第一篇：學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀自我分析及整改措施

學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀自我分析及整改措施

定安縣永豐學(xué)校

朱文亮

一、自我分析

1、在政治理論、職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)方面，主要是對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足。覺(jué)得一名普通教師，只按照學(xué)校行政的布置去完成就好了。對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)也是這樣，認(rèn)為本科了，已是合格的初中教師。其實(shí)知識(shí)在不斷更新，自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。存在這一問(wèn)題，也是思想上認(rèn)識(shí)不足。

2、工作中不夠細(xì)膩似乎可以推到男人的性格中去，其實(shí)也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。主要沒(méi)有充分利用好一切時(shí)間，各項(xiàng)工作的計(jì)劃性、持久性、反饋性都不夠，說(shuō)白了是主觀不夠努力。

3、在新課標(biāo)實(shí)施中雖然在動(dòng)一些嘗試，但沒(méi)有大膽實(shí)施，更沒(méi)有把它當(dāng)作課題來(lái)實(shí)施，而是一種突發(fā)的念頭，這對(duì)理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，對(duì)改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學(xué)嘗試，更沒(méi)有用文字的形式記下來(lái)，讓大家來(lái)討論和維護(hù)，總認(rèn)為失敗了會(huì)被人譏笑，何苦呢。

4、在教學(xué)上似乎有些想法，是否可以嘗試，但總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，總認(rèn)為多一事不如少一事，領(lǐng)導(dǎo)叫我做，把它做好就行了，其實(shí)主人翁精神不夠，把自己打扮成一個(gè)局外人，俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁”嘛。

5、安于現(xiàn)狀、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理解，自己也應(yīng)該識(shí)相，最好把工作做得在中間位次，好了已經(jīng)不可能，差了還感難為情，想混同于普通教師，其結(jié)果肯定會(huì)差，其實(shí)有悖于教師職業(yè)道德。

二、整改措施

1、一定要給自己定規(guī)矩，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真寫體會(huì)，做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，有一個(gè)真誠(chéng)而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)的精神實(shí)質(zhì)有深刻的理解和掌握，并在日常教育教學(xué)活動(dòng)中努力踐行。

2、要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作，既做得扎實(shí)，又做得有序，每個(gè)細(xì)小的工作要踏實(shí)做好。做學(xué)生的思想工作是無(wú)止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學(xué)生獲得理想的成績(jī)。

3、只有探索才會(huì)前進(jìn)，在教學(xué)上要大膽實(shí)踐，敢于實(shí)踐，勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養(yǎng)學(xué)生“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)精神，努力實(shí)施一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路。

4、爭(zhēng)做主人翁，決不做局外人，只要對(duì)教學(xué)有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實(shí)踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實(shí)事求是出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，不計(jì)個(gè)人得失和榮辱，為學(xué)校出謀劃策，把學(xué)校當(dāng)作自己的家。

5、發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不安于現(xiàn)狀，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅(jiān)定的腳印。

第二篇：科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)自我分析材料

科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)自我分析材料

岳

斌

高級(jí)畜牧師 二〇一二年六月十五日

在全黨開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是黨的十七大作出的一項(xiàng)重大決策部署。按照中心的安排部署，自己以積極的態(tài)度和飽滿的熱情自覺(jué)主動(dòng)地投身到了學(xué)習(xí)活動(dòng)中。按時(shí)參加了中心組織的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，注重利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)。深刻領(lǐng)會(huì)了科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)及對(duì)畜牧工作的指導(dǎo)意義。完成了調(diào)研報(bào)告1篇，學(xué)習(xí)調(diào)研階段共撰寫心得體會(huì)1篇，摘寫學(xué)習(xí)筆記2萬(wàn)多字。

一、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)

