第一篇：名師進校園實施方案

“千名名家、名師進校園”工程實施方案

南邵小學

2009.9 為深入貫徹落實全省中小學素質教育工作會議精神和市教育局《關于深化基礎教育改革，大力推進素質教育的實施意見》，充分利用各種教育資源，廣泛開展對學生的道德情操、優(yōu)秀文化、傳統(tǒng)工藝教育，全面提高學生的人文素養(yǎng)，根據上級文件精神，我校廣泛組織實施“千名名家、名師進校園”工程，現(xiàn)將有關事宜通知如下。

一、指導思想

我校覆蓋村歷史悠久，文化鮮明，名人輩出。各行各業(yè)都擁有一大批德藝雙馨的知名專家、學者、能工巧匠，他們當中有的獻身文化事業(yè)，有的躬身實踐中華民族傳統(tǒng)美德，有的敬業(yè)愛崗、無私奉獻，有的癡心專業(yè)、絕技在身…….在他們身上集中體現(xiàn)了積極進取、精益求精、個性發(fā)展的寶貴品質，他們成長、成功的經歷，對今天學生的成長具有很強的感召力。通過在廣大中小學廣泛實施“千名名家、名師進校園”工程，讓名家走進校園，通過事跡報告、社團指導、專題講座、技藝傳授、技能培訓等多種形式，感悟學生、激勵學生、滋養(yǎng)學生，讓優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)、精湛的民間工藝、自強不息的奮斗精神助推學生成長，提高學生的人文素養(yǎng)。

二、突出重點，明確活動要求

組織實施“千名名家、名師進校園”工程，要作為深入實施素質教育的重要載體，突出重點，狠抓落實。

1.建立名家檔案。學校要充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，廣泛挖掘教育資源，盡快建立起名家檔案。要把轄區(qū)內縣級及以上道德模范、文化名人、非物質文化遺產代表性傳承人、各級勞動模范、濰坊及壽光命名的技師、十大杰出青年、優(yōu)秀企業(yè)家、見義勇為先進分子，以及在藝術、體育、經濟等各領域有一定知名度的成功人士登記造冊。學校也要積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢，通過多種方式，主動與有關名家密切聯(lián)系。

2.創(chuàng)新活動形式。實施“千名名家、名師進校園”工程，要突出過程，重在實效。

—1— 學校要創(chuàng)新形式，精心策劃，加強活動組織，做到形式多樣，豐富多彩，不走過場，讓名家資源發(fā)揮最大的效益。

三、加強組織領導，把工作落到實處

學校要加強對實施“千名名家、名師進校園”工程的組織領導，確保活動取得實效；要成立由校長宋錫剛任組長，李華任副組長，邀請優(yōu)秀中小學校長及教師代表參加的“千名名家、名師進校園活動指導委員會”，及時研究制定實施規(guī)劃（方案），加強對學校的指導，發(fā)現(xiàn)典型，推廣經驗

四、活動時間：9月份、11月份

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第二篇：名師進校園

“臨沂名師走進開發(fā)區(qū)”數(shù)學教研活動

于開發(fā)區(qū)一小隆重舉行

3月20日，“臨沂名師走進開發(fā)區(qū)”數(shù)學教研活動在臨沂經濟技術開發(fā)區(qū)第一實驗小學隆重舉行。上午劉秀艷、呂健、劉秀果三位名師為開發(fā)區(qū)教師執(zhí)教了三堂精彩的示范課，然后進行了名師說課、評課現(xiàn)場互動交流活動。在互動交流中，名師們毫無保留地把課堂教學設計的思路與想法和盤托出，讓教師們知道了如何將教學理念運用到實際的教學中去。同時，聽課老師也暢談了聽課收獲與感悟。可以說，精彩的名師課堂處處顯示著智慧：鮮明的教學風格、全身心的投入、滲透在細節(jié)中的理念、生成中綻放的精彩。三位名師的教育思想和個性修養(yǎng)，以及深厚的教學功底觸動了每一位聽課老師。

