第一篇：益暖中華,愛傳天下

益暖中華，愛傳天下

“益暖中華”——谷歌杯中國大學生公益創(chuàng)意大賽是由谷歌中國公司發(fā)起，通過征集公益創(chuàng)意、資助獲獎項目的形式，以促進社會公益事業(yè)發(fā)展，倡導大學生積極投身社會公益為目的的比賽。大學生2008年的首屆大賽中有32支大學生團隊獲獎。在了解了第一屆“益暖中華”大學生公益創(chuàng)意大賽獲獎項目后，我感觸頗深。

有愛就有可能

南京大學的“盲童光影”項目提出 “給盲童一個相機、一卷膠片，也讓世界傾聽他們的心聲”，讓盲童們用手創(chuàng)造色彩，他們的世界從此不只有黑暗。南京大學團隊的同學與志愿者們，對來自南京盲人學校的盲童進行攝影知識培訓，手把手教盲童攝影，并耐心陪護盲童進行采風，讓他們也能感受影像中的美麗世界。讓盲童感受到了多彩的世界，給他們帶來了自信和快樂。這種活動具有極好的公益性、創(chuàng)新性、可推廣性，極好的體現(xiàn)的益暖中華的活動意義。“譯?愛”翻譯公益活動致力于為中國白血病患者提供詳細、專業(yè)的病情指南，消除部分患者對白血病的誤解。像這些活動值得給與更多專業(yè)支持和推廣。簡單的行為，共同努力，讓夢飛翔，我們相信有愛就有可能。

關(guān)愛兒童，關(guān)愛教育

孩子是未來的希望，然而不是所有的孩子都能在良好的環(huán)境下健康成長，農(nóng)村孩子尤其在教育上沒有好的條件保障。農(nóng)村基礎(chǔ)教育底子薄弱。隨著知識經(jīng)濟的發(fā)展，社會對知識型人才的需求越來越大，傳統(tǒng)的農(nóng)村兒童教育已經(jīng)不適于這個飛速發(fā)展的社會，提高農(nóng)村教育水平已經(jīng)刻不容緩。東北師范大學“晨鴿支教團”項目選擇吉林省六所鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村小學作為項目基地，實施支教活動。類似的有西北工業(yè)大學“滴水行動”西部農(nóng)村支教項目。西安交通大學的農(nóng)村中小學生電腦知識培訓旨在將先進的教育手段和工具教給孩子，能縮小農(nóng)村孩子與城鎮(zhèn)兒童的教育差距。四川大學的“益”路感恩--羌族留守兒童關(guān)愛計劃和武漢體育院校著眼于關(guān)注留守，幫助留守，給留守兒童帶去知識的幫助和心靈的撫慰。中國科學技術(shù)大學呼吁社會關(guān)注兒童教育等等。他們用青春滋潤孩子們的心靈，為培養(yǎng)祖國的未來奉獻自己的力量。

創(chuàng)新思維，經(jīng)濟環(huán)保

可持續(xù)發(fā)展是今天能源經(jīng)濟時代的需求，益暖中華公益大賽獲獎項目中將可持續(xù)發(fā)展，以人為本的理念很好的展現(xiàn)和運用。山東理工大學的關(guān)注母親河、保護三角洲的活動為保護母親河，保護環(huán)境作出了努力。貴州大學巧用環(huán)保節(jié)能貼，貼出綠色新意識，彰顯了智慧的力量。湖南大學的社區(qū)易物的方式來使舊物得到充分利用，循環(huán)利用，經(jīng)濟環(huán)保，也有助于社會和諧。諸如此類項目還有幾個。將知識化為力量，合理利用資源，保護環(huán)境，通過這樣的貼近生活的創(chuàng)新項目，我們堅信可持續(xù)發(fā)展不再是口號，我們的家園會更加美好。

益暖中華，這些想法的提出讓我們知道人間處處有愛，這些項目的實施讓我們知道攜手努力，把愛變?yōu)楝F(xiàn)實。愛傳天下，讓我們互相關(guān)愛，讓世界充滿和諧，充滿愛。

第二篇：益暖中華

名稱：放飛青春的夢想，打造完美人生

創(chuàng)意亮點：讓外面的世界包容山里的孩子，讓學生了解并融入山外的世界！向山區(qū)學生傳播人生夢想，喚醒其沉睡已久的心靈，助其修筑通往未來的康莊大道，讓他們點燃揮寫青春的激情!創(chuàng)意：

1.贈送勵志書籍，鼓勵并激起學生的閱讀興趣； 2.通過從山里走出來的在校大學生和社會成功人士的親身經(jīng)歷感悟山區(qū)學生，使其正確地認識學習的過程和目的，激發(fā)他們學習的動力；

3.組織一部分農(nóng)村學生到重點中學和大學進行校園參觀和交流活動，通過參觀認識使其樹立自己的中、高考目標，并使其作出自己的學習計劃；

4.組織部分農(nóng)村學生到城市的優(yōu)秀企業(yè)參觀，讓他們接觸和認識社會，通過這樣的活動幫助他們在日后是選擇就業(yè)還是求學的分岔口作出適合自己發(fā)展的正確選擇；

5.和學生一起對以上的一系列活動進行總結(jié)，讓農(nóng)村的學生正確地認識自己、學習、社會和生活，引導他們開始對自己的人生進行逐步的規(guī)劃，明確自己的前進方向，尋找出自己奮斗的源泉和動力，從而走上自己人生奮斗歷程。

1.贈送勵志書籍，建立閱讀小書吧，鼓勵并激起學生的閱讀興趣；

2.組織勵志演講，通過從山里走出去的在校大學生和社會成功人士的親身經(jīng)歷感悟山區(qū)學生，使其正確地認識學習的過程和目的，激發(fā)他們學習的動力； 3.組織一部分農(nóng)村學生到重點中學和大學進行校園參觀和交流活動，通過參觀認識使其樹立自己的中、高考目標，并使其作出自己的學習計劃；

4.組織部分農(nóng)村學生到城市的優(yōu)秀企業(yè)參觀，讓他們接觸和認識社會，通過這樣的活動幫助他們在日后是選擇就業(yè)還是求學的分岔口作出適合自己發(fā)展的正確選擇；

5.和學生一起對以上的一系列活動進行總結(jié)，讓農(nóng)村的學生正確地認識自己、學習、社會和生活，引導他們開始對自己的人生進行逐步的規(guī)劃，明確自己的前進方向，尋找出自己奮斗的源泉和動力，從而走上自己人生奮斗歷程。

g02316wig pU4JBx1U 項目背景及意義*

（一）項目背景

1、社會背景：

改革開放確實拉動了經(jīng)濟的發(fā)展，但同時也導致了貧富差距拉大，出現(xiàn)農(nóng)村和城市發(fā)展不平衡的社會問題。從北京市某所花費3億元人民幣建設(shè)的小學，到貴州、甘肅乃至于距北京數(shù)十公里內(nèi)存在的“危險校舍”；從城市的“中產(chǎn)階級”或“白領(lǐng)”們每年要花費數(shù)千元去培養(yǎng)其子女的“綜合素質(zhì)”，到農(nóng)村那些尚未實現(xiàn)溫飽的家長們要為籌集數(shù)十元的學雜費而一籌莫展；從城里重點小學或“實驗小學”的教師們到“新馬泰”去度假旅游，到廣大農(nóng)村里的多數(shù)教師領(lǐng)不全他們每月的薪水??新世紀的天空下“農(nóng)村中國”與“城市中國”的兩幅圖景，的確顯得“光怪陸離”，讓我們看到城市教育的繁榮和農(nóng)村教育的真實危機。

2、農(nóng)村教育現(xiàn)狀：

農(nóng)村每年尚有100萬左右的兒童沒有入學。農(nóng)村的經(jīng)濟問題在一定程度上也制約了農(nóng)村孩子的個人成長：沒有先進的教學設(shè)備，沒有優(yōu)秀的教師資源，沒有寬闊的國際視野。這使同樣懷拽著夢想的農(nóng)村孩子失去了許多學習和了解社會的機會，導致視野狹窄，缺乏人生規(guī)劃意識，無法擺脫迷茫和落后。