通過(guò)前一階段的集中學(xué)習(xí)，使自己深刻認(rèn)識(shí)到：一是開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝全黨的重大舉措，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求，是加快建設(shè)小康社會(huì)的重要保證。二是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的要義（發(fā)展）、核心（以人為本）、基本要求（全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展）、根本方法（統(tǒng)籌兼顧）有了進(jìn)一步理解。三是按照把整改貫穿始終的要求，在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中注重有針對(duì)性地查擺自己在思維理念、工作思路、落實(shí)措施、工作成效等方面存在的突出問(wèn)題，邊學(xué)習(xí)、邊查擺、邊整改、邊提高，使自己在今后想問(wèn)題、干工作、辦事情的過(guò)程中，能夠自覺(jué)按照科學(xué)發(fā)展 1 觀的要求，自我教育、自我提高、自我完善，不斷增強(qiáng)用科學(xué)發(fā)展觀理論武裝頭腦、指導(dǎo)工作實(shí)踐的堅(jiān)定性和自覺(jué)性。

二、存在問(wèn)題

按照中心開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)工作的要求，圍繞自己在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的問(wèn)題和不足，在對(duì)照檢查、自我反省的基礎(chǔ)上，自己又重新進(jìn)行了認(rèn)真的分析，對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題、產(chǎn)生的原因以及危害性進(jìn)行了更深層次的剖析，主要有以下三點(diǎn)：

1、理論學(xué)習(xí)不夠深透。主要表現(xiàn)：一是學(xué)習(xí)時(shí)間不夠。在工作繁忙的時(shí)候，不能自覺(jué)主動(dòng)地抽時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，利用工作空閑和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)也比較少；二是學(xué)習(xí)不系統(tǒng)。對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)不夠，對(duì)科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)的理解和把握不夠深入和系統(tǒng)。對(duì)有關(guān)黨建方面的知識(shí)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，忽視了對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域、重大理論問(wèn)題等知識(shí)的學(xué)習(xí)。三是不主動(dòng)。在學(xué)習(xí)方法上，經(jīng)常是上級(jí)要求學(xué)什么就學(xué)什么，有時(shí)只停留在學(xué)過(guò)、看過(guò)，學(xué)習(xí)不深不透，特別是在理解和實(shí)踐上都有一定的差距。

2、思維理念不夠創(chuàng)新。主要表現(xiàn)：一是創(chuàng)新不夠。大膽工作的思想樹立的不夠牢固，工作中沒(méi)有新的亮點(diǎn)，還不善于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作。二是調(diào)研不夠。對(duì)草畜產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況摸得不深、了解不夠，掌握不全面。在實(shí)際工作中，從全局的高度審視工作、謀劃發(fā)展、統(tǒng)籌考慮問(wèn)題的理念還需進(jìn)一步樹立。用科學(xué)發(fā)展觀分析形勢(shì)、研究問(wèn)題、指導(dǎo)工作的能力還有待于進(jìn)一步提高。

3、工作成效不夠理想。主要表現(xiàn)：一是主動(dòng)性差。在畜牧工作的計(jì)劃、安排和組織實(shí)施過(guò)程中，存在被動(dòng)落實(shí)任務(wù)多、超前謀劃創(chuàng)新少的問(wèn)題，滿足于完成中心安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，不能做到超前思考、提前預(yù)測(cè)、及早準(zhǔn)備，工作中有循規(guī)蹈矩，按部就班的現(xiàn)象。在近年來(lái)畜牧工作項(xiàng)目任務(wù)越來(lái)越多、任務(wù)越來(lái)越重的形勢(shì)下，常常忙于應(yīng)付，只滿足于交差完任務(wù)，只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬。計(jì)劃上不夠超前，措施上缺乏創(chuàng)新，方法上不夠靈活，落實(shí)上不夠有力，一定程度上影響了工作效果。二是考慮問(wèn)題不全面。對(duì)畜牧工作，從一個(gè)站的角度考慮的多，放在全市和中心的大局中思考的少。從技術(shù)方面考慮的得多，從產(chǎn)業(yè)發(fā)展考慮的比較少。

三、原因分析

通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的批評(píng)幫助和自我反思，我認(rèn)為存在以上問(wèn)題的原因主要有三個(gè)：

