第一篇：尋差距,轉(zhuǎn)作風(fēng)

尋找差距，一個老師能走多遠(yuǎn)，就能把學(xué)生引多遠(yuǎn)。精英們在本次授課過程中，在知識有效整合的基礎(chǔ)上讓知識向縱深延伸，從課堂教學(xué)向生活、應(yīng)用延伸。他們往往很善“飛”，他們創(chuàng)設(shè)情境，并啟發(fā)學(xué)生。使學(xué)生有不斷“飛”的機(jī)會和空間。主要做好了“三好”工作：

1.引導(dǎo)好。就是引得巧。a.緊扣課本。b.分析知識的基礎(chǔ)性和重難點(diǎn)。c.貼近學(xué)生心理，分析學(xué)生的接受能力。

2.組織好。就是組織得法。a.面向全體，關(guān)注個別。b.啟發(fā)方式教學(xué)靈活。3.激勵好。激在火候。a.給學(xué)生面子。b.實(shí)事求是。c.給予肯定和鼓勵。教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)。本次的觀摩教學(xué)也聽到了萎靡之音。主要問題： 1.大部分老教師講課沒有激情，課堂上生生互動不夠，造成課堂氣氛沉悶。教師沒有關(guān)注學(xué)生的個性差異，更沒有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提問學(xué)生面偏小，甚至部分課堂根本沒有學(xué)生交流，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性沒能調(diào)動起來。

2.個別教師由于業(yè)務(wù)功底不扎實(shí)或習(xí)慣問題使備課不細(xì)致、教材挖掘不到位、教學(xué)重點(diǎn)不突出。在講解過程中，只局限在課本，就教材講教材，課程資源挖掘拓展不夠。技能課中學(xué)生活動設(shè)計(jì)少，對活動目的、活動形式、活動內(nèi)容缺乏研究，致使活動深入不夠。

3.教師對學(xué)生激勵性評價語言少，小組合作交流流于形式。課堂節(jié)奏偏快，講解分析不到位。對學(xué)困生關(guān)注不夠，個別學(xué)生游離于課堂教學(xué)之外。

在這次思想工作作風(fēng)整頓活動中，為達(dá)到自我教育、自我提高的活動目的，在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、深刻分析有關(guān)文件的基礎(chǔ)上，聯(lián)系個人工作實(shí)際，認(rèn)真抓好落實(shí)，提高素質(zhì)，優(yōu)化工作作風(fēng)，真正達(dá)到教育整頓的目標(biāo)和要求，現(xiàn)將開展集中整改階段工作以來的情況總結(jié)如下：

一、自我剖析存在的問題和不足

1．理論知識學(xué)習(xí)不夠，不深。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想系統(tǒng)化學(xué)習(xí)不夠，缺乏對科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)的把握。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，對有關(guān)干部工作方面的政策、法律、法規(guī)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，忽視了對教育教學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的方式上，理論聯(lián)系實(shí)際、教學(xué)實(shí)踐不夠，不能真正做到在干中學(xué)，在學(xué)中干。

2.工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。雖然工作中取得了一定的成績，但是樹立為教書育人服務(wù)意識不夠深刻，自我思想時有存在，工作作風(fēng)不夠深入、不夠扎實(shí)。3.缺乏開拓創(chuàng)新意識。在思維方式上，有時習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)考慮問題，想事情在工作立足實(shí)際，大膽探索的方式方法比較少。4.工作標(biāo)準(zhǔn)不夠精益求精。

5.處理問題有時還存在畏難情緒，瞻前顧后、患得患失。忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。

二、自我制定解決問題的整改目標(biāo)

1.增強(qiáng)師德師風(fēng)覺悟，理想信念堅(jiān)定。自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，dxp理論，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個代表”重要思想，并將學(xué)習(xí)貫穿始終。2.增強(qiáng)宗旨觀念，全心全意為學(xué)生服務(wù)。始終把學(xué)生、家長滿意不滿意作為工作的最高標(biāo)準(zhǔn)。

3.遵守黨的章程，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺維護(hù)教師的形象。

4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和工作效率。

5.與時俱進(jìn)，更新觀念，大膽工作，不斷有新的建樹。

三、自我剖析問題后的整改措施

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深刻把握他們的精神實(shí)質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進(jìn)的理論品質(zhì)。并將學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高活學(xué)活用馬列主義理論的能力，提高自身的政治和思想文化素質(zhì)。2.牢記黨的宗旨，嚴(yán)格要求自己。時刻遵守黨的章程，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動，團(tuán)結(jié)同志，自覺維護(hù)教師的形象。因而，在以后的工作生活中，我將更加認(rèn)真自覺地學(xué)習(xí)馬列主義理論和“三個代表”重要思想，樹立共產(chǎn)主義理想信念。

3.切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力做好本職工作。虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

4.增強(qiáng)創(chuàng)新意識，工作爭強(qiáng)當(dāng)先。與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問題，多想辦法，多出路子。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實(shí)工作，爭做實(shí)踐職業(yè)道德的模范，5.加強(qiáng)道德素質(zhì)修養(yǎng)，樹立文明形象。敬業(yè)愛崗，甘于奉獻(xiàn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，作風(fēng)扎實(shí)，勤奮工作。

