第一篇：“小四片區(qū)”數(shù)學(xué)教師技能大賽總結(jié)

數(shù)學(xué)教師技能競(jìng)大賽 仁懷市區(qū)域聯(lián)盟小學(xué)第四片區(qū)

總

結(jié)

報(bào)

告

為認(rèn)真落實(shí)仁懷市教科局“關(guān)于舉辦仁懷市小學(xué)數(shù)學(xué)教師技能大賽的文件”精神。我片區(qū)聯(lián)盟學(xué)校以中樞二小牽頭，在第四片區(qū)成員學(xué)校大力協(xié)助下，仁懷市教科局教研室周紅梅老師的精心指導(dǎo)和幫助下，在各個(gè)相關(guān)教師的積極參與下，首先是各校認(rèn)真組織了數(shù)學(xué)教師的技能大賽的初賽，片區(qū)聯(lián)盟再集中舉辦復(fù)賽。通過(guò)近一個(gè)月的活動(dòng)歷程，這次大賽已圓滿結(jié)束?，F(xiàn)在將此次大賽的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，具體情況如下：

一、大賽的準(zhǔn)備階段

2013年11月初，我片區(qū)各校開始策劃、準(zhǔn)備本次大賽。在這一階段中，針對(duì)片區(qū)實(shí)際情況，特將本次大賽以學(xué)校為單位組織初賽，數(shù)學(xué)教師人人參與，片區(qū)聯(lián)盟集中復(fù)賽的形式進(jìn)行。內(nèi)容為教學(xué)設(shè)計(jì)，說(shuō)課，觀課，評(píng)課。大賽本著公平、公正的原則，從參賽選手中選拔優(yōu)勝者參加復(fù)賽。

二、大賽的競(jìng)賽階段

第一階段：各校初賽

11月4日——11月14日，各校組織初賽，推出優(yōu)勝者參加區(qū)域聯(lián)盟的復(fù)賽。各校初賽選出的優(yōu)勝教師分別是火石小學(xué)的羅銳、吳元科；三合小學(xué)的楊遠(yuǎn)秀、李登望；五馬小學(xué)的楊佳鳳，李玲；中樞二小的馮國(guó)彩、陳芳、彭葉。

第二階段：區(qū)域聯(lián)盟復(fù)賽

11月25日至26日，我區(qū)域聯(lián)盟的數(shù)學(xué)教師技能大賽復(fù)賽在中樞二小五樓會(huì)議室舉行，各參賽選手通過(guò)臨時(shí)現(xiàn)場(chǎng)抽取備課題目，在沒有提供任何教學(xué)輔助資料的情況下90分鐘內(nèi)獨(dú)立完成教學(xué)設(shè)計(jì)，然后再用30分鐘時(shí)間根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)寫出評(píng)課稿并抽簽按順序進(jìn)行說(shuō)課。26日上午組織參賽選手觀一堂課后，用30分鐘寫好評(píng)課稿抽順序進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課。五位評(píng)委全程參與，給各參賽選手的各個(gè)比賽項(xiàng)目公正評(píng)價(jià)打分，通過(guò)兩天緊張的角逐。來(lái)自火石小學(xué)的吳元科，五馬小學(xué)的楊佳鳳獲一等獎(jiǎng)；中樞二小的陳芳、馮國(guó)彩獲二等獎(jiǎng)；楊遠(yuǎn)秀、羅銳、李玲 彭葉 李登望獲三等獎(jiǎng)。吳元科，楊佳鳳兩位老師將代表我片區(qū)聯(lián)盟參加市級(jí)12月4日的決賽。

三、大賽的總結(jié)階段

11月26日上午比賽結(jié)束后，組織了評(píng)委，參賽選手，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開總結(jié)表彰會(huì)，會(huì)上，周紅梅老師代表評(píng)委組作了精彩的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，并對(duì)提高數(shù)學(xué)教師的技能提出了要求和希望。羅馨副校長(zhǎng)宣讀獲獎(jiǎng)名單并為獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)，李志堂校長(zhǎng)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)作總結(jié)。

