第一篇：中小學(xué)校地震應(yīng)急演練方案編寫(xiě)綱要(草案)

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中小學(xué)校地震應(yīng)急演練方案編寫(xiě)綱要(草案)

說(shuō)明：中小學(xué)校地震應(yīng)急演練是建立在學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案(下稱(chēng)“預(yù)案”)基礎(chǔ)上的模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。一方面是促進(jìn)師生熟悉預(yù)案，提高地震應(yīng)急處置能力，另一方面是檢驗(yàn)預(yù)案的可操作性。因而，演練方案除了要明確演練組織工作所需要的各種要素外，主要應(yīng)該要對(duì)應(yīng)預(yù)案來(lái)設(shè)計(jì)。本演練方案僅供參考，各校在開(kāi)展應(yīng)急演練時(shí)，應(yīng)根據(jù)本校實(shí)際，制定切實(shí)可行，簡(jiǎn)單易行的演練方案。

一、演練指揮機(jī)構(gòu)和組織系統(tǒng)

演練指揮部(或者稱(chēng)導(dǎo)演部)構(gòu)成與預(yù)案中地震應(yīng)急指揮部基本相同，由學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)組成，校長(zhǎng)為演練指揮長(zhǎng)，其他校領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)科長(zhǎng)為副指揮長(zhǎng)。各處室負(fù)責(zé)人為成員。指揮部全面負(fù)責(zé)演練組織和現(xiàn)場(chǎng)指揮。演練指揮部下設(shè)專(zhuān)門(mén)工作小組，由相關(guān)處室負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)，承擔(dān)相應(yīng)職責(zé)和任務(wù)。

(一)行政秘書(shū)組。辦公室負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)，成員由辦公室工作人員和保衛(wèi)干部組成。負(fù)責(zé)學(xué)校災(zāi)情險(xiǎn)情匯總及學(xué)校安全工作，檢查學(xué)校教職員工到崗情況，與上級(jí)指揮部通訊聯(lián)絡(luò)，及時(shí)向所在縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府抗震救災(zāi)指揮部辦公室和當(dāng)?shù)亟逃到y(tǒng)指揮部辦公室報(bào)告災(zāi)情，并視情請(qǐng)求援助。(二)避險(xiǎn)撤離組。教務(wù)處負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)。成員主要由教師、教務(wù)處工作人員、寄宿生管理人員組成。主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)緊急避險(xiǎn)和緊急撤離，設(shè)計(jì)緊急撤離路線，確定臨時(shí)避險(xiǎn)場(chǎng)所，維持秩序，保護(hù)學(xué)生，并做好學(xué)生的思想與心理幫扶工作。

當(dāng)班科任教師承擔(dān)所在班級(jí)學(xué)生緊急避險(xiǎn)的指導(dǎo)任務(wù)。

教務(wù)處人員、各年段長(zhǎng)、當(dāng)班課任教師、其他在校教師以及寄宿生管理人員共同承擔(dān)緊急撤離的指導(dǎo)任務(wù)。

當(dāng)班科任教師應(yīng)該隨當(dāng)班學(xué)生一起撤離，并注意保護(hù)學(xué)生；撤離到安全地帶后，班主任和當(dāng)班科任教師要清點(diǎn)所在班級(jí)學(xué)生人數(shù)，統(tǒng)計(jì)人員傷害情況，并報(bào)告組長(zhǎng)。

其他人員迅速到撤離路線上的預(yù)定位置，檢查并報(bào)告所負(fù)責(zé)指導(dǎo)撤離的路段是否存在險(xiǎn)情。沒(méi)有險(xiǎn)情，堅(jiān)守崗位，指導(dǎo)撤離，并斷后隨學(xué)生撤到操場(chǎng)、田徑場(chǎng)等臨時(shí)避難場(chǎng)所或者校外避難場(chǎng)所。如果發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情應(yīng)該立即報(bào)告，并視情況改變撤離路線。

無(wú)法撤離時(shí)，被困教職員工應(yīng)當(dāng)配合緊急救援組，展開(kāi)自救互救。

(三)緊急救援組。政教處負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)。成員以政教處工作人員、校醫(yī)、心理教師和體育教師為骨干，臨時(shí)抽調(diào)其他中青年教師參與。負(fù)責(zé)險(xiǎn)情和災(zāi)情檢查和本校救援。在外援部隊(duì)到達(dá)之前，主要負(fù)責(zé)救援被困的師生，臨時(shí)處理師生創(chuàng)傷；外援部隊(duì)到達(dá)后，協(xié)助開(kāi)展救援和醫(yī)療。

(四)后勤保障組?？倓?wù)處負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)。成員由總務(wù)處和食堂工作人員組成。主要負(fù)責(zé)后勤服務(wù)，協(xié)助緊急救援組檢查校舍災(zāi)情險(xiǎn)情，向緊急救援組提供救援工具和設(shè)備。

二、應(yīng)急演練科目與預(yù)期目標(biāo)(一)緊急避險(xiǎn)

為不同地點(diǎn)(如教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、宿合樓、體育館等室內(nèi)，田徑場(chǎng)、操場(chǎng)等戶外，一層教室)上課的班級(jí)預(yù)定避險(xiǎn)方式和場(chǎng)所，檢驗(yàn)師生應(yīng)急避險(xiǎn)方式科學(xué)性和避險(xiǎn)場(chǎng)所的安全性。(二)緊急撤離

設(shè)計(jì)撤離路線，確定臨時(shí)避難場(chǎng)所，明確指導(dǎo)人員定點(diǎn)位置。檢驗(yàn)緊急撤離路線設(shè)計(jì)的合理性、避難場(chǎng)所的安全性和師生緊急撤離時(shí)的組織紀(jì)律性。(三)被困救援

被困類(lèi)型設(shè)計(jì)：①被困受損樓房，②被埋壓在倒塌的房屋里。檢驗(yàn)自救互救準(zhǔn)備情況、救援方式的科學(xué)性和學(xué)校自救能力。

(四)醫(yī)療救護(hù)

創(chuàng)傷類(lèi)型設(shè)計(jì)：①腦顱、脊椎及四肢骨折，②創(chuàng)傷出血。檢驗(yàn)應(yīng)急救護(hù)的準(zhǔn)備情況和緊急救護(hù)能力。

組織演練要循序漸進(jìn)。初次演練，可以只進(jìn)行上述4項(xiàng)科目中的一項(xiàng)或兩項(xiàng)。以后逐步增加難度，可以根據(jù)實(shí)際條件和需要，增設(shè)其他演練科目，如：①火災(zāi)撲滅，以實(shí)驗(yàn)樓化學(xué)實(shí)驗(yàn)室為場(chǎng)景；②通訊聯(lián)絡(luò)，設(shè)定在通訊中斷的情況下，向所在縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府抗震救災(zāi)指揮部報(bào)告災(zāi)情，并請(qǐng)求部隊(duì)救援等等。

