第一篇：做人基本的德行五個字

做人基本的德行五個字

人與人應(yīng)該如何相處？「五常」，常是永遠(yuǎn)不能改變。做人基本的德行五個字，不會傳錯，「仁義禮智信」，怎么傳錯！十萬年、一百萬年也不會傳錯。仁是愛人，想到自己一定想到別人，仁者愛人。義，義是講理，也就是我們后世所講的合情合理合法，這叫義，情理法面面都顧到。禮是禮節(jié)，非常重要，絕不能一家人天天見面，何必要講究這個禮節(jié)？重要。為什么？誠于心而表現(xiàn)于外。外面廢掉，里面那種誠心逐漸就淡薄，逐漸就消失，所以里外一定要配合。這一點我們在日本的時候看到，日本鄉(xiāng)下人見人都打招呼，見人都是九十度的鞠躬，不管認(rèn)識、不認(rèn)識，他從小養(yǎng)成習(xí)慣，所以你感到特別親切。他們自己一家人，從早到晚也都是那么恭恭敬敬互相鞠躬，互相問候?？吹綒g喜，人、家庭應(yīng)該這樣，應(yīng)該這樣和睦，這不是客氣，這是內(nèi)心的一種親愛自然的表現(xiàn)。千萬不要以為沒有這個必要，錯了，有這個必要，社會安定靠這個，天下太平靠這個。不要以為這是小事，小事累積起來就是大事，大家都放棄了，人與人之間恭敬心沒有了。一定要從小養(yǎng)起，那是真心，那不是做作好看的。智是理智，這說明我們生活處事待人接物要依理智，不能依感情，感情會出麻煩，要依理智。特別是親情之間，往往把理智失掉，光是感情用事，惹出許許多多的痛苦。最后一個是信，人無信則不立，與人、與一切眾生都要講信用。

文摘恭錄—凈土大經(jīng)解演義（第四九六集）2011/7/14 檔名：02-039-0496

第二篇：教會孩子做人 培養(yǎng)孩子高尚德行

各位家長: 大家下午好！先自我介紹一下，今天我在這里有兩個身份：首先我是個老師，我當(dāng)了二十多年的班主任，現(xiàn)在還在十二小教書；同時，我又是一個15歲男孩的母親。今天說不上是講課,只是想和大家交流一下，因為坐在這里，我們都有一個共同的名字----家長。既然都是家長，我們就共同探討一個當(dāng)今壓在我們所有家長心頭上最沉重話題----教育孩子。去年流行一首歌《傷不起》，我要說我們的孩子就傷不起。

許多家長跟我講，只要為孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)造個好環(huán)境再苦再累都不怕，最希望在孩子身上能實現(xiàn)自己沒實現(xiàn)的夢想。可是，現(xiàn)在的孩子卻讓人感覺越來越難教了，讓我們做父母的面臨數(shù)不清的困惑，最突出的就是不理解孩子各種各樣的古怪行為，不知道在競爭的壓力下該如何教育孩子。究其原因是我們中國的家庭教育有很特殊的情況。那么，是什么原因造成了這種特殊情況呢? 第一，現(xiàn)在的孩子是我國第一代甚至是第二代獨生子女居多。我們這一代是一家都有幾個小孩，我們得一起搶著爭大人的寵?，F(xiàn)在反過來了，是幾家大人要爭一個小孩的寵了。我現(xiàn)在的班上有個孩子,外婆是我退休的同事，年紀(jì)老了身體不怎么好，總還帶著這個外甥女寶貝。有時我勸她，不要太操勞，不是還有孩子的爺爺奶奶嗎。她對我說，你不知道，本來就跟孩子接觸少，只能平時中午管頓飯，再不帶孩子，孩子不跟他親，聽著孩子說起爺爺奶奶對她最好，她這個做外婆的就是不服氣。平時花多了精力管孩子就希望能在孩子的問題上有發(fā)言權(quán)。所以，一旦孩子出現(xiàn)了問題該怎么解決，一大家子公說公有有理婆說婆有理，各執(zhí)己見，管事的人多了很難拿出個統(tǒng)一意見。第二，現(xiàn)在的孩子是在電視機(jī)、電腦前長大的孩子，電視、電腦占據(jù)了本該孩子和父母交流的時間。我的一個同事就跟我形容過他兒子一家的情形：兒子兒媳都在上海工作，難得過年回來，當(dāng)然不要他們做什么家務(wù)，每天一吃完飯，兒孫三口就坐在沙發(fā)上，兒子端著一臺14寸筆記本，兒媳玩7寸的平板，孫子也拿一個4.3寸的MP5，三個人各有所需塞上耳機(jī)玩得津津有味。本來是一大家子談天說地其樂融融，現(xiàn)在只聽到她老頭子看新聞聯(lián)播的聲音。長此以往，孩子與父母的溝通越來越少，慢慢地，就會形成代溝。中國青少年研究中心在“當(dāng)代中國少年兒童發(fā)展?fàn)顩r”調(diào)查結(jié)果中表明，我國6歲-14歲的少年兒童空閑時間有父母相伴的時間趨向減少。上世紀(jì)末，十分之三的兒童有母親陪伴，十分之一有父親相伴；現(xiàn)在只有十分之二多一點有母親陪伴，有父親陪伴的比例僅為二十分之一左右。等出現(xiàn)代溝了，你再找他溝通，他就排斥你了，就好話歹話都聽不進(jìn)嘍。

第三，現(xiàn)在的孩子是在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下長大的孩子。我們的國家還處在轉(zhuǎn)型階段：經(jīng)濟(jì)已經(jīng)是市場經(jīng)濟(jì)．可是教育還是計劃經(jīng)濟(jì)的教育，也就是說，這一代孩子既要滿足素質(zhì)教育要求，又要遵守殘酷的應(yīng)試教育的淘汰規(guī)則。講起來是施行素質(zhì)教育了，可是每當(dāng)教育局來什么比賽通知的時候，比如陶藝比賽、書法美術(shù)樂器才藝大賽，我們班主任挺犯難，想找有一定水平的孩子參加還真不容易。另外，所有和升學(xué)相關(guān)的競賽都取消了，華賽不搞了，希望杯不比了，可是重點中學(xué)的素質(zhì)班都那么好進(jìn)嗎？比如我2011年帶的那個畢業(yè)班，最先被錄取的是一中二中直升班，我6月8號還在樂平監(jiān)考高考，家長就來報喜了。過了一星期又考了一大批五中的。然后過十來天上報推薦的學(xué)生，這得比成績吧，又提前走了十多個。剩下來的等到8月份電腦派位聽天由命，所以我們景德鎮(zhèn)人都愛把電腦派位叫“搖獎”，確實像中獎。別人最早的7月1號領(lǐng)中學(xué)通知書，暑假里游山玩水，你要在煎熬中等到8月中旬再領(lǐng)。好不容易進(jìn)了中學(xué)了，9月份又來個分班考試。孩子們不想考好嗎,所以說，孩子們比我們上學(xué)的時候辛苦多了。

