第一篇：詞語(yǔ)辨析練習(xí)1

詞語(yǔ)辨析練習(xí)（1）

1.（09年北京卷）依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ①逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少使用污染環(huán)境的能源，是 環(huán)境惡化的正確選擇。

②隨著人們自律程度的不斷提高，過(guò)去有些需要用鐵欄桿來(lái)維持 的地方，現(xiàn)在只要拉繩或畫(huà)線就行了。

③具有世界影響的中國(guó)畫(huà)大師張干千，人物、花鳥(niǎo)、魚(yú)蟲(chóng)、走獸無(wú)一不精，尤其 畫(huà)山水

A.遏制 次序 善于 B.遏制 秩序 擅長(zhǎng) C.遏止 秩序 擅長(zhǎng) D.遏止 次序 善于

2.（09年天津卷）下列各句橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ①對(duì)嚴(yán)復(fù)提出的“信、雅、達(dá)”的翻譯標(biāo)準(zhǔn)，有學(xué)者 為：“信”是忠于原作，“達(dá)”是忠于讀者，“雅”是對(duì)于文學(xué)語(yǔ)言的忠誠(chéng)。

②走在大街上，天色微暗，行人稀少，幾片雪花飄落，更平添了幾分寒意。③“天生我材必有用”，這不是詩(shī)人，而是在懷才不遇的情況下，仍希望終有一日能大展宏圖。

A.解釋 偶然 妄自尊大 B.解讀 偶然 夜郎自大 C.解釋 偶爾 妄自尊大 D.解讀 偶爾 夜郎自大

3.（09年江西卷）依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ①每年三月，全國(guó)人大代表和政協(xié)委員都聚集北京，共商_______。②連學(xué)好母語(yǔ)都需要花大力氣，下苦功夫，_______學(xué)習(xí)外語(yǔ)呢? ③這種偷梁換柱的行為對(duì)國(guó)人的誠(chéng)信造成了負(fù)面影響，國(guó)人也因此覺(jué)得_______受損。A．國(guó)是 況且 榮譽(yù) B.國(guó)事 何況 名譽(yù) C．國(guó)是 何況 名譽(yù) D.國(guó)事 況且 榮譽(yù)

4.（09年山東卷）依次填入下列格局中橫線處的詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ①談起抗震救災(zāi)，溫總理______很深。他動(dòng)情地說(shuō)：“這次抗震救災(zāi)，更加深了我對(duì)人民的愛(ài)。

②在破解開(kāi)發(fā)型資源城市轉(zhuǎn)型難題的過(guò)程中，該市______原有資源，以釩鈦資源開(kāi)發(fā)為重點(diǎn)，努力打造世界級(jí)的產(chǎn)業(yè)集群。

③作者科爾曼年輕氣盛，觀點(diǎn)鮮明，但常常論據(jù)不足或論證不周，_______顯得犀利有余，老練不夠。

A．感受 依托 未免 B．感觸 依附 未免 C．感觸 依托 不免 D．感受 依附 不免

5.（08北京）將下列詞語(yǔ)依次填入下面這段話(huà)的橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

位于日本藤川市海濱的聶耳紀(jì)念碑，用素凈的大理石 成，稍稍?xún)A斜地平置于長(zhǎng)方形基座上。四周的石砌邊緣內(nèi)，著勻稱(chēng)的海濱卵石。碑石 “耳”字形，有如 在地上的一只巨大的耳朵，日日夜夜傾聽(tīng)著大海的呼嘯和浪濤之聲。A.雕 鋪 呈 貼 B.塑 鋪 像 畫(huà) C.塑 擺 像 貼 D.雕 擺 呈 畫(huà)

6.（08江西）依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①改革開(kāi)放30年后的今天，干部隊(duì)伍 化建設(shè)已經(jīng)有了制度保障。

②現(xiàn)代科技的發(fā)展日新月異，從前的幻想今天都有可能成為現(xiàn)實(shí)。③到半夜，小說(shuō)終于脫稿了，他 地摸著胡子，長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣。A.年輕 以至 躊躇滿(mǎn)志 B.年青 以致 躊躇滿(mǎn)志 C.年輕

以致

自鳴得意 D.年青

以至

自鳴得意 8.（08天津）下列各句橫線處應(yīng)填入的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①王夫之在《薑齋詩(shī)話(huà)》中說(shuō)“以樂(lè)景寫(xiě)哀，以哀景寫(xiě)樂(lè)，一倍增其哀樂(lè)”，詩(shī)人筆下的“

”就是以樂(lè)景寫(xiě)哀情的典型。 ②我們演講時(shí)往往先說(shuō)一番幽默風(fēng)趣的“閑話(huà)”，以激發(fā)聽(tīng)眾興趣，為與聽(tīng)眾的交流營(yíng)造良好的環(huán)境。

③荒山造林，既能生產(chǎn)木材，又能保持水土，是

的事。 A.江頭宮殿鎖千門(mén)，細(xì)柳新蒲為誰(shuí)綠

氣氛

兩全其美 B.正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君

氣氛

一舉兩得 C.江頭宮殿鎖千門(mén)，細(xì)柳新蒲為誰(shuí)綠

氛圍

一舉兩得 D.正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君

氛圍

兩全其美

9.（07北京）將下列詞語(yǔ)依次填入各句橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①近期，中國(guó)觀眾有幸目睹了來(lái)自意大利龐貝古城的遺珍，它們清晰地再現(xiàn)了古城被埋沒(méi)前最后的情景。

②在休斯敦火箭隊(duì)

的姚明，出席“護(hù)鯊行動(dòng)從我做起”的活動(dòng)時(shí)說(shuō)：“今后，本人在任何情況下都拒絕食用魚(yú)翅?！豹?/p>

③書(shū)的封面設(shè)計(jì)

于書(shū)籍出版發(fā)行的整體規(guī)劃，同時(shí)必須結(jié)合書(shū)的內(nèi)容特點(diǎn)和讀者對(duì)象進(jìn)行構(gòu)思。 A．時(shí)間

效勞

從屬

B．瞬間

效力

從屬

C．瞬間

效勞

歸屬

D．時(shí)間

效力

歸屬

10.（07浙江）依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①面對(duì)“兩會(huì)”代表、委員的依法，有的官員雖然還不能圓滿(mǎn)答復(fù)，但都表現(xiàn)出虛心接受、認(rèn)真反思的態(tài)度。

②在5月4日結(jié)束的第三屆中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫節(jié)上，杭州市有關(guān)部門(mén)與中國(guó)動(dòng)畫(huà)學(xué)會(huì)簽訂了合作，準(zhǔn)備共同培養(yǎng)動(dòng)漫人才，開(kāi)發(fā)動(dòng)漫資源。

③距離同濟(jì)大學(xué)校慶還有5天，世界各地的校友

將啟程，前往上海參加慶典，共賀母校百年華誕。

A.質(zhì)對(duì)

協(xié)議

不日

B.質(zhì)對(duì)

協(xié)約

翌日 C.質(zhì)詢(xún)

協(xié)約

翌日

D.質(zhì)詢(xún)

協(xié)議

不日

11.（07遼寧）依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

方永剛既是“知者”，是一個(gè)“行者”。他通過(guò)腳踏實(shí)地地

黨的創(chuàng)新理論，使得黨的創(chuàng)新理論的威力通過(guò)傳播者知行統(tǒng)一的人格魅力更好地

出來(lái)。A.也

躬身

體現(xiàn)

B.更

躬行

發(fā)揮

C.更

躬身

體現(xiàn)

D.也

躬行

發(fā)揮

12.（06北京）將下列詞語(yǔ)依次填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

為英雄金訓(xùn)華守墓37年的陳健，獲得了“感動(dòng)中國(guó)”2005年度人物的稱(chēng)號(hào)。評(píng)委會(huì)給他的頒獎(jiǎng)詞是：一個(gè)生者對(duì)一個(gè)死者的承諾，只是良心的自我，但是他卻為此堅(jiān)守37年，放棄了夢(mèng)想、幸福和骨肉親情。

火紅的時(shí)代背景，他身上有古典義士的 ?? A.約束

淡去

風(fēng)范

B.制約

淡忘

風(fēng)范 C.約束

淡忘

風(fēng)尚

D.制約

淡去

風(fēng)尚

13.（06浙江）依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①我掉首東顧，只見(jiàn)云霧彌漫，山巒隱現(xiàn)，絢爛的彩霞竟然已經(jīng)渺無(wú)

?、诠枢l(xiāng)的小溪永遠(yuǎn)在我的心中靜靜流淌，輕輕私語(yǔ)，我精神的撫慰。③中韓圍棋再度交鋒，韓國(guó)隊(duì)實(shí)力不可小覷，中國(guó)隊(duì)的水平

高超，行家估計(jì)中國(guó)隊(duì)勝率較大。

A.蹤跡

給予

越發(fā)

B.蹤跡

給以

更加 C.蹤影

給予

更加

D.蹤影

給以

越發(fā)

14.（06山東）依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①在西藏高原的雪山中也有熱帶風(fēng)光，也長(zhǎng)著香蕉和菠蘿，這實(shí)在是一件令人嘖嘖的事。

②中國(guó)文物信息網(wǎng)日前公布了已入圍2005年度全國(guó)考古十大新發(fā)現(xiàn)的24個(gè)項(xiàng)目名單，這些“新發(fā)現(xiàn)”

了舊石器時(shí)代至宋元時(shí)期的文化遺存。

③這里不光生長(zhǎng)有益的植物，還有一些

的植物，其中有一種一人多高的小樹(shù)，樹(shù)干細(xì)細(xì)的，葉子像煙葉，一年開(kāi)一次花，果實(shí)像豌豆，它的花和葉子都有毒。④那時(shí)，北大的學(xué)生好幸運(yùn)，學(xué)生的借書(shū)證，可以借十函線裝書(shū)。A.稱(chēng)道

涵蓋

有害

竟然

B.稱(chēng)奇

囊括

有毒

居然 C.稱(chēng)奇

涵蓋

有害

居然

D.稱(chēng)道

囊括

有毒

竟然

15.（06天津）依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①“

”，今天不僅可以用來(lái)表達(dá)堅(jiān)貞不渝的愛(ài)情，而且還可以用來(lái)贊美無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操。

②中國(guó)古代先賢以其強(qiáng)烈的人文關(guān)懷寫(xiě)下的大量精彩的策論警語(yǔ)，體現(xiàn)了豐富的民族智慧，了偉大的民族精神。

③楊柳青木版年畫(huà)里，孩童個(gè)個(gè)健碩豐腴，人人新衣新褲，所有器物，這都象征著生活的富足和吉祥。A.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

積淀

精妙絕倫

B.曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云

積淀

完美無(wú)缺 C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

積聚

完美無(wú)缺 D.曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云

積聚

精妙絕倫

16.（05全國(guó)Ⅱ）依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①井岡山、遵義、延安和西柏坡，是中國(guó)革命的幾處。

②“開(kāi)發(fā)西部戰(zhàn)略”的目標(biāo)之一就是

我國(guó)東西部的差距。

③幾項(xiàng)調(diào)控房?jī)r(jià)措施相繼出臺(tái)，說(shuō)明政府

房?jī)r(jià)增長(zhǎng)過(guò)快的態(tài)度相當(dāng)堅(jiān)定。A.勝地

縮小

控制

B.圣地

減少

控制

C.圣地

縮小

抑制

D.勝地

減少

抑制

17.（04全國(guó)Ⅰ）依次填入下面各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①北京奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)宣布從2004年開(kāi)始將先后

新的會(huì)徽和吉祥物標(biāo)志。②如果沒(méi)有

過(guò)人生的酸甜苦辣，又怎么能真正懂得長(zhǎng)輩們創(chuàng)業(yè)的艱難呢？ ③父親雖然不是科班出身，但他在外國(guó)文學(xué)方面的造詣足以使專(zhuān)業(yè)人士

。A.起用

體味

側(cè)目

B.起用

體驗(yàn)

刮目 C.啟用

體味

刮目

D.啟用

體驗(yàn)

側(cè)目 18.（鄭州市2009年高中畢業(yè)班第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)）依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

儒家信徒以擔(dān)荷道統(tǒng)自命，他們無(wú)論從政

“立言”，其終極目的就是“行道”，說(shuō)是以“道”化眾，使人人都受到文化的熏沐。這樣我們就懂得了為什么司馬遷把自己堅(jiān)持在屈辱中寫(xiě)《史記》看得“重于泰山”，也就懂得了曹丕為什么說(shuō)寫(xiě)文章是“經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事”。這些士人都有

的文化自覺(jué)，他們把創(chuàng)造文化和傳播文化視作安身立命的基礎(chǔ)。A．或是

或者

充足

B．或是

甚至

充分

C．還是

或者

充分

D．還是

甚至

充足

19.（08南昌市高三年級(jí)第一次調(diào)研測(cè)試）依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①野生動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，然而卻有不少人在利益的_________下，大量獵殺野生動(dòng)物，嚴(yán)重破壞生態(tài)平衡。②“思路趨向”，是指在創(chuàng)作意向或主題_________之下，作品所體現(xiàn)的作家的思維路徑。③如果說(shuō)我們的法律制度不是為大多數(shù)人謀利，而是為一些人服務(wù)的工具，這樣的法制不僅不能保護(hù)大多數(shù)人的利益，_________會(huì)成為約束大多數(shù)人的工具。

A.驅(qū)動(dòng)

約束

反而

B.驅(qū)動(dòng)

制約

反而 C.驅(qū)逐

約束

而且

D.驅(qū)逐

制約

而且

20.依次填入下面語(yǔ)段中橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①意大利安全專(zhuān)家斯卡拉梅的病癥

其受到釙輻射。

②2008年奧運(yùn)會(huì)推出的《李小龍傳奇》投資商

成龍演李小龍的師父。③

在變遷，而院士鄒承魯維護(hù)科學(xué)尊嚴(yán)，反對(duì)不正之風(fēng)的秉性卻一直沒(méi)有變。A.反映

題名

時(shí)勢(shì) B.反映

提名

時(shí)世 C.反應(yīng)

提名

時(shí)世 D.反應(yīng)

題名

時(shí)勢(shì)

21.（08江西省九所重點(diǎn)中學(xué)高三聯(lián)合考試）依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①稅收是財(cái)政的來(lái)源，對(duì)財(cái)政資金沒(méi)有計(jì)劃地_________、暗用，實(shí)質(zhì)上是在踐踏稅收的權(quán)威和作用，也給稅收“取之于民”帶來(lái)難處。 ②去年國(guó)際石油價(jià)格連破新高。由于價(jià)格屬性的變異等多重因素的影響，今年油價(jià)的走勢(shì)還很難_________。

③老張和我共事多年，工作上我們配合默契，生活中我們是莫逆之交，但退休后他回老家了，_________再無(wú) 消息。

A.亂用

捉摸

爾后

B.濫用

捉摸

而后 C.濫用

琢磨

爾后

D.亂用

琢磨

而后

22.依次填入下列各句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①“看病難，看病貴”只是醫(yī)療體制矛盾暴露出來(lái)的，只有加快醫(yī)療體制改革，才能根治這一沉疴，舍此別無(wú)他途。

②近日，公安部門(mén)借助高科技手段偵破了一起網(wǎng)絡(luò)詐騙案，在鐵證面前犯罪分子不得不認(rèn)罪。

③在抗癌明星座談會(huì)上張老漢很自豪地說(shuō)：“

得病了十幾年了，我的身子骨還很硬朗?！?A.假象

服法

雖說(shuō)

B.表象

服法

雖說(shuō)

C.表象

伏法

即便

D.假象

伏法

雖然

23.（08北京市海淀區(qū)高三年級(jí)第一學(xué)期期末練習(xí)）將下詞語(yǔ)依次填入各句橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①在臺(tái)灣當(dāng)局_________下，所羅門(mén)群島等極少數(shù)國(guó)家致函聯(lián)大主席，要求將所謂“臺(tái)灣加入聯(lián)合國(guó)”問(wèn)題列入第62屆聯(lián)大議程，中國(guó)政府對(duì)此堅(jiān)決反對(duì)。

②中國(guó)歷史悠久，一些舊的觀念在有些人頭腦中根深蒂固，然而在今天這個(gè)轉(zhuǎn)型的時(shí)代，已經(jīng)有很多人開(kāi)始_________如何轉(zhuǎn)換思維方式，以適應(yīng)新的生活。③王瑤先生為《中古文學(xué)史論》撰寫(xiě)《自序》時(shí)提及：“在屬稿期間，每一篇寫(xiě)成后，我都先請(qǐng)朱佩弦老師過(guò)目，得到的啟示和指正非常多。已故的聞一多老師，也曾給過(guò)我不少的_________?！?/p>

A.唆使

捉摸

教正

B.支使

琢磨

校正 C.支使

捉摸

校正

D.唆使

琢磨

教正

24.（08北京市東城區(qū)高三教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)）將下列詞語(yǔ)依次填入各句橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①著名科學(xué)家談家楨為了鼓勵(lì)家鄉(xiāng)學(xué)子報(bào)考生命科學(xué)的各個(gè)專(zhuān)業(yè)，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金_________故鄉(xiāng)后生，從而引起更多的人關(guān)注生命科學(xué)。

②李安導(dǎo)演的《斷臂山》直抵人類(lèi)情感最敏感最_________的一面，將現(xiàn)實(shí)中不被人們所認(rèn)知認(rèn)同的真實(shí)情感表現(xiàn)出來(lái)。

③今年初，來(lái)自上海黃浦區(qū)的代表提出《盡快制定養(yǎng)犬管理若干規(guī)定》的議案，這份議案得到了與會(huì)27位代表的_________。

A.將掖

隱晦

復(fù)議

B.獎(jiǎng)掖

隱諱

附議

C.獎(jiǎng)勵(lì)

隱諱

附議

D.獎(jiǎng)勵(lì)

隱晦

復(fù)議

25.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①雖然已經(jīng)物是人非，但20年前在此離別的情景，總是

心頭，揮之不去。

②學(xué)生寧愿唱社會(huì)流行歌曲，也不唱校園歌曲，說(shuō)明了現(xiàn)在學(xué)樣音樂(lè)教育的 和音樂(lè)課的歌曲離孩子們的生活太遠(yuǎn)。

③經(jīng)典成為了大眾消費(fèi)文化的裝飾，各種各樣的電影、電視劇在地戲說(shuō)歷史、改寫(xiě)經(jīng)典。

A.纏繞

缺失

隨意

B.縈繞

缺憾

肆意 C.縈繞

缺失

肆意

D.纏繞

缺憾

隨意

26.（08北京市西城區(qū)高三抽樣測(cè)試）將下列詞語(yǔ)依次填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》的一篇評(píng)論曾這樣寫(xiě)道：“19世紀(jì)，英國(guó)教會(huì)世界如何_________；20世紀(jì)，美國(guó)教會(huì)世界如何_________；如果中國(guó)要_________21世紀(jì)，它必須教會(huì)世界如何可持續(xù)發(fā)展?！边@可能就是中國(guó)要在未來(lái)肩負(fù)起的責(zé)任。

A.出產(chǎn)

浪費(fèi)

引領(lǐng)

B.生產(chǎn)

消費(fèi)

引領(lǐng) C.生產(chǎn)

浪費(fèi)

領(lǐng)導(dǎo)

D.出產(chǎn)

消費(fèi)

領(lǐng)導(dǎo)

27.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①韓劇成功在哪里？首先是題材貼近生活，觀眾的收視心理。②近年來(lái)，我先后收到小讀者的來(lái)信8000余封，從中對(duì)他們的的文學(xué)作品的閱讀

多少有些了解。

③對(duì)于不參加考試的人來(lái)說(shuō)，考試已經(jīng)

為過(guò)關(guān)的“敲門(mén)磚”，因此不惜代價(jià)，唯考是舉，考了就丟，缺乏學(xué)習(xí)興趣和高尚動(dòng)力。

A.契合 訴求

異化

B.契合 訴求

變化 C.符合 要求

變化

D.符合要求

異化

28.（07北京市海淀區(qū)高三第一學(xué)期期中練習(xí)）依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

謙和能讓人的心靈保持 如能時(shí)常保持這，并

著一種確實(shí)而永恒的寧?kù)o。我們的心念意境，這份清明開(kāi)朗，那么，在你面前的周遭環(huán)境，便會(huì)永遠(yuǎn)都是美好而亮麗的。

A.透亮 充斥

展示

B.清亮

充塞

展示

C.透亮 充塞

展現(xiàn)

D.清亮

充斥

展現(xiàn) 29.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

要享受讀書(shū)的樂(lè)趣，得思考。

通過(guò)思考，你

獲得知識(shí)，為認(rèn)識(shí)真理

興奮，為解決疑難

激動(dòng)，真正體會(huì)創(chuàng)造的愉快，感到愈讀愈有味道。

A.就

只有

才能

而

而

因而 B.可

只有

才能

而

而

因而 C.就

只要

才能

卻

卻

所以

D.可

只要

也能

卻

卻

因而

30.（07北京市西城區(qū)高三抽樣測(cè)試<1>）將下列詞語(yǔ)依次填入橫線處，恰當(dāng)?shù)囊唤M是，不能以歷史的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求。①書(shū)中以漢、宋為正統(tǒng)，這不是歷史觀，而是現(xiàn)實(shí)的而記錄下來(lái)的，因此叫做“志”。

③在生活中達(dá)到了（絕對(duì)）滿(mǎn)意——這本身就是一個(gè) ②神話(huà)傳說(shuō)也好，志怪、志人也好，都是作為一種史實(shí)記載下來(lái)的，是靠實(shí)地訪問(wèn)，從民間，它表明這是一種無(wú)所事事的安

征候 癥候

謐，一切動(dòng)機(jī)都已停止，感覺(jué)以及與此相關(guān)的活動(dòng)也遲鈍了。

A.反映

搜集

征候

B.反應(yīng)

收集

C.反映

癥候

D.反應(yīng)

搜集

詞語(yǔ)辨析練習(xí)（2）

1．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 收集

①能力在掌握和運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中形成，而具備一定的能力又能夠_____知識(shí)。②由于公司上下精打細(xì)算，僅第一季度就_____經(jīng)費(fèi)近百萬(wàn)元。

③即使在老年時(shí)，托爾斯泰也比所有的同齡人,_____比許多年輕人更充滿(mǎn)生命力。A．增殖

節(jié)余

甚至 B．增殖

結(jié)余

尤其 C．增值

結(jié)余

甚至 D．增值

節(jié)余

尤其 2.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①“神舟號(hào)”在遼闊的宇宙空間遨游21小時(shí)10分，_____了大量珍貴的科學(xué)數(shù)據(jù)。

②我們同臺(tái)灣分裂勢(shì)力斗爭(zhēng)的_____，絕不是不要民主、實(shí)行哪種制度的問(wèn)題，而是要統(tǒng)一還是要分裂的問(wèn)題。

③當(dāng)您發(fā)現(xiàn)有人偷稅或逃稅時(shí)，您有權(quán)利也有義務(wù)對(duì)這種行為進(jìn)行舉報(bào)。因?yàn)樗刀悺⑻佣恄____是在損害國(guó)家利益，_____是在損害您的利益，個(gè)別人的偷逃稅款，實(shí)際上增加了他人的負(fù)擔(dān)。

A.收集 實(shí)質(zhì) 既/又 B.搜集 性質(zhì) 不但/也 C.搜集 性質(zhì) 既/又 D.收集 實(shí)質(zhì) 不但/也 3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①這場(chǎng)爭(zhēng)奪無(wú)名高地的激戰(zhàn)整整 _____ 了八個(gè)小時(shí)。

②封建王朝的統(tǒng)治者多次在這里 _____ 怎樣鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義。

③銅鼓出土?xí)r口朝上，鼓面朝下，_____ 了銅鼓起源于銅釜的說(shuō)法。

A.繼續(xù)

策劃

證明

B.持續(xù)

策劃

證實(shí)

C.持續(xù)

策動(dòng)

證實(shí)

D.繼續(xù)

策動(dòng)

