第一篇：節(jié)后返崗安全教育試卷及答案

節(jié)后返崗安全教育試卷及答案

一、選擇題（每題2分，共10題）

1、新、改、擴(kuò)建項(xiàng)目的安全設(shè)施投資應(yīng)當(dāng)納入。（）A.企業(yè)成本 B.安措經(jīng)費(fèi) C.建設(shè)項(xiàng)目概算

2、三線電纜中的紅色線是。()A.零線 B.火線 C.地線

3、工作臺(tái)，機(jī)床上使用的局部照明燈，電壓不得超過(guò)。()A．48伏 B．110伏 C.36伏

4、鍋爐安全閥的檢驗(yàn)周期為。（）A半年 B.1年 C.2年

5、根據(jù)國(guó)家規(guī)定，凡在墜落高度離基準(zhǔn)面 以上有可能墜落的高處進(jìn)行的作業(yè)，均稱為高處作業(yè)。（）A.2m B.3m C.4m

6、在空氣不流通的狹小地方使用二氧化碳滅火器可能造成的危險(xiǎn)是。()A.中毒 B.缺氧 C.爆炸

7、噪聲對(duì)人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的影響是。()A.心跳加快 B.血管痙攣 C．頭腦皮層興奮，抑制平衡失調(diào)

8、在雷雨天，不要走進(jìn)高壓電桿、鐵塔、避雷針的接地導(dǎo)線周圍 米內(nèi)。()A．10 B．20 C．30

9、觸電事故絕大部分都是 導(dǎo)致人身傷亡的。()A.人體接受電流遭到電擊 B．燒傷 C.電休克

10、對(duì)操作者本人，尤其對(duì)他人和周圍設(shè)施的安全有重大危害因素的作業(yè)，稱（）

A.危險(xiǎn)作業(yè) B.高難度作業(yè) C.特種作業(yè)

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.安全生產(chǎn)管理，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針。（）

2.燃燒必須具備的三個(gè)條件是可燃物、助燃物、氧氣。（）3.國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的安全色有紅、藍(lán)、黃、綠四種顏色。（）4.氧氣瓶和乙炔瓶工作間距不應(yīng)少于5米。（）5.危化品生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，建立各級(jí)人員的安全責(zé)任制。（）

6.事故調(diào)查主要目的是分析事故造成的原因和分清事故的責(zé)任。（）

7.盛裝過(guò)易燃、易爆、有毒物質(zhì)的各種容器未經(jīng)徹底處理，不能焊割。（）

8.員工人數(shù)在300人以上的必須設(shè)置安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)。（）

9.在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所內(nèi)，因履行工作職責(zé)受到暴力等意外傷害應(yīng)認(rèn)定為工傷。（）10.電工作業(yè)時(shí)應(yīng)穿防靜電鞋。（）

三、簡(jiǎn)答題（共4題，每題15分）

1、操作工的六嚴(yán)格是什么？

2、什么是安全生產(chǎn)責(zé)任制？

3、班組安全管理的一個(gè)活動(dòng)、兩個(gè)交底、三個(gè)堅(jiān)持是什么？

4、防止違章動(dòng)火的六大禁令：

答案：

一、CBCBA BCBAC

二、√×√√√ ×√√√×

三、1、嚴(yán)格執(zhí)行交接班制；嚴(yán)格巡回檢查；嚴(yán)格控制工藝指標(biāo)；嚴(yán)格執(zhí)行操作法；嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律；嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)定。

2、安全生產(chǎn)責(zé)任制是根據(jù)管生產(chǎn)必須管安全的原則，給企業(yè)各級(jí)管理者和職工在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中對(duì)安全生產(chǎn)應(yīng)負(fù)的職責(zé)所作的明確規(guī)定，是企業(yè)安全管理中最基本的為安全生產(chǎn)而制訂的一項(xiàng)分工協(xié)作制度，是安全管理的核心。

3、一個(gè)活動(dòng)是：班組長(zhǎng)在每天上班前，結(jié)合當(dāng)天工作任務(wù)進(jìn)行安全教育活動(dòng)。兩個(gè)交底是：在檢修或施工開(kāi)工前，工作負(fù)責(zé)人向全體工作人員進(jìn)行技術(shù)交底和安全交底。三個(gè)堅(jiān)持是：堅(jiān)持每周一次的安全日活動(dòng)；堅(jiān)持每項(xiàng)工作都要明確安全負(fù)責(zé)人；堅(jiān)持安全器具的定期試驗(yàn)。4、1.沒(méi)有批準(zhǔn)的動(dòng)火證，任何情況下嚴(yán)格禁止動(dòng)火。2.不與生產(chǎn)系統(tǒng)隔絕，嚴(yán)格禁止動(dòng)火。3.不進(jìn)行清洗、置換合格，嚴(yán)格禁止動(dòng)火。4.不把周圍易燃物清除，嚴(yán)格禁止動(dòng)火。5.不按時(shí)作動(dòng)火分析，嚴(yán)格禁止動(dòng)火。6.沒(méi)有防護(hù)措施，無(wú)人監(jiān)護(hù)，嚴(yán)格禁止動(dòng)火。

第二篇：三級(jí)安全教育試卷及答案

上海南匯周房物業(yè)管理有限公司三級(jí)安全教育考試試題

部門姓名成績(jī)

一、填空題：（每空1分，共25分）

1、三級(jí)安全教育制度是企業(yè)安全教育的基礎(chǔ)制度，三級(jí)教育是指、、。

2、我國(guó)的安全生產(chǎn)方針是、。

3、《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》正式頒布實(shí)施的時(shí)間為。

4、《中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法》通過(guò)的時(shí)間為。

5、生產(chǎn)過(guò)程中的“三違”現(xiàn)象是指、、。

6、職業(yè)病防治工作堅(jiān)持、的方針，實(shí)行、。

7、發(fā)生工傷事故后應(yīng)采取的措施 ：?jiǎn)挝涣⒓聪蚋妫毠せ蚵毠ぜ覍賾?yīng)直接向舉報(bào)；保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，以便有關(guān)人員調(diào)查確認(rèn)；搶救傷員，盡可能減少人員傷害程度。

8、三不傷害是指：、、。

9、五大傷害發(fā)生率極高，分別是、、、、。

10、對(duì)高處作業(yè)的職工需要進(jìn)行一次體檢。

二、選擇題（每題2分，共40分）

1.安全教育培訓(xùn)的目的是提高員工的安全素質(zhì)，防患于未然，使員工努力做

（）。

A.事不關(guān)已，高高掛起；B.保證自己安全，不傷害自己；

C.保護(hù)自己，不被他人傷害；D.不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害；

2.員工在安全生產(chǎn)中有拒絕權(quán)，是指：（）。

A.有權(quán)拒絕違章作業(yè)和強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)；B.不想做的工種，就可拒絕；

C.不想做的崗位，可以不去；D.心情不好，就可以拒絕；

3.員工在安全生產(chǎn)的義務(wù)包含（）。

A.自覺(jué)遵守安全規(guī)章制度的義務(wù)；B.自覺(jué)學(xué)習(xí)安全知識(shí)的義務(wù)；

C.自覺(jué)報(bào)告危險(xiǎn)和不安全因素的義務(wù)；D.以上都包含；

4.公司應(yīng)為員工提供個(gè)人防護(hù)用品，并且該防護(hù)用品：（）。

A.需要員工自費(fèi)；B.公司免費(fèi)提供；C.用舊后，由員工自費(fèi)再買；

D.以上答案都不對(duì)；

5.公司要求員工按要求佩戴個(gè)人防護(hù)用品的目的是：（）。

A.應(yīng)付客戶的檢查；B.保護(hù)員工的身體健康；C.應(yīng)付政府的檢查；

D.應(yīng)付老板的檢查；

6、在密閉場(chǎng)所作業(yè)（O2濃度為18％，有毒氣體超標(biāo)并空氣不流通）時(shí)，應(yīng)選用的個(gè)體防護(hù)用品為（）。

A.防毒口罩 B、有相應(yīng)濾毒的防毒口罩 C.供應(yīng)空氣的呼吸保護(hù)器D.防塵口罩

7、在下列絕緣安全工具中，屬于輔助安全工具的是（）。

A.絕緣棒B.絕緣檔板C.絕緣靴D.絕緣夾鉗

8、從事特種作業(yè)人員必須年滿（）周歲？

A.18B.0C.22D.249、安全標(biāo)志分為四類,它們分別是（）。

A.通行標(biāo)志、禁止通行標(biāo)志、提示標(biāo)志和警告標(biāo)志

B.禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、命令標(biāo)志和提示標(biāo)志

C.禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、通行標(biāo)志和提示標(biāo)志

D.禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、命令標(biāo)志和通行標(biāo)志

10、安全宣傳教育的最終目的是（）。

A.提高干部職工的安全生產(chǎn)素質(zhì)B.樹(shù)立全局觀

C.提高科技水平D.其他

11、安全生產(chǎn)管理是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要（）。

A.作用B.保證C.依據(jù)D.措施

12、在潮濕和易觸及帶電體場(chǎng)所的照明電源電壓不大于（）V。

A.12B.24C.36D.22013、安裝二層樓以上的外墻窗扇，如外面無(wú)腳手架或安全網(wǎng)時(shí)，應(yīng)掛好（）。

A.安全網(wǎng)B.防護(hù)欄C.安全帶D.絕緣靴

14、高處作業(yè)，必須正確系好安全帶，且應(yīng)（）。

A.高掛低用B.低掛高用C.高掛高用D.掛在與腰部相同高處

15、《職業(yè)病防治法》中規(guī)定，勞動(dòng)者發(fā)現(xiàn)職業(yè)病危害事故隱患應(yīng)當(dāng)（）。

A.盡快撤離B.堅(jiān)守崗位C.及時(shí)報(bào)告

16、低溫作業(yè)時(shí)形成的水瘡性凍傷是（）的。

A.可以恢復(fù)B.經(jīng)治療可以恢復(fù)C.難以恢復(fù)D.不會(huì)恢復(fù)

17、四不放過(guò)不包括以下哪一點(diǎn)（）。

A.事故原因沒(méi)有查清不放過(guò)；B.事故責(zé)任者沒(méi)有嚴(yán)肅處理不放過(guò)；

C.廣大職工沒(méi)有受到教育不放過(guò)；D.違章指揮不放過(guò)。

18、根據(jù)作業(yè)范圍和管理難度，公司危險(xiǎn)作業(yè)分為（）。

A.A、B、C、級(jí)B.一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)

