第一篇：校長、中層干部及骨干教師培訓(xùn)實施方案2011.4

大楊樹一中校長、中層干部及骨干教師培訓(xùn)實施方案

為全面提升我校校長、中層干部及骨干教師的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，建設(shè)一支師德高尚，具有較高專業(yè)水平的校長、中層干部及骨干教師隊伍，促進我校教育事業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高，根據(jù)“呼倫貝爾市中小學(xué)校長、教師素質(zhì)提高工程實施方案”的精神和我校干部和教師隊伍的實際，決定在我校落實“校長、中層干部及骨干教師素質(zhì)提高工程”，具體實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以促進我校校長、中層干部及骨干教師專業(yè)發(fā)展為目的，以提高其全面貫徹教育方針、全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，從我校教育改革與發(fā)展的需要和我校校長、中層干部及教師隊伍的實際出發(fā)，努力建設(shè)一支符合素質(zhì)教育需要的高素質(zhì)專業(yè)化的我校校長、中層干部及教師隊伍，不斷推進我校管理水平和辦學(xué)質(zhì)量的提高，為我?；A(chǔ)教育發(fā)展服務(wù)。

二、目的意義

隨著素質(zhì)教育的深化和新課程改革的實施，以校為本的理念逐步得到貫徹落實，校長、中層干部及骨干教師的能力和素質(zhì)成為學(xué)校發(fā)展至關(guān)重要的因素，加強我校校長、中層干部及骨干教師在職提高培訓(xùn)顯得日益重要。

建設(shè)一支高素質(zhì)的校長、中層干部及教師隊伍，落實市

教育局關(guān)于“呼倫貝爾市中小學(xué)校長、教師素質(zhì)提高工程”有關(guān)要求，為我校校長、中層干部及骨干教師自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)搭建平臺，努力打造一支素質(zhì)過硬、辦學(xué)能力強、專業(yè)化水平高的我校校長、中層干部及教師隊伍，進一步加強其能力建設(shè)，全面提升其綜合素質(zhì)，促進我校教育健康發(fā)展。

三、培訓(xùn)對象

我校校級領(lǐng)導(dǎo)干部、中層干部及骨干教師（符合市教育局上述通知中“培訓(xùn)對象”的人員）。

五、培訓(xùn)形式與內(nèi)容

（一）校本培訓(xùn)

培訓(xùn)內(nèi)容（利用學(xué)校教研會和假期進行）

1、校長專題報告

在階段總結(jié)學(xué)校推進有效教學(xué)實施情況的基礎(chǔ)上，進一步明確新學(xué)期推進有效教學(xué)的思路和具體實施要求。

2、職業(yè)道德教育

認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行呼倫貝爾市關(guān)于教師職業(yè)道德的相關(guān)文件精神，進一步落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

3、名師報告

根據(jù)校情和學(xué)校發(fā)展的需要，圍繞課堂教學(xué)的有效性，開展有針對性的專題培訓(xùn)。

4、教師論壇

教師交流、匯報及成功案例展示，探討實施有效教學(xué)的

途徑和具體方法

5、培訓(xùn)小結(jié)

（1）參加培訓(xùn)的校長、中層干部及教師每人需完成一份培訓(xùn)小結(jié)（要求：根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合本人教育教學(xué)實踐，談收獲與體會，1500字左右）；

（2）學(xué)校對本學(xué)年校本研修培訓(xùn)進行小結(jié)（保存資料）。

（二）、市區(qū)級培訓(xùn)

按時參加市區(qū)教育局組織的中學(xué)校長、中層干部及骨干教師的集中培訓(xùn)，參加人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)后需做校級培訓(xùn)報告。

（三）、結(jié)合崗位，自主研修

我校校長、中層干部及骨干教師，每學(xué)期擬定自主研修課題、思考題目，有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得，學(xué)校將對其研修情況進行跟蹤指導(dǎo)。

（四）、活動引領(lǐng)

通過參加我校組織的教學(xué)藝術(shù)節(jié)的相關(guān)活動提高其素質(zhì)。

六、管理機制

領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：成立大楊樹一中校長、中層干部及骨干教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由我校教代會和校委會有關(guān)負責(zé)人組成。其職責(zé)主要是制訂我校校長、中層干部及骨干教師培訓(xùn)配套措施及培訓(xùn)方案；確保上述培訓(xùn)經(jīng)費落實，以確保此項培訓(xùn)方案切實落實。

