第一篇：“教育大發(fā)展 學(xué)校要爭先”我該怎么辦

“教育大發(fā)展 學(xué)校要爭先”我該怎么辦

“教育大發(fā)展 學(xué)校要爭先”我該怎么辦!是?。∥以撛趺崔k！那么我作為一名老師該怎么辦??！想來想去，我覺得我應(yīng)該先成為一名老師，成為一名合格的小學(xué)老師。

小學(xué)教學(xué)是啟蒙教學(xué)，小學(xué)階段是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，所學(xué)的東西比較簡單，只是認(rèn)一些簡單的字與簡單的加減乘除、畫簡單的畫、唱幾首簡單的歌。

總之，學(xué)的是簡單知識而已。故此，工作之余，與人閑聊，常常有人這樣說：“當(dāng)小學(xué)教師，誰當(dāng)不了，我是生不逢時，沒趕上罷了?！比欢?，真是如此嗎？不！在這幾年的教學(xué)生涯，使我體會到當(dāng)一名小學(xué)教師并不是那么容易，更深深地認(rèn)識到要做一名合格的小學(xué)語文教師更不容易。那么，做一名合格的小學(xué)語文教師應(yīng)該具備哪些條件呢？

我認(rèn)為—―首先要有較高自己的政治思想水平。

教師就是教書育人。因此，教師的思想覺悟、作風(fēng)和道德品質(zhì)都對學(xué)生有著很大的影響。而語文是一門思想性很強(qiáng)的學(xué)科，這是由它的性質(zhì)所決定的。如果教師沒有較高的政治思想覺悟，又怎么能在教學(xué)中通過教材對學(xué)生進(jìn)行思想教育和幫助、引導(dǎo)學(xué)生從小樹立正確的人生觀和世界觀呢？

其次，要有鞏固自己的專業(yè)思想。具體的說，就是要熱愛自己的工作，熱愛學(xué)生。只有熱愛自己工作的人，才會將全部的精力投入到工作中去，也只有熱自己的工作的人，才會用自己畢生的精力把工作做好。千里之行，始于足下。因此，我為自己選擇了這樣的職業(yè)而感到光榮和驕傲，因?yàn)檫@是太陽底下最光榮的職業(yè)。老師，人類靈魂的工程師，多么崇高的贊譽(yù)。

另外，要當(dāng)好一名合格的小學(xué)語文教師，還要不斷地提高自己的專業(yè)知識水平和語文教學(xué)水平。

這是因?yàn)樾W(xué)語文教材的內(nèi)容有時代性，知識具有綜合性，語言富有技能性，這就決定了教師需要不斷學(xué)習(xí)新的東西，掌握各方面的知識。具有能說會寫，善于分析、綜合的真實(shí)本領(lǐng)。這樣才能更好地完成小學(xué)語文的教學(xué)任務(wù)。作為老師，要給學(xué)生一杯水，首先自己得有一桶水。這就要不斷地學(xué)習(xí)，用知識不斷來武裝自己的頭腦。教學(xué)能力方面，要提高自己的口頭表達(dá)能力，尤其閱讀分析能力，這是語文教學(xué)任務(wù)之一，是培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。如果老師自身都抓不住課文的重點(diǎn)和中心，這又如何給學(xué)生分析課文的重難點(diǎn)呢？又怎能提高小學(xué)語文的教學(xué)質(zhì)量呢？

最后，要有勇于實(shí)踐大膽改革的精神。

我認(rèn)為，要當(dāng)好一名合格的小學(xué)語文教師，要有勇于實(shí)踐，大膽改革教學(xué)方法的精神。時代在前進(jìn)，一切事物都不是一成不變的，而是無時無刻都在變。在變化、發(fā)展中前進(jìn)，在前進(jìn)中變化發(fā)展，因此，時代促使我們改革語文教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在進(jìn)行改革時，只要看準(zhǔn)了就要勇于實(shí)踐，大膽嘗試，不斷地探討，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要有一股大膽革新的勁頭，不能總是按老方法去教。不要死教書，教死書，要教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，要教活書。

