第一篇：一堂別開生面的主題班會課案例

一堂別開生面的主題班會課案例

我們班有53名學(xué)生，各有差異，隨著同學(xué)們相處的時(shí)間增長、學(xué)習(xí)的不斷深入，部分同學(xué)的成績逐漸下滑，自信心也隨之減弱了，有的同學(xué)開始失去奮斗目標(biāo)，在學(xué)習(xí)上投入的時(shí)間就少多了，有的同學(xué)開始交朋友，談戀愛。發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象，作為班主任的我特別著急。于是，我每天堅(jiān)持記錄班級日志，記錄學(xué)生的班級日?；顒?，哪怕很細(xì)小的事情（包括優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)），都詳實(shí)記錄；另外我觀看教育家的演講、大量閱讀關(guān)于班主任工作的書籍，比如《做學(xué)生歡迎的班主任》、《魅力班會課》、《班主任需要關(guān)心的事情》、《班主任應(yīng)該知道的》、《中學(xué)生心理》等，以求從教育專家身上找到適合自己班級的管理方法。

如何教育學(xué)生？什么時(shí)候教育？什么樣的方式才能讓學(xué)生接受？怎樣才能讓學(xué)生有所感觸？如何讓學(xué)生做有人情味的人？如何引導(dǎo)學(xué)生重視教育？引導(dǎo)學(xué)生樹立可行的目標(biāo)？等很多問題一直縈繞在心頭，揮之不去。丁如許先生編寫的《魅力班會課》一書，序中對主題班會的作用進(jìn)行了這樣的闡述：主題班會是全員參與、群體行動，班級整體受益的同時(shí)，學(xué)生個(gè)體也會相應(yīng)得到不同程度的教育，一堂效果好的主題班會，會促進(jìn)學(xué)生對人生、社會、家庭、學(xué)校和個(gè)人生活中各種問題的思考，在他們幼小的心靈里留下深刻的印象，對班級體和學(xué)生的成長產(chǎn)生積極的影響。著名教育家馬卡連柯說：“培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望?！币粋€(gè)人對美好未來的向往是他克服現(xiàn)實(shí)中遇到的困難的動力所在，只要有希望，就不會拋棄自己的拼搏與追求。著名教育家的話語讓我受益匪淺，針對部分學(xué)生失去奮斗目標(biāo)，最后我選中了2012年12月3號周一的班會課，此時(shí)高一的第一學(xué)期過了一多半了，2012年即將結(jié)束，新年即將開始，我認(rèn)為這是一個(gè)對學(xué)生進(jìn)行“目標(biāo)和希望”教育的良好契機(jī)。

一、班會前的準(zhǔn)備：

1、確立主題《拋棄平庸，樹立目標(biāo)》。搜索一些現(xiàn)代名人如：奧巴馬、《哈利波特》的作者羅琳、通用汽車公司董事長羅杰史密斯、當(dāng)紅影星周迅、李嘉誠等人物的令人振奮的故事。

2、精心設(shè)計(jì)班會過程。別具一格的班會能更好地體現(xiàn)主題的思想和內(nèi)容，使學(xué)生在充滿情趣的氣氛中思想得以升華。這次班會我們采用了在班主任的帶領(lǐng)下，同學(xué)們乘上“列車”一齊到終點(diǎn)站“奔向希望”的形式。途中，我們經(jīng)過五個(gè)站臺：“各說平庸---傾聽故事---述說感受---制定目標(biāo)---奔向希望”。這種游戲形式受到了學(xué)生們的歡迎，達(dá)到寓教于樂的目的。

3、裝飾教室，精心布置會場。班會會場直接影響班會活動的氣氛和效果。在召開班會前，班級定制了兩塊紙板（1.5米×1.5米），兩名善于畫畫的學(xué)生在上面畫了兩顆枝杈繁多的“目標(biāo)樹”，把它們懸掛在教室前面的黑板上。然后在黑板的邊緣部分粘上五顏六色的裝飾品，使大家一走進(jìn)會場就會感到輕松。學(xué)生通過參加準(zhǔn)備班會內(nèi)容的活動，培養(yǎng)了動手能力和集體榮譽(yù)感。