6．經(jīng)常反思，保持良好的工作作風(fēng)。按照“學(xué)有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠誠黨的教育事業(yè)。做到常學(xué)，常思，常用。總之，我將抓住這次整改活動的機(jī)遇，嚴(yán)格按照學(xué)校要求，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的大力幫助下，認(rèn)真整改自身存在的問題和不足，從而使自己在思想觀念、工作作風(fēng)和紀(jì)律表現(xiàn)上都有明顯進(jìn)步，努力發(fā)揮好教育模范作用。

第二篇：找差距、思職責(zé)、轉(zhuǎn)作風(fēng)心得

“找差距、思職責(zé)、轉(zhuǎn)作風(fēng)”反思討論

心得體會

姓名： 部門：煤礦管理部 崗位：專工

一、對增強(qiáng)責(zé)任心和執(zhí)行力重要性的認(rèn)識

（結(jié)合崗位和工作實(shí)際，寫出對增強(qiáng)責(zé)任心重要性的認(rèn)識。）

此次開展“找差距、思職責(zé)、轉(zhuǎn)作風(fēng)” 反思討論活動，有利于進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，提高自身對職責(zé)的履行力度，提高工作效率，樹立陜西德源府谷能源公司良好形象，為“十二五” 工作開好頭起好步，全面完成公司各項(xiàng)計(jì)劃目標(biāo)任務(wù)提供重要保證。

二、個人存在的問題及分析

（重點(diǎn)查找個人在責(zé)任心、工作質(zhì)量、工作效率和執(zhí)行力方面存在的不足和差距，并進(jìn)行思想分析。）

在此次教育整治活動中，部門開展了自我剖析和同事相互剖析活動，我清醒的認(rèn)識到了自身的差距和不足：一是精神面貌與新任務(wù)新 一是精神面貌與新任務(wù)新 要求有一定的差距，自我滿足，工作積極性、主動性不夠高。營銷策 要求有一定的差距，自我滿足，工作積極性、主動性不夠高。劃工作必須要大膽開拓、與時俱進(jìn)，盡可能創(chuàng)造性地開展工作、跨越 式發(fā)展。而相對于社會上的企業(yè)的營銷策劃工作來說，我的創(chuàng)新能力 及工作激情明顯還存在較大的差距，需要不斷提升。二是雖然給自己 二是雖然給自己 二是 樹立了很多工作目標(biāo)和理想，卻缺乏持之以恒的精神。從一進(jìn)局到現(xiàn) 樹立了很多工作目標(biāo)和理想，卻缺乏持之以恒的精神。在，其實(shí)我都有一個很清晰很明確的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，但是卻總是 “理 論上的巨人，行動上的矮子”，總是難以持之以恒，付諸實(shí)際行動一 直是我亟待加強(qiáng)的方面。三是做事缺乏條理性。三是做事缺乏條理性。當(dāng)很多項(xiàng)工作集中在 三是做事缺乏條理性 一起的時候，我就會顯得有點(diǎn)手忙腳亂，完成工作也就不會那么順利，有些力不從心。如何理順工作的主次，及早圓滿完成各項(xiàng)工作是我亟 待學(xué)習(xí)和解決的問題。四是營銷能力亟待提高。四是營銷能力亟待提高。在營銷實(shí)踐能力方面，雖然我也努力嘗試，但是卻很容易在一兩次失敗后就放棄了，存在較 為嚴(yán)重的畏難情緒，難以克服自己的心理障礙，這方面的能力還有待 提高。深入學(xué)習(xí)，增添措施，樹立目標(biāo)，切實(shí)改善自身的不良作風(fēng)。

三、深入學(xué)習(xí)，增添措施，樹立目標(biāo)，切實(shí)改善自身的不良作風(fēng)。經(jīng)過上述對自身能力的不足和問題的剖析，我認(rèn)真的分析并找到 了解決方法。

三、今后努力的方向

（針對存在的問題，結(jié)合個人實(shí)際，制訂改進(jìn)措施。）

按公司文件的相關(guān)規(guī)定，自己根據(jù)本部門的安排部署，認(rèn)真開展了“找差距、思職責(zé)、轉(zhuǎn)作風(fēng)”教育整治活動，并進(jìn)行了深刻的自我剖析和制定了整改措施，現(xiàn)將教育活動的開展情況及收獲作出如下總 結(jié)，不足之處，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、端正態(tài)度，深刻認(rèn)識開展教育整治活動的重要意義。端正態(tài)度，深刻認(rèn)識開展教育整治活動的重要意義。開展教育整治活動 今年是“十二五”計(jì)劃的開局之年，也是遂寧郵政轉(zhuǎn)變方式、加 快發(fā)展、高位求進(jìn)的關(guān)鍵之年。開展此次教育整治活動，有利于進(jìn)一 步改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，樹立郵政良好形象，為“十二五” 工作開好頭起好步，全面完成省公司和市局各項(xiàng)計(jì)劃目標(biāo)任務(wù)提供重 要保證。市局?jǐn)M訂的 2011-2015 年“十二五”總體發(fā)展思路和總體發(fā)展目 標(biāo)：高位求進(jìn)，追趕跨越,實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)收入四年翻一番；提出了 2011 年 工作方針、思路、目標(biāo)和措施。作為個人來說，也要嚴(yán)格圍繞市局的 企業(yè)目標(biāo)開展工作，堅(jiān)持發(fā)展是第一要務(wù)不動搖，堅(jiān)持改革創(chuàng)新不動 搖，努力加快業(yè)務(wù)發(fā)展，增強(qiáng)核心能力，創(chuàng)新運(yùn)營模式，提升服務(wù)水平，為企業(yè)又好又快發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