當(dāng)然，進(jìn)行改革不是那么容易的，這得需要領(lǐng)導(dǎo)換腦筋，支持改革者，如果只是口頭喊改革教學(xué)方法，而又給一條繩子綁住你的手腳，或是改革暫時失敗，而被扼殺了，那改革教學(xué)就只能是一句空話。

第二篇：教育大發(fā)展我該怎么辦

教育大發(fā)展我該怎么辦

——正確面對新形勢下的新課程體育教育

從事體育教學(xué)多年了，面對今天的新體育課程感想頗多。從一無所有的體育課本，到現(xiàn)在的新課程《體育與健康》課本，為今后的體育教學(xué)帶來了嶄新的變化。必須重新認(rèn)識和確立自己的角色，徹底改變體育課堂教學(xué)模式，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。新時期體育教師如何發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢，盡快地適應(yīng)課程改革的需要，對于我們每一個體育教師來說，將是更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。

《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)提出：體育課堂教學(xué)，是以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，并構(gòu)建了技能、認(rèn)知、情感、行為等領(lǐng)域，融合了體育、生理、心理、衛(wèi)生保健環(huán)境、社會、安全、營養(yǎng)等諸多學(xué)科，令體育課程有了全新的基本理念?！敖】档谝弧保ぐl(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動興趣、關(guān)注學(xué)生主體地位的確立、承認(rèn)學(xué)生的個體差異和不同需求、注意學(xué)生各種能力的培養(yǎng)等，這些新理念，要求體育教師必須對傳統(tǒng)的體育教學(xué)思想認(rèn)真反思，迎接挑戰(zhàn)和突破，大膽改革、不斷創(chuàng)新我們現(xiàn)有的體育教學(xué)模式和實(shí)踐。

一、體育課堂教學(xué)必須貫徹“健康第一”。近年來，參加健身鍛煉，正在成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚慕M成部分，健康成了人們關(guān)注的熱點(diǎn)。因此，作為一名中學(xué)體育教師，也要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，奉行“健康第一”、“終身體育”、“快樂體育”的觀念，使教學(xué)內(nèi)容貼近培養(yǎng)學(xué)生的健康意識、終身鍛煉意識、全民健身意識、與人交往合作意識等方面，并使之在具體的教學(xué)工作中體現(xiàn)出科學(xué)化、系統(tǒng)化。利用體育教學(xué)改善學(xué)生的心理健康和社會適應(yīng)能力，從增進(jìn)學(xué)生身心健康這一目標(biāo)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的運(yùn)動技能，學(xué)

會科學(xué)鍛煉身體的方法，培養(yǎng)堅(jiān)持課外鍛煉的習(xí)慣，增進(jìn)身體素質(zhì)、心理健康和社會適應(yīng)能力等全面發(fā)展

二、課堂教學(xué)應(yīng)以發(fā)展學(xué)生為中心。

傳統(tǒng)的體育教學(xué)是以教師、教材、課堂為中心，學(xué)生跟著教師轉(zhuǎn)，教師跟著教材轉(zhuǎn)，教師教無興趣，學(xué)生學(xué)無樂趣。新課程強(qiáng)調(diào)的是以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念，要求教師心中要裝著每位學(xué)生的喜怒哀樂和身心健康，把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的主人，要以學(xué)生發(fā)展為中心，將學(xué)生的全面發(fā)展放在首要地位。首先，根據(jù)學(xué)生的體能和體育基本技能的差異，確定教學(xué)目標(biāo)、安排教學(xué)內(nèi)容，讓全體學(xué)生都有平等參與體育活動的機(jī)會。其次，關(guān)注學(xué)生的需求，一切以學(xué)生的身心發(fā)展和情趣創(chuàng)新為基點(diǎn)，重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣，讓學(xué)生在自主的學(xué)練過程中充分、健康地得到身心的鍛煉，享受體育的樂趣，培養(yǎng)健全的人格。

三、樹立起特色、個性化的體育教學(xué)。

從“傳授者”轉(zhuǎn)化為“促進(jìn)者”