正因為這些特殊性，所以才造成家庭教育困難重重。而家長們都是望子成龍的，于是急功近利，絕大多數(shù)家長平時只注重孩子的學(xué)習(xí)成績，并以此來評價自己孩子的好壞，而對其他方面往往不屑一顧?！鞍研乃加迷趯W(xué)習(xí)上”成了掛在父母嘴邊的話。2005年，全國婦聯(lián)兒童部、中國家庭教育學(xué)會在“你對孩子了解多少”千名母親問卷調(diào)查結(jié)果顯示，媽媽對孩子說的最多的一句話是“好好學(xué)習(xí)”，其次是“功課做了沒有”。而一些教育發(fā)達(dá)國家的母親每天見到孩子問的第一句話就是“今天你玩得痛快嗎?”說明我們只關(guān)注孩子成績，而別人關(guān)注孩子是否在快樂成長。有些家長只要孩子考得好，什么要求都答應(yīng)，什么愿望都滿足，什么承諾都兌現(xiàn)，甚至在孩子考試之前就定了指標(biāo)，如果達(dá)不到“指標(biāo)”要求，就要“按牛頭喝水”，責(zé)打孩子成了家常便飯。我們的孩子對此就有了什么“吃了頓竹筍炒肉”，什么“昨天你得的是男女混合雙打，我要好一些，是女子單打”，什么“我今天又要得一張挨劈卡了”（不是“批評”的“批”，是“刀劈”的“劈”）。

2011年12月，一本《斗媽大全》在網(wǎng)絡(luò)上迅速躥紅，作者是兩位北京的四年級小女孩，里面記錄了二十余招“斗媽”招式，引來眾多網(wǎng)友圍觀。別看是小學(xué)生寫的，還有前言：這本書專為6-12歲天天被家長罵的小孩編寫。我挑了其中幾招跟大家來說說。第一招，老媽罵你的時 候，你可以：看著其他的地方，想別的事情。不管，不聽。注意不能經(jīng)常用。當(dāng)媽媽的都有親身感受，罵孩子時本來氣不大，看到孩子這樣不理不睬，氣就不打一處來，越罵越來氣。第三招，你老媽使勁罵你的時候，你可以裝哭（使點勁兒哦！）注意一定要裝得像（可以經(jīng)常使用）。因為哭聲可以引來能管住媽媽的人對媽媽進(jìn)行干涉嘛。第十七招，當(dāng)你媽罵完你的時候，你可以喊著要離家出走，拿一些東西，跑到樓梯口，哭著跑下去。注意別跑太遠(yuǎn)。書的最后還寫了未完待續(xù)。家長們聽了心情如何呀？肯定和我一樣，玩笑之余不免要搖頭嘆息。這實際上是孩子長期在心里積累的負(fù)面反應(yīng)爆發(fā)了?？赡苌钪泻芏嗪⒆記]有這樣寫出來，但是已經(jīng)這樣做了。

我們做父母的付出這么多，可結(jié)果事與愿違，為什么呢？主要是做家長的把孩子的智力開發(fā)和品性養(yǎng)成割裂了，“重智輕德”的做法才是罪魁禍?zhǔn)?。家庭不是專門的教育機(jī)構(gòu)，家庭教育的重點不是也不可能是對孩子傳授系統(tǒng)的知識。相反，培養(yǎng)孩子高尚德行，教孩子學(xué)會做人才是家庭教育的重中之重?！俺晒Φ暮⒆酉茸鋈耍　?，“小贏靠智，大贏靠德！”我們培養(yǎng)的孩子無論將來做什么，成就大小，他首先必須是我們的孝順兒女，是一個身心健康的“人”。時代在前進(jìn)，不少不適應(yīng)社會發(fā)展的東西都會逐漸被淘汰了，但是過去、現(xiàn)在和將來，為人處世原則不會變。那么教會孩子做人要從哪些方面入手呢? 首先，我們要培育孩子有道德判斷力。

道德判斷是指應(yīng)用已有的道德知識對行為的是非進(jìn)行判斷的過程。它能幫助孩子分清是非，確定合理的行為，有利于道德行為的定向。我這樣說，大家肯定比較困惑。這樣我先說說生活中的現(xiàn)象：往小處說，平時我接觸的孩子，很多做了錯事你問他原因，他都會理直氣壯地告訴你是某某同學(xué)讓他做的。這就是沒判斷力，在別人的教唆下不知道什么該做什么不該做。往大的現(xiàn)象說，繼農(nóng)民工、破產(chǎn)者等自殺高危群體之后，大學(xué)生也加入了這個群體的行列。頻繁發(fā)生的高校大學(xué)生自殺事件引起了全社會的關(guān)注和思考。這些學(xué)生自殺的原因都很瑣碎：有的原本是地方狀元，到了精英云集的名校成績不再名列前茅，有的是考研失利，有的是遭受感情糾葛，有的是找工作高不成低不就，有的甚至是為減肥失敗，這些原因竟都會成為年輕生命不堪承受的痛苦。隨便到網(wǎng)上一搜“2011年大學(xué)生自殺”就能搜到四、五十起。痛心之余，我們不禁要問他們?yōu)槭裁磿涯贻p的生命如此倉促的畫上句號呢？我認(rèn)為最主要的有兩點，一是現(xiàn)在的孩子心理承受能力太脆弱，二是他們太漠視生命，根本沒認(rèn)識到生命的寶貴。所以造成他們只顧自己的感受，而不能確定自己的行為是否合理。

現(xiàn)在的社會已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)化時代，我們做家長的不得不考慮到網(wǎng)絡(luò)會影響孩子的道德判斷力。對于一些孩子遭受網(wǎng)友拐騙的事件屢見不鮮，就是因為他們同樣缺乏道德判斷力，茫茫然以為普天下人人皆善，很多話對親身父母不說，對素未見面的網(wǎng)友卻無話不說，認(rèn)為找到知音，所以才會瞞著父母偷偷見網(wǎng)友。在關(guān)鍵時刻沒有是非對錯判斷，才會受騙上當(dāng)，棋錯一著滿盤皆輸，整個人生都?xì)Я恕?/p>

