第一篇：關(guān)愛(ài)老人 我們?cè)谛袆?dòng)

關(guān)愛(ài)老人 我們?cè)谛袆?dòng)

一、活動(dòng)背景：在我們身邊，有許多的爺爺、奶奶，他們由于種種的原因，不得不生活在敬老院中，他們內(nèi)心充滿了孤獨(dú)，他們渴望社會(huì)的關(guān)心與幫助！經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展雖然給我們的生活帶來(lái)了便捷，但又將“空巢老人”這個(gè)問(wèn)題擺在人們面前，曾經(jīng)“百事孝為先”，可如今卻要將“?；丶铱纯础睂懭肜夏攴?，靠法律來(lái)給那些孤獨(dú)的老人一些精神的慰藉。這是值得我們深思的問(wèn)題。該是我們行動(dòng)起來(lái)的時(shí)候了。老吾老以及人之老，把我們對(duì)自己親人的關(guān)愛(ài)分出來(lái)一小部分給那些內(nèi)心孤獨(dú)的老人們，把春天送進(jìn)他們的心靈，用我們的實(shí)際行動(dòng)，讓那些爺爺奶奶，老有所養(yǎng)，老有所依，心中溫暖如春。

二、活動(dòng)內(nèi)容：在2016年11月，由國(guó)際學(xué)院學(xué)院院學(xué)生會(huì)舉辦以“關(guān)愛(ài)老人 我們?cè)谛袆?dòng)”為主題的活動(dòng).走進(jìn)老人的生活,關(guān)注關(guān)愛(ài)老人,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。

三、活動(dòng)時(shí)間：2016年11月

四、舉辦單位：貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際學(xué)院黨建中心

五：活動(dòng)目的：希望通過(guò)學(xué)生們的努力，不僅可以確保老人們的身體健康，豐富老人們的精神生活，給老人以溫暖和關(guān)心。同時(shí)充分發(fā)揮同學(xué)們了解社會(huì)、關(guān)愛(ài)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的熱情。激勵(lì)同學(xué)們關(guān)愛(ài)老人，用我們的聲音給他們帶去快樂(lè)，用我們的行動(dòng)為他們帶去喜悅。讓更多的人可以做到尊老愛(ài)幼，更可以弘揚(yáng)民族文化和中華民族的傳統(tǒng)美德。在這次愛(ài)心行動(dòng)中，我相信我們能夠體會(huì)到關(guān)愛(ài)的力量是那么的偉大，它既可以使老人們感到快樂(lè)，同時(shí)也可以讓自己感到快樂(lè)。我們能給老人家?guī)С鲆环蓐P(guān)愛(ài)，使他們感到有人關(guān)心他們，更重要的是能讓他們感到溫暖，舒適和愛(ài)心

六：活動(dòng)簡(jiǎn)介：本次以“關(guān)愛(ài)老人 我們?cè)谛袆?dòng)”為主題的活動(dòng)，是國(guó)際學(xué)院黨建中心舉辦的，幫老人清潔衛(wèi)生、為老人表演節(jié)目和陪老人聊天等形式為主要活動(dòng)內(nèi)容。讓老人感受來(lái)自大學(xué)生帶來(lái)的的關(guān)愛(ài)，同時(shí)借此擴(kuò)大身邊人對(duì)老人的關(guān)注度。

七、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、相關(guān)人員聯(lián)系敬老院和組織部一起做好活動(dòng)策劃

2、宣傳部做好前期和后期的活動(dòng)宣傳工作，和活動(dòng)期間的拍照

3、選取主持人，主持當(dāng)天活動(dòng)流程

4、部長(zhǎng)收集節(jié)目表演和游戲

5、部長(zhǎng)做好后期的活動(dòng)總結(jié)。

八、活動(dòng)流程：

1、在校集合出發(fā)前集中志愿者清點(diǎn)人數(shù)，交代細(xì)節(jié)

2、依據(jù)自愿原則，志愿者可以自帶禮物送給老人

3、到敬老院后把我們的禮物送給老人（在院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下）

4、各位志愿者按照既定安排展開(kāi)工作。

5、活動(dòng)尾聲參與學(xué)生和老人們合影留念。

九、注意事項(xiàng)：

1、行為舉止要大方，注意措辭用語(yǔ)

2、切記在敬老院不要大聲喧嘩，注意老人的情緒變化

3、準(zhǔn)備好活動(dòng)的道具

4、帶好志愿者工作證穿戴整齊

5、遵守紀(jì)律，聽(tīng)從指揮，注意安全

第二篇：關(guān)愛(ài)空巢老人 我們?cè)谛袆?dòng)

