第一篇：體質(zhì)測(cè)試方案

2016年XXXXXXXXXX小學(xué)

學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試方案

根據(jù)國家教育部和高新區(qū)教育局頒發(fā)的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》精神，堅(jiān)持學(xué)校教育樹立健康第一的指導(dǎo)思想，為了加強(qiáng)學(xué)校體育工作，使學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的自我保健能力和體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。

一、組織與管理

1、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：XXX 副組長：XXX

XXX 組員：全體班主任 2.測(cè)試小組 組長：XXX 組員：XXXXXXXXXXXXXXX

少先大隊(duì)成員

3、測(cè)試時(shí)間：2016年9月29日（全天）

注：如遇下雨，則改為28日

4、測(cè)試地點(diǎn)：XXXXXXXXXXX操場

5、學(xué)校按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施要求，制定實(shí)施計(jì)劃和方案且開展工作，并將《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作納入學(xué)校正常的教育教學(xué)工作之中。學(xué)校有專人負(fù)責(zé)，實(shí)行崗位責(zé)任制，校長為《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施的第一責(zé)任人。

6、學(xué)校《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合，共同組織實(shí)施。學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施的計(jì)劃和監(jiān)督工作，全校教師負(fù)責(zé)測(cè)試的組織成績記錄、等級(jí)評(píng)定，班主任負(fù)責(zé)本班的組織工作。

二、測(cè)試分組與測(cè)試項(xiàng)目

根據(jù)學(xué)生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面綜合評(píng)定學(xué)生的體育健康狀況，將測(cè)試對(duì)象劃分為以下組別：小學(xué)一、二年級(jí)為一組、小學(xué)三、四年級(jí)為一組、小學(xué)五、六年級(jí)為一組： 測(cè)試數(shù)據(jù)項(xiàng)目為：

小學(xué)一、二年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑、一分鐘跳繩。

小學(xué)三、四年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐

小學(xué)五、六年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目：身高、體重、肺活量、50米、50米×8往返跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。

三、測(cè)試、等級(jí)評(píng)定與登記

1、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試每學(xué)年進(jìn)行一次，由學(xué)校自行組織。

2、測(cè)試前要作好充分準(zhǔn)備工作和制定測(cè)試過程中的安全措施。測(cè)試數(shù)據(jù)和記錄要準(zhǔn)確無誤，并進(jìn)行嚴(yán)格核查，測(cè)試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。

3、因病或殘疾不能參加全部或部分項(xiàng)目測(cè)試，無法進(jìn)行評(píng)分和等級(jí)評(píng)定的學(xué)生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的申請(qǐng)，經(jīng)縣級(jí)以上證明，班主任、體育教師簽字，學(xué)校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測(cè)試的項(xiàng)目仍需測(cè)試記錄，可不作為評(píng)價(jià)等級(jí)依據(jù)。免予執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)生評(píng)價(jià)等級(jí)為及格。

4、因病臨時(shí)不能參加測(cè)試的學(xué)生經(jīng)校醫(yī)證明，體育教師核準(zhǔn)，可不參加本次測(cè)試，但須進(jìn)行補(bǔ)測(cè)。

5、對(duì)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試成績不合格者，在本學(xué)年度準(zhǔn)予補(bǔ)考一次，補(bǔ)考仍不及格者，則學(xué)年評(píng)定等級(jí)為不及格。

6、測(cè)試成績、評(píng)定結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給學(xué)生和家長，以便指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。

7、學(xué)校要建立《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的專項(xiàng)檔案。學(xué)生測(cè)試項(xiàng)目的成績，由各學(xué)校匯總上報(bào)學(xué)區(qū)，并按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求計(jì)算得分、評(píng)定等級(jí)。

9、每學(xué)年測(cè)試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料要妥善保存。學(xué)校有專人保存或統(tǒng)計(jì)，并定期歸入學(xué)生的體育健康檔案。

四、數(shù)據(jù)收集與整理上報(bào)

1、各班級(jí)要按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)要求，準(zhǔn)確及時(shí)地采集、匯總、上報(bào)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)數(shù)據(jù)。

2、班主任負(fù)責(zé)對(duì)本學(xué)校的測(cè)試數(shù)據(jù)、評(píng)定等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，認(rèn)真填寫有關(guān)報(bào)表。

五、具體要求與措施

1、我校做好學(xué)生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學(xué)生懂得體質(zhì)健康的重要性，讓教師重視學(xué)生的體質(zhì)健康，讓家長支持學(xué)校的體育達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

2、我校加強(qiáng)對(duì)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展。

3、我校有計(jì)劃性地開展體育測(cè)驗(yàn)活動(dòng)，督促、指導(dǎo)和加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況，但要避免將體育課變成測(cè)驗(yàn)課。

4、學(xué)校保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間，安排好陽光大課間，確保學(xué)生的每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，并作好安排、記錄，保證鍛煉的質(zhì)量。