1、思想不重視。思想上對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)沒(méi)有引起足夠的重視。只是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，而沒(méi)有自覺(jué)地學(xué)習(xí)、理解性地學(xué)習(xí)。致使對(duì)一些理論問(wèn)題學(xué)習(xí)得不深，理解得不透，滿足于一知半解，對(duì)有些問(wèn)題只知其然、不知其所以然。造成了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)層次還比較低，科學(xué)理解范圍還比較窄，深刻領(lǐng)會(huì)程度還比較淺，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求把握得不夠全面準(zhǔn)確。

2、作風(fēng)不扎實(shí)。把科學(xué)發(fā)展觀與自身的思想、工作實(shí)際結(jié)合還不夠緊密，精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢(shì)的要求，工作不夠積極主動(dòng)，不求有功，但求無(wú)過(guò)。認(rèn)為自己干好本職工作就行了，把上級(jí)精神與本站實(shí)際結(jié)合起來(lái)，突破常規(guī)，打破定勢(shì)，創(chuàng)造性地開展工作不夠。

3、思維不開闊。認(rèn)為自己已經(jīng)工作二十多年，自認(rèn)為對(duì)畜牧工作的內(nèi)容、方法都比較熟悉，工作有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)，致使有的工作還不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問(wèn)題，忽視了創(chuàng)造性地開展工作。

四、整改措施及努力方向

針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，今后在學(xué)習(xí)、工作中，要從以下幾方面努力。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高綜合素質(zhì)。牢固樹立終生學(xué)習(xí)的理念，自覺(jué)把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種修養(yǎng)、一種境界。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高活學(xué)活用馬列主義理論的能力，努力使自身理論水平與綜合素質(zhì)能夠適應(yīng)新形勢(shì)與新任務(wù)的需要。特別是通過(guò)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，身體力行實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，努力使自己的思想觀念和思維方式更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，進(jìn)一步堅(jiān)定促進(jìn)全市畜牧業(yè)又好又快發(fā)展的信心和決心。

2、創(chuàng)新觀念，科學(xué)指導(dǎo)工作實(shí)踐。按照落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的新要求，要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念、思維方式和工作思路。在思想認(rèn)識(shí)上，要不斷深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和重大意義的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)反腐倡廉工作的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。在思維方式上，要把畜牧工作放在實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的大背景下來(lái)把握，更加自覺(jué)地圍繞第一要?jiǎng)?wù)搞好工作。進(jìn)一步增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思想去工作，愛(ài)崗敬業(yè)，勇于奉獻(xiàn)，努力開創(chuàng)畜牧工作的新局面。

3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，推動(dòng)工作全面落實(shí)。樹立超前意識(shí)、開放意識(shí)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念。樹立績(jī)效理念，提高推動(dòng)工作全面落實(shí)的能力，使自身的思想觀念與思維方式不斷適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求，通過(guò)思想工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變推動(dòng)工作的突破。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，積極努力地干好本職工作，始終用科學(xué)發(fā)展觀的要求，扎扎實(shí)實(shí)開展每項(xiàng)工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，研究和掌握推動(dòng)工作落實(shí)的科學(xué)方法，探索制定科學(xué)可行的工作措施，努力在履行職責(zé)和改革創(chuàng)新上有新突破，在工作質(zhì)量和辦事效率上有新改進(jìn)，在工作落實(shí)和工作效果上有新提高。