C.一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)D.Ⅰ類、Ⅱ類、Ⅲ類

19、公司規(guī)定新上崗的從業(yè)人員，崗前培訓(xùn)時(shí)間不得少于（）學(xué)時(shí)。

A.12B.20C.24D.4820、下列哪項(xiàng)屬于公司各部門安全指標(biāo)（）。

A.采購(gòu)物資、勞防用品、設(shè)施、設(shè)備與器材的產(chǎn)品合格率98%以上，發(fā)放率100%

B.各物業(yè)小區(qū)各項(xiàng)公共（特種）設(shè)施、設(shè)備的年審、年檢率100%

C.班組安全生產(chǎn)事故發(fā)生率為零、重大事故隱患整改率95%以上，一般事故隱患整改率90%以上，事故及時(shí)結(jié)案率100%

D.以上都是

三、判斷題（對(duì)的打√,錯(cuò)的打×,每題2分,共20分）。

1、安全生產(chǎn)管理，堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為輔的方針。（）

2、班組每個(gè)成員對(duì)任何的違章指揮都權(quán)制止。（）

3、新工人接受安全教育后，不一定填寫三級(jí)安全教育卡。（）

4、距地面2.5米以上的施工作業(yè)稱高處作業(yè)。（）

5、根據(jù)《上海安全生產(chǎn)條列》規(guī)定：從業(yè)人員三百人以上的，至少配備一名專職安全生產(chǎn)管理人員；從業(yè)人員一千人以上的，至少配備兩名專職安全生產(chǎn)管理人員。（）

6、在上下班途中，受到非本人主要責(zé)任的交通事故或者城市軌道交通、客運(yùn)輪渡、火車事故傷害的不被認(rèn)定為工傷。（）

7、公司特種作業(yè)及人員范圍主要包括：電工作業(yè)、有限空間作業(yè)及經(jīng)國(guó)務(wù)院特種設(shè)備安全監(jiān)督管理部門批準(zhǔn)的其它的作業(yè)。（）

8、按照公司規(guī)定：故意裝病或隱滿事實(shí)真相騙取工傷待遇的，按騙取所得收入的1～5倍進(jìn)行罰款，并給予停工或辭退處分。（）

9、公司應(yīng)免費(fèi)為員工提供符合國(guó)家規(guī)定的勞動(dòng)防護(hù)用品，可以以貨幣或其他物品替代應(yīng)當(dāng)配備的勞動(dòng)防護(hù)用品。（）

10、從業(yè)人員發(fā)現(xiàn)直接危及人身安全的緊急情況時(shí)，可以邊作業(yè)邊報(bào)告本單位負(fù)責(zé)人。（）

四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分）

1、安全生產(chǎn)“一遵、二反、三落實(shí)”的具體內(nèi)容是什么？

2、四不放過(guò)的內(nèi)容是什么？

3、簡(jiǎn)述在本公司中實(shí)行安全生產(chǎn)目標(biāo)管理的主要目標(biāo)要素。

參考答案

一、填空題

1、公司教育、部門教育和班組教育

2、“安全第一、預(yù)防為主”

3、2002年11月1日 4、2001年10月27日

5、違章指揮、違章操作、違反勞動(dòng)紀(jì)律

6、預(yù)防為主，防治結(jié)合，分類管理，綜合治理

7、勞動(dòng)部門勞動(dòng)行政部門

8、我不傷害自己、我不傷害別人、我不被別人傷害

9、高處墜落、觸電事故、物體打擊、機(jī)械傷害、坍塌事故10、1年

二、選擇題

5、D A D B B6-

10、C C A B A 11-15 B B C A C 16-20 B D C C D

三、判斷題

1-10.×、√、×、×、√、×、√、√、×、×

四、簡(jiǎn)答題

1、遵章守紀(jì)，反對(duì)違章指揮、反對(duì)違章操作，組織落實(shí)、制度落實(shí)、措施落實(shí)。

2、事故原因沒(méi)有查清不放過(guò)；事故責(zé)任者沒(méi)有嚴(yán)肅處理不放過(guò)；廣大職工沒(méi)有受到教育不放過(guò)；防范措施沒(méi)有落實(shí)不放過(guò)。

3、（1）工傷事故的次數(shù)和傷亡程度等指標(biāo)的控制指標(biāo)；（2）安全投入指標(biāo)；（3）安全管理工作的制定；（4）安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)；

第三篇：各工種安全教育試卷及答案

班組級(jí)安全教育試卷(泥工)班組：

姓名：

成績(jī)：

一、填充題：每題6分

共30分

1、國(guó)家實(shí)行生產(chǎn)安全事故責(zé)任

追究 制度。

2、施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電設(shè)備，必須經(jīng)過(guò)是

培訓(xùn)考核 并取得 合格證件 的電工安裝維修。

3、施工單位的安全生產(chǎn)管理人員應(yīng)根據(jù)施工環(huán)境特點(diǎn)，對(duì) 安全生產(chǎn) 狀況進(jìn)行

經(jīng)常性 檢查。

4、腳手架上堆料不得 超過(guò)規(guī)定 荷載，堆磚高度不得超過(guò) 3皮側(cè)磚，同一塊腳手板上的操作人員不應(yīng) 超過(guò)2 人。

5、在同一垂直平面內(nèi) 上下交叉 作業(yè)時(shí)，必須設(shè)臵可靠的安全隔離措施，下方操作人員,必須 戴好安全帽。

二、是非題：每題5分

共25分

1、堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的工作方針，貫徹落實(shí)國(guó)家法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章。

（√）

2、高處作業(yè)時(shí)不準(zhǔn)往下或往上亂拋材料和工具等雜物。（√）

3、如遇雨天及每天下班時(shí)，要做好防雨措施，以防止雨水沖走砂漿，使砌體倒塌。(√)

4、當(dāng)生產(chǎn)任務(wù)趕工同安全生產(chǎn)發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)服從施工進(jìn)度。(×)

5、未經(jīng)三級(jí)安全教育及考試不合格的職工可以先上崗獨(dú)立操作，但必須進(jìn)行補(bǔ)考或補(bǔ)上安全三級(jí)教育課。(×)

三、問(wèn)答題：每題15分

共45分

1、什么是事故處理“四不放過(guò)”原則？ 答：

1、事故原因不清不放過(guò)；

2、職工及事故責(zé)任人受不到教育不放過(guò)；

3、事故隱患不整改不放過(guò)；

4、事故責(zé)任人受不到處理不放過(guò)。

2、什么是個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用品? 答：個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用品是保護(hù)職工安全與健康方面的重要措施，如安全帽、防護(hù)眼鏡、防毒面具、防護(hù)服、防護(hù)鞋、防護(hù)手套等。班組級(jí)安全教育試卷(鋼筋工)班組：

姓名：

成績(jī)：

一、填充題：每題6分

共30分

1、國(guó)家實(shí)行生產(chǎn)安全事故責(zé)任

追究 制度。

2、施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電設(shè)備，必須經(jīng)過(guò)是

培訓(xùn)考核 并取得

合格證件 的電工安裝維修。

3、在吊裝作業(yè)范圍內(nèi)，鋼筋作業(yè)區(qū)必須設(shè)臵雙層安全防護(hù)棚，起吊鋼筋時(shí)，規(guī)格必須 統(tǒng)一，不準(zhǔn) 長(zhǎng)短不一、參差不齊、細(xì)長(zhǎng)鋼筋一點(diǎn)吊。

4、鋼筋機(jī)械冷拉線兩端必須 裝臵防護(hù) 裝臵防護(hù)設(shè)施，以防止因鋼筋 拉斷或滑脫，夾具飛出傷人，嚴(yán)禁非作業(yè)站在 冷拉線兩端 或 跨越、觸動(dòng) 正在冷拉的鋼筋。

5、高空作業(yè)時(shí)，不得 鋼筋集中堆放在 模板 和 腳手架 上，也不準(zhǔn)把 工具、鋼箍、短鋼筋

隨意放在腳手板上，以免滑下傷人。

二、是非題：每題5分

共25分

1、堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的工作方針，貫徹落實(shí)國(guó)家法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章。

（√）

2、鋼筋斷料、配料彎料等工作應(yīng)在地面進(jìn)行，不準(zhǔn)在高空操作。

（√）

3、鋼筋頭子應(yīng)及時(shí)清理，成品、半成品堆放整齊，并要有標(biāo)色。(√)

4、當(dāng)生產(chǎn)任務(wù)趕工同安全生產(chǎn)發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)服從施工進(jìn)度。(×)

5、未經(jīng)三級(jí)安全教育及考試不合格的職工可以先上崗獨(dú)立操作，但必須進(jìn)行補(bǔ)考或補(bǔ)上安全三級(jí)教育課。(×)

三、問(wèn)答題：每題15分

共45分

1、什么是事故處理“四不放過(guò)”原則？ 答：

1、事故原因不清不放過(guò)；

2、職工及事故責(zé)任人受不到教育不放過(guò)；

3、事故隱患不整改不放過(guò)；

4、事故責(zé)任人受不到處理不放過(guò)。

2、什么是現(xiàn)場(chǎng)急救? 答： 現(xiàn)場(chǎng)急救是指發(fā)生事故、意外傷害或急病，在醫(yī)生未到或送抵醫(yī)院之前，所采取的臨時(shí)救護(hù)，對(duì)保護(hù)傷員，減少病痛，防止后遺癥都有實(shí)際的作用，現(xiàn)場(chǎng)急救也是一項(xiàng)勞動(dòng)保護(hù)的輔助性措施。班組級(jí)安全教育試卷(機(jī)操工)班組：

姓名：

成績(jī)：

一、填充題：每題6分

共30分

1、國(guó)家實(shí)行生產(chǎn)安全事故責(zé)任

追究 制度。

2、施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電設(shè)備，必須經(jīng)過(guò)是

培訓(xùn)考核 并取得

合格證件 的電工安裝維修。

3、施工單位的安全生產(chǎn)管理人員應(yīng)根據(jù)施工環(huán)境特點(diǎn)，對(duì) 安全生產(chǎn) 狀況進(jìn)行

經(jīng)常性 檢查。

4、電箱內(nèi)和電氣設(shè)備應(yīng)完整無(wú)缺，設(shè)有專用

漏電保護(hù)開(kāi)關(guān)

，必須執(zhí)行 一機(jī)一閘一漏一箱。

5、施工現(xiàn)場(chǎng)的機(jī)械必須由經(jīng)過(guò)

專業(yè)培訓(xùn)

并取得上崗證 的 合格機(jī)械操作工 來(lái)操作。

二、是非題：每題5分

共30分

1、保護(hù)接地是一種電氣技術(shù)的安全措施。

（√）

2、每天下班后，只要把人員機(jī)械清理好，關(guān)不關(guān)電源無(wú)所謂。（×）

3、嚴(yán)禁不懂電氣設(shè)備的人員玩弄機(jī)械電氣設(shè)備。（√）

4、機(jī)械發(fā)生故障時(shí)，為了不影響生產(chǎn)可以一邊上班一邊去叫機(jī)械工來(lái)修理。（×）

5、、機(jī)械使用前，必須先檢查各部件是否完好，防護(hù)裝臵是否齊全有效，并經(jīng)試運(yùn)轉(zhuǎn)正常方可作業(yè)。（√）

6、未經(jīng)三級(jí)安全教育及考試不合格的職工可以先上崗獨(dú)立操作，但必須進(jìn)行補(bǔ)考或補(bǔ)上安全三級(jí)教育課。(×)

