第一篇：王五學(xué)?；厩闆r匯報材料

武功鄉(xiāng)學(xué)?；厩闆r匯報材料

武功鄉(xiāng)王五小學(xué)最早建于1912年，已有100多年歷史，現(xiàn)有在校學(xué)生總計183人，教學(xué)班7個），教師總數(shù)10人。學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，高級教師6人，本科學(xué)歷3人兼職體育教師2名。學(xué)校地面積3500平方米，建筑面積1200平方米，其中普通教室12個、、圖書閱覽室1個、實驗室1個，儀器室1個，教師辦公室3個，操場面積達(dá)400平方米，體育器材配備達(dá)到國家規(guī)定二級水平。

學(xué)校教學(xué)樓威嚴(yán)挺拔，“校訓(xùn)金光閃閃，時刻閃爍在師生的心中，名人名言、規(guī)范守則等育人牌懸掛在走廊和教室里。激勵著全體師生奮發(fā)向上，不斷進(jìn)取?！耙婪ㄖ涡?、以德理校、用新強校、優(yōu)質(zhì)興?！笔俏倚橹燎趭^斗的目標(biāo)。

我校嚴(yán)格執(zhí)行上級頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃，開齊開足課程，學(xué)校堅持全面發(fā)展，爭創(chuàng)一流。開發(fā)校本課程，推進(jìn)素質(zhì)教育。

在課程方面我校采取了以下措施：

認(rèn)真貫徹落實了學(xué)科課程方案，落實總課程表、班級課程表和教師課程表，為開學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備，保證課程的實施和開足。一二年級每周體育課四節(jié)，三四五年級每周體育課三節(jié)，上午九點四十至十點十分為大課間時間。下午第三節(jié)課為課外活動時間。學(xué)校每學(xué)期召開大規(guī)模體育運動會一次。

存在的問題和困惑：

1、目前考試與評價改革還不到位，社會對學(xué)校的評價不是以學(xué)校素質(zhì)教育搞得怎樣，新課程改革怎樣來評價，還是以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)來評價學(xué)生，評價學(xué)校，再加上高考、綜合評估等因素，我們教師們還是被分?jǐn)?shù)所困惑。

2、體育課缺少專業(yè)教師指導(dǎo)，總體質(zhì)量不高。

我們相信，今天的耕耘一定能為明天編織一幅“喜看稻菽千重浪，傾聽幼竹拔節(jié)聲”的豐收畫卷。

武功鄉(xiāng)王五學(xué)校 2013 年9月10日

第二篇：王五學(xué)校均衡發(fā)展自查報告

王五學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展

自查報告

近年來，我校以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以“義務(wù)教育均衡發(fā)展”為職責(zé)，堅持科學(xué)的教育發(fā)展觀，著力從教師的整體素質(zhì)、學(xué)生的綜合素養(yǎng)、辦學(xué)水平等方面入手，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，全力推進(jìn)義務(wù)教育全面、均衡、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會提供強大的人才和智力支持。現(xiàn)將其自查如下：

一、強化隊伍建設(shè)，從內(nèi)涵發(fā)展上均衡教師的整體素質(zhì)。

我?，F(xiàn)有專任教師12人，其中女教師3人，共有學(xué)生197人，其中女89人，7個教學(xué)班。專任教師合格率：全校12名教師中，?？埔陨蠈W(xué)歷9人，中師學(xué)歷3人，崗位合格率為100%。新任教師合格率：近三年來，共補充新任教師2人，學(xué)歷合格2人，合格率100%。校長培訓(xùn)合格率：正校長一名，參加了崗位培訓(xùn)，取得了培訓(xùn)合格證書，合格率100%。教師是義務(wù)教育成敗的關(guān)鍵，是優(yōu)質(zhì)教育資源的主體。為此，我們大膽創(chuàng)新，不斷深化師德行風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化均衡發(fā)展,大力推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，積極促進(jìn)校內(nèi)、校際間師資的相對穩(wěn)定和均衡。

1、提高教師隊伍的師德水平。首先，我們把《教師法》、新《義務(wù)教育法》、《師德規(guī)范》等教育法律法規(guī)作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展了一次全面性的教育法規(guī)宣傳教育活動；其次，在全體黨員和教師隊伍中開展師德大討論，撰寫師德心得與體會，組織全校教師積極參與以“弘揚職業(yè)道德，構(gòu)建和諧社會”為主題的征文和演講活動；再次，根據(jù)市教育局的相關(guān)文件，規(guī)定要求全體黨員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做表率，全體教師主動參與，全面開展自查自糾活動，堅決制止向?qū)W生攤派教輔資料并從中撈取回扣、有償家教、“第二職業(yè)”等教育歪風(fēng)，從而還教育一片凈土，樹立了我校教師良好的師德形象。此外，我們在評優(yōu)評先、評聘晉級中嚴(yán)格實行“一票否決制”，將師德水平作為評價其工作思想和工作業(yè)績的首要條件。通過長期深入的師德建設(shè)，廣大教師愛崗敬業(yè)，為人師表，以“關(guān)愛每一位學(xué)生，發(fā)展每一位學(xué)生”為己任，在教育活動中，普遍做到了尊重學(xué)生的人格，公正公平地對待每一位教育對象，從而使每一位學(xué)生都享受到平等受教育的權(quán)利。

2、促進(jìn)教師專業(yè)化均衡發(fā)展。表現(xiàn)為：

（1）加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們加強對全體教師進(jìn)行新課程理論的學(xué)習(xí)教育，力求使每位教師都能盡快地理解新課標(biāo)、領(lǐng)會新教材，掌握新教法，適應(yīng)新課程改革新形勢的需要。同時，我們著力推行教師成長和專業(yè)提升計劃，在注重培養(yǎng)骨干教師的同時，更加注重對每個青年教師的培養(yǎng)，加大建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的力度，努力推進(jìn)“名師工程”、“青年教師培訓(xùn)工程”等。首先，我們給每個青年教師分析定位，定向培養(yǎng)，為青年教師外出學(xué)習(xí)、課題研究提供優(yōu)先權(quán)，然后通過老帶新、傳幫帶、拜師結(jié)隊等形式，使每位青年教師都能盡快地跨越教育教學(xué)“平原”上的種種障礙，逐步勝任自己的工作崗位，形成自己獨特的教學(xué)模式和育人經(jīng)驗。