現(xiàn)代社會的本質(zhì)首先是民主化。教育現(xiàn)代化必須教育民主化。沒有民主的師生關(guān)系，就不可能建立和形成現(xiàn)代教育體系和現(xiàn)代教育制度。在我國，幾千年的封建傳統(tǒng)形成了師道尊嚴(yán)的教師地位觀和師生關(guān)系觀。在這種觀念下，教師的尊嚴(yán)不可侵犯，而學(xué)生的尊嚴(yán)似乎可以隨意侵犯。而在現(xiàn)代社會里，教師與學(xué)生應(yīng)當(dāng)是平等的。教師有教師的尊嚴(yán)，學(xué)生也應(yīng)有學(xué)生的尊嚴(yán)。每一個學(xué)生不論他的學(xué)習(xí)成績是好是差，道德是否有缺陷，他的人格都應(yīng)該受到尊重。教師的職業(yè)決定了教師就是為每一個學(xué)生服務(wù)的。教師首先要尊重每一個學(xué)生，只有尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生的尊重。作為一名中學(xué)體育老師，不能

吝嗇于給學(xué)生微笑，更不能經(jīng)常諷刺、挖苦、斥責(zé)學(xué)生，甚至侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生。這樣做，會導(dǎo)致學(xué)生對體育學(xué)習(xí)失去興趣、信心。教育學(xué)生最重要的秘訣是愛。體育教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生，學(xué)生只有感受到老師的愛和尊重，才能快樂學(xué)習(xí)，健康成長。體育教師愛學(xué)生，就要相信學(xué)生，要樹立“無差生觀”。新體育課程要求體育教師教學(xué)個性化要轉(zhuǎn)變，形成個性化教學(xué)法尤為重要。這就要求體育教師不能墨守成規(guī)，而要敢于實(shí)踐，善于反思，勇于創(chuàng)新。當(dāng)然，不是說傳統(tǒng)的、單一的教學(xué)方式?jīng)]有給學(xué)生帶來益處，但可以肯定地說，學(xué)生不能從這種教學(xué)方式得到最大的益處。就如學(xué)生知道立定跳遠(yuǎn)的正確動作，但平時遇到要跳的時候，他們的動作就會變形。學(xué)會體育教學(xué)的情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法、游戲競賽法、動機(jī)遷移法、成功教學(xué)法、創(chuàng)造思維法、興趣教學(xué)法等等，從而改變單一的傳授式教學(xué)方法，在教學(xué)實(shí)踐中靈活運(yùn)用各種教法和學(xué)法，是新課改對教師的基本要求。

第三篇：“泰安大發(fā)展,岱岳要爭先,我們怎么辦”心得體會(王承峰)

“泰安大發(fā)展，岱岳要爭先，我們怎么辦”心得體會

王承峰

自開展“三治三提”機(jī)關(guān)作風(fēng)提升活動以來，我通過積極認(rèn)真參加集中理論學(xué)習(xí)以及個人在工作中的實(shí)踐學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和領(lǐng)會王區(qū)長講話精神，使自己對干部作風(fēng)好壞的重要性有了深刻的認(rèn)識，并深刻體會到應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活作風(fēng)，時刻保持干部良好形象。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我就此次作風(fēng)提升活動有以下心得體會：

一、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，是搞好作風(fēng)建設(shè)的首要條件。必須嚴(yán)格按照制度要求來加強(qiáng)規(guī)范化建設(shè)，建立起有效的內(nèi)部管理機(jī)制，來規(guī)范整個干部隊(duì)伍作風(fēng)。從嚴(yán)遵守，建設(shè)高素質(zhì)隊(duì)伍是搞好作風(fēng)建設(shè)的首要條件。但是目前看來，規(guī)范我們行為的各項(xiàng)規(guī)章制度非常健全，但問題是執(zhí)行不力，監(jiān)督還不是很完備，各項(xiàng)制度得不到落實(shí)。比如：雖強(qiáng)化了考勤制度，但卻存在不簽到或找人代簽等現(xiàn)象。更有甚者遲到早退后，找時間補(bǔ)簽。有的則“定時”簽到，卡準(zhǔn)簽到時間來簽到，簽到前后卻不知蹤影；有的干脆有事不請假、不報(bào)告、不銷假、擅自脫崗、串崗。明文規(guī)定下午一點(diǎn)上班，四點(diǎn)五十下班，但有些同志下午一點(diǎn)半辦公室找不到人，而不到四點(diǎn)半就匆匆離開。

