第一篇：公考常用詞語(yǔ)辨析

1.彌漫與迷漫

“彌漫”形容（煙霧、沙塵、氣味等）充滿空間；“迷漫”形容（煙塵、風(fēng)雪等）漫天遍野，模糊了視線。

例：夜色朦朧，飄動(dòng)的白云輕紗般吹過(guò)來(lái)，帶著露水，含著溫情，彌漫在你的身邊。

2.施行與實(shí)行

從詞語(yǔ)的適用對(duì)象上來(lái)看“施行”表示按照某種方式或辦法去做，其適用對(duì)象較為具體，如法律、法規(guī)、手術(shù)等；“實(shí)行”的適用對(duì)象較為抽象，如綱領(lǐng)、政策、原則等。

例：會(huì)議決定，《城市生活無(wú)著的流浪乞討人員救助管理辦法（草案）》經(jīng)過(guò)進(jìn)一步修改后，由國(guó)務(wù)院公布施行。

3.審定與審訂

從詞義的側(cè)重點(diǎn)來(lái)看，“審定”側(cè)重于“定”，即審查決定，如審定計(jì)劃；“審訂”側(cè)重于“訂”，即審閱修訂，如：審訂書(shū)稿。

例：這幾項(xiàng)職工福利待遇，是全廠職工代表大會(huì)審定的，任何人無(wú)權(quán)隨意改動(dòng)。

4.歷程與里程

“歷程”指經(jīng)歷的過(guò)程，用在表示過(guò)去的句子中?！袄锍獭敝妇唧w的路程，還指發(fā)展的過(guò)程，用在表示將來(lái)的句子中或用在時(shí)間不明確的句子中。例：回顧幾十年的戰(zhàn)斗歷程，他感慨萬(wàn)千。學(xué)生激情滿懷，展望新的生活里程。

不負(fù)眾望與不孚眾望

“不孚眾望”指未符合大家的期待，含有貶義；“不負(fù)眾望”指不辜負(fù)大家的期望。例：我們一定不負(fù)眾望，把這團(tuán)希望之火，帶回桐鄉(xiāng)，去開(kāi)啟、點(diǎn)亮鄉(xiāng)村每位學(xué)生的心靈。

5.措手不及與猝不及防

“措手不及”指事出突然，來(lái)不及應(yīng)付；“猝不及防”指事情來(lái)的突然，來(lái)不及防備。例：站在人生的拐點(diǎn)，迷茫地眺望未來(lái)，即使離開(kāi)這里是我們無(wú)數(shù)次反復(fù)期待的時(shí)刻，但它突然的到來(lái)依然讓我們有點(diǎn)措手不及。6.忽然與突然

“突然”表示情況在很短的時(shí)間里發(fā)生，突如其來(lái)，令人覺(jué)得很意外，一時(shí)無(wú)法應(yīng)付；“忽然”表示事情很快地發(fā)生或變化，相比“突然”，令人意外的程度要小。

例：仿佛一夜之間，南國(guó)一個(gè)貧窮破敗的小漁村忽然變成夢(mèng)幻般絢麗的大都市。7.英雄氣短與色厲內(nèi)荏

“英雄氣短”指有才能的人因遭受困厄或沉迷于愛(ài)情而喪失進(jìn)取心；“色厲內(nèi)荏”指外表強(qiáng)硬，內(nèi)心虛弱。

例：只有當(dāng)買(mǎi)房者看懂了，搞清了，具備了喝房產(chǎn)商討價(jià)還價(jià)的條件，專(zhuān)家所大聲疾呼的市場(chǎng)定價(jià)才會(huì)有合理性。否則再激烈的“炮轟”也只能算是色厲內(nèi)荏。

勉力與勉勵(lì)

“勉力”側(cè)重于努力，主要是對(duì)自己而言；“勉勵(lì)”側(cè)重于鼓勵(lì)，主要是對(duì)別人而言。

例：杭州要解決交通擁堵問(wèn)題難度非常大，但各有關(guān)部門(mén)仍要勉力為之。8.啟用與起用

“啟用”的“啟”有打開(kāi)之意，后面主要跟物；“起用”后面跟的主要是人，有提拔之意。

例：北京奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)宣布從2004年開(kāi)始將先后啟用新的會(huì)徽和吉祥物標(biāo)志。9.順理成章與水到渠成

“順理成章”指寫(xiě)文章或做事情順著條理就能做好，也比喻某種情況自然產(chǎn)生某種結(jié)果；“水到渠成”強(qiáng)調(diào)條件成熟時(shí)事情自然會(huì)成功。

例：一方水土養(yǎng)一方人，一方人筑一方城。邊地城市風(fēng)貌的千姿百態(tài)，原本就是順理成章的事情。10.光怪陸離與斑駁陸離

“斑駁陸離”形容色彩繁雜，“光怪陸離”形容事物離奇多變，多用于五光十色、離奇怪異的社會(huì)現(xiàn)象。

例：沙漠里真有魔鬼嗎？在那時(shí)人們的知識(shí)水平看起來(lái)，確像是有魔鬼在作怪。但是人們?cè)谡莆樟俗匀灰?guī)律以后，便可把海市蜃樓這種光怪陸離的現(xiàn)象說(shuō)清楚。11.自以為是與一意孤行

“自以為是”側(cè)重于形容看法；一意孤行側(cè)重于形容行動(dòng)。

例：討論問(wèn)題，既要認(rèn)真思考，又要虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，自以為是是不可能得出正確結(jié)論的。

“不免”與“難免”

“難免”指難以避免；“不免”，免不了，強(qiáng)調(diào)某種情況下自然出現(xiàn)的的一種結(jié)果，側(cè)重于敘述。但是當(dāng)后面有否定詞是只能用“難免”。

例：改革開(kāi)放，是前人從未走過(guò)的路，難免不遇到一些挫折，走一些彎路，這沒(méi)有什么值得大驚小怪的。

終于回到魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)，再次走上熟悉的大街小巷，不免想起許多往事。12.13.蛻化與退化

“蛻化”指像動(dòng)物蛻皮那樣發(fā)生質(zhì)變，多比喻人變質(zhì)，腐化墮落；“退化”多指事務(wù)由優(yōu)變劣，由好變壞，而這個(gè)事物并沒(méi)有發(fā)生質(zhì)的變化。例：由于環(huán)境污染和一些人為的原因，著名的阿爾巴斯白山羊的品質(zhì)正在逐步地退化。14.不齒與不恥

“不齒”指不愿意提到，表示極度鄙視；“不恥”指不以為恥，不以為有失體面。

例：就像西方青年崇拜拉美的民族英雄切拉瓦拉，為人所不齒的納粹頭子竟然在中國(guó)有了追星族。15.截止與截至

“截至”是介詞，一般后面直接跟日期；“截止”指到一定期限停止，“截止到”等價(jià)于“截至”，但不能說(shuō)“截至到”。

例：截至2009年5月25日，縣地稅收入已突破億元大關(guān)。

式微與衰退

“式微”原來(lái)指原來(lái)指國(guó)家或民族的衰落，現(xiàn)在也泛指事物的衰落，常用于書(shū)面語(yǔ)；“衰退”指衰弱減退，常用于形容精力、意志、經(jīng)濟(jì)等。例：事實(shí)證明，中華文化的遺傳并沒(méi)有因?yàn)樽分餑DP而變異或者式微，反而越來(lái)越凸顯文化基因在大事件中的力量，并且成為對(duì)待相異形態(tài)的方法論。16.生吞活剝與穿鑿附會(huì)

“生吞活剝”比喻生硬地抄襲或搬用經(jīng)驗(yàn)、方法、理論等；“穿鑿附會(huì)”指在論證中勉強(qiáng)解釋?zhuān)猜?lián)系。

例：她還不懂的，就把聽(tīng)來(lái)的，生吞活剝地逐條念一遍。17.畫(huà)地為牢與閉門(mén)造車(chē)

“畫(huà)地為牢”比喻指在指定的范圍內(nèi)活動(dòng)；“閉門(mén)造車(chē)”比喻不管客觀情況如何，只憑主觀愿望辦事。

例：現(xiàn)在有些家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子畫(huà)地為牢的教育方式不利于孩子的身心健康發(fā)展，這種做法應(yīng)當(dāng)禁止。18.原形與原型

“原型”特指文學(xué)藝術(shù)作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實(shí)生活中的人；“原形”，原來(lái)形狀、本來(lái)面目，含貶義。

例：小說(shuō)中的典型形象雖然有生活的原型，但仍屬于虛構(gòu)的形象。19.界限與界線

通用義：不同事物的分界。例：文科和理科的界限（界線）分明。界限單一義：盡頭處，限度。例：知識(shí)是沒(méi)有界限的。

界線單一義：兩個(gè)地區(qū)的分界的線。例：跨過(guò)鴨綠江的界線就是朝鮮了。20.等量齊觀與齊頭并進(jìn)

“等量齊觀”指對(duì)有差別的事物同等看待；“齊頭并進(jìn)”多方面同時(shí)進(jìn)行，多形容幾件事情或幾項(xiàng)工作同時(shí)進(jìn)行。（區(qū)別于“并駕齊驅(qū)”，比喻彼此的力量或才能不分高下。）

例：就大學(xué)教育與研究來(lái)說(shuō)，不但沒(méi)有輕忽“實(shí)用性”知識(shí)的現(xiàn)象，實(shí)用性知識(shí)已于純理論知識(shí)完全等量齊觀了。21.推崇與仰慕

“推崇”側(cè)重于“崇”，表示一種尊敬的態(tài)度；“仰慕”側(cè)重于“慕”，表示一種羨慕的心情。

例：顏真卿“守其正，全其節(jié)”的氣節(jié)備受后世推崇。22.墨守成規(guī)與一成不變

“墨守成規(guī)”側(cè)重于不愿意做出改變的主觀意愿；“一成不變”側(cè)重于沒(méi)有發(fā)生變化這一客觀事實(shí)。

例：一帆風(fēng)順的旅途只能釀就墨守成規(guī)的思維。23.見(jiàn)微知著與以小見(jiàn)大

“見(jiàn)微知著”指看到一點(diǎn)苗頭，就知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)，意為看的深入；“以小見(jiàn)大”，通過(guò)小的可以看見(jiàn)大的，指通過(guò)小事可以看出大節(jié)或通過(guò)一小部分看出整體。

例：一個(gè)國(guó)家要將力量投諸海外就得高瞻遠(yuǎn)矚，見(jiàn)微知著，能后預(yù)見(jiàn)未來(lái)，預(yù)測(cè)意外，預(yù)防人民受到攻擊。

委任與委派

“委任”是指任命某人擔(dān)任職務(wù)；“委派”是指委任派遣。

例：王小華外語(yǔ)能力和公關(guān)能力很強(qiáng)，被學(xué)校委派到國(guó)際交流處負(fù)責(zé)外籍教師的引進(jìn)和管理工作。24.別具一格與別具匠心 “別具一格”是說(shuō)另有一種獨(dú)特的風(fēng)格；“別具匠心”指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。

例：詩(shī)在其所具有的諸多品格中，十分重要的一條，便是對(duì)生活的別具一格的打量。25.推卻與推諉

“推卻”指拒絕接受；“推諉”指推卸責(zé)任，把責(zé)任推給別人。

例：有時(shí)她偷偷塞一點(diǎn)口香糖、瓜子什么的給小王，小王不想要，又不便當(dāng)眾推卻。

品味與品位

“品位”，名詞，指文藝作品所達(dá)到的藝術(shù)水平；“品味”指仔細(xì)體會(huì)，動(dòng)詞。例：如果沒(méi)有豐富的生活積累和深厚的藝術(shù)功底，沒(méi)有較高的語(yǔ)言文字修養(yǎng)，是很難寫(xiě)出高品位的作品來(lái)的。26.法制與法治

“法制”指法令制度；“法治”是指根據(jù)法律治理國(guó)家。

例：加強(qiáng)立法工作，健全社會(huì)主義法制，是全國(guó)人大常委會(huì)的一項(xiàng)重要職責(zé)。27.春秋與歲月

“春秋”指一年，四季；“歲月”的意思是“年月、時(shí)代”，它反映事物的集合體，一般不能用在具體的數(shù)字之后，只能用寬泛的形容詞修飾，如“漫長(zhǎng)的歲月”。

例：盧溝橋兩邊的石欄桿上雕刻著數(shù)以萬(wàn)計(jì)的石獅子，這些石獅子在風(fēng)霜雨雪中已守橋七百多個(gè)春秋。28.誤解與曲解

“誤解”強(qiáng)調(diào)錯(cuò)誤的理解；“曲解”不顧客觀事實(shí)歪曲愿意，作錯(cuò)誤的解釋或理解。（多指主觀上故意的）

例：科學(xué)傳播不可能立即產(chǎn)生效果，誰(shuí)這么想，就是曲解科學(xué)，最終也必然會(huì)危害科學(xué)。

違反與違犯

“違反”的意思是不遵守或不符合政策、紀(jì)律、規(guī)范、規(guī)則等，詞義較輕；“違犯”的意思是違背和觸犯法律、法規(guī)等，詞義較重。

例：新能源補(bǔ)貼是全球通用做法，中國(guó)對(duì)新能源的補(bǔ)貼并不違反WTO原則。

安土重還

“安土重還”指安于本鄉(xiāng)本土，不愿輕易遷移。不為（wéi）己甚

“不為己甚”指對(duì)人的職責(zé)或處罰適可而止。己甚，過(guò)分。不落窠臼（kē jiù）

“不落窠臼”比喻有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格，不落舊套。生日與誕辰

“生日”是口語(yǔ)；“誕辰”是書(shū)面語(yǔ)。

例：全球30多家孔廟今日共同紀(jì)念孔子2556周年誕辰。

驅(qū)除與祛除

“驅(qū)除”，驅(qū)，馬字旁，趕牲口的意思，故適用對(duì)象為蚊蟲(chóng)、敵人等具體事物；“祛除”適用對(duì)象多為疾病、疑懼或迷信等抽象事物。例：經(jīng)過(guò)眾多專(zhuān)家的會(huì)診，王教授的頭風(fēng)病終于被祛除了。29.精確與精準(zhǔn)

“精確”側(cè)重于精細(xì)、確切，如精確到小數(shù)點(diǎn)后四位；“精準(zhǔn)”指很符合、沒(méi)差錯(cuò)。

例：8號(hào)選手的遠(yuǎn)投非常精準(zhǔn)。30.暴發(fā)與爆發(fā)

“暴發(fā)”、“爆發(fā)”這兩個(gè)詞都有突然猛烈發(fā)作的意思，但前者側(cè)重突發(fā)性（山洪暴發(fā)、暴病），后者側(cè)重爆炸性（火山爆發(fā)、爆發(fā)革命）。例：這里曾一度暴發(fā)泥石流，致使公路堵塞，橋梁沖垮，交通癱瘓。31.簡(jiǎn)潔與簡(jiǎn)捷

32.“簡(jiǎn)潔”，潔，干凈利索，側(cè)重指說(shuō)話、行文簡(jiǎn)明扼要，不羅嗦；“簡(jiǎn)捷”，捷，快捷，側(cè)重指簡(jiǎn)便、快捷，直截了當(dāng)。例：他的文章立意很好，行文也簡(jiǎn)潔流暢。

享譽(yù)中外與名聲鵲起

“享譽(yù)中外”側(cè)重的是名聲傳播的廣，“名聲鵲起”側(cè)重的是聞名的速度非?？臁?/p>

例：到了景泰年間，皇家的重視使它名聲鵲起，因此有了今天這樣一個(gè)通俗易懂且?guī)в形膶W(xué)色彩的名字---景泰藍(lán)。33.邊疆與邊境

“邊疆”指靠近國(guó)界的領(lǐng)土，范圍較大；“邊境”指靠近邊界的地方，范圍較小。

例：強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，保邊疆安全。34.斥責(zé)與叱責(zé)

“斥責(zé)”指用嚴(yán)厲的語(yǔ)言指責(zé)別人的錯(cuò)誤或罪行，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)辭指責(zé)；“叱責(zé)”偏重于大聲喝斥，強(qiáng)調(diào)聲音大。

例：你對(duì)他要有點(diǎn)耐心，不要總是大聲叱責(zé)。35.查看與察看

“查看”有檢查、調(diào)查或查看事物存在情況的意思；“察看”指為了解情況而仔細(xì)看。

例： 察看現(xiàn)場(chǎng) 查看現(xiàn)場(chǎng)，前者強(qiáng)調(diào)“仔細(xì)看”，后者強(qiáng)調(diào)“調(diào)查”。

倉(cāng)促與倉(cāng)皇

“倉(cāng)促”指時(shí)間匆促，行動(dòng)忙亂；“倉(cāng)皇”指多指心里害怕，神色慌張，舉止失措。36.塵世與塵事 “塵世”指佛教或道教所指的現(xiàn)實(shí)世界；“塵事”指世俗之事。例：他整天沉溺于塵事，不能自拔，哪有時(shí)間為人民群眾辦實(shí)事？ 37.除草與鋤草

“除草”指去除雜草，方式可以多樣化；“鋤草”特指用鋤頭松土除草。例：王大爺把鋤頭往孫子手里一遞說(shuō)：“不好好學(xué)習(xí)，就鋤草去！” 38.處事與處世

“處事”指處理事務(wù)；“處世”指在社會(huì)上活動(dòng)，跟人來(lái)往。例：他闖蕩江湖多年，有著豐富的處世經(jīng)驗(yàn)。39.慘淡經(jīng)營(yíng)

“慘淡經(jīng)營(yíng)”比喻艱苦地創(chuàng)立、困難地經(jīng)營(yíng)某一事業(yè)，現(xiàn)在多用來(lái)形容苦心謀劃、極力維持的情狀，可以用來(lái)形容“寫(xiě)書(shū)的過(guò)程”。

例：從被科尼法官講述的一起案件深深觸動(dòng)，到把科尼的故事寫(xiě)成《復(fù)活》，托爾斯泰慘淡經(jīng)營(yíng)了12年之久。40.便宜從事

“便宜從事”指可斟酌形勢(shì)，不拘規(guī)制條文，不須請(qǐng)示，自行處理。例：他有便宜從事的職權(quán)，地方性和局部性的問(wèn)題，可以全權(quán)處理。41.脫穎而出與嶄露頭角

“脫穎而出”指初顯優(yōu)異的才能，強(qiáng)調(diào)的是在合適的時(shí)機(jī)顯現(xiàn)才能；“嶄露頭角”強(qiáng)調(diào)的是開(kāi)始顯現(xiàn)才能這一狀態(tài)。

例：隨著科學(xué)技術(shù)在農(nóng)村的迅速普及，近年來(lái)一大批優(yōu)秀鄉(xiāng)土人才在農(nóng)村脫穎而出。42.嗷嗷待哺

“嗷嗷待哺”形容嬰兒剛出生時(shí)期待母親哺育的樣子或比喻處境極為困難，亟待救助。

別無(wú)長(zhǎng)物

“別無(wú)長(zhǎng)物”，沒(méi)有多余的東西，形容窮困或簡(jiǎn)樸。充斥與充溢

二者都有很多，到處都是的意思，區(qū)別在于“充斥”貶義；“充溢”褒義。43.不利與不力

44.“不利”指沒(méi)有好處，不順利，如“出師不利”；“不力”指不盡力，如“措施不力”。45.必須與必需

“必須”表示事理上和情理上的必要、一定要，或用于加強(qiáng)命令語(yǔ)氣，一般作狀語(yǔ)，后面往往接動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)，如“學(xué)習(xí)必須刻苦鉆研”；“必需” 意味一定要有的，不可缺少的，相當(dāng)于形容詞，一般用于修飾名詞，作定語(yǔ)，如“煤炭是發(fā)展工業(yè)必需的原料”。

沉湎與沉醉

“沉湎”多形容陷入不良的生活習(xí)慣難以自拔，表達(dá)消極的感情色彩；“沉醉”多比喻被強(qiáng)烈的情感或氛圍左右，表達(dá)積極的感情色彩。例：春節(jié)臨近，大家都沉醉在節(jié)日的歡樂(lè)里。46.徘徊與徜徉

“徘徊”指因?yàn)橛行氖聛?lái)回走動(dòng)，有猶豫不決之意，感情色彩偏消極；“徜徉”指有限自在地來(lái)回行走，偏積極。

例：現(xiàn)今社會(huì)人們對(duì)婚姻有了不同的理解，很多被稱(chēng)為“恐婚一族”的年輕人徘徊在圍城之外不敢前行。47.不寒而栗

“不寒而栗”指天不寒冷而發(fā)抖，形容非常害怕、恐懼。

誤用：乍暖還寒時(shí)候，他身著冬裝漫步在田野中，仍然覺(jué)得不寒而栗。48.不刊之論

“不刊之論”指十分正確不能更改的言論，“刊”是修改的意思，而不是刊登的意思。

誤用：他的這篇論文，中心不突出，論據(jù)不恰當(dāng)，簡(jiǎn)直是不刊之論。

警覺(jué)與警惕

“警覺(jué)”指對(duì)可能發(fā)生的事情變化或危險(xiǎn)所具有的敏銳感覺(jué)，含有在極短促、極緊迫的時(shí)間內(nèi)留意周?chē)磺惺挛锏囊馕叮弧熬琛敝笇?duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況或錯(cuò)誤傾向保持敏銳的感覺(jué)，含有保持戒心，并在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)注意的意味。

例：聽(tīng)到腳步聲，他馬上變得警覺(jué)起來(lái)。城市化建設(shè)中的“貴族化”傾向必須警惕。49.做客與作客

“做客”指以客人的身份探訪別人；“作客”指寄居在別處，強(qiáng)調(diào)異地他鄉(xiāng)、長(zhǎng)期性或永久性。（作客---獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客）例：溫總理邀請(qǐng)13位基層群眾代表到中南海做客。50.擅自與私自

“擅自”指對(duì)不在自己職權(quán)范圍內(nèi)的事情擅作主張；“私自”指背著組織或有關(guān)的人，自己做不合乎規(guī)章制度的事。

例：這家商場(chǎng)的值班人員未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，私自脫崗，以致沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)火情，延誤了撲救火災(zāi)的最佳時(shí)機(jī)。51.以致和以至

“以致”表示事物發(fā)展的結(jié)果，而且大多數(shù)是不好的或者說(shuō)話人不希望發(fā)生的結(jié)果，有“因此造成”的意思；“以至”有兩種用法，其一，表數(shù)量、程度、范圍上的延伸，有“直到”的意思；其二，用在下半句開(kāi)頭，表示由于上文所說(shuō)的動(dòng)作、情況的程度很深造成的結(jié)果，也說(shuō)“以至于”。

例：他的研究成果，在今天以至今后，都會(huì)在生產(chǎn)斗爭(zhēng)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中長(zhǎng)久地放出光彩形勢(shì)發(fā)展非?？?，以至使很多人出乎意料。

尖銳與尖刻

“尖銳”指認(rèn)識(shí)事物靈敏、深刻，屬于一種客觀陳述；“尖刻”指尖酸刻薄的態(tài)度，感情色彩消極。

例：她為人非常尖刻，真讓人接受不了。52.聆聽(tīng)與傾聽(tīng)

“聆聽(tīng)”指虔誠(chéng)而認(rèn)真的聽(tīng)取，帶有尊敬的色彩，一般指下級(jí)聽(tīng)取上級(jí)的意見(jiàn)報(bào)告等；“傾聽(tīng)”指細(xì)心地聽(tīng)取，表示中性的感情色彩，就是憑借聽(tīng)覺(jué)器官接受語(yǔ)言信息，進(jìn)而通過(guò)思維活動(dòng)達(dá)到認(rèn)知、理解的全過(guò)程，一般指上級(jí)對(duì)下級(jí)。