演練科目的用時(shí)長(zhǎng)短和難易程度，可以根據(jù)實(shí)際條件和需要進(jìn)行策劃。

三、撤離路線方案

確定緊急撤離路線及學(xué)生分流方案，明確臨時(shí)避難場(chǎng)所及其分配方案。學(xué)生分流方案和場(chǎng)所分配方案應(yīng)當(dāng)明確到教室號(hào)、實(shí)驗(yàn)室號(hào)和寢室號(hào)。

確定負(fù)責(zé)指導(dǎo)撤離的教職員工的具體位置。除當(dāng)班科任教師隨學(xué)生撤離外，教務(wù)處人員、年段長(zhǎng)、其他在校教師和寄宿生管理人員指導(dǎo)撤離的定點(diǎn)位置，應(yīng)當(dāng)設(shè)在學(xué)生撤離路線上容易擁擠混亂的地方，如樓梯口及過(guò)道、樓梯的轉(zhuǎn)角處，學(xué)校門(mén)口及校外撤離路線上可能出現(xiàn)險(xiǎn)情的地方。

繪制緊急撤離路線學(xué)生分流方案、指導(dǎo)緊急撤離的教職員工定點(diǎn)位置和臨時(shí)避難場(chǎng)所分配方案的示意圖，并視情況設(shè)置有關(guān)標(biāo)志。

四、演練行動(dòng)方案(一)約定行動(dòng)指令信號(hào)

1．信號(hào)使用工具，一般使用鈴聲、鐘聲或者哨子。2．信號(hào)各類(lèi)名稱(chēng)，一般為演練啟動(dòng)和緊急避險(xiǎn)、緊急撤離和演練結(jié)束暨解除險(xiǎn)情3種指令信號(hào)，指揮部的其他指令可以直接發(fā)送。

3．設(shè)計(jì)各種指令信號(hào)的形式。

演練行動(dòng)指令可以通過(guò)廣播系統(tǒng)直接發(fā)送。(二)應(yīng)急演練程序

1．假定地震發(fā)生，指揮部發(fā)出啟動(dòng)演練暨緊急避險(xiǎn)指令。2．師生就近緊急避險(xiǎn)。

3．假定第一波地震平靜，指揮部發(fā)出緊急撤離指令。4．師生緊急撤離，疏散到臨時(shí)避難場(chǎng)所。

5．指揮部定點(diǎn)，召集各組負(fù)責(zé)人：①避險(xiǎn)撤離組報(bào)告安全撤離師生人數(shù)、受傷人數(shù)和受傷情況以及可能被困人數(shù)；②緊急救援組報(bào)告校舍受損和人員被困情況；③行政秘書(shū)組報(bào)告教職員工到崗情況。

6．指揮部視情發(fā)出指令：①要求緊急救援組組織救援，救治傷員；②要求行政秘書(shū)組與當(dāng)?shù)亟逃到y(tǒng)抗震救災(zāi)指揮部和縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府抗震救災(zāi)指揮部聯(lián)系。

7．緊急救援組開(kāi)展自救互救，后勤保障組向緊急救援組提供救援使用工具和設(shè)備。行政秘書(shū)組接通當(dāng)?shù)亟逃到y(tǒng)指揮部，并根據(jù)需要聯(lián)接縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府抗震救災(zāi)指揮部電話，演練指揮部指揮長(zhǎng)向所在地教育局匯報(bào)災(zāi)情，并根據(jù)需要向政府領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)災(zāi)情，請(qǐng)求支援。

11．緊急救援組向指揮部報(bào)告救援工作和傷員救治情況。12．指揮部發(fā)出結(jié)束演練暨解除險(xiǎn)情信號(hào)，宣布演練結(jié)束。指揮長(zhǎng)總結(jié)和評(píng)講演練情況。

五、演練預(yù)備工作

(一)演練前一周，應(yīng)該開(kāi)展防震減災(zāi)科普知識(shí)集中宣傳活動(dòng)，并為全校參加演練的師生舉辦一場(chǎng)以應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救為主的地震科普知識(shí)講座。

(二)組織師生學(xué)習(xí)和研究學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案，熟悉內(nèi)容，掌握避險(xiǎn)方法，明確避險(xiǎn)場(chǎng)所和撤離路線以及避難場(chǎng)所。(三)演練科目、緊急避險(xiǎn)方式、緊急撤離路線及學(xué)生分流、臨時(shí)避難場(chǎng)所及其分配和自救互救方案的設(shè)計(jì)，可以讓參加演練的師生共同參與討論。但是，演練啟動(dòng)時(shí)刻的設(shè)定只由指揮長(zhǎng)和副指揮長(zhǎng)掌握，必須保密，以增強(qiáng)演練的實(shí)戰(zhàn)性。

第二篇：泉州市中小學(xué)校地震應(yīng)急演練方案編寫(xiě)綱要

泉州市中小學(xué)校地震應(yīng)急演練方案編寫(xiě)綱要（試行）

說(shuō)明：中小學(xué)校地震應(yīng)急演練方案是建立在學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案（下稱(chēng)“預(yù)案”）基礎(chǔ)上編制的模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練方案，是和“預(yù)案”一一對(duì)應(yīng)的。一方面可以促進(jìn)師生熟悉預(yù)案，提高地震應(yīng)急處置能力，另一方面能檢驗(yàn)預(yù)案的可操作性。因而演練方案除了要明確演練組織工作所需要的各種要素外，主要應(yīng)該要對(duì)應(yīng)預(yù)案來(lái)設(shè)計(jì)。各類(lèi)中小學(xué)校不能以此方案代替“地震應(yīng)急預(yù)案”。本演練方案僅供參考，各地各校在開(kāi)展應(yīng)急演練時(shí)，應(yīng)根據(jù)本地本校實(shí)際，制定切實(shí)可行的演練方案。

一、演練指揮機(jī)構(gòu)和組織系統(tǒng)

演練指揮部（或者稱(chēng)導(dǎo)演部）構(gòu)成與預(yù)案中地震應(yīng)急指揮部基本相同，由學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)組成，校長(zhǎng)為演練指揮長(zhǎng)，其他校領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)科長(zhǎng)為副指揮長(zhǎng)。各部處室負(fù)責(zé)人為成員。指揮部全面負(fù)責(zé)演練組織和現(xiàn)場(chǎng)指揮。演練 指揮部下設(shè)專(zhuān)門(mén)工作小組，由相關(guān)處室負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)，承擔(dān)相應(yīng)職責(zé)和任務(wù)。