二、克服畏難情緒，認(rèn)清自身差距和不足，找準(zhǔn)方向和目標(biāo)?？朔冯y情緒，認(rèn)清自身差距和不足，找準(zhǔn)方向和目標(biāo)。自身差距和不足

一是要愛崗敬業(yè)，立足本職工作，建功立業(yè)。喬局長一 一是要愛崗敬業(yè)，立足本職工作，建功立業(yè)。一是要愛崗敬業(yè) 再對我們青年人提出了學(xué)習(xí)和工作要求，一直關(guān)愛著我們的成長，我 們要積極學(xué)習(xí)貫徹“家文化”的文化理念。干一行，愛一行，做一行，鉆一行，熱愛我們所從事的郵政事業(yè)，從自身做起，做好自己的本職 工作，先講貢獻(xiàn)，后講回報，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。二 是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身的業(yè)務(wù)能力及綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)是社會發(fā)展的原 是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身的業(yè)務(wù)能力及綜合素質(zhì)。動力，是發(fā)展和創(chuàng)造的基礎(chǔ)，是個人謀生的手段，是獲得知識，取得 經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化為行動的重要途徑。尤其是營銷策劃工作更是需要不斷更 新現(xiàn)在最新的營銷理念和產(chǎn)品市場知識，需要不斷的學(xué)習(xí)來提升，才 能滿足工作的需要。學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。爭取每天學(xué)習(xí)一些知 識，日積月累，與時俱進(jìn)，切實(shí)做到學(xué)習(xí)講儲量，工作講質(zhì)量，貢獻(xiàn)講增量。四是細(xì)化自己的目標(biāo)，持之以恒地朝著心中的目標(biāo) 四是細(xì)化自己的目標(biāo)，四是細(xì)化自己的目標(biāo) 奮斗。奮斗。有了目標(biāo)最重要的是要付諸行動，才能實(shí)現(xiàn)。通過此次自 我剖析，我決定把自己的長遠(yuǎn)目標(biāo)細(xì)化成每一個小的短期目標(biāo)，包括每天看幾頁書，看些什么書。一步步的實(shí)現(xiàn)，一個個的突破，只要一點(diǎn)點(diǎn)提升了，最終一定能夠達(dá)成自己的長遠(yuǎn)目標(biāo)。五是分 五是分 五是 解自己的工作，有計(jì)劃的，有條不紊的開展各項(xiàng)工作?，F(xiàn)在開始，解自己的工作，有計(jì)劃的，有條不紊的開展各項(xiàng)工作。我把所有工作記錄在筆記本上，并將這些工作分成四類：重要緊 急，重要不緊急，緊急不重要，不緊急不重要。從主到次挨個完 成，并做好標(biāo)記，在每天下班檢查一遍，并在早上起床的時候，想一下當(dāng)天需要完成的工作，有計(jì)劃的開展每天的工作，一定能 夠取得一定的效果。以上是我個人對“明目標(biāo)、找差距、轉(zhuǎn)作風(fēng)”教育整治活動 的一點(diǎn)剖析和淺顯認(rèn)識，不盡之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予批評 和指正，在以后的工作中，我將致力于個人政治理論水平和工作 能力等方面的提高，在作風(fēng)建設(shè)方面有則改之、無則加勉。不辜 負(fù)黨組和企業(yè)員

工對我的培養(yǎng)和期望。

第三篇：找差距,勤反思,轉(zhuǎn)作風(fēng),促提高

找差距，勤反思，定措施，促提高

根據(jù)市委市府全會精神及陳主任在新區(qū)管委會半年工作總結(jié)會上的講話精神，對照自己的工作，找問題，深入反思，結(jié)合實(shí)際提出具體方法解決存在的問題，以促進(jìn)自身工作能力、工作效率的提高，為部門、管委會任務(wù)的完成，貢獻(xiàn)自己的力量。

一、找差距，勤反思

1、工作責(zé)任心不強(qiáng)，和同事缺乏溝通。國土工作責(zé)任重大，涉及利益面廣，所以必須要有責(zé)任心才能做好。作為一名國土工作人員，尤其是窗口工作人員，我對于工作的責(zé)任心不夠強(qiáng)，在業(yè)務(wù)材料的報送、保管等方面屢有疏漏。同時在工作上和同事的溝通銜接不足，導(dǎo)致工作效率受到影響。