第三篇：學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀總結(jié)及自我評(píng)議

學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀總結(jié)及自我評(píng)議

我校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀有一段時(shí)間了，我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)也一直在繼續(xù)，通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀由知道到了解再到認(rèn)識(shí)，我的思想也得到進(jìn)一步的解放與洗禮，也使大家進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，深化了認(rèn)識(shí)，形成了共識(shí)。在我看來(lái)，科學(xué)發(fā)展觀完全是先進(jìn)的思想與理念，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。之所以說(shuō)科學(xué)發(fā)展觀是具有先進(jìn)性的是因?yàn)樗确袭?dāng)今時(shí)代的要求，即發(fā)展，又闡述了其方法方式與要求，即全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。有些資本主義國(guó)家只看到發(fā)展，不求方式方法，導(dǎo)致現(xiàn)今的能源問(wèn)題得不到解決。而可續(xù)發(fā)展觀，提出可持續(xù)發(fā)展體現(xiàn)出我黨的目光遠(yuǎn)見，而且提出以人為本完全符合我們國(guó)家性質(zhì)，體現(xiàn)了人民的利益所在。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，在我自身也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：一是學(xué)習(xí)不主動(dòng),自覺(jué)性不高。往往以學(xué)習(xí)工作忙為借口,不能自覺(jué)主動(dòng)抽時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)習(xí),利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)也比較少。經(jīng)常是上級(jí)要求學(xué)什么就學(xué)什么,與工作關(guān)系密切的多學(xué),與工作關(guān)系不大的少學(xué),常常是需要什么學(xué)什么,急用什么學(xué)什么,碰到材料才找依據(jù)、查資料。有時(shí)在這些問(wèn)題上我們表現(xiàn)的不理解，心里總是埋怨學(xué)習(xí)這些理論的價(jià)值，可是靜下心里仔細(xì)思考，才領(lǐng)悟到這些理論的價(jià)值：當(dāng)一個(gè)人的理論達(dá)到一定的高度，他的思想就提升到一個(gè)較高的境界；就算理論達(dá)不到多高的水平，也能指導(dǎo)人的思想實(shí)踐行為。二是認(rèn)識(shí)深度不夠。在我們學(xué)習(xí)時(shí)，我們經(jīng)常只理解其表面含義，不往深處思考理解，我分析其原因：主要還是與學(xué)習(xí)不主動(dòng)，自覺(jué)性不高有關(guān)。在我們?yōu)樯霞?jí)要求我們學(xué)習(xí)思考時(shí)發(fā)牢騷時(shí)，事后我也思考了這其中的道理，如果不開民主生活會(huì)，也許我們都懶得給自己時(shí)間思考自己的缺點(diǎn)在哪，開了民主生活會(huì)后，我們思考的更深刻，認(rèn)識(shí)的更深刻。

在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)入第二階段：分析、檢查階段。我們?cè)诓粩嘟邮苄碌乃枷氲耐瑫r(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身的不足與缺陷。經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考我在不斷認(rèn)識(shí)自己，改造自己中發(fā)現(xiàn)了很多不足，經(jīng)過(guò)總結(jié)主要有如下四點(diǎn)：

1．做事死板，缺少創(chuàng)新。這一缺點(diǎn)我在很早就發(fā)現(xiàn)了，我也在不斷克服這一點(diǎn)，在我擔(dān)任學(xué)生干部時(shí)，我盡量思考如何能把活動(dòng)搞活，吸引同學(xué)們的眼球使同學(xué)們能夠積極的參與其中并獲得好的評(píng)議。克服這一點(diǎn)的方法，我分析，需要我更積極的思考，并更多的學(xué)習(xí)知識(shí)，開闊自己的眼界，不斷解放思想。

2．缺少魄力，有時(shí)缺少自己的主見。擔(dān)任學(xué)生干部?jī)赡甓?，我逐漸體會(huì)到自己的魄力不足，在我看來(lái)這與我的性格有關(guān)：內(nèi)向、和順。缺少主見同樣也一直是我的缺陷，從小就受母親管教很嚴(yán)，什么事都是母親做主，導(dǎo)致我突然離開母親在作決定時(shí)心里沒(méi)有底。

3．缺少自信心。在很多時(shí)候，我都表現(xiàn)的沒(méi)有自信，比如，在演講時(shí)，心里會(huì)極度緊張；在面試的時(shí)候，我的行為舉止也會(huì)在某種程度上表現(xiàn)出不自信。分析其原因，主要是自己的經(jīng)歷少，遇到的場(chǎng)面都是自己未成遇到過(guò)的，不知如何才好；還有就是自己的各方面能力也需要提高；再有就是自己的心理調(diào)整。