（一）行政秘書(shū)組，辦公室負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)，成員由辦公室工作人員和保衛(wèi)干部組成。負(fù)責(zé)學(xué)校災(zāi)情險(xiǎn)情匯總及學(xué)校安全工作，檢查學(xué)校教職員工到崗情況，與上級(jí)指揮部通訊聯(lián)絡(luò)，及時(shí)向所在地市、縣（區(qū)）人民政府抗震救災(zāi)指揮部辦公室和當(dāng)?shù)亟逃到y(tǒng)指揮部辦公室報(bào)告災(zāi)情，并視情請(qǐng)求援助。

（四）后勤保障組，總務(wù)處負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)。成員由總務(wù)處和食堂工作人員組成。主要負(fù)責(zé)后勤服務(wù)，協(xié)助緊急救援組檢查校舍災(zāi)情險(xiǎn)情，向緊急救援組提供救援工具和設(shè)備。

二、應(yīng)急演練科目與預(yù)期目標(biāo)

（一）緊急避險(xiǎn)

為不同地點(diǎn)（如教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、宿舍樓、體育館等室內(nèi)，田徑場(chǎng)、操場(chǎng)等戶外，一層教室）上課的班級(jí)預(yù)定避險(xiǎn)方式和場(chǎng)所，檢驗(yàn)師生應(yīng)急避險(xiǎn)方式科學(xué)性和避險(xiǎn)場(chǎng)所的安全性。

（二）緊急撤離

設(shè)計(jì)撤離路線，確定臨時(shí)避難場(chǎng)所，明確指導(dǎo)人員定點(diǎn)位置。檢驗(yàn)緊急撤離路線設(shè)計(jì)的合理性、避難場(chǎng)所的安全性和師生緊急撤離時(shí)的組織紀(jì)律性。

（三）被困救援

被困類(lèi)型設(shè)計(jì)：①被困受損樓房，②被埋壓在倒塌的房屋里。檢驗(yàn)自救互救準(zhǔn)備情況、救援方式的科學(xué)性和學(xué)校自救能力。

（四）醫(yī)療救護(hù)

創(chuàng)傷類(lèi)型設(shè)計(jì)：①腦顱、脊椎及四肢骨折，②創(chuàng)傷出血。檢驗(yàn)應(yīng)急救護(hù)的準(zhǔn)備情況和緊急救護(hù)能力。

組織演練要循序漸進(jìn)。初次演練，可以只進(jìn)行上述４項(xiàng)科目中的一項(xiàng)或兩項(xiàng)。以后逐步增加難度，可以根據(jù)實(shí)際條

令可以直接發(fā)送。

３、設(shè)計(jì)各種指令信號(hào)的形式。

演練行動(dòng)指令可以通過(guò)廣播系統(tǒng)直接發(fā)送。

（二）應(yīng)急演練程序

１、假定地震發(fā)生，指揮部發(fā)出啟動(dòng)演練暨緊急避險(xiǎn)指令。

２、師生就近緊急避險(xiǎn)。

３、假定第一波地震平靜，指揮部發(fā)出緊急撤離指令。

４、師生緊急撤離，疏散到臨時(shí)避難場(chǎng)所。

５、指揮部定點(diǎn)，召集各組負(fù)責(zé)人：①避險(xiǎn)撤離組報(bào)告安全撤離師生人數(shù)、受傷人數(shù)和受傷情況以及可能被困人數(shù)；②緊急救援組報(bào)告校舍受損和人員被困情況；③行政秘書(shū)組報(bào)告教職員工到崗情況。

６、指揮部視情發(fā)出指令：①要求緊急救援組組織救援，救治傷員；②要求行政秘書(shū)組與當(dāng)教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)指揮部和市或者縣（區(qū)）人民抗震救災(zāi)指揮部聯(lián)系。

７、緊急救援組開(kāi)展自救互救，后勤保障組向緊急救援組提供救援使用工具和設(shè)備。行政秘書(shū)組接通當(dāng)?shù)亟逃到y(tǒng)指揮部，并根據(jù)需要連接市或者縣（區(qū)）人民政府抗震救災(zāi)指揮部電話，演練指揮部指揮長(zhǎng)向所在地教育局匯報(bào)災(zāi)情，并根據(jù)需要向政府領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)災(zāi)情，請(qǐng)求支援。

８、緊急救援組向指揮部報(bào)告救援工作和傷員救治情況。

第三篇：泉州市中小學(xué)校地震應(yīng)急演練方案編寫(xiě)綱要(試行)

附件2：

泉州市中小學(xué)校地震應(yīng)急演練方案編寫(xiě)綱要（試行）

說(shuō)明：中小學(xué)校地震應(yīng)急演練方案是建立在學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案（下稱(chēng)“預(yù)案”）基礎(chǔ)上編制的模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練方案，是和“預(yù)案”一一對(duì)應(yīng)的。一方面可以促進(jìn)師生熟悉預(yù)案，提高地震應(yīng)急處置能力，另一方面能檢驗(yàn)預(yù)案的可操作性。因而演練方案除了要明確演練組織工作所需要的各種要素外，主要應(yīng)該要對(duì)應(yīng)預(yù)案來(lái)設(shè)計(jì)。各類(lèi)中小學(xué)校不能以此方案代替“地震應(yīng)急預(yù)案”。本演練方案僅供參考，各地各校在開(kāi)展應(yīng)急演練時(shí)，應(yīng)根據(jù)本地本校實(shí)際，制定切實(shí)可行的演練方案。

一、演練指揮機(jī)構(gòu)和組織系統(tǒng)

演練指揮部（或者稱(chēng)導(dǎo)演部）構(gòu)成與預(yù)案中地震應(yīng)急指揮部基本相同，由學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)組成，校長(zhǎng)為演練指揮長(zhǎng)，其他校領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)科長(zhǎng)為副指揮長(zhǎng)。各部處室負(fù)責(zé)人為成員。指揮部全面負(fù)責(zé)演練組織和現(xiàn)場(chǎng)指揮。演練 指揮部下設(shè)專(zhuān)門(mén)工作小組，由相關(guān)處室負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)，承擔(dān)相應(yīng)職責(zé)和任務(wù)。

（一）行政秘書(shū)組，辦公室負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)，成員由辦公室工作人員和保衛(wèi)干部組成。負(fù)責(zé)學(xué)校災(zāi)情險(xiǎn)情匯總及學(xué)校安全工作，檢查學(xué)校教職員工到崗情況，與上級(jí)指揮部通訊聯(lián)絡(luò)，及時(shí)向所在地市、縣（區(qū)）人民政府抗震救災(zāi)指揮部辦公室和當(dāng)?shù)亟逃到y(tǒng)指揮部辦公室報(bào)告災(zāi)情，并視情請(qǐng)求援助。