二、班會課的教育目標(biāo)

1、幫助學(xué)生正視現(xiàn)實(shí)、樹立自信。

2、指導(dǎo)學(xué)生如何制定近期內(nèi)可實(shí)現(xiàn)的可行目標(biāo)。

三、班會課的過程 第一站：各說平庸

各說平庸的目的：讓學(xué)生敞開心扉。

首先，跟同學(xué)分享我從中學(xué)時(shí)代就牢記在心里并時(shí)刻鞭策自己的話：1）不要平庸的生活；2）只要你能不斷地追尋你的夢想，你就能夢想成真。

同學(xué)們各自發(fā)表對平庸、無所事事的認(rèn)知以及發(fā)生在自己身上的事件：（同學(xué)們的態(tài)度和熱情很低，好像不好意思說，個(gè)別學(xué)生說的吞吞吐吐）老師問：說說你們每天都做的事情吧。學(xué)生1：我喜歡用支離破碎的文字記載每天無聊時(shí)頭腦中亂想的故事，每天晚上我都花費(fèi)很長時(shí)間坐在桌前空想。

學(xué)生2：我從學(xué)習(xí)中找不到幸福。我覺得生活都沒意思，于是我趁父母不在家時(shí)，上網(wǎng)聊天交朋友。我仿佛得了抑郁癥。

學(xué)生3：從早上起來一直在學(xué)校上課，做作業(yè)。頭腦昏昏沉沉，不知道學(xué)到了什么，每天如此，日積月累，學(xué)習(xí)下降，家長訓(xùn)斥，自己沒信心，因?yàn)閷W(xué)習(xí)學(xué)不進(jìn)去，只好看些無聊的娛樂書籍來打發(fā)時(shí)間。

學(xué)生4：我覺得在學(xué)校每天都忙忙碌碌卻又碌碌無為。我們的同學(xué)很多處于困惑中，于是我選擇玩游戲，游戲廳里我能遇見很多同學(xué)沉迷在那里, 還不是因?yàn)樵趯W(xué)校里,我們的生活只有那三點(diǎn)一線,也正是因?yàn)槟强菰餆o味的生活才是我們想去找一些刺激, 想去放縱自己,才會沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲。晚上回家再忙著做作業(yè)，忙到很晚，作業(yè)可能是做完了，但是知識沒有記住。

（總結(jié)：見老師只是認(rèn)真傾聽，態(tài)度和藹，很多學(xué)生開始踴躍發(fā)言，所說的內(nèi)容真真切切地透露出他們的內(nèi)心世界：復(fù)雜、困惑、迷茫、沉迷、純真、頑皮、多變、熱烈、容易發(fā)怒、自制力不強(qiáng)、敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)、興趣廣泛、心理脆弱等。）

第二站：傾聽故事

傾聽故事一站的目的：讓學(xué)生們從一些名人身上找到一種敗而不餒、奮斗的精神。主要是班主任講述：奧巴馬、《哈利波特》的作者羅琳、通用汽車公司董事長羅杰史密斯、當(dāng)紅影星周迅、李嘉誠等人物在成名或取得成就之前奮斗的經(jīng)歷和令人振奮的故事。

（學(xué)生們聽得很投入。）第三站：述說感受

把學(xué)生分八組，在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行討論，有一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)記錄，選一個(gè)學(xué)生代表小組發(fā)言，呈現(xiàn)出小組發(fā)表的內(nèi)容。

學(xué)生的感受如下：

1、只有堅(jiān)持到底，持之以恒，才能有所作為。

2、做任何事都不能三心二意、虎頭蛇尾，都要有始有終，持之以恒。

3、永不放棄，做到更要做好。

4、自己拯救自己。

5、挫折可以讓我們成長。

6、別為小事抓狂。

7、我們可以失敗、可以疼痛、可以流淚，但我們絕不可以放棄自己。只要不放棄自己 認(rèn)輸，就有希望。

第四站：制定目標(biāo)

