第一篇：天價(jià)醫(yī)療費(fèi)事件引發(fā)的政策思考

天價(jià)醫(yī)療費(fèi)事件引發(fā)的政策思考

一、事件回放

1、哈醫(yī)大第二附屬醫(yī)院550萬(wàn)元天價(jià)醫(yī)藥費(fèi)事件

2005 年6 月 1 日，患者翁文輝經(jīng)診斷患上惡性淋巴瘤，住進(jìn)哈爾濱醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院心外科重癥監(jiān)護(hù)室。此后到8月6日翁病逝的67天時(shí)間里，患者家屬共向醫(yī)院繳納139萬(wàn)7千多元，另外還在醫(yī)生建議下，自己花錢買了 400多萬(wàn)元的藥品交給醫(yī)院，作為搶救急用，合計(jì)耗資達(dá) 550 萬(wàn)元。

在料理后事準(zhǔn)備和醫(yī)院結(jié)賬時(shí)，翁的家屬意外發(fā)現(xiàn)住院收費(fèi)明細(xì)單上的一些問(wèn)題，例如賬面上有病人嚴(yán)重過(guò)敏的藥物；在翁去世后兩天，還記載著兩次胸腹水檢查的收費(fèi)；7月31日的收費(fèi)單上顯示，這一天醫(yī)院收了22197元的血費(fèi)，一天給病人輸血達(dá)83袋。

2、深圳市人民醫(yī)院120萬(wàn)元天價(jià)住院費(fèi)事件

2004年9月13日，患者諸少俠因心臟衰竭住進(jìn)深圳市人民醫(yī)院ICU病房，2005年1月10日病逝，共119天。醫(yī)院賬面顯示，住院費(fèi)用高達(dá)90余萬(wàn)元，患者家屬稱自費(fèi)購(gòu)藥23萬(wàn)元，總共花費(fèi)達(dá)120萬(wàn)元。醫(yī)院某一天賬單顯示病人當(dāng)天有26次抽血記錄，賬單上還有一天搶救60次，59次成功的記錄。2005年1月11日，病人已去世后，醫(yī)院仍打出了15頁(yè)的收費(fèi)賬單，共1.5萬(wàn)多元。

此事被報(bào)道后，廣東省有關(guān)部門組成的調(diào)查組到深圳調(diào)查?；颊呒覍僭缴钲谑形飪r(jià)局了解查賬結(jié)果。物價(jià)部門表示在50多項(xiàng)收費(fèi)項(xiàng)目中就明確查出醫(yī)院多收了4.7萬(wàn)多元，而患者的收費(fèi)項(xiàng)目共計(jì)有9000多項(xiàng)。

二、當(dāng)?shù)蒯t(yī)院對(duì)事件的反應(yīng)

哈爾濱醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院自己的調(diào)查結(jié)論為：對(duì)翁文輝的收費(fèi)不但不存在亂收費(fèi)的問(wèn)題，而且醫(yī)院還減免了他不少費(fèi)用。

在120萬(wàn)元天價(jià)住院費(fèi)事件曝光后，深圳市人民醫(yī)院表示要整改。但是2006年9月28日，患者孫某因突發(fā)腦溢血住進(jìn)該院，67天后病情穩(wěn)定出院，醫(yī)療費(fèi)用21萬(wàn)多元。經(jīng)有關(guān)部門核查，該院多收了2729.55元，漏收280元；對(duì)于孫某醫(yī)療收費(fèi)單上出現(xiàn)的一天按25小時(shí)收費(fèi)的記錄，醫(yī)院解釋說(shuō)是電腦原因。

三、政策分析者述評(píng)

評(píng)論一：天價(jià)醫(yī)療費(fèi)事件是市場(chǎng)失靈和政府缺位的表現(xiàn)

2005年7月，某國(guó)家級(jí)研究機(jī)構(gòu)發(fā)表了一個(gè)關(guān)于我國(guó)醫(yī)療體制改革的研究報(bào)告，認(rèn)為醫(yī)改是不成功的。天價(jià)醫(yī)藥費(fèi)事件正是醫(yī)療體制改革不成功的典型案例，其根源是市場(chǎng)失靈和政府缺位雙重因素。首先，由于醫(yī)療領(lǐng)域的特殊性，醫(yī)患之間的信息不對(duì)稱非常突出，如果醫(yī)院以經(jīng)濟(jì)利益為目標(biāo)，在缺乏政府有效監(jiān)管的情況下，醫(yī)生開(kāi)大處方、濫用貴藥新藥，讓患者做不必要的儀器檢查等，患者沒(méi)有選擇的余地。天價(jià)醫(yī)藥費(fèi)事件只是這些現(xiàn)象的極端個(gè)案，由于市場(chǎng)失靈和政府監(jiān)管不力造成的“看病貴”是現(xiàn)在的普遍現(xiàn)象。其次，在我國(guó)醫(yī)療領(lǐng)域存在著壟斷經(jīng)營(yíng)，公立醫(yī)院擁有技術(shù)、設(shè)備以及國(guó)家資金投入等方面的優(yōu)勢(shì)，民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)難以與之形成良性競(jìng)爭(zhēng)，壟斷經(jīng)營(yíng)地位造成少數(shù)公立醫(yī)院“店大欺客”，這也是天價(jià)醫(yī)療費(fèi)事件頻現(xiàn)公立大醫(yī)院的重要原因。

評(píng)論二：天價(jià)醫(yī)療費(fèi)事件反映了醫(yī)院管理的混亂

天價(jià)醫(yī)療費(fèi)事件都有醫(yī)院亂收費(fèi)的因素。兩位患者的案例都有這種情況，即醫(yī)院沒(méi)有為患者做項(xiàng)目，卻有該項(xiàng)目的收費(fèi)；或者只做了一項(xiàng)項(xiàng)目，卻收了多項(xiàng)的費(fèi)用；或者有國(guó)家明文規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)院卻自行規(guī)定收費(fèi)辦法，如分解收費(fèi)等。這種明知不該收的費(fèi)用，醫(yī)院為了自己的利益而收費(fèi)，是性質(zhì)相當(dāng)嚴(yán)重的，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格加以管理和處罰。同時(shí)，醫(yī)院還存在由于設(shè)備、操作技術(shù)等問(wèn)題以及工作中的疏忽，導(dǎo)致的誤收費(fèi)現(xiàn)象，這也反映了醫(yī)藥收費(fèi)秩序的混亂。