那么家長如何培養(yǎng)孩子的道德判斷力呢？在一個家庭里，如果小到生活上的事情，大到孩子的未來發(fā)展方向，都一概由父母來決定，孩子就會缺少自己做判斷的機(jī)會，這樣就不能培養(yǎng)他們的決斷力。抉擇是每個人享有的權(quán)利，孩子也如此。給孩子機(jī)會去做出人生中最重要的抉擇，當(dāng)孩子遇事做出正確的決定時，這對他長大成人后在工作中有極大的幫 助。生活中，那些成功者大都是從小就具有較強(qiáng)決斷能力的人。我們培養(yǎng)的是有主見的人，能夠隨機(jī)應(yīng)變的，將來比我們更能適應(yīng)社會的人。

經(jīng)常向孩子討教他的世界里的問題，可以培養(yǎng)他的判斷力。孩子小時候在游戲的過程中，確實會出現(xiàn)錯誤的舉動。比如有的孩子喜歡爬特別危險的地方，這時候最好用探討式或者商量式來指出不良后果，然后糾正他的觀點，讓他明白這個行為是錯誤的。你的話語方式不應(yīng)該是：你怎么能爬這么高的地方呢？你會摔死的,知道嗎？下次再也不準(zhǔn)爬了！而應(yīng)該是：孩子，這樣做要不小心會怎么樣呢？真的那樣了，你既不能和大家玩，又要受很多限制，多難過啊，你能想出來嗎？真的那樣了，奶奶媽媽會多著急呀？讓他得出自己的判斷。

我們不光要隨時糾正孩子的錯誤判斷，同時也要隨時支持他的正確判斷這是一樣重要的。每次教畢業(yè)班，家長對準(zhǔn)備讓孩子升哪所學(xué)?？偸桥e棋不定，因為現(xiàn)在升學(xué)供選擇的學(xué)校多了，如果你問孩子，他們一般都會說：我才不管呢，我老媽說我到哪兒，我就到哪兒。我從一位家長那里學(xué)到一招。他父親先利用周末帶著孩子把理想中學(xué)的校園全部參觀了一遍。那些學(xué)校比我們十二小漂亮多了，我們哪有那么大的帶塑膠跑道的操場，哪有噴泉。孩子一看，我馬上能到這么美的學(xué)校來上學(xué)了，對中學(xué)生活充滿了希望，學(xué)習(xí)的動力就有了。比你說一百遍要考中學(xué)了，你不好好學(xué)，沒書讀到鄉(xiāng)下放牛去有用多了，孩子知道你假裝嚇嚇?biāo)?，不會那么做的。易娜爸爸再根?jù)招生政策把優(yōu)先選擇的學(xué)校按順序理了一遍，又結(jié)合自己家交通經(jīng)濟(jì)情況，給孩子分析了一下，孩子很快就有了決定。自己定的目標(biāo)明確，孩子就會很努力去實現(xiàn)它。

再比如平時家長很看重孩子的成績，看到孩子粗心、沒上心學(xué)就不滿意。我現(xiàn)在班上一個孩子，平時成績不好，期末考了90分，從來沒考上90分。孩子看到這個分?jǐn)?shù)應(yīng)該很興奮，可是他媽媽拿到卷子就說“你 怎么考那么差，你看看人家董樂卉考了100分！”一句話就把孩子對學(xué)習(xí)的興趣之火給澆滅了。當(dāng)時說這話的家長還不止她一個。過后我在家長會上說，你這么說難道就表明你盡了心管了他，還是孩子在班上排名不好你很沒面子想在家長面前挽回一些呢。孩子小，還算沒頂嘴，在這樣話語中成長的孩子何來自信心呢？他這時候不會想題目那些沒弄懂，只會想，還有比我差的媽媽就不講，我努力了媽媽也不在乎。他大了敢頂嘴了，說一句“你就知道一天到晚那我和人家比，那叫某某做你兒子算了”或者“那你呢，你看人家爸爸賺的錢比你多，人家都開跑車，你也不是沒本事?！彼云淙酥肋€以其人之身，你怎么辦？你應(yīng)該先肯定孩子的努力，有進(jìn)步了。再讓他仔細(xì)看看卷子，你覺得那里不應(yīng)該丟分，還可以從哪里再得到更多的分？他肯定會為自己不認(rèn)真答題吸取教訓(xùn)，也會自己選擇學(xué)習(xí)的榜樣。

總之，討教式交流培養(yǎng)孩子的判斷力，探詢式交流糾正孩子的判斷力，堅持這樣，你的孩子很快會掌握他的世界里的原則，很自然地能做出正確判斷。而這種決策能力，有可能成為他一生中最重要的能力。

其次，我們要做到和孩子一起成長，做個勇于承擔(dān)責(zé)任的人。孩子是大人的影子，他們身上所有問題都能從我們身上找出原因來。在教育孩子問題上，一旦出了問題，有很多家長往往都習(xí)慣性地把責(zé)任推給別人。在我平時的家訪中不乏碰到這樣的家長：母親總說父親忙于娛樂沒管孩子，爸爸總說爺爺是孫子的擋箭牌，婆婆總說是媳婦教唆孫子變壞的。出了問題就怪別人，從來不找自己的原因。記得兒子小時候碰到椅子摔跤哭了，我都會這么哄“乖乖，不哭了，都怪這把椅子不好，媽媽替你打它.”使勁拍兩下椅背，把手拍紅了，兒子滿意了?，F(xiàn)在回想起來當(dāng)時孩子雖小，但每天都在接收著新的信息，在這樣的環(huán)境中長大，將來遇到麻煩事孩子能不先怪別人嗎？所以現(xiàn)在的孩子頂嘴、找理由本事第一，因為這是他從小到大的思維定式，而我們面對孩子的聲聲犟嘴只能搖頭苦笑的份。我們正在品嘗自己親手種下的苦果。像剛才那種情況一位父親是我們的榜樣?！鞍职种滥闾?，你勇敢點站起來看看，跌倒了別哭，自己爬起來再走??”父親這樣在教孩子走路，朋友們說他是“開孩子們玩笑”，父親卻回答：“老兄錯了，這不是開玩笑，這是人生之路的第一步，將來在社會上闖世界，全靠這第一步呀！”這個父親名叫宋嘉樹，大家會感到陌生。但他的三女三子的名字名聞中外，是的宋靄齡、宋慶齡、宋美齡三姐妹和宋子文、宋子良、宋子安三兄弟，宋氏家族對于近現(xiàn)代中國都有著深遠(yuǎn)的影響。他的教育方法讓孩子領(lǐng)悟到的：只有自己學(xué)會站起來、學(xué)會下一次走路時不要被摔著才行，任何人都幫不了自己，只有自己才能幫自己！這樣的孩子長大后，遇到任何事都先會從自身去找原因去改進(jìn)。