教師說：目標(biāo)有人生總體目標(biāo)、長期目標(biāo)、短期目標(biāo)、近期目標(biāo)、事業(yè)目標(biāo)、生活目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、工作目標(biāo)。今天我們只制定從現(xiàn)在開始一個(gè)月的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)切實(shí)可行、便于老師、家長和同學(xué)們監(jiān)督執(zhí)行。

總結(jié)并記錄同學(xué)們的目標(biāo)如下：

一個(gè)月不玩游戲；一個(gè)月內(nèi)不吃零食并保持課桌內(nèi)衛(wèi)生；做好筆記；一個(gè)月內(nèi)不邊聽音樂邊寫作業(yè)；增加回家復(fù)習(xí)時(shí)間一個(gè)小時(shí)；不說臟話；上課不遲到；每天完成當(dāng)天的作業(yè)、決不拖拖拉拉；保證一個(gè)月內(nèi)每節(jié)課都帶書本；寫作業(yè)不再虎頭蛇尾、保證從頭到尾都認(rèn)真；因?yàn)閿?shù)學(xué)落后要每天抄寫兩道數(shù)學(xué)題；克制自己在課堂隨便說話的壞習(xí)慣；改掉上課時(shí)有時(shí)會哼歌的習(xí)慣；每天按時(shí)到校打掃衛(wèi)生；力爭一個(gè)月不讓老師批評；不看無聊的娛樂性雜志；不去網(wǎng)吧；不看電視??；不抄寫作業(yè)；不頂撞父母、老師；名次脫離后十名……

第五站：奔向希望 “希望號”即將到站，現(xiàn)在大家有了目標(biāo)，也寫好了目標(biāo)，請大家將自己的目標(biāo)工整地寫在我發(fā)給大家的彩紙上，并將紙剪成你喜歡的形狀，然后把你的目標(biāo)粘在我們的“目標(biāo)樹”上。我會把你們的目標(biāo)整理成電子表格，記錄你的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程，一個(gè)月后，我們一起來看看每個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況。

（學(xué)生熱情高漲。）

我的人生信條是：不平庸的生活；腳踏實(shí)地地走好人生的每一步。請大家拋棄“碌碌無為”，腳踏實(shí)地地走好人生的每一步，朝向自己的目標(biāo)努力奮斗。

班會課反饋：

作為班主任，我精心策劃的一節(jié)主題班會課，目的是讓學(xué)生自己感悟到自己的不足、制定可行的目標(biāo)，過著更充實(shí)的生活。全班大部分學(xué)生都積極參加了這個(gè)活動并且認(rèn)真地制定了自己的近期目標(biāo)，整個(gè)班會很成功。

班會后一個(gè)月后的結(jié)果是：50名學(xué)生參加活動，32人實(shí)現(xiàn)自己的近期目標(biāo)，11人經(jīng)常做一些違反目標(biāo)的事情，7人十幾天后就放棄了。這次活動對班級的影響很大，學(xué)生們的狀態(tài)明顯好轉(zhuǎn)。

第二篇：如何組織一堂主題班會課

怎樣組織好一堂班會課

班會是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育一種有效形式和陣地，有計(jì)計(jì)劃地組織與開展班會活動是班主任的項(xiàng)重要任務(wù)。

主題班會是由班委會在班主任的指導(dǎo)，圍繞一個(gè)專題或針對一個(gè)問題而組織的教育活動。

班會的內(nèi)容與形式應(yīng)多樣化，可以是國內(nèi)外形式政治報(bào)告；也可以是本班學(xué)生的思想反育的階段小結(jié)；也可以是舉行節(jié)目紀(jì)念的慶祝活動；也可以組織道德、紀(jì)律、民主法治等問題的學(xué)習(xí)討論和辯論，也可以是組織學(xué)生談?wù)勛约旱倪h(yuǎn)大理想與追求。只有多樣化，才能適應(yīng)青少年學(xué)生的特色，為他們所喜聞樂見，滿足他們的求知增長才干，抒發(fā)世想情思，關(guān)心時(shí)事政治和走向社會等多方面的需要，從而昨能調(diào)動他們的積極性，使他們受到教育與鍛煉得到較大的提高。