評(píng)論三：天價(jià)醫(yī)療費(fèi)事件折射出醫(yī)療體制的不公平

在兩例事件中，兩位患者及家屬均能支付醫(yī)院的高額治療住院費(fèi)用和額外昂貴的藥品費(fèi)用，是因?yàn)閮晌换颊卟粌H是公費(fèi)醫(yī)療享受者，而且其家庭有著足夠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。與此形成鮮明對(duì)比的是，大量低收入貧困人口得病后沒(méi)有條件就醫(yī)，不敢就醫(yī)，小病扛、大病拖。有數(shù)據(jù)表明，每年有接近50%需要就診的患者、30%應(yīng)該住院的患者，因各種原因得不到相應(yīng)的救治。目前在城鎮(zhèn)地區(qū)，醫(yī)療保險(xiǎn)所覆蓋的人群約有1億人，不足全部城鎮(zhèn)從業(yè)人員的半數(shù)，非公有制單位的從業(yè)人員，以及以農(nóng)民工為代表的流動(dòng)人口被排斥在外。農(nóng)村中只有相對(duì)富裕的群體才有條件參加醫(yī)保，很多貧困的農(nóng)民因?yàn)槿狈U費(fèi)能力而無(wú)法參加。

四、政策獻(xiàn)言

1、下決心盡快落實(shí)醫(yī)藥分離，鏟除以藥養(yǎng)醫(yī)弊端

“以藥養(yǎng)醫(yī)”原本是對(duì)我國(guó)醫(yī)療服務(wù)低收費(fèi)實(shí)行的一項(xiàng)國(guó)家補(bǔ)償政策，其意圖是以政策補(bǔ)償代替資金補(bǔ)償。但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，醫(yī)藥不分促進(jìn)了醫(yī)院的趨利行為，誘導(dǎo)醫(yī)院買賣貴重藥品、醫(yī)生開(kāi)大處方、開(kāi)新藥特藥、多檢查等。要遏制看病貴，醫(yī)藥分離是合理的政策選擇。應(yīng)該說(shuō)，各級(jí)政府及衛(wèi)生主管部門都已認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，并陸續(xù)出臺(tái)一些辦法對(duì)以藥養(yǎng)醫(yī)進(jìn)行遏制，但直到今天，效果十分不明顯。究其原因，我們認(rèn)為關(guān)鍵是主管部門決心下的不夠大，措施和辦法不夠嚴(yán)格，執(zhí)行的不夠有力。建議采取更嚴(yán)格的措施鏟除以藥養(yǎng)醫(yī)弊端，使醫(yī)院從“賣藥品”轉(zhuǎn)為“賣處方”、“賣醫(yī)療服務(wù)”，醫(yī)院應(yīng)該也必須靠?jī)?yōu)秀的醫(yī)療水平和優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，來(lái)贏得聲譽(yù)，創(chuàng)造效益。

2、切實(shí)加大公共財(cái)政在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)上的投入

醫(yī)療衛(wèi)生事關(guān)社會(huì)公平和正義，搞好醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)是政府履行公共服務(wù)職能的重要方面，現(xiàn)代政府都應(yīng)該保證其公民公平地享有基本的衛(wèi)生醫(yī)療保障。建議，政府一定要切實(shí)加大公共財(cái)政對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的投入，包括對(duì)已實(shí)行醫(yī)藥分離醫(yī)院的資金補(bǔ)償，對(duì)不同區(qū)域群眾享受同等醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的財(cái)政投入（為落后地區(qū)建立醫(yī)療機(jī)構(gòu)、提升醫(yī)療機(jī)構(gòu)檔次、引進(jìn)高技術(shù)人才、培訓(xùn)人才等），對(duì)城市醫(yī)保、農(nóng)村醫(yī)保的投入等。在公共財(cái)政不斷壯大的形勢(shì)下，政府的很多領(lǐng)導(dǎo)敢投入，敢花錢了，但請(qǐng)千萬(wàn)不要忘了哪些地方是政府的基本職能，哪些地方是最應(yīng)該也是最需要由政府投入的。

3、政府必須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的監(jiān)管

醫(yī)療體制改革把醫(yī)療機(jī)構(gòu)引向市場(chǎng)，有市場(chǎng)的地方就離不開(kāi)政府的監(jiān)管。政府在這一市場(chǎng)領(lǐng)域的監(jiān)管如果出現(xiàn)漏洞，被影響和犧牲的將是老百姓的健康和生命。建議政府加大對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度，包括醫(yī)療服務(wù)市場(chǎng)的進(jìn)入管制、醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量管制以及價(jià)格管制等，要制度化并定期監(jiān)督檢查，保證嚴(yán)格執(zhí)行。衛(wèi)生部已明確規(guī)定要求住院收費(fèi)實(shí)行一日清單制，至今還有許多醫(yī)院做不到。制度不落實(shí)等于一紙空文，出臺(tái)的辦法再多，如果沒(méi)有實(shí)效，是得不到老百姓真心歡迎的。由于醫(yī)療領(lǐng)域的特殊性，政府必須不折不扣地履行職能，才能保證醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的有效和有序。

4、引入社會(huì)資金，實(shí)現(xiàn)醫(yī)療市場(chǎng)良性競(jìng)爭(zhēng)

發(fā)達(dá)國(guó)家醫(yī)療服務(wù)日益走向市場(chǎng)化的實(shí)踐表明，只要不存在壟斷，醫(yī)療服務(wù)提供者的良性競(jìng)爭(zhēng)可以提高質(zhì)量和效率，而如果制度設(shè)計(jì)不合理，則公立醫(yī)院也會(huì)損害社會(huì)公益，幾起天價(jià)醫(yī)療費(fèi)事件都發(fā)生在公立大醫(yī)院就是證明。因此，政府是醫(yī)療保障的提供者，但不一定是具體的生產(chǎn)者，醫(yī)療服務(wù)可以通過(guò)市場(chǎng)化運(yùn)作來(lái)實(shí)現(xiàn)。有研究者提出，醫(yī)療衛(wèi)生提供應(yīng)該是一種有管理的市場(chǎng)化模式，這樣才能兼顧公平和效率。建議政府要鼓勵(lì)社會(huì)資金興辦醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，作為公立醫(yī)院的補(bǔ)充，給予其平等的競(jìng)爭(zhēng)地位和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，從而打破公立醫(yī)院的壟斷。

