會(huì)

謀事要實(shí)，必須反對(duì)形式主義。謀事要實(shí)，落腳點(diǎn)在一個(gè)“實(shí)”字。就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，堅(jiān)決杜絕不切實(shí)際、依葫蘆畫(huà)瓢、照抄照搬、人云亦云式的做法，更要堅(jiān)決制止一心只為出政績(jī)、出形象，既不符合實(shí)際又不符合客觀規(guī)律的錯(cuò)誤做法。要始終先人一步、快人一拍、早人一著，善于將上級(jí)的要求、外地的經(jīng)驗(yàn)和本地的實(shí)際相結(jié)合，提出的建議有理有據(jù)、切實(shí)可行；制定的方案周密細(xì)致、便于操作。

謀事要實(shí)，重在謀實(shí)在事?？倳?shū)記強(qiáng)調(diào)“從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作”，這是堅(jiān)持唯物主義實(shí)踐論的應(yīng)有之義，也是黨員干部走好群眾路線的必然要求。要謀實(shí)在事，必須要俯身親民，懂得廣大群眾需要什么，期盼什么，把群眾的訴求當(dāng)作謀事的核心內(nèi)容，把群眾的所思所盼當(dāng)作謀事的要義關(guān)鍵，端正作風(fēng)，務(wù)實(shí)求真，戒躁戒虛，把工作精力集中用到最需要的地方、最管用的地方、最見(jiàn)實(shí)效的地方。民之所需、民之所欲、民之所困，正是黨員干部謀事之基，成事之道。

謀事要實(shí)，還需腳踏實(shí)地。謀事要“三符合”，符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神。“謀事在人，成事在天?！比恕爸\”是過(guò)程，天“成”是結(jié)果，謀事要成功，“謀”的路子必須要對(duì)，“謀”的腳步必須要實(shí)。黨員干部只有把遵循事物的客觀規(guī)律作為基本前提，把實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益作為最終目標(biāo)，秉承科學(xué)精神，全面協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌兼顧，才能把腳步

-3-邁穩(wěn)，把腳印踩實(shí)，才能收獲到改革的果實(shí)，使群眾嘗到改革的甜頭。

具體到辦公室工作，要做到謀事要實(shí)，我個(gè)人認(rèn)為要做好以下幾方面：

一是要圍繞中心工作謀事干事成事。支隊(duì)的中心工作是執(zhí)法辦案。圍繞中心工作謀事，關(guān)鍵是要站在保障食品藥品安全的高度，敏銳把握食品藥品安全工作的新形勢(shì)、新動(dòng)態(tài)、新變化，為開(kāi)展專項(xiàng)整治提供參考。圍繞中心工作謀事，要準(zhǔn)確體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的意圖。要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件、領(lǐng)導(dǎo)講話和批示，全面準(zhǔn)確地把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，不折不扣地貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖。只有這樣，才能保證謀事謀到關(guān)鍵處。

辦公室要圍繞中心工作謀事干事干事成事，就是要按照上級(jí)部署，結(jié)合實(shí)際，做好專項(xiàng)整治實(shí)施方案制定、工作任務(wù)分解、后勤物資供應(yīng)、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障、執(zhí)法裝備配備、干部教育培訓(xùn)、規(guī)章制度建設(shè)等共工作，全方位保障、促進(jìn)、協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌專項(xiàng)整治有力有序有效開(kāi)展。要在各業(yè)務(wù)隊(duì)室開(kāi)展工作中，注意把握工作的力度、節(jié)奏和重點(diǎn)，謹(jǐn)防前緊后松、虎頭蛇尾。要及時(shí)做好執(zhí)法辦案情況的梳理匯總和分析工作，及時(shí)提供準(zhǔn)確的第一手資料，便于領(lǐng)導(dǎo)決策參考。

二是要圍繞日常工作謀事干事成事。一要做好辦文辦事辦會(huì)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。辦公室的工作千頭萬(wàn)緒、瑣碎平凡,做好了不顯眼,做不好卻誤大事。要做好“三辦”工作，務(wù)必有求細(xì)求實(shí)的作風(fēng)。要小處入手，在每一個(gè)具體的工作中都要留心細(xì)節(jié)，重視細(xì)節(jié)，追求完美，切忌好高騖遠(yuǎn)，不要看不起自己身邊的小事。要做好“三辦”工作，還必須綜合考慮、系統(tǒng)籌劃，學(xué)會(huì)“彈鋼琴”。做好“三辦”工作，還要勤于總結(jié)、-4-勇于創(chuàng)新。在實(shí)際工作中,總結(jié)失敗的教訓(xùn)比總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)更重要，勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新、善于思考，才能在實(shí)踐中模索更好的工作方法，取得事半功倍效果。