一、主題班會的形式

1、報(bào)告式主題班會

2、娛樂式主題班會

3、學(xué)習(xí)式主題班會

4、紀(jì)念式主題班會

5、江報(bào)式主題班會

6、現(xiàn)場式主題班會

7、形象式主題班會

8、展覽式主題班會

總之，主題班會的形式是各種各樣的，這不止是上述幾種，究竟采用何種形式，要用固時(shí)固事而異。要常開常新，z切記單打一，只有這樣才能收到良好的教育效果，達(dá)到教育目地。

二、組織主題班會應(yīng)做的幾項(xiàng)工作

1、這學(xué)期的班會要有總的設(shè)計(jì)總的分析。然后對組織每次班會要有具體的工作計(jì)劃包括班會的目地、主題與內(nèi)容、形式與方法。準(zhǔn)備工作的分階段完成時(shí)限，班會的程序與組織等項(xiàng)

2、選擇好主題：主題是班會的中心，只有選好主題，才能開好班會。

3、做好準(zhǔn)備 要盡可能多地發(fā)動學(xué)生來進(jìn)行準(zhǔn)備。其中作好準(zhǔn)備工作是開好班會的關(guān)鍵。因?yàn)闇?zhǔn)備過程就是教育，鍛煉和提高學(xué)生的過程。

（1）做好學(xué)生的思想發(fā)動工作。班主任可采用講述、講解、談話等方式，向?qū)W生宣傳班會的目的。內(nèi)容、形式和要求，以便使學(xué)生對班會活動產(chǎn)生興趣，并極積投入到扒備活動中來。（2）做好班會內(nèi)容，形式等方面的準(zhǔn)確性備工作： 認(rèn)真準(zhǔn)備班會內(nèi)容 精心設(shè)計(jì)班會形式 精心布置會場 精心挑選主持人

4、開好班會，在開班會過程式中。班主任要發(fā)揮主導(dǎo)作用，在主持人主持過程中，班主任要注意活動進(jìn)行的情況找給予指導(dǎo)。

5、要注意結(jié)果的反饋

班會結(jié)束后，班主任要及時(shí)研究反饋信息，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，吸取史敗教訓(xùn)，為下次班會提供經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也要了解班會的作用與效果，看是否達(dá)到了預(yù)期的目的。

三、具體操作時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

1、更新觀念，積極引導(dǎo)。

2、切忌走過場，應(yīng)付了事。要糾正搞主題活動就是編排節(jié)目、演節(jié)目的錯誤偏向，要以解決實(shí)際問題，完成學(xué)生的言行導(dǎo)向任務(wù)為根旨。

3、強(qiáng)化角色意識，讓學(xué)生學(xué)會多角色實(shí)踐。教師要充分創(chuàng)造條件，提供機(jī)會，讓學(xué)生在承擔(dān)中不斷加深對自身角色的認(rèn)識。努力讓某些角色只能由某些學(xué)生承擔(dān)的觀念，讓其獲得多方面的發(fā)展。

4、變換形式，激發(fā)興趣。杜絕生硬說教式、口號式的班會，形式要新穎，要為學(xué)喜聞樂見?？刹捎谜f理式、交流式、文藝式、競賽式、紀(jì)念式等等。

5、忌一勞永逸，搞好跟蹤教育。搞好跟蹤調(diào)查和教育，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教育具有長久性。

第三篇：一堂別開生面的語文課

同學(xué)們，在你們的腦海中有沒有一節(jié)課讓你記憶猶新呢？我相信你們的答案肯定是有的，下面就讓我們跟呂雪婷一起來分享這堂別開生面的語文課吧！

《一堂別開生面的語文課》

自從我跨入校門以來，上過無數(shù)節(jié)語文課，上的都是課本上的內(nèi)容，可奚老師為我們上的語文課內(nèi)容新穎，感覺特別有趣，讓我記憶深刻。

