第一篇：校長培訓(xùn)項目實施方案

南寧市第三十七中學(xué)“影子校長”培訓(xùn)

項目實施方案

為貫徹落實教育部、中國移動中小學(xué)校長培訓(xùn)項目,加強與參訓(xùn)學(xué)校的交流與合作。根據(jù)教育部《中小學(xué)校長培訓(xùn)項目基地》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就做好此項培訓(xùn)工作特制定《南寧市第三十七中學(xué)“影子培訓(xùn)”項目實施方案》。

一、培訓(xùn)宗旨

（一）相互促進，共同成長，加強溝通，互通有無，使我校的做法、理念能夠在一定程度上讓參訓(xùn)校長得到啟發(fā)和提示。

（二）通過影子培訓(xùn)活動，加強兩校骨干教師隊伍的交流學(xué)習(xí)，形成聯(lián)建學(xué)校。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)不同的工作分工，把各自工作的理念、做法具體詳細地給參訓(xùn)校長介紹。

（二）自學(xué)學(xué)校的培訓(xùn)材料

（三）參加學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)組織的所有會議，具體了解整個管理過程的運作方式和領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)。

（四）參加討論學(xué)校制定的各種工作方案。

（五）參加學(xué)校部分備課組的備課會，聽部分具有個人教學(xué)特色的骨干教師的課，觀摩部分班級的主題班會活動，觀察每天教育教學(xué)活動過程，感受校園文化特色和管理理念的表現(xiàn)形式。

（六）學(xué)校組織部分教師經(jīng)驗交流會，聽取部分教師成長的經(jīng)驗介紹。

（七）學(xué)校接待影子校長所在學(xué)校的其它領(lǐng)導(dǎo)和教師到我?？疾旌徒涣?；組織影子校長到我校聯(lián)建學(xué)校參觀交流。

（八）派出校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師到參訓(xùn)學(xué)校交流。

（九）學(xué)校提供科研、管理等方面的資料庫，便于影子校長學(xué)習(xí)參考。

（十）受訓(xùn)學(xué)校校長學(xué)習(xí)結(jié)束后，要給基地學(xué)校提供學(xué)習(xí)體會文章和給基地學(xué)校發(fā)展提出自己的意見和建議。

三、培訓(xùn)安排

（一）成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：施明

副組長：周萬忠唐秋生秦開宇唐清波

成員：陳河、農(nóng)宇、羅堅信、丁莉、王小娜、劉小蘭 學(xué)習(xí)資料的提供負責(zé)人：丁莉、王小娜

成立培訓(xùn)小組辦公室，負責(zé)培訓(xùn)的組織、協(xié)調(diào)、實施、考核、總結(jié)及其它相關(guān)工作。

（二）培訓(xùn)對象：

參加“影子校長”培訓(xùn)的10名校長。

（三）培訓(xùn)時間：

2009年11月5日至2009年11月14月。

（四）培訓(xùn)方式：

組織參訓(xùn)校長在我校開展實地研修。

（五）培訓(xùn)計劃：

培訓(xùn)包括辦學(xué)理念、學(xué)校發(fā)展、辦學(xué)特色、教學(xué)科研和管理實踐等方面內(nèi)容，具體設(shè)臵如下：

四、培訓(xùn)預(yù)期效果：

影子培訓(xùn)能夠產(chǎn)生以下預(yù)期效果：

（一）參訓(xùn)校長自身能力發(fā)展效果體現(xiàn)：

1.在培訓(xùn)結(jié)束后，參訓(xùn)校長每人提交一篇質(zhì)量較高的學(xué)習(xí)體會報告。

2.參訓(xùn)校長自身能力的提高。通過培訓(xùn)，校長的領(lǐng)導(dǎo)能力、教學(xué)管理能力、解決對立問題的能力、人事管理能力等方面的能

力得到顯著提高。

（二）參訓(xùn)校長所在學(xué)校發(fā)展的預(yù)期效果：

參訓(xùn)校長學(xué)以致用，能夠改進和創(chuàng)新學(xué)校的管理工作，完善各種管理制度，更新辦學(xué)理念，豐富校園文化。

聯(lián) 系 人：三十七中校長培訓(xùn)小組辦公室

聯(lián)系電話：

陳河 南寧市第三十七中學(xué) 二○○九年十一月三日 0771-3855033

第二篇：地震災(zāi)區(qū)愛生學(xué)校項目校長遠程培訓(xùn)實施方案

教育部—聯(lián)合國兒基會

四川地震災(zāi)區(qū)愛生學(xué)校項目校長遠程培訓(xùn)實施方案

為進一步傳遞聯(lián)全國兒基會倡導(dǎo)的“愛生學(xué)?！崩砟睿詫W(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的需求，創(chuàng)造關(guān)愛學(xué)生的平等、安全、健康的成長環(huán)境，促進災(zāi)區(qū)教育質(zhì)量明顯提高、素質(zhì)教育更加有效推進，實現(xiàn)教育的重建，特制訂此方案。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、進一步落實愛生理念，提高項目學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教育理論水平和實踐管理能力，提升愛生學(xué)校教育教學(xué)管理水平。

2、促使愛生學(xué)校更好地制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校各項制度，提升愛生學(xué)校執(zhí)行力，提高愛生學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

3、強化愛生學(xué)校安全意識，提高愛生學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安全管理和安全教育水平。

二、培訓(xùn)對象

四川51個地震災(zāi)區(qū)縣中小學(xué)校校長、副校長、教務(wù)主任等，共計2萬人。

三、培訓(xùn)原則

1、突出針對性，講究實效性 針對當(dāng)前愛生學(xué)校管理方面遇到的突出問題，有針對性地設(shè)計研修內(nèi)容，開展研修工作，使愛生學(xué)校校長能通過研修學(xué)以致用、以學(xué)促變。

2、強調(diào)主體性，激發(fā)引領(lǐng)性

在研修實施的各個環(huán)節(jié)突出學(xué)員的主體地位，關(guān)注學(xué)員的需求，尊重學(xué)員的經(jīng)驗，發(fā)揮學(xué)員的智慧，并發(fā)揮骨干校長的引領(lǐng)作用。

3、注重應(yīng)用性，確保持續(xù)性

研修過程中注意問題解決，研修結(jié)束后堅持跟蹤服務(wù)。通過建設(shè)學(xué)員個人工作室和創(chuàng)建學(xué)校門戶等形式，為學(xué)員搭建交流與合作學(xué)習(xí)的平臺，開展專家指導(dǎo)下的持續(xù)性研修活動與應(yīng)用實踐。

