第一篇：某某大發(fā)展,公司怎么辦,我該怎么干。

目前，全公司范圍內(nèi)開(kāi)展“**大發(fā)展、**怎么辦、我該怎么干”的大討論活動(dòng)，針對(duì)自身及從事崗位情況，我結(jié)合自己的工作實(shí)際匯報(bào)一下心得體會(huì)。

作為一名企業(yè)的員工，要清楚明確的知道自己的崗位職責(zé)。監(jiān)控、電話(huà)、計(jì)算機(jī)軟硬件維護(hù)、部分考勤、售飯管理、日常性事務(wù)這幾種為我自身崗位必須履行的職責(zé)。從工作情況結(jié)合崗位職責(zé)，經(jīng)過(guò)反思有以下幾點(diǎn)做的不夠好。

1、部分故障處理不及時(shí)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)設(shè)備或軟件出現(xiàn)故障時(shí)，有不重要、不緊急、不影響使用的心態(tài)，沒(méi)有及時(shí)到場(chǎng)維修。一些日常性工作出現(xiàn)能推就推，不能推就拖一拖的現(xiàn)象。

2、工作態(tài)度有時(shí)不夠端正和嚴(yán)謹(jǐn)，想問(wèn)題辦事情等依賴(lài)服從分配，以辦完事情為準(zhǔn)，而不是辦好事情，不夠積極主動(dòng)。與其他員工交流時(shí)不能擺正位置，不能貫徹為人服務(wù)的宗旨。

3、多樣事務(wù)同時(shí)進(jìn)行的時(shí)候，存在不能合理安排、調(diào)度的情況，導(dǎo)致工作效率不夠高；并且存在因?yàn)橹睂?dǎo)致工作完成度不高等負(fù)面情況。

4、在購(gòu)買(mǎi)、安裝、維修、電子設(shè)備方面，有些備件儲(chǔ)存過(guò)多，有些則不夠，不夠合理。安裝設(shè)備時(shí)使用的線(xiàn)材、接頭等易耗品在安裝前沒(méi)有計(jì)算準(zhǔn)確；安裝時(shí)隨意安排線(xiàn)路，造成不應(yīng)該有的損耗。而維修方面有些設(shè)備不能耐心分析故障，為圖省事，在不能確定故障原因的情況下，直接替換整體設(shè)備，造成浪費(fèi)。

5、自我學(xué)習(xí)、自我進(jìn)步意識(shí)仍然需要進(jìn)一步增強(qiáng)，對(duì)于新知識(shí)、新問(wèn)題，滿(mǎn)足于讀過(guò)了、學(xué)過(guò)了。認(rèn)識(shí)問(wèn)題不全面和系統(tǒng)，業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠深入，黨的重要思想學(xué)習(xí)不夠深刻、徹底。開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，憑經(jīng)驗(yàn)考慮問(wèn)題較多，不敢大膽探索，大膽使用新技術(shù)，缺乏進(jìn)取精神。

在經(jīng)過(guò)認(rèn)真的反思，理性分析后，以后的工作學(xué)習(xí)中要著重做好以下幾個(gè)方面。

1、理論學(xué)習(xí)不能丟。不管是業(yè)務(wù)方面還是思想方面，以前對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性認(rèn)識(shí)不夠，結(jié)果在工作和思想方面都或多或少的出現(xiàn)問(wèn)題。不間斷地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和思想方面的理論知識(shí)，是人進(jìn)步的動(dòng)力所在。目前的社會(huì)科技發(fā)展日新月異、新事物不停涌現(xiàn)，一旦拋棄了理論學(xué)習(xí)，首先本職工作的業(yè)務(wù)水平就會(huì)與時(shí)代慢慢的脫節(jié)，造成生產(chǎn)力和效率變低，最后被淘汰。其次在思想上就會(huì)固步自封、逐漸僵化，心態(tài)就會(huì)發(fā)生變化，不能與人平等交流，缺失積極主動(dòng)性，不能立足于本職工作為公司做好服務(wù)保障工作。