伴隨著悠揚(yáng)的上課樂曲聲，奚老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，臉上透出一股神秘的表情，令我們很好奇，真不知道她究竟會給我們上什么課。

上課前，老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張紙，囑咐我們先不要打開看。這下我心里更好奇了，紙上會寫些什么呢？是一段閱讀短文，還是一個(gè)好聽的故事？還是一首優(yōu)美的小詩呢？……正當(dāng)我胡思亂想的時(shí)候，奚老師開始上課了。她先教我們做熱身運(yùn)動：口腔操。一聽這個(gè)詞，同學(xué)們頓時(shí)來了勁，教室里立刻像鍋里燒開的水沸騰起來。老師見我們練得認(rèn)真，便獎勵我們聽了一個(gè)故事，然后又念了一則繞口令。一聽到繞口令這個(gè)詞我們便來了勁。老師說：“我準(zhǔn)備了十則繞口令，你們翻開來選一則自己練吧！”我們迫不及待地翻開紙頭，趕緊大聲練了起來。我練了《冬瓜和西瓜》，原以為這首短短的繞口令讀起來會很簡單，可真正讀起來卻也不是那么容易。我一連讀了幾遍，還是讀不好，不是把“冬瓜?讀成”西瓜“，就是把”東莊“讀成”西莊“，直到老師喊停，我還沒練熟呢。老師讓我們來比賽。一開始是朱曉柯讀，她讀的是《出城西》，這可是十則中最長的，我不由得為她擔(dān)心起來，果如我所料，她讀得結(jié)結(jié)巴巴。接著老師又請了幾個(gè)同學(xué)來讀，都讀得不那么熟練，最后請范雨晨讀，她讀的是《雁和魚》，結(jié)果讀得非常流利，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。

從這節(jié)課上，我不僅知道了怎么讀繞口令，還初步掌握了編繞口令的方法，真是一堂受益匪淺的語文課。

第四篇：一堂別開生面的小學(xué)語文課

一堂別開生面的小學(xué)語文課

“語文這門學(xué)科非常重要，它是其他自然學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科的基礎(chǔ)，學(xué)不好語文，就很難學(xué)好其他學(xué)科??”

10月24日，星期一的第一堂語文課。為提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，幫助同學(xué)們抓好語文學(xué)習(xí)。吉首大學(xué)文學(xué)院龍仕平副教授冒雨來到吉首市民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校六（2）班，為該班上了一堂別開生面的語文課——《如何學(xué)好語文》。

深秋的校園，細(xì)雨蒙蒙，空氣清新，讓人感覺十分涼爽。校園里的一串紅開得格外燦爛。六（2）班教室里，氣氛熱烈，46名學(xué)生及多位語文教師滿懷期待地坐在下面，靜候龍教授登臺。

“ 同學(xué)們，您們知道如何才算把語文學(xué)好嗎？龍教授和藹可親地故意發(fā)問?！皩W(xué)習(xí)語文無非是干好三件事：一是說一口好普通話；二是寫一筆好字，三是寫一手好文章?！饼埥淌诘囊幌挘会樢娧刂赋隽苏Z文學(xué)習(xí)的目的，也道出了這堂語文課的主旨。

從講好普通話，到如何寫好鋼筆字，到提高習(xí)作水平??曾經(jīng)執(zhí)教過小學(xué)、初中、大學(xué)，教育經(jīng)驗(yàn)豐富的龍教授娓娓道來，講話貼近實(shí)際、富有童趣、針對性強(qiáng)。

當(dāng)講到說好普通話時(shí)，龍教授滿懷深情地說；“說好普通話，方便你我他。作為湘西娃，要想走出去，首先要說好普通話。講好普通話，關(guān)鍵要多讀、多練??”