保障機制:在上述人員參加培訓(xùn)期間，其工資、福利待遇保持不變。我校根據(jù)校長、中層干部及骨干教師培訓(xùn)計劃的要求，合理安排其工作，確保上述人員按時參加培訓(xùn)。

大楊樹一中校長、中層干部及骨干教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

組

成 長： 員：

大楊樹一中 2011年4月

大楊樹一中校長、中層干部及骨干教師培訓(xùn)實施方案

大

楊

樹

一

中

2011年4月

第二篇：C14校長及中層干部選拔任用實施方案

芝麻山中學(xué)校長及中層干部選拔任用實施方案

一、指導(dǎo)思想：

為了貫徹十七大提出的 “堅持黨管干部原則，堅持民主、公開、競爭、擇優(yōu)，形成干部選拔任用科學(xué)機制”的精神；學(xué)習(xí)落實中共中央頒布的《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》及《校長負責(zé)制文件》的有關(guān)文件；體現(xiàn)科學(xué)的發(fā)展觀、政績觀、人才觀和群眾觀；加強法制觀念，以法治校；加強中層干部選拔任用的規(guī)范意識和程序意識。落實教育局黨工委及總支關(guān)于《學(xué)校中層干部選拔任用工作實施方案》精神，加強學(xué)校對中層干部的教育、考察、管理工作。深化干部人事制度的改革，以科學(xué)化、民主化、制度化為目標(biāo)，改革和完善小學(xué)中層干部選拔任用方法，建立公開、平等、競爭、擇優(yōu)的用人機制。

二、工作原則：

1、黨管干部原則

2、民主集中制原則

3、依法辦事原則

4、任人唯賢，德才兼?zhèn)?，在學(xué)校優(yōu)秀教師中選擇原則

5、群眾公認(rèn)，注重實績原則

6、公開，平等，競爭，擇優(yōu)原則

三、選拔任用條件

1、認(rèn)真實踐“三個代表”重要思想，堅持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，堅持解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新。

2、具有忠誠教育事業(yè)的堅定信念和全面實施素質(zhì)教育的正確理念。

3、具有高度責(zé)任感和事業(yè)心，有勝任擬任崗位的工作能力、文化水平和專業(yè)知識。

4、堅持和維護黨的群眾路線和民主集中制原則。

四、選拔任用資格：

1、年齡：男：48周歲以下；女：38周歲以下

2、具有五年以上的教育教學(xué)或班主任工作經(jīng)歷。

3、具有本校三年以上的工作經(jīng)歷（因上級組織工作調(diào)動的除外）；

4、一般具有中學(xué)一級以上職稱和大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷（學(xué)校保衛(wèi)科職稱要求除外，如確實因工作需要，條件可適當(dāng)放寬）。

五、操作程序：

1、成立中層干部選拔任用工作小組。（由黨支部書記/校長、工會主席及黨支部組織委員組成），制定學(xué)校方案，并報教育組、教育局政工科備案。

2、召開全體教職工大會，了解方案，明確要求，公布崗位、宣傳任職的資格和條件，進行個人自薦或民主推薦。

3、工作小組匯總自薦或民主推薦情況，召開參與競聘人員會議。

4、召開中層干部述職報告暨競聘演講會，群眾投票選舉中層干部。

5、工作小組匯總選舉結(jié)果，公布中層干部名單，并張榜公示三天，聽取意見。

6、校長與中層干部簽定為期二年的中層干部聘任書。

7、校長在教職工大會上正式宣布中層干部任命名單，頒發(fā)聘書。

8、報漕河鎮(zhèn)教育組和教育局政工科備案。

第三篇：骨干教師培訓(xùn)實施方案

免費

骨干教師培訓(xùn)實施方案

一、指導(dǎo)思想

以轉(zhuǎn)變教育觀念為突破，以提高教師實施新課程的能力和水平以及職業(yè)道德水平作為重點，建設(shè)一支高質(zhì)量、高水平的骨干教師隊伍，帶動全縣教師隊伍素質(zhì)整體提升，推動xx縣中小學(xué)教育教學(xué)改革，實現(xiàn)xx縣基礎(chǔ)教育高位均衡發(fā)展。