例：知名作家周?chē)?guó)平蒞臨北京市第二中學(xué)，師生們有幸聆聽(tīng)了周?chē)?guó)平先生的精彩報(bào)告。

1.彈冠相慶

“彈冠相慶”彈除帽子上的塵土，準(zhǔn)備做官。后指一個(gè)人當(dāng)了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做，多形容壞人得勢(shì)而慶賀，帶有強(qiáng)烈的消極色彩。罪不容誅

“罪不容誅”指罪大惡極，殺了也抵不了所犯的罪惡。

誤用：這個(gè)人罪不容誅，我們還是給他一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)吧！

培養(yǎng)與培植

“培養(yǎng)”本意“使繁殖”，多用于微生物或植物，后引申為“有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行訓(xùn)練和駕馭，使之成長(zhǎng)壯大”，感情色彩積極；“培植”本意是栽種并細(xì)心地照料植物，后引申指對(duì)人或勢(shì)力的扶持，感情色彩消極。

例：某些干部在政策上實(shí)行“任人唯親”路線，拉攏私黨，組織小派別，千方百計(jì)地培植私人勢(shì)力。2.熱衷（中）與熱心

“熱衷”也作“熱中”，有兩層含義，一是急切地盼望得到某種利益，“熱衷”在這個(gè)意義上帶有明顯的消極色彩；二是十分愛(ài)好，此時(shí)屬中性詞； “熱心”指對(duì)待人或事情情緒飽滿、熱烈，表示明顯的積極色彩。

例：這里并排住著兩戶人家，兩家的男主人都是鋼鐵廠熱心于技術(shù)改革的優(yōu)秀工人。3.秦晉之好

“秦晉之好”原指春秋時(shí)期，秦國(guó)和晉國(guó)兩國(guó)的王室經(jīng)常通婚，后來(lái)泛指兩性聯(lián)姻，結(jié)為夫妻，“秦晉之好”指的是結(jié)婚，而不是其他的關(guān)系。誤用：同學(xué)之間宜結(jié)秦晉之好，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就反目成仇。4.罄竹難書(shū)

“罄竹難書(shū)”也作“磬筆難書(shū)”，意思是所有的竹子（筆）也寫(xiě)不完，比喻事情多的寫(xiě)不盡，特指罪行非常多，難以寫(xiě)盡，帶有強(qiáng)烈的消極色彩。

誤用：巴金先生可歌可泣的一生，罄竹難書(shū)，實(shí)在無(wú)法用筆墨來(lái)表達(dá)。

禁止與禁錮

“禁止”指不許可，主要搭配具體行為；“禁錮”指對(duì)行動(dòng)和精神的強(qiáng)力限制，主要搭配精神、理論，語(yǔ)義較重。

例：這些陳規(guī)陋習(xí)成了禁錮人們精神的枷鎖。5.騷動(dòng)與騷亂

“騷動(dòng)”指混亂不按，還可以比喻心思、情緒等的不安，語(yǔ)義較輕；“騷亂”指秩序混亂，側(cè)重“亂”，語(yǔ)義較重，適用于混亂的大事件。誤用：他的這句話在人群中引起了一陣小小的騷亂。6.慘絕人寰與慘無(wú)人道

“慘絕人寰”指世界上沒(méi)有比這更慘痛的事，多形容酷刑、屠殺造成的慘狀，一般不形容人；“慘無(wú)人道”指殘酷到了沒(méi)有人性，常用來(lái)形容人，也可以用來(lái)形容事，語(yǔ)義相對(duì)較輕。

誤用：像日本侵略軍那樣慘絕人寰、滅絕人性的畜生，早該槍斃了。例：XX指揮著幾百萬(wàn)美械裝備的大軍，向解放區(qū)進(jìn)行著慘絕人寰的大屠殺。7.白駒過(guò)隙與時(shí)光荏苒[rěn rǎn]

“白駒過(guò)隙”比喻時(shí)間過(guò)得飛快，就像駿馬越過(guò)像縫隙一樣短的距離一樣，提醒人們要珍惜每一寸光陰；“時(shí)光荏苒”中“荏苒”即“漸漸”的意思，指時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，漸漸過(guò)去。

誤用：行測(cè)中一道數(shù)量關(guān)系題難住了我，時(shí)光荏苒，幾分鐘后這道題還是解不出來(lái)。8.傳誦與傳頌

“傳誦”側(cè)重輾轉(zhuǎn)傳布誦讀、稱(chēng)道；“傳頌”“頌”即頌揚(yáng)、贊美，側(cè)重傳揚(yáng)稱(chēng)頌，語(yǔ)義較重，常用于較為重要的事情。

例：他不顧刺骨的寒冷跳進(jìn)水中，救上三名落水兒童，全校師生都在傳頌他英勇救人的事跡。9.首先與首要

“首先”指第一的意思，多指在順序上優(yōu)先；“首要”不僅強(qiáng)調(diào)優(yōu)先，更強(qiáng)調(diào)了“最重要”的意思。

例：作為此次展覽會(huì)的首要贊助商，貴公司將享有展覽會(huì)提供的全部資源。10.貽笑大方

“貽笑大方”指讓內(nèi)行人笑話，表達(dá)消極的感情色彩。

誤用：他拿自己那篇不像樣的大作文到處?kù)乓?，也不怕被大家貽笑大方。11.舞文弄墨

“舞文弄墨”形容玩弄文字技巧，也指歪曲法律條文作弊。

誤用：他本來(lái)就喜歡舞文弄墨，再加上這幾年的實(shí)踐鍛煉，如今已經(jīng)成了單位里有名的“筆桿子”。

懲罰與制裁

“懲罰”指嚴(yán)厲地處罰，語(yǔ)義較輕；“制裁”指用強(qiáng)力管束并處罰有不法行為的人，語(yǔ)義較重。

例：在伊朗問(wèn)題上，奧巴馬表示為了促使伊朗履行職責(zé)，伊朗政府正面臨前所未有的最嚴(yán)厲制裁。12.啟發(fā)與啟迪

“啟發(fā)”闡明事理引起對(duì)方聯(lián)想而有所領(lǐng)悟，語(yǔ)體風(fēng)格較為通俗，一般場(chǎng)合、小的方面、較淺的知識(shí)理論多用“啟發(fā)”；“啟迪”指通過(guò)指示使其有所領(lǐng)悟，書(shū)面語(yǔ)色彩較強(qiáng)，多用于正式場(chǎng)合、大的方面、較深的知識(shí)理論。例：部隊(duì)思想政治教育是黨在我軍基礎(chǔ)有組織、有計(jì)劃、相對(duì)集中進(jìn)行的比較系統(tǒng)的理論灌輸和思想啟迪活動(dòng)，是基層政治工作的重要組成部分。13.博聞強(qiáng)識(shí)與見(jiàn)多識(shí)廣

“博聞強(qiáng)識(shí)”側(cè)重指人的見(jiàn)聞廣博、知識(shí)面廣、記憶力強(qiáng)，書(shū)面語(yǔ)色彩較強(qiáng)；“見(jiàn)多識(shí)廣”側(cè)重閱歷豐富、很有經(jīng)驗(yàn)，帶有較強(qiáng)的口語(yǔ)色彩。

誤用：老李去過(guò)的地方太多了，這使得他博聞強(qiáng)識(shí)，什么活計(jì)都能攬下來(lái)。14.七手八腳與手忙腳亂

“七手八腳”形容眾人一起動(dòng)手，忙亂不一致，側(cè)重指因?yàn)樵S多人而雜亂，通常做狀語(yǔ)；“手忙腳亂”形容做事慌張而沒(méi)有條理，可以指許多人，也可以指一個(gè)人，通常做謂語(yǔ)。

誤用：這突如起來(lái)的一場(chǎng)大雨，澆得人們七手八腳，有的忙著找語(yǔ)具，有的趕緊往家跑，有的躲在屋檐下。

等待與期待

“等待”指不行動(dòng)，直到所期望的人或事出現(xiàn)；“期待”指期盼、等待，語(yǔ)義較重。

例：全國(guó)球迷都在期待著中國(guó)足球隊(duì)能夠獲得這場(chǎng)比賽的勝利。15.發(fā)源地與發(fā)祥地

“發(fā)源地”本指河流的起源處，比喻事情的發(fā)端；“發(fā)祥地”從前指帝王生長(zhǎng)和興起的地方，后來(lái)也指事業(yè)、民族、革命、文化等起源的地方，在比較重大事物的起源時(shí)，多用“發(fā)祥地”。

例：黃河流域無(wú)疑是中華民族文化的發(fā)祥地之一。16.巧奪天工與鬼斧神工

“巧奪天工”指人工的技藝非常精湛，勝過(guò)天然，形容技藝高超冠絕；“鬼斧神工”形容技藝精妙，高超，幾乎不是人工所能制作的，可以指人工的，也可以指自然景觀。

誤用：翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山，蒼山如眉、洱海如鏡，真是巧奪天工。17.入木三分與入骨三分

“入骨三分”只形容對(duì)反面事物的揭露深刻尖銳；“入木三分”既可用于反面揭露，也可用于對(duì)正面事物的議論深刻。

誤用：《水滸傳》將武松英勇的形象，寫(xiě)的惟妙惟肖，入骨三分。18.萬(wàn)人空巷

“萬(wàn)人空巷”意思是成千上萬(wàn)的人涌向某處(參加盛典或觀看熱鬧)，使里巷空闊冷落，多來(lái)形容慶祝、歡勝的盛況或新奇事物轟動(dòng)居民的情景。誤用：這部精彩的電視劇播出時(shí)，街上靜悄悄的，人們都在家里，幾乎萬(wàn)人空巷。

點(diǎn)染與渲染

“點(diǎn)染”指點(diǎn)綴、修飾，語(yǔ)義較輕；“渲染”指用顏色、語(yǔ)言等烘托描寫(xiě)，加強(qiáng)藝術(shù)效果，語(yǔ)義較重。

誤用：他的技藝這是出神入化，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾筆渲染便使得畫(huà)面增色不少。19.蓄意與蓄謀

“蓄意”指存心做壞事，如“蓄意鬧事”等，語(yǔ)義較輕；“蓄謀”指對(duì)所要做的壞事早有預(yù)謀，計(jì)劃準(zhǔn)備的時(shí)間長(zhǎng)且周密，多指較大的陰謀，語(yǔ)義較重。例：911事件顯然是經(jīng)過(guò)了某些恐怖分子的精心策劃，蓄謀已久。20.開(kāi)拓與開(kāi)辟

“開(kāi)拓”“拓”指拓展，原來(lái)已有，側(cè)重在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展；“開(kāi)辟”，側(cè)重指打開(kāi)通路，創(chuàng)立開(kāi)展，以前沒(méi)有。

例：為了擴(kuò)大自己的統(tǒng)治范圍，成吉思汗打算開(kāi)拓疆域。21.品行與品性

“品行”“行”即行為，側(cè)重強(qiáng)調(diào)人品道德；“品性”“性”即性格，側(cè)重強(qiáng)調(diào)品質(zhì)性格。

誤用：他這種溫和善良的品性全出之于母親的陶冶。22.徇私舞弊與營(yíng)私舞弊

“徇私舞弊”側(cè)重指屈從于私情，為了照顧私人關(guān)系而違法亂紀(jì)；“營(yíng)私舞弊”側(cè)重指為了謀求自己的私利而違法亂紀(jì)。例：為了所謂的哥們義氣，他徇私舞弊擅自挪用了幾十萬(wàn)的公款。

本能與本性

“本能”側(cè)重指與生俱來(lái)的能力；“本性”側(cè)重指原本的性質(zhì)或性格。例：科學(xué)研究證明，哭是人類(lèi)的本能。23.授權(quán)與受權(quán)

“授權(quán)”，“授”即授予，側(cè)重指把權(quán)力交給別人；“受權(quán)”，“受”即接受，側(cè)重指接受權(quán)力做某事。

誤用：外交部發(fā)言人授權(quán)發(fā)表聲明，就臺(tái)灣問(wèn)題闡明了中國(guó)政府的立場(chǎng)。24.鄭重與慎重

“鄭重”，“鄭”即嚴(yán)肅認(rèn)真。側(cè)重指對(duì)事情態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)肅，與“隨便”相對(duì)，通常與聲明、宣布等詞搭配；“慎重”，“慎”即謹(jǐn)慎，側(cè)重指對(duì)事情態(tài)度謹(jǐn)慎小心，與“輕率”相對(duì)，通常與態(tài)度、處理等詞搭配。

誤用：這件事情關(guān)系重大，我們還應(yīng)該在鄭重考慮一下，過(guò)幾天再予以回復(fù)

25.醇厚與淳厚（純厚）

“醇厚”指口味純正濃厚，也指人的品質(zhì)或風(fēng)俗，此時(shí)同“淳厚” ；“淳厚”僅指品質(zhì)風(fēng)俗質(zhì)樸敦厚。

誤用：發(fā)酵過(guò)程中添加白酒進(jìn)行發(fā)酵的醬油不但出品率高、口感淳厚、鮮味足，而且體態(tài)澄清。26.氣急敗壞與義憤填膺

“氣急敗壞”指上氣不接下氣，狼狽不堪的樣子，形容十分慌張或憤怒，表達(dá)消極的感情色彩；“義憤填膺”指對(duì)違法正義的事情所產(chǎn)生的憤怒，表達(dá)積極的感情色彩。

例：戰(zhàn)士們聽(tīng)書(shū)日本鬼子又殺害了幾個(gè)鄉(xiāng)親，個(gè)個(gè)都義憤填膺，紛紛表示一定要好好收拾他們！

萍水相逢與不期而遇 “萍水相逢”，像水里的浮萍一樣，比喻素不相識(shí)的人偶然相遇；“不期而遇”，沒(méi)有經(jīng)過(guò)相互約定就碰面，只用于熟識(shí)的人。

誤用：我和他好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)面了，沒(méi)想到這次在天安門(mén)廣場(chǎng)上萍水相逢了。27.瑕瑜互見(jiàn)與瑕不掩瑜

“瑕瑜互見(jiàn)”指玉上的斑點(diǎn)和玉德光彩互有所見(jiàn)，比喻既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，兩者同時(shí)存在；“瑕不掩瑜”，指玉上的斑點(diǎn)掩蓋不了美玉的光澤，比喻缺點(diǎn)掩蓋不了優(yōu)點(diǎn)，突出強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)。

例：談到對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)，坦白地講書(shū)中有不少缺點(diǎn)，同時(shí)也有不少應(yīng)該肯定、值得贊賞之處，可以說(shuō)這是一本瑕瑜互見(jiàn)的小說(shuō)。28.聳人聽(tīng)聞與駭人聽(tīng)聞

“聳人聽(tīng)聞”，指故意夸大或捏造事實(shí)使人震驚；“駭人聽(tīng)聞”指事情的嚴(yán)重程度驚人，令人聽(tīng)了驚恐、害怕。

例：今年春節(jié)期間，山西某地發(fā)生了一起駭人聽(tīng)聞的假酒案。29.豆蔻年華

“豆蔻年華”舊指少女十三四歲時(shí)期，現(xiàn)在也泛指少女時(shí)期，但是不能用來(lái)指成年女子。

誤用：這些女大學(xué)生正值豆蔻年華，現(xiàn)在卻要在這所警官學(xué)校接受?chē)?yán)酷的訓(xùn)練。30.七月流火

“七月流火”指的是天氣轉(zhuǎn)涼，現(xiàn)在多誤用于形容天氣炎熱。

誤用：七月流火，今天上海市的氣溫上升至今年入夏以來(lái)的最高點(diǎn)，竄到38.5度。

凋敝與凋零

“凋敝”指生活、事業(yè)等方面的衰敗，搭配對(duì)象為較大的事物?！暗蛄恪敝覆菽镜蛑x零落，比喻人或事物的衰落，搭配對(duì)象相對(duì)較小。例：舊社會(huì)民生凋敝、人才凋零。31.范圍和范疇

“范圍”指四周的界限，搭配對(duì)象通常是比較具體的界限；“范疇”哲學(xué)名詞，指人的思維對(duì)客觀事物普遍本質(zhì)的概括和反映，搭配對(duì)象比較抽象。例：結(jié)業(yè)考試將近，學(xué)生們都特別希望任課老師能說(shuō)一說(shuō)這次考試的范圍。32.就診和應(yīng)診

“就診”，即就醫(yī)，指病人去看?。弧皯?yīng)診”，指醫(yī)生給人看病。例：在某醫(yī)院應(yīng)診的大夫，都可以稱(chēng)得上是“國(guó)寶”級(jí)的人物。33.絕筆與絕唱

“絕筆”一般指死前所寫(xiě)最后的文字或書(shū)畫(huà)作品；“絕唱”指藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的最高造詣，無(wú)“最后”之意。例：千古絕唱。34.裹足不前

“裹足不前”指好像腳被纏住了一樣，不能前進(jìn)，形容有所顧慮而止步不敢向前，側(cè)重于主觀方面，思想保守、缺乏斗志。

誤用：受次貸危機(jī)影響和歐元持續(xù)走低，今年意大利的市場(chǎng)顯得十分蕭條，60%的華人企業(yè)裹足不前。

35.檢舉與揭發(fā)

“檢舉”指使違法行為暴露，語(yǔ)義較重，多指向國(guó)家機(jī)關(guān)告發(fā)違法、犯罪行為；“揭發(fā)”指將壞人壞事暴露出來(lái)，語(yǔ)義較輕，多指向老師、家長(zhǎng)等告發(fā)的行為。

例：通過(guò)檢舉制度的設(shè)立，泰國(guó)政壇刮起了一陣清廉之風(fēng)。36.變換與變幻

“變換”“換”即改變、更換，側(cè)重指事物的變化更換，由一種形式變?yōu)榱硪环N形式；“變幻”“幻”即不固定、不可預(yù)測(cè)，側(cè)重指沒(méi)有規(guī)律可循的變化。例：在社會(huì)主義發(fā)生嚴(yán)重曲折、國(guó)內(nèi)外風(fēng)云急劇變幻的局面中，我們黨如中流砥柱巋然不動(dòng)，社會(huì)主義在總過(guò)展現(xiàn)了蓬勃的生機(jī)與活力。37.伏法與服法

“伏法”側(cè)重指罪犯被執(zhí)行死刑；“服法”側(cè)重指犯罪認(rèn)罪、依法受刑、服從法院的判決。

誤用：聚眾賭博危害社會(huì)，認(rèn)罪伏法從輕處罰。38.八面玲瓏與面面俱到

“八面玲瓏”側(cè)重指為人處世圓滑世故，通常表達(dá)消極的感情色彩；“面面俱到”側(cè)重指每個(gè)方面都想的很周到，每個(gè)細(xì)節(jié)都予以充分考慮，通常表達(dá)中性或積極的感情色彩。

例：他做起事情來(lái)面面俱到，你就放心地把這個(gè)任務(wù)交給他吧！100.趁火打劫與渾水摸魚(yú)

“趁火打劫”指趁人家里失火時(shí)去搶劫，比喻別人有危難時(shí)撈取好處；“渾水摸魚(yú)”指在渾濁的水里摸魚(yú)，比喻趁混亂的時(shí)機(jī)撈取好處。

誤用：在過(guò)小年的那些日子里，每天都有各色人等光顧著寧王府，并趁火打劫帶走些什物。

101.置之度外

“置之度外”指放在考慮之外，不把個(gè)人的生死利害等放在心上，含褒義。誤用：解決返鄉(xiāng)農(nóng)民再就業(yè)問(wèn)題，是當(dāng)前頭等大事，各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)切不可對(duì)此置之度外。

第二篇：公考近義詞辨析

習(xí)以為常和“司空見(jiàn)慣”；都有“看作平常事；不感到奇怪”的意思。但“司空見(jiàn)慣”偏重指經(jīng)常看到的事情；習(xí)以為常不僅指看到的事；還指自身的言行和故事；適用范圍比較廣。

及時(shí)：1正趕上時(shí)候

2.不拖延

即時(shí)：立即

歷程：表示過(guò)去

里程：1一種長(zhǎng)度 2.時(shí)間的將來(lái)時(shí)

時(shí)不我待 和

時(shí)不再來(lái)是一個(gè)意思

不厭其煩：不嫌麻煩與繁瑣；不勝其煩：麻煩，啰嗦。言不盡意：意猶未盡； 言不達(dá)意：表達(dá)不清楚； 姑息養(yǎng)奸 和 養(yǎng)癰遺患

輕重關(guān)系 浩如煙海：只形容文獻(xiàn)多；

呼之欲出：只用于畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)作。青梅竹馬 和 二小無(wú)猜：只用于異性。

另眼相看：與別人比； 刮目相看：和自己以前比； 曲突徙薪

重在排除；

未雨綢繆 重在預(yù)防 明火執(zhí)仗：公開(kāi)，毫不隱晦地干壞事；

無(wú)以復(fù)加 干壞事

登峰造極 可以是好事也可以是壞事

無(wú)與倫比 好事，完美。察訪 與 查訪 公正與公允

公允指公平恰當(dāng)

苦楚和苦處

苦楚是泛泛而言

處是指具體的 簽訂：訂合同

簽署：指正式簽字 制定：定出法律，規(guī)程； 制訂：創(chuàng)造擬定 拜訪：熟人 造訪：不認(rèn)識(shí)；

臨危受命：在危難時(shí)接受使命； 臨危授命：獻(xiàn)出自己的生命。蕭蕭：風(fēng)聲，馬嘶聲，草木搖落聲；

瀟瀟：風(fēng)雨急驟或飄落 迅急：快而急迫；

迅疾：僅指速度快 殉情：為情自殺； 徇情：為私情違反法律； 嚴(yán)整：整齊，嚴(yán)謹(jǐn)；

嚴(yán)正：嚴(yán)肅正當(dāng)； 不只：副詞，與還有，甚至相同

不止：指數(shù)量 神智：精神智慧；

神志：知覺(jué) 理智； 甄別：真?zhèn)危?/p>

鑒別：好壞； 大事：大規(guī)模； 大肆：無(wú)所顧忌地 鏟除：草，土，石頭等

根除：抽象的東西 辯解：分辨解釋?zhuān)?/p>

辯白：被誤解被指責(zé) 實(shí)驗(yàn)：科學(xué)實(shí)驗(yàn)； 試驗(yàn)：試探

申明：鄭重申說(shuō)理由； 聲明：公開(kāi)宣布，表明立場(chǎng)

入骨三分：反面事物

入木三分：既用于反面事物，又用于正面 矯正：糾正身理缺陷或者錯(cuò)誤偏差；校正：文字、位置上的偏差和錯(cuò)誤； 教正：客套話，讓人指教；

艱苦：環(huán)境、生活、歲月等客觀條件； 堅(jiān)苦：堅(jiān)毅刻苦，適用于主觀精神，工作作風(fēng)； 會(huì)合：人

匯合：抽象事物

轟然：大聲

哄然：很多人同時(shí)發(fā)聲，起哄； 個(gè)別：?jiǎn)蝹€(gè)，極少數(shù)； 各別：各不相同； 服帖：妥當(dāng)； 伏貼：舒服，緊貼在上面； 伏法：死刑；