三、問(wèn)答題：每題20分

共40分

1、什么是事故處理“四不放過(guò)”原則？ 答：

1、事故原因不清不放過(guò)；

2、職工及事故責(zé)任人受不到教育不放過(guò)；

3、事故隱患不整改不放過(guò)；

4、事故責(zé)任人受不到處理不放過(guò)。

2、攪拌機(jī)的安全隱患有哪幾個(gè)? 答：主要有：

1、機(jī)械設(shè)備本身在安裝防護(hù)裝臵上存在問(wèn)題，造成對(duì)操作人員的傷害。

2、臨時(shí)施工用電不規(guī)范，缺少漏電保護(hù)器或漏電保護(hù)器失效，而造成觸電事故。

3、施工人員違反操作規(guī)程作業(yè)而造成對(duì)人體的傷害。

班組級(jí)安全教育試卷(普工)班組：

姓名：

成績(jī)：

一、填充題：每題6分

共30分

1、國(guó)家實(shí)行生產(chǎn)安全事故責(zé)任

追究 制度。

2、施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電設(shè)備，必須經(jīng)過(guò)是

培訓(xùn)考核 并取得

合格證件 的電工安裝維修。

3、施工單位的安全生產(chǎn)管理人員應(yīng)根據(jù)施工環(huán)境特點(diǎn)，對(duì) 安全生產(chǎn) 狀況進(jìn)行

經(jīng)常性 檢查。

4、施工用電必須 符合規(guī)范 要求，做好 保護(hù)接零接地 做到 一機(jī)一閘一

漏電保護(hù)器。

5、JGJ46-2005規(guī)范規(guī)定：施工現(xiàn)場(chǎng)用電設(shè)備在 5臺(tái)及5臺(tái)以上 或設(shè)備容量在 50KW或50KW 以上的，應(yīng)編制 臨時(shí)用電施工組織設(shè)計(jì)。

6、施工現(xiàn)場(chǎng)配電系統(tǒng)樞紐其位臵應(yīng)考慮 便于電源引入，靠近負(fù)荷中心，減少配電線路。

7、保護(hù)零線作為接零保護(hù)的 專用線，必須獨(dú)立使用，不得它用，電纜要用 五蕊電纜。

8、為了保證接地裝臵可靠性，要求每一對(duì)接地裝臵的接地線采用 2根 以上導(dǎo)體在不同點(diǎn)與 接地裝臵

連接。

9、電箱內(nèi)的電氣設(shè)備應(yīng) 完整無(wú)缺，設(shè)有專用漏電保護(hù)開(kāi)關(guān)，必須執(zhí)行 一機(jī)一閘一漏一箱。

10、從勞動(dòng)保護(hù)的角度看，電氣事故主要包括 電流傷害事故、電磁場(chǎng)傷害事故

、雷電事故

、靜電事故 和某些電路故障事故。

二、是非題：每題5分

共25分

1、保護(hù)接地是一種電氣技術(shù)的安全措施。

（√）

2、發(fā)生電氣火災(zāi)時(shí)，如沒(méi)有切斷電源的情況時(shí)應(yīng)采用泡沫滅火機(jī)。

（×）

3、分配電箱與開(kāi)關(guān)箱的距離不得超過(guò)30米，開(kāi)關(guān)箱與隨機(jī)箱不得超過(guò)3米。（√）

4、各開(kāi)關(guān)應(yīng)統(tǒng)一編號(hào)，標(biāo)明使用方位或較大設(shè)備有停電標(biāo)志牌，并嚴(yán)格執(zhí)行。（√）

5、螺口燈頭的相線應(yīng)接在螺紋端子上，零線接在中心點(diǎn)的端子上。

（×）

6、施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電設(shè)備，已有一級(jí)漏電保護(hù)就夠了。（×）

7、一旦發(fā)現(xiàn)有人觸電，首要的任務(wù)是使觸電者迅速脫離電源。（√）

8、臨時(shí)施工用電線路、電氣設(shè)備安裝后就可通電使用。（×）

9、電氣設(shè)備需要臨時(shí)檢修時(shí)，為以免影響施工用電，可以一路帶電作業(yè)。（×）

10、當(dāng)人體接觸帶電體有電流流過(guò)時(shí)就叫人體觸電。

（√）

三、問(wèn)答題：每題15分

共45分

1、什么是事故處理“四不放過(guò)”原則？ 答：

1、事故原因不清不放過(guò)；

2、職工及事故責(zé)任人受不到教育不放過(guò)；

3、事故隱患不整改不放過(guò)；

4、事故責(zé)任人受不到處理不放過(guò)。

2、設(shè)備停電檢修時(shí)，應(yīng)有哪些安全準(zhǔn)備措施? 答：設(shè)備停電檢修時(shí)應(yīng)包括工作許可證制度、工作監(jiān)護(hù)制度、工作間斷與終結(jié)制度的安全組織措施，以及停電、驗(yàn)電接地設(shè)欄與懸掛標(biāo)志牌等安全技術(shù)措施。班組級(jí)安全教育試卷(電焊工)班組

姓名

成績(jī)

一、填充題：每題6分

共30分

1、國(guó)家實(shí)行生產(chǎn)安全事故責(zé)任

追究 制度。

2、施工單位的安全生產(chǎn)管理人員應(yīng)根據(jù)施工環(huán)境特點(diǎn)，對(duì) 安全生產(chǎn) 狀況進(jìn)行 經(jīng)常性

檢查。

3、焊機(jī)必須采取 接零接地 和 漏電保護(hù)

以保證操作 人員安全，對(duì)于接焊導(dǎo)線及焊鉗接導(dǎo)線處都應(yīng)有 可靠絕緣。

4、凡屬非固定的，尚有危險(xiǎn)因素的場(chǎng)所，必須臨時(shí)進(jìn)行動(dòng)火焊、割的都有屬于 三級(jí)動(dòng)火范圍，氣瓶距明火大于 10 米，氧氣、乙炔瓶大于 5 米，操作人員持證上崗。

5、焊接操作屬于 特殊作業(yè)，危險(xiǎn)性較大，特別容易發(fā)生 爆炸、火災(zāi)、觸電、和 中毒 等事故。

6、電焊機(jī)要有可靠的防雨措施，做到 一機(jī)一閘一漏電保護(hù)，一、二次電源接線處都要有 防護(hù)裝臵。

二、是非題：每題5分

共25分

1、堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的工作方針，貫徹落實(shí)國(guó)家法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章。

（√）

2、施工現(xiàn)場(chǎng)要有防火管理制度，建立防火責(zé)任制，有專人負(fù)責(zé)，并配備必需的消防器材。（√）

3、焊接氣割時(shí)要注意風(fēng)向，防止火星飛濺，焊割地點(diǎn)周圍10米內(nèi)不得有易燃易爆物品。（√）

4、焊工必須穿戴防護(hù)衣具，電弧焊焊工要穿戴防護(hù)面罩，焊工應(yīng)站在干燥物體或其它絕緣墊上作業(yè)。（√）

5、未經(jīng)三級(jí)安全教育及考試不合格的職工可以先上崗獨(dú)立操作，但必須進(jìn)行補(bǔ)考或補(bǔ)上安全三級(jí)教育課。（×）

三、問(wèn)答題：每題15分

共45分

1、什么是事故處理“四不放過(guò)”原則？ 答：

1、事故原因不清不放過(guò)；

2、職工及事故責(zé)任人受不到教育不放過(guò)；

3、事故隱患不整改不放過(guò)；

4、事故責(zé)任人受不到處理不放過(guò)。

2、焊工登高作業(yè)的防火措施有哪些? 答：

1、登高作業(yè)其下方地面上10米范圍內(nèi)應(yīng)設(shè)欄隔檔，火星飛落范圍應(yīng)徹底清除易燃易爆物品中；

2、焊接結(jié)束后必須檢查是否留下火種，確認(rèn)安全后方離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)；

3、作業(yè)場(chǎng)所應(yīng)配有足夠的消防器材。班組級(jí)安全教育試卷(炊事員)班組

姓名

成績(jī)

一、填充題：每題6分

共30分

1、國(guó)家實(shí)行生產(chǎn)安全事故責(zé)任 追究 制度。

2、施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電設(shè)備，必須經(jīng)過(guò)是

培訓(xùn)考核 并取得

合格證件 的電工安裝維修。

3、施工單位的安全生產(chǎn)管理人員應(yīng)根據(jù)施工環(huán)境特點(diǎn)，對(duì) 安全生產(chǎn) 狀況進(jìn)行

經(jīng)常性 檢查。

4、炊事員應(yīng)持有 健康證明 與崗位培訓(xùn)合格證才可上崗，做到“ 三白 ”、“ 四凈 ”。

5、制作食品所用工具和容器必須與個(gè)人生活用品

嚴(yán)格分開(kāi)。

二、是非題：每題5分

共30分

1、刀具、生熟分開(kāi)，盛器有生熟標(biāo)記，嚴(yán)禁使用再生塑料作容器。

（√）

2、當(dāng)生產(chǎn)任務(wù)趕工同安全生產(chǎn)發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)服從施工進(jìn)度。（×）

3、所謂事故就是人們?cè)谶M(jìn)行有目的的活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)生了違背人們意愿的不幸事件，使其有目的的行動(dòng)暫時(shí)或永久地停止。(√)

4、現(xiàn)場(chǎng)的安全設(shè)施不任意更改或拆除，必須經(jīng)施工負(fù)責(zé)人書(shū)面同意，并采取加固措施后方可拆除。(√)

5、未經(jīng)三級(jí)安全教育及考試不合格的職工可以先上崗獨(dú)立操作，但必須進(jìn)行補(bǔ)考或補(bǔ)上安全三級(jí)教育課。（×）

6、食堂搭設(shè)一般要求距離廁所和垃圾箱不小于30米。

（√）

三、問(wèn)答題：每題15分

共45分

1、什么是事故處理“四不放過(guò)”原則？ 答：

1、事故原因不清不放過(guò)；

2、職工及事故責(zé)任人受不到教育不放過(guò)；

3、事故隱患不整改不放過(guò)；

4、事故責(zé)任人受不到處理不放過(guò)。

2、對(duì)安全技術(shù)交底有何要求? 答：施工作業(yè)人員操作前，應(yīng)有該項(xiàng)目施工負(fù)責(zé)人以書(shū)面清楚簡(jiǎn)潔的方式，對(duì)施工人員進(jìn)行安全技術(shù)交底，雙方簽字認(rèn)可，在向施工班組進(jìn)行交底時(shí)，不能只交到班組長(zhǎng)，班組長(zhǎng)向組員進(jìn)行交底。