二、培訓(xùn)對象

義務(wù)教育階段骨干教師，具體包括：

1．“人才強教工程”申報者；

2．校中層以上領(lǐng)導(dǎo)兼任學(xué)科教學(xué)者；

3．部分學(xué)科如沒有符合上述條件的對象，由學(xué)校選派一名該學(xué)科骨干教師參加培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)時間、地點、形式

集中培訓(xùn)：xxxx年7月7日—7月16日。分集中聽講座與學(xué)科研討兩種形式。集中講座地點：xx縣二中；學(xué)科研討地點：xx縣實驗小學(xué)、xx縣二中、研訓(xùn)中心。研修期間，學(xué)員每天學(xué)習(xí)不少于6小時。分組研討：7月17日—8月1日。由各校組織進行。

四、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)使全體學(xué)員進一步提高師德修養(yǎng)，豐富知識儲備，更新教育理念。進一步提高深刻理解教材、靈活處理教材、把握重點、突破難點的能力與水平。進一步提升課堂教學(xué)實施的能力與水平。進一步增強教學(xué)分享

研究、改革與發(fā)展的示范引領(lǐng)作用。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1.師德培訓(xùn)：開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，強化教師自我修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

2.教育理論和專業(yè)知識培訓(xùn)：加強教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和學(xué)科知識理論的學(xué)習(xí)，圍繞新課程實驗開展多種形式的通識培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，使教師自覺將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學(xué)行為，不斷提高實施新課程的能力。

3.教學(xué)能力和教育行為培訓(xùn)：按照新課程實施要求，開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)，引導(dǎo)教師用實施素質(zhì)教育的理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，并對教育教學(xué)問題進行分析、反思、實踐、總結(jié)，促進教師綜合能力的提高和專業(yè)化發(fā)展。

4.課程安排： 序號 講座課程內(nèi)容（上午）分學(xué)科研討專題（下午）培訓(xùn)地點 1 新時期、新形勢義務(wù)教育質(zhì)量觀 課堂觀摩與研討 2 綜合實踐活動課程功能及推進策略 創(chuàng)新學(xué)科教學(xué)中學(xué)生積極的情感態(tài)度培養(yǎng)的有效方式途徑 3 績效工資背景下教師師德、價值取向及考核機制 課堂觀摩與研討 4 新課改背景下的課程觀 教材分析與集體備課 5 教學(xué)常規(guī)管理流程再造和機制創(chuàng)新 教材分析與集體備課 6 教育創(chuàng)新和教育特色化發(fā)展 教育教學(xué)過程中，如何體現(xiàn)教育公平7 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合 教材分析與集體備課 8 新科技成果對中小學(xué)教學(xué)內(nèi)容和方式的影響 教學(xué)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題及解決策略 9 教科研與教師的專業(yè)成長 教材分

析與集體備課 10 環(huán)境教育、法制教育、生命教育與人格教育 “五嚴(yán)”背景下，教師教學(xué)行為的評價

六、培訓(xùn)管理、考核與認(rèn)定

1.管理：

本次培訓(xùn)由縣教育局政工科和縣研訓(xùn)中心組織管理并負責(zé)工作的組織實施：各校指定一名校級領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助集中培訓(xùn)管理。

2.考試、考核：

考試分為筆試（基本教學(xué)能力測試內(nèi)容：①學(xué)科思想和教學(xué)方式；②教學(xué)重、難點把握和突破；③解決問題的能力；④教學(xué)過程場境問題分析；⑤綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計與推進）和面試（說課）兩部分組成?？荚嚂r間8月1日—8月4日。

考核主要是培訓(xùn)過程考核，主要指學(xué)習(xí)時間、作業(yè)、研討等方面。

3.認(rèn)定：

按考試分加考核分合計為綜合成績，結(jié)果計入教師業(yè)務(wù)檔案，與人才強教考核、教師競聘、評優(yōu)晉級、領(lǐng)導(dǎo)考核等掛鉤。