（2）強化教學(xué)過程常規(guī)管理，增強質(zhì)量意識。我們嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定期檢查與隨機抽查相結(jié)合”的方法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、上足、上好”，促進(jìn)每位學(xué)生的全面發(fā)展。同時，我們通過巡課、推門聽課的方式加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，加強教學(xué)常規(guī)工作的管理和考核。在教學(xué)管理中，我們堅持“月查制度”，以教研組為單位，將檢查情況與月考核有機掛鉤，建立動態(tài)的評價激勵機制，重點突出“四抓”，即抓備課、抓上課、抓作業(yè)、抓輔導(dǎo)，從而使教學(xué)過程中的每個環(huán)節(jié)都能形成強大的質(zhì)量保證體系。

（3）搭建廣闊平臺，讓教師在歷練中逐步成長。我們通過舉辦專題講座、理論學(xué)習(xí)、觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)實錄談體會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，開展隨堂聽課、評優(yōu)課活動，以及組織公開課、討論課、觀摩課、集體備課、經(jīng)驗交流會等，引導(dǎo)廣大教師狠抓課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力打造規(guī)范課、特色課、精品課。并且，通過舉行課堂教學(xué)評比，論文、優(yōu)秀案例評比，加強對青年教師的基本功鍛煉，有效地提高他們的綜合素質(zhì)，從而使一些青年教師脫穎而出。

（4）堅持以“研”促教，規(guī)范校本研修。校本研修是實現(xiàn)教師專業(yè)化成長的必經(jīng)途徑。我們構(gòu)建起完善的校本研修管理制度，嚴(yán)格做到“五定”，即定時間、定內(nèi)容、定人員、定場所、定記載，并對校本研修實施五級管理，即校長管理，教務(wù)處管理，教研組管理，備課組管理，自我管理，從而確保了校本研修的持續(xù)、規(guī)范運行。在校本研修中，我們積極實施了三種培訓(xùn)：新課程培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、“走出去、請進(jìn)來”的培訓(xùn)，通過市教研室“送教下鄉(xiāng)”，同一學(xué)科開展“同課異構(gòu)”，派出年輕教師赴外縣市觀摩全國課堂教學(xué)評比等形式，以“研”促“訓(xùn)”，以 “研”促“改”。此外，我校以課題研究為實踐形式，圍繞“書香校園”，在課堂教學(xué)改革和課外閱讀教學(xué)指導(dǎo)方面進(jìn)行有益的探索和嘗試，取得了較為可喜的成績。

1、畢業(yè)率：2011-2012學(xué)共有畢業(yè)學(xué)生35人，成績合格35人，畢業(yè)率達(dá)到100%。

2、近視率： 2011-2012學(xué)共有畢業(yè)班學(xué)生35人，近視0人，近視率為0。

3、犯罪率：近年來，學(xué)校無一人犯罪，犯罪率為0。

4、課程開設(shè)：我校按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的要求，嚴(yán)格執(zhí)行國家義務(wù)教育課程方案，認(rèn)真落實新課程計劃，開齊課程，開足課時，同時加強了體、音、美等薄弱環(huán)節(jié)。

如上一系列內(nèi)涵發(fā)展舉措，在力促每位教師實現(xiàn)專業(yè)成長的同時，也帶動著全校教師隊伍整體素質(zhì)的均衡化發(fā)展，學(xué)生的全面發(fā)展。

二、加強德育教育，從文化氛圍上構(gòu)建均衡發(fā)展的學(xué)生素質(zhì)。

教育的均衡化發(fā)展，除了教師整體素質(zhì)的均衡化，還應(yīng)包括學(xué)生素養(yǎng)的均衡化乃至整個校園文化氛圍的均衡化。為此，我校以構(gòu)建和諧的校園文化為目標(biāo)，充分調(diào)動學(xué)校少先隊和德育處組織的活動優(yōu)勢，以生動活潑的主題活動弘揚社會主旋律，豐富和活躍校園德育氛圍。

1、以愛國主義、集體主義教育為主題。我校先后舉辦多種內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動，如國旗下講話，學(xué)雷鋒先進(jìn)班級、先進(jìn)個人評選，“學(xué)雷鋒”手抄報展等活動，充分利用婦女節(jié)、勞動節(jié)、建隊節(jié)等重要節(jié)日，通過舉行隊活動、出版宣傳欄、開展主題活動等形式，培育學(xué)生愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)的民族情感和集體主義觀念，激勵學(xué)生樹立起遠(yuǎn)大的理想和志向。

2、融德育教育與校園文化建設(shè)中。我校在校園廣泛推廣校園集體舞、校歌創(chuàng)編舞、經(jīng)典誦讀、“廉政文化”進(jìn)校園等等，一派和諧文明、充滿生機和活力的校園文化氛圍正在迅速形成。

3、充分發(fā)揮自身的特色優(yōu)勢，開展形式多樣的綜合實踐活動。

堅持開展“十六個學(xué)會”和“孝心袋袋褲”和 “文明伴我成長”等主題活動促進(jìn)師生素質(zhì)的提高；并認(rèn)真的開展了各項活動；積極推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，編寫了學(xué)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容，堅持了評價要體現(xiàn)導(dǎo)向性和教育性，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)。

一系列豐富多彩的校園文化活動促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，也為全校實現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的整體均衡化提供了可靠保證。

三、“多管齊下”，從措施上保障弱勢群體平等地接受義務(wù)教育。

隨著經(jīng)濟建設(shè)的飛躍發(fā)展，外出務(wù)工人員增多，留守兒童教育問題便成了擺在我們面前不容忽視的熱點問題。我們始終以高度的責(zé)任感來對待此項民心工程，據(jù)統(tǒng)計，我校目前有“留守兒童”25人，針對這一問題。我校做了以下工作：

一是按照市政府《關(guān)于加強農(nóng)村留守兒童管理工作的實施意見》等文件要求，開展了各項工作。

二是摸清家底，建立檔案。學(xué)校認(rèn)真調(diào)查農(nóng)村“留守兒童”情況，均建立了“留守兒童”檔案，對“留守兒童”的家庭情況、監(jiān)護人情況以及父母務(wù)工情況和聯(lián)系方式等作了詳細(xì)的記載。