證明

4.依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

① _____ 目前出現(xiàn)在報(bào)端的那些言論，我雖然又好氣又好笑，但也頗有些高興，因?yàn)楫吘褂腥嘶貞?yīng)了。

②我再度 _____ ：出版這個(gè)參考資料的主要目的，在于指出一個(gè)如何了解下層情況的方法。

③聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)安南 4 月 3 日向下落不明的中國(guó)飛行員家屬表示慰問(wèn)，并說(shuō)他一直 _____ 事態(tài)的發(fā)展。

A ．關(guān)于

聲明

關(guān)注

B ．對(duì)于

聲明

關(guān)心

C ．對(duì)于

申明

關(guān)注

D ．關(guān)于

申明

關(guān)心

5.依次填入下列文字中橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①近年來(lái)，內(nèi)地作家 _____ 沿海地區(qū)，寫(xiě)出了不少以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為題材的好作品。

②他上任以后，除舊布新，這項(xiàng)工作便 _____ 開(kāi)展起來(lái)了。

③他決定用最 _____ 的方法，解決這個(gè)令他頭痛的問(wèn)題。

A ．作客

逐漸

簡(jiǎn)潔

B ．作客

逐步

簡(jiǎn)捷

C ．做客

逐步

簡(jiǎn)潔

D ．做客

逐漸

簡(jiǎn)捷

6.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①秀麗的清明上河園，近年來(lái)因旅游業(yè)的興盛而 _____ 鵲起。

②由于長(zhǎng)時(shí)間干旱，_____ 禾苗都快枯死了。

③大陳莊的陳來(lái)運(yùn)在家游手好閑，不務(wù)正業(yè)，所以家里一直不 _____。

A ．聲名

以至

富余

B ．名聲

以致

富裕

C ．聲名

以致

富裕

D ．名聲

以至

富余

7.依次填入下面語(yǔ)段中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

亞洲金融危機(jī)的爆發(fā)深刻暴露了亞洲各國(guó)在協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)政策、共同_____危機(jī)方面的蒼白無(wú)力。一種流行的觀點(diǎn)認(rèn)為，正是由于亞洲各國(guó)存在著經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展方面的差異性、多樣性和文化的多元性，缺少一種強(qiáng)有力的 _____力量，才使亞洲各國(guó)在金融危機(jī)中吃盡苦頭，元?dú)獯髠?。因此，地區(qū)合作 _____ 和大量的雙邊援助是十分必要的。

A ．防御

整合 溝通

B ．防御

整治

勾通

C ．抵御

整治

溝通

D ．抵御

整合 勾通

8.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①科學(xué)傳播不可能起到立竿見(jiàn)影的效果，如果誰(shuí)這樣想，誰(shuí)就會(huì) _____ 科學(xué)，最終將會(huì)危害科學(xué)。

②近幾年我國(guó)出土了大量先秦時(shí)代的典籍，使我們有可能對(duì)過(guò)去被判為偽書(shū)的作品重新加以_____。

③每年賽季開(kāi)始之前，足球隊(duì)有關(guān)人員都要_____ 歐洲各國(guó)，耗費(fèi)大量的精力和財(cái)力去請(qǐng)外援。

A ．誤解

甄別

周游

B ．曲解

鑒別

漫游

C ．誤解

鑒別

漫游

D ．曲解

甄別

周游

9.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①?lài)?guó)家鼓勵(lì)各民族互相學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字，國(guó)家 _____ 普通話(huà)，_____ 規(guī)范漢字。

②制定本法第四章法律責(zé)任的指導(dǎo)思想是：對(duì) _____ 本法規(guī)定者應(yīng)該由有關(guān)部門(mén)責(zé)令其限期改正。

③《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》 _____ 了，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹、實(shí)施它。

A ．①推廣 推行

②違犯

③頒布 B ．①推行 推廣

②違反

③公布

C ．①推廣 推行

②違反

③頒布 D ．①推行 推廣

②違犯

③公布

10.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①只有正確地分析事物的歷史和現(xiàn)狀，才能 _____ 它的發(fā)展變化。

②水對(duì)動(dòng)物的生存有重要意義，例如它能 _____ 動(dòng)物的體溫。

③領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)深入群眾，和群眾打成一片，真正 _____ 民情。

A ．推測(cè)

調(diào)節(jié)

體恤

B ．推斷

調(diào)節(jié)

體察

C ．推斷

調(diào)解

體察

D ．推測(cè)

調(diào)解

體恤 11.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①對(duì)于長(zhǎng)期以來(lái)一直以恪守中立政策安身立命的小國(guó)瑞士來(lái)說(shuō)，是否加入聯(lián)合國(guó)是一個(gè)關(guān)系到全球化時(shí)代如何維護(hù)自身利益的困難 _____。

②最近，最高人民法院對(duì)兩千多件司法及司法解釋性文件進(jìn)行了全面清理，其中 _____ 的 177 件已向社會(huì)公布。

③有關(guān)調(diào)查顯示，取消教育附加費(fèi)后，我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的 _____ 將成為迫切需要解決的難題。

A ．抉擇

廢棄

籌辦

B ．抉擇

廢止

籌措

C ．選擇

廢棄

籌措

D ．選擇

廢止

籌辦

12.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一定要把人民群眾的安危冷暖時(shí)刻放在心上，勤政為民、扎實(shí)工作，為人民群眾 _____ 實(shí)實(shí)在在的利益。

②下崗分流人員自謀出路，自覺(jué)承受改革的艱難，政府相關(guān)的再就業(yè)優(yōu)惠政策也當(dāng)不折不扣地 _____。

③由于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，去年調(diào)資滯后影響等因素，一季度城鎮(zhèn)居民收入增長(zhǎng)較快，_____ 價(jià)格因素，比上年同期增長(zhǎng) 16.2%。

④江陰市委超前認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的弊端，從 1992 年開(kāi)始，他們就決心改變企業(yè)多而散、小而低的生產(chǎn)力 _____，確定了上規(guī)模、上檔次、上水平、上效益、創(chuàng)后勁的“四上一創(chuàng)”的發(fā)展思路。

A ．謀取

兌現(xiàn)

排除

格局

B ．牟取

實(shí)現(xiàn)

剔除

局面

C ．謀取

實(shí)現(xiàn)

剔除

格局

D ．牟取

兌現(xiàn)

排除

局面

13.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①加入世貿(mào)組織后，我國(guó)在享受 _____ 的同時(shí)，也要切實(shí) _____ 對(duì)外承諾，承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。

②滕王閣的第五層，據(jù)說(shuō)是登臨遠(yuǎn)眺的最佳去處。我們登上五層的回廊，_____ 天光水色，一碧萬(wàn)頃，心中天地也 _____ 寬廣起來(lái)。

A ．權(quán)益

履行

突然

頓時(shí)

B ．權(quán)利

履行

果然

頓時(shí)

C ．權(quán)益

執(zhí)行

果然

立刻

D ．權(quán)利

執(zhí)行

突然

立刻

14.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①市場(chǎng)法制不健全，監(jiān)督管理機(jī)制滯后，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的是與非、合理與不合理的 _____ 不分明。

②為了_____ 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，支持西部大開(kāi)發(fā)，去年，我國(guó)共發(fā)行了 1000 億元的國(guó)債。

③老王不圖名、不圖利，多年如一日精心呵護(hù)一個(gè)殘疾孤兒的事跡，在城市、在農(nóng)村 _____ 開(kāi)去。

A ．界限

帶動(dòng)

留傳

B ．界限

拉動(dòng)

流傳

C ．界線

拉動(dòng)

留傳

D ．界線

帶動(dòng)

流傳

15.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①加強(qiáng)對(duì)黨員和干部，特別是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行民主和法制的教育，使他們切實(shí) _____ 和保障人民的民主權(quán)利，嚴(yán)格依法辦事。

②這篇小說(shuō)，除了別的優(yōu)點(diǎn)之外，還有一個(gè)十分 ____ 的特點(diǎn)，就是比較準(zhǔn)確地使用了富有地方特色的、生動(dòng)而又形象的群眾語(yǔ)言。

③我們一定要堅(jiān)持原則，對(duì)于達(dá)不到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品，就不能 _____，否則，對(duì)國(guó)家對(duì)人民就會(huì)造成不應(yīng)有的損失。A ．尊敬

明顯

接收

B ．尊敬

顯著

接受

C ．尊重

明顯

接受

D ．尊重

顯著

接收

16.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①這家企業(yè)改革的任務(wù)，______ 是“減員”，更重要的是“增效”。

②預(yù)算即使制定得再 _____，在執(zhí)行過(guò)程中也難免發(fā)生變化。

③今年春節(jié)期間，山西某地發(fā)生了一起 _____ 的假酒案。

A ．不止

正確

聳人聽(tīng)聞

B ．不只

正確

聳人聽(tīng)聞

C ．不只

準(zhǔn)確

駭人聽(tīng)聞

D ．不止

準(zhǔn)確

駭人聽(tīng)聞

17.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①我國(guó)確立的人民代表大會(huì)制度，是實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主和保障公民政治

的主要形式。②

能力差，遇事愛(ài)沖動(dòng)，是你最讓人擔(dān)心的問(wèn)題。③咱們認(rèn)真

一下這件事該怎么辦。

A．權(quán)利

自制

合計(jì)

B．權(quán)利

自治

核計(jì) C．權(quán)力

自制

合計(jì)

D．權(quán)力

自治

核計(jì)

18.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①這幾項(xiàng)職工福利待遇，是全廠職工代表大會(huì)

的，任何人無(wú)權(quán)隨意改動(dòng)。

②從學(xué)校畢業(yè)走上工作崗位，并不意味學(xué)習(xí)的，而是要在新的條件下繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)。③學(xué)生激情滿(mǎn)懷，展望新的生活。

A．審定

終止

歷程 B．審定

終止 里程 C．審訂

中止

里程 D．審訂

中止 歷程 19.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①這樣的話(huà)他不只說(shuō)過(guò)一次，但從未見(jiàn)諸。

②孔繁森同志為我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)

了一面廉潔奉公、一心為民的旗幟。

③兩個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)商定，要加強(qiáng)橫向聯(lián)系，經(jīng)常

情況，互幫互學(xué)，共同提高。A．實(shí)行

豎立

勾通 B．施行

豎立

勾通

C．實(shí)行

樹(shù)立

溝通 D．施行

樹(shù)立

溝通

20.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①現(xiàn)在社會(huì)上經(jīng)常聽(tīng)到老師、家長(zhǎng)

孩子“太不聽(tīng)話(huà)了”。②在眾多的證明中，所述的這個(gè)證明極其

明了。

③說(shuō)話(huà)

,不帶冗余,是一個(gè)人具有良好的文化素質(zhì)的反映。④星期天，我常到學(xué)?；▓@里去看書(shū)，因?yàn)槟抢锃h(huán)境十分

。A． 報(bào)怨

簡(jiǎn)捷

簡(jiǎn)潔

優(yōu)雅 B． 抱怨 簡(jiǎn)潔

簡(jiǎn)捷

幽雅 C． 抱怨

簡(jiǎn)捷

簡(jiǎn)潔

幽雅 D． 報(bào)怨 簡(jiǎn)潔

簡(jiǎn)捷

優(yōu)雅 21.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①秋日的天空顯得格外。

②臺(tái)灣當(dāng)局向美國(guó)政府搖尾乞憐，顯出一副

的奴才相。③醞釀已久的起義終于

了。

A．寥廓 實(shí)足 暴發(fā) B．遼闊 十足 爆發(fā) C．寥廓 十足 爆發(fā) D．遼闊 實(shí)足 暴發(fā)

22.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①這所古老的建筑正當(dāng)窗口，交通。要不要拆除，有關(guān)部門(mén)正在研究。

②這種樹(shù)的表皮可以一層層剝下來(lái)，做成精致的小盒子，并不

它的生長(zhǎng)。

③還有難于計(jì)算的塵埃和氣體組成的星云，浮游在星星與星星之間，浮游在宇宙空間里，＿＿星光的通過(guò)。A.妨礙 阻礙 妨害 B．妨害 阻擋 妨礙 C.妨害 阻止 中斷 D．妨礙 妨害 阻礙

23.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ①出現(xiàn)失誤就互相

的做法是十分錯(cuò)誤的。②出發(fā)前個(gè)人要準(zhǔn)備好生活

品。

③今天，學(xué)校的壁報(bào)欄下出現(xiàn)了一張招領(lǐng)

。A． 推諉 必需 啟事 B．推諉 必需 啟示 C． 推托 必須 啟事 D．推托 必須 啟示 24.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ①北京航空公司又

了幾條新航線。

②學(xué)習(xí)中應(yīng)具備健康的心理素質(zhì)，的失敗并不可怕。③這個(gè)新軟件的程序設(shè)計(jì)是有

的。A． 開(kāi)辟 偶然 缺陷 B．開(kāi)拓 偶爾 缺點(diǎn) C． 開(kāi)拓 偶然 缺點(diǎn) D．開(kāi)辟 偶爾 缺陷 25.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ①我曾經(jīng)在人民大會(huì)堂親耳

過(guò)總理的教誨。

②這溫泉的溫度據(jù)說(shuō)能自然

，天熱的時(shí)候涼些，天冷的時(shí)候熱些。

③看來(lái)這個(gè)經(jīng)歷了八百年風(fēng)雨

的古塔，究竟還能保存多久，實(shí)在難以預(yù)料。A．傾聽(tīng)

調(diào)劑

腐蝕 B．聆聽(tīng)

調(diào)節(jié)

侵蝕 C．傾聽(tīng)

調(diào)劑

侵蝕 D．聆聽(tīng)

調(diào)節(jié)

腐蝕 26.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①他一眼就識(shí)破了這騙人的。

②要把那些

黨紀(jì)國(guó)法，敢于頂風(fēng)作案的領(lǐng)導(dǎo)干部，交司法部門(mén)處理，尤其不能以紀(jì)律處分代替法律＿＿。

③縣工商局接到上級(jí)通知：必須盡快

無(wú)證商販。A． 把戲 違反

制裁 取消 B．伎倆 違犯

懲罰

取消 C． 把戲 違犯

制裁 取締 D．伎倆 違反

懲罰

取締 27.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ①余先生的 是研究《紅樓夢(mèng)》。

②李先生

了這次大會(huì)，并做了精彩的發(fā)言。③為了給自己開(kāi)脫，他不惜

罪名，誣告他人。④王研究員在文物方面有豐富的 經(jīng)驗(yàn)。

A． 特長(zhǎng) 出席 偽造 鑒賞 B．特長(zhǎng)

列席 偽造

欣賞 C． 專(zhuān)長(zhǎng) 列席 捏造 欣賞 D．專(zhuān)長(zhǎng)

出席 捏造

鑒賞

28.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①葉老同尊重許多老者一樣尊重我，凡是他認(rèn)為可取的地方都一一采納，并且露出

的神情。

②老王師傅爭(zhēng)分奪秒，經(jīng)常利用工作

學(xué)習(xí)文化知識(shí)。③臺(tái)灣當(dāng)局分裂祖國(guó)的 行徑，必將受到歷史的懲罰。

④這項(xiàng)技術(shù)的開(kāi)發(fā)和利用，了我市綜合治理方面的一項(xiàng)空白。A.贊許 間隙 卑劣 填補(bǔ) B．稱(chēng)贊 間隙 卑鄙 彌補(bǔ)

C.贊許 間歇 卑劣 彌補(bǔ) D．稱(chēng)贊 間歇 卑鄙 填補(bǔ) 29.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①寺院里有幾棵銀杏樹(shù)，枝繁葉茂的，看上去它們的＿＿足有上千歲。②京九鐵路一旦修成，將＿＿全國(guó)九個(gè)省、市，成為又一條南北大動(dòng)脈。③該公司＿＿要退出競(jìng)爭(zhēng)，私下里卻加緊活動(dòng)，謀劃戰(zhàn)勝對(duì)手的策略。A．年齡

貫串

揚(yáng)言 B.年齡

貫穿

佯言 C.年紀(jì)

貫穿

揚(yáng)言 D.年紀(jì)

貫串

佯言 30.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①兩千多年以前的劍刃還如此鋒利，實(shí)在令人＿＿。

②富有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)并做過(guò)實(shí)際＿＿的祖沖之，敢于懷疑前人的陳腐學(xué)說(shuō)，敢于推翻前人的錯(cuò)誤結(jié)論。

③澳門(mén)回歸祖國(guó)，將有利于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，這是＿＿的。A.詫異 考察 毋庸置疑 B.驚異 考核 無(wú)可辯駁 C.驚異 考核 毋庸置疑 D．詫異 考察 無(wú)可辯駁

詞語(yǔ)辨析練習(xí)（3）

31.依次填入句中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①上級(jí)既然下達(dá)了這項(xiàng)任務(wù)，雖然時(shí)間緊，我們也只能＿＿為之。

② 老先生深有感觸地說(shuō)：“葉落要?dú)w根，那＿＿他鄉(xiāng)的滋味實(shí)在不好受呀!” ③民族區(qū)域＿＿是我國(guó)的基本民族政策，也是我國(guó)的一項(xiàng)重要政治制度。A.勉力

作客

自治 B．勉勵(lì)

作客

自制 C．勉力

做客

自制 D．勉勵(lì)

做客

自治 32.依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①價(jià)值最初是在商品交換中＿＿出來(lái)的一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)概念。

②對(duì)文學(xué)作品中的許多知識(shí)內(nèi)容，同學(xué)們不必從概念上去＿＿，而應(yīng)重在感受和體驗(yàn)。

③沒(méi)有＿＿過(guò)人生的苦辣，又怎能懂得長(zhǎng)輩們創(chuàng)業(yè)的艱難呢? A．概括

推敲

體察 B．抽象

推求

體驗(yàn) C．概括

推敲

體會(huì) D．抽象

推求

體味

33.依次填人下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①新中國(guó)成立后，我們?cè)冢撸呓ㄔO(shè)方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但以言代法，以權(quán)代法的現(xiàn)象仍然存在。

②人口多，資源少和嚴(yán)重的環(huán)境污染成為＿＿我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的主要因素。

③學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，應(yīng)當(dāng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)真背誦，使自己＿＿受用不盡。

④有的教師還運(yùn)用音樂(lè)幫助學(xué)生作文，借以＿＿學(xué)生的想象和思維，收到良好的效果。A.法治 限制 終生 激勵(lì) B．法治 制約 終生 激勵(lì) C.法制 限制 終身 激發(fā) D.法制 制約 終身 激發(fā) 34.依次填人下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①榮耀與羞辱之下，心靈始而防范，繼而＿＿＿，終至孤單。心靈于是呻吟，同時(shí)也在呼喚。②隨著我國(guó)證券市場(chǎng)的進(jìn)一步發(fā)展，證券監(jiān)管機(jī)構(gòu)的某些強(qiáng)制執(zhí)行＿＿＿，亟需加以規(guī)范。③朋友是一把傘，＿＿＿不能遏制狂風(fēng)惡浪，＿＿＿也能撐起一方晴空，讓你備感真誠(chéng)和友誼的難能可貴。

A．疏離 權(quán)限 雖然／但 B．疏離 權(quán)利 即使／可 C．疏遠(yuǎn) 權(quán)利 雖然／但 D．疏遠(yuǎn) 權(quán)限 即使／可 35.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①總經(jīng)理那樣做，＿＿是提高工作效率，但由于種種原因，其效果不盡如人意。②解放后，由于眾所周知的原因，我國(guó)著名作家沈從文＿＿歷史博物館多年。③魯迅先生對(duì)寫(xiě)出《呼蘭河傳》的青年作家蕭紅＿＿很大的希望。④頒獎(jiǎng)會(huì)結(jié)束，與會(huì)者 著今年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者庫(kù)切走出會(huì)場(chǎng)。

A.本意 蟄居 寄予 簇?fù)?B．本意 蟄居 寄寓 蜂擁 C．本義 謫居 寄寓 簇?fù)?D．本義 謫居 寄予 蜂擁 36.依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①得天獨(dú)厚的旅游_________，成為2004年雅典奧運(yùn)會(huì)商業(yè)運(yùn)作的一大賣(mài)點(diǎn)。②外資銀行搶灘大陸，金融界人士明顯感受到了兩種經(jīng)營(yíng)理念的巨大_________。③隨著集成度的大幅度提高，微電纜的線寬越來(lái)越小，電阻也會(huì)_________提高。A.景致 沖撞 相對(duì) B.景觀 沖擊 相對(duì) C.景致 沖擊 相應(yīng) D.景觀 沖撞 相應(yīng) 37.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①陳老師說(shuō)，這部著作雖語(yǔ)言直白，但內(nèi)容___________，中學(xué)生現(xiàn)在還難以理解。②睡前適量的運(yùn)動(dòng)可以分散注意力，使緊張的精神___________下來(lái)，有利于睡眠。③昨晚，湖北武當(dāng)山突發(fā)大火，有著千年歷史的遇真宮主殿___________化為灰燼。A．艱深 松弛 頓時(shí) B．艱澀 松弛 馬上 C．艱澀 松懈 馬上 D．艱深 松懈 頓時(shí) 38.下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①我從南方到北京求學(xué)，畢業(yè)后能在北京工作______好，回家鄉(xiāng)也不錯(cuò)。②現(xiàn)在，國(guó)際形勢(shì)很復(fù)雜，我們______把困難估計(jì)得嚴(yán)重些為好。③放眼地圖，如織的鐵路線與公路線將大大小小的城市______起來(lái)。

④市教委制定的新的《小學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》從本學(xué)期起開(kāi)始______。A.固然

寧可

貫穿

施行 B.雖然

寧肯

貫串

施行

C.固然

寧肯

貫穿

實(shí)行 D.雖然

寧可

貫串

實(shí)行 39.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①在歐元區(qū)十二國(guó)中，作為龍頭老大的德國(guó)經(jīng)濟(jì)的低迷，很可能_______其他國(guó)家。②新任市長(zhǎng)每天都會(huì)接到大量的群眾來(lái)信，即便工作再忙，他也_______作出答復(fù)。③嚴(yán)格地講，語(yǔ)言和文化的關(guān)系，不是一般的并列關(guān)系，______部分和整體的對(duì)峙關(guān)系，_____說(shuō)是點(diǎn)面對(duì)峙的關(guān)系。

A．波及 擇要 而是／或者

B．涉及 擇要 就是／或許 C．涉及 摘要 而是/或者 D．波及 摘要 就是/或許 40.依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①經(jīng)濟(jì)政策要按照人的全面發(fā)展來(lái)調(diào)整，要用稅收的杠桿增進(jìn)不同利益團(tuán)體間的________。②現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，大學(xué)畢業(yè)生走上工作崗位，并不意味著學(xué)習(xí)的________，為了適應(yīng)時(shí)代的需求，每個(gè)人必須不斷學(xué)習(xí)。

③聯(lián)合國(guó)安理會(huì)召開(kāi)緊急會(huì)議一致認(rèn)為，以美國(guó)為首的北約的侵略政策和侵略行徑。嚴(yán)重________了世界和平。

④針對(duì)這個(gè)反腐倡廉的報(bào)告內(nèi)容，紀(jì)檢書(shū)記說(shuō)，魯迅先生那副著名的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)?jiān)试S我大膽地_____一下，叫“舒眉傲對(duì)貪夫指，俯首甘為孺子牛”。

A．和諧

中止

妨礙

篡改 B．和睦

終止

妨害

竄改 C．和睦

中止

妨害

篡改 D．和諧

終止

妨礙

竄改

第二篇：詞語(yǔ)辨析練習(xí)

詞語(yǔ)辨析練習(xí)

一、選詞填空。

撕扯 撕破 撕裂

1、小張一不小心（）了那張油畫(huà)。

2、剛剛搭好的150平方米的保溫大棚，一夜之間被大風(fēng)（）的七零八亂。

3、由于王華的任性，最終（）了他和同桌的關(guān)系。靜寂 沉寂 安靜 靜修

1、水面上漸漸（），只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。

2、（）籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉的入睡了。

3、人們都斂聲屏氣，空氣好像凝固一般，（）的氣氛將要使人室息。清脆 清純 清澈

1、駝鈴那（）的聲音會(huì)回蕩的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

2、歌唱家那（）的嗓聲可真是甜美。聽(tīng)著那歌聲，猶如臨近了（矗立 樹(shù)立

1、一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕，（）在西安市玉祥門(mén)外。

2、我們要（）良好的個(gè)人形象。吩咐 囑咐

1、放假了，老師（）我們要注意安全。

2、楚王只好（）大開(kāi)城門(mén)迎接晏子。剛強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng) 頑強(qiáng)