做家務(wù)是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的捷徑。這里得舉兩個例子，兩個孩子都是我七年前畢業(yè)班的學(xué)生：一個父母是買水果的，叫阿明,一個父母是菜場買冷凍肉食品的，叫小輝。我經(jīng)常光顧兩家買東西。臨近春節(jié)都是他們生意最忙的時候。路過水果攤，看到阿明幫著大人理貨送貨忙前忙后。去買雞翅，等著稱菜的人挺多。就看到小輝的爸爸先打了個電話，沒通，她媽媽就罵“你別指望他了，這是個畜生，他不會來幫忙的?！贝蠹叶贾涝趺椿厥铝?。兩孩子怎么會有截然不同的做法？當(dāng)初教他們的時候，阿明要憨一些，成績不好他媽媽愁死了，我就說你做生意帶著他，別怕太陽曬著他，風(fēng)吹著他，也讓他知道做事辛苦。于是他媽媽就經(jīng)常讓孩子跟著，久而久之，小孩自然明白自己也是家庭一份子，家里生意好不 好他也有責(zé)任。所以多讓孩子做點什么，買一盆好養(yǎng)的花讓他澆水，養(yǎng)幾只金魚讓他喂食，什么情況下都別忘了，無論碰到外出就餐外出旅游，甚至自己不舒服了也要記得自己完成或托人完成。萬一沒養(yǎng)好，也別過多責(zé)怪，他已經(jīng)體會到生命的脆弱，會珍愛生命了。

孩子犯錯也是培養(yǎng)責(zé)任心的好時機(jī)。孩子年幼，犯錯難免，但不管有意沒意，都應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。平時我碰到上學(xué)經(jīng)常遲到的學(xué)生，剛要說幾句，家長就沖進(jìn)來，還大聲解釋“老師啊，不好意思，是我手機(jī)沒調(diào)好，睡過頭了，你別批評孩子哦?！币痪褪擒囎訅牧?，事后再了解，是大人的原因造成的很少很少，基本上都是孩子賴床造成的。父母做擋箭牌了，孩子在老師面前算是交差了。

愛迪生孵小雞是我們從小就聽到的故事，這個故事在中國有個真實版本。有位農(nóng)村婦女孫聞鴻，兒子看到剛孵出的小雞，他覺得好玩就在那里觀察。之后他把那12只小雞都給抓了出來，放到奶奶的床上，用被子給蓋上了，然后在旁邊等著看小雞什么時候能出來。等奶奶發(fā)現(xiàn)的時候，小雞都給捂死了。奶奶趕緊跑來找孫聞鴻，說：“你快去看看吧，孩子惹事了?！睂O聞鴻問的第一句話是：“你打他了嗎？”她事先跟婆婆說過，孩子如果做錯什么事，不能打也不能罵，有什么事情跟她說。她問孩子怎么回事，兒子說：“媽媽，我看那只大母雞天天捂著小雞，一會兒把小雞摟在懷里了，一會兒又出來了，我就想把小雞放在床上，有被子給蓋上，看它一會兒能涌出來?？赡憧此趺床换盍?？”她跟孩子解釋因為老母雞身上的毛非常輕，就像頭發(fā)絲一樣，可被子很沉，小雞承受不了所以被壓死了。她還說，媽媽之前沒告訴你，出了這樣的事媽媽要負(fù)責(zé)。不過以后像這樣的事可以問問媽媽，媽媽經(jīng)驗比你豐富，小雞死了家里少了很多錢，你愿意和媽媽一起來補(bǔ)嗎。孩子明白了他錯在哪兒了，就幫奶奶養(yǎng)雞。2001年，這個孩子鄒耀考入清華大學(xué)工程物理系；2004年，這個農(nóng)村婦女的二兒子鄒博考取了北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部；2008年，女兒鄒明珊考入浙江師范大學(xué)。這位母親和孩子一起承擔(dān)過錯，孩子也成為對自己負(fù)責(zé)的人。能力不足，責(zé)任可補(bǔ)；責(zé)任不夠，能力無法補(bǔ)。

第三，讓孩子做個有孝心的人。

我們從媒體報道中聽說了一些青少年虐待親人甚至殘忍地殺死自己父母的事情。最近一年“留學(xué)生機(jī)場刺母”事件引起大家熱議。2011年4月1日晚，浦東國際機(jī)場留學(xué)生汪某與母親發(fā)生爭執(zhí)，關(guān)于學(xué)費的問題。汪某用水果刀連刺母親9刀，雖然兒子險些要了自己的命，有媒體稱其兒子為“逆子”，母親打電話去溝通覺得這種說法不妥。法院開庭，母親情緒失控求輕判兒子。是父母拿少了錢嗎？兒子?xùn)|京的房租是每月一萬二，還有生活費，加上一年學(xué)費8萬元，每年開銷三、四十萬元，留學(xué)了五年起碼花了一百五十萬，而兒子這五年里沒去打工受一下苦。以前有人說，一個家庭最怕有幾種人? 一怕監(jiān)獄里有犯人，二怕醫(yī)院里有病人，三怕家里有癮君子。現(xiàn)在要追加一條四怕屋里有啃老族，月光族、草莓族。（網(wǎng)絡(luò)用語）

再說一件事，有個畢業(yè)的女孩子放假了到我這里玩就和我聊，有天晚上她寫作業(yè)，聽見媽媽出門就說：“媽媽，出門注意，早些回來啊！”可是她媽媽不僅沒有體會到她的關(guān)心，卻厲聲責(zé)說：“難怪你總是成績提上不去，我這么小的聲音你都能聽到，可見你根本就沒有把心思用在學(xué)習(xí)上?！焙⒆雍芪?說以后我才不聞不問我媽有什么事嘞。這兩種極端做法都不行。中國漢字是世界上最美的文字，古人在造字的時候已經(jīng)告訴我們什么叫愛了？愛的繁體是“愛”，是由“心”和“受”結(jié)合組成，也就是說我們當(dāng)父母的付出這份感情，要兒女能夠感受到才是真的，要不然就是自己的感覺。一方面家長說我愛孩子，這都是為了孩子好；另一方面卻溺愛孩子。大量的事實證明好孩子就是這樣被我們慣壞的。用愛呵護(hù)出來的孩子們，如何表現(xiàn)的呢？上大學(xué)的兒子好不容易給父母來次電話，短信內(nèi)容可能很簡單：錢，就一個字；母親病了，中學(xué)生回家之后根本不聞不問，卻抱怨沒有可口的飯菜；小學(xué)生更是霸道無比，把自己喜歡吃的菜端到自己面前；在學(xué)校，憎恨老師的學(xué)生越來越多??現(xiàn)在的孩子為什么如此的薄情寡義？“百善孝為先”，我們埋怨孩子不懂事，不體諒父母，可是孩子的孝心不是天生就有的，而是后天培養(yǎng)的。當(dāng)我們在責(zé)怪孩子不知道體諒父母，不知道孝順父母的時候，應(yīng)該反思一下：自己給孩子孝心教育了嗎？