4．在學(xué)習(xí)、生活方面的懶散。這一點(diǎn)誰(shuí)多少都會(huì)有一些，但是我在生活上的懶散有些過(guò)分，主要表現(xiàn)在寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生上，內(nèi)務(wù)衛(wèi)生一直是我寢室的一大隱患，我也成嘗試過(guò)把這一隱患消除，但是我的妥協(xié)宣布我的錯(cuò)誤，這學(xué)期老師抽查兩次，都被抓現(xiàn)形，可以說(shuō)我們寢室衛(wèi)生不好這不是偶然，我也感覺(jué)我的寢室衛(wèi)生的確過(guò)分，讓老師感到有些失望，作為一名學(xué)生干部而且是學(xué)生黨員我自己也感到很慚愧。在學(xué)習(xí)方面的懶散主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)不主動(dòng)不積極。

通過(guò)本次對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)我的思想也進(jìn)一步提高，我也會(huì)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀繼續(xù)地學(xué)習(xí)下去。對(duì)于自己身上的不足我會(huì)盡早改正，爭(zhēng)取做一名合格的共產(chǎn)黨員，為共產(chǎn)主義獻(xiàn)自己一份力所能及的力量！

05級(jí)藥學(xué)班陳馳

XX年5月15日

第四篇：學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀第一階段自我分析

學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀第一階段自我分析

作為一名入黨積極分子，我在支部的帶領(lǐng)下，光榮的參加了第一階段的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。通過(guò)這一階段的活動(dòng)，我全面地學(xué)習(xí)了黨的十七大和十七屆三中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》，學(xué)習(xí)胡錦濤等中央領(lǐng)導(dǎo)同志一系列重要講話精神，能夠做到按照要求完成學(xué)習(xí)、做好讀書筆記、撰寫心得體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了自己的思想覺(jué)悟和政治素質(zhì)，提高了對(duì)黨、對(duì)黨的理論的認(rèn)識(shí)水平，堅(jiān)定了入黨的信念和信心。

自從參加工作，在支部的帶領(lǐng)和教育下，我在思想、工作、學(xué)習(xí)上都有一定的進(jìn)步，能夠積極向黨組織靠攏，能主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論和思想，能在工作中認(rèn)真地完成各項(xiàng)任務(wù)，勤勤懇懇。但是，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的“堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀”實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的具體要求，我看到了不足，找到了差距，增強(qiáng)了樹立科學(xué)發(fā)展觀、爭(zhēng)當(dāng)安徽建工人的牢固意識(shí)。

一、存在的主要問(wèn)題

1、學(xué)習(xí)不主動(dòng)，自覺(jué)性不高。總是以工作忙為借口，不能自覺(jué)主動(dòng)抽時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，利用工作空閑和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)也比較少。戰(zhàn)略規(guī)劃和企業(yè)文化都是理論性和專業(yè)性比較強(qiáng)的工作，而自己在這方面的知識(shí)還很欠缺，實(shí)際工作中也總是碰到很多挑戰(zhàn)。這時(shí)候，我常常是需要什么學(xué)什么，急用什么學(xué)什么，碰到材料才找依據(jù)、查資料。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、迫切性不夠。有時(shí)候也認(rèn)真思考過(guò)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，但總是想的多，做的少；缺乏學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，沒(méi)有認(rèn)真細(xì)致的制定個(gè)人的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

2、政治覺(jué)悟不高，入黨意識(shí)不強(qiáng)。主要表現(xiàn)在入黨積極性不夠高，入黨的熱情不夠強(qiáng)烈，各種材料的準(zhǔn)備比較被動(dòng)，往往總是拖到最后。個(gè)人總是覺(jué)得把工作做好就行了，放松了對(duì)自己的思想政治素質(zhì)的要求，缺乏對(duì)個(gè)人政治修養(yǎng)的明確要求，向黨組織靠攏的信念還不夠堅(jiān)定。在這一點(diǎn)上，作為一名入黨積極分子，我要作深刻的檢討和自我批評(píng)，并在未來(lái)黨組織的進(jìn)一步考驗(yàn)中予以改正。

3、工作被動(dòng)應(yīng)付，主動(dòng)意識(shí)較差。工作中經(jīng)常是按照領(lǐng)導(dǎo)要求行事，落實(shí)任務(wù)。雖然能夠不折不扣的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，卻不能做到超前思考、提前預(yù)測(cè)、及時(shí)準(zhǔn)備；沒(méi)有對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行深入調(diào)研、提供資料、當(dāng)好參謀。尤其是遇到工作多、時(shí)間緊、任務(wù)重時(shí)，往往是兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，疲于應(yīng)付。工作的全局性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠。