服法：認(rèn)罪。

伺候：不分人，畜生，地位； 侍候：對(duì)長(zhǎng)輩或者地位高的人 惶惶：驚恐不安

遑遑：匆忙不安定

繼而：前后二件事緊緊相連，與始而，先是搭配；

既而：前后二件事發(fā)生的時(shí)間相隔不久，一般單用

圣地：重大歷史意義的地方； 勝地：名勝之地 揚(yáng)揚(yáng)：向上飄灑，得意的樣子；

洋洋：眾多，盛美。退化：功能減退；

蛻化：1.變質(zhì) 2事物脫胎演化 凋敝：生活事業(yè)衰敗

凋零：草木凋謝零落

降服：主語(yǔ)為屈服的人

降伏：主語(yǔ)為使別人順從的人 推脫：推卸責(zé)任

推托：借故拒絕，側(cè)重拒絕的行為

提名：被定為候選人

題名：寫(xiě)上名字

題詞：寫(xiě)一段話表示紀(jì)念或勉勵(lì)； 提詞：給演員的提示臺(tái)詞 題材：內(nèi)容

體裁：作品的表現(xiàn)形式 十足：成分純，十分充分；

實(shí)足：確實(shí)足數(shù)；

臨近：甲物以乙物為參照

鄰近：僅表示一般意義上的接近。

做客：客人

作客：客居他鄉(xiāng)；

隱晦：不明顯； 隱諱：有所顧忌而隱瞞不說(shuō) 行跡：行動(dòng)的蹤跡；

形跡：舉動(dòng)和神色 領(lǐng)略：欣賞，體驗(yàn)；

領(lǐng)會(huì)：懂了，明白了； 琢磨：思考 考慮；

捉摸：猜測(cè)，預(yù)料

整頓：使紊亂變?yōu)檎R，不健全的健全起來(lái)； 整治：懲罰的含義；整理修理

界限：1.不同事物的分界

2.盡頭，限度

界線：二個(gè)地區(qū)劃分邊界的線 激勵(lì)：激發(fā)勉勵(lì)，使振作，適當(dāng)?shù)耐獠开?jiǎng)酬形式 鼓勵(lì)：多指語(yǔ)言鼓勵(lì)，行為鼓勵(lì)；

爆發(fā)：爆炸或發(fā)生重大事變，出乎意料，烹調(diào)方法猛烈炸出

1、曖昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。

暗昧：同“曖昧”。還可表示不聰明，愚昧。

2、包含：包容含有。包涵：原諒、寬恕。

3、暴發(fā)：突然猛烈的發(fā)生或以不正當(dāng)?shù)氖侄伟l(fā)財(cái)。如山洪、流行病、雪崩。爆發(fā)：由于爆炸而突發(fā)或發(fā)生重大事變。如戰(zhàn)爭(zhēng)、火山、革命、大笑。

4、本義：詞的本來(lái)意義，與引申義、比喻義相對(duì)。

本意：心里本來(lái)的想法、目的。

5、必須：副詞，用在動(dòng)詞之前，表示“一定要”。如：你~把作業(yè)完成。

必需：動(dòng)詞，“一定要有”，可作謂語(yǔ)，如“陣地戰(zhàn)也必需”，多作定語(yǔ)，如“必需的素質(zhì)”。在人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中，勞動(dòng)是一個(gè)~的過(guò)程。

6、辨正：辨明是非，糾正謬誤。如“辨正發(fā)音”，可寫(xiě)作“辯正”。

辨證：辨析考證，如“經(jīng)學(xué)者多方辨證”。亦為中醫(yī)術(shù)語(yǔ)，“辨證醫(yī)治”。

辯證：哲學(xué)術(shù)語(yǔ)，如“辯證唯物主義”。亦同“辨證”第一義。

7、哺養(yǎng)：喂養(yǎng)，使長(zhǎng)大。

撫養(yǎng)：撫育、照料并教養(yǎng)。

8、不力：不盡力。如“措施不力”。

不利：沒(méi)好處，不順利，如“出師不利”。

9、不至[不至于]：不會(huì)達(dá)到某種程度，如“決不至于不知道”。不致[不致于]：不會(huì)引發(fā)某種后果，如“決不致犯錯(cuò)誤”。

蒼茫：多指夜色、水域、大地等曠遠(yuǎn)、迷茫。引申為模糊不清。

蒼莽：多指樹(shù)林、山嶺、大地等廣闊無(wú)邊。引申為意境心胸開(kāi)闊。

11、長(zhǎng)年：一年到頭，整年。如“長(zhǎng)年積雪”、“長(zhǎng)年勞作”。

常年：*終年、常期，如“常年堅(jiān)持體育活動(dòng)”。*平常年份，如“常年產(chǎn)量不過(guò)半200斤”。

12、陳規(guī)：過(guò)時(shí)的、不適用的規(guī)章制度，如“陳規(guī)陋習(xí)”。

成規(guī)：現(xiàn)行或行之已久的規(guī)則、方法，如“墨守成規(guī)”。

13、弛緩：放松、緩和，如“緊張的情緒慢慢~~下來(lái)。

遲緩：緩慢，與”迅速”相對(duì)，如“~ ~地邁著步子”。

14、出身：人的早期經(jīng)歷或身份，如“出身于干部家庭”。

出生：生下來(lái)，側(cè)重于自然屬性，如“~ ~ 于20世紀(jì)初”。

15、處世：指人事交往、參加社會(huì)活動(dòng)，“~ ~穩(wěn)健”、“為人~ ~”。

處事：辦事、處理事務(wù)，如“~ ~ 認(rèn)真，從不馬虎”。

16、創(chuàng)建：動(dòng)詞，創(chuàng)立。

創(chuàng)見(jiàn)：名詞，獨(dú)到的見(jiàn)解。

17、醇厚：口味純正濃厚，亦用于人的品質(zhì)或風(fēng)俗，此時(shí)同“淳厚”。

淳厚[純厚]：只指品質(zhì)風(fēng)俗質(zhì)樸敦厚。

18、伺候[ci.hou]:可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。

侍候：用于對(duì)長(zhǎng)輩或地位高者。

19、次序：先后順序。

秩序：有條理、不混亂的情況。

20、竄改：對(duì)文本、文件、成語(yǔ)、古籍等的改動(dòng)。篡改：用作偽的手段改動(dòng)歷史、理論、政策等。

21、大事：重大或重要的事。

大勢(shì)：事情發(fā)展的趨勢(shì)。

22、大義:大道理.如“微言大義”.大意：主要的或大概的意思。23 度過(guò)：用于時(shí)間方面。

渡過(guò)：用于有水面的空間或難點(diǎn)、危機(jī)、困難時(shí)期。24 法制：名詞，法律制度。

法治：名詞或動(dòng)詞，依法終古治國(guó)的思想、方法

反映：*反射 *把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來(lái) *把情況或意見(jiàn)告訴上級(jí)或有關(guān)部門(mén)。

反應(yīng)： *受到刺激而引起的相應(yīng)活動(dòng)，如“藥物反應(yīng)”。*物質(zhì)相互作用引起的變化，如“化學(xué)反應(yīng)”。*事情引起的意見(jiàn)、態(tài)度或行為，如“反應(yīng)如此之快”。

26、妨害：使受損害。如“妨害健康”、“妨害要表達(dá)的義理”。

妨礙：使不能順利進(jìn)行，如“妨礙交通”、“妨礙政策的實(shí)施”。

27、分辯：辯白、解釋?zhuān)纭安挥煞洲q”、“不和你分辯”。

分辨：區(qū)分辨別。

28、膚淺：（學(xué)識(shí)）淺，理解不深。

浮淺：（思想作風(fēng)、文章風(fēng)格）淺薄、不切實(shí)。

29、伏法：依法處以死刑。

服法：認(rèn)罪。（“伏罪”、“服罪”是同義詞）30、伏帖：*心里舒服 *順從

服帖：*順從 *妥當(dāng)，常用AABB式重疊。伏貼：緊貼在上面，動(dòng)詞。如“~ ~在他身上”。

（辨：表示順從、馴服時(shí)，服帖、伏帖通用。但表示舒坦時(shí)用伏帖，表示妥當(dāng)時(shí)用服帖，如“把事情辦~ ~”。

31、扶養(yǎng)：扶助、供養(yǎng)。用于有各種扶養(yǎng)關(guān)系的人之間。

撫養(yǎng)：愛(ài)護(hù)并教養(yǎng)。用于長(zhǎng)對(duì)幼。（如：夫妻雙方有互相扶養(yǎng)的義務(wù)，父母對(duì)子女有撫養(yǎng)的義務(wù)，子女有贍養(yǎng)父母的義務(wù)。）

35、感奮：因感動(dòng)、感激而興奮、奮發(fā)。

感憤：有所感觸而奮慨。

36、個(gè)別：?jiǎn)蝹€(gè)，極少數(shù)。如“個(gè)別現(xiàn)象”、“個(gè)別處理”。

各別：各不相同，有分別或特別。如“各別對(duì)待”、“形式各別”。

37、工夫：指占用的空閑或時(shí)間。

功夫：耗費(fèi)的時(shí)間或精力，也指本領(lǐng)和武術(shù)。（辨：表示武術(shù)用 “功夫”，在時(shí)間和本領(lǐng)上兩詞通用，但“工夫”多指時(shí)間“功夫”多指本領(lǐng)或造詣。）

38、過(guò)度：形容詞，過(guò)分。

過(guò)渡：發(fā)展變化到另一階段。

39、轟然：大聲。

哄然：許多人同時(shí)發(fā)出聲音。

40、宏大：側(cè)重于規(guī)模大，常用于建筑物、隊(duì)伍、場(chǎng)面、理想。

洪大：聲音 大而響亮。

41、化裝：為不被人識(shí)別或演戲而改變裝束。

化妝：為更美麗而打扮修飾。

42、渙然：消散、消失。如“渙然冰釋”。

煥然：光彩煥發(fā)。如“光彩煥然”。

43、惶惶：驚恐不安，如“人心惶惶”、“惶惶不安”、“惶惶不可終日”

遑遑：匆忙不安定，如“遑遑?zé)o所依歸”。

煌煌：光彩奪目、盛大醒目，如“煌煌數(shù)百萬(wàn)言”、“燈光煌煌”。

44、會(huì)合：著重于人相會(huì)聚攏。

匯合：常比喻抽象事物（意志、力量等）匯聚在一起。

45、機(jī)體：生命個(gè)體的總稱(chēng)，如“加速機(jī)體的新陳代謝”。

肌體：身體，常比喻組織機(jī)構(gòu)。

46、既而：時(shí)間副詞，著重指前后兩件事發(fā)生的時(shí)間相隔不久，一般單用。繼而：關(guān)聯(lián)副詞，前后兩事緊緊相連常與“始而”、“先是”搭配。

47、艱苦（艱苦卓絕）：艱難困苦，適用于環(huán)境、生活、歲月等客觀條件。

堅(jiān)苦（堅(jiān)苦卓絕）：堅(jiān)毅刻苦，適用于主觀精神、工作作風(fēng)等。

48、簡(jiǎn)潔：說(shuō)話作文簡(jiǎn)單明白，側(cè)重于沒(méi)有廢話。

簡(jiǎn)截：說(shuō)話作文直了當(dāng)，不拐彎抹角。

簡(jiǎn)捷：*同“簡(jiǎn)截” *行動(dòng)、方法、手續(xù)簡(jiǎn)便快捷。50、校正：校對(duì)更正文字、位置上的偏差和錯(cuò)誤。

矯正：糾正生理毛病和錯(cuò)誤偏差。

教正：客套話，讓人指教。

76、入骨三分:只用于形容對(duì)反面事物的揭露深刻尖銳。

入木三分: 既用于反面揭露,又用于對(duì)正面事物的議論深刻。77、申明: 鄭重申說(shuō)理由,含解釋辯白之意。

聲明: 公開(kāi)宣布或表明立場(chǎng)、態(tài)度,名詞、動(dòng)詞。78、圣地: 具有重大歷史意義的地方。

勝地: 名勝之地． 79、時(shí)世:時(shí)代或社會(huì)。如卜 “ ~的變遷”、”艱難~”．

時(shí)勢(shì): 時(shí)代潮流或趨勢(shì)．如”為~所迫”。8O 實(shí)驗(yàn): 對(duì)科學(xué)理論進(jìn)行實(shí)際驗(yàn)証.試驗(yàn): 對(duì)某事物的結(jié)果、性能進(jìn)行試探觀察． 81 十足:（1）成份純（2）十分充分．

實(shí)足: 確實(shí)足數(shù),如“分量~”、“ ~年齡”、“~25O人 ”。82 熟悉: 側(cè)重知道得詳岣細(xì)、清楚,多適用于知識(shí)．

熟習(xí): 側(cè)重于技巧掌握得熟練。83 題材: 作品的材料內(nèi)容．

體裁: 作品的表現(xiàn)形式． 84 提詞: 給演員提示臺(tái)詞．

題詞: 寫(xiě)一段話表示紀(jì)念或勉勵(lì)． 85 體形: 身體形狀如 “體形勻稱(chēng) “ ．

體型: 身體類(lèi)型,如特殊體型。86 停止: 不再進(jìn)行．

停滯: 受阻礙而不能順利發(fā)展。如”~不前”．

87、提名: 被定為侯選人． 題名: 寫(xiě)上姓名。如金榜題名。88、推托: 借故拒絕．側(cè)重拒絕的行為．

推脫: 推卸責(zé)任、錯(cuò)誤等,側(cè)重推的結(jié)果． 89、退化: 功能減退,由優(yōu)變劣。

蛻化:（1）由動(dòng)物蛻皮引申為事物脫胎演化,如”由奴隸社會(huì)~為封建社會(huì)。(2)變質(zhì)、腐化墮落。如”~變質(zhì)”。

90、委曲:（1）曲折,如”河流~”(2)事情的底細(xì)． 委屈: 受到不應(yīng)有做待遇而心里難過(guò)． 90、無(wú)禮: 如“傲慢~”、“怠慢~”

無(wú)理: 如 “~取鬧 ”、“～ 拖延 ”、“～ 摧殘” 91、降伏: 使馴服．主語(yǔ)為使別人順從的人．

降服： 馴服、投降。主語(yǔ)為屈服的人。

92、蕭蕭: 風(fēng)聲、馬嘶聲、草木搖落聲． 瀟瀟: 風(fēng)雨急驟或飄落． 93、協(xié)調(diào): 形容詞側(cè)重步調(diào)一致,有條不紊．還可以作動(dòng)詞用。

諧調(diào): 側(cè)重比剛例勻稱(chēng),常用于聲音、顏色、氣氛等。94、心律: 心臟跳動(dòng)的節(jié)律,如心律不齊。

心率: 心臟跳動(dòng)的頻率,如心率太快．

95、刑罰: 依照刑法對(duì)違法者施行的強(qiáng)制處分。

刑法: 關(guān)于犯罪和刑罰的法律．

96、學(xué)力: 在學(xué)問(wèn)上達(dá)到的程’度．凡說(shuō)“同等~ `~”一定是“學(xué)力”。

學(xué)歷: 學(xué)習(xí)經(jīng)歷,指持有何級(jí)學(xué)校的文憑． 97、迅急: 快而急迫．

迅疾: 僅指速度快。98、徇情: 為情自殺。

殉情: 照顧私情而違反法律。

99、嚴(yán)整: 隊(duì)伍嚴(yán)肅整齊,管理或書(shū)畫(huà)布局嚴(yán)謹(jǐn)。

嚴(yán)正:立場(chǎng)態(tài)度嚴(yán)肅正當(dāng)。

100、揚(yáng)揚(yáng): ~~得意、沸沸~~、紛紛~ ~、喜氣~~ 洋洋: ~~得意-~~灑灑、~~大觀、喜氣~~。101、一齊: 同時(shí)各自發(fā)出 一起: 一地發(fā)生或合到一地.例:我們的思潮同春潮一起翻滾,遍地的春花同心花一齊開(kāi)放

102、疑義: 可疑之處,疑惑不定的含義。

異議: 不同的意見(jiàn)或議論。

103、以至:（1）表示時(shí)間數(shù)量范圍的延伸（2）表示上文情況的結(jié)果。

以致;表示上文情況造成的不好的結(jié)果。

意氣:（1）意志氣概,如~~風(fēng)發(fā)（2）志趣性格,如~~相投（3）主觀情緒,如~用事 義氣： 指主持公道或忠于朋友的感情，如“重義氣”。104、看中;經(jīng)過(guò)觀察,感到滿意,不能加很字。

看重;看得起,看得很重要,可以說(shuō)成很看重 105、意旨;意圖,意向 ,目的。

意志;自覺(jué)努力的心理狀態(tài)。

106、隱晦: 意思不明顯 隱諱;隱瞞不說(shuō) 107、盈利;中性,獲取利潤(rùn)。

營(yíng)利;貶義,謀取私利。

108、幽雅;環(huán)境幽靜雅致。優(yōu)雅;舉止言談?dòng)酗L(fēng)度。109、允許;應(yīng)允并許可。容許;容忍許可。

110、不止:表示數(shù)量茫圍超出

不只;常同 “還有 ”、“甚至 ”等連用,表示遞進(jìn)關(guān)系 111、淹沒(méi)：（大水）漫過(guò)，蓋過(guò)。如：河里漲水，小橋都~了。

湮沒(méi)：（一般隨時(shí)間的流逝）埋沒(méi)。如：人類(lèi)有多少文化成果~在歷史的長(zhǎng)河中。112、生計(jì)：維持生活的辦法。如：這些年他為全家~四處奔波。

生意：商業(yè)經(jīng)營(yíng)、買(mǎi)賣(mài)。如：~興隆。113、神智：精神智慧。神志：知覺(jué)、理智。

114、范圍：上下四周的界限（相對(duì)具體）。如：~已經(jīng)有些不清了。

范疇：強(qiáng)調(diào)學(xué)科領(lǐng)域，范圍。（比較抽象、概括）。如：應(yīng)該在哲學(xué)~內(nèi)考慮這個(gè)問(wèn)題。

115、權(quán)利：權(quán)力、利益。如：要保護(hù)傷殘人的合法~。

權(quán)力：強(qiáng)調(diào)強(qiáng)制性，支配性。如：~過(guò)分集中，又缺乏必要的監(jiān)督，容易滋生腐敗。

116、凋敝：生活事業(yè)衰敗。如：民生凋敝

凋零：（1）草木凋謝零落。如：秋風(fēng)掃過(guò)。萬(wàn)木~。（2）衰落。如：家道~ 117、激勵(lì)：激發(fā)勉勵(lì)，使振作。（一般指精神）如：雷鋒精神~著幾代人。

鼓勵(lì)：鼓動(dòng)激勵(lì)，使人向上。（由人發(fā)出這個(gè)動(dòng)作）如：是他~我走上文學(xué)創(chuàng)作的道路。

118、啟示：?jiǎn)l(fā)指示，使有所領(lǐng)悟（的話、道理等）。可作動(dòng)詞，也可作名詞。如：這個(gè)故事~我們，一定要保持自己的高尚品格。

啟事：公開(kāi)聲明某事的文字。如：招領(lǐng)~ 119、徘徊：來(lái)回走動(dòng)（一般有心事）。如：他長(zhǎng)時(shí)間地在公園門(mén)口~，久久不愿離去。徜徉：安閑自在地步行。如：在月光下~ 120、妨害：有害于（強(qiáng)調(diào)結(jié)果）。如：吸煙~健康

妨礙：阻礙，使事情不能順利進(jìn)行。如：隨意擺攤設(shè)點(diǎn)會(huì)~交通。121、點(diǎn)染：點(diǎn)綴、修飾。如：幾筆~便使畫(huà)增色不少。

渲染：（1）用色彩、語(yǔ)言的烘托描寫(xiě)加強(qiáng)藝術(shù)效果。如：詩(shī)中~了一種安樂(lè)祥和的景象。（2）夸大。如：這部作品過(guò)分~了戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖。122、界限：（1）不同事物的分界，同“界線”。如：劃清~（2）盡頭處，限度。如：殖民者的野心是沒(méi)有~的。

界線：兩個(gè)地區(qū)劃分邊界的線。如：球場(chǎng)~。

145、間隙：指空隙。如：她利用開(kāi)會(huì)的~，給家里打了個(gè)電話。

間歇：動(dòng)作、變化等有規(guī)律的停止。如：這是一處~性噴泉。

146、尖銳：認(rèn)識(shí)事物靈敏、深刻。如：無(wú)論別人的批評(píng)多么刺耳，多么讓人難以接受，都應(yīng)當(dāng)洗耳恭聽(tīng)，殊不知這些忠言往往是正確的、~的。

尖刻：尖酸刻薄的態(tài)度。如：她為人非常~，真讓人接受不了。

147、誤解：錯(cuò)誤地理解。如：這種獎(jiǎng)賞不要~為“拋來(lái)”的東西，這是“拋給”的，說(shuō)得冠冕些，可以稱(chēng)之為“送來(lái)”。

曲解：錯(cuò)誤解釋客觀事實(shí)或別人的原意（多指故意的）。如：你這樣分析課文，實(shí)際上是~了作者的創(chuàng)作意圖。

148、捉摸：猜測(cè)，預(yù)料。如：這位老人精神很好，但脾氣越來(lái)越古怪，令人難以~。

琢磨：思索，考慮。如：仔細(xì)~一下應(yīng)對(duì)措施。

149、整頓：使紊亂變?yōu)檎R，不健全的健全起來(lái)。如：為了凈化整個(gè)音像市場(chǎng)，掃黃打非領(lǐng)導(dǎo)小組最近~了一批音像批發(fā)集散地。

整治：（1）整理，修理。如：利用農(nóng)閑，縣里發(fā)起了~河道的活動(dòng)。（2）懲罰，打擊。如：~不法之徒。

150、領(lǐng)略：了解情況，認(rèn)識(shí)意義，辨別滋味。如：這一節(jié)《琵琶行》的欣賞課，使我感受了琵琶女的幽怨之情，~了白居易將音樂(lè)形象具體化的高超筆法。

領(lǐng)會(huì)：對(duì)事物了解并有所體會(huì)。如：他及時(shí)~了經(jīng)理的意圖，把這個(gè)人支走了。151、行跡：意為行動(dòng)的蹤跡；形跡：指舉動(dòng)和神色，如：“形跡可疑”，也可指痕跡、跡象，如“不留~(yú)”。152、隱晦：意為（意思）不明顯，如：這些詩(shī)寫(xiě)得十分~，不容易懂。

隱諱：指有所顧忌而隱瞞不說(shuō)，如：他從不~自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

153、修養(yǎng)：（1）指提高學(xué)識(shí)、思想水平；如：他的文學(xué)~很高。（2）指養(yǎng)成正確的待人處事的的態(tài)度。如：這個(gè)人很有~。休養(yǎng)：指體力方面休息調(diào)養(yǎng)。154、做客：指當(dāng)客人，如：昨天我在親戚家~。

作客：是客居的意思，如：那兩年他在廣州~。作客他鄉(xiāng)等。

155、震蕩：指外力引起的動(dòng)蕩，也指精神上受到的重大影響，不能平靜。如：山谷~、人心~。振蕩：主要是物理學(xué)用語(yǔ)，指物體運(yùn)動(dòng)的一種形式或電流的周期性變化。

156、克服：指用精神力量戰(zhàn)勝或抑制什么；克復(fù)指把敵人占領(lǐng)的地方奪了回來(lái)。

157、事務(wù)：所做的或要做的事情。如果指比較具體的事情、事件，要用“事務(wù)”；如：他為了做好公司里的~，整天忙得不可開(kāi)交。

事物 泛指各種物體和現(xiàn)象（不排斥其中包括哪些事情事件），要用“事物”，如：小說(shuō)反映的事物很復(fù)雜。

158、委屈：指受冤屈；如：無(wú)緣無(wú)故遭到訓(xùn)斥，他感到莫大的~。

委曲：（1）指曲折。如：河流~（2）事情的底細(xì)。如：細(xì)說(shuō)這件事的~。159、臨近鄰近

兩者都表示*近、接近。表示時(shí)間接近時(shí)，只能用“臨近”，表示地點(diǎn)接近時(shí)，如果表示的是接近的動(dòng)作，也只能用“臨近”，如：經(jīng)過(guò)三天的緊張跋涉，我們終于臨近了目的地。如果表示的是接近的狀態(tài)，兩者可通用，但“臨近”側(cè)重表示甲方以乙方為參照，甲方*近乙方，如：他住在臨近太湖的一所療養(yǎng)院里?！班徑北硎疽话愕慕咏?，如：我國(guó)東部跟朝鮮接壤，跟日本鄰近。無(wú)參照意味。