5、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，在日常體育鍛煉、測(cè)試中作好安全防范工作。對(duì)安全事故要追究直接責(zé)任人和主管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

6、學(xué)校積極籌措資金，保證《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的一切經(jīng)費(fèi)，積極購置《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試所用器械，以保障《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作的順利開展。

XXXXXXXXXXXXXXXX

2016年X月XX日

第二篇：體質(zhì)測(cè)試方案

為了加強(qiáng)學(xué)校體育工作，使學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，根據(jù)國家教育部和體育總局頒發(fā)的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》精神和“健康第一”的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。

一、組織與管理

1.領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長： 李文明 副組長：劉振杰

組

員：王愛國 李金松以及全體班主任

2.具體分工

（1）測(cè)試及原始數(shù)據(jù)采集：王愛國（七、九年級(jí)）李金松（八年級(jí)）各班主任協(xié)助。

（2）數(shù)據(jù)錄入：各班主任及李金松老師。

（3）器材管理：王愛國

（4）數(shù)據(jù)核查及上報(bào)：韓亞婷 李金松。

3、工作時(shí)間安排

1、測(cè)試及原始數(shù)據(jù)采集階段：10.10～10.27

2、數(shù)據(jù)錄入、核查及上報(bào)階段：10.27～10.30

二、測(cè)試項(xiàng)目根據(jù)學(xué)生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面綜合評(píng)定學(xué)生的體育健康狀況，測(cè)試數(shù)據(jù)項(xiàng)目為：

男子：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑、1000米跑、引體向上

女子：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑、800米跑、1分鐘仰臥起坐

三、測(cè)試、登記

1.測(cè)試前要作好充分準(zhǔn)備工作和制定測(cè)試過程中的安全措施。測(cè)試數(shù)據(jù)和記錄要準(zhǔn)確無誤，并進(jìn)行嚴(yán)格核查，測(cè)試、記錄。

=2.因病或殘疾不能參加全部或部分項(xiàng)目測(cè)試，無法進(jìn)行評(píng)分和等級(jí)評(píng)定的學(xué)生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的申請(qǐng)，經(jīng)縣級(jí)以上證明，班主任、體育教師簽字，學(xué)校審批后方可免予執(zhí)行。

但能參加測(cè)試的項(xiàng)目仍需測(cè)試記錄。

3.因病臨時(shí)不能參加測(cè)試的學(xué)生經(jīng)班主任證明，體育教師核準(zhǔn)，可不參加本次測(cè)試，但須進(jìn)行補(bǔ)測(cè)。

4.對(duì)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試成績不合格者，在本學(xué)準(zhǔn)予補(bǔ)考一次，補(bǔ)考仍不及格者，則學(xué)年評(píng)定等級(jí)為不及格。

5.測(cè)試成績、評(píng)定結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給學(xué)生和家長，以便指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。

6.《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》按百分制記分，每個(gè)測(cè)試項(xiàng)目得分之和為《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的最后得分，根據(jù)最后得分評(píng)定等級(jí)：85分以上為優(yōu)秀，75—84分為良好，60分一74分為及格，59分以下為不及格。

7.每學(xué)年測(cè)試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料由團(tuán)委妥善保存。

四、具體要求與措施

1.學(xué)校做好學(xué)生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學(xué)生懂得體質(zhì)健康的重要性，讓教師重視學(xué)生的體質(zhì)健康，讓家長支持學(xué)校的體育達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

2.學(xué)校加強(qiáng)對(duì)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展。

3.學(xué)校有計(jì)劃地開展體育測(cè)驗(yàn)活動(dòng)，督促、指導(dǎo)和加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況，但要避免將體育課變成測(cè)驗(yàn)課。

4.學(xué)校保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間，安排好兩操、一活動(dòng)，確保學(xué)生的每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，并作好安排、記錄，保證鍛煉的質(zhì)量。

5.學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，在日常體育鍛煉、測(cè)試中作好安全防范工作。

6.學(xué)校配齊《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試所用器械，以保障《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作的順利開展。

2015年10月1日

永安中學(xué)

附件：

校園學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理與分析系統(tǒng)簡介

“校園學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)管理與分析系統(tǒng)”產(chǎn)品主要功能： 1.數(shù)據(jù)上報(bào)：一鍵直接上報(bào)國家數(shù)據(jù)庫，實(shí)時(shí)查詢數(shù)據(jù)上傳結(jié)果。同時(shí)，還可以根據(jù)各省市實(shí)際需求建立本級(jí)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)同步數(shù)據(jù)管理與分析。

2.運(yùn)動(dòng)處方：根據(jù)本校每個(gè)學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試狀況，制定個(gè)性化運(yùn)動(dòng)處方，使學(xué)生能夠有的放矢地進(jìn)行體育鍛煉，有效改善學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。