附件：1.xx縣中小學(xué)骨干教師暑期培訓(xùn)量化考核管理辦法

2.xx縣2010年暑期骨干教師培訓(xùn)情況記載表

二○一○年六月二十八日

附件1：

xx縣中小學(xué)骨干教師暑期培訓(xùn)量化考核管理辦法

為加強對全縣中小學(xué)骨干教師暑期培訓(xùn)班學(xué)員的管理，保證培訓(xùn)工作的順利進行，確保培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效果，特制定本管理辦法。

一、考核內(nèi)容

學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)效果。

二、考核辦法

采取百分制考核。

1、學(xué)習(xí)態(tài)度（20分）

參訓(xùn)學(xué)員要按時參加培訓(xùn)，確因特殊情況不能參加培訓(xùn)的必須書面請假，請假條要經(jīng)學(xué)校主要負責(zé)人批準(zhǔn)，并報班主任備案；培訓(xùn)期間，不得遲到、早退和曠課。學(xué)員培訓(xùn)期間的考勤由研訓(xùn)員負責(zé)，縣教育局將進行不定期抽查。每次培訓(xùn)，學(xué)員請假或曠課每超過培訓(xùn)總學(xué)時的25%扣10分；遲到或早退每次扣1分；因事請假1天扣2分；曠課1天扣4分，曠課2天及以上，自動退出本次培訓(xùn)。

學(xué)員要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不吸煙，不大聲喧嘩，不隨便走動和外出，上課期間關(guān)閉手機等通訊工具。每違犯一次課堂紀(jì)律，扣1分

2、學(xué)習(xí)過程（20分）

培訓(xùn)期間，視學(xué)員積極參與交流研討情況考核，分為優(yōu)（10-9分）、良（8-7分）、中（6-5分）、差（4分及以下）；視學(xué)員完成作業(yè)情況考核，分為優(yōu)（10-9分）、良（8-7分）、中（6-5分）、差（4分及以下）。

3、學(xué)習(xí)效果（60分）

每期培訓(xùn)班結(jié)束，由研訓(xùn)中心組織集中考試和面試。筆試40分（試卷滿分為100分），替考、缺考一律按零分處理。面試20分。

三、考核等第考核成績由學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)效果三個方面綜合考核。成績90分以上者為優(yōu)秀，89-75為良好，74-60為合格?？己私Y(jié)果作為縣教

育局對各學(xué)校教師教育工作進行考核的重要依據(jù)之一。

第四篇：骨干教師培訓(xùn)實施方案2008.9

骨干教師培訓(xùn)實施方案

學(xué)校的發(fā)展，教師是關(guān)鍵，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。為了提高教師專業(yè)化水平，我們將分期分批對骨干教師進行培養(yǎng)，力爭做到人人是骨干，最終全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。為此，特擬訂本細則：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)

建立骨干教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長負責(zé)全面工作，副組長及各教研組負責(zé)具體的指導(dǎo)工作。

組長：

副組長：

成員：各教研組長

二、培養(yǎng)目標(biāo)

通過培養(yǎng)，使骨干教師培養(yǎng)對象在教育理念、教學(xué)理論、課堂教學(xué)能力、教育科研能力、教育教學(xué)業(yè)績等方面分別達到更高層次的目標(biāo)要求。

三、落實措施，全面推進骨干教師的培養(yǎng)工作

（一）培養(yǎng)手段

1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。采取集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合的辦法。集中培訓(xùn)由學(xué)校負責(zé)組織實施。自學(xué)由培訓(xùn)者自行組織進行，充分運用我校的硬件和軟件資源。業(yè)務(wù)培訓(xùn)突出指導(dǎo)性和實效性，注重方法的指導(dǎo)和經(jīng)驗的傳授。

2、結(jié)對帶徒，拜師學(xué)藝。其次是根據(jù)學(xué)科專業(yè)對口或相近的原則，由教師自行與更高層次的骨干教師結(jié)對。

3、學(xué)術(shù)經(jīng)驗交流。每學(xué)期召開培養(yǎng)對象的經(jīng)驗交流會、組織開展外出考察活動。通過談體會、擺問題、獲經(jīng)驗、找差距、尋路子等形式或方法，不斷提高骨干教師培養(yǎng)對象的教育教學(xué)水平。