（二）避險(xiǎn)撤離組，教務(wù)處負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)。成員主要由教師、教務(wù)處工作人員、寄宿生管理人員組成。主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)緊急避險(xiǎn)和緊急撤離，設(shè)計(jì)緊急撤離路線，確定臨時(shí)避險(xiǎn)場(chǎng)所，維持秩序，保護(hù)學(xué)生，并做好學(xué)生的思想與心理幫扶工作。

當(dāng)班科任教師承擔(dān)所在班級(jí)學(xué)生緊急避險(xiǎn)的指導(dǎo)任務(wù)。

教務(wù)處人員、各年段長(zhǎng)、當(dāng)班課任教師、其他在校教師以及寄宿生管理人員共同承擔(dān)緊急撤離的指導(dǎo)任務(wù)。

當(dāng)班科任教師應(yīng)該隨當(dāng)班學(xué)生一起撤離，并注意保護(hù)學(xué)生；撤離到安全地帶后，班主任和當(dāng)班科任教師要清點(diǎn)所在班級(jí)學(xué)生人數(shù)，統(tǒng)計(jì)人員傷害情況，并報(bào)告組長(zhǎng)。

其他人員迅速到撤離路線上的預(yù)定位置，檢查并報(bào)告所負(fù)責(zé)指導(dǎo)撤離的路段是否存在險(xiǎn)情。沒(méi)有險(xiǎn)情，堅(jiān)守崗位，指導(dǎo)撤離，并斷后隨學(xué)生撤到操場(chǎng)、田徑場(chǎng)等臨時(shí)避難場(chǎng)所或者校外避難場(chǎng)所。如果發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情應(yīng)該立即報(bào)告，并視情改變撤離路線。

無(wú)法撤離時(shí)，被困教職員工應(yīng)當(dāng)配合緊急救援組，展開(kāi)自救互救。

（三）緊急救援組，政教處負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)。成員以政教處工作人員、校醫(yī)、生理教師和體育教師為骨干，臨時(shí)抽調(diào)其他中青年教師參與。負(fù)責(zé)險(xiǎn)情和災(zāi)情檢查和本校救援。在外援部隊(duì)到達(dá)之前，主要負(fù)責(zé)救援被困的師生，臨時(shí)處理師生創(chuàng)傷；外援部隊(duì)到達(dá)后，協(xié)助開(kāi)展救援和醫(yī)療。

（四）后勤保障組，總務(wù)處負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)。成員由總務(wù)處和食堂工作人員組成。主要負(fù)責(zé)后勤服務(wù)，協(xié)助緊急救援組檢查校舍災(zāi)情險(xiǎn)情，向緊急救援組提供救援工具和設(shè)備。

二、應(yīng)急演練科目與預(yù)期目標(biāo)

（一）緊急避險(xiǎn)

為不同地點(diǎn)（如教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、宿舍樓、體育館等室內(nèi)，田徑場(chǎng)、操場(chǎng)等戶外，一層教室）上課的班級(jí)預(yù)定避險(xiǎn)方式和場(chǎng)所，檢驗(yàn)師生應(yīng)急避險(xiǎn)方式科學(xué)性和避險(xiǎn)場(chǎng)所的安全性。

（二）緊急撤離

設(shè)計(jì)撤離路線，確定臨時(shí)避難場(chǎng)所，明確指導(dǎo)人員定點(diǎn)位置。檢驗(yàn)緊急撤離路線設(shè)計(jì)的合理性、避難場(chǎng)所的安全性和師生緊急撤離時(shí)的組織紀(jì)律性。

（三）被困救援

被困類(lèi)型設(shè)計(jì)：①被困受損樓房，②被埋壓在倒塌的房屋里。檢驗(yàn)自救互救準(zhǔn)備情況、救援方式的科學(xué)性和學(xué)校自救能力。

（四）醫(yī)療救護(hù) 創(chuàng)傷類(lèi)型設(shè)計(jì)：①腦顱、脊椎及四肢骨折，②創(chuàng)傷出血。檢驗(yàn)應(yīng)急救護(hù)的準(zhǔn)備情況和緊急救護(hù)能力。

組織演練要循序漸進(jìn)。初次演練，可以只進(jìn)行上述４項(xiàng)科目中的一項(xiàng)或兩項(xiàng)。以后逐步增加難度，可以根據(jù)實(shí)際條件和需要，增設(shè)其他演練科目，如：①火災(zāi)撲滅，以實(shí)驗(yàn)樓化學(xué)實(shí)驗(yàn)室為場(chǎng)景；②通訊聯(lián)絡(luò)，設(shè)定在通訊中斷的情況下，向所在地市、縣（區(qū)）人民政府抗震救災(zāi)指揮部報(bào)告災(zāi)情，并請(qǐng)求部隊(duì)救援等等。

演練科目的用時(shí)長(zhǎng)短和難易程度，可以根據(jù)實(shí)際條件和需要進(jìn)行策劃。

三、撤離路線方案

確定緊急撤離路線及學(xué)生分流方案，明確臨時(shí)避難場(chǎng)所及其分配方案。學(xué)生分流方案和場(chǎng)所分配方案應(yīng)當(dāng)明確到教室號(hào)、實(shí)驗(yàn)室號(hào)和寢室號(hào)。

確定負(fù)責(zé)指導(dǎo)撤離的教職員工的具體位置。除當(dāng)班科任教師隨學(xué)生撤離外，教務(wù)處人員、年段長(zhǎng)、其他在校教師和寄宿生管理人員指導(dǎo)撤離的定點(diǎn)位置，應(yīng)當(dāng)設(shè)在學(xué)生撤離路線上容易擁擠混亂的地方，如：樓梯口及過(guò)道、樓梯的轉(zhuǎn)角處，學(xué)校門(mén)口及校外撤離路線上可能出現(xiàn)險(xiǎn)情的地方。

繪制緊急撤離路線學(xué)生分流方案、指導(dǎo)緊急撤離的教職員工定點(diǎn)位置和臨時(shí)避難場(chǎng)所分配方案的示意圖，并視情設(shè)置有關(guān)標(biāo)志。

四、演練行動(dòng)方案

（一）約定行動(dòng)指令信號(hào)

１、信號(hào)使用工具，一般使用鈴聲、鐘聲或者哨子。

２、信號(hào)各類(lèi)名稱(chēng)，一般為演練啟動(dòng)暨緊急避險(xiǎn)、緊急撤離和演練結(jié)束暨解除險(xiǎn)情３種指令信號(hào)，指揮部的其他指令可以直接發(fā)送。