160、收集：使聚集在一起。（多指現(xiàn)成的）如：他把散落在地的材料~起來(lái)。

搜集：到處尋找使聚集在一起。如：一個(gè)貝殼迷花了近十年心血，~到幾千種遠(yuǎn)東出產(chǎn)的貝殼。

161、狡辯：狡猾地強(qiáng)辯。如：雖然人證物證俱在，但是他還在為自己~。

詭辯：主要指一種論證方法，貌似合理。如：“白馬非馬論”是一種~的論調(diào)。162、里程 歷程 過(guò)程

“里程”可指具體的路程，如“往返里程”，“歷程”不能用在此意?！袄锍獭边€可指發(fā)展的過(guò)程，而“歷程”指經(jīng)歷的過(guò)程，區(qū)別在于：在時(shí)間不明確時(shí)，或是將來(lái)時(shí)用前者，如：革命的里程；學(xué)生們激情滿懷，展望新的生活里程。如果是表示過(guò)去的句子中，要用后者。如：回顧幾十年的戰(zhàn)斗歷程，他感慨萬(wàn)千。過(guò)程是指事物進(jìn)行或發(fā)展而經(jīng)歷的程序。如：思考~。163、國(guó)事 國(guó)是

“國(guó)事”指國(guó)家大事，“國(guó)是”指國(guó)家大計(jì)。用后者的地方一般可以用前者，但用前者的地方不一定能用后者，如：***主席對(duì)美國(guó)進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn)。此處不能用“國(guó)是”。

164、淵博：學(xué)識(shí)深而廣。如：想想看，哪一個(gè)偉大的作家不是學(xué)問(wèn)~積極勞動(dòng)的人呢？廣博：范圍大，知識(shí)多。如：他知識(shí)~，三教九流，無(wú)所不通。165、甄別：通過(guò)考核來(lái)辨別真?zhèn)巍＃ǚ浅ＵJ(rèn)真細(xì)致）如：近幾年我國(guó)出土了大量先秦時(shí)期的典籍，使我們有可能對(duì)過(guò)去被判為偽書(shū)的作品重新加以~。

鑒別：一般用來(lái)指判別事物的好壞。如：在選擇讀書(shū)時(shí)，我們首先要~書(shū)的好壞。

166、大事：大規(guī)模致力于或大力從事。如：對(duì)~宣傳的所謂暢銷(xiāo)書(shū)宜作冷靜分析，相反，一些看似冷門(mén)的美學(xué)和哲學(xué)書(shū)，倒可以添購(gòu)一些。

大肆：無(wú)顧忌地（多指做壞事）。如；希特勒~鼓吹的“種族優(yōu)勝論”，是法西斯主義的重要理論根據(jù)。

167、鏟除：用工具除掉，對(duì)象可以是草、土石等具體的東西，也可以用于抽象的對(duì)象。如：要想徹底解決足球比賽中的“黑哨”問(wèn)題，必須~產(chǎn)生這一現(xiàn)象的社會(huì)土壤。

根除：連根拔除，對(duì)象一般是抽象的有害的事物等。如：要~這種丑惡現(xiàn)象，不是一朝一夕就能做到的。

168、因緣：泛指緣分，指人與人之間命中注定的遇合的機(jī)會(huì)，也指人與人或人與事物之間發(fā)生聯(lián)系的可能性。如：詩(shī)人余光中的名作《鄉(xiāng)愁》，許多人耳熟能詳；至于他與東南大學(xué)的一段~，卻知者甚少。

姻緣：指婚姻的緣分。如：他們倆從小青梅竹馬，后來(lái)成就了一番好~。169、保證：擔(dān)保（做到），名詞或動(dòng)詞。作動(dòng)詞時(shí)后不能帶名詞性短語(yǔ)。如：~完成任務(wù)。

保障：對(duì)已有事物加以保護(hù)使不受損害。如：~公民合法權(quán)利。170、包含：里面含有。如：這段話~幾層意思。

包涵：請(qǐng)人原諒。如：請(qǐng)多~。

171、報(bào)復(fù)：打擊批評(píng)自己或損害自己利益的人。如：打擊~(yú)。

抱負(fù)：遠(yuǎn)大志向。如：從小樹(shù)立遠(yuǎn)大~。

172、變換：事物的一種形式或內(nèi)容換成另一種。如：變換寫(xiě)作方式。

變幻：不規(guī)則的改變，強(qiáng)調(diào)不固定。如：國(guó)際形勢(shì)風(fēng)云~。

173、篡改：用作偽的手段改動(dòng)或曲解。如：日本~教科書(shū)的行為，引起了周邊國(guó)家的憤怒。竄改：改動(dòng)文字。如：不要隨意~古人的詩(shī)句。

174、反映：（1）反照，把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)。如：這本小說(shuō)真實(shí)地~了現(xiàn)實(shí)生活。（2）把客觀情況或意見(jiàn)告訴上級(jí)有關(guān)部門(mén)。如：把情況向上邊~。

反應(yīng)：（1）事件引起的意見(jiàn)、態(tài)度、行動(dòng)。如：聽(tīng)了這次報(bào)告，你有什么~？

（2）一些物理或化學(xué)變化。如：發(fā)生熱核~。

175、過(guò)度：超過(guò)適當(dāng)?shù)南薅?。如：~放牧是導(dǎo)致沙漠化的一個(gè)重要原因。

過(guò)渡：由一個(gè)階段逐漸發(fā)展轉(zhuǎn)入另一階段。如：由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)~。176、溝通：使雙方能通連，一般指情感或物質(zhì)等。如：~兩國(guó)的文化。

勾通：暗中串通，勾結(jié)。如：他與不法分子~大肆侵吞國(guó)家財(cái)產(chǎn)。

177、檢查：（1）為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題用心察看。如：~作業(yè)。（2）檢討。如：寫(xiě)份~交到辦公室。

檢察：審查被檢舉的犯罪事實(shí)。如：設(shè)置~機(jī)關(guān)。178、工夫：時(shí)間，時(shí)候。如：他花了幾天~學(xué)會(huì)了打字。

功夫：本領(lǐng)，造詣。如：他的詩(shī)~很深。179、交代 交待

“交代”有三個(gè)意思：

1、把經(jīng)手的事務(wù)移交給接替的人，如“交代工作”；

2、囑咐，如“他一再交代我們要注意工程質(zhì)量”。

3、把事情或意見(jiàn)向有關(guān)人說(shuō)明，也指把錯(cuò)誤或罪行坦白出來(lái)，如“~政策”、“~問(wèn)題”?！敖淮币馑纪敖淮钡谌齻€(gè)意思，也就是說(shuō)兩者在這個(gè)意思上可通用。另外，“交待”還作完結(jié)（指結(jié)局不如意，含詼諧意），如：要是飛機(jī)出了事，這條命也就~了。180、接受：容納不拒絕。如：要虛心~批評(píng)。

接收：收受過(guò)來(lái)。如：~會(huì)員。

181、截止：到一定期限停止（不再延續(xù)）。如：報(bào)名到昨天已經(jīng)~。截至：截止到某一個(gè)時(shí)期（還有可能延續(xù)）。如：~昨天，報(bào)名的已經(jīng)超過(guò)300人。

182、及時(shí)：（1）正趕上時(shí)候。如：來(lái)了一場(chǎng)及時(shí)雨。（2）不拖延。如有問(wèn)題要及時(shí)解決。即時(shí)：立即。如：接到上級(jí)的指示，他~向下作了傳達(dá)。183、厲害：形容詞。難以應(yīng)付或忍受；劇烈、兇猛。如：頭痛得厲害。

利害：名詞。利益與害處。如：他們之間有密切的~關(guān)系。

184、濫用：過(guò)多地使用，不必或不該用而用。如：領(lǐng)導(dǎo)者不能~職權(quán)。

亂用：胡亂地使用。如：不要~歇后語(yǔ)，要注意語(yǔ)體色彩。185、清凈：沒(méi)有事物打擾。如：耳根清凈。

清靜：安靜、不嘈雜。如：環(huán)境非常~。

186、啟用：開(kāi)始使用。多用于物。如：~新的印章。

起用：（1）重新任用已退職或免職的人員。如：長(zhǎng)平之戰(zhàn)后，趙王想~當(dāng)時(shí)已逃到魏國(guó)的廉頗。（1）提拔使用。如：要大膽~新人。

第三篇：詞語(yǔ)辨析+答案

詞語(yǔ)辨析詞語(yǔ)運(yùn)用

2013各地中考詞語(yǔ)運(yùn)用試題匯編

1、【長(zhǎng)沙市】下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（B)A.中國(guó)政府對(duì)菲律賓妄圖在南海牟取非法利益的行為，提出了嚴(yán)正抗議。．．B．在“我是歌手”的舞臺(tái)上，林志炫的服裝精致得體，天衣無(wú)縫。．．．．C．莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，成為了家喻戶曉的人物。．．．．D.習(xí)近平主席談治國(guó)的道理時(shí)說(shuō)：“打鐵還需自身硬?。　?．．．．．．．解析：天衣無(wú)縫：比喻事物沒(méi)有一點(diǎn)破綻。

2、【重慶市】下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）

A．人們聽(tīng)了歌唱家騰格爾演唱的經(jīng)典曲目——《天堂》，不由得觸目傷懷。．．．．B．重慶的吊腳樓因地制宜，依山而建，每根木柱、每片青瓦都閃爍著山城文明的光芒。．．．．C．開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)討論時(shí)，組長(zhǎng)建議同學(xué)們發(fā)言要直截了當(dāng)，不必轉(zhuǎn)彎抹角。．．．．D．他苦心孤詣地設(shè)計(jì)出的、極具創(chuàng)意的建筑模型獲得了本次創(chuàng)新大賽特等獎(jiǎng)。．．．．A（觸目傷懷：看到……心里感到悲傷）

D指苦心鉆研，到了別人所達(dá)不到的地步。也指為尋求解決問(wèn)題的辦法而煞費(fèi)苦心。

3、【四川省達(dá)州市】下列句中成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（B)A.柳宗元攜弟一行游覽人跡罕至、凄清幽靜的小石潭，其醉翁之意不在酒啊!．．．．B.宋濂求學(xué)的經(jīng)歷，說(shuō)明是否學(xué)有所成，關(guān)鍵在于自己學(xué)習(xí)的不求甚解和勤奮與否。．．．．C.《木蘭詩(shī)》情節(jié)撲朔迷離，人物形象血肉豐滿，不僅讓中國(guó)的老百姓津津樂(lè)道，也讓世．．．．界的“木蘭迷”倍加贊賞。

D.孟子認(rèn)為在“生死”與“義”的問(wèn)題上，“義”重于“生”，“不義”重于“死”，深刻地闡明了舍生取義是人之本性的道理。．．．．B原意是讀書(shū)不在一字一句的解釋上過(guò)分深究，只求 領(lǐng)會(huì)文章的大意。現(xiàn)在多可以解釋為：讀書(shū)，學(xué)習(xí)只求懂得大概，不求深入了解。

4、【廣州市】下列文段中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）

電影《讓子彈飛》看過(guò)已有一段時(shí)間了，電影中的場(chǎng)景仍歷歷在目。巨大的長(zhǎng)方形院．．．．落由一座座中西合璧的樓房組成，鱗次櫛比的建筑在豪華的背后又難掩其頹敗的跡象，這．．．．場(chǎng)景與傳奇的故事結(jié)合完美，相得益彰。那眼花繚亂的特寫(xiě)鏡頭，更是將場(chǎng)景的線條和色．．．．．．．．調(diào)表現(xiàn)得極其清晰真切。

A．歷歷在目 B.鱗次櫛比 C.相得益彰 D.眼花繚亂

D【答案解析】眼花繚亂：繚亂：紛亂。形容眼前的景象復(fù)雜紛繁，使人感到迷亂不清。也比喻事物復(fù)雜，無(wú)法辨清。既然已經(jīng)“眼花繚亂”了，又豈會(huì)“清晰真切”？前后矛盾。

【詞目】鱗次櫛比lín cì zhì bǐ

【釋義】多用來(lái)形容建筑物等排列得很密、很整齊。【單字解釋】鱗：魚(yú)鱗。櫛：梳篦的總稱(chēng)。梳篦(shū bì)：理發(fā)的用具。齒稀的稱(chēng)“梳”，、木、竹、角、象牙等制。比：整齊地排列。

相得益彰：謂互相配合和補(bǔ)充更能顯出長(zhǎng)處、發(fā)揮作用。

5、【河北省】下列句子中，加著重號(hào)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（C）

A.這座有著600多年歷史的古村落，位于太行山深處。這里環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸。我們到此，真有點(diǎn)兒置身于世外桃源的感覺(jué)。．．．． B.在一次大型電視詩(shī)歌朗誦會(huì)上，殷之光先生聲情并茂的朗誦，深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的 ．．．．所有觀眾，贏得了全場(chǎng)經(jīng)久不息的掌聲。C.今年4月20日，四川蘆山發(fā)生了強(qiáng)烈地震，房片倒塌，交通阻塞，通訊中斷。災(zāi)后的蘆山，重建工作千頭萬(wàn)緒，百?gòu)U俱興。．．．． D.由希臘引發(fā)的歐債危機(jī)迅速蔓延到歐洲其他國(guó)家，但我們有理山相信，只要相關(guān)各國(guó)共同努力，攻堅(jiān)克難，定會(huì)迎來(lái)柳暗花明的一天。．．．．C百?gòu)U俱興的意思是指許多已經(jīng)荒廢了的事情一下子都興辦起來(lái)。應(yīng)該為百?gòu)U待興。

6、【黃石市】下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）

A．沈星舍己救人的高風(fēng)亮節(jié)，既展現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)軍人的風(fēng)采，也引發(fā)了人們關(guān)于人生意．．．．義的深度思考。

B．近階段，毒生姜、鉻大米、毒淀粉等食品安全問(wèn)題如雨后春筍般地涌現(xiàn)，令公眾惴惴．．．．不安。

C．雅安地震發(fā)生后，全國(guó)人民和海外同胞十分關(guān)注災(zāi)情，全力援助災(zāi)區(qū)，眾志成城，顯．．．．示出中華民族巨大的凝聚力。

D．磁湖沿岸，繁花似錦，綠柳如煙，湖光山色，令人心曠神怡。．．．．B 雨后春筍：比喻新事物大量涌現(xiàn)，蓬勃發(fā)展。多用于褒義。

7、【黃岡市】下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）

A.為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學(xué)跆拳道，上英語(yǔ)興趣班，真是費(fèi)盡心思，無(wú)所不為。．．．．B.站在羅布泊的邊緣，看到滄海桑田的痕跡，你會(huì)感到胸膛里面深藏的痛苦與無(wú)奈。．．．．C.與他人交往時(shí)，要站在對(duì)方的立場(chǎng)上，身臨其境地為對(duì)方著想，不能只顧自己。．．．．D.三年的初中生活，我們師生相處融洽，相敬如賓，留下了許多美好的記憶。．．．．7.B滄海桑田：大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海。比喻世事變化很大。

無(wú)所不為：沒(méi)有不干的事情。指什么壞事都干。應(yīng)為”無(wú)微不至”

身臨其境：形容自己仿佛親身到了那個(gè)境地中去。應(yīng) 為”設(shè)身處地”或”推己及人”.相敬如賓，指夫妻互相尊敬、愛(ài)護(hù)、很客氣，像對(duì)待客人一樣。應(yīng)為不分彼此

8、【江西省】下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

C

A．別以為這房間雜亂無(wú)章，我曾經(jīng)想收拾一下，后來(lái)發(fā)覺(jué)那是徒勞的。．．．． B．一個(gè)物種在新的環(huán)境中，必然遵循物競(jìng)天擇的法則。．．．． C．共同的鑒賞能力與博學(xué)多識(shí)使他們兩人常常是一見(jiàn)如故。．．．． D．小鎮(zhèn)上的文廟，只剩下斷壁殘?jiān)?，成為鳥(niǎo)獸棲聚之地。．．．．8．C一見(jiàn)如故：故：故人，老朋友。初次見(jiàn)面就像老朋友一樣，形容初次相見(jiàn)就情投意合。應(yīng)為一拍即合：

拍：樂(lè)曲的段落，也稱(chēng)打拍子。一打拍子就合上了曲子的節(jié)奏。比喻雙方很容易一致。

9、【荊門(mén)市】下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）

A．這篇小說(shuō)構(gòu)思新穎，匠心獨(dú)運(yùn)，情節(jié)起伏跌宕，吸引著眾多的讀者。．．．．B．任何個(gè)人的成績(jī)和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)，都不過(guò)是滄海一粟。．．．．C．王老師義正詞嚴(yán)地批評(píng)了遲到的同學(xué)。．．．．D．桂林的奇山勝景，巧奪天工，吸引著無(wú)數(shù)游客去觀賞。．．．．D專(zhuān)指人工的精巧勝過(guò)天然,形容技藝十分高超。多指工藝品。奪：勝過(guò)。巧：精巧。應(yīng)為鬼斧神工

10、【蘭州市】下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（B）

A.人類(lèi)的智慧和大自然的智慧相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀。．．．．B.網(wǎng)傳天然氣要漲價(jià)，爭(zhēng)先恐后前往燃?xì)夤緺I(yíng)業(yè)廳購(gòu)氣的市民濟(jì)濟(jì)一堂。．．．． C.“最美新娘”李成環(huán)的事跡可歌可泣，她被蘭州市婦聯(lián)授予“三八紅旗手”。．．．D.誦讀經(jīng)典對(duì)提升學(xué)生修養(yǎng)、陶冶學(xué)生性情的作用是不容置疑的。．．．．B濟(jì)濟(jì)一堂，堂：大廳。濟(jì)濟(jì)：形容人多。形容許多有才能的人聚集在一起。應(yīng)為人山人海，水泄不通

11、【揚(yáng)州】下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（2分）A

A.質(zhì)量監(jiān)管人員的火眼金睛，總能讓刻意偽裝的假冒產(chǎn)品一下子現(xiàn)出原形。．．．．B.《林肯》《中國(guó)合伙人》等國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀影片陸續(xù)上映，真是你方唱罷我登場(chǎng)。．．．．．．．C.日本某些政客，就侵略歷史推陳出新大做文章，嚴(yán)重傷害了亞洲人民的感情。．．．．D.拜仁隊(duì)擊敗多特蒙德隊(duì)奪得歐冠冠軍，消息立刻被拜仁球迷傳得滿城風(fēng)雨。．．．．A火眼金睛，比喻眼光十分犀利，能夠識(shí)別真?zhèn)?。B、你方唱罷我登場(chǎng)：你剛唱完，我就登上場(chǎng)來(lái)。一般用于權(quán)利更迭dié，諷刺的說(shuō)法。應(yīng)為紛來(lái)沓[tà]至、接連不斷

C、去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展（多指繼承文化遺產(chǎn)）。

D、喻某一事件（壞事）傳播很廣，到處議論紛紛。應(yīng)為沸沸揚(yáng)揚(yáng)

12、【樂(lè)山市】下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（C）

A.在“增強(qiáng)防控意識(shí)，預(yù)防H7N9流感”的主題班會(huì)上，小王同學(xué)說(shuō)得頭頭是道，左右逢．．．源，老師和同學(xué)聽(tīng)了贊嘆不已。．B.作為現(xiàn)代中學(xué)生就應(yīng)該樹(shù)立崇高的理想，并且要有敢于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新、目空一切的氣．．．． 勢(shì)。

C.漫天大雪迷住了登山運(yùn)動(dòng)員們的眼睛，使他們每走一步都憂心忡忡，因?yàn)橐坏┢x了方．．．．向，后果將不堪設(shè)想。

D.海嘯發(fā)生時(shí)，滾滾巨浪摧毀了沿途的橋梁、道路、莊稼與房屋，真有一番石破天驚的景．．．．象。

C形容心事重重，非常憂愁，在擔(dān)心著什么。憂：憂愁，憂慮。忡忡：憂慮不安的樣子。

A、左右逢源，源：水源。到處遇到充足的水源。比喻做事得心應(yīng)手，非常順利。也比喻辦事圓滑。應(yīng)為面面俱到

B、空：什么也沒(méi)有。目：眼睛。眼睛里除了自己就什么也沒(méi)有。形容高傲自大，什么都瞧不起。也作：目空一世。應(yīng)為放眼世界：放開(kāi)眼界，目光不局限在狹小范圍內(nèi)。放開(kāi)眼界，縱觀天下。也作“放眼乾坤”。

D、石破天驚 原形容箜篌kōng hóu的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有難以形容的奇境。后多比喻文章議論新奇驚人。應(yīng)為驚天動(dòng)地、天翻地覆

13、【山東省臨沂市】下列句子加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）

A.華燈初上，沂河湖心島上的“蒙山沂水”大型水上實(shí)景演出令人嘆為觀止。．．．．B.可憐天下父母心，進(jìn)入九年級(jí)，媽媽對(duì)小明生活上的照顧越來(lái)越具體而微。．．．．C.山東籍作家莫言先生在文學(xué)創(chuàng)作上精心鉆研，持之以恒，與2012年榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。．．．．D.近日，游客在埃及神廟刻“到此一游”的事件在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議，人們對(duì)這種不文明的行為深?lèi)和醇病＃瓸“具體而微”的意思是“整個(gè)形體都已經(jīng)具備了，只是比較微小而已”應(yīng)為無(wú)微不至。

A、嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。（嘆：贊嘆；止：停止；觀止：看到這里就停止。）D、深：表程度高，非常，極其的意思；惡：厭惡；痛：深切地；疾：痛恨。指對(duì)某人或某事物極端厭惡、痛恨。

14、【瀘州市】下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是【A】

A．五一假期，天氣晴朗，同學(xué)們紛紛相約來(lái)到長(zhǎng)江畔，或戲水玩沙，或放風(fēng)箏，在大自然中盡情享受天倫之樂(lè)。．．．．B．黃曉明擔(dān)任《中國(guó)夢(mèng)之聲》選手的導(dǎo)師，招來(lái)諸多質(zhì)疑，韓紅卻勸大家不要吹毛求疵，．．．．因?yàn)樗囆g(shù)都是相通的。

C．莫言是第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)籍作家，其小說(shuō)塑的上官魯氏、孫眉娘等女性形象個(gè)性鮮明，惟妙惟肖。．．．．D．瀘州的區(qū)位優(yōu)勢(shì)毋庸置疑，它是溝通川、滇、黔、渝的一個(gè)重要樞紐，在促進(jìn)區(qū)域協(xié)．．．．調(diào)發(fā)展中發(fā)揮著巨大作用。

A泛指家庭的樂(lè)趣。天倫：舊指父子、兄弟等親屬關(guān)系。

B、吹毛求疵指吹開(kāi)皮上的毛，尋找里面的毛病。比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)。

C、形容描繪或仿造得簡(jiǎn)直和真的一模一樣，非常相像，非常逼真。

D、毋庸：不必。事實(shí)明顯或理由充分，不必懷疑。

15、【雅安】下列各項(xiàng)中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）

A.畢業(yè)了,初三(1)班的同學(xué)歡聚一堂,盡情享受天倫之樂(lè)。．．．．B.看著4歲半的小侄女模仿《甄嬛傳》中人物的表演,全家人都忍俊不禁地笑了。．．．．C.假酒銷(xiāo)售團(tuán)伙氣焰囂張,銳不可當(dāng),但在我市公安機(jī)關(guān)的嚴(yán)厲打擊下,這些團(tuán)伙被徹底粉．．．．碎了。

