第一篇：山西省勞動技術(shù)學(xué)校鐵路校區(qū)消防安全管理制度

山西省勞動技術(shù)學(xué)校鐵路校區(qū)

消防安全管理

一、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)

1、為了實(shí)施《中華人民共和國消防法》，學(xué)校成立消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長、分管領(lǐng)導(dǎo)、各部門的負(fù)責(zé)人組成，校長為消防安全第一責(zé)任人，其他成員為各部位消防安全責(zé)任人。學(xué)校將消防安全納入綜合治理工作的內(nèi)容，常抓不懈。

2、校消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

（1）認(rèn)真貫徹國家、省、地、市消防工作的指示，將消防工作納入學(xué)校常規(guī)工作，及時總結(jié)，不斷提高。

（2）大力宣傳《消防法》，結(jié)合開學(xué)、學(xué)期結(jié)束、119消防日和課堂教學(xué)，經(jīng)常對師生進(jìn)行消防法規(guī)，消防安全知識教育，教育師生掌握正確的安全防火知識以及安全逃生辦法。

（3）組建義務(wù)消防隊，定期組織義務(wù)消防員學(xué)習(xí)政治、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，熟練掌握、使用消防器材。在人員變動時，要及時調(diào)整，保證組織健全。

（4）在學(xué)校擴(kuò)建、裝修時，同時考慮消防安全。對消防重點(diǎn)部位，要配足消防器材，定期組織檢查，保證完好。

（5）時時刻刻保持高度警惕，進(jìn)行經(jīng)常性的消防安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改，確保安全，一旦發(fā)生火災(zāi)，及時報警，并組織滅火搶救。

（6）對學(xué)校消防安全工作做出貢獻(xiàn)者，及給予獎勵；對因工作失職造成不良后果者，給予處罰，情節(jié)嚴(yán)重者報請公安機(jī)關(guān)處理。

二、消防要害部位管理制度

1、學(xué)校確定將宿舍、食堂、圖書館、閱覽室、儀器室、電腦室、打印室等列為消防重點(diǎn)要害部位。部門負(fù)責(zé)人為本部門消防安全第一責(zé)任人。

2、消防要害部位要設(shè)立禁火標(biāo)志，并建立消防檔案。嚴(yán)禁在消防要害部位吸煙，一旦發(fā)現(xiàn)，要立即制止。

3、根據(jù)有關(guān)規(guī)定，學(xué)校配備的消防器材、滅火器，要放在明顯的地方。管理人員要學(xué)習(xí)、掌握有關(guān)的消防知識，會正確使用滅火器，會報警。要經(jīng)常檢查滅火器，健全保養(yǎng)制度，如發(fā)現(xiàn)過期，要及時向領(lǐng)導(dǎo)報告，更換藥劑。

4、電工要經(jīng)常檢查電器、電線的使用情況，不準(zhǔn)亂拉臨時電線，經(jīng)常宣傳安全用電知識。要嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程和技術(shù)規(guī)范，定期進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

5、電腦室管理人員在啟動電腦、空調(diào)等設(shè)備時，先檢查線路、插頭的安全情況，使用結(jié)束時，要切斷電源。

6、儀器保管員不準(zhǔn)在儀器室里做易爆易燃劇毒的演示實(shí)驗，易爆易燃劇毒物品堅持嚴(yán)格審批專人領(lǐng)用，多余回收，化學(xué)危險品室每周至少打開1~2次。

7、圖書、打印室的保管員打開門窗時，要保持室內(nèi)有人，人離開時，隨時關(guān)好門窗，嚴(yán)禁火種入內(nèi)。

8、教師要認(rèn)真貫徹消防法規(guī)和《未成年人保護(hù)法》，認(rèn)真執(zhí)行消防制度，積極配合學(xué)校開展消防安全知識教育。組織學(xué)生活動，要認(rèn)真考慮消防安全，確保未成年人不受火災(zāi)侵害。

三、應(yīng)急措施

1、校長是學(xué)校消防工作的第一責(zé)任人。一旦突然發(fā)生火災(zāi)，在學(xué)校的現(xiàn)場內(nèi)，最高職位的干部為總指揮，負(fù)責(zé)組織滅火搶救工作。

2、在教室里，一旦突然發(fā)生火災(zāi)，在場的任課教師為第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)組織滅火搶救工作。

3、在公眾聚集場所發(fā)生火災(zāi)時，第一是組織撤離，師生要有秩序地離開，第二報警，第三組織滅火。

4、保護(hù)現(xiàn)場，及時向有關(guān)部門匯報。

第二篇：福建中華職業(yè)技術(shù)學(xué)校消防安全管理制度

第一條第二條第三條第四條

第五條 福 建 中 華 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 校

消 防 安 全 管 理 制 度

第一章

總則

為預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害，加強(qiáng)學(xué)校消防安全管理，確保學(xué)校各項事業(yè)發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國消防法》及《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本規(guī)定。

學(xué)校的消防工作貫徹“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的方針，堅持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則。校內(nèi)任何單位和個人都必須遵守國家消防法規(guī)和本辦法。消防工作實(shí)行逐級防火責(zé)任制和崗位防火責(zé)任制，學(xué)校與各中心處室簽訂責(zé)任書，層層落實(shí)責(zé)任制，實(shí)行消防安全目標(biāo)化管理。

