第一篇：《我愛(ài)爸爸媽媽》主題班會(huì)教案

我愛(ài)爸爸媽媽主題班會(huì)

一、班會(huì)背景：

在平時(shí)與家長(zhǎng)的交流過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了父母的愛(ài)，對(duì)父母的愛(ài)視而不見(jiàn)。我班有位家長(zhǎng)這樣說(shuō)：“孩子情緒反復(fù)無(wú)常，有時(shí)特別關(guān)心你；有時(shí)和你頂嘴、耍脾氣，你對(duì)她的愛(ài)根本視而不見(jiàn)，想打又舍不得，講道理根本聽(tīng)不進(jìn)去?！睂W(xué)生每天都在享受父母的愛(ài)，但卻不知道父母所做的一切就是對(duì)自己的愛(ài)。學(xué)生頭腦里雖然有要愛(ài)父母的概念，但不知道具體怎么做才是愛(ài)的表現(xiàn)；學(xué)生年齡小，不善于體會(huì)父母與自己的情感，覺(jué)得一切都是應(yīng)該應(yīng)分的，理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。針?duì)我班普遍存在的這一現(xiàn)象，所以，我設(shè)計(jì)了《我愛(ài)爸爸媽媽》為主題的班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母與孩子之間的愛(ài)是相互的，是需要雙向交流的。孩子不僅要接受來(lái)自父母的愛(ài)，更應(yīng)懂得愛(ài)的回報(bào)。

二、班會(huì)目的：

1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，體會(huì)父母的辛苦和對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要愛(ài)父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，讓學(xué)生知道怎樣做才是愛(ài)父母的表現(xiàn)。

3、使學(xué)生明白孝敬父母的道理，通過(guò)系列體驗(yàn)活動(dòng)，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，學(xué)會(huì)結(jié)合日常實(shí)際生活，為父母做些力所能及的事情，來(lái)回報(bào)父母的愛(ài)。為下一階段的體驗(yàn)活動(dòng)，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、下發(fā)《致家長(zhǎng)一封信》與家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生在家是如何尊敬父母，愛(ài)父母的，讓家長(zhǎng)寫(xiě)寫(xiě)孩子在家的具體表現(xiàn)。

2、通過(guò)寫(xiě)小作文：《我的爸爸》、《我的媽媽》來(lái)了解父母。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生回憶“父母對(duì)你的關(guān)愛(ài)體現(xiàn)在什么地方”和“與父母之間發(fā)生的最難忘的事”、利用休息時(shí)間觀察父母的家務(wù)勞動(dòng)情況，同樣以寫(xiě)作文的方式記錄下來(lái)，并在早自習(xí)、平時(shí)班會(huì)上進(jìn)行小結(jié)。

3、開(kāi)展“愛(ài)的回報(bào)”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，天天堅(jiān)持為自己的父母捶背、倒水、幫父母做家務(wù)：掃地、拖地、擦桌子等，并通過(guò)寫(xiě)體驗(yàn)日記、拍照、DV的方式，記下幫父母做家務(wù)自身的體驗(yàn)經(jīng)歷和真實(shí)感受，在全班進(jìn)行交流匯報(bào)。這種活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行。

4、將實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)與班級(jí)開(kāi)展的“紅花評(píng)比”相結(jié)合，對(duì)完成作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)5朵花；與家長(zhǎng)密切配合，被父母夸獎(jiǎng)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)4朵花。這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)積極性，又使各項(xiàng)教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。

5、利用早自習(xí)、上課前、班會(huì)等各種活動(dòng)進(jìn)行小主持人的培訓(xùn)工作，提高主持人的評(píng)價(jià)能力。

6、全班同學(xué)學(xué)唱歌曲《我的好媽媽、好爸爸》、《感恩的心》的手語(yǔ)、背誦《孝敬父母三字經(jīng)》、詩(shī)朗誦《爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們》，為班會(huì)的順利召開(kāi)作好準(zhǔn)備。

四、班會(huì)實(shí)施

大屏幕播放班會(huì)前期準(zhǔn)備活動(dòng)的短片（主持人隨機(jī)講解）

（一）主持人宣布開(kāi)會(huì)

（二）班長(zhǎng)講話

（三）活動(dòng)開(kāi)始

1、介紹自己的爸爸、媽媽。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生雖然天天與父母生活在一起，但是有的學(xué)生并沒(méi)有認(rèn)真觀察過(guò)父母，不知道父母的喜好。所以通過(guò)寫(xiě)小作文：《我的爸爸》、《我的媽媽》來(lái)了解父母。同學(xué)們真的去做了，了解父母的生日、愛(ài)吃什么菜、愛(ài)好是什么等等。

2、感受爸爸媽媽對(duì)孩子的愛(ài)

①學(xué)生具體談爸爸媽媽關(guān)愛(ài)自己的事情

②表演唱：《我的好爸爸好媽媽》來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激之情

設(shè)計(jì)意圖：在了解爸爸媽媽的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生回憶“父母對(duì)你的關(guān)愛(ài)體現(xiàn)在什么地方”和“與父母之間發(fā)生的最難忘的事”，激發(fā)學(xué)生心中對(duì)父母的感激之情，在學(xué)生心中播下感恩父母孝敬父母的種子。

3、展示“愛(ài)的回報(bào)”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)

（大屏幕播放：替爸爸媽媽做家務(wù)的短片）——學(xué)生交流在實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)中記錄下的日記。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生把在體驗(yàn)活動(dòng)中的真實(shí)表現(xiàn)、真實(shí)情感，完全出自孩子們的內(nèi)心感受，通過(guò)寫(xiě)日記的形式盡情地抒發(fā)出來(lái)，學(xué)會(huì)為父母做些力所能及的事情，為父母減輕負(fù)擔(dān)，并給他們帶來(lái)快樂(lè)和幸福，以此來(lái)回報(bào)父母的愛(ài)。

4、用實(shí)際行動(dòng)去證明自己的愛(ài)

學(xué)生自由發(fā)言

全班同學(xué)誦讀孝敬父母《三字經(jīng)》

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道怎樣做才是孝敬父母的具體表現(xiàn)。

5、家長(zhǎng)感言

設(shè)計(jì)意圖：利用家長(zhǎng)發(fā)言，學(xué)生得到了家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，感受到為父母做一些力所能及的事情的快樂(lè)，并同時(shí)也將“愛(ài)的回報(bào)”系列活動(dòng)延續(xù)下去。

