第一篇：教案：德行天下 愛(ài)暖人間 主題班會(huì)

《德行天下 愛(ài)暖人間》主題班會(huì) 教學(xué)設(shè)計(jì)

一． 教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生知道美德有哪些，如何做一個(gè)德行兼?zhèn)涞娜恕?.能力目標(biāo)：與不道德的行為作斗爭(zhēng)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，崇尚美德。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：從點(diǎn)滴做起，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，做一個(gè)擁有高尚道德情操的人。二． 教學(xué)重點(diǎn)

通過(guò)展示一些視頻材料，讓學(xué)生從不同角度感受美德的意義與 價(jià)值。三． 教學(xué)難點(diǎn)

如何喚醒內(nèi)心深處的感動(dòng)，真正行動(dòng)起來(lái)，糾正不道德的行為，用美德升華人生，溫暖社會(huì)。四． 教學(xué)流程 1.擁有美德的行為表現(xiàn)

老師：中國(guó)是一個(gè)擁有五千年歷史的文明古國(guó)，有很多中華傳統(tǒng)美德故事傳誦至今，比如：囊螢映雪、懸梁刺股，孔融讓梨等等，那么在當(dāng)今社會(huì)中，你認(rèn)為哪些行為表現(xiàn)是美德？

學(xué)生：（孝順父母、尊老愛(ài)幼、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勇于擔(dān)當(dāng)、見(jiàn)義勇為、謙虛……）2.孝順

老師：俗話(huà)說(shuō)“百善孝為先”，那么生活中的你是否是一個(gè)孝順的孩子呢？首先，請(qǐng)你們告訴我，你們認(rèn)為你們活著是為了什么？ 學(xué)生：（為了實(shí)現(xiàn)理想、考上大學(xué)、擁有精彩的人生，等）老師：接著你們猜想一下，你們的爸爸媽媽活著是為了什么？ 學(xué)生：（養(yǎng)育子女、贍養(yǎng)父母、追求美好生活，等）老師：你們?cè)俨孪胍幌履銈兊臓敔斈棠袒钪鵀榱耸裁? 學(xué)生：（略）

老師展示視頻：《活著》

小結(jié)：人為什么活著？——子女能在身邊。好好孝順你的父母吧。記住，孝順是一種寶貴的美德。2.團(tuán)結(jié)

老師展示視頻《團(tuán)結(jié)》（不團(tuán)結(jié)的危害）學(xué)生談感受 4.見(jiàn)義勇為

反例：視頻《小悅悅事件》 學(xué)生談感受（略）老師點(diǎn)評(píng)

正例：視頻《荊州三名大學(xué)生勇救落水兒童，獻(xiàn)出自己寶貴的生命》 學(xué)生談感受 老師點(diǎn)評(píng)

播放視頻歌曲《生命》（專(zhuān)門(mén)為這三名大學(xué)生譜寫(xiě)的贊歌）五．老師總結(jié)：古人云：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，每個(gè)人都應(yīng)活的有價(jià)值，死的有意義，方不枉此生。在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，我們不能失去道德的底線(xiàn)，失去人性中最至誠(chéng)至美的東西。正如一句話(huà)所說(shuō)：“有才無(wú)德是危險(xiǎn)品，有德無(wú)才是半成品，德才兼?zhèn)涫莾?yōu)質(zhì)品?！蔽覀兌紤?yīng)力爭(zhēng)做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?，受人敬仰而不是遭人唾棄的人，?duì)社會(huì)有益而不是有害的人。愛(ài)你身邊的人，做一個(gè)有修養(yǎng)、有道德的人，讓美德升華人生，溫暖世界。

第二篇：大愛(ài)暖人間 師德傳天下

大愛(ài)暖人間 師德傳天下

關(guān)于向張麗莉同志學(xué)習(xí)的倡議書(shū)

全體希望外語(yǔ)教師：

張麗莉同志是佳木斯市第十九中學(xué)的教師，今年29歲。在2012年5月8日的交通事故中，面對(duì)失控沖來(lái)的客車(chē)，毅然推開(kāi)學(xué)生而身受重傷，致使雙腿截肢。張麗莉老師的事跡感人至深，催人奮進(jìn)，是青年教師的杰出代表，是當(dāng)代青年的學(xué)習(xí)楷模。為此，希望外語(yǔ)黨支部向所有希望外語(yǔ)教師發(fā)出倡議：向張麗莉老師學(xué)習(xí)。

要學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。她用自己的血肉之軀捍衛(wèi)學(xué)生的生命安全，撐起了一片師者大愛(ài)的天空，詮釋了人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。學(xué)習(xí)張麗莉老師，就是要學(xué)習(xí)她奮不顧身的精神。

要學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的崇高精神。張麗莉老師默默耕耘在三尺講臺(tái)，言傳身教，燃燒自我，耀亮他人。學(xué)習(xí)張麗莉老師，就要學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、心系學(xué)生的可貴精神。

