第一篇：學校開展“防震減災知識進百?！被顒臃桨?/a>
學校開展“防震減災知識進百?！被顒臃桨?/p>
要認真總結(jié)“防災減災日”活動的經(jīng)驗和取得的成效，保存好活動資料。并在集中開展宣傳教育活動的基礎上，把一些行之有效的形式和方法制度化、經(jīng)?；?，建立健全防災減災工作的長效機制，推動我校防震減災工作長期有效地開展。今年5月12日是我國的“防震減災日”,主題是“減少災害風險，建設安全城市”，5月9日至15日為“防震減災宣傳周”。為認真做好“防震減災日”宣傳教育工作，切實提高廣大師生防范各類自然災害的意識和自救互救能力，根據(jù)我市教育局《關(guān)于做好防震減災日有關(guān)工作的通知》精神，結(jié)合我校實際情況，特制定本活動實施方案：
一、活動目的
堅持以人為本，預防為主，以保障廣大師生生命安全為根本，以提高學校預防和應對突發(fā)災害、突發(fā)事件的減災能力為重點，全面增強師生的防災減災觀念，切實提高師生的避災自救能力。
二、活動時間
每年的5月12日為“防災減災日”，5月9日至15日為防震減災宣傳周。
三、活動內(nèi)容
（一）大力營造防災減災宣傳活動的濃厚氛圍，緊緊圍繞今年“防震減災日”主題，大力弘揚近年來在應對地震災害中凝聚的“萬眾一心、眾志成城、不畏艱險、以人為本、尊重科學”的抗震救災精神。通過開展有針對性的防震減災科普宣傳活動，普及應急避險知識，提高逃生避險基本技能，提升學生在緊急情況下自救互救能力，最大限度減少生命財產(chǎn)損失。
1、在校園內(nèi)書寫標語，營造防災減災活動的濃厚氛圍。
2、出一期以防災減災為主題的防災減災黑板報、手抄報等，宣傳防災減災科普知識及有關(guān)法律法規(guī)。
3、聯(lián)合家長、社會力量，配合學校做好防災減災宣傳教育工作。
（二）扎實開展防災減災系列教育活動
通過國旗下講話、主題班會、專題教育等活動，利用黑板報、手抄報等形式，以觀看災害題材影視片、應急逃生演練等為內(nèi)容，推進學校防災減災宣傳教育活動深入進行。提升緊急情況下自救互救能力，最大限度減少生命財產(chǎn)損失。
（三）認真開展校園安全隱患排查和整改
活動期間，我們要樹立“隱患就是事故”的觀念，對教室、過道、廁所、圍墻等公共建筑設施，以及校園周邊環(huán)境進行一次全面排查，做好排查記錄，做到不走過場、不留死角，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，防患于未然。
（四）積極開展防災減災應急演練活動 我校緊緊圍繞今年“防震減災日”主題，進一步完善各類防災減災應急預案，因地制宜組織開展應急演練活動，提高預案的針對性和可操作性，進一步規(guī)范各類災害的應對處置程序，確保師生熟悉災害預警信號和應急疏散路徑，責任明確到人、落實到位，提高校園綜合防震減災能力。
四、活動要求
（一）各年級高度重視“防震減災日”活動，加強領導，認真策劃，周密部署，保證防震減災活動順利開展。
（二）根據(jù)學校實際情況，各年級采取適合學生特點、寓教于樂的方式，多題材、多角度、有針對性地進行宣傳教育，防止圖形式、走過場，確保防震減災宣傳教育活動取得實效。
（三）要廣泛發(fā)動，加強聯(lián)系，主動與有關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，借助社會力量共同做好學校防震減災工作。
南內(nèi)環(huán)雙語學校
2017年11月
第二篇：學校防震減災活動方案
學校防震減災活動方案集錦
一、演練目的
通過演練，切實提高全校師生在突發(fā)性地震事件發(fā)生時緊急避險和應急保護能力，正確掌握避震、疏散和自救互救的方法，進一步增強防震減災意識，限度地減輕地震災害對學校、師生生命財產(chǎn)的危害。
二、演練時間
20xx年xx月xx日
三、演練地點
學校課堂、操場
四、演練內(nèi)容
1、應急避震演練。
2、應急疏散演練。