4、不夠沉穩(wěn)，做事仍然比較毛躁。粗心毛躁一直以來(lái)都是我的一個(gè)毛病，雖然自己能夠注意到這點(diǎn)并努力克服，但仍然會(huì)在某些事情上表現(xiàn)出來(lái)，尤其是戰(zhàn)略規(guī)劃和企業(yè)文化工作系統(tǒng)性和延續(xù)性較強(qiáng)，往往我在實(shí)際工作中做的不夠扎實(shí)、深入和完整。在面對(duì)時(shí)間跨度比較長(zhǎng)、體量比較大的工作時(shí)，往往虎頭蛇尾，不能善始善終，從頭到尾漂漂亮亮的做好。雖然目前沒(méi)有造成比較明顯的影響，但仍需慎之戒之。

5、做人做事甚至工作不夠成熟老練。因?yàn)樽约盒愿癖容^內(nèi)斂，不善言談，加之個(gè)人閱歷尚淺，人生經(jīng)歷簡(jiǎn)單，所以使得我在跟人交流或者做事甚至工作當(dāng)中，有時(shí)候難免不夠成熟老練，不敢放手去做，放開去想；有時(shí)也有畏懼心理。雖然有自己的獨(dú)立想法，但有時(shí)不敢堅(jiān)持，對(duì)自己的想法缺乏客觀、正確的評(píng)判。

6、偶有懈惰之心，缺乏敢于拼搏的精神。作為一個(gè)年輕人，應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)處處牢記拼搏精神，在最有精力和發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p時(shí)代最大限度的提高自己的能力，拓展自己的空間。在這方面，我做的可能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，往往是三分鐘熱度較多，全力以赴較少，不能將工作、學(xué)習(xí)、生活的熱情始終保持，一段時(shí)間充滿干勁，然后又一段時(shí)間放松了要求，不能做到持之以恒。

二、分析原因

究其原因，既有事務(wù)性工作較多、存在不確定因素等客觀因素，但主要還是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)不夠，缺乏科學(xué)發(fā)展的理念，不能很好的將科學(xué)發(fā)展體現(xiàn)到個(gè)人的學(xué)習(xí)與工作中去。

三、整改措施

對(duì)于存在的問(wèn)題和不足，我決心加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬思路，用科學(xué)發(fā)展觀的正確理念引導(dǎo)和促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開展。

1、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。在今后的工作中，我將把學(xué)習(xí)作為一種良好的習(xí)慣保持下去，做到多讀幾本書，多參加幾次考試，并向部門其他同事學(xué)習(xí)，在不影響工作的前提下，積極提高個(gè)人學(xué)歷水平。我要堅(jiān)持在學(xué)中干，在干中學(xué)，把科學(xué)發(fā)展觀貫穿于工作的全過(guò)程，解決工作中存在的突出問(wèn)題。

2、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提高工作能力。

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，用發(fā)展的理念指導(dǎo)工作，用統(tǒng)籌兼顧的方法解決當(dāng)前主要的工作和問(wèn)題。我將更好的把科學(xué)發(fā)展觀與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，合理的安排工作，從小事做起，將本職工作有計(jì)劃的安排好，逐項(xiàng)予以檢查落實(shí)。在工作中，多思考，多了解，多問(wèn)問(wèn)題，努力提高在工作中的前瞻和預(yù)判能力，做到主動(dòng)做事，創(chuàng)新做事。

3、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。我將嚴(yán)格按照機(jī)關(guān)黨委提出的“講品質(zhì)，增效能、做表率”的口號(hào)，改變自己的工作方式，多從大局考慮，多為他人著想。不但要出色的完成本職工作，還要積極配合其他部門和單位的需要，做好服務(wù)工作。

第五篇：學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人黨性分析

學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人黨性分析

在參加市委黨校培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不斷的審視自我，反思自我，解剖自我，對(duì)自己的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行查看，發(fā)現(xiàn)自己在思想認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)、能力等方面存在一些問(wèn)題。下面，進(jìn)行自我剖析。