班組級(jí)安全教育試卷(普工)班組

姓名

成績(jī)

一、填充題：每題6分

共30分

1、國(guó)家實(shí)行生產(chǎn)安全事故責(zé)任

追究 制度。

2、施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電設(shè)備，必須經(jīng)過(guò)是

培訓(xùn)考核 并取得

合格證件 的電工安裝維修。

3、施工單位的安全生產(chǎn)管理人員應(yīng)根據(jù)施工環(huán)境特點(diǎn)，對(duì) 安全生產(chǎn) 狀況進(jìn)行

經(jīng)常性 檢查。

4、人工挖土前后操作人員間距不應(yīng) 2小于—3米，堆土要在1米以外，并且高度不得超過(guò) 1.5米。

5、在室內(nèi)推運(yùn)輸小車，特別在過(guò)道中拐彎時(shí)要注意

小車把擠手，人推小車時(shí)不準(zhǔn) 倒退行走。

二、是非題：每題6分

共30分

1、腳手別架上放磚不得超過(guò)3皮側(cè)磚。

（√）

2、當(dāng)生產(chǎn)任務(wù)趕工同安全生產(chǎn)發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)服從施工進(jìn)度。（×）

3、所謂事故就是人們?cè)谶M(jìn)行有目的的活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)生了違背人們意愿的不幸事件，使其有目的的行動(dòng)暫時(shí)或永久地停止。（√）

4、現(xiàn)場(chǎng)的安全設(shè)施不任意更改或拆除，必須經(jīng)施工負(fù)責(zé)人書(shū)面同意，并采取加固措施后方可拆除。（√)

5、未經(jīng)三級(jí)安全教育及考試不合格的職工可以先上崗獨(dú)立操作，但必須進(jìn)行補(bǔ)考或補(bǔ)上安全三級(jí)教育課。（×）

三、問(wèn)答題：每題20分

共40分

1、什么是事故處理“四不放過(guò)”原則？ 答：

1、事故原因不清不放過(guò)；

2、職工及事故責(zé)任人受不到教育不放過(guò)；

3、事故隱患不整改不放過(guò)；

4、事故責(zé)任人受不到處理不放過(guò)。

2、對(duì)安全技術(shù)交底有何要求? 答：施工作業(yè)人員操作前，應(yīng)有該項(xiàng)目施工負(fù)責(zé)人以書(shū)面清楚簡(jiǎn)潔的方式，對(duì)施工人員進(jìn)行安全技術(shù)交底，雙方簽字認(rèn)可，在向施工班組進(jìn)行交底時(shí)，不能只交到班組長(zhǎng)，班組長(zhǎng)向組員進(jìn)行交底。

班組級(jí)安全教育試卷(砼工)班組

姓名

成績(jī)

一、填充題：每題6分

共30分

1、國(guó)家實(shí)行生產(chǎn)安全事故責(zé)任

追究 制度。

2、施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電設(shè)備，必須經(jīng)過(guò)是

培訓(xùn)考核 并取得

合格證件 的電工安裝維修。

3、施工單位的安全生產(chǎn)管理人員應(yīng)根據(jù)施工環(huán)境特點(diǎn)，對(duì) 安全生產(chǎn) 狀況進(jìn)行

經(jīng)常性 檢查。

4、離地2米以上澆搗過(guò)梁、雨篷、小平臺(tái)等，不準(zhǔn)站在 搭頭板上 操作，如無(wú)可靠的安全措施

時(shí)，必須戴好安全帶并扣好保險(xiǎn)扣。

5、電纜線應(yīng)滿足所需長(zhǎng)度，電纜線上下不得 堆壓物品 或 車輛擠壓，嚴(yán)禁用電纜線 拖拉 或 吊掛 物品。

二、是非題：每題5分

共25分

1、腳手別架上放磚不得超過(guò)3皮側(cè)磚。（√）

2、當(dāng)生產(chǎn)任務(wù)趕工同安全生產(chǎn)發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)服從施工進(jìn)度。（×）

3、所謂事故就是人們?cè)谶M(jìn)行有目的的活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)生了違背人們意愿的不幸事件，使其有目的的行動(dòng)暫時(shí)或永久地停止。(√)

4、現(xiàn)場(chǎng)的安全設(shè)施不任意更改或拆除，必須經(jīng)施工負(fù)責(zé)人書(shū)面同意，并采取加固措施后方可拆除。(√)

5、未經(jīng)三級(jí)安全教育及考試不合格的職工可以先上崗獨(dú)立操作，但必須進(jìn)行補(bǔ)考或補(bǔ)上安全三級(jí)教育課。(×)

三、問(wèn)答題：每題15分

共45分

1、什么是事故處理“四不放過(guò)”原則？ 答：

1、事故原因不清不放過(guò)；

2、職工及事故責(zé)任人受不到教育不放過(guò)；

3、事故隱患不整改不放過(guò)；

4、事故責(zé)任人受不到處理不放過(guò)。

2、什么是安全行為? 答：安全行為是指人們?cè)趧趧?dòng)生產(chǎn)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的保護(hù)自身安全、健康、設(shè)備和物資免遭損失的一切行為。班組級(jí)安全教育試卷(水電管道工)班組

姓名

成績(jī)

一、填充題：每題6分

共30分

1、國(guó)家實(shí)行生產(chǎn)安全事故責(zé)任

追究 制度。

2、施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電設(shè)備，必須經(jīng)過(guò)是

培訓(xùn)考核 并取得

合格證件 的電工安裝維修。

3、施工用電必須按規(guī)范要求，做好保護(hù) 接零接地，做到 一機(jī)一閘 一漏電保護(hù)器。

4、煨彎管時(shí)，首先要檢查煤炭中有無(wú) 爆炸物，砂要烘干，以防 爆炸，灌砂臺(tái)要設(shè)牢固。

5、使用套絲機(jī)應(yīng)先 空載運(yùn)轉(zhuǎn)，進(jìn)行檢查確認(rèn) 運(yùn)轉(zhuǎn)正常 方可工作。

二、是非題：每題5分

共25分

1、堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的工作方針，貫徹落實(shí)國(guó)家法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章。（√）

2、當(dāng)生產(chǎn)任務(wù)趕工同安全生產(chǎn)發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)服從施工進(jìn)度。（×）

3、保護(hù)接地是一種電氣技術(shù)的安全措施。（√)

4、現(xiàn)場(chǎng)的安全設(shè)施不任意更改或拆除，必須經(jīng)施工負(fù)責(zé)人書(shū)面同意，并采取加固措施后方可拆除。（√）

5、未經(jīng)三級(jí)安全教育及考試不合格的職工可以先上崗獨(dú)立操作，但必須進(jìn)行補(bǔ)考或補(bǔ)上安全三級(jí)教育課。（×）

三、問(wèn)答題：每題15分

共45分

1、什么是事故處理“四不放過(guò)”原則？ 答：

1、事故原因不清不放過(guò)；

2、職工及事故責(zé)任人受不到教育不放過(guò)；

3、事故隱患不整改不放過(guò)；

4、事故責(zé)任人受不到處理不放過(guò)。

2、漏電保護(hù)器的作用有哪些? 答：

1、當(dāng)人員觸電時(shí)尚未達(dá)到受傷害的電流和時(shí)間即跳閘斷電；

2、設(shè)備線路漏電故障發(fā)生時(shí)，人雖未觸及即先跳閘，避免了設(shè)備長(zhǎng)期存在隱患，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除故障；

3、可以防止因漏電而引起火災(zāi)或損壞等事故。班組級(jí)安全教育試卷(塔吊、升降機(jī)機(jī)操工)班組

姓名

成績(jī)

一、填充題：每題6分

共30分

1、國(guó)家實(shí)行生產(chǎn)安全事故責(zé)任

追究 制度。

2、施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電設(shè)備，必須經(jīng)過(guò)是

培訓(xùn)考核 并取得

合格證件 的電工安裝維修。

3、施工單位的安全生產(chǎn)管理人員應(yīng)根據(jù)施工環(huán)境特點(diǎn)，對(duì) 安全生產(chǎn) 狀況進(jìn)行

經(jīng)常性 檢查。

4、塔吊、升降機(jī)的駕駛員應(yīng)經(jīng)過(guò)有關(guān)行政主管部門 培訓(xùn)、考核，取得合格證的 專職人員，嚴(yán)禁無(wú)證操作。

5、發(fā)現(xiàn)安全裝臵有缺陷時(shí)應(yīng) 立即停機(jī)檢修，不準(zhǔn)任意 拆除和改變 防護(hù)裝臵。

二、是非題：每題5分

共25分

1、司機(jī)離機(jī)前必須將梯籠降至地面，并切斷電源，鎖好電箱。（√）

2、升降機(jī)下限位壞了是不要緊的，還是可用的，不會(huì)造成事故。

（×）

3、塔吊、升降機(jī)安裝調(diào)試盍運(yùn)轉(zhuǎn)正常的，無(wú)須上級(jí)主管部門驗(yàn)收就可使用。（×）

4、當(dāng)生產(chǎn)任務(wù)趕工同安全生產(chǎn)發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)服從施工進(jìn)度。（×）

5、、未經(jīng)三級(jí)安全教育及考試不合格的職工可以先上崗獨(dú)立操作，但必須進(jìn)行補(bǔ)考或補(bǔ)上安全三級(jí)教育課。（×）

三、問(wèn)答題：每題15分

共45分

1、什么是事故處理“四不放過(guò)”原則？ 答：

1、事故原因不清不放過(guò)；

2、職工及事故責(zé)任人受不到教育不放過(guò)；

3、事故隱患不整改不放過(guò)；

4、事故責(zé)任人受不到處理不放過(guò)。

2、升降機(jī)有哪些安全裝臵? 答：

1、安全停靠裝臵；

2、樓層口?？块T；

3、吊籃安全門；

4、上料口防護(hù)棚；

5、上、下極限限位器；

6、緊急斷電開(kāi)關(guān)；

7、緩沖器；

8、超載限載器；

9、通訊裝臵；

10、吊籠防護(hù)頂板；

11、信號(hào)裝臵。

1、木工機(jī)械必須設(shè) 防護(hù)罩，并按清潔、緊固、調(diào)整、潤(rùn)滑的十字作業(yè)法，對(duì)機(jī)械進(jìn)行認(rèn)真的維護(hù)保養(yǎng)。