總體來(lái)說(shuō)，本次技能大賽認(rèn)真組織，按計(jì)劃圓滿完成了預(yù)定賽程，取得了預(yù)期的成效。

2013年11月26日

第二篇：數(shù)學(xué)教師技能大賽總結(jié)

數(shù)學(xué)教師技能大賽總結(jié)

（2015-2016學(xué)第一學(xué)期）

教師技能大賽的舉辦為我校優(yōu)秀教師搭建了一個(gè)展示自我、相互觀摩、學(xué)習(xí)、切磋的平臺(tái),調(diào)動(dòng)了他們不斷學(xué)習(xí)、共同提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性，切實(shí)促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。在這次鍛煉中得到了提高。

本次比賽，可謂緊張而充實(shí)，考核非常全面。所收獲的不僅是一紙證書，而在于準(zhǔn)備和參與比賽的全過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，有因?yàn)槭д`深深的自責(zé)與沮喪，又有那柳暗花明的意外與驚喜，有賽前的忙碌緊張，又有賽后的反思與總結(jié)…，它讓參賽者有了從未有過(guò)的經(jīng)歷，有了從未有過(guò)的體會(huì)。

一、在學(xué)習(xí)中提高

本次比賽的內(nèi)容有：即興演講，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課，粉筆字板書設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，制作教學(xué)課件，最后上一堂20分鐘的展示課。對(duì)于參賽者來(lái)說(shuō)通過(guò)這此評(píng)比活動(dòng)，在各方面都有了不少的提升。在收獲的同時(shí)也看到了自己的不足：知識(shí)的積累應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)期積淀的過(guò)程，而非臨陣磨槍、一蹴而就的。直到需要用時(shí)才進(jìn)行突擊，往往只能起到安慰劑的作用。作為教育一線的老師，有時(shí)也應(yīng)靜下心來(lái)多看看書，積累知識(shí)，不僅僅是專業(yè)知識(shí)。

二、在參與中體驗(yàn) 在本次比賽中，讓人印象最深刻的是即興演講：準(zhǔn)備3分鐘，演講3-5分鐘。按理說(shuō)我們教師每天都面對(duì)學(xué)生不停地講話，這應(yīng)該不成問題，但實(shí)際并非易事。參賽的老師們，有的因?yàn)檫^(guò)于緊張，思緒混亂，語(yǔ)無(wú)倫次；有的人純粹答題，而忘了這是演講；當(dāng)然也有人滔滔不絕，聲情并茂?？磥?lái)即興演講考驗(yàn)的不僅是你的知識(shí)貯備情況，理論功底，語(yǔ)言表達(dá)能力，也要考驗(yàn)?zāi)闶欠駬碛辛己玫男睦硭刭|(zhì)。良好的心理素質(zhì)和正確的心態(tài)是獲得好成績(jī)的重要條件之一。在比賽中一定要把握好自己的心態(tài)，以平常心看待某一點(diǎn)的得與失。

三、在反思中成長(zhǎng)

曾在不同的場(chǎng)合聽不同的老師說(shuō)過(guò)同一句話：每參加一次活動(dòng)就經(jīng)歷了一次成長(zhǎng)。的確，在與其他青年教師競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中，都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己雖然不是多么優(yōu)秀，卻收獲了一種積極的進(jìn)取心。同時(shí)，通過(guò)大賽，教師的教學(xué)基本功及綜合素質(zhì)也得到了檢驗(yàn)和提高。從而讓大家深深意識(shí)到要重新審視自身的學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)狀況，不斷學(xué)習(xí)，拓寬思路，走出平庸，學(xué)有專長(zhǎng)，教有特色。

技能大賽，考察的是教師是否有扎實(shí)的基本功，因?yàn)樗墙虒W(xué)的保障。但是，有了扎實(shí)的教學(xué)基本功，不一定會(huì)有高效的課堂，猶如有了上佳的陶泥，卻不一定能燒制出上乘的陶器一樣。因?yàn)樗苄巍⒉世L以及火候的把握，除了需要縝密的心思、高超的技藝外，還要具備“視材而定”的隨機(jī)調(diào)控能力。而這樣的能力既需要學(xué)習(xí)，更需要實(shí)踐，還需要反思。