五、演練指揮部
1、指揮長：xx
副指揮長：xx
2、各班級疏散演練指導員（班主任）：
①“地震警報”發(fā)出后，指導學生進行室內(nèi)避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。
②“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“地點”：學校操場。
③要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。
3、各應急組組長：
（1）信號組：后勤處負責人，負責信號人員安排。
（2）疏散線路沿線工作組：教務處負責人，負責安排教學樓層，樓外各類拐角處人員，可按樓指定分負責人。
①合理調(diào)節(jié)學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成。
②處理學生疏散過程中的偶發(fā)事件。
（3）疏散集中地點指揮組：xx，負責本組人員安排，在疏散集中地點現(xiàn)場指揮。
4、攝影：xx。
5、醫(yī)護：xx。
六、演練前準備
1、開展地震應急疏散演練培訓。
（1）對老師培訓：了解地震應急避震自救；維持正常秩序，切忌慌亂；熟悉有序撤離路線和疏散“安全”地點；熟悉演練信號，應急避震和疏散分別以哨音和廣播作為啟動信號，應急避震啟動信號為連續(xù)三聲急促的哨音，重復3遍，持續(xù)約20秒鐘，疏散啟動信號為廣播發(fā)出緊急疏散口令。
（2）對學生培訓：各班采用主題班會的形式，讓學生了解演練程序和應急避震的正確方法，熟悉避震和疏散的演練信號，熟悉應急疏散路線和到達地點。
（3）說明本次演練的目的是日常性教育培訓，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
2、選定好各個班級演練時疏散的路線及集中地點。
3、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和集中地點進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4、正式演練前舉行一至二次預演，確保正式演練圓滿成功。
七、演練要求
1、保持鎮(zhèn)定，聽從指揮，服從安排，確保安全。
2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
八、演練步驟
1、演練指揮部人員就位，組織指揮。各應急組相關(guān)人員就位待命。指揮長啟動程序：各位領導、老師，各位同學，常周小學地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。請各班演練指導員（班主任）重申演練程序和演練要求。
2、演練開始，信號組發(fā)出模擬地震警報信號：
（1）應急避震：應急避震啟動信號響起后，各班級疏散演練指導員立即指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里同學面向墻，蹲在墻角處。1分鐘后學生復位，聽信號進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。
（2）應急疏散：應急疏散啟動信號通知后，各班級疏散演練指導員按照疏散方案和預定路線迅速組織同學們撤離到指定地點（操場），下樓梯時要招呼學生注意安全，各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。
（3）清點人數(shù)：xx下達命令，按照事先劃定好的各年級和各班級的方位以班為單位集隊，各班立即清點人數(shù)，分班級向各年級組長報告，各年級組長匯總年級人數(shù)后向指揮長報告。
九、演練總結(jié)
1、請x校長總結(jié)講話。
2、請現(xiàn)場指導專家對現(xiàn)場演練進行點評。