6、同學(xué)向爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)自己的心里話

（在卡片上寫(xiě)上自己感恩的話語(yǔ)，走到爸爸媽媽面前說(shuō)給他們聽(tīng)，然后把卡片，貼到黑板的感恩樹(shù)上）

詩(shī)朗誦：《爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們》

7、大合唱《感恩的心》

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生的情感在這里得到升華，體會(huì)爸爸媽媽的辛勞；學(xué)會(huì)愛(ài)爸爸媽媽。

8、班主任講話

（四）班會(huì)延續(xù)

1、學(xué)做跳皮筋歌謠《孝敬父母三字經(jīng)》

2、下一階段的實(shí)踐體驗(yàn)作業(yè)是：針對(duì)學(xué)生完成的實(shí)踐體驗(yàn)作業(yè)情況，開(kāi)展“五月的小花我最紅”的評(píng)比活動(dòng)，設(shè)計(jì)意圖：二年級(jí)學(xué)生非常喜歡游戲活動(dòng)，所以，我把“孝敬父母三字經(jīng)”與“跳皮筋”游戲有效的結(jié)合起來(lái)，為下一個(gè)實(shí)踐體驗(yàn)評(píng)比活動(dòng)做好鋪墊。

（五）主持人宣布閉會(huì)

第二篇：我愛(ài)爸爸媽媽(主題班會(huì))

德育課堂活動(dòng)方案：

我 愛(ài) 爸 爸 媽-------二年主題中隊(duì)活動(dòng)

媽 我愛(ài)爸爸媽媽

-------二年主題班會(huì)

一、活動(dòng)的背景

一次，臨近放學(xué)，天氣突變，下起了傾盆大雨，特別是一、二年級(jí)的學(xué)生站在教室門(mén)口的走廊上焦急地等待著自己的爸爸媽媽。這時(shí)，一位媽媽急匆匆地趕來(lái)了，一邊抹著臉上的雨水，一邊尋找自己的孩子。孩子撅著嘴不停地埋怨媽媽。媽媽哆嗦著發(fā)紫的嘴唇不住地說(shuō)：“孩子，是媽媽不好，趕緊穿上衣服??”目睹此景，我心里很不是滋味。當(dāng)今社會(huì)獨(dú)生子女越來(lái)越多，加之父母對(duì)子女的溺愛(ài)，久而久之，養(yǎng)成了自私，對(duì)人漠不關(guān)心的心理——只知享受愛(ài)，不知付出愛(ài)，有的甚至根本感受不到自己是生活在幸福之中。因而，我決定開(kāi)展一次以“我愛(ài)爸爸媽媽”為主題的班隊(duì)活動(dòng)，讓隊(duì)員們體會(huì)爸爸媽媽的心情，感悟爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)，感受爸爸媽媽愛(ài)的偉大與平凡，并教育學(xué)生熱愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)P(guān)心爸爸媽媽。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)活動(dòng)，讓隊(duì)員體會(huì)到爸爸媽媽那和風(fēng)細(xì)雨式的愛(ài)，感悟到自己能快樂(lè)地生活，幸福地成長(zhǎng)，應(yīng)歸功于爸爸媽媽。讓隊(duì)員學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，讓自己永遠(yuǎn)珍惜這份愛(ài)，沐浴著爸爸媽媽愛(ài)的陽(yáng)光，去迎接燦爛的每一天。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、開(kāi)展“我愛(ài)爸爸，我愛(ài)媽媽”主題班隊(duì)會(huì)，一方面使學(xué)生感受到父母對(duì)自己無(wú)微不至的愛(ài)，另一方面使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心體貼父母，并用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

2、通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)感激、回報(bào)父母之愛(ài)所引起的愉快心情，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何感激、回報(bào)父母的愛(ài)。

3、使學(xué)生意識(shí)到爸爸媽媽也需要從孩子身上獲得理解、關(guān)心與幫助，樹(shù)立起正確的家庭親情觀。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、收集關(guān)于爸爸媽媽愛(ài)孩子的詩(shī)歌或故事。

2、生活情景短?。ㄓ扇齻€(gè)小朋友扮演，一個(gè)當(dāng)爸爸，一個(gè)當(dāng)媽媽?zhuān)粋€(gè)當(dāng)孩子）

3、思考如何愛(ài)你的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

4、準(zhǔn)備好《世上只有媽媽好》、《好爸爸壞爸爸》的錄音帶。

五、活動(dòng)過(guò)程

主持人甲：尊敬的老師！主持人乙：親愛(ài)的同學(xué)們！主持人（合）：大家好！“我愛(ài)爸爸媽媽”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。主持人甲：如果我們的生活是一首歌，主持人乙：媽媽就是那美妙的音符。主持人甲：如果我們的生活是一幅畫(huà)，主持人乙：爸爸就是那艷麗的色彩。主持人甲：如果我們是一朵朵小花，主持人（合）：爸爸媽媽就是春雨在澆灑。

主持人甲：人世間最偉大的莫過(guò)于爸爸媽媽的愛(ài)。主持人乙：莫過(guò)于爸爸媽媽對(duì)我們的恩情。

主持人甲：小時(shí)侯，媽媽用自己甘甜的乳汁哺育著我們，為我們換 尿布、衣服，給我們唱《搖籃曲》。

主持人乙：晚上睡覺(jué)，媽媽常常深夜起來(lái)給我們蓋好被子，深怕我們著涼。主持人甲：世上只有媽媽好，有媽的孩子象個(gè)寶，這不僅是每個(gè)孩子內(nèi)心深處的呼喚，而是 我們每個(gè)人心靈深處最幸福的感受，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)——詩(shī)朗誦《媽媽的愛(ài)》： 有一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來(lái)，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。

啊！媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)。

有一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。

啊，媽媽的愛(ài)是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。

摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。

啊，媽媽的愛(ài)是滴落的淚。

有一天，我打破了暖瓶，對(duì)媽媽又說(shuō)了謊，媽媽的批評(píng)叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。

啊，媽媽的愛(ài)是責(zé)備的目光。

一次老師叫用“最”字造句，我說(shuō)：“我最?lèi)?ài)媽媽?！?/p>

媽媽告訴我：“最該愛(ài)的是祖國(guó)，祖國(guó)是我們所有人的媽媽。”