四、培訓(xùn)內(nèi)容與形式

1、培訓(xùn)內(nèi)容

本次培訓(xùn)共包括三個模塊內(nèi)容：愛生學(xué)校的理念與規(guī)劃、愛生學(xué)校安全管理與安全教育、愛生學(xué)校實地診斷。（見附件1）

2、培訓(xùn)形式

專題講座、案例教學(xué)、實地診斷相結(jié)合，課程專家與參訓(xùn)學(xué)員互動交流。

五、培訓(xùn)組織與管理 本次培訓(xùn)由教育部人事司、聯(lián)合國兒基會聯(lián)合組織，共同負責(zé)培訓(xùn)項目的組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督指導(dǎo)工作；委托北京師范大學(xué)組織實施，由中國教師研修網(wǎng)負責(zé)項目管理的日常工作與技術(shù)支持服務(wù)。遠程培訓(xùn)實施辦公室設(shè)在中國教師研修網(wǎng)。四川省教育廳成立項目領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)本省遠程培訓(xùn)的全程領(lǐng)導(dǎo)、組織管理，配備省級指導(dǎo)教師2—3名，并指派專人負責(zé)本省培訓(xùn)工作的聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)。

1、項目領(lǐng)導(dǎo)小組

教育部人事司 王光彥 北京師范大學(xué) 毛亞慶 中國教育研修網(wǎng) 吳新杰 職責(zé)如下：

（1）負責(zé)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。（2）負責(zé)培訓(xùn)工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。（3）負責(zé)培訓(xùn)工作的監(jiān)督和評價。

2、省級領(lǐng)導(dǎo)小組

由省教育廳領(lǐng)導(dǎo)、省教育廳人事處及四川教育學(xué)院干訓(xùn)人員組成。職責(zé)如下：（1）督促參訓(xùn)縣上報學(xué)員名單至培訓(xùn)實施辦公室。（2）負責(zé)本省培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。

（3）負責(zé)本省培訓(xùn)工作經(jīng)費的管理和劃撥，做到專款專用。（4）負責(zé)督察本省結(jié)業(yè)證書的印制和發(fā)放。（5）負責(zé)本省培訓(xùn)的總結(jié)工作。

3、縣級領(lǐng)導(dǎo)小組

由參訓(xùn)縣教育局負責(zé)人、干訓(xùn)機構(gòu)負責(zé)人及有關(guān)部門管理人員組成。職責(zé)如下：

（1）負責(zé)培訓(xùn)的組班、指定指導(dǎo)都是（兼班級管理員）、組織實施和管理，并于7月7日前將培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組名單、指導(dǎo)教師、學(xué)員名單以電子郵件形式上報培訓(xùn)實施辦公室。

（2）提供必要的政策支持人員、時間、場地等條件保障。（3）負責(zé)本縣培訓(xùn)工作的總結(jié)，推薦優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀指導(dǎo)教師（兼班級管理員）名單并上報省領(lǐng)導(dǎo)小組。

（4）負責(zé)本縣（市、區(qū)）參訓(xùn)校長結(jié)業(yè)證書的印制與發(fā)放。

4、培訓(xùn)實施辦公室

吳新杰（中國教師研修網(wǎng)業(yè)務(wù)總監(jiān)）蘇小平（中國教師研修網(wǎng)副主編）陳國杰（中國教師研修網(wǎng)校長頻道主管）職責(zé)如下：

（1）負責(zé)培訓(xùn)課程設(shè)計與教師聘請。（2）負責(zé)培訓(xùn)全程教育質(zhì)量監(jiān)控。（3）負責(zé)培訓(xùn)各項活動的組織實施。（4）負責(zé)培訓(xùn)總結(jié)。

5、指導(dǎo)教師（兼班級管理員）

由地（市）、縣（市）干部培訓(xùn)教材機構(gòu)負責(zé)人或干訓(xùn)骨干教師擔(dān)任。職責(zé)如下：

（1）負責(zé)登記本班學(xué)員信息、發(fā)放學(xué)習(xí)帳號；負責(zé)本班學(xué)員的考勤和管理。

（2）負責(zé)開班儀式等線上線下活動的組織與協(xié)調(diào)等工作；聯(lián)系好每一位學(xué)員，組織一次班級在線交流。

（3）負責(zé)本班學(xué)員日常學(xué)習(xí)管理等班務(wù)工作，解答地方教育政策及相關(guān)問題。（4）做好學(xué)員自薦作業(yè)（每位學(xué)員一篇）的批閱工作，并向培訓(xùn)首頁推薦優(yōu)秀作業(yè)和精彩資源各一篇。

（5）編制班級簡報兩期，第一期開班情況，第二期為培訓(xùn)總結(jié)。（6）組織召開學(xué)員交流總結(jié)會，培訓(xùn)結(jié)束時，向縣級領(lǐng)導(dǎo)小組推薦優(yōu)秀學(xué)員。

6、技術(shù)支持人員

職責(zé)是：負責(zé)開班典禮、集中答疑和結(jié)業(yè)式、班級視頻研討等技術(shù)支持，與總項目組技術(shù)支持部的聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)。

六、培訓(xùn)工作安排

（一）培訓(xùn)實施準(zhǔn)備階段

1、參訓(xùn)人員名單信息上報

2010年7月7日之前，參訓(xùn)地區(qū)將培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組名單、指導(dǎo)教師兼班級管理員、學(xué)員信息表等報送中國教師研修網(wǎng)，由研修網(wǎng)進行匯總。

2、工作部署階段（2010年7月11日—2010年7月13日）（1）培訓(xùn)者培訓(xùn) 2010年7月11日，由中國教師研修網(wǎng)通過視頻會議方式對項目領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員和班級指導(dǎo)教師進行遠程學(xué)習(xí)的平臺及各項職責(zé)培訓(xùn)。（6月24日培訓(xùn)中已經(jīng)涉及，會務(wù)組建議中國研修網(wǎng)開通視頻會議，加深培訓(xùn)者對培訓(xùn)平臺的再熟悉）

（2）學(xué)員預(yù)熱

2010年7月12日—13日，指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)員如何使用中國教師研修網(wǎng)培訓(xùn)平臺，預(yù)覽培訓(xùn)課程、網(wǎng)上班級，了解考核標(biāo)準(zhǔn)和方法等；中國教師研修網(wǎng)于7月13日全天安排網(wǎng)上操作的在線答疑。