聽者心領(lǐng)神會，暗暗點(diǎn)頭。

“對于同等文采的兩篇高考習(xí)作，字寫得漂亮的同學(xué)要至少要多拿5分左右?！闭勂饘懸皇趾米值暮锰?，作為多年任高考語文改卷組組長的龍教授坦誠說道。接著，龍教授果斷地指出該班學(xué)生所用字帖的弊端“你們教材的那個(gè)字帖不行，字是印刷體，它跟手寫體是有區(qū)別的，那樣是練不好字的，必須買手寫體的。”“寫字要多練，練到你想練時(shí)瘋狂練，不想練時(shí)仍要練??你們每天15分鐘的寫字時(shí)間是非常寶貴的，要好好珍惜?！秉c(diǎn)出寫好字的秘訣時(shí)，龍教授言辭懇切、滿懷希望。

大家微笑握筆，躍躍欲試。

要寫好作文，首先要學(xué)會做人，其次才是學(xué)會寫作，再次是學(xué)會觀察，最后還要勤寫——多寫日記??龍教授特別把做人和作文聯(lián)系起來，他說：“對于做人，誠實(shí)是第一重要的問題，對于寫作，真實(shí)是文章的生命。假的東西永遠(yuǎn)無法感動人?！彼€動情地讀起了班上學(xué)生的習(xí)作，并當(dāng)場點(diǎn)評。每每講到精彩處，師生們就給予熱烈的掌聲。

最后，他鼓勵同學(xué)們：“你們要多寫日記，日記字?jǐn)?shù)不在多，而在于寫出內(nèi)心的話，在于每天都有表達(dá)，在于每天都在練習(xí)、積累。這樣既練了字，又鍛煉了寫作?！?/p>

說者動情，聽者會心。

這堂特殊的課持續(xù)了105分鐘，會場里響起了多次掌聲。能在自己的教室里聆聽到教授作報(bào)告，現(xiàn)場的46名學(xué)生感到既幸運(yùn)又激動。當(dāng)龍仕平教授離開教室時(shí)，師生們鼓掌歡送，依依不舍??

第五篇：一堂別開生面的課

一堂別開生面的課

今天，我們在班上上了一堂特殊的語文課—園地四里面的口語交際，上來展示絕招的同學(xué)八仙過海，各顯神通，展示的招術(shù)讓人眼花繚亂。

其中，我最喜歡的就要數(shù)陳炯杰同學(xué)的魔術(shù)了，只見他把水杯里的水小心翼翼地倒進(jìn)了一個(gè)小杯子，然后再用一張卡紙把杯口塞住。他再把水杯倒過去，原本不聽話的卡紙突然牢牢地吸在了杯口上，任憑他把杯子怎樣傾斜水也不會倒出來，就像被關(guān)進(jìn)籠子似的。原本鴉雀無聲的教室不知道從什么時(shí)候起爆發(fā)出了一陣?yán)坐Q一般的掌聲，快把我們的耳朵逼得無奈“退休”了。

該輪到我們來轉(zhuǎn)竹子筆了?！耙玫谝弧币恢痹谖业男闹小按蜣D(zhuǎn)”。只聽到一聲“開始！我才慌張的丟掉了我的臆想。

只見我用右手食指扣住竹子筆，再把手指一擺。竹子筆像一個(gè)漩渦一樣轉(zhuǎn)起來。胡詩諭不知怎么了，今天狀態(tài)一點(diǎn)都不好。很快，她就敗下陣來。

接下來，徐偉濤把竹子筆用了一轉(zhuǎn)，本來想讓竹子筆轉(zhuǎn)得更快，可惜事與愿違。由于用力過猛，筆一下子“飛”了出去，完美地在空中飛了幾個(gè)滾兒，就掉了下來。

這下，就剩下我和王智顯，陳炯杰這三員“大將”了。我的心里正得意呢！，也許是我放松了警惕，竹子筆“輕飄飄”地，就快要被我甩出去了，我把竹子筆轉(zhuǎn)的更快了，想讓它到指尖上去。可惜了!大勢已經(jīng)不能挽回了。

幾乎是同一時(shí)間，陳炯杰也沒力氣了，兩支筆同時(shí)掉到了地上，只有王智顯的筆還在那邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。哎！轉(zhuǎn)筆原來也覺得不可大意呀!正當(dāng)我們看到精彩的時(shí)候，下課鈴響了，我們依依不舍地結(jié)束了這堂別開生面的課。