要學(xué)習(xí)她關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。她總是將利益讓給別人，孝心獻(xiàn)給父母，愛(ài)心奉獻(xiàn)社會(huì)。學(xué)習(xí)張麗莉老師，就是要學(xué)習(xí)她祖國(guó)和人民最需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，服務(wù)人民，無(wú)私奉獻(xiàn)。

要學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的職業(yè)理想。張麗莉老師之所以能有奮不顧身、舍己救人的英雄氣概和壯舉，是因?yàn)樗哂谐绺叩睦硐牒蛨?jiān)定的信念。學(xué)習(xí)張麗莉老師，就是要爭(zhēng)做志存高遠(yuǎn)的好青年。

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。讓我們大家都積極參與到活動(dòng)中來(lái)，不僅是現(xiàn)在，更要時(shí)時(shí)刻刻將她的精神牢記在心，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。

倡議人：長(zhǎng)興縣希望外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校黨支部

2012年5月20日

第三篇：主題班會(huì)：肩負(fù)責(zé)任 德行天下范文

“肩負(fù)責(zé)任 德行天下”主題班會(huì) 教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生知道美德有哪些，如何做一個(gè)德行兼?zhèn)涞娜恕?.能力目標(biāo)：與不道德的行為作斗爭(zhēng)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，崇尚美德。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：從點(diǎn)滴做起，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，做一個(gè)擁有高尚道德情操的人。教學(xué)重點(diǎn)

通過(guò)展示一些視頻材料，讓學(xué)生從不同角度感受美德的意義與價(jià)值。

教學(xué)難點(diǎn)

如何喚醒內(nèi)心深處的感動(dòng)，真正行動(dòng)起來(lái)，糾正不道德的行為，用美德升華人生溫暖社會(huì)。

教學(xué)流程

1.擁有美德的行為表現(xiàn)

老師：中國(guó)是一個(gè)擁有五千年歷史的文明古國(guó)，有很多中華傳統(tǒng)美德故事傳誦至今，比如：囊螢映雪、懸梁刺股，孔融讓梨等等，那么在當(dāng)今社會(huì)中，你認(rèn)為哪些行為表現(xiàn)是美德？ 學(xué)生：（孝順父母、尊老愛(ài)幼、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勇于擔(dān)當(dāng)、見(jiàn)義勇為、謙虛……）2.孝順

老師：俗話(huà)說(shuō)“百善孝為先”，那么生活中的你是否是一個(gè)孝順的孩子呢？首先，請(qǐng)你們告訴我，你們認(rèn)為你們活著是為了什么？

學(xué)生：（為了實(shí)現(xiàn)理想、考上大學(xué)、擁有精彩的人生，等）老師：接著你們猜想一下，你們的爸爸媽媽活著是為了什么？ 學(xué)生：（養(yǎng)育子女、贍養(yǎng)父母、追求美好生活，等）老師：你們?cè)俨孪胍幌履銈兊臓敔斈棠袒钪鵀榱耸裁? 學(xué)生：（略）

小結(jié)：人為什么活著？——子女能在身邊。好好孝順你的父母吧。記住，孝順是一種寶貴的美德。2.團(tuán)結(jié)

老師展示視頻《團(tuán)結(jié)》（不團(tuán)結(jié)的危害）學(xué)生談感受 4.見(jiàn)義勇為 老師點(diǎn)評(píng)

正例：視頻《荊州三名大學(xué)生勇救落水兒童，獻(xiàn)出自己寶貴的生命》學(xué)生談感受 老師點(diǎn)評(píng)

五．老師總結(jié)：古人云：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，每個(gè)人都應(yīng)活的有價(jià)值，死的有意義，方不枉此生。在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，我們不能失去道德的底線(xiàn)，失去人性中最至誠(chéng)至美的東西。正如一句話(huà)所說(shuō)：“有才無(wú)德是危險(xiǎn)品，有德無(wú)才是半成品，德才兼?zhèn)涫莾?yōu)質(zhì)品?！蔽覀兌紤?yīng)力爭(zhēng)做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜耍苋司囱龆皇窃馊送贄壍娜?，?duì)社會(huì)有益而不是有害的人。愛(ài)你身邊的人，做一個(gè)有修養(yǎng)、有道德的人，讓美德升華人生，溫暖世界。

第四篇：大愛(ài)無(wú)疆 德行天下

大愛(ài)無(wú)疆 德行天下

——觀道德講堂有感

康德說(shuō)：世界上有兩種東西，最能震撼和充實(shí)我們的心靈，那就是頭頂?shù)臓N爛星空和心中的道德律令。

這足以說(shuō)明道德的重要性。道德，是人們行為遵守的原則和標(biāo)準(zhǔn)，是處理個(gè)人與個(gè)人個(gè)人與社會(huì)之間各種關(guān)聯(lián)的一種特殊的行為規(guī)范。道德與法律是不同的，法律具有強(qiáng)制性，是最低的道德要求；而道德，往往與社會(huì)輿論，傳統(tǒng)文化，生活習(xí)慣，以及個(gè)人品質(zhì)相關(guān)聯(lián)，主要依靠人們內(nèi)心的自覺(jué)來(lái)維持。

