第一篇：教育整頓求實(shí)效 問卷調(diào)查覓

作風(fēng)整頓求實(shí)效 問卷調(diào)查覓“良方” 杞縣向社會發(fā)放作風(fēng)紀(jì)律教育整頓 征求意見表

“你對這次在全國消防部隊(duì)范圍內(nèi)開展的作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動有何高見？”，日前，三明支隊(duì)各基層單位紛紛印制《消防部隊(duì)作風(fēng)紀(jì)律教育整頓意見表》，發(fā)放社會，尤其是消防重點(diǎn)單位和警民共建單位，廣泛征求社會各級、各屆人士，對消防官兵作風(fēng)紀(jì)律教育整頓的“良方”。

1月23日，沙縣大隊(duì)根據(jù)支隊(duì)的作風(fēng)紀(jì)律整頓實(shí)施方案結(jié)合大隊(duì)的整頓計劃,印發(fā)了主題為“我為忠華添光彩、塑造消防新形象”的《沙縣消防大隊(duì)作風(fēng)紀(jì)律教育整頓征求意見表》，共印發(fā)80余份。大隊(duì)將“意見表”用郵寄和直接送達(dá)的方式，向政府、企業(yè)事業(yè)單位，廣泛征求作風(fēng)紀(jì)律整頓的意見，塑造消防新形象?！兑庖姳怼饭卜秩蟛糠郑骸肮ぷ髯黠L(fēng)”、“隊(duì)伍管理”和“市民意見及建議”。其中，前兩大部分各有12個參評內(nèi)容。工作作風(fēng)方面，主要是為民服務(wù)的思想正不正，個人行為廉潔不廉潔；隊(duì)伍管理，主要是工作上有無存在“一手軟、一手硬”，重業(yè)務(wù)工作、輕隊(duì)伍管理，官兵有無違法亂紀(jì)現(xiàn)象，有無與駐地市民發(fā)生糾紛等；市民意見及建議，可提出處理和改正的辦法。

1月20日上午，將樂大隊(duì)召開全體干部會議，對作風(fēng)紀(jì)律教育整頓“動員學(xué)習(xí)教育階段”進(jìn)行了小結(jié)，并對下一步“查擺剖析階段”的工作進(jìn)行具體安排和部署。1月24日上午，將樂大隊(duì)派出兩名大隊(duì)參謀，把68封“我為忠華添光彩，塑造消防新形象”的《征求意見信》，親自分送到各個重點(diǎn)單位。大隊(duì)決定把這次征求意見和建議活動分為兩步走。第一步是首先征求社會各界和人民群眾意見和建議。第二步是對社會各界和人民群眾的意見和建議，進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，根據(jù)這些意見和建議，組織官兵認(rèn)真進(jìn)行對照，查擺不足，在部隊(duì)內(nèi)部開展征求廣大官兵意見及建議的活動。

寧化大隊(duì)為確保作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動真正取得實(shí)效，而不致流于形式，大隊(duì)就如何有序開展教育整頓、如何解決官兵在紀(jì)律作風(fēng)方面存在的問題等，向有關(guān)的事業(yè)、企業(yè)單位，分發(fā)了《寧化消防大隊(duì)作風(fēng)紀(jì)律教育整頓征求意見書》，進(jìn)行問卷調(diào)查，征求群眾的意見。并動員大隊(duì)官兵出謀劃策，切實(shí)把此次紀(jì)律作風(fēng)整頓開展好，開展得扎實(shí)有效。

社會各級各屆人士不記名的意見和建議，象一面鏡子，能比較真實(shí)地反映我們存在的問題，支隊(duì)此次《征求意見表》，全部采用無記名的方式填寫。旨在通過這種活動形式，切實(shí)查找出全市消防部隊(duì)工作作風(fēng)、部隊(duì)管理上存在的問題，有的放矢，全面推動消防部隊(duì)作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動的開展。（作者：張坤 江福生）