主持人乙：是啊，媽媽的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的！讓我們?yōu)閶寢尯炔?，為媽媽歌唱。?qǐng)聽(tīng)小 合唱《世上只有媽媽好》： “世上只有媽媽好”

世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像棵草。離開(kāi)媽媽的懷抱，幸福哪里找。世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶。投近媽媽的懷抱，幸福享不了。主持人甲：相對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)，爸爸的愛(ài)有時(shí)則深藏些，但是他們愛(ài)我們的心是相同的。

主持人乙：請(qǐng)聽(tīng)故事《我的爸爸》 附：故事《我的爸爸》

我的爸爸已經(jīng)過(guò)了35個(gè)生日了，他長(zhǎng)著一對(duì)小眼睛、單眼皮、高鼻梁和一張合不攏的小嘴巴。

我的爸爸是一個(gè)知識(shí)淵博的爸爸，每一次的難題都難住我，卻難不住爸爸，并且每次都給我講得明明白白。如果我還是不懂，他并不是發(fā)脾氣說(shuō)我笨，而會(huì)笑著說(shuō)：“來(lái)，爸爸再給你講一遍，這次一定要認(rèn)真聽(tīng)嗷。”說(shuō)著便耐心地給我講解起來(lái)。我明白這道題后，他還會(huì)出一道類(lèi)似的題讓我練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。然后摸著我的頭說(shuō)：“這次不就明白了，下次一定要?jiǎng)幽X筋呀！”

我的爸爸是個(gè)關(guān)心子女、愛(ài)子女的爸爸，我出生以來(lái)，他從沒(méi)罵過(guò)我，更沒(méi)有打過(guò)我。就算是我在他頭上我她的頭發(fā)，把雙腳搭在他肩上，他也不會(huì)生氣，而是笑呵呵的跟我玩。

我的爸爸是個(gè)工作非常非常忙的爸爸。他天天工作到很晚，有很長(zhǎng)時(shí)間都是我醒來(lái)的時(shí)候爸爸已經(jīng)上班了，晚上我睡覺(jué)的時(shí)候爸爸還在加班。幾天工作在單位也很正常，就連“十.一”他也在單位加班。我有時(shí)也對(duì)他說(shuō)：“爸爸，今天陪我一天吧！”爸爸說(shuō)：“等爸爸忙過(guò)這件事一定好好陪陪寶寶?！蔽冶闶钩鑫业臍⑹诛怠鰦?。爸爸這好忍痛割?lèi)?ài)，說(shuō)：“聽(tīng)話，爸爸今天要不去，會(huì)影響很多人的工作，爸爸要是失約了，那不是不講誠(chéng)信了嘛。”聽(tīng)了這話，我心里不服可也只好服從于他了。

我的爸爸在遇到困難時(shí)幫助我，傷心時(shí)安慰我，不開(kāi)心時(shí)逗我??

總之，我的爸爸總是在我需要他的時(shí)候出現(xiàn)在我面前。我的爸爸怎么樣？ 主持人甲：可憐天下父母心。

主持人乙：不管是爸爸還是媽媽?zhuān)麄兌际菒?ài)我們的。請(qǐng)欣賞表演唱《好爸爸壞爸爸》 好爸爸壞爸爸

(白)爸爸爸爸,壞爸爸,好爸爸(領(lǐng))我有一個(gè)好爸爸

(合)爸爸爸爸,爸爸爸爸,好爸爸(表演唱)我有一個(gè)好爸爸 做起飯哪響當(dāng)當(dāng),響當(dāng)當(dāng) 洗起衣服嚓嚓嚓,嚓嚓嚓嚓

高興起來(lái)打哈哈哈哈,(合)打哈哈(領(lǐng))打起屁股(合)噼,噼,噼噼噼噼(哭聲)......真是稀里嘩啦.爸爸爸爸,爸爸爸爸;好爸爸,好爸爸,我有一個(gè)好爸爸 哪個(gè)爸爸不罵人,哪個(gè)孩子不挨打 打是親來(lái)罵是愛(ài),還是那個(gè)好爸爸(領(lǐng))爸爸爸爸,爸爸爸爸 好爸爸,好爸爸,我有一個(gè)好爸爸

主持人甲：爸爸媽媽對(duì)子女的愛(ài)，是人世間最深情的愛(ài)。

主持人乙：不知不覺(jué)，在爸爸媽媽的寵愛(ài)中我們成了家中的“小皇帝”、“小公主”。

主持人甲：我們?nèi)涡?、?ài)發(fā)脾氣、不聽(tīng)爸爸媽媽的話。主持人乙：請(qǐng)看生活情景短劇：

（在小店，纏著媽媽買(mǎi)東西；爸爸工作很辛苦，沒(méi)時(shí)間陪兒子去 游樂(lè)場(chǎng)，孩子就鬧；讓他多穿些衣服，他不聽(tīng)，結(jié)果感冒，媽媽請(qǐng)假送他去醫(yī)院，在家照顧他）

主持人甲：這時(shí)做父母的，該有多么傷心啊！

主持人乙：但是爸爸媽媽用他們無(wú)私的愛(ài)包容了我們。

主持人甲：因?yàn)榘职謰寢屧谛闹邢胫麄兊暮⒆印覀?，總?huì)有缺點(diǎn)，我們還小，長(zhǎng)大些 就會(huì)慢慢好了。

主持人乙：他們也在想著我們活潑、懂事、乖巧、令他們欣慰的一面。主持人甲：請(qǐng)聽(tīng)我們班翁麗瓊同學(xué)媽媽的一段感言。（夸獎(jiǎng)孩子在家懂事，孝敬父母的方面）