有一年的母親節(jié)我給我的學(xué)生布置了一項特殊的作業(yè)，為媽媽擦雙靴子。雖然是五年級的學(xué)生，我還是交給了孩子方法:先用干布把鞋面上的灰擦干凈，不要用鞋油，省得弄巧不成反成拙，有的鞋子用錯了鞋油還不行，用媽媽用的便宜的護(hù)手霜，換塊干凈的干布一擦就錚亮的。當(dāng)然做這一切時不要讓媽媽知曉，當(dāng)媽媽知道了，你再說聲節(jié)日快樂。星期一，我問孩子們媽媽有什么反應(yīng)。80個人的班，有十來個孩子沒做這事，有23個孩子說媽媽流淚了，有十來個說媽媽高興地說謝謝，有十來個說媽媽點點頭說我懂事了，還有七、八個說媽媽說完好或者些謝謝就轉(zhuǎn)過身去了。我說不是她不高興，是媽媽中也有很內(nèi)向的人，她不善表達(dá)，轉(zhuǎn)過身去時也許淚花就在眼睛里打轉(zhuǎn)。我很感慨，中國的媽媽們太 容易知足了，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們養(yǎng)兒就是為了防老。

2011年畢業(yè)的那個班考得挺好，家長會請我們和中學(xué)老師一起吃個飯就像搞個交接儀式一樣。很多個孩子祝酒說起感謝老師之類的話是滔滔不絕，但就聽到一個孩子考上一中直升班的胡益萁，單獨向父母敬酒，感謝爸爸媽媽，一時間，我們在座的大人都挺感動的。

如何培養(yǎng)孩子成為一個有孝心的人呢？我認(rèn)為兩點最重要：一是身教重于言教。孝心是在父母的榜樣下養(yǎng)成的。因此，父母首先要以身作則，要做孝敬長輩的楷模。我自己有親身體會。我媽媽從我孩子出生就一直跟我生活在一起，平時我屬于游手好閑型，所有的家務(wù)都讓我母親一手包了，我就管孩子學(xué)習(xí)。05年，我媽媽因為腦血管動脈瘤破裂兩次腦出血，后來到上海動手術(shù)才保了一條命。我當(dāng)時在醫(yī)院里，看著昏迷中的媽媽，我心里說不出的難過。這種難過說起來很不孝，不是覺得媽媽在世時沒讓媽媽享清福沒好好服侍她，當(dāng)然這種愧疚也有，但更多的是覺得以后生活沒主心骨了，不知道同時面對家務(wù)和工作怎么辦。從那以后，我就一邊照顧媽媽，一邊學(xué)會了很多家務(wù)。我媽還癱在床上的時候，我每晚都起來倒尿。我告訴兒子從小婆婆怎么帶大我和姨媽的?，F(xiàn)在我要從對你的愛中，分一部分給婆婆，你要懂事點。我現(xiàn)在可以很自豪地說，從買到燒我基本都沒問題。有時我會想，媽媽哪一天離開我，當(dāng)然再怎么樣我也舍不得，年紀(jì)再大有個媽在總是有福的，但是現(xiàn)在的我可能就會很坦然的面對這個問題，再也不會慌亂?，F(xiàn)在我兒子都會說婆婆是個病人，又像個小孩，有事讓她點算了。他生病了，就會說又要磨到你了，說明知道感恩了。我國著名的童話大師鄭淵潔就說家長自己做出成就，是給自己的孩子施加壓力的最好方法。孩子會模仿家長走成功的人生之路。家長不成功，卻要求孩子成功，等于家長種了土豆非要 收獲原子彈。家庭教育的秘訣：閉上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示給你的孩子看。所有孩子的模仿力，都比奧斯卡影帝影后出色一千倍。

二是從小處培養(yǎng)孝心。孩子年齡不同對孝心的要求就不同。別把三四歲的孩子說將來我要給你買棟別墅當(dāng)孝心。比如我現(xiàn)在教的一年級的學(xué)生，學(xué)了一些教育孩子要做力所能及的家務(wù)的課文，問孩子在家?guī)图议L做什么，孩子夸夸其談洗衣、拖地、做飯，這肯定不是他們做的。我就要求他們家長回家你在看動畫片會為他開門，家長工作累了你不應(yīng)該在他面前吵鬧，不要讓家長在安全上擔(dān)心你，每天回家能主動把學(xué)的新知識和學(xué)校里的新鮮事說給家長聽，大了自然會陪父母聊天。再比如每次在送孩子過馬路時，你是否跟孩子這樣的聊過：爸爸媽媽在像你這么小的時候，爺爺奶奶也是領(lǐng)著爸爸媽媽這樣過馬路的，現(xiàn)在爺爺奶奶年紀(jì)大了，過馬路就需要我們來領(lǐng)了。在平時跟孩子交流的過程中，你要讓孩子明白一個道理：孝心、感恩心是需要傳遞的，是需要回報的。

最后，讓孩子從小要有合作精神。

在人際交往中，出現(xiàn)最頻繁最重要的一個詞是“我們”。強(qiáng)調(diào)“我們”，從某種意義上說，就是強(qiáng)調(diào)合作。社會是一個群體，很多事情光靠一個人單槍匹馬的奮斗是不可能實現(xiàn)的，必須依靠群體的力量，這就要學(xué)會同不同人打交道，并能取長補(bǔ)短。我記得我家孩子小時候愛看一個動畫片，叫《葫蘆兄弟》傳說葫蘆山里蝎子精和蛇精危害百姓，只有種出七色葫蘆，才能消滅這兩個妖精。一個老漢種出了七色葫蘆，變成七個男孩各有各的本領(lǐng)，有的是大力士，有的是千里眼，有的 是順風(fēng)耳，一個接一個去與妖精搏斗都失敗了。老漢將他們聯(lián)合起來，合成一個大金剛葫蘆娃，集中氣人的本領(lǐng)，終于打敗妖精，這就是合作的力量。善于與他人合作既是時代的要求,也是孩子日后生存和發(fā)展所必須具備的品質(zhì)。小學(xué)時期正是人的合作意識形成的關(guān)鍵時期,也是對孩子進(jìn)行合作訓(xùn)練的最佳時期。父母必須培養(yǎng)孩子與人合作的意識，訓(xùn)練孩子的合作行為，增加孩子的合作能力。