認(rèn)真督查紀(jì)律作風(fēng)整頓工作

本報訊 為切實(shí)做好西華縣教育系統(tǒng)作風(fēng)紀(jì)律整頓活動工作，以高度責(zé)任感推動第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動深入開展。11月30日，縣教體局局長馬家斌、副局長黃俊靈深入學(xué)校認(rèn)真督查學(xué)習(xí)提高階段開展情況，先后到該縣李大莊鄉(xiāng)一中、大王莊鄉(xiāng)中心校等學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)。馬局長來到教師中間，噓寒問暖，與他們親切交談，詢問目前學(xué)校開展作風(fēng)紀(jì)律整頓活動情況，征求他們的意見和建議。

在隨后召開的教師座談會上，馬局長動情地對大家說，在教育工作中，教師是最重要的，無論是各級各類學(xué)校，如果沒有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，就辦不好學(xué)校。隨后，他又客觀地分析了目前西華教育的現(xiàn)狀、存在的問題以及解決途徑，并指出了教育系統(tǒng)開展作風(fēng)紀(jì)律整頓活動的必要性和重要性。即：一要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。保證學(xué)習(xí)時間，突出針對性，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，妥善處理作風(fēng)紀(jì)律整頓活動與教育教學(xué)的關(guān)系，做到兩手抓，兩不誤；二要提高認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)把思想認(rèn)識提高到一個新水平，務(wù)必將紀(jì)律作風(fēng)整頓工作落到實(shí)處；三要嚴(yán)格考試。第一階段學(xué)習(xí)結(jié)束后，閉卷考試，單人單桌，成績公示，考試不過關(guān)者要重學(xué)重考，直到過關(guān)為止。否則就不能進(jìn)入作風(fēng)紀(jì)律整頓活動的第二階段。

座談會結(jié)束后，與會的校長、教師代表認(rèn)為這次活動的開展很及時，很必要，表示要認(rèn)真學(xué)習(xí)，查找和解決自身存在作風(fēng)紀(jì)律方面的問題和不足，互相照“鏡子”、掃“灰塵”，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)、思想作風(fēng)，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)無私奉獻(xiàn)精神，提高教學(xué)管理和教書育人水平。

作風(fēng)整頓求實(shí)效 問卷調(diào)查覓“良方” 杞縣向社會發(fā)放作風(fēng)紀(jì)律教育整頓 征求意見表

杞縣對全縣21個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和73個縣直單位進(jìn)行紀(jì)律作風(fēng)整頓評優(yōu)評差問卷測評

來源：本站 時間：2010-6-26 10:00:00 此次測評對象為全縣13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、人大政協(xié)及黨群口所屬22個單位、24個經(jīng)濟(jì)管理部門、23個社會管理部門、17個執(zhí)法監(jiān)督部門和21個公共服務(wù)行業(yè)單位，測評內(nèi)容包括責(zé)任心、事業(yè)心、紀(jì)律作風(fēng)三個方面。對測評結(jié)果差、排名最后的單位，我縣將對其進(jìn)行通報，對單位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行試勉談話，并視情況作出組織處理。這次測評活動的目的是進(jìn)一步強(qiáng)化各單位紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，提高工作效率、執(zhí)法水平和服務(wù)質(zhì)量；進(jìn)一步增加廣大黨員干部的責(zé)任意識、服務(wù)意識和大局意識，為實(shí)現(xiàn)我縣科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

市機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓辦公室:“嚴(yán)”字當(dāng)頭開展千份問卷評議工作 為檢驗(yàn)各單位機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓年活動和政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的成效，確保機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓年活動群眾滿意度千份問卷調(diào)查評議公正公平開展，市機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓辦公室“嚴(yán)”字當(dāng)頭組織開展相關(guān)工作。

嚴(yán)把“程序”關(guān)。市機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓辦公室組建了6個問卷評議小組深入到所聯(lián)系的鎮(zhèn)(街道)，采取統(tǒng)一發(fā)放、集中回收的方式進(jìn)行，統(tǒng)票工作邀請市人大代表、政協(xié)委員參與。同時，綜合明察暗訪、受理投訴舉報等情況，對被評議單位滿意率做出評價，并做好總結(jié)及反饋工作。整個問卷調(diào)查評議過程，邀請社會監(jiān)督員全程參與監(jiān)督。評議結(jié)束后，市機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓辦公室對各鎮(zhèn)評議有關(guān)情況進(jìn)行電話抽查回訪。