校長為全校的消防安全總責(zé)任人；各中心處室負(fù)責(zé)本部門的消防安全工作；保衛(wèi)科在公安消防機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)對學(xué)校的消防工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。

第二章

消防組織

各中心處室消防安全負(fù)責(zé)人的主要職責(zé)有：

⒈認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家消防法規(guī)和學(xué)校消防制度；組織實(shí)施逐級防火責(zé)任制和崗位防火責(zé)任制；

⒉建立健全本單位防火制度和安全操作制度；把消防工作列入日常工作的重要議事日程中，做到有計劃、有布置、有檢查、有總結(jié)、有評比； ⒊開展經(jīng)常性消防宣傳和教育，普及消防知識，提高防火意識；明確崗位

責(zé)任制，經(jīng)常檢查本單位的消防安全情況，及時整改火險隱患；一旦發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)積極組織撲救，并協(xié)助查明事故原因和責(zé)任； ⒋負(fù)責(zé)做好本單位消防器材的管理和保養(yǎng)工作

第六條 依照國家消防法規(guī)，學(xué)校消防工作由公安消防部門實(shí)施監(jiān)督。同時，學(xué)校保衛(wèi)科應(yīng)對校內(nèi)消防實(shí)施監(jiān)督，其他部門應(yīng)當(dāng)接受保衛(wèi)科的消防監(jiān)督

第七條 學(xué)校成立以保衛(wèi)科保衛(wèi)部為主的義務(wù)消防隊。各中心處室也要成立相應(yīng)的義務(wù)消防隊，業(yè)務(wù)上接受保衛(wèi)科的指導(dǎo)。

第三章

火災(zāi)預(yù)防

第八條 學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定，確定校內(nèi)消防重點(diǎn)部位。凡屬學(xué)校內(nèi)消防重點(diǎn)部位的部門，應(yīng)將本單位的消防制度張貼公布，學(xué)校在消防器材和設(shè)備配備上給予重點(diǎn)保證。

第九條 校內(nèi)電器設(shè)備和線路的安裝應(yīng)符合消防規(guī)定。各單位對電器設(shè)備、線路經(jīng)常進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)老化、破損、絕緣不良等不安全情況，要及時維修，嚴(yán)禁超負(fù)荷運(yùn)行使用。禁止不通過總務(wù)處，私自亂接亂拉電線；禁止違章使用電器設(shè)備。

第十條 在校內(nèi)使用煤爐、石油液化氣（爐），在購買和使用前，應(yīng)報學(xué)校有關(guān)部門和保衛(wèi)科審批，經(jīng)批準(zhǔn)同意后，方可使用。

第十一條

在校內(nèi)焚燒廢物，應(yīng)在指定地點(diǎn)進(jìn)行。特殊焚燒和大量焚燒，應(yīng)事先報保衛(wèi)科審批。

第十二條

禁止在校園的教學(xué)區(qū)、要害部位、消防重點(diǎn)部位燃放煙花爆竹。

第十三條

在法定節(jié)假日和寒暑假期間，值班人員應(yīng)對要害部位和消防重點(diǎn)部位應(yīng)加強(qiáng)巡邏。值班人員應(yīng)增強(qiáng)責(zé)任心，發(fā)現(xiàn)問題及時處置并匯報，不得擅離職守。第十四條

任何部門和個人都有責(zé)任維護(hù)消防器材、設(shè)備和設(shè)施，不準(zhǔn)損壞和擅自

挪用消防器材、設(shè)備和設(shè)施，不準(zhǔn)埋壓和圈占室外消水栓，不準(zhǔn)占用防火間距、堵塞消防通道。各單位需添置、更換消防器材，應(yīng)通知保衛(wèi)科，統(tǒng)一配置、更換或維護(hù)。

第四章

火災(zāi)撲救

第十五條

任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)都有義務(wù)迅速報警，講清起火地點(diǎn)、單位。任何單位或

個人必須給報警人員提供方便。

第十六條

發(fā)生火災(zāi)的部門要迅即組織力量撲救，并派人接應(yīng)消防車。第十七條

任何部門和個人都有義務(wù)保護(hù)火災(zāi)現(xiàn)場，協(xié)助調(diào)查起火原因。

第五章

獎勵與處罰

第十八條

在消防工作中有下列先進(jìn)的部門和個人，應(yīng)當(dāng)給予表彰或獎勵：

（一）消防安全教育普及，安全措施落實(shí)，火險隱患及時消除，消防器材、設(shè)備完好，無火災(zāi)事故，工作成績突出。

（二）及時發(fā)現(xiàn)和消除重大火險隱患，避免火災(zāi)事故發(fā)生，事跡突出。

（三）積極撲救火災(zāi)，對搶救師生生命、財產(chǎn)，避免人員傷亡和財產(chǎn)重大損失有顯著貢獻(xiàn)者。

（四）對查明火災(zāi)原因有突出貢獻(xiàn)的。

第十九條

對于違反本辦法的部門或個人，根據(jù)情節(jié)輕重和火災(zāi)事故的損失情況，給予警告或罰款處罰，并由有關(guān)主管部門給予行政處分和扣發(fā)獎金；造成財產(chǎn)損失的，可以責(zé)令其賠償，由學(xué)校財務(wù)部門協(xié)助執(zhí)行罰款處罰和扣發(fā)獎金。造成人員傷亡、公私財產(chǎn)重大損失的，依據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)追究責(zé)任。