（二）開班典禮

2010年7月14日9:00在北京舉行開班典禮。

（三）學(xué)習(xí)階段

2010年7月14日—2010年7月30日為正式學(xué)習(xí)階段，其中安排1次答疑，2次學(xué)情通報會。

1、集中答疑時間

2010年7月28日 上午9:00—11:00

2、學(xué)情通報會時間

2010年7月20日 下午15:00—16:30 2010年7月28日 上午11:00—11:30

（四）結(jié)業(yè)及總結(jié)

1、指導(dǎo)教師提交班級總結(jié)至培訓(xùn)實施辦公室 2、2010年8月2日下午15:00—16:30舉行結(jié)業(yè)典禮。3、2010年8月3日24:00時前各班教師將各班學(xué)員成績統(tǒng)計表，優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀班級管理員推薦表報至項目實施辦公室。8月5日名單將在中國教師研修網(wǎng)專題培訓(xùn)專區(qū)公布。

七、培訓(xùn)管理和考核要求

培訓(xùn)管理原則：從嚴管理、注重培訓(xùn)質(zhì)量和實效。

1、考核內(nèi)容及辦法：網(wǎng)上自學(xué)時間占40分，模塊作業(yè)占20分，提交一篇實地診斷報告占20分，互動研討和學(xué)校門戶建設(shè)占20分，滿分100分?？己诉_60分，且按時上交結(jié)業(yè)作業(yè)者，準(zhǔn)予結(jié)業(yè)。

2、結(jié)業(yè)證書：由各市（縣、區(qū)）教育局根據(jù)培訓(xùn)實施辦公室提供的結(jié)業(yè)證模板統(tǒng)一印制發(fā)放。對培訓(xùn)學(xué)時進行登記，作為個人專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升的依據(jù)之一。

八、培訓(xùn)的可持續(xù)發(fā)展

1、培訓(xùn)資源在培訓(xùn)結(jié)束后的三個月內(nèi)繼續(xù)掛在中國教師研修網(wǎng)校長頻道網(wǎng)頁上，供校長學(xué)習(xí)。

2、將在中國教師研修網(wǎng)校長頻道不斷更新愛生學(xué)校的學(xué)習(xí)資源，并介紹各地安全管理的成功經(jīng)驗。

3、長期在中國教師研修網(wǎng)校長頻道開通有關(guān)愛生學(xué)校的主題論壇，解答愛生學(xué)校校長、教師學(xué)習(xí)中遇到的困惑和疑難。

附件：

1、教育局—聯(lián)合國兒基會四川地震災(zāi)區(qū)中小學(xué)校長遠程培訓(xùn)課程表

2、愛生項目培訓(xùn)地區(qū)全員校長培訓(xùn)考核辦法 3、2010年愛生項目遠程研修評優(yōu)條件 4、2010年愛生項目遠程研修優(yōu)秀學(xué)員報送表 5、2010年愛生項目遠程研修優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀班級管理員推薦表 6、2010年愛生項目遠程培訓(xùn)縣信息表

7、愛生項目培訓(xùn)地區(qū)全員校長培訓(xùn)班級信息表

第三篇：校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項目

校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項目 話題1：如何理解應(yīng)用驅(qū)動

研討話題： 應(yīng)用驅(qū)動要“驅(qū)動”的是什么？應(yīng)用驅(qū)動與項目（課題、硬件）驅(qū)動有什么不同？為什么要堅持應(yīng)用驅(qū)動的信息化推進策略？如何理解信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合？ 研討要求： 結(jié)合學(xué)校實際，發(fā)表個人見解，要求簡潔深刻，重點突出，具有建設(shè)性，杜絕抄襲。不少于100字。組織管理： 學(xué)員：積極思考，發(fā)表評論，積極回復(fù)。坊主：關(guān)注活動進度，引導(dǎo)學(xué)員參與研討，及時收集、匯總精華帖，整理為word文檔發(fā)送至項目辦。項目辦：關(guān)注活動進度，提供支持幫助，收集各工作坊提交的精華帖，匯編成冊，用于YY在線交流點評，向?qū)W員推送集體學(xué)習(xí)成果。

我一直認為山西晉城在教育信息化方面比較落后，因為“應(yīng)用驅(qū)動”這個詞我還是第一次接觸，當(dāng)然也可能是我孤陋寡聞和不求上進，第一眼看到這個詞真不知什么意思，上網(wǎng)搜了搜才略知一二，我的理解是“應(yīng)用驅(qū)動”更注重的是教育信息化的運作和效果，對教育產(chǎn)生的影響力有多大。我校是個兩軌制小學(xué)，盡管在政府的支持下建成了城域網(wǎng)，實現(xiàn)了校校通、班班通，但目前仍沒有得到真正運用，沒有給教學(xué)帶來什么翻天覆地的變化，更要命的是學(xué)校沒有精通信息技術(shù)的專業(yè)人才和管理人才，缺少教學(xué)資源，教師們只會做個PPT，上網(wǎng)查個資料什么，不會錄微課，有些事是學(xué)校逼著老師去電腦上干，老師們并不積極主動，再三深思，認為大多數(shù)學(xué)校還是缺少專門人才、缺少專業(yè)培訓(xùn)、缺少優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源、缺少專業(yè)指導(dǎo)、缺少技術(shù)支持、缺少示范引領(lǐng)??，我認為缺的東西還有很多，這是不是應(yīng)該驅(qū)動的方向呢？仍舊迷惘!話題2：如何在學(xué)?，F(xiàn)有條件基礎(chǔ)上推進信息化工作？

研討話題：如何在學(xué)?，F(xiàn)有條件基礎(chǔ)上推進信息化工作？如學(xué)校沒有白板、沒有電子書包、網(wǎng)速很慢，如何推進信息化工作？部分學(xué)校有很多設(shè)備，校內(nèi)無線網(wǎng)覆蓋，每個教室配有電子白板，每位教師有筆記本等，但老師的積極性不高，老師在應(yīng)用時缺乏技術(shù)指導(dǎo)等，應(yīng)如何推動？如學(xué)校計劃推進電子書包，但學(xué)校沒有經(jīng)費，政府也不允許收費，企業(yè)合作家長投入成本大，應(yīng)如何開展？硬件基礎(chǔ)設(shè)施較低的學(xué)校如何實施應(yīng)用驅(qū)動？具有基本條件的學(xué)校如何實施應(yīng)用驅(qū)動？條件較好的學(xué)校如何實施應(yīng)用驅(qū)動？三通目標(biāo)實現(xiàn)的學(xué)校如何實施應(yīng)用驅(qū)動？ 研討要求：結(jié)合學(xué)校實際，發(fā)表個人見解，要求簡潔深刻，重點突出，具有建設(shè)性，杜絕抄襲。不少于100字。組織管理：學(xué)員：積極思考，發(fā)表評論，積極回復(fù)。坊主：關(guān)注活動進度，引導(dǎo)學(xué)員參與研討，及時收集、匯總精華帖，整理為word文檔發(fā)送至項目辦。項目辦：關(guān)注活動進度，提供支持幫助，收集各工作坊提交的精華帖，匯編成冊，用于YY在線交流點評，向?qū)W員推送集體學(xué)習(xí)成果。