此次的“名師進校園”活動，我校教師積極籌備，無論在設施及服務上都得到了外來教師的一致好評。我校教師更是珍惜這樣來之不易的學習機會，普遍認為這是一次不出校門就能領略名師風采的活動，讓教師在與名師零距離的接觸交流中，感受他們精湛的教學藝術，學習他們高超的教學技巧，樹立勇于進取的信心，這次活動為開發(fā)區(qū)一小教師的快速提高提供了捷徑。

（開發(fā)區(qū)一小 侯靜怡）

第三篇：傳統(tǒng)文化進校園實施方案

傳統(tǒng)文化進校園實施方案

一、指導思想

文化作為人類活動的結晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族經驗。每一部偉大的作品都來自于時代、民族、國家以及整個人類進步發(fā)展的深刻關心與思考，承載和傳遞著民族的血液和精髓，是特定歷史時期社會生活的百科全書。

中國傳統(tǒng)文化是中華文明演化而匯集成的一種反映民族特質和風貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表現(xiàn)，是指居住在中國地域內的中華民族及其祖先所創(chuàng)造的、為中華民族世世代代所繼承發(fā)展的、具有鮮明民族特色的、歷史悠久、內涵博大精深、傳統(tǒng)優(yōu)良的文化。中國傳統(tǒng)文化中自強不息、厚德載物、憂國憂民、以德化人、和諧持中等思想，對當前的素質教育有借鑒意義。各班要充分認識開展“傳統(tǒng)文化進校園、進課堂”活動的重要意義，以此提升小學生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。

今期，我校結合社會主義核心價值觀，重點圍繞傳統(tǒng)文化進行重點教育，引導他們品味、感知、接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

三、工作措施

各班要以開展這學期主題教育為抓手，推動學校德育工作，推進素質教育，促進青少年的健康、全面、和諧發(fā)展。

1、廣泛宣傳，制定方案。

高度重視并認真研究部署開展弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的工作，要通過召開動員會、座談會，利用升旗儀式、廣播站、黑板報、大字標語等

多種形式，廣泛發(fā)動，大張旗鼓地宣傳主題教育的重要意義，動員全體師生積極參與，共同推動弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動的深入開展。

2.分步推進實施。

9月1日——9月7日為宣傳發(fā)動階段。通過宣傳發(fā)動，使得師生了解社會主義核心價值觀及經典內容，知道活動開展步驟。

9月8日——年1月4日為全面提升階段。圍繞創(chuàng)“文明少年”品牌，開展文明好少年系列推廣活動。每周一個小主題、一次活動，每月一個大主題，持續(xù)開展，循序漸進。

年1月5日為總結表彰階段。匯總材料，在各班推薦的基礎上，結合一學期以來傳統(tǒng)文化開展情況，評選出優(yōu)秀學生、教師、班級進行表彰，樹立榜樣。

3、活動載體

一是讀書，開展“讀經典文句、與圣賢為友”活動。

以社會主義核心價值觀、《成語故事》、《唐詩三百首》等為主要內容，利用每天誦讀（早7:40——7:50，午2:40——2:50或者2:10——2:20或者1:40——1:50）、每周傳統(tǒng)文化課等時間，廣泛開展經典誦讀活動，并通過讀書會、心得體會交流會和讀書薦書主題班會等活動，引導廣大青少年愛書、讀書，自覺接受傳統(tǒng)美德。

二是宣，開展“處處皆文化”活動。

利用學校的墻壁宣傳傳統(tǒng)文化，設立班級“國學經典”專欄。此外，利用走廊、教室、櫥窗、黑板報、廣播等陣地，布置有關中華傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩詞歌賦等，營造濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍。

三是演，開展“演詩文人物、品人生哲理”活動。

通過誦讀經典、演經典中的小故事等方式，促進兒童對傳統(tǒng)優(yōu)美詩文的學習、理解和感悟。

四是寫，開展“學經典、寫人生、強素質”征文活動。

在對“仁”、“信”、“禮”、“孝”、“廉”等傳統(tǒng)文化的學習基礎上，結合每月教育主題，組織主題心得征文活動，以文抒懷。

五是賽，開展“比一比、賽一賽，誰的經典學得好”活動。

分層次（學生賽、教師賽、小組賽、班級賽、年級賽等），組織多形式的傳統(tǒng)經典誦讀比賽、書畫比賽、演講比賽等活動，寓教于賽，以賽促學。學校擬定于第15周開展以班為單位集體參與的誦讀比賽。

