第一篇：調(diào)查問卷整改方案[范文]

學(xué)生滿意度調(diào)查問卷問題整改落實(shí)方案

2016年10月10日，我校對六年級的學(xué)生進(jìn)行滿意度調(diào)查。通過對學(xué)生問卷分析統(tǒng)計(jì)，大部分學(xué)生對教師的教學(xué)、學(xué)校管理等方面比較滿意，如學(xué)生稱贊六年級的劉佳威老師、王勇老師知識淵博、講課通俗、說話幽默風(fēng)趣，和藹可親等等。通過調(diào)查問卷，發(fā)現(xiàn)了一大批師德優(yōu)秀，愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師。

當(dāng)然，我們不能滿足于上面提到的優(yōu)秀典型，我們調(diào)查的目的是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，通過調(diào)查也確實(shí)查出大量的問題，我們必須正視這些問題，改善我們師生關(guān)系，優(yōu)化育人環(huán)境，提高教育教學(xué)質(zhì)量。存在問題：

1、教師偶爾會出現(xiàn)不文明現(xiàn)象。

2、教師偶爾會出現(xiàn)拖課現(xiàn)象。

3、教師偶爾會出現(xiàn)批改作業(yè)不及時(shí)的現(xiàn)象 整改方案：

1、成立整改工作領(lǐng)導(dǎo)組

組

長：劉學(xué)禮

副組長： 王勇 李立軍

組

員：崔興鵬 劉佳威 李智 張薇

2、整改內(nèi)容（1）要讓教師樹立愛崗敬業(yè)的思想。

把自己的教育教學(xué)工作，當(dāng)成自己的事業(yè)，而不僅僅是當(dāng)作工作。人生有許多追求。對事業(yè)的追求，應(yīng)該放在首位。這是成全其他一切理想和追求的基礎(chǔ)和支撐。在多年的教育教學(xué)工作中，我越來越懂得要提高教育教學(xué)工作的實(shí)效，就需要投入極大的熱情。一個(gè)沒有熱情的人，是做不好教書育人的工作的。在事業(yè)上，我們要愛崗敬業(yè)，樹立正確的教育思想，全面履行教師職責(zé)，自覺遵守國家頒布的《教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》、《師德六條》、《昭通教師十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，積極參與教育教學(xué)改革。

（2）要讓教師樹立愛自己的學(xué)生的思想。

愛是教育的提前，更是一名教師應(yīng)具有的師德核心內(nèi)容，它體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)愛、尊重和理解，也體現(xiàn)在對學(xué)生的寬容

第二篇：調(diào)查方案及調(diào)查問卷

關(guān)于孝感學(xué)院組織形象的調(diào)查方案 調(diào)查目的：調(diào)查大眾以及校內(nèi)師生員工等對孝感學(xué)院的組織形象評定，以便孝

感學(xué)院的改革和發(fā)展。

調(diào)查內(nèi)容：

1.孝感學(xué)院基本情況：人員、設(shè)備、發(fā)展規(guī)模、辦學(xué)實(shí)力、辦學(xué)特色等。

2.自我期望調(diào)查：學(xué)生的自我期望、教員的自我期望、領(lǐng)導(dǎo)的自我期望。

3.調(diào)查孝感學(xué)院實(shí)際的社會形象、調(diào)查對象：孝感學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、職工、老師、學(xué)生，校外人員。調(diào)查時(shí)間：2011年4月26日~2011年4月28日，寫調(diào)查方案；

2011年4月29日~2011年5月3日，搜集資料和意見反饋，包括在網(wǎng)上搜集和進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，發(fā)放和回收調(diào)查問卷。

2011年5月4日~2011年5月8日，整理搜集的資料和意見反饋，以此寫調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查范圍：孝感學(xué)院以及周邊地區(qū)人員，調(diào)查小組的親人朋友同學(xué)等不同年齡

階段人士。

調(diào)查方法：1.網(wǎng)上搜集；

2.走進(jìn)學(xué)校對學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷及采訪調(diào)查；