提交應(yīng)用驅(qū)動案例

案例提交說明：各校在推進信息化過程中，面臨不同問題和挑戰(zhàn)，學(xué)校只有堅持應(yīng)用驅(qū)動和機制創(chuàng)新，才能破解信息化發(fā)展難題。請校長圍繞本校信息化建設(shè)應(yīng)用實際，可選取已取得實效的信息化應(yīng)用案例，也可選取正在實施或即將實施的信息化工作，介紹信息化推進策略，重點突出應(yīng)用驅(qū)動推進策略的具體舉措。提交案例的要求如下：

1、案例由學(xué)校信息化條件簡介、信息化應(yīng)用目標(biāo)、應(yīng)用驅(qū)動推進策略、實施成效、特色與創(chuàng)新等部分組成，針對具體情況可做調(diào)整。案例須真實、具體，避免宏大敘事。

2、提交的案例只支持word文檔或ppt文檔，如提交視頻，可將視頻網(wǎng)址放到文檔中提交上來，或者將視頻上傳到本平臺的微課欄目中，提交微課地址。評價要求：提交案例，觀摩其他人的案例，并至少評論一次。組織管理：學(xué)員：提交案例，參與案例互評坊主：點評案例，推薦優(yōu)秀案例項目辦：匯總各工作坊推薦的優(yōu)秀案例，進行二次推薦，選出典型案例通過YY活動進行介紹和專家點評。優(yōu)秀成果納入結(jié)業(yè)考核的評優(yōu)活動。

晉城市城區(qū)南街第四小學(xué)始建于1994年9月，是一所六年制雙軌小學(xué)。地處風(fēng)景優(yōu)美的西秀湖畔，是讀書學(xué)習(xí)的好地方。學(xué)校占地面積約13000㎡，現(xiàn)有12個教學(xué)班，700余名學(xué)生，在編在崗教職工34名。學(xué)校擁有45+1學(xué)生微機室,開通了城域網(wǎng)，實現(xiàn)了班班通，有電子白板教室10個和兩個多媒體教室。

學(xué)校信息化運用水平總體上較低。一是專業(yè)人才短缺，信息技術(shù)教師是兼職，理論水平和專業(yè)技能不高；二是學(xué)校信息化硬件和軟件設(shè)備還達不到教學(xué)所需；三是教師們對信息化推動教育化的認識比較淺顯，對應(yīng)用驅(qū)動的重要性認識不夠，運用信息技術(shù)的動力較低。

今后我們將結(jié)合實際大力實施和推進信息化工作，在信息化推進策略方面，重點突出應(yīng)用驅(qū)動推進策略，想法和具體舉措有:1.加強學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)，從上到下統(tǒng)一認識，從思想上達成共識，深刻理解信息化在教學(xué)中的重大意義；2.加大資金投入，不斷完善軟硬件設(shè)施，新購校園三層交換機和服務(wù)器各一臺，支持教學(xué)工作；3.加大教師技術(shù)培訓(xùn)力度，提高教師操作技能，讓每位教師都能熟練的在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)、運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、能根據(jù)教學(xué)需要制作教學(xué)課件、微課等；4.學(xué)校建設(shè)校園網(wǎng)站、微信平臺、網(wǎng)絡(luò)教研平臺供教師們交流學(xué)習(xí)；5.推廣無紙化、信息化辦公，讓信息化逐步滲透到學(xué)校工作的方方面面，從而加快信息化推動教育化進程。

第四篇：2016中小學(xué)校長遠程培訓(xùn)實施方案

2016年小學(xué)遠程教育工作計劃 1、2016年小學(xué)遠程教育工作計劃

為了充分利用遠教資源,提高我校本部的教育教學(xué)質(zhì)量,真正作到遠程教育服務(wù)于教學(xué),讓遠教資源走進課堂,走進教室。切實加強遠程教育設(shè)備的管理，作到“專人管理，全員使用”。不讓遠教資源浪費掉，使其拉動農(nóng)村素質(zhì)教育的發(fā)展。特擬訂本計劃。

一、指導(dǎo)思想

進一步落實黨的教育方針，實施九年義務(wù)教育，促進農(nóng)村教育的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，達到農(nóng)村教育資源共享，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、成立遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李維天

成員：蔡再梅林瑜林文亮

田應(yīng)波劉一濤

三、成立遠程教育教研組

組長：蔡再梅

成員：代元友劉小麗田瓊

剛登學(xué)宋大強劉一濤

本期教研組成員除了開展好課題研究外，還要作好教師運用遠教設(shè)備和資源，以及制作課件等進行考核和評定。

四、工作打算

認真進行遠程教育設(shè)備管理，作好設(shè)備檢查登記，切實按計劃開展遠教活動，提高教師運用遠教設(shè)備的能力，鼓勵教師運用遠教資源進行上課，管理員認真做好組織工作，使遠教資源不閑置，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，使我校遠程教育工作更上一個新臺階。

五、工作安排

九月份：

1、制定遠教工作計劃、教研工作計劃，擬訂各種管理制度及方案。

2、積極組織教師到遠教室上課，教師每人到遠教室上課1節(jié)以上,全校完成遠教課堂教學(xué)36節(jié)次以上;開展教師觀看課堂實錄8節(jié);組織學(xué)生開展專題教育1節(jié)以上;教師自制課件10件;組織學(xué)生觀看“空中課堂”等節(jié)目6節(jié)以上。

3、對教師進行信息技術(shù)和遠教資源使用培訓(xùn)4節(jié)以上。

4、聯(lián)系農(nóng)村黨員干部進行培訓(xùn)2次以上,并完成相應(yīng)的軟件資料。(詳見《農(nóng)村黨員干部和農(nóng)戶培訓(xùn)計劃》)