關(guān)愛(ài)空巢老人 我們?cè)谛袆?dòng)

尊敬的各位評(píng)委、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是來(lái)自關(guān)興小學(xué)二年級(jí)2班的學(xué)生田嘉瑞，今天我演講的題目是關(guān)愛(ài)空巢老人，我們?cè)谛袆?dòng)。

常常聽(tīng)人們這樣講：現(xiàn)在的孩子很幸福，不愁吃、不愁穿。在校讀書還有營(yíng)養(yǎng)餐，不僅長(zhǎng)知識(shí)，還能長(zhǎng)好身體。一學(xué)期下來(lái)，還有生活補(bǔ)助。是呀！我們能深深的感受到這個(gè)時(shí)代帶給我們的快樂(lè)與幸福。歡歌笑語(yǔ)是我們的常態(tài)，幸福是我們每天都享受到的待遇?？梢哉f(shuō)，在學(xué)校我們無(wú)憂無(wú)慮，我們盡情歡歌，我們陽(yáng)光快樂(lè)。但走出校園，放眼這個(gè)社會(huì)，是不是每一位人，每一個(gè)家庭都跟我們一樣也充滿著幸福與快樂(lè)呢。是不是也備受關(guān)注與關(guān)心呢？社會(huì)是一個(gè)大家庭，只有每個(gè)人都幸福，我們的社會(huì)才和諧、才美滿。在我們農(nóng)村，有一個(gè)弱勢(shì)群體，非常值得我們?nèi)リP(guān)注，那就是空巢老人。奮斗了一輩子本該好好享受晚年幸福生活的老人，卻因?yàn)橐恍┥鐣?huì)或家庭的原因，他們正面臨著生活的艱辛，正面臨著精神的空虛。作為少年兒童的我們，雖然我們不能幫助他們改變生活的現(xiàn)狀，但是走進(jìn)他們、了解他們、從精神上幫助他們、讓他們感受那么一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)愛(ài)與幸福，我們是可以做到的。于是，我們?cè)趯W(xué)校少大隊(duì)輔導(dǎo)員楊老師的組織下，我們積下自己的零花錢，我們收集學(xué)校的廢紙變賣，我們將這些錢買了些禮品。走進(jìn)山村，走進(jìn)空巢老人家里，幫助他們做家務(wù)、給他們洗洗家具、為他們洗腳、與他們聊天。為他們做點(diǎn)力所能及的小事。每當(dāng)看到他們臉上露出快樂(lè)的笑容時(shí)，我們心里也由衷的幸福。記得我們走進(jìn)高爐村一位85歲空巢老人家里時(shí)，當(dāng)老人知道我們是來(lái)看她時(shí)，她激動(dòng)得留下了眼淚，緊緊抱住我們說(shuō)：孩子，你們真好！乖，你們才好哦！你們會(huì)有好報(bào)的！當(dāng)我們?cè)诶先说脑鹤永锓N上一棵“孝之樹(shù)”時(shí)，老人撫摸著這棵小樹(shù)深情的說(shuō)，有了這棵小樹(shù)我就不再孤單了，不再寂寞了。我要用余生的精力把這棵小樹(shù)養(yǎng)大。使之成為參天大樹(shù)。

一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，一生有感，一份溫情，一生難忘。黨給了我們陽(yáng)光的校園生活，作為少年兒童的我們，有責(zé)任、也有義務(wù)讓陽(yáng)光傳遞、讓陽(yáng)光照進(jìn)心田，照亮大地，照亮社會(huì)的每一個(gè)角落。走進(jìn)空巢老人，把關(guān)愛(ài)送去，把孤獨(dú)帶走。讓他們感受到晚年的幸福與快樂(lè)。讓愛(ài)的陽(yáng)光灑在每一個(gè)人的身上。

謝謝大家！

第三篇：關(guān)愛(ài)老人,我們?cè)谛袆?dòng)

“關(guān)愛(ài)老人，我們?cè)谛袆?dòng)”倡議書

親愛(ài)的童鞋們：

歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)。在老人節(jié)來(lái)臨之際，你是否想起了那些需要關(guān)愛(ài)的老人們？老吾老，以及人之老，敬老、愛(ài)老一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。德乃人之本，孝為人之先。親們，讓我們積極地加入“關(guān)愛(ài)老人，我們?cè)谛袆?dòng)”中來(lái)吧。