3.對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工進(jìn)行采訪；

4.走出校園，對校外人士發(fā)放問卷和采訪；

5.通過手機(jī)短信、電話、網(wǎng)絡(luò)聊天工具等對身邊朋友進(jìn)行調(diào)查采訪。預(yù)算：

經(jīng)費(fèi)：通訊費(fèi)50元

交通費(fèi)用200元

資料費(fèi)用150元

共計(jì)400元

人力：方案策劃5人搜集資料5人

發(fā)放問卷調(diào)查20人寫調(diào)查報(bào)告5人

共45人

孝感學(xué)院組織形象調(diào)查問卷

姓名：性別：年齡：所在單位：

1.您了解孝感學(xué)院嗎？

A 非常了解B 了解一些C沒聽說過 2.您認(rèn)為孝感學(xué)院形象如何？

A 非常好B 一般C很差 3.您覺得學(xué)校在公關(guān)形象這方面做得怎么樣？A 非常好B 一般C 很差 4.您覺得孝感學(xué)院的辦學(xué)實(shí)力如何？

A 很好很強(qiáng)大B一般C 很差

5.（選做）作為孝感學(xué)院人，你對本校的發(fā)展前景如何？ A無限美好B平庸C 越來越差

6.您后悔來到孝感學(xué)院嗎？或者您會把您的子女送來孝感學(xué)院讀書嗎？ A 是的（會）B 否（不會）C 不知道 7.您覺得孝感學(xué)院的環(huán)境如何？

A 很好B 一般C不好 8.您覺得孝感學(xué)院就業(yè)情況如何？

A 很好B 一般C不好 9.您覺得孝感學(xué)院宣傳力度如何？

A 很到位，很積極B 一般C 不好 10 您覺得孝感學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)如何？

A 很好B 一般C 不好 11.您覺得孝感學(xué)院應(yīng)該在哪些方面提高組織形象？

12.您對提高孝感學(xué)院組織形象有哪些好的建議？

第三篇：感恩教育調(diào)查問卷方案

感恩教育調(diào)查問卷方案

一 活動(dòng)背景：

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每一個(gè)人應(yīng)該堅(jiān)守的基本道德準(zhǔn)則。加強(qiáng)大學(xué)生的感恩教育，進(jìn)一步提升當(dāng)代大學(xué)生的道德水準(zhǔn)和感恩意識是時(shí)代發(fā)展的客觀需求。感恩教育是大學(xué)生思想政治教育一個(gè)基點(diǎn)。加強(qiáng)當(dāng)今大學(xué)生的感恩教育，決不是簡單地培養(yǎng)一種回報(bào)父母養(yǎng)育之恩的感恩意識，它更是一種責(zé)任意識、自尊意識和健全人格的培養(yǎng)，是追求一種人生成就的精神境界。加強(qiáng)大學(xué)生生的感恩教育是高校教育工作者在新時(shí)期思想政治教育的必然要求,也是培養(yǎng)大學(xué)生健康心理和健全人格的必然路徑，對于建設(shè)和諧校園、和諧社會同樣也具有獨(dú)特而不可替代的作用。因此對“感恩教育”進(jìn)行了本次問卷調(diào)查。

二 活動(dòng)名稱：感恩教育活動(dòng)問卷調(diào)查活動(dòng)

三 活動(dòng)時(shí)間：2013年5月23日下午七、八節(jié)

四 活動(dòng)地點(diǎn)：1教402

五 問卷調(diào)查對象：廣州城市職業(yè)學(xué)院11財(cái)管1班全體同學(xué)（共60人）

六 活動(dòng)安排：

團(tuán)支書先打印好的問卷在第七節(jié)課前分發(fā)到班上各位同學(xué)，保證每位同學(xué)分配有本問卷。采取匿名原則，請?zhí)顚懲瑢W(xué)認(rèn)真對待，真誠填寫。統(tǒng)一收齊，之后對問卷結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)公布。

七 活動(dòng)意義：

以問卷的形式，提出18個(gè)能觸動(dòng)同學(xué)內(nèi)心的問題，設(shè)置選項(xiàng)供填寫同學(xué)選擇。通過這種一問一答的形式以及同學(xué)們對問卷所提問題的思考，引發(fā)同學(xué)們對感恩這一主題的思考，進(jìn)行一次心靈的洗禮和升華。