5、按時對遠教資源進行接收、處理、保存，作好表冊登記。

6、開展1次安全教育活動。

十月份：

1、積極組織教師到遠教室上課，教師每人到遠教室上課1節(jié)以上,全校完成遠教課堂教學(xué)36節(jié)次以上;開展教師觀看課堂實錄8節(jié);組織學(xué)生開展專題教育1節(jié)以上;教師自制課件10件;組織學(xué)生觀看“空中課堂”等節(jié)目6節(jié)以上。

2、對教師進行信息技術(shù)和遠教資源使用培訓(xùn)4節(jié)以上。

3、聯(lián)系農(nóng)村黨員干部進行培訓(xùn)2次以上,并完成相應(yīng)的軟件資料。

4、開展1次禁毒教育活動。

5、按時對遠教資源進行接收、處理、保存，作好表冊登記。

十一月份：

1、積極組織教師到遠教室上課，教師每人到遠教室上課1節(jié)以上,全校完成遠教課堂教學(xué)36節(jié)次以上;開展教師觀看課堂實錄8節(jié);組織學(xué)生開展專題教育1節(jié)以上;教師自制課件10件;組織學(xué)生觀看“空中課堂”等節(jié)目6節(jié)以上。

2、對教師進行信息技術(shù)和遠教資源使用培訓(xùn)4節(jié)以上。

3、聯(lián)系農(nóng)村黨員干部進行培訓(xùn)2次以上,并完成相應(yīng)的軟件資料。

4、開展1次健康教育活動。

5、按時對遠教資源進行接收、處理、保存，作好表冊登記。

十二月份：

1、積極組織教師到遠教室上課，教師每人到遠教室上課1節(jié)以上,全校完成遠教課堂教學(xué)36節(jié)次以上;開展教師觀看課堂實錄8節(jié);組織學(xué)生開展專題教育1節(jié)以上;教師自制課件10件;組織學(xué)生觀看“空中課堂”等節(jié)目6節(jié)以上。

2、對教師進行信息技術(shù)和遠教資源使用培訓(xùn)4節(jié)以上。

3、聯(lián)系農(nóng)村黨員干部進行培訓(xùn)2次以上,并完成相應(yīng)的軟件資料。

4、開展1次衛(wèi)生教育活動。

5、按時對遠教資源進行接收、處理、保存，作好表冊登記。

元月份：

整理歸檔遠教資料，作好期末工作總結(jié)，安排假期遠教值班人員，完成計算機安全檢查和定時通電等工作。2、2016年小學(xué)遠程教育工作計劃

一、基本情況。

我?，F(xiàn)有教學(xué)班10個，共有學(xué)生200多人，教師17人。遠程教育衛(wèi)星接收設(shè)備一套，電腦一臺，電視機5臺，dvd5臺。雖然硬件設(shè)施十分短缺，但我們力爭做到有限的設(shè)備發(fā)揮出無限的能量。

二、指導(dǎo)思想。

以上級有關(guān)現(xiàn)代技術(shù)教育、遠程教育精神和大理州農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育管理制度為指導(dǎo)思想，以我校校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)科電教、計算機輔助教學(xué)為主體，做好遠程教育資源的二次開發(fā)利用。常規(guī)教學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進，有力的推動我校新課程改革全面現(xiàn)代化而努力奮斗。

三、工作目標(biāo)。

本學(xué)期的工作目標(biāo)是：以新課程改革為主，現(xiàn)代遠程教育技術(shù)為核心的探索教學(xué)，充分開發(fā)遠程教育的資源，用現(xiàn)代教育手段促進我校教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

本學(xué)期教師培訓(xùn)的內(nèi)容是：進一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的正確操作和學(xué)習(xí)遠程教育資源的選擇、利用和開發(fā)；學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。篇二：老地小學(xué)2015--2016第一學(xué)期遠程教育工作總結(jié)

老地小學(xué)2015--2016第一學(xué)期

遠程教育工作總結(jié)

擬寫人：顏昌旭

通過本學(xué)期遠程教育工作的開展，總結(jié)出方方面面的得失?，F(xiàn)結(jié)合我校教師在培訓(xùn)工作中的實際情況，對本學(xué)期的工作作如下總結(jié)，以便在今后的工作中吸取經(jīng)驗，把遠程教育工作做得更好。

一、學(xué)校設(shè)施：

學(xué)校設(shè)有教師辦公室、圖書室、儀器室、簡易多媒體教室。

二、取得的成績：

1、按上級要求成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。即： 組 長：郝勇（老地小學(xué)校長）

副組長：彭光友（副校長）

成 員：顏昌旭 劉登乾（果支小學(xué)校長）陳文高（希望小學(xué)負責(zé)人）

2、制定了各項管理制度，并按要求張貼于指定的位置。并由領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)督促實施。

3、充分利用遠教資源，采取多種方式對農(nóng)村黨員干部、黨員、農(nóng)民進行培訓(xùn)，并作好培訓(xùn)記錄。

3、抽取一定時間對教師進行信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和遠程教育相關(guān)知識的培訓(xùn)。

4、結(jié)合學(xué)校實際，利用資源進行校本培訓(xùn)，擬定了教師培訓(xùn)方案。

5、整理和制作光盤，并登記入冊，及時反饋到教師、學(xué)生手中。

6、重視安全教育。遵守操作規(guī)程，加強設(shè)備安全和用電安全。

7、向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點、重要意義和教學(xué)思路，宣傳信息時代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強老師們的生存危機意識、職業(yè)進取意識。促使他們及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進我校的現(xiàn)代遠程信息技術(shù)教育。

8、搞好現(xiàn)代遠程教育教學(xué)資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助、示范和指導(dǎo)。強力提供技術(shù)支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。為參加上級組織的現(xiàn)代信息技術(shù)教育和計算機培訓(xùn)的教師提供了服務(wù)和幫助。