三是經(jīng)濟上大力支持?！傲羰貙W(xué)生”大多是家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，學(xué)校優(yōu)先對其實行“兩免一補”，解決“留守學(xué)生”的學(xué)習(xí)和生活基本問題；

四是生活上、思想上關(guān)心“留守學(xué)生”。要求班主任教師要經(jīng)常對“留守學(xué)生”進(jìn)行家訪，建立“留守學(xué)生”與教師的結(jié)對幫扶制度，讓教師充當(dāng)“留守學(xué)生”的第二監(jiān)護人，使部分監(jiān)護人長期缺位的“留守學(xué)生”感受到家庭的溫暖。定期對“留守學(xué)生”進(jìn)行心理輔導(dǎo)，減輕“留守學(xué)生”由于父母不在身邊而產(chǎn)生的心理壓力。要求“留守學(xué)生”每月給父母寫一封書信或通一次電話，加強“留守學(xué)生”與父母的親情聯(lián)系。抓住春節(jié)外出務(wù)工農(nóng)民返鄉(xiāng)的機會召開“留守學(xué)生”家長會，與“留守學(xué)生”家長共商“留守學(xué)生”的教育問題。

四、加大對口交流力度，從行動上促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展。

我們積極響應(yīng)號召，多舉措加大對口交流力度，努力為義務(wù)教育營造和諧、平等、均衡的教育氛圍。首先，請進(jìn)來，走出去。我們一方面輸送大批年輕的骨干教師和教育管理者前往城區(qū)學(xué)校學(xué)習(xí)，“結(jié)對拜師”,以期學(xué)習(xí)那里先進(jìn)的課程理念和教學(xué)方法，科學(xué)的管理經(jīng)驗和育人策略；一方面頻繁地邀請兄弟學(xué)校乃至市級的教學(xué)能手和教學(xué)專家為我校教師作理論上的“充電”和“洗腦”，以及課堂教學(xué)實踐上的技術(shù)支持，最大限度地促進(jìn)每位教師的專業(yè)化成長都有本質(zhì)上的飛躍。其次，城鄉(xiāng)互動，共同提高。我們通過多次開展參觀學(xué)習(xí)、教研領(lǐng)域內(nèi)的合作等互動活動。多名教師有交流支教的經(jīng)歷。如此舉措不僅使城鄉(xiāng)教育資源得到了優(yōu)勢互補，更使我城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)得到了凸顯。近年來，我校逐步縮短了與城區(qū)學(xué)校的差距，取得了較為豐碩的教育教學(xué)成果。先后被市教育局相關(guān)部門命名表彰，并獲得多個榮譽稱號，教師的教研能力明顯提高，先后有20多人次在全國、省、市級論文評比、主題征文和文藝大賽中獲得一、二、三等獎，4人在縣級以上成功開展了語文、數(shù)學(xué)、體育等學(xué)科的觀摩課教學(xué)。學(xué)生的素質(zhì)教育也頗見成效，近百人在市教育局組織的愛國主義讀書活動、科技創(chuàng)新等比賽中初露鋒芒，更是涌現(xiàn)出了一批自強不息、拾金不昧等優(yōu)秀好少年。

五、優(yōu)化資源配置，從硬件上促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

上級財政部門對我校的教育投入能按有關(guān)政策撥付，并逐年提高。農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革實施及時到位，“兩免”和貧困寄宿生生活補助費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調(diào)、截留問題，無亂收費現(xiàn)象。教師的工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平，并能按時、足額發(fā)放。此外，近幾年來，我校共投入5萬余元用于新建、維修校舍，添置內(nèi)部設(shè)施，使我校的硬件設(shè)施得到極大的改善。

1、教學(xué)設(shè)施：學(xué)校舍建筑面積共計680平方米，生均3平方米，徹底消除土木結(jié)構(gòu)校舍，無D級危房；有圍墻、大門、旗臺、旗桿、花園，且布局合理規(guī)范，“三化”到位。

2、圖書儀器設(shè)備：設(shè)有圖書室和閱覽室，藏書分類比例達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。共有學(xué)生圖書4600冊，生均15冊。學(xué)校儀器配備均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，按二類配備。

3、體、音、美、衛(wèi)及電教設(shè)備：體、音、美、衛(wèi)及電教器材配備達(dá)到二類標(biāo)準(zhǔn)，配備遠(yuǎn)程教育設(shè)施，管理和使用情況良好。

對照《河南省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施方案》，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)，逐條查對，自評為86分。

義務(wù)教育均衡發(fā)展

自查報告

武功鄉(xiāng)王五學(xué)校

2013.03

第三篇：王五學(xué)校安全活動月總結(jié)

舞鋼市武功鄉(xiāng)

王五學(xué)校安全活動月總結(jié)

一個月來，市教育局、鄉(xiāng)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，我校認(rèn)真貫徹教育部、省市的有關(guān)學(xué)校安全的文件精神，以高度的政治責(zé)任心把學(xué)生的生命安全放在首位，扎實開展各項安全教育活動，把學(xué)校安全教育工作列入學(xué)校工作的重要議程。全體師生牢固樹立“預(yù)防為主，安全第一”的思想，常抓不懈，有效的保證了師生的生命安全。

一、成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長: 陳永輝（校長）副組長：吳鵬濤（政教主任）

王俊華（教務(wù)主任）

成 員：陳國成 唐振如 王書彬 吳長松 楊栓錦

二、強化安全管理，落實安全責(zé)任

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，學(xué)校安全教育無小事，是人命關(guān)天的大事。我校從校領(lǐng)導(dǎo)到師生員工通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到新時期學(xué)校安全教育工作的重要性，緊迫性和復(fù)雜性，學(xué)生的安全教育需要我們一起抓，共同抓，大家同心協(xié)力，盡最大的努力把安全事故控制在最低限度。

2、為了能使安全活動月教育有目的、有組織、有領(lǐng)導(dǎo)的開展，開學(xué)初就制定了切實可行的安全工作計劃，主要是提高師生的安全意識和靈活運用安全演練中的各種自護自救的技能。