2、使用木工電鋸，操作人員必須戴 防護(hù)鏡，操作人員不得站在鋸片旋轉(zhuǎn)的 切線 方向。

3、木料鋸至末端時(shí)，要用 木棍 推進(jìn)木料，鋸短料一律使用 推棍，不準(zhǔn) 用手 推進(jìn)。

4、使用木工平刨不準(zhǔn)將手伸進(jìn) 安全擋板 里側(cè)搬移擋板，禁止摘掉安全擋板操作。

5、操作時(shí)必須雙手持料，刮大面時(shí)，手只許按在料的 上半部，刮小面時(shí)可以按在 上面 和 側(cè) 面，但手指必須在材料側(cè)面的上半部，而且必須離開(kāi)側(cè)口至少 3Cm 以上。

6、加工舊料時(shí)，必須將 釘子、水泥 等消除后再上機(jī)。

7、加工2米以上較長(zhǎng)的木料時(shí)，應(yīng)用兩人操作，一人 在左邊，一人 在右邊。

8、每天工作完畢，必須將 鋸末、刨花 打掃干凈，并 斷電，鎖好電閘箱方準(zhǔn)離開(kāi)。

9、為防止發(fā)生火災(zāi)，木工機(jī)械操作棚內(nèi) 嚴(yán)禁煙火，并必須設(shè)臵必要的 滅火器材。

10、使用前必須檢查 刨刀 安裝是否正確，緊固是否良好，安全防護(hù) 是否可靠。

項(xiàng)經(jīng)部安全教育試卷

班組

姓名

成績(jī)

一、填充題：每題6分

共30分

1、《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》是由 全國(guó)人大常委會(huì) 制定的。

2、《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》自 2001 年 11 月 1 日起施行。

3、建筑項(xiàng)目的施工單位必須按照批準(zhǔn)的安全施工組織設(shè)計(jì)

實(shí)施，并對(duì)其

施工組織設(shè)計(jì)

負(fù)責(zé)。

4、我國(guó)的安全生產(chǎn)管理堅(jiān)持“

安全第一，預(yù)防為主 ”的方針。

5、國(guó)家對(duì)嚴(yán)重危及生產(chǎn)安全的工藝、設(shè)備實(shí)行 淘汰

制度。

二、是非題：每題5分

共25分

1、施工人員在生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守本單位的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，服從管理。（√）

2、發(fā)生安全生產(chǎn)事故后，事故現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)人員應(yīng)當(dāng)立即報(bào)告本單位負(fù)責(zé)人。（√）

3、新工人未經(jīng)三級(jí)安全教育可以施工作業(yè)。（×）

4、施工現(xiàn)場(chǎng)手持電動(dòng)工具、切割機(jī)等可采用“一閘多機(jī)一漏電保護(hù)”。（×）

5、施工作業(yè)人員有權(quán)了解其作業(yè)場(chǎng)所和工作崗位存在危險(xiǎn)因素、勞動(dòng)保護(hù)措施及事故應(yīng)急措施。（√）

三、問(wèn)答題：每題15分

共45分

1、為什么要制定《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》？

答：為了加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，防止和減少生產(chǎn)安全事故，保障人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，因此制訂《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》使安全生產(chǎn)的職責(zé)、監(jiān)督管理、應(yīng)急救援、調(diào)查處理和法律責(zé)任等方面有法可依。

2、什么是勞動(dòng)紀(jì)律? 答：勞動(dòng)紀(jì)律是勞動(dòng)者在共同勞動(dòng)中必須遵守的勞動(dòng)秩序和勞動(dòng)規(guī)則，也是當(dāng)事人的一種勞動(dòng)法律關(guān)系，它要求廣大職工嚴(yán)格遵守工作制度，努力提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率，充分利用生產(chǎn)潛力，保質(zhì)保量地完成和超額完成生產(chǎn)任務(wù)，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

3、什么是安全生產(chǎn)責(zé)任制？

答：安全生產(chǎn)責(zé)任制是企業(yè)崗位責(zé)任制的一個(gè)組成部分，它根據(jù)“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，綜合各種安全生產(chǎn)管理、安全操作制度，結(jié)合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，各職能部門，項(xiàng)目工程技術(shù)人員和施工作業(yè)人員在生產(chǎn)中能負(fù)責(zé)的安全職責(zé)作出明確規(guī)定。班組級(jí)安全教育試卷(油漆工)班組

姓名

成績(jī)

一、填充題：每題6分

共30分

1、國(guó)家實(shí)行生產(chǎn)安全事故責(zé)任

追究 制度。

2、施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電設(shè)備，必須經(jīng)過(guò)是

培訓(xùn)考核 并取得

合格證件 的電工安裝維修。

3、施工單位的安全生產(chǎn)管理人員應(yīng)根據(jù)施工環(huán)境特點(diǎn)，對(duì) 安全生產(chǎn) 狀況進(jìn)行

經(jīng)常性 檢查。

4、施工現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)有良好的 通風(fēng)條件，如在通風(fēng)條件不好地施工時(shí)，必須在 安裝通風(fēng)設(shè)備 后才能施工。

5、操作人員在施工時(shí)感覺(jué) 頭痛、心悸 和 惡心 時(shí)，應(yīng)立即離開(kāi)工作地點(diǎn)，到 通風(fēng)處換換空氣，如不舒暢應(yīng)去保健站治療。

二、是非題：每題5分

共25分

1、在涂刷紅防銹漆時(shí)及含鉛顏料的油漆時(shí)，應(yīng)注意防止鉛中毒，操作時(shí)要戴口罩。

（√）

2、當(dāng)生產(chǎn)任務(wù)趕工同安全生產(chǎn)發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)服從施工進(jìn)度。（×）

3、在噴涂硝基漆或其它揮發(fā)性、易溶性劑稀釋的涂料不準(zhǔn)使用明火。（√）

4、我國(guó)的消防工作方針是“預(yù)防為主、防消結(jié)合”。（√）

5、未經(jīng)三級(jí)安全教育及考試不合格的職工可以先上崗獨(dú)立操作，但必須進(jìn)行補(bǔ)考或補(bǔ)上安全三級(jí)教育課。（×）

三、問(wèn)答題：每題15分

共45分

1、什么是事故處理“四不放過(guò)”原則？ 答：

1、事故原因不清不放過(guò)；

2、職工及事故責(zé)任人受不到教育不放過(guò)；

3、事故隱患不整改不放過(guò)；

4、事故責(zé)任人受不到處理不放過(guò)。

2、什么是職業(yè)病? 答：職業(yè)病是指勞動(dòng)者在生產(chǎn)勞動(dòng)及其它職業(yè)活動(dòng)中，接觸職業(yè)性有害因素引起的疾病，它有以下特點(diǎn)：

1、疾病與生產(chǎn)場(chǎng)所的生產(chǎn)性因素密切相關(guān)；2、接觸有害因素的劑量已足以導(dǎo)致疾病的發(fā)生；

3、接觸同樣因素的人群中有一定的發(fā)病率，目前國(guó)家規(guī)定我國(guó)職業(yè)病共有9類99種。

班組級(jí)安全教育試卷(泥工)班組：

姓名：

成績(jī)：

一、填充題：每題6分

共30分

1、國(guó)家實(shí)行生產(chǎn)安全事故責(zé)任 制度。

2、施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電設(shè)備，必須經(jīng)過(guò)是 并取得 的電工安裝維修。

3、施工單位的安全生產(chǎn)管理人員應(yīng)根據(jù)施工環(huán)境特點(diǎn)，對(duì) 狀況進(jìn)行

檢查。

4、腳手架上堆料不得 荷載，堆磚高度不得超過(guò) 皮側(cè)磚，同一塊 的操作人員不應(yīng) 人。

5、在同一垂直平面內(nèi) 作業(yè)時(shí)，必須設(shè)臵可靠的安全隔離措施，下方 人員，必須。

二、是非題：每題5分

共25分

1、堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的工作方針，貫徹落實(shí)國(guó)家法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章。

（）

2、高處作業(yè)時(shí)不準(zhǔn)往下或往上亂拋材料和工具等雜物。（）

3、如遇雨天及每天下班時(shí)，要做好防雨措施，以防止雨水沖走砂漿，使砌體倒塌。()

4、當(dāng)生產(chǎn)任務(wù)趕工同安全生產(chǎn)發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)服從施工進(jìn)度。()

5、未經(jīng)三級(jí)安全教育及考試不合格的職工可以先上崗獨(dú)立操作，但必須進(jìn)行補(bǔ)考或補(bǔ)上安全三級(jí)教育課。()

三、問(wèn)答題：每題15分

共45分

1、什么是事故處理“四不放過(guò)”原則？

2、什么是個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用品? 班組級(jí)安全教育試卷(鋼筋工)班組：

姓名：

成績(jī)：

一、填充題：每題6分

共30分

1、國(guó)家實(shí)行生產(chǎn)安全事故責(zé)任 制度。

2、施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電設(shè)備，必須經(jīng)過(guò)是 并取得 的電工安裝維修。

3、在吊裝作業(yè)范圍內(nèi)，鋼筋作業(yè)區(qū)必須設(shè)臵雙層安全防護(hù)棚，起吊鋼筋時(shí)，規(guī)格必須，不準(zhǔn)、、細(xì)長(zhǎng)鋼筋一點(diǎn)吊。

4、鋼筋機(jī)械冷拉線兩端必須 裝臵防護(hù)設(shè)施，以防止因鋼筋，夾具飛出傷人，嚴(yán)禁非作業(yè)站在冷拉線兩端或、正在冷拉的鋼筋。

5、高空作業(yè)時(shí)，不得把鋼筋集中堆放在 和 上，也不準(zhǔn)把、、隨意放在腳手板上，以免滑下傷人。

二、是非題：每題5分

共25分

1、堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的工作方針，貫徹落實(shí)國(guó)家法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章。

（）

2、鋼筋斷料、配料彎料等工作應(yīng)在地面進(jìn)行，不準(zhǔn)在高空操作。

（）

3、鋼筋頭子應(yīng)及時(shí)清理，成品、半成品堆放整齊，并要有標(biāo)色。()

4、當(dāng)生產(chǎn)任務(wù)趕工同安全生產(chǎn)發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)服從施工進(jìn)度。()

5、未經(jīng)三級(jí)安全教育及考試不合格的職工可以先上崗獨(dú)立操作，但必須進(jìn)行補(bǔ)考或補(bǔ)上安全三級(jí)教育課。()

三、問(wèn)答題：每題15分

共45分

1、什么是事故處理“四不放過(guò)”原則？

2、什么是現(xiàn)場(chǎng)急救? 班組級(jí)安全教育試卷(機(jī)操工)班組：

姓名：

成績(jī)：

一、填充題：每題6分

共30分

1、國(guó)家實(shí)行生產(chǎn)安全事故責(zé)任 制度。

2、施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電設(shè)備，必須經(jīng)過(guò)是 并取得 的電工安裝維修。

3、施工單位的安全生產(chǎn)管理人員應(yīng)根據(jù)施工環(huán)境特點(diǎn)，對(duì) 狀況進(jìn)行 檢查。

4、電箱內(nèi)和電氣設(shè)備應(yīng)完整無(wú)缺，設(shè)有專用，必須執(zhí)行。

5、施工現(xiàn)場(chǎng)的機(jī)械必須由經(jīng)過(guò) 并取得上崗證的 來(lái)操作。

二、是非題：每題5分

共30分

1、保護(hù)接地是一種電氣技術(shù)的安全措施。

（）

2、每天下班后，只要把人員機(jī)械清理好，關(guān)不關(guān)電源無(wú)所謂。（）

3、嚴(yán)禁不懂電氣設(shè)備的人員玩弄機(jī)械電氣設(shè)備。（）

4、機(jī)械發(fā)生故障時(shí)，為了不影響生產(chǎn)可以一邊上班一邊去叫機(jī)械工來(lái)修理。（）

5、機(jī)械使用前，必須先檢查各部件是否完好，防護(hù)裝臵是否齊全有效，并經(jīng)試運(yùn)轉(zhuǎn)正常方可作業(yè)。（）

6、未經(jīng)三級(jí)安全教育及考試不合格的職工可以先上崗獨(dú)立操作，但必須進(jìn)行補(bǔ)考或補(bǔ)上安全三級(jí)教育課。()

三、問(wèn)答題：每題20分

共40分

1、什么是事故處理“四不放過(guò)”原則？

2、攪拌機(jī)的安全隱患有哪幾個(gè)?