一、學(xué)習(xí)體會(huì)

科學(xué)發(fā)展觀既是我們工作中必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的重要指導(dǎo)思想，也是解決當(dāng)前教育事業(yè)發(fā)展中諸多矛盾必須遵循的基本原則。樹立科學(xué)發(fā)展觀的關(guān)鍵是樹立正確的教育觀，正確的教育核心是以人為本，教書育人。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持以人為本，切實(shí)維護(hù)廣大人民群眾的根本利益。堅(jiān)持以人為本，是黨的先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。我們要堅(jiān)持把以人為本作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終把教育優(yōu)先發(fā)展放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，關(guān)心教師，愛(ài)護(hù)學(xué)生，著力解決好關(guān)系他們發(fā)展與成長(zhǎng)的具體問(wèn)題。實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，必須改進(jìn)作風(fēng)，不斷提高工作水平。良好的作風(fēng)是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的基本要求，也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要條件。作為一名教育工作者，我們要緊密結(jié)合新時(shí)期工作的新特點(diǎn)、新要求，自覺(jué)地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項(xiàng)工作，認(rèn)認(rèn)真真完成工作任務(wù)。

二、存在問(wèn)題及原因

一是理論學(xué)習(xí)不夠深透。雖然對(duì)學(xué)習(xí)比較重視，抓的也比較緊，但工學(xué)矛盾處理得不夠好，在工作繁忙的時(shí)候，不能自覺(jué)主動(dòng)地抽時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，利用工作空閑和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)也比較少。對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)不夠，對(duì)科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)的理解和把握不夠深入和系統(tǒng)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，對(duì)有關(guān)教育方面的知識(shí)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，忽視了對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域、重大理論問(wèn)題、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)方法上，經(jīng)常是上級(jí)要求學(xué)什么就學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的多學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)，需要什么學(xué)什么，急用什么學(xué)什么，碰到問(wèn)題才找依據(jù)、查資料，有時(shí)只停留在學(xué)過(guò)、看過(guò)，學(xué)習(xí)不深不透。分析存在這個(gè)問(wèn)題的原因，主要是：思想上對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)沒(méi)有引起足夠的重視，只滿足于完成本職工作，總以為對(duì)科學(xué)理論的學(xué)習(xí)是理論研究領(lǐng)域的事，上面怎么說(shuō)就怎么干，只被動(dòng)地學(xué)習(xí)，而沒(méi)有自覺(jué)地學(xué)習(xí)、理解性地學(xué)習(xí)。由于上述問(wèn)題的存在，致使對(duì)一些理論問(wèn)題學(xué)習(xí)得不深，理解得不透，造成了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)層次還不高，科學(xué)理解范圍不夠?qū)?，深刻領(lǐng)會(huì)程度還不夠深，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求把握得不夠全面準(zhǔn)確。

二是思維理念不夠創(chuàng)新。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不夠牢固，工作中不善于創(chuàng)造新的亮點(diǎn)，還不善于創(chuàng)新、創(chuàng)造性地開展工作。在實(shí)際工作中，用科學(xué)發(fā)展觀分析形勢(shì)、研究問(wèn)題、指導(dǎo)工作的能力還有待于進(jìn)一步提高；雖然能夠堅(jiān)決貫徹落實(shí)上級(jí)的重大決策、重要工作部署和重點(diǎn)工作任務(wù)，但從全局的高度審視工作、謀劃發(fā)展、統(tǒng)籌考慮問(wèn)題的理念還需進(jìn)一步樹立。分析存在這個(gè)問(wèn)題的原因，主要是：自己思想還不夠解放，把科學(xué)發(fā)展觀與自身的思想、工作實(shí)際結(jié)合還不夠緊密，精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢(shì)的要求。對(duì)用科學(xué)發(fā)展觀的觀念和方法，研究全區(qū)教育工作的新特點(diǎn)、新辦法、推動(dòng)全區(qū)教育質(zhì)量再上新水平、爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不夠強(qiáng)烈，高標(biāo)準(zhǔn)、高效率推動(dòng)工作的措施、方法不夠有力。