3、學(xué)校利用升國旗時間、廣播、板報、版面對師生傳達(dá)上級關(guān)于加強學(xué)校安全教育的有關(guān)文件精神、安全知識和各地安全事故的通報，為了更準(zhǔn)確地找出校園安全隱患，要求各班主任每周向?qū)W校匯報一次本班學(xué)生安全教育情況和存在問題，通過總結(jié)及時發(fā)現(xiàn)安全教育 的先進(jìn)做法和問題存在，使安全教育收效明顯，如課間追趕明顯減少，上下樓梯秩序好，放學(xué)排路隊整齊等。

4、開學(xué)第一周，學(xué)校與各班主任簽定學(xué)期班級安全工作目標(biāo)管理責(zé)任書，明確教師的職責(zé)，班主任和學(xué)生、家長簽定安全目標(biāo)管理責(zé)任書，明確了家長在安全教育的義務(wù)。

5、學(xué)校確定有專職負(fù)責(zé)安全排查人員吳鵬濤，并做到資料詳細(xì)、準(zhǔn)確。

三、開展豐富多彩的教育活動

1、加強對大型活動的安全教育，大型的校內(nèi)外活動參加的人數(shù)多，比較難管理。因此在開展每次大型活動前都作好安全教育，特別是校外活動，如：外出競賽，在出發(fā)前由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作一次全面安全教育，包括路上、活動中、回家等各種安全教育和防范措施，確保不出任何安全事故。

2、學(xué)期初組織學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員對校園各種設(shè)施進(jìn)行大檢查，重點對學(xué)校校舍、圍墻、欄桿、電線等進(jìn)行排查，及時消除學(xué)校安全隱患，避免發(fā)生校園安全事故。

3、把學(xué)校墻報作為安全教育的一個重要陣地，學(xué)校指定專人每周一版以安全教育為主題的墻報，使安全教育更深入，更持續(xù)，更有效的開展。

4、開展“安全教育活動月”

（1）各班靈活利用時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全教育讀本》，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生基本領(lǐng)會了《讀本》的內(nèi)容。

（2）以班為單位開展安全知識宣傳教育活動

根據(jù)學(xué)校制定的方案，各班每周利用兩節(jié)課開展安全演練活動，內(nèi)容包括：防火、安全用電知識、防毒、防溺水、防交通事故、防地質(zhì)災(zāi)害、防綁架、防詐騙、防拐賣、防樓道擠壓事故、火災(zāi)逃生技能等。通過這些安全知識的宣傳和演練，師生對安全意識有了很大的提高，也掌握了基本的自我保護技能。

（3）3月24日請司法所所長劉二修（兼任本校法制副校長）到校上一節(jié)法制教育課。講課內(nèi)容有：①有關(guān)的法律、法規(guī)知識；②近段時間發(fā)生的一些青少年犯罪的案例。這次教育課全校師生參加，師生的安全意識有了很大的提高。

（4）3月份開展安全漫畫比賽。此項活動時限長達(dá)一個月，3-5年級每班選3幅好的作品，要求圖畫的規(guī)格是8開圖畫紙，內(nèi)容以安全教育為主。學(xué)校組織人員進(jìn)行評比，最后評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎8名。這次比賽，各班都很重視，班主任都認(rèn)真的指導(dǎo)，結(jié)果比較理想，學(xué)校還把一、二等獎的作品展示在櫥窗里讓同學(xué)們參觀。

（7）3月15日-3月19日開展交通安全作文征文比賽。3-5年級要求每班上交3篇作品，學(xué)校統(tǒng)一組織評選，最后評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

（8）3月29日上午在第15個“全國中小學(xué)生安全教育日”里學(xué)校舉行了教育主題為“加強疏散演練、確保學(xué)生平安”為主題的安全教育大會及疏散演練。

（9）、學(xué)校舉行了交通安全教育課，目的是提高師生的交通安全意識和有關(guān)交通安全知識，這次的講課內(nèi)容有：道路交通安全法和 3 交通安全事故圖片展，我校的交通安全教育又上一個臺階，近期來沒有出現(xiàn)一起重大的交通安全事故。

總之，我校對安全教育工作是非常重視的，把它當(dāng)作一項政治任務(wù)來抓。正是因為我校能從實際出發(fā)，充分考慮師生人身安全，不斷健全和完善有關(guān)安全工作方面的規(guī)章制度，才形成了學(xué)校安全保衛(wèi)工作和學(xué)生教育工作有條不紊，有章可循，以章辦事，違章必糾的良好局面。今后我校將更進(jìn)一步抓好學(xué)校安全教育工作，及時解決安全工作中出現(xiàn)的新問題，不斷提高學(xué)校安全教育工作水平。

舞鋼市武功鄉(xiāng)王五學(xué)校 2010年4月3日

第四篇：2016王灣學(xué)校教學(xué)評估匯報材料1

王灣學(xué)校教學(xué)評估匯報材料

王灣學(xué)校始建于1954年，學(xué)校占地面積4370平方米,建筑面積995平方米，運動場館面積1603平方米?，F(xiàn)有學(xué)生103名，4個教學(xué)班，生均占地面積，建筑面積，運動場地均高于國檢數(shù)據(jù)，但專用教室不足。現(xiàn)有教職工6名，且專任教師學(xué)歷均高于國檢數(shù)據(jù)，但缺少音體美專職教師，音體美課只能有語文或數(shù)學(xué)教師擔(dān)任。教學(xué)儀器總值13.39萬元，基本能滿足學(xué)生上課的使用，圖書4401冊，雖生均數(shù)據(jù)優(yōu)于國檢數(shù)據(jù)。

隨著素質(zhì)教育的深入開展，我校以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，確立了明確的辦學(xué)方向：辦規(guī)范加特色學(xué)校，育合格加特長學(xué)生；辦人民滿意的學(xué)校，為學(xué)生終生發(fā)展奠基。2016年，我們針對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行了實事求是、認(rèn)真細(xì)致的評估，現(xiàn)把我校教學(xué)評估工作匯報如下：