嚴(yán)把“代表”關(guān)。本次問卷評議主要在“兩代表一委員”(黨代表、人大代表、政協(xié)委員)、企業(yè)負(fù)責(zé)人、村黨支部書記及村主任中開展，分別填寫Ａ、Ｂ、Ｃ類評議票。市機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓辦公室在各鎮(zhèn)提報名單的基礎(chǔ)上，隨機(jī)抽取確定參評代表，與會時，工作人員現(xiàn)場查驗(yàn)核對參評代表的身份證。

嚴(yán)把“紀(jì)律”關(guān)。在此次評議活動中，市機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓辦公室切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)督檢查，嚴(yán)肅紀(jì)律，堅(jiān)決防止拉選票、弄虛作假等問題。對違反紀(jì)律的進(jìn)行責(zé)任追究，對性質(zhì)嚴(yán)重、情節(jié)惡劣的，將按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，確保評議工作健康開展。參評單位違規(guī)違紀(jì)的，直接將該單位群眾滿意率記為0分，同時依據(jù)有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任；評議代表違規(guī)違紀(jì)、情節(jié)嚴(yán)重的，建議其所在單位給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。

為扎實(shí)開展好紀(jì)律作風(fēng)集中整頓暨廉政風(fēng)險防范活動，縣財政局充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛征求、聽取各方面意見建議，查找自身在作風(fēng)紀(jì)律方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。力求把問題找準(zhǔn)找清，把解決問題的對策和措施謀劃好、制定好。

一、精心部署，制定征求意見函和問卷調(diào)查表

專門起草了征求意見函和三個問卷調(diào)查表，一是請社會各界對財政局的工作效率、服務(wù)水平和廉政形象等進(jìn)行評議，征求其對財政局在大局意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識、效率意識和紀(jì)律意識、廉政意識等方面的意見和建議，二是分別對科室、財政所的大局意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識、效率意識和紀(jì)律意識、廉政意識等六種意識進(jìn)行評議。

二、多層次、大范圍地征求群眾意見

一是征求范圍廣。征求意見的范圍除全體財政干部外，重點(diǎn)涉及各預(yù)算單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)、部分人大代表、政協(xié)委員等，多方征求社會各方面對財政局的意見建議。二是征求意見渠道廣。通過設(shè)立意見箱、財政內(nèi)部網(wǎng)、走訪座談、陽光財政熱線、發(fā)放問卷調(diào)查表等多種形式，廣泛征求群眾的意見。

三、歸類整理、深入分析，認(rèn)真整改

對反饋回來的問卷調(diào)查表進(jìn)行系統(tǒng)梳理和整理歸類，回復(fù)率85%，好評率在97%以上。對照意見和建議進(jìn)行深刻的自我剖析，明確整改方向，突出整改重點(diǎn)，制定了涉及強(qiáng)化廉政意識，樹立良好的財政形象；加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，不斷提升自身的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)；健全完善紀(jì)律制度，樹立財政干部作風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)；加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提升工作能力；鼓勵爭先創(chuàng)優(yōu)，營造進(jìn)取氛圍和建立長效機(jī)制，確保整改成效六個方面的整改措施，進(jìn)一步提升了財政工作效率和服務(wù)水平，促進(jìn)財政工作的規(guī)范化、制度化建設(shè)。

第二篇：機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓問卷調(diào)查

機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓問卷調(diào)查

一、機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)“三條禁令”

A嚴(yán)禁工作日中午飲酒（接待外埠客人除外）B 嚴(yán)禁工作時間外出旅游 C嚴(yán)禁工作時間從事各種休閑娛樂活動

D嚴(yán)禁工作時間網(wǎng)上聊天、玩游戲、看影視劇、炒股

二、加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)涉外服務(wù)“五個不準(zhǔn)”