9、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材，在教學(xué)之中發(fā)揮了作用。

10、開展了現(xiàn)代遠程教育校本教育科研，推進校際交流。營造更為濃厚的現(xiàn)代遠程教育氛圍。

11、建立遠程教育實物明細帳。

12、做好遠程教育資料的收集、整理、歸檔和存檔工作。

三、存在的不足：

1、雖然制定了一系列的制度和措施，但是督促力不夠。

2、由于遠教管理員屬于兼職，其他工作繁重，遠教工作沒有時間加大力度。

3、教師觀念轉(zhuǎn)變不到位，致使遠教資源利用率沒有得到提高。

4、校本教育科研沒有發(fā)揮好優(yōu)勢，資源造成浪費。

總之，今年的遠程教育工作取得了一定的成績，但仍存在許多不足之處。在今后的工作中，立足實際，一如既往地加強培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，繼續(xù)做好教師的培訓(xùn)及農(nóng)村黨員干部和熱心的農(nóng)民的培訓(xùn)。使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)進一步得到提高，農(nóng)村黨員和農(nóng)民的農(nóng)技能力進一步加強，以充分利用我校的遠程教育設(shè)備設(shè)施的重大作用。篇三：2016合山市東礦小學(xué)繼續(xù)教育實施方案

2016合山市東礦小學(xué)繼續(xù)教育實施方案

一、指導(dǎo)思想

我校教師繼續(xù)教育要以鄧小平理論和“三嚴三實”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以全面實施素質(zhì)教育，促進教育公平，全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以“國培計劃”和“區(qū)培計劃”為抓手，以提升教師師德水平、創(chuàng)新精神、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和實踐能力為核心，以骨干教師建設(shè)為重點，按照“打造骨干、推動校本、覆蓋全員、整體提升”的工作思路，統(tǒng)籌安排全校教師培訓(xùn)，加大培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)質(zhì)量，促進教師不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，為推進全校教育均衡發(fā)展，提高我?；A(chǔ)教育水平，促進教育改革發(fā)展提供強有力的師資保障。

二、目標(biāo)要求

進一步完善教師隊伍建設(shè)的管理制度和工作機制，圍繞“強化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高全體教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以一線教師為重點，以“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”（簡稱“國培計劃”）為引領(lǐng)，以“中小學(xué)教師區(qū)級培訓(xùn)計劃”（簡稱“區(qū)培計劃”）和市級培訓(xùn)為抓手，以縣級培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以校為本，積極探索并創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式。加強教師培訓(xùn)基地建設(shè)，創(chuàng)新教師培訓(xùn)支持服務(wù)體系，大力推動校級培訓(xùn)，全面提升我校全體教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、配置科學(xué)、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

三、實施原則

1.堅持以教師為本、統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點、按需施訓(xùn)的原則。完善培訓(xùn)機制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，改進培訓(xùn)方式，增強培訓(xùn)針對性和實效性。2.堅持全員培訓(xùn)和骨干研修相結(jié)合，遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合，脫產(chǎn)研修和校本研修相結(jié)合，非學(xué)歷培訓(xùn)和學(xué)歷提升相結(jié)合的原則。

3.堅持以校為本，強化校本研修，鼓勵創(chuàng)新，圍繞“提質(zhì)減負、高效課堂”，提高校本研修和課堂教學(xué)質(zhì)量的原則。

四、培訓(xùn)對象

全校在職教師

五、任務(wù)及內(nèi)容

培訓(xùn)分全員培訓(xùn)、專項培訓(xùn)和學(xué)歷提高培訓(xùn)。

（一）全員培訓(xùn)

擬用五年時間對全校教師進行每人不少于360總學(xué)時的培訓(xùn)，原則上年均不低于45學(xué)時。其中，師德教育不少于20學(xué)時，按照分類、分層、分崗、分科組織實施的培訓(xùn)（含“四新”）不少于200學(xué)時。在總學(xué)時中，組織教師參加縣級及其以上集中培訓(xùn)不得少于100學(xué)時。

全員培訓(xùn)以學(xué)科為基礎(chǔ)，并將“一德四新”與各學(xué)科培訓(xùn)有機結(jié)合。1.師德教育

加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強全體教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。通過開展多種形式的師德教育，使廣大教師愛崗敬業(yè)，做到以生為本、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長；為人師表，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。2.新理念

樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育。3.新知識

樹立終身學(xué)習(xí)理念。認真學(xué)習(xí)、借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學(xué)科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。通過培訓(xùn)，使中小學(xué)教師了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知識水平，促進教育教學(xué)綜合能力的提高。4.新方法

在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進課堂教學(xué)組織方式，加強團隊合作研究，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。5.新技能

以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評價及課題研究等基本技能；

提高教師指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)有效性。

（二）專項培訓(xùn)

加大區(qū)、市、縣骨干教師后備人選的培訓(xùn)，努力構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的區(qū)、市、縣、校四級骨干教師梯隊，提高各類骨干教師在教師群體中的比例，努力實施教師隊伍建設(shè)和素質(zhì)提升工程。推動學(xué)校校本研修有效開展。1．骨干教師培訓(xùn)計劃。

“十二五”期間，學(xué)校按照全校教師總數(shù)的10%選拔培訓(xùn)本地骨干教師，使我校骨干教師覆蓋課程計劃規(guī)定的全部學(xué)科。重視對青年教師的培養(yǎng)。加強校級骨干教師隊伍建設(shè)。加強各級骨干教師能力提升培訓(xùn)，使他們逐步成長為學(xué)科帶頭人和“教學(xué)名師”，并在推進素質(zhì)教育和教師培訓(xùn)方面發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。2.農(nóng)村教師素質(zhì)提升計劃。

通過縣級及以上集中培訓(xùn)，培訓(xùn)機構(gòu)“送教下鄉(xiāng)”，組織特級教師、教育名師、骨干教師等巡回講課和指導(dǎo)，對我校校長、教導(dǎo)主任、學(xué)科骨干教師進行學(xué)科培訓(xùn)，尤其加大對緊缺薄弱學(xué)科教師的培訓(xùn)力度，努力構(gòu)建一支校本研修骨干團隊，扎實推進校本研修。3.義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測學(xué)科教師集中調(diào)訓(xùn)計劃。

為提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校每學(xué)期有計劃地對義務(wù)教育階段學(xué)科進行統(tǒng)一監(jiān)測考試。根據(jù)監(jiān)測考試結(jié)果，對在監(jiān)測考試中教學(xué)質(zhì)量相對較差的學(xué)校教師進行集中調(diào)訓(xùn)。通過集中培訓(xùn)，進一步加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，強化教學(xué)常規(guī)管理水平，深化教學(xué)改革創(chuàng)新，提高課程領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。4.骨干班主任遠程培訓(xùn)計劃。