二、從嚴(yán)要求，樹立良好形象是搞好作風(fēng)建設(shè)的必然要求。要改變目前在個別同志身上的“庸、懶、散”現(xiàn)象，改進(jìn)我們的辦事作風(fēng)。每一名干部都要珍惜自己的工作崗位和單位榮譽(yù)，做到紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)實(shí)、著裝整齊、精神飽滿。軟、懶、散的狀況必須堅(jiān)決改變。

三、深入學(xué)習(xí)，不斷提高服務(wù)意識。學(xué)習(xí)，是干部增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名干部終身的任務(wù)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高理論水平和政治素質(zhì)是履行好自己肩負(fù)職責(zé)的重要保障。只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能做到在思想上跟上新形勢的發(fā)展，才能更好地服務(wù)地為群眾服務(wù)。

四、開展活動的目的必須達(dá)到。通過“三治”，我個人必須達(dá)到提高服務(wù)質(zhì)量、提高辦事速度、提高工作效率的總體目標(biāo)。一是提高服務(wù)質(zhì)量。全面提高服務(wù)大局、服務(wù)群眾的質(zhì)量，塑造“人民群眾滿意”的良好形象。二是提高辦事速度。規(guī)范行政行為，嚴(yán)格依法辦事。三是提高工作效率。轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，培育紀(jì)律嚴(yán)明、遵章守紀(jì)、昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的機(jī)關(guān)作風(fēng)。

下一步我將以“服務(wù)為本、科學(xué)發(fā)展”為宗旨，以“服務(wù)、責(zé)任、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、清廉”為精神，在“熱情服務(wù)、規(guī)范管理”上下功夫，努力成為展示房管系統(tǒng)文明素質(zhì)、良好形象的重要窗口，為促進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二0一二年九月二十三日

第四篇：我要的教育

作者：肖培東，浙江省特級教師，浙江永嘉十一中校長

請別奢望我會把所有的時間都給了學(xué)校，給了學(xué)生，那不是教育，至少不是我要的教育。

下課了，改完作業(yè)了，備好課了，走出校園，我就該走向教育工作時間以外的我。我很認(rèn)真地工作，很講效率地教書，就是為了我能贏得更多的屬于我自己的時間。陽光照耀在肩上，我會暖暖地走向原野，走向森林。我看著小鳥在空中輕捷地劃過痕跡，我看著小草在土地的囈語聲中悄悄萌芽，所有的小蟲子都和我一起輕步飛揚(yáng)，我就把春天留在我的眼睛里。雪花倏忽鉆進(jìn)我的脖子，我會伸出手接過下一朵菱形或花瓣形的晶瑩，和孩子們一起等待著空中的下一個柔軟的飄落，把足跡留在雪白的大地上，當(dāng)呵出的空氣遁形于蒼茫冷色的天宇間，我就把冬天融在我的希望里。

然后，我要閱讀，讀留在我枕邊的智慧，與哲人對話，與思想碰撞。當(dāng)然，我不一定必須讀教育書籍，也不一定要寫成讀后感，或抄成讀書筆記，我也看看休閑的，一個笑話、一個幽默都足以讓我一天變得輕松愉快。

然后，我一定會聽我的音樂。在如堆的唱片里，我會找出幾張?；蚴悄峁爬?安杰羅斯柔情浪漫、舒爽甜蜜的吉他獨(dú)奏《安娜小箋》及《人們的夢》，六弦音符在指尖劃出一片愜意的天空，此時，振顫的不僅是琴弦,而是心靈?；蛘呤荎ennyG優(yōu)雅的薩克斯風(fēng)在夜空飄揚(yáng)，哀傷、寂寞，或者甜蜜、喜悅，浪漫極致的高音薩克斯風(fēng)中我們都開始一段翱翔在深情旋律上的美好時光?? 沒有教學(xué)的繁雜，沒有工作的疲憊，音樂似水，我裸浴其中。喧囂的城鎮(zhèn)也開始安靜，與我一起寂寞又默契地感受一種濃郁芬芳的升華與密集的沉淀。