第三篇：山西省星河科技學(xué)校消防安全管理制度

山西省星河科技學(xué)校 消防安全管理制度

（一）消防常規(guī)工作

一、貫徹“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的方針

1、關(guān)于消防工作，我國已有相應(yīng)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國治安管理處罰條例》等，各班要認(rèn)真學(xué)習(xí)這些法律法規(guī)，并嚴(yán)格按法律法規(guī)的要求做好消防工作，確保師生生命財產(chǎn)的安全。

2、預(yù)防為主的含義是查隱患，找漏洞，防患于未然。諸如校園建筑的配電箱、電路、電線的布局，易燃品的堆放，建筑物的安全出口等。

3、防消結(jié)合的含義是購置消防器材、配備專兼職人員、研究總結(jié)、推廣普及消防知識和技術(shù)，以防止火災(zāi)事故發(fā)生。在火災(zāi)發(fā)生時，最大限度地減少損失。

二、制訂消防責(zé)任書，落實(shí)消防責(zé)任制

依據(jù)《中華人民共和國消防法》，有以下消防工作職責(zé)：

1、制定消防安全制度和消防安全操作規(guī)程。

2、實(shí)行防火安全責(zé)任制，確定本單位的消防安全責(zé)任人。

3、針對學(xué)校實(shí)際、特點(diǎn)，對師生員工進(jìn)行消防宣傳教育。

4、組織防火檢查，及時消除火災(zāi)隱患。

5、按照國家有關(guān)規(guī)定配置消防設(shè)施和器材、設(shè)置消防安全標(biāo)志和疏散應(yīng)急 照明裝置，并定期組織檢查、維修，確保消防設(shè)施和器材完好、有效。

6、保障疏散通道、安全出口暢通，并設(shè)置符合國家規(guī)定的消防安全疏散標(biāo)志。

7、學(xué)校與班主任、住校生管理教師簽訂安全責(zé)任書，在落實(shí)消防責(zé)任制的過程中，必須掌握以下工作情況，確保消防工作落到實(shí)處：學(xué)校師生員工消防安全教育和培訓(xùn)情況；防火檢查制度的制定和落實(shí)情況以及火災(zāi)隱患的整改情況；消防安全重點(diǎn)部位的確定和管理情況；易燃易爆危險物品存放場所防火防爆措施的落實(shí)情況。

三、抓好消防宣傳，提高防火意識

消防宣傳的目的在于提高學(xué)校的防火意識，在每學(xué)期開學(xué)初召開安全教育大會，在每年“安全教育日活動”、“11?9”消防日抓好消防宣傳，在平時還應(yīng)把消防知識的內(nèi)容納入教學(xué)計劃中，同時利用主題班會、隊會和升旗儀式對師生進(jìn)行消防常識的教育，增強(qiáng)其處理火災(zāi)突發(fā)事故的應(yīng)變能力和自救能力。

四、消防督查

消防監(jiān)督檢查的形式主要有：

第四篇：10現(xiàn)代技術(shù)學(xué)校(鄂州校區(qū))

鄂州校區(qū)2010工作總結(jié)

2010年，鄂州校區(qū)在校黨委、校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校中心工作和校區(qū)各項工作目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一心，共克難關(guān)，各項工作取得了一些進(jìn)展，同時也存在著不少困難和問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加大招生、就業(yè)工作力度 進(jìn)一步拓寬辦學(xué)模式

1、高度重視招生工作、加大招生工作力度

自09年以來，中職生源急劇萎縮，校區(qū)面臨實(shí)際困難，通過認(rèn)真調(diào)研分析，決定以用好政策、用足資源、用全力量做好招生工作，在校區(qū)形成人人關(guān)心招生，人人參與招生的氛圍，在此基礎(chǔ)上，我們統(tǒng)一部署，建立了一支以校級領(lǐng)導(dǎo)牽頭、骨干教師為基礎(chǔ)的招生責(zé)任人隊伍，目標(biāo)到位，獎懲到位，基本做到了招生工作齊抓共管的局面，并創(chuàng)造性的開展了招生宣傳工作，除準(zhǔn)備了應(yīng)有的招生簡章外，還通過校區(qū)網(wǎng)站、橫幅及硬性電視廣告。應(yīng)該說，今年的招生工作無論從校領(lǐng)導(dǎo)的直接參與，還是從啟動資金的撥付，以及宣傳材料的準(zhǔn)備、宣傳隊伍的成立，都體現(xiàn)了校區(qū)管理層對招生工作的重視，正因如此，我校區(qū)今年在生源急劇萎縮的情況下，中職招生仍達(dá)到196人（其中崗前培訓(xùn)50人），在鄂州市十余所中職學(xué)校中排名第三，開放教育共招收本、?？?92人。

2、以人為本、把學(xué)生就業(yè)落在實(shí)處

近幾年來，中職生的就業(yè)率比較高，但是就好業(yè)依然是一個瓶頸，問題出在學(xué)生的就業(yè)觀與現(xiàn)實(shí)相差甚遠(yuǎn)，通過研究發(fā)現(xiàn)主要是學(xué)生就業(yè)目的性不強(qiáng)，針對這個問題，我們積極開展攻關(guān)，首先是充分發(fā)揮毗鄰鄂鋼的優(yōu)勢，與鄂鋼多家公司構(gòu)建互利互惠的實(shí)習(xí)就業(yè)機(jī)制，為學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)搭建了良好的平臺，讓專業(yè)與就業(yè)對口，今年先后安排了天車、機(jī)電、鉗工、汽修等專業(yè)的學(xué)生。