1、媽媽犧牲后，小金花把仇恨埋在心底，一滴眼淚也沒(méi)掉，表現(xiàn)的十分（2、解放軍像（）的堡壘，用自己的血之軀，當(dāng)住了洶涌的洪水。

3、奧特曼憑著（）的毅力戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的怪獸。

二、用‘√’選擇合適的詞語(yǔ)。

1、每到夜晚，我和小伙伴們也都會(huì)在夢(mèng)中（飛騰 飛行 飛翔）

2、這時(shí)候我才（意識(shí) 意會(huì)）到，老師（誤解 誤會(huì)）了我的笑聲。

3、（隔絕 隔斷 隔離）了空氣，他就可以長(zhǎng)期存放。

4、我國(guó)是一個(gè)歷史（長(zhǎng)久 悠久 古老）的國(guó)家。期望 希望 指望 欲望

1、你不要（）他能幫的上你。

2、我要好好學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我（）。

3、為了滿(mǎn)足山區(qū)孩子們的求知（），讓我們獻(xiàn)出一份愛(ài)心吧！

4、我真（）暑假能夠去九寨溝旅游。

三、下列括號(hào)中依次填入的成語(yǔ)，最貼近的一組是（）。

/ 12）。）的溪水旁邊。

1、他通過(guò)多媒體電腦制作了一份“（）”的電子郵件，發(fā)送給在美國(guó)的表姐。

2、這樣的畫(huà)面給人以（）的感覺(jué)，好像海市蜃樓，可望而不可即。

3、老張定計(jì)劃，做決定，很少檢查研究，常常（），還自夸“秀才不出門(mén)，盡知天下事?！?/p>

學(xué)習(xí)或者做事，如果（），隨心所欲，那么結(jié)果是可想而知的。A.繪聲繪色、虛無(wú)縹緲、無(wú)的放矢、閉門(mén)造車(chē) B.惟妙惟肖、無(wú)的放矢、信口開(kāi)河 虛無(wú)縹緲 C.身臨其境、閉門(mén)造車(chē)、虛無(wú)縹緲、信口開(kāi)河 D.繪聲繪色、虛無(wú)縹緲、閉門(mén)造車(chē)、無(wú)的放矢

詞語(yǔ)辨析方法

辨析詞語(yǔ)的方法：

一、辨詞義輕重。

二、辨范圍大小。

同義詞語(yǔ)辨析主要是辨析以下三個(gè)方面：

1、意義方面的差別

（1）表現(xiàn)重點(diǎn)不同。例如“安定”和“穩(wěn)定”都有平靜正常、沒(méi)有變動(dòng)的意思，都可以用于形勢(shì)、生活和人的情緒，但“安定”含有平安、安好之意，如“我們要維護(hù)來(lái)之不易的安定團(tuán)結(jié)局面”?！胺€(wěn)定”更強(qiáng)調(diào)平穩(wěn)、無(wú)大變化，如“這位病人現(xiàn)在病情比較穩(wěn)定”。

再如：“假冒”和“偽劣”都有所售商品以次充好的意思?！凹倜啊眰?cè)重指商品冒充名牌，如“請(qǐng)認(rèn)清商標(biāo)，謹(jǐn)防假冒”?！皞瘟印眰?cè)重指質(zhì)量低劣，如“怪不得老出毛病，原來(lái)是偽劣產(chǎn)品”。

（2）范圍大小不同。例如“心情”、“心境”和“心緒”都指內(nèi)心的思想感情。“心情”泛指思想感情所處的狀態(tài)，意義范圍較廣，書(shū)面、口頭都常常使用。如“心情激動(dòng)”、“愉快的心情”。“心境”主要指思想感情的境況，意義范圍較窄，多用于書(shū)面。如“小張家鄉(xiāng)鬧水災(zāi)，近來(lái)心境不好”。“心緒”主要指縈回不斷的思緒，或復(fù)雜的內(nèi)心感情，意義范圍較窄，也多用于書(shū)面。如“他擔(dān)心高考落榜，一直心緒不寧”。

（3）語(yǔ)意輕重不同。例如“違背”、“違反”、“違犯”和“違抗”都有不遵從的意思?！斑`背”指背離、不遵守、不實(shí)行，語(yǔ)意較輕，常用于協(xié)議、諾言、良心等，如“他這個(gè)人說(shuō)話(huà)算數(shù)，從不違背自己的承諾”。“違反”指不符合，向反面去做。它有的地方可以和“違背”互換，但總的說(shuō)來(lái)，語(yǔ)意較重，常用于理論、原則、規(guī)章、制度等，如“他違反校規(guī)，受到了記過(guò)處分”?！斑`犯”不是一般的違背、違反，且有觸犯、抵觸之意，性質(zhì)嚴(yán)重得多，常用

/ 12

三、辨感情色彩。

四、辨語(yǔ)體色彩。

五、辨具體概括。

六、辨?zhèn)戎胤矫妗?/p>

七、辨搭配對(duì)象。

八、辨詞性和語(yǔ)法功能。于政策、法令、法規(guī)、紀(jì)律等，如“黨紀(jì)國(guó)法不容違犯”?！斑`抗”強(qiáng)調(diào)對(duì)抗、抗拒，是蓄意的行為，性質(zhì)惡劣，如“膽敢違抗政府法令的人，定將受到嚴(yán)懲”。

2、色彩方面的差別

（1）感情色彩不同。有的同義詞它們的意義差不多，但是反映出來(lái)的人們對(duì)客觀事物、現(xiàn)象的態(tài)度卻不相同，也就是感情色彩不同。有的帶有贊許的意味，叫褒義詞；有的帶有貶斥的意味，叫貶義詞；有的不帶褒貶意味，叫中性詞。

（2）語(yǔ)體色彩不同。這里主要指書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)的色彩不同。書(shū)面語(yǔ)一般經(jīng)過(guò)文學(xué)加工，有的受古代文學(xué)的影響還比較大，所以跟平時(shí)口頭說(shuō)的話(huà)有些不同。書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)各有自己的色彩特點(diǎn)，適用的語(yǔ)境、場(chǎng)合也不相同。

3、語(yǔ)法功能方面的差別

有的同義詞雖然意義、色彩方面相同，但語(yǔ)法功能方面存在差別。如：“愿望”和“希望”。

同義詞之所以是同義詞，就因?yàn)橛邢嗤恼Z(yǔ)素；之所以存在某些差別，就因?yàn)橛胁煌恼Z(yǔ)素。我們辨析同義詞，特別是意義上的細(xì)微不同時(shí)，可以利用這一構(gòu)造特點(diǎn)，注意其中的不同語(yǔ)素。例如：“歡暢”“歡快”“歡樂(lè)”“歡喜”“歡欣”是一組同義詞，都有高興、愉悅的意思，其中：“歡暢”含暢快、舒暢之意，如“久別相逢，心情十分歡暢”?！皻g快”含愉快、輕快之意，如“歡快的樂(lè)曲”?！皻g樂(lè)”含快快樂(lè)樂(lè)之意，如“節(jié)日的天安門(mén)廣場(chǎng)成了歡樂(lè)的海洋”?！皻g喜”含高興、喜愛(ài)之意，如“她看到孩子上進(jìn)心這樣強(qiáng)，滿(mǎn)心歡喜”?！皻g欣”含欣欣然之意，如“歡欣鼓舞”。

修辭手法練習(xí)題集錦

1、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿(mǎn)是高過(guò)馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。（）

2、生物真是人類(lèi)的好老師?。。ǎ?/p>

3、你難道要違背人類(lèi)的真理嗎？（）

4、桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。（）

5、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。（）

6、那齊刷刷的麥芒，猶如樂(lè)譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。（）

7、說(shuō)話(huà)的聲波能碰到藍(lán)天，伸出手來(lái)能碰到藍(lán)天。（）

8、它藍(lán)得可以發(fā)出聲音，它可以把你的視線凍結(jié)。（）

9、這是一份偉大的遺產(chǎn)，它是我們?nèi)嗣褡顚氋F的財(cái)產(chǎn)，難道還有人感覺(jué)不到嗎？（）

10、牛群吃草時(shí)非常專(zhuān)注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。（）

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11、大小的島擁抱著，偎依著，也靜靜的恍惚入了夢(mèng)鄉(xiāng)。（）

12、海在我們的腳下沉吟著，詩(shī)人一般。（）

13、桂子花開(kāi)，十里飄香。（）

14、他在呼喚什么？在呼喚和平。（）

15、桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。（）

16、成千上萬(wàn)的笑雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見(jiàn)不到一個(gè)人影的地方，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。（）

17、看見(jiàn)空際細(xì)雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落。（）

19、天空里撒滿(mǎn)了快活地眨著眼睛的星星。（）20、有人破壞草坪，我們?cè)跄懿还苣?？（?/p>

21、沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn)，它好似一個(gè)幽靈，又仿佛像一座山峰。（）

22、豆大點(diǎn)的人也想造反。（）

23、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（）

24、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精髓。（）

25、一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。（）

26、我們要做到招之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝。（）

27、這件事怎能不是你的錯(cuò)呢？（）

28、危樓高百尺，手可摘星辰。（）

29、花兒在歡笑，鳥(niǎo)兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（）30、老師是園丁，我們是花朵。（）

31、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。（）

32、傍晚在樓臺(tái)小坐，看到天上的飛鳥(niǎo)還巢，他會(huì)想家；秋風(fēng)蕭瑟，看到樹(shù)木落葉歸根，他會(huì)想家；每逢魚(yú)汛，看到大海里的群魚(yú)回游，他還會(huì)想家。（）

33、四海皆春春不老，九州同樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。（）

34、每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長(zhǎng)滿(mǎn)了珍貴的樹(shù)木，誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人（）

35、竹葉燒了，還有竹枝；竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有深埋在地下的竹根。（）

36、海底有聲音嗎？海底有各種動(dòng)物發(fā)出的細(xì)微的聲音。（）

37、生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢？（）

38、鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上跳動(dòng)。（）

39、我覺(jué)得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。（）40、天上的星星一閃一閃。（）

41、樹(shù)葉很綠。（）

42、他在我的心目中有重要的位置。（）

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43、這里很適合鳥(niǎo)兒生活。（）

44、顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)。（）

45、沉甸甸的稻子垂下來(lái)了。（）

46、幾場(chǎng)春雨過(guò)后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。（）

47、牛群出草時(shí)非常專(zhuān)注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。（）

48、是誰(shuí)又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（）

49、駱駝是沙漠之舟。（）

50、興安嶺多會(huì)打扮自己呀：青衫作伴，白樺為裙，還穿著繡花鞋?。ǎ?/p>

51、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）

52、隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。（）

53、不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（）

54、森林里的害蟲(chóng)大量繁殖，成群地向樹(shù)木進(jìn)攻，吃樹(shù)葉，咬樹(shù)根，鉆樹(shù)心。（）

55、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（）

56、有翠綠，有淡青，有金黃，也有火一般的紅色。（）

57、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（）

58、聽(tīng)了這感人的故事后，你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎？（）

59、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風(fēng)暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車(chē)輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會(huì)從地下挺直身軀，開(kāi)始新的生活。（）

60、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）

設(shè)問(wèn)與反問(wèn)修辭手法

設(shè)問(wèn)是為了引起別人的注意，故意先提出問(wèn)題，然后自己回答。作用：

1、引起注意，啟發(fā)讀者思考；使層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫(xiě)人物的思想活動(dòng)。

2、加強(qiáng)語(yǔ)氣，突出了什么，表達(dá)作者某情感。例句：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。

反問(wèn)又稱(chēng)激問(wèn)、反詰、詰問(wèn)。用疑問(wèn)形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問(wèn)表否定，用否定形式反問(wèn)表肯定，只問(wèn)不答，答案暗含在反問(wèn)句中。

作用：

1、加強(qiáng)語(yǔ)氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢(shì)和說(shuō)服力。

2、加強(qiáng)語(yǔ)氣，突出了什么，表達(dá)作者某情感。

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例句：我呢，難道沒(méi)有該責(zé)備的地方么？

反復(fù)修辭手法

為了突出某個(gè)意思，強(qiáng)調(diào)某種感情，有意重復(fù)某個(gè)詞語(yǔ)或句子。反復(fù)是為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思或突出某種情感而重復(fù)使用某些詞語(yǔ)或句子，所要表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)在于重復(fù)的詞語(yǔ)或句子上。

作用：主要運(yùn)用在詩(shī)文中，起到反復(fù)詠嘆，表達(dá)強(qiáng)烈的情感的作用。同時(shí)，反復(fù)的修辭手法還可以使詩(shī)文的格式整齊有序，而又回環(huán)起伏，充滿(mǎn)語(yǔ)言美。

1、連續(xù)反復(fù)（中間無(wú)其他詞語(yǔ)間隔）。例句：山谷回音，他剛離去，他剛離去。

2、間隔反復(fù)（中間有其他的詞語(yǔ)）。

例句：好像失了三省，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)，失了東三省誰(shuí)也不響，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)。

修辭手法釋義及分類(lèi)

修辭手法，就是通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式和方法。現(xiàn)在用于各種文章或應(yīng)用文的寫(xiě)作方面上。修辭手法共有六十三大類(lèi)，七十八小類(lèi)。

文段中主要使用的修辭手法有以下：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶（又名對(duì)仗、排偶）、反復(fù)、借代、比擬（又名比體）、寄寓（寄托），互文、設(shè)問(wèn)、引用、呼告、反問(wèn)、頂真（又名聯(lián)珠）其中比喻可以分為：明喻、暗喻（隱喻)、借喻、博喻（又名復(fù)喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、較喻（可分為強(qiáng)喻，弱喻）、譬喻、曲喻、飾喻、引喻。

其他特殊性描寫(xiě)方法：有白描，避復(fù)，變用，層遞，襯墊（又名襯跌），襯托（正襯、反襯、陪襯），倒文，倒裝，迭音，疊字，復(fù)疊，翻新，反復(fù)，反語(yǔ)，仿詞，仿化，飛白，分承（又名并提、合敘、合說(shuō)）；復(fù)迭錯(cuò)綜，復(fù)合偏義，共用，互體，換算，回環(huán)，回文，降用，歧謬，摹繪（又分為：摹形，摹聲，摹色），列錦，連及，警策，示現(xiàn)，雙關(guān)，重言，重疊，指代，用典，移用，諧音，歇后，鑲嵌，析字，委婉（又分為：迂回語(yǔ)、謙敬語(yǔ)、避諱語(yǔ)），婉曲，通感（又名移覺(jué)），移就，跳脫，轉(zhuǎn)文，復(fù)沓，拈連。

擴(kuò)句和縮句練習(xí)

擴(kuò)句練習(xí)

1、我們走過(guò)來(lái)。（我慢慢地向他走過(guò)來(lái)。）

2、遠(yuǎn)方有一條彩虹。（看那遠(yuǎn)方有一條美麗的彩虹。）

3、體育健兒取得了成績(jī)。（體育健兒劉翔取得了很好的成績(jī)。）

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4、列車(chē)奔馳。（列車(chē)在山谷中奔馳。）

5、小蜜蜂飛來(lái)飛去。（一只只小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。）

6、浪花跳躍。（美麗的浪花在海上跳躍。）

7、黑熊表演節(jié)目。（笨手笨腳的黑熊正在表演。）

8、鮮花盛開(kāi)了。（五顏六色的鮮花在花叢中盛開(kāi)了。）

9、小華做操。（小華在操場(chǎng)上認(rèn)真地做操。）

10、星星眨眼。（夜空中的星星在眨眼對(duì)我說(shuō)晚安。）縮句練習(xí)

1、伶俐可愛(ài)的小燕子停在細(xì)細(xì)的電線上休息。（小燕子休息。）

2、奶奶在水井邊用水桶打水。（奶奶打水。）

3、夏天的天氣熱得像個(gè)蒸籠。（天氣熱。）

4、寬闊的錢(qián)塘江籠罩著一層薄薄的霧。（錢(qián)塘江罩著霧。）

5、活潑的小松鼠在松樹(shù)上蹦來(lái)跳去。（小松樹(shù)跳。）

6、小鹿側(cè)著腦袋欣賞自己在水里的影子。（小鹿欣賞影子。）

7、綠油油的墓草地上盛開(kāi)著五顏六色的野花。（草地盛開(kāi)鮮花。）

8、夏天，火辣辣的太陽(yáng)高高地掛在蔚藍(lán)的天空。（太陽(yáng)高高掛天空。）

縮句方法及注意事項(xiàng)

縮句有兩種情況：

第一種，去掉全部枝葉，只保留主干。例如：精彩的表演在一片熱烈的掌聲中結(jié)束?？s為：表演結(jié)束。

第二種：去掉大部分枝葉，保留主干和小部分枝葉。哪些枝葉必須保留呢？

1、否定句中否定詞。例如：我絕對(duì)不同意你的這種無(wú)理要求?？s為：我不同意你的要求。

2、“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它們連帶的重要詞語(yǔ)。

3、疑問(wèn)句子中表達(dá)疑問(wèn)的詞語(yǔ)要保留。例如：“五年級(jí)的運(yùn)動(dòng)員為什么會(huì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪走了幾項(xiàng)冠軍呢？縮為：運(yùn)動(dòng)員為什么奪走了冠軍呢？

縮句的注意事項(xiàng)是： 一是不改變?cè)瓉?lái)的意思；

二是不改變?cè)瓉?lái)的結(jié)構(gòu)?！皟磹旱臄橙吮挥⒂碌募t軍消滅了”如果縮為“紅軍消滅了敵人就不行”。

三是不留下多余的枝葉，如果把“精彩的表演在熱烈的掌聲中結(jié)束”縮為“表演在掌聲

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中結(jié)束”就多了“在掌聲中”這個(gè)枝葉。

縮句的步驟是什么： 第一，弄懂句子的意思；

第二，標(biāo)出應(yīng)保留的詞語(yǔ)（主干和必須保留的枝葉）； 第三，檢查對(duì)錯(cuò)優(yōu)劣。

引述句和轉(zhuǎn)述句的變換

引述句是說(shuō)話(huà)人與聽(tīng)話(huà)人之間的面對(duì)面的對(duì)話(huà)。說(shuō)話(huà)人站在自己的角度，用第一人稱(chēng)跟聽(tīng)話(huà)人表述自己的意思。說(shuō)話(huà)人所說(shuō)出的說(shuō)話(huà)內(nèi)容，用引號(hào)引起來(lái)。比如：老師高興地對(duì)我說(shuō)：“你這次考得成績(jī)很好。”

轉(zhuǎn)述句是說(shuō)話(huà)人轉(zhuǎn)述別人的話(huà)給聽(tīng)話(huà)人聽(tīng)，說(shuō)話(huà)人站在第三者的角度。將轉(zhuǎn)述的內(nèi)容以第三人稱(chēng)的口氣說(shuō)給聽(tīng)話(huà)人聽(tīng)，因?yàn)槭寝D(zhuǎn)述別人的話(huà)，不是說(shuō)話(huà)人本人的說(shuō)話(huà)內(nèi)容，不能用引號(hào)。如：老師高興地對(duì)我說(shuō)，我這次考得不錯(cuò)。

引述句變?yōu)檗D(zhuǎn)述句方法是：

1、把冒號(hào)改成逗號(hào)，去掉雙引號(hào)。

2、把第一人稱(chēng)“我”改成第三人稱(chēng)“他/她。

3、如果句中冒號(hào)后面又出現(xiàn)他人姓名，一般情況下照寫(xiě)，這樣不會(huì)使句中混亂。

4、把第二人稱(chēng)“你”改換成他/她的姓名成習(xí)慣稱(chēng)呼。

5、后面的問(wèn)號(hào)不變。

例如：宋慶齡笑著說(shuō)：“正因?yàn)槲沂穷I(lǐng)導(dǎo)，才讓你坐北朝南的呀！要是我老高高在上，不就不平衡嗎？”

改：宋慶齡笑著說(shuō)，正因?yàn)樗穷I(lǐng)導(dǎo)，才讓李艷娥坐北朝南的呀！要是她老高高在上，不就不平衡嗎？

轉(zhuǎn)述句變陳述句的方法是：

1、改逗號(hào)為冒號(hào)，添加雙引號(hào)。

2、如果轉(zhuǎn)述內(nèi)容中是第三人稱(chēng)“他（她）”或“他（她）們”；如果在轉(zhuǎn)換時(shí)遇到一個(gè)句子中有兩個(gè)第一人稱(chēng)“我”時(shí)，應(yīng)改后面一個(gè)“我”為第二人稱(chēng)“你”。

例如：姐姐說(shuō)，她明天送給我一件生日禮物。這個(gè)句子應(yīng)該改為：姐姐說(shuō)：“我明天送給你一件生日禮物。”

主動(dòng)句和被動(dòng)句的變換

主動(dòng)句和被動(dòng)句的變換就是“把”字句和“被”字句的變換。主語(yǔ)是動(dòng)作的發(fā)出者（實(shí)施者）的句子叫主動(dòng)句；主語(yǔ)是動(dòng)作的接受者（受動(dòng)者）的句子叫被動(dòng)句。

兩種句式的變換就是“把”或“被”前后兩個(gè)詞語(yǔ)調(diào)換位置，其余的照寫(xiě)。例如：

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1、我被老師表?yè)P(yáng)了一番。老師把我表?yè)P(yáng)了。

2、我把衣服洗了。衣服被我洗了。變換方法如下：

一、“把字句”的基本格式是“誰(shuí)把誰(shuí)怎么樣”。其中前者的“誰(shuí)”為主動(dòng)者，后面的“誰(shuí)”為被動(dòng)者，而“怎么樣”為動(dòng)作。用公式清晰地來(lái)表示，即：把字句=主動(dòng)者+把+被動(dòng)者+動(dòng)作成分

例：弟弟把水喝了。（弟弟為“主動(dòng)者”，水為“被動(dòng)者”，喝了為“動(dòng)作”。）

“被字句”的基本格式是“誰(shuí)被誰(shuí)怎么樣”。其中前者的“誰(shuí)”為被動(dòng)者，后面的“誰(shuí)”為主動(dòng)者，而“怎么樣”為動(dòng)作。用公式清晰地來(lái)表示，即：被字句=被動(dòng)者+被+主動(dòng)者+動(dòng)作成分

例：太陽(yáng)被烏云遮住了。（太陽(yáng)為“被動(dòng)者”，烏云為“主動(dòng)者”，遮住了為“動(dòng)作”。）

二、利用具體的例子在變換后的“把字句”與“被字句”中分別找出“主動(dòng)者”和“被動(dòng)者”，再進(jìn)行比較。

例如：風(fēng)把樹(shù)葉吹落了。（把字句）主動(dòng)者被動(dòng)者

樹(shù)葉被風(fēng)吹落了。（被字句）被動(dòng)者主動(dòng)者

從上面的例子中可以看出，“把字句”和“被字句”的互換，首先要找出句中的“主動(dòng)者”和“被動(dòng)者”，再“主被換位，把被互換”即可。

三、提醒學(xué)生在互換中，句子中出現(xiàn)的成分不能隨意丟掉。例：茂密的樹(shù)林把太陽(yáng)遮住了。（把字句）

變換后：太陽(yáng)被樹(shù)林遮住了。（被子句中把“茂密的”丟掉了，因此是錯(cuò)誤的。）

四、提醒學(xué)生在互換中，句中的詞語(yǔ)搭配不能改變。例：八路軍把全部敵人消滅了。（把字句）

變換后：敵人被八路軍全部消滅了。（原句中為“全部敵人”，但互換后的被字句中把全部放在了敵人之后，因此是錯(cuò)誤的。）

做一做下面的句式練習(xí)，加以鞏固。

（一）“把字句”變換“被字句”

1、媽媽把所有的衣服洗得干干凈凈。

2、小男孩把小魚(yú)用力地扔進(jìn)大海。

3、王二小把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。

4、我把作業(yè)寫(xiě)完了。

5、我把畫(huà)掛在了墻上。

6、積雪把大樹(shù)的枯枝壓折了。

7、他把小鳥(niǎo)放回了大自然。

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8、茂密的樹(shù)林把太陽(yáng)遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

（二）“被字句”換“把字句”