3.按測(cè)試項(xiàng)目導(dǎo)入：教師可以根據(jù)本校體育課測(cè)試情況，按2014年新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的測(cè)試項(xiàng)目導(dǎo)入學(xué)生測(cè)試成績，測(cè)試一項(xiàng)導(dǎo)入一項(xiàng)，無需所有項(xiàng)目測(cè)試完畢后再導(dǎo)入；如使用智能測(cè)試儀進(jìn)行數(shù)據(jù)測(cè)試，可實(shí)時(shí)將儀器中的學(xué)生測(cè)試成績導(dǎo)入到軟件中，不需要進(jìn)行任何處理和轉(zhuǎn)化。

4.單項(xiàng)評(píng)分：系統(tǒng)可以根據(jù)學(xué)生的測(cè)試情況，對(duì)單個(gè)測(cè)試項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)分，方便教師及時(shí)掌握學(xué)生該項(xiàng)目的測(cè)試情況，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性鍛煉。

5.統(tǒng)計(jì)報(bào)表：系統(tǒng)可按、年級(jí)、班級(jí)的學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)，對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績和全校范圍的學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)狀況進(jìn)行分析和匯報(bào)和總結(jié)。

6.學(xué)升級(jí)：系統(tǒng)擁有自動(dòng)升級(jí)功能，不用反覆的輸入或?qū)雽W(xué)生的基本信息，大大減輕教師工作量，提高了工作效率。

7.登記卡打印：學(xué)生畢業(yè)一次性打印該生在校期間各年級(jí)的體質(zhì)健康測(cè)試成績，并自動(dòng)為其計(jì)算畢業(yè)成績和等級(jí)。

8.網(wǎng)絡(luò)聯(lián)機(jī)輸入：在校園局域網(wǎng)內(nèi)，可多機(jī)聯(lián)網(wǎng)輸入學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)功能，不受時(shí)間和計(jì)算機(jī)數(shù)量所限，可以更靈活的進(jìn)行數(shù)據(jù)管理和報(bào)送工作。

第三篇：體質(zhì)健康測(cè)試方案、總結(jié)

西寧市沈那中學(xué) 2017年體質(zhì)健康測(cè)試方案

一、指導(dǎo)思想

為了全面貫徹《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》試行方案，牢固樹立“健康第一，素質(zhì)第一”的思想，使學(xué)生和廣大的學(xué)生以及家長能夠及時(shí)了解學(xué)生的健康水平，督促學(xué)生積極參加體育鍛煉，上好體育課，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，進(jìn)而全面增進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康水平，把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體美全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才。

二、組織機(jī)構(gòu)：實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：雷中華 副組長：楊偉平

成員：王顯倫 李芬芳 王海濤 王秀琴 袁兆虎 李生金 王強(qiáng)及各年級(jí)年級(jí)組長及班主任

主要負(fù)責(zé)處室：體育組

配合處室、年級(jí)：體育組、教務(wù)處、學(xué)生處、總務(wù)處及學(xué)校各年級(jí)

三、測(cè)試項(xiàng)目

七年級(jí)：身高 體重 肺活量

坐位體前屈

立定跳遠(yuǎn) 800米 1000米

仰臥起坐

八年級(jí)：身高 體重 肺活量

坐位體前屈

立定跳遠(yuǎn) 800米 1000米

仰臥起坐 九年級(jí)：身高 體重 肺活量

坐位體前屈

立定跳遠(yuǎn) 800米 1000米

仰臥起坐

高一年級(jí)：身高 體重 肺活量

坐位體前屈

立定跳遠(yuǎn) 800米1000米

仰臥起坐

高二年級(jí)：身高 體重 肺活量

坐位體前屈

立定跳遠(yuǎn) 800米1000米

仰臥起坐

高三年級(jí)：身高 體重 肺活量

坐位體前屈

立定跳遠(yuǎn) 800米1000米

仰臥起坐

四、具體分工

體育組組長：王顯倫

測(cè)試操作人：王海濤、王顯倫、史淑平、李生良、余桃花、蔡沛年、羅永崗、李芬芳

材料保管負(fù)責(zé)人：李芬芳

軟件管理負(fù)責(zé)人：李芬芳

五、主要工作

1、首先按照教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制定出切實(shí)可行的計(jì)劃。計(jì)劃的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康存在的問題，重視選擇具有一定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，能有效提高學(xué)生身體素質(zhì)的體育項(xiàng)目，以改善學(xué)生的心肺功能，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。

2、其次，向班主任和學(xué)生推行“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”。介紹體質(zhì)測(cè)試的內(nèi)容、方法。介紹信關(guān)于幸此方面素質(zhì)的輔助練習(xí)內(nèi)容。致家長一封信，告訴家長積極配合學(xué)校督促學(xué)生積極進(jìn)行自我鍛煉，合理安排學(xué)生的作息時(shí)間，并讓學(xué)生了解自己的體質(zhì)健康狀況，針對(duì)存在的問題進(jìn)行科學(xué)的鍛煉，以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)健康水平的目標(biāo)。