其次我們通過多方考查，在武漢選定了一家國家大型企業(yè)，這個企業(yè)很適合我們學(xué)生的就業(yè)愿望，我們跟他們簽訂了長期聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。在學(xué)生實(shí)習(xí)過程中，我們派專人駐點(diǎn)管理，及時有效的解決和處理學(xué)生在實(shí)習(xí)中遇到的困難和問題，保證了信息的暢通，提升了服務(wù)管理質(zhì)量。學(xué)生的滿意度提高了，學(xué)生一次就業(yè)穩(wěn)定性大大增強(qiáng)，以上工作得到了學(xué)生、家長及用人單位的好評，進(jìn)一步提升了校區(qū)在社會信譽(yù)品牌。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，拓寬辦學(xué)渠道

在前幾年校企合作的基礎(chǔ)上，10年主要加大了校企合作的多樣性，除與多家國有大型企業(yè)簽訂定向委培外，同時又開辟崗前培訓(xùn)、企業(yè)進(jìn)校辦實(shí)訓(xùn)就業(yè)基地。

由于生源的原因，多種專業(yè)定向委培招不滿，在這樣情況下，我們通過多方攻關(guān)，將鄂鋼附企公司新招大學(xué)生崗前培訓(xùn)的任務(wù)承接下來，這次崗前培訓(xùn)盡管專業(yè)多，考證多，工作難度大，但附企公司乃至鄂鋼集團(tuán)公司近幾年將會招聘大量的大學(xué)畢業(yè)生，他們在上崗前都要進(jìn)行崗前培訓(xùn)，市場潛力大，我們發(fā)揮自身的優(yōu)勢，搶占有利地形，為今后辦學(xué)拓展渠道打下基礎(chǔ)。

同時，為了解決計算機(jī)、平面設(shè)計與制作等專業(yè)的實(shí)習(xí)和就業(yè)，我們與湖北光虹廣告設(shè)計公司合作，該公司在鄂州市平面設(shè)計制作方面位于領(lǐng)先地位，有較強(qiáng)的實(shí)力。我們將校區(qū)空臵地方租給他們辦廠，同時該公司也成為校區(qū)學(xué)生相關(guān)專業(yè)實(shí)習(xí)和就業(yè)基地，為我們校區(qū)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的完成和完善辦學(xué)方面提供了條件。

二、打造教育與管理品牌，增添辦學(xué)亮點(diǎn)

1、教育為本、德育為先

“教學(xué)+高壓管理”模式對中職來不一定能管得住學(xué)生，即便是管住了學(xué)生，也未必管住了學(xué)生的心，學(xué)生成不了材，更成不了人。其根源是“治標(biāo)不治本”，因此，我們決定在德育為先上下功夫，在成材先成人上做文章。

①構(gòu)建豐富多彩的校園文化，營造素質(zhì)教育環(huán)境。校區(qū)非常重視校園文化建設(shè)的規(guī)劃，深入持久地開展“創(chuàng)文明班級、文明宿舍、做文明學(xué)生”活動。正確引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生積極向上的人生態(tài)度。組織系列講座活動，包括校紀(jì)校規(guī)講座、法制教育講座、安全教育講座、心理健康教育講座、職業(yè)指導(dǎo)等。也常請專家、學(xué)者用優(yōu)秀的文化成果來教育和熏陶學(xué)生。經(jīng)常組織學(xué)生觀看有教育意義的宣傳片，讓學(xué)生領(lǐng)悟做人、處事的道理。

充分利用團(tuán)總支、學(xué)生會的作用，堅持每周一升國旗；每天早上衛(wèi)生區(qū)大掃除；每天文明督促崗早、中、晚值班；校園安全、衛(wèi)生及學(xué)生全天出勤檢查；住讀生早操、自理良好行為訓(xùn)練。

發(fā)揮網(wǎng)站、廣播站、校報、黑板報等的宣傳作用，營造文明校園氛圍。利用心理健康咨詢室的作用，構(gòu)建學(xué)生思想、心理、行為與教育、管理的橋梁。加強(qiáng)老師對學(xué)生正面引導(dǎo)，解開學(xué)生心理不良隱患及問題。每周班會開展學(xué)生心理小游戲，從游戲中正確引導(dǎo)學(xué)生的人生觀，價值觀。為了便于溝通，我們設(shè)立了心語信箱、QQ、電話、郵箱等。

開展豐富多彩的校園活動，每學(xué)期前我們會專門制定一學(xué)期的活動安排，如：運(yùn)動會、文藝聯(lián)歡會，一月一次校園體育大比拼活動，每天安排的班級之間球類比賽等。通過活動增加學(xué)生拼搏精神、集體榮譽(yù)感及團(tuán)隊配合精神。

②我們要求并檢查班主任和老師做學(xué)生思想工作情況。尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。校區(qū)出臺了一系列的措施，如設(shè)立了“三好生”、“優(yōu)秀成績”、“優(yōu)秀

操行”、“優(yōu)秀學(xué)團(tuán)干”、“優(yōu)秀班干”、“優(yōu)秀宣傳員”、“最快進(jìn)步獎”、“特長獎”和各項活動獎項等，把分?jǐn)?shù)評定改為等級評定，讓更多的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。