一、教學(xué)條件 1.教師隊伍

我?，F(xiàn)有專任教師6人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。從教師的專業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)看，小學(xué)高級教師7人，從教師的年齡結(jié)構(gòu)看，45歲以下的教師3人，45歲以上教師3人。教師繼續(xù)教育參訓(xùn)率100%，普通話合格率100%。根據(jù)教師的年齡結(jié)構(gòu)、優(yōu)勢與特長，精心安排每一位教師的工作崗位，努力做到崗位設(shè)置及學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、合適，爭取讓每一位教師都從事自己所熱愛和善長的崗位，以滿足新課程全面實施的需要。2.經(jīng)費保障

政府不斷加大教育投入，每年按計劃撥入教育經(jīng)費，學(xué)校也本著開源節(jié)流的原則多方籌措資金，在不斷改善辦學(xué)條件的前提下，每年拿出30%以上的經(jīng)費用于滿足課程資源開發(fā)、教學(xué)設(shè)施配備、教學(xué)資料、教師培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)交流活動的經(jīng)費需要。2016年暑假期間，校長參加了《安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)》，語文、數(shù)學(xué)、英語老師參加了邯山區(qū)不同學(xué)科教育培訓(xùn)，班主任參加了北張莊學(xué)區(qū)師德師風(fēng)培訓(xùn)和教育教學(xué)培訓(xùn)，45歲以下教師參加了北張莊學(xué)區(qū)書法知識培訓(xùn)，全體教師在假期利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢參加了《基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)》，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師們開闊了視野，更新了教育教學(xué)觀念，加快了教師成長的步伐，使教師受益匪淺。

二、教學(xué)管理：

（一）管理能力

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子由3人組成，譚書娥校長主持全面工作，由1名副校長負(fù)責(zé)教學(xué)管理和教科研工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均堅持在教育第一線，具有多年的教學(xué)經(jīng)驗和扎實的教學(xué)研究能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終站在教育改革的最前沿，準(zhǔn)確把握新動態(tài)，捕捉新信息，在不斷學(xué)習(xí)中，豐富實際管理經(jīng)驗，提升了研究能力。

（二）管理理念與目標(biāo)

我校全面貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校恪守“關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)注每一位教師”的理念，努力打造出了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，全校上下形成了“整體優(yōu)化、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，共講奉獻(xiàn)，爭創(chuàng)一流”的精神。

（三）教務(wù)管理

從實際出發(fā)結(jié)合區(qū)教研室四統(tǒng)一制度和北張莊學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理制度，結(jié)合我校實際從校長工作常規(guī)、課堂管理、教學(xué)研究等方面制定出了制定出我校課堂管理制度、本學(xué)期教學(xué)計劃以及作業(yè)檢查、備課檢查、巡課記錄等各項工作檢查記錄表，并按實際工作的開展情況進(jìn)行記錄、存檔。

從備課、上課、反思、批改、輔導(dǎo)、檢測六個方面嚴(yán)格要求，一絲不茍。除必測科目外，我們對音樂、體育、美術(shù)、等進(jìn)行不同形式的測試和考查，保證了學(xué)生全面發(fā)展。

1.備課是上好課的關(guān)鍵。我校按照北張莊學(xué)區(qū)通案要求認(rèn)真組織教師備課，對通案進(jìn)行精心、細(xì)致的分析，要做到超周備課，并且教材上要有二次備課。二次備課內(nèi)容也要詳實、全面，切實幫助課堂教學(xué)。每一節(jié)課后要進(jìn)行及時、有效的反思，2.為提高課堂教學(xué)效率，教師要調(diào)控好課堂活動，協(xié)調(diào)好兩個時間：一是教師的講授不超過15分鐘，講重點、解難點、說觀點、促生成；二是學(xué)生的訓(xùn)練要充足。要求練習(xí)緊扣課堂內(nèi)容，題精意明。

3.學(xué)生作業(yè)管理：嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，堅持一、二年級不留書面作業(yè)；

三、四年級作業(yè)時間不超過40分鐘；

五、六年級作業(yè)時間控制在1小時之內(nèi)。學(xué)校將采取抽查和學(xué)生家長座談的形式進(jìn)行了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。4.為做好科學(xué)輔導(dǎo)，及時查漏補缺。學(xué)校要求每位教師每天對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。一是課上輔導(dǎo)，練習(xí)的同時對出現(xiàn)疑問的學(xué)生進(jìn)行點撥；二是跟蹤輔導(dǎo)，對后進(jìn)生進(jìn)行連續(xù)輔導(dǎo)，做到定對象、定時間、定目標(biāo)；三是專題輔導(dǎo)，即針對某個專題進(jìn)行專項輔導(dǎo)。三種類型的輔導(dǎo)同時進(jìn)行，真正做到了因材施教，查漏補缺。

5.學(xué)生成績評價：我們充分關(guān)注學(xué)生個體差異，實行堂清周結(jié)、單元檢測、月考、期末參加區(qū)教研室統(tǒng)考的制度。除了積極組織參加區(qū)教研室的統(tǒng)考和中心校的月考外，學(xué)校還鼓勵教師針對教學(xué)重難點自己出試題，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測。每次單元檢測和月考后，教師都要做出書面分析，針對學(xué)情進(jìn)行考百分活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合不同年級不同學(xué)科的驗收情況進(jìn)行學(xué)校層面的質(zhì)量分析，談經(jīng)驗，找知識上的缺漏和教法學(xué)法上的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而落實補救措施。

學(xué)校根據(jù)計劃要求采用定時檢查與平時抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行檢查，并記錄存檔，作為教學(xué)評估的重要依據(jù)

為使各項工作落到實處，學(xué)校校長、教學(xué)副校長每周檢查和指導(dǎo)教學(xué)工作，深入班級聽課、查課、教研。一是隨堂聽課抽查和日常教學(xué)巡查相結(jié)合，對學(xué)教師的備課、上課、反思、作業(yè)、輔導(dǎo)等進(jìn)行認(rèn)真檢查，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實；二是不定期的教學(xué)專項督查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，使學(xué)校的教學(xué)教研各項工作扎實開展，力求實效。