A不準(zhǔn)以任何借口、任何形式接受企業(yè)的旅游、娛樂和非公務(wù)宴請等活動 B不準(zhǔn)接受企業(yè)的錢物、有價證劵和支付憑證 C不準(zhǔn)到企業(yè)亂檢查、亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派 D不準(zhǔn)利用工作之便做個人生意

E不準(zhǔn)有其他損害企業(yè)利益、影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的行為

F不準(zhǔn)在涉企服務(wù)中生冷硬頂、推諉扯皮、弄虛作假、故意刁難

三、機(jī)關(guān)作風(fēng)整治從何時開始到何時結(jié)束 A 7月15日-12月30日 B 8月1日-12月30日 C 7月1日的-12月30日 D 7月15日-11月20日

四、機(jī)關(guān)作風(fēng)整治主要解決什么問題

A慵懶散驕

B庸懶散

Ｃ庸懶散慢

D懶散驕慢

五、您對自己在機(jī)關(guān)作風(fēng)集中整治活動中的評價 A好 B一般

Ｃ不好

六、機(jī)關(guān)作風(fēng)整治的工作目標(biāo)

A實(shí)現(xiàn)干部工作作風(fēng)明顯改善 B人民生活水平明顯提高 C行政效能明顯增強(qiáng) D發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化 E人民群眾滿意度明顯提高 F工作水平明顯提升

七、集中整治主要解決干部哪幾個方面的問題

A道德 B思想 C工作 D紀(jì)律 E作風(fēng)

八、您認(rèn)為通過整治機(jī)關(guān)作風(fēng)變化如何 A有明顯好轉(zhuǎn) B好轉(zhuǎn) C無變化

九、您對機(jī)關(guān)整治的意見

第三篇：機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動問卷調(diào)查

焦村鄉(xiāng)政府機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動問卷

調(diào)查表

單位 姓名 職務(wù)

為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，以優(yōu)良的干部作風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng)，推進(jìn)我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，鄉(xiāng)黨委、政府決定開展“服務(wù)基層、心系群眾、推進(jìn)發(fā)展”的機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動?，F(xiàn)就鄉(xiāng)政府機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍作風(fēng)現(xiàn)狀進(jìn)行問卷調(diào)查，請您參加問卷調(diào)查，感謝您的合作！

1、您認(rèn)為鄉(xiāng)政府工作人員的文明形象和服務(wù)態(tài)度是（）A、好 B、較好 C、一般 D、差

2、您認(rèn)為鄉(xiāng)政府的辦事效率是（）

A、高 B、較高 C、一般 D、低下

3、您對鄉(xiāng)政府工作作風(fēng)和行政效能的整體評價是（）A、好 B、較好 C、一般 D、差

4、您認(rèn)為鄉(xiāng)政府干部精神面貌和工作作風(fēng)怎樣（）

A、好 B、較好 C、一般 D、較差 E、說不清楚

5、您認(rèn)為鄉(xiāng)政府干部在遵守黨的紀(jì)律和國家的法律法規(guī)、秉公用權(quán)、廉潔從政方面做得（）

A、好 B、較好 C、一般 D、差

6、您認(rèn)為鄉(xiāng)政府工作人員在接待群眾，為群眾辦事方面的態(tài)度是（）

A、熱情周到 B、門難進(jìn)、臉難看、事難辦 C、推諉扯皮

7、您認(rèn)為鄉(xiāng)政府工作人員作風(fēng)存在的最突出問題：（）

A、思想保守、貽誤發(fā)展 B、玩風(fēng)太盛，形象不佳 C、彈性收費(fèi)、索拿卡要 D、效率低下、服務(wù)較差 E、超標(biāo)開支、鋪張浪費(fèi) F、上班時間上網(wǎng)玩游戲、看電影等

8、您認(rèn)為鄉(xiāng)政府工作人員在履職過程中是否存在缺位、錯位、越位現(xiàn)象（）

A、普遍存在 B、極個別現(xiàn)象 C、不存在 D、不了解

9．您來鄉(xiāng)政府辦事（）

A、很順利 B、順利 C、不順利

10、您對鄉(xiāng)政府機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)有什么好的意見和建議。