③教育學(xué)生從關(guān)愛入手，校區(qū)要求教師、行管、后勤人員在工作中都要把學(xué)生的思想行為教育放在首位，在教育和管理學(xué)生時要從關(guān)愛學(xué)生入手，我們建立了學(xué)生情況、家庭情況數(shù)據(jù)庫，對家庭困難和有特殊情況的學(xué)生給予關(guān)愛，如：給困難學(xué)生減免學(xué)費(fèi)、辦好學(xué)生食堂、看望生病學(xué)生等。在“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動中圍繞著為學(xué)生辦事實(shí)、解難題，開展向校區(qū)白血病學(xué)生高煒捐款慰問活動。在全體黨員帶領(lǐng)下，教職工自發(fā)踴躍參加捐款，共捐款5454元。校區(qū)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)代表校區(qū)專程到武漢探望學(xué)生并向家長轉(zhuǎn)交慰問信和募捐所得錢款。通過溫暖和關(guān)懷，從而更一步提高教育的效果。

④以素質(zhì)教育為中心，合理調(diào)整教學(xué)計劃

幾年來，我們先后調(diào)整了各專業(yè)的教學(xué)計劃，主要根據(jù)專業(yè)和用人單位的需求，開設(shè)了素質(zhì)教育課程，如《就業(yè)指導(dǎo)》、《普通話》、《禮儀》、《應(yīng)用文寫作》、《勞動》等。同時專業(yè)課的內(nèi)容、課時也作了調(diào)整，在教學(xué)中著重突現(xiàn)出學(xué)生在綜合素質(zhì)上的展現(xiàn)能力，通過調(diào)整，學(xué)生們學(xué)習(xí)的目的明確了，自覺性也增強(qiáng)了。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的綜合素質(zhì)比以前有明顯的增強(qiáng)。

2、抓環(huán)節(jié)、促管理、上層次

①進(jìn)一步完善各項管理制度，堅持以制度管人，依法治校，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，保證學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的良好環(huán)境。

②抓班主任隊伍建設(shè)。班主任的工作是直接與學(xué)生打交道，班主任的工作責(zé)任心、能力，尤其是做學(xué)生思想工作的能力是決定我們做學(xué)生工作水平的的

高低。校區(qū)對班主任隊伍的建設(shè)下大力氣、尤其是加強(qiáng)班主任素質(zhì)的培養(yǎng)和能力的提高方面。如：選拔年青、有能力的老師擔(dān)任班主任。形成能者上，弱者下的機(jī)制；加強(qiáng)對班主任工作的指導(dǎo)、管理；加大對班主任考核力度，并拉大等級檔次；加強(qiáng)對他們教育和培養(yǎng)等。大家一致認(rèn)為，我們的班主任工作干得出色，效果明顯。

③抓學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。充分發(fā)揮團(tuán)總支學(xué)生會在學(xué)生管理上的中堅力量，形成以學(xué)生管理學(xué)生、以學(xué)生影響學(xué)生、以學(xué)生帶動學(xué)生的氛圍。

其一，調(diào)整了社團(tuán)機(jī)構(gòu)，明確權(quán)力和責(zé)任。其二，放低了社團(tuán)的門檻，制定了進(jìn)降級制度。讓更多學(xué)生得到了參與和鍛練，學(xué)生的影響力和整體實(shí)力得到了較大的提升。其三，制定了一整套活動和工作方案?，F(xiàn)如今校區(qū)學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)日常工作涉及到學(xué)生紀(jì)檢、勞動、宣傳、體育四大類。文明監(jiān)督崗、每節(jié)課人數(shù)清查、課間巡邏、校園保衛(wèi)、廣播宣傳、教室衛(wèi)生檢查、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生檢查、各種活動組織等十多個方面。為校區(qū)的學(xué)生教育、教學(xué)、管理做出了較大的貢獻(xiàn)。

④抓學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。我們打破以往在學(xué)生管理上單向管理的傳統(tǒng)模式，構(gòu)建出一個向下管理（學(xué)生科—班主任—學(xué)生）、向上管理（班、團(tuán)干—學(xué)生會—團(tuán)總支及學(xué)生科）、橫向管理（班、團(tuán)干—學(xué)生會—任課教師—班主任—行管人員—家長）多維管理模式，較好的解決了以往在管理上信息不夠通暢、處理不夠及時的問題，掃除了管理上的盲點(diǎn)和漏洞。

⑤抓細(xì)節(jié)管理。學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的關(guān)鍵是抓細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗，落實(shí)細(xì)節(jié)就是要大力提倡實(shí)、細(xì)、嚴(yán)的管理要求。校區(qū)在學(xué)生管理方面充分體會到細(xì)節(jié)管理的重要性，以往在學(xué)生遲到、曠課、夜不歸宿等問題在處理上總是花

力不少，效果不好，通過分析原因，發(fā)現(xiàn)是責(zé)任不明確，細(xì)節(jié)管理不到位。例如：我們對住讀生管理上采取了學(xué)生請假要寫請假條，班主任審批，再送到宿管備檔，按備檔情況進(jìn)行檢查。白天學(xué)生綜合管理部和校務(wù)人員值日，對夜不歸宿、曠課情況能在第一時間打電話到學(xué)生家里，在這個執(zhí)行過程中，管理方法雖然很簡單，但最為關(guān)鍵的是，抓了每個環(huán)節(jié)的當(dāng)事人都要求做到精細(xì)管理，即有檢查情況文字記錄、處理情況記錄，處理結(jié)果記錄、有關(guān)責(zé)任人之間交接記錄，做到責(zé)任明確，消除了管理中的盲點(diǎn)。