D.老師常常給我們講民族英雄的故事,我們每次都聽(tīng)得津津有味。．．．．D津：口液；唾液；味：興趣。津津：興趣濃厚的樣子。津津有味：形容趣味很濃厚或很有滋味的樣子。也指吃得很有味道或談得很有興趣，說(shuō)得很盡興。B、忍?。汉?；不禁：無(wú)法控制自己，忍不住笑了出來(lái)。這里應(yīng)把“笑了”刪去。

C、銳：銳氣；當(dāng)：抵擋。形容勇往直前的氣勢(shì)，不可抵擋?；蛑镐h利無(wú)比。褒義詞

16、【孝感】依次填入下面括號(hào)里的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（D）

一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?？芍袊?guó)人每年在餐桌上浪費(fèi)的糧食價(jià)值高達(dá)2000億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧！面對(duì)這讓人（）的舌尖上的浪費(fèi)，越來(lái)越多的人開(kāi)始反思“中國(guó)式剩宴”。近日，團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)開(kāi)展了（）的“光盤(pán)行動(dòng)”，倡導(dǎo)節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)。廣大學(xué)生紛紛用實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)號(hào)召，合理消費(fèi)的做法（）。

A．瞠目結(jié)舌 波瀾壯闊

蔚然成風(fēng) B．觸目驚心 來(lái)勢(shì)洶洶 風(fēng)起云涌 C．駭人聽(tīng)聞 聲勢(shì)浩大 家喻戶曉 D．觸目驚心 聲勢(shì)浩大 蔚然成風(fēng)

D觸目驚心：觸目：眼睛看到；驚：震驚?？匆?jiàn)某種嚴(yán)重情況而內(nèi)心震驚。形容事態(tài)嚴(yán)重，引起轟動(dòng)。也 寫(xiě)作怵chù目驚心。

瞠目結(jié)舌：瞠：瞪著眼睛；結(jié)舌：不敢說(shuō)話的樣子。瞪眼翹舌說(shuō)不出話來(lái)。形容人窘迫或驚呆的樣子。駭人聽(tīng)聞：駭：驚嚇，震驚。使人聽(tīng)了非常吃驚（多指社會(huì)上發(fā)生的壞事）。

聲勢(shì)浩大：聲威和氣勢(shì)非常壯大。

波瀾壯闊：原形容水面遼闊。現(xiàn)比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模巨大。

來(lái)勢(shì)洶洶： 總的來(lái)說(shuō):含貶義,形容來(lái)勢(shì)兇猛!蔚然成風(fēng)：蔚然：草木茂盛的樣子。指一件事情逐漸發(fā)展盛行，形成一種良好風(fēng)氣。

風(fēng)起云涌：大風(fēng)刮起，烏云像水一樣涌現(xiàn)，比喻許多事物相繼興起，聲勢(shì)浩大。

家喻戶曉：亦作“家諭戶曉”。每家每戶都明白、知道；謂人人皆知。

17、【泰安市】下列句子中加點(diǎn)的內(nèi)容，應(yīng)該用括號(hào)中的詞語(yǔ)替代的一項(xiàng)是（C)A．他們拋掉背上的空氧氣筒,大膽而果斷（果斷而大膽）地開(kāi)始了人類(lèi)歷史上從未有過(guò)的．．．．．艱難而危險(xiǎn)的攀登。

B．鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引友地賣(mài)弄（張開(kāi)）清脆的喉嚨,唱出宛．．轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

C．在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓?lè)固然興奮，苦痛又那么．．（何嘗）不美麗？

D．但愿父輩的每一句話如同一顆小小的種子，從中萌發(fā)（呈現(xiàn)）出你自己的觀點(diǎn)和信念．．的幼芽。

18、【襄陽(yáng)】下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（C）。

A．襄陽(yáng)的孝子程威帶母上學(xué)，打工救母，休學(xué)侍母的感人肺腑的事跡，引起社會(huì)各界的．．．．廣泛關(guān)注。

B．中華民族偉大復(fù)興百年夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，不是一蹴而就的，還需要億萬(wàn)中華兒女長(zhǎng)期地艱．．．．苦奮斗。

C．蛟龍?zhí)栞d人潛水器突破下潛7000米的記錄，使我國(guó)賓至如歸地躋身于世界深潛先進(jìn)國(guó)．．．．家行列。

D．莫言成為舉世矚目的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主的真正原因，是他作為一名文學(xué)家的卓越的創(chuàng)．．．．造力和豐富的想象力。

C客人到這里就像回到自己家里一樣。形容招待客人熱情周到。

感人肺腑：肺腑：指內(nèi)心深處。人的內(nèi)心都被某事都感動(dòng)了。形容人內(nèi)心深深地受到了感動(dòng)。

一蹴而就：蹴：踏。就：成功。踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。

舉世矚目：舉：整個(gè)。世：世界。矚：注目。目：觀看。全世界的人都關(guān)注著，形容影響很大。

19、【遂寧】下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（B)A．我們的班主任對(duì)工作十分負(fù)責(zé)．他對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活總是吹毛求疵。．．．． B．市教育局出臺(tái)“減負(fù)”規(guī)定后，實(shí)施高效課堂就成為各校破解“減負(fù)提質(zhì)”難題的不二法門(mén)。．．．． C．五月以來(lái)，“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，建設(shè)美麗繁榮和諧四川”主題教育實(shí)踐活動(dòng)在全市中小學(xué)中雨后春筍般開(kāi)展起來(lái)。．．．． D．自然科學(xué)領(lǐng)域中，有許多令人異想天開(kāi)的神秘現(xiàn)象，正等待著科學(xué)家們?nèi)テ平狻＃?10 B不二法門(mén)：常用來(lái)比喻最好的或獨(dú)一無(wú)二的方法。A吹毛求疵：比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)。C雨后春筍：比喻新事物大量涌現(xiàn)，蓬勃發(fā)展。多用于褒義。

D異想天開(kāi)：異：奇異、離奇；天開(kāi)：把天弄開(kāi)。比喻想法離奇，不切實(shí)際。

20、【成都市】下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（C)A.望江樓頭，錦江之畔，花紅柳綠，碧波蕩漾，人們?cè)谶@里或漫步，或?qū)?，或垂釣，或舞蹈，怡然自得，其?lè)融融。．．．．B.網(wǎng)絡(luò)熱詞在學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，針對(duì)這一現(xiàn)象，大家各執(zhí)己見(jiàn)，爭(zhēng)論激烈，一時(shí)間眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。．．．．C.在利益的驅(qū)使下，一些不法廠商大肆仿冒名牌，各種“山寨名牌”如雨后春筍般不斷涌．．．．．現(xiàn)，嚴(yán)重?cái)_亂了市場(chǎng)的正常秩序。

D.圍繞“科學(xué)與文學(xué)”的話題，楊振寧、范曾、莫言三位大師引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，給大．．．．家獻(xiàn)上了一道豐盛的文化大餐。

C雨后春筍：指春天下雨后，竹筍一下子就長(zhǎng)出來(lái)很多。比喻新生事物迅速大量地涌現(xiàn)出來(lái)。褒義詞。A怡然自得：怡然：安適愉快的樣子。形容高興而滿足的樣子。

B莫衷一是：不能決定哪個(gè)是對(duì)的。形容意見(jiàn)分歧，沒(méi)有一致的看法。

D引經(jīng)據(jù)典： 指引用經(jīng)典著作中的語(yǔ)句或故事作為論據(jù)。

21、【杭州】下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）

A．他幾十年如一日無(wú)私奉獻(xiàn)的事跡在當(dāng)?shù)貜V為傳頌，經(jīng)媒體曝光后，更贏得了無(wú)數(shù)人．．的贊賞。

B．杭州西湖不僅有秀美的湖光山色，更有千年的文化結(jié)存，被列為世界文化遺產(chǎn)是眾．．望所歸。

C．智慧的人能夠在失敗中吸取教訓(xùn)，改變自己的思維和行為，以免重蹈覆轍而悔之莫．．．．及。

D．寫(xiě)作需要生活的積累和豐富的思想，否則，你的文章就會(huì)因缺乏具體內(nèi)容而成為一．紙空文。．．．C蹈：踏；覆：翻；轍：車(chē)輪輾過(guò)的痕跡。重新走上翻過(guò)車(chē)的老路。比喻不吸取教訓(xùn)，重犯以前的錯(cuò)誤。貶義。

曝光：喻指事物暴露或被揭露。應(yīng)為“廣泛報(bào)道” 結(jié)存：年終財(cái)政核算，結(jié)算后的資產(chǎn)總和，包括現(xiàn)金(貨幣)。應(yīng)為“積淀”

一紙空文：只是寫(xiě)在紙上沒(méi)有兌現(xiàn)或不能兌現(xiàn)的東西。應(yīng)為“言之無(wú)物”言：言語(yǔ)；物：內(nèi)容。指文章或言論空空洞洞，沒(méi)有實(shí)際內(nèi)容。

22、【包頭】下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一句是（D)A．張老師十分喜歡孩子，他在退休之后，又義務(wù)辦起了補(bǔ)習(xí)班，為的是再享與學(xué)生在一起的天倫之樂(lè)。．．．． B．暑假里小麗隨家長(zhǎng)到山東威海旅游，海上波濤洶涌，岸邊桑樹(shù)呈碧，這滄海桑田的．．．．美景讓小麗流連忘返。

C．現(xiàn)在的電信詐騙案層出不窮，行騙者手段之隱蔽，伎倆之巧妙，蒙騙形式之多樣，簡(jiǎn)直令人嘆為觀止。．．．． D．學(xué)習(xí)知識(shí)，不僅需要勤奮刻苦的態(tài)度，更需要一絲不茍的精神。只有這樣，才能真．．．． 正掌握所學(xué)知識(shí)。

D一絲不茍：意指形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也毫不馬虎。茍，隨便。

天倫之樂(lè)：天倫：舊指父子、兄弟等親屬關(guān)系。泛指家庭的樂(lè)趣。指親人之間團(tuán)聚的歡樂(lè)。形容家庭之樂(lè)。泛指家人之間的樂(lè)趣。適用范圍只能是親人之間，不可用于同學(xué)、朋友之中。

滄海桑田：滄海桑田，中國(guó)成語(yǔ)。大海變成了種桑樹(shù)的田地，種桑樹(shù)的田地變成了大海。比喻世事多變，人生無(wú)常?；蛴魇朗伦兓木薮笱杆佟苑Q(chēng)滄桑。嘆為觀止：謂贊嘆觀賞的對(duì)象精妙之極、完美之至。

23、【北京】下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)或俗語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（A)

A．重慶合川區(qū)三匯天然石體，雖不及云南石林壯觀奇絕，也不及湘西紅石林古樸秀雅，卻也形態(tài)萬(wàn)千，別具匠心。．．．．．B．他出身于書(shū)畫(huà)世家，自幼便隨研究敦煌藝術(shù)的父親出入莫高窟，耳濡目染，最終選擇．．．．了用線條和色彩演繹人生。C．玉不琢不成器，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員天賦再好，如果沒(méi)有教練的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格訓(xùn)練，也難以．．．．．．超越自我，取得優(yōu)異成績(jī)。

D．柳敬亭拜說(shuō)書(shū)藝人莫后光為師，虛心學(xué)習(xí)，說(shuō)書(shū)技藝爐火純青，成為揚(yáng)州評(píng)話的一代宗師，真可謂青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。．．．．．．．．．A項(xiàng)“別具匠心”指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思，有人為的意思，原句語(yǔ)境寫(xiě)的是天然石林，并非人工的結(jié)果?？捎谩惫砀窆ぁ币辉~； B 項(xiàng)“耳濡目染”形容聽(tīng)得多了，見(jiàn)得多了，自然而然受到影響。句中的他恰是自小便受到研究藝術(shù)父 親的熏陶，符合句意；

C項(xiàng)“玉不琢不成器”指玉石不經(jīng)過(guò)雕琢，成不了器物。比喻人如果不經(jīng)歷磨難，就會(huì)難以成材。此句強(qiáng)調(diào)的便是一個(gè)運(yùn)動(dòng)員要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的磨練，符合題意； D項(xiàng)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”原指靛青是從蓼liǎo藍(lán)里提煉出來(lái)的，但是顏色比蓼藍(lán)更深。比喻人經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)或教育之后可以得到提高。常用以比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人，勝過(guò)前人。與題意吻合。

24、【綿陽(yáng)】下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵˙）

A.在默讀的時(shí)候，我們可以細(xì)細(xì)地品味作品的語(yǔ)言，洗耳恭聽(tīng)作者的心聲，從而讓自己．．．．的心海同作者的心海一起揚(yáng)波。B.每當(dāng)展望未來(lái)，我就會(huì)浮想聯(lián)翩，仿佛實(shí)現(xiàn)“中華民族偉大復(fù)興”的夢(mèng)想就在眼前，．．．．祖國(guó)大地到處都是一片繁榮景象。C.中學(xué)生活五光十色，其中一定有許多人、事、景、物撥動(dòng)過(guò)你的心弦，也一定有許多．．．．喜、怒、哀、樂(lè)讓你不能忘懷。D.在幾千年的中華文明中，“孝道”代代相傳，絡(luò)繹不絕，因此對(duì)當(dāng)今的廣大青少年 ．．．．進(jìn)行“孝道”的教育是非常必要的。

B浮想：飄浮不定的想象；聯(lián)翩：鳥(niǎo)飛的樣子，比喻連續(xù)不斷。指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來(lái)。A．洗耳恭聽(tīng)：請(qǐng)人講話時(shí)說(shuō)的客氣話，改為“聆聽(tīng)”。C．五光十色：色澤鮮艷，花樣繁多。改為“多姿多彩”。

D．改為“延綿不絕”。

25、【十堰】下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（D）（3分）A．陽(yáng)春三月，微風(fēng)還帶著寒意。西湖邊的垂柳卻花枝招展，嫩葉滿枝，翩翩起舞，仿佛．．．．在迎候來(lái)自遠(yuǎn)方的早春客人。

B．一個(gè)人要求得進(jìn)步，就必須下苦功夫，鄭重其事地進(jìn)行自我修養(yǎng)。．．．．C．四川雅安抗震救災(zāi)前線，武警消防官兵首當(dāng)其沖，克服常人難以想象的困難，及時(shí)趕．．．．到目的地，開(kāi)展救援工作。

D．從高空俯視黃山，在一片山水相間的萬(wàn)綠叢中，千峰競(jìng)秀，萬(wàn)壑藏云，郁郁蔥蔥，飛紅滴翠。人們?cè)跄懿毁潎@大自然的鬼斧神工！．．．．

A.花枝招展：打扮十分艷麗。

B.鄭重其事：說(shuō)話做事態(tài)度非常嚴(yán)肅認(rèn)真。C.首當(dāng)其沖：受到攻擊或遭受災(zāi)難。

26、【德陽(yáng)】下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(A.大家七嘴八舌地商量著，眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。．．．．B.參加全球財(cái)富論壇的多是經(jīng)濟(jì)界叱咤風(fēng)云的人物。．．．．

C）

C.隨著最后一個(gè)隧洞竣工剪彩，這條南北交通大動(dòng)脈豁然貫通。．．．．D.何大學(xué)問(wèn)每趟趕馬回來(lái)，一心盼家，最大的盼頭就是享受天倫之樂(lè)。．．．．C豁然貫通：豁然：通達(dá)的樣子；貫通：前后貫穿通曉。指一下明白了某個(gè)道理。

A.莫衷一是：不能決定哪個(gè)是對(duì)的。意見(jiàn)分歧，沒(méi)有一致看法。

B.叱咤風(fēng)云：叱咤：怒喝聲。一聲呼喊、怒喝，可以使風(fēng)云翻騰起來(lái)。形容威力極大。D．天倫之樂(lè)：

27、【鄂州】下列句子中加點(diǎn)的詞使用正確的一項(xiàng)是（C）（2分）

A．兩位闊別多年的老友意外在一條小巷里狹路相逢，兩人又是握手又是擁抱，別提多高．．．．興。

B．前幾年，住房?jī)r(jià)格一漲再漲，令購(gòu)房者嘆為觀止。．．．．C．在全球經(jīng)濟(jì)一體化成為大趨勢(shì)的今天，與國(guó)際接軌是一個(gè)自強(qiáng)不息的民族的必然選擇。．．．．D．有德之人不會(huì)以權(quán)謀私，不會(huì)貪污受賄，雖然清貧點(diǎn)，但活得坦蕩，沒(méi)有水落石出之．．．．慮，也沒(méi)有半夜敲門(mén)之驚。

C自強(qiáng)不息，形容自己不休息的自覺(jué)地努力向上，永不松懈。

A．狹路相逢：仇人相見(jiàn)，彼此不輕易放過(guò)。B．嘆為觀止：

D.水落石出：事情真想完全顯露出來(lái)，改為：原形畢露。

28、【連云港市】下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用有誤的一項(xiàng)是(3分)（B？D？)A．海天一色的蘇馬灣，神奇浪漫的花果山，飛珠濺玉的龍?zhí)镀俨??這些美景讓每一位來(lái)連云港的游客都心曠神怡，流連忘返。．．．．B．北大老師的肖像留在了我的寫(xiě)生畫(huà)冊(cè)上：有的紳士風(fēng)度，有的和藹可親，或于萍水相．．．逢間“檣櫓灰飛煙滅”，或于古樸凝重之中形成另一番風(fēng)格。．C．莫言小時(shí)候每次去集上聽(tīng)書(shū)回來(lái)，為了報(bào)答母親的恩情，也為了向母親炫耀自己的記憶力，他會(huì)把白天聽(tīng)到的故事，繪聲繪色地講給母親聽(tīng)。．．．．D．釣魚(yú)島及其附屬島嶼自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，中方漁政執(zhí)法船依法在本國(guó)管轄海域進(jìn)行正常巡航，這是無(wú)可厚非的。．．．．B萍水相逢比喻不相識(shí)的人偶然相通。

D無(wú)可厚非：主要指沒(méi)有可過(guò)分責(zé)難的。指說(shuō)話做事 雖有缺點(diǎn)，但還有可取之處，應(yīng)予諒解。

29、【丹東】選出下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)：（C)

A.三十年前的青山溝無(wú)人問(wèn)津，而今這里已發(fā)展成為風(fēng)景秀麗、游人如織的著名風(fēng)景區(qū)。．．．．B.雅安地震現(xiàn)場(chǎng)，抗震救災(zāi)的武警官兵及志愿者們雖已是汗流浹背，但他們始終沒(méi)有停下．．．．忙碌的腳步。

C.初夏時(shí)節(jié)，擁有著美麗傳說(shuō)的鳳凰山花團(tuán)錦簇，樹(shù)榮草盛，令游客們得意忘形。．．．．D.一個(gè)人如果想要出類(lèi)拔萃，就必須勇于面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻，必須正視求學(xué)道路上的挫折。．．．．C得意忘形，指因心意得到滿足而高興得失去常態(tài)。A問(wèn)津：詢(xún)問(wèn)渡口。比喻沒(méi)有人來(lái)探問(wèn)、嘗試或購(gòu)買(mǎi)。B汗流浹背浹：濕透。汗流得滿背都是。形容非?？謶只蚍浅：ε隆，F(xiàn)也形容出汗很多，背上的衣服都濕透了。

出類(lèi)拔萃，意指 品行、才干大大高出同類(lèi)而拔尖。拔，超出；類(lèi)，同類(lèi)；萃，原為草叢生的樣子，引申指同類(lèi)叢聚。

30、【麗江】下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

D A.中國(guó)作家莫言榮獲2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，參觀他舊居的人絡(luò)繹不絕。．．．．B.劉謙的魔術(shù)表演出神入化，令人拍手叫絕。．．．．C.日本政府妄圖通過(guò)購(gòu)島實(shí)現(xiàn)對(duì)釣魚(yú)島所謂的國(guó)有化，這其實(shí)是自欺欺人。．．．．D.在這次演講比賽中，他才思敏捷、夸夸其談，贏得了評(píng)委和觀眾的交口稱(chēng)贊。．．．．答案D．夸夸其談形容浮夸，不切實(shí)際的大發(fā)議論，貶義詞，與后面的稱(chēng)贊感情色彩不一致。改為“侃侃而談”

絡(luò)繹不絕，形容人、馬、車(chē)、船等連續(xù)不斷。出神入化:神、化：指神妙的境域。極其高超的境界。形容文學(xué)藝術(shù)達(dá)到極高的成就。自欺欺人:欺騙自己，也欺騙別人。31、1．下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（C）

A.在突如其來(lái)的災(zāi)難面前，學(xué)校是一個(gè)天然庇護(hù)所，它既安撫學(xué)生、傳遞溫暖，也護(hù)佑．．．．公眾、凝聚人心。

B.近年來(lái)，微博逐漸成為輿論引導(dǎo)的一線陣地，政府開(kāi)設(shè)微博已蔚然成風(fēng) ．．．．C.有的游客明明看到油菜地里“禁止入內(nèi)”的牌子，還是義無(wú)反顧地走進(jìn)去拍照留影，．．．．讓人無(wú)可奈何。

D.從古時(shí)的大同理想到今日的中國(guó)夢(mèng)，盡管時(shí)代背景和歷史條件發(fā)生了滄海桑田的變化，．．．．但其中所蘊(yùn)含的對(duì)公平正義與社會(huì)和諧的期盼，卻有著一脈相承的連續(xù)性。

C.義無(wú)反顧：義：道義；反顧：回頭看。從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧，形容維護(hù)正義決心非常大。或在道義上只勇往直前，絕不退縮回頭。突如其來(lái):突如：突然。出乎意料地突然發(fā)生。蔚然成風(fēng):蔚然：草木茂盛的樣子。指一件事情逐漸發(fā)展盛行，形成一種良好風(fēng)氣。

第四篇：成語(yǔ)詞語(yǔ)辨析

品味：側(cè)重“位”字，意為“位置、水平”，名詞

品味：側(cè)重“味”字，意為“味道、味覺(jué)”，即“感受某物的味道”，動(dòng)詞 簡(jiǎn)捷：側(cè)重“捷”字，意為“快捷、便捷”，用來(lái)形容方式、方法 簡(jiǎn)潔：側(cè)重“潔”字，意為“干凈、簡(jiǎn)潔”，用來(lái)形容文章、語(yǔ)言 相提并論：不同的人或性質(zhì)不同的事放在一起談?wù)摽创Ｍ斩Z(yǔ)：同等看待，相提并論。并不相悖：同時(shí)進(jìn)行，不相沖突。

異曲同工：比喻話的活法不一而用意相同，或一件事情做法不同而都巧妙地達(dá)到目的。分庭抗禮：比喻平起平坐，彼此對(duì)等可以抗衡。

嘗試：帶有積極傾向性，表達(dá)了一種接受新生事物及挑戰(zhàn)的意愿。冒險(xiǎn)：帶有消極傾向性，表達(dá)了一種尚未準(zhǔn)備好就莽撞做事的狀態(tài)。相似：中性表達(dá)

雷同：存在一定程度的消極意味 調(diào)解：可用于日?？谡Z(yǔ)，表達(dá)一種對(duì)于日常生活矛盾的疏導(dǎo)。斡旋：外交辭令，通常用于重大的國(guó)際爭(zhēng)端。汗牛充棟：指書(shū)多。

蔚為大觀：范圍廣泛，規(guī)模很大。

呼喚：意為“叫喊，叫喚”，不如“召喚表意親切。深情：指深長(zhǎng)悠厚的情感。邀請(qǐng)：通常用于正式場(chǎng)合。

盈利：側(cè)重于“盈”字，與“虧”相對(duì)，意為滿了，指已經(jīng)獲取利潤(rùn)，為已然性結(jié)果。營(yíng)利：側(cè)重“營(yíng)”字，意為“經(jīng)營(yíng)”，只為了謀求利潤(rùn)而去經(jīng)營(yíng)的過(guò)程，并非結(jié)束。勉力：側(cè)重“力”字，指盡力而為，形容詞，用來(lái)修飾動(dòng)詞。勉勵(lì)：側(cè)重“勵(lì)”字，指勸人努力，鼓勵(lì)別人，為動(dòng)詞。