（二）具體的培訓(xùn)細則及督促辦法

1、每期承擔(dān)1-2次校內(nèi)外公開教學(xué)。

2、每期提供1-2篇優(yōu)秀教案或教學(xué)案例。

3、每期舉辦1次與本人課題相關(guān)的專題講座。

4、每期有1篇教學(xué)論文在縣級以上交流或發(fā)表。

5、每期帶動1名本學(xué)科的教師搞好教育教學(xué)工作。

6、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)優(yōu)先安排骨干教師，每次外出參觀學(xué)習(xí)后要在校內(nèi)進行經(jīng)驗介紹。

（四）人員名單

XX學(xué)校

2008.9

第五篇：伊川縣教育系統(tǒng)中小學(xué)校長及校級中層干部競聘上崗工作實施方案

伊川縣教育系統(tǒng)中小學(xué)校長及校級中層干部競聘上崗工作實施方案

為深化教育系統(tǒng)人事制度改革，建立能進能出、能上能下，促進優(yōu)秀人才脫穎而出的選人用人機制，提高全縣中小學(xué)校長隊伍的整體素質(zhì)，充分調(diào)動校長隊伍和學(xué)校中層干部的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)校管理水平，為伊川教育發(fā)展奠定堅強的人才保障。根據(jù)中共伊川縣委《關(guān)于進一步加強教育工作建設(shè)教育強縣的意見》（伊發(fā)〔2009〕8號）文件，結(jié)合教育系統(tǒng)實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持干部隊伍“四化”方針和任人唯賢、德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，建立充滿活力和生機的用人制度，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的校長隊伍，把全縣各級各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為政治堅定、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、勤政廉政、團結(jié)務(wù)實的堅強領(lǐng)導(dǎo)集體，為推進我縣教育事業(yè)快速、健康發(fā)展，爭創(chuàng)教育強縣，提供堅強的組織保證。

二、工作原則

（一）統(tǒng)籌兼顧原則。聘任工作在全縣范圍內(nèi)開展，打破農(nóng)村和城鎮(zhèn)、學(xué)校和機關(guān)的界限，充分挖掘人才資源，兼顧學(xué)校布局實際。

（二）優(yōu)化結(jié)構(gòu)原則。進一步優(yōu)化年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)；重視聘任女干部。

（三）公平公正原則。按規(guī)定程序，堅持標(biāo)準(zhǔn)，實行“政策公開、程序公開、聘用結(jié)果公開”。

（四）競爭上崗原則。自愿參與，擇優(yōu)聘用德才兼?zhèn)?、業(yè)績突出、群眾公認(rèn)的優(yōu)秀人才。

（五）民主集中制原則。堅持工作需要、民意測評、綜合考評、組織決定原則。

（六）公務(wù)回避原則。聘用干部時干部的直系親屬或關(guān)系密切的其它親屬不能在同一個單位擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

（七）交流輪崗原則?，F(xiàn)任校長在同一學(xué)校連續(xù)任職超過6年的，不能在原學(xué)校應(yīng)聘；新聘任校長在同一學(xué)校任職，不得超過6年。

三、聘任范圍

全縣范圍內(nèi)公辦定點初中、成建制小學(xué)。

四、中小學(xué)校長和校級中層干部任職條件、崗位要求

（一）任職條件：

1、熱愛教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，甘于奉獻，勤奮工作，在廣大教師中享有較高威信。

2、具有履行崗位職責(zé)所需要的專業(yè)知識和較強的組織管理能力、決策能力、組織協(xié)調(diào)能力、教育科研能力、文字表達和口頭表達能力。

3、遵紀(jì)守法，廉潔自律，工作作風(fēng)民主，具有團結(jié)協(xié)作精神。

4、身心健康，能勝任本職工作。

中小學(xué)副校長及校級中層干部同時還需具備以下條件：

副校長：熟悉學(xué)校教育教學(xué)工作，具有管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、教育科研能力。

教務(wù)主任：熟悉教學(xué)工作，精通教學(xué)管理，具有班主任或教研組長經(jīng)歷。某一學(xué)科教學(xué)成績突出，工作細致、認(rèn)真、務(wù)實。