３、設(shè)計(jì)各種指令信號(hào)的形式。

演練行動(dòng)指令可以通過(guò)廣播系統(tǒng)直接發(fā)送。

（二）應(yīng)急演練程序

１、假定地震發(fā)生，指揮部發(fā)出啟動(dòng)演練暨緊急避險(xiǎn)指令。

２、師生就近緊急避險(xiǎn)。

３、假定第一波地震平靜，指揮部發(fā)出緊急撤離指令。

４、師生緊急撤離，疏散到臨時(shí)避難場(chǎng)所。

５、指揮部定點(diǎn)，召集各組負(fù)責(zé)人：①避險(xiǎn)撤離組報(bào)告安全撤離師生人數(shù)、受傷人數(shù)和受傷情況以及可能被困人數(shù)；②緊急救援組報(bào)告校舍受損和人員被困情況；③行政秘書(shū)組報(bào)告教職員工到崗情況。

６、指揮部視情發(fā)出指令：①要求緊急救援組組織救援，救治傷員；②要求行政秘書(shū)組與當(dāng)教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)指揮部和市或者縣（區(qū)）人民抗震救災(zāi)指揮部聯(lián)系。

７、緊急救援組開(kāi)展自救互救，后勤保障組向緊急救援組提供救援使用工具和設(shè)備。行政秘書(shū)組接通當(dāng)?shù)亟逃到y(tǒng)指揮部，并根據(jù)需要連接市或者縣（區(qū)）人民政府抗震救災(zāi)指揮部電話，演練指揮部指揮長(zhǎng)向所在地教育局匯報(bào)災(zāi)情，并根據(jù)需要向政府領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)災(zāi)情，請(qǐng)求支援。

８、緊急救援組向指揮部報(bào)告救援工作和傷員救治情況。

９、指揮部發(fā)出結(jié)束演練暨解除險(xiǎn)情信號(hào)，宣布演練結(jié)束。指揮長(zhǎng)總結(jié)和評(píng)講演練情況。

五、演練預(yù)備工作

（一）演練前一周，應(yīng)該開(kāi)展防震減災(zāi)科普知識(shí)集中宣傳活動(dòng)，并為全校參加演練的師生舉辦一場(chǎng)以應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救為主的地震科普知識(shí)講座。

（二）組織師生學(xué)習(xí)和研究學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案，熟悉內(nèi)容，掌握避險(xiǎn)方法，明確避險(xiǎn)場(chǎng)所和撤離路線以及避難場(chǎng)所。

（三）演練科目、緊急避險(xiǎn)方式、緊急撤離路線及學(xué)生分流、臨時(shí)避難場(chǎng)所及其分配和自救互救方案的設(shè)計(jì)，可以讓參加演練的師生共同參與討論。但是，演練啟動(dòng)時(shí)刻的設(shè)定只由指揮長(zhǎng)和副指揮長(zhǎng)掌握，必須保密，以增強(qiáng)演練的實(shí)戰(zhàn)性。

第四篇：地震應(yīng)急演練方案

地震應(yīng)急演練方案

為了更好地貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》、《破壞性地震應(yīng)急條例》和《山西省防震減災(zāi)條例》，保證地震應(yīng)急工作高效有序地進(jìn)行，提高應(yīng)急反應(yīng)能力，根據(jù)學(xué)院的方案，特制定我系。

一、指導(dǎo)思想和目的

堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，通過(guò)地震應(yīng)急演練，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的防震減災(zāi)意識(shí)，掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉地震發(fā)生時(shí)緊急疏散的程序、方式、路線和安全避險(xiǎn)區(qū)域，培養(yǎng)自我保護(hù)、自救互救、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基本能力，確保在地震來(lái)臨時(shí)我系地震應(yīng)急預(yù)案能夠快速啟動(dòng)，各項(xiàng)工作能夠快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全系師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。

二、組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)

（一）系應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)、指揮組機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：劉xx

趙xx

副組長(zhǎng)：劉xx

耿xx

成員：郝xx

賀xx

王xx

學(xué)生各班班主任。

辦公室：領(lǐng)導(dǎo)組辦公室設(shè)在綜合辦公室，郝瑞剛兼辦公室主任。

（二）系應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)、指揮組職責(zé)、負(fù)責(zé)制定、落實(shí)系防震抗震宣傳教育方案和計(jì)劃。

2、負(fù)責(zé)制定、宣傳、落實(shí)地震逃生演練方案。

3、擬定地震逃生演練的時(shí)間和范圍。

4、負(fù)責(zé)對(duì)地震逃生演練的組織、指揮、協(xié)調(diào)及各項(xiàng)工作的檢查、指導(dǎo)。

5、負(fù)責(zé)地震逃生演練后對(duì)各項(xiàng)工作的總結(jié)及逃生方案的修改、完善。

6、負(fù)責(zé)與上級(jí)部門(mén)、專(zhuān)業(yè)部門(mén)及友鄰單位的聯(lián)系與溝通，邀請(qǐng)

有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家指導(dǎo)，演練方案和總結(jié)的上報(bào)、歸檔等。

（三）系應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)、指揮組分工

、總指揮：劉xx

趙xx

全面負(fù)責(zé)系《》的組織、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等，保證演練的安全、有序、真實(shí)、有效。

2、宣傳、教育、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組組長(zhǎng)：劉xx

對(duì)系教職工和學(xué)生進(jìn)行防震抗震知識(shí)教育培訓(xùn)，向院、系領(lǐng)導(dǎo)組報(bào)告演練準(zhǔn)備和進(jìn)行情況，協(xié)調(diào)演練中的各項(xiàng)事宜。

3、職工工作組組長(zhǎng)：郝xx

參照學(xué)院《》中職工工作組的職責(zé)，負(fù)責(zé)做好

教職工地震應(yīng)急演練的組織、動(dòng)員、實(shí)施和總結(jié)工作。

4、教學(xué)工作組組長(zhǎng)：耿xx

參照學(xué)院《》中教學(xué)工作組職責(zé)，負(fù)責(zé)做好本

單位實(shí)驗(yàn)室、代課老師地震應(yīng)急演練的組織、動(dòng)員、實(shí)施和總結(jié)工作。

5、學(xué)生工作組組長(zhǎng)：賀xx

參照學(xué)院《》中學(xué)生工作組的職責(zé)，負(fù)責(zé)做好

本單位學(xué)生地震應(yīng)急演練的組織、動(dòng)員、實(shí)施和總結(jié)工作。

三、避險(xiǎn)區(qū)（疏散到達(dá)區(qū)域）與安全區(qū)