還有我要帶著我的親人們一起吃飯、嘮家常，陪我的孩子一起蹲在地上看螞蟻是怎樣穿過一座小沙堆，看月光是怎樣泛上青草尖上，看童年的風(fēng)箏究竟可以飛上哪朵云彩?? 我要陪大家看一部也許我會覺得很無聊的電視，和他們說些課堂上我永遠(yuǎn)說不上的笑話。一次遠(yuǎn)行，幾聲高唱，山水與我一起愜意?；蛘咧苣┝耍乙苍S整天上網(wǎng)，發(fā)幾個帖，轉(zhuǎn)幾個段子，累了，洗洗臉，睡覺，如此等等。我還可以想出很多的樂子，供我慢慢觸摸，細(xì)細(xì)舔舐。

......愛，需要激情，更需要理智，懂事的學(xué)生需要的是身心健康的老師，而不是拖著病體一味用感動來墊高的授課者。病了，我就會休息。累了，我應(yīng)該放松。

看，休憩之后的奔流更有力量。聽，調(diào)整之后的步伐更為堅(jiān)實(shí)。懂得進(jìn)退的人生才是真有意義的人生，深諳動靜之理的工作才最能體現(xiàn)高效率?！柏?fù)責(zé)”，就是對教學(xué)效率的關(guān)注。嘶啞的喉嚨里，永遠(yuǎn)唱不出清亮的高音。教育的基石是真實(shí)，感動的背后其實(shí)是摧殘，摧殘自己，摧殘學(xué)生，摧殘課堂，摧殘教育。病牛犁不出好田，荒土種不出茂盛。我干癟的眼神，是上不好感動的語文課的。所以，累了，就歇歇吧，放手幾節(jié)課，孩子依然在路上鮮亮地成長。太陽底下最崇高的職業(yè)，并不要求我做太陽底下最無謂的犧牲。奉獻(xiàn)教育，不是短暫的生命消耗，而是該有持久的動力支撐。

推薦此文予從事教師職業(yè)的朋友們，因?yàn)?，這就是教育的美好姿態(tài)。享受生活，享受教育是我們的選擇。

第五篇：“教育大發(fā)展,我該怎么辦”心得體會

“教育大發(fā)展，我該怎么辦”心得體會

河北贊皇中學(xué) 樊龍江

近期贊皇縣教育局開展“教育大發(fā)展，我該怎么辦”大討論活動，此次開展的大討論活動，意義深遠(yuǎn)，非常及時，使我進(jìn)一步明確了作為一名教師，必須牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀的思想，以創(chuàng)新、發(fā)展和可持續(xù)的理念，不斷提高自己的工作水平。作為一名教師我認(rèn)為自己要做到以下幾點(diǎn)：

1、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。作為教師，就必須是教育教學(xué)的能手。為此我要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識，在工作和實(shí)踐中與學(xué)生同時成長，走在學(xué)生的前面，主動進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教育改革的先行者，成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識，它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識，講課要有新意。要勇于實(shí)踐，大膽嘗試，積累經(jīng)驗(yàn)，在探索中努力增長才干。

2、要做一名寬容大度的教師，寬容學(xué)生犯錯誤。面對學(xué)生的錯誤，不能只是用嚴(yán)厲的批評或簡單、粗暴壓服他們，這樣往往適得其反。教師應(yīng)適當(dāng)?shù)嘏c學(xué)生在心理上“換換位”，“假如我是孩子” “假如是我的孩子”要怎么辦呢？不妨采取態(tài)度上和藹可親，語言上語氣平和，方式上冷靜思索，留給學(xué)生辮因的機(jī)會；想必學(xué)生定能有機(jī)會大膽跟教師細(xì)說事因，教師就以良師益友的形象出現(xiàn)在學(xué)生的面前；從而拉近師生之間的距離，從而弄清事情原因，從而合理地解決所發(fā)生之事，從而讓學(xué)生在富有師愛的教育當(dāng)中感受到自己的錯誤，意識到有錯必改。

3、要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求真務(wù)實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的工作，樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間、最高標(biāo)準(zhǔn)地完成任務(wù)。

總之，通過此次活動，要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力改正工作中存在的問題和不足，使自己各方面的素質(zhì)和能力在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步提高，努力使自己真正成為一名新時期優(yōu)秀的教師。