2、故障處理反應(yīng)時(shí)間縮短，提高多樣工作同時(shí)進(jìn)行的效率。接到故障反饋后，根據(jù)工作的輕重緩急，應(yīng)該第一時(shí)間到達(dá)故障現(xiàn)場(chǎng)。初步排查時(shí)間盡量不要超過(guò)二十分鐘，初步排查發(fā)現(xiàn)故障原因后應(yīng)該立刻做出現(xiàn)場(chǎng)修理、帶回辦公室修理、購(gòu)買(mǎi)配件修理、返廠修理的決定，將決定告知設(shè)備使用者后做好善后工作，盡量減少故障設(shè)備的影響。在多種工作需要進(jìn)行時(shí)，應(yīng)該合理安排，不應(yīng)出現(xiàn)沖突，計(jì)劃好時(shí)間和資源，提高效率。

3、合理規(guī)劃設(shè)備使用需求，施工或購(gòu)買(mǎi)前做好用料計(jì)算和實(shí)施工作，嚴(yán)格履行申請(qǐng)、采購(gòu)、領(lǐng)用手續(xù)。施工前做好線(xiàn)路規(guī)劃、人力分配、時(shí)間調(diào)度工作，盡量不影響其他部門(mén)工作。施工中應(yīng)該認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，避免再次返工，嚴(yán)格按照安全原則、合理原則進(jìn)行，避免安全隱患和減少日后維護(hù)工作量。在設(shè)備使用人領(lǐng)用時(shí)同時(shí)告知設(shè)備使用方法和注意事項(xiàng)，減少人為導(dǎo)致的故障或不當(dāng)使用影響設(shè)備的壽命。如果申請(qǐng)?jiān)O(shè)備報(bào)廢、以舊換新，本著節(jié)約、夠用的原則檢查設(shè)備，找明原因，盡可能的延長(zhǎng)設(shè)備壽命。

最后通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻的認(rèn)識(shí)到自己的不足與本企業(yè)和其他先進(jìn)企業(yè)的差距，我應(yīng)該從自身做起，改正思想、提高工作作風(fēng)、增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，從本崗位提升工作效率。當(dāng)每一個(gè)員工都提高后，整個(gè)**公司將會(huì)發(fā)生巨大的變化，我相信到時(shí)公司將會(huì)縮小與其他先進(jìn)企業(yè)的距離，同時(shí)公司的前景也會(huì)更加廣闊。

第二篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)大發(fā)展 我該怎么辦

后官寨鄉(xiāng)舉行慶三·八“全鄉(xiāng)大發(fā)展、我該怎么

辦”主題演講賽

在第102個(gè)國(guó)際婦女節(jié)到來(lái)之際，后官寨鄉(xiāng)于3月7日下午組織全鄉(xiāng)女干部開(kāi)展了以“全鄉(xiāng)大發(fā)展，我該怎么辦” 為主題的演講比賽。鄉(xiāng)、村兩級(jí)的女干部、群眾共100余人參加了活動(dòng)。經(jīng)過(guò)報(bào)名選拔，來(lái)自各部門(mén)的18名年輕女干部參加以“全鄉(xiāng)大發(fā)展，我該怎么辦”主題的演講比賽，其中有工齡已久的站所長(zhǎng)，有新參加工作的大學(xué)生村官，大家在深刻領(lǐng)會(huì)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)工作會(huì)精神的基礎(chǔ)上，從自己的崗位出發(fā)，剖析自我，計(jì)生專(zhuān)干為全鄉(xiāng)計(jì)劃生育工作的開(kāi)展出謀劃策，財(cái)經(jīng)干事以干部作風(fēng)整頓為契機(jī)暢談“廉潔自律、財(cái)務(wù)公開(kāi)”，司法干事則以“六五普法”為出發(fā)點(diǎn)，交流工作經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分、現(xiàn)場(chǎng)亮分，最后評(píng)選出了6名優(yōu)勝者予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

通過(guò)這次比賽，大家從自我出發(fā)，更加找準(zhǔn)了自己在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作中的位置，明確了自己的工作職責(zé)，通過(guò)互相交流，促進(jìn)了友誼，加深了感情，增強(qiáng)了全鄉(xiāng)干部的凝聚力。