二要強(qiáng)化督辦工作，提高工作執(zhí)行力。搞好督辦工作，首先要吃透精神。領(lǐng)導(dǎo)的決策、部署、安排，辦公室人員首先要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，吃透精神實(shí)質(zhì)，要掌握基本情況、基本原則和特點(diǎn)。其次，工作要?jiǎng)?wù)實(shí)。督辦是抓落實(shí)的重要手段，也是辦公室的基本職責(zé)，辦公室要緊緊圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子決策加以貫徹落實(shí)。要強(qiáng)化督促檢查，圍繞中心工作，來(lái)謀劃和組織開(kāi)展督促檢查，特別是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注和群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題，要緊緊盯著不放。要采取切實(shí)有效的手段，加大解決問(wèn)題的力度，哪里有問(wèn)題要督到哪里，哪里不落實(shí)就要查到哪里，要跟蹤督辦，出實(shí)招、出真招。三要反饋及時(shí)。要第一時(shí)間向領(lǐng)導(dǎo)反饋督辦情況，這樣既便于領(lǐng)導(dǎo)掌握工作進(jìn)程，也便于通過(guò)督辦及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)決策。

三是要圍繞創(chuàng)新性工作謀事干事成事。當(dāng)前，隨著“四個(gè)全面”的逐步落實(shí)，創(chuàng)新已成為各領(lǐng)域的新常態(tài)。就食品藥品稽查工作和干部隊(duì)伍建設(shè)而言，在行政執(zhí)法方面，建立健全執(zhí)法全過(guò)程記錄制度、現(xiàn)代化執(zhí)法裝備的配備、行政處罰案件信息公開(kāi)成為創(chuàng)新性的工作；在黨務(wù)工作方面，建立發(fā)展黨員“推薦、公示、預(yù)審、票決和責(zé)任追究”五項(xiàng)制度、實(shí)施黨員量化管理積分制，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任、科級(jí)以上干部基本情況（或重大事項(xiàng)）定期報(bào)告成為創(chuàng)新性的工作；在政務(wù)財(cái)務(wù)方面，創(chuàng)建全國(guó)文明城市、推行行政權(quán)力清單制度、公務(wù)用車制度改革、社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革、公務(wù)員工資標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整等成為創(chuàng)新性的工作。這些創(chuàng)新性

-5-的工作，與我們大家的切身利益息息相關(guān)，直接影響著食品藥品稽查事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和干部職工待遇，必須抓緊抓好、抓出成效。

創(chuàng)新性的工作要做好，關(guān)鍵是要掌握有關(guān)政策和文件精神，加強(qiáng)與有關(guān)部門的溝通和銜接，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)抓好各項(xiàng)具體工作的落實(shí)，一步一步做好各項(xiàng)工作、始終做到不盲目、不冒進(jìn)、不突兀，確保在貫徹落實(shí)各項(xiàng)創(chuàng)新性政策和工作中保障支隊(duì)整體利益，并使干部職工從中受惠。在做好創(chuàng)新性工作中，要注意正確處理歷史問(wèn)題與現(xiàn)實(shí)矛盾，正確處理利益關(guān)系和格局的調(diào)整，正確處理利益分配不平衡的問(wèn)題，正確處理改革的力度和干部職工可接受的程度的問(wèn)題，努力開(kāi)創(chuàng)食品藥品稽查工作新局面。

第五篇：從嚴(yán)上要求向?qū)嵦幹?yán)以修身嚴(yán)以用權(quán)嚴(yán)以律己謀事要實(shí)

從嚴(yán)上要求 向?qū)嵦幹?/p>

“嚴(yán)以修身，嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)以律己”“謀事要實(shí)，創(chuàng)業(yè)要實(shí)，做人要實(shí)”，在參加安徽代表團(tuán)審議時(shí)，總書(shū)記強(qiáng)調(diào)的“三嚴(yán)”“三實(shí)”，諄諄告誡，語(yǔ)重心長(zhǎng)。對(duì)于各級(jí)干部來(lái)說(shuō)，這“三嚴(yán)”“三實(shí)”，是正心修身的重要守則，是干事創(chuàng)業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則。

古人講“君子求諸己”“持身要嚴(yán)”，說(shuō)的都是律己要從嚴(yán)。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣。嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。嚴(yán)以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，做到為政清廉。堅(jiān)持這“三嚴(yán)”，我們才會(huì)達(dá)致“隨心所欲，不逾矩”的境界。