2、業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)。在平時中，業(yè)務(wù)知識的匱乏導(dǎo)致對于工作的不敏感，對于原則的把握不準(zhǔn)確，影響了辦事效率。對于基層動態(tài)不了解，第一手資料掌握不足。

3、學(xué)習(xí)積極性不足。在工作之余主動學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)及政策的積極性不夠，對于政策性文件的精神沒有吃透。同時遇到不懂的情況，也沒有及時向同事、領(lǐng)導(dǎo)請教。

二、定措施，促提高

1、提高工作責(zé)任心，做到事事有落實(shí)，件件有回應(yīng)。在辦理業(yè)務(wù)時注意材料的保管，對于辦結(jié)的事項(xiàng)做到及時整理歸檔。上班時心無旁騖，專心工作，不做無關(guān)的事情。遇事要勤動腦、多思考，出主意、想辦法，克服急躁、莽撞、畏難、怕事的惰性思想。遇到問題要沉穩(wěn)

冷靜、處理問題要把握原則，講究方式方法、工作做細(xì)，做到公平公正，秉公辦事。堅(jiān)持以人為本，無論事件大小，都嚴(yán)格按照統(tǒng)一規(guī)定的程序和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行處理，杜絕特例情況。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，理清工作思路，理順工作程序。在工作之余，利用零碎時間加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，尤其是政策性文件和歷史檔案，要認(rèn)真研讀、把握要領(lǐng)、吃透精神。積極參加各種業(yè)務(wù)性學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，時時拿出來溫故知新。

3、提高學(xué)習(xí)的主動性、積極性，做到與時俱進(jìn)。學(xué)習(xí)要主動，要深入，不能遇事才學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)布置了才學(xué)。充分利用現(xiàn)有的資料和網(wǎng)絡(luò)上的資源，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高充實(shí)自己。同時要積主動向同事、領(lǐng)導(dǎo)請教學(xué)習(xí)，積極下基層參與各種調(diào)研，掌握了解基層實(shí)際。邊工作、邊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)工作兩不誤、兩促進(jìn)。

第四篇：轉(zhuǎn)作風(fēng)

“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、爭先進(jìn)、促發(fā)展”

活 動 實(shí) 施 方 案

為貫徹落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局、水泉鎮(zhèn)教管中心的安排部署，全面開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、爭先進(jìn)、促發(fā)展”活動，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，著力解決當(dāng)前校風(fēng)、教風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)存在的突出問題，切實(shí)破解影響我校教育教學(xué)又好又快發(fā)展的制約因素，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)、教師教風(fēng)和管理作風(fēng)，深化活動的開展，加強(qiáng)管理，注重實(shí)效，提升教學(xué)質(zhì)量，提升教師的整體素質(zhì)，提升學(xué)校品位，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作的新發(fā)展。為扎實(shí)開展好此項(xiàng)活動，根據(jù)上級部署，結(jié)合我校的實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以我區(qū)2012年工作會議及區(qū)教育局“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、爭先進(jìn)、促發(fā)展”動員等會議精神為指導(dǎo)，以增強(qiáng)教師履職盡責(zé)能力、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以爭創(chuàng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)為重點(diǎn)；以學(xué)校現(xiàn)行工作現(xiàn)存的問題為著力點(diǎn)，以師生反映的突出問題為突破口，通過開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、爭先進(jìn)、促發(fā)展”活動，切實(shí)解決我校教師隊(duì)伍中存在的突出問題，動員全校廣大教職員工，積極推進(jìn)各項(xiàng)工作均衡、協(xié)調(diào)、持續(xù)、健康發(fā)展，營造校風(fēng)正，教風(fēng)硬，學(xué)風(fēng)濃，教育管理干部作風(fēng)勤思善行，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、善于管理、勇于創(chuàng)新，具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的教育氛圍，辦人民滿意的教育，努力實(shí)現(xiàn)我校教育的又好又快發(fā)展。

二、目標(biāo)要求

這次活動的主要任務(wù)目標(biāo)是：針對當(dāng)前我校存在的突出問題，通過開展自查自糾和作風(fēng)整頓，剎歪風(fēng)、樹正氣，真正做到通過“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、爭先進(jìn)、促發(fā)展”，通過轉(zhuǎn)作風(fēng)，人人爭當(dāng)先進(jìn)。通過狠抓落實(shí)，班班爭當(dāng)?shù)谝?，使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。根據(jù)區(qū)教育局的安排布置，具體要做到“六狠剎、六弘揚(yáng)”。

（1）、狠剎敷衍塞責(zé)、消極松懈的歪風(fēng)邪氣，弘揚(yáng)積極主動，履職盡職的正氣。

個別教師平時工作思想松懈，缺乏工作激情和責(zé)任心，工作敷衍，支支動動、撥撥轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，更有甚者支也不動，撥也不轉(zhuǎn)。通過活動，在教師隊(duì)伍中形成積極工作，昂揚(yáng)向上的氛圍，要在各自的工作位上，積極主動，履職盡職。