3、體育教師在課堂教學(xué)中，采取多種形式激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成自覺積極進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，積極推進(jìn)學(xué)生課外體育活動(dòng)和大課間活動(dòng)的開展，在抓好體育課堂教學(xué)的同時(shí)，落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)的活動(dòng)，大力推選大課間體育活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉身體的積極性。

4、最后，通過學(xué)生的自我鍛煉，教師的有效指導(dǎo)，學(xué)校的高度重視，安排學(xué)生集中進(jìn)行分組測(cè)試，并進(jìn)行成績的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)。

六、實(shí)施步驟：

1、九月初向?qū)W生介紹體質(zhì)測(cè)試的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)以及測(cè)試的方法。布置增強(qiáng)體質(zhì)的輔助練習(xí)手段，讓學(xué)生利用課外時(shí)間進(jìn)行自我鍛煉。

2、九月初開始，利用體育課上的素質(zhì)練習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)此方面內(nèi)容的練習(xí)，為學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試奠定基礎(chǔ)。

3、十月到十一月，對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。

4、十二月上旬對(duì)學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、并上報(bào)成績。

西寧市沈那中學(xué) 2017.9

西寧市沈那中學(xué)2017年體質(zhì)健康測(cè)試總結(jié)

我校已將學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)上傳，至此，歷時(shí)近兩個(gè)月的學(xué)生體質(zhì)測(cè)試告一段落；我們回顧與反思此次體質(zhì)健康測(cè)試，并總結(jié)得與失，以利于來年的體質(zhì)測(cè)試更為順暢地進(jìn)行，也有助于我們改革體育課堂教學(xué)，將體質(zhì)測(cè)試與體育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，以發(fā)展學(xué)生體能、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生的身心健康得以和諧發(fā)展。

一、測(cè)試所經(jīng)歷的三個(gè)階段

1、準(zhǔn)備階段

我校將有關(guān)會(huì)議的內(nèi)容和精神，向分管校長做了匯報(bào)，并得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的支持與關(guān)注，從測(cè)試器材的添置、到測(cè)試表格的打印、到最后數(shù)據(jù)的導(dǎo)入可謂一路綠燈。另外，也數(shù)次與體育組同仁多次研討有關(guān)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的相關(guān)事宜，認(rèn)識(shí)到國家非常重視學(xué)生的體質(zhì)健康問題，看到近年來學(xué)生體質(zhì)下滑的嚴(yán)重性，對(duì)自己肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)也有充分認(rèn)識(shí)：做好本職工作，守好自己的主陣地，高質(zhì)量地完成體質(zhì)健康測(cè)試工作；隨后，體育教師在課堂上，宣講了有關(guān)體質(zhì)測(cè)試的意義和明確了隨后體育課的重心將是體質(zhì)測(cè)試，讓學(xué)生重視且做好身體和心理上的準(zhǔn)備。同時(shí)，還經(jīng)常利用課余時(shí)間探討幾項(xiàng)待測(cè)試項(xiàng)目的特點(diǎn)及其成績提高的手段與途徑。

2、測(cè)試階段

由于我校的班級(jí)多、班額大（54個(gè)班、初中每班平均60人左右、高中每班平均50人左右），再者場地器材所限，在多班同時(shí)上課的情況下，給測(cè)試帶來較大難度。所以，鑒于此體育教師都能協(xié)同作戰(zhàn)、相互配合，在測(cè)試器材使用上都是統(tǒng)籌安排，尤其是對(duì)器材要求高的項(xiàng)目；我們一般在每周一安排好某年級(jí)的測(cè)試內(nèi)容，其余的自行安排與待測(cè)項(xiàng)目相關(guān)的、發(fā)展體能的教材練習(xí)和內(nèi)容。比如：第四周周，七年級(jí)各班測(cè)試：身高、體重，八年級(jí)測(cè)試：肺活量，九年級(jí)測(cè)試：立定跳遠(yuǎn)，高一年級(jí)測(cè)試：坐位體前屈，高二年級(jí)測(cè)試：800/1000米，高三年級(jí)測(cè)試：引體向上/仰臥起坐。

另外，在發(fā)展學(xué)生體能的教學(xué)過程中，注意運(yùn)用實(shí)效、趣味的教法、學(xué)法，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而不是一味地高壓和強(qiáng)制。如：為了提高學(xué)生的立定跳遠(yuǎn)成績，采用了：單足跳接力賽；利用小墊子為障礙的各種跳躍練習(xí)等手段，運(yùn)用諸如：目標(biāo)激勵(lì)法、競賽法和評(píng)價(jià)法等，基本做到體質(zhì)測(cè)試和體育教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，以測(cè)試為契機(jī)來增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

每項(xiàng)測(cè)試后，每位教師都能及時(shí)、實(shí)事求是地將成績登記在冊(cè)，所以說，通過努力，我們力爭上報(bào)的是相對(duì)客觀的我校學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)。