（二）項目意義

此活動通過作為連接農(nóng)村孩子和城市的樞紐，給予他們更多的關(guān)心和溫暖并激發(fā)他們的潛能，幫助農(nóng)村孩子開拓視野，找到方向，從活動中學習并有所收獲，使他們能夠點燃激情，放飛希望。農(nóng)村的經(jīng)濟現(xiàn)狀很大程度上是農(nóng)村教育落后的結(jié)果，此活動希望通過農(nóng)村教育改善未來的農(nóng)村經(jīng)濟，從根本上解決三農(nóng)問題。

公益目標*

請從最主要、最具體的目標開始填寫，最少1條，不超過6條

受益群體/事宜： 參加活動的農(nóng)村學生

預期成果： 意識到資源來之不易，從活動中有所收獲，找到自己的方向，確立自己的目標并為之努力 受益群體/事宜： 農(nóng)村家庭

預期成果： 讓其更深入地了解孩子的現(xiàn)狀，明白孩子的需求，給予更多的支持和關(guān)愛。受益群體/事宜： 參與活動的學校 預期成果： 認識到目前農(nóng)村學生存在的問題，利于因材施教，宣傳該校的教育環(huán)境和發(fā)現(xiàn)該校的不足 受益群體/事宜： 志愿者及團隊成員

預期成果： 傳遞愛與知識并讓其深刻領(lǐng)會活動的意義，增強社會責任感，提高社會實踐能力。受益群體/事宜： 參與活動的企業(yè)和社會

預期成果： 宣傳企業(yè)文化的同時樹立參與社會公益事業(yè)的榜樣，呼吁社會關(guān)注農(nóng)村教育問題

活動實施地點描述及評估*

不超過400字

1、活動實施地點包括惠州學院、惠州市第一中學、廣東博羅中學、廣東博羅高級中學、廣東博羅華僑中學、廣東博羅實驗學校、惠州商業(yè)學校、廣東博羅石壩中學和旭日集團（惠州公司）。其中，石壩中學為農(nóng)村中學（此次活動的主要基地），距離縣城約70公里，但是當?shù)孛癖姾驼块T對教育非常支持！團隊負責人曾畢業(yè)于此，并和學校的領(lǐng)導、老師一直保持著密切聯(lián)系；

2、惠州學院是該市唯一一所本科高校，原是一所師范高校。近幾年來，該校發(fā)展相當迅速，而且距離石壩中學約80公里，交通比較方便，特別是該校有關(guān)部門非常支持這個活動，因此，這是學生了解大學的一個重要平臺；

3、其他各所學校與石壩中學都有長期的合作關(guān)系，石壩中學也向這些學校輸送不少人才，所以是學生們提前去認識高中或技校的學習環(huán)境的不錯選擇；

4、旭日集團熱衷社會公益事業(yè)，并在當?shù)囟嗨鶎W校設(shè)立助學基金，對當?shù)氐慕逃浅ＶС郑菍W生通過企業(yè)了解社會的重要渠道。

團隊構(gòu)成和優(yōu)勢*

不超過400字；請勿填寫任何個人信息，稱呼可用李X、張X等代替

團隊構(gòu)成

隊長：團隊總負責人，統(tǒng)籌團隊工作、任務(wù)分工、監(jiān)督并與指導老師緊密聯(lián)系；同時，負責與各合作機構(gòu)和媒體接洽工作，爭取社會各界支持

副隊長：協(xié)助隊長進行工作，協(xié)調(diào)各組間工作分配，匯總各部門反饋情況，負責項目所需物資的籌備及補給采購

策劃部：擬定實施及應(yīng)急方案，完善方案，編寫并協(xié)助宣傳項目公益理念

技術(shù)部：設(shè)計隊旗、橫幅、排版印刷宣傳資料，創(chuàng)建、更新博客，拍照、制作宣傳片等 財務(wù)部：制定團隊財務(wù)計劃，負責和監(jiān)督經(jīng)費整體使用情況及結(jié)算工作 團隊優(yōu)勢

1、團隊得到學校學生處處長和學院的團委書記、輔導員等的帶領(lǐng)、幫助和支持，團隊成員多人曾參加過學校組織的各種公益活動；

2、成員來自不同年級、不同專業(yè)的同學，其中多人在學校社團、院系和班級擔任主席、會長、班長等

志愿者招募計劃

考慮到學校與活動實施地點比較遠，而且為了節(jié)省活動開支。因此，招募的志愿者均為原畢業(yè)于該農(nóng)村中學，現(xiàn)就讀于浙江大學、中山大學、華南理工大學、南方醫(yī)科大學、廣東外語外貿(mào)大學、華南農(nóng)業(yè)大學以及惠州學院等學校的在校本科生。寒假期間已和這些學生獲得聯(lián)系并取得他們的大力支持，計劃將在7月份建立志愿者檔案，保證活動的順利進行！

目前已完成的前期調(diào)研和準備工作*

不超過800字；為增加大段文字的可讀性，請務(wù)必注意加入編號、換行、分段、空格等格式處理

一、前期調(diào)研（已完成）

1、前往各重點高中，通過與老師的交流，了解部分來自農(nóng)村的學生在學校的學習和生活成長狀況，尋找在這些學生身上存在的一些困擾其健康發(fā)展的問題；

2、團隊部分成員與學校老師交流，一起探討如何引導學生正確認識自己，認識學習生活以及如何把握自己人生的方向（如進一步學習還是工作，如何完善自己爭取最大收獲等）； 3、2010年12月~2011年2月份團隊成員到農(nóng)村中學做實地調(diào)查與了解

（1）團隊考察了學校和周邊環(huán)境、列出學?？墒褂觅Y源和住宿情況，向中學校長咨詢并簽署了暑期項目實施計劃承諾書，保證了我們項目的保障活動的順利展開。團隊加強與學校的密切聯(lián)系，并得到校方對項目的大力支持；

（2）團隊通過家訪實地調(diào)查，了解學生的課外閱讀情況以及家庭教育情況，從而找到他們?nèi)狈Φ恼n外知識需求方向，進一步明確哪些課外書籍是他們最適合閱讀，為如何選擇捐贈的書籍作準備；（3）團隊通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)部分家庭和學校都運用獨特教育學生，努力拓展他們的課外閱讀，孩子不僅學習狀況好了，其性格、心態(tài)、行為規(guī)范、品德修養(yǎng)、人生志向等方面也都比較可觀。隊員也通過和獨特教育的零距離接觸以及對學生的觀察，深深感到：獨特教育確實有它自身獨特的地方，對學生的健康成長以及視野開拓起到了非常積極的作用。

二、準備工作

1、進一步完善項目實施內(nèi)容，詳細計劃和活動項目的創(chuàng)意方案，并擬定預備方案，制定應(yīng)急方案；

2、加強與相關(guān)合作機構(gòu)和社會媒體的聯(lián)絡(luò)，明確合作內(nèi)容并簽署書面承諾書；

3、確定指導老師和顧問并在集體會議中向其收集建議，確保活動的全面性和可行性；

4、申請博客，技術(shù)部負責設(shè)計和管理更新博客，鏈接團隊設(shè)計的宣傳網(wǎng)站和其他公益網(wǎng)站等，加強活動的宣傳力度；（博客信息詳見補充信息）

5、團隊加強與農(nóng)村中學的聯(lián)系，明確活動實施內(nèi)容，簽署暑假項目實施合作書。

暑期前準備進行的調(diào)研和準備工作* 4月：

設(shè)計稿

5月： 進一步完善活動計劃書內(nèi)容（盡量詳細）以及合作機構(gòu)所需提供的幫助內(nèi)容（合作意向書和合同）5月： 加強與各合作機構(gòu)的溝通，商洽并簽署合作意向書和合作項目合同 6月： 物資準備與采購（工作牌、宣傳物品、應(yīng)急藥品、圖書采購等）

7月： 協(xié)調(diào)整合工作日程，落實交通工具、學生餐、學校住宿問題、保險公司等并簽署合同 7月： 進一步聯(lián)系并建立志愿者檔案，確?；顒拥捻樌M行 為防止志愿者或?qū)W生中途有事不能參加活動，核對參加活動的學生數(shù)據(jù)統(tǒng)計表，再次確定參與活動8月： 的人數(shù)

暑期活動時間表*

不包括暑期前的準備工作；請按時間順序填寫，不超過10條 時間、地點、活動

8月20日-8月20日

華僑大學廈門校區(qū)