夕陽(yáng)無(wú)限好，人間重晚情。有時(shí)，我們的一聲問(wèn)候，一個(gè)擁抱，甚至是一個(gè)微笑，都會(huì)讓老人們倍感欣慰和滿足。在這個(gè)“九九重陽(yáng)日，濃濃敬老情”的日子里，讓我們弘揚(yáng)中華民族敬老、愛(ài)老的傳統(tǒng)美德，讓我們“愛(ài)撒桑榆，情暖夕陽(yáng)”，培育文明風(fēng)尚，展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采，積極的行動(dòng)起來(lái)吧。在活動(dòng)中我們可以：

去敬老院等地方看望老人，可以為老人做一些家務(wù)，例如幫他們整理房間、掃地、打水等；還可以陪他們下棋、聊天等。讓他們感到快樂(lè)幸福，把溫暖遞到每位老人的身邊。

不積跬步，無(wú)以至千里：不積小流，無(wú)以成江海。親們，讓我們共同努力，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，關(guān)愛(ài)每一位老人，讓敬老、愛(ài)老的傳統(tǒng)美德深深植入我們每個(gè)人的心靈，讓敬老、愛(ài)老之風(fēng)遍灑校園，將我們的點(diǎn)滴行動(dòng)匯聚成愛(ài)的海洋，為那些可親可敬的老人們送去我們大學(xué)生的溫暖與祝福吧。

最后，預(yù)祝我們的活動(dòng)成功。祝愿所有的老人都健康幸福。

第四篇：拓展訓(xùn)練——關(guān)愛(ài)老人,我們?cè)谛袆?dòng)”--老年定向運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

“關(guān)愛(ài)老人，我們?cè)谛袆?dòng)”--老年定向運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 每年國(guó)家均為舉行大量的關(guān)愛(ài)老人活動(dòng)，2015年為提高老年人身體素質(zhì)，國(guó)家與明陽(yáng)天下拓展公司的負(fù)責(zé)人舉行關(guān)愛(ài)老人在行動(dòng)為主題的老年拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，幫助老年人鍛煉身體的同時(shí)享受到戶外運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的愉悅心情。

為提高老年人參與拓展訓(xùn)練的熱情，很多度假村形式的服務(wù)單位主動(dòng)承擔(dān)起整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中老人們的衣食起居問(wèn)題，并且在大禮堂為老人們舉行免費(fèi)的醫(yī)療養(yǎng)生講座幫助老人掌握更多知識(shí)為老人身體健康提供必要基礎(chǔ)保障。受到老年人身體因素影響很多拓展訓(xùn)練項(xiàng)目均采用強(qiáng)度較低風(fēng)方式進(jìn)行，讓老人們以參觀拓展訓(xùn)練中心的設(shè)施為主要目的，參觀的同時(shí)與老人們共進(jìn)午餐品嘗拓展訓(xùn)練基地為學(xué)員們準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)豐富的美食。

由于年齡較大，很多老人依然拒絕此類老人活動(dòng)，在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中需要家人全程陪伴，并且對(duì)于老人身體狀況進(jìn)行細(xì)致觀察避免造成老人身體健康受損。

老人們參與的“定向運(yùn)動(dòng)”主要形式為利用地圖與指南針實(shí)現(xiàn)訪問(wèn)到地圖上標(biāo)注的每一個(gè)景點(diǎn)，不在于完成度高與低，每位老人只要能夠?qū)崿F(xiàn)到達(dá)所有的標(biāo)注點(diǎn)即可，避免老人體能得到巨大消耗。

以上對(duì)于老年訓(xùn)練項(xiàng)目的介紹，我們了解到即便中老年拓展訓(xùn)練依然具備相應(yīng)項(xiàng)目幫助老人進(jìn)行身體鍛煉，讓老年人的身體更加健康。

本文轉(zhuǎn)自明陽(yáng)天下拓展官網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

第五篇：關(guān)愛(ài)留守兒童,我們?cè)谛袆?dòng)

關(guān)愛(ài)留守兒童，我們?cè)谛袆?dòng)

一、現(xiàn)狀分析及存在問(wèn)題

“留守、單親及貧困兒童”是城市化進(jìn)程中出現(xiàn)的新的農(nóng)村基層群體，近年來(lái)，隨著大堰鎮(zhèn)外出務(wù)工人員的增多，以及我鎮(zhèn)本來(lái)就是奉化市經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的原因，我校上述兒童問(wèn)題日益突出。根據(jù)調(diào)查顯示，截至2013年9月底，我校有留守兒童近90名，父母雙方都外出務(wù)工，不能與父母一起生活的學(xué)生數(shù)40名, 父母一方都外出務(wù)工，只與父母一方一起生活的學(xué)生數(shù)58名,貧困兒童比例將近全校同學(xué)總數(shù)的一半左右。而且主要分布在鎮(zhèn)轄各農(nóng)村。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，這些留守兒童監(jiān)護(hù)主要有四種類型：隔代監(jiān)護(hù)、父親或母親單親監(jiān)護(hù)、親戚監(jiān)護(hù)、同輩監(jiān)護(hù)和自我監(jiān)護(hù)。特別以前兩者居多。但無(wú)論何種監(jiān)護(hù)都給兒童的成長(zhǎng)帶來(lái)不利的影響。留守、單親兒童在校主要表現(xiàn)特點(diǎn)有：