八 問卷結(jié)果公布：

根據(jù)認(rèn)真的統(tǒng)計(jì)，并從調(diào)查情況來看：有6人不知道父母的生日；有3人不會在父母過生日時(shí)表達(dá)祝福；其中大部分的同學(xué)對“感恩”一詞的基本含義理解模糊，沒真實(shí)懂感恩的基本含義，有的說感恩還有很多種說法；有60人認(rèn)為感恩重要；有27人對辛勤培育自己的老師只是心存感謝，但沒表達(dá)過感謝；有54人對別人幫助你時(shí)，都是抱著正常、良好的心態(tài)。有19人認(rèn)為在幼兒園階段學(xué)校開設(shè)感恩教育課程最好,同時(shí)也有選小學(xué)。所以總體上還是樂觀的。在獲得相關(guān)感恩知識的途徑中，大家都積極表達(dá)了他們的想法。某某同學(xué)甚至覺得這樣的調(diào)查是在提醒自己，在生活中，要為父母多做點(diǎn)什么，為社會多做點(diǎn)什么。這也說明同學(xué)們都很認(rèn)真對待，真誠填寫。在這個(gè)機(jī)會中，全班同學(xué)們也意識到感恩的重要性，也認(rèn)識到自己要有一顆感恩的心。

九 老師總結(jié)：

這個(gè)調(diào)查最后能成形，從數(shù)據(jù)上得出總體上還是樂觀的。這或許能成為學(xué)生與老師，孩子與家長、同學(xué)與同學(xué)之間的一種溝通方式，這種問卷方式也是值得提倡的。

十 活動(dòng)總結(jié)（優(yōu)/缺點(diǎn)）

缺點(diǎn)：問卷調(diào)查只涉及對本班60名同學(xué)，總體上調(diào)查人數(shù)少，所以沒有充分聽取學(xué)校大多數(shù)學(xué)

生的聲音，也導(dǎo)致最終的結(jié)果值得商榷。

優(yōu)點(diǎn)：接受調(diào)查的同學(xué)們都很認(rèn)真對待，真誠填寫，之后負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)出結(jié)果后，大部分同學(xué)對

調(diào)查結(jié)果表示認(rèn)可，在調(diào)查發(fā)出的同時(shí)，也能讓同學(xué)們增強(qiáng)感恩這方面的意識，在他們自己給出答案的時(shí)候，同學(xué)們也增強(qiáng)了這方面的意識。

十一 活動(dòng)預(yù)算：打印費(fèi)1毛錢一張 60張共6元

針對問卷中的第18題，班干們與同學(xué)們在班上積極發(fā)表了他們的建議：(第18題題目：你對“感恩活動(dòng)”有什么好的建議，請大膽的寫下來吧？)

總結(jié)如下：

1、感恩教育從日常小事做起從愛護(hù)身邊的人做起，學(xué)會感恩父母，感恩老師，感恩社會，感恩大自然。如可以通過寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻(xiàn)一束鮮花，送一句話等真摯樸實(shí)的方式，來表達(dá)對老師、親人、朋友的感激之情。

2、感恩教育從文明禮儀做起比如一聲簡單的道謝也能給予施恩者帶來特別愉快的心情。

3、感恩教育從每年節(jié)日抓起利用一些節(jié)日開展“感恩”教育活動(dòng)。有些節(jié)日，本意就是感恩節(jié)，如清明節(jié)，感恩革命先烈，“七一”節(jié)感恩中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷之恩；“八一”節(jié)感恩解放軍保衛(wèi)之恩??利用這些教育資源。

4、收集感恩教育故事讓學(xué)生明確什么是“感恩”以及“感恩”的重要性。因此，我們根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際、興趣愛好和個(gè)性特征，讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)生活，開展搜尋故事的活動(dòng)。

（1）向父母了解請父母、長輩講述前輩孝敬老人的故事，從純樸的語言中去領(lǐng)略“感恩”的內(nèi)涵。

（2）向老師了解老師通過對學(xué)生進(jìn)行紅色教育如：參觀烈士園，講述紅軍的兩萬五千里長征的故事

（3）向同伴了解各自交流生活中是如何孝敬長輩的故事，了解“感恩”在彼此生活中的真實(shí)寫照。各班

利用班會課開展豐富多彩的活動(dòng)，可以開展故事演講賽，將孝敬長輩的故事編成小品、相聲等進(jìn)行表演。在活動(dòng)中學(xué)生快樂多收獲也很多。