舉行“放飛青春的夢想，打造完美人生”活動啟動儀式，團隊檢查物資器材等，做好出發(fā)準備 8月20日-8月21日

廣東博羅石壩中學

團隊顧問、指導老師與隊員一起前往廣東博羅石壩中學，安排團隊住宿情況，并召開與該校有關(guān)領(lǐng)導的見面會，交流并熟悉環(huán)境 8月22日-8月22日

廣東博羅石壩中學

舉行圖書捐贈儀式暨“放飛青春的夢想，打造完美人生”活動的正式啟動儀式，宣布活動的各事項 8月23日-8月23日

廣東博羅中學、廣東博羅高級中學

組織部分農(nóng)村學生前往重點高中開展“我的理想高中”活動，參觀了解高中學生的學習生活 8月24日-8月24日

廣東博羅華僑中學、廣東博羅實驗學校

組織部分農(nóng)村學生前往重點學校開展“我的理想高中”活動，參觀了解高中學生的學習生活并在實驗學校與其學生交流，對比發(fā)現(xiàn)自己學習的不足 8月25日-8月25日

惠州市第一中學、惠州市商業(yè)學校

組織部分農(nóng)村學生前往學校開展與高中生的零距離交流活動，了解城鄉(xiāng)學生學習的差異性和視野的不同，樹立完善自我的意識 8月26日-8月26日

惠州學院

組織部分農(nóng)村學生參觀大學校園，在與大學生的交流中學習和明確自己的學習目標，激發(fā)學生學習的動力 8月27日-8月27日

旭日集團

組織部分農(nóng)村學生參觀優(yōu)秀企業(yè)旭日集團，讓學生在與員工的溝通中了解工作和社會，從而樹立人生規(guī)劃的意識，逐漸培養(yǎng)完善自我的習慣 8月28日-8月28日

廣東博羅石壩中學

舉行“放飛青春的夢想，打造完美人生”活動的總結(jié)大會以及“路在前方”演講活動，并邀請志愿者分享活動感想 8月29日-8月30日

華僑大學廈門校區(qū)

回校進行活動總結(jié)，整理相關(guān)資料、圖片、視頻等，并準備后續(xù)成果的展示

暑期活動具體計劃*

不超過3000字；為增加大段文字的可讀性，請務(wù)必注意加入編號、換行、分段、空格等格式處理

該項目暑期活動主要分三大部分開展，具體安排如下：

一、“放飛青春的夢想，打造完美人生”活動啟動儀式及團隊復查 活動時間：8月20日 活動地點：華僑大學廈門校區(qū)

活動參與人員：華僑大學學生處處長、華僑大學校團委書記、土木學院團委書記、機電學院團委書記、輔導員、團隊成員

1、啟動儀式（上午8:30—10:00）

①華僑大學學生處處長，華僑大學校團委書記講話并預?；顒映晒?； ②團隊隊長介紹活動內(nèi)容；

③進行授旗儀式，由機電學院團委書記授旗，團隊隊長接旗

2、團隊復查（啟動儀式結(jié)束后）

①物資檢查：核查物資是否損壞，物品清單與實物數(shù)量是否一致；

②成員自檢：檢查自帶用品是否遺漏，特別對生活必需品、急救藥品等仔細檢查； ③運輸檢查：落實車輛是否到位，再次核對出發(fā)時間，前往廈門火車站

二、踏上“夢想傳遞之旅”

1、活動時間：8月21日—8月21日

活動地點：廣東博羅石壩中學

活動參與人員：石壩中學有關(guān)領(lǐng)導和老師、團隊顧問/指導老師及隊員、志愿者

1）安排團隊成員和志愿者的住宿；

2）晚上召開學校領(lǐng)導與團隊成員和志愿者的見面交流會，熟悉活動的相關(guān)程序；

2、活動時間：8月22日

活動地點：廣東博羅石壩中學

活動參與人員：石壩中學全體師生、企業(yè)代表、各合作學校代表、當?shù)亟逃块T領(lǐng)導、媒體采訪工作人員、團隊成員以及志愿者 1）上午（8：30——11:30）

①圖書捐贈儀式暨“放飛青春的夢想，打造完美人生”活動的正式啟動儀式 ②教育部門有關(guān)領(lǐng)導發(fā)表講話 ③石壩中學校方代表發(fā)言 ④團隊輔導員發(fā)言 ⑤參加活動的學生代表發(fā)言 ⑥志愿者代表發(fā)言

⑦團隊負責人宣布活動時間安排和活動內(nèi)容

2）下午（3:00—4:00）

①學校負責老師向參與活動的學生安排相關(guān)工作和宣布注意事項 ②團隊負責人宣布第二天的行程與時間安排 ③再次確定活動人數(shù)，準備安排活動使用車輛

3、活動時間：8月23日

活動地點：博羅中學、博羅高級中學

活動參與人員：被參觀校方代表老師和學生、部分農(nóng)村學生及學校代表老師、團隊成員以及團隊顧問/輔導員、志愿者、媒體工作人員

日程安排： 8:00 車隊出發(fā)

8:00—9:30 整隊前往博羅中學

9:30—10:00 被參觀學校校方組織安排歡迎活動 10:00—11:30 參觀、了解學校發(fā)展狀況 11:30—12:00 兩校學生交流互動、合影留念 12:00—14:00 在校就餐及中午休息 14:00—14:30 前往博羅高級中學

14:30—15;30 高級中學組織歡迎活動以及學校概況介紹 15:30—16:30 參觀學校、美術(shù)培訓基地以及兩校學生互動 16:30—16:50 全體活動成員合影留念 17:00—18:30 返回石壩中學

4、活動時間：8月24日

活動地點：博羅華僑中學、博羅實驗學校

活動參與人員：被參觀校方代表老師和學生、部分農(nóng)村學生及學校代表老師、團隊成員以及團隊顧問/輔導員、志愿者、媒體工作人員

日程安排： 8:00 車隊出發(fā)

8:00—9:30 整隊前往博羅華僑中學

9:30—10:00 被參觀學校校方組織安排歡迎活動 10:00—11:30 參觀學校及學校的籃球、美術(shù)培訓基地 11:30—12:00 兩校學生交流互動、合影留念 12:00—14:00 在校就餐及中午休息 14:00—14:30 前往博羅實驗學校

14:30—15;30 博羅實驗學校組織歡迎活動以及學校概況介紹 15:30—16:30 參觀、了解學校發(fā)展狀況 16:30—16:50 全體活動成員合影留念 17:00—18:30 返回石壩中學

5、活動時間：8月25日

活動地點： 惠州市第一中學、惠州商業(yè)學校

活動參與人員：被參觀校方代表老師和學生、部分農(nóng)村學生及學校代表老師、團隊成員以及團隊顧問/輔導員、志愿者、媒體工作人員

日程安排： 8:00 車隊出發(fā)

8:00—9:30 整隊前往惠州商業(yè)學校

9:30—10:00 被參觀學校校方組織安排歡迎活動 10:00—11:30 參觀學校及學校的生產(chǎn)實習基地 11:30—12:00 兩校學生交流互動、合影留念 12:00—14:00 在校就餐及中午休息 14:00—14:30 前往惠州市第一中學

14:30—15;30 惠州市第一中學組織歡迎活動以及學校概況介紹 15:30—16:30 參觀、了解學校發(fā)展狀況以及兩校學生互動 16:30—16:50 全體活動成員合影留念 17:00—18:40 返回石壩中學

6、活動時間：8月26日

活動地點：惠州學院

活動參與人員：惠州學院代表老師和代表學生、部分農(nóng)村學生及學校代表老師、團隊成員以及團隊顧問/輔導員、志愿者、媒體工作人員

日程安排： 8:00 車隊出發(fā)

8:00—9:30 整隊前往惠州學院

9:30—11:00 被參觀學校校方組織安排歡迎活動及座談會 11:00—12:00 兩校學生交流互動 12:00—14:00 在校就餐及中午休息 14:00—16:30 參觀大學校園并了解大學生活 16:30—16:50 全體活動成員合影留念 17:00—18:40 返回石壩中學

7、活動時間：8月27日

活動地點：旭日集團

活動參與人員：部分農(nóng)村學生及學校代表老師、旭日集團代表和接待人員、團隊成員以及團隊顧問/輔導員、志愿者、媒體工作人員

日程安排： 8:00 車隊出發(fā)

8:00—9:30 整隊前往旭日集團（惠州公司）

9:30—11:00 企業(yè)組織組織安排歡迎活動及座談會 11:00—12:00 觀看企業(yè)的發(fā)展歷史記錄片 12:00—14:00 在校就餐及中午休息