雖然我的女兒有時(shí)讓我很生氣，但仔細(xì)想想她真的很可愛(ài)。她很會(huì)關(guān)心人，記得上一年級(jí)的時(shí)候，有一次，我媽媽接她回家的，正好下雨，她對(duì)我媽媽說(shuō)：“外婆，你快打電話給媽媽?zhuān)瑔?wèn)她傘帶了嗎？如果沒(méi)帶，你幫她送把傘去?！比缓?，她又說(shuō)：“外婆，等會(huì)兒不要忘記把爸爸的自行車(chē)推進(jìn)來(lái)，幫他擦一擦坐墊?！蔽一丶液?，我媽說(shuō)：“瞧，你女兒多乖”我也很感動(dòng)?，F(xiàn)在大了，讀二年級(jí)了，她有時(shí)還會(huì)和我發(fā)嗲，會(huì)在上學(xué)的路上說(shuō)：“時(shí)間過(guò)的可真快呀！剛剛和奶奶爸爸說(shuō)再見(jiàn)，過(guò)一會(huì)兒又要和你說(shuō)再見(jiàn)，真舍不得和你分開(kāi)，我很愛(ài)你的，我會(huì)在校門(mén)看著你走遠(yuǎn)?！甭?tīng)了她的話，就差落二行淚。有時(shí)，我很生氣的時(shí)候，她會(huì)說(shuō)：“媽媽?zhuān)Γ?，我是?ài)你的呀！”然后邊哭邊抱著我親。唉！這個(gè)讓我有愛(ài)有恨的小磨人精。

那天周六，外公在沙發(fā)上看電視睡著了。女兒拿了我的牛仔衣去給外公蓋好，讓外婆看了很感動(dòng)。平時(shí)女兒總是講，外婆小時(shí)候喂我吃飯，將來(lái)等外婆年紀(jì)大了我來(lái)照顧她，說(shuō)得外婆很開(kāi)心。

主持人乙：我想還有很多很多的爸爸媽媽要夸獎(jiǎng)我們。

主持人甲：我們是他們的“小太陽(yáng)”，很多時(shí)候我們也非常乖巧、懂事，給他們帶來(lái)欣慰，帶 來(lái)快樂(lè)！這才是我們對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。下面哪些同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是如何愛(ài)爸爸媽媽的？

（特別會(huì)說(shuō)話,懂得哄爸爸媽媽開(kāi)心；經(jīng)常把微笑掛在嘴邊，有禮貌，聽(tīng)爸爸媽媽的話；把大的、好的東西讓給爸爸媽媽吃；幫爸爸捶背、媽媽洗腳；幫助媽媽做些掃地、洗碗、擦桌子等簡(jiǎn)單的家務(wù)??）

主持人甲：今天同學(xué)們也帶來(lái)了和爸爸媽媽一起的合影，我們來(lái)一起聽(tīng)聽(tīng)他們家的故事！（學(xué)生上臺(tái)講述）

我和爸爸媽媽的快樂(lè)故事

在2004年的暑假一天，我和爸爸媽媽去登石竹山。老媽興奮極了，像個(gè)小孩子，手舞足蹈的，爸爸呢，拿了一大堆東西。

上山的時(shí)候，我們一家人都走得挺快，可漸漸地，老爸的腳步慢了，那臉上淌著汗珠，那“彌勒佛肚”一搖一晃，背后面的衣服已經(jīng)濕了一大片，剛走到半腰，他就坐在石頭上喘著粗氣了。

而媽媽呢！身輕如燕，像只小白兔一樣，一蹦就有2~3米，讓我與爸爸驚訝不已，目瞪口呆。因?yàn)樗氖掷镞€拿著我和爸爸中午所吃的食物呀，難道我媽媽會(huì)輕功不成？

而最搞笑的還是我了，我被一塊石頭拌了一下，就摔了個(gè)四腳朝天，趴在地上，只顧哭泣，像一只小狗，就是不肯起來(lái)，惹得爸爸媽媽哈哈大笑，他們還逗我說(shuō)：“這里哪來(lái)的一只灰不溜秋的小狗，再不如實(shí)招來(lái)，我們可要叫工作人員把你捉走了。”爸爸媽媽的話氣得我哭笑不得。

我很不情愿地爬了起來(lái)，嘴里嘟囔著：“誰(shuí)是小狗呀，你們才小狗呢?！闭f(shuō)完我便向山頂沖去。我跑個(gè)第一，看他們還笑話我！等爸爸媽媽追到我時(shí)，我們已經(jīng)到了山頂。我得意洋洋地說(shuō)：“還是我跑得快吧！”

瞧，這就是我與爸爸媽媽的有趣故事，你家呢，更有意思吧！哈哈哈?? 主持人乙：爸爸媽媽為我們的成長(zhǎng)付出了艱辛的勞動(dòng)。

主持人甲：我們要聽(tīng)爸爸媽媽的話，不撒嬌，不任性，把愛(ài)心獻(xiàn)給父母！主持人（合）：讓我們?nèi)嘣谠?shī)朗誦《我愛(ài)爸爸媽媽》中，結(jié)束我們今天的班會(huì)！好爸爸，好媽媽?zhuān)o我歡樂(lè)給我愛(ài)。養(yǎng)育我們多辛苦，我愛(ài)爸爸和媽媽。愛(ài)爸爸，愛(ài)媽媽?zhuān)?tīng)爸爸媽媽話。不撒嬌，不任性，心中想著爸和媽。他們忙啊我去幫，爸媽真是樂(lè)開(kāi)花。

班主任講話：同學(xué)們，相信通過(guò)今天的主題班會(huì)，我們能夠以實(shí)際行動(dòng)處處 關(guān)心熱愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)尠职謰寢屘焯炻冻鲆粡垹N爛的笑臉。六．活動(dòng)感想：

孝敬父母教育是中華民族傳統(tǒng)美德教育中的重要內(nèi)容之一。當(dāng)前，我國(guó)絕大多數(shù)小學(xué)生是獨(dú)生子女，受到父母無(wú)微不至的照顧。但是，有些家長(zhǎng)對(duì)子女的生活關(guān)心、照顧過(guò)多，教育不夠，造成有的孩子只知受愛(ài)，不知愛(ài)人，認(rèn)為父母的關(guān)心、照顧是應(yīng)當(dāng)?shù)模欢没貓?bào)父母，愛(ài)父母。因此，加強(qiáng)孝敬父母的教育尤為必要。本次教育從學(xué)生的生活引入，針對(duì)在學(xué)生日常交往中出現(xiàn)的問(wèn)題展開(kāi)班會(huì)過(guò)程。班會(huì)的活動(dòng)形式多樣，既有生活短劇，又有討論交流、詩(shī)朗誦、講故事等。這樣，將教育點(diǎn)融入活動(dòng)中，學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，參與的積極性高，收到了較好的教育效果。