培養(yǎng)孩子的合作精神首先要孩子學(xué)會看別人的優(yōu)點?，F(xiàn)在的孩子都很自我，看不起別人。這樣的孩子長大了也就不會整合資源，在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下就不會站在巨人的肩膀上奮斗，他就很難成功。所以從小教育小孩學(xué)會看別人的優(yōu)點十分重要。怎樣教育孩子要學(xué)會看到別人的優(yōu)點呢？看別人的優(yōu)點誰都會說，我們天天說，竟在他面前說別人的好，前面說了，這樣做孩子反而會傷自尊，不服氣，聽不進(jìn)。我們講一個簡單的故事，就能讓孩子一輩子都記住這個道理。這個故事是大家都知道的，就是龜兔賽跑的故事。龜兔賽跑的故事過去的說法是兔子驕傲自滿，打瞌睡了．烏龜跑贏了，現(xiàn)在有了新的版本。第一次比賽．兔子打瞌睡了，烏龜跑贏了。兔子就想，我跑得這么快，怎么跑不過烏龜呢？提出進(jìn)行第二次比賽，這一次，兔子不打瞌睡了．結(jié)果兔子跑贏了。這回烏龜想．我第一次比贏了，第二次怎么又輸了呢？那不行．就提出進(jìn)行第三次比賽，這一次，兔子沒有打瞌睡，烏龜又跑贏了。烏龜怎么能跑贏呢？原來烏龜把終點站設(shè)在一條河的對面!兔子很快跑到河邊，但不會游泳，過不去。烏龜慢慢爬．慢慢爬．快爬到河邊，回頭看了兔子一眼，跳下去，游了過去．又跑了第一。從這里，我們教育孩子，烏龜有烏龜?shù)膬?yōu)點，兔子有兔子的優(yōu)點．你不要以為只有你聰明，別人都笨，每個人都有每個人的優(yōu)點。我們還從中挖掘出另外一個道理：這個時候兔子跟烏龜商量，我倆合作吧，將來在陸地上我背著你跑，在河里面你背著我游，我們共同快點到達(dá)目的地。由此，我們教育學(xué)生要學(xué)會合作，按照現(xiàn)在時尚的說法就是要學(xué)會整合資源，從小就要有這個意識。

關(guān)于整合資源，也有一個小故事，過去的鉛筆是沒有橡皮擦的，美國一個窮畫家畫畫的時候老是會弄丟橡皮，而頻繁地找橡皮擦就分散了他的注意力。他在鉛筆端上貼上橡皮，然后用鐵絲纏上。在文具店朋友的肯定和幫助下，窮畫家于1867年7月，獲得了帶橡皮的鉛筆的專利。把專利賣給一家公司之后，拿到了約17年的發(fā)明費，其數(shù)目最少也有1000萬美金。鉛筆不是他發(fā)明的，橡皮擦也不是他發(fā)明的．他只是做了一個整合，就獲得了一項專利，得到了千萬美金，所以整合資源多么重要。

對孩子的教育中，一方面是自我精神、能力的培養(yǎng)，一方面是團(tuán)隊的適應(yīng)，合作精神的培養(yǎng)，兩者并不矛盾，是相輔相成，自我的個性和能力能在團(tuán)隊中如魚得水，如虎添翼。團(tuán)隊精神的培養(yǎng)是個長期的過程，不要求一朝一夕，而是形成生活習(xí)慣，碰到什么團(tuán)隊就融進(jìn)什么團(tuán)隊，不但在學(xué)校團(tuán)隊，鄰居團(tuán)隊中也是可以的。家庭團(tuán)隊中更能可以培養(yǎng)孩子的合作精神，比如，抬重物的時候，你就示弱一些，表明抬不動要孩子搭把手，兩人一起抬。培養(yǎng)了合作精神的孩子，有很快融入團(tuán)隊并適應(yīng)團(tuán)隊的能力，走到五湖四海，到處都是朋友，有了煩惱，就算父母不在身邊也有人來幫他解開心結(jié)，他就能時時刻刻生活在快樂之中。有合作精神的孩子獎勵到處都能有所作為，知道我為人人，人人為我的力量凝聚，這不是一種夸大其詞的空談，而是實實在在的能力。而自小有團(tuán)隊精神的孩子，也會使家長的教育變得更加簡單，因為他在團(tuán)隊中有學(xué)習(xí)切磋和自我教育的機(jī)會?？嫉貌盍瞬粫f某某比我還差，懂得尋找提升自我的榜樣。最后，我想用個故事來結(jié)尾，很多沒有上過學(xué)的農(nóng)民培養(yǎng)出了優(yōu)秀的孩子，也有不少有知識、高學(xué)歷的城里人卻把孩子管出諸多毛病，甚至培養(yǎng)出問題孩子，為什么？農(nóng)民三句話就培養(yǎng)出了好孩子：第一句話：“孩子，爸媽沒本事，你要靠自己了?！辈话k，把讀書改變命運的責(zé)任給孩子，讓孩子擁有了責(zé)任心。第二句話：“孩子，做事先做人，一定不能做傷害別人的事情，要對得起良心”講德行，告訴孩子做人的標(biāo)準(zhǔn)，廣結(jié)善緣，將來人緣好。第三句話：“孩子，撒開手闖吧，實在不行，回家來還有口飯吃?！边@體現(xiàn)了父母無私的愛，無盡的愛！

看看一些城里人怎么把孩子教育出問題的：第一句話：“寶貝，你好好學(xué)習(xí)就行了，其他的事情爸爸媽媽來辦！”剝奪了孩子負(fù)責(zé)任的權(quán)利，培養(yǎng)出了沒有責(zé)任心的孩子，學(xué)習(xí)要不要緊，是父母的事，我是看得起你們才去讀書的。第二句話：“寶貝，出去不能吃虧。”基本的做人準(zhǔn)則都沒有教對，一天到晚斤斤計較大打出手的孩子有難了誰會伸出援助之手。第三句話：“我告訴你，你要是再不好好學(xué)習(xí)，長大沒飯吃別來找我！”給孩子感覺是有條件的愛，根本不是真愛。

只要擁有正確的方法，每一位家長都能把孩子培養(yǎng)成才，希望我們每個孩子都能成長為德才兼?zhèn)涞娜耍?/p>

第三篇：五個字記住社會主義法治理念的基本內(nèi)涵

五個字記住社會主義法治理念的基本內(nèi)涵！

一只功夫黨！

解析——依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)！

再加五個字,把其中的基本內(nèi)涵也記住:

心(新)本駕(價)駛(使)證,即, 依法治國是核心;執(zhí)政為民是本質(zhì);公平正義是價值追求;服務(wù)大局是重要使命;黨的領(lǐng)導(dǎo)是根本保證.