班組級(jí)安全教育試卷(普工)班組：

姓名：

成績(jī)：

一、填充題：每題6分

共30分

1、國(guó)家實(shí)行生產(chǎn)安全事故責(zé)任 制度。

2、施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電設(shè)備，必須經(jīng)過(guò)是 并取得 的電工安裝維修。

3、施工單位的安全生產(chǎn)管理人員應(yīng)根據(jù)施工環(huán)境特點(diǎn)，對(duì) 狀況進(jìn)行 檢查。

4、施工用電必須 要求，做好 做到。

5、JGJ46-2005規(guī)范規(guī)定：施工現(xiàn)場(chǎng)用電設(shè)備在 或設(shè)備容量在 以上的，應(yīng)編制。

6、施工現(xiàn)場(chǎng)配電系統(tǒng)樞紐其位臵應(yīng)考慮。

7、保護(hù)零線作為接零保護(hù)的，必須獨(dú)立使用，不得它用，電纜要用。

8、為了保證接地裝臵可靠性，要求每一對(duì)接地裝臵的接地線采用 以上導(dǎo)體在不同點(diǎn)與 連接。

9、電箱內(nèi)的電氣設(shè)備應(yīng)，設(shè)有專用漏電保護(hù)開(kāi)關(guān)，必須執(zhí)行。

10、從勞動(dòng)保護(hù)的角度看，電氣事故主要包括、、、和某些電路故障事故。

二、是非題：每題5分

共25分

1、保護(hù)接地是一種電氣技術(shù)的安全措施。

（）

2、發(fā)生電氣火災(zāi)時(shí)，如沒(méi)有切斷電源的情況時(shí)應(yīng)采用泡沫滅火機(jī)。

（）

3、分配電箱與開(kāi)關(guān)箱的距離不得超過(guò)30米，開(kāi)關(guān)箱與隨機(jī)箱不得超過(guò)3米。（）

4、各開(kāi)關(guān)應(yīng)統(tǒng)一編號(hào)，標(biāo)明使用方位或較大設(shè)備有停電標(biāo)志牌，并嚴(yán)格執(zhí)行。（）

5、螺口燈頭的相線應(yīng)接在螺紋端子上，零線接在中心點(diǎn)的端子上。

（）

6、施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電設(shè)備，已有一級(jí)漏電保護(hù)就夠了。（）

7、一旦發(fā)現(xiàn)有人觸電，首要的任務(wù)是使觸電者迅速脫離電源。（）

8、臨時(shí)施工用電線路、電氣設(shè)備安裝后就可通電使用。（）

9、電氣設(shè)備需要臨時(shí)檢修時(shí)，為以免影響施工用電，可以一路帶電作業(yè)。

（）

10、當(dāng)人體接觸帶電體有電流流過(guò)時(shí)就叫人體觸電。

（）

三、問(wèn)答題：每題15分

共45分

1、什么是事故處理“四不放過(guò)”原則？

2、設(shè)備停電檢修時(shí)，應(yīng)有哪些安全準(zhǔn)備措施? 班組級(jí)安全教育試卷(電焊工)班組

姓名

成績(jī)

一、填充題：每題6分

共30分

1、國(guó)家實(shí)行生產(chǎn)安全事故責(zé)任 制度。

2、施工單位的安全生產(chǎn)管理人員應(yīng)根據(jù)施工環(huán)境特點(diǎn)，對(duì) 狀況進(jìn)行 檢查。

3、焊機(jī)必須采取 和 以保證操作

，對(duì)于接焊導(dǎo)線及焊鉗接導(dǎo)線處都應(yīng)有。

4、凡屬非固定的，尚有危險(xiǎn)因素的場(chǎng)所，必須臨時(shí)進(jìn)行動(dòng)火焊、割的都有屬于，氣瓶距明火大于 米，氧氣、乙炔瓶大于 米，操作人員。

5、焊接操作屬于，危險(xiǎn)性較大，特別容易發(fā)生、、和 等事故。

6、電焊機(jī)要有可靠的防雨措施，做到，一、二次電源接線處都要有。

二、是非題：每題5分；共25分

1、堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的工作方針，貫徹落實(shí)國(guó)家法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章。

（）

2、施工現(xiàn)場(chǎng)要有防火管理制度，建立防火責(zé)任制，有專人負(fù)責(zé)，并配備必需的消防器材。（）

3、焊接氣割時(shí)要注意風(fēng)向，防止火星飛濺，焊割地點(diǎn)周圍10米內(nèi)不得有易燃易爆物品。（）

4、焊工必須穿戴防護(hù)衣具，電弧焊焊工要穿戴防護(hù)面罩，焊工應(yīng)站在干燥物體或其它絕緣墊上作業(yè)。（）

5、未經(jīng)三級(jí)安全教育及考試不合格的職工可以先上崗獨(dú)立操作，但必須進(jìn)行補(bǔ)考或補(bǔ)上安全三級(jí)教育課。（）

三、問(wèn)答題：每題15分

共45分

1、什么是事故處理“四不放過(guò)”原則？

2、焊工登高作業(yè)的防火措施有哪些?

班組級(jí)安全教育試卷(炊事員)班組

姓名

成績(jī)

一、填充題：每題6分

共30分

1、國(guó)家實(shí)行生產(chǎn)安全事故責(zé)任 制度。

2、施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電設(shè)備，必須經(jīng)過(guò)是 并取得 的電工安裝維修。

3、施工單位的安全生產(chǎn)管理人員應(yīng)根據(jù)施工環(huán)境特點(diǎn)，對(duì) 狀況進(jìn)行 檢查。

4、炊事員應(yīng)持有 與崗位培訓(xùn)合格證才可上崗，做到“ ”、“ ”。

5、制作食品所用工具和容器必須與個(gè)人生活用品。

二、是非題：每題5分

共30分

1、刀具、生熟分開(kāi)，盛器有生熟標(biāo)記，嚴(yán)禁使用再生塑料作容器。

（）

2、當(dāng)生產(chǎn)任務(wù)趕工同安全生產(chǎn)發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)服從施工進(jìn)度。（）

3、所謂事故就是人們?cè)谶M(jìn)行有目的的活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)生了違背人們意愿的不幸事件，使其有目的的行動(dòng)暫時(shí)或永久地停止。()

4、現(xiàn)場(chǎng)的安全設(shè)施不任意更改或拆除，必須經(jīng)施工負(fù)責(zé)人書(shū)面同意，并采取加固措施后方可拆除。()

5、未經(jīng)三級(jí)安全教育及考試不合格的職工可以先上崗獨(dú)立操作，但必須進(jìn)行補(bǔ)考或補(bǔ)上安全三級(jí)教育課。（）

6、食堂搭設(shè)一般要求距離廁所和垃圾箱不小于30米。

（）

三、問(wèn)答題：每題15分

共45分

1、什么是事故處理“四不放過(guò)”原則？

2、對(duì)安全技術(shù)交底有何要求?

班組級(jí)安全教育試卷(普工)班組

姓名

成績(jī)

一、填充題：每題6分

共30分

1、國(guó)家實(shí)行生產(chǎn)安全事故責(zé)任 制度。

2、施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電設(shè)備，必須經(jīng)過(guò)是 并取得 的電工安裝維修。

3、施工單位的安全生產(chǎn)管理人員應(yīng)根據(jù)施工環(huán)境特點(diǎn)，對(duì) 狀況進(jìn)行 檢查。

4、人工挖土前后操作人員間距不應(yīng)，堆土要在1米以外，并且高度不得超過(guò)。

5、在室內(nèi)推運(yùn)輸小車，特別在過(guò)道中拐彎時(shí)要注意，人推小車時(shí)不準(zhǔn)。

二、是非題：每題6分

共30分

1、腳手別架上放磚不得超過(guò)3皮側(cè)磚。

（）

2、當(dāng)生產(chǎn)任務(wù)趕工同安全生產(chǎn)發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)服從施工進(jìn)度。（）

3、所謂事故就是人們?cè)谶M(jìn)行有目的的活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)生了違背人們意愿的不幸事件，使其有目的的行動(dòng)暫時(shí)或永久地停止。（）

4、現(xiàn)場(chǎng)的安全設(shè)施不任意更改或拆除，必須經(jīng)施工負(fù)責(zé)人書(shū)面同意，并采取加固措施后方可拆除。（）

5、未經(jīng)三級(jí)安全教育及考試不合格的職工可以先上崗獨(dú)立操作，但必須進(jìn)行補(bǔ)考或補(bǔ)上安全三級(jí)教育課。（）

三、問(wèn)答題：每題20分

共40分

1、什么是事故處理“四不放過(guò)”原則？

2、對(duì)安全技術(shù)交底有何要求?