1、學(xué)業(yè)失教：留守兒童的學(xué)習(xí)狀況令人擔(dān)憂，他們對(duì)學(xué)習(xí)和生活缺乏熱情，進(jìn)取心、自覺(jué)性不強(qiáng)，有厭學(xué)傾向，部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

2、生活失助：大多數(shù)的留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧，營(yíng)養(yǎng)不良，身體健康受到危害，日常生活習(xí)慣不好。

3、心理失衡：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問(wèn)題：認(rèn)知能力差、情緒消極、思想封閉、自私冷漠、自卑、叛逆、驕橫、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧，具有行為失控、說(shuō)謊、小偷小摸，打架斗毆等惡劣行為。

4、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨(dú)，非常想得到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)。

5、安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問(wèn)題(如生活安全問(wèn)題、煤氣、火、開(kāi)水、電)人身交通安全(上、下學(xué))等。

二、針對(duì)以上問(wèn)題所需要的目標(biāo)及方案策略

針對(duì)以上過(guò)的問(wèn)題，為給他們更多的關(guān)愛(ài)，讓孩子們更多地感受到家的溫暖。我們采取以下一些措施 ：

1、對(duì)他們的心理進(jìn)行疏導(dǎo)，幫他們提高認(rèn)知水平，包括樹(shù)立正確的前進(jìn)目標(biāo)等。

2、多和孩子們溝通，鼓勵(lì)他們多說(shuō)話，多發(fā)表自己的見(jiàn)解，以增強(qiáng)他們表達(dá)能力并提高交往水平。幫助孩子們克服膽怯心理。

3、進(jìn)行家訪，了解留守兒童的家庭情況，與家人溝通，讓他們知道孩子的感受和心里的想法，通過(guò)多種渠道和方法增進(jìn)孩子與父母的感情。

4、開(kāi)展“大手拉小手”優(yōu)秀青年?duì)渴至羰?、單親少年兒童活動(dòng)等系列措施 充分借助鎮(zhèn)內(nèi)外杰出青年、當(dāng)?shù)刂耸?、社?huì)各屆力量人士等方面關(guān)愛(ài)留守、單親少年兒童。動(dòng)員大堰鎮(zhèn)青年干部、團(tuán)員干部、志愿者、學(xué)生，并廣泛聯(lián)系社會(huì)熱心人士參與活動(dòng)，擔(dān)任“愛(ài)心志愿輔導(dǎo)員”并和幫扶對(duì)象簽訂“愛(ài)心結(jié)對(duì)卡”，通過(guò)開(kāi)展“五個(gè)一” 活動(dòng)即：

1、每個(gè)月了解一次留守、單親兒童在校表現(xiàn)情況；

2、每月與留守、單親兒童監(jiān)護(hù)人通一次電話并給出建議；

3、每學(xué)期陪留守、單親兒童過(guò)一個(gè)有意義的雙休日；

4、每學(xué)期資助一批學(xué)習(xí)用品；

5、每年幫助留守、單親兒童學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能或新本領(lǐng)，達(dá)到“一對(duì)一”長(zhǎng)期持續(xù)的定向幫扶目的。

三、活動(dòng)意義

我校的留守、單親兒童由于長(zhǎng)期得不到父母情感的呵護(hù)和思想認(rèn)識(shí)的引導(dǎo)，在學(xué)習(xí)、生活等方面存在較多問(wèn)題，有的甚至在初中畢業(yè)之后走上犯罪道路，這兩種問(wèn)題兒童所表現(xiàn)的情況尤其嚴(yán)重。留守、單親青少年群體出現(xiàn)的問(wèn)題是關(guān)系民生的熱點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)這一系列的活動(dòng)，不僅有利于了解本校留守兒童的心理健康狀況，做到有針對(duì)性的輔導(dǎo)，加強(qiáng)了未成年人的思想道德教育，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，而且也有利于促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，可以使留守兒童父母安心務(wù)工，加快農(nóng)村家庭的脫貧致富，有利于減少青少年犯罪，維護(hù)和諧校園建設(shè)大局。在一定程度上促進(jìn)社會(huì)安定。