通過一年來的實(shí)踐證明，如今校園文明氛圍良好，校園看不到學(xué)生吸煙的；看不到吵嘴打架的；看不到穿奇裝異服的；看不到嚴(yán)重違紀(jì)的；不服管教的明顯減少；學(xué)生對老師也禮貌多了。學(xué)生的到課率達(dá)98.2%，完全杜絕了住校學(xué)生夜不歸宿的現(xiàn)象。得到了學(xué)生家長、用人單位的高度評價。

三、完善教學(xué)理念，提高教學(xué)質(zhì)量

我們根據(jù)中職生理論基礎(chǔ)較差和動手能力欲望較強(qiáng)的特點(diǎn)，根據(jù)市場需求，結(jié)合校區(qū)和專業(yè)實(shí)際，對校區(qū)教學(xué)作了一定的改進(jìn)，其一，模糊理論教學(xué)與實(shí)習(xí)界線，實(shí)習(xí)現(xiàn)場教學(xué)、項目課題教學(xué)，使他們在干中學(xué)，在學(xué)中干，較好的實(shí)現(xiàn)了理論知識和操作技能的訓(xùn)練，其二，我們調(diào)整了各專業(yè)的教學(xué)計劃和授課內(nèi)容，增加了校區(qū)實(shí)習(xí)訓(xùn)練和觀摩學(xué)習(xí)課時量，將形式各樣的活動結(jié)合起來，如開展禮儀知識競賽、技能比武等活動，極大的增強(qiáng)了學(xué)生對課本知識的興趣，強(qiáng)化了學(xué)生的技能，提高了學(xué)生就業(yè)的競爭力。其三，注重加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的督促與檢查，定時對教室的教學(xué)日志、備課情況、作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，還不定時的對教室進(jìn)行抽查聽課，另外，我們還通過召開學(xué)生座談會的形式聽取學(xué)生對各課任教師的意見和建議，通過以上手段，我們的

教師隊伍形成了以老帶新、以新促老的良好競爭體制。

在開放教育方面，我們堅持以良好的服務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)管理和優(yōu)質(zhì)教學(xué)保證開放教育的持續(xù)發(fā)展。2010年，學(xué)校批準(zhǔn)成立鄂州學(xué)院，我們從零開始，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真探研，不斷提高。校區(qū)成立開放教育辦公室，把工作責(zé)任心強(qiáng)、有一定能力的同志調(diào)進(jìn)辦公室，專門負(fù)責(zé)開放教育的服務(wù)管理教學(xué)工作。今年新生的各種信息在第一時間收集統(tǒng)計，無一錯漏。為較好的對學(xué)生進(jìn)行管理，及時將相關(guān)信息傳達(dá)給學(xué)生，我們按學(xué)生年級建立了三個學(xué)生QQ群，指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)等工作。到目前為止，各項工作一切順利。

四、抓好校園安全 構(gòu)建校園和諧

由于校區(qū)地處位臵的原因，安全管理難度很大，問題隱患不少，因此校區(qū)把校園安全作為校區(qū)管理工作的重中之重。本著預(yù)防為主，防治結(jié)合的原則，2010年校區(qū)在安全方面作了如下工作：

1、制定了校園安全相關(guān)制度，如《鄂州校區(qū)校園安全實(shí)施方案》、《鄂州校區(qū)安全應(yīng)急預(yù)案》、《安全保衛(wèi)人員管理條例》等，成立校園安全小組，明確責(zé)任人和工作職責(zé)；

2、以學(xué)生科牽頭，不斷的進(jìn)行法制教育、校紀(jì)校規(guī)教育、安全知識教育、心里健康輔導(dǎo)、消防演習(xí)、緊急疏散演習(xí)等，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律觀念、安全意識和積極健康的心態(tài)；

3、校區(qū)分別在宿舍樓、教學(xué)樓、操場安裝了多個攝像頭，進(jìn)行24小時監(jiān)控，對宿舍樓進(jìn)行改造，增加了消防通道和有關(guān)指示牌，布臵安排了足夠的消防器材。

4、為防止和杜絕外來閑散人員到我校區(qū)滋事的現(xiàn)象，在正常教學(xué)時間內(nèi)，教學(xué)樓、宿舍樓派專人值班守門，外來人員辦事，一律需在門房處核實(shí)身份并告知來校事由及與誰接洽，得到核實(shí)后方能進(jìn)入教學(xué)樓、宿舍樓。

5、與在校合作企業(yè)簽訂安全責(zé)任書，明確相關(guān)責(zé)任，定期或不定期對校園進(jìn)行全面安全檢查，對出現(xiàn)的問題要求及時整改。

通過以上幾方面的工作，校區(qū)內(nèi)全年無一起學(xué)生重大違紀(jì)現(xiàn)象，無一起安全事故發(fā)生。確保了校園的安全，促進(jìn)了校園的和諧。

五、開源節(jié)流 努力完成經(jīng)濟(jì)目標(biāo)