三、課程管理

為全面貫徹黨的教育方針，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，按照國家和地方規(guī)定，我校嚴(yán)格執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實驗課程實施計劃》，扎實推進(jìn)義務(wù)教育課程改革。開齊開全課程，并加強實施過程中的督導(dǎo)評價。科學(xué)演示實驗開出率達(dá) 100%, 分組實驗開出率達(dá) 90%。除按規(guī)定開足開全國家課程外，把學(xué)校的經(jīng)典誦讀融入北張莊學(xué)區(qū)晨讀午寫工作之中，彰顯了學(xué)校特色。

為保證新課程的全面實施，我們建立了教師成長目標(biāo)制（打造反思型、合作型、研究型教師隊伍），學(xué)科探究協(xié)作制，學(xué)校管理激勵制的流程管理機制，明確了各管理機制的職責(zé)。我們堅持開足開全三級課程，充分發(fā)揮教研組的作用，完善了教、學(xué)、研一體的校本研修制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。

四、校本研修

1.我校從實際出發(fā)制定出切實可行的教研活動計劃，語文、數(shù)學(xué)間周進(jìn)行教研活動。語文教研活動主題本學(xué)期全部圍繞“如何提高學(xué)生閱讀和寫作能力”這一主題，下大力提高學(xué)生語文素養(yǎng)，數(shù)學(xué)教研活動主題本學(xué)期圍繞“如何提高學(xué)生的計算能力和應(yīng)用題的分析能力”這一主題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)基本功。并根據(jù)計劃開展教研活動。

在督促教師積極參加區(qū)教育的連片教研、學(xué)科教研、北張莊學(xué)區(qū)的qq群教研的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校規(guī)模小，教研組人數(shù)少等特點，不斷摸索適合于我校的教研活動形式，除集中活動外，堅持實行“一課一研”制度，結(jié)合我校集中辦公的現(xiàn)狀，鼓勵教師同辦公室跨學(xué)科教研、同學(xué)科教研，微信群實時教研等，形成了適合我校的教研形式。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極參與各學(xué)科教研和教師的實時教研討論，保證實實在在開展教研活動，使教研活動真正為教育服務(wù)

互相聽評課由每個教研組每周推出一節(jié)公開課，本組教師全員聽課，認(rèn)真做好記錄和點評，并于當(dāng)天及時評課。學(xué)校包年級領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽評指導(dǎo)，評課時，遵循“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的教研模式，培養(yǎng)了一批又一批青年教師，提高教研的實效性。

2.學(xué)校非常重視教師的專業(yè)發(fā)展，把教師專業(yè)發(fā)展納入學(xué)校整體規(guī)劃，制定了教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確了目標(biāo)，要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念。學(xué)校圖書室備有圖書，訂閱多種報刊，要求教師每學(xué)期讀一本教育理論書籍，每周讀一本教育刊物，每天必讀教師報，每學(xué)期不少于1萬字的讀書筆記，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子更是率先垂范，每周一上午集中學(xué)習(xí)，班子成員輪流組織學(xué)習(xí)《中國教育報》《中國教師報》《人民教育》等教育報刊中相關(guān)文章，并積極討論交流心得；再就是通過看光盤等視頻資料提升班子成員的教育理論水平。

3.教科研是學(xué)校教改的先導(dǎo)，我校致力于課題研究，2015年申報了2項區(qū)級科研課題，通過課題研究，老師們打造高效課堂的意識也在增強，同時我們鼓勵老師把教學(xué)中遇到的問題與困惑做為自己的小課題，大小課題相結(jié)合，邊教學(xué)邊研究，做教育教學(xué)的有心人。

五、學(xué)校特色

我校按照北張莊學(xué)區(qū)的統(tǒng)一部署，高度重視，成立了學(xué)校特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和考評小組，定期對學(xué)校的特色活動情況予以督促、檢查、評估，并列入班級考核。

根據(jù)北張莊學(xué)區(qū)書法特色課程方案結(jié)合我校實際，制定出我校書法特色課程實施方案，根據(jù)語言文字工作要求和規(guī)范漢字書寫方案，制定出我校規(guī)范漢字書寫領(lǐng)導(dǎo)小組和測試小組，結(jié)合邯山區(qū)教體局“書法進(jìn)課堂”和北張莊學(xué)區(qū)開展“晨讀午寫”的要求，結(jié)合各年級學(xué)生特點，開展書法特色課程。

在全體師生的共同努力下，學(xué)校特色活動建設(shè)又得到了進(jìn)一步的發(fā)展，完成了預(yù)期目標(biāo)。學(xué)生書法硬筆書法基本功進(jìn)一步加強，各年級學(xué)生在規(guī)范漢字書寫測試中大部分學(xué)生達(dá)到甲等水平。

結(jié)合我校的特色創(chuàng)建，還積極開展了各項競賽活動。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，作業(yè)展評，手抄報比賽等。通過以上一系列競賽活動，培養(yǎng)了一批具有一定特長的學(xué)生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎(chǔ)。也極大地推動和促進(jìn)了學(xué)校的特色創(chuàng)建。

六、存在的問題：

1.各項管理制度應(yīng)進(jìn)一步完善。2.教師的課改理念應(yīng)進(jìn)一步加強。

3.應(yīng)加大對教師的信息技術(shù)知識與技能的培訓(xùn)。4.專用教室使用率應(yīng)加強。5.音體美專業(yè)教師欠缺。

七、今后努力方向： 1.充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子成員的集體凝聚力完善各項管理制度。

2.努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教師的觀念。3.有計劃的安排專業(yè)人員對教師進(jìn)行信息技術(shù)知識與技能的培訓(xùn)。

教學(xué)評估匯報材料

王

灣

學(xué)

校

2016.9

第五篇：寒王學(xué)校數(shù)字化校園 匯報材料

數(shù)字校園 助推教育信息化進(jìn)程

---左權(quán)縣寒王學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)匯報材料

在崛起中奮進(jìn)，地處左權(quán)縣城北的寒王學(xué)校，坐落在有遼州十景美譽的寒王村。這里民風(fēng)淳樸，交通便利，氣候伊人，礦產(chǎn)資源豐富，尊師重教之風(fēng)盛行。多年來，寒王學(xué)校在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在社會各界人士的支持和幫助下，在全校教職員工的共同努力下，不斷深化教育改革，以數(shù)字化校園建設(shè)為突破口,以提高教學(xué)質(zhì)量為抓手，以科學(xué)合理的考核評價體系為依托，向信息化管理要成效，教學(xué)連續(xù)幾年名列全縣前茅,走出了一條梯級漸進(jìn)、勢頭強勁的可持續(xù)發(fā)展之路。