以至：是“直到”的意思，表示后面的結(jié)果是前面因素影響的加深。表范圍、數(shù)量、程度、時(shí)間等延伸和發(fā)展，一般指從小到大，從小到多，從淺到深。

以致：有“致使、因此造成”之意，說(shuō)明前面的原因造成后面的結(jié)果，并且多指不良結(jié)果或不希望出現(xiàn)的結(jié)局。留戀：側(cè)重“戀”字，指不忍舍棄或離開(kāi)，屬動(dòng)詞。

留念：側(cè)重“念”字,指留作紀(jì)念（多用于臨別饋贈(zèng)），一般用作名詞 傳誦：側(cè)重“誦”字，意為輾轉(zhuǎn)傳布，誦讀陳道。

傳頌：側(cè)重“頌”字，意為傳揚(yáng)歌頌，與“傳誦”相比贊揚(yáng)色彩更濃，語(yǔ)義更重。

希望：適用范圍寬泛，而“期望”一詞使用范圍比較狹窄，僅指上級(jí)對(duì)下級(jí)、長(zhǎng)輩對(duì)晚輩、地位高的人對(duì)地位低的人的期許和愿望。

“伺候、侍候”兩詞都有服侍之意，其中“伺候”可用于人，不分地位高低，也用于牲畜。而“侍候”專(zhuān)指對(duì)尊敬的人加以服侍，多用于長(zhǎng)輩或地位高的人。

變革：改變事物的本質(zhì)，多指社會(huì)制度。改變：指事物變得和原來(lái)不一樣。

改革：改掉舊的不合理的部分使之更加合理完善。

變動(dòng)：指變動(dòng)、更改。改變和變動(dòng)均不能指明變化的方向是好還是壞。貽誤：錯(cuò)誤遺留下去，使…受到壞的影響。凸顯：清楚地顯露出來(lái)。審視：仔細(xì)地查看。注視：集中目光看。

杜撰：對(duì)象多為一事；改編的對(duì)象多為劇本等；臆造指無(wú)根據(jù)地憑主觀想象和編造。

打破：側(cè)重于用在記錄等比賽項(xiàng)目中。1.使物體破壞、損傷；2.謂擊潰敵軍；3.指突破原有的例規(guī)、習(xí)慣、狀況等。突破：主要側(cè)重用在一些長(zhǎng)期以來(lái)沒(méi)有新進(jìn)展的事物中，如突破重圍、思路等。突破比打破更有力度。1.集中兵力向一點(diǎn)進(jìn)攻或反攻，打開(kāi)缺口 2.沖破，超過(guò)。

揶揄：耍笑、嘲弄、戲弄、侮辱之意，是對(duì)人的一種戲弄、嘲笑時(shí)用于。奢望：意為過(guò)高的希望。昭示：明白地表示或宣布。

印證：通過(guò)對(duì)照比較，證明與事實(shí)相符。1.通過(guò)其他事物進(jìn)一步證明；2.作為進(jìn)一步證明的事物 鮮明：分明而確定，一點(diǎn)也不含糊，如主題鮮明，對(duì)比鮮明，鮮明的特色，鮮明的立場(chǎng)等。

濃郁：指色彩、情感、氣氛等。如濃郁的生活氣息、春意濃郁、色調(diào)濃郁、感情濃郁等；有時(shí)也指興趣大，如興致濃郁等。甄選：審查鑒別真假優(yōu)劣之后進(jìn)行選擇，強(qiáng)調(diào)選擇性和自主性。

沉淀：從溶液中析出固體物質(zhì)的過(guò)程，或指在該過(guò)程中析出的固體物質(zhì)，主要指物質(zhì)的分離。積淀：在長(zhǎng)期積累中形成文化、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等，多用于抽象事物。積累：事物逐漸聚集，或指積聚起來(lái)的事物，如資本、素材、經(jīng)驗(yàn)等。發(fā)展：事物由小到大，有簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低級(jí)到高級(jí)的變化。

未免：對(duì)事物做法不以為然，副詞，表示否定或有否定意向，修飾動(dòng)詞和謂語(yǔ)。不免：不能免去，免不了。難免：難以避免。

嬗變：更替，變遷，意為徹底改變（轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）。置換：一個(gè)替換另一個(gè)。更新：有去舊換新之意。更迭：交換更替。

蛻變：意為人物或事情發(fā)生質(zhì)變。龐大：比喻事物的氣勢(shì)宏偉，巨大?；趾辏褐笇掗?、博大。

龐大：表示形體、組織、數(shù)量或程序大大超過(guò)慣常的范圍或標(biāo)準(zhǔn)。宏偉：意為規(guī)模、計(jì)劃等宏大雄偉。

撤銷(xiāo)：當(dāng)執(zhí)行刪除、修改、復(fù)制和替換等操作時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，恢復(fù)原來(lái)步驟。注銷(xiāo)：取消登記在冊(cè)或記錄在案的事項(xiàng)。吊銷(xiāo)：一般與執(zhí)照、證件等搭配。核銷(xiāo)：一般是用于經(jīng)濟(jì)范圍。分辨：側(cè)重尋找二者之間的差別。分辯：側(cè)重用言語(yǔ)的方式加以辯解。消除：除去，使不存在。

避免：指設(shè)法不是某種情形發(fā)生。

始作俑者：第一次制作用來(lái)殉葬的木偶、土偶的人，現(xiàn)在用來(lái)比喻惡劣風(fēng)氣的開(kāi)始者，帶貶義色彩。無(wú)出其右：指在某些方面居領(lǐng)先地位，沒(méi)有能超越它的。無(wú)可非議：指沒(méi)有什么可以指責(zé)的。

無(wú)與倫比：指事物非常完美，沒(méi)有能跟它相比的。

脫穎而出：比喻人的本領(lǐng)全部顯露出來(lái)，強(qiáng)調(diào)在合適的時(shí)機(jī)顯現(xiàn)才能。嶄露頭角：初顯優(yōu)異的才能，強(qiáng)調(diào)才能剛開(kāi)始顯露。

水到渠成：水流到的地方自然成渠，比喻條件成熟事物自然成功。迫在眉睫：形容事情到了眼前，情勢(shì)十分緊迫。備受矚目：形容受到很大程度的關(guān)注。

日新月異：形容發(fā)展變化快，每天每月都有新變化，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。金玉良言：比喻非常寶貴的勸告或教誨。

字字珠璣：比喻說(shuō)話、文章的詞語(yǔ)十分優(yōu)美，有時(shí)也延伸指說(shuō)話或?qū)懳恼卵院?jiǎn)意深，凝練有力。老少皆宜：指老年和兒童均很適用，形容對(duì)象廣泛。

聞名中外：指中國(guó)和外國(guó)都知道，主語(yǔ)應(yīng)該是中國(guó)人或事物。

鶴立雞群：比喻一個(gè)人的儀表或才能在周?chē)囊蝗喝死镲@得很突出，主語(yǔ)是人。振聾發(fā)聵：比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)。不勝枚舉：指不能一個(gè)一個(gè)地列出來(lái)，形容數(shù)量很多。

一目十行：只看書(shū)時(shí)一眼就可以看十行，形容看書(shū)速度非?？臁ＸS富多彩：指內(nèi)容豐富，花色繁多。

走馬觀花：原形容事物如意，心境愉快，后多指大略觀察下。博大精深：多形容理論、學(xué)識(shí)、思想作品等廣博豐富，深?yuàn)W精微。風(fēng)格迥異：指思想特點(diǎn)或藝術(shù)特點(diǎn)完全不同。

名列前茅：比喻名詞或成績(jī)排在前面，形容人十分優(yōu)秀。大放異彩：形容大放光彩。

無(wú)人不曉：形容名氣很大，每個(gè)人都知道。

獨(dú)具匠心：只具有獨(dú)到、靈巧的心思，形容在技巧和藝術(shù)方面的創(chuàng)造性。自然而然：指非人力干預(yù)而自然如此。兢兢業(yè)業(yè)：形容做事謹(jǐn)慎、勤懇。無(wú)師自通：指沒(méi)有老師的傳授就能通曉。

名不虛傳：側(cè)重強(qiáng)調(diào)傳說(shuō)中的好名聲與實(shí)際相符合。名副其實(shí)：側(cè)重強(qiáng)調(diào)名實(shí)相符。

巧奪天工：之人工的精巧勝過(guò)天然，形容技藝精妙高超。舞文弄墨：形容玩弄文字技巧，多含貶義。

陽(yáng)春白雪：原指戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)的一種高雅歌曲，后泛指高深不通俗的文學(xué)藝術(shù)。屢試不爽：指屢次試驗(yàn)都沒(méi)有差錯(cuò)。

別出心裁：指另有一種構(gòu)思或設(shè)計(jì)，想盡辦法與眾不同。盡善盡美：指完美到?jīng)]有一點(diǎn)缺點(diǎn)。

任勞任怨：比喻工作不辭勞苦，用來(lái)形容態(tài)度。平步青云：指人一下子輕易登上了很高的官位。

一帆風(fēng)順：指船掛著滿帆順風(fēng)行駛，比喻沒(méi)有任何阻礙，事情很順利。唾手可得：比喻極容易得到。

顯赫一時(shí)：指在一個(gè)短時(shí)期內(nèi)名聲權(quán)勢(shì)極大。蜚聲中外：指知名度很高，享譽(yù)中外。白璧無(wú)瑕：比喻人或事物完美無(wú)缺。

爐火純青：比喻學(xué)習(xí)、技術(shù)、技巧達(dá)到純熟完美的境界。文不加點(diǎn)：指文思敏捷，寫(xiě)作技巧純熟。

名聲大噪：指由于名聲高而引起人們的極大關(guān)注。

如日中天：指好像太陽(yáng)正在天頂，比喻事物發(fā)展到十分興盛的階段。別具一格：指另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。

別具匠心：指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。

點(diǎn)石成金：比喻修改文章時(shí)稍稍改動(dòng)原來(lái)的文字，就使它變得很出色。

明察秋毫：原形容人目光敏銳，任何細(xì)小的事物都能看得很清楚，后多形容人能洞察事理。匠心獨(dú)具：用來(lái)形容藝術(shù)構(gòu)思運(yùn)用得很獨(dú)特。贊嘆不已：指不停地稱(chēng)贊，為褒義詞語(yǔ)。

大書(shū)特書(shū)：多指事情重要、有意義，值得特別著力去寫(xiě)。

望洋興嘆：指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小，比喻做事時(shí)因?yàn)椴粍偃位驔](méi)有條件而感到無(wú)可奈何。頂禮膜拜：形容對(duì)人極端崇敬。神乎其神：指神秘奇妙到了極點(diǎn)。

不可思議：指不可想象，難以理解，含有神秘奧妙之意。

稍縱即逝：指稍微一放松就消失了，形容時(shí)間或機(jī)會(huì)很容易過(guò)去。循序漸進(jìn)：指學(xué)習(xí)、工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。步人后塵：比喻追隨、模仿別人。

與生俱來(lái)：指不依靠后天培養(yǎng)和教育，從一出生就擁有的特色或行為。毋庸置疑：指事實(shí)明顯或理由充分，不必懷疑，根本沒(méi)有懷疑的余地。責(zé)無(wú)旁貸：指自己的責(zé)任不能推卸給別人。孜孜不倦：形容勤奮，指工作或?qū)W習(xí)不知疲倦。堅(jiān)忍不拔：強(qiáng)調(diào)在困境中保持意志堅(jiān)定。一絲不茍：做事認(rèn)真細(xì)致。

淺嘗輒止：略微嘗試一下就停止，比喻不肯下功夫深入研究。唯唯諾諾：形容自己沒(méi)有注意，一味附和恭順聽(tīng)從的樣子。

亦步亦趨：比喻由于缺乏主張，或?yàn)榱擞懞?，事事模仿追誰(shuí)別人，帶一定貶義。一成不變：指一經(jīng)形成，不再改變。

刻舟求劍：比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問(wèn)題。南轅北轍：比喻行動(dòng)和目的正好相反。閉門(mén)造車(chē)：比喻脫離實(shí)際，指憑主觀辦事。

養(yǎng)虎遺患：比喻縱容壞人壞事留下后患，不適用于“自身”。偃旗息鼓：指放倒旗子，停止敲鼓，比喻停止斗爭(zhēng)。當(dāng)務(wù)之急：指當(dāng)前急切應(yīng)辦的要事。元兇巨惡：指元兇魁首。罪魁禍?zhǔn)祝褐缸鲪悍缸锏念^目。無(wú)孔不入：比喻有空子可鉆。五花八門(mén)：指花樣繁多，變化多端。

蠢蠢欲動(dòng)：形容像蟲(chóng)子一樣緩慢行動(dòng)，比喻敵人或壞分子準(zhǔn)備行動(dòng)。頗有微詞：指對(duì)某人或某件事情有意見(jiàn)。

杯弓蛇影：指將應(yīng)在酒杯里的弓影誤以為是蛇，比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。抱頭鼠竄：指抱著頭，像老鼠那樣驚慌逃跑，形容受到打擊后狼狽逃跑。明日黃花：原指重陽(yáng)節(jié)過(guò)后逐漸萎謝的菊花，后多比喻過(guò)時(shí)的事物或消息。抓大放?。鹤プ≈攸c(diǎn)，主次分明。

高瞻遠(yuǎn)矚：指站得高看得遠(yuǎn)，比喻眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)。見(jiàn)微知著：指從細(xì)小的事物中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。鞭辟入里：形容分析透徹，切中要害。天馬行空：比喻思想奔放，任意馳騁。

削足適履：指鞋小較大，把腳削去一些以適應(yīng)小腳，比喻過(guò)分遷就現(xiàn)有條件，或生搬硬套。矯枉過(guò)正：把彎曲的東西扭直，結(jié)果過(guò)了頭，又歪向另一方，比喻糾正錯(cuò)誤超過(guò)應(yīng)有的限度。舍本逐末：指放棄根本的，主要的，而去追求枝節(jié)的，次要的，形容輕重倒置。抱薪救火：比喻用錯(cuò)誤的方法去消除災(zāi)禍，結(jié)果反而使災(zāi)禍擴(kuò)大。杯水車(chē)薪：比喻無(wú)濟(jì)于事，徒勞無(wú)功。

剜肉補(bǔ)瘡：比喻只顧眼前，用有害的方法救急。樸實(shí)純真：形容人質(zhì)樸天真。

光彩奪目：指光彩極為鮮明，令人眼花繚亂。望塵莫及：指望見(jiàn)前面騎馬的人走過(guò)揚(yáng)起的塵土而不能趕上，比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面，現(xiàn)在多用于形容在某些事物上明顯比不過(guò)別人。手足無(wú)措：形容舉動(dòng)慌張或無(wú)法應(yīng)對(duì)。

不知所措：指不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急，處境為難或心神慌張。

束手無(wú)策：指一點(diǎn)計(jì)策也施展不出來(lái)，就像手指被捆住一樣，比喻一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。一籌莫展：指一點(diǎn)計(jì)策也施展不出來(lái)，一點(diǎn)辦法也想不出來(lái)。舉棋不定：指拿著棋子不能決定怎樣走，比喻拿不定主意。優(yōu)柔寡斷：指猶豫，不果斷。

獨(dú)斷專(zhuān)行：指行事專(zhuān)斷，不考慮別人的意見(jiàn)。

顧此失彼：指顧了這個(gè)，丟了那個(gè)，形容不能全面照顧。

似信非信：指看上去好像是信了，其實(shí)并沒(méi)有真的信，帶一種懷疑的態(tài)度或消極的感情色彩。漠然無(wú)知：指態(tài)度冷漠，不明事理。懵懵懂懂：指不明事理，形容不能全面照顧。默不作聲：指不說(shuō)話不出聲，表示沉默的樣子。悄無(wú)聲息：指沒(méi)有聲音，不被人察覺(jué)。

扼腕嘆息：指握住手腕發(fā)出嘆息的聲音，形容十分激動(dòng)地發(fā)出長(zhǎng)嘆的情態(tài)。

談虎色變：愿意是說(shuō)被老虎咬過(guò)的人才真知虎的厲害，比喻一提到可怕的事情就情緒緊張起來(lái)，連臉色都變了。不寒而栗：指天不寒冷而發(fā)抖，形容非常害怕恐懼。一倡百和：形容附和的人極多。

浮想聯(lián)翩：指許許多多漂浮不定的想象不斷涌現(xiàn)出來(lái)，形容一個(gè)人對(duì)某事物的想法很多。聚訟不已：形容許多人在一起爭(zhēng)論不休，沒(méi)有一致看法。未置可否：指沒(méi)有表示同意也沒(méi)有表示反對(duì)。

蔚為大觀：形容事物美好繁多，給人一種盛大的印象。畏葸xǐ不前：指畏懼退縮，不敢前進(jìn)。今非昔比：形容今天不是過(guò)去能夠比得上的。

融會(huì)貫通：指融合多方面的知識(shí)道理，得到全面、透徹的領(lǐng)悟。煙消云散：比喻事物消失得無(wú)影無(wú)蹤。

敗走麥城：形容事事能成功的他有失敗的時(shí)候。跌宕起伏：形容事物多變，不穩(wěn)定。

珠聯(lián)璧合：比喻杰出的人才或美好的事物結(jié)合在一起。各得其宜：指人或事物都得到適當(dāng)?shù)陌仓谩?/p>

和光同塵：指不露鋒芒，用與世無(wú)爭(zhēng)的和平處世方法，也有比喻隨波逐流，同流合污。順理成章：指寫(xiě)文章或做事情順著條理就能做好，也比喻某種情況自然產(chǎn)生某種結(jié)果。司空見(jiàn)慣：指對(duì)某些事情表現(xiàn)出很常見(jiàn)的樣子，不覺(jué)得很奇怪。并行不悖：意為同時(shí)進(jìn)行，不相沖突。

分庭抗禮：比喻平起平坐，彼此對(duì)等可以抗衡。街談巷議：大街小巷里人們的討論，指民間的輿論。耳熟能譯：指聽(tīng)得爛熟，可以詳盡復(fù)述出來(lái)。

婦孺皆知：即婦女和兒童都知道，指知名度高，形容大家都知道或一看就明白的簡(jiǎn)單事物?？昭▉?lái)風(fēng)：比喻消息和謠言的傳播不是完全沒(méi)有原因。

子虛烏有：指想象的，假設(shè)的，不存在或不真實(shí)的事情，含貶義。五彩斑斕：形容顏色非常好看，色彩相當(dāng)豐富，多種顏色錯(cuò)雜繁多耀眼。盤(pán)根錯(cuò)節(jié)：比喻事情艱難復(fù)雜。

天花亂墜：形容說(shuō)話有聲有色，極其動(dòng)聽(tīng)。多指夸張而不符合實(shí)際。變幻莫測(cè)：比喻變化得又多又快，使人不可捉摸，無(wú)法預(yù)料。星羅棋布：形容數(shù)量很多，分布很廣。

鱗次櫛zhì比：指像魚(yú)鱗的梳子齒那樣有次序地排列著，多用來(lái)形容房屋或船只等排列得很緊密整齊。淋漓盡致：形容文章或說(shuō)話表達(dá)的非常充分、透徹。良莠不齊：指好人壞人都有混在一起。琳瑯滿目：形容好的商品很多。

背水一戰(zhàn)：指沒(méi)有退路，比喻和敵人決一死戰(zhàn)。

改弦更張：指琴聲不和諧，換下琴弦，重新裝上，比喻改變方針、計(jì)劃和方法，以糾正偏差或錯(cuò)誤。不拘一格：指不局限于一種規(guī)格或一種格局，比喻打破常規(guī)。獨(dú)樹(shù)一幟：指單獨(dú)樹(shù)起一面旗幟。比喻風(fēng)格獨(dú)特新奇，自成一家。

推陳出新：現(xiàn)多指對(duì)舊文化進(jìn)行分析批判，剔除其糟粕（指受迫害），吸取其精華，創(chuàng)造新文化。安然無(wú)虞：安然：平靜，穩(wěn)定：安定。安心。安寧。安穩(wěn)。安閑。無(wú)虞：沒(méi)有憂患，太平無(wú)事。報(bào)料：指把別人的隱私公布出來(lái)以獲得利益。獨(dú)辟蹊徑：比喻獨(dú)創(chuàng)一種新風(fēng)格或者新方法。

離經(jīng)叛道：離：背離，不遵守。原指違反封建統(tǒng)治階級(jí)所尊奉的經(jīng)典和教條?，F(xiàn)泛指背離占主導(dǎo)地位的理論或?qū)W說(shuō)。推陳出新：現(xiàn)多指對(duì)舊文化進(jìn)行分析批判，剔除其糟粕，吸取其精華，創(chuàng)造新文化。展現(xiàn)：指清楚地?cái)[出來(lái)，明顯表現(xiàn)出來(lái)。

體現(xiàn)：指某種性質(zhì)或現(xiàn)象在某一事物上具體表現(xiàn)出來(lái)。表現(xiàn)：指表現(xiàn)出來(lái)，顯現(xiàn)出來(lái)，多為內(nèi)在的東西顯露出來(lái)。

呈現(xiàn)一般表示外在態(tài)勢(shì)，我們用肉眼或者稍加推測(cè)就能知道；體現(xiàn)則是這種態(tài)勢(shì)所能表達(dá)的東西，是一種深層的狀態(tài)，我們認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)需要一個(gè)思維過(guò)程方可。如當(dāng)今國(guó)際關(guān)系呈現(xiàn)出各種樣式，體現(xiàn)了各種利益的復(fù)雜性。

質(zhì)疑：指提出問(wèn)題，請(qǐng)人解答。

狐疑：原指狐性多疑，后多指遇事猶豫不決。疑心：指猜疑之心，也可用作動(dòng)詞，指猜測(cè)、推測(cè)。懷疑：指疑惑，不相信。

粉飾：指涂飾外表，掩飾污點(diǎn)或缺點(diǎn)。表明：指比較確切地指出。說(shuō)明：指解釋清楚，講明。

安詳：指從容不迫，穩(wěn)重，多用來(lái)指人。祥和：指吉祥平和。

裝飾：側(cè)重“修飾”之意，而裝扮側(cè)重“打扮”之意。約束：側(cè)重指管束使其不超越范圍。預(yù)留：有主動(dòng)預(yù)先預(yù)存、保留之意。遏制：指制止，控制。

遏止：指阻止，使…控制住，不再…

危言聳聽(tīng)：指故意說(shuō)嚇人的話是聽(tīng)的人吃驚。虛張聲勢(shì)：指假裝出強(qiáng)大的聲勢(shì)。

夸夸其談：形容說(shuō)話、寫(xiě)文章浮夸不切實(shí)際。豪言壯語(yǔ)：用來(lái)指氣魄很大的話。

五彩繽紛：指顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。

富麗堂皇：形容房屋宏偉華麗，氣勢(shì)盛大，也形容詩(shī)文辭藻華麗。林林總總：形容雜亂眾多。

包羅萬(wàn)象：形容內(nèi)容豐富，應(yīng)有盡有。因循守舊：形容死守老套，缺乏創(chuàng)新精神。滄海一栗：指大海中的一粒谷子，形容非常渺小。功虧一簣：比喻一件大事只差最后一點(diǎn)兒人力或物力而不能成功，含惋惜的意義。一蹶不振：形容意志消沉。