5、高度重視醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)教育

任何事業(yè)的成敗，最關(guān)鍵的是人的因素。醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)事關(guān)百姓的健康和生命，從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)異常重要。當(dāng)前醫(yī)療領(lǐng)域存在的少數(shù)醫(yī)生學(xué)術(shù)造假行為，少數(shù)醫(yī)生開(kāi)大處方、開(kāi)高價(jià)藥，少數(shù)醫(yī)生玩忽職守拿患者生命當(dāng)兒戲，少數(shù)醫(yī)院管理混亂，等等不一而足的問(wèn)題，無(wú)一不與醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)有關(guān)。我們承認(rèn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員中絕大多數(shù)職業(yè)素質(zhì)是好的，存在問(wèn)題的是少數(shù)，甚至極少數(shù)，但問(wèn)題落到任何一位患者身上，都是患者及其家屬難以承受的。而很多醫(yī)療機(jī)構(gòu)當(dāng)中的少數(shù)合到一起，就成了百姓難以容忍的普遍問(wèn)題。建議，政府要高度重視對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)教育，如果能有越來(lái)越多裘法祖、吳孟超式的醫(yī)生出現(xiàn)，則是患者之福、百姓之福。

第二篇：天價(jià)葡萄案引發(fā)的思考(刑法作業(yè))

天價(jià)葡萄案引發(fā)的思考（刑法作業(yè)）

2003年8月7日凌晨，北京海淀區(qū)香山派出所的民警巡邏至香山門頭村幼兒園門前時(shí)，發(fā)現(xiàn)有4名男子抬著一個(gè)可疑的編織袋。盤查后，警方獲悉，該4名男子編織袋中為其偷來(lái)的47斤科研用葡萄。

據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，在北京地區(qū)，盜竊財(cái)物價(jià)值1000元以上的，需要追究刑事責(zé)任，一般可處3年以下有期徒刑，還可以判緩刑。盜竊價(jià)值10000元以上的財(cái)物，是盜竊犯罪中的“犯罪數(shù)額巨大”情節(jié)，一般要處以3年以上10年以下有期徒刑。由于3個(gè)民工盜竊的葡萄價(jià)值數(shù)額巨大，不太可能取保候?qū)彙?/p>

再看看我們談的“天價(jià)”葡萄，既然是投入了巨額資金，耗費(fèi)了大量的精力苦心研制，林果所應(yīng)知道其可能產(chǎn)生的內(nèi)在巨大的價(jià)值，林果所應(yīng)該預(yù)見(jiàn)到可能被偷的可能，而輕易的相信能夠避免；再者，別說(shuō)四名建筑民工，就是我們的法律專業(yè)人士，根據(jù)現(xiàn)有林果所的防范措施，也不會(huì)預(yù)見(jiàn)到這是投入了巨額資金和精力，且會(huì)產(chǎn)生“天價(jià)”的葡萄，況且四名民工沒(méi)有任何的作案工具

盜竊罪，是以非法占有為目的，秘密竊取數(shù)額較大的公私財(cái)物或者多次盜竊公私財(cái)物的行為。而本案中，四名建筑民工（違法者）雖明知自己的行為必然發(fā)生損害社會(huì)的結(jié)果的。但他們明知自己行為必然發(fā)生的結(jié)果也僅僅限于47斤一般葡萄的價(jià)值或多一點(diǎn)（以上已分析）的損害結(jié)果，而不是葡萄“內(nèi)在蘊(yùn)涵”的沒(méi)有證明的無(wú)限價(jià)值的損害結(jié)果，也不是按實(shí)際投入計(jì)算出的葡萄價(jià)值的損害結(jié)果。

從另一方面來(lái)說(shuō)，林果所的葡萄也是按一般葡萄或進(jìn)一步講按試驗(yàn)田的葡萄來(lái)進(jìn)行防范的，在這樣的安全環(huán)境下，在一般人看來(lái)，林果所的葡萄和一般的葡萄或試驗(yàn)田的葡萄沒(méi)有多大的價(jià)值差別，甚至在我們的檢察官、法官、律師等法律工作者也不會(huì)預(yù)見(jiàn)到這樣環(huán)境下的葡萄具有巨大的潛在價(jià)值。四名建筑民工對(duì)自己的行為所明知或應(yīng)知的損害結(jié)果也只有47斤一般葡萄的市場(chǎng)價(jià)值或多一點(diǎn)的損失。他們是不知更不可能知道這是投入了巨額資金和耗費(fèi)大量精力正在研制的葡萄，更不知道天價(jià)為何物。

綜上分析,四民工的行為并不構(gòu)成盜竊罪。我認(rèn)為，從葡萄價(jià)值還沒(méi)有被科學(xué)證明研制成功，被偷的葡萄的物的價(jià)值而不是葡萄的技術(shù)價(jià)值，必要的安全防范義務(wù)的欠缺，四名民工的主觀故意心態(tài)來(lái)看，結(jié)合刑法理論，四名民工不構(gòu)成盜竊罪。

第三篇：校車事件引發(fā)的思考

由校車事故引發(fā)的思考

把校車安全問(wèn)題真正納入法制的軌道。這樣才能引起人們的重視，并且從根本上解決問(wèn)題。要通過(guò)中央、地方和社會(huì)各界共同努力，使校車成為學(xué)生安全的流動(dòng)校舍，為孩子們建立起安全無(wú)憂的綠色通道。

——溫家寶

2011年是一個(gè)校車事故頻發(fā)的年份，9月26日，山西校車事故，7名初中生死亡；11月16日，甘肅校車事故，19名幼童遇難；11月26日，遼寧校車事故，35名孩子受傷??

11月16日，核載9人的金杯輕型車，卻擠了64個(gè)人，結(jié)果這輛接送幼兒園小朋友的車因逆向行駛撞上大貨車致使20人死亡，幾十人受傷，其中孩子死亡就達(dá)18人。18個(gè)鮮活的生命，不幸地永遠(yuǎn)離開(kāi)。一時(shí)間，“校車”問(wèn)題成為各大媒體的焦點(diǎn)話題。關(guān)于此話題，也引發(fā)了筆者諸多的思考。校車問(wèn)題——已經(jīng)成為全國(guó)農(nóng)村地區(qū)普遍存在的問(wèn)題。

其實(shí)，近些年來(lái)，農(nóng)村孩子上學(xué)乘車的問(wèn)題，已經(jīng)成為普遍問(wèn)題。存在的原因主要是因?yàn)?，農(nóng)村的孩子越來(lái)越少，不少學(xué)校沒(méi)有生源，不得不進(jìn)行教育資源的整合，讓孩子享受到更好的教育，所以孩子的接送問(wèn)題就出來(lái)了。根據(jù)我國(guó)現(xiàn)有情況，家長(zhǎng)接送方式主要有：步行，自駕車。自駕車有騎自行車的，電動(dòng)自行車的、摩托車的、開(kāi)小轎車的，乘坐公共汽車的，而集體租用一輛車的現(xiàn)象，主要是那些路途較遠(yuǎn)，交通也不發(fā)達(dá)的地區(qū)，或者是家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間接送，所以有很多出租公司，專門來(lái)接送孩子上下學(xué)的現(xiàn)象也普遍存在。當(dāng)然也有很多政府部門，自行籌集資金，免費(fèi)接送孩子上下學(xué)，由此而產(chǎn)生了符合我國(guó)國(guó)情的“校車”。