寒王學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，學(xué)校占地12936平方米，建筑面積3520平方米。設(shè)初中、小學(xué)兩個學(xué)部，其中初中部下設(shè)3個教學(xué)班，小學(xué)部下設(shè)10個教學(xué)班?，F(xiàn)有教職員工33人，其中初中15人，達(dá)本科學(xué)歷14人，小學(xué)18人，達(dá)?？埔陨蠈W(xué)歷18人；在校學(xué)生394名，其中初中95名，小學(xué)299名；教育輻射寒王鄉(xiāng)19個行政村。

近年來，學(xué)校將教育信息化擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以創(chuàng)建“數(shù)字化校園”為契機，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高全校師生教育技術(shù)信息化素養(yǎng)與應(yīng)用水平，在教育教學(xué)、管理中得到廣泛應(yīng)用，學(xué)生信息素養(yǎng)和創(chuàng)新實踐能力有效提升。走出了一條“一個合力、兩手齊抓、三個提高”的123數(shù)字化校園建設(shè)之路，下面，我將學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡要匯報： 一、一個合力 為數(shù)字化校園建設(shè)奠定基礎(chǔ)

統(tǒng)一思想，建章立制，明確目標(biāo)，形成創(chuàng)建合力。做為一所農(nóng)村學(xué)校，我校教師中，年齡偏大的占學(xué)校教師的５０％以上，對電腦和現(xiàn)代化的技術(shù)應(yīng)用存在思想上的排斥，對信息化應(yīng)用接受的慢，使用率不高，制約著學(xué)校信息化工作的整體推進(jìn)，為此，學(xué)校召開了動員會、自愿結(jié)隊開展了青年教師與老年教師結(jié)隊幫扶、通過聽青年教師的信息化應(yīng)用課、各類培訓(xùn)等多種方式，使年齡大的教師感受到信息化教學(xué)的好處和甜頭，由原來的讓我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)，解決了思想問題。

為保障數(shù)字化校園創(chuàng)建工作的順利實施，學(xué)校數(shù)字化校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《晉中市市數(shù)字化校園評估標(biāo)準(zhǔn)》，多次組織會議、培訓(xùn)，闡釋數(shù)字化校園建設(shè)的重大意義，制定了《寒王學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)三年規(guī)劃方案（2014年－2017年）》，成立了以校長為組長，電教主任為副組長，教導(dǎo)處、政教處、及學(xué)科骨干教師為成員的數(shù)字化校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺了相關(guān)管理制度，在全體教師會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次強調(diào)數(shù)字化校園創(chuàng)建工作的重要性，并對教師信息化應(yīng)用水平進(jìn)行考核，考核結(jié)果納入教師發(fā)展性評價，從而提高廣大教師數(shù)字化教學(xué)辦公的積極性和自覺性，為數(shù)字化校園建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。我們的具體做法是:

1、形成一個共識:全員參與 共同創(chuàng)建。

2、圍繞一個核心：以教育教學(xué)和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為核心，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的固有角色。

3、做好三個保障：組織保障、運維保障、制度保障。

4、實現(xiàn)三個目標(biāo)：學(xué)校、教師、學(xué)生共同受益。

二、兩手齊抓 為數(shù)字化校園建設(shè)做好保障

科學(xué)規(guī)劃、加大投入，構(gòu)建數(shù)字化校園建設(shè)軟硬件平臺。

１．學(xué)校在抓硬件建設(shè)方面，加大投入，多渠道、多方面的籌集資金。截止目前，基本配備如下：計算機教室１個（配備電腦５２臺），多媒體教室１３個（其中３臺電腦電視一體機，其余均配備交互式電子白板、數(shù)碼投影、實物展臺），任課教師達(dá)到電腦人手一機共３６臺，單反相機1臺，打印機8臺，復(fù)印機1臺，速印一體機1臺，校園監(jiān)控系統(tǒng)１套，校園廣播系統(tǒng)１套，１００M光纖接入，無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋教學(xué)樓辦公區(qū)。數(shù)字資源庫達(dá)150G。已經(jīng)投入使用的教育軟件有“暢言多媒體教學(xué)軟件”，“CS微課制作軟件”等。

我校已經(jīng)建成校園廣播網(wǎng)絡(luò)，接收終端已經(jīng)遍布校園各個角落。能夠很成熟的使用光纖百兆到教室和辦公區(qū)域，百兆線纜到桌面的校園網(wǎng)絡(luò)。為了確保各種設(shè)備的管理規(guī)范，我們建立健全了各種管理制度。從電教設(shè)施安裝、電教設(shè)備維護、資源應(yīng)用等方面提出具體的目標(biāo)，建立了有效地管理機制。學(xué)校每學(xué)期定期組織設(shè)備維護檢查，確保了設(shè)備的規(guī)范運行。

２．在抓軟件應(yīng)用方面,學(xué)校結(jié)合市教育局、縣教科局主管部門的安排部署，構(gòu)建了“一網(wǎng)七平臺”的數(shù)字化管理應(yīng)用體系。具體為：寒王學(xué)校網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)教研平臺、中小學(xué)生學(xué)籍管理平臺、安全教育平臺、教育裝備管理服務(wù)平臺、圖書管理服務(wù)、教育信息化應(yīng)用統(tǒng)計分析云平臺、學(xué)業(yè)成績檢測平臺。為了充分發(fā)揮數(shù)字化校園的作用，我校本著投入、培訓(xùn)、應(yīng)用同步推進(jìn)的原則，在做好硬件、軟件及資源建設(shè)的同時，扎實高效地加強對教師信息技術(shù)運用能力的培訓(xùn)。具體做法是：

1、加強培訓(xùn)力度 重在實踐應(yīng)用

時間上，固定時間集中培訓(xùn)和分散機動培訓(xùn)相結(jié)合；內(nèi)容上，針對不同層次、不同需要，培訓(xùn)相應(yīng)內(nèi)容。形式上，集中培訓(xùn)、活動培訓(xùn)、外出培訓(xùn)、課題研究相結(jié)合；組織上，加強領(lǐng)導(dǎo)考核。