校區(qū)是一個辦學(xué)實(shí)體，各方面任務(wù)和工作繁雜，加之今年中職生生源較往年有更大的萎縮，面臨著這種困難局面，在校黨委校行政的大力支持下，校區(qū)職工團(tuán)結(jié)一心，以飽滿的精神狀態(tài)積極參與校區(qū)的各項工作當(dāng)中，努力完成學(xué)校下達(dá)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育工作，認(rèn)清形式，增強(qiáng)信心

在今年招生下滑的情況下，校區(qū)經(jīng)常性的通過職工大會，分科室討論，個人交心談心等模式，利用各種機(jī)會對職工進(jìn)行宣傳教育，讓職工明白校區(qū)的發(fā)展方向和今后的努力方向，增強(qiáng)教職工的信心，讓教職工認(rèn)識到只有大家立足崗位、團(tuán)結(jié)一心、齊心協(xié)力、認(rèn)真努力地做好本職工作，校區(qū)才有發(fā)展的前景，經(jīng)濟(jì)目標(biāo)才能完成。認(rèn)識提高了，大家的主人翁責(zé)任意識就有了一定程度的提高，有了危機(jī)感和緊迫感，干勁足了，工作主動了。

2、圍繞經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，建章立制，進(jìn)一步強(qiáng)化各項管理

根據(jù)校區(qū)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，校區(qū)在對每個崗位制訂了崗位職責(zé)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修訂和完善了各項管理制度，使之更科學(xué)、更有利于管理，在實(shí)施過程中注重聯(lián)系職工工作實(shí)際，使職工知道自己什么能做，要怎樣做，如，對已實(shí)施的《班

主任工作考核實(shí)施細(xì)則》、《教師業(yè)務(wù)考核辦法》和《工勤人員聘任及考核辦法》進(jìn)行了再一次修訂，進(jìn)一步提高了工作質(zhì)量，增強(qiáng)了責(zé)任意識，激發(fā)了職工的工作熱情。

3、進(jìn)一步發(fā)掘人力資源，明確職責(zé)，激發(fā)工作積極性

校區(qū)現(xiàn)在人員較少，工作任務(wù)繁重，因而大部分職工除完成本職工作外，還得兼職其他工作，有的同志一個人做原來的幾個人的事情，校區(qū)充分發(fā)掘人力資源，充分發(fā)揮每個職工的潛能，對每項工作切實(shí)行單項工作責(zé)任制，即由校區(qū)根據(jù)工作性質(zhì)和特點(diǎn)及工作量大小，將工作交給專人負(fù)責(zé)，實(shí)行單項工作專人負(fù)責(zé)制，要求承接者要按要求完成工作任務(wù)，年終將評價工作質(zhì)量，并與本人的晉升、晉級、評先、收入等掛鉤，此項措施實(shí)施的特點(diǎn)在于工作職責(zé)比較明確，工作中不能推諉、拖拉，而且較善于發(fā)揮責(zé)任人的主觀能動性激發(fā)其工作積極性，有利于校區(qū)整體工作的推進(jìn)，有利于責(zé)任人自身能力的提升。

4、對各項管理制度進(jìn)行改革，提高工作效率

在校區(qū)的教育教學(xué)、學(xué)生管理、后勤服務(wù)等方面，我們都進(jìn)行了不同程度的改革，如在學(xué)生管理上，我們先后對學(xué)生出勤管理、班主任考核管理等方面都做了一些調(diào)整，減少了工作的環(huán)節(jié)，提高了學(xué)生工作效率。同時，我們還進(jìn)一步加強(qiáng)了各科室之間的協(xié)作配合，當(dāng)任務(wù)涉及到跨科室共同完成時，每科室由專人負(fù)責(zé)，不踢皮球不拖沓，第一時間協(xié)同完成。

5、開源節(jié)流，需找新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)

在搞好中職辦學(xué)、定向委培的基礎(chǔ)上，也開拓了一些經(jīng)濟(jì)效益較好的項目，同時，在開放教育上也作了一些工作，也取得了一定成績。為完成學(xué)校下達(dá)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)打基礎(chǔ)。另一方面，我們對校區(qū)的經(jīng)費(fèi)開支實(shí)行合理化、透明化管理，保證每一分錢用在刀刃上，不花冤枉錢，不辦冤枉事。對辦學(xué)過程中能節(jié)約的地方，我們都把好關(guān)，決不浪費(fèi)。從目前來看，基本上能超額完成學(xué)校下達(dá)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。

六、存在不足

盡管我們做了一些工作，有些工作也取得了一些實(shí)效，但仍存在著許多不足的地方。

1、圍繞經(jīng)濟(jì)目標(biāo)制定的改革措施力度不夠，對相關(guān)制度的落實(shí)、檢查、督促力度不夠；

2、在中職生源不足、開放教育還沒成為較大規(guī)模的情況下，如何應(yīng)對，辦法不多、拓展能力不強(qiáng)；

3、部分職工的工作能力、管理水平、服務(wù)質(zhì)量還不能滿足新形式的要求。

2010年12月

第五篇：校區(qū)消防安全制度

校區(qū)消防安全制度

一、消防安全教育、培訓(xùn)制度

1、每年以創(chuàng)辦消防知識宣傳欄、開展知識競賽等多種形式，提高全體員工的消防安全意識。

2、定期組織員工學(xué)習(xí)消防法規(guī)和各項規(guī)章制度，做到依法治火。

3、各部門應(yīng)針對崗位特點(diǎn)進(jìn)行消防安全教育培訓(xùn)。

4、對消防設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)和使用人員應(yīng)進(jìn)行實(shí)地演示和培訓(xùn)。