第四篇：五個字亮點小標(biāo)題

（一）綜合類措施

一、“新“字類：謀劃新格局，引領(lǐng)新潮流，鋪展新畫卷，勾勒新路徑，繪就新藍(lán)圖，邁向新時代，適應(yīng)新時代，邁進(jìn)新時代，建功新時代，樹立新理念，形成新機(jī)制，走出新天地，搶抓新機(jī)遇，耕耘新動能，構(gòu)建新格局，創(chuàng)造新作為，開啟新征程，踏上新征程，開啟新紀(jì)元，續(xù)寫新篇章，成為新引擎，引來新投資，換上新馬甲，占領(lǐng)新陣地，出現(xiàn)新形式，聚焦新目標(biāo)，落實新部署，瞄準(zhǔn)新表現(xiàn)，激蕩新氣象，成就新作為，開辟新路徑，培育新動能，創(chuàng)造新生活，跑出新速度，推動新跨越，開創(chuàng)新未來，貫徹新思想，掌握新知識，熟悉新領(lǐng)域，開拓新視野，適應(yīng)新常態(tài)，研究新問題，破解新難題，活躍新生活，擺脫新平庸，利用新技術(shù)，發(fā)展新業(yè)態(tài)，激發(fā)新動能。

二、“好“字類：打好大局牌，打好感情牌，打好優(yōu)勢牌，打好機(jī)制牌，打好服務(wù)牌，打好公益牌，打好組合拳，打好精準(zhǔn)牌，下好先手棋，練好基本功，立好軍令狀，彈好多重奏，打好主動仗，管好責(zé)任田，簽好責(zé)任書，唱好主角戲，唱好重頭戲，畫好同心圓，當(dāng)好筆桿子，當(dāng)好小郎中，當(dāng)好領(lǐng)頭雁，用好指揮棒，用好傳家寶，答好趕考卷，打造好作品，傳播好聲音，展示好形象，建好大格局，奏好主題曲，唱好好聲音，當(dāng)好監(jiān)控官，打好鐵算盤，念好日常經(jīng)，畫好工筆畫，用好救命錢，當(dāng)好情報兵，當(dāng)好偵察兵，當(dāng)好尖刀兵，當(dāng)好勤務(wù)兵。

三、“出“字類：發(fā)出動員令，排出任務(wù)書，掛出作戰(zhàn)圖，定出時間表，打出組合拳，劃出硬杠杠，做出新亮點，拿出硬作風(fēng)。

四、“管“字類：管好關(guān)鍵人，管到關(guān)鍵處，管住關(guān)鍵事，管在關(guān)鍵時。

五、服務(wù)類：辦事零跑動，服務(wù)零距離，群眾零顧慮，發(fā)展不停步，服務(wù)不打烊。

六、“學(xué)“字類：原原本本學(xué)，原汁原味學(xué)，帶著問題學(xué)，聯(lián)系實際學(xué)，如饑似渴學(xué)，時時處處學(xué)，持之以恒學(xué)。

七、宣傳類：全區(qū)域統(tǒng)籌，多方面聯(lián)動，多領(lǐng)域融合，多兵種集合，多媒體聯(lián)動，故事化表達(dá)，立體化傳播。

守文化沃土，傳紅色基因，走田間地頭，講鄉(xiāng)村故事，培精神厚土，育青春榜樣。

八、評價類：發(fā)出動員令，吹響進(jìn)軍號，吹響集結(jié)號，吹響先鋒號。

九、“點子”類：參在點子上，謀在關(guān)鍵處，貢獻(xiàn)金點子。

找準(zhǔn)切入點，緊扣關(guān)鍵點，抓住著力點。

十、其他類：練就寬肩膀，提升真本領(lǐng)，爭當(dāng)主攻手，細(xì)耕責(zé)任田，搭建產(chǎn)業(yè)鏈，牽住牛鼻子，形成聚能環(huán)，攥成強(qiáng)拳頭，激活一池水，唱響主旋律，扭住牛鼻子，筑牢基礎(chǔ)樁，匯聚正能量，成為活檔案，承當(dāng)消防員，鑄成多面手，常懷趕考心，講清大道理，凝聚正能量，做對運算符，用足工具箱，出準(zhǔn)殺手锏，晾曬對賬單，豐富菜盤子，建成小樂園，立下愚公志，形成合圍勢，打贏終極戰(zhàn)，擦亮精準(zhǔn)牌，構(gòu)建滴灌網(wǎng)，引入動力源，提升精氣神，增強(qiáng)精氣神，爭當(dāng)領(lǐng)頭雁，明確風(fēng)向標(biāo)，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，守住警戒線，擁抱上升期，提升組織力，打造軟環(huán)境，釋放軟優(yōu)勢，串起旅游線，搬遷斷窮根，共織小網(wǎng)絡(luò)，推動大治理，評議成績單，整治?？崎L，暢通中梗阻，防止軟落實，禮讓斑馬線，搭建大平臺，筑牢安全線，唱響共贏曲，鍛造硬作風(fēng)，守住保障線。

（二）黨建類措施

一、“管”字類：管好關(guān)鍵人，管到關(guān)鍵人，管住關(guān)鍵事，管在關(guān)鍵時。

二、“子“字類：用好印把子，管住錢袋子，擺正官位子，慎碰酒杯子。

三、“好“字類：念好緊箍咒，用好處方權(quán)，把好方向盤，把好廉潔關(guān)，念好當(dāng)家經(jīng)，當(dāng)好護(hù)林員。

四、“之“字類：補(bǔ)精神之鈣，鑄思想之魂，強(qiáng)信念之基。

五、“有“字類：言行有界限，交往有分寸，工作有規(guī)矩。

六、其他類：筑就壓艙石，筑牢防火墻，確立定盤星，堅定主心骨，強(qiáng)壯思想骨，樹立風(fēng)向標(biāo)，握牢方向盤，嚴(yán)明高壓線，抬升標(biāo)尺線，注入原動力，常打免疫針，發(fā)揮威懾力，扣上風(fēng)紀(jì)扣，關(guān)進(jìn)制度籠，擰緊總開關(guān)，常打預(yù)防針，鋪設(shè)高壓線，舉精神之旗，立精神之柱，建精神家園。