3、宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返回教室。
第三篇：學校防震減災知識
麻家集中學防震減災知識
一、地震小常識
1.什么叫地震？
地震(Earthquake)是大地的振動。它發(fā)源于地下某一點，該點稱為震源。振動從震源傳出，在地球中傳播。地面上離震源最近的一點稱為震中，它是接受振動最早的部位。大地振動是地震最直觀、最普遍的表現(xiàn)。在海底或濱海地區(qū)發(fā)生的強烈地震，能引起巨大的波浪，稱為海嘯。地震是極其頻繁的，全球每年發(fā)生地震約500萬次。2.為什么會發(fā)生地震？
地球的結(jié)構(gòu)就象雞蛋，可分為三層。中心層是“蛋黃”-地核；中間是“蛋清”-地幔；外層是“蛋殼”-地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地球在不停地自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，同時地殼內(nèi)部也在不停地變化。由此而產(chǎn)生力的作用，使地殼巖層變形、斷裂、錯動，于是便發(fā)生地震。3.地震來臨時有前兆嗎？這些前兆是真實的嗎？我們可以用它來作判斷嗎？
地震來臨時一般是會有前兆的。例如先來小地震再來大地震，地下電、磁、熱和水等物質(zhì)運動變化可能會影響到生物界的神經(jīng)，從而產(chǎn)生了地震前兆，但這些前兆也不完全可靠。從地震監(jiān)測的角度來分析，如果監(jiān)測網(wǎng)精度和廣度足夠的話，我們可以對這些變化進行綜合分析，從而推斷出是否有大地震來臨。但也有些地震是沒有前兆的，發(fā)生地震的原理比較復雜。
二、學校防震知識
桌椅擺放與窗戶、外墻保持一定距離，以免外墻塌倒傷人，留出一定通道，便于緊急撤離，年小體弱、有殘疾的同學安排在方便避震或能迅速撤離的方位；加固課桌、講臺，便于藏身避震；檢查和加固教室的懸掛物；門窗玻璃貼上防震膠帶，防止玻璃震碎傷人。在熟悉學校周圍地形、環(huán)境基礎上，可進行防震演練活動，包括：室內(nèi)一分鐘緊急避震，震后迅速撤離教室的疏散演習，自救、互救練習等。演練活動時間要短，疏散、撤離要快，才能達到避震效果好的要求。
正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應當有組織地撤離。必要時應在室外上課。
教師應經(jīng)常在課堂宣導防震常識，并教導學生避難事宜，舉行防震演習。1.教室的照明燈具、實驗室的櫥柜及圖書館的書架應加以固定。2.地震時避于桌下，背向窗戶，并用書包保護頭部。3.地震時切忌慌亂沖出教室，并避免慌張地上下樓梯。4.地震時如在室外，遠離建筑物。
三、地震來了怎么辦 1.是跑是躲不要猶豫
一次地震，從人們感覺震動到房屋開始倒塌，通常有十幾秒鐘的時間間隔。經(jīng)驗告訴我們：震是就近躲避，震后迅速撤離到安全的地方，是應急避震中的好辦法，這處辦法尤其適
合處在樓房內(nèi)或人多場所的人。如果你住在平房，迅速跑到室外避震也是可取的。但是，一定要迅速采取措施，不要猶豫，以免在猶豫中喪失生存的機遇。2.采取正確的姿勢
避地震時要盡量降低身體的重心；蹲下或會下時，要盡量蜷曲身體；趴下時要臉朝下，不要壓住口鼻，以利呼吸。躲避時要低頭，并用手護住頭部，有條件時，可用身邊的物品，如書包，被褥等頂在頭上；要防止灰土、毒氣等侵入口、鼻，條件允許最好用濕毛巾捂住口鼻。
3.尋找安全的地方
在室外，安全的地方是遠離建筑物空地。在室內(nèi)，房屋倒塌后能形成三角空間的地方，往往是人們得以幸存的相對安全地點。比如：樓房中開間小、有支撐物的房間，如廚房、衛(wèi)生間；家中牢固的桌下、床下、家具旁，內(nèi)承重墻角；教室的講臺、書桌下；商場書店的結(jié)實柜臺、室內(nèi)立柱附近；影劇院的排椅下；工廠車間內(nèi)的機床、大型設備附近等。4.震后迅速撤離