我單位的道德講堂已進(jìn)行多期，通過(guò)在道德講堂上的學(xué)習(xí)，我的心靈也受到了道德的洗禮。我國(guó)的道德文化淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，早在千百年前，中國(guó)的思想先哲們已提出了“天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。道德是發(fā)展先進(jìn)文化，構(gòu)成人類(lèi)精神風(fēng)貌的重要組成部分。

日常生活中需要道德。每個(gè)人的舉手投足都傳遞著豐富的信息，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。從此刻做起，從自身做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。禮貌是城市之魂，道德是立身之本，努力做道德的傳播者和踐行者。

工作中需要道德。愛(ài)崗敬業(yè)，努力做好本職工作，這也是道德的要求。一抹微笑，一聲問(wèn)候，一聲祝福，也能潤(rùn)澤司乘人員心田。社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)，需要無(wú)數(shù)的鋪路石和默默奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者。干一行，愛(ài)一行，在自己的崗位自覺(jué)樹(shù)立高速公路的良好形象。

家庭生活中需要道德。家庭是社會(huì)的組成部分，家庭的和諧是和諧社會(huì)建設(shè)的重要組成部分。古人言，修身，齊家，之后才是治國(guó)平天下。家庭成員平等，尊重，相親相愛(ài)，家的明天才能更美好。

大愛(ài)無(wú)疆，德行天下。把傳統(tǒng)道德與社會(huì)主義榮辱觀相結(jié)合，是時(shí)代的迫切要求。道德講堂的學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但我們?cè)诘赖滦摒B(yǎng)上的努力不能結(jié)束，未來(lái)任重而道遠(yuǎn)，愿你我，都能遇見(jiàn)更好的自己。

（馬愛(ài)先）

第五篇：敬老愛(ài)親情暖人間

敬老愛(ài)親情暖人間

李欣，女，2000年3月10日出生，現(xiàn)年13歲，小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，漢族，土官鎮(zhèn)指揮營(yíng)村委會(huì)阿車(chē)鋪村人。李欣出生在一個(gè)農(nóng)戶(hù)家中，排行老大，兩年前，一天她從學(xué)?；丶液笳诩抑谐燥垼粋€(gè)噩耗傳來(lái)，他父親去給別人家安大門(mén)，不幸從三米多高的門(mén)頭摔下來(lái)，后腦著地，搶救以后，命是保住了，可人卻廢了，據(jù)說(shuō)只有六七歲小孩的智商。父親散失了勞動(dòng)能力，于是養(yǎng)家糊口的重?fù)?dān)只能靠母親一人。母親外出打工，掙錢(qián)養(yǎng)家，留下李欣、李欣的妹妹和那個(gè)智商低的父親。李欣的老祖還在，爺爺奶奶已經(jīng)老了，奶奶又患有動(dòng)脈瘤，李欣的母親一走，照顧家人的重?fù)?dān)就烙在李欣身上。幫爸爸熬藥、喂藥、洗刷、煮飯等成了她一天緊張的生活節(jié)奏。李欣不在家時(shí)，爸爸只能由年邁的爺爺奶奶照顧。

李欣在土官鎮(zhèn)小學(xué)中心完小六年級(jí)一班讀書(shū)，她是班委，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，是老師的得力助手。家庭遭遇這么悲涼，讓這個(gè)孩子早早地當(dāng)了家。周六周日，她不能像同齡的孩子那樣快樂(lè)地玩耍，回到家，她要忙著煮飯給爸爸和妹妹吃，還要忙著給爸爸和妹妹洗衣服，做家務(wù)，有時(shí)還要替父母給爺爺奶奶敬敬孝道，幫助爺爺奶奶做一些力所能及的事。村里的人都夸她是個(gè)勤快、懂事的孩子！

李欣在日記中寫(xiě)到：我好累呀！我多想像別的孩子那樣，有爸爸媽媽的愛(ài)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍，累了就睡，餓了就吃，可我不能，因?yàn)槲疫€有家人需要照顧！

李欣是個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子，她怕同學(xué)恥笑她的家庭，有時(shí)會(huì)傷

心的躲著哭，更糟的是她生病時(shí)，連個(gè)來(lái)接他的家長(zhǎng)都沒(méi)有，病重打吊針時(shí)，根本沒(méi)有家人陪同，唉！這孩子夠可憐的！正是對(duì)家人的這份愛(ài)，讓她一直矜持著不倒下。想到自己的父親，想到自己的家人，李欣還是一如既往。她在心里默默念道：只要父親能夠康復(fù)，只要家人能夠幸福，自己再苦再累都是值得的。日復(fù)一日，在李欣身上卻體現(xiàn)出一種對(duì)家人不離不棄的愛(ài)。

愛(ài)的表現(xiàn)無(wú)需用閃亮的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。李欣就是這樣一個(gè)默默守護(hù)愛(ài)的人。她只是一個(gè)孩子，但她卻用自己特有的方式，正踐行著“敬老愛(ài)親”的教誨，用無(wú)聲的言語(yǔ)向人們敘述一個(gè)感人的故事和人間的真善美！

2013年3月29日