第四篇：作風(fēng)大整頓問卷調(diào)查內(nèi)容

惠農(nóng)渠管理處作風(fēng)大整頓調(diào)查問卷

1、您的年齡：（）

A、25至35歲 B、35至45歲 C、45歲以上

2、您的文化程度：（）

A、高中、中專 B、大專 C、本科及以上

3、您的身份是：（）

A、職工 B、段長 C、科級干部

4、您的性別是：（）A、男 B、女

5、您對處機(jī)關(guān)（管理所）工作作風(fēng)的整體評價是：（）A、好 B、較好 C、一般 D、差

6、您認(rèn)為處機(jī)關(guān)（管理所）工作人員的文明形象和服務(wù)態(tài)度是：（）A、好 B、較好 C、一般 D、差

7、您認(rèn)為處機(jī)關(guān)（管理所）的辦事效率是：（）A、高 B、較高 C、一般 D、低下

8、您認(rèn)為處機(jī)關(guān)（管理所）干部在遵守黨的紀(jì)律和國家的法律法規(guī)、單位規(guī)章制度、秉公用權(quán)、廉潔從政方面做得：（）

A、好 B、較好 C、一般 D、差

9、您認(rèn)為處機(jī)關(guān)（管理所）中最難打交道的工作人員是：（可選多項(xiàng)）（）A、單位主要領(lǐng)導(dǎo) B、單位副職

C、科室負(fù)責(zé)人 D、段長 E、一般工作人員

10、處機(jī)關(guān)下基層“三同”的同志給您的印象是（可選多項(xiàng)）（）A、作風(fēng)深入，能與職工談心交流，深入了解基層情況 B、為基層排憂解難、辦實(shí)事 C、輕車簡從，不增加基層負(fù)擔(dān) D、作風(fēng)飄浮，走馬觀花，應(yīng)付了事 E、對基層了解甚少，指導(dǎo)工作不得要領(lǐng) F、不負(fù)責(zé)任地亂表態(tài) G、講究吃住，借機(jī)吃喝玩樂

11、您到處機(jī)關(guān)（管理所）辦事時遇到下列哪些情況：（）

A、比較規(guī)范，效率高 B、辦事程序復(fù)雜，工作流程不清 C、托關(guān)系找門路，請客送禮才能辦成事 D、辦事拖拉，議而不決 E、推三阻四或者解釋不清楚，使辦事人員模棱兩可 F、離崗現(xiàn)象比較多，上班時間找不到人 G、態(tài)度冷淡甚至惡劣

12、您身邊的工作人員業(yè)余時間經(jīng)常：（）

A、讀書、看報、學(xué)習(xí)、搞體育活動 B、玩撲克、麻將、紙牌等 C、應(yīng)酬交友 D、上網(wǎng)聊天、玩游戲 E、從事經(jīng)商等營利性活動

13、您認(rèn)為機(jī)關(guān)（管理所）作風(fēng)存在的最突出問題：（）A、思想保守、貽誤發(fā)展 B、玩風(fēng)太盛，形象不佳 C、效率低下、服務(wù)較差 D、超標(biāo)開支、鋪張浪費(fèi) E、上班時間上網(wǎng)玩游戲、看電影等