地震發(fā)生之后，受損的房屋是最危險的場所，一旦震動停止，要馬上撤離。如果是在家中遇到地震，在撤離前要滅掉明火，關(guān)掉煤氣，切斷電源，防止火災發(fā)生。5.要點
?選擇小開間、堅固家具旁就地躲藏；
?伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心； ?抓住桌腿等牢固的物體； ?保護頭頸、眼睛，扼住掩住口鼻；
?避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點明火，因為空氣中可能有易燃易爆氣體。?就地選擇開闊地蹲下或趴下，不要亂跑，不要隨便返回室內(nèi)，避開人多的地方； ?要避開高大建筑物，如：樓房、高大煙囪、水塔下，避開立交橋等一類結(jié)構(gòu)復雜的構(gòu)筑物；
?避開危險物高聳或懸掛物，如變壓器、電線桿、路燈等、廣告牌、吊車等； ?避開危險場所，如：狹窄街道、危舊房屋、危墻、高門等。
四、到來時在各種情況下的應急措施
1、震前應做好哪些應急準備工作？
經(jīng)常發(fā)生破壞性地震的地區(qū)，特別是政府正式發(fā)布了地震預報的地區(qū)，每個家庭都要認真做好應付地震的準備工作。
（1）家庭成員平時要熟悉地震知識，掌握基本的地震方法，震前震后都不要聽信和傳播謠言。
（2）發(fā)布臨震預報后，庭應準備好食物、水、手電筒、毛巾、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷、收音機、呼叫機等，對煤氣、電閘等做好關(guān)閉的應急準備。
（3）易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內(nèi)，要妥善安置。較高家俱上不堆放笨重物品。（4）房屋正門、樓道、走廊內(nèi)不堆放雜物，以利人員疏散。
（5）發(fā)布臨震預報后，家庭成員都要聽從當?shù)卣闹笓]，按指定路線和地點疏散。
2、地震時，人員疏散應避開哪些地方？
高大建筑物、窄小胡同、高壓線、變壓器、陡山坡、河岸邊。
3、何正確應付地震時的特殊危險？
當遇到燃氣泄漏時，可用濕毛巾或濕衣服捂住口、鼻、不可使用明火，不要開關(guān)電器，注意防止金屬物體之間的撞擊。當遇到火災時，要趴在地下，用濕毛巾捂住口、鼻，逆風匍匐轉(zhuǎn)移到安全地帶。當遇到有毒氣體泄漏時，要用濕毛巾捂住口、鼻，按逆風方向跑到上風地帶。
4、發(fā)生后應當采取哪些自救措施？
大地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒有重大創(chuàng)傷，都應該堅定獲救的信心，妥善保護好自己，積極實施自救。
（1）盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息，也可以避免建筑物進一步倒塌造成的傷害。
（2）量活動手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。
（3）圍可以挪動的物品支撐身體上方的重物，避免進一步塌落；擴大活動空間，保持足夠的空氣。
（4）個人同時被壓埋時，要互相鼓勵，共同計劃，團結(jié)配合，必要時采取脫險行動。（5）找和開避通道，設法逃離險境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動。
（6）法脫險，要盡量節(jié)省氣力。如能找到代用品和水，要計劃著節(jié)約使用，盡量延長生存時間，等待獲救。
（7）存體力，不要盲目大聲呼救。在周圍十分安靜，或聽到上面（外面）有人活動時，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當確定不遠處的有人時，再呼救。
5、震發(fā)生后應當遵循哪些互救原則？
互救是指已經(jīng)脫險的人和專門的搶險營救人員對壓埋在廢墟中的人進行營救。為了最大限度地營救遇險者，應遵循以下原則：