1、水洼里的水會(huì)被太陽(yáng)蒸干。

2、足球被我踢進(jìn)了大門(mén)。

3、小樹(shù)苗被冒失的風(fēng)娃娃吹折了。

4、教室被同學(xué)們打掃得干干凈凈。

5、八只大鐵牛被大水沖走了。

6、那只兇猛的大老虎被武松終于打死了。

7、我們被劉胡蘭的動(dòng)人事跡深深感動(dòng)了。

8、船上的食物很快被他吃光了。

肯定句與雙重否定句的變換

首先我們要明白“什么叫做雙重否定句”？很顯然，雙重否定即否定兩次的意思，就是說(shuō)一句話(huà)中有兩個(gè)否定詞，用否定加否定的形式來(lái)表達(dá)肯定的語(yǔ)意。如：“我不得不承認(rèn)那個(gè)本是我的?！痹谶@句話(huà)中，“不得不”就是雙重否定。那這句話(huà)的原意就是：“我承認(rèn)那個(gè)本是我的?！?/p>

肯定句改為雙重否定句的方法：

肯定句改為雙重否定句：則要在關(guān)鍵詞前加上兩個(gè)連用的否定詞。

如“沒(méi)有??不”、“不得不”、“不??不”、“不能不”、“不是不”、“不會(huì)不”、“不要不”、“沒(méi)有一個(gè)不”、“非??不可”、“不能否認(rèn)”等。

【提示】

1、表示判斷?！笆恰庇谩罢l(shuí)也不能否認(rèn)”。例：周總理是我們的好總理。

雙重否定句：誰(shuí)也不能否認(rèn)周總理是我們的好總理。

2、表示非常肯定?！耙欢ā薄氨仨殹备臑椤胺??不可”“不能不”。例：離畢業(yè)還有一個(gè)月時(shí)間，我們必須得加倍努力學(xué)習(xí)。

雙重否定句：離畢業(yè)還有一個(gè)月時(shí)間，我們非得加倍努力學(xué)習(xí)不可。

3、表示不情愿、不得已?！爸荒堋薄爸缓谩薄爸坏谩庇谩安坏貌弧?。例：楚王只好尊重晏子了。

雙重否定句：楚王不得不尊重晏子了。

4、表示全部?！叭薄叭肌薄叭俊庇谩皼](méi)有??不”“無(wú)不”等。例：我班被評(píng)為先進(jìn)集體，全班同學(xué)都感到自豪。

雙重否定句：我班被評(píng)為先進(jìn)集體，全班同學(xué)無(wú)不感到自豪。

5、表示推測(cè)?！皶?huì)”“可能”“能”“應(yīng)該”用“不可能不”“不會(huì)不”。例：今天他可能會(huì)來(lái)。

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雙重否定句：今天他不可能不會(huì)來(lái)?！菊n后練習(xí)】

把下面句肯定句改成雙重否定句。

1、香港回歸偉大的祖國(guó)，我們感到無(wú)比自豪。

2、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼。

3、每個(gè)小孩子都喜歡小動(dòng)物。

4、我對(duì)同學(xué)們的勇敢精神，從心底里感到無(wú)限的敬佩。

5、信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的世界。

6、這是偉大的奇觀。

7、你應(yīng)該知道這件事。

8、我們建成了希望小學(xué)。

9、詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。

10、星期天,我們必須去看排球賽。

11、報(bào)紙的誘惑力如此之大，每日都要讀它。

12、他這樣做雖然過(guò)分了點(diǎn)，但還是有道理的。

13、問(wèn)題還沒(méi)有弄清，但已經(jīng)有了一點(diǎn)兒頭緒。

14、寫(xiě)得不怎么樣，但還是有希望的。

15、全班同學(xué)都參加了這次植樹(shù)活動(dòng)。

16、山坡下的每一塊地都被大水淹沒(méi)了。

陳述句與反問(wèn)句的變換

陳述句改為反問(wèn)句的方法：

1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。

2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。

3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。

4、句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

如：雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在改反問(wèn)句時(shí)，將肯定詞“是”改為否定詞“不是”，在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。這樣，改成的反問(wèn)句是：難道雷鋒叔叔不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

又如：我們不能浪費(fèi)時(shí)間。在改反問(wèn)句時(shí)，將否定詞“不能”改為肯定詞“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。改成的反問(wèn)句是：我們?cè)趺茨芾速M(fèi)時(shí)間呢？

反問(wèn)句變陳述句的方法：

1、去掉“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。

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2、變肯定詞為否定詞，或變否定詞為肯定詞。

3、句尾的疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等去掉，句末的問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

例如：將“難道我們不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)嗎？”變?yōu)殛愂鼍浼矗喝サ簟半y道”和“嗎”，把“不應(yīng)該”變成“應(yīng)該”，最后標(biāo)點(diǎn)符號(hào)變成句號(hào)。就是：我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

【練習(xí)】

一、陳述句改為反問(wèn)句練習(xí)。

1、這幅畫(huà)是我們班蔡穎畫(huà)的。

2、不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。

3、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問(wèn)。

4、那奔馳的列車(chē)正是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征。

5、功課沒(méi)做完，不能去看電影。

6、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。

7、我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。

8、沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。

9、小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。

10、我們不能被困難嚇倒。

12、你們沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這樣的總理。

13、我的心繃緊緊的，這無(wú)法忍受。

14、這潮濕冰冷的地面不能睡。

15、我們是學(xué)生，應(yīng)該遵守學(xué)校的紀(jì)律。

二、反問(wèn)句改為陳述句練習(xí)。

1、講桌上的那束鮮花，難道不正表達(dá)著我們對(duì)老師的一片深情？

2、沒(méi)有革命先烈的流血犧牲，我們?cè)趺磿?huì)有今天的幸福生活？

3、同窗五載的情誼，我們?cè)跄芡洠?4、21世紀(jì)圖書(shū)館的大門(mén)難道會(huì)關(guān)閉嗎？

5、難道大家不熱愛(ài)自己的祖國(guó)？

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第三篇：詞語(yǔ)辨析(DOC)

詞語(yǔ)辨析大全

01、黯然、暗然、岸然：“黯然”，指“陰暗的樣子”，也用來(lái)指“心里不舒服，情緒低落的樣子”?！鞍等弧钡摹鞍涤小肮饩€不足、黑暗”的意思。“岸然”指“嚴(yán)肅的樣子”。

02、愛(ài)護(hù)、愛(ài)戴：適應(yīng)對(duì)象不同，前者上（長(zhǎng)輩）對(duì)下輩，后者下（幼）輩對(duì)上（長(zhǎng)輩）。03、安詳、慈祥、祥和：“安詳“指神態(tài)平靜、從容穩(wěn)重。“祥”指吉利，如“祥云、祥端、發(fā)祥”?！按认椤毙稳堇夏耆说膽B(tài)度神色和藹安詳。“祥和”指氣氛而言。注意“安詳、慈祥、祥和”的寫(xiě)法。

04、安靜、寧?kù)o：都指沒(méi)有聲音，沒(méi)有吵鬧和喧嘩?！鞍察o”重在穩(wěn)定，有使安穩(wěn)平靜下來(lái)的意思，它有一個(gè)由喧鬧到安靜下來(lái)的過(guò)程。而“寧?kù)o”重在平和，一般多指環(huán)境或心情平和安靜，它描述的是一種很安靜的狀態(tài)或氣氛?！皩?kù)o”是高于“安靜”的一種情境，除了指環(huán)境外，更多的時(shí)候是指一種心情上的安寧，是人們追求的不受外界干擾的有質(zhì)量的生活境界。而“安靜”多指環(huán)境沒(méi)有聲音或吵鬧。“安靜”的使用范圍要比“寧?kù)o”大一些。

05、安置、安排：前者指使人或事物有著落，安放。后者指有條理，有先后的處理。06、必須、必需：都含有“必要”的意思。“必須”是副詞，有強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣作用，多作狀語(yǔ)。（1）表示一定要，強(qiáng)調(diào)事實(shí)或情理上的必要性。后面帶動(dòng)詞或帶形容詞，有時(shí)還可以用在分句前面；（2）加強(qiáng)命令語(yǔ)氣；（3）“必須“的否定形式是“無(wú)須、不須、不必”。“必需”是動(dòng)詞，表示一定得有、不可缺少的，作定語(yǔ)或作謂語(yǔ)。凡是“不可不”的行為就用“必須”。

07、表率、表帥：“表率”是名詞，指“好榜樣”。其中“表”為“榜樣、模范”，“率”為“表率、楷?！薄！氨砺省笔怯伞氨怼焙汀奥省眱蓚€(gè)同義語(yǔ)素構(gòu)成的并列式合成詞。在古代漢語(yǔ)中，“表率”也可用作動(dòng)詞，有“督促率領(lǐng)”的意思。“表帥”，在古代漢語(yǔ)和近代漢語(yǔ)中，用同“表率”的動(dòng)詞意義，表示“督促率領(lǐng)”?，F(xiàn)在一般不用這個(gè)詞。因“表帥、表率”同音，“帥”又有“軍隊(duì)中最高的指揮員”的意思，故人們常將“表率”誤寫(xiě)為“表帥”。

08、報(bào)道、報(bào)導(dǎo)：這是一對(duì)等義詞。都指：

1、通過(guò)報(bào)紙、雜志、廣播電視或其他形式把新聞告訴群眾。

2、用書(shū)面或廣播、電視形式發(fā)表的新聞稿?，F(xiàn)在人們傾向于用“報(bào)道”?！皥?bào)道”讀bàodào，“報(bào)導(dǎo)”讀bàodǎo。

09、暴發(fā)、爆發(fā)：都是動(dòng)詞，都含有“突然發(fā)作”的意思，但前者強(qiáng)調(diào)突然性，后者強(qiáng)調(diào)爆炸性，“爆發(fā)”的使用范圍比“暴發(fā)”寬。暴發(fā)：（1）指突然發(fā)財(cái)或得勢(shì)，多含有貶義。（2）指突然發(fā)作，多用于山洪、大水或疾病等具體事物。爆發(fā)：（1）指因爆炸而迅猛發(fā)生，多用于具體事物。（2）指像爆炸那樣突然地發(fā)生，多用于抽象事物，如革命、起義、運(yùn)動(dòng)等重大事變，再如力量、情緒等等。

10、辯駁、辯論、辯（辨）白、辯解：“辯駁”指提出理由或根據(jù)來(lái)否定對(duì)方的意見(jiàn)；“辯論”指彼此用一定的理由來(lái)說(shuō)明自己的見(jiàn)解，揭露對(duì)方的矛盾，以便達(dá)成共識(shí)；“辯白”指說(shuō)明事實(shí)真相，用來(lái)消除誤會(huì)或受到的指責(zé)；“辯解”指對(duì)受人指責(zé)的某種見(jiàn)解或行為加以解釋。

11、辨別、辨認(rèn)、辨析：“辨別”指根據(jù)不同事物的特點(diǎn)，在認(rèn)識(shí)上加以區(qū)別；“辨認(rèn)”指根據(jù)特點(diǎn)辨別，做出判斷，以便找出或認(rèn)定某一對(duì)象；“辨析”指辨別分析。

12、表示、顯示、顯露：“表示”（1）事物本身或憑借其他事物顯露出某種意義

（2）用言語(yǔ)行為顯出某種思想、感情、態(tài)度等；“顯示”明顯地表現(xiàn)；“顯露” 原來(lái)看不見(jiàn)的變成看得見(jiàn)。

13、邊疆、邊境：前者指靠近國(guó)界的領(lǐng)土，范圍較大；后者指靠近邊界的地方，范圍較小。（邊界：地區(qū)與地區(qū)的界線，多指國(guó)界）

14、不詳、不祥：前者指（1）不詳細(xì)、不清楚；（2）不細(xì)說(shuō)。后者指不吉利。

15、不止、不只：前者是副詞，不停止或超出某個(gè)數(shù)目或范圍，句中一般帶有表數(shù)量的詞。后者用于表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，相當(dāng)于“不但、不僅”。

16、報(bào)復(fù)、抱負(fù)：前者指對(duì)別人反擊。后者指遠(yuǎn)大的志向。

17、不齒、不恥：前者指不愿提到。后者指不以之為恥。

18、不肖、不孝：前者指品行不好（多指子弟）。后者指對(duì)父母不敬。

19、編輯、編撰、編纂：“編輯”主要指對(duì)資料或現(xiàn)成的作品進(jìn)行整理加工。“編撰”指編纂、編寫(xiě)?！熬幾搿敝妇帉?xiě)（多指資料、篇幅較大的著作）

20、變換、變幻：前者指事物的一種形式和內(nèi)容轉(zhuǎn)換成另一種。后者指不規(guī)則的改變（多指抽象、概括性事物）。

21、把戲、伎倆：前者指花招，蒙蔽人的手法。后者指不正當(dāng)?shù)氖侄危ㄙH義重）。

22、頒布、公布：前者指公布（法令條例、大的正規(guī)性文件）。后者指（法令、文告、團(tuán)體的通知）公開(kāi)發(fā)布。

23、抱怨、報(bào)怨：前者指自己不滿(mǎn)情緒很大；后者指向別人報(bào)仇。

24、辨（辯）正、辨（辯）證：“辨正”指辨明是非，改正錯(cuò)誤；“辨證”指辨析考證。

25、擯棄、摒棄：二者都是動(dòng)詞，都含有“排除”的意思，多用于書(shū)面語(yǔ)?！皵P棄”表示拋棄，多用于人和具體事物?！稗饤墶北硎旧釛?、除去，多用于較抽象的事物，較少用于人或具體事物。

01、沉重、繁重：都有分量重的意思，但“沉重”指精神或思想負(fù)擔(dān)重，而“繁重”則指工作、任務(wù)的數(shù)量重。

02、剎那、霎那：前者形容極短的時(shí)間，后者指瞬間。

03、斥責(zé)、叱責(zé)：都含“用嚴(yán)厲的語(yǔ)言指責(zé)別人的錯(cuò)誤或罪行”的意思?！俺庳?zé)”偏重于嚴(yán)辭指責(zé)?！斑池?zé)”偏重于大聲喝叱，強(qiáng)調(diào)聲音大。

04、馳馬、馬馳：從前，有個(gè)人騎馬到鄉(xiāng)下去。路下，馬受到驚嚇，突然狂奔起來(lái)，把行人撞成了重傷。于是傷者的家屬向縣衙告狀?？h官要騎馬人寫(xiě)答辯狀。騎馬人在答辯狀上寫(xiě)了自己“馳馬傷人”。他寫(xiě)完后向一位朋友請(qǐng)教。朋友問(wèn)清了情況，提筆將“馳馬傷人”改為“馬馳傷人”。他說(shuō)：“?馳馬傷人?的主要責(zé)任在你，而“馬馳傷人”的主要責(zé)任卻在馬不在人?！苯Y(jié)果，本應(yīng)重判的騎馬人，卻因一處妙改而得到了輕判。“馳馬”和“馬馳”，只顛倒了一下詞序，意思卻大不一樣。

05、呈現(xiàn)、浮現(xiàn)：都是表示動(dòng)作的詞，指具體的事物在眼前顯現(xiàn)出來(lái)。“呈現(xiàn)”較清楚，持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)，多是直接看到的（不是想象的）；呈現(xiàn)多在事物本身，有時(shí)在人的眼前；對(duì)象多是現(xiàn)實(shí)的事物，如顏色、景色、神情、氣氛等?！案‖F(xiàn)”往往是影影綽綽的，持續(xù)的時(shí)間較短，多是想象的，有時(shí)是直接看到的；浮現(xiàn)多在腦中、眼前、臉上等。對(duì)象多是人的形象、印象、往事、表情等。有時(shí)可換用，如“臉上呈現(xiàn)（浮現(xiàn)）出喜悅的神情”。

06、嘲笑、譏笑：都含有“看不起人，取笑人”的意思，只是語(yǔ)意輕重程度不同。“嘲笑”是一般的取笑，語(yǔ)意比較輕；“譏笑”指帶有諷刺、挖苦意味的取笑，語(yǔ)意較重。

07、查看、察看：前者指檢查、觀察事物存在的情況；后者指為了解情況而細(xì)看。08、處罰、懲罰：前者詞義輕，后者詞義重。

09、沉思、深思、尋思、神思：“沉思”重在思考的精神貫注；“深思”重在思考的深入；“尋思”重在思考的反復(fù)；“神思”指精神、心緒。

10、才能、才華：前者側(cè)重于做事的能力，后者側(cè)重于在文學(xué)藝術(shù)方面顯露出來(lái)的智慧和特長(zhǎng)。

11、篡改、竄改：前者指用作偽的手段對(duì)歷史、理論、政策等故意改動(dòng)或曲解；后者是一般意義上的改動(dòng)。

12、處世、處事：前者指泛指在社會(huì)上的活動(dòng)、人際交往；后者指指處理事務(wù)。

13、查核、察核：前者指檢查核對(duì)（帳目）；后者指對(duì)某事物特性加以利用。

14、查訪、察訪：前者指調(diào)查打聽(tīng)案情；后者指通過(guò)觀察訪問(wèn)去進(jìn)行調(diào)查，多公開(kāi)進(jìn)行。

15、草率、輕率：前者指（做事）不認(rèn)真，敷衍行事；后者（說(shuō)話(huà)做事）隨隨便便，不經(jīng)過(guò)慎重考慮。

16、常（成）規(guī)、陳規(guī)：前者指久已通行的規(guī)則（不帶貶義）；后者指不實(shí)用的舊規(guī)章。

17、籌劃、籌備：前者指想辦法，定計(jì)劃/籌措（錢(qián)糧）；后者指為進(jìn)行工作，舉辦事業(yè)或成立機(jī)構(gòu)等事先準(zhǔn)備。

18、陳設(shè)、擺設(shè)：前者（動(dòng)詞），指擺設(shè)；后者（名詞），指供欣賞的藝術(shù)品/徒有其表而毫無(wú)用處的東西。

19、傳誦、傳頌：前者多用于美名；后者多用于事跡。20、船、船只：前者表具體的，后者表概括的。

21、查閱、查驗(yàn)：前者指（把書(shū)刊、文件等）找出來(lái)閱讀有關(guān)的部分；后者指檢查 是否真實(shí)。

22、常、長(zhǎng)：“常”有以下幾個(gè)義項(xiàng)：1．一般、普通，如“常識(shí)、常事“等；2．經(jīng)常、固定不變的，如”常備不懈、?？?、常量等；3常常、時(shí)常，如“常來(lái)常往、常見(jiàn)面“等?！薄俺！焙汀俺３！倍紓?cè)重于表示動(dòng)作、行為發(fā)生的次數(shù)多，但“常?！痹谧C據(jù)上比“常”要強(qiáng)，而且否定式多用“不?！?，極少用“不常?！?，例如多說(shuō)“他不常來(lái)”，很少說(shuō)“他不常常來(lái)”?！皶r(shí)常”強(qiáng)調(diào)有一些時(shí)候常發(fā)生，較多用于口語(yǔ)，如“近來(lái)他時(shí)常發(fā)病”?！敖?jīng)常”和“常?！薄皶r(shí)?！眳^(qū)別不大，可以通用；但有時(shí)指較長(zhǎng)時(shí)間接連地、比較有規(guī)律地反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)一貫性，如“由于經(jīng)常鍛煉，他身體棒極了”。這時(shí)則多少有點(diǎn)不同。另外，“經(jīng)?！背鞲痹~外，有時(shí)還有形容詞 意義，如“經(jīng)常的工作、經(jīng)常性”等，這跟“常常、時(shí)?！钡膮^(qū)別就更明顯了。

“長(zhǎng)”本義是“長(zhǎng)”，又可指長(zhǎng)度；指距離遠(yuǎn)，如”源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、長(zhǎng)途跋涉“”等；時(shí)間長(zhǎng)，如“長(zhǎng)夜、長(zhǎng)壽”等；再引申一步，可指永遠(yuǎn)，如“長(zhǎng)逝、長(zhǎng)眠、長(zhǎng)生不老”；還表示長(zhǎng)處、擅長(zhǎng)，如“特長(zhǎng)、一技之長(zhǎng)、長(zhǎng)于技擊”。因?yàn)椤俺！焙汀伴L(zhǎng)”同音，有時(shí)不注意可能混用，如有人把“語(yǔ)重心長(zhǎng)”和“長(zhǎng)年累月”的“長(zhǎng)”誤 寫(xiě)作“?！?。又因?yàn)椤伴L(zhǎng)”有經(jīng)常的意思，也有人把“細(xì)水長(zhǎng)流”誤寫(xiě)成“細(xì)水常流”。

23、哆嗦、顫抖：前者多用于口語(yǔ)，后者多用于書(shū)面語(yǔ)。

24、惦記、思念：前者指（對(duì)人或事）心里老想著，放心不下，多用于口語(yǔ)；后者指對(duì)景仰的人、離別的人或環(huán)境不能忘懷，希望見(jiàn)到，多用于書(shū)面語(yǔ)。

25、陡峭、峻峭：前者側(cè)重于山的坡度大而陡直，后者側(cè)重于山勢(shì)的高而險(xiǎn)。

26、電訊、電信：前者指用電話(huà)或電報(bào)傳播的消息；后者指用電話(huà)或電報(bào)傳播消息的通訊方法。

27、獨(dú)立、獨(dú)力：前者指不依靠別人；后者指靠自己的力量完成某項(xiàng)任務(wù)。

28、典雅、高雅：前者指優(yōu)美而不粗俗；后者指高尚而不粗俗。

29、抵制、抵御：前者指阻止有害的事物，使不能侵入或發(fā)生作用；后者指抵擋、抵抗。30、對(duì)于、關(guān)于：都是介詞，前者引進(jìn)對(duì)象或事物的關(guān)系者。后者指（1）引進(jìn)某種行為的關(guān)系者，組成介賓作狀語(yǔ)；（2）引進(jìn)某種事物的關(guān)系者，組成介賓作定語(yǔ)，后面要加“的”。注意：表關(guān)涉，用“關(guān)于”不用“對(duì)于”，指出對(duì)象，用“對(duì)于”不用“關(guān)于”，兼有兩種情況時(shí)可以互用；“關(guān)于”有提示性質(zhì)，用“關(guān)于”組成的介賓，可以單獨(dú)作標(biāo)題，用“對(duì)于”組成的介賓，只有跟名詞組成偏正短語(yǔ)才能作標(biāo)題，如對(duì)于政策的認(rèn)識(shí)。

31、戴、帶：“戴”作動(dòng)詞的一個(gè)意思是把東西放在頭、面、頸、胸、臂等處。如“戴帽子、戴紅花、戴袖章”。引申出來(lái)了有關(guān)的詞如“戴高帽子、戴綠帽子”?！安还泊魈臁钡摹按魈臁笔穷^頂著天，“戴罪立功”的“戴罪”是頂著、承擔(dān)著罪名?！按餍ⅰ笔巧泶┬⒎?、臂纏黑紗等表示哀悼，也常常寫(xiě)作“帶孝”。在實(shí)際運(yùn)用中，說(shuō)“帶孝”或“帶著孝”更為常見(jiàn)。因?yàn)橛械娜瞬⒉灰欢ㄗ鳌按餍ⅰ钡拇┲?，只是一定的期間里很多方面有所節(jié)制而已。

10、度過(guò)、渡過(guò)：“渡”的本義是“橫過(guò)水面”，如“渡河、渡江”，也可引申為“由此到彼”，如“渡過(guò)難關(guān)、過(guò)渡時(shí)期”等。而“度”的其中一個(gè)義項(xiàng)雖也是“由此到彼”、“過(guò)”的意思，但專(zhuān)指時(shí)間，如度日、歡度春節(jié)、度假、虛度光陰等。不過(guò)，在文言文中，“度”有時(shí)也通“渡”；如《南史·孔范傳》：“長(zhǎng)江天塹，古來(lái)隔絕，虜軍豈能飛度？”而“渡”卻不能通“度”，二者是混淆不得的。

32、到、倒：為了避免混淆，特別要注意這幾點(diǎn)。(1)“倒霉”，也作“倒楣”，里面的“倒”不用“到”。(2)副詞“到底”跟“進(jìn)行到底”里都是用“到”，如“你到底去不去、這里面到底有什么問(wèn)題”。(3)副詞表示跟意料相反的“倒”，不能寫(xiě)成“到”。如“這樣一來(lái)倒省事了、聽(tīng)你一說(shuō)我倒想起來(lái)了、我倒要聽(tīng)聽(tīng)”。