政教主任：熟悉教學(xué)工作，精通德育管理，具有班主任工作經(jīng)歷，且能勝任某一學(xué)科教學(xué)工作，有較強的組織能力和說服教育能力，工作耐心，求實。

辦公室主任：熟悉學(xué)校各方面的工作，有較強的協(xié)調(diào)、參謀、服務(wù)能力、具備較為濃厚的文字功底，能教好一門學(xué)科。

總務(wù)主任：熟悉學(xué)校各方面的工作，遵守財務(wù)紀(jì)律和財經(jīng)法規(guī)，具有財務(wù)、財產(chǎn)等后勤管理能力，清正廉潔、有吃苦精神。

（二）任職資格及崗位要求： 初中校長崗位任職資格：

1、近三年考核均為合格以上；

2、具有6年以上教學(xué)經(jīng)歷，2年以上校級中層工作經(jīng)歷，且任過班主任、年級主任或教研組長；

3、具有本科以上學(xué)歷，中學(xué)一級以上職稱；

4、新聘任校長年齡在40歲以下，特別優(yōu)秀者可放寬到45歲?，F(xiàn)任校長具有校長任職資格者經(jīng)過競聘，繼續(xù)被聘用到校長崗位的，年齡不超過52周歲。有特殊貢獻的，年齡可適當(dāng)放寬。

小學(xué)（幼兒園）校長崗位任職資格：

1、近三年考核均為合格以上；

2、具有5年以上教學(xué)經(jīng)歷，2年以上校級中層工作經(jīng)歷；

3、具有大專以上學(xué)歷，小學(xué)高級以上職稱；

4、新聘校長年齡在35歲以下，特別優(yōu)秀者年齡可放寬到40歲?，F(xiàn)任校長具有校長任職資格者經(jīng)過競聘，繼續(xù)被聘用到校長崗位的，年齡不超過50周歲。有特殊貢獻的，年齡可適當(dāng)放寬。中小學(xué)副校長及校級中層干部崗位任職資格：

1、具有5年以上教學(xué)經(jīng)歷和3年以上畢業(yè)班工作經(jīng)歷，能勝任一門主要科目的教育教學(xué)工作，教學(xué)成績突出；

2、新聘用的副校長和中層干部年齡在35周歲以下，特別優(yōu)秀的年齡可放寬到40周歲；現(xiàn)任副校長和中層干部經(jīng)過競聘繼續(xù)被聘用到原崗位的，年齡不超過45周歲；

3、具有大專以上學(xué)歷，具有小學(xué)一級或中學(xué)二級以上職稱。

上述中小學(xué)校長和校級中層干部崗位任職資格中，年齡計算截止當(dāng)年年底；本文中“以上”、“以下”均含本年或本級。

五、校長任期的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)

（一）實行校長全面負責(zé)、教職工民主管理的學(xué)校管理體制。校長作為學(xué)校的法人代表，必須正確貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、堅持社會主義辦學(xué)方向，全面實施素質(zhì)教育，依法管理學(xué)校。校長在學(xué)校享有教職員工的聘用權(quán)、副校長、中層領(lǐng)導(dǎo)的提名權(quán)、經(jīng)費使用權(quán)和教育教學(xué)管理權(quán)。

（二）校長及校級中層干部競聘，實行“五制”，即競聘上崗制、任前公示制、試用期制、任期目標(biāo)責(zé)任制和聘期述職考核制。

1、競聘上崗制。校長及校級以上中層干部均實行競聘上崗，聘期為三年，任期屆滿后，重新進行選聘。正、副校長在同一學(xué)校最多可連任兩屆（任期六年）。

2、任前公示制。擬聘用的校長及校級中層干部，任前要進行為期7天的公示，接受社會監(jiān)督，對群眾反映的問題要及時予以調(diào)查核實，對確有問題的暫緩或不予聘任。

3、試用期制。擬聘用的校長及校級中層干部，經(jīng)公示無異議后，進入試用期，試用期均為一年。試用期滿進行考核。對試用期內(nèi)不能勝任本職工作，群眾反映強烈者；在全體教工參加的述職測評中，不稱職票超1/3者；試用期內(nèi)，工作出現(xiàn)重大失誤，造成惡劣影響者，均可提前解除其聘任職務(wù)。