第三篇：2014小學(xué)數(shù)學(xué)教師技能大賽心得體會(huì)

2014小學(xué)數(shù)學(xué)教師技能大賽心得體會(huì)

新場(chǎng)鄉(xiāng)中心小學(xué) 杭勤霞

10月,我有幸參加了新場(chǎng)鄉(xiāng)中心小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教師數(shù)學(xué)技能大賽賽。感謝區(qū)教研室為我們搭建了一個(gè)展示自我、相互觀摩、學(xué)習(xí)、切磋的平臺(tái),調(diào)動(dòng)了我們不斷學(xué)習(xí)、共同提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性，切實(shí)促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次鍛煉的機(jī)會(huì)，并感謝劉老師、楊老師給予我無(wú)私的指導(dǎo)與幫助，讓我在這次鍛煉中得到了提高。

本次比賽，為時(shí)2天，可謂緊張而充實(shí)，考核非常全面。現(xiàn)在回想起來(lái)，我感覺所收獲的不僅是一紙證書，而在于準(zhǔn)備和參與比賽的全過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，有因?yàn)槭д`深深的自責(zé)與沮喪，又有那柳暗花明的意外與驚喜，有賽前的忙碌緊張，又有賽后的反思與總結(jié)…，它讓我有了從未有過(guò)的經(jīng)歷，有了從未有過(guò)的體會(huì)。下面就把我最深的感受與大家分享。

一、在學(xué)習(xí)中提高

本次比賽的內(nèi)容有：數(shù)學(xué)解題比賽，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課，粉筆字板書設(shè)計(jì)，即興演講，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，制作教學(xué)課件，最后上一堂20分鐘的展示課。這么多內(nèi)容怎樣在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行高效的復(fù)習(xí)呢？ 于是我對(duì)自己進(jìn)行了全面的分析：我執(zhí)教過(guò)2-6年級(jí)的數(shù)學(xué)，對(duì)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)有一定的把握，但對(duì)中學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)有所淡忘。其次，即興演講是自己從未接觸的項(xiàng)目，感覺無(wú)從下手，也無(wú)法準(zhǔn)備。讓我感覺十分頭痛。

在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的這段時(shí)間，我又重新翻開了小學(xué)奧數(shù)、中學(xué)代數(shù)；也上網(wǎng)查了很多即興演講、評(píng)課的技巧，觀摩了很多即興演講的范例和視頻。甚至試著去猜題目，寫稿子。這樣的日子，雖然緊張、忙碌，但又十分充實(shí)。無(wú)論是數(shù)學(xué)解題，還是評(píng)課、演講，各方面都有了不少的提升。在收獲的同時(shí)我也看到了自己的不足：讀書學(xué)習(xí)過(guò)于功利，知識(shí)的積累應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)期積淀的過(guò)程，而非臨陣磨槍、一蹴而就的。直到需要用時(shí)才進(jìn)行突擊，往往只能起到安慰劑的作用。作為教育一線的老師，有時(shí)也應(yīng)靜下心來(lái)多看看書，積累知識(shí)，不僅僅是專業(yè)知識(shí)。

二、在參與中體驗(yàn)

在本次比賽中，讓我印象最深刻的是即興演講：準(zhǔn)備3分鐘，演講3-5分鐘。按理說(shuō)我們教師每天都面對(duì)學(xué)生不停地講話，這應(yīng)該不成問題，但實(shí)際并非易事。參賽的老師們，有的因?yàn)檫^(guò)于緊張，思緒混亂，語(yǔ)無(wú)倫次；有的人純粹答題，而忘了這是演講；當(dāng)然也有人滔滔不絕，聲情并茂?？磥?lái)即興演講考驗(yàn)的不僅是你的知識(shí)貯備情況，理論功底，語(yǔ)言表達(dá)能力，也要考驗(yàn)?zāi)闶欠駬碛辛己玫男睦硭刭|(zhì)。良好的心理素質(zhì)和正確的心態(tài)是獲得好成績(jī)的重要條件之一。在比賽中一定要把握好自己的心態(tài)，以平常心看待某一點(diǎn)的得與失。