（一）避險(xiǎn)區(qū)：

東區(qū)：

號(hào)：19#公寓往東25米以外的草坪內(nèi)。

2號(hào)：距離16#公寓和18#公寓各25米以外的籃球場(chǎng)內(nèi)。

3號(hào)：主樓東面、主干道以南的空地。

4號(hào)：主樓前廣場(chǎng)以南的花園內(nèi)。

5號(hào)：主樓后往北距主樓50米以外、23#和24#公寓往東25米以外 的區(qū)域。

西區(qū)：

6號(hào)：中心花園內(nèi)距四周道路10米以外的區(qū)域。

7號(hào)：3#-4#樓之間距四周建筑物各15米以外的區(qū)域。

8號(hào)：7#公寓南、12#公寓西、食堂北各20米以外，茶爐房東10

米以外的區(qū)域。

9號(hào)：理化樓西和8#公寓南各15米以外、圖書(shū)館輔樓和公寓服務(wù)

中心庫(kù)房北10米以外的區(qū)域。

家屬區(qū)：

各家內(nèi)洗手間、衛(wèi)生間、廚房（在陽(yáng)臺(tái)的除外）、每間房靠?jī)?nèi)的墻角為緊急避險(xiǎn)區(qū)，東西兩條路距前后樓各10米以外的路段為臨時(shí)避險(xiǎn)區(qū)域（安全路段）。

（二）安全區(qū)：

東區(qū)：體育場(chǎng)跑道以內(nèi)的部分。

西區(qū)：中心花園內(nèi)距四周道路10米以外的區(qū)域。

四、疏散路線：

（一）東區(qū)：、從16#、18#公寓及主樓西門(mén)疏散的在2號(hào)避險(xiǎn)區(qū)集中。

2、從19#公寓和食堂疏散出來(lái)的在1號(hào)避險(xiǎn)區(qū)域集中，并迅速向2

號(hào)避險(xiǎn)區(qū)域轉(zhuǎn)移。

3、從20#、21#公寓疏散出來(lái)的在5號(hào)避險(xiǎn)區(qū)域集中。

4、從主樓正門(mén)和輔樓西邊、南邊樓梯疏散的在4號(hào)避險(xiǎn)區(qū)域集中，并迅速向3號(hào)避險(xiǎn)區(qū)域轉(zhuǎn)移。

5、從輔樓東邊樓梯疏散出來(lái)的在3號(hào)避險(xiǎn)區(qū)域集中。

疏散結(jié)束后，各避險(xiǎn)區(qū)域的教職工和學(xué)生應(yīng)盡快集中到3號(hào)避險(xiǎn)

區(qū)域或體育場(chǎng)內(nèi)（安全區(qū)）。

（二）西區(qū)：、從7#和12#公寓疏散出來(lái)的，以及食堂輔樓、茶爐房、公寓服務(wù)中心疏散出來(lái)的在8號(hào)避險(xiǎn)區(qū)域集中。

2、3#和4#樓撤疏散出來(lái)的在7號(hào)避險(xiǎn)區(qū)域內(nèi)集中。

3、從8#公寓和理化實(shí)驗(yàn)樓西樓梯疏散出來(lái)的在9號(hào)避險(xiǎn)區(qū)域集中。

4、從理化樓南門(mén)、12#公寓南門(mén)、西區(qū)食堂、圖書(shū)館、辦公樓和1#、2#、17#教學(xué)樓疏散出來(lái)的在6號(hào)避險(xiǎn)區(qū)域集中。

疏散結(jié)束后，各避險(xiǎn)區(qū)域的教職工和學(xué)生應(yīng)盡快集中到6號(hào)避險(xiǎn)區(qū)域（安全區(qū)）。

（三）疏散注意事項(xiàng)：、疏散時(shí)要遵循就近、優(yōu)先、秩序的原則。要從兩個(gè)安全出

口的中間向兩邊樓梯分流，由近及遠(yuǎn)疏散。

2、家屬區(qū)從各樓疏散出來(lái)的人員，要迅速就近向東西兩路的

安全路段集中。

五、地震應(yīng)急演練的實(shí)施

（一）演練地點(diǎn)、內(nèi)容與范圍

在主、輔樓全系師生員工進(jìn)行地震應(yīng)急避震和緊急疏散演練。

（二）演練程序

1、演練總指揮發(fā)出演練啟動(dòng)指令。

2、信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”第一聲信號(hào)。

3、進(jìn)入緊急避險(xiǎn)狀態(tài)。全系停工停課，全體教職工和學(xué)生就地避震（約1分鐘）。

4、約1分鐘后，信號(hào)員發(fā)出第二聲警報(bào)信號(hào)，所有師生做好疏散準(zhǔn)備。

5、信號(hào)員發(fā)出“緊急疏散”信號(hào)（第三聲警報(bào)）后，疏散開(kāi)始，所有師生員工按疏散要求疏散，注意保持好疏散的秩序。

6、教職工和學(xué)生進(jìn)入臨時(shí)避險(xiǎn)區(qū)域（主樓前廣場(chǎng)），學(xué)生以班為單位集中、教職工以支部為單位集中，各班班長(zhǎng)、班主任維持秩序、清點(diǎn)人數(shù)，并及時(shí)報(bào)告總指揮。

7、確定無(wú)異常后，總指揮向?qū)W院地震演練領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)報(bào)告演練結(jié)束，請(qǐng)組長(zhǎng)指示。

8、總指揮按照領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)指示發(fā)布演練結(jié)束指令，學(xué)生以班為單位有秩序的返回教室或公寓，教職工返回工作崗位。

（三）演練步驟

一階段：以班為單位的教育與預(yù)演練。

二階段：系地震應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)組組織全系師生員工演練。

（四）、演練準(zhǔn)備

1、各班班主任要認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的宣傳教育工作，學(xué)習(xí)有關(guān)地震、防震、避震、逃生和自救互救等方面的知識(shí)與技能，熟悉各種場(chǎng)合下應(yīng)急避震的正確方法，懂得地震發(fā)生后如何自我保護(hù)和安全逃生。組織好學(xué)生的應(yīng)急避險(xiǎn)演練和緊急疏散演練，使每個(gè)學(xué)生都能夠熟練掌握。

2、班主任要向全體學(xué)生做好教育、解釋工作，明確地震演練的目的、意義和注意事項(xiàng)，認(rèn)識(shí)地震應(yīng)急演練的重要性。同時(shí)講明演練的內(nèi)容、程序、時(shí)間和紀(jì)律要求。

（五）、演練要求及注意事項(xiàng)