（2）、狠剎上推下卸、互相扯皮的歪風(fēng)邪氣，弘揚(yáng)敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)恼龤狻?/p>

個別教師面對工作中的困難和問題，畏難不前，上推下卸思想嚴(yán)重，等著別人解決困難，靠領(lǐng)導(dǎo)解決問題，通過活動。要在教師隊(duì)伍中大樹勇往直前，敢干敢闖不等不靠，使“六干、四步怕、把信送到加西亞”的新時期魏區(qū)精神進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大。

（3）、狠剎空喊虛抓、工作浮漂的歪風(fēng)邪氣，弘揚(yáng)深入一線、真抓實(shí)干的正氣。

個別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、年級組長以會議落實(shí)會議，以文件落實(shí)文件，更有甚者，會議和文件精神也不傳達(dá)，工作浮漂，欺上瞞下等歪風(fēng)邪氣，通過活動，要在領(lǐng)導(dǎo)和教師隊(duì)伍中大樹在其位、謀其政，真心實(shí)意抓管理，帶著感情抓教學(xué)。

（4）、狠剎工作標(biāo)準(zhǔn)低、辦事無效率的歪風(fēng)邪氣，弘揚(yáng)事爭一流、只爭朝夕落實(shí)的正氣。

個別教師在平時工作中爭先創(chuàng)優(yōu)意識不強(qiáng)，自我要求標(biāo)準(zhǔn)低，只求過得去，不想當(dāng)?shù)谝?，工作?jié)奏慢，辦事效率低，出勤不出工，不能按時把領(lǐng)導(dǎo)布置的工作高標(biāo)準(zhǔn)完成。通過活動，要在教師隊(duì)伍中大樹事事爭一流，只爭朝夕抓落實(shí)的正氣，進(jìn)一步增強(qiáng)工作標(biāo)準(zhǔn)意識和效率意識。高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

（5）、狠剎投機(jī)鉆營、托找關(guān)系的歪風(fēng)邪氣，弘揚(yáng)腳踏實(shí)地、勤奮敬業(yè)的正氣。

個別干部和教師不遵守職業(yè)道德、社會公德，不安心工作、一門心思找門路，想發(fā)財，搞“第二職業(yè)”，跑官要官等，通過活動要在教師隊(duì)伍中樹立以工作能力論英雄、以品德修養(yǎng)樹威信，以工作成績定晉升的正氣，使腳踏實(shí)地干工作，勤奮敬業(yè)求進(jìn)步成為廣大干部職工的共同追求。

（6）、狠剎陽奉陰違、拉幫結(jié)派的歪風(fēng)邪氣，弘揚(yáng)襟懷坦蕩、精誠團(tuán)結(jié)的正氣。

個別人陽奉陰違，假公濟(jì)私，拉幫結(jié)派，爭權(quán)奪利，散布各種流言蜚語和小道消息，破壞單位的團(tuán)結(jié)等歪風(fēng)邪氣。通過活動，要大樹襟懷坦蕩、互幫互助、精誠團(tuán)結(jié)的正氣，使教育內(nèi)部能夠團(tuán)結(jié)共事，互相信任，互相支持，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力辦教育。

三、現(xiàn)狀分析

1.校風(fēng)建設(shè)方面存在的主要問題：有的教師精神面貌較差，各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行不嚴(yán)；集體觀念不強(qiáng)，學(xué)校整體意識差，個人主義嚴(yán)重等問題。

2.教師教風(fēng)存在的主要問題：個別教師出現(xiàn)敬業(yè)精神差，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，執(zhí)行教學(xué)常規(guī)不到位，不以大局為重，不遵守作息時間，在工作時間干與工作無關(guān)的事情，不求進(jìn)取，得過且過，敷衍塞責(zé)，消極懈怠，出勤不出力，小事誤工作，可不休要休，無病呻吟，小病大養(yǎng)，只要組織照顧不要組織紀(jì)律，工作責(zé)任心和事業(yè)心不強(qiáng)，影響全局性、整體性工作的不良現(xiàn)象。還有的極個別教師體罰或變相體罰學(xué)生；不及時批改作業(yè)。

3.管理作風(fēng)存在的主要問題：對學(xué)校布置的工作落實(shí)不力，不以身作責(zé)，不樹形象，不做表率，管理無原則，管理無目標(biāo)，管理無方法，散慢懶惰，工作不主動，工作效率不高，拖拉推諉，怕得罪人，怕?lián)?zé)任。缺乏對上級對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，遇到問題上推，進(jìn)取精神不強(qiáng)。缺乏學(xué)習(xí)，不會管理，不善于管理，不敢于管理，無管理一招鮮，無創(chuàng)新能力，無進(jìn)取意識，墨守成規(guī)，瞻前顧后，推而不動，見利行事的不良風(fēng)氣。