14:00—16:00 參觀企業(yè)生產(chǎn)車間以及學生、員工交流互動 16:00—16:30 全體活動成員合影留念 16:30—17:00 返回石壩中學

8、活動時間：8月28日

活動地點：廣東博羅石壩中學

活動參與人員：石壩中學全體師生、團隊成員以及團隊顧問/輔導員、志愿者、媒體工作人員 1）上午（9:00—11:30）

舉行“放飛青春的夢想，打造完美人生”活動的總結(jié)大會 ①校方領(lǐng)導發(fā)言

②團隊代表總結(jié)匯報活動成果

③參加活動的學校學生發(fā)表感言

④志愿者分享活動感言

2）下午（3:00—4：30）

①高校學生進行勵志演講

②活動匯總文藝表演

三、踏上歸途

活動時間：8月29日—8月30日 活動地點：華僑大學廈門校區(qū)

活動參與人員：團隊隊員、團隊顧問/輔導員

1、對活動進行總結(jié)匯報，整理圖片、視頻等，準備后續(xù)成果展示；

2、各隊員間分享活動心得體會及總結(jié)不足；

3、師生交流，總結(jié)實踐活動的經(jīng)驗尋找出活動過程的不足之處。

暑期后：項目收尾、評估及成果展示計劃*

所有收尾工作均需在9月10日前結(jié)束；請按時間順序填寫，不超過4條

8月31日-9月2日

華僑大學廈門校區(qū)

將活動照片、視頻、電子雜志等制成光碟，寄往各合作機構(gòu)并向有關(guān)領(lǐng)導致謝 9月3日-9月6日

華僑大學廈門校區(qū)

聯(lián)系媒體報道，更新博客日志，再次核算整理賬目，評估暑期活動。9月7日-9月8日

華僑大學

將已經(jīng)完成制作的圖片視頻并寫好通訊稿，通過華僑大學報、校園網(wǎng)向全校師生展示 9月9日-9月9日

華僑大學廈門校區(qū)

團隊成員和學校相關(guān)領(lǐng)導召開座談會，分享實踐活動感想并總結(jié)經(jīng)驗 9月10號-

在截至日期前提交暑期項目匯報總結(jié)，包括文字報告、成果展示、和發(fā)票收據(jù)等。

選填：團隊管理及相關(guān)制度

團隊管理： 實行項目總負責人負責制，其余負責人對總負責人負責。團隊制度：

1、團隊成員均為志愿加入項目小組，熱愛公益事業(yè)；

2、團隊成員應(yīng)以積極、認真、負責的態(tài)度完成工作任務(wù)；

3、活動期間，團隊成員以團隊利益為核心開展工作，統(tǒng)一就餐，團結(jié)協(xié)作；

4、項目實施期間，團隊成員若不能參加，需請假，說明原因，并且記錄備案；

5、團隊成員對活動中涉及到的個人隱私信息負有保密義務(wù)；

6、每日晚間召開例會（總結(jié)當天活動，布置第二天的工作），團隊成員無特殊原因不得缺席

7、維護團隊和合作單位的名譽，不得以團隊和合作單位的名義進行任何違法活動和商業(yè)行為；

8、團隊內(nèi)部出現(xiàn)重大分歧，采取民主決策，三分之二以上（含三分之二）票數(shù)的決策有效；若經(jīng)三次表決，仍為達到要求票數(shù)，請指導老師裁決；

9、遵守國家法律法規(guī)，遵守相關(guān)合作單位的規(guī)章制度。

選填：實施過程中可能出現(xiàn)的問題及預案

可能出現(xiàn)的問題1：活動中遇到、臺風、泥石流等災害性天氣。對應(yīng)預案：停止活動，組織安排人員轉(zhuǎn)移到安全位置?？赡艹霈F(xiàn)的問題2：活動期間天氣炎熱，容易中暑

對應(yīng)預案： 做好防曬及中暑預防工作，隨時備帶防暑藥品等 可能出現(xiàn)的問題3： 暑假高溫，活動條件較艱苦。對應(yīng)預案： 與合作協(xié)商，視情況租借風扇幫助降溫。

可能出現(xiàn)的問題4：活動期間不慎被盜被強，以及可能遭到人身傷害。對應(yīng)預案：實踐中減少單獨活動，貴重物品妥善存放，情況嚴重立即報案。

特指那些有可能妨礙項目整體正常實施的安全隱患或其他問題，如：原定場地因故不能按計劃使用

選填：項目可行性分析

我們的活動主旨是讓農(nóng)村的學生正確地認識自己、學習、社會和生活，引導他們開始對自己的人生進行逐步的規(guī)劃，明確自己的前進方向，尋找出自己奮斗的源泉和動力。我們通過這個項目，讓更多的農(nóng)村孩子能夠體驗到學習的重要性。而且對社會的效益也很好，能夠使人們跟家的關(guān)注農(nóng)村的孩子，讓更多的農(nóng)村孩子能夠得到幫助。能夠克服各種不利因素，這個項目就能夠幫助更多的農(nóng)村孩子。

選填：項目后勤保障：

組織農(nóng)村學生去重點中學、大學或者是優(yōu)秀企業(yè)參觀的問題： 1.針對人身安全問題的措施： 1）適當增加志愿者的人數(shù)； 2）對學生進行自我保護的教育；

3）在醫(yī)務(wù)上為突發(fā)事件做好提前準備以保障學生在參觀過程中盡量減少傷害； 2.對資金問題：

1）對活動中一些不必要大支出精簡，合理分配資金的使用； 2）加大宣傳力度，爭取社會各界的財力物力支持；

選填：對第四屆某一獲獎項目（自選）的簡短感想：

第四屆“手”護生命·“指”引健康—愛心驛站的獲獎項目的感想：手是我們生活中使用最頻繁、和外界接觸最多的人體重要部位，也是最易疲勞、接觸病菌最多的部位，同時手也是最被忽視護理和清潔的部位。手部疲勞和手部污染引起的疾病對人的健康和生命產(chǎn)生了嚴重影響然而這一切并沒有得到足夠的關(guān)注和重視。因此，為了讓我們更加的健康，在中國藥科大學相關(guān)醫(yī)藥衛(wèi)生教授指導，具有醫(yī)藥學背景的在校優(yōu)秀大學生組織，采用了愛心驛站，健康體驗，知識講堂等多種創(chuàng)新的方式，關(guān)注相關(guān)人群的手部健康，傳播公益預防健康的新理念是相當必要的事情。而且在可行性和推廣性上也挺容易做得到，這不僅能讓大眾更加地知道手部保養(yǎng)的重要性，還能讓人們知道在平時該如何的保護我們的手部，進而保護我們身體，對我們的選填：項目可推廣性自評： 健康問題非常有利，很有推廣價值。1.贈送勵志書籍：通過閱讀一些勵志書籍能過鼓勵和激起學生的閱讀興趣，這樣可以讓山里的學生感受知識的力量，也能讓學生們更加了解外面的世界而發(fā)奮讀書；

2.通過從山里走出來的在校大學生和社會成功人士的親身經(jīng)歷感悟山區(qū)學生：相對于老師叫學生們發(fā)奮讀書為祖國爭光之類的話，以社會成功人士及在校大學生為榜樣，更能激起學生們對學習的向往以及對未來的憧憬，更大的推動學生對學習的動力。而且從山里走出來的在校大學生或者是社會成功人士也比較愿意以自己的親身經(jīng)歷去感悟和自己相同命運的人；

3.當今的社會是屬于知識的社會，只有有了知識才能在這個社會上發(fā)展立足，所以在教育方面，對山里孩子的幫助能更好地促進社會的發(fā)展；

4.通過這次的活動能讓社會上的人們更加的關(guān)注山里孩子在教育方面的發(fā)展

補充信息（選填）

博客：http://blog.sina.com.cn/u/2717657224博客中已包含的資料：

1、活動宣傳類： ①活動宣傳片展示 ②活動宣傳海報

2、志愿者相關(guān)信息： ①志愿者資料 ②志愿者相關(guān)工作經(jīng)歷

3、團隊資料：

4、團隊相關(guān)信息 ①勵志書籍及相關(guān)圖書 ②暑期活動流程計劃 ③安全預案

④突發(fā)事故處理方案 ⑤團隊管理制度

第三篇：益暖中華

1.新疆義務(wù)教育學校教師績效工資實施困境

學校：石河子大學公益方向：教育地區(qū)：新疆

亮點：級幫助解決了義教育老師的工資困境，又幫助少數(shù)民族的孩子們完善了教育，對國家的民族發(fā)展產(chǎn)生了積極影響

2.打好“大廈之基”，農(nóng)民工關(guān)注計劃

學校：天津商業(yè)大學公益方向：教育地區(qū)：天津（學校所在地）

亮點：讓高校學生走進并了解民工這個群體，通過自己的努力為他們的生活提供一些幫助

3.盲人博物館--觸摸世界，擁抱未來

學校：天津師范大學公益方向：殘障地區(qū)：天津（學校所在地）

亮點：通過獨特的方式幫助盲人，讓他們覺得世界充滿愛同時是增強國民公益心的表現(xiàn)