六是評，開展爭當“文明好少年”活動。

緊扣活動主題，圍繞“四個一”標準，（每天自查一次不雅行為；每周幫父母（或長輩）做一件事；每月為學?；虬嗉壸鲆患λ芗暗暮檬拢幻繉W期主動參加一次公益性的社會實踐活動），圍繞“四止”（止語，止傲、止躁、止惡）標準，評選“班十佳”、“校十佳”，并通過學校板報陣地等進行宣傳，以典型的示范影響他人，提高傳統(tǒng)文化影響力。

七是課，中華傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)文化就是反映中華民族特質和風貌的民族文化，其中古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯(lián)、燈謎、歇后語、禮儀、武術、中醫(yī)等都是中華民族的傳統(tǒng)文化，為此，學校結合這些內容每周開設傳統(tǒng)文化課，由專門的課任老師在學校統(tǒng)一的安排下授課，提前備課，授課內容由學校統(tǒng)一確定，每位執(zhí)教老師在此基礎上可結合實際情況開發(fā)、拓展、延伸。

此外，今期要成立“快樂媽媽讀書會”，家校共育學經典，取得家長的理解和積極配合，形成合力，成立家長學校、校辦國學講堂、“快樂媽媽讀書會”，建立家長讀書機制，定期開展讀書分享會，親子共讀經典，引領家長改變家庭教育觀念，達到家校共育效果。

第四篇：名家進校園實施方案

辛寨鎮(zhèn)辛寨小學 名家進校園實施方案

一、指導思想

讓名家走進校園，通過事跡報告、社團指導、專題講座、技藝傳授、技能培訓、座談、沙龍、網上交流等多種形式，目的是讓學生和名家近距離接觸，感受名家名師的人文素養(yǎng)和學者風范，為廣大師生帶來心智上的啟迪、情感上的熏陶和精神上的快樂，既豐富學生的文化生活，營造濃郁的校園文化氛圍，也向學生傳播藝術精神，培育審美情趣，提升學生文化品位和文化素養(yǎng)。通過名家感悟學生、激勵學生、滋養(yǎng)學生，讓優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)、精湛的民間工藝、自強不息的奮斗精神助推學生成長，提高學生的人文素養(yǎng)。

二、實施措施

1、建立名家檔案

充分利用我校自身優(yōu)勢，廣泛挖掘教育資源。在師生及家長中廣泛征集，推薦熟知的、能夠聯(lián)系上的名家。利用我校的校友資源，或者是校友推薦的名家，都充實到我們的名家檔案里。在科技、教育、藝術、體育、經濟等領域在周邊地區(qū)有一定知名度的社會知名人士登記造冊。將征集來的名師名家事跡材料分門別類的進行建檔，建立聯(lián)系，主動與有關名家聯(lián)系溝通，了解名家所長。

2、學期初制定活動計劃 每學期開學初，做出本學年的名家進校園的活動計劃及活動內容。

3、活動形式及活動場所

加強活動組織，做到形式多樣，豐富多彩，不走過場，讓名家資源發(fā)揮最大的效益。根據報告內容適合的群體情況安排恰當?shù)幕顒有问?。形式一：全校型報告。形式二：年級型報告。形式三：社團指導。利用我校的操場、階梯教室等活動場所，可讓專家對我們的社團進行指導、傳授技藝、技能培訓等。

通過聘請名家為教師講解先進的教學方法及教學模式和教育思想，提高我校的整體教育水平更新教育理念。通過各種形式的活動把各行各業(yè)德藝雙馨的專家、學者、能工巧匠、名人請進校園，借助名家的影響力，對學生現(xiàn)身說法，在學生心目中樹立一個榜樣、樹立一個為之奮斗的目標。通過名家、專家對中國傳統(tǒng)文化、精湛的民間技藝、世界領先的現(xiàn)代技術的講解，擴展學生的認識領域，加深對祖國、對社會的認識與了解，全面提高學生的思想道德水平和人文素養(yǎng)。