班組級(jí)安全教育試卷(砼工)班組

姓名

成績(jī)

一、填充題：每題6分

共30分

1、國(guó)家實(shí)行生產(chǎn)安全事故責(zé)任 制度。

2、施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電設(shè)備，必須經(jīng)過(guò)是 并取得 的電工安裝維修。

3、施工單位的安全生產(chǎn)管理人員應(yīng)根據(jù)施工環(huán)境特點(diǎn)，對(duì) 狀況進(jìn)行 檢查。

4、離地2米以上澆搗過(guò)梁、雨篷、小平臺(tái)等，不準(zhǔn)站在 操作，如無(wú)可靠的 時(shí)，必須戴好安全帶并扣好保險(xiǎn)扣。

5、電纜線應(yīng)滿足所需長(zhǎng)度，電纜線上下不得 或，嚴(yán)禁用電纜線 或 物品。

二、是非題：每題5分

共25分

1、腳手別架上放磚不得超過(guò)3皮側(cè)磚。（）

2、當(dāng)生產(chǎn)任務(wù)趕工同安全生產(chǎn)發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)服從施工進(jìn)度。（）

3、所謂事故就是人們?cè)谶M(jìn)行有目的的活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)生了違背人們意愿的不幸事件，使其有目的的行動(dòng)暫時(shí)或永久地停止。()

4、現(xiàn)場(chǎng)的安全設(shè)施不任意更改或拆除，必須經(jīng)施工負(fù)責(zé)人書(shū)面同意，并采取加固措施后方可拆除。()

5、未經(jīng)三級(jí)安全教育及考試不合格的職工可以先上崗獨(dú)立操作，但必須進(jìn)行補(bǔ)考或補(bǔ)上安全三級(jí)教育課。()

三、問(wèn)答題：每題15分

共45分

1、什么是事故處理“四不放過(guò)”原則？

2、什么是安全行為? 班組級(jí)安全教育試卷(水電管道工)班組

姓名

成績(jī)

一、填充題：每題6分

共30分

1、國(guó)家實(shí)行生產(chǎn)安全事故責(zé)任 制度。

2、施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電設(shè)備，必須經(jīng)過(guò)是 并取得 的電工安裝維修。

3、施工用電必須按規(guī)范要求，做好保護(hù)，做到 一漏電保護(hù)器。

4、煨彎管時(shí)，首先要檢查煤炭中有無(wú)，砂要烘干，以防，灌砂臺(tái)要設(shè)牢固。

5、使用套絲機(jī)應(yīng)先，進(jìn)行檢查確認(rèn) 方可工作。

二、是非題：每題5分

共25分

1、堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的工作方針，貫徹落實(shí)國(guó)家法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章。（）

2、當(dāng)生產(chǎn)任務(wù)趕工同安全生產(chǎn)發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)服從施工進(jìn)度。（）

3、保護(hù)接地是一種電氣技術(shù)的安全措施。（）

4、現(xiàn)場(chǎng)的安全設(shè)施不任意更改或拆除，必須經(jīng)施工負(fù)責(zé)人書(shū)面同意，并采取加固措施后方可拆除。（）

5、未經(jīng)三級(jí)安全教育及考試不合格的職工可以先上崗獨(dú)立操作，但必須進(jìn)行補(bǔ)考或補(bǔ)上安全三級(jí)教育課。（）

三、問(wèn)答題：每題15分

共45分

1、什么是事故處理“四不放過(guò)”原則？

2、漏電保護(hù)器的作用有哪些? 班組級(jí)安全教育試卷(塔吊、升降機(jī)機(jī)操工)班組

姓名

成績(jī)

一、填充題：每題6分

共30分

1、國(guó)家實(shí)行生產(chǎn)安全事故責(zé)任 制度。

2、施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電設(shè)備，必須經(jīng)過(guò)是 并取得 的電工安裝維修。

3、施工單位的安全生產(chǎn)管理人員應(yīng)根據(jù)施工環(huán)境特點(diǎn)，對(duì) 狀況進(jìn)行 檢查。

4、塔吊、升降機(jī)的駕駛員應(yīng)經(jīng)過(guò)有關(guān)行政主管部門，取得合格證的，嚴(yán)禁無(wú)證操作。

5、發(fā)現(xiàn)安全裝臵有缺陷時(shí)應(yīng)，不準(zhǔn)任意 防護(hù)裝臵。

二、是非題：每題5分

共25分

1、司機(jī)離機(jī)前必須將梯籠降至地面，并切斷電源，鎖好電箱。（）

2、升降機(jī)下限位壞了是不要緊的，還是可用的，不會(huì)造成事故。

（）

3、塔吊、升降機(jī)安裝調(diào)試盍運(yùn)轉(zhuǎn)正常的，無(wú)須上級(jí)主管部門驗(yàn)收就可使用。（）

4、當(dāng)生產(chǎn)任務(wù)趕工同安全生產(chǎn)發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)服從施工進(jìn)度。（）

5、、未經(jīng)三級(jí)安全教育及考試不合格的職工可以先上崗獨(dú)立操作，但必須進(jìn)行補(bǔ)考或補(bǔ)上安全三級(jí)教育課。（）

三、問(wèn)答題：每題15分

共45分

1、什么是事故處理“四不放過(guò)”原則？

2、升降機(jī)有哪些安全裝臵?

項(xiàng)經(jīng)部安全教育試卷

班組

姓名

成績(jī)

一、填充題：每題6分

共30分

1、《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》是由 制定的。

2、《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》自 起施行。

3、建筑項(xiàng)目的施工單位必須按照批準(zhǔn)的 實(shí)施，并對(duì)其 負(fù)責(zé)。

4、我國(guó)的安全生產(chǎn)管理堅(jiān)持“ ”的方針。

5、國(guó)家對(duì)嚴(yán)重危及生產(chǎn)安全的工藝、設(shè)備實(shí)行 制度。

二、是非題：每題5分

共25分

1、施工人員在生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守本單位的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，服從管理。（）

2、發(fā)生安全生產(chǎn)事故后，事故現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)人員應(yīng)當(dāng)立即報(bào)告本單位負(fù)責(zé)人。（）

3、新工人未經(jīng)三級(jí)安全教育可以施工作業(yè)。（）

4、施工現(xiàn)場(chǎng)手持電動(dòng)工具、切割機(jī)等可采用“一閘多機(jī)一漏電保護(hù)”。（）

5、施工作業(yè)人員有權(quán)了解其作業(yè)場(chǎng)所和工作崗位存在危險(xiǎn)因素、勞動(dòng)保護(hù)措施及事故應(yīng)急措施。（）

三、問(wèn)答題：每題15分

共45分

1、為什么要制定《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》？

2、什么是勞動(dòng)紀(jì)律?

3、什么是安全生產(chǎn)責(zé)任制？ 班組級(jí)安全教育試卷(油漆工)班組

姓名

成績(jī)

一、填充題：每題6分

共30分

1、國(guó)家實(shí)行生產(chǎn)安全事故責(zé)任 制度。

2、施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電設(shè)備，必須經(jīng)過(guò)是 并取得 的電工安裝維修。

3、施工單位的安全生產(chǎn)管理人員應(yīng)根據(jù)施工環(huán)境特點(diǎn)，對(duì) 狀況進(jìn)行 檢查。

4、施工現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)有良好的，如在通風(fēng)條件不好地施工時(shí)，必須在 后才能施工。

5、操作人員在施工時(shí)感覺(jué)、和 時(shí)，應(yīng)立即離開(kāi)工作地點(diǎn)，到 通風(fēng)處換換空氣，如不舒暢應(yīng)去保健站治療。

二、是非題：每題5分

共25分

1、在涂刷紅防銹漆時(shí)及含鉛顏料的油漆時(shí)，應(yīng)注意防止鉛中毒，操作時(shí)要戴口罩。

（）

2、當(dāng)生產(chǎn)任務(wù)趕工同安全生產(chǎn)發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)服從施工進(jìn)度。（）

3、在噴涂硝基漆或其它揮發(fā)性、易溶性劑稀釋的涂料不準(zhǔn)使用明火。（）

4、我國(guó)的消防工作方針是“預(yù)防為主、防消結(jié)合”。（）

5、未經(jīng)三級(jí)安全教育及考試不合格的職工可以先上崗獨(dú)立操作，但必須進(jìn)行補(bǔ)考或補(bǔ)上安全三級(jí)教育課。（）

三、問(wèn)答題：每題15分

共45分

1、什么是事故處理“四不放過(guò)”原則？

2、什么是職業(yè)病?

第四篇：返崗總結(jié)

返崗實(shí)踐總結(jié)

2016年下年，在學(xué)校的安排下，我有幸參加了“2016四川農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程的培訓(xùn)”。我充分利用業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，看視頻，做作業(yè)，寫評(píng)語(yǔ)，相互交流心得體會(huì)，順利地完成了網(wǎng)上的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的信息技術(shù)知識(shí)得到了提高，特別是信息技術(shù)運(yùn)用能力得到了空前的提升。在返崗實(shí)踐中，我將學(xué)到的信息技術(shù)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐，收到了良好的效果。

一、更新了教育教學(xué)理念

這次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn)，雖然短暫，但在課程學(xué)習(xí)與研討交流過(guò)程中，深感專家的專題講座、名師的課題講座，立意高遠(yuǎn)、立足課堂，理論水平高，既具前瞻性、又密切聯(lián)系實(shí)際。我在觀念得到更新、理論得到提高、知識(shí)得到積淀的同時(shí)，眼界視野更高闊。新的教育形勢(shì)下，必須要，補(bǔ)充新知識(shí)，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。

二、信息技術(shù)應(yīng)用更加熟練

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，不僅對(duì)具體的通用信息技術(shù)掌握加深，對(duì)用工具處理文件的技巧（比如圖片、音視頻處理）、素材的搜集、資源的整合、課件的編寫也更熟練。這次培訓(xùn)我學(xué)到了新信息技術(shù)的應(yīng)用知識(shí)，并將它們?nèi)诤系秸n堂教學(xué)中，改變了以往教師講，學(xué)生聽(tīng)的無(wú)生氣的課堂教學(xué)氣氛。課堂上師生互動(dòng)、生生互動(dòng)形成了一個(gè)合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高漲，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，提高了課堂教學(xué)的有效性。在課堂教學(xué)中，學(xué)生學(xué)得興趣盎然，我的信息技術(shù)應(yīng)用越加熟練，新的信息化教學(xué)方法應(yīng)用也日漸成熟，信息技術(shù)應(yīng)用得到了很大的提升。

三、改變了課堂教學(xué)行為

信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，教師課堂教學(xué)變成了綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)查閱資料、制作課件、開(kāi)展教學(xué)。讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì)，增加了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問(wèn)，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高了學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。明白了在用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)時(shí)，不要把課堂變?yōu)檎n件展示，要讓學(xué)生在課件的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)新知識(shí)，建構(gòu)自己的知識(shí)體系，形成自己的思維方式和解決問(wèn)題的能力。

總之，這次培訓(xùn)我受益匪淺，返崗實(shí)踐中，我做到了學(xué)以致用，進(jìn)一步鞏固了學(xué)習(xí)成果，提升了教學(xué)水平。但在教育教學(xué)實(shí)踐中，我仍感到自己在信息技術(shù)能力方面還很不足，與教育發(fā)展的需要還有很大的差距，特別是信息技術(shù)與學(xué)科的整合還不能得心應(yīng)手。這次培訓(xùn)讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上重新審視我的教學(xué)，使我對(duì)今后的教學(xué)工作有了明確的方向：只有不斷學(xué)習(xí)并把新的知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)中，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