班主任工作是學(xué)校工作的靈魂。根據(jù)教育廳的統(tǒng)一部署和要求，通過遠程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，在本周期內(nèi)，對我校骨干班主任進行每五年不少于30學(xué)時的培訓(xùn)，創(chuàng)造條件讓班主任“走出去”，開開眼界，拓寬視野，不斷提高班主任隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的能力。

5.中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠程培訓(xùn)計劃。

根據(jù)上級的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合我校實際，在普及中小學(xué)教師教育技術(shù)能力初級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極推進中級培訓(xùn)，提高教師在教

育教學(xué)中有效應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平。到2017年，力爭我校教師接受教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)并取得合格的比例應(yīng)達到80%以上。6.中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)計劃。

按照《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》要求實施培訓(xùn)。

（三）學(xué)歷提高培訓(xùn)

在職為主、脫產(chǎn)為輔。按照專業(yè)對口、學(xué)用一致、按需培訓(xùn)、對口提升的要求，推進全體教師學(xué)歷提升培訓(xùn)。到2017年，我校教師學(xué)歷全部達到專科以上，力爭達到大學(xué)本科以上的教師不低于20%。

六、完善繼續(xù)教育管理制度

建立和完善教師繼續(xù)教育管理制度。將教師參加繼續(xù)教育的情況作為教師考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、骨干教師選拔、特級教師評審、評優(yōu)評模等的依據(jù)。對繼續(xù)教育工作中成績突出的個人要給予表彰或獎勵，對繼續(xù)教育工作不力的個人要給予批評，對無故不參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，或擅自中斷參訓(xùn)，或考試考核不合格者，當(dāng)年考核視為不合格。

建立和完善教師校本培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督管理、考核評估機制。加強教師培訓(xùn)項目的過程評價和績效考評。把教師培訓(xùn)納入學(xué)校教育整體工作當(dāng)中。

實行中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)登記管理制度。按照《中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記管理辦法（試行）》，對教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)情況進行登記。五年內(nèi)，全體教師要按規(guī)定參加各種培訓(xùn)、完成培訓(xùn)學(xué)時，通過各種考試考核合格，并取得“中小學(xué)教師繼續(xù)教育合格證”。

完善培訓(xùn)檔案制度，加強培訓(xùn)檔案建設(shè)。學(xué)校要設(shè)立專人管理培訓(xùn)檔案，及時記錄、收集、整理培訓(xùn)資料并分類歸檔，做到各類文件、培訓(xùn)資料、圖片音像資料齊全。積極探索創(chuàng)新培訓(xùn)檔案制度，建立和完善培訓(xùn)檔案管理信息化體系，實行電子檔案管理。

七、加強教師培訓(xùn)能力建設(shè)，創(chuàng)新教師培訓(xùn)支持服務(wù)體系

整合學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，建立與全國教師教育網(wǎng)聯(lián)相銜接的教師教育網(wǎng)絡(luò)平臺和學(xué)習(xí)資源庫，更好地滿足教師多樣化學(xué)習(xí)需求。充分發(fā)揮學(xué)校在教師培訓(xùn)中的重要作用。加強學(xué)校培訓(xùn)基地建設(shè)，擴大培訓(xùn)規(guī)模，提高培訓(xùn)效益。

加強教師校本培訓(xùn)團隊及制度建設(shè)。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的教師培訓(xùn)者隊伍。建立送教下鄉(xiāng)、教師交流等制度。

加強校本培訓(xùn)課程資源建設(shè)，積極開發(fā)校本培訓(xùn)教材，形成多樣化的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程資源。

八、保障措施

進一步完善教師隊伍建設(shè)工作機制，加強統(tǒng)籌管理，增加經(jīng)費投入，明確政策導(dǎo)向，完善監(jiān)督保障體系，為我校教師隊伍建設(shè)提供強有力的保障。

（一）組織保障

成立教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)本規(guī)劃的實施推進、政策制定、研究指導(dǎo)、資源整合和評估監(jiān)控，分析和解決教師隊伍建設(shè)中的重大問題，創(chuàng)建規(guī)范有序、優(yōu)質(zhì)高效的管理體制和工作機制，保證規(guī)劃各項工作的落實。

要根據(jù)教師隊伍建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)，明確各職能 部門承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)小組將定期組織檢查考核。學(xué)校是教師專業(yè)發(fā)展的基地，校長的首要任務(wù)是教師隊伍建設(shè)，必須將聘用教師和培養(yǎng)教師有機結(jié)合，使學(xué)校成為教師專業(yè)發(fā)展的場所。教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)本方案和實際情況制訂學(xué)工作計劃并組織實施培訓(xùn)。高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求、加強過程監(jiān)控，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

（二）經(jīng)費保障

進一步完善教師隊伍建設(shè)經(jīng)費投入機制，財政教育經(jīng)費向教師隊伍建設(shè)傾斜，確保規(guī)劃確定的各項目標(biāo)和行動計劃 配套經(jīng)費落實到位。設(shè)立教師培訓(xùn)專項經(jīng)費，確保學(xué)校公用經(jīng)費的5%用于教師培訓(xùn)，并做到教師人均培訓(xùn)經(jīng)費逐年增長；多渠道籌措教師獎勵經(jīng)費，用于對各類優(yōu)秀教師的獎勵；支持教師開展課題研究，資助優(yōu)秀教師參加校外高層次培訓(xùn)進修和教育學(xué)術(shù)交流活動。建立健全項目實效與經(jīng)費撥付掛鉤的制度，規(guī)范經(jīng)費使用，提高經(jīng)費的使用效益。

（三）政策保障

建立和完善我校教師繼續(xù)教育管理制度。擬定學(xué)科考試或考核制度。把教師資格再認證制度與教師繼續(xù)教育結(jié)合起來。將教師參加繼續(xù)教育的情況作為教師考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、骨干教師選拔、評優(yōu)評模等的依據(jù)。

第五篇：中小學(xué)校長遠程培訓(xùn)實施方案

按照《中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定》、《XX——2010全國教育干部培訓(xùn)規(guī)劃》和《黑龍江省教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃》的要求，地區(qū)教育局決定繼續(xù)開展第三期中小學(xué)校長、學(xué)校中層干部遠程培訓(xùn)工作，為保證遠程培訓(xùn)工作順利進行，特制訂本方案。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

依托中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)的優(yōu)質(zhì)課程資源和科學(xué)嚴謹?shù)慕虒W(xué)教務(wù)管理，開展中小學(xué)校長遠程培訓(xùn)工作。通過遠程培訓(xùn)，促進中小學(xué)校長和中層干部的自主學(xué)習(xí)，全面提升中小學(xué)校長和學(xué)校中層干部的綜合素質(zhì)與能力，逐步構(gòu)建“以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，遠程培訓(xùn)為主要手段”的終身學(xué)習(xí)體系。