1．本次的班會(huì)激發(fā)了學(xué)生的情感。我將教育內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活緊密結(jié)合，通過(guò)體會(huì)父母對(duì)孩子的“愛(ài)”，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的“愛(ài)”，在整個(gè)過(guò)程中貫穿了“愛(ài)”的情感，不僅情理交融，還情行結(jié)合，以情促行，以行表達(dá)情意。

2．本次的班會(huì)還加強(qiáng)行為指導(dǎo)，二年級(jí)小學(xué)生往往有了一定認(rèn)識(shí)，有了情感，但不知該怎么做，或上課激動(dòng)一時(shí)，下課行動(dòng)依舊。因此，在激發(fā)學(xué)生愛(ài)爸爸媽媽情感的基礎(chǔ)上，提出明確的行為要求，激勵(lì)學(xué)生在日常生活中按行為要求去做。我們要聽(tīng)爸爸媽媽的話，不撒嬌，不任性，把愛(ài)心獻(xiàn)給父母！

3．本次的班會(huì)還緊密聯(lián)系本校、本班學(xué)生的實(shí)際，在學(xué)生中發(fā)現(xiàn)好的典型，以學(xué)生身邊榜樣的真人真事打動(dòng)學(xué)生，通過(guò)這樣的故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育比較親切。對(duì)學(xué)生中存在的問(wèn)題，老師要心中有數(shù)，使教育加強(qiáng)針對(duì)性。但要注意堅(jiān)持正面教育，以正面典型促使學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到以往做的不足之處。不要過(guò)多地?cái)[出學(xué)生的錯(cuò)誤之處。

第三篇：我愛(ài)爸爸媽媽(主題班會(huì))

《我愛(ài)爸爸媽媽》主題班會(huì)

一、活動(dòng)目的

讓學(xué)生在生動(dòng)形象的隊(duì)會(huì)活動(dòng)中了解父母、理解父母、聽(tīng)父母的話，并且懂得如何孝敬父母。進(jìn)一步激發(fā)隊(duì)員們愛(ài)父母、敬長(zhǎng)輩的情感，讓他們與父母之間架一條“理解與敬愛(ài)”的彩虹，從而讓孩子和父母交心，按照 “主題班會(huì)要真，要新，要讓學(xué)生記一輩子”的要求，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)主題班會(huì)，來(lái)消除學(xué)生與家長(zhǎng)的隔膜，促進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的溝通，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。

班會(huì)主旨：設(shè)計(jì)這次班會(huì)就是要達(dá)到孩子和家長(zhǎng)互相交流、互相理解的目的，同時(shí)使孩子了解父母的殷切期盼與深情呼喚，知恩圖報(bào)，立下志向，付出行動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)，從感受愛(ài)到表達(dá)愛(ài)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝敬父母的教育，使學(xué)生做到：有事與父母商量，不給父母增加負(fù)擔(dān)；讓父母工作安心、對(duì)自己的成長(zhǎng)放心。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、讓隊(duì)員們收集父母關(guān)心自己、教育自己的典型事例，到臺(tái)上發(fā)言。

2．挑選合適隊(duì)員擔(dān)任角色，準(zhǔn)備道具，布置好會(huì)場(chǎng)等。

3．《相親相愛(ài)一家人》《燭光里的媽媽》《世上只有媽媽好》音樂(lè)光盤(pán)。

4．家長(zhǎng)給自己孩子寫(xiě)的一封信。(事先孩子不知道)5．孩子給父母寫(xiě)的一封信。(事先家長(zhǎng)不知道)。

三、活動(dòng)過(guò)程

（節(jié)目主持人上場(chǎng)），播放《相親相愛(ài)一家人》來(lái)營(yíng)造氣氛，給學(xué)生以家的感覺(jué)、家的溫暖）

甲：世界上最?lèi)?ài)我們的是父母。父母的愛(ài)是安逸的小舟、載著我們駛向溫馨的港灣；

乙：父母的愛(ài)是一把小傘，給了我們一方無(wú)雨的晴空；

甲：父母的愛(ài)是深夜里的一盞明燈，給了我們一片燦爛的前程；

乙：是父母孕育了我們的生命，是父母的愛(ài)滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)的歷程。

甲：此時(shí)此刻，我們的心中涌動(dòng)著一股濃濃的親情；

乙：此時(shí)此刻，我們有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)：

合：爸爸媽媽?zhuān)覀儛?ài)您！我們都有一個(gè)幸福的家。四(1)班《我愛(ài)爸爸媽媽》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：愛(ài)爸爸媽媽首先要了解他們，你們了解自己的爸爸媽媽嗎？讓我們做一個(gè)互動(dòng)游戲吧。

(主持人請(qǐng)幾位母親坐在臺(tái)上，讓她們的孩子用圍巾蒙住自己的眼睛，去觸摸母親們的手，從中找出自己的親人，然后互換角色做一遍)乙：我們和母親朝夕相處了將近十年，在母親的呵護(hù)下，我們健康成長(zhǎng)。然而通過(guò)剛才的游戲，我們不難發(fā)現(xiàn)，同樣是將近十年的時(shí)間，孩子對(duì)母親似乎有些“陌生”，而母親卻對(duì)孩子萬(wàn)分了解，了解到孩子的每一寸肌膚。

甲：此時(shí)，我想起了一個(gè)人，這個(gè)人不論你走到哪里，都舍不下對(duì)你的牽掛，她愿把自己的一生無(wú)私地奉獻(xiàn)給你。也有一種愛(ài)，它讓你肆意地索取和享用，卻不要你任何的回報(bào)??大家知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎？下面，請(qǐng)傾聽(tīng)?zhēng)孜荒赣H的心聲，讓我們來(lái)充分感受平凡而偉大的母愛(ài)。（家長(zhǎng)讀自己寫(xiě)的信）

甲：首先，我們來(lái)做一個(gè)小調(diào)查，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽最喜歡什么

呢？最討厭什么嗎？

乙：你知道爸爸媽媽的生日嗎？

（在學(xué)生回答后，教師參與進(jìn)來(lái)，學(xué)生邊回答，教師邊請(qǐng)這位學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)驗(yàn)證，體現(xiàn)一種教師與家長(zhǎng)與學(xué)生之間的互動(dòng)）