一年多來(lái)，我們黨堅(jiān)決反“四風(fēng)”、堅(jiān)持“鐵八條”，取得了初步成效。但有些干部覺(jué)得有點(diǎn)過(guò)頭，甚至慨嘆“為官不易”“官不聊生”。這就是認(rèn)識(shí)問(wèn)題、態(tài)度問(wèn)題。“不以規(guī)矩，不能成方圓”，如果黨員干部不能嚴(yán)加約束，既想當(dāng)官又想發(fā)財(cái)，總想突破規(guī)矩自由自在，我們拿什么取信于民、凝聚民心？“一處弛則百處懈”，要求一旦放松，標(biāo)準(zhǔn)一旦從寬，自我約束就等于自我放任，制度剛性就變成了“橡皮泥”。惟有嚴(yán)字當(dāng)頭，從嚴(yán)要求，一把尺子量到底，立規(guī)矩、定底線、亮紅線，才能防止出現(xiàn)“破窗效應(yīng)”。

我們黨一貫提倡“做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事”，今天仍然需要堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)，做好“實(shí)”的文章。謀事要實(shí)，就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際。創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。做人要實(shí)，就是要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派。處處用“實(shí)”說(shuō)話，勝過(guò)一切闊論虛功。各級(jí)干部做到“三實(shí)”，我們的改革藍(lán)圖才會(huì)變成美好現(xiàn)實(shí)。

現(xiàn)實(shí)生活中，有些干部喜歡做表面文章、搭花架子，當(dāng)“三拍干部”。一些干部不懂得“功成不必在我”的操守，常有“新官不理舊事”的錯(cuò)誤心態(tài)，有的地方換一任干部就新上一批項(xiàng)目，使很多事情虎頭蛇尾，留下不少“半拉子”工程。有的對(duì)上級(jí)陽(yáng)奉陰違，對(duì)群眾則成了“官油子”、不辦實(shí)事。凡此種種，都是不以實(shí)立身，不以實(shí)為守，不以實(shí)行事。各級(jí)干部如果謀事不求實(shí)，創(chuàng)業(yè)不踏實(shí)，做人不老實(shí)，不但做人失敗，什么事也都干不成。

今天，新一輪改革大潮已經(jīng)起勢(shì)，各級(jí)干部惟有從嚴(yán)上要求、向?qū)嵦幹?，把“三?yán)”“三實(shí)”內(nèi)化于心、外化于行，才能使清風(fēng)正氣一點(diǎn)一點(diǎn)積聚起來(lái)，使黨員干部隊(duì)伍的精氣神昂揚(yáng)起來(lái)，以嚴(yán)與實(shí)的過(guò)硬作風(fēng)，擔(dān)當(dāng)改革重任，增進(jìn)人民福祉。

思想上過(guò)關(guān)是前提

——一論以“三嚴(yán)三實(shí)”推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng) 有思想提高才有作風(fēng)進(jìn)步，有認(rèn)識(shí)到位才有改進(jìn)自覺(jué)。開(kāi)展第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，如何實(shí)現(xiàn)高水平高質(zhì)量，確保不虛不空不偏不走過(guò)場(chǎng)？提高思想認(rèn)識(shí)是前提，把握“三嚴(yán)三實(shí)”是關(guān)鍵。

作風(fēng)問(wèn)題的根源在于黨性問(wèn)題，教育實(shí)踐活動(dòng)從本質(zhì)上說(shuō)，是為了改造主觀世界，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”。思想“閘門”不緊，行為做派就會(huì)“漏風(fēng)”，活動(dòng)效果就會(huì)打折扣；而思想上的返璞歸真，黨性上的固本培元，往往能激發(fā)起行動(dòng)上勘誤糾錯(cuò)、踏實(shí)奮行的自覺(jué)。

應(yīng)該看到，第二批教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，各項(xiàng)工作扎實(shí)有力，干部群眾充滿期待。但有一些苗頭值得注意，一些地方對(duì)思想這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”重視還不夠：有的動(dòng)員不深入，宣傳工作不到位；有的閉門造車，關(guān)起門來(lái)搞策劃。有的凌空蹈虛，動(dòng)員講話照抄照搬，等等。思想上松一寸，行動(dòng)上就可能差一尺。要讓第二批教育實(shí)踐活動(dòng)有一個(gè)好起點(diǎn)，就務(wù)必從思想上嚴(yán)起來(lái)、實(shí)起來(lái)，向嚴(yán)要成績(jī)、靠實(shí)出效果。