1、要向全體教職工和學(xué)生講清楚地震應(yīng)急演練的意義和要求，講明是預(yù)防性演練，要使全體師生以積極、平穩(wěn)的心態(tài)參與演練，避免因演練而引起的恐慌和混亂，防止各種謠言的產(chǎn)生與傳播。

2、要強(qiáng)調(diào)演練的仿真性與嚴(yán)肅性，參加演練的全體教職工和學(xué)生要做到：嚴(yán)肅認(rèn)真、不搞過(guò)場(chǎng)；聽(tīng)從指揮、遵守紀(jì)律；遇事不慌、頭腦清醒；反應(yīng)敏捷、動(dòng)作迅速。

3、領(lǐng)導(dǎo)組、各班主任要向教職工、學(xué)生認(rèn)真講解避震和逃生的要領(lǐng)、技巧，仔細(xì)檢查每一個(gè)環(huán)節(jié)，嚴(yán)密組織好地震預(yù)演練，讓所有教職工和學(xué)生熟悉掌握不同場(chǎng)合、不同地點(diǎn)、不同情況下緊急避險(xiǎn)的方式方法和疏散逃生的方法、要領(lǐng)、技巧、路線、避險(xiǎn)區(qū)域。

4、領(lǐng)導(dǎo)組在演練開(kāi)始前要認(rèn)真查看路線和現(xiàn)場(chǎng)，清除一切雜物，保證暢通與安全。

5、第三聲警報(bào)后疏散開(kāi)始，要迅速打開(kāi)出口大門(mén)，確保疏散人流安全疏散；各教室離電源開(kāi)關(guān)最近的學(xué)生要自覺(jué)關(guān)閉教室電源，離前后門(mén)最近的學(xué)生要負(fù)責(zé)打開(kāi)教室門(mén)并看護(hù)好，嚴(yán)防疏散時(shí)教室門(mén)突然關(guān)閉。

6、疏散時(shí)要遵循靠右（樓梯間內(nèi)要靠墻）、冷靜、迅捷、秩序的原則；要保持安靜，動(dòng)作敏捷，行動(dòng)規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠；要遵守紀(jì)律，聽(tīng)從指揮，按規(guī)定的路線疏散，不得串線；疏散時(shí)要注意不要靠近樓梯扶手，要遠(yuǎn)離籃球架、電線桿、廣告牌、樹(shù)木和圍墻等。

6、疏散結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)組指揮已疏散到避險(xiǎn)區(qū)域的教職工和學(xué)生迅速、有序地進(jìn)入安全區(qū)域，防止二次災(zāi)害的危險(xiǎn)，并做好人員登記、統(tǒng)計(jì)工作。

第五篇：地震應(yīng)急演練方案

三尖泡小學(xué)地震應(yīng)急演練方案

為了確保學(xué)校師生員工的人身、財(cái)產(chǎn)安全，切實(shí)開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)的宣傳教育工作，提高全體師生防震減災(zāi)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的能力和應(yīng)急疏散逃生的技能，在緊急情況下，能快速反應(yīng)，及時(shí)有效地組織人員疏散逃生，減少災(zāi)害造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，盡可能地保障安全，特制定本演練方案。

一、演練指揮機(jī)構(gòu)和組織系統(tǒng) 成立領(lǐng)導(dǎo)小組（演練指揮部）指 揮 長(zhǎng)（組 長(zhǎng)）：祝振華 副指揮長(zhǎng)（副組長(zhǎng)）：王洪勝

成 員：各班主任、科任教師、幼兒教師

指揮部全面負(fù)責(zé)演練組織和現(xiàn)場(chǎng)指揮，指導(dǎo)防災(zāi)減災(zāi)工作。在災(zāi)害發(fā)生時(shí)真正做到臨危不亂，傷亡損失最小化，從思想上高度重視，切實(shí)行使其職責(zé)。演練指揮部下設(shè)專(zhuān)門(mén)工作小組，由相關(guān)處室負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)，承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)和任務(wù)。

㈠、避險(xiǎn)撤離組： 組 長(zhǎng)：王洪勝 成 員：劉平平、王廣豐

負(fù)責(zé)指導(dǎo)緊急避險(xiǎn)和緊急撤離，設(shè)計(jì)緊急撤離路線，確定臨時(shí)避險(xiǎn)場(chǎng)所，維護(hù)秩序，保護(hù)學(xué)生并做好學(xué)生的思想與心理幫扶工作。當(dāng)班科任教師承擔(dān)所在班級(jí)學(xué)生緊急避險(xiǎn)的指導(dǎo)任務(wù)。當(dāng)班科任教師應(yīng)該隨當(dāng)班學(xué)生一起撤離，并注意保護(hù)學(xué)生；撤離到安全地帶后，班主任和當(dāng)班科任教師要清點(diǎn)所在班級(jí)學(xué)生人數(shù)，統(tǒng)計(jì)人員傷害情況，并報(bào)告組長(zhǎng)。其他人員迅速到撤離路線上的預(yù)定位置，檢查并報(bào)告所負(fù)責(zé)指導(dǎo)撤離的路段是否存在險(xiǎn)情。沒(méi)有險(xiǎn)情，堅(jiān)守崗位，指導(dǎo)撤離，并斷后隨學(xué)生撤到操場(chǎng)等臨時(shí)避難場(chǎng)所或者校外避難場(chǎng)所。如果發(fā)現(xiàn)

險(xiǎn)情應(yīng)該立即報(bào)告，并視情改變撤離路線。無(wú)法撤離時(shí)，被困教職工應(yīng)當(dāng)配合緊急救援組展開(kāi)自救互救工作。

㈡、緊急救援組： 組 長(zhǎng)：祝振華

成 員：劉大凱、黃曉雪、孫秀歡

負(fù)責(zé)險(xiǎn)情和災(zāi)情檢查及本校救援。在外援部隊(duì)到達(dá)之前，主要負(fù)責(zé)救援被困的師生，臨時(shí)處理師生創(chuàng)傷；外援部隊(duì)到達(dá)后，協(xié)助開(kāi)展救援和醫(yī)療工作。

㈢、后勤保障組： 組 長(zhǎng)：陳麗坤 成 員：宋雨、于秀艷

負(fù)責(zé)后勤服務(wù)，協(xié)助緊急救援組檢查校舍災(zāi)情險(xiǎn)情，向緊急救援組提供救援工具和設(shè)備。

二、應(yīng)急演練科目與預(yù)期目標(biāo)： ㈠、緊急避險(xiǎn) 教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1、指揮部信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)（兩長(zhǎng)一短哨聲，下同）。

2、上課教師立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來(lái)了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書(shū)包保護(hù)頭部；最后一排同學(xué)面向墻，蹲在墻腳處。演練時(shí)間為1分鐘。3、1分鐘后，信號(hào)員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(hào)（一聲長(zhǎng)哨）。