接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)談?wù)劇靶＼嚒钡母拍?，用白巖松的話來(lái)說(shuō)：“并不是所有接送孩子的車輛都叫校車，那是對(duì)校車的侮辱?！薄懊绹?guó)校車，卡車撞上去成了廢鐵，校車沒(méi)事；中國(guó)校車，卡車撞上去，校車成廢鐵，卡車沒(méi)事?！本W(wǎng)友在唏噓中調(diào)侃成了一堆廢鐵的幼兒園校車。與此同時(shí)，一張照片在微博和論壇流傳：2006年在美國(guó)印第安納首府，一輛悍馬撞上了停在路邊的無(wú)人校車，結(jié)果悍馬半個(gè)車體粉碎，校車安然無(wú)恙。

如果說(shuō)我國(guó)仍處于社會(huì)主義的起步階段，政府沒(méi)有太多的資金、沒(méi)有如美國(guó)那樣成熟的技術(shù)用于幫助各地區(qū)學(xué)校改善校車問(wèn)題的話那么讓我們?cè)賮?lái)關(guān)注一下這則消息，就在甘肅慶陽(yáng)校車事故發(fā)生的9天后，中國(guó)無(wú)償捐贈(zèng)給馬其頓的23輛宇通客車再次成為了人們強(qiáng)烈關(guān)注的焦點(diǎn)。“老吾老以及人之老，幼無(wú)憂以及人之幼”是中華民族的傳統(tǒng)美德，但其中的關(guān)鍵詞是首先老自己的老，幼自己的幼，否則何談老別人的老，幼別人的幼呢？捐贈(zèng)給馬其頓的23輛宇通客車當(dāng)然絕非能與解決我國(guó)校車問(wèn)題相提并論，問(wèn)題的關(guān)鍵

是，在我們向馬提供校車援助的同時(shí)，是否對(duì)我們本國(guó)的孩子真正做到了人文關(guān)懷。一邊是寬敞舒適的援助外國(guó)的新校車，一邊卻是倒在路邊的破舊校車，如果給國(guó)人一個(gè)投票選擇的機(jī)會(huì)，選擇校車的歸屬問(wèn)題，人們會(huì)真的愿意將這些校車送給別人家的孩子使用，而寧可自己的孩子依舊冒著生命危險(xiǎn)么?

回到校車事故本身，出事后的第二天也就是17日，消息說(shuō)上海最新發(fā)布了全國(guó)首部關(guān)于中小學(xué)、幼兒園安全管理的強(qiáng)制性地方標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)了解，這是全國(guó)首部關(guān)于校車管理的地方標(biāo)準(zhǔn)。上海作為中國(guó)最大最具國(guó)際化的城市，才剛剛出臺(tái)校車管理的地方標(biāo)準(zhǔn)，那么地處偏僻窮苦的甘肅農(nóng)村是個(gè)什么情況，你可想而知。

監(jiān)管不力、運(yùn)營(yíng)失當(dāng)，幾乎在每次校車安全事故中都有體現(xiàn)，孩子的鮮血在不斷拷問(wèn)校車的安全制度。如果各個(gè)相關(guān)管理機(jī)構(gòu)不痛下決心，類似的交通事故還會(huì)層出不群。

事故屢次發(fā)生，面對(duì)問(wèn)題，我們不得不采取一些有效的防范措施和解決辦法正如溫總理所言：把校車安全問(wèn)題真正納入法制的軌道。這樣才能引起人們的重視，并且從根本上解決問(wèn)題。

首先，交通部門應(yīng)嚴(yán)格打擊混亂的接送局面，避免“黑車”在校車隊(duì)伍中的混入。全面提高廣大學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)以及所有與“校車”有關(guān)人員的安全防范意識(shí)，防患于未然。

其次，逐步規(guī)范校車使用，使校車走向合理化運(yùn)營(yíng)。國(guó)家即將要出臺(tái)的《專用小學(xué)生校車安全技術(shù)條件》，草案中對(duì)專用小學(xué)生校車的防火 措施、安全帶、照管人員座位、車窗、緊急出口、車內(nèi)布臵、車內(nèi)照明等內(nèi)容作出明確規(guī)定，并要求校車須安裝“汽車黑匣子”（行車記錄儀），校車至少應(yīng)設(shè) 兩個(gè)應(yīng)急出口，雙層客車和鉸接客車均不得作為校車，校車標(biāo)準(zhǔn)對(duì)內(nèi)飾材料阻燃性能、氧指數(shù)和煙密度提出了較高要求。

最后，面對(duì)責(zé)任應(yīng)當(dāng)形成長(zhǎng)效機(jī)制。失去孩子對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，都是最大的痛苦。面對(duì)今天的痛苦，我們應(yīng)該怎樣做，怎樣才能形成最合理的長(zhǎng)效機(jī)制。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，將來(lái)我們的政府花大力氣為孩子們配臵了校車，就能保證不出交通事故，不出意外嗎？即便我們的所有安全措施都到位了，也可能有意外發(fā)生，因?yàn)榻煌ㄊ鹿适遣豢赡鼙晃覀兺耆刂频臇|西，而那個(gè)時(shí)候真出了交通事故，到底誰(shuí)應(yīng)當(dāng)來(lái)承擔(dān)責(zé)任？話說(shuō)到這里，我想表達(dá)的意思是，我們一定要有一個(gè)健全的管理機(jī)制，要形成明確的責(zé)任分工。不能等事情出了，在去確定是誰(shuí)的責(zé)任，而是應(yīng)當(dāng)把責(zé)任提前明確。因此，“校車”應(yīng)當(dāng)形成怎樣的管理系統(tǒng)，才能安全、合理、科學(xué)地使用，值得我們思考。我想，這不是一個(gè)部門的事，而是需要全社會(huì)的合理解決。學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么樣的責(zé)任？家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么樣的責(zé)任？交通管理部門應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么樣的責(zé)任？政府應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么樣的責(zé)任？都應(yīng)當(dāng)思考。

總之，甘肅慶陽(yáng)18個(gè)鮮活的生命，為我們敲響了警鐘。我們的社會(huì)、我們的學(xué)校、我們的家庭都應(yīng)給孩子一個(gè)安全快樂(lè)的童年。