第二批活動(dòng)片大面廣，基層情況千頭萬(wàn)緒，這對(duì)堅(jiān)持開(kāi)門搞活動(dòng)，運(yùn)用好組織宣傳的新方式、新手段，提出了更高更迫切的要求。確保在思想上過(guò)關(guān)，需要結(jié)合本地本單位實(shí)際把中央精神、活動(dòng)要求、“四風(fēng)”危害、突出問(wèn)題講清講透；需要把調(diào)查摸底、制定方案、部署活動(dòng)列入思想預(yù)熱、宣傳發(fā)動(dòng)的過(guò)程，去一線調(diào)研，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)；需要有針對(duì)性地引導(dǎo)解決不以為然、信心不足、被動(dòng)觀望等思想問(wèn)題，避免活動(dòng)宣傳闡釋口號(hào)化、表面化的現(xiàn)象。宣傳動(dòng)員到位了，干部群眾才會(huì)知道為什么搞活動(dòng)、怎么搞、搞成什么樣；思想發(fā)動(dòng)充分了，干部群眾才能心中有底、有數(shù)、有熱情。

“知者行之始，行者知之成?！痹谒枷胝J(rèn)識(shí)層面把好關(guān)口，在活動(dòng)要求方面嚴(yán)上加嚴(yán)，我們就能以作風(fēng)之精進(jìn)、工作之實(shí)績(jī)，煥發(fā)黨風(fēng)政風(fēng)新氣象，提高群眾的認(rèn)可參與度，推動(dòng)第二批教育實(shí)踐活動(dòng)善始善終、善作善成。

學(xué)習(xí)教育重在實(shí)打?qū)?/p>

——二論以“三嚴(yán)三實(shí)”推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)

推進(jìn)第二批教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)很重要。在這一環(huán)節(jié)，如何認(rèn)真坐下來(lái)、真正學(xué)進(jìn)去？如何避免表面化、空對(duì)空？關(guān)鍵在一個(gè)“實(shí)”字。如果“開(kāi)會(huì)念學(xué)習(xí)材料、散會(huì)攢學(xué)習(xí)心得”，敷衍了事、應(yīng)付交差，觀點(diǎn)擺不正、理論吃不透，既難以提高思想認(rèn)識(shí)，更會(huì)把學(xué)習(xí)教育變成形式主義。從這個(gè)角度，把學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)搞好，必須下足實(shí)打?qū)嵉墓Ψ颉?/p>

端正態(tài)度，是實(shí)打?qū)嵉那疤?。不可否認(rèn)，很多領(lǐng)導(dǎo)干部手頭、案頭的工作非常繁重，經(jīng)常導(dǎo)致“坐不下來(lái)”，能坐下來(lái)也“靜不下來(lái)”。甚至有一些領(lǐng)導(dǎo)干部，把集中學(xué)習(xí)時(shí)間當(dāng)成了休息時(shí)間，覺(jué)得平時(shí)工作太忙，不如趁學(xué)習(xí)時(shí)間透口氣。這是定力不夠、態(tài)度不實(shí)的表現(xiàn)。實(shí)打?qū)嵉貙W(xué)，是為了實(shí)打?qū)嵉馗?。吃不透中央精神，學(xué)不透規(guī)定篇目，以后的工作往哪里做？找不準(zhǔn)方向，摸不清思路，盲目求快求多又有何效果？解決態(tài)度問(wèn)題，先要端正思想認(rèn)識(shí)。要像做學(xué)問(wèn)一樣，拿出把冷板凳坐熱的態(tài)度和功夫。內(nèi)容扎實(shí)，是實(shí)打?qū)嵉妮d體。有的地方在學(xué)習(xí)教育中，用10分鐘學(xué)習(xí)規(guī)定篇目，卻用50分鐘討論其他事情。雖然看上去也在學(xué)，也在講，也有討論，但是內(nèi)容注了水，干飯變成了稀飯甚至米湯。對(duì)這種內(nèi)容“搭車”“超載”的現(xiàn)象，必須予以摒棄。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上要講究一就是一、二就是二，不但要瞄準(zhǔn)靶心，還要一個(gè)猛子扎到底，把內(nèi)容真正融入思想認(rèn)識(shí)中，入耳入心，不能攤開(kāi)本子記筆記，合上本子全忘光。

拿出成效，是實(shí)打?qū)嵉捏w現(xiàn)。怎么才能讓學(xué)習(xí)教育取得最大效果？帶著實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題學(xué)才能有針對(duì)性。如果把學(xué)習(xí)教育當(dāng)成從理論到理論、從書(shū)本到書(shū)本的過(guò)程，注定不會(huì)有實(shí)打?qū)嵉男Ч?。在學(xué)習(xí)過(guò)程中時(shí)刻聯(lián)系實(shí)踐中的困惑、工作中的疑難，有針對(duì)性地思考、調(diào)研和討論，才不會(huì)“入寶山而空返”。而學(xué)習(xí)的成效，也要拿到實(shí)踐中檢驗(yàn)，讓群眾打分評(píng)判，保證將學(xué)習(xí)成果落到實(shí)處。

沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的根基，哪來(lái)枝葉的繁茂。板凳坐實(shí)、研討扎實(shí)、內(nèi)容務(wù)實(shí)，才能鞏固宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn)，才能使教育實(shí)踐活動(dòng)主旨不跑偏、效果不落空。

聽(tīng)取意見(jiàn)不能跑偏

——三論以“三嚴(yán)三實(shí)”推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)

聽(tīng)取意見(jiàn)才能找準(zhǔn)病灶，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才能有的放矢。能不能聽(tīng)到真心話、聽(tīng)取真意見(jiàn)，決定著能不能發(fā)現(xiàn)真問(wèn)題、產(chǎn)生真觸動(dòng)。正所謂，“只有接受批評(píng)才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見(jiàn)才能添加精神上新的滋養(yǎng)品?！?/p>

作為第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，聽(tīng)取意見(jiàn)是活動(dòng)深入開(kāi)展的前提和基礎(chǔ)。聽(tīng)取意見(jiàn)不僅要追求廣開(kāi)言路的“廣度”，更要注重聚焦“四風(fēng)”的“精度”。惟其如此，才能讓群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題呈現(xiàn)出來(lái)，讓干部身上的作風(fēng)積弊纖毫畢現(xiàn)，為查擺問(wèn)題、整改落實(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

聽(tīng)取意見(jiàn)，就是要以開(kāi)門納諫的胸襟、兼聽(tīng)則明的態(tài)度、從善如流的心態(tài)，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、同事評(píng)、群眾提，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大檢查。就此而言，活動(dòng)中一些不良苗頭應(yīng)引起注意：或是用聽(tīng)民生方面的意見(jiàn)代替“四風(fēng)”方面的意見(jiàn)；或是聽(tīng)意見(jiàn)搞“體內(nèi)循環(huán)”，沒(méi)有真正走出機(jī)關(guān)、深入群眾、沉下身子；或是認(rèn)為整天和群眾一起，不需要聽(tīng)意見(jiàn)……凡此種種，無(wú)不讓人警醒：聽(tīng)取意見(jiàn)如果不能命中靶心、切中要害，整改落實(shí)如何直達(dá)病灶、排毒治??？

不敢聚焦“四風(fēng)”，擔(dān)心問(wèn)題暴露于己不利；不愿聽(tīng)取意見(jiàn)，害怕聽(tīng)真意見(jiàn)下不來(lái)臺(tái)；不能接受批評(píng)，心存“寡人無(wú)疾”的僥幸。表面上看是私心作祟，本質(zhì)上還是宗旨意識(shí)不強(qiáng)、黨性觀念淡薄、群眾立場(chǎng)不穩(wěn)。中央領(lǐng)導(dǎo)同志一再?gòu)?qiáng)調(diào)，把“三嚴(yán)三實(shí)”的要求貫徹落實(shí)到教育實(shí)踐活動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)、每項(xiàng)工作中去。具體到聽(tīng)取意見(jiàn)的環(huán)節(jié)，就是要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，咬住“四風(fēng)”問(wèn)題不放松、暢通群眾參與渠道，讓真知灼見(jiàn)充分涌流；就是要“實(shí)”字當(dāng)先，走基層拒絕搞形式、聽(tīng)意見(jiàn)防止擺樣子、改作風(fēng)杜絕花架子，讓每一條意見(jiàn)都言之有物。古人說(shuō)，“木受繩則直，人受諫則圣?！睆V開(kāi)言路不懼忠言逆耳，聽(tīng)取意見(jiàn)聚焦“四風(fēng)”問(wèn)題，就能為查擺問(wèn)題指明方向，為解決問(wèn)題樹(shù)立目標(biāo)，讓各級(jí)干部真正出汗排毒、洗澡治病，讓作風(fēng)轉(zhuǎn)在深處、改在實(shí)處。

把領(lǐng)導(dǎo)標(biāo)桿樹(shù)起來(lái)

——四論以“三嚴(yán)三實(shí)”推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)

領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則、行之以躬，改進(jìn)作風(fēng)就有新氣象；反之，如果浮光掠影、虛晃一槍，解決問(wèn)題就難免走過(guò)場(chǎng)。正因此，群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)必自覺(jué)樹(shù)立標(biāo)桿，按照總書(shū)記“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，把自己以一個(gè)普通黨員身份擺進(jìn)活動(dòng)中去，在每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)方面都示范到位。