三、在反思中成長(zhǎng)

曾在不同的場(chǎng)合聽不同的老師說(shuō)過(guò)同一句話：每參加一次活動(dòng)就經(jīng)歷了一次成長(zhǎng)。的確，在與其他青年教師競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己雖然不是多么優(yōu)秀，卻收獲了一種積極的進(jìn)取心。同時(shí)，通過(guò)大賽，自己的教學(xué)基本功及綜合素質(zhì)也得到了檢驗(yàn)和提高。從而讓我深深意識(shí)到要重新審視自身的學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)狀況，不斷學(xué)習(xí)，拓寬思路，走出平庸，學(xué)有專長(zhǎng)，教有特色。

技能大賽，考察的是教師是否有扎實(shí)的基本功，因?yàn)樗墙虒W(xué)的保障。但是，有了扎實(shí)的教學(xué)基本功，不一定會(huì)有高效的課堂，猶如有了上佳的陶泥，卻不一定能燒制出上乘的陶器一樣。因?yàn)樗苄?、彩繪以及火候的把握，除了需要縝密的心思、高超的技藝外，還要具備“視材而定”的隨機(jī)調(diào)控能力。而這樣的能力既需要學(xué)習(xí)，更需要實(shí)踐，還需要反思。所以，我會(huì)把這次大賽出現(xiàn)的問題當(dāng)作自己提高的契機(jī)，在反思的過(guò)程中，尋找改進(jìn)和提高的有效良策。只有這樣，才會(huì)逐漸改進(jìn)不足，不斷提高自己的課堂效率和教學(xué)水平，使自己能更快地專業(yè)成長(zhǎng)。

2014年11月

第四篇：技能大賽總結(jié)

遼寧職業(yè)技能大賽總結(jié)

溝通

承擔(dān)

協(xié)作

12級(jí)汽車檢測(cè)與維修

康偉

董壯

崔英強(qiáng)

裴軍威

項(xiàng)目一

變速箱拆裝

變速箱

大眾01m 參賽人數(shù)