第四篇：托管班事件引發(fā)的思考

你是船 我是帆 讓我們一起幸福起航

—托管班事件引發(fā)的大班幼兒心理健康問(wèn)題的思考

提出問(wèn)題：

我園地處城鄉(xiāng)交接處，外來(lái)務(wù)工子女的占全園的80%。孩子的家長(zhǎng)工作的時(shí)間比較的長(zhǎng)，有的甚至沒(méi)有固定的上下班時(shí)間,周末也很少有時(shí)間陪同家長(zhǎng)。孩子與家長(zhǎng)溝通、學(xué)習(xí)、交流、游戲的時(shí)間都很少。有的孩子與父母的感情可能還是與老師的感情深厚。有什么不開(kāi)心或家里的事情都會(huì)跟我們的老師敞開(kāi)心扉的來(lái)交談。

老師畢竟也是要下班的，那這些沒(méi)有固定時(shí)間的孩子怎么辦呢？大家很自然的就會(huì)想到托管班。是的，在我園的××小學(xué)對(duì)面有好幾家的托管班。有小學(xué)的學(xué)生，還有我們幼兒園不能來(lái)準(zhǔn)時(shí)接送的孩子。

這些孩子的現(xiàn)狀怎樣？能不能像家長(zhǎng)所預(yù)期以及希望的效果呢？難道緊緊是為了教一些知識(shí)給她們，或者純粹的就是為了“打發(fā)時(shí)間”呢？這些放在托管班的孩子們每天的心情是怎樣的，愉快亦或悲傷，心理是否健康，是否讓每個(gè)孩子都有著美好的童年回憶呢？ 案例闡述：

周四下午3：10分左右的大×班的濤濤小朋友來(lái)跟我說(shuō)：陳老師，我們的小朱老師想讓你給我們幫幫忙，我們的小朱老師要跟旅行社的導(dǎo)游簽訂秋游的事情，我們大朱老師去樓下教陶藝特色班了，我說(shuō)好的。小朱老師把教學(xué)活動(dòng)跟我交接了一下，說(shuō)旅行社的人也是臨時(shí)決定下午來(lái)把秋游的事情，處理好。

這班的孩子尤其是男孩子，在幼兒園是比較的出名，他們思維比較的活躍，有自己的想法，但是常規(guī)相對(duì)來(lái)說(shuō)也比較的差，男孩子，喜歡“弄來(lái)弄去”。上教學(xué)活動(dòng)課的時(shí)候，這種場(chǎng)面還好控制一些。但是快要到離園活動(dòng)時(shí)，尤其是剛好操場(chǎng)上的社區(qū)的人和我們幾個(gè)老師聯(lián)合一起在跳廣播操，操場(chǎng)上的音樂(lè)一放，這些孩子就開(kāi)始坐不住了，也難怪，“鑼鼓響，腳底癢”大人都難熬得住鑼鼓的喧鬧聲，何況是我們這些只有6、7歲的孩子呢？而且樓下在跳廣播操的隊(duì)伍中，還有上完陶藝課的孩子們的班主任大朱老師，對(duì)于自己班的老師參加表演，孩子們的激情表現(xiàn)那就可想而知了。

這些孩子，不約而同的放下手里的活動(dòng)器具，奔向窗戶不停地張望，一些嗓門比較的大地孩子開(kāi)始“瘋狂”地喊叫：“朱老師，朱老師?！蔽铱纯捶凑莻€(gè)小朱老師和旅行社的人還沒(méi)談好，時(shí)間也到了離園游戲活動(dòng)時(shí)間國(guó)，就帶孩子們?nèi)窍驴纯蠢蠋焸兊谋硌莅伞?/p>

一到樓下，本來(lái)排的好好的隊(duì)伍，孩子們一下子松散開(kāi)來(lái)，表演沒(méi)看5分鐘，有些孩子就開(kāi)始不喜歡了，自顧自的玩開(kāi)了。于是我們開(kāi)始玩游戲，有2個(gè)小女孩，還走到朱老師跳舞的那邊。我走過(guò)去問(wèn)她們：“你們?cè)趺床坏轿覀冞@邊來(lái)玩游戲呢？”小女孩說(shuō)：“我們托管班的老師來(lái)接我們了，我們要回去了?！蔽铱吹脚赃吺钦局晃槐容^年輕的女老師，大概就是托管班的老師。

這時(shí)候是離園時(shí)間，既然托管班的老師來(lái)接去了，那我就跟托管的老師交代了幾句，然后就和剩下的10多個(gè)孩子一起繼續(xù)玩游戲。

等到朱老師來(lái)接替我的時(shí)候，這班的孩子也接的快差不多了，我剛剛舒了一口氣。沒(méi)想到不到十分鐘，小朱老師匆匆忙忙地來(lái)問(wèn)我：陳老師，你有沒(méi)有看見(jiàn)，小夏是誰(shuí)接去的？“哪個(gè)是小夏”？“就是穿著一條天藍(lán)色裙子，梳著一個(gè)辮子的小女孩。”“哦，是她。”我的腦海中馬上出現(xiàn)了坐在旗臺(tái)旁邊的兩個(gè)小女孩?！八皇峭泄馨嗟囊粋€(gè)比較年輕的老師接去了嗎？”小朱老師愁眉苦臉地說(shuō)：“是呢，但是現(xiàn)在小夏的奶奶來(lái)幼兒園找了，說(shuō)小夏沒(méi)去托管班，會(huì)不會(huì)還在幼兒園，或者去別的地方了，真是急死人了?！闭f(shuō)著那個(gè)小夏的奶奶也找了三樓教室。我和小朱老師一起匆匆忙忙先去門衛(wèi)保安室查監(jiān)控，監(jiān)控里有那個(gè)老師帶著一個(gè)小女孩出去的片段，但是只有一個(gè)小女孩。我很奇怪，托管班的老師明明是接去了，為什么跟她出去的只有一個(gè)人，老師難道不知道，只接走了一個(gè)嗎？”很多的疑問(wèn)都來(lái)不及思考和了解，先找到孩子最要緊。我們?cè)诟鱾€(gè)角落里，叫著小夏的名字。終于在四樓的樓梯轉(zhuǎn)角處，找到了躲在角落里的小夏。