在第二批活動(dòng)中，一些地方思想上準(zhǔn)備不足、認(rèn)識(shí)上不去、決心下不定、不敢動(dòng)真碰硬，說(shuō)到底是領(lǐng)導(dǎo)不想把自己擺進(jìn)去，抱有闖關(guān)心理。如果只是一味對(duì)別人提要求、加壓力，自己卻臵身事外、搞雙重標(biāo)準(zhǔn)，甚至轉(zhuǎn)移目標(biāo)對(duì)象，把注意力放在基層黨員干部身上，如何讓人信服？促動(dòng)整個(gè)黨員干部隊(duì)伍同頻共振、上下一心，確?；顒?dòng)不斷收獲實(shí)績(jī)，需要領(lǐng)導(dǎo)干部破除思想藩籬、積極舉旗擔(dān)綱。

“榜樣是看得見(jiàn)的哲理”，以令率人，不若身先。焦裕祿同志之所以葆有永恒的精神光輝，就在于他事無(wú)巨細(xì)、律己以嚴(yán)，在方方面面樹(shù)立起標(biāo)桿，為廣大黨員干部提供了鏡鑒?！鞍隧?xiàng)規(guī)定”之所以抓鐵有痕、取得成效，就是因?yàn)橹醒腩I(lǐng)導(dǎo)身先士卒、率先垂范，時(shí)時(shí)處處從我做起，這才讓作風(fēng)建設(shè)落地有聲。說(shuō)一千道一萬(wàn)，不如做出樣子給人看。要求別人做到的，自己先做到；要求別人不做的，自己先禁絕。領(lǐng)導(dǎo)干部變“給我上”為“跟我上”，就能積聚改進(jìn)作風(fēng)的強(qiáng)大正能量。

上面松一寸，下面就會(huì)松一尺；上面玩虛的，下面就會(huì)走過(guò)場(chǎng)。把領(lǐng)導(dǎo)標(biāo)桿樹(shù)起來(lái)，還體現(xiàn)在從嚴(yán)從實(shí)。上級(jí)敢于把自己擺進(jìn)去，下級(jí)就不敢見(jiàn)事不見(jiàn)人；上級(jí)敢于自我揭短，下級(jí)就無(wú)法遮遮掩掩。領(lǐng)導(dǎo)干部自我要求嚴(yán)、抓得實(shí)，下級(jí)就不敢松懈，壓力就會(huì)逐級(jí)傳導(dǎo)，好風(fēng)氣就會(huì)一級(jí)帶動(dòng)一級(jí)。

風(fēng)成于上、俗形于下。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在嚴(yán)與實(shí)上下功夫，認(rèn)識(shí)深一層、學(xué)習(xí)深一步、實(shí)踐先一著、剖析解決突出問(wèn)題好一籌，一級(jí)做給一級(jí)看就能落到實(shí)處，第二批教育實(shí)踐活動(dòng)就能不斷取得實(shí)效。

先把規(guī)定動(dòng)作做到位

——五論以“三嚴(yán)三實(shí)”推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)

不以規(guī)矩，不能成方圓。做任何工作，如果拋開(kāi)程序、不講規(guī)矩，就可能流于形式、無(wú)功而返。以“三嚴(yán)三實(shí)”推進(jìn)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就要堅(jiān)持基本環(huán)節(jié)不能少、不變通，先把規(guī)定動(dòng)作做到位。

對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，中央都有明確部署和具體要求。這些規(guī)定動(dòng)作，有著鮮明的針對(duì)性，不僅體現(xiàn)宗旨要求，也凝結(jié)著黨的歷史經(jīng)驗(yàn)和執(zhí)政智慧。對(duì)于開(kāi)展活動(dòng)而言，規(guī)定動(dòng)作是一整套科學(xué)的執(zhí)行方案，好比承載列車前進(jìn)的軌道，幫助飛機(jī)校準(zhǔn)方向的航圖，不能有差池。可以說(shuō)，教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展至今，凡是取得進(jìn)步的領(lǐng)域、看到成效的地方，首先源自于對(duì)中央統(tǒng)一部署的貫徹落實(shí)?，F(xiàn)在，有的地方出現(xiàn)一種傾向，不在中央規(guī)定動(dòng)作上下真功，片面在自選動(dòng)作上求新求異。有的一味趕活動(dòng)進(jìn)度，學(xué)習(xí)剛“敲鑼開(kāi)張”，意見(jiàn)還沒(méi)聽(tīng)?zhēng)拙洌蜏?zhǔn)備“鳴金收兵”；有的不顧具體差異，照搬第一批活動(dòng)的方案，認(rèn)識(shí)問(wèn)題“上下一般粗”、查找問(wèn)題“左右一個(gè)樣”；有的只關(guān)心效果宣傳，中央精神還沒(méi)吃透就鎖在抽屜里，大把精力都用在設(shè)計(jì)“花樣載體”、打造“響亮口號(hào)”上……沒(méi)有扎好馬步，就去研究十八般武藝，打出來(lái)的必然是花拳繡腿，不能強(qiáng)身健體，對(duì)“四風(fēng)”也毫無(wú)殺傷力。