三是工作成效不夠理想。在工作的計(jì)劃、安排和組織實(shí)施過(guò)程中，存在被動(dòng)落實(shí)任務(wù)多、超前謀劃創(chuàng)新少的問(wèn)題，滿足于完成上級(jí)部門安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，不能很好做到超前思考、提前預(yù)測(cè)、及早準(zhǔn)備，工作中有循規(guī)蹈矩，按部就班的現(xiàn)象。特別是對(duì)教育工作，從一個(gè)局的角度考慮的多，放在全區(qū)和委局機(jī)關(guān)的大局中思考的少。對(duì)安排部署的工作，跟蹤督查不夠，調(diào)研指導(dǎo)不深，沒(méi)有很好地研究歸納有借鑒價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)做法，深入研究存在的問(wèn)題和改進(jìn)的措施，計(jì)劃上不夠超前，措施上缺乏創(chuàng)新，方法上不夠靈活，落實(shí)上不夠有力，一定程度上影響了工作效果。分析存在這個(gè)問(wèn)題的原因，主要是：認(rèn)為自己極愛(ài)教育工作的程序、內(nèi)容、方法都比較熟悉，工作有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)，致使有的工作還不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，忽視了工作的創(chuàng)造性。不能緊緊跟上時(shí)代發(fā)展的需要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)和要求，只講求保質(zhì)保量，不追求優(yōu)質(zhì)高效，造成在個(gè)別工作上的被動(dòng)，增加了個(gè)別工作上的難度，導(dǎo)致了在個(gè)別工作上不能達(dá)到十分滿意的效果。

三、整改措施及努力方向

針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，今后在學(xué)習(xí)、工作中，要從以下幾方面努力：

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高綜合素質(zhì)。牢固樹立終生學(xué)習(xí)的理念，自覺(jué)把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種修養(yǎng)、一種境界。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高活學(xué)活用馬列主義理論的能力，努力使自身理論水平與綜合素質(zhì)能夠適應(yīng)新形勢(shì)與新任務(wù)的需要。按照“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高”的要求，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理 論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等一系列中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，特別是通過(guò)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，身體力行實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，清醒認(rèn)識(shí)在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問(wèn)題，努力使自己的思想觀念和思維方式更加符合科學(xué)發(fā)展觀 的要求。

二要?jiǎng)?chuàng)新觀念，科學(xué)指導(dǎo)工作實(shí)踐。按照落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的新要求，要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念、思維方式和工作思路。在思想認(rèn)識(shí)上，要不斷深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和重大意義的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)反腐倡廉工作的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。在思維方式上，要把反腐倡廉工作放在實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的大背景下來(lái)把握，更加自覺(jué)地圍繞第一要?jiǎng)?wù)辦好教育、搞好服務(wù)。在工作思路上，要把推動(dòng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀作為黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要內(nèi)容，通過(guò)加強(qiáng)黨風(fēng)政風(fēng)建設(shè)，及時(shí)解決妨礙科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)、影響社會(huì)和諧穩(wěn)定的矛盾和問(wèn)題，充分發(fā)揮反腐倡廉工作對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的政治保證作用。同時(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思想去工作，自覺(jué)把自己的理想和奮斗同具體的工作實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，勇于奉獻(xiàn)，努力開創(chuàng)教育工作的新局面。

三要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，推動(dòng)工作全面落實(shí)。樹立超前意識(shí)、開放意識(shí)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念。樹立績(jī)效理念，提高推動(dòng)工作全面落實(shí)的能力，使自身的思想觀念與思維方式不斷適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求，通過(guò)思想工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變推動(dòng)工作的突破。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，積極努力地干好本職工作，始終用科學(xué)發(fā)展觀的要求，扎扎實(shí)實(shí)開展每項(xiàng)工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，研究和掌握推動(dòng)工作落實(shí)的科學(xué)方法，探索制定科學(xué)可行的工作措施，努力在履行職責(zé)和改革創(chuàng)新上有新突破，在工作質(zhì)量和辦事效率上有新改進(jìn)，在工作落實(shí)和工作效果上有新提高。

二〇一〇年十一月二日