二、培訓(xùn)對象

全區(qū)中小學(xué)校長、副校長以及政教主任、教務(wù)主任等學(xué)校中層干部，各進修學(xué)校校長、副校長、培訓(xùn)部主任及學(xué)校中層干部。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)內(nèi)容包括校長職業(yè)素質(zhì)、校長能力建設(shè)、校長綜合技能、中小學(xué)管理、中小學(xué)教學(xué)課程實務(wù)、公共管理課程、學(xué)習(xí)參考資料等七大版塊20個欄目。

四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間和方式

全區(qū)第三期中小學(xué)校長遠程培訓(xùn)的時間是2010年4月1日至2011年4月1日。具體學(xué)習(xí)流程和學(xué)習(xí)方式如下：

第一，學(xué)員注冊。學(xué)員憑借發(fā)給的學(xué)習(xí)卡上的編號和密碼，登錄大興安嶺教育研修網(wǎng)中的中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)大興安嶺培訓(xùn)中心平臺，如實填寫學(xué)籍卡，實名注冊，建立學(xué)員學(xué)習(xí)檔案。學(xué)員在啟動之日起一周之內(nèi)必須完成注冊，否則取消學(xué)籍

第二，網(wǎng)上學(xué)習(xí)。培訓(xùn)課程分為“必修課”和“選修課”兩部分，各為24學(xué)時。學(xué)員4——8月份，每月必須按要求完成2個必修專題的學(xué)習(xí)，具體學(xué)習(xí)科目將在網(wǎng)上公布。個人選修課可隨時添加學(xué)習(xí)課程，總學(xué)時長為24學(xué)時。

第三，完成作業(yè)。必修課設(shè)置5道命題作業(yè)，學(xué)員要認真學(xué)習(xí)課程后，獨立思考作答，嚴禁抄襲和傳播，須在10月份前完成并提交所有作業(yè)。學(xué)員學(xué)習(xí)選修專題后，要在大興安嶺教育論壇校長培訓(xùn)專欄實名注冊，完成一篇學(xué)習(xí)心得。

第四，完成研修成果。在認真學(xué)習(xí)課程基礎(chǔ)上，學(xué)員要結(jié)合本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)和日常工作工作實踐，撰寫一篇“研修報告”，可以是論文、案例和學(xué)習(xí)總結(jié)，已公開發(fā)表的文章不得作為研修成果提交。2011年2月前完成研修成果并提交。

五、考核與結(jié)業(yè)

學(xué)員在完成24學(xué)時的必修課，24學(xué)時的個人選修課，5道作業(yè)題，一篇研修成果之后，可以獲得由國家教育行政學(xué)院和中國電視師范學(xué)院聯(lián)合頒發(fā)的“中小學(xué)校長在職提高培訓(xùn)證書”，記入我區(qū)“十一五”中小學(xué)校長、教育行政干部培訓(xùn)檔案，納入對校長的考核，與校長評優(yōu)、評聘、晉級掛鉤。按照規(guī)定，每位校長要完成三年累計144學(xué)時的遠程培訓(xùn)任務(wù)，方可獲得黑龍江省“十一五”期間中小學(xué)校長在職提高培訓(xùn)證書。

六、培訓(xùn)要求

1．加強過程管理。加大對學(xué)員遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的監(jiān)管力度，定期通報學(xué)習(xí)情況。教師進修學(xué)院師資干訓(xùn)科每月對學(xué)員總體上網(wǎng)學(xué)習(xí)情況、學(xué)校培訓(xùn)管理情況以及培訓(xùn)中的好經(jīng)驗、好做法等通報一次；對那些不積極上網(wǎng)學(xué)員，要進行通報批評，并督促其按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2．加強考核管理。實行遠程培訓(xùn)實施情況三級考核制度。第一級學(xué)員考核：全體參訓(xùn)學(xué)員的考核與學(xué)員評優(yōu)、評聘、晉級掛鉤，學(xué)員屆時完不成學(xué)習(xí)任務(wù)，未取得遠程培訓(xùn)證書，在本教育系統(tǒng)組織的評優(yōu)樹先活動中不得評為先進個人，不得晉升職稱，并予以通報；第二級學(xué)?？己耍ｉL必須對遠程培訓(xùn)負全責(zé)，要將學(xué)校校長和中層干部遠程培訓(xùn)納入學(xué)校發(fā)展和教學(xué)管理整體規(guī)劃中，促進本校學(xué)員積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)，要組織全體教師觀看視頻課堂，以此促進遠程培訓(xùn)與校本培訓(xùn)的有效整合，要在硬件設(shè)施、培管理等方面給予足夠重視。學(xué)校參訓(xùn)學(xué)員如有未完成學(xué)習(xí)任務(wù)，未取得遠程培訓(xùn)證書，校長在本教育系統(tǒng)組織的評優(yōu)樹先活動中不得評為先進個人、不得評為骨干校長，不得晉升職稱，并予以通報，學(xué)校不得評選先進單位；第三級各教師進修學(xué)校考核，中小學(xué)校長遠程培訓(xùn)工作已納入對中小學(xué)校長、進修學(xué)校和縣區(qū)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系。

3．統(tǒng)一教學(xué)進度。學(xué)員在第三期遠程培訓(xùn)啟動之日起一周之內(nèi)必須完成注冊，否則取消學(xué)籍；學(xué)員每月必須按照統(tǒng)一的教學(xué)進度認真完成必修課、選修課學(xué)習(xí)、認真完成作業(yè)和研修成果，不可突擊學(xué)習(xí)。

4．補齊所缺課時。按照我區(qū)的培訓(xùn)整體規(guī)劃，參加培訓(xùn)的校長和中層干部要連續(xù)完成三年144學(xué)時的學(xué)習(xí)任務(wù)。今年是第三期培訓(xùn)，只參加過一期培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)員，今年要按要求補齊選修課48學(xué)時和10篇學(xué)習(xí)心得或反思；參加第二期培訓(xùn)但沒有完成48課時學(xué)習(xí)任務(wù)和10道作業(yè)的學(xué)員，今年要在選修課中補齊課時和學(xué)習(xí)心得，并將心得或反思及時上傳到大興安嶺教育論壇校長培訓(xùn)專欄。