事后我向小夏的老師了解了一下情況，原來(lái)是孩子近來(lái)一直不肯去托管班，說(shuō)什么托管班里有很多作業(yè)，但是孩子不會(huì)做，很害怕。一直躲著不肯去托管班，以前開(kāi)學(xué)的時(shí)候，從來(lái)不會(huì)，現(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題好像越來(lái)越嚴(yán)重了，那天也是因?yàn)椴豢先?，跟托管班的老師說(shuō)是到教室里來(lái)拿衣服了，結(jié)果就躲起來(lái)了。托管班的老師一直找不到，就帶著另一個(gè)小女孩回去了。這件事情發(fā)生后，在我心里一直久久的難以平靜下來(lái)，為什孩子開(kāi)開(kāi)心心的去托管班，到現(xiàn)在躲著不肯去，托管班對(duì)孩子的成長(zhǎng)起來(lái)一個(gè)怎樣的過(guò)渡作用呢？有的家長(zhǎng)是有時(shí)間接送孩子，但是為了讓孩子能夠?qū)W得更多一些，甚至有的家長(zhǎng)認(rèn)為，幼兒園每天來(lái)來(lái)去去，沒(méi)學(xué)到什么東西，就是來(lái)玩玩，做做游戲。要想學(xué)到更多的知識(shí)就要去上托管班，托管班里會(huì)教字，會(huì)寫字，會(huì)做算術(shù)。

孩子心理是不是也贊同這樣的想法呢？我們要怎樣更合適的去關(guān)注幼兒的心理健康，有些什么樣的辦法呢？

一、跟孩子溝通了解情況

這件事情已經(jīng)過(guò)去了好幾天，我并沒(méi)有在事情發(fā)生后的第二天就去和孩子談這件事，我想孩子發(fā)生那樣的“躲藏”事件后，父母在家肯定也免不了要教育一番，還是等孩子情緒平靜下來(lái)，談心比較的合適。

“小夏，托管班有趣嗎？老師每天會(huì)不會(huì)帶你們做游戲，每天都教你們什么本領(lǐng)呀?”孩子望著我回答我說(shuō)：“托管班里有很多的小朋友，老師每次都會(huì)給我們做作業(yè)，作業(yè)做的好也有五角星，或者好吃的東西獎(jiǎng)勵(lì)我們。每次要求我們都不要講話，作業(yè)做的快的話，老師也會(huì)給我們看課外書。但是每次我都要寫很多的作業(yè)，手很酸。所以就不想去學(xué)習(xí)，覺(jué)得不好玩。

這樣的話，這樣的事情，以前我們大四班的時(shí)候，也有個(gè)小女孩叫燕子，在幼兒園里也很乖巧，聽(tīng)話，但是每次都不肯去托管班，總會(huì)想出很多不去的理由，比如今天頭疼，明天肚子痛。媽媽在家是休息的，就是媽媽自己沒(méi)上過(guò)幾年書，孩子馬上要上一年級(jí)了，把女兒特意送到托管管學(xué)習(xí)，好讓孩子學(xué)得更多。無(wú)疑小夏的問(wèn)題和燕子的問(wèn)題是差不多的，孩子因?yàn)椴幌胱鲎鳂I(yè)，或者在托管班里可能發(fā)生了一些不高興的事情，導(dǎo)致孩子很不愿意去托管班里參加學(xué)習(xí)。

二、托管班接送存在的隱患

很多的家長(zhǎng)尤其是一些外來(lái)務(wù)工家長(zhǎng)，每天忙著奔波，賺錢。很少有時(shí)間去過(guò)問(wèn)孩子的的事情。有的家長(zhǎng)甚至把所有的事情都交給幼兒園或者托管班，好像反正自己也沒(méi)念幾年書，上班賺錢是大人的事情，我拿出錢交給你幼兒園或者托管班，那就是你們幼兒園或在托管班的事情了。而且越來(lái)越多的家長(zhǎng)依賴托管班。從每天來(lái)接的情況中就能很好的說(shuō)明這一點(diǎn)，有一家托管班去年九月份開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師接去的大概是6個(gè)孩子，到這一學(xué)期一下子發(fā)展到24個(gè)孩子。每次回去的路上20幾個(gè)孩子隊(duì)伍也挺壯大的。尤其是周五，家長(zhǎng)們都喜歡把孩子的棉被帶回家洗一洗。有的家長(zhǎng)因?yàn)橄掳嗪芡?，幼兒園關(guān)門了，把棉被的事情也交給托管班的老師，這么多的孩子，如果老師再拎著棉被。這些孩子過(guò)馬路之類的路上也是存在著很多的不安全隱患。

三、學(xué)習(xí)狀況分析

托管班的學(xué)習(xí)，畢竟不像幼兒園或?qū)W校里那么的系統(tǒng)性，很多孩子的年齡都是不一樣的，有很多一部分是小學(xué)生，老師要負(fù)責(zé)這些孩子的作業(yè)情況。另外一部分是幼兒園的小朋友，其實(shí)從年齡上分析，幼兒園的孩子更喜歡做游戲，堅(jiān)持的時(shí)間也比較短，如果讓幼兒園的孩子像小學(xué)生一樣長(zhǎng)時(shí)間的做作業(yè)，她們肯定是要厭煩的。而且托管班里面的老師大都數(shù)比較的年輕，大學(xué)生剛剛畢業(yè)的比較多，可能這些師資隊(duì)伍中，老師的理論水平比較的高，但是從另一方面來(lái)講，這些老師也缺少實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于孩子的一些個(gè)性特征，不會(huì)很好的分析。

那么如何更有效的與托管班做好銜接工作，是這些托管班的孩子也向在幼兒園學(xué)習(xí)一樣的開(kāi)心呢？

一、溝通交流，了解孩子的個(gè)性

班級(jí)中的老師一星期中要與孩子們相處5天的時(shí)間，很多的孩子都是老師從小班開(kāi)始帶到大班，孩子有些怎么樣的生活習(xí)性和性格特點(diǎn)，老師們都比較的熟悉。

對(duì)于一些放托管班學(xué)習(xí)的孩子，首先我覺(jué)得班級(jí)中的老師可以跟托管班的老

師進(jìn)行進(jìn)一步地交流和溝通，讓那邊的老師也了解一些不同的孩子不一樣的性格，以便可以循序漸進(jìn)地對(duì)這些孩子進(jìn)行教育。

同時(shí)對(duì)于去托管班學(xué)習(xí)的孩子，我們老師也要關(guān)注她們，可以跟他們像朋友一樣聊聊天，談?wù)労⒆觽冊(cè)谕泄馨嗬锏那闆r，好朋友是誰(shuí)，最喜歡干什么事等。也可以把他們當(dāng)中發(fā)生的一些比較有意義或者比較好玩的事情，跟其他小朋友一起交流、分享。讓孩子們感受到原來(lái)托管班里也有很多好玩的，不單單是寫作業(yè)的地方。