（三）五字成果類

一、“新”字類：實現(xiàn)新提升，實現(xiàn)新提高，實現(xiàn)新跨越，實現(xiàn)新突破，實現(xiàn)新發(fā)展，實現(xiàn)新改善，取得新改善，取得新成績，取得新突破，取得新成果，取得新成效，取得新進(jìn)展，取得新勝利，得到新加強(qiáng)，得到新改善，迎來新突破，呈現(xiàn)新氣象，形成新骨架，匯聚新動能，展示新風(fēng)貌，展現(xiàn)新風(fēng)采，開創(chuàng)新局面，邁上新臺階，邁出新步伐，收獲新成效，達(dá)到新高度，創(chuàng)造新輝煌，譜寫新篇章，獲得新提升，發(fā)生新變化。

二、“在”字類：思想在夯實，作風(fēng)在轉(zhuǎn)變，頑疾在整治，生態(tài)在凈化，制度在完善。

三、“比較”類：行動比較快，指向比較準(zhǔn)，落點比較實，反響比較好。

四、宣傳類：超越平臺期，融報道井噴，新創(chuàng)意爆棚。

五、“更“字類：決心更堅定，思想更明確，方向更清晰，腳步更有力。

六、“了“字類：活躍了思維，深邃了思想，試煉了精神，發(fā)現(xiàn)了新圖景。

第五篇：班主任工作五個字

本文為2011年參加“湖南省中小學(xué)班主任培訓(xùn)”畢業(yè)論文

班主任工作五個字：“勤”、“愛”、“嚴(yán)”、“恒”、“勵”

灣頭橋鎮(zhèn)中學(xué)：鄧小偉

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在14年的班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實的、完美的老師。我校學(xué)生起點低，教師上課難；學(xué)生兩極分化，班主任工作難，做春季分流班班主任就更難，我認(rèn)為班主任工作是一項宏偉的工程，又是一項艱巨的工程?？偨Y(jié)14年來的班主任工作經(jīng)驗，可以用五個字來概括：“勤”、“愛”、“嚴(yán)”、“恒”、“勵”。

一、勤

“勤能補(bǔ)拙”班主任工作也不例外。特別是剛剛出任班主任的時候。由于缺乏經(jīng)驗，加上對學(xué)生的心理狀態(tài)不了解，往往弄得自己不知從何下手。這時，“勤”就顯得尤為重要了。○1勤觀察。通過觀察了解學(xué)生的興趣、愛好，發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺點、長處，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，從而使班主任工作有了第一手材料。○2勤交流。班主任工作說到底是心與心的交流，心與心的溝通。為了能和學(xué)生有更多的交流時間，我總抓住每一個能和學(xué)生在一起的機(jī)會，千方百計和學(xué)生相處

在一起。由于近幾年搬到了城里住，和學(xué)生交流的機(jī)會自然減少了許多。我于是千方百計地擠時間，一到下課，便跑到學(xué)生中去。在交流中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在交流中融洽師生關(guān)系，在交流中建立師生情誼，取得學(xué)生信任?！?勤動腦。班主任工作永無止境，積極探索，方可萬古常青，每天有限的休息時間成了我思考班級工作的快樂時光。2008年我校對九年級重新進(jìn)行分班，結(jié)果原本在幾個班最調(diào)皮搗蛋的學(xué)生都分到了我們班，剛開學(xué)不久，班上的小事不斷，班上的不良習(xí)氣多次受到學(xué)校批評。但通過一段時間的觀察，和學(xué)生的交流談話，慢慢的班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐漸走上了正軌，功夫不負(fù)有心人，在2009年的升學(xué)考試中我班各科綜合評價獲全鎮(zhèn)第一名，61人參考，其中48人被省重點高中武岡一中、二中錄取，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了同年級其他班級。

二、愛

愛能融化堅冰，愛能使一切教育難題迎刃而解。

1、營造愛的氛圍。在我的眼里，班級就是一個大家庭。我是家長，學(xué)生是我的子女，教室就是我們共同的家。我班級工作的最高目的就是營造一個和諧快樂的大家庭，我深愛著我的每一個“子女”，在他們在校寄宿期間我每天堅持在校陪同、監(jiān)督、輔導(dǎo)，每天陪他們出操、晨跑和他們學(xué)習(xí)、進(jìn)步，我盡情地享受著這個和諧大家庭給我?guī)淼目鞓贰?/p>

2、平等的愛每一個人。愛要公正、平等，不能因自己的喜好而有所偏私。

三、嚴(yán)

“愛”能帶來快樂，“嚴(yán)”則能促進(jìn)進(jìn)步。讓每一個學(xué)生都有一個奮斗目標(biāo)，并且不達(dá)目的誓不罷休，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上必須一絲不茍?！耙鼍妥鲎詈谩笔俏腋鷮W(xué)生常說的一句話，每個學(xué)生只有高標(biāo)準(zhǔn)要求自己的時候，他才能最大的發(fā)揮自己的潛力。

四、恒

恒心是事情能否最后取得成功的關(guān)鍵?！笆耆缫蝗铡遍L時間地堅持自己的教育理想，理想便可變成現(xiàn)實，特別是在后進(jìn)行的轉(zhuǎn)化上，恒心顯得尤為重要，幾十次甚至上百次的耐心教育，有時換回的也許只能是一點點微小的進(jìn)步，但是如果沒有這幾十次上百次努力，便只能眼看著他們一步步走向另一個方向。

五、勵

所謂“勵”就是對學(xué)生進(jìn)行勵志教育、理想教育。90后的學(xué)生，被喻為：剪斷翅膀的肉雞，優(yōu)裕的物質(zhì)生活，讓他們成了理想缺失的一代，作為班主任深知理想教育意義重大。近幾年來，抓得最緊也最有成效的也算是理想教育，通過教育，讓他們重樹雄心、再立壯志。

做法：1使用名言警句，名人故事進(jìn)行教育。2開展“青春與理想”的主題班會。3利用勵志歌曲進(jìn)行教育，由于本人也是音樂教師，也利用學(xué)生喜歡的唱歌的特點，我大膽選

用勵志歌曲對學(xué)生進(jìn)行理想教育，收到了不錯的效果。通過努力，我在網(wǎng)上搜集了近50首校園勵志歌曲，如景岡山的《步步高》“世間自有公道，付出總有回報，說到不如做到，要做就做最好……”再如《水手》、《我的未來不是夢》、《愚公移山》、《everyone is №1》、《不要認(rèn)為自己沒有用》……這些歌曲，學(xué)生愛唱，思想上也受益匪淺。

2011年10月