4、任期目標(biāo)責(zé)任制。任職初與各級聘任機構(gòu)簽訂目標(biāo)完成責(zé)任書。每學(xué)年末，各級聘任機構(gòu)依照校長任期目標(biāo)責(zé)任制對中小學(xué)校長進行工作考核，考核結(jié)果在單位內(nèi)通報并作為校長晉級、晉職、評優(yōu)、獎懲的依據(jù)。對考核不合格或任職期間嚴(yán)重失職、瀆職者，隨時予以解聘或撤職。

5、聘期述職考核制。聘用期滿，由各聘用機構(gòu)采取本人述職、民主測評等形式對其履行職責(zé)情況進行考核，考核稱職以上，勝任本職工作者，方可繼續(xù)參加下一屆競聘。

學(xué)校要建立健全以教師為主體的教職工代表大會制度，加強民主管理與民主監(jiān)督。要制定和完善學(xué)校的各項規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校管理，推行校務(wù)公開。校長離任時進行財務(wù)審計，如果違反財經(jīng)紀(jì)律，追究校長責(zé)任。

六、聘任辦法、程序及時間安排

局直學(xué)校正、副校長和原則上學(xué)生在1000人以上學(xué)校校長，由教育局組織在全縣范圍內(nèi)進行競聘（具體實施辦法另行通知）；其它中小學(xué)校正、副校長由中心學(xué)校在本轄區(qū)內(nèi)組織競聘。競聘過程中，教育局派出督導(dǎo)組進行指導(dǎo)和監(jiān)督。中小學(xué)校級中層干部由各學(xué)校組織競聘，競聘過程中，教育局或中心學(xué)校派出督導(dǎo)組進行指導(dǎo)和監(jiān)督。

根據(jù)教育局工作安排，全縣中小學(xué)校長和校級中層干部競聘分兩個階段進行： 第一階段：中小學(xué)校校長競聘（7月1—8月1日）。具體工作及時間安排如下：

（一）建立組織機構(gòu)（7月1日—10日）：各單位要成立中小學(xué)校長和校級中層干部競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定本單位實施方案和學(xué)校屆期工作責(zé)任目標(biāo)，并報教育局審批備案。同時,各單位要對本轄區(qū)所有學(xué)校的財務(wù)進行清理和凍結(jié)，采取積極有效的措施，防止學(xué)校財產(chǎn)丟失，確保全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校財產(chǎn)的安全。

（二）召開動員大會（7月10日—15日）：公布競聘校長職位、競聘范圍任職條件及任期目標(biāo)，營造校長競聘工作氛圍。

（三）校長競聘（7月16日—8月5日）：教育局組織競聘局直學(xué)校正、副校長和原則上學(xué)生在1000人以上的學(xué)校校長；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校組織競聘教育局在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)聘任以外的其它中小學(xué)校校長。

競聘的基本程序為：

1、個人申報（7月16——17日）：符合競聘任職條件及資格的，均可填報《伊川縣中小學(xué)校長競聘意向表》（見附件二），加蓋中心學(xué)校公章，中心學(xué)校校長簽字后，連同個人有關(guān)證件，一并交中心校統(tǒng)一匯總、上報教育局人事股備案。每人限報1個職位。

2、資格確認(rèn)（7月18日—21日）：局直學(xué)校由人事股對申報人的資格及條件進行確認(rèn)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校由中心學(xué)校對申報人的資格及條件進行確定，之后公布校長競選人員名單。

3、公開競崗、演說答辯（7月22日—24日）：由專家組和民意組（本單位各學(xué)科教師代表、教研組長、年級主任、班主任組成）對參選人員演說答辯進行現(xiàn)場打分。總分100分，專家組評分占60分、民意組評分占40分。兩項綜合得分第一名確定為擬聘人選。演說答辯每人20分鐘，其中演說15分鐘、答辯5分鐘。（校長競聘演說、答辯議（規(guī)）程見附件三）