14、您認(rèn)為機(jī)關(guān)（管理所）工作人員在接待群眾，為職工辦事方面的態(tài)度是：（）

A、熱情周到 B、門難進(jìn)、臉難看、事難辦 C、推諉扯皮

15、您認(rèn)為我處科級以上干部在履職過程中是否存在缺位、錯位、越位現(xiàn)象：（）

A、普遍存在 B、極個別現(xiàn)象 C、不存在 D、不了解

16、您認(rèn)為在權(quán)力運(yùn)行過程中，機(jī)關(guān)（管理所）工作人員存在的主要問題是：（可選多項(xiàng)）（）

A、原則性不強(qiáng)、隨意性大 B、以權(quán)謀私、行賄受賄 C、徇私枉法、執(zhí)行不公 D、搞權(quán)錢交易

17、您認(rèn)為機(jī)關(guān)（管理所）作風(fēng)和效能建設(shè)中存在的最突出的問題有：（可選多項(xiàng)）（）

A、政令不暢、中層梗阻、執(zhí)行力不強(qiáng) B、潛規(guī)則盛行、不給好處不辦事、難辦事 C、工作程序繁瑣、辦事效率不高 D、機(jī)關(guān)部門利益至上、有利亂作為、無利不作為 E、群眾最關(guān)心、最實(shí)際的問題解決得不夠好 F、職能交叉、責(zé)任不清、推諉扯皮 G、服務(wù)意識淡薄、服務(wù)態(tài)度差 H、作風(fēng)飄浮、形式主義I、紀(jì)律松馳、形象不佳

18、您最不滿意單位的哪些做法：（可選多項(xiàng)）（）

A、會議多、發(fā)文多，組織評比、檢查，達(dá)標(biāo)活動多、辦實(shí)事少B、正常工程結(jié)算等事項(xiàng)久拖不決，給基層單位工作帶來不便 C、對基層單位的一些申請事項(xiàng)只講不好辦，不講怎么辦 D、布臵任務(wù)多，解決實(shí)際困難少 E、布臵工作重形式，不求實(shí)效 F、涉及職工切身利益的事情議而不決

19、你所在單位(科室)在學(xué)習(xí)政策、業(yè)務(wù)知識方面是否存在應(yīng)付差事現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)找人代勞，遇到檢查考核搞突擊。（）

A、是 B、否 20、管理處今年提出的“文明創(chuàng)建”、“兩新五美八大工程”、“八小活動”等重點(diǎn)工作你怎么認(rèn)為。（）

A、順勢而為，很有必要 B、搞形式、忽弄職工

C、跟風(fēng)冒進(jìn)，勞民傷財 D、切實(shí)為基層單位和職工解決了一些實(shí)際困難

21、你所在單位干部職工能否嚴(yán)格遵守國家法律、法規(guī)和單位規(guī)章制度，做到秉公辦事，堅(jiān)持原則，不以水權(quán)謀私。（）

A、能

B、否

22、你所在單位對待上訪群眾是否存在粗暴無理，拖延或不予解決，簡單處理打發(fā)了事等有損單位形象的行為。（）

A、存在 B、不存在

23、你單位是否存在領(lǐng)導(dǎo)干部對職工公報私仇的現(xiàn)象，并通過工作加壓、考核不公等行為對其進(jìn)行報復(fù)。（）

A、存在B、不存在

24、你單位領(lǐng)導(dǎo)干部和職工中是否存在思想僵化、墨守成規(guī)、不思進(jìn)取、經(jīng)常做一些與單位規(guī)章制度相違背的事情。（）

A、存在 B、不存在

25、領(lǐng)導(dǎo)干部在重要事項(xiàng)的處理、重大決策的形成過程當(dāng)中，是否存在獨(dú)斷專行、個人說了算的現(xiàn)象。（）

A、存在B、不存在

26、領(lǐng)導(dǎo)干部中，是否存在濫用職權(quán)、謀取私利、結(jié)幫拉派、任人唯親的現(xiàn)象。（）

A、存在 B、不存在

27、你單位是否存在在“美麗渠道”建設(shè)、文明創(chuàng)建工作中熱衷于做表面文章，浮夸應(yīng)付的現(xiàn)象。（）

A、存在 B、不存在

28、十八大以來，“零容忍”的反腐形勢以及“八項(xiàng)規(guī)定”、“四風(fēng)”建設(shè)等作風(fēng)建設(shè)，讓單位干部職工從最初感受到強(qiáng)烈的“不易”到現(xiàn)在的“不為”原因是（）