4：“壓”降一小步，生活質(zhì)量一大步

學校：天津醫(yī)科大學公益方向：醫(yī)療衛(wèi)生地區(qū)：天津（學校所在地）

亮點：更具自己的調(diào)查，從 普遍也是最具威脅的隱患入手，來宣傳如何保證血壓隱患，動用可以給予幫助的一切力量去共同完成5.ENJOY3-給西部山區(qū)孩子閱讀的快樂

學校：同濟大學（上海）公益方向：教育地區(qū)：甘肅

亮點：孩子是祖國的希望，山區(qū)的孩子們需要知識，需要書

6.讓愛照進生命中的寒冷——殘障人士相親

學校：武漢東湖分校公益方向：殘障地區(qū)：湖北（學校所在地，曾住地）亮點：讓殘障人士可以自由交友并找到歸宿

7．書香農(nóng)家

學校：西北師范大學公益方向：文化地區(qū)：甘肅（曾住地，其他）

亮點：書籍是人類進步的階梯通過閱讀科普書籍和文學作品，讓他們了解實用的農(nóng)業(yè)科學技術(shù)和感受文化的魅力，進而推動農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展和社會主義和諧社會的建設(shè)

8.綠色承諾——馬班郵路上的生命之歌

學校：西南財經(jīng)大學公益方向： 貧困實施地區(qū)：四川（學校所在地）亮點：關(guān)心那些兢兢業(yè)業(yè)瑋人民服務(wù)，不怕苦不怕累的工作者，他們本需要人民的愛

9.聚點滴之愛，促寧夏花開

學校：廈門大學公益方向：婦女兒童實施地區(qū)：寧夏（曾住地）亮點: 用堅強的支持為女童的夢想提供平臺。

第四篇：大愛暖人間 師德傳天下

大愛暖人間 師德傳天下

關(guān)于向張麗莉同志學習的倡議書

全體希望外語教師：

張麗莉同志是佳木斯市第十九中學的教師，今年29歲。在2012年5月8日的交通事故中，面對失控沖來的客車，毅然推開學生而身受重傷，致使雙腿截肢。張麗莉老師的事跡感人至深，催人奮進，是青年教師的杰出代表，是當代青年的學習楷模。為此，希望外語黨支部向所有希望外語教師發(fā)出倡議：向張麗莉老師學習。

要學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。她用自己的血肉之軀捍衛(wèi)學生的生命安全，撐起了一片師者大愛的天空，詮釋了人民教師的光榮稱號。學習張麗莉老師，就是要學習她奮不顧身的精神。

要學習她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高精神。張麗莉老師默默耕耘在三尺講臺，言傳身教，燃燒自我，耀亮他人。學習張麗莉老師，就要學習她愛崗敬業(yè)、教書育人、心系學生的可貴精神。

要學習她關(guān)愛學生、無私奉獻的高尚師德。她總是將利益讓給別人，孝心獻給父母，愛心奉獻社會。學習張麗莉老師，就是要學習她祖國和人民最需要的關(guān)鍵時刻挺身而出，服務(wù)人民，無私奉獻。

要學習她勤奮向上、追求卓越的職業(yè)理想。張麗莉老師之所以能有奮不顧身、舍己救人的英雄氣概和壯舉，是因為她具有崇高的理想和堅定的信念。學習張麗莉老師，就是要爭做志存高遠的好青年。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。讓我們大家都積極參與到活動中來，不僅是現(xiàn)在，更要時時刻刻將她的精神牢記在心，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。

倡議人：長興縣希望外語培訓學校黨支部

2012年5月20日

第五篇：谷歌益暖中華計劃

學校：國際關(guān)系學院

公益方向：教育

實施地區(qū)：湖南（曾住地）

預計團隊大?。?0~20人

（創(chuàng)意亮點是由參賽團隊提供給評審人員的參考信息或特殊亮點，不予公開，谷歌益暖中華計劃。）

活動內(nèi)容：

1.調(diào)查貧困地區(qū)的孩子們在學校接觸世界各地優(yōu)秀文學作品的機會；調(diào)查貧困家庭對孩子買書之類的教育投入情況；調(diào)查孩子們在學過課文節(jié)選后對具體圖書的興趣濃厚程度。

2.與學校的支教隊合作，開展在湘南、寧夏等偏遠地區(qū)的義務(wù)支教，向孩子們介紹一些有價值的書籍內(nèi)容，分享讀書體驗，交流彼此的感觸心得；進行家訪活動，向家長們陳述讓孩子閱讀更多的有益的課外書籍、開闊眼界的重要性。

3.訂購一批優(yōu)秀文學讀物，每班一本地輪流傳閱；要求孩子們寫關(guān)于看課外書的想法，并擇優(yōu)將其編印成冊，對孩子們進行鼓勵。

4.培養(yǎng)孩子們良好的讀書習慣，讓他們學會做筆記、寫讀后感；留下隊員的聯(lián)系方式，與孩子們進行長期聯(lián)系，引導孩子們的人生觀。

建立長期的書籍贈送活動機制，在社會上進行書籍募捐。

活動內(nèi)容：

1.調(diào)查貧困地區(qū)的孩子們在學校接觸世界各地優(yōu)秀文學作品的機會；調(diào)查貧困家庭對孩子買書之類的教育投入情況；調(diào)查孩子們在學過課文節(jié)選后對具體圖書的興趣濃厚程度。

2.與學校的支教隊合作，開展在湘南、寧夏等偏遠地區(qū)的義務(wù)支教，向孩子們介紹一些有價值的書籍內(nèi)容，分享讀書體驗，交流彼此的感觸心得；進行家訪活動，向家長們陳述讓孩子閱讀更多的有益的課外書籍、開闊眼界的重要性。

3.訂購一批優(yōu)秀文學讀物，每班一本地輪流傳閱；要求孩子們寫關(guān)于看課外書的想法，并擇優(yōu)將其編印成冊，對孩子們進行鼓勵。

4.培養(yǎng)孩子們良好的讀書習慣，讓他們學會做筆記、寫讀后感；留下隊員的聯(lián)系方式，與孩子們進行長期聯(lián)系，引導孩子們的人生觀。

建立長期的書籍贈送活動機制，在社會上進行書籍募捐。

活動內(nèi)容：

1.調(diào)查貧困地區(qū)的孩子們在學校接觸世界各地優(yōu)秀文學作品的機會；調(diào)查貧困家庭對孩子買書之類的教育投入情況；調(diào)查孩子們在學過課文節(jié)選后對具體圖書的興趣濃厚程度。

2.與學校的支教隊合作，開展在湘南、寧夏等偏遠地區(qū)的義務(wù)支教，向孩子們介紹一些有價值的書籍內(nèi)容，分享讀書體驗，交流彼此的感觸心得；進行家訪活動，向家長們陳述讓孩子閱讀更多的有益的課外書籍、開闊眼界的重要性。

3.訂購一批優(yōu)秀文學讀物，每班一本地輪流傳閱；要求孩子們寫關(guān)于看課外書的想法，并擇優(yōu)將其編印成冊，對孩子們進行鼓勵。

4.培養(yǎng)孩子們良好的讀書習慣，讓他們學會做筆記、寫讀后感；留下隊員的聯(lián)系方式，與孩子們進行長期聯(lián)系，引導孩子們的人生觀。

建立長期的書籍贈送活動機制，在社會上進行書籍募捐。

活動內(nèi)容：

1.調(diào)查貧困地區(qū)的孩子們在學校接觸世界各地優(yōu)秀文學作品的機會；調(diào)查貧困家庭對孩子買書之類的教育投入情況；調(diào)查孩子們在學過課文節(jié)選后對具體圖書的興趣濃厚程度。