四、階段安排

1.第一階段：宣傳發(fā)動階段（2012年月2日——3月）出臺我校“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、爭先進(jìn)、促發(fā)展”活動實(shí)施方案。成立“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、爭先進(jìn)、促發(fā)展”活動領(lǐng)導(dǎo)小組（組織附后）。召開全體教師動員大會，學(xué)習(xí)上級文件，領(lǐng)會上級精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，通過各種形式宣傳這次活動的重要性和必要性，充分利用各種宣傳陣地，加強(qiáng)對活動的宣傳報道，樹立典型，弘揚(yáng)正氣，為活動的深入開展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。要進(jìn)一步增強(qiáng)各層次管理人員的效率意識和服務(wù)意識，增強(qiáng)全體教師對活動的自覺性和責(zé)任感。

2.第二階段：查擺問題階段：（4月——7月）每位教師、各層次管理人員結(jié)合實(shí)際從思想作風(fēng)、教師教風(fēng)、工作效率、管理作風(fēng)、服務(wù)質(zhì)量等方面查擺問題。通過自我檢查認(rèn)真揭擺本人在日常教育教學(xué)工作中存在的突出問題和產(chǎn)生這些問題的根源，并制定出切實(shí)可行的整改意見。，堅(jiān)持存在什么問題就找什么問題，什么問題突出就解決什么問題，要究其根源，深刻反思，整改提高，提升素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。每位教師和各層次的管理干部都要認(rèn)真查找自己的不足和差距，明確努力方向。要對學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師素質(zhì)提升、學(xué)生管理等方方面面進(jìn)行民主評議，廣泛征求意見和建議。要從大處著眼，從細(xì)處入手，找準(zhǔn)學(xué)校存在的重點(diǎn)問題、突出問題，對存在的問題按照“重點(diǎn)找原因、關(guān)鍵查主觀、深入找問題、確實(shí)去落實(shí)”，要實(shí)事求是，不回避、不遮掩、不夸大、不縮小問題。

3.集中整改階段（8月——11月），對揭擺的突出問題建立臺賬，實(shí)行掛帳整改。針對本校存在的突出問題，重點(diǎn)落實(shí)，重點(diǎn)解決，保證方向，切實(shí)整改。制定切實(shí)可行的整改措施，要將措施落在實(shí)處，把問題解決的徹底。管理干部要以身作則，嚴(yán)以律己，作好表率。

4.總結(jié)及迎接檢查驗(yàn)收階段（12月）通過“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、爭先進(jìn)、促發(fā)展”活動的開展，要真正做到“六狠剎、六弘揚(yáng)”，要以嶄新的校園風(fēng)貌，振奮的工作精神高標(biāo)準(zhǔn)工作效率，迎接區(qū)教育局檢查組，檢查驗(yàn)收，努力使我校及教師成為真抓實(shí)干、作風(fēng)過硬，工作一流的學(xué)校和個人，確?！稗D(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、爭先進(jìn)、促發(fā)展”活動取得良好成效，確保以優(yōu)異的成績通過區(qū)局檢查驗(yàn)收組的驗(yàn)收。

五、保障措施

1．大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，全力打造學(xué)習(xí)型學(xué)校和學(xué)習(xí)型教師。采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，保證以良好的政治素質(zhì)和過硬的專業(yè)水平投入到各自的工作崗位。做好政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

2.大力弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)。大力倡導(dǎo)依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，尊重家長，廉潔從教，為人師表的職業(yè)道德風(fēng)范。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，營造廉潔從教，以德立教的清風(fēng)正氣。要堅(jiān)守崗位，履職盡責(zé)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，遵章守紀(jì)，規(guī)范遵守《中小學(xué)教師

職業(yè)道德規(guī)范》，始終保持昂揚(yáng)向上的工作狀態(tài)，奮發(fā)有為的工作精神。深入開展“做人民滿意教師”師德師風(fēng)教育，廣大教師要樹立敬業(yè)愛生的信念，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生；接待家長和來訪要文明用語，熱情周到，細(xì)心詢問，耐心解釋。要嚴(yán)明工作紀(jì)律，完善崗位責(zé)任，提高工作效率和質(zhì)量。要下大氣力解決教師課堂形象，上課打手機(jī)、酒后上課、隨意曠課、遲到早退等現(xiàn)象。進(jìn)一步嚴(yán)明會議紀(jì)律，嚴(yán)禁遲到早退，隨意曠會，對遲到、早退、曠會等對象視情給予通報，并按教師績效考核扣罰。

3.大力培樹優(yōu)良校風(fēng)。要從治理校園環(huán)境入手，徹底解決師生精神面貌差，校園不整潔等突出問題，創(chuàng)造整潔優(yōu)美、秩序井然的校園環(huán)境。校園衛(wèi)生要日檢、周評、月比，達(dá)到無果皮、紙屑，無垃圾死角，無亂堆亂放。開展豐富多彩的主題教育，營造民主、平等、和諧、文雅的學(xué)校文化氛圍，使校園成為“無聲的詩，立體的畫”，從而潛移默化地陶冶師生的品格，提高師生的審美情趣，促進(jìn)師生的身心健康發(fā)展。進(jìn)一步做好安全穩(wěn)定和綜治工作，把校園安全穩(wěn)定作為常規(guī)工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及時消除不安全隱患，確保學(xué)校無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