(4)副詞表示讓步、轉(zhuǎn)折的“倒”，不能寫(xiě)成“到”。例如：“我有倒有，可是不在身邊?！薄皩W(xué)倒學(xué)過(guò)，可是早忘了?！?5)表示催促、追問(wèn)的副詞“倒”，不能寫(xiě)成“到”。如“你倒快唱呀、你倒會(huì)不會(huì)呀”。這里的“倒”是“倒是”的意思，不是“到底”的意思。以上幾句中的“倒”都可以說(shuō)成“倒是”

01、而后、爾后：都是連詞，常用于書(shū)面語(yǔ)言。而后：以后，然后，表示在某事之后。爾后：從此以后，此后。“爾”有指代義，相當(dāng)于“這”“此”。

02、恩惠、恩賜：前者是名詞，給予或受到的好處。后者是動(dòng)詞，泛指因憐憫而施舍。03、偶然、偶爾：前者指不一定要發(fā)生而發(fā)生（相對(duì)于必然）。后者指間或，有時(shí)候（副詞，相對(duì)于經(jīng)常）。

04、幅、副：都作量詞，“幅”是巾旁，跟巾帛、呢絨等有關(guān)，因此用來(lái)形容布匹、面料的寬度，如幅面、單幅、寬幅。有時(shí)泛指寬度，如：幅度、幅員?！胺庇米髁吭~時(shí)，一般修飾布料、絲織品，也用來(lái)表示圖畫(huà)、布匹等?！案薄钡囊馑际蔷拥诙?，屬輔助性的，如副業(yè)、副官、副產(chǎn)品。當(dāng)它作量詞時(shí)，表示成套的東西，如：一副對(duì)聯(lián)、全副武裝；有時(shí)也用于表示面部表情，如：一副笑臉。05、發(fā)奮、發(fā)憤： “奮”本義指鳥(niǎo)振翅飛翔，后來(lái)引申為振作、鼓動(dòng)。“憤”指因?yàn)椴粷M(mǎn)意而感情激動(dòng)?！鞍l(fā)奮”指振作起來(lái)，如發(fā)奮努力、發(fā)奮有為等。發(fā)憤指決心努力，如發(fā)憤忘食、發(fā)憤圖強(qiáng)等?！鞍l(fā)奮”強(qiáng)調(diào)精神振作；“發(fā)憤”突出精神受到刺激而產(chǎn)生向上的內(nèi)動(dòng)力?！鞍l(fā)奮”使用的范圍要比“發(fā)憤”大，“發(fā)奮”可以指?jìng)€(gè)人，也可以指群體或國(guó)家，而“發(fā)憤”一般指?jìng)€(gè)人。功能上，“發(fā)奮”可以說(shuō)“奮發(fā)”，而“發(fā)憤”則不能說(shuō)“憤發(fā)”。

06、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)：都有“供養(yǎng)”之意。前者包含“教養(yǎng)、愛(ài)護(hù)”之意，多用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩。后者多用于晚輩對(duì)長(zhǎng)輩、平輩之間或?qū)埣踩?；或用于法律關(guān)系（父子、夫妻等）。

07、發(fā)現(xiàn)、發(fā)明：前者詞義側(cè)重于找到，后者詞義側(cè)重于創(chuàng)造。

08、法制、法治：前者指有關(guān)的法律制度。后者表示根據(jù)法律來(lái)治理國(guó)家。09、復(fù)員、復(fù)原：指軍人退出現(xiàn)役而轉(zhuǎn)入地方。指病后恢復(fù)健康或事物遭破壞后恢復(fù)到原來(lái)的善狀況。

10、風(fēng)氣、風(fēng)俗、風(fēng)尚：“風(fēng)氣”指社會(huì)上或某個(gè)集體流行的愛(ài)好和習(xí)慣；“風(fēng)俗”指社會(huì)上長(zhǎng)期形成的風(fēng)尚、禮節(jié)、習(xí)慣等的總和，范圍較大；“風(fēng)尚”指在一定時(shí)期中社會(huì)上流行的風(fēng)氣和習(xí)慣。

11、妨害、妨礙：前者指有害于事物發(fā)展（程度重）；后者指使事物不能順利進(jìn)行。

12、膚淺、浮淺：前者指學(xué)識(shí)淺，理解不深；后者指淺薄。

13、反映、反應(yīng)：“反映”指把情況告訴、傳達(dá)到有關(guān)部門(mén)（多用于對(duì)上級(jí)）；“反應(yīng)”指由外來(lái)刺激引起的某種活動(dòng)或回應(yīng)。

14、富裕、富余：前者指財(cái)物充足；后者指足夠而有剩余。

15、賦予、付與：前者指（上對(duì)下）交給，是特殊用法；后者指拿出、交給，是一般用法。

16、廢除、廢黜、解除：“廢除”指取消、廢止（法令、制度、條約等）；“廢黜”指罷免、革除（官職），現(xiàn)多指廢除特權(quán)；“解除”指去掉、破除（警報(bào)、顧慮、武裝、職務(wù)等）。

17、凡響、反響：“凡響”指平凡的音樂(lè)；“反響”指事物所引起的回響，反應(yīng)。

18、負(fù)心、腹心：前者指背棄情誼（多指轉(zhuǎn)移愛(ài)情）；后者指（1）比喻要害或中心部分（2）比喻極親近的人（3）比喻誠(chéng)意。

19、撫育、哺育、撫恤：“撫育”指照料、教育兒童或照管動(dòng)植物；“哺育”指喂養(yǎng)，比喻培育；“撫恤”指（國(guó)家或組織）對(duì)因公受傷、犧牲或殘廢人員的家屬進(jìn)行安慰并給以物質(zhì)幫助。

20、分辨、分辯：“分辨”是指把兩個(gè)以上的人或事物區(qū)分開(kāi)，有分析辨別的意思。而“分辯”指為消除所受的指責(zé)而進(jìn)行解釋、說(shuō)明，與“辯解”意思相同。01、改進(jìn)、改善：搭配對(duì)象不同，前者常與“工作、方法、技術(shù)”搭配；后者常與“關(guān)系、條件、生活”搭配。

02、溝通、勾通：兩個(gè)詞都有相通連的意思，但后者是貶義詞，指暗中串通、勾結(jié)。03、公然、公開(kāi)：前者指公開(kāi)的，毫無(wú)顧忌的（貶義）；后者指（與秘密相對(duì)）不加隱蔽的。

04、關(guān)注、關(guān)照：前者指關(guān)心重視；后者指關(guān)心照顧。

05、灌注、貫注：前者指用液體澆灌；后者指精力集中，有貫穿下去的意思。

06、光臨、惠顧：前者是敬詞，稱(chēng)賓客的來(lái)到；后者是商店對(duì)顧客的敬詞。

07、工夫、功夫：前者一般用來(lái)指時(shí)間、時(shí)候；后者指本領(lǐng)、造詣，主要指耗費(fèi)的精力。08、貫穿、貫串：前者指穿過(guò)、通過(guò)（較具體的事物）；后者指從頭到尾穿過(guò)一個(gè)或一系列事物。

09、過(guò)度、過(guò)渡：前者指超過(guò)適當(dāng)限度；后者指由一個(gè)階段轉(zhuǎn)入另一個(gè)階段。“過(guò)渡句”決不能用“度”。

10、給予、給以：前者是書(shū)面語(yǔ)，也作“給與”，讀jy；后者所帶賓語(yǔ)只說(shuō)所給的事物，不說(shuō)接受的人，并且多為抽象事物，讀gey.11、聒（guō）噪、鼓噪：“聒噪”是方言，指聲音雜亂，吵鬧；“鼓噪”古代指出戰(zhàn)時(shí)擂鼓吶喊，以張聲勢(shì)，今泛指喧嚷。

12、觀察、觀測(cè)：前者指仔細(xì)察看客觀事物或現(xiàn)象；后者指（1）觀察并測(cè)量（天文、地理、氣象、方向等）（2）觀察并測(cè)度（情況），如：觀測(cè)敵情。

13、國(guó)事、國(guó)是：前者指國(guó)家大事，后者指國(guó)家大計(jì)，國(guó)家的大政方針。用后者的地方一般也可用前者，但反之卻不一定，比如較具體的事務(wù)，就不能用“國(guó)是”。

14、功效、工效：前者指作用、效果或功能；后者指工作的效率。

15、化裝、化妝：“化裝”有兩個(gè)意思：（1）假扮；（2）指演員為了適合所扮演的角色形象而修飾容貌?！盎瘖y”的含義：（1）特指藝術(shù)范疇，適用對(duì)象是指特定的表演者，有通過(guò)修飾、打扮而改變?cè)瓉?lái)面貌的意思。該詞義與“化裝”是可以通用的。（2）指生活化妝，有用脂粉等妝飾品修飾容顏，使容貌美麗的意思。前者側(cè)重于裝扮，后者側(cè)重于打扮。

16、含糊（含胡）、模糊（模胡）：前者指（1）不明確、不清晰；（2）不認(rèn)真、馬虎；（3）示弱（多用于否定）。后者指（1）不分明、不清楚；（2）混淆。

17、侯、候：“侯”，可以指統(tǒng)屬于天子的國(guó)君，秦漢以后，“侯”也指僅次于王的爵位；古時(shí)士大夫間也常以“侯”作為尊稱(chēng)，“侯”相當(dāng)于今天的“君”?！昂颉币话阒浮暗群颉薄暗却?，也可指“問(wèn)好”，還可指隨時(shí)變化的情狀，如“時(shí)候”“氣候”“火候”等。

18、痕跡、蹤跡：前者指（1）物體留下的印記；（2）殘存的跡象。后者指行動(dòng)所留下的痕跡，重在行動(dòng)后留下的。

19、合計(jì)、核計(jì)：前者指（1）盤(pán)算，商量；（2）合在一起計(jì)算。后者指核算（成本）。

20、煥發(fā)、激發(fā)：前者指（1）光彩四射；（2）振作。后者指刺激使興奮。

21、荒蕪、荒廢：前者指（田地）因無(wú)人管理而長(zhǎng)滿(mǎn)野草。后者指（1）該種而沒(méi)有耕種；（2）荒疏（學(xué)業(yè)等）；（3）不利用，浪費(fèi)（時(shí)間）。

22、揀、撿：使用范圍不同，“揀”字有兩種解釋?zhuān)海?）挑選、選擇，如揀良種、揀菜、挑肥揀瘦等；（2）拾取，如揀破爛、揀到一只皮包等?！皳臁弊种挥幸环N解釋?zhuān)菏叭?。?dāng)“揀”是“拾取”的意思時(shí)，這兩個(gè)字是通用的。

23、堅(jiān)苦、艱苦：“堅(jiān)”有堅(jiān)固、堅(jiān)定、堅(jiān)決的意思，在“堅(jiān)苦”中取“堅(jiān)定”之意，“堅(jiān)苦”就是“堅(jiān)忍刻苦”。所以，“堅(jiān)苦”一般喻指一個(gè)人在非常困難的環(huán)境或條件下，堅(jiān)守崗位或堅(jiān)持學(xué)習(xí)的堅(jiān)強(qiáng)意志；而“艱苦”專(zhuān)指環(huán)境或條件狀況不好，如環(huán)境艱苦，條件艱苦等。前者指堅(jiān)忍刻苦（主觀精神），后者指堅(jiān)難困苦（客觀實(shí)際）。

24、艱辛、艱難：前者強(qiáng)調(diào)辦事的艱難而辛苦；后者強(qiáng)調(diào)事物或行為的困難。

25、決、絕：“決”作副詞用時(shí)，表示一定、堅(jiān)決的意思，用在“不”“無(wú)”“非”“沒(méi)有”等否定詞前面，表示堅(jiān)決否定的意思，如決不退縮、決無(wú)例外、決非長(zhǎng)久之計(jì)、決沒(méi)有好下場(chǎng)等?！敖^”作副詞用時(shí)，表示完全、絕對(duì)的意思，用在“無(wú)”“非”“不”等否定詞的前面，表示完全否定的意思，如絕無(wú)此事、絕非偶然、絕不相同?！敖^”還表示極、最的意思，如絕大多數(shù)、技藝絕高、絕頂聰明。

“決”和“絕”用法的區(qū)別，在于“決”強(qiáng)調(diào)堅(jiān)決，而“絕”強(qiáng)調(diào)完全、絕對(duì)，表達(dá)的意思有差異，不能混淆。比如，決不動(dòng)搖、決不等閑視之，本意應(yīng)該是“堅(jiān)決”的意思，所以用“絕”就不行。絕無(wú)次品、絕無(wú)惡意，本意是“絕對(duì)”的意思，所以用“決”就錯(cuò)了。

26、究竟、畢竟：都含有到底的意思。“究竟”表示追根到底，用于疑問(wèn)句，語(yǔ)氣不肯定?！熬烤埂笨杉孀髅~，表示原因和結(jié)果?！爱吘埂北硎咀犯降姿玫慕Y(jié)論，有加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用。在表示肯定語(yǔ)氣時(shí)，“畢竟”和“究竟”可以通用。同“究竟”“畢竟”詞義相近的詞有“到底”“終歸”“終究”。

27、精密、周密：都是形容詞，都有緊密、細(xì)密的意思，但側(cè)重點(diǎn)不同?！熬堋眰?cè)重于“精”，意為“精確細(xì)密”，多指研究或制作的精確程度。而“周密”側(cè)重于“周”，形容做事周到、全面、細(xì)密。

28、截止、截至：“截止”是動(dòng)詞，不帶賓語(yǔ)但可帶補(bǔ)語(yǔ)，表示到一定期限停止；而“截至”一般作介詞，與賓語(yǔ)組成“介詞短語(yǔ)”作狀語(yǔ)，通常用于尚未結(jié)束的過(guò)程?！敖刂埂弊xjiézhǐ；“截至”讀jiézhi。比如：展覽會(huì)閉幕日期，也就是“截止”日期，若中間統(tǒng)計(jì)人數(shù)，就只能寫(xiě)“截至”某日，參觀人數(shù)有多少。

29、局面、場(chǎng)面：前者范圍大較抽象，后者范圍小較具體。30、交流、交換：前者強(qiáng)調(diào)雙方的共同參與，后者強(qiáng)調(diào)互換，另搭配對(duì)象不同，交流（思想），交換（禮物）。

31、聚殲、殲滅：前者指把敵人包圍起來(lái)徹底消滅，強(qiáng)調(diào)包圍；后者指消滅敵人，屬一般用法。

32、盡管、無(wú)論：前者作連詞時(shí)，表姑且承認(rèn)某種事實(shí)，下文往往有“但是、然而”等表轉(zhuǎn)折的連詞呼應(yīng)；后者是連詞，表?xiàng)l件不同而結(jié)果不變。

33、節(jié)制、節(jié)支：前者指（1）指揮管轄；（2）限制或控制。后者指節(jié)約開(kāi)支費(fèi)用。

34、節(jié)余、結(jié)余：側(cè)重點(diǎn)不同，前者是因節(jié)約而剩下，后者是結(jié)算后剩下。

35、間接、簡(jiǎn)捷：前者指通過(guò)第三者發(fā)生關(guān)系，跟“直接”相對(duì)；后者指直截了當(dāng)，也作簡(jiǎn)截。

36、聚集、聚積：前者指集合，湊在一起；后者指一點(diǎn)一滴地湊集，重在聚集的過(guò)程。

37、精練、精煉、簡(jiǎn)練：“精練”指文章、說(shuō)話(huà)扼要，沒(méi)有多余的詞語(yǔ)，也作精煉。“精煉”指提煉精華，除去雜質(zhì)；同“精練”。“簡(jiǎn)練”指措辭簡(jiǎn)要、精練。

38、鑒賞、欣賞：前者指鑒定和欣賞（藝術(shù)品、文物）；后者指享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味。

39、驚愕、驚駭、驚恐、驚嚇、驚訝：“驚愕”<書(shū)>吃驚而發(fā)愣；“驚駭”<書(shū)>驚慌害怕；“驚恐”驚慌恐懼；“驚嚇”因意外的刺激而害怕；“驚訝”感到很奇怪、驚異。

40、經(jīng)歷、閱歷：前者指親身見(jiàn)過(guò)、做過(guò)或遭遇過(guò)（的事），是動(dòng)詞。后者指（1）親身見(jiàn)過(guò)、聽(tīng)過(guò)或做過(guò)；（2）由經(jīng)歷得來(lái)的知識(shí)，較常用作名詞。

41、激動(dòng)、感動(dòng)：前者指（1）感情因受刺激而沖動(dòng)；（2）使感情沖動(dòng)；（3）激蕩。后者指思想感情受外界事物的影響而激動(dòng)，引起同情或向慕。

42、檢查、檢察、監(jiān)察：“檢查”指一般的查看查考；“檢察”專(zhuān)指對(duì)犯罪事實(shí)的審查檢舉；“監(jiān)察”指監(jiān)督并檢舉違法失職的機(jī)關(guān)或個(gè)人。

43、教誨、教訓(xùn)：前者是褒義詞，（書(shū)）教訓(xùn)、教導(dǎo)；后者是中性詞，（1）教導(dǎo)訓(xùn)誡（2）從錯(cuò)誤或失敗中取得的知識(shí)

44、辣手、棘手：前者指手段厲害或毒辣；后者指形容事情難辦。

45、界限、界線：前者指不同性質(zhì)事物的分界，限度，盡頭等；后者指分界的線（具體的）。

46、急躁、暴躁：前者側(cè)重于“急”，有兩種意思：（1）碰到不稱(chēng)心的事情馬上激動(dòng)不安；（2）想馬上達(dá)到目的，不做好準(zhǔn)備就行動(dòng)。后者側(cè)重于“暴”，指遇事好發(fā)急，不能控制情緒。

47、激奮、激憤（激忿）：前者指激動(dòng)振奮；后者指激動(dòng)而憤怒。

01、考察、考查：前者著重指實(shí)地觀察了解，調(diào)查研究或細(xì)致深刻的觀察；后者和“檢查”差不多，強(qiáng)調(diào)用一定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量（行動(dòng)、行為）。

02、克服、克復(fù)：前者指用精神力量戰(zhàn)勝或抑制什么；后者指把敵人占領(lǐng)的地方奪了回來(lái)。

03、開(kāi)辟、開(kāi)拓：前者指打開(kāi)通路，創(chuàng)立（從無(wú)到有）；后者指開(kāi)辟、擴(kuò)展（從小到大）。04、寬慰、安慰：前者指寬解、安慰；后者指心情安適（或用作使動(dòng)）。

05、困苦、痛苦：前者指生活上艱難痛苦；后者指身體或精神感到非常難受。06、里程、歷程：“里程”指（1）路程；（2）發(fā)展的過(guò)程?！皻v程”指經(jīng)歷的過(guò)程。

07、連接、聯(lián)接：都是動(dòng)詞。但“連接”更有使動(dòng)意義。從方式上看，“連接”重在“銜接”，就是互相接連在一起，而且連接的方式具體明確?！奥?lián)結(jié)”重在“結(jié)合”，由于某種因素的作用，使二者之間有了密切的聯(lián)系。一般來(lái)說(shuō)這種聯(lián)系是比較抽象的。從涉及的對(duì)象上來(lái)看，“連接”的兩個(gè)事物，一般都是具體可感的；而“聯(lián)結(jié)”所涉及的事物，一般都是比較抽象籠統(tǒng)的。

08、流傳、留傳：前者指?jìng)飨聛?lái)或傳播開(kāi)；后者指遺留下來(lái)傳給后代。09、流暢、流淌：前者指流利、通暢；后者指液體流動(dòng)。

10、流逝、流瀉：前者表像流水一樣迅速消逝，強(qiáng)調(diào)水平流動(dòng)且一去不復(fù)返；后者表像水從高處向低處流淌一樣，強(qiáng)調(diào)豎直方向的流動(dòng)狀態(tài)。

11、濫用、亂用：前者指過(guò)多的使用，不必或不該用而用；后者指該用這個(gè)，而用了那個(gè)。

12、臨近、鄰近：前者指時(shí)間靠近；后者指地方靠近。

13、列席、出席：前者指參與會(huì)議而無(wú)發(fā)言權(quán)；后者指參加會(huì)議。

14、黎明、拂曉：前者是一般用語(yǔ)，后者是特殊軍事用語(yǔ)。

15、力行、厲行：前者指努力實(shí)踐；后者指嚴(yán)格實(shí)行。

16、留戀、流連、留連、流離：“留戀”不忍舍棄或離開(kāi)；“流連”同“留連”，留戀不止，舍不得離去；“流離”（書(shū)）由于災(zāi)荒戰(zhàn)亂而流轉(zhuǎn)離散。

17、連續(xù)、持續(xù)：前者指一個(gè)接一個(gè)；后者指延續(xù)不斷，強(qiáng)調(diào)事物出現(xiàn)的綿延性。

18、聆聽(tīng)、傾聽(tīng)、諦聽(tīng)：“聆聽(tīng)”指（書(shū)面語(yǔ)）聽(tīng)。“傾聽(tīng)”指細(xì)心的聽(tīng)取?！爸B聽(tīng)”指仔細(xì)聽(tīng)。

19、履行、執(zhí)行：前者指實(shí)踐自己答應(yīng)做的或應(yīng)該做的事；后者指實(shí)施、實(shí)行（政策、法律、計(jì)劃、命令、判決中規(guī)定的事項(xiàng)）。

20、利用、運(yùn)用、應(yīng)用、使用：“利用”（1）使事物或人發(fā)揮效能（2）用手段使人或事物為自己服務(wù)；“運(yùn)用”根據(jù)事物的特性加以利用；“應(yīng)用”直接用于生活或生產(chǎn)；“使用”使人員、器物、資金等為某種目的服務(wù)。

21、刻畫(huà)、刻劃：除用雕刻手段進(jìn)行的行為寫(xiě)成“刻劃”可不算錯(cuò)外，一般都應(yīng)寫(xiě)成“刻畫(huà)”。

22、漠視、忽視：都有“不注意”的意思，前者強(qiáng)調(diào)冷淡地對(duì)待；后者強(qiáng)調(diào)不重視。

23、謀取、牟?。河懈星樯手畡e。前者為中性詞，指設(shè)法取得；后者往往含貶義，指謀?。?。

24、面市、面世：前者指一般商品上市；后者指用于精神產(chǎn)品，科技產(chǎn)品。

25、摸索、探索：前者指尋找（方向、方法、經(jīng)驗(yàn)）；后者指多方尋找答案，解決疑問(wèn)。

26、彌補(bǔ)、填補(bǔ)：都有“把不夠的部分填足”的意思，“彌補(bǔ)”常與缺陷、損失、弱點(diǎn)搭配；“填補(bǔ)”常與空缺、虧空、缺額搭配。（添補(bǔ)：補(bǔ)充用具、衣物等）

27、名聲、名氣：“名聲”在社會(huì)上流傳的評(píng)價(jià)；“名氣”與“名聲”相同，但用于口語(yǔ)。

28、名義、名譽(yù)：“名義”指做某事時(shí)用來(lái)作為依據(jù)的名稱(chēng)或稱(chēng)號(hào)。“名譽(yù)”個(gè)人或集體的名聲，多指贈(zèng)給的名義，含尊重意。

29、蔑視、鄙視、藐視：都有“輕視，小看”之意，但程度一個(gè)比一個(gè)深。（“輕視”不重視，不認(rèn)真對(duì)待）

30、腦袋、頭顱：前者多用于口語(yǔ)，后者多用于書(shū)面語(yǔ)。

31、年輕、年青：跟“年老”相對(duì)，都是形容詞，有“年紀(jì)小”的意思?！澳贻p”：

（1）年紀(jì)不大，多指10歲到20多歲之間；（2）與他人比較，年齡比他人??；

（3）“年輕”可引申為有精神，有活力；（4）指開(kāi)創(chuàng)的時(shí)間不長(zhǎng)（可用于人或事物）。“年青”只用于人：（1）指處在青少年時(shí)期；（2）指人外表、長(zhǎng)相不老。