無(wú)功而返：形容沒(méi)有任何成效而回來(lái)。充實(shí)豐盈：通常用來(lái)修飾“人生”“生命”。

琳瑯滿目：形容美好、完美的事物很多，多指書(shū)籍，工藝品。姹紫嫣紅：形容各種花朵嬌艷美麗。

婀娜多姿：形容姿態(tài)柔和而美好，多用來(lái)形容女性。

釜底抽薪：釜：古代的一種鍋；薪：柴。把柴火從鍋底抽掉。比喻從根本上解決問(wèn)題。

投石問(wèn)路：原指夜間潛入某處前，先投以石子，看看有無(wú)反應(yīng)，借以探測(cè)情況。后用以比喻進(jìn)行試探。

正本清源：正，使之正，引申為整頓；本，樹(shù)根，引申為根本；正本：從根本上整頓；源，水源，源頭；清源：從源頭上清理。從根本上整頓，從源頭上清理。比喻從根本上加以整頓清理。

閑言細(xì)語(yǔ)：指的是隨便說(shuō)的閑話和語(yǔ)句，帶有些許消極意味。蛛絲馬跡：比喻事情所留下的隱約可尋的痕跡和線索。

一鱗半爪：原指龍?jiān)谠浦?，東露一鱗，西露半爪，看不清它的全貌，比喻零星片段的事物。唏噓一片：指哭泣后不由自主地急促呼吸，也指一片嘆息。前途未卜：指前面的路程不可預(yù)知，帶有一定消極的感情色彩。捉襟見(jiàn)肘：指衣服破爛，比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付。

不容置喙huì：容：容許，允許。置：安放。喙：嘴。指不允許別人插嘴說(shuō)話。泥潭：僅指深泥處或泥坑。

泥淖nào: 泥濘的低洼地,也指爛泥、泥坑。常用來(lái)比喻艱難而不易擺脫的困境。困惑：指由于對(duì)行動(dòng)、選擇等正確與否難以確定而產(chǎn)生的疑問(wèn)，不知道該怎么辦。

秉承：也作稟承：指接受、承接之意，常用于抽象事物，如秉承宗旨，秉承遺愿，秉承旨意等。出謀劃策：指制定計(jì)謀策略，為人出主意。

建言獻(xiàn)策：一般用于在大場(chǎng)合和大事情上獻(xiàn)謀獻(xiàn)策，更為正式，莊重。惟妙惟肖xiào：形容描寫(xiě)或模仿得非常好，非常逼真。精妙絕倫：指精致巧妙，無(wú)與倫比。異類(lèi)：指不同種類(lèi)，有時(shí)也作接觸的才能。異端：是正統(tǒng)者對(duì)異己的思想、理論的稱(chēng)呼。作繭自縛：比喻做了某事，結(jié)果反而使自己受困。咎由自?。褐冈馐茇?zé)備、懲處或禍害是自己造成的。任勞任怨：比喻工作不辭勞苦?？饲诳藘€：指既能勤勞，又能節(jié)儉。未雨綢繆：比喻事先的好準(zhǔn)備。

居安思危：指處在安樂(lè)的環(huán)境中，要想到可能有的危險(xiǎn)，要提高警惕，防止禍患。為淵驅(qū)魚(yú)：指把原本可以利用收益的一些力量趕到敵方去了。

銖錙zī必較：錙、銖：都是古代很小的重量單位，舊制錙為一兩的四分之一，銖為一兩的二十四分之一。形容非常小氣，很少的錢(qián)也一定要計(jì)較。也比喻氣量狹小，很小的事也要計(jì)較。

謙受益，滿招損：側(cè)重指的是謙虛或自滿的態(tài)度。

博觀而約取，厚積而薄發(fā)：指只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間有準(zhǔn)備的積累才能大有可為，施展作為。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆：出自《論語(yǔ)》，指的是學(xué)習(xí)而不動(dòng)腦筋思考，就會(huì)茫然不解；只憑空思考而不學(xué)習(xí)，就有可能誤入歧途而危險(xiǎn)了。

不恥：指不以…..為羞恥，多用于“不恥下問(wèn)”中，表示積極的感情色彩。不齒：指難以啟齒，不愿意提到，表示消極的感情色彩。

沉湎：多形容陷入不良的生活習(xí)慣難以自拔，表達(dá)消極的感情色彩。沉醉：多比喻被強(qiáng)烈的情感或氛圍左右，表達(dá)積極的感情色彩。

溝通：指使彼此通連、相同，如“溝通思想”“文化溝通”等，表示中性的感情色彩。

勾通：指相互串通、勾結(jié)，多是為了進(jìn)行某種不正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)而暗中勾結(jié)或暗中想辦法使言語(yǔ)串通一致，帶有強(qiáng)烈的消極色彩，如“勾通土匪”等。

刮目：徹底改變目光，表達(dá)積極的感情色彩。

側(cè)目：不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而憤恨，表達(dá)消極的感情色彩。尖銳：認(rèn)識(shí)事物靈敏、深刻，屬于一種客觀陳述。尖刻：尖酸刻薄的態(tài)度，通常表達(dá)消極的感情色彩。

濫觴：原指江河發(fā)源之地的水非常淺，可以浮起酒杯（觴），后來(lái)比喻事物的源起、開(kāi)始，是中性感情色彩。泛濫：本來(lái)的意思是江河之中的水過(guò)多溢出，后來(lái)用于比喻錯(cuò)誤思想的流散，帶有消極色彩。聆聽(tīng)：指虔誠(chéng)而認(rèn)真地聽(tīng)取，帶有尊敬的色彩，因而一般表示下級(jí)聽(tīng)取上級(jí)的意見(jiàn)、報(bào)告等。傾聽(tīng)：指細(xì)心地聽(tīng)取，表示中性的感情色彩。

謀?。褐赶朕k法獲取，是一個(gè)中性詞。所以法律條文中常用“謀取”，因?yàn)槠湔Z(yǔ)言不能具有強(qiáng)烈感情色彩。牟取：多指非法的獲取，表達(dá)消極的感情色彩。

徘徊huai：指因?yàn)橛行氖聛?lái)回走動(dòng)，猶豫不決之意，表達(dá)消極的感情色彩。徜徉cháng yáng：指悠游自在地來(lái)回行走，表達(dá)積極的感情色彩。

培養(yǎng)：本意是“使繁殖”，多用于微生物或者植物，后引申為“有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行訓(xùn)練和駕御，使之成長(zhǎng)壯大”的意思，多用于人或者政黨，其引申義多表達(dá)積極的感情色彩。

培植：本意是栽種并細(xì)心地照料植物，后引申指人或者勢(shì)力的扶持，其引申義常帶有消極的感情色彩。

熱中：也作“熱衷”，該詞有兩個(gè)意思，一是急切的盼望得到（個(gè)人或單位的利益），“熱中”在這個(gè)意義上帶有明顯的消極感情色彩；二是十分愛(ài)好（某一活動(dòng)等），在這個(gè)意義上的“熱中”屬于中性詞。

熱心：指對(duì)待人或事物情緒飽滿，熱烈，表達(dá)明顯的積極色彩。

以至：指由上半句所說(shuō)動(dòng)作、情況的成都很深而形成的結(jié)果，或表示時(shí)間、程度、范圍上的延伸。其后引導(dǎo)中性的結(jié)果。以致：指由上半句原因所形成的結(jié)果，其后多引導(dǎo)消極的、不好的結(jié)果。迎接：指迎來(lái)客人或者美好的事物，表達(dá)積極的感情色彩。

迎合：指為了某種目的而違心逢迎、討好的意思，表達(dá)消極的感情色彩。懲罰：指嚴(yán)厲地處罰，語(yǔ)意較輕。

制裁：指用強(qiáng)力管束兵處罰有不法行為的人，語(yǔ)義較重。等待：指不行動(dòng)，直到所期望的人或事出現(xiàn)。語(yǔ)義較輕。期待：指期盼、等待，語(yǔ)義較重。點(diǎn)染：指點(diǎn)綴、修飾，語(yǔ)義較輕。

渲染：指用色彩、語(yǔ)言等烘托描寫(xiě)，加強(qiáng)藝術(shù)效果，語(yǔ)義較重。發(fā)源地：本指河流的起源處，比喻事情的發(fā)端。

發(fā)祥地：從前指帝王生長(zhǎng)和興起的地方，后來(lái)也指事業(yè)、民族、革命、文化等起源的地方，在比較重大事物的起源時(shí)，多用“發(fā)祥地”。妨害：指“有害于”，側(cè)重?fù)p害的結(jié)果，對(duì)象常接“健康”，語(yǔ)義較重。

妨礙：著重指造成了障礙，是不能順利地進(jìn)行，對(duì)象一般接交通、活動(dòng)等，語(yǔ)義較輕。放任：指不加以管理，讓其任意所為。語(yǔ)義較輕。

放縱：指縱容，沒(méi)有約束，形容沒(méi)有禮貌，不守規(guī)矩，語(yǔ)義較重。故意：指有意識(shí)的、存心的，語(yǔ)義較輕。

蓄意：指存心的、早就藏有這種意圖，多表示蓄謀已久的意圖，語(yǔ)言較重。檢舉：指使違法的行為暴露，語(yǔ)言較重，多指向國(guó)家機(jī)關(guān)告發(fā)違法、犯罪的行為。揭發(fā)：指使違法的行為暴露，語(yǔ)義較輕，多指向老師、家長(zhǎng)等告發(fā)壞行為。禁止：指不允許，主要搭配具體行為。語(yǔ)義較輕。

禁錮：指對(duì)行為和精神的強(qiáng)力限制，主要搭配精神、理論，語(yǔ)義較重。批評(píng)：指出缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，加以改正，適用于人民內(nèi)部，語(yǔ)義較輕。

批判：指針對(duì)一種錯(cuò)誤或敵對(duì)的思想行為進(jìn)行全面、系統(tǒng)、深入的分析和否定，語(yǔ)義較重。騷動(dòng)：指混亂不安，還可以比喻心思、情緒等不安，語(yǔ)義較輕。騷亂：指秩序紊亂，側(cè)重“亂”，語(yǔ)義較重，適用于混亂的大事件。

首先：指第一的意思，多指在順序上優(yōu)先，一般不能作定語(yǔ)，常常用于動(dòng)詞前作狀語(yǔ)或在句子前作獨(dú)立成分。語(yǔ)義較輕。

首要：除了指優(yōu)先以外，還側(cè)重“更重要”的意思，因此多用于比較事物的重要性，常常作定語(yǔ)而不作狀語(yǔ)，不僅強(qiáng)調(diào)了先后順序，更強(qiáng)調(diào)了重要性，語(yǔ)義較重。

調(diào)解：指勸說(shuō)，使雙方消除糾紛、達(dá)成和解，語(yǔ)義較輕。

斡旋：指解決雙方的爭(zhēng)端，把弄僵了的局面扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，常用語(yǔ)比較重大的事情，語(yǔ)義較重。違反：指不遵守、不符合（法規(guī)、規(guī)章制度等），語(yǔ)義較輕。違犯：指違反、觸犯（國(guó)家法律等），是一種犯罪行為，語(yǔ)義較重。污蔑：指捏造事實(shí)、敗壞別人的名譽(yù)。語(yǔ)義較輕。誣陷：指妄加罪名、進(jìn)行人身陷害，語(yǔ)義較重。誤解：指錯(cuò)誤的理解，表達(dá)一種客觀事實(shí)，語(yǔ)義較輕。

曲解：指歪曲和錯(cuò)誤的解釋、理解，帶有一定主觀意味的色彩，語(yǔ)義較重。蓄意：指存心作壞事，如“蓄意鬧事兒”等，語(yǔ)義較輕。

蓄謀：指對(duì)所要做的壞事早有預(yù)謀，計(jì)劃準(zhǔn)備的時(shí)間長(zhǎng)且周密，多指較大的陰謀，語(yǔ)義較重。特別：是形容詞兼副詞，表示更進(jìn)一步的意思，語(yǔ)義較輕。尤其：是副詞，表示更進(jìn)一步地說(shuō)明一個(gè)突出的事物，語(yǔ)義較重。預(yù)告：指預(yù)先告知，語(yǔ)義較輕。

警告：指對(duì)犯錯(cuò)誤對(duì)象提出告誡或施行一種處分，語(yǔ)義較重。質(zhì)詢(xún)：指質(zhì)疑、詢(xún)問(wèn)，語(yǔ)義較輕，帶有積極的感情色彩。質(zhì)問(wèn)：指根據(jù)事實(shí)提出疑問(wèn)，語(yǔ)義較重。叫：作介詞表示被動(dòng)意義，多用于口語(yǔ)。

被：作介詞表示被動(dòng)意義，多用于正式、莊重的場(chǎng)合，書(shū)面語(yǔ)色彩較強(qiáng)。看來(lái)：指由某種現(xiàn)象等推知某種結(jié)果，多用于口語(yǔ)?？梢?jiàn)：指從某種現(xiàn)象得出一個(gè)結(jié)論，書(shū)面語(yǔ)色彩較強(qiáng)。

啟發(fā)：闡明勢(shì)力引起對(duì)方聯(lián)想而有所領(lǐng)悟。語(yǔ)體風(fēng)格較為通俗，一般場(chǎng)合、小的方面、較淺的知識(shí)理論多用“啟發(fā)”。啟迪：指通過(guò)指示有所領(lǐng)悟。書(shū)面語(yǔ)色彩較強(qiáng)，多用于正式場(chǎng)合、大的方面、較深的知識(shí)理論。缺陷：指欠缺之處，不完美，與完美相對(duì)。通常用來(lái)指人生理上先天的不足。書(shū)面語(yǔ)色彩較強(qiáng)。毛病：指壞習(xí)慣，口語(yǔ)里也指一般疾病。

商榷：指為了解決較大、復(fù)雜的問(wèn)題而交換意見(jiàn)，多用于學(xué)術(shù)方面的書(shū)面表達(dá)。商量：指為辦好某一事情而交換意見(jiàn)，是一般性的表達(dá)方式，多用于口語(yǔ)。阻止:使不能前進(jìn);使停止活動(dòng)。(強(qiáng)調(diào)被阻止的結(jié)果)阻撓：利用一切手段,來(lái)阻止事物的發(fā)展（強(qiáng)調(diào)阻撓的過(guò)程）阻礙： 阻擋住，使不能順利通過(guò)或發(fā)展。（強(qiáng)調(diào)阻礙的事物）阻擋：攔擋使事物不能發(fā)展或前進(jìn)。（強(qiáng)調(diào)阻擋的動(dòng)作）

翻開(kāi)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》等工具書(shū)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，“制定”的解釋是“經(jīng)過(guò)一定程序定出法律、規(guī)程、計(jì)劃等”；“制訂”的解釋是“創(chuàng)制擬定”。撇開(kāi)它們相同的語(yǔ)素‘制“不談，就看不同的語(yǔ)素“定”和“訂”：“定”指決定、使確定，有完成了的意思，多強(qiáng)調(diào)行為的結(jié)果，可和“了”連用，類(lèi)似于英文時(shí)態(tài)中的“完成時(shí)”。比如我們編撰或整理前人的著作，在一定時(shí)間內(nèi)已經(jīng)整理完畢，最后確定，準(zhǔn)備發(fā)表的本子就叫它“定本”。而“訂”則有“擬”的意思，未必形成最終結(jié)果，多強(qiáng)調(diào)行為的過(guò)程，一般不能和“了”連用，類(lèi)似于英文時(shí)態(tài)中的“進(jìn)行時(shí)”或“將來(lái)時(shí)”。

辯白：申辯,說(shuō)明事實(shí)真相，以事實(shí)道理來(lái)消除誤會(huì)或受到的指責(zé)。

振聾發(fā)聵：聲音很大，使耳聾的人也聽(tīng)得見(jiàn)。比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)。

醍醐灌頂：醍醐灌頂，出于《敦煌變文集·維摩詰經(jīng)講經(jīng)文》：“令問(wèn)維摩，聞名之如露入心，共語(yǔ)似醍醐灌頂?！狈鸾讨腹噍斨腔?，使人徹底覺(jué)悟。比喻聽(tīng)了高明的意見(jiàn)使人受到很大啟發(fā)。

受之無(wú)愧：受：接受，得到。得到某種獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)沒(méi)有什么可慚愧的。

當(dāng)之無(wú)愧：擔(dān)得起某種稱(chēng)號(hào)或榮譽(yù)，無(wú)須感到慚愧。無(wú)愧：毫無(wú)愧色。當(dāng)：勝任。

屢見(jiàn)不鮮：屢，屢次，多次，常常；鮮：新鮮，新奇。常?？匆?jiàn)，并不新奇,多含貶義。又作“數(shù)見(jiàn)不鮮”。數(shù)（shuò）：音碩，屢次。司空見(jiàn)慣：形容經(jīng)?？吹降氖挛?，不足為奇。

第五篇：詞語(yǔ)辨析練習(xí)

詞語(yǔ)辨析練習(xí)

一、選詞填空。

撕扯 撕破 撕裂

1、小張一不小心（）了那張油畫(huà)。

2、剛剛搭好的150平方米的保溫大棚，一夜之間被大風(fēng)（）的七零八亂。

3、由于王華的任性，最終（）了他和同桌的關(guān)系。靜寂 沉寂 安靜 靜修

1、水面上漸漸（），只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。

2、（）籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉的入睡了。

3、人們都斂聲屏氣，空氣好像凝固一般，（）的氣氛將要使人室息。清脆 清純 清澈

1、駝鈴那（）的聲音會(huì)回蕩的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

2、歌唱家那（）的嗓聲可真是甜美。聽(tīng)著那歌聲，猶如臨近了（矗立 樹(shù)立

1、一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕，（）在西安市玉祥門(mén)外。

2、我們要（）良好的個(gè)人形象。吩咐 囑咐

1、放假了，老師（）我們要注意安全。

2、楚王只好（）大開(kāi)城門(mén)迎接晏子。剛強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng) 頑強(qiáng)

1、媽媽犧牲后，小金花把仇恨埋在心底，一滴眼淚也沒(méi)掉，表現(xiàn)的十分（2、解放軍像（）的堡壘，用自己的血之軀，當(dāng)住了洶涌的洪水。

3、奧特曼憑著（）的毅力戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的怪獸。

二、用‘√’選擇合適的詞語(yǔ)。

1、每到夜晚，我和小伙伴們也都會(huì)在夢(mèng)中（飛騰 飛行 飛翔）

2、這時(shí)候我才（意識(shí) 意會(huì)）到，老師（誤解 誤會(huì)）了我的笑聲。

3、（隔絕 隔斷 隔離）了空氣，他就可以長(zhǎng)期存放。

4、我國(guó)是一個(gè)歷史（長(zhǎng)久 悠久 古老）的國(guó)家。期望 希望 指望 欲望

1、你不要（）他能幫的上你。

2、我要好好學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我（）。

3、為了滿足山區(qū)孩子們的求知（），讓我們獻(xiàn)出一份愛(ài)心吧！

4、我真（）暑假能夠去九寨溝旅游。

三、下列括號(hào)中依次填入的成語(yǔ)，最貼近的一組是（）。

/ 12）。）的溪水旁邊。

1、他通過(guò)多媒體電腦制作了一份“（）”的電子郵件，發(fā)送給在美國(guó)的表姐。

2、這樣的畫(huà)面給人以（）的感覺(jué)，好像海市蜃樓，可望而不可即。

3、老張定計(jì)劃，做決定，很少檢查研究，常常（），還自夸“秀才不出門(mén)，盡知天下事?！?/p>

學(xué)習(xí)或者做事，如果（），隨心所欲，那么結(jié)果是可想而知的。A.繪聲繪色、虛無(wú)縹緲、無(wú)的放矢、閉門(mén)造車(chē) B.惟妙惟肖、無(wú)的放矢、信口開(kāi)河 虛無(wú)縹緲 C.身臨其境、閉門(mén)造車(chē)、虛無(wú)縹緲、信口開(kāi)河 D.繪聲繪色、虛無(wú)縹緲、閉門(mén)造車(chē)、無(wú)的放矢

詞語(yǔ)辨析方法

辨析詞語(yǔ)的方法：

一、辨詞義輕重。

二、辨范圍大小。

同義詞語(yǔ)辨析主要是辨析以下三個(gè)方面：

1、意義方面的差別

（1）表現(xiàn)重點(diǎn)不同。例如“安定”和“穩(wěn)定”都有平靜正常、沒(méi)有變動(dòng)的意思，都可以用于形勢(shì)、生活和人的情緒，但“安定”含有平安、安好之意，如“我們要維護(hù)來(lái)之不易的安定團(tuán)結(jié)局面”。“穩(wěn)定”更強(qiáng)調(diào)平穩(wěn)、無(wú)大變化，如“這位病人現(xiàn)在病情比較穩(wěn)定”。

再如：“假冒”和“偽劣”都有所售商品以次充好的意思?！凹倜啊眰?cè)重指商品冒充名牌，如“請(qǐng)認(rèn)清商標(biāo)，謹(jǐn)防假冒”?！皞瘟印眰?cè)重指質(zhì)量低劣，如“怪不得老出毛病，原來(lái)是偽劣產(chǎn)品”。

（2）范圍大小不同。例如“心情”、“心境”和“心緒”都指內(nèi)心的思想感情?！靶那椤狈褐杆枷敫星樗幍臓顟B(tài)，意義范圍較廣，書(shū)面、口頭都常常使用。如“心情激動(dòng)”、“愉快的心情”?！靶木场敝饕杆枷敫星榈木硾r，意義范圍較窄，多用于書(shū)面。如“小張家鄉(xiāng)鬧水災(zāi)，近來(lái)心境不好”?！靶木w”主要指縈回不斷的思緒，或復(fù)雜的內(nèi)心感情，意義范圍較窄，也多用于書(shū)面。如“他擔(dān)心高考落榜，一直心緒不寧”。

（3）語(yǔ)意輕重不同。例如“違背”、“違反”、“違犯”和“違抗”都有不遵從的意思。“違背”指背離、不遵守、不實(shí)行，語(yǔ)意較輕，常用于協(xié)議、諾言、良心等，如“他這個(gè)人說(shuō)話算數(shù)，從不違背自己的承諾”?！斑`反”指不符合，向反面去做。它有的地方可以和“違背”互換，但總的說(shuō)來(lái)，語(yǔ)意較重，常用于理論、原則、規(guī)章、制度等，如“他違反校規(guī)，受到了記過(guò)處分”?！斑`犯”不是一般的違背、違反，且有觸犯、抵觸之意，性質(zhì)嚴(yán)重得多，常用

/ 12

三、辨感情色彩。

四、辨語(yǔ)體色彩。

五、辨具體概括。

六、辨?zhèn)戎胤矫妗?/p>

七、辨搭配對(duì)象。

八、辨詞性和語(yǔ)法功能。于政策、法令、法規(guī)、紀(jì)律等，如“黨紀(jì)國(guó)法不容違犯”。“違抗”強(qiáng)調(diào)對(duì)抗、抗拒，是蓄意的行為，性質(zhì)惡劣，如“膽敢違抗政府法令的人，定將受到嚴(yán)懲”。

2、色彩方面的差別

（1）感情色彩不同。有的同義詞它們的意義差不多，但是反映出來(lái)的人們對(duì)客觀事物、現(xiàn)象的態(tài)度卻不相同，也就是感情色彩不同。有的帶有贊許的意味，叫褒義詞；有的帶有貶斥的意味，叫貶義詞；有的不帶褒貶意味，叫中性詞。

（2）語(yǔ)體色彩不同。這里主要指書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)的色彩不同。書(shū)面語(yǔ)一般經(jīng)過(guò)文學(xué)加工，有的受古代文學(xué)的影響還比較大，所以跟平時(shí)口頭說(shuō)的話有些不同。書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)各有自己的色彩特點(diǎn)，適用的語(yǔ)境、場(chǎng)合也不相同。