以嚴(yán)的要求來(lái)對(duì)待規(guī)定動(dòng)作，才能真正體會(huì)到掃弊除垢的深意；不斷以實(shí)的態(tài)度完成既定環(huán)節(jié)，方能真正觸及問(wèn)題本質(zhì)、找到解決辦法。學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)，關(guān)鍵是要學(xué)深學(xué)透，聽(tīng)全聽(tīng)準(zhǔn)，為后兩個(gè)環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)；查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)，群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫缺一不可，會(huì)前談心、會(huì)上批評(píng)、會(huì)后通報(bào)一板一眼；整改落實(shí)、建章立制，重點(diǎn)是對(duì)準(zhǔn)中央已經(jīng)點(diǎn)出的問(wèn)題，對(duì)準(zhǔn)群眾反映強(qiáng)烈的意見(jiàn)，一條一條地改。規(guī)定動(dòng)作先到位，自選動(dòng)作后出彩，教育實(shí)踐活動(dòng)才能上水平。

“巨匠是在嚴(yán)格的規(guī)矩中施展他的創(chuàng)造才能的?！毕劝岩?guī)定動(dòng)作做到位，對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)來(lái)說(shuō)，這是前提；對(duì)衡量抓落實(shí)能力來(lái)說(shuō)，這是標(biāo)尺。

督導(dǎo)組要敢于擔(dān)當(dāng)

——六論以“三嚴(yán)三實(shí)”推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)

從嚴(yán)從實(shí)做好督導(dǎo)工作，是群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)健康深入開(kāi)展的重要保障。第二批活動(dòng)能否克服各種不良傾向，以實(shí)際成效取信于民，各級(jí)督導(dǎo)組敢不敢、會(huì)不會(huì)擔(dān)當(dāng)，能否及時(shí)鞭策松勁泄氣思想、調(diào)準(zhǔn)作風(fēng)問(wèn)題焦點(diǎn)、敦促整改承諾落實(shí)，至關(guān)重要。

開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，把該做的事情做實(shí)是基礎(chǔ)，把不該做的事情管嚴(yán)也很關(guān)鍵。督導(dǎo)工作能不能嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、落到實(shí)處，是活動(dòng)是否深入的風(fēng)向標(biāo)。一種不良作派得不到制止、一次走過(guò)場(chǎng)得不到糾正，就可能口耳相傳，損害一大片群眾對(duì)黨和政府的信任。防止作風(fēng)建設(shè)出現(xiàn)“破窗效應(yīng)”，各級(jí)督導(dǎo)組就要勇于擔(dān)當(dāng)、較真碰硬、求嚴(yán)求實(shí)。

乘著第一批活動(dòng)的東風(fēng)，第二批活動(dòng)的督導(dǎo)工作再接再厲，呈現(xiàn)水漲船高的態(tài)勢(shì)，但也出現(xiàn)了一些需要注意的問(wèn)題，主要是“不會(huì)督”“不敢督”“不嚴(yán)督”。有的地方培訓(xùn)不夠，心中沒(méi)底，手上沒(méi)招；有的地方職責(zé)不明確，要求不具體，放不開(kāi)手工作；有的地方存在“掛空擋”現(xiàn)象，放松要求，放水過(guò)關(guān)；還有的地方安排任務(wù)過(guò)多，不考慮實(shí)際需求，為督導(dǎo)而督導(dǎo)。督導(dǎo)組傳遞壓力不足，漏一點(diǎn)小風(fēng)，底下就可能出一個(gè)大窟窿。第二批活動(dòng)要扎實(shí)有效，督導(dǎo)工作就要守住防線不退，對(duì)自身履職從嚴(yán)從實(shí)，對(duì)各種走空跑偏的行為更要毫不妥協(xié)。

作風(fēng)建設(shè)越是向前推進(jìn)，越需要強(qiáng)化外力推動(dòng)作用。這個(gè)角色，督導(dǎo)組當(dāng)仁不讓。既要強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，從實(shí)督導(dǎo)，推動(dòng)解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，糾正發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)；也要強(qiáng)化規(guī)則導(dǎo)向，從嚴(yán)督導(dǎo)，尤其要做好對(duì)一把手的督導(dǎo)，抓好對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)領(lǐng)域的督導(dǎo)。督導(dǎo)工作“打鐵自身硬”，就不怕作風(fēng)建設(shè)“沙灘流水不到頭”。督導(dǎo)人員無(wú)私無(wú)畏、敢于擔(dān)當(dāng)，形成上下齊抓、內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、合力推進(jìn)的良好局面，教育實(shí)踐活動(dòng)就能不虛不空不偏不走過(guò)場(chǎng)，以扎實(shí)作風(fēng)轉(zhuǎn)變贏得群眾滿意。

帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)

“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，首先要抓好學(xué)習(xí)。日前，總書(shū)記在浙江調(diào)研時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育要突出問(wèn)題導(dǎo)向，貫徹從嚴(yán)要求，既鞏固和擴(kuò)大從嚴(yán)治黨成果，又有效解決黨的建設(shè)面臨的新問(wèn)題。這要求我們，問(wèn)題導(dǎo)向要貫徹到專題教育全過(guò)程，學(xué)習(xí)也要帶著問(wèn)題學(xué)。

突出問(wèn)題導(dǎo)向，學(xué)習(xí)無(wú)疑是重要途徑，正所謂“學(xué)然后知不足”，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程都要有強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)，聚焦問(wèn)題不跑偏、扭住問(wèn)題不放松，以問(wèn)題導(dǎo)向統(tǒng)領(lǐng)學(xué)習(xí)過(guò)程。只有在學(xué)習(xí)過(guò)程中時(shí)刻聯(lián)系實(shí)踐中的困惑、作風(fēng)中的問(wèn)題，有針對(duì)性地思考、調(diào)討，才不會(huì)“入寶山而空返”，才不會(huì)老在原地打轉(zhuǎn)。

缺少問(wèn)題意識(shí)，“為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)”，這樣的學(xué)習(xí)不會(huì)有任何針對(duì)性?，F(xiàn)實(shí)中，一些領(lǐng)導(dǎo)干部“坐不下來(lái)”、“靜不下來(lái)”，以至于攤開(kāi)本子記筆記，合上本子全忘光；一些單位，文件、講話、讀本等學(xué)習(xí)材料豐富，觀看電影、專家授課甚至興師動(dòng)眾去革命圣地參觀，學(xué)習(xí)形式可謂多樣，卻最終少有收獲，就在于是把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種形式，結(jié)果必然是無(wú)的放矢、照本宣科、應(yīng)付差事。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！睂?shí)打?qū)嵉貙W(xué)，是為了實(shí)打?qū)嵉馗伞W(xué)習(xí)和思考、學(xué)習(xí)和實(shí)踐相輔相成。中央要求，在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育過(guò)程中，要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記系列重要講話精神，就是因?yàn)檫@些文件、講話有著鮮明的現(xiàn)實(shí)指向、徹底的實(shí)踐品格。對(duì)照這些精神和要求，腦子里裝著問(wèn)題、心里想解決問(wèn)題，才能真正把握“三嚴(yán)三實(shí)”的時(shí)代價(jià)值、基本遵循、實(shí)踐要求，把頂層設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為鮮活的基層實(shí)踐，把“四個(gè)全面”戰(zhàn)略部署落小落細(xì)落實(shí)。

人們常說(shuō)，“缺什么，補(bǔ)什么”。帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，就要緊緊盯住“不嚴(yán)不實(shí)”的問(wèn)題和具體表現(xiàn)，一條一條梳理、一項(xiàng)一項(xiàng)分析，弄清問(wèn)題實(shí)質(zhì)，找到癥結(jié)所在。不管是專題黨課，還是專題學(xué)習(xí)研討，都要在聯(lián)系實(shí)際上下功夫，緊密結(jié)合本地區(qū)本部門本單位實(shí)際，結(jié)合黨員干部的思想和工作實(shí)際；在深化認(rèn)識(shí)上下功夫，圍繞中央要求和黨規(guī)黨紀(jì)進(jìn)行深入的思想交流，防止淺嘗輒止、散光走偏?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育不是一次活動(dòng)，而是在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，融入經(jīng)常性教育的一次探索實(shí)踐。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題導(dǎo)向，也是要通過(guò)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，推動(dòng)經(jīng)常性教育突出主題、聚焦問(wèn)題，認(rèn)真起來(lái)、嚴(yán)肅起來(lái)。

“如果你從肯定開(kāi)始，必將以問(wèn)題告終；如果你從問(wèn)題開(kāi)始，必將以肯定結(jié)束。”堅(jiān)持以問(wèn)題導(dǎo)向統(tǒng)領(lǐng)學(xué)習(xí)，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題中打牢思想根基、錘煉嚴(yán)實(shí)作風(fēng)，我們就能擰緊思想上的“總開(kāi)關(guān)”，做政治上的“明白人”，以思想自覺(jué)引領(lǐng)行動(dòng)自覺(jué)，使各方面工作有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)。