32、努力、竭力：前者指把力量盡量使出來(lái)，詞義輕，后者指盡全力去做，詞義重。

33、破壞、摧毀：前者程度淺，后者程度深。

34、品位、品味：前者指文學(xué)、藝術(shù)、作品等所達(dá)到的水平；后者指物品的品質(zhì)和風(fēng)味。

35、批評(píng)、批判：前者指（1）指出優(yōu)缺點(diǎn)（2）專(zhuān)指對(duì)缺點(diǎn)和錯(cuò)誤提出意見(jiàn)；詞義輕，后者指對(duì)錯(cuò)誤的思想、言論或行為做系統(tǒng)的分析，加以否定，詞義重。

36、賠償、補(bǔ)償：前者指因自己的行為造成損失而給予補(bǔ)償。后者指抵消損耗，補(bǔ)足欠款。

37、品嘗、咀嚼：前者指仔細(xì)地辨別、嘗試（滋味）；后者指（1）用牙齒磨碎食物（2）比喻對(duì)事物反復(fù)體會(huì)。

38、評(píng)價(jià)、評(píng)介：前者指評(píng)定價(jià)值的高低；后者指評(píng)論介紹。

39、彷徨(旁皇)、徘徊：前者指走來(lái)走去，猶豫不決，不知往哪個(gè)方向去；后者指（1）在一個(gè)地方來(lái)回地走；（2）比喻猶豫不決；（3）比喻事物在某個(gè)范圍內(nèi)來(lái)回浮動(dòng)、起伏。40、平定、評(píng)定：前者指（1）平穩(wěn)安定（2）平息叛亂等；后者指經(jīng)過(guò)評(píng)判或?qū)徍藖?lái)決定。

01、情義、情意、情誼：意義相近，都是指人的感情而言的。比較而言，“情義”使用的范圍最小，“情意”和“情誼”一般可以互換，只是“情誼”的使用范圍要比“情意”大。“情義”多指親屬、同志、朋友之間的感情，所指的范圍多限定在有一定感情基礎(chǔ)的人之間，一般不用于單位和單位、國(guó)家和國(guó)家之間?！扒橐狻敝笇?duì)人的感情，它所指的范圍要比“情義”大，既可以指人與人之間有很深的感情（如：情意綿綿），又可指人（個(gè)體）對(duì)國(guó)家的感情，還可以表示“情分”（如：禮物不多，但也是一點(diǎn)情意）?！扒檎x”多指人與人、國(guó)與國(guó)之間相互關(guān)切、愛(ài)護(hù)、照顧、幫助的感情，彼此之間不一定非要認(rèn)識(shí)；情誼”也可以表示彼此之間有很深的感情。三者均可拆開(kāi)來(lái)使用，如：有情有義、無(wú)情無(wú)義、情深意長(zhǎng)、深情厚意、深情厚誼。

02、啟示、啟發(fā)：前者表啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟；后者表闡明事例，引起對(duì)方聯(lián)想而有所領(lǐng)悟。

03、啟示、啟事：前者指啟發(fā)指示；后者指刊登或張貼出來(lái)的某種聲明。

04、啟用、起用：側(cè)重點(diǎn)不同，前者側(cè)重于“啟”，開(kāi)始使用，后者側(cè)重于“起”，重新任用，有時(shí)也泛指提拔任用某人，此外就搭配而言，“啟用”多與機(jī)關(guān)印章或新的設(shè)施，設(shè)備等搭配，而“起用”多與搭配。

05、驅(qū)除、祛除：適用范圍不同，前者寬，后者窄，后者一般只用于疾病、邪祟方面。06、清凈、清靜：前者指（1）沒(méi)有打擾；（2）水清澈。后者指環(huán)境安靜。07、情景、情境：“情景”指具體場(chǎng)合的情形、景象，范圍較小；“情境”指境地，范圍較大。

08、取消、取締：前者指使原有的制度、規(guī)章、資格、權(quán)利失去效力。后者指明令取消或禁止。

09、旗幟、旗號(hào)：前者指旗子，比喻榜樣或模范，有代表性或號(hào)召力的某種思想、學(xué)術(shù)或政治力量等。后者指舊時(shí)標(biāo)明軍隊(duì)或?qū)㈩I(lǐng)姓氏的旗子，現(xiàn)用來(lái)比喻某種含義（多指借來(lái)做壞事）。

10、啟發(fā)、啟迪：前者指闡明事理，引起對(duì)方聯(lián)想而有所領(lǐng)悟；后者指啟發(fā)開(kāi)導(dǎo)。

11、祈望、企望：前者指請(qǐng)求希望，有內(nèi)心祈禱之意；后者指希望，強(qiáng)調(diào)懇切性。

12、缺點(diǎn)、缺陷：前者指欠缺或不完善的地方（側(cè)重于有而不好）。后者指欠缺或不完備的地方（側(cè)重于沒(méi)有）。

13、權(quán)利、權(quán)力：前者與“權(quán)益”同，是伴隨某種義務(wù)而來(lái)的，如公民權(quán)、人權(quán)、選舉權(quán)都是“權(quán)利”；后者指政治上的強(qiáng)制力量或職責(zé)所具有的支配力量，如批準(zhǔn)權(quán)、用人權(quán)等都是“權(quán)力”。

14、侵犯、侵害：前者指（1）非法干涉別人，損害其權(quán)利（2）侵入別國(guó)領(lǐng)土；后者指（1）侵入而傷害（2）用暴力或非法手段損害。

15、權(quán)術(shù)、拳術(shù)：前者指謀略手段，是貶義詞；后者指武術(shù)。

16、輕率、草率：前者指說(shuō)話(huà)做事隨隨便便，沒(méi)有經(jīng)過(guò)慎重考慮；后者指做事不認(rèn)真，敷衍了事。

17、強(qiáng)迫(pò)、強(qiáng)逼(bī)：前者指施加壓力使服從；后者重在給人以威脅。

18、溶解、融解：前者是科技語(yǔ)體，指物質(zhì)的分子均勻地分散于溶劑中。后者多用于科技非科技語(yǔ)體，有消失、消散之意。

19、人、家伙：后者含有輕蔑的感情色彩。

20、溶化、熔化、融化：“溶化”一是化學(xué)用語(yǔ)，指固體的溶解；二是指冰雪等變成水。“熔化”是物理用語(yǔ)，指固體加熱到一定程度后變成液體?！叭诨迸c“溶化”的第二個(gè)意思相同。

21、思緒、心緒：前者指（1）思想的頭緒，思路；（2）情緒。后者指心情，多就安定或紊亂而言。

22、勢(shì)力、實(shí)力：前者指政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等方面的力量；后者指實(shí)在的力量，多就軍事或經(jīng)濟(jì)而言。

23、事例、示例、實(shí)例：“事例”名詞，指具有代表性的、可以作例子的事情；“示例”動(dòng)詞，指舉出或做出具有代表性的例子；“實(shí)例”實(shí)際的例子，重在具體的。

24、閃耀、閃爍：前者表光彩耀眼，強(qiáng)調(diào)亮度，后者表光亮搖動(dòng)不定，忽明忽暗，強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)。

25、事故、事件：就范圍大小而言，“事故”指意外的損失或?yàn)?zāi)禍，范圍較小，較具體。“事件”指歷史上或社會(huì)上發(fā)生的不平常的大事情，范圍較大。（“世故”指處世經(jīng)驗(yàn)或指待人圓滑。）

26、十足、實(shí)足：前者指（物品）成色純或十分充足。后者指數(shù)量足數(shù)的。

27、熟悉、熟習(xí)、熟練：“熟悉”知道得很清楚?！笆炝?xí)”（對(duì)某種技術(shù)或?qū)W習(xí)）學(xué)習(xí)得很熟練。

28、擅長(zhǎng)、善于：前者重在某方面具有特殊的專(zhuān)長(zhǎng)；后者重在長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)。

29、舒暢、舒坦：前者指開(kāi)朗愉快或舒服痛快；后者重在心里安定、坦然。

30、收集、搜集：前者指使聚集在一塊；后者指到處尋找并聚集在一起（不易得到的東西）。

31、申明、聲明：前者指鄭重說(shuō)明；后者指公開(kāi)表示態(tài)度或說(shuō)明真相。

32、聲名、盛名：前者指名聲，屬一般用法；后者指很大的名望。

33、思考、思慮、思索、思量：“思考”進(jìn)行比較深刻、周到的思維活動(dòng)，一般用法；“思慮”思索考慮，重在考慮；“思索”思考探求，重在探求；“思量”．

第四篇：新 詞語(yǔ)辨析

詞語(yǔ)辨析大全 Ａ 部 【愛(ài)戴·愛(ài)護(hù)】

這組近義詞中，“愛(ài)戴”是敬愛(ài)并且擁護(hù)的意思，詞的適用對(duì)象是下級(jí)對(duì)上級(jí)；“愛(ài)護(hù)”是愛(ài)惜并且保護(hù)的意思，適用于上級(jí)對(duì)下級(jí)。在使用時(shí)，注意弄清對(duì)象，正確運(yùn)用。【安靜·寧?kù)o】

“安靜”和“寧?kù)o”都指沒(méi)有聲音，沒(méi)有吵鬧和喧嘩，可是仔細(xì)推敲，它們的區(qū)別還是很明顯的。

“安靜”重在穩(wěn)定，有使安穩(wěn)平靜下來(lái)的意思。例如：

１、請(qǐng)大家安靜一下！

２、上課鈴響了，教室里漸漸安靜下來(lái)。它有一個(gè)由喧鬧到安靜下來(lái)的過(guò)程。而“寧?kù)o”重在平和，一般多指環(huán)境或心情平和安靜，它描述的是一種很安靜的狀態(tài)或氣氛。例如：清晨，公園里十分寧?kù)o。

“寧?kù)o”是高于“安靜”的一種情境，除了指環(huán)境外，更多的時(shí)候是指一種心情上的安寧，是人們追求的不受外界干擾的有質(zhì)量的生活境界。例如：在那里，他過(guò)著十分寧?kù)o的生活。而“安靜”多指環(huán)境沒(méi)有聲音或吵鬧。

“安靜”的使用范圍要比“寧?kù)o”大一些。例如，“病人需要安靜”一般不說(shuō)“病人需要寧?kù)o”；而“游人散后，湖邊十分寧?kù)o”卻可以說(shuō)“游人散后，湖邊十分安靜”，兩句話(huà)意思上差異不大?！景苍敗ぐ蚕椤?/p>

有些詞如想當(dāng)然或作似是而非的理解，往往出了錯(cuò)還不知道?！鞍苍敗币辉~有人錯(cuò)作“安詳”即為一例。有人以為“安祥”即“安安祥祥”之意也。結(jié)果理解錯(cuò)了。

某讀書(shū)報(bào)有這樣兩句話(huà)：“達(dá)天閣正面是?魁星點(diǎn)斗?的塑像，神采奕奕，背景是八仙過(guò)海的浮雕。八仙有的安祥，有的詼諧，有的瀟灑?！边@就把“安詳”錯(cuò)成了“安祥”。

“安詳”：從容不迫，穩(wěn)重。多指語(yǔ)言舉止。如“面容安詳”“舉止安詳”“老人安詳?shù)刈诳恳卫铩薄Ｓ秩纭堕L(zhǎng)生殿·舞舟》：“安詳，徐開(kāi)扇影露明妝。”此處的“安詳”即從容自如的意思。馮夢(mèng)龍《醒世恒言·兩縣令競(jìng)義婚孤女》：“近因小女出閣，預(yù)置媵婢月香。見(jiàn)其顏色端麗，舉止安詳，心竊異之?！贝颂幍摹鞍苍敗奔捶€(wěn)重大方的意思。

“安”迄今未見(jiàn)與“祥”構(gòu)成詞的。古時(shí)作善、吉祥解時(shí)，詳通祥?，F(xiàn)代漢語(yǔ)已把“詳”“祥”分了工。用“安詳”的“詳”并非吉祥之意，是不可通用的，如寫(xiě)了“安祥”就成了別字了。Ｂ 部 【畢竟·究竟】

這是一組虛詞?！爱吘埂庇迷诳隙ň渲校瑥?qiáng)調(diào)原因或結(jié)果；“究竟”可以用于疑問(wèn)句中，追究事情的本相，而“畢竟”不能。

【不但……而且·不但……反而】

這是一組虛詞。兩種格式都表示意思的遞進(jìn)，但后者一類(lèi)句子里的“不但”后邊一定是否定格式，“反而”后邊是肯定格式；前者的后邊均為肯定格式。

Ｃ 部

【嘲笑·譏笑】

“嘲笑”與“譏笑”都含有“看不起人，取笑人”的意思，只是語(yǔ)意輕重程度不同。“嘲笑”是一般的取笑，語(yǔ)意比較輕；指帶有諷刺、挖苦意味的取笑，語(yǔ)意較重。

【沉重·沉著】

“沉重”指分量大或程度深。“沉著”指遇事冷靜、不慌不忙。“沉重”是中性詞，可用來(lái)形容人的心情，但不可以形容人的表情。“沉著”多用來(lái)形容人的神情，有時(shí)也可以形容人的表情。

【晨光熹微·暮色降臨】

這是兩個(gè)表示時(shí)間的詞，前者是指早晨太陽(yáng)剛剛露出頭來(lái)時(shí)微弱的光，而后者則是指傍晚時(shí)分，太陽(yáng)要落山而未落山時(shí)的昏暗的光。這二者是相對(duì)的，在這兒表示一天從早到晚的時(shí)間。

Ｄ 部 【大抵·大概】

這是一組虛詞?！按蟮帧蹦鼙硎緮?shù)量范圍，有“大半”“大部分”之意，而“大概”卻只是表示約數(shù)。在表示估計(jì)語(yǔ)氣的時(shí)候，“大抵”重在肯定，“大概”重在猜測(cè)。【單薄·結(jié)實(shí)】

“單薄”一詞指身子骨瘦弱，身體很不好，與之相對(duì)的詞可以是：“結(jié)實(shí)”，在這里指身體健壯的意思。這是一對(duì)語(yǔ)意相反的詞。【訂金·定金】

“訂金”與“定金”在日常生活中的含義一般說(shuō)來(lái)是等同的，即二者為等義關(guān)系。因此，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（商務(wù)印書(shū)館１９９６）解釋“訂金”時(shí)說(shuō)“定錢(qián)。也作定金?！苯忉尅岸ń稹睍r(shí)說(shuō)“同?訂金??！倍^“定錢(qián)”，按《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的釋義，是指“購(gòu)買(mǎi)或租賃時(shí)預(yù)先付給的，作為成交的保證”。這也就是說(shuō)，在日常生活中凡是預(yù)先付給的，作為成交保證的錢(qián)既可以說(shuō)“訂金”也可以說(shuō)“定金”。

其實(shí)從現(xiàn)行法律上說(shuō)“訂金”與“定金”的性質(zhì)并不相同。“訂金”屬于預(yù)先支付的一部分價(jià)款，不具備擔(dān)保的性質(zhì)，而“定金”則具備擔(dān)保的性質(zhì)，并且有嚴(yán)格的設(shè)立條件。依據(jù)擔(dān)保法的規(guī)定，當(dāng)事人可以約定一方向?qū)Ψ浇o付定金作為債權(quán)的擔(dān)保，債務(wù)人履行債務(wù)后，定金應(yīng)當(dāng)?shù)肿鲀r(jià)款或者收回。由于二者法律性質(zhì)有別，因而在不履行約定時(shí)法律處理上差異較大：對(duì)“定金”而言，給付定金的一方不履行約定的債務(wù)時(shí)，無(wú)權(quán)要求返還定金；收取定金的一方不履行約定的債務(wù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)雙倍返還定金。然而對(duì)于“訂金”而言，如果收取訂金的一方不能履行約定，交付訂金的一方只可要求返還訂金而不能要求雙倍返還。換言之，“定金”具備法律效力，而“訂金”則不具備法律效力。

我們已經(jīng)走進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代，法律在我們的日常生活中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。我們認(rèn)為，既然“訂金”與“定金”的法律性質(zhì)有異，那么在我們的經(jīng)濟(jì)交往中就不能隨意使用這兩個(gè)詞，否則就有可能引發(fā)經(jīng)濟(jì)糾紛。

由此我們想到“訂金”和“定金”與“演講”和“講演”、“衣服”和“衣裳”、“維他命”和“維生素”之類(lèi)的等義詞不同：“演講”和“講演”之類(lèi)的等義詞可以隨意替換而不會(huì)產(chǎn)生法律糾紛，但“訂金”與“定金”則因法律性質(zhì)不同，隨意替換就有可能產(chǎn)生法律糾紛。換句話(huà)說(shuō)，隨著我國(guó)法律制度的逐步完善，“訂金”與“定金”的含義己由過(guò)去的等義關(guān)系發(fā)展為現(xiàn)在的近義關(guān)系了。因此，語(yǔ)文詞典的釋義應(yīng)該跟上詞義的發(fā)展變化。

Ｅ 部

【而后·爾后】

這是一組虛詞?！岸蟆保硎揪o接著上面的動(dòng)作去做?！盃柡蟆?，從此以后。

Ｆ 部

【沸騰·熱鬧】

沸騰與熱鬧是近義詞。沸騰是比喻事物蓬勃發(fā)展或情緒高漲。熱鬧則是指（景象）繁盛活躍。

Ｇ 部

【格外·分外】

這是一組虛詞。二者都有“更加”“特別”的意思。但“分外”后面不用否定式，也不能修飾一般動(dòng)詞，“格外”不受這些限制。上述“分外”均應(yīng)換為“格外”。Ｈ 部

【還是·或者】

這是一組虛詞。二者都表示選擇，但是“或者”只能用在陳述句中，不能用在疑問(wèn)句中；“還是”則相反，即使用在陳述句中，也仍含有疑問(wèn)語(yǔ)句，如“我也搞不清楚他是先去的北京，還是先去的上海?！竞螞r·況且】

這是一組虛詞。二者都表示更進(jìn)一層的意思，但“何況”還有以下用法，即它引出的后分句重在與前分句構(gòu)成對(duì)比，用甲烘托乙，表示甲如此，乙更是如此。

Ｊ 部

【鑒于·由于】

這是一組虛詞?！坝捎凇北硎驹蚧蚶碛?；“鑒于”，感覺(jué)到，考慮到，有借鑒或吸取教訓(xùn)的意味。

【徑直·徑自·竟自】

這是一組虛詞?！皬街薄毙揎梽?dòng)詞表示動(dòng)作行為不間斷；“徑自”表示某一個(gè)人或某一方面單獨(dú)做某事，多含貶意；“竟自”，竟然，多用于表現(xiàn)人們對(duì)某人做事的結(jié)果感到意外。

Ｌ 部

【瑯瑯上口·朗朗上口】

這兩個(gè)詞都有“誦讀詩(shī)文聲音響亮、順口”的含義。它們的區(qū)別主要有：⑴ “瑯瑯上口”有“誦讀熟練、順口”“文辭通俗，便于口誦”之意。⑵ “朗朗上口”只能用來(lái)形容誦讀得語(yǔ)流通暢、語(yǔ)氣連貫、鏗鏘有力，有時(shí)還伴有抑揚(yáng)頓挫；而“瑯瑯上口”除此義之外還可以用于誦讀的十分熟練，但不一定聲音響亮。⑶ “朗朗上口”必須用于有誦讀的動(dòng)作時(shí)，形容誦讀的狀態(tài)，而“瑯瑯上口”還可用于雖沒(méi)有誦讀的動(dòng)作，但一經(jīng)誦讀便非常順口。

Ｏ 部

【偶爾·偶然】

這兩個(gè)詞都可表示“不經(jīng)?！?、“碰巧”的意思。主要區(qū)別是：“偶爾”指某一動(dòng)作、行為發(fā)生的次數(shù)少，或某種狀況、現(xiàn)象是少見(jiàn)的，著重在動(dòng)作、現(xiàn)象產(chǎn)生的次數(shù)少，不經(jīng)常?！芭既弧敝笍氖吕砩现v，不一定會(huì)發(fā)生的行為發(fā)生了，或指這種行為雖有可能發(fā)生，但發(fā)生的時(shí)間則不確定，著重在行為的產(chǎn)生不是必然的?！芭既弧笨梢允堋昂堋薄ⅰ胺浅！钡瘸潭雀痹~修飾，充當(dāng)定語(yǔ)時(shí)常與“現(xiàn)象”、“原因”、“因素”、“事件”、“事情”、“情況”等名詞搭配?！芭既弧笨梢詷?gòu)成“偶然性”，“偶爾”不能。

Ｐ 部 【平坦·崎嶇】

這一組詞都是形容地勢(shì)的，是一組反義詞?！捌教埂笔侵傅貏?shì)沒(méi)有凹凸不平，“崎嶇”則多用來(lái)形容山路不平?！酒痢た∏巍?/p>

兩個(gè)詞都是形容詞，都含有“好看”的意思。主要區(qū)別是：“漂亮”著重指外表好看，可形容具體事物，形容人（多指年輕人）時(shí)不限男女?！翱∏巍敝恢溉说南嗝埠每矗嘤糜谂?。此外，“漂亮”可重疊成“漂漂亮亮”，“俊俏”則不能。Ｑ 部 【缺乏·缺少】

這兩個(gè)詞都是動(dòng)詞?！叭狈Α闭Z(yǔ)義較重，強(qiáng)調(diào)極少或沒(méi)有，多用于抽象的事物，也可用于具體的人或物。跟它搭配的詞常見(jiàn)的有三類(lèi)：⑴ 抽象名詞，如“經(jīng)驗(yàn)、信心、勇氣、積極性、上進(jìn)心”等；⑵ 行為動(dòng)詞，如“鍛煉、研究、觀察、調(diào)查”等；⑶ 表示集合概念的名詞，如“人員、書(shū)籍、車(chē)輛、彈藥、雨水”等。另外，“缺乏”的對(duì)象前面，一般不用數(shù)量詞指出具體數(shù)量，也不容易指出具體數(shù)量。

“缺少”語(yǔ)義較輕，多指在數(shù)量上少一些，有時(shí)也指沒(méi)有。多用于具體的可以計(jì)數(shù)的人或物，有時(shí)也用于抽象事物“信心、經(jīng)驗(yàn)、文化”等，這時(shí)的“缺少”可與“缺乏”通用。跟它搭配的詞，常見(jiàn)的是具體名詞，如“人、錢(qián)、圖書(shū)、機(jī)器”等；不常見(jiàn)的是抽象名詞、行為動(dòng)詞和表示集合概念的名詞（見(jiàn)前）。

值得注意的是，在可以計(jì)數(shù)而又需要具體說(shuō)出缺多少的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)用“缺少”，不用“缺乏”。Ｒ 部 【容易·輕易】

這兩個(gè)詞都是形容詞，都含有不費(fèi)力，簡(jiǎn)單的意思。主要區(qū)別是：“容易”一般指事物內(nèi)容的深淺和辦事難易的程度，“輕易”除指簡(jiǎn)單容易外，常指對(duì)事情態(tài)度不慎重，隨便，甚至輕率。另外，“容易”不能重疊，“輕易”可以重疊。“容易”可構(gòu)成習(xí)慣性口語(yǔ)“好容易”“好不容易”“談何容易”，表示不容易，“輕易”可構(gòu)成“輕而易舉”。Ｓ 部 【色彩·光彩】

這兩個(gè)詞都含有“顏色”的意思，都可用來(lái)表示事物的名稱(chēng)，主要區(qū)別是：“色彩”指“顏色或顏料”（如文中“色彩鮮艷”指顏色），還可比喻人的某種思想傾向或事物的某種情調(diào)（如“感情色彩”等）?！肮獠省敝浮邦伾凸鉂伞?，常與“照人、奪目、耀眼”等搭配；還可表示“光榮”的意思（如“不光彩的事”）。Ｔ 部 【拖·拉】

拖與拉是近義詞。拖是拉著物體使之挨著地面或另一物體的表面移動(dòng)，一般被“拖”的物品很龐大較重。拉是用力使物體朝著或跟著自己移動(dòng)，一般被“拉”的物品較輕。Ｗ 部 【未免·不免】