（1）救壓埋人員多的地方，也就是“先多后少”。（2）先救近處被壓埋人員，也就是“先近后遠”。（3）救出的人員，也就是“先易后難”。（4）人員，擴大營救隊伍，也就是“先輕后重”。（5）有醫(yī)務人員被壓埋，應優(yōu)先營救，增加搶救力量。
6、震發(fā)生后如何尋找尋被壓埋的人？
利用救助犬和測定微量二氧化碳氣體的方法，可以很方便地對遇險者定位。但為了搶救時間，也可以用簡易的方法找尋被壓埋的生存者。一是問，向了解情況的生存者詢問，了解什么人住在哪些建筑內(nèi)，震時是否外出，有什么生活習慣等，從中尋找可靠的線索。二是看，觀察廢墟疊壓的情況，特別是住有人的部位是否有生存空間；也要觀察廢墟中有沒有人爬動的痕跡或血跡。三是聽，傾聽存活人員的動靜。聽的方法是：要臥地貼耳細聽；利用夜間安
靜時聽；一邊敲打（或吹哨）一邊聽。有時你敲他也敲，內(nèi)外就聯(lián)系上了。四是分析，分析倒塌建筑原來的結(jié)構(gòu)、用處、材料、層次、倒塌狀況，判斷被壓埋人員的生存情況。
7、救援過程中如何科學挖掘被埋壓人員？
挖掘時要注意保護好支撐物，清除壓埋阻擋物，保證壓埋者生存空間。在使用挖掘機械時要十分謹慎，越是接近壓埋者，越應多采用手工操作。
（1）有起吊工具無法救出時，可以送流汁食物維持生命，并做好記號，等待援助，切不可蠻干。
（2）時，應先確定壓埋者頭部的位置，用最快速度使頭部充分暴露，并清除口、鼻腔內(nèi)的灰土，保持呼吸通暢。然后再暴露胸腹腔，如有窒息，應立即進行人工呼吸。（3）妥善加強壓埋者上方的支撐，防止營救過程中上方重物新的塌落。
（4）埋者不能自行出來時，要仔細詢問和觀察，確定傷情；不要生拉硬扯，以防造成新的損傷。
（5）于脊椎損傷者，挖掘時要避免加重損傷。在轉(zhuǎn)送搬運時，不能扶著走，不能用軟擔架，更不能用一人抱胸、一人抬腿的方式。最好是三四個人扶托傷員的頭、背、臀、腿、，平放在硬擔架或門板上，用布帶固定后搬運。
（6）到四肢骨折、關(guān)節(jié)損傷的壓埋者，應就地取材，用木棍、樹枝、硬紙板等實施夾板固定。固定時應顯露傷肢末端以便觀察血液循環(huán)情況。
（7）運呼吸困難的傷員時，應采用俯臥位，并將頭部轉(zhuǎn)向一側(cè)，以免引起窒息。
地震時的4條須知
一、躲在桌子等堅固家具的下面
大的晃動時間約為1分鐘左右。首先，在重心較低、且結(jié)實牢固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等物保護好頭部。
二、慌張地向戶外跑
地震發(fā)生后，慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危險的。此外，水泥預制板墻、自動售貨機等也有倒塌的危險，不要靠近這些物體。
三、將門打開，確保出口
鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的房屋等，由于地震的晃動會造成門窗錯位，打不開門，曾經(jīng)發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例。請將門打開，確保出口。
四、不要聽信謠言，不要輕舉妄動
在發(fā)生大地震時，人們心理上易產(chǎn)生動搖。為防止混亂，每個人依據(jù)正確的信息，冷靜地采取行動，極為重要。
第四篇：2007年防震減災科普進學校活動
2007年校園防震減災科普知識競賽系列活動計劃報告
杭州市科技局（地震局）：
為了深化創(chuàng)建“平安杭州”工作，打造平安校園。我校依據(jù)市科技局（地震局）2007年“地震科普進社區(qū)進校園” 活動安排和防震減災三大工作體系內(nèi)容，結(jié)合小學生認知特點決定開展全校規(guī)模的“防震減災科普知識競賽系列活動”，具體計劃及經(jīng)費補助事宜報告如下：
一、主要活動：
1、建立地震科普知識學習專用場所——地震科普宣傳園。（9月）