3、語(yǔ)法功能方面的差別

有的同義詞雖然意義、色彩方面相同，但語(yǔ)法功能方面存在差別。如：“愿望”和“希望”。

同義詞之所以是同義詞，就因?yàn)橛邢嗤恼Z(yǔ)素；之所以存在某些差別，就因?yàn)橛胁煌恼Z(yǔ)素。我們辨析同義詞，特別是意義上的細(xì)微不同時(shí)，可以利用這一構(gòu)造特點(diǎn)，注意其中的不同語(yǔ)素。例如：“歡暢”“歡快”“歡樂(lè)”“歡喜”“歡欣”是一組同義詞，都有高興、愉悅的意思，其中：“歡暢”含暢快、舒暢之意，如“久別相逢，心情十分歡暢”?！皻g快”含愉快、輕快之意，如“歡快的樂(lè)曲”?！皻g樂(lè)”含快快樂(lè)樂(lè)之意，如“節(jié)日的天安門(mén)廣場(chǎng)成了歡樂(lè)的海洋”?！皻g喜”含高興、喜愛(ài)之意，如“她看到孩子上進(jìn)心這樣強(qiáng)，滿心歡喜”?！皻g欣”含欣欣然之意，如“歡欣鼓舞”。

修辭手法練習(xí)題集錦

1、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過(guò)馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。（）

2、生物真是人類(lèi)的好老師?。。ǎ?/p>

3、你難道要違背人類(lèi)的真理嗎？（）

4、桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。（）

5、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。（）

6、那齊刷刷的麥芒，猶如樂(lè)譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。（）

7、說(shuō)話的聲波能碰到藍(lán)天，伸出手來(lái)能碰到藍(lán)天。（）

8、它藍(lán)得可以發(fā)出聲音，它可以把你的視線凍結(jié)。（）

9、這是一份偉大的遺產(chǎn)，它是我們?nèi)嗣褡顚氋F的財(cái)產(chǎn)，難道還有人感覺(jué)不到嗎？（）

10、牛群吃草時(shí)非常專(zhuān)注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。（）

/ 12

11、大小的島擁抱著，偎依著，也靜靜的恍惚入了夢(mèng)鄉(xiāng)。（）

12、海在我們的腳下沉吟著，詩(shī)人一般。（）

13、桂子花開(kāi)，十里飄香。（）

14、他在呼喚什么？在呼喚和平。（）

15、桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。（）

16、成千上萬(wàn)的笑雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見(jiàn)不到一個(gè)人影的地方，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。（）

17、看見(jiàn)空際細(xì)雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落。（）

19、天空里撒滿了快活地眨著眼睛的星星。（）20、有人破壞草坪，我們?cè)跄懿还苣兀浚ǎ?/p>

21、沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn)，它好似一個(gè)幽靈，又仿佛像一座山峰。（）

22、豆大點(diǎn)的人也想造反。（）

23、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（）

24、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精髓。（）

25、一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。（）

26、我們要做到招之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝。（）

27、這件事怎能不是你的錯(cuò)呢？（）

28、危樓高百尺，手可摘星辰。（）

29、花兒在歡笑，鳥(niǎo)兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（）30、老師是園丁，我們是花朵。（）

31、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。（）

32、傍晚在樓臺(tái)小坐，看到天上的飛鳥(niǎo)還巢，他會(huì)想家；秋風(fēng)蕭瑟，看到樹(shù)木落葉歸根，他會(huì)想家；每逢魚(yú)汛，看到大海里的群魚(yú)回游，他還會(huì)想家。（）

33、四海皆春春不老，九州同樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。（）

34、每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長(zhǎng)滿了珍貴的樹(shù)木，誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人（）

35、竹葉燒了，還有竹枝；竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有深埋在地下的竹根。（）

36、海底有聲音嗎？海底有各種動(dòng)物發(fā)出的細(xì)微的聲音。（）

37、生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢？（）

38、鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上跳動(dòng)。（）

39、我覺(jué)得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。（）40、天上的星星一閃一閃。（）

41、樹(shù)葉很綠。（）

42、他在我的心目中有重要的位置。（）

/ 12

43、這里很適合鳥(niǎo)兒生活。（）

44、顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)。（）

45、沉甸甸的稻子垂下來(lái)了。（）

46、幾場(chǎng)春雨過(guò)后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。（）

47、牛群出草時(shí)非常專(zhuān)注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。（）

48、是誰(shuí)又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（）

49、駱駝是沙漠之舟。（）

50、興安嶺多會(huì)打扮自己呀：青衫作伴，白樺為裙，還穿著繡花鞋?。ǎ?/p>

51、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）

52、隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。（）

53、不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（）

54、森林里的害蟲(chóng)大量繁殖，成群地向樹(shù)木進(jìn)攻，吃樹(shù)葉，咬樹(shù)根，鉆樹(shù)心。（）

55、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（）

56、有翠綠，有淡青，有金黃，也有火一般的紅色。（）

57、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（）

58、聽(tīng)了這感人的故事后，你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎？（）

59、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L(fēng)暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車(chē)輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會(huì)從地下挺直身軀，開(kāi)始新的生活。（）

60、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）

設(shè)問(wèn)與反問(wèn)修辭手法

設(shè)問(wèn)是為了引起別人的注意，故意先提出問(wèn)題，然后自己回答。作用：

1、引起注意，啟發(fā)讀者思考；使層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫(xiě)人物的思想活動(dòng)。

2、加強(qiáng)語(yǔ)氣，突出了什么，表達(dá)作者某情感。例句：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。

反問(wèn)又稱(chēng)激問(wèn)、反詰、詰問(wèn)。用疑問(wèn)形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問(wèn)表否定，用否定形式反問(wèn)表肯定，只問(wèn)不答，答案暗含在反問(wèn)句中。

作用：

1、加強(qiáng)語(yǔ)氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢(shì)和說(shuō)服力。

2、加強(qiáng)語(yǔ)氣，突出了什么，表達(dá)作者某情感。

/ 12

例句：我呢，難道沒(méi)有該責(zé)備的地方么？

反復(fù)修辭手法

為了突出某個(gè)意思，強(qiáng)調(diào)某種感情，有意重復(fù)某個(gè)詞語(yǔ)或句子。反復(fù)是為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思或突出某種情感而重復(fù)使用某些詞語(yǔ)或句子，所要表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)在于重復(fù)的詞語(yǔ)或句子上。

作用：主要運(yùn)用在詩(shī)文中，起到反復(fù)詠嘆，表達(dá)強(qiáng)烈的情感的作用。同時(shí)，反復(fù)的修辭手法還可以使詩(shī)文的格式整齊有序，而又回環(huán)起伏，充滿語(yǔ)言美。

1、連續(xù)反復(fù)（中間無(wú)其他詞語(yǔ)間隔）。例句：山谷回音，他剛離去，他剛離去。

2、間隔反復(fù)（中間有其他的詞語(yǔ)）。

例句：好像失了三省，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)，失了東三省誰(shuí)也不響，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)。

修辭手法釋義及分類(lèi)

修辭手法，就是通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式和方法。現(xiàn)在用于各種文章或應(yīng)用文的寫(xiě)作方面上。修辭手法共有六十三大類(lèi)，七十八小類(lèi)。

文段中主要使用的修辭手法有以下：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶（又名對(duì)仗、排偶）、反復(fù)、借代、比擬（又名比體）、寄寓（寄托），互文、設(shè)問(wèn)、引用、呼告、反問(wèn)、頂真（又名聯(lián)珠）其中比喻可以分為：明喻、暗喻（隱喻)、借喻、博喻（又名復(fù)喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、較喻（可分為強(qiáng)喻，弱喻）、譬喻、曲喻、飾喻、引喻。

其他特殊性描寫(xiě)方法：有白描，避復(fù)，變用，層遞，襯墊（又名襯跌），襯托（正襯、反襯、陪襯），倒文，倒裝，迭音，疊字，復(fù)疊，翻新，反復(fù)，反語(yǔ)，仿詞，仿化，飛白，分承（又名并提、合敘、合說(shuō)）；復(fù)迭錯(cuò)綜，復(fù)合偏義，共用，互體，換算，回環(huán)，回文，降用，歧謬，摹繪（又分為：摹形，摹聲，摹色），列錦，連及，警策，示現(xiàn)，雙關(guān)，重言，重疊，指代，用典，移用，諧音，歇后，鑲嵌，析字，委婉（又分為：迂回語(yǔ)、謙敬語(yǔ)、避諱語(yǔ)），婉曲，通感（又名移覺(jué)），移就，跳脫，轉(zhuǎn)文，復(fù)沓，拈連。

擴(kuò)句和縮句練習(xí)

擴(kuò)句練習(xí)

1、我們走過(guò)來(lái)。（我慢慢地向他走過(guò)來(lái)。）

2、遠(yuǎn)方有一條彩虹。（看那遠(yuǎn)方有一條美麗的彩虹。）

3、體育健兒取得了成績(jī)。（體育健兒劉翔取得了很好的成績(jī)。）

/ 12

4、列車(chē)奔馳。（列車(chē)在山谷中奔馳。）

5、小蜜蜂飛來(lái)飛去。（一只只小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。）

6、浪花跳躍。（美麗的浪花在海上跳躍。）

7、黑熊表演節(jié)目。（笨手笨腳的黑熊正在表演。）

8、鮮花盛開(kāi)了。（五顏六色的鮮花在花叢中盛開(kāi)了。）

9、小華做操。（小華在操場(chǎng)上認(rèn)真地做操。）

10、星星眨眼。（夜空中的星星在眨眼對(duì)我說(shuō)晚安。）縮句練習(xí)

1、伶俐可愛(ài)的小燕子停在細(xì)細(xì)的電線上休息。（小燕子休息。）

2、奶奶在水井邊用水桶打水。（奶奶打水。）

3、夏天的天氣熱得像個(gè)蒸籠。（天氣熱。）

4、寬闊的錢(qián)塘江籠罩著一層薄薄的霧。（錢(qián)塘江罩著霧。）

5、活潑的小松鼠在松樹(shù)上蹦來(lái)跳去。（小松樹(shù)跳。）

6、小鹿側(cè)著腦袋欣賞自己在水里的影子。（小鹿欣賞影子。）

7、綠油油的墓草地上盛開(kāi)著五顏六色的野花。（草地盛開(kāi)鮮花。）

8、夏天，火辣辣的太陽(yáng)高高地掛在蔚藍(lán)的天空。（太陽(yáng)高高掛天空。）

縮句方法及注意事項(xiàng)

縮句有兩種情況：

第一種，去掉全部枝葉，只保留主干。例如：精彩的表演在一片熱烈的掌聲中結(jié)束?？s為：表演結(jié)束。

第二種：去掉大部分枝葉，保留主干和小部分枝葉。哪些枝葉必須保留呢？

1、否定句中否定詞。例如：我絕對(duì)不同意你的這種無(wú)理要求?？s為：我不同意你的要求。

2、“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它們連帶的重要詞語(yǔ)。

3、疑問(wèn)句子中表達(dá)疑問(wèn)的詞語(yǔ)要保留。例如：“五年級(jí)的運(yùn)動(dòng)員為什么會(huì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪走了幾項(xiàng)冠軍呢？縮為：運(yùn)動(dòng)員為什么奪走了冠軍呢？

縮句的注意事項(xiàng)是： 一是不改變?cè)瓉?lái)的意思；

二是不改變?cè)瓉?lái)的結(jié)構(gòu)。“兇惡的敵人被英勇的紅軍消滅了”如果縮為“紅軍消滅了敵人就不行”。

三是不留下多余的枝葉，如果把“精彩的表演在熱烈的掌聲中結(jié)束”縮為“表演在掌聲

/ 12

中結(jié)束”就多了“在掌聲中”這個(gè)枝葉。

縮句的步驟是什么： 第一，弄懂句子的意思；

第二，標(biāo)出應(yīng)保留的詞語(yǔ)（主干和必須保留的枝葉）； 第三，檢查對(duì)錯(cuò)優(yōu)劣。

引述句和轉(zhuǎn)述句的變換

引述句是說(shuō)話人與聽(tīng)話人之間的面對(duì)面的對(duì)話。說(shuō)話人站在自己的角度，用第一人稱(chēng)跟聽(tīng)話人表述自己的意思。說(shuō)話人所說(shuō)出的說(shuō)話內(nèi)容，用引號(hào)引起來(lái)。比如：老師高興地對(duì)我說(shuō)：“你這次考得成績(jī)很好?！?/p>

轉(zhuǎn)述句是說(shuō)話人轉(zhuǎn)述別人的話給聽(tīng)話人聽(tīng)，說(shuō)話人站在第三者的角度。將轉(zhuǎn)述的內(nèi)容以第三人稱(chēng)的口氣說(shuō)給聽(tīng)話人聽(tīng)，因?yàn)槭寝D(zhuǎn)述別人的話，不是說(shuō)話人本人的說(shuō)話內(nèi)容，不能用引號(hào)。如：老師高興地對(duì)我說(shuō)，我這次考得不錯(cuò)。

引述句變?yōu)檗D(zhuǎn)述句方法是：

1、把冒號(hào)改成逗號(hào)，去掉雙引號(hào)。

2、把第一人稱(chēng)“我”改成第三人稱(chēng)“他/她。

3、如果句中冒號(hào)后面又出現(xiàn)他人姓名，一般情況下照寫(xiě)，這樣不會(huì)使句中混亂。

4、把第二人稱(chēng)“你”改換成他/她的姓名成習(xí)慣稱(chēng)呼。

5、后面的問(wèn)號(hào)不變。

例如：宋慶齡笑著說(shuō)：“正因?yàn)槲沂穷I(lǐng)導(dǎo)，才讓你坐北朝南的呀！要是我老高高在上，不就不平衡嗎？”

改：宋慶齡笑著說(shuō)，正因?yàn)樗穷I(lǐng)導(dǎo)，才讓李艷娥坐北朝南的呀！要是她老高高在上，不就不平衡嗎？

轉(zhuǎn)述句變陳述句的方法是：

1、改逗號(hào)為冒號(hào)，添加雙引號(hào)。

2、如果轉(zhuǎn)述內(nèi)容中是第三人稱(chēng)“他（她）”或“他（她）們”；如果在轉(zhuǎn)換時(shí)遇到一個(gè)句子中有兩個(gè)第一人稱(chēng)“我”時(shí)，應(yīng)改后面一個(gè)“我”為第二人稱(chēng)“你”。

例如：姐姐說(shuō)，她明天送給我一件生日禮物。這個(gè)句子應(yīng)該改為：姐姐說(shuō)：“我明天送給你一件生日禮物。”

主動(dòng)句和被動(dòng)句的變換

主動(dòng)句和被動(dòng)句的變換就是“把”字句和“被”字句的變換。主語(yǔ)是動(dòng)作的發(fā)出者（實(shí)施者）的句子叫主動(dòng)句；主語(yǔ)是動(dòng)作的接受者（受動(dòng)者）的句子叫被動(dòng)句。

兩種句式的變換就是“把”或“被”前后兩個(gè)詞語(yǔ)調(diào)換位置，其余的照寫(xiě)。例如：

/ 12

1、我被老師表?yè)P(yáng)了一番。老師把我表?yè)P(yáng)了。

2、我把衣服洗了。衣服被我洗了。變換方法如下：

一、“把字句”的基本格式是“誰(shuí)把誰(shuí)怎么樣”。其中前者的“誰(shuí)”為主動(dòng)者，后面的“誰(shuí)”為被動(dòng)者，而“怎么樣”為動(dòng)作。用公式清晰地來(lái)表示，即：把字句=主動(dòng)者+把+被動(dòng)者+動(dòng)作成分

例：弟弟把水喝了。（弟弟為“主動(dòng)者”，水為“被動(dòng)者”，喝了為“動(dòng)作”。）

“被字句”的基本格式是“誰(shuí)被誰(shuí)怎么樣”。其中前者的“誰(shuí)”為被動(dòng)者，后面的“誰(shuí)”為主動(dòng)者，而“怎么樣”為動(dòng)作。用公式清晰地來(lái)表示，即：被字句=被動(dòng)者+被+主動(dòng)者+動(dòng)作成分

例：太陽(yáng)被烏云遮住了。（太陽(yáng)為“被動(dòng)者”，烏云為“主動(dòng)者”，遮住了為“動(dòng)作”。）

二、利用具體的例子在變換后的“把字句”與“被字句”中分別找出“主動(dòng)者”和“被動(dòng)者”，再進(jìn)行比較。

例如：風(fēng)把樹(shù)葉吹落了。（把字句）主動(dòng)者被動(dòng)者

樹(shù)葉被風(fēng)吹落了。（被字句）被動(dòng)者主動(dòng)者

從上面的例子中可以看出，“把字句”和“被字句”的互換，首先要找出句中的“主動(dòng)者”和“被動(dòng)者”，再“主被換位，把被互換”即可。

三、提醒學(xué)生在互換中，句子中出現(xiàn)的成分不能隨意丟掉。例：茂密的樹(shù)林把太陽(yáng)遮住了。（把字句）

變換后：太陽(yáng)被樹(shù)林遮住了。（被子句中把“茂密的”丟掉了，因此是錯(cuò)誤的。）

四、提醒學(xué)生在互換中，句中的詞語(yǔ)搭配不能改變。例：八路軍把全部敵人消滅了。（把字句）

變換后：敵人被八路軍全部消滅了。（原句中為“全部敵人”，但互換后的被字句中把全部放在了敵人之后，因此是錯(cuò)誤的。）

做一做下面的句式練習(xí)，加以鞏固。

（一）“把字句”變換“被字句”

1、媽媽把所有的衣服洗得干干凈凈。

2、小男孩把小魚(yú)用力地扔進(jìn)大海。

3、王二小把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。

4、我把作業(yè)寫(xiě)完了。

5、我把畫(huà)掛在了墻上。

6、積雪把大樹(shù)的枯枝壓折了。

7、他把小鳥(niǎo)放回了大自然。

/ 12

8、茂密的樹(shù)林把太陽(yáng)遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

（二）“被字句”換“把字句”

1、水洼里的水會(huì)被太陽(yáng)蒸干。

2、足球被我踢進(jìn)了大門(mén)。

3、小樹(shù)苗被冒失的風(fēng)娃娃吹折了。

4、教室被同學(xué)們打掃得干干凈凈。

5、八只大鐵牛被大水沖走了。

6、那只兇猛的大老虎被武松終于打死了。

7、我們被劉胡蘭的動(dòng)人事跡深深感動(dòng)了。

8、船上的食物很快被他吃光了。

肯定句與雙重否定句的變換

首先我們要明白“什么叫做雙重否定句”？很顯然，雙重否定即否定兩次的意思，就是說(shuō)一句話中有兩個(gè)否定詞，用否定加否定的形式來(lái)表達(dá)肯定的語(yǔ)意。如：“我不得不承認(rèn)那個(gè)本是我的。”在這句話中，“不得不”就是雙重否定。那這句話的原意就是：“我承認(rèn)那個(gè)本是我的?！?/p>

肯定句改為雙重否定句的方法：

肯定句改為雙重否定句：則要在關(guān)鍵詞前加上兩個(gè)連用的否定詞。

如“沒(méi)有??不”、“不得不”、“不??不”、“不能不”、“不是不”、“不會(huì)不”、“不要不”、“沒(méi)有一個(gè)不”、“非??不可”、“不能否認(rèn)”等。

【提示】

1、表示判斷。“是”用“誰(shuí)也不能否認(rèn)”。例：周總理是我們的好總理。

雙重否定句：誰(shuí)也不能否認(rèn)周總理是我們的好總理。

2、表示非?？隙?。“一定”“必須”改為“非??不可”“不能不”。例：離畢業(yè)還有一個(gè)月時(shí)間，我們必須得加倍努力學(xué)習(xí)。

雙重否定句：離畢業(yè)還有一個(gè)月時(shí)間，我們非得加倍努力學(xué)習(xí)不可。

3、表示不情愿、不得已?！爸荒堋薄爸缓谩薄爸坏谩庇谩安坏貌弧?。例：楚王只好尊重晏子了。

雙重否定句：楚王不得不尊重晏子了。

4、表示全部。“全”“全都”“全部”用“沒(méi)有??不”“無(wú)不”等。例：我班被評(píng)為先進(jìn)集體，全班同學(xué)都感到自豪。

雙重否定句：我班被評(píng)為先進(jìn)集體，全班同學(xué)無(wú)不感到自豪。

5、表示推測(cè)。“會(huì)”“可能”“能”“應(yīng)該”用“不可能不”“不會(huì)不”。例：今天他可能會(huì)來(lái)。

/ 12

雙重否定句：今天他不可能不會(huì)來(lái)?！菊n后練習(xí)】

把下面句肯定句改成雙重否定句。

1、香港回歸偉大的祖國(guó)，我們感到無(wú)比自豪。

2、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼。

3、每個(gè)小孩子都喜歡小動(dòng)物。

4、我對(duì)同學(xué)們的勇敢精神，從心底里感到無(wú)限的敬佩。

5、信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的世界。

6、這是偉大的奇觀。

7、你應(yīng)該知道這件事。

8、我們建成了希望小學(xué)。

9、詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。

10、星期天,我們必須去看排球賽。

11、報(bào)紙的誘惑力如此之大，每日都要讀它。

12、他這樣做雖然過(guò)分了點(diǎn)，但還是有道理的。

13、問(wèn)題還沒(méi)有弄清，但已經(jīng)有了一點(diǎn)兒頭緒。

14、寫(xiě)得不怎么樣，但還是有希望的。

15、全班同學(xué)都參加了這次植樹(shù)活動(dòng)。

16、山坡下的每一塊地都被大水淹沒(méi)了。

陳述句與反問(wèn)句的變換

陳述句改為反問(wèn)句的方法：

1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。

2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。

3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。

4、句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

如：雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在改反問(wèn)句時(shí)，將肯定詞“是”改為否定詞“不是”，在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。這樣，改成的反問(wèn)句是：難道雷鋒叔叔不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

又如：我們不能浪費(fèi)時(shí)間。在改反問(wèn)句時(shí)，將否定詞“不能”改為肯定詞“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。改成的反問(wèn)句是：我們?cè)趺茨芾速M(fèi)時(shí)間呢？

反問(wèn)句變陳述句的方法：

1、去掉“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。

/ 12

2、變肯定詞為否定詞，或變否定詞為肯定詞。

3、句尾的疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等去掉，句末的問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

例如：將“難道我們不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)嗎？”變?yōu)殛愂鼍浼矗喝サ簟半y道”和“嗎”，把“不應(yīng)該”變成“應(yīng)該”，最后標(biāo)點(diǎn)符號(hào)變成句號(hào)。就是：我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

【練習(xí)】

一、陳述句改為反問(wèn)句練習(xí)。

1、這幅畫(huà)是我們班蔡穎畫(huà)的。

2、不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。

3、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問(wèn)。

4、那奔馳的列車(chē)正是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征。

5、功課沒(méi)做完，不能去看電影。

6、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。

7、我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。

8、沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。

9、小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。

10、我們不能被困難嚇倒。

12、你們沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這樣的總理。

13、我的心繃緊緊的，這無(wú)法忍受。

14、這潮濕冰冷的地面不能睡。

15、我們是學(xué)生，應(yīng)該遵守學(xué)校的紀(jì)律。

二、反問(wèn)句改為陳述句練習(xí)。

1、講桌上的那束鮮花，難道不正表達(dá)著我們對(duì)老師的一片深情？

2、沒(méi)有革命先烈的流血犧牲，我們?cè)趺磿?huì)有今天的幸福生活？

3、同窗五載的情誼，我們?cè)跄芡洠?4、21世紀(jì)圖書(shū)館的大門(mén)難道會(huì)關(guān)閉嗎？

5、難道大家不熱愛(ài)自己的祖國(guó)？

/ 12