4、組織考察（7月26日前）：由各聘任機構(gòu)，從德、能、勤、績、廉五個方面對校長擬聘人選進行考察（考察辦法見附件四）。

5、任前公示（7月26日-8月2日）：對校長擬聘人選組織考察后，進行任前公示,公示期為7天。公示期間，教育局設(shè)立舉報箱及群眾監(jiān)督專用電話（0379—68334310）。如公示期間群眾反映擬聘人選存在重大問題影響任用的，取第二名進行考察、公示。但第二名職位競聘總分不能低于80分，否則，該職位視為空缺。

6、聘任（8月5日前）：任前公示期滿后，無異議的，由各級聘任機構(gòu)與受聘者簽訂聘用合同和學(xué)年工作責(zé)任目標(biāo)，明確雙方的權(quán)力、責(zé)任和義務(wù)；同時，行文聘任，頒發(fā)證書。任職期間，有各級聘任機構(gòu)組織對校長進行學(xué)年工作考核，完成學(xué)年工作責(zé)任目標(biāo)，繼續(xù)留任，完不成學(xué)年工作責(zé)任目標(biāo)，予以解聘。

7、對本次競聘空缺的職位，由教育局組織考察指定負責(zé)人。原任校長、副校長，因年齡原因末被繼續(xù)聘用的，可調(diào)整到其它學(xué)校，繼續(xù)履行教師職責(zé)。

第二階段：局直學(xué)校副校長，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校副校長，校級中層干部競聘（8月3日—8日）。局直學(xué)校副校長由教育局參照校長競聘辦法和程序組織聘任；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校副校長，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校參照校長競聘辦法和程序組織聘任。各中小學(xué)校校級中層干部由各學(xué)校參照校長競聘辦法和程序組織聘任。各單位競聘聘任結(jié)果于8月10日前報教育局人事股存檔備案。

七、工作要求：

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。中小學(xué)校長和校級中層干部競聘工作，是建立充滿生機和活力的教育干部隊伍的重要舉措，事關(guān)我縣教育發(fā)展、社會穩(wěn)定的大局。為加強對此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，教育局專門成立了教育系統(tǒng)校長和校級中層干部競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由局長王社奎任組長，副局長李校立、韋孟

五、劉占偉、紀(jì)委書記黃三杰、黨委委員張社旺任副組長，人事股、監(jiān)察室、辦公室等機關(guān)股室負責(zé)同志以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校校長為成員，具體負責(zé)全縣中小學(xué)校長競聘上崗工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，趙鳳霞同志兼任辦公室主任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、局直各學(xué)校也要建立相應(yīng)組織,站在講政治、講大局的高度，務(wù)必搞好校長和校級中層干部聘任工作和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子新舊交替工作，確保此項工作有序進行，確保教育系統(tǒng)大局穩(wěn)定。

（二）恪守程序，嚴(yán)密組織。中小學(xué)校長聘任工作時間緊，任務(wù)重，政策性強。為搞好此項工作，教育局將選定學(xué)校開展校長競聘上崗試點工作，之后在全系統(tǒng)全面推行。開展競聘工作時，教育局競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，要深入所聯(lián)系分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)全程跟蹤指導(dǎo)，各單位要實行“政策公開，程序公開，聘用結(jié)果公開”的三公開制度，嚴(yán)格按照聘任程序進行，堅決杜絕“暗箱操作”，切實增加聘任工作透明度。

（三）加強監(jiān)督，嚴(yán)明紀(jì)律。中小學(xué)校長競聘上崗工作事關(guān)全縣穩(wěn)定大局，為加強對該項工作的督導(dǎo)，教育局將邀請縣委、人大、政府、政協(xié)、紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)開展巡視，對全縣校長公開競聘的全過程進行指導(dǎo)。參與競聘上崗的各有關(guān)工作人員一定要廉潔自律，從嚴(yán)要求自己，不得接受校長競聘人員的宴請，不得濫用職權(quán)、營私舞弊、弄虛作假，否則，將按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。擬競聘上崗的校長人選，一定要嚴(yán)格按照本實施方案的要求，及時上報材料，準(zhǔn)時參與競聘，不得借機

串聯(lián)、拉票、作弊、影響競聘上崗工作的進行，否則，取消競聘資格，情節(jié)嚴(yán)重的，給予黨政紀(jì)處分。