三人

分工

主拆

董壯

輔拆

康偉

工單

裴君威 排隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，向裁判問好。

裁判通知選手選擇工具檢查工單，工具自己選擇！

主拆工具 中棘輪

長(zhǎng)接桿 13 14套筒

45劃牙

m8螺栓

魚嘴鉗 輔拆工具 小棘輪

直棘輪

10套筒

30劃牙

長(zhǎng)一字螺絲刀

主拆 中棘輪10套筒拆下變速箱后端蓋7個(gè)螺栓

對(duì)角

（兩次）拆下傳感器 2 用45劃牙拆下油泵7個(gè)螺栓對(duì)角兩次

用m8螺栓帶下油泵。取出2,4檔制動(dòng)器

K1 K2 K3 離合器

制動(dòng)器支撐管

分解2,4擋制動(dòng)器擰松小輸入軸螺栓（13套筒）此時(shí)需要輔拆配合 輔拆用大螺絲刀卡住大太陽(yáng)輪 檔位不處于空擋 取出大小輸出軸

大太陽(yáng)輪

組件

（注意軸承及墊片）

6* 拆下2 4檔制動(dòng)器卡簧

拆下單向離合器及倒檔制動(dòng)器油缸活塞卡簧 用魚嘴鉗捏住油缸活塞定位銷

另只手保質(zhì)平衡

取出油缸活塞

取出碟形彈簧 8 取出行星排組件

拿出吧、B1（倒檔）制動(dòng)器 清潔變速箱所有器件與殼體內(nèi)部

（與輔拆配合 誰(shuí)先忙完誰(shuí)做。)10 測(cè)量

（三人同時(shí)進(jìn)行）分別測(cè)出b1

b2

制動(dòng)器片厚度

b1不帶波形墊圈

b2帶壓盤

油缸活塞厚度

油泵止口厚度 檢查所有器件有無(wú)損壞

（必須進(jìn)行）

裝 裝回行星排組件

并且單片安裝b1制動(dòng)器片說(shuō)明片相應(yīng)厚度

及片數(shù) 13 安裝碟形彈簧（凸面朝上）

安裝制動(dòng)器油缸（對(duì)準(zhǔn)油道與定位銷）14 安裝兩道卡簧

不可以敲

可以用力壓 安裝大太陽(yáng)輪

大小輸入軸

同時(shí)安裝小輸出軸螺栓

力矩30N.M與輔拆配合 安裝傳感器 安裝k1 k3離合器

在安裝k2離合器

安裝到位

安裝支撐套

對(duì)準(zhǔn)定位銷 安裝2,4檔制動(dòng)器片

說(shuō)出對(duì)應(yīng)厚度與片數(shù)

測(cè)量 19 安裝油泵七個(gè)螺絲對(duì)角擰緊

三次

8N

加90。20 安裝變速器后端蓋七個(gè)螺絲

兩次

對(duì)角

8N 21 清潔

整理工具

輔拆

小棘輪10套筒拆下油底殼四個(gè)螺絲

對(duì)角

取下油底殼

取下油濾器

小棘輪10套筒拆下閥板線束端子螺栓

線束與閥板連接也拆

用30劃牙由中間到兩邊拆下閥板13跟螺栓

對(duì)角

取下閥板 5

取下拆下單向離合器及倒檔制動(dòng)器油缸活塞密封塞 6

清潔

檢查

測(cè)量 裝

先幫助主拆裝回行星排組件

及

b1制動(dòng)片

主拆裝回單向離合器及倒檔制動(dòng)器油缸后

輔拆在去裝回自己控制物件 8 裝回密封塞 輔助主拆裝回大小輸入與大太陽(yáng)輪及小輸出軸螺栓 10 裝回閥體 13根

由兩邊向中間

三次

5N 11 裝回閥體導(dǎo)線束

及固定螺栓

12N 裝回油濾器 裝回油底殼

4個(gè)螺栓

12N

對(duì)角 14 清潔

整理工具

清潔工作臺(tái)

變速箱回正

工單

工單共三個(gè)表格

表1 變速箱拆裝工作順序

表2 測(cè)量值填寫

表3 根據(jù)測(cè)量間隙

選擇調(diào)整墊片

填表 1，必須非常熟悉變速箱拆裝過(guò)程

器件名稱

多少螺栓

力矩

不能等主拆輔拆 拆一個(gè)寫一個(gè)

根本跟不上

2，要懂得測(cè)量依據(jù)

測(cè)什么

及其相應(yīng)公式

3，表三是參考表

注意

填寫表一

要自己去想去寫 一步一步

不能去跟主拆與輔拆

但是你要體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)

測(cè)量是你要停下填寫表一 去填寫表二

邊測(cè)邊寫

提醒主拆輔拆正確測(cè)量與讀數(shù)

變速箱項(xiàng)目整體總結(jié)

因?yàn)槲覀冇凶兯傧滟Y源 雖然沒有臺(tái)架

但是還是算我們的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，在家訓(xùn)練時(shí)就要有良好的團(tuán)隊(duì)溝通能力

三個(gè)人要變成一個(gè)整體

尤其是主拆與輔拆之間

一定要配合默契。三個(gè)人每個(gè)人都要把變速箱吃透。比賽進(jìn)場(chǎng)時(shí)就要有良好的精神面貌，給裁判以震懾

給自己以信心

比賽開始時(shí)要大聲喊出自己所做工作

讓裁判感覺你練過(guò)

明白

！

比賽中要有良好的臨場(chǎng)發(fā)揮能力

在拆裝工作中不可以有一個(gè)零件落地！兩個(gè)拆裝又要配合。不管是拆裝先完成還是工單先完成 都要站姿端正

等候

比賽完成三人一起向裁判交工單

鞠躬致意

齊步走撤離考場(chǎng)！

燈光/舒適電器試驗(yàn)臺(tái)

大眾速騰（中經(jīng)合）實(shí)訓(xùn)臺(tái) 參賽人數(shù)