（4）向書本了解走進(jìn)圖書館、閱覽室，通過查閱圈劃、摘錄筆記等形式來知曉前輩“感恩”的動(dòng)人故事。

（5）向媒體了解通過觀看電影、電視，認(rèn)識“感恩”的內(nèi)容與含義。

（6）在歌聲中悟唱《感恩的心》《長大后我就成了你》

5.開展感恩社會行動(dòng)比如走進(jìn)社區(qū)，有特長的同學(xué)們?yōu)槔先藗儽硌萘松鷦?dòng)有趣的文娛節(jié)目；為老人們做一些力所能及的事，為孤寡老人帶去歡樂，送去溫暖。

第四篇：工程質(zhì)量調(diào)查整改方案（模版）

工程質(zhì)量整改方案

致：安徽國漢監(jiān)理咨詢有限公司蚌埠高新區(qū)保障房監(jiān)理部

根據(jù)市建管局領(lǐng)導(dǎo)巡查的口頭建議及監(jiān)理單位發(fā)出的《工程停工令》的要求，本項(xiàng)目部組成人員及各工種施工隊(duì)長對項(xiàng)目出現(xiàn)的問題進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果：二層梁局部出現(xiàn)中間下沉，少量剪力墻根部不密實(shí)。對問題出現(xiàn)的原因進(jìn)行了分析、結(jié)論梁下支撐間距偏大，剪力墻下角封堵不嚴(yán)，支撐系統(tǒng)未嚴(yán)格按照施工方案施工，施工監(jiān)管力度不夠。

根據(jù)現(xiàn)場抽查、實(shí)測，梁中部下垂的部位板底凈高仍能滿足設(shè)計(jì)要求，故不做處理。但后續(xù)工程要引以為戒。工程缺陷調(diào)查情況表明木工應(yīng)負(fù)主要責(zé)任，對梁、剪力墻脹模較大的部位實(shí)施鑿除。鑿除的技術(shù)要求，保證構(gòu)件截面尺寸不變、不漏筋、表面呈小碎花狀。對剪力墻根部出現(xiàn)不密實(shí)的部位進(jìn)行鑿除、沖洗，經(jīng)施工員、監(jiān)理觀查認(rèn)可后采用1：2水泥砂漿抹平、壓光、連續(xù)養(yǎng)護(hù)7天。限兩天內(nèi)上述問題整改完畢。

為確保工程質(zhì)量不再出現(xiàn)類似問題，對木工班開全員大會給予批評，要求對部分員工進(jìn)行調(diào)換。后續(xù)工程施工中必須嚴(yán)格按照《模板施工方案》及現(xiàn)行國家規(guī)范要求施工。對責(zé)任人（木工隊(duì)長）給予5000元的處罰，寫出書面檢查。

高新區(qū)保障房1#樓項(xiàng)目部

2011年11月10日

第五篇：調(diào)查問卷

對皖西學(xué)院食堂情況的調(diào)查問卷

為了了解學(xué)生在校的飲食狀況以及皖西學(xué)院食堂存在的普遍問題，特作此調(diào)查問卷，請您花幾分鐘的時(shí)間如實(shí)填寫！感謝您對我們工作的支持！

1.總體上對食堂的滿意程度？

A不滿意B可以接受C滿意

2你覺得食堂飯菜和就餐的衛(wèi)生狀況如何？

A不滿意B可以接受C滿意學(xué)校食堂的服務(wù)態(tài)度如何？

A不滿意B可以接受C滿意你去食堂的原因是什么？（可多選）

A方便省時(shí)B飯菜可口C陪同學(xué)D價(jià)格實(shí)惠 5 你認(rèn)為食堂飯菜不好的原因是什么（可多選）？

A味道B樣式C衛(wèi)生D服務(wù)E分量不合理F食材太單調(diào)6 你覺得哪個(gè)食堂的飯菜最好？

A一食堂B二食堂C都不好你認(rèn)為學(xué)校食堂的飯菜價(jià)格如何？

A很實(shí)惠B可以接受C太貴你認(rèn)為食堂是否應(yīng)該延長供應(yīng)飯菜的時(shí)間？

A應(yīng)該B不應(yīng)該C隨便你對皖西學(xué)院食堂還有什么意見或者建議：

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