2.與學校的支教隊合作，開展在湘南、寧夏等偏遠地區(qū)的義務(wù)支教，向孩子們介紹一些有價值的書籍內(nèi)容，分享讀書體驗，交流彼此的感觸心得；進行家訪活動，向家長們陳述讓孩子閱讀更多的有益的課外書籍、開闊眼界的重要性。

3.訂購一批優(yōu)秀文學讀物，每班一本地輪流傳閱；要求孩子們寫關(guān)于看課外書的想法，并擇優(yōu)將其編印成冊，對孩子們進行鼓勵。

4.培養(yǎng)孩子們良好的讀書習慣，讓他們學會做筆記、寫讀后感；留下隊員的聯(lián)系方式，與孩子們進行長期聯(lián)系，引導孩子們的人生觀。

建立長期的書籍贈送活動機制，在社會上進行書籍募捐。

輔導員/顧問（含：在項目的準備和實施期間，每周愿意用于指導，協(xié)助本團隊的平均時間）

國際關(guān)系學院校報（校內(nèi)部門）

網(wǎng)址：

聯(lián)系狀態(tài)：合作意向

承諾提供：

聯(lián)系人：校報記者/姓名/地址/手機/EMAIL

青巖支教隊（校內(nèi)部門）

網(wǎng)址：

聯(lián)系狀態(tài)：長期合作

承諾提供：

聯(lián)系人：隊長/姓名/地址/手機/EMAIL

國際關(guān)系學院法律系學生會學習部（校內(nèi)部門）

網(wǎng)址：

聯(lián)系狀態(tài)：長期合作

承諾提供：

聯(lián)系人：成員/姓名/地址/手機/EMAIL

國際關(guān)系學院法律系學生會生活部（校內(nèi)部門）

網(wǎng)址：

聯(lián)系狀態(tài)：長期合作

承諾提供：

聯(lián)系人：成員/姓名/地址/手機/EMAIL

國際關(guān)系學院法律系學生會外聯(lián)部（校內(nèi)部門）

網(wǎng)址：

聯(lián)系狀態(tài)：長期合作

承諾提供：

聯(lián)系人：成員/姓名/地址/手機/EMAIL

寶樹村村委會（政府部門）

網(wǎng)址：

聯(lián)系狀態(tài)：口頭承諾

承諾提供：會全力支持此次活動

聯(lián)系人：村委主任/姓名/地址/手機/EMAIL

寶樹小學（中小學）

網(wǎng)址：

聯(lián)系狀態(tài)：口頭承諾

承諾提供：同意作為此次活動的主要實施地

聯(lián)系人：校長/姓名/地址/手機/EMAIL

衡南縣教育局（政府部門）

網(wǎng)址：

聯(lián)系狀態(tài)：溝通中

承諾提供：

聯(lián)系人：書記/姓名/地址/手機/EMAIL

古語有云：“十年樹木，百年樹人?！庇朴浦腥A五千年的文化傳承對這句話做出了最為深刻的詮釋，從牙牙學語時就開始吟誦的三字經(jīng)、百家姓到影響深遠的增廣賢文，孩提時代的教育是中國自古以來就一直看重的傳統(tǒng)，而這，也正是中華民族作為四大文明古國中唯一一個將文化延續(xù)到現(xiàn)在的重要原因之一。身處21世紀的今天，世界的聯(lián)系密切，文化多元化已作為和平的一個重要因素，所謂的文化霸權(quán)主義現(xiàn)象也日益突出，但，工欲善其事，必先利其器，只有從小培養(yǎng)孩子們對于文學的興趣，完善他們的價值觀，在將來才能更好的成為名族的脊梁，在多種文化相互激蕩的時代里闖出中華文化的一片天來。當今的中國對于教育問題十分重視，政府的投資也相當大。但不可否認的是，中國的貧富差距仍舊是一個嚴重的問題，在那些貧困的山村里，連上學都成了一種奢侈，更何況是課外書呢。我們想做的，不過是給他們一個更廣闊的視野罷了。

古之學者必有師。師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也。我的親身經(jīng)歷告訴我，一個好的老師，是可以塑造孩子的價值觀，對他的一生都產(chǎn)生重要影響的。這也正是我們此行的目的，作為大學生的我們的支教，除了講解的知識之外，對孩子最重要的應(yīng)該是我們所帶給他們的對未來的希冀，以及他們在我們身上看到的優(yōu)秀品質(zhì)，我相信這可以更好地培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品質(zhì)。相對的，作為老師這一身擔重責的角色的我們，在這次活動后，也可以更深刻的領(lǐng)悟責任，以及善良的真諦。

校內(nèi)經(jīng)歷：團隊成員在校內(nèi)經(jīng)常組織各種知識宣傳活動，如校內(nèi)的法制宣傳周等；

校外經(jīng)歷：有的隊員有當老師的經(jīng)驗，如家教、去寧夏和北京郊區(qū)支教等活動；

大部分隊員經(jīng)常參加各種志愿者活動，如國際環(huán)城自行車比賽等大型活動；

相關(guān)經(jīng)歷的總結(jié)、經(jīng)驗（選填；包括大賽資金將會帶來的附加值）

我們通過上述活動，不停地總結(jié)宣傳知識，教育孩童，家訪時遇到的問題，如：在做教育方面的志愿者時遇到特別頑劣的孩子搗亂而不能達到預期效果，如何讓孩子們更快樂的吸收我們所講解的知識，我們可以試著和孩子們建立平等的，輕松的朋友關(guān)系，通過做游戲、獎勵等方式將要講解的內(nèi)容表達出來，并且，教師的經(jīng)驗告訴我們，一個老師對孩子潛移默化的影響力是巨大的，作為老師，必須謹言慎行，為自己的一言一行負責，尊重孩子的人格尊嚴；如何凝練團隊，通過一些多人參與的團隊游戲或活動，加強團隊默契，強化團隊成員對團隊負責的意識，提高團隊成員辦事效率。如何與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府部門溝通等。對于活動中可能出現(xiàn)的問題，我們可以很好的參考解決，不會因出現(xiàn)突發(fā)事故而慌亂，對活動造成不必要的影響。

預期成果：通過我們的傾心相教，增長當?shù)睾⑼瘜κ澜缑A(chǔ)知識的了解程度，并對其日后的人生發(fā)

預期成果：通過家訪、宣傳等活動，提高當?shù)鼐用駥邮芨邔游幕盏恼J識，自覺增強文化氛圍

預期成果：更好地鍛煉了自身的能力，更加深刻的認識到文化的重要性，也給了我們一個更好的接觸社

預期成果：我們將他們的一些質(zhì)優(yōu)價廉的好書推薦給孩子們，為他們創(chuàng)造市場

預期成果：通過我們的傾心相教，增長當?shù)睾⑼瘜κ澜缑A(chǔ)知識的了解程度，并對其日后的人生發(fā)

預期成果：通過家訪、宣傳等活動，提高當?shù)鼐用駥邮芨邔游幕盏恼J識，自覺增強文化氛圍

實施地點

湖南省衡南縣茅市鎮(zhèn)寶樹村及其周邊村落、寶樹小學

寶樹村面積約為一平方公里，人口1000多，當?shù)厝酥饕杖雭碜杂谕獬鰟?wù)工和務(wù)農(nóng)，文化程度多為初中。

寶樹小學占地400平方米，僅有一棟200平米三層教學樓加磚瓦房一間，共有六個年級六個班，學生180多個，教師13個，教室設(shè)備簡陋，僅有木桌椅，水泥黑板。學生幾乎全為本村子弟，且由于計劃生育和本鎮(zhèn)中心小學優(yōu)越條件的吸引，學生人數(shù)有減少趨勢，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)每個班不到30人，調(diào)查的班級（四年級）33人，這學期即有3名學生轉(zhuǎn)校。學校每天上課5節(jié)或6節(jié)，上午4節(jié)，中午回家吃飯或在校吃自帶的飯菜，下午1節(jié)或2節(jié)。周一至周五上課，無補課。學生除教科書外，教輔和課外書基本沒有。