第三篇：教育大發(fā)展我該怎么辦

教育大發(fā)展我該怎么辦

——正確面對(duì)新形勢(shì)下的新課程體育教育

從事體育教學(xué)多年了，面對(duì)今天的新體育課程感想頗多。從一無(wú)所有的體育課本，到現(xiàn)在的新課程《體育與健康》課本，為今后的體育教學(xué)帶來(lái)了嶄新的變化。必須重新認(rèn)識(shí)和確立自己的角色，徹底改變體育課堂教學(xué)模式，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。新時(shí)期體育教師如何發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，盡快地適應(yīng)課程改革的需要，對(duì)于我們每一個(gè)體育教師來(lái)說(shuō)，將是更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。

《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)提出：體育課堂教學(xué)，是以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，并構(gòu)建了技能、認(rèn)知、情感、行為等領(lǐng)域，融合了體育、生理、心理、衛(wèi)生保健環(huán)境、社會(huì)、安全、營(yíng)養(yǎng)等諸多學(xué)科，令體育課程有了全新的基本理念。“健康第一”，激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣、關(guān)注學(xué)生主體地位的確立、承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求、注意學(xué)生各種能力的培養(yǎng)等，這些新理念，要求體育教師必須對(duì)傳統(tǒng)的體育教學(xué)思想認(rèn)真反思，迎接挑戰(zhàn)和突破，大膽改革、不斷創(chuàng)新我們現(xiàn)有的體育教學(xué)模式和實(shí)踐。

一、體育課堂教學(xué)必須貫徹“健康第一”。近年來(lái)，參加健身鍛煉，正在成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚慕M成部分，健康成了人們關(guān)注的熱點(diǎn)。因此，作為一名中學(xué)體育教師，也要樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，奉行“健康第一”、“終身體育”、“快樂(lè)體育”的觀念，使教學(xué)內(nèi)容貼近培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)、終身鍛煉意識(shí)、全民健身意識(shí)、與人交往合作意識(shí)等方面，并使之在具體的教學(xué)工作中體現(xiàn)出科學(xué)化、系統(tǒng)化。利用體育教學(xué)改善學(xué)生的心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力，從增進(jìn)學(xué)生身心健康這一目標(biāo)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)

會(huì)科學(xué)鍛煉身體的方法，培養(yǎng)堅(jiān)持課外鍛煉的習(xí)慣，增進(jìn)身體素質(zhì)、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力等全面發(fā)展

二、課堂教學(xué)應(yīng)以發(fā)展學(xué)生為中心。

傳統(tǒng)的體育教學(xué)是以教師、教材、課堂為中心，學(xué)生跟著教師轉(zhuǎn)，教師跟著教材轉(zhuǎn)，教師教無(wú)興趣，學(xué)生學(xué)無(wú)樂(lè)趣。新課程強(qiáng)調(diào)的是以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念，要求教師心中要裝著每位學(xué)生的喜怒哀樂(lè)和身心健康，把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的主人，要以學(xué)生發(fā)展為中心，將學(xué)生的全面發(fā)展放在首要地位。首先，根據(jù)學(xué)生的體能和體育基本技能的差異，確定教學(xué)目標(biāo)、安排教學(xué)內(nèi)容，讓全體學(xué)生都有平等參與體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)。其次，關(guān)注學(xué)生的需求，一切以學(xué)生的身心發(fā)展和情趣創(chuàng)新為基點(diǎn)，重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，讓學(xué)生在自主的學(xué)練過(guò)程中充分、健康地得到身心的鍛煉，享受體育的樂(lè)趣，培養(yǎng)健全的人格。

三、樹(shù)立起特色、個(gè)性化的體育教學(xué)。

從“傳授者”轉(zhuǎn)化為“促進(jìn)者”

現(xiàn)代社會(huì)的本質(zhì)首先是民主化。教育現(xiàn)代化必須教育民主化。沒(méi)有民主的師生關(guān)系，就不可能建立和形成現(xiàn)代教育體系和現(xiàn)代教育制度。在我國(guó)，幾千年的封建傳統(tǒng)形成了師道尊嚴(yán)的教師地位觀和師生關(guān)系觀。在這種觀念下，教師的尊嚴(yán)不可侵犯，而學(xué)生的尊嚴(yán)似乎可以隨意侵犯。而在現(xiàn)代社會(huì)里，教師與學(xué)生應(yīng)當(dāng)是平等的。教師有教師的尊嚴(yán)，學(xué)生也應(yīng)有學(xué)生的尊嚴(yán)。每一個(gè)學(xué)生不論他的學(xué)習(xí)成績(jī)是好是差，道德是否有缺陷，他的人格都應(yīng)該受到尊重。教師的職業(yè)決定了教師就是為每一個(gè)學(xué)生服務(wù)的。教師首先要尊重每一個(gè)學(xué)生，只有尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生的尊重。作為一名中學(xué)體育老師，不能