三、活動時間計劃

平均每月聘請一位名家到我校作報告、作指導。

四、實施保障

1．成立領導小組，負責“名家進校園”活動的組織和管理工作。

組 長：張洪芳 副組長：張傳亮 劉偉

成 員: 姚文利 張軍吉 劉麗芳 巨梅田劉法良

2．下設辦公室，劉偉同志任辦公室主任，具體負責“名家進校園”活動的具體組織實施工作。

3．成立“名家進校園”活動委員會。由校長、主任、教師、學生組成的“名家進校園”活動委員會，檢查、督導“名家進校園”活動的執(zhí)行情況以及對活動進行評價。

五、成果運用

對每次活動進行照相進行保存，能給我校稿件的保存稿件?；顒有Ч玫谋４娴牟牧衔覀兛梢栽俅卫?，使更多的學生受益，也為下一學年要舉辦的活動內容提供可靠依據。

第五篇：藝術進校園實施方案

《藝術進校園》實施方案

為了進一步提高全校中小學藝術教育水平，豐富校園文化生活，促進教育與文化的有機融合和繁榮發(fā)展，為傳承地方非物質文化遺產作出貢獻。根據上級教育主管部門的相關文件精神，結合本校實際特制定本方案。

一、目標要求

1、藝術課程教學

（1）、學校要加強藝術類課程教學，按照國家規(guī)定和教育主管部門的要求開齊開足藝術課程。

(2)、學校開設的藝術課程，要按照藝術課程標準進行教學。教學中必須使用經國家或者授權的省級教育行政部門審定通過的教材。(3)、藝術課程教學要面向全體學生，以學生為主體，關注學生人格的發(fā)展，關注學生對藝術的興趣和感受能力。

(4)、藝術科教師要加強學習，開展協(xié)作式備課，要有大藝術的綜合視野，認真教學，潛心研究，使藝術課程教學的內涵更為豐富。

（5）、學校要針對當前學校藝術教育和社會文化現(xiàn)象的實際，創(chuàng)造性地開展多種形式的教育教學探索，推動藝術教育進入良性發(fā)展的軌道。

（6）、學校的藝術課程列入期末考查考核科目。

2、課外、校外藝術教育活動。

課外、校外藝術教育活動是學校藝術教育的重要組成部分。學校應面向全體學生組織藝術社團或藝術活動小組，每個學生至少要參加一項藝術活動。

二、實施內容

1.利用音樂課、活動課和校園廣播系統(tǒng)進行教唱，在每天課外活動放一些歌曲，讓全校所有中小學生都了解歌曲，會唱一些基本的歌

2.大力推進體育藝術“2+1”活動。各學校要從全面提高學生藝術興趣與藝術素養(yǎng)出發(fā)，注意把本校的藝術教育與“2+1”活動緊密結合，采取有力措施，務實推進，讓每個學生真正掌握 1 至 2 項藝術特長。

3.進一步抓好課堂教學主陣地工作。各年級要制定藝術發(fā)展計劃，嚴格按照國家課程標準，通過校外培訓及校本研修，提高藝術教師的專業(yè)水平，不斷優(yōu)化藝術教育課堂。

三、實施辦法

1.音樂教師每一周或每兩周要教會一首歌曲，讓學生會唱一些基本的歌曲。

2.團委，少先隊要組織學生進行文藝活動。

3.每年元旦前后，團委少先隊組織一次全校師生文藝匯演活動，用來豐富校園的藝術氛圍。

四、組織領導 組 長：劉耀俊 副組長：楊海 祁滸

組 員：各年級音樂，美術教師 學校每年應當根據自身條件，因地制宜，舉辦經常性、綜合性、多樣性的藝術活動，與藝術課程教學相結合，擴展和豐富學校藝術教育的內容和形式。學校要充分利用社會藝術教育資源，補充和完善藝術教育活動內容，促進藝術教育活動質量和水平的提高。學校要組織學生參加藝術實踐活動，采取請進來、走出去的辦法，組織學生參加街道、各級各類單位舉辦的文化藝術活動，讓學生在實踐中體驗、感悟、提升藝術素質。

加強校園文化藝術環(huán)境建設，校園的廣播、演出、展覽、展示以及校園的整體設計應當有利于營造健康、高雅的學校文化藝術氛圍，有利于對學生進行審美教育。

安定區(qū)安樂學校 二〇一三年九月