第五篇：返崗總結(jié)

2016年11月，在學(xué)校的安排下，我有幸參加了“2016四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”的培訓(xùn)。我充分利用業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，看視頻，做作業(yè)，寫評(píng)語(yǔ)，相互交流心得體會(huì)，順利完成了網(wǎng)上的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的信息技術(shù)知識(shí)得到了提高，特別是信息技術(shù)運(yùn)用能力得到了空前的提升。在返崗實(shí)踐中，我將學(xué)到的信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐，收到了良好的效果。

通過(guò)培訓(xùn)我了解到作為一名新時(shí)代的教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)，具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，能熟練運(yùn)用信息工具(手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織和運(yùn)用。而這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

本次培訓(xùn)中不僅教給我們知識(shí)和技巧，更在無(wú)形中用自己的言行來(lái)引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識(shí)，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲。在這次培訓(xùn)中，我也了解了一些新的軟件，并在11月初回校在崗研修中嘗試用于自己的教學(xué)之中。

此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，教育觀念有所更新，教學(xué)方法更新，讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式，更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。

在本次學(xué)習(xí)中，讓我最貼心的感受是學(xué)員們的互助學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)共享精神。在學(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮了小組合作學(xué)習(xí)的作用，同學(xué)們通過(guò)QQ群相互交流自己的經(jīng)驗(yàn)，分享自己的學(xué)習(xí)心得和已有技術(shù)。坊主除了給我們提供技術(shù)支持外，還經(jīng)常利用休息時(shí)間給全班同學(xué)介紹新技術(shù)、新資源。同時(shí)，學(xué)習(xí)中一人出現(xiàn)困難時(shí)，認(rèn)識(shí)的、不認(rèn)識(shí)的同學(xué)都主動(dòng)支招，幫助解決問(wèn)題。這點(diǎn)，在以往的培訓(xùn)班中甚至在學(xué)校同事之間都很難看見(jiàn)。在這次培訓(xùn)中，我也了解了一些新的軟件，并在11月初回校在崗研修中嘗試用于自己的教學(xué)之中。這些都告訴我在今后的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中也需要特別重視培養(yǎng)同伴之間的互助精神。

總之，返崗實(shí)踐中，我做到了學(xué)以致用，進(jìn)一步鞏固了學(xué)習(xí)成果，也促進(jìn)了自己的工作，收獲很大。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我仍感到自己在信息技術(shù)能力方面還很不足，與教育發(fā)展的需要還有很大的差距。特別是與發(fā)達(dá)城市相比，農(nóng)村信息技術(shù)在教育方面的應(yīng)用還顯得微不足道，差距很大。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的教學(xué)工作有了明確的方向。只有抓緊時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

信息技術(shù)培訓(xùn)返崗實(shí)踐總結(jié)篇二：

自我參加國(guó)培以來(lái)，我積極參與發(fā)帖回貼以及互動(dòng)交流活動(dòng)，而且在線下還和同事們進(jìn)行交流研討，研修教育教學(xué)理論，進(jìn)行崗位實(shí)踐。國(guó)培促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實(shí)踐，我更加認(rèn)識(shí)到新時(shí)期應(yīng)該怎樣做才能成為一個(gè)真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育，做一名默默無(wú)聞的耕耘者。下面我對(duì)返崗研修階段作如下總結(jié):

一、錘煉教學(xué)底功，打造高效課堂

1、認(rèn)真研讀課標(biāo)。

作為一線的老師只有認(rèn)識(shí)課標(biāo)讀懂教材，才能像教材那樣給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間。知識(shí)也有保質(zhì)期，作為教師經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆，經(jīng)驗(yàn)是原有的，社會(huì)在發(fā)展需求也在改變，如果僅靠那點(diǎn)舊的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然無(wú)法讀懂現(xiàn)有的教材，無(wú)法與新的教學(xué)理念接軌，那么給孩子的是圍墻里的天空，而失去到墻外天空的視野，所以只有更新知識(shí)，用全新的科學(xué)的，與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來(lái)武裝教育者的頭腦，建立起全新的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。

2、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正參與教學(xué)活動(dòng)中。

學(xué)生的思維比我們教師要開(kāi)闊得多，只有天高才能任鳥(niǎo)飛，教師應(yīng)該給孩子們提供和創(chuàng)造很大的一片藍(lán)天。那么怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維參與讓他們飛呢?創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問(wèn)題而又不能讓學(xué)生看著藍(lán)天想著大海，就像某專家老師講的一個(gè)案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)單位不應(yīng)該從學(xué)生的父母的工作單位入手，雖同是單位但是不同概念，應(yīng)該和一位教學(xué)三角形的老師一樣從角入手，給角加一筆會(huì)變成什么樣子，變成A，變成三角形，看多好!給孩子充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)。這樣，學(xué)生自然就會(huì)有興趣參與的積極性就會(huì)高起來(lái)，參與度也會(huì)大大提高，個(gè)體才能得到發(fā)展。

3、點(diǎn)燃課堂生成之火。新的教學(xué)手段不斷出現(xiàn)，學(xué)生好奇之心遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師，如果我們要利用好原有教學(xué)手段，再加入新的教育核技術(shù)把課本中沒(méi)有的，而身邊常有的出現(xiàn)在課堂，讓學(xué)生能在課堂中就入社會(huì)大學(xué)堂，發(fā)現(xiàn)身邊教學(xué)，疏理身邊數(shù)學(xué)，讓學(xué)生覺(jué)得情理之中，預(yù)料之外，從而激起好奇心去探研身邊的數(shù)學(xué),學(xué)生樂(lè)于學(xué)數(shù)學(xué),發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)最后才能超越數(shù)學(xué)。成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思，寫一輩子教案不能成為名師，可是寫三年的反思一定可以成為名師，沒(méi)有生機(jī)的課堂是一節(jié)失敗的課堂。很多的課堂不是沒(méi)有生機(jī)，而是我們教師沒(méi)有去捕捉好，利用好，有時(shí)教學(xué)生成是學(xué)生的一句話，一個(gè)動(dòng)作，或是一個(gè)錯(cuò)誤，如果教師沒(méi)有進(jìn)行反思那么這些動(dòng)作、這些錯(cuò)誤就會(huì)像一點(diǎn)火星一樣很快熄滅，如果我們?nèi)シ此既ゲ蹲?，多點(diǎn)的火星就可以點(diǎn)燃教師經(jīng)驗(yàn)與新理念之火，才能利用好課堂上的每一點(diǎn)火星，點(diǎn)燃課堂生成之火，照亮這個(gè)課堂。

4、注重探究式學(xué)習(xí)。

過(guò)去那種教師問(wèn)學(xué)生答”教學(xué)方式應(yīng)徹底轉(zhuǎn)變，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、合作交流，勇于創(chuàng)新。所謂探究學(xué)習(xí)，就是從問(wèn)題或項(xiàng)目出發(fā)，通過(guò)觀察與實(shí)驗(yàn)，猜想與論證，表述與評(píng)價(jià)等探索研究活動(dòng)，主動(dòng)地獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和增強(qiáng)研究體驗(yàn)的學(xué)習(xí)過(guò)程。我們的學(xué)生是擅變的，在運(yùn)用轉(zhuǎn)化思想將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，我們就變得更加聰明智慧!給學(xué)生一個(gè)空間，讓他們自己往前走;給學(xué)生一個(gè)條件，讓他們 自己去鍛煉;給學(xué)生一個(gè)時(shí)間，讓他們自己去安排;給學(xué)生一個(gè)問(wèn)題，讓他們自己去找答案;給學(xué)生一個(gè)機(jī)遇，讓他們自己去抓住;給學(xué)生一個(gè)沖突，讓他們自己去討論;給學(xué)生一個(gè)權(quán)利，讓他們自己去選擇;給學(xué)生一個(gè)題目，讓他們自己去創(chuàng)造。

5、數(shù)學(xué)教學(xué)重在動(dòng)手操作。

動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)是手與眼的協(xié)同活動(dòng)，是對(duì)客觀事物動(dòng)態(tài)感知的過(guò)程。在動(dòng)手實(shí)踐中把觸覺(jué)、視覺(jué)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)智力活動(dòng)的內(nèi)化，形成概念、規(guī)律與方法。在動(dòng)手實(shí)踐中使學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)發(fā)生發(fā)展的過(guò)程，找到解決問(wèn)題的突破口，從而幫助學(xué)生學(xué)會(huì)重要的學(xué)習(xí)方法，并內(nèi)化為學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)的難點(diǎn)處開(kāi)展動(dòng)手操作，使抽象內(nèi)容具體化，復(fù)雜關(guān)系簡(jiǎn)單化。讓操作成為學(xué)生思疑解疑的橋梁，利於學(xué)生理解和尋求正確的解答方法。同時(shí)也有效地培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生抽象思維的能力。動(dòng)手實(shí)踐操作不僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的教學(xué)方法問(wèn)題，它有利於把全體學(xué)生放在主體地位，讓每一個(gè)學(xué)生直接參與到知識(shí)的形成過(guò)程之中。

二、善待每一位學(xué)生，是教師的職責(zé)

每個(gè)學(xué)生都是學(xué)習(xí)的主人，都是受教育的主體，作為教育者，應(yīng)公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論是優(yōu)等生、中等生，還是后進(jìn)生，都應(yīng)使他們得到發(fā)展。但在實(shí)際的知識(shí)競(jìng)賽中，我們往往會(huì)更多的傾向成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，很少考慮到中等生或者是差生，很少考慮過(guò)他們的內(nèi)心感受，其實(shí)，在不經(jīng)意間，我們已經(jīng)造成了學(xué)生受教育的不平等，學(xué)生心中的天平傾斜，這難道不值得為人師者的認(rèn)真反思考嗎?每一個(gè)學(xué)生都有它的閃光點(diǎn)，我們?yōu)槭裁床欢嘀圃鞕C(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生都有展示自己的機(jī)會(huì)。

關(guān)注所有的學(xué)生，這是我們每位教師的職責(zé);讓所有的學(xué)生在每節(jié)課上都能得到發(fā)展，這是我們每位教師的使命。愿每一位教育者都能時(shí)刻牢記自己的職責(zé)和使命，眷注孩子的內(nèi)心感受，為每一個(gè)孩子搭建健康成長(zhǎng)的平臺(tái)。

國(guó)培，是一種方便而有實(shí)效的培訓(xùn)形式，給我們農(nóng)村中小學(xué)教師提供了一個(gè)特別好的學(xué)習(xí)

交流平臺(tái)。我相信，在以后的教學(xué)生涯中，自己一定會(huì)因“遠(yuǎn)程研修”的學(xué)習(xí)，讓教學(xué)手段更豐富，讓課堂教學(xué)更精彩，讓教育教學(xué)理念顯得更加成熟!