吝嗇于給學(xué)生微笑，更不能經(jīng)常諷刺、挖苦、斥責(zé)學(xué)生，甚至侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生。這樣做，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)失去興趣、信心。教育學(xué)生最重要的秘訣是愛(ài)。體育教師要發(fā)自?xún)?nèi)心地愛(ài)學(xué)生，學(xué)生只有感受到老師的愛(ài)和尊重，才能快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。體育教師愛(ài)學(xué)生，就要相信學(xué)生，要樹(shù)立“無(wú)差生觀”。新體育課程要求體育教師教學(xué)個(gè)性化要轉(zhuǎn)變，形成個(gè)性化教學(xué)法尤為重要。這就要求體育教師不能墨守成規(guī)，而要敢于實(shí)踐，善于反思，勇于創(chuàng)新。當(dāng)然，不是說(shuō)傳統(tǒng)的、單一的教學(xué)方式?jīng)]有給學(xué)生帶來(lái)益處，但可以肯定地說(shuō)，學(xué)生不能從這種教學(xué)方式得到最大的益處。就如學(xué)生知道立定跳遠(yuǎn)的正確動(dòng)作，但平時(shí)遇到要跳的時(shí)候，他們的動(dòng)作就會(huì)變形。學(xué)會(huì)體育教學(xué)的情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法、游戲競(jìng)賽法、動(dòng)機(jī)遷移法、成功教學(xué)法、創(chuàng)造思維法、興趣教學(xué)法等等，從而改變單一的傳授式教學(xué)方法，在教學(xué)實(shí)踐中靈活運(yùn)用各種教法和學(xué)法，是新課改對(duì)教師的基本要求。

第四篇：“教育大發(fā)展,我該怎么辦”心得體會(huì)

“教育大發(fā)展，我該怎么辦”心得體會(huì)

河北贊皇中學(xué) 樊龍江

近期贊皇縣教育局開(kāi)展“教育大發(fā)展，我該怎么辦”大討論活動(dòng)，此次開(kāi)展的大討論活動(dòng)，意義深遠(yuǎn)，非常及時(shí)，使我進(jìn)一步明確了作為一名教師，必須牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀的思想，以創(chuàng)新、發(fā)展和可持續(xù)的理念，不斷提高自己的工作水平。作為一名教師我認(rèn)為自己要做到以下幾點(diǎn)：

1、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。作為教師，就必須是教育教學(xué)的能手。為此我要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作和實(shí)踐中與學(xué)生同時(shí)成長(zhǎng)，走在學(xué)生的前面，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教育改革的先行者，成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對(duì)所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類(lèi)旁通，運(yùn)用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意。要勇于實(shí)踐，大膽嘗試，積累經(jīng)驗(yàn)，在探索中努力增長(zhǎng)才干。

2、要做一名寬容大度的教師，寬容學(xué)生犯錯(cuò)誤。面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，不能只是用嚴(yán)厲的批評(píng)或簡(jiǎn)單、粗暴壓服他們，這樣往往適得其反。教師應(yīng)適當(dāng)?shù)嘏c學(xué)生在心理上“換換位”，“假如我是孩子” “假如是我的孩子”要怎么辦呢？不妨采取態(tài)度上和藹可親，語(yǔ)言上語(yǔ)氣平和，方式上冷靜思索，留給學(xué)生辮因的機(jī)會(huì)；想必學(xué)生定能有機(jī)會(huì)大膽跟教師細(xì)說(shuō)事因，教師就以良師益友的形象出現(xiàn)在學(xué)生的面前；從而拉近師生之間的距離，從而弄清事情原因，從而合理地解決所發(fā)生之事，從而讓學(xué)生在富有師愛(ài)的教育當(dāng)中感受到自己的錯(cuò)誤，意識(shí)到有錯(cuò)必改。

3、要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求真務(wù)實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時(shí)間、最高標(biāo)準(zhǔn)地完成任務(wù)。