3、上報(bào)階段

第一手的測(cè)試數(shù)據(jù)拿到后，體育組教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，共同完成數(shù)據(jù)的導(dǎo)入與上報(bào)任務(wù)。但是，由于部分原始數(shù)據(jù)存在不正規(guī)、不嚴(yán)謹(jǐn)，再加上學(xué)生的疏忽、隨意，致使輸入微機(jī)的數(shù)據(jù)存在一些錯(cuò)誤，這樣給我們隨后的導(dǎo)入帶來了很多麻煩與困難，只有又多次利用閑暇時(shí)間、和本組老師一起修正錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)，直至將全校學(xué)生完全導(dǎo)入，最后上傳成功。

二、測(cè)試工作中的不足與反思

1、對(duì)于測(cè)試，我們?nèi)狈?yán)密的計(jì)劃性。我們沒有很好地對(duì)本次測(cè)試進(jìn)行設(shè)計(jì)和規(guī)劃，有點(diǎn)隨意，致使上報(bào)數(shù)據(jù)時(shí)間推后，這點(diǎn)需在以后的測(cè)試中加以改進(jìn)。

2、將體質(zhì)測(cè)試與體育教學(xué)較好地融合我們做的不到位，如何結(jié)合體質(zhì)測(cè)試，提高體育課教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)課程價(jià)值是值得我們深思的問題。其實(shí)，體質(zhì)測(cè)試豐富了我們體育教學(xué)，它是帶有“剛性”的教材和教學(xué)內(nèi)容，尤其是對(duì)于小場地的學(xué)校來說；而我們只是單純地為了測(cè)試而測(cè)試，有時(shí)至多為了提高運(yùn)動(dòng)成績，采取一些手段和方法，而沒有去將其真正作為“教材”來對(duì)待，去鉆研和探究；缺乏延續(xù)性即單元的設(shè)計(jì)，缺乏關(guān)聯(lián)性即短期的體能練習(xí)顯得突兀，甚至是純粹的體能練習(xí)充斥了整個(gè)課堂，因而拋卻了一些含有運(yùn)動(dòng)技能較強(qiáng)的教材，如此就顯得得不償失，毋庸置疑：沒有技能技術(shù)含量的體育教學(xué)顯然是無價(jià)值的，所以，在以后的體質(zhì)測(cè)試中，應(yīng)適宜地安排針對(duì)性的相關(guān)體能練習(xí)，少一些“強(qiáng)化”和“突擊”，以記錄學(xué)生正常的而非突擊訓(xùn)練后的體質(zhì)健康數(shù)據(jù)。不必刻意去“美化”數(shù)據(jù)！我們應(yīng)有計(jì)劃有目的的實(shí)施教學(xué)，并通過常態(tài)的課堂教學(xué)，使每一位學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的體質(zhì)健康水平，認(rèn)識(shí)到體質(zhì)健康是與其休戚相關(guān)的事，進(jìn)而，不再去排斥發(fā)展體能的練習(xí)，并以積極認(rèn)真的態(tài)度參與體質(zhì)測(cè)試。

3、對(duì)上報(bào)數(shù)據(jù)數(shù)值的記錄不嚴(yán)謹(jǐn)。由于老師在登記成績時(shí)的不嚴(yán)謹(jǐn)和偏差，沒有按照《國家學(xué)生體質(zhì)測(cè)試解讀》和“數(shù)據(jù)庫”中的要求進(jìn)行操作，造成在導(dǎo)入數(shù)據(jù)時(shí)遇到麻煩。如：某男生的1000米成績記作：3.55或3’55’;應(yīng)：3’55；立定跳遠(yuǎn)成績記作：230；等等諸如此類，都需在將來的測(cè)試中加以改進(jìn)，只有工作做實(shí)做細(xì)做到位，才能扎實(shí)有效地完成學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試與上報(bào)工作。

總之，我們應(yīng)將學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作當(dāng)成一項(xiàng)自己的份內(nèi)事來做，決不能敷衍塞責(zé)，更期望通過我們踏踏實(shí)實(shí)的工作和不懈的努力，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康水平的提升起到一定的作用。

西寧市沈那中學(xué) 2017.12.15

第四篇：學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試方案

學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試方案

一、指導(dǎo)思想

為了全面貫徹《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》試行方案，牢固樹立“健康第一，素質(zhì)第一”的思想，使學(xué)生和廣大的學(xué)生以及家長能夠及時(shí)了解學(xué)生的健康水平，督促學(xué)生積極參加體育鍛煉，上好體育課，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，進(jìn)而全面增進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康水平。把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體美全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才。

二、組織機(jī)構(gòu)：

組

長：張寶龍

副組長：吳文強(qiáng)

成員：教導(dǎo)處、體育組、各班班主任

三、測(cè)試項(xiàng)目一、二年級(jí)：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩三、四年級(jí)：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐 五、六年級(jí)：身高、體重、視力、肺活量、坐位體前屈、50米跑、400米跑（50米×8往反跑）、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐

四、具體分工

測(cè)試操作人：王?？?/p>

代曉峰

于雷

材料保管負(fù)責(zé)人：王希奎

軟件管理負(fù)責(zé)人：李永軍

五、主要工作

1、首先按照教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制定出切實(shí)可行的計(jì)劃。計(jì)劃的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康存在的問題，重視選擇具有一定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，能有效提高學(xué)生身體素質(zhì)的體育項(xiàng)目，以改善學(xué)生的心肺功能，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。

2、其次，向班主任和學(xué)生推行“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”。介紹體質(zhì)測(cè)試的內(nèi)容、方法。介紹信關(guān)于幸此方面素質(zhì)的輔助練習(xí)內(nèi)容。致家長一封信，告訴家長積極配合學(xué)校督促學(xué)生積極進(jìn)行自我鍛煉，合理安排學(xué)生的作息時(shí)間，并讓學(xué)生了解自己的體質(zhì)健康狀況，針對(duì)存在的問題進(jìn)行科學(xué)的鍛煉，以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)健康水平的目標(biāo)。

3、體育教師在課堂教學(xué)中，采取多種形式激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成自覺積極進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，積極推進(jìn)學(xué)生課外體育活動(dòng)和大課間活動(dòng)的開展，在抓好體育課堂教學(xué)的同時(shí)，落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)的活動(dòng)，大力推選大課間體育活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉身體的積極性。

4、最后，通過學(xué)生的自我鍛煉，教師的有效指導(dǎo)，學(xué)校的高度重視，安排學(xué)生集中進(jìn)行分組測(cè)試，并進(jìn)行成績的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)。

七、實(shí)施步驟：

1、八月初向?qū)W生介紹體質(zhì)測(cè)試的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)以及測(cè)試的方法。布置增強(qiáng)體質(zhì)的輔助練習(xí)手段，讓學(xué)生利用課外時(shí)間進(jìn)行自我鍛煉。

2、從八月中下旬開始，利用體育課上的素質(zhì)練習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)此方面內(nèi)容的練習(xí)，為學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試奠定基礎(chǔ)。

3、九月二十九日對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。

4、十月十八至二十日對(duì)學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、并上報(bào)測(cè)試數(shù)據(jù)。

學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試分析報(bào)告

塔溫敖寶中心校

體育組

體質(zhì)健康測(cè)試分析報(bào)告

我校為了認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)事項(xiàng)的通知，認(rèn)真做好了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》項(xiàng)目測(cè)試及測(cè)試數(shù)據(jù)的上報(bào)、管理工作，做好了我校全體學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作，我校實(shí)施了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作領(lǐng)導(dǎo)小組并制訂了測(cè)試工作具體方案，體育組、教導(dǎo)處、校長室通力協(xié)作，測(cè)試工作已圓滿完成，下面就我校進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試工作做一個(gè)全面的分析。

一、測(cè)試人員

王?？?/p>

戴曉峰

吳樞禮

暴喜柱

二、組織培訓(xùn)教師，取得家長配合

面對(duì)高要求的測(cè)試工作，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件指示，召開了全體教師裁判員培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了具體項(xiàng)目地點(diǎn)及人員安排。各班主任還與家長積極配合，在家長會(huì)上與家長溝通，要求家長在家做好孩子體質(zhì)健康的鍛煉工作，每天晚上孩子在家的跳繩、仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)由家長進(jìn)行監(jiān)督，正是由于全體人員的通力合作，才能使測(cè)試工作順利完成。

三、達(dá)標(biāo)測(cè)試組織過程

在9月30、31日兩天，我校完成了全體學(xué)生達(dá)標(biāo)測(cè)試，一、二年級(jí)進(jìn)行了立定跳遠(yuǎn)、投沙包、身高標(biāo)準(zhǔn)體重三項(xiàng)達(dá)標(biāo)測(cè)試。

三、四年級(jí)進(jìn)行了身高標(biāo)準(zhǔn)體重、50米跑、擲實(shí)心球三項(xiàng)達(dá)標(biāo)測(cè)試。

五、六年級(jí)進(jìn)行了身高標(biāo)準(zhǔn)體重、仰臥起坐、400米 跑、肺活量四項(xiàng)達(dá)標(biāo)測(cè)試。

經(jīng)過五天的努力，圓滿完成各項(xiàng)達(dá)標(biāo)測(cè)試。我校嚴(yán)格按照《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，取消了單項(xiàng)得分的限制，以測(cè)試項(xiàng)目得分之和為評(píng)定等級(jí)的依據(jù)。60－75為及格，76－85為良，86分上為優(yōu)。新標(biāo)準(zhǔn)取消單項(xiàng)得分限制，充分允許學(xué)生存在差異，這客觀地尊重學(xué)生的體質(zhì)差異，也尊重學(xué)生的個(gè)性差異，充分體現(xiàn)了新標(biāo)準(zhǔn)的人本觀。于10月20日開始將學(xué)生測(cè)試數(shù)據(jù)輸入電腦，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，并與11月1日完成了數(shù)據(jù)上報(bào)工作。