學校北樓一樓設立專門的“地震科普園”，設置專門的地震科普教育系列展板、模擬儀器陳列等，并在走廊、宣傳櫥窗張貼地震知識掛圖，定期組織學生參觀，學習。
2、培訓小講解員。（9月）
從三到五年級學生中挑選形象佳、口才好的學生，由地震科普輔導員進行專門的培訓，成為地震科普小講解員，對全體學生進行地震知識的宣傳、介紹。
3、播放防震科普錄像。（10月）
購買《蟾童》等適合學生的地震科普錄像，通過校閉路電視系統(tǒng)，利用午間時間進行宣傳。
4、編制防震減災校本教材。（11月）
學校結(jié)合學生年齡、認知特點編制適合小學生閱讀的防震減災校本教材，將教材印發(fā)給每位學生，并由班主任利用周三的談話課或班隊課時間進行教學。
5、分年段進行地震科普知識競賽活動。
在地震科普知識宣傳的基礎上，深入班級開展“地震科普知識競賽”，選拔出防震減災知識最豐富的學生參加校級知識競賽，全校知識競賽參與率達100%。
（1）10月：
五、六年級“地震科普知識競賽”。
（2）11月：
三、四年級“地震科普知識競賽”。
（3）12月：
一、二年級“地震科普知識競賽”。
6、活動總結(jié)、制度匯編形成長年課外教育活動特色，爭取創(chuàng)市級防震減災科普示范性學校。（12月）
二、經(jīng)費補助項目：
1、專用地震科普宣傳園建設，主要包括：主題牌、前言、圖版、說明牌、噴繪等展板制作等
1.1萬元
2、校本教材、試卷等印制費：
6800元
3、展板、校本教材設計費：
1000元
4、購買科普宣傳光盤：
200元
5、購買知識競賽獎品：
1000元
合計：2萬元
杭州市景華小學
2007年9月13日
第五篇：2007年防震減災科普進學?；顒?/a>
2007年校園防震減災科普知識競賽系列活動計劃報告
杭州市科技局（地震局）：
為了深化創(chuàng)建“平安杭州”工作，打造平安校園。我校依據(jù)市科技局（地震
局）2007年“地震科普進社區(qū)進校園” 活動安排和防震減災三大工作體系內(nèi)容，結(jié)合小學生認知特點決定開展全校規(guī)模的“防震減災科普知識競賽系列活動”，具體計劃及經(jīng)費補助事宜報告如下：
一、主要活動：
1、建立地震科普知識學習專用場所——地震科普宣傳園。（9月）
學校北樓一樓設立專門的“地震科普園”，設置專門的地震科普教育系列展
板、模擬儀器陳列等，并在走廊、宣傳櫥窗張貼地震知識掛圖，定期組織學生參
觀，學習。
2、培訓小講解員。（9月）
從三到五年級學生中挑選形象佳、口才好的學生，由地震科普輔導員進行專
門的培訓，成為地震科普小講解員，對全體學生進行地震知識的宣傳、介紹。
3、播放防震科普錄像。（10月）
購買《蟾童》等適合學生的地震科普錄像，通過校閉路電視系統(tǒng)，利用午間
時間進行宣傳。
4、編制防震減災校本教材。（11月）
學校結(jié)合學生年齡、認知特點編制適合小學生閱讀的防震減災校本教材，將
教材印發(fā)給每位學生，并由班主任利用周三的談話課或班隊課時間進行教學。
5、分年段進行地震科普知識競賽活動。
在地震科普知識宣傳的基礎上，深入班級開展“地震科普知識競賽”，選拔
出防震減災知識最豐富的學生參加校級知識競賽，全校知識競賽參與率達100%。
（1）10月：
五、六年級“地震科普知識競賽”。
（2）11月：
三、四年級“地震科普知識競賽”。
（3）12月：
一、二年級“地震科普知識競賽”。
6、活動總結(jié)、制度匯編形成長年課外教育活動特色，爭取創(chuàng)市級防震減災科普
示范性學校。（12月）
二、經(jīng)費補助項目：
1、專用地震科普宣傳園建設，主要包括：主題牌、前言、圖版、說明牌、噴繪
等展板制作等1.1萬元
2、校本教材、試卷等印制費：6800元
3、展板、校本教材設計費：1000元
4、購買科普宣傳光盤：200元
5、購買知識競賽獎品：1000元
合計：2萬元
杭州市景華小學
2007年9月13日
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