總之，通過(guò)此次活動(dòng)，要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力改正工作中存在的問(wèn)題和不足，使自己各方面的素質(zhì)和能力在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步提高，努力使自己真正成為一名新時(shí)期優(yōu)秀的教師。

第五篇：“教育大發(fā)展_我該怎么辦”心得體會(huì)

“教育大發(fā)展，我該怎么辦”心得體會(huì)

永年縣第九中學(xué)

張佳

新的發(fā)展，新的征程。天上的飛鳥(niǎo)早已懂得了一個(gè)道理—“物競(jìng)天擇，適者生存”，因而它會(huì)勇敢地將生命置于努力的飛翔中，不敢有一絲的懈怠。那么，我們呢？

“欲窮千里目，更上一層樓”。為了學(xué)校的不斷發(fā)展，我們就必須不斷地站在新的起點(diǎn)上。但是，“千里之堤，潰于蟻穴”，所以我們每一個(gè)個(gè)體都必需竭盡所能，珍惜學(xué)校現(xiàn)在的大好局面，并不斷完善自身，為學(xué)校的再次跨越發(fā)展努力奮斗。

第一，在反思中超越自我。習(xí)慣成自然。以往的教學(xué)習(xí)慣很容易讓人形成定性思維，難以突破。但是教學(xué)過(guò)程就是一個(gè)不斷追求完美的過(guò)程，很難達(dá)到完美的境界。因此，我要求自己必須勇于反思、勤于反思，在反思中認(rèn)識(shí)自我、超越自我。自我反思，是對(duì)教學(xué)工作的一種尊重，更是對(duì)教學(xué)過(guò)程的新探索。反思，可以及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是進(jìn)步的機(jī)會(huì)，解決問(wèn)題就是進(jìn)步的階梯。

第二，在學(xué)習(xí)中提升自我。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、管理經(jīng)驗(yàn)，絕對(duì)是走向成功的一條捷徑。我認(rèn)為自己身邊的每位同事都是一座知識(shí)和技能的大寶庫(kù)，有太多的閃光點(diǎn)要我去發(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)。我要做到關(guān)注他人教學(xué)細(xì)節(jié)的處理，分析他人解決問(wèn)題的思路，觀察他人與學(xué)生交流的方式，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷提高。另外，有很多名師大家已經(jīng)有了系統(tǒng)的授課、管理的理論。我要有計(jì)劃、有目的地去學(xué)習(xí)和體會(huì)，并與自己的思路及風(fēng)格進(jìn)行結(jié)合，在實(shí)踐中不斷嘗試改進(jìn)，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，讓自己能夠永遠(yuǎn)站在一個(gè)嶄新的高度上時(shí)刻準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。

第三，在用心中完善自我。教學(xué)的根本在于課堂，我必須牢牢地抓好每一節(jié)課。課前，必須做到對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行深入的把握和分析，對(duì)學(xué)生的情況有全面的了解，做到有的放矢，因材施教。課堂內(nèi)容及時(shí)間安排科學(xué)得當(dāng)，讓學(xué)生做課堂的主人，讓學(xué)生在每一分鐘都有收獲。因?yàn)榻虒W(xué)效果的保障直接決定于學(xué)生掌握知識(shí)的程度，課堂再精彩，學(xué)生一無(wú)所獲，也是無(wú)益的。教育是愛(ài)的事業(yè)。教師，就是學(xué)生在學(xué)校的父母，我會(huì)用心地去面對(duì)每一個(gè)孩子，走近他們，了解他們，像對(duì)待自己的孩子那樣，真心地幫助他們解決學(xué)習(xí)與生活中的困難。

第四，在集體中成就自我。我是二中團(tuán)隊(duì)中的一員，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝結(jié)著集體的智慧與幫助。當(dāng)我與集體出現(xiàn)矛盾時(shí)，我會(huì)以大局為重，盡自己最大的努力促進(jìn)集體的發(fā)展；每一個(gè)同事都是我的朋友，如果他們有困難，我會(huì)伸出雙手，給予幫助，讓我們?cè)诤椭C中尋求共同的進(jìn)步

總之，通過(guò)此次活動(dòng)，要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力改正工作中存在的問(wèn)題和不足，使自己各方面的素質(zhì)和能力在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步提高，努力使自己真正成為一名新時(shí)期優(yōu)秀的教師。