四、認(rèn)真做好總結(jié)工作

面對(duì)現(xiàn)在學(xué)生普遍體質(zhì)下降的情況，我們將認(rèn)真對(duì)待，把學(xué)生的身心健康放在工作的重要地位，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才而努力，切實(shí)抓好我校體育工作，認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間的意見》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，開齊開足了《體育與健康》課時(shí)，一、二年級(jí)每星期4節(jié)課，三只至六年級(jí)每星期3節(jié)課，同時(shí)將大課間安排列入課表，加大對(duì)學(xué)校體育教學(xué)工作的關(guān)注和管理力度，確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)體育鍛煉的精神，強(qiáng)健體魄，增強(qiáng)學(xué)生身體健康，展示我校學(xué)生的風(fēng)采，這次體質(zhì)健康測(cè)試，從分布任務(wù)到測(cè)試完成，時(shí)間緊，任務(wù)重。我們覺得沒有全體的力量是不可能在短期內(nèi)對(duì)如此多的同學(xué)進(jìn)行測(cè)試的。同時(shí)積極發(fā)動(dòng)，精心組織，合理安排，是做好這項(xiàng)重要工作的保證。只要各方面積極努力我們學(xué)校完全能夠做好體質(zhì)測(cè)試工作，對(duì)學(xué)生的健康負(fù)責(zé)，為培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生做出貢獻(xiàn)。

體質(zhì)健康測(cè)試工作總結(jié)

塔溫敖寶中心校

體育組

學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試分析報(bào)告

第五篇：體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試方案

《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試

實(shí)施方案

根據(jù)國家教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司《關(guān)于2013年〈國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）測(cè)試和上報(bào)工作的通知》和縣教育體育局2013年學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作專題會(huì)議要求，為促進(jìn)我校學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的良好習(xí)慣，不斷糾正和改變體質(zhì)健康狀況中出現(xiàn)的問題，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平，結(jié)合我校實(shí)際情況特制定本實(shí)施方案。

一、組織機(jī)構(gòu)：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：XXX

副組長： XXX

成員： XXXXXXXXXXXXX及各班班主任

（職責(zé)：負(fù)責(zé)安排學(xué)校按要求開設(shè)的體育課和課外體育活動(dòng)，督促體育課規(guī)范教學(xué)和課外體育活動(dòng)規(guī)范開展，結(jié)合測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)訓(xùn)練，組織人員開展學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)測(cè)試工作，督查實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》情況。）

2、測(cè)試小組：

組 長：XXX

副組長：XXXXXXXXX

成 員：各班班主任及體育教師

（職責(zé)：負(fù)責(zé)按照方案的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試和指導(dǎo)鍛煉，負(fù)責(zé)成績的收集、整理并對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如實(shí)填寫表冊(cè)，及時(shí)上報(bào)錄

入小組。）

3、錄入小組：

組 長：XXX

副組長：XXX

成 員：各班班主任

（職責(zé)：負(fù)責(zé)成績的錄入、學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試報(bào)告單的打印及公布。）

二、工作要求：

1、按照《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施要求統(tǒng)一安排，制定實(shí)施計(jì)劃方案，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，做到體育教師、班主任明確職責(zé)，協(xié)同配合，共同組織實(shí)施，并將此工作列入學(xué)校班主任考評(píng)及體育教師的工作考核之中。

2、測(cè)試要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求；數(shù)據(jù)的記錄要真實(shí)，杜絕虛擬測(cè)試成績。表冊(cè)填寫字跡清楚、工整，不改寫，格式正確。

3、針對(duì)學(xué)生身體特點(diǎn)，考慮氣候、場地等因素，科學(xué)組織測(cè)試工作，保證學(xué)生的身心健康和安全。

4、班主任和體育教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，無論在校內(nèi)還是在校外進(jìn)行“體育達(dá)標(biāo)”訓(xùn)練，都要對(duì)學(xué)生提出安全要求。要利用班會(huì)和體育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育達(dá)標(biāo)及訓(xùn)練的安全教育。

5、測(cè)試小組務(wù)必認(rèn)真組織測(cè)試工作，并按時(shí)將相關(guān)表冊(cè)上報(bào)錄入小組。

6、學(xué)校對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作要定期自查。

三、測(cè)試分組與測(cè)試項(xiàng)目：

根據(jù)學(xué)生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面

綜合評(píng)定學(xué)生的體育健康狀況，將測(cè)試對(duì)象劃分為以下組別：小學(xué)一、二年級(jí)為一組、小學(xué)三、四年級(jí)為一組、小學(xué)五、六年級(jí)為一組。測(cè)試數(shù)據(jù)項(xiàng)目為：