二、做好家長(zhǎng)的工作

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，我們的老師還要跟我們的家長(zhǎng)做好交流工作。忙于賺錢固然很重要，但是孩子的教育也是頭等重要的，不要因?yàn)樽约旱墓ぷ髅?，把孩子涼在一邊，不聞不?wèn)，或者是全部托付于我們老師或者托管班的老師，這種想法是不對(duì)的。父母永遠(yuǎn)都是孩子最親近的人，父母的循循善誘，苦口婆心。孩子多多少少也會(huì)聽(tīng)進(jìn)去的，對(duì)于孩子的一些異常表現(xiàn)或者情緒上出現(xiàn)的波動(dòng)，家長(zhǎng)也要及時(shí)的跟老師或者托管班的老師進(jìn)行溝通、交流，克服孩子的一些不適應(yīng)，引導(dǎo)孩子向正確地的方向發(fā)展。

三、不要隨波濁流

很多家長(zhǎng)，都會(huì)隨波逐流，別人學(xué)什么，最好自己的孩子也去學(xué)什么，不管學(xué)習(xí)的效果如何。其實(shí)在讓孩子去學(xué)習(xí)的同時(shí)，請(qǐng)事先最好蹲下身來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子，有沒(méi)有這方面的興趣，聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，然后再去做出決定。當(dāng)孩子出現(xiàn)某一方面的情緒時(shí)，不要急著去埋怨孩子，要靜下心來(lái)，了解一下孩子的心理和想法。或者孩子的某些波動(dòng)是一時(shí)的，或許是已經(jīng)積累了很久的。分析一下出現(xiàn)問(wèn)題的原因，這樣在最短的時(shí)間內(nèi)，才會(huì)有最好的解決辦法，不要等到問(wèn)題很嚴(yán)重了，孩子的叛逆的想法也越來(lái)越嚴(yán)重了，再去責(zé)罵孩子，那樣肯定會(huì)適得其反。

孩子的心理健康問(wèn)題已經(jīng)越來(lái)越受到大家的重視，尤其是大班幼兒的心理，此時(shí)的孩子剛好是幼小銜接階段，幼兒園的生活日趨弱化，小學(xué)生正式學(xué)習(xí)的生活日趨強(qiáng)化，孩子們的心理也要度過(guò)人生中的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期。

最后我想引用這樣一句話：“孩子的成長(zhǎng)是一本書，這本書中有高興、快樂(lè)的一頁(yè)，也有悲傷、難過(guò)的一頁(yè)，但是缺少那一頁(yè)，故事都不完整?！辈还苣愕暮⒆佑袥](méi)有放入托管班學(xué)習(xí)，希望我們的父母，老師都要做個(gè)有心人，用心觀察孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細(xì)心的品位孩子的性格變化。及時(shí)的去幫助和引導(dǎo)我們孩子，讓孩子的這邊本書多點(diǎn)快樂(lè)和高興的事情。

附問(wèn)卷調(diào)查一份：

以下是對(duì)我們幼兒園大班段孩子家長(zhǎng)的一份問(wèn)卷調(diào)查分析，填寫的內(nèi)容僅做參考，請(qǐng)您如實(shí)填寫。

一、基本情況：

1、您的職業(yè)

1）、工人 2）、農(nóng)民 3）、公務(wù)員 4）、技術(shù)人員 5）、私營(yíng)業(yè)主

6）、個(gè)體經(jīng)營(yíng)者 7）、國(guó)企管理者 8）、下崗、待崗 9）、退休

2、您的文化程度

1）、小學(xué) 2）、初中 3）、高中 4）、大專 5）、本科 6）、碩士 7）、博士

3、家庭人均可支配收入

1）、280元 2）、500元以下 3）、1000元以下 4）、2000元以下 5）、2000-5000元 6）、5000元以上

4、您的家庭結(jié)構(gòu)

1）、三代同堂 2）、核心家庭（父母與子女）3）、離異家庭或單親家庭

4）、隔代家庭 5）、其他類型

5、您的孩子一般是由誰(shuí)接送的？ 1）、父母、2）祖輩、3）托管班老師

二、親子溝通

1、您在家里和孩子平時(shí)交流最多的話題是：

1）、孩子感興趣的，我們都談 2）、孩子的為人和處事

2）、孩子的學(xué)習(xí)4）、孩子的飲食、營(yíng)養(yǎng)等生活中的事

3）、學(xué)校里發(fā)生的事 6）、社會(huì)發(fā)生的熱點(diǎn)新聞

4）、孩子太小，還難以交流，在家里，一般是我們告訴他（她）應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做

2、在您同孩子的溝通和交流中，您感到最大的困難是什么？

1）、孩子太小，好多道理講不清

2）、孩子大了，有自己的見(jiàn)解，我們講話他（她）不大愿意接受

3）、我們不太了解學(xué)校的事，提出的要求往往容易與學(xué)校不一致

4）、現(xiàn)在的社會(huì)變化太快了，我們不知道怎樣告訴孩子去適應(yīng)社會(huì)

5）、沒(méi)有時(shí)間，我們和孩子一起相處的時(shí)間實(shí)在太少

3、您是怎樣與孩子溝通的？

1）、抓住生活中契機(jī) 2）、在雙方都有需求時(shí)進(jìn)行溝通

3）、彎下身段，平等尊重對(duì)方 4）、想說(shuō)什么，就說(shuō)什么

5）、命令式 6）、沒(méi)有辦法與孩子溝通

4、您與孩子溝通的方式（可以選擇多項(xiàng)）：

1）、在共同活動(dòng)、游戲中溝通 2）、談心 3）、散步逛商店 4）、餐桌交流

5）、書信 6）、電話 7）、網(wǎng)絡(luò) 8）、其他

5、您與孩子溝通時(shí)經(jīng)常感到：

1）、愉悅 2）、寬松 3）、緊張 4）、困難 5）、無(wú)奈

三、自我評(píng)價(jià)