這是一組虛詞?！拔疵狻蓖恍┰~語(yǔ)搭配表示前面所說(shuō)的情況不合適或?qū)δ撤N過(guò)分情況的不以為然，含有委婉批評(píng)的意味。“不免”表示某種結(jié)果在客觀上不可避免。Ｘ 部 【陷進(jìn)·掉進(jìn)】

陷進(jìn)與掉進(jìn)是近義詞，它們都是動(dòng)詞。陷進(jìn)表示人或物體掉進(jìn)沼澤等土質(zhì)松軟的地方，“陷”進(jìn)的物體通常較重。掉進(jìn)表示人或物體向下落進(jìn)某個(gè)地方，“掉”進(jìn)的物體通常較輕?！鞠Аは拧は尅?/p>

“消失”和“消逝”是兩個(gè)使用頻率非常高的詞語(yǔ)。它們的意思非常接近。它們的相同點(diǎn)都為動(dòng)詞，都指因發(fā)展到一定階段或變化到一定程度而逐漸減少以至沒(méi)有。

但兩個(gè)詞還是有區(qū)別的。要理解兩個(gè)詞語(yǔ)的差別，首先是必須搞清楚“失”與“逝”這個(gè)語(yǔ)素的區(qū)別。“失”的意思為“失掉，丟掉（跟?得?相對(duì)）”?！笆拧钡囊馑紴椤斑^(guò)去”，多指時(shí)間、水流等。由此可知，“消失”側(cè)重結(jié)果，強(qiáng)調(diào)永遠(yuǎn)失去了或很快失去了。例如：“瞬間，一顆流星就從夜空中消失了?！薄跋拧眰?cè)重過(guò)程，指逐漸減少。例如：“火車(chē)的隆隆聲慢慢消逝了?！?/p>

與這兩個(gè)詞相近的還有“消釋”，它有兩個(gè)義項(xiàng)：①＜書(shū)＞消融，溶化。②（疑慮，嫌怨、痛苦等）消除；解除。如“誤會(huì)消釋”?！拘ⅰば菹ⅰ?/p>

這是一組近義詞，這兩個(gè)詞的意思是指暫時(shí)停止工作，學(xué)習(xí)或活動(dòng)。例如：走累了，找個(gè)地方休息一會(huì)兒。Ｙ 部 【嚴(yán)重·嚴(yán)峻】

這兩個(gè)詞都是形容詞，都有“厲害”的意思，主要區(qū)別是：“嚴(yán)重”指程度深，影響大，也指情況緊急，使用范圍較廣。“嚴(yán)峻”著重表示“嚴(yán)肅、嚴(yán)厲”，多用來(lái)形容人的態(tài)度和表情?！疽?yàn)椤ひ蚨?/p>

這是一組虛詞。二者都表示原因。但“因?yàn)椤背：汀八浴贝钆?，不能與“因而”，“因此”搭配，否則，造成語(yǔ)義重復(fù)；“由于”可以?！耙?yàn)椤笨梢杂糜诤笠环志?，“由于”不能?！居撵o·寂靜】

這是一組近義詞，兩個(gè)詞語(yǔ)都表示環(huán)境非常靜，沒(méi)有吵鬧的聲音，但是兩個(gè)詞又有不同的含義?！凹澎o”的意思是沒(méi)有聲音。給人一種寂寞，冷清的感覺(jué)，而“幽靜”一詞是幽靜寂靜的意思，在靜的基礎(chǔ)上給人一種很雅致的感覺(jué)?！炯s略·大約】

這是一組虛詞?！按蠹s”可指數(shù)量或時(shí)間。“約略”多指心理活動(dòng)，有“稍微”“稍稍”的意思，表示某種感覺(jué)隱約粗略，如“對(duì)于那篇文章的意思，我已經(jīng)約略知道一些”。Ｚ 部 【顫動(dòng)·振動(dòng)】

顫動(dòng)與振動(dòng)是近義詞。顫動(dòng)是指短促而頻繁地振動(dòng)。而振則是指物體通過(guò)一個(gè)中心位置，不斷作往復(fù)運(yùn)動(dòng)。擺的運(yùn)動(dòng)就是振動(dòng)?！局贫āぶ朴啞?/p>

“制定”和“制訂”，這兩個(gè)詞是近義詞，但決不是同義詞。盡管它們讀音一樣，但含義和用法是不完全相同的。

請(qǐng)看下面兩個(gè)句子：

① 根據(jù)《建議》的精神，國(guó)務(wù)院認(rèn)真聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，制定了《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十個(gè)五年計(jì)劃綱要（草案）》。（見(jiàn)朱熔基總理在九屆人大四次會(huì)議上的報(bào)告）

② “中國(guó)要不要制訂西部開(kāi)發(fā)法”一時(shí)成為大家討論的熱點(diǎn)話(huà)題。（見(jiàn)２００１年３月１５日《中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)報(bào)》２版）

為什么這兩個(gè)句子選用了不同的加點(diǎn)詞語(yǔ)？翻開(kāi)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》等工具書(shū)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，“制定”的解釋是“經(jīng)過(guò)一定程序定出法律、規(guī)程、計(jì)劃等”；“制訂”的解釋是“創(chuàng)制擬定”。撇開(kāi)它們相同的語(yǔ)素“制”不談，就看不同的語(yǔ)素“定”和“訂”：“定”指決定、使確定，有完成了的意思，多強(qiáng)調(diào)行為的結(jié)果，可見(jiàn)和“了”連用，類(lèi)似于英文時(shí)態(tài)中的“完成時(shí)”。比如我們編撰或整理前人的著作，在一定時(shí)間內(nèi)已經(jīng)整理完畢，最后確定，準(zhǔn)備發(fā)表的本子就叫它“定本”。而“訂”則有“擬”的意思，未必形成最終結(jié)果，多強(qiáng)調(diào)行為的過(guò)程，一般不能和“了”連用，類(lèi)似于英文時(shí)態(tài)中的“進(jìn)行時(shí)”或“將來(lái)時(shí)”。

第五篇：成語(yǔ)詞語(yǔ)辨析

品味：側(cè)重“位”字，意為“位置、水平”，名詞

品味：側(cè)重“味”字，意為“味道、味覺(jué)”，即“感受某物的味道”，動(dòng)詞 簡(jiǎn)捷：側(cè)重“捷”字，意為“快捷、便捷”，用來(lái)形容方式、方法 簡(jiǎn)潔：側(cè)重“潔”字，意為“干凈、簡(jiǎn)潔”，用來(lái)形容文章、語(yǔ)言 相提并論：不同的人或性質(zhì)不同的事放在一起談?wù)摽创Ｍ斩Z(yǔ)：同等看待，相提并論。并不相悖：同時(shí)進(jìn)行，不相沖突。

異曲同工：比喻話(huà)的活法不一而用意相同，或一件事情做法不同而都巧妙地達(dá)到目的。分庭抗禮：比喻平起平坐，彼此對(duì)等可以抗衡。

嘗試：帶有積極傾向性，表達(dá)了一種接受新生事物及挑戰(zhàn)的意愿。冒險(xiǎn)：帶有消極傾向性，表達(dá)了一種尚未準(zhǔn)備好就莽撞做事的狀態(tài)。相似：中性表達(dá)

雷同：存在一定程度的消極意味 調(diào)解：可用于日常口語(yǔ)，表達(dá)一種對(duì)于日常生活矛盾的疏導(dǎo)。斡旋：外交辭令，通常用于重大的國(guó)際爭(zhēng)端。汗牛充棟：指書(shū)多。

蔚為大觀：范圍廣泛，規(guī)模很大。

呼喚：意為“叫喊，叫喚”，不如“召喚表意親切。深情：指深長(zhǎng)悠厚的情感。邀請(qǐng)：通常用于正式場(chǎng)合。

盈利：側(cè)重于“盈”字，與“虧”相對(duì)，意為滿(mǎn)了，指已經(jīng)獲取利潤(rùn)，為已然性結(jié)果。營(yíng)利：側(cè)重“營(yíng)”字，意為“經(jīng)營(yíng)”，只為了謀求利潤(rùn)而去經(jīng)營(yíng)的過(guò)程，并非結(jié)束。勉力：側(cè)重“力”字，指盡力而為，形容詞，用來(lái)修飾動(dòng)詞。勉勵(lì)：側(cè)重“勵(lì)”字，指勸人努力，鼓勵(lì)別人，為動(dòng)詞。

以至：是“直到”的意思，表示后面的結(jié)果是前面因素影響的加深。表范圍、數(shù)量、程度、時(shí)間等延伸和發(fā)展，一般指從小到大，從小到多，從淺到深。

以致：有“致使、因此造成”之意，說(shuō)明前面的原因造成后面的結(jié)果，并且多指不良結(jié)果或不希望出現(xiàn)的結(jié)局。留戀：側(cè)重“戀”字，指不忍舍棄或離開(kāi)，屬動(dòng)詞。

留念：側(cè)重“念”字,指留作紀(jì)念（多用于臨別饋贈(zèng)），一般用作名詞 傳誦：側(cè)重“誦”字，意為輾轉(zhuǎn)傳布，誦讀陳道。

傳頌：側(cè)重“頌”字，意為傳揚(yáng)歌頌，與“傳誦”相比贊揚(yáng)色彩更濃，語(yǔ)義更重。

希望：適用范圍寬泛，而“期望”一詞使用范圍比較狹窄，僅指上級(jí)對(duì)下級(jí)、長(zhǎng)輩對(duì)晚輩、地位高的人對(duì)地位低的人的期許和愿望。

“伺候、侍候”兩詞都有服侍之意，其中“伺候”可用于人，不分地位高低，也用于牲畜。而“侍候”專(zhuān)指對(duì)尊敬的人加以服侍，多用于長(zhǎng)輩或地位高的人。

變革：改變事物的本質(zhì)，多指社會(huì)制度。改變：指事物變得和原來(lái)不一樣。

改革：改掉舊的不合理的部分使之更加合理完善。

變動(dòng)：指變動(dòng)、更改。改變和變動(dòng)均不能指明變化的方向是好還是壞。貽誤：錯(cuò)誤遺留下去，使…受到壞的影響。凸顯：清楚地顯露出來(lái)。審視：仔細(xì)地查看。注視：集中目光看。

杜撰：對(duì)象多為一事；改編的對(duì)象多為劇本等；臆造指無(wú)根據(jù)地憑主觀想象和編造。

打破：側(cè)重于用在記錄等比賽項(xiàng)目中。1.使物體破壞、損傷；2.謂擊潰敵軍；3.指突破原有的例規(guī)、習(xí)慣、狀況等。突破：主要側(cè)重用在一些長(zhǎng)期以來(lái)沒(méi)有新進(jìn)展的事物中，如突破重圍、思路等。突破比打破更有力度。1.集中兵力向一點(diǎn)進(jìn)攻或反攻，打開(kāi)缺口 2.沖破，超過(guò)。

揶揄：耍笑、嘲弄、戲弄、侮辱之意，是對(duì)人的一種戲弄、嘲笑時(shí)用于。奢望：意為過(guò)高的希望。昭示：明白地表示或宣布。

印證：通過(guò)對(duì)照比較，證明與事實(shí)相符。1.通過(guò)其他事物進(jìn)一步證明；2.作為進(jìn)一步證明的事物 鮮明：分明而確定，一點(diǎn)也不含糊，如主題鮮明，對(duì)比鮮明，鮮明的特色，鮮明的立場(chǎng)等。

濃郁：指色彩、情感、氣氛等。如濃郁的生活氣息、春意濃郁、色調(diào)濃郁、感情濃郁等；有時(shí)也指興趣大，如興致濃郁等。甄選：審查鑒別真假優(yōu)劣之后進(jìn)行選擇，強(qiáng)調(diào)選擇性和自主性。

沉淀：從溶液中析出固體物質(zhì)的過(guò)程，或指在該過(guò)程中析出的固體物質(zhì)，主要指物質(zhì)的分離。積淀：在長(zhǎng)期積累中形成文化、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等，多用于抽象事物。積累：事物逐漸聚集，或指積聚起來(lái)的事物，如資本、素材、經(jīng)驗(yàn)等。發(fā)展：事物由小到大，有簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低級(jí)到高級(jí)的變化。

未免：對(duì)事物做法不以為然，副詞，表示否定或有否定意向，修飾動(dòng)詞和謂語(yǔ)。不免：不能免去，免不了。難免：難以避免。

嬗變：更替，變遷，意為徹底改變（轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）。置換：一個(gè)替換另一個(gè)。更新：有去舊換新之意。更迭：交換更替。

蛻變：意為人物或事情發(fā)生質(zhì)變。龐大：比喻事物的氣勢(shì)宏偉，巨大?；趾辏褐笇掗煛⒉┐?。

龐大：表示形體、組織、數(shù)量或程序大大超過(guò)慣常的范圍或標(biāo)準(zhǔn)。宏偉：意為規(guī)模、計(jì)劃等宏大雄偉。

撤銷(xiāo)：當(dāng)執(zhí)行刪除、修改、復(fù)制和替換等操作時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，恢復(fù)原來(lái)步驟。注銷(xiāo)：取消登記在冊(cè)或記錄在案的事項(xiàng)。吊銷(xiāo)：一般與執(zhí)照、證件等搭配。核銷(xiāo)：一般是用于經(jīng)濟(jì)范圍。分辨：側(cè)重尋找二者之間的差別。分辯：側(cè)重用言語(yǔ)的方式加以辯解。消除：除去，使不存在。

避免：指設(shè)法不是某種情形發(fā)生。

始作俑者：第一次制作用來(lái)殉葬的木偶、土偶的人，現(xiàn)在用來(lái)比喻惡劣風(fēng)氣的開(kāi)始者，帶貶義色彩。無(wú)出其右：指在某些方面居領(lǐng)先地位，沒(méi)有能超越它的。無(wú)可非議：指沒(méi)有什么可以指責(zé)的。

無(wú)與倫比：指事物非常完美，沒(méi)有能跟它相比的。

脫穎而出：比喻人的本領(lǐng)全部顯露出來(lái)，強(qiáng)調(diào)在合適的時(shí)機(jī)顯現(xiàn)才能。嶄露頭角：初顯優(yōu)異的才能，強(qiáng)調(diào)才能剛開(kāi)始顯露。

水到渠成：水流到的地方自然成渠，比喻條件成熟事物自然成功。迫在眉睫：形容事情到了眼前，情勢(shì)十分緊迫。備受矚目：形容受到很大程度的關(guān)注。

日新月異：形容發(fā)展變化快，每天每月都有新變化，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。金玉良言：比喻非常寶貴的勸告或教誨。

字字珠璣：比喻說(shuō)話(huà)、文章的詞語(yǔ)十分優(yōu)美，有時(shí)也延伸指說(shuō)話(huà)或?qū)懳恼卵院?jiǎn)意深，凝練有力。老少皆宜：指老年和兒童均很適用，形容對(duì)象廣泛。

聞名中外：指中國(guó)和外國(guó)都知道，主語(yǔ)應(yīng)該是中國(guó)人或事物。

鶴立雞群：比喻一個(gè)人的儀表或才能在周?chē)囊蝗喝死镲@得很突出，主語(yǔ)是人。振聾發(fā)聵：比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)。不勝枚舉：指不能一個(gè)一個(gè)地列出來(lái)，形容數(shù)量很多。

一目十行：只看書(shū)時(shí)一眼就可以看十行，形容看書(shū)速度非?？臁ＸS富多彩：指內(nèi)容豐富，花色繁多。

走馬觀花：原形容事物如意，心境愉快，后多指大略觀察下。博大精深：多形容理論、學(xué)識(shí)、思想作品等廣博豐富，深?yuàn)W精微。風(fēng)格迥異：指思想特點(diǎn)或藝術(shù)特點(diǎn)完全不同。

名列前茅：比喻名詞或成績(jī)排在前面，形容人十分優(yōu)秀。大放異彩：形容大放光彩。

無(wú)人不曉：形容名氣很大，每個(gè)人都知道。

獨(dú)具匠心：只具有獨(dú)到、靈巧的心思，形容在技巧和藝術(shù)方面的創(chuàng)造性。自然而然：指非人力干預(yù)而自然如此。兢兢業(yè)業(yè)：形容做事謹(jǐn)慎、勤懇。無(wú)師自通：指沒(méi)有老師的傳授就能通曉。

名不虛傳：側(cè)重強(qiáng)調(diào)傳說(shuō)中的好名聲與實(shí)際相符合。名副其實(shí)：側(cè)重強(qiáng)調(diào)名實(shí)相符。

巧奪天工：之人工的精巧勝過(guò)天然，形容技藝精妙高超。舞文弄墨：形容玩弄文字技巧，多含貶義。

陽(yáng)春白雪：原指戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)的一種高雅歌曲，后泛指高深不通俗的文學(xué)藝術(shù)。屢試不爽：指屢次試驗(yàn)都沒(méi)有差錯(cuò)。

別出心裁：指另有一種構(gòu)思或設(shè)計(jì)，想盡辦法與眾不同。盡善盡美：指完美到?jīng)]有一點(diǎn)缺點(diǎn)。

任勞任怨：比喻工作不辭勞苦，用來(lái)形容態(tài)度。平步青云：指人一下子輕易登上了很高的官位。

一帆風(fēng)順：指船掛著滿(mǎn)帆順風(fēng)行駛，比喻沒(méi)有任何阻礙，事情很順利。唾手可得：比喻極容易得到。

顯赫一時(shí)：指在一個(gè)短時(shí)期內(nèi)名聲權(quán)勢(shì)極大。蜚聲中外：指知名度很高，享譽(yù)中外。白璧無(wú)瑕：比喻人或事物完美無(wú)缺。

爐火純青：比喻學(xué)習(xí)、技術(shù)、技巧達(dá)到純熟完美的境界。文不加點(diǎn)：指文思敏捷，寫(xiě)作技巧純熟。

名聲大噪：指由于名聲高而引起人們的極大關(guān)注。

如日中天：指好像太陽(yáng)正在天頂，比喻事物發(fā)展到十分興盛的階段。別具一格：指另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。

別具匠心：指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。

點(diǎn)石成金：比喻修改文章時(shí)稍稍改動(dòng)原來(lái)的文字，就使它變得很出色。

明察秋毫：原形容人目光敏銳，任何細(xì)小的事物都能看得很清楚，后多形容人能洞察事理。匠心獨(dú)具：用來(lái)形容藝術(shù)構(gòu)思運(yùn)用得很獨(dú)特。贊嘆不已：指不停地稱(chēng)贊，為褒義詞語(yǔ)。

大書(shū)特書(shū)：多指事情重要、有意義，值得特別著力去寫(xiě)。

望洋興嘆：指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小，比喻做事時(shí)因?yàn)椴粍偃位驔](méi)有條件而感到無(wú)可奈何。頂禮膜拜：形容對(duì)人極端崇敬。神乎其神：指神秘奇妙到了極點(diǎn)。

不可思議：指不可想象，難以理解，含有神秘奧妙之意。

稍縱即逝：指稍微一放松就消失了，形容時(shí)間或機(jī)會(huì)很容易過(guò)去。循序漸進(jìn)：指學(xué)習(xí)、工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。步人后塵：比喻追隨、模仿別人。

與生俱來(lái)：指不依靠后天培養(yǎng)和教育，從一出生就擁有的特色或行為。毋庸置疑：指事實(shí)明顯或理由充分，不必懷疑，根本沒(méi)有懷疑的余地。責(zé)無(wú)旁貸：指自己的責(zé)任不能推卸給別人。孜孜不倦：形容勤奮，指工作或?qū)W習(xí)不知疲倦。堅(jiān)忍不拔：強(qiáng)調(diào)在困境中保持意志堅(jiān)定。一絲不茍：做事認(rèn)真細(xì)致。

淺嘗輒止：略微嘗試一下就停止，比喻不肯下功夫深入研究。唯唯諾諾：形容自己沒(méi)有注意，一味附和恭順聽(tīng)從的樣子。

亦步亦趨：比喻由于缺乏主張，或?yàn)榱擞懞?，事事模仿追誰(shuí)別人，帶一定貶義。一成不變：指一經(jīng)形成，不再改變。

刻舟求劍：比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問(wèn)題。南轅北轍：比喻行動(dòng)和目的正好相反。閉門(mén)造車(chē)：比喻脫離實(shí)際，指憑主觀辦事。

養(yǎng)虎遺患：比喻縱容壞人壞事留下后患，不適用于“自身”。偃旗息鼓：指放倒旗子，停止敲鼓，比喻停止斗爭(zhēng)。當(dāng)務(wù)之急：指當(dāng)前急切應(yīng)辦的要事。元兇巨惡：指元兇魁首。罪魁禍?zhǔn)祝褐缸鲪悍缸锏念^目。無(wú)孔不入：比喻有空子可鉆。五花八門(mén)：指花樣繁多，變化多端。

蠢蠢欲動(dòng)：形容像蟲(chóng)子一樣緩慢行動(dòng)，比喻敵人或壞分子準(zhǔn)備行動(dòng)。頗有微詞：指對(duì)某人或某件事情有意見(jiàn)。

杯弓蛇影：指將應(yīng)在酒杯里的弓影誤以為是蛇，比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。抱頭鼠竄：指抱著頭，像老鼠那樣驚慌逃跑，形容受到打擊后狼狽逃跑。明日黃花：原指重陽(yáng)節(jié)過(guò)后逐漸萎謝的菊花，后多比喻過(guò)時(shí)的事物或消息。抓大放?。鹤プ≈攸c(diǎn)，主次分明。

高瞻遠(yuǎn)矚：指站得高看得遠(yuǎn)，比喻眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)。見(jiàn)微知著：指從細(xì)小的事物中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。鞭辟入里：形容分析透徹，切中要害。天馬行空：比喻思想奔放，任意馳騁。

削足適履：指鞋小較大，把腳削去一些以適應(yīng)小腳，比喻過(guò)分遷就現(xiàn)有條件，或生搬硬套。矯枉過(guò)正：把彎曲的東西扭直，結(jié)果過(guò)了頭，又歪向另一方，比喻糾正錯(cuò)誤超過(guò)應(yīng)有的限度。舍本逐末：指放棄根本的，主要的，而去追求枝節(jié)的，次要的，形容輕重倒置。抱薪救火：比喻用錯(cuò)誤的方法去消除災(zāi)禍，結(jié)果反而使災(zāi)禍擴(kuò)大。杯水車(chē)薪：比喻無(wú)濟(jì)于事，徒勞無(wú)功。

剜肉補(bǔ)瘡：比喻只顧眼前，用有害的方法救急。樸實(shí)純真：形容人質(zhì)樸天真。

光彩奪目：指光彩極為鮮明，令人眼花繚亂。望塵莫及：指望見(jiàn)前面騎馬的人走過(guò)揚(yáng)起的塵土而不能趕上，比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面，現(xiàn)在多用于形容在某些事物上明顯比不過(guò)別人。手足無(wú)措：形容舉動(dòng)慌張或無(wú)法應(yīng)對(duì)。

不知所措：指不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急，處境為難或心神慌張。

束手無(wú)策：指一點(diǎn)計(jì)策也施展不出來(lái)，就像手指被捆住一樣，比喻一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。一籌莫展：指一點(diǎn)計(jì)策也施展不出來(lái)，一點(diǎn)辦法也想不出來(lái)。舉棋不定：指拿著棋子不能決定怎樣走，比喻拿不定主意。優(yōu)柔寡斷：指猶豫，不果斷。

獨(dú)斷專(zhuān)行：指行事專(zhuān)斷，不考慮別人的意見(jiàn)。

顧此失彼：指顧了這個(gè)，丟了那個(gè)，形容不能全面照顧。

似信非信：指看上去好像是信了，其實(shí)并沒(méi)有真的信，帶一種懷疑的態(tài)度或消極的感情色彩。漠然無(wú)知：指態(tài)度冷漠，不明事理。懵懵懂懂：指不明事理，形容不能全面照顧。默不作聲：指不說(shuō)話(huà)不出聲，表示沉默的樣子。悄無(wú)聲息：指沒(méi)有聲音，不被人察覺(jué)。

扼腕嘆息：指握住手腕發(fā)出嘆息的聲音，形容十分激動(dòng)地發(fā)出長(zhǎng)嘆的情態(tài)。

談虎色變：愿意是說(shuō)被老虎咬過(guò)的人才真知虎的厲害，比喻一提到可怕的事情就情緒緊張起來(lái)，連臉色都變了。不寒而栗：指天不寒冷而發(fā)抖，形容非常害怕恐懼。一倡百和：形容附和的人極多。