A、物質(zhì)激勵措施取消后，“大鍋飯”的趨勢越來越明顯，攀比心態(tài)導(dǎo)致“不為”，進(jìn)而導(dǎo)致整個單位效率低下，調(diào)動工作困難； B、以前年底多少有點(diǎn)獎金，臨時加班領(lǐng)導(dǎo)會給點(diǎn)加班補(bǔ)貼，如今這些都沒有，以往的一些工作方法、手段用不上；C、個別干部認(rèn)為晉升沒有希望，只要做好自己份內(nèi)的事，不出事就行，沒有必要闖、冒；D、一把手“求穩(wěn)”心態(tài)嚴(yán)重，單位“破罐子破摔”的人尤為“活躍”，惹是生非，單位領(lǐng)導(dǎo)不好管。

29、你單位領(lǐng)導(dǎo)干部是否存在對待職工、群眾架子大、口氣粗、態(tài)度冷漠、語氣生硬、門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦等現(xiàn)象。（）

A、存在 B、不存在

30、在水務(wù)公開方面，是否做到了及時、公正、公開、透明；政務(wù)公開內(nèi)容是否做到了全面、真實(shí)、準(zhǔn)確。（）

A、是

B、否

31、加強(qiáng)延伸服務(wù)及用水管理，能否做到監(jiān)督鄉(xiāng)鎮(zhèn)和協(xié)會將《水費(fèi)收繳明白卡》發(fā)放到灌區(qū)群眾手中，真正做到讓群眾淌明白水、交明白費(fèi)。（）

A、能

B、否

32、你單位在渠道的日常巡護(hù)和定期檢查工作中，是否存在走過場、麻痹大意的松懈思想，遇到刮風(fēng)下雨天氣也不出去履行職責(zé)。（）

A、存在 B、不存在

33、用水高峰期，領(lǐng)導(dǎo)干部職工能否經(jīng)常性的深入到渠道梢段，全力解決高口和灌溉難點(diǎn)。（）

A、能

B、否

34、在服務(wù)灌區(qū)，服務(wù)群眾，爭創(chuàng)文明行業(yè)工作當(dāng)中，是否存在以權(quán)謀私、徇私舞弊、吃拿卡要等損害行業(yè)形象的現(xiàn)象。（）

A、是

B、否

35、“協(xié)會之家”會長例會等各項(xiàng)制度是否真正得到落實(shí)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及農(nóng)民用水協(xié)會是否能夠充分發(fā)揮其在解決用水糾紛及灌溉矛盾方面與用水戶及時進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)的橋梁紐帶的職能作用。（）

A、能

B、否

36、能否合理組織農(nóng)民用水協(xié)會做好灌溉管理和支斗渠工程管理維護(hù)，灌區(qū)有無晝灌夜不灌、縱水入溝、淹攤滿路等現(xiàn)象發(fā)生。（）

A、是

B、否

37、領(lǐng)導(dǎo)干部中是否存在責(zé)任意識淡薄，不思進(jìn)取，在其位不謀其政，對不是自己分管的工作缺乏大局觀念。（）

A、存在 B、不存在

38、領(lǐng)導(dǎo)干部是否存在因能力不足，在處理問題方面束手無策或者蠻干亂干，與職工溝通協(xié)調(diào)能力差，在群眾中普遍反映差的問題。（）

A、是

B、否

39、在文明創(chuàng)建工作方面，你單位領(lǐng)導(dǎo)班子及成員是否存在“文明創(chuàng)建”可有可無的現(xiàn)象，只說不做，進(jìn)度慢。（）

A、存在 B、不存在；

40、當(dāng)前基層單位職工工作積極性不高、思想麻痹、不思進(jìn)取的主要原因是（可多選）（）

A、待遇較低、工作環(huán)境差、人員緊缺、沒有活力； B、不能按期休假，工作任務(wù)繁重，顧不過來C、家庭生活有困難（有子女或者老人無法照顧），精力不集中D、職工中有吃大鍋飯的思想，得過且過 E、敬業(yè)意識不強(qiáng)，缺乏學(xué)習(xí)提升素質(zhì) F、實(shí)行“收支兩條線”政策后，認(rèn)識有誤區(qū)，覺得工資有保障，在單位“混日子”，出勤不出力。