4.大力轉(zhuǎn)變管理人員的工作作風(fēng)。要進(jìn)一步樹立“管理就是服務(wù)”的思想，有吃苦耐牢精神，學(xué)習(xí)進(jìn)取精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，率先垂范，以身作則，形成“求真務(wù)實(shí)、勤政高效、廉潔自律、攻堅(jiān)破難、甘于奉獻(xiàn)”的學(xué)校工作作風(fēng)。要牢牢把握發(fā)展是教師的第一需要，尊重是管理的第一要義，服務(wù)是管理者的第一要務(wù)的三大理念。抓學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)，工作要肯于吃苦，甘于奉獻(xiàn)，多跑腿，少動嘴；多深入基層，少行政命令；多深入到班，多深入到教師之中，掌握具體情況，要知上情，知下情，知內(nèi)情，知已情，知實(shí)情，做到放眼長遠(yuǎn)，把握全局，促進(jìn)工作發(fā)展。要切實(shí)履行自己的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，求知于書本，問計(jì)于教師，創(chuàng)新于實(shí)踐。工作中要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，管好自己的人，干好全局的事，要學(xué)會管理，善于管理，管而有序，理而有節(jié)，管理上位。要堅(jiān)持重實(shí)際、說實(shí)話、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效，深入教學(xué)一線、深入師生，深入課題，倡導(dǎo)調(diào)查研究之風(fēng)；認(rèn)真對待師生所反映的真實(shí)情況、真實(shí)想法，虛心接受師生反映的意見、建議和要求，切實(shí)履職

盡責(zé)。要牢固樹立厲行節(jié)約、勤儉辦學(xué)的意識，反對鋪張浪費(fèi)和大手大腳，抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，在各項(xiàng)工作中都要貫徹勤儉節(jié)約的原則，真正把有限的資金和資源用在刀刃上。

5.大力抓好教學(xué)質(zhì)量的提升工作。教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線。要在“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、爭先進(jìn)、促發(fā)展”活動中，落實(shí)我校十六字教學(xué)法，創(chuàng)建新課堂，大力抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提升工作，堅(jiān)持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動搖；堅(jiān)持向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量不動搖；堅(jiān)持以校本教研促質(zhì)量提升不動搖；一是以校本研修活動為載體，實(shí)實(shí)在在抓校本培訓(xùn)，扎扎實(shí)實(shí)搞校本教研，向校本教研要質(zhì)量。二是加強(qiáng)教學(xué)的過程管理，狠抓教學(xué)管理，嚴(yán)格教學(xué)秩序，突出抓好教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等重要環(huán)節(jié)；夯實(shí)基礎(chǔ)，分層施教，防止分化，培優(yōu)輔差，創(chuàng)出特色，抓出成效，向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量。三是以質(zhì)量監(jiān)控為抓手，通過月考，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，查找薄弱環(huán)節(jié)，及時采取補(bǔ)救措施。向質(zhì)量監(jiān)控體系要質(zhì)量。四是全面加強(qiáng)畢業(yè)班工作，加強(qiáng)指導(dǎo)，加大信息交流力度，向畢業(yè)年級要質(zhì)量。五是面向全體學(xué)生，高度重視，分級管理，建立幫扶和提升幅度制度，向薄弱班、差生要質(zhì)量。

六、組成領(lǐng)導(dǎo)

移民小學(xué)“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、爭先進(jìn)、促發(fā)展”領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：付學(xué)成 副組長：王重陽

成員：張華

周瑞琴

白仲芳

孟小霞

張國彥

金亞萍

雒建玲

雒建俊

丁樹杰

任會霞

張玉亮

黃兆書

移民小學(xué)

2012年3月4日

第五篇：轉(zhuǎn)作風(fēng)

轉(zhuǎn)作風(fēng)、正學(xué)風(fēng)

營山縣天偉初級中學(xué)校

3月15日，縣教育局組織全縣各學(xué)校召開黨風(fēng)廉政文化建設(shè)和安全工作會議，會上縣教育局紀(jì)委書記李建軍同志客觀地總結(jié)了2012年我縣黨風(fēng)廉政建設(shè)和安全工作，全面部署了2013年工作。會后，我校組織全體黨員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大會議和中紀(jì)委十七屆全會精神以及上級關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)政策、要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《黨章》和《黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《黨員處分條例》、《教育局五條禁令》等，結(jié)合工作實(shí)際，開展學(xué)校效能建設(shè)，堅(jiān)持一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實(shí)制度，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部和教職工廉潔從教行為，為構(gòu)建學(xué)校和諧教育、促進(jìn)教育事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展提供有力的紀(jì)律保證，努力促進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察工作再上新臺階，為創(chuàng)辦人民滿意教育保駕護(hù)航。