2、組織各類比賽 以賽促用 學(xué)校通過各種類型的教學(xué)研討活動，比賽來推動信息化應(yīng)用。如：不定期的推門課、微課制作比賽、暢言教具使用推廣活動、同題異構(gòu)的電子教具應(yīng)用比賽等。

3、每月的教育信息化應(yīng)用通報與年終考核相結(jié)合，推動教師的實踐應(yīng)用。

通過一系列的舉措，老師們因此也放棄了許多休息時間，學(xué)得積極，學(xué)得主動，遇到問題能主動請教。形成了濃厚的信息化應(yīng)用氛圍。發(fā)揮數(shù)字校園的作用，享用數(shù)字化資源，促進(jìn)師生的發(fā)展。目前，幾乎全部的教師都能熟練操作計算機，會從網(wǎng)上下載有關(guān)教學(xué)資料，會運用ppt軟件制作課件，會運用多媒體開展輔助教學(xué)。通過培訓(xùn)，全校教師的信息技術(shù)綜合素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高。信息技術(shù)已經(jīng)成為每位教師工作、學(xué)習(xí)的重要手段。信息技術(shù)的運用，成為教師們工作中的自覺行為，提高了工作的效率，起到了良好的效果。在職教師３3名，均取得計算機中高級證書，在網(wǎng)絡(luò)教研平臺上開通個人工作室，建立協(xié)作組，參加盟區(qū)教研活動，集體備課等。建立家?；観Q群、微信、暢言教學(xué)通等。豐富了家校聯(lián)系的渠道。

三、三個提高 讓數(shù)字化校園建設(shè)成效顯著

數(shù)字化校園的建設(shè)與應(yīng)用，讓我們一所農(nóng)村的寄宿制學(xué)校煥發(fā)出蓬勃的生機，發(fā)揮了無盡的作用。

１．?dāng)?shù)字化校園建設(shè) 讓學(xué)校提高了辦學(xué)品位

經(jīng)過幾年的努力，通過抓管理，強化保障機制；抓投入，提升裝備水平；抓規(guī)范，提高應(yīng)用管理水平，我校數(shù)字化校園建設(shè)已具備如下功能：學(xué)校信息處理、工作活動安排等管理自動化功能；教學(xué)基本信息和學(xué)生基本信息的管理功能；課堂教學(xué)的監(jiān)管功能；整合優(yōu)質(zhì)資源的功能；及時更新校園門戶網(wǎng)站的功能；學(xué)校資產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)管理功能；學(xué)校帳務(wù)數(shù)字化處理功能；網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)安全、用戶認(rèn)證的功能；圖書管理的信息化功能等。教師人事、學(xué)生、教務(wù)、圖書、課題、校產(chǎn)、黨建等各管理系統(tǒng)相對集成，利用數(shù)字化校園平臺實現(xiàn)教育教學(xué)、教育管理、教育科研等的數(shù)字化。實現(xiàn)學(xué)校信息處理、工作活動安排、文件收發(fā)等管理功能，促進(jìn)學(xué)校日常辦公事務(wù)的數(shù)字化、無紙化，在很大程度上提高了各部門的工作效率。極大的提高了學(xué)校的辦學(xué)品位。

２．?dāng)?shù)字化校園建設(shè) 讓教師提高了教學(xué)效益

“數(shù)字化課堂”在青年教師的帶動下，在課堂教學(xué)中使用數(shù)字化教學(xué)手段，積極開展網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)。通過數(shù)字化課堂的推廣，有力地推動了校園數(shù)字化環(huán)境的建設(shè)。隨著我校教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力大大提高，全校教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)熱情不斷高漲，據(jù)統(tǒng)計，近三年，全校教師開設(shè)各級各類公開課上百節(jié)，均使用各種現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段。不但在數(shù)量上有所提高，質(zhì)量上也有了飛躍，有傳統(tǒng)的多媒體課，更有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課等等。廣大教師最大限度的使用著校園數(shù)字化環(huán)境的資源，成為了校園環(huán)境數(shù)字化的傳播者。

教師在應(yīng)用信息技術(shù)方面的教學(xué)成果比較多，積極參加各級教育行政部門組織的與信息技術(shù)相關(guān)的競賽并獲獎，有多篇信息技術(shù)與課程整合的論文在各類報刊雜志上發(fā)表。學(xué)校能通過網(wǎng)絡(luò)組織教師開展有計劃、有組織的教研活動，數(shù)字校園網(wǎng)站上的教研社區(qū)為老師們跨越時空的互動交流提供了極大的方便。我校在推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用方面發(fā)揮積極作用，信息化應(yīng)用使我校教育教學(xué)管理水平有了很大提高。學(xué)校開展了“信息化高效課堂”建設(shè)活動，以“打造高效課堂，建設(shè)和諧課堂，生成快樂課堂”為總目標(biāo)，堅持推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，堅定廣大教師借助信息化促進(jìn)課堂教學(xué)改革、提升課程實施水平的工作信念，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的持續(xù)提高。３．?dāng)?shù)字化校園建設(shè) 讓學(xué)生提高了成長樂趣

我校師生積極開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課程教學(xué)，學(xué)生們具有了較強的在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力，由原來的要我學(xué)，轉(zhuǎn)變成了我要學(xué)，積極性大幅度提高，在教師指導(dǎo)下積極利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，通過交流，學(xué)習(xí)到別的同學(xué)好的方法和經(jīng)驗，課堂教學(xué)達(dá)到高質(zhì)、高效。使用網(wǎng)絡(luò)找到自己喜歡的書籍進(jìn)行借閱。把課堂閱讀拓展延伸到課外，擴大了學(xué)生的閱讀量，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。也成為數(shù)字化校園建設(shè)的最終受益者。

數(shù)字化校園建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，也是一個長期的工程，我們將在在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，繼續(xù)努力，不斷探索，抓住機遇，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，創(chuàng)新適宜于每位學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)模式，把我校的教育信息化工作推向一個更高、更新的發(fā)展階段。

寒王學(xué)校