甲：現(xiàn)在我想問(wèn)問(wèn)叔叔阿姨們，你們能說(shuō)出自己孩子是生日嗎？（請(qǐng)家長(zhǎng)回答，目的是進(jìn)行對(duì)比發(fā)現(xiàn)）

乙：通過(guò)這個(gè)小小的調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn)，有大多數(shù)的同學(xué)都不知道自己的爸爸媽媽的生日，而爸爸媽媽對(duì)我們的生日卻相當(dāng)清楚。唉！你知道為什么嗎？

甲：我相信大家都知道為什么？因?yàn)榘职謰寢寣?duì)我們的愛(ài)要多于我們對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)；正因?yàn)樗麄兊倪@種愛(ài)，他們對(duì)我們的關(guān)心和了解才會(huì)比我們對(duì)他們的了解多，所以他們對(duì)我們的生日相當(dāng)清楚。同學(xué)們你們說(shuō)，我說(shuō)的對(duì)嗎？ 乙：同學(xué)們你們喜歡做游戲嗎？下面我們來(lái)做一個(gè)小游戲。游戲的名字是《老鷹抓小雞》

（兇猛的老鷹要到雞窩里抓幾只小雞吃，它吃沒(méi)吃到呢，我們快來(lái)看吧?。┕?jié)目《老鷹抓小雞》

甲：看完節(jié)目，我有幾個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家。

雞媽媽看見(jiàn)老鷹來(lái)了，為什么把自己的寶寶藏在身后？

（指名來(lái)回答）（保護(hù)自己的寶寶）

雞媽媽不怕被老鷹抓走吃掉嗎？

（指名回答）（她為了自己的寶寶能夠安全 不受傷害，寧愿自己受傷害，和老鷹搏斗）看了這個(gè)游戲，你有什么感受？ 生：我知道媽媽養(yǎng)育我們很辛苦，我在媽媽體內(nèi)生活了十個(gè)月吸收了媽媽身上的營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)大。她生下我要忍受巨大的痛苦。

生：是爸爸扶我學(xué)走路，是爸爸教我學(xué)說(shuō)話。

生：爸爸媽媽為了讓我懂得錢(qián)來(lái)得不容易，經(jīng)常帶我去體驗(yàn)掙錢(qián)的辛苦。

生：我小時(shí)候晚上不睡覺(jué)，媽媽抱著我一直在房間里走來(lái)走去，直到我睡著了。（指名回答）（自由說(shuō)）

乙：其實(shí)我們的爸爸媽媽也像雞媽媽那樣，全力保護(hù)我們，呵護(hù)我們，讓我們從小到現(xiàn)在一直都生活在幸福的環(huán)境中。

甲：是?。“职謰寢審男“盐覀儞狃B(yǎng)大，從不讓我們受一點(diǎn)委屈，我相信每個(gè)同學(xué)的爸爸媽媽都非常的愛(ài)自己的孩子，下面，就讓我們一起來(lái)夸一夸我們的爸爸媽媽吧！讓每個(gè)同學(xué)都了解爸爸媽媽是怎么愛(ài)我們的。

（插入有關(guān)父母關(guān)心孩子的圖片,利用學(xué)生課前搜集的爸爸媽媽是怎樣愛(ài)我的資料，利用實(shí)物投影進(jìn)行介紹，配上優(yōu)美的旋律，讓學(xué)生進(jìn)一步感受到爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)）

乙：看到這一張張承載著爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)的照片，聽(tīng)著那一段段令我們懷念的過(guò)去，爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)，我們已深深牢記，同學(xué)們讓我們用自己的歌聲來(lái)感謝爸爸媽媽這些年來(lái)對(duì)我們的愛(ài)吧！

（表演形式唱《世上只有媽媽好》以及舞蹈等表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)）

甲：媽媽帶我們來(lái)到這個(gè)世界，爸爸教我們學(xué)會(huì)走路、做人，我們成長(zhǎng)中的每一步腳印都有爸爸媽媽的汗水和眼淚，同學(xué)們大家想一想，你打算怎樣去愛(ài)你的爸爸和媽媽呢？

（學(xué)生讀寫(xiě)給父母的信）配(感恩的心)樂(lè)曲朗誦，調(diào)動(dòng)情感。

乙：同學(xué)們都談了自己的想法，希望在今后大家能向你所說(shuō)的那 樣去做，去愛(ài)你的爸爸媽媽好嗎？有幾位同學(xué)想通過(guò)朗誦詩(shī)歌表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌《獻(xiàn)給爸爸媽媽》。配輕音樂(lè)朗誦，調(diào)動(dòng)情感。

a：爸爸，媽媽給了我們多少愛(ài) b：無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài) c：這愛(ài)加起來(lái)

a：是一座高高的山脈，一片浩翰的大海 b：當(dāng)我們呱呱落地，來(lái)到父母的身邊

c：父母的噓寒問(wèn)暖，呵護(hù)我們一天天成長(zhǎng) a：父愛(ài)和母愛(ài) b：是算不盡的愛(ài)

c：風(fēng)雨中，您護(hù)送我們駛進(jìn)安全的港灣 a：寒冬里，您融化我們心中苦惱的冰霜 b ：父愛(ài)和母愛(ài) c：是寫(xiě)不完的愛(ài) a：我們?cè)趷?ài)的海洋中 b：得到幸福

c：我們?cè)趷?ài)的甘露中 a：長(zhǎng)大成才

b：我們熱愛(ài)您，親愛(ài)的媽媽?zhuān)檬㈤_(kāi)的鮮花抒發(fā)我們的情感。c：我們贊美您，親愛(ài)的爸爸，用嘹亮的歌聲表達(dá)我們的祝福。abc：父愛(ài)和母愛(ài)，我們要報(bào)答。

abc：爸爸媽媽你們的愛(ài)，我們要報(bào)答。

甲：這些同學(xué)用詩(shī)歌表達(dá)了自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)意，同學(xué)們，用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明自己的愛(ài)吧！。

乙：是??！同學(xué)們，讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)，去愛(ài)自己的爸爸媽媽吧！請(qǐng)看幾個(gè)小片段。