5、對教職員工進(jìn)行崗前消防培訓(xùn)。

二、防火巡查、檢查制度

1、落實(shí)逐級消防安全責(zé)任制和崗位消防安全責(zé)任制，落實(shí)巡查檢查制度。

2、校區(qū)后勤每月對校區(qū)進(jìn)行一次防火檢查并復(fù)查追蹤改善。

3、檢查中發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，檢查人員應(yīng)填寫防火檢查記錄，并按照規(guī)定，要求有關(guān)人員在記錄上簽名。

4、檢查人員應(yīng)將檢查情況及時報告校區(qū)，若發(fā)現(xiàn)校區(qū)存在火災(zāi)隱患，應(yīng)及時整改。

三、安全疏散設(shè)施管理制度

1、校區(qū)應(yīng)保持疏散通道、安全出口暢通，嚴(yán)禁占用疏散通道，嚴(yán)禁在安全出口或疏散通道上安裝柵欄等影響疏散的障礙物。

2、應(yīng)按規(guī)范設(shè)置符合國家規(guī)定的消防安全疏散指示標(biāo)志和應(yīng)急照明設(shè)施。

3、應(yīng)保持防火門、消防安全疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明、機(jī)械排煙送風(fēng)、火災(zāi)事故廣播等設(shè)施處于正常狀態(tài)，并定期組織檢查、測試、維護(hù)和保養(yǎng)。

4、嚴(yán)禁在上課時間將安全出口上鎖。

5、嚴(yán)禁將安全疏散指示標(biāo)志關(guān)閉、遮擋或覆蓋。

四、消防控制中心管理制度

1、熟悉并掌握各類消防設(shè)施的使用性能，保證撲救火災(zāi)過程中操作有序、準(zhǔn)確迅速。

2、發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障時，應(yīng)及時報告，并通知有關(guān)部門及時修復(fù)。

3、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，迅速按滅火作戰(zhàn)預(yù)案緊急處理，并撥打119電話通知公安消防部門并報告上級主管部門。

五、消防設(shè)施、器材維護(hù)管理制度

1、消防設(shè)施日常使用管理由專職管理員負(fù)責(zé)，專職管理員每日檢查消防設(shè)施的使用狀況，保持設(shè)施整潔、衛(wèi)生、完好。

2、消防設(shè)施及消防設(shè)備的技術(shù)性能的維修保養(yǎng)和定期技術(shù)檢測由校區(qū)后勤負(fù)責(zé)，設(shè)專職管理員每日按時檢查了解消防設(shè)備的運(yùn)行情況。發(fā)現(xiàn)異常及時安排維修，使設(shè)備保持完好的技術(shù)狀態(tài)。

3、消防器材管理:(1)每年在冬防、夏防期間定期兩次對滅火器進(jìn)行普查換藥。(2)派專人管理，定期巡查消防器材，保證處于完好狀態(tài)。(3)對消防器材應(yīng)經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)丟失、損壞應(yīng)立即補(bǔ)充。

六、火災(zāi)隱患整改制度

1、對存在的火災(zāi)隱患應(yīng)當(dāng)及時予以消除。

2、在防火安全檢查中，應(yīng)對所發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患應(yīng)及時整改。

3、在火災(zāi)隱患未消除前，校區(qū)應(yīng)當(dāng)落實(shí)防范措施，確保隱患整改期間的消防安全，對確無能力解決的重大火災(zāi)隱患應(yīng)當(dāng)提出解決方案，及時向單位上級主管部門或當(dāng)?shù)卣畧蟾妗?/p>

4、對公安消防機(jī)構(gòu)責(zé)令限期改正的火災(zāi)隱患，應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的期限內(nèi)改正并寫出隱患整改的復(fù)函，報送公安消防機(jī)構(gòu)。

七、用電安全管理制度

1、嚴(yán)禁隨意拉設(shè)電線，嚴(yán)禁超負(fù)荷用電。

2、電氣線路、設(shè)備安裝應(yīng)由持證電工負(fù)責(zé)。

3、各班放學(xué)后，該關(guān)閉的電源應(yīng)予以關(guān)閉。

4、禁止私用電熱棒、電爐等大功率電器。

八、燃?xì)夂碗姎庠O(shè)備的檢查和管理制度

1、應(yīng)按規(guī)定正確安裝、使用電器設(shè)備，相關(guān)人員必須經(jīng)必要的培訓(xùn)，獲得相關(guān)部門核發(fā)的有效證書方可操作。各類設(shè)備均需具備法律、法規(guī)規(guī)定的有效合格證明并經(jīng)維修部確認(rèn)后方可投入使用。電氣設(shè)備應(yīng)由持證人員定期進(jìn)行檢查(至少每月一次)。

2、防雷、防靜電設(shè)施定期檢查、檢測，每季度至少檢查一次、每年至少檢測一次并記錄。

3、電器設(shè)備負(fù)荷應(yīng)嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，接頭牢固，絕緣良好，保險裝置合格、正常并具備良好的接地，接地電阻應(yīng)嚴(yán)格按照電氣施工要求測試。