小學(xué)一、二年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米、1分鐘

跳繩。

小學(xué)三、四年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米、1分鐘

跳繩、1分鐘仰臥起坐。

小學(xué)五、六年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目：身高、體重、視力、肺活量、坐位體前屈、50

米、400米（50米×8往返跑）、1分鐘仰臥起坐、1分鐘跳繩。

四、測(cè)試、等級(jí)評(píng)定與登記：

1、《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試每學(xué)年進(jìn)行一次，測(cè)試前要作好充分準(zhǔn)備工作和制定測(cè)試過程中的安全措施。測(cè)試前進(jìn)行儀器的校準(zhǔn)，測(cè)試數(shù)據(jù)和記錄要準(zhǔn)確無誤，并進(jìn)行嚴(yán)格核查，測(cè)試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。

2、因病或殘疾不能參加全部或部分項(xiàng)目測(cè)試，無法進(jìn)行評(píng)分和等級(jí)評(píng)定的學(xué)生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》的申請(qǐng)，經(jīng)縣級(jí)以上醫(yī)院證明，班主任、體育教師簽字，學(xué)校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測(cè)試的項(xiàng)目仍需測(cè)試記錄，可不作為評(píng)價(jià)等級(jí)依據(jù)。免予執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)生評(píng)價(jià)等級(jí)為及格。

4、因病臨時(shí)不能參加測(cè)試的學(xué)生經(jīng)教師證明，體育教師核準(zhǔn)，可不參加本次測(cè)試，但須進(jìn)行補(bǔ)測(cè)。

5、對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試成績不合格者，準(zhǔn)予補(bǔ)考。

6、測(cè)試成績、評(píng)定結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給學(xué)生和家長，以便指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。

7、《標(biāo)準(zhǔn)》按百分制記分，每個(gè)測(cè)試項(xiàng)目得分之和為《標(biāo)準(zhǔn)》的最后得分，根據(jù)最后得分評(píng)定等級(jí)：90分以上為優(yōu)秀，75—89分為良好，60分一74分為及格，59分以下為不及格。

8、學(xué)校要建立《標(biāo)準(zhǔn)》的專項(xiàng)檔案。學(xué)生測(cè)試項(xiàng)目的成績，按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求計(jì)算得分、評(píng)定等級(jí)，并存檔。各校（區(qū)）將電子導(dǎo)出數(shù)據(jù)、匯總統(tǒng)計(jì)表上報(bào)鎮(zhèn)中心小學(xué)體育組，并接受鎮(zhèn)小抽查、確定網(wǎng)上上報(bào)。

9、每學(xué)年測(cè)試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料要妥善保存。學(xué)校有專人保存或統(tǒng)計(jì)，并定期歸入學(xué)生的體育健康檔案。

五、數(shù)據(jù)收集與整理上報(bào)、公布

1、各班級(jí)要按照《標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)要求，準(zhǔn)確及時(shí)地采集、匯總、上報(bào)《標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)數(shù)據(jù)。2013年9月1日---9月15日完成數(shù)據(jù)測(cè)試、上報(bào)工作，待上級(jí)教育主管部門對(duì)本次測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行核實(shí)。

2、班主任負(fù)責(zé)對(duì)本班的測(cè)試數(shù)據(jù)、評(píng)定等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，認(rèn)真填寫有關(guān)報(bào)表，并及時(shí)將學(xué)生測(cè)試結(jié)果向家長公布。

六、其他要求與措施

1做好學(xué)生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學(xué)生懂得體質(zhì)健康的重要性，讓教師重視學(xué)生的體質(zhì)健康，讓家長支持學(xué)校的體育達(dá)標(biāo)

活動(dòng)。

2、加強(qiáng)對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的組織和管理，積極組織多種形式的體育鍛煉活動(dòng)，將體育課、大課間及各種體育課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，保證活動(dòng)時(shí)間，推動(dòng)經(jīng)常鍛煉。對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的體育鍛煉指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)的健康發(fā)展。

3、有計(jì)劃性地開展體育測(cè)驗(yàn)活動(dòng)，督促、指導(dǎo)和加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況。

4、保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間，安排好兩課兩操一活動(dòng)，確保學(xué)生的每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，并作好安排、記錄，保證鍛煉的質(zhì)量。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，要健全各項(xiàng)安全保障制度，落實(shí)安全責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)場地、器材、設(shè)備的安全檢查。在日常體育鍛煉、測(cè)試中做好安全防范工作，以防事故產(chǎn)生。測(cè)試前要檢查和了解學(xué)生身體健康情況，對(duì)生病學(xué)生實(shí)行緩測(cè)或免測(cè)。堅(jiān)決杜絕平時(shí)不鍛煉，測(cè)試時(shí)搞突擊的現(xiàn)象，謹(jǐn)防意外傷害事故發(fā)生。

6、保證《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的一切經(jīng)費(fèi)，積極購置《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試所用器械，以保障測(cè)試工作的順利開展。

XX中心校

2013年8月31日