構(gòu)成：

負責人：負責前期計劃，協(xié)調(diào)團隊各種活動分配事宜；

外聯(lián)組：負責聯(lián)系合作媒體、政府部門、村委會、學校團體等；

信息收集組：負責名著的選定、精簡其內(nèi)容、寫讀后感、制作教學大綱以及維新博客、制作調(diào)查表；

教學組：負責名著教育、家訪、調(diào)查以及心理指導；

財務(wù)組：管理項目資金、進行預算、安排所有財務(wù)活動；

長期計劃組：負責長期的與孩子通信以及活動長期機制；

優(yōu)勢：

1.團隊人員來自不同的專業(yè)，能很好的從各個方面闡述名著的不同意義，發(fā)散思維；

2.團隊是由大

一、大二甚至研究生組成的，可以很好的相互配合，取長補短；

3.團隊中的人都具有為社會公益事業(yè)奉獻的愛心，多數(shù)曾經(jīng)參加過相關(guān)活動，經(jīng)驗豐富，對于項目的順利開展有很大幫助；

4.大部分團隊成員的家鄉(xiāng)位于活動實施地，會更有利于激發(fā)團隊成員的熱情，成員們對家鄉(xiāng)的了解和對實施地的熟悉有利于項目活動的進行，減少各方面的阻力。

志愿者招募計劃（選填；團隊招募的志愿者向團隊本身負責，不是大賽參賽者）

一、1月28日-----2月13日，隊員開始到實施地進行初步調(diào)查，包括當?shù)丶议L對孩子未來的期許、對多看課外書的看法、當?shù)仄毡閷W歷水平、當?shù)睾⒆訉目捶ǖ龋?/p>

二、根據(jù)活動方案，我們已經(jīng)組建起適合的團隊，并分好組，明確了各組的任務(wù)，建立起團隊制度；

三、已經(jīng)聯(lián)系好一些指導老師，并在繼續(xù)跟進一些老師；

四、已經(jīng)聯(lián)系好一些合作機構(gòu)，其他的正在努力爭取中；

五、建立好參賽博客，并分派專人維護；

六、與指導老師談好，并取得老師的認可與指導；

七、開始收集整理資料，制作問卷等，工作計劃《谷歌益暖中華計劃》。

4月：聯(lián)系一些出版社和書店，與他們合作將更合適的圖書推薦推廣到實施地。

4月：根據(jù)查訪到的資料和我們的項目計劃，做出一份針對家長和孩子的，關(guān)于他們對閱讀課外書的看法的問卷。

5月：做出一份關(guān)于每個家庭平時對世界名著的重視程度與孩子所看的名著數(shù)量的調(diào)查表。

5月：前往實施地進行第二次調(diào)查，完成上述兩份問卷的試調(diào)查工作，并回來后進行修改。提前聯(lián)系學校進行各班的初步

5月：去實施地聯(lián)系相關(guān)部門，如教育部門、村委會、校委會等，確定我們的住宿地和活動實施地。

5月：確定每個隊員所對應(yīng)負責的名著簡析與教學綱領(lǐng)，并與老師討論和確定具體教學流程。

5月：最后一次前往實施地考察，確定當?shù)厍闆r無太大改變。

安排好晚上住宿、解決吃飯問題、流程進行路線等，并開始與孩子們熟悉。

向孩子們宣傳講述名著內(nèi)容，并定期舉行讀書心得與感想交流會，中間穿插電影的放映。

進行家訪活動，進一步調(diào)查孩子們的名著閱讀情況，并勸說家長們重視對孩子們閱讀興趣的收拾物品，打掃駐地，跟孩子們告別，互留聯(lián)系方式，并贈送小禮物。

整理活動資料，制作活動后的宣講資料，隊員們討論活動經(jīng)驗等。

與當?shù)卣?、合作機構(gòu)聯(lián)系，建立長期活動機制；隊員們分配任務(wù)，與孩子們長期聯(lián)系與指

支教計劃要根據(jù)當?shù)匦W放假情況，當?shù)睾⒆蛹蠣顩r而定。

安排好晚上住宿、解決吃飯問題、流程進行路線等，并開始與孩子們熟悉。

向孩子們宣傳講述名著內(nèi)容，并定期舉行讀書心得與感想交流會，中間穿插電影的放映。

一、總述：

1、要求團隊在暑假前，每一個月負責人向隊員溝通聯(lián)系，加強團隊之間的凝練程度、完善項目計劃、匯報個人這段時間工作完成情況、安排下段時間每個人的工作。

2、項目實施期間每晚召開例會，討論交流當天的教學活動與教學經(jīng)驗、活動負責人安排第二天工作、財務(wù)組向大家匯報當天財務(wù)、處理當天出現(xiàn)的各種問題等。

3、活動結(jié)束后，召開交流與總結(jié)大會，組員各自分配長期聯(lián)系任務(wù)。

二、暑假計劃

（一）、前期準備計劃

1.負責人和隊員通過網(wǎng)絡(luò)、圖書、調(diào)查等方式，了解當?shù)氐幕厩闆r，并在暑假前到當?shù)貙嵉乜疾斓耐瑢W的帶領(lǐng)下，與村中每家每戶搞好關(guān)系，向村中的老教師等討論教學經(jīng)驗，學習教學方法，以便更好的為支教做準備。

2.實地調(diào)查后，再次明確我們活動項目的環(huán)境，對計劃做出改進，（二）、教學基本名著知識階段

此階段可分為四個階段：名著簡析講解階段、讀書方法交流階段、讀后感交流階段、贈送書籍階段；

1、名著簡析講解階段

（1）、在暑假前所有的隊員開會選定各自所熟悉并深入研究的世界名著，在這個基礎(chǔ)上尋求指導老師的建議，并最終確定所要講解的名著名錄以及其負責人。

（2）、對教學組隊員進行培訓，要求熟練掌握名著內(nèi)容、上課時的技巧、與孩子們溝通的方法等。

（3）、分組入班入戶進行授課，力求將我們的影響范圍擴大化，讓更多的孩子享受到這個活動帶來的好處，并做好相關(guān)記錄、拍照、攝影等工作。

（4）、在課堂上，講課之余，向孩子們講述一些做人的道德、外面世界的情形、國際事務(wù)的分析方法等可以塑造其優(yōu)良品質(zhì)的知識，開拓孩子們的視野。

（5）、每天晚上結(jié)束后，每組整理各組的資料，在當晚的例會上向大家匯報；每組在例會上說說當天本組教學的經(jīng)驗，互相交流，以求在第二天的教學中做得更好。本階段活動結(jié)束后，整理好獲得的資料。

2、讀書方法交流階段

（1）、在每天的例會里，隊員們先進行各自的讀書方法分享，大家交流匯總后總結(jié)出最好的方法向孩子們推薦。

（2）、在各班開以讀書方法為主題的班會，讓孩子們自己討論、發(fā)言并總結(jié)，老師做最后建議與總結(jié)。

（3）、對本階段進行總結(jié)，并將其傳給下個長期階段。

3、讀書感想交流階段

（1）、在暑期前的準備中，隊員每人將自己負責的那部名著看完后寫一份讀后感大家一起分享討論，也可以就某個具體人物一起討論。

（2）、課堂上在講完名著后，留一部分時間與同學討論書中的具體人物或情節(jié)，引導他們養(yǎng)成自主思考的習慣。

（3）、要求孩子們在看完或聽完名著后，每人寫一篇讀后感交上來，盡量鼓勵孩子們保留創(chuàng)新與疑問精神，不要求具體格式或字數(shù)。

（4）、選擇其中較為優(yōu)秀的文章和隊員的文章一起編訂成冊，并作為獎品獎給一些孩子。

（5）、本階段活動結(jié)束后，總結(jié)孩子們的寫作優(yōu)缺點，并進行糾正。

4.贈送書籍階段

（1）、在完成上述三個階段后，向每個班分別分發(fā)一些名著，讓孩子們輪流閱讀。

（2）、在家訪與家庭調(diào)查活動期間，向受過訪問的家庭贈送一本書。

（三）、調(diào)查對課外書的看法

這個活動分為三個部分，分別為：家庭問卷調(diào)查、家訪、勸說活動。

1.家庭問卷調(diào)查

（1）、用暑假前準備好的問卷，調(diào)查當?shù)鼐用駥⒆涌凑n外書的看法、對精神活動的支出比例等。

（2）、在家庭問卷之后，免費贈送書籍一本。

2.家訪

（1）、挑選一些孩子的家庭進行家訪，了解孩子平時的生活狀況、熱愛書籍程度等。

（2）、對于過于貧困的家庭，盡可能的幫助他們尋求當?shù)卣膸椭?/p>

（3）、征得家長的同意后，與孩子建立長期聯(lián)系，進行各方面的交流。

3.勸說活動

（1）、在此活動開展前，對隊員進行統(tǒng)一的培訓，要求掌握基本的談話技巧與談話內(nèi)容，避免與家長產(chǎn)生沖突的可能性。

（2）、對于一些在調(diào)查或家訪中遇到的，對孩子閱讀課外書具有強烈抵觸情緒的家長進行勸說活動。

（3）、本次活動結(jié)束后，分派人員到每家每戶了解活動取得的效果，為以后的活動提供依據(jù)。

本次活動結(jié)束后，總結(jié)活動結(jié)果與經(jīng)驗，并討論具體可推廣的解決方案。。。

（四）、結(jié)束語

在前幾個活動中，我們在除了進行項目活動之外，也應(yīng)獨立思考這些問題的歷史由來，從更廣闊的角度去看待社會中的這些問題，并最終達到以天下為己任的道德境界，培養(yǎng)大學生的社會公益意識，也給這些祖國未來的棟梁留下社會公益的深刻印象。

