第一篇：魯村完小整改材料

魯村完小

關(guān)于義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)條件存在問題整改方案

為進一步貫徹《義務(wù)教育法》，切實改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，使義務(wù)教育均衡發(fā)展，根據(jù)大姚縣人民政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于開展農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校基本辦學(xué)條件專項督導(dǎo)工作的通知》（大政教督【2014】4號）要求，金碧中心學(xué)校結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，按照專項督導(dǎo)工作規(guī)定的范圍、內(nèi)容和要求，認真組織開展自檢自查工作，積極整改完善存在的薄弱環(huán)節(jié)。

經(jīng)自查，魯村完小辦學(xué)條件中主要存在的問題有：

1、學(xué)生上下學(xué)存在突出安全隱患：魯村完小途經(jīng)公路，路口無警示標示。

2、魯村完小寄宿生離家遠，學(xué)生在校不安心，尤其是留守兒童思家心切，在校學(xué)習(xí)不安心。常常請假回家。安全隱患大。

針對以上存在的問題，金碧魯村完小將采取一下措施進行整改：

1、成立整改工作領(lǐng)導(dǎo)組。成員名單如下 組長：陳維平（校長）副組長：彭菊翠（教導(dǎo)主任）組員：各班班主任及任課教師

2、實行重點路段教師負責(zé)制。

3、實行家長接送制。

4、針對學(xué)生思家之心，召開學(xué)生思想工作疏導(dǎo)工作，已有成效。

金碧魯村完小 二0一四年五月二十一日

第二篇：魯村完小學(xué)校簡介

魯村希望小學(xué)學(xué)校簡介

魯村希望小學(xué)地處大姚縣城西北5公里處的龍林村委會，學(xué)校背靠永豐湖，三面臨山，青山環(huán)抱，是金碧鎮(zhèn)為數(shù)不多的百年老校，從這里走向各行各業(yè)的人才數(shù)不勝數(shù)。在各級行政部門的關(guān)心支持下，陸續(xù)建起了四幢教學(xué)樓及綜合用房，解決了學(xué)校教學(xué)用房擁擠的現(xiàn)狀。根據(jù)縣鎮(zhèn)教育資源整合、校點布局調(diào)整要求：2010年8月29日施永屯五、六年級82名學(xué)生并入魯村希望小學(xué)?，F(xiàn)整個村委會有魯村希望小學(xué)轄施永屯小學(xué)兩所學(xué)校，有學(xué)生385人，教職工34人。學(xué)生分布于龍林村委會39個村民小組，1558戶村民，覆蓋人口6279人?，F(xiàn)魯村希望小學(xué)有教學(xué)班9個，有學(xué)生228人，占地面積6942平方米，生均占地30.4平方米，建筑面積2353平方米，生均建筑面積10.3平方米。21個專職教師中本科3人，專科16人，中師2人，其中中職8人，初職13人，職工2人為高技工，師生比為1：10。學(xué)?，F(xiàn)有圖書3200冊，電腦14臺，實驗室屬二類配備。學(xué)校在從學(xué)生的良好行為習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生“學(xué)會做人，學(xué)會求知”的辦學(xué)理念和目標指導(dǎo)下，開展學(xué)校的各項工作。隨著教育

改革的深化發(fā)展，學(xué)校從大姚教學(xué)范式，標桿教學(xué)的實踐入手，切實有效的開展“四清”工作，加強校園文化建設(shè)，開展特色活動，提質(zhì)減負，構(gòu)建和諧校園，既減輕了學(xué)生負擔(dān)又給學(xué)生留下了更多的時間和空間，為教育教學(xué)綜合評估的不斷提高奠定了堅實的基礎(chǔ)，使學(xué)生能進得來，留得住，學(xué)得好。多年來，學(xué)校綜合評估一直處于優(yōu)良。

今后全體師生將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)工作，在各級部門的關(guān)心支持下，我們堅信這所百年老校必將煥發(fā)青春，重放異彩。