三人

分工

電路圖查詢

康偉

檢測(cè)與臺(tái)板操控

董壯

工單

崔英強(qiáng)

(舒適系統(tǒng)）排隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，向裁判問好。這項(xiàng)比賽是團(tuán)隊(duì)配合性很強(qiáng)的比賽

三人配合要默契熟練！工具

萬(wàn)用表

速騰電路圖比賽開始三人要同時(shí)查看工單，大致熟悉。工單要看清具體要求，2 有操控進(jìn)行對(duì)舒適系統(tǒng)各個(gè)部件的調(diào)試，查找故障點(diǎn)存在 這時(shí)要記住 查到一個(gè)故障就停下來(lái)

有工單記下 故障點(diǎn)找到

電路查詢就要馬上找到其相應(yīng)的電路圖

告知工單檢測(cè)電路圖位置

同時(shí)指揮操縱對(duì)故障點(diǎn)檢測(cè)

單一故障工單填寫

1）故障名稱

2）描述故障現(xiàn)象

3）檢測(cè)方法

線路

4）借助工具

5）回復(fù)后結(jié)果

填寫工單要思路明確

5比賽通常是三個(gè)故障 其他故障也要用同樣的方法逐一排除

6在三項(xiàng)故障都排除后三人要碰頭商量

做出決定做出決定后考官可能會(huì)要求對(duì)故障的查找，排除方法進(jìn)行講解

這時(shí)思路一定要明確

條理清晰 不能自己懷疑自己 講解完成后

考官會(huì)恢復(fù)

進(jìn)行復(fù)檢

這時(shí)我們就能知道自己所做的對(duì)與不對(duì)

工作完成后，三人收拾工具

上交工單

站一排想考官問好

整齊退場(chǎng) 燈光/舒適試驗(yàn)臺(tái)項(xiàng)目總結(jié)

比賽前，三人要一起熟悉電路圖，明確自己的工作。

比賽中要有良好的團(tuán)隊(duì)意思

三個(gè)人的配合要熟練

有良好的臨場(chǎng)應(yīng)變能力

完賽后

不管成績(jī)?nèi)绾?/p>

都要向考官致意

退場(chǎng)

綜合排故

車型

大眾 桑塔納99新秀

參賽人數(shù)

三人

分工

主檢測(cè)

康偉

輔檢

董壯

工單

裴君威

排隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，向裁判問好。

裁判通知選手選擇工具檢查工單，主檢工具

萬(wàn)用表（校正）

世達(dá)工具

翼子板罩

前格柵罩

輔檢工具

金奔騰解碼儀

三件套

工單檢查

考官宣布比賽開始 主檢工作

安裝尾管查看車輛周圍安全安放擋塊 鋪翼子板罩

前格柵罩

檢查蓄電池電壓

檢查三液 檢查各線路 管路

這時(shí)輔檢工作也差不多完成 三人要配合判斷油泵的好壞

輔檢工作 打開車門

拿取三件套安裝 拿取解碼儀連接

手剎拉緊

檔位處于空擋 觀察主檢

三人配合聽油泵是否工作

油泵繼電器是否工作

主檢聽的是進(jìn)油管

輔檢聽得是繼電器

工單聽得是油泵起車時(shí)必須讀取故障碼

數(shù)據(jù)流

并且通知考官

工單工作 抄寫VIN碼

汽車銘牌

檢查車輛狀況 啟動(dòng)前故障碼查抄

啟動(dòng)后故障碼

以及

數(shù)據(jù)流

查抄 工單填寫

1準(zhǔn)確描述故障現(xiàn)象 2分析故障可能原因

3診斷思路及操作流程

4診斷測(cè)試過(guò)程記錄

5車輛狀況描述

6故障點(diǎn)確認(rèn) 7維修方案制定

綜合排故總結(jié)

這項(xiàng)比賽是三項(xiàng)比賽中最重要的也是最能檢測(cè)我們對(duì)于知識(shí)掌握程度的考核 這項(xiàng)比賽其實(shí)比的就是修車