三、暑期后計劃

1、將活動時取得的資料分類整理好，最終匯總成一份項目總結(jié)、相冊集和一份視頻，以給大賽提供參考、提交給一些合作機構(gòu)、政府部門、媒體、上傳到網(wǎng)上等以取得更大程度的宣傳。也為其他想做類似項目的團隊做參考。

2、將活動時的照片整理好，在校團委的幫助下，在校園內(nèi)展示，以得到更大的宣傳效果。

3、召開表彰大會、核對并公開賬目、提交個人心得體會

4、分派專人繼續(xù)負責與孩子們的長期交流與長期機制的建立。

整理活動期間所有圖像、文字資料，傳送給當?shù)仉娨暸_和報刊、雜志等單位，在當?shù)剡M行宣

將整理好的資料做成ppt，在學校進行宣講，并招收志愿者進入后續(xù)機制

在截至日期前提交暑期項目匯報總結(jié)，包括文字報告、成果展示、和發(fā)票收據(jù)等。

整理活動期間所有圖像、文字資料，傳送給當?shù)仉娨暸_和報刊、雜志等單位，在當?shù)剡M行宣

將整理好的資料做成ppt，在學校進行宣講，并招收志愿者進入后續(xù)機制

在截至日期前提交暑期項目匯報總結(jié)，包括文字報告、成果展示、和發(fā)票收據(jù)等。

為了維護項目秩序，保證各項活動按次開展，保障各成員人身等各項安全，根據(jù)實際，制定本規(guī)。

1、整個團隊實行分工負責制，隊長負責分配協(xié)調(diào)任務(wù)，小組成員負責各自工作。如遇到緊急情況，隊長主持下可以緊急召開碰頭會，大家商量解決。團隊成員中不得出現(xiàn)打架事件。

2、財務(wù)由財務(wù)組的隊員負責，活動所需經(jīng)費支出必須出具發(fā)票或收據(jù)備查，同時須向財務(wù)人員報備，財務(wù)人員需記錄備案，在每晚的例會上向團隊宣布花銷，保證財務(wù)透明性。

3、在活動期間，隊員不得做任何違法犯罪的事，必須尊重當?shù)仫L俗，在于當?shù)鼐用駵贤〞r，必須做到語言恰當，態(tài)度溫和，不得主動與當?shù)鼐用衿饹_突。

4、秉承當代大學生風范，各成員有義務(wù)維護學校、協(xié)會、團隊形象。在活動期間，積極發(fā)揚團隊精神以及本次比賽的公益理念，任何人不得做出與此二者理念相悖的行為。

這些制度將在活動期間參考大家意見進行完善。

對應(yīng)預案：活動前給每位成員買好人身安全保險，活動期間以安全為第一要求，禁止做如下塘下河洗澡

對應(yīng)預案：隊員都有表達自己異議的權(quán)力，如有爭執(zhí)，大家一起解決

對應(yīng)預案：活動前將寫好的教案交予顧問或老師指導，還可根據(jù)當?shù)貙嶋H情況進行變更

1．國家政策的支持。隨著國家對教育問題的關(guān)注度越來越高，我們的活動就越容易得到更多人的支持，教育要從小抓起，這非常有利于我們活動的開展。

2．團隊優(yōu)秀。我們組建了一支非常高素質(zhì)的團隊，隊員中的大部分人具有深厚的文學素養(yǎng)與凝練團隊的經(jīng)驗。

3、項目的普遍關(guān)注性。項目選擇以小學生名著教育為切入點，近幾年來隨著國家對教育投入越來越大的精力，更多的人開始關(guān)注，這樣有助于我們活動的實施，4、項目的新穎性?；顒右源蠹逸^少關(guān)注的農(nóng)村孩子課外書閱讀量的調(diào)查為切入點，能夠帶動更多人的關(guān)注。

5、合理的安排。活動的各個階段時間安排，均考慮了學校的假期和國家的法定假日，不會與我們自身的學習及其他事情產(chǎn)生沖突。

6、準備充分?，F(xiàn)已完成的工作和暑假前完成的工作，將會為我們暑假項目的實施提供很大的方便。

7、強力的支持?？梢缘玫綄W校各部門、校院級學生會、學生社團的支持；其他高校社團和當?shù)亟逃?、村委會的支持?/p>

1、醫(yī)療救護：購買一些常用藥物，隊中成員共用，某些特別病例的隊員自備藥物。

2、相關(guān)設(shè)備及管理：數(shù)碼相機和攝影機由大賽組提供；投影儀、幕布、音響暫定為租賃形式。每一樣設(shè)備都將安排專人管理。每天由誰使用，何時拿出何時歸還做相應(yīng)記錄，以保證設(shè)備在使用期間無損壞。

3、交通運輸：選擇火車、汽車途經(jīng)，統(tǒng)一購票，統(tǒng)一行動。

4、伙食管理：為節(jié)約開銷，每天伙食由廚藝好的隊員掌勺。每周趕集一次采購日常用品。當天食材當天采購。

5、人力運作：小組分為信息采集組、教學組、財務(wù)組、外聯(lián)組、長期計劃組等幾個小分組，各設(shè)一名小組長，各組人員可同時在多個組。

6、人身安全：為暑期成員均購買保險

調(diào)查當?shù)鼐用駥⒆涌凑n外書的看法、對精神活動的支出比例等。、共發(fā)放問卷。份；回收。份

可以在前期將問卷發(fā)放在北京、長沙等地的中小學，以進行后續(xù)的對比，得出帶有差異結(jié)論

對問卷的后期分析：抓住相同點和不同點

（分析要結(jié)合家庭經(jīng)濟狀況和大環(huán)境）

性別： 學校： 年級：

1.你平時有看課外書的習慣嗎？

A.經(jīng)常

B.偶爾

C.幾乎不

1.2.你覺得影響你看或不看課外書的主要原因是什么？

A.覺得學習壓力大，時間緊迫

B.覺得課外書沒什么用，浪費時間

C.課外書擾亂心智

你每個星期看課外書的平均時間是

A.1小時以內(nèi)

B.1——3小時

C.3——5小時

D.5——7小時

E.7小時以上

你平時閱讀課外書的時間段是

A.課間

B.放學后

C.節(jié)假日

D.有時間就看

E.幾乎不看

你偏好看那種類型的課外書

A.古典文學名著

B.科學類

C.人文社會類

D.卡通、言情、武俠類

E.有什么看什么

你的課外閱讀資料來源主要是

A.自己購買

B.向圖書館或他人借閱

C.書店租賃

D.網(wǎng)絡(luò)等電子資源

E.學校統(tǒng)一征訂

F.其他

你的父母最高文化程度是

A.小學以下

B.小學

C.初中

D.高中或中專

E.大學或大專

F.大學以上

你的班主任或語文老師是否在班級推薦過閱讀數(shù)目？

A.有過

B.從不

你的學校是否開辦了閱讀課？

A.有

B.尚無

你覺得閱讀課外書籍對自己的影響？

A.不會有

B.不清楚

C.可能有，但尚未察覺

D.確信會有較大影響

如果你有無學習壓力的環(huán)境，你愿意用來讀課外書籍嗎？

A.非常愿意

B.比較愿意

C.還好，不介意

D.不愿意，更希望做些其他事情

你將課外閱讀視做

A.開拓視野、增長知識

B.放松休閑

C.浪費時間

......