1、您認(rèn)為您家庭的精神生活如何？

1）、很充實(shí)豐富 2）、一般 3）、貧乏

2、您家親子關(guān)系如何？

1）親密 2）、一般 3）、緊張

3、你們夫妻如何？

1）、親密 2）、一般 3）、冷漠 4）、對(duì)立

4、您對(duì)目前幼兒園的家庭教育指導(dǎo)工作是否滿意

1）、很滿意 2）、滿意 3）、有些滿意，有些不滿意 4）、不太滿意 5）、很不滿意

四、在幼兒的教育這一塊，您希望幼兒園能給您們提供哪些更實(shí)際的幫助，具體闡述。

第五篇：一頓天價(jià)素齋引發(fā)的關(guān)于信仰的思考

一頓天價(jià)素齋引發(fā)的關(guān)于信仰的思考

首先讓我們先來(lái)回顧一下媒體報(bào)道。據(jù)澎湃新聞10月5日的報(bào)道，國(guó)慶期間的嵩山少林寺充滿了濃濃的商業(yè)味，一頓齋菜一人份最少50元，最高2688元，都是一些再普通不過(guò)的搭配，而一小碗米飯的價(jià)格就達(dá)到五塊錢。報(bào)道一出，一時(shí)間輿論嘩然。有網(wǎng)友在人民網(wǎng)強(qiáng)國(guó)社區(qū)的強(qiáng)國(guó)論壇評(píng)論說(shuō)：廟宇的素齋不是商品，不應(yīng)該用市場(chǎng)規(guī)律衡量。食用齋餐體現(xiàn)的是一種信仰。春節(jié)年初一，頭香6萬(wàn)多元，多少人早早排隊(duì)搶、還搶不到。怎么說(shuō)‘值與不值’。

我們今天姑且不論少林寺是否淪落，是否在借佛斂財(cái)，我們就來(lái)和這位網(wǎng)友討論一下有關(guān)信仰的問(wèn)題。一個(gè)巴掌拍不響，天價(jià)素齋和天價(jià)頭香一定有其消費(fèi)者才能得以存在，而這些消費(fèi)者正是那些最虔誠(chéng)卻最愚昧的信徒。我們首先便從這些信徒出發(fā)來(lái)探討信仰的問(wèn)題。首先聲明，我尊重信仰自由，這里我只是要揭穿并批判虛假扭曲的信仰，表達(dá)一下我所以為的真正信仰。

近年來(lái)信眾請(qǐng)寺廟住持為新車開(kāi)光，為樓盤開(kāi)光，甚至為結(jié)婚證開(kāi)光的報(bào)道不時(shí)傳出，都快要使我們麻木了，明星們請(qǐng)所謂大師占卜結(jié)婚吉日、幫助驅(qū)魔消災(zāi)的八卦新聞也時(shí)常煩擾著我們的耳朵，各個(gè)寺廟到處彌漫的香煙也熏得我們幾乎睜不開(kāi)眼睛。如果說(shuō)明星做這樣的舉動(dòng)是出于炒作的目的，是種精明的商業(yè)行為，那些為祈求好運(yùn)而殷勤地獻(xiàn)財(cái)獻(xiàn)物甚至被騙財(cái)騙色的個(gè)人就真的是讓人感到可笑了。將自己的命運(yùn)寄托于一道靈符、幾句咒語(yǔ)是多么的愚蠢，然而卻還是有千千萬(wàn)萬(wàn)的人心甘情愿地上當(dāng)。這些人會(huì)辯解他們這是在虔誠(chéng)地信仰，會(huì)辯解說(shuō)信仰是無(wú)價(jià)的。那么這是種真正的信仰嗎？答案當(dāng)然是否定的，不吃藥治病卻祈求著擺脫病魔，不好好學(xué)習(xí)卻來(lái)拜佛求個(gè)高分，不用心維系感情卻整天祈求婚姻美滿，不誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、努力拼搏卻祈求事業(yè)成功，這怎么能算真正的信仰呢？如果這也算信仰，豈不是對(duì)信仰這個(gè)詞莫大的侮辱。那么，真正的信仰應(yīng)該是怎樣的？

首先，對(duì)真正的信仰而言，修行的儀式本身應(yīng)該是無(wú)關(guān)緊要的。比方說(shuō)正式的佛教徒要吃齋禮佛，不能娶妻生子。但長(zhǎng)期吃齋容易導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良，每日禮佛就很少有時(shí)間去進(jìn)行思考與勞作，而不能娶妻生子就更是有違傳遞基因的人類使命。如果每個(gè)人都嚴(yán)格遵守這種儀式，那這個(gè)世界就完蛋了。開(kāi)明的宗教自己就認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，我們看武俠小說(shuō)都知道佛家還有俗家弟子，這些弟子不用剃度出家到寺廟修行，也可以娶妻生子，只需多積陰德、多行善事，偶爾去寺里聆聽(tīng)下教誨，廟里有難時(shí)挺身而助其渡過(guò)難關(guān)即可。我們都知道那個(gè)修心不修口、愛(ài)吃狗肉無(wú)酒不歡、身上永遠(yuǎn)一副破破爛爛的袈裟的好管閑事打抱不平的**濟(jì)公，也聽(tīng)過(guò)“酒肉穿腸過(guò)，佛祖心頭坐”的道理?！捌刑岜緹o(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)，本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃”，心若澄明，又何須在意那些細(xì)枝末節(jié)，又有什么東西能污其佛心。所以，真正的信仰無(wú)關(guān)乎表達(dá)敬畏的儀式，而關(guān)乎本心的好壞。心誠(chéng)，則狂放不羈亦無(wú)不可；心不誠(chéng)，拜再多的佛，念再多的經(jīng)也是無(wú)用。

對(duì)于真正的信仰而言，甚至手段都是不重要的。有時(shí)候，為了一個(gè)高尚的目的和圓滿的結(jié)果，即使使上些卑鄙或是無(wú)恥的手段都未嘗不可。事實(shí)上，為達(dá)成崇高目標(biāo)而不惜犧牲個(gè)人形象的人正是最值得崇敬的。認(rèn)真讀過(guò)《厚黑學(xué)》的人都會(huì)被厚黑教主李宗吾的高尚人格所感動(dòng)。用厚黑以圖謀一己之私利，是極卑劣之行為，但若用厚黑以圖謀眾人公利，則是至高無(wú)上之道德。手段并不重要，何況那些表面工作的儀式？

真正的信仰應(yīng)當(dāng)是靈魂的皈依。將道德律令永記心頭，將慈悲寬恕融入血液，為曾經(jīng)的過(guò)錯(cuò)虔誠(chéng)懺悔，用行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)和贖罪，不施加痛苦于無(wú)辜之人，不耿耿于懷于他人過(guò)錯(cuò)，不妨礙他人自由，不計(jì)較個(gè)人利益得失，一個(gè)人若能如此，便已具備了完善的人格和高尚的情操，我們又何須在意這個(gè)人是信仰儒釋道還是信仰基督上帝亦或是馬克思主義？既有今生幸福又何必去求來(lái)世？既已實(shí)現(xiàn)靈魂皈依又何必去在意形式的統(tǒng)一？

靈魂若不能皈依，肉身受再多磨難都是無(wú)用；靈魂若是皈依，放浪形骸又有何妨！