41、您認(rèn)為基層所段必須具備哪些硬件設(shè)施（多選題）（）

A、生活必須品（熱水器、冰箱、取暖設(shè)施等）B、圖書閱覽室 C、體育器材 D、文化活動室 E、水位觀測設(shè)施 F、其他

42、您對您所在單位的工作生活環(huán)境是否滿意？（）A、滿意 B、一般 C、不滿意

43、你單位領(lǐng)導(dǎo)干部是否幫助您解決過實(shí)際困難。（）A、是 B、否

44、你單位在職工月度考核工作中是否存在考核不嚴(yán)“吃大鍋飯”現(xiàn)象。（）

A、是 B、否

45、你對管理處今年承諾給職工辦的“十件實(shí)事”辦理情況是否滿意。（）A、滿意 B、不滿意

46、你認(rèn)為管理處“轉(zhuǎn)作風(fēng)、做表率、抓落實(shí)、促發(fā)展”作風(fēng)大整頓活動有無必要。（）

A、有必要 B、無所謂 C、走形式跟風(fēng)冒進(jìn)

47、作為渠道維護(hù)工你認(rèn)為下列哪些工作我們還沒有做到位（）A、渠道日常巡護(hù)工作走形式，編造記錄 B、樹木管理不負(fù)責(zé)任 C、雨淋溝平整等待觀望，D、凝結(jié)石路面養(yǎng)護(hù)（管護(hù)）不到位，有的單位檔桿形同虛設(shè)

48、您對我處“作風(fēng)大整頓”有什么好的意見和建議。

第五篇：教育機(jī)構(gòu)問卷調(diào)查

調(diào)查問卷

親愛的家長：

您好!

暑假即將來臨，有的家長安排孩子參加各種補(bǔ)習(xí)班充電，有的家長認(rèn)為放假就應(yīng)該讓孩子輕松去玩，還有的家長選擇比較折中的方式，讓孩子參加夏令營，拓寬孩子的視野，提高人際能力。無論假期內(nèi)容是學(xué)的、玩的、還是有學(xué)有玩的，或者假期安排是前緊后松的、還是前松后緊的，相信如何利用好暑假的時間，讓孩子能度過充實(shí)、快樂的假期生活才是您最關(guān)心的。XX教育（機(jī)構(gòu)）建議您：暑假前合理規(guī)劃好孩子假期生活是必不可少的。

希望能占用您一點(diǎn)寶貴的時間，配合我們做一個調(diào)查。感謝您為XX教育（機(jī)構(gòu)）給廣大學(xué)生提供更科學(xué)、合理的暑假解決方案做出的貢獻(xiàn)！謝謝~

家長姓名：__________________聯(lián)系方式：____________________

您只需在空白處填寫選項(xiàng)即可，可多選

1、Q1：您孩子假期學(xué)習(xí)內(nèi)容是出門旅游____________？

A、學(xué)習(xí)新學(xué)期課程B、復(fù)習(xí)上學(xué)期課程C、課外學(xué)習(xí)：美術(shù)、舞蹈、樂器等D、其他________

Q2：您是否有計劃帶孩子出門旅游？

A、是B、否

Q3：您如何安排孩子四十天的假期？

前十天：_________A、補(bǔ)課班學(xué)習(xí)B、在家寫作業(yè)C、旅游D、其他 第十到二十天：_________A、補(bǔ)課班學(xué)習(xí)B、在家寫作業(yè)C、旅游D、其他

第二十到三十天：_________A、補(bǔ)課班學(xué)習(xí)B、在家寫作業(yè)C、旅游D、其他第三十到四十天：__________A、補(bǔ)課班學(xué)習(xí)B、在家寫作業(yè)C、旅游D、其他

Q4：如果您給孩子選擇補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)，會重點(diǎn)考慮如下哪些因素？_____________

A、品牌、師資B、全科教學(xué)C、含藝術(shù)課D、其他___________ Q5：您希望孩子的假期如何充實(shí)、快樂而有意義地度過？

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再次感謝您對我們工作的支持，XX教育（機(jī)構(gòu)）會繼續(xù)努力，為廣大學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)。