第三篇：魯村完小三年級班委名單

魯村完小三年級班委名單

班長：施美琳

學(xué)習(xí)委員：魯宗武 勞動委員：華俊生

衛(wèi)生委員：張昊 體育委員：魯向軍

文藝委員：李媛佳 安全監(jiān)查員：施瑞風(fēng)

三年級學(xué)習(xí)小組名單

第一組組長：張昊

組員：魯曉平

魯向軍

鄒楊

馬瑩惠 第二組組長：李夢婷

組員：施美琳

畢濤

施瑞風(fēng)

施發(fā)晶

邵澤彬 第三組組長：王楚彤

組員：李建成 華俊生

李曉波

何云濤 第四組組長：魯雨涵

組員：魯宗武

李媛佳

何健瑩

邵澤萱

何興順

第四篇：魯村完小圖書室領(lǐng)導(dǎo)組名單

魯村完小圖書室領(lǐng)導(dǎo)組名單為規(guī)范和加強學(xué)校圖書室裝備用書選配工作，經(jīng)學(xué)校研究決定，成立圖書室裝備用書領(lǐng)導(dǎo)小組，現(xiàn)將名單公布如下：

組副組長：彭菊翠長：陳文平成員：郭華香顧錫梅葛雪蘭張家華李前鋒王鳳翠

第五篇：魯村完小學(xué)生營養(yǎng)餐工作總結(jié)

魯村完小學(xué)生營養(yǎng)餐工作總結(jié)

自開展學(xué)生營養(yǎng)餐工程以來，我校非常重視學(xué)生營養(yǎng)餐管理工作。我校結(jié)合上級精神，認真工作，細心組織，努力完成任務(wù)?，F(xiàn)前期工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建立工作機構(gòu)。我校始終把營養(yǎng)餐放在重點，學(xué)校成立了以校長為組長和相 應(yīng)后勤負責(zé)人及班主任等人員為組員的管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以切實做好學(xué)生營養(yǎng)餐管理工作，確保學(xué)生按時、足額、準確發(fā)放，實名制人數(shù)統(tǒng)計情況統(tǒng)計上報，組織嚴密。

二、健全管理制度、落實工作責(zé)任制。為使我校的營養(yǎng)餐管理工作逐步走向制度化、規(guī)范化。我校制定了《食品驗收入庫制度》、《食品儲存保管制度》、《食品發(fā)放與飲食用制度》、《食品安全管理制度》、《食品安全事故應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)生實名制信息管理制度》、《學(xué)校健康教育制度》、《學(xué)生課間餐信息公開及監(jiān)督制度》、《學(xué)生營養(yǎng)狀況監(jiān)測評估制度》。同時制定管理人員崗位職責(zé)，層層簽訂工作責(zé)任狀。

三、做好宣傳教育工作。使學(xué)生和家長們知道這一惠民工程的重要意義，同時對學(xué)校的專職人員做好培訓(xùn)工作，對學(xué)生進行健康教育，使學(xué)生吃到健康、衛(wèi)生、放心的食品。

四、認真組織，及時發(fā)放營養(yǎng)餐。本學(xué)期我校共享受營養(yǎng)餐學(xué)生共128人，實行每天上報每天出庫管理，做到“五統(tǒng)一、一全程”（即統(tǒng)一加工，各班統(tǒng)一領(lǐng)取，統(tǒng)一發(fā)放，統(tǒng)一飲用，統(tǒng)一回收垃圾。）及時進行收集信息（做好食品驗收、分發(fā)統(tǒng)計，學(xué)生飲食用情況統(tǒng)計，學(xué)生飲食用情況匯總），做好留樣，確保安全，實行每天統(tǒng)計，每周統(tǒng)計，每月統(tǒng)計，學(xué)期匯總統(tǒng)計，及時處理出現(xiàn)的問題，做到萬無一失。

回顧前期的學(xué)生營養(yǎng)餐工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說我校規(guī)模大，學(xué)生多，校點多而分散，工作量大給班主任工作帶來了一定的麻煩。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，力爭做得更好。

魯村完小

2012年1月5日