浮想聯(lián)翩：指許許多多漂浮不定的想象不斷涌現(xiàn)出來(lái)，形容一個(gè)人對(duì)某事物的想法很多。聚訟不已：形容許多人在一起爭(zhēng)論不休，沒(méi)有一致看法。未置可否：指沒(méi)有表示同意也沒(méi)有表示反對(duì)。

蔚為大觀：形容事物美好繁多，給人一種盛大的印象。畏葸xǐ不前：指畏懼退縮，不敢前進(jìn)。今非昔比：形容今天不是過(guò)去能夠比得上的。

融會(huì)貫通：指融合多方面的知識(shí)道理，得到全面、透徹的領(lǐng)悟。煙消云散：比喻事物消失得無(wú)影無(wú)蹤。

敗走麥城：形容事事能成功的他有失敗的時(shí)候。跌宕起伏：形容事物多變，不穩(wěn)定。

珠聯(lián)璧合：比喻杰出的人才或美好的事物結(jié)合在一起。各得其宜：指人或事物都得到適當(dāng)?shù)陌仓谩?/p>

和光同塵：指不露鋒芒，用與世無(wú)爭(zhēng)的和平處世方法，也有比喻隨波逐流，同流合污。順理成章：指寫(xiě)文章或做事情順著條理就能做好，也比喻某種情況自然產(chǎn)生某種結(jié)果。司空見(jiàn)慣：指對(duì)某些事情表現(xiàn)出很常見(jiàn)的樣子，不覺(jué)得很奇怪。并行不悖：意為同時(shí)進(jìn)行，不相沖突。

分庭抗禮：比喻平起平坐，彼此對(duì)等可以抗衡。街談巷議：大街小巷里人們的討論，指民間的輿論。耳熟能譯：指聽(tīng)得爛熟，可以詳盡復(fù)述出來(lái)。

婦孺皆知：即婦女和兒童都知道，指知名度高，形容大家都知道或一看就明白的簡(jiǎn)單事物?？昭▉?lái)風(fēng)：比喻消息和謠言的傳播不是完全沒(méi)有原因。

子虛烏有：指想象的，假設(shè)的，不存在或不真實(shí)的事情，含貶義。五彩斑斕：形容顏色非常好看，色彩相當(dāng)豐富，多種顏色錯(cuò)雜繁多耀眼。盤(pán)根錯(cuò)節(jié)：比喻事情艱難復(fù)雜。

天花亂墜：形容說(shuō)話(huà)有聲有色，極其動(dòng)聽(tīng)。多指夸張而不符合實(shí)際。變幻莫測(cè)：比喻變化得又多又快，使人不可捉摸，無(wú)法預(yù)料。星羅棋布：形容數(shù)量很多，分布很廣。

鱗次櫛zhì比：指像魚(yú)鱗的梳子齒那樣有次序地排列著，多用來(lái)形容房屋或船只等排列得很緊密整齊。淋漓盡致：形容文章或說(shuō)話(huà)表達(dá)的非常充分、透徹。良莠不齊：指好人壞人都有混在一起。琳瑯滿(mǎn)目：形容好的商品很多。

背水一戰(zhàn)：指沒(méi)有退路，比喻和敵人決一死戰(zhàn)。

改弦更張：指琴聲不和諧，換下琴弦，重新裝上，比喻改變方針、計(jì)劃和方法，以糾正偏差或錯(cuò)誤。不拘一格：指不局限于一種規(guī)格或一種格局，比喻打破常規(guī)。獨(dú)樹(shù)一幟：指單獨(dú)樹(shù)起一面旗幟。比喻風(fēng)格獨(dú)特新奇，自成一家。

推陳出新：現(xiàn)多指對(duì)舊文化進(jìn)行分析批判，剔除其糟粕（指受迫害），吸取其精華，創(chuàng)造新文化。安然無(wú)虞：安然：平靜，穩(wěn)定：安定。安心。安寧。安穩(wěn)。安閑。無(wú)虞：沒(méi)有憂(yōu)患，太平無(wú)事。報(bào)料：指把別人的隱私公布出來(lái)以獲得利益。獨(dú)辟蹊徑：比喻獨(dú)創(chuàng)一種新風(fēng)格或者新方法。

離經(jīng)叛道：離：背離，不遵守。原指違反封建統(tǒng)治階級(jí)所尊奉的經(jīng)典和教條?，F(xiàn)泛指背離占主導(dǎo)地位的理論或?qū)W說(shuō)。推陳出新：現(xiàn)多指對(duì)舊文化進(jìn)行分析批判，剔除其糟粕，吸取其精華，創(chuàng)造新文化。展現(xiàn)：指清楚地?cái)[出來(lái)，明顯表現(xiàn)出來(lái)。

體現(xiàn)：指某種性質(zhì)或現(xiàn)象在某一事物上具體表現(xiàn)出來(lái)。表現(xiàn)：指表現(xiàn)出來(lái)，顯現(xiàn)出來(lái)，多為內(nèi)在的東西顯露出來(lái)。

呈現(xiàn)一般表示外在態(tài)勢(shì)，我們用肉眼或者稍加推測(cè)就能知道；體現(xiàn)則是這種態(tài)勢(shì)所能表達(dá)的東西，是一種深層的狀態(tài)，我們認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)需要一個(gè)思維過(guò)程方可。如當(dāng)今國(guó)際關(guān)系呈現(xiàn)出各種樣式，體現(xiàn)了各種利益的復(fù)雜性。

質(zhì)疑：指提出問(wèn)題，請(qǐng)人解答。

狐疑：原指狐性多疑，后多指遇事猶豫不決。疑心：指猜疑之心，也可用作動(dòng)詞，指猜測(cè)、推測(cè)。懷疑：指疑惑，不相信。

粉飾：指涂飾外表，掩飾污點(diǎn)或缺點(diǎn)。表明：指比較確切地指出。說(shuō)明：指解釋清楚，講明。

安詳：指從容不迫，穩(wěn)重，多用來(lái)指人。祥和：指吉祥平和。

裝飾：側(cè)重“修飾”之意，而裝扮側(cè)重“打扮”之意。約束：側(cè)重指管束使其不超越范圍。預(yù)留：有主動(dòng)預(yù)先預(yù)存、保留之意。遏制：指制止，控制。

遏止：指阻止，使…控制住，不再…

危言聳聽(tīng)：指故意說(shuō)嚇人的話(huà)是聽(tīng)的人吃驚。虛張聲勢(shì)：指假裝出強(qiáng)大的聲勢(shì)。

夸夸其談：形容說(shuō)話(huà)、寫(xiě)文章浮夸不切實(shí)際。豪言壯語(yǔ)：用來(lái)指氣魄很大的話(huà)。

五彩繽紛：指顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。

富麗堂皇：形容房屋宏偉華麗，氣勢(shì)盛大，也形容詩(shī)文辭藻華麗。林林總總：形容雜亂眾多。

包羅萬(wàn)象：形容內(nèi)容豐富，應(yīng)有盡有。因循守舊：形容死守老套，缺乏創(chuàng)新精神。滄海一栗：指大海中的一粒谷子，形容非常渺小。功虧一簣：比喻一件大事只差最后一點(diǎn)兒人力或物力而不能成功，含惋惜的意義。一蹶不振：形容意志消沉。

無(wú)功而返：形容沒(méi)有任何成效而回來(lái)。充實(shí)豐盈：通常用來(lái)修飾“人生”“生命”。

琳瑯滿(mǎn)目：形容美好、完美的事物很多，多指書(shū)籍，工藝品。姹紫嫣紅：形容各種花朵嬌艷美麗。

婀娜多姿：形容姿態(tài)柔和而美好，多用來(lái)形容女性。

釜底抽薪：釜：古代的一種鍋；薪：柴。把柴火從鍋底抽掉。比喻從根本上解決問(wèn)題。

投石問(wèn)路：原指夜間潛入某處前，先投以石子，看看有無(wú)反應(yīng)，借以探測(cè)情況。后用以比喻進(jìn)行試探。

正本清源：正，使之正，引申為整頓；本，樹(shù)根，引申為根本；正本：從根本上整頓；源，水源，源頭；清源：從源頭上清理。從根本上整頓，從源頭上清理。比喻從根本上加以整頓清理。

閑言細(xì)語(yǔ)：指的是隨便說(shuō)的閑話(huà)和語(yǔ)句，帶有些許消極意味。蛛絲馬跡：比喻事情所留下的隱約可尋的痕跡和線索。

一鱗半爪：原指龍?jiān)谠浦?，東露一鱗，西露半爪，看不清它的全貌，比喻零星片段的事物。唏噓一片：指哭泣后不由自主地急促呼吸，也指一片嘆息。前途未卜：指前面的路程不可預(yù)知，帶有一定消極的感情色彩。捉襟見(jiàn)肘：指衣服破爛，比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付。

不容置喙huì：容：容許，允許。置：安放。喙：嘴。指不允許別人插嘴說(shuō)話(huà)。泥潭：僅指深泥處或泥坑。

泥淖nào: 泥濘的低洼地,也指爛泥、泥坑。常用來(lái)比喻艱難而不易擺脫的困境。困惑：指由于對(duì)行動(dòng)、選擇等正確與否難以確定而產(chǎn)生的疑問(wèn)，不知道該怎么辦。

秉承：也作稟承：指接受、承接之意，常用于抽象事物，如秉承宗旨，秉承遺愿，秉承旨意等。出謀劃策：指制定計(jì)謀策略，為人出主意。

建言獻(xiàn)策：一般用于在大場(chǎng)合和大事情上獻(xiàn)謀獻(xiàn)策，更為正式，莊重。惟妙惟肖xiào：形容描寫(xiě)或模仿得非常好，非常逼真。精妙絕倫：指精致巧妙，無(wú)與倫比。異類(lèi)：指不同種類(lèi)，有時(shí)也作接觸的才能。異端：是正統(tǒng)者對(duì)異己的思想、理論的稱(chēng)呼。作繭自縛：比喻做了某事，結(jié)果反而使自己受困。咎由自?。褐冈馐茇?zé)備、懲處或禍害是自己造成的。任勞任怨：比喻工作不辭勞苦?？饲诳藘€：指既能勤勞，又能節(jié)儉。未雨綢繆：比喻事先的好準(zhǔn)備。

居安思危：指處在安樂(lè)的環(huán)境中，要想到可能有的危險(xiǎn)，要提高警惕，防止禍患。為淵驅(qū)魚(yú)：指把原本可以利用收益的一些力量趕到敵方去了。

銖錙zī必較：錙、銖：都是古代很小的重量單位，舊制錙為一兩的四分之一，銖為一兩的二十四分之一。形容非常小氣，很少的錢(qián)也一定要計(jì)較。也比喻氣量狹小，很小的事也要計(jì)較。

謙受益，滿(mǎn)招損：側(cè)重指的是謙虛或自滿(mǎn)的態(tài)度。

博觀而約取，厚積而薄發(fā)：指只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間有準(zhǔn)備的積累才能大有可為，施展作為。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆：出自《論語(yǔ)》，指的是學(xué)習(xí)而不動(dòng)腦筋思考，就會(huì)茫然不解；只憑空思考而不學(xué)習(xí)，就有可能誤入歧途而危險(xiǎn)了。

不恥：指不以…..為羞恥，多用于“不恥下問(wèn)”中，表示積極的感情色彩。不齒：指難以啟齒，不愿意提到，表示消極的感情色彩。

沉湎：多形容陷入不良的生活習(xí)慣難以自拔，表達(dá)消極的感情色彩。沉醉：多比喻被強(qiáng)烈的情感或氛圍左右，表達(dá)積極的感情色彩。

溝通：指使彼此通連、相同，如“溝通思想”“文化溝通”等，表示中性的感情色彩。

勾通：指相互串通、勾結(jié)，多是為了進(jìn)行某種不正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)而暗中勾結(jié)或暗中想辦法使言語(yǔ)串通一致，帶有強(qiáng)烈的消極色彩，如“勾通土匪”等。

刮目：徹底改變目光，表達(dá)積極的感情色彩。

側(cè)目：不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而憤恨，表達(dá)消極的感情色彩。尖銳：認(rèn)識(shí)事物靈敏、深刻，屬于一種客觀陳述。尖刻：尖酸刻薄的態(tài)度，通常表達(dá)消極的感情色彩。

濫觴：原指江河發(fā)源之地的水非常淺，可以浮起酒杯（觴），后來(lái)比喻事物的源起、開(kāi)始，是中性感情色彩。泛濫：本來(lái)的意思是江河之中的水過(guò)多溢出，后來(lái)用于比喻錯(cuò)誤思想的流散，帶有消極色彩。聆聽(tīng)：指虔誠(chéng)而認(rèn)真地聽(tīng)取，帶有尊敬的色彩，因而一般表示下級(jí)聽(tīng)取上級(jí)的意見(jiàn)、報(bào)告等。傾聽(tīng)：指細(xì)心地聽(tīng)取，表示中性的感情色彩。

謀?。褐赶朕k法獲取，是一個(gè)中性詞。所以法律條文中常用“謀取”，因?yàn)槠湔Z(yǔ)言不能具有強(qiáng)烈感情色彩。牟?。憾嘀阜欠ǖ墨@取，表達(dá)消極的感情色彩。

徘徊huai：指因?yàn)橛行氖聛?lái)回走動(dòng)，猶豫不決之意，表達(dá)消極的感情色彩。徜徉cháng yáng：指悠游自在地來(lái)回行走，表達(dá)積極的感情色彩。

培養(yǎng)：本意是“使繁殖”，多用于微生物或者植物，后引申為“有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行訓(xùn)練和駕御，使之成長(zhǎng)壯大”的意思，多用于人或者政黨，其引申義多表達(dá)積極的感情色彩。

培植：本意是栽種并細(xì)心地照料植物，后引申指人或者勢(shì)力的扶持，其引申義常帶有消極的感情色彩。

熱中：也作“熱衷”，該詞有兩個(gè)意思，一是急切的盼望得到（個(gè)人或單位的利益），“熱中”在這個(gè)意義上帶有明顯的消極感情色彩；二是十分愛(ài)好（某一活動(dòng)等），在這個(gè)意義上的“熱中”屬于中性詞。

熱心：指對(duì)待人或事物情緒飽滿(mǎn)，熱烈，表達(dá)明顯的積極色彩。

以至：指由上半句所說(shuō)動(dòng)作、情況的成都很深而形成的結(jié)果，或表示時(shí)間、程度、范圍上的延伸。其后引導(dǎo)中性的結(jié)果。以致：指由上半句原因所形成的結(jié)果，其后多引導(dǎo)消極的、不好的結(jié)果。迎接：指迎來(lái)客人或者美好的事物，表達(dá)積極的感情色彩。

迎合：指為了某種目的而違心逢迎、討好的意思，表達(dá)消極的感情色彩。懲罰：指嚴(yán)厲地處罰，語(yǔ)意較輕。

制裁：指用強(qiáng)力管束兵處罰有不法行為的人，語(yǔ)義較重。等待：指不行動(dòng)，直到所期望的人或事出現(xiàn)。語(yǔ)義較輕。期待：指期盼、等待，語(yǔ)義較重。點(diǎn)染：指點(diǎn)綴、修飾，語(yǔ)義較輕。

渲染：指用色彩、語(yǔ)言等烘托描寫(xiě)，加強(qiáng)藝術(shù)效果，語(yǔ)義較重。發(fā)源地：本指河流的起源處，比喻事情的發(fā)端。

發(fā)祥地：從前指帝王生長(zhǎng)和興起的地方，后來(lái)也指事業(yè)、民族、革命、文化等起源的地方，在比較重大事物的起源時(shí)，多用“發(fā)祥地”。妨害：指“有害于”，側(cè)重?fù)p害的結(jié)果，對(duì)象常接“健康”，語(yǔ)義較重。

妨礙：著重指造成了障礙，是不能順利地進(jìn)行，對(duì)象一般接交通、活動(dòng)等，語(yǔ)義較輕。放任：指不加以管理，讓其任意所為。語(yǔ)義較輕。

放縱：指縱容，沒(méi)有約束，形容沒(méi)有禮貌，不守規(guī)矩，語(yǔ)義較重。故意：指有意識(shí)的、存心的，語(yǔ)義較輕。

蓄意：指存心的、早就藏有這種意圖，多表示蓄謀已久的意圖，語(yǔ)言較重。檢舉：指使違法的行為暴露，語(yǔ)言較重，多指向國(guó)家機(jī)關(guān)告發(fā)違法、犯罪的行為。揭發(fā)：指使違法的行為暴露，語(yǔ)義較輕，多指向老師、家長(zhǎng)等告發(fā)壞行為。禁止：指不允許，主要搭配具體行為。語(yǔ)義較輕。

禁錮：指對(duì)行為和精神的強(qiáng)力限制，主要搭配精神、理論，語(yǔ)義較重。批評(píng)：指出缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，加以改正，適用于人民內(nèi)部，語(yǔ)義較輕。

批判：指針對(duì)一種錯(cuò)誤或敵對(duì)的思想行為進(jìn)行全面、系統(tǒng)、深入的分析和否定，語(yǔ)義較重。騷動(dòng)：指混亂不安，還可以比喻心思、情緒等不安，語(yǔ)義較輕。騷亂：指秩序紊亂，側(cè)重“亂”，語(yǔ)義較重，適用于混亂的大事件。

首先：指第一的意思，多指在順序上優(yōu)先，一般不能作定語(yǔ)，常常用于動(dòng)詞前作狀語(yǔ)或在句子前作獨(dú)立成分。語(yǔ)義較輕。

首要：除了指優(yōu)先以外，還側(cè)重“更重要”的意思，因此多用于比較事物的重要性，常常作定語(yǔ)而不作狀語(yǔ)，不僅強(qiáng)調(diào)了先后順序，更強(qiáng)調(diào)了重要性，語(yǔ)義較重。

調(diào)解：指勸說(shuō)，使雙方消除糾紛、達(dá)成和解，語(yǔ)義較輕。

斡旋：指解決雙方的爭(zhēng)端，把弄僵了的局面扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，常用語(yǔ)比較重大的事情，語(yǔ)義較重。違反：指不遵守、不符合（法規(guī)、規(guī)章制度等），語(yǔ)義較輕。違犯：指違反、觸犯（國(guó)家法律等），是一種犯罪行為，語(yǔ)義較重。污蔑：指捏造事實(shí)、敗壞別人的名譽(yù)。語(yǔ)義較輕。誣陷：指妄加罪名、進(jìn)行人身陷害，語(yǔ)義較重。誤解：指錯(cuò)誤的理解，表達(dá)一種客觀事實(shí)，語(yǔ)義較輕。

曲解：指歪曲和錯(cuò)誤的解釋、理解，帶有一定主觀意味的色彩，語(yǔ)義較重。蓄意：指存心作壞事，如“蓄意鬧事兒”等，語(yǔ)義較輕。

蓄謀：指對(duì)所要做的壞事早有預(yù)謀，計(jì)劃準(zhǔn)備的時(shí)間長(zhǎng)且周密，多指較大的陰謀，語(yǔ)義較重。特別：是形容詞兼副詞，表示更進(jìn)一步的意思，語(yǔ)義較輕。尤其：是副詞，表示更進(jìn)一步地說(shuō)明一個(gè)突出的事物，語(yǔ)義較重。預(yù)告：指預(yù)先告知，語(yǔ)義較輕。

警告：指對(duì)犯錯(cuò)誤對(duì)象提出告誡或施行一種處分，語(yǔ)義較重。質(zhì)詢(xún)：指質(zhì)疑、詢(xún)問(wèn)，語(yǔ)義較輕，帶有積極的感情色彩。質(zhì)問(wèn)：指根據(jù)事實(shí)提出疑問(wèn)，語(yǔ)義較重。叫：作介詞表示被動(dòng)意義，多用于口語(yǔ)。

被：作介詞表示被動(dòng)意義，多用于正式、莊重的場(chǎng)合，書(shū)面語(yǔ)色彩較強(qiáng)?？磥?lái)：指由某種現(xiàn)象等推知某種結(jié)果，多用于口語(yǔ)?？梢?jiàn)：指從某種現(xiàn)象得出一個(gè)結(jié)論，書(shū)面語(yǔ)色彩較強(qiáng)。

啟發(fā)：闡明勢(shì)力引起對(duì)方聯(lián)想而有所領(lǐng)悟。語(yǔ)體風(fēng)格較為通俗，一般場(chǎng)合、小的方面、較淺的知識(shí)理論多用“啟發(fā)”。啟迪：指通過(guò)指示有所領(lǐng)悟。書(shū)面語(yǔ)色彩較強(qiáng)，多用于正式場(chǎng)合、大的方面、較深的知識(shí)理論。缺陷：指欠缺之處，不完美，與完美相對(duì)。通常用來(lái)指人生理上先天的不足。書(shū)面語(yǔ)色彩較強(qiáng)。毛病：指壞習(xí)慣，口語(yǔ)里也指一般疾病。

商榷：指為了解決較大、復(fù)雜的問(wèn)題而交換意見(jiàn)，多用于學(xué)術(shù)方面的書(shū)面表達(dá)。商量：指為辦好某一事情而交換意見(jiàn)，是一般性的表達(dá)方式，多用于口語(yǔ)。阻止:使不能前進(jìn);使停止活動(dòng)。(強(qiáng)調(diào)被阻止的結(jié)果)阻撓：利用一切手段,來(lái)阻止事物的發(fā)展（強(qiáng)調(diào)阻撓的過(guò)程）阻礙： 阻擋住，使不能順利通過(guò)或發(fā)展。（強(qiáng)調(diào)阻礙的事物）阻擋：攔擋使事物不能發(fā)展或前進(jìn)。（強(qiáng)調(diào)阻擋的動(dòng)作）

翻開(kāi)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》等工具書(shū)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，“制定”的解釋是“經(jīng)過(guò)一定程序定出法律、規(guī)程、計(jì)劃等”；“制訂”的解釋是“創(chuàng)制擬定”。撇開(kāi)它們相同的語(yǔ)素‘制“不談，就看不同的語(yǔ)素“定”和“訂”：“定”指決定、使確定，有完成了的意思，多強(qiáng)調(diào)行為的結(jié)果，可和“了”連用，類(lèi)似于英文時(shí)態(tài)中的“完成時(shí)”。比如我們編撰或整理前人的著作，在一定時(shí)間內(nèi)已經(jīng)整理完畢，最后確定，準(zhǔn)備發(fā)表的本子就叫它“定本”。而“訂”則有“擬”的意思，未必形成最終結(jié)果，多強(qiáng)調(diào)行為的過(guò)程，一般不能和“了”連用，類(lèi)似于英文時(shí)態(tài)中的“進(jìn)行時(shí)”或“將來(lái)時(shí)”。

辯白：申辯,說(shuō)明事實(shí)真相，以事實(shí)道理來(lái)消除誤會(huì)或受到的指責(zé)。

振聾發(fā)聵：聲音很大，使耳聾的人也聽(tīng)得見(jiàn)。比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)。

醍醐灌頂：醍醐灌頂，出于《敦煌變文集·維摩詰經(jīng)講經(jīng)文》：“令問(wèn)維摩，聞名之如露入心，共語(yǔ)似醍醐灌頂?！狈鸾讨腹噍斨腔郏谷藦氐子X(jué)悟。比喻聽(tīng)了高明的意見(jiàn)使人受到很大啟發(fā)。

受之無(wú)愧：受：接受，得到。得到某種獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)沒(méi)有什么可慚愧的。

當(dāng)之無(wú)愧：擔(dān)得起某種稱(chēng)號(hào)或榮譽(yù)，無(wú)須感到慚愧。無(wú)愧：毫無(wú)愧色。當(dāng)：勝任。

屢見(jiàn)不鮮：屢，屢次，多次，常常；鮮：新鮮，新奇。常?？匆?jiàn)，并不新奇,多含貶義。又作“數(shù)見(jiàn)不鮮”。數(shù)（shuò）：音碩，屢次。司空見(jiàn)慣：形容經(jīng)?？吹降氖挛?，不足為奇。