（為自己的爸爸媽媽獻(xiàn)花，并對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句感謝的話）

1、媽媽?zhuān)x謝您，是您從我懂事起，就教育我要光明正大，心中有他人

2、爸爸，謝謝您，是您從我記事起，就教我明辨是非，使我的心靈健康成長(zhǎng)

3、媽媽?zhuān)x謝您，是您在我上學(xué)以后，告訴我應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)，耐心地給我講錯(cuò)題、爸爸，謝謝您，是您在我的課余時(shí)間，教我其他知識(shí)，把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋

5、媽媽?zhuān)x謝您，是您每天辛勤工作，把我照顧得無(wú)微不至

6、爸爸，謝謝您，我會(huì)在您的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)！甲乙：爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們！

甲：下面，請(qǐng)班長(zhǎng)陳行公布班委會(huì)決議，同時(shí)我們也真誠(chéng)的希望家長(zhǎng)在今后的生活中來(lái)監(jiān)督我們。（班長(zhǎng)宣布班委會(huì)決議）

同學(xué)們

從今天起，為了表達(dá)我們對(duì)爸爸、媽媽的愛(ài)，班委會(huì)號(hào)召每個(gè)同學(xué)，每天幫爸爸、媽媽做一件好事，以表達(dá)我們對(duì)他們的一片愛(ài)心。同學(xué)們，你們能做到嗎？

四（1）班班委會(huì)

甲：今天，我們的爸爸媽媽來(lái)參加了我們的班會(huì)，下面，我們請(qǐng)家長(zhǎng)們談一談他們的感受。(家長(zhǎng)代表發(fā)言)

乙：下面，請(qǐng)班主任老師講話： 同學(xué)們，我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福的家，這是爸爸媽媽的愛(ài)，還有家里所有長(zhǎng)輩的愛(ài)凝結(jié)成的。希望你們能真正理解愛(ài)，用你們的手，你們的心，你們的愛(ài)去關(guān)心父母，關(guān)心他人，溫暖他人，做一個(gè)孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩的好少年。

甲：（放音樂(lè)《我們的生活多么幸福》）

我們的生活多么幸福，伴著這首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我們的主題班會(huì)將要拉下帷幕，最后，讓我們集體把我們對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)通過(guò)大聲的朗讀告訴爸爸媽媽吧！

齊讀：爸爸和媽媽?zhuān)赣议L(zhǎng)大，教我學(xué)說(shuō)話。為我勤勞，總把我牽掛。我愛(ài)你，媽媽?zhuān)∥覑?ài)你，爸爸！

甲乙：四(1)班《我愛(ài)爸爸媽媽》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！

第四篇：《我愛(ài)爸爸媽媽》主題班會(huì)活動(dòng)方案

《孝敬父母》主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)主題：《孝敬父母》

活動(dòng)目的：（1）幫助學(xué)生提高愛(ài)父母的意識(shí)。

（2）明白孝敬父母的道理。

（4）用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件。

2、小品和故事。

活動(dòng)人數(shù)：全班55人

主 持 人：2人

活動(dòng)過(guò)程：

一：播放音樂(lè)，引入班會(huì)

（播《爸爸媽媽》歌曲，在歌曲中主持人上場(chǎng)）

A：我愛(ài)我的爸爸，也愛(ài)我的媽媽。

B：爸爸媽媽也愛(ài)我。

A：我們都有一個(gè)幸福的家。四年級(jí)五班《孝敬父母》主題班會(huì)

合：現(xiàn)在開(kāi)始。

二、說(shuō)孝敬父母的小故事。

A：你們都記得吧，這是我們都熟讀的《孝敬父母三字經(jīng)》，來(lái)，一起來(lái)讀一讀。自己事，自己做，讓父母，少勞苦。

家務(wù)事，學(xué)著擔(dān)，讓父母，多休閑。

為父母，多服務(wù)，事雖小，孝心露。

對(duì)父母，有禮貌，不任性，不撒驕。

有美食，先父母，從小起，懂反哺。

父母齡，要關(guān)心，服待好，病減輕。

父母學(xué)，看書(shū)報(bào)，要安靜，不打擾。

看電視，聽(tīng)廣播，誰(shuí)作主？由父母。

勤學(xué)習(xí)，好品行，父母樂(lè)，已高興。

A：古人是怎樣孝敬父母的？

B：我們的（）（）同學(xué)為我們準(zhǔn)備了小品《黃香的故事》。

三、看孝敬父母的小品，談體會(huì)。

A：誰(shuí)還知道一些孝敬父母的小故事呢？給我們說(shuō)說(shuō)吧！

B：這些孝敬父母的故事真令人感動(dòng)，名人古人是這樣孝敬父母的，那我們呢？ A：讓我們分小組討論一下，我們可以怎樣孝敬父母吧！

A：我們應(yīng)該怎樣孝敬父母呢？

B：是??！同學(xué)們，讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)，去愛(ài)自己的爸爸媽媽吧！

四、情境表演。

1、爸爸媽媽下班回家時(shí)。

2、添飯，媽媽也添飯時(shí)。

3、爸爸媽媽過(guò)生日時(shí)。

A：在平時(shí)我們就應(yīng)該這樣來(lái)愛(ài)父母，做個(gè)懂事的孩子。

B：下面，請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)公布班委會(huì)決議。

中隊(duì)長(zhǎng)：班委會(huì)決議

同學(xué)們：

從今天起，為了表達(dá)我們對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，班委會(huì)號(hào)召每個(gè)隊(duì)員，每天幫爸爸媽媽做一件事，以表達(dá)我們對(duì)他們的一片愛(ài)心。同學(xué)們你們能做到嗎？（能?。?/p>

四年級(jí)五班班委會(huì) A：下面，請(qǐng)班主任老師講話。

B：伴著這首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我們的主題班會(huì)將要拉下帷幕，最后，讓我們集體把我們對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)通過(guò)大聲的朗讀告訴爸爸媽媽吧！

齊讀：爸爸和媽媽?zhuān)赣议L(zhǎng)大，扶我學(xué)走路，教我學(xué)說(shuō)話。

為我勤勞，總把我牽掛。

我愛(ài)好媽媽?zhuān)覑?ài)好爸爸。

第五篇：我愛(ài)爸爸媽媽教案

我愛(ài)爸爸媽媽 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知：

1．知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長(zhǎng)大的。

2．知道應(yīng)當(dāng)敬愛(ài)父母，做敬愛(ài)父母的好孩子。情感：

1．體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)，產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽的情感。