4、學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生“地震已過(guò)，現(xiàn)在撤離教室”，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

㈡、緊急疏散（撤離）

1、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。（操場(chǎng)中間虛線所示地帶）

2、演練各班撤離路線如下：

四五六年級(jí)：從東面向籃球場(chǎng)處集中，并蹲下。一二三年級(jí)：從西面向籃球場(chǎng)集中，并蹲下。幼兒班：直接跑到籃球場(chǎng)集中，并蹲下。

3、撤離時(shí)教師在教師門(mén)口、出口處、過(guò)道處維持秩序指導(dǎo)撤離，保證不發(fā)生擁擠踩踏事故。4、5分鐘后，兩聲長(zhǎng)哨，結(jié)束演練，解散回教室。㈢、被因救援

在統(tǒng)計(jì)完失蹤人數(shù)后，指揮長(zhǎng)下達(dá)命令：救援組人員馬上搜救，各班主任對(duì)各班同學(xué)進(jìn)行安撫，避免引起疏散場(chǎng)地混亂。在外界救援力量到達(dá)前，我們應(yīng)盡最大的努力進(jìn)行自救互救，通過(guò)自救互救獲得生命救助的寶貴時(shí)間，及時(shí)解救被埋壓人員脫離險(xiǎn)境，減輕人員傷亡。在營(yíng)救過(guò)程中，要特別注意被埋壓人員的安全。一是使用工具時(shí)不要傷及被埋壓人員；不要破壞了被埋壓人員所處空間周?chē)闹螚l件，而引起新的跨塌，使被埋壓人員再次遇險(xiǎn)；二是要找準(zhǔn)被埋壓人員原先所在班級(jí)的位置；三是應(yīng)盡快與被埋壓人員的封閉空間勾通，使新鮮空氣流入，以免被埋壓者窒息；四是埋壓時(shí)間較長(zhǎng)，一時(shí)又難以救出，可設(shè)法向埋壓者輸送飲用水、食品和藥品，以維持生命。

㈣、醫(yī)療救護(hù)（自救互救演練）

1、內(nèi)容：①腦顱、脊椎及四肢骨折；②創(chuàng)傷出血；③搬運(yùn)；④心肺復(fù)蘇

2、請(qǐng)校外醫(yī)生來(lái)校指導(dǎo)和講解上述四類(lèi)問(wèn)題的救護(hù)方法。

三、撤離路線方案

1、緊急撤離路線、學(xué)生分流、臨時(shí)避難場(chǎng)所見(jiàn)《三尖泡小學(xué)地震演練緊急撤離示意圖》。（附后）

2、負(fù)責(zé)指導(dǎo)撤離保護(hù)學(xué)生安全的教職工具體位置分配： ①當(dāng)班科任教師隨學(xué)生跟班撤離。

②其他所有在校教職工指導(dǎo)撤離的定點(diǎn)位置如下： 操場(chǎng)東部：

前操場(chǎng)由四年級(jí)班主任負(fù)責(zé)； 東道口由六年級(jí)班主任負(fù)責(zé)； 五年級(jí)班主任負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生撤離。操場(chǎng)西部：

前操場(chǎng)由三年級(jí)班主任負(fù)責(zé)； 西道口由一年級(jí)班主任負(fù)責(zé)； 二年級(jí)班主任負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生撤離。其他教職工全部到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)機(jī)協(xié)助工作。

四、演練行動(dòng)方案 ㈠、約定行動(dòng)指令信號(hào)

1、信號(hào)使用工具：哨子加廣播發(fā)令

2、信號(hào)各類(lèi)名稱(chēng)：①演練啟動(dòng)暨緊急避險(xiǎn)：兩長(zhǎng)一短哨聲；②緊急撤離：一聲長(zhǎng)哨；③演練結(jié)束：兩聲長(zhǎng)哨。以上演練行動(dòng)指令也可以通過(guò)廣播系統(tǒng)直接發(fā)送。

㈡、應(yīng)急演練程序

1、假定地震發(fā)生，指揮部發(fā)出啟動(dòng)演練暨緊急避險(xiǎn)指令。

2、師生就近緊急避險(xiǎn)。

3、假定第一波地震平靜，指揮部發(fā)出緊急撤離指令。

4、師生緊急撤離，疏散到臨時(shí)撤離人員集中區(qū)。

5、指揮部定點(diǎn)召集各組負(fù)責(zé)人：①避險(xiǎn)撤離組報(bào)告安全撤離師生人數(shù)、受傷人數(shù)和受傷情況以及可能被困人數(shù)；②緊急救援組報(bào)告校舍受損和人員被困情況。

6、指揮部視情發(fā)出指令：①要求緊急救援組組織救援，救治傷員；②要求通信負(fù)責(zé)人與教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)指揮部和市、縣、鎮(zhèn)人民政府抗震救災(zāi)指揮部聯(lián)系。

7、緊急救援組開(kāi)展自救互救，后勤保障組向緊急救援組提供救援工具和設(shè)備。行政秘書(shū)組接通上級(jí)指揮部電話，演練指揮部指揮長(zhǎng)向所在地教育局匯報(bào)災(zāi)情，并根據(jù)需要向政府領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)災(zāi)情，請(qǐng)求支援。

8、緊急救援組向指揮部報(bào)告救援工作和傷員救治情況。

9、指揮部發(fā)出結(jié)束演練暨解除險(xiǎn)情信號(hào)，宣布演練結(jié)束。指揮長(zhǎng)總結(jié)和講評(píng)演練情況。

五、演練預(yù)備工作

㈠、演練前一周，由指揮部組織開(kāi)展防震減災(zāi)科普知識(shí)集中宣傳活動(dòng)，并為全校參加演練的師生舉辦一場(chǎng)應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救為主的地震科普知識(shí)講座。

㈡、組織師生學(xué)習(xí)和研究學(xué)校地震應(yīng)急演練方案，熟悉內(nèi)容，掌握避險(xiǎn)方法，明確避險(xiǎn)場(chǎng)所和撤離路線以及避難場(chǎng)所。

㈢、演練科目、緊急避險(xiǎn)方式、緊急撤離路線及學(xué)生分流、臨時(shí)避難場(chǎng)所及其分配和自救互救方案的設(shè)計(jì)等事宜，可以讓參加演練的師生共同參與討論后加以修改完善。演練啟動(dòng)時(shí)刻的設(shè)定只由指揮長(zhǎng)掌握，必須保密，以增強(qiáng)演練的實(shí)戰(zhàn)性。

仙游縣蓋尾中心小學(xué) 2008年9月2日