一、要統(tǒng)一思想認(rèn)識，強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)。

沒有統(tǒng)一的思想，就沒有有效的行為。加強(qiáng)新形勢下的反腐倡廉建設(shè)，需要認(rèn)識上的高度統(tǒng)一，做到思想上同心、行動上同力、價值上同向，把心思放在“干實(shí)事”上，把作風(fēng)轉(zhuǎn)到“快干事”上，把能力用在“干成事”上，腳踏實(shí)地、埋頭苦干，確保事事有安排、件件有人抓，以高度的政治責(zé)人感、時代使命感，主動擔(dān)當(dāng)，奮發(fā)有為，以實(shí)實(shí)在在的行為推動工作。

二、要改進(jìn)工作作風(fēng)，確保工作實(shí)效。

認(rèn)真貫徹落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定，轉(zhuǎn)作風(fēng)、改會風(fēng)、樹新風(fēng)，做到言必信、行必果。改進(jìn)作風(fēng)，必須從領(lǐng)導(dǎo)干部抓起，釋放表率作用的正能量，要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做，堅(jiān)決反對把規(guī)定當(dāng)成“手電筒”，只照別人，把要求變成“口頭禪”，光說不練；改進(jìn)會見，不只是少開會、開短會，控制會議規(guī)模和經(jīng)費(fèi)支出，更重要的是開質(zhì)量高、解決問題的會，切實(shí)改進(jìn)會風(fēng)，精簡會議活動，能不開的堅(jiān)決不開，可以合并的堅(jiān)決合并，提高會議實(shí)效，開短會、講短話、力戒空話、套話，我們要以“咬定青山不放松”的執(zhí)著，認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇，把工作放在心上、抓在手上，落實(shí)在行動上、體現(xiàn)在效果上。

三、要厲行節(jié)約，制止奢侈浪費(fèi)。

認(rèn)真執(zhí)行中央、省、市、縣的有關(guān)規(guī)定，我校加大并落實(shí)了大宗物資采購

申報制度和學(xué)校收支按月審計(jì)公示制度以及生活費(fèi)每兩月的結(jié)算制度等，同時還加大了義務(wù)教育寄宿制貧困生生活補(bǔ)助發(fā)放情況的專項(xiàng)檢查督促，學(xué)生助學(xué)讀物和保險的自愿購買及使用情況的專項(xiàng)檢查督促，加強(qiáng)了學(xué)生營養(yǎng)餐監(jiān)管，從嚴(yán)控制了學(xué)校的經(jīng)費(fèi)支出，嚴(yán)肅整治公款大吃大喝行為，嚴(yán)禁以各種名義用公款互相宴請和安排消費(fèi)娛樂活動，嚴(yán)禁借開會、調(diào)研、考察、檢查、培訓(xùn)等名義變相旅游，嚴(yán)格控制生活招待費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制非工資性支出。

四、要廉潔從教規(guī)定，傳承廉政文化。

我校把解決好人民群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題作為全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要的重要支撐，作為服務(wù)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)保障，作為貫徹以人為本、辦好人民滿意教育的突破口和著力點(diǎn)，著力加強(qiáng)教育系統(tǒng)基層黨風(fēng)廉政建設(shè)。一是把治理中小學(xué)補(bǔ)課亂收費(fèi)作為全面推行素質(zhì)教育的著力點(diǎn)重點(diǎn)推進(jìn)；二是把深入實(shí)施高中招生作為大力促進(jìn)教育公平的重要載體重點(diǎn)推進(jìn)；三是把深化中小學(xué)教輔材料散濫問題治理作為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的有力抓手重點(diǎn)推進(jìn)，切實(shí)糾正發(fā)生在家長身邊的不正之風(fēng)和突出問題，同時以“興清廉之風(fēng)、建和諧校園”為主題，從教職工和學(xué)生兩方面入手，扎實(shí)開展“廉潔文化進(jìn)校園”活動。一方面加強(qiáng)學(xué)校黨政班子和教職工隊(duì)伍建設(shè)，以“全國教書育人楷模”于漪老師為旗幟，圍繞“弘揚(yáng)于漪教育思想、提升楊浦師德素養(yǎng)”主題，廣泛開展師德系列活動，引領(lǐng)廣大教師提升德育教育素養(yǎng)；另一方面把握科學(xué)原則，遵循教學(xué)規(guī)律，根據(jù)各年級學(xué)生認(rèn)知和心智特點(diǎn)進(jìn)行分類施教。七年級學(xué)生著眼“自尊、誠實(shí)、節(jié)約、遵紀(jì)”，八年級學(xué)生立足“自律、誠信、節(jié)儉、知法”，九年級學(xué)生注重“自立、正直、勤儉、守法”分別開展教育，把廉潔元素融入教學(xué)中，努力實(shí)現(xiàn)廉潔教育與文化教育的無縫對接、無痕滲透，進(jìn)一步發(fā)揮廉潔文化“鑄魂”和“扎根”的作用，在全校形成良好的廉潔文化氛圍。

新的工作已經(jīng)開局，落實(shí)是關(guān)鍵。我校一定按照中央、省、市、縣的要求和部署，以“踏石有印、抓鐵留痕”的作風(fēng)，抓好反腐倡廉建設(shè)，努力營造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境，為推動天中的教育事業(yè)再上新臺階提供堅(jiān)強(qiáng)的紀(jì)律保證。

2013年5月