2．愿意做敬愛(ài)父母的好孩子。行為：

1．對(duì)父母說(shuō)話有禮貌，會(huì)問(wèn)候。

2．外出和回家要向父母打招呼。

3．吃東西要先想到父母。教學(xué)設(shè)計(jì)示例

第一課 我愛(ài)爸爸媽媽

教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知：

1．知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長(zhǎng)大的。

2．知道應(yīng)當(dāng)敬愛(ài)父母，做敬愛(ài)父母的好孩子。情感：

1．體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)，產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽的情感。

2．愿意做敬愛(ài)父母的好孩子。行為：

1．對(duì)父母說(shuō)話有禮貌，會(huì)問(wèn)候。

2．外出和回家要向父母打招呼。

3．吃東西要先想到父母。

教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)到父母養(yǎng)育自己的辛苦。

教學(xué)難點(diǎn)：小蘭體會(huì)到父母養(yǎng)育自己的辛苦，對(duì)于過(guò)生日有了新的理解，過(guò)生日時(shí)應(yīng)感謝父母的養(yǎng)育之恩，因此把生日蛋糕給父母吃。教具準(zhǔn)備

1．動(dòng)畫(huà)課件：《我愛(ài)爸爸媽媽》。

2．音頻：錄音故事《看誰(shuí)做得好》

3.文本資料：《小明和媽媽》 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課

1．同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在這個(gè)世界上最?lèi)?ài)我們的人是誰(shuí)？

2、同學(xué)們，在你的家里都有什么人，他們對(duì)你怎么樣？

3、同學(xué)們，你是怎樣來(lái)到這個(gè)世界上，又是怎樣長(zhǎng)到這么大的嗎？

學(xué)生討論著回答問(wèn)題。

過(guò)渡語(yǔ)：好，剛才所有的學(xué)生都提到了爸爸媽媽?zhuān)乾F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的爸爸媽媽對(duì)你們都做過(guò)哪些事情？你認(rèn)為哪些是愛(ài)你們的，哪些是不愛(ài)你們的。

一、說(shuō)說(shuō)自己的爸爸媽媽

1、學(xué)生回答，討論。

教師提示：同學(xué)們剛才的回答有很多是相同的或相近的，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們把剛才回答的問(wèn)題一一記下來(lái)，然后分組討論總結(jié)，父母愛(ài)你們的有多少條？不愛(ài)你們的有多少條？然后由各組代表匯報(bào)結(jié)果。

學(xué)生分組討論，記錄，總結(jié)，匯報(bào)。

教師小結(jié)：父母愛(ài)我們的差不多，不愛(ài)我們的有兩點(diǎn)不同意見(jiàn)，最突出的就是認(rèn)為父母打孩子是否是不愛(ài)你們的行為。噢，這個(gè)問(wèn)題比較點(diǎn)型，這樣吧！現(xiàn)在我們采取正反方辯論的形式，認(rèn)為不愛(ài)你們的同學(xué)坐到左邊，你們是反方，認(rèn)為愛(ài)你們的同學(xué)坐到右邊，你們是正方。我（教師）是主持人。

板書(shū)：說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽

二、怎樣理解爸爸媽媽

1、父母打孩子是否是不愛(ài)孩子的行為辯論大賽現(xiàn)在開(kāi)始。

正方同學(xué)發(fā)言。

展示拓展資料中的《小明和媽媽》

故事中小明的媽媽打了他，你難道說(shuō)媽媽不愛(ài)他嗎？其實(shí)可能正相反，就是媽媽太愛(ài)他了，所以不想把家里的困難告訴他，但當(dāng)時(shí)打他，可能是實(shí)在沒(méi)辦法。但我方也不贊同父母打孩子，可以說(shuō)服教育，或和老師一起想辦法解決問(wèn)題。

反方同學(xué)發(fā)言。

正反方激烈地辯論。

教師小節(jié)：正方同學(xué)的那個(gè)故事很感人，反方同學(xué)說(shuō)的也不差，父母打孩子不是不愛(ài)孩子的行為，只是教育方式有些錯(cuò)誤。但我也不贊同父母打孩子，可以說(shuō)服教育，或和老師一起想辦法解決問(wèn)題。

現(xiàn)在我來(lái)給大家看一段動(dòng)畫(huà)，大家來(lái)評(píng)一評(píng)小蘭做得好不好，如果是你，你會(huì)怎樣做？

演示動(dòng)畫(huà)：我愛(ài)爸爸媽媽 下載

教師小結(jié)：小蘭把蛋糕給媽媽吃，說(shuō)明她已經(jīng)理解了父母的養(yǎng)育之恩；小明把騙媽媽的錢(qián)還給了媽媽?zhuān)f(shuō)明他也理解了父母的恩情，理解了父母的恩情，就知道了爸爸媽媽是愛(ài)我們的，那我們是不是也要把同樣的愛(ài)獻(xiàn)給父母呢？那現(xiàn)在就請(qǐng)各組說(shuō)一說(shuō)怎樣把愛(ài)獻(xiàn)給父母。

板書(shū)：理解爸爸媽媽

三、怎樣愛(ài)父母爸爸媽媽

學(xué)生回答。

播放錄音故事：《看誰(shuí)做得好》?？纯词遣皇呛臀覀兺瑢W(xué)做得一樣好。

教師小結(jié)：瞧，故事里做到的，同學(xué)們也都做到了。在家里聽(tīng)媽媽的話，不惹媽媽生氣；好好學(xué)習(xí)，讓父母高興；出門(mén)時(shí)要告訴父母一聲，回來(lái)時(shí)要叫爸爸媽媽?zhuān)?吃東西時(shí)要先想到父母。

板書(shū)：愛(ài)爸爸媽媽

四、為爸爸媽媽做一件事

游戲：從今天以后，我們一起來(lái)做一個(gè)游戲，那就是每天為爸爸媽媽做一件事，能始終堅(jiān)持不懈地同學(xué)就是最后的勝利者。

板書(shū)：為爸爸媽媽做一件事

五、探究活動(dòng)? 說(shuō)說(shuō)我的爸爸媽媽

五、結(jié)束語(yǔ)：

希望每個(gè)同學(xué)都是最后的勝利者。板書(shū)：