參加的三名選手對(duì)于汽車的基礎(chǔ)知識(shí)一定要牢固。把汽車分解

分成幾個(gè)影響著車的方面，例如 啟動(dòng)

噴油

點(diǎn)火

路線

幾大傳感器作用

缺失影響！

比賽中三個(gè)人一定要配合好

檢查一項(xiàng)要有價(jià)值

不可以重復(fù)進(jìn)行

總是懷疑自己

遇到困難

三個(gè)人要一起商量

做出選擇

在時(shí)間快到時(shí)

實(shí)在找不到故障

要把能拿分的項(xiàng)目做完

考官讓停止時(shí)，三人排隊(duì)向考官問好

離場(chǎng)

比賽的問題總結(jié)

由于是第一次參賽準(zhǔn)備不充分，教師和學(xué)生都沒有經(jīng)驗(yàn)，故發(fā)揮不太理想。存在問題如下： 1.經(jīng)驗(yàn)不足。對(duì)比賽內(nèi)容不是很明確，也沒有徹底明白組委會(huì)發(fā)的通知

造成訓(xùn)練迷茫

以及訓(xùn)練的與比賽不相符

2.團(tuán)隊(duì)問題

3.比賽設(shè)備不足，、4.訓(xùn)練不系統(tǒng)。

第五篇：技能大賽總結(jié)

第一幼兒園技能大賽總結(jié)

為進(jìn)一步促進(jìn)幼兒教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教學(xué)技能水平，推選參加縣幼兒教師技能比賽優(yōu)秀人員，十字路街道第一幼兒園將于3月28日上午舉行幼兒教師技能比賽活動(dòng)。

活動(dòng)中，我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心籌備，廣大教師積極參與，使得大賽內(nèi)容豐富，形式多樣。我園舉辦的教師專業(yè)技能大賽歷時(shí)一個(gè)月,共分四個(gè)階段：制定大賽實(shí)施方案、全園教師積極備賽、專業(yè)技能大賽、活動(dòng)總結(jié)?；顒?dòng)比賽內(nèi)容設(shè)彈琴、唱歌、舞蹈、繪畫、講故事五項(xiàng)。各參賽教師準(zhǔn)備充分，敢于挑戰(zhàn)自我、大膽創(chuàng)新，有特色、有亮點(diǎn)，尤其萬(wàn)曉嬌老師的舞蹈《夜色下的鳳尾竹》優(yōu)美動(dòng)人，趙海燕老師彈奏的《吉普賽回旋曲》氣勢(shì)磅礴，趙貝貝老師深情演唱的歌曲《來(lái)吧》動(dòng)人心弦，王琳老師的故事表演《小狐貍畫春天》幽默風(fēng)趣，童趣十足……..，其中繪畫活動(dòng)由園里統(tǒng)一命題，10分鐘內(nèi)老師們各顯身手，構(gòu)圖新穎，富有創(chuàng)意，體現(xiàn)了極高的藝術(shù)性。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備，保證比賽順利進(jìn)行

專業(yè)技能大賽是對(duì)教師專業(yè)素質(zhì)的檢驗(yàn)，所以我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專門成立了以劉園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的教師專業(yè)技能大賽領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專業(yè)技能大賽動(dòng)員大會(huì)，鼓勵(lì)引導(dǎo)全園教師積極參與，并制定了詳細(xì)的比賽方案和評(píng)分細(xì)則，保證了比賽的順利進(jìn)行。

二、內(nèi)容豐富，形式多樣，體現(xiàn)了不同教師的專業(yè)特點(diǎn) 這次活動(dòng)中，踴躍出了一大批優(yōu)秀的一線教師，還有一批青年教師也在本次活動(dòng)中得到得到了極大的鍛煉，我們看到了每位教師對(duì)幼教事業(yè)的用心、認(rèn)真、執(zhí)著和努力.從本次比賽的內(nèi)容與藝術(shù)形式看，各參賽教師準(zhǔn)備充分，敢于挑戰(zhàn)自我、大膽創(chuàng)新，有特色、有亮點(diǎn).三、取得的成績(jī)

本著以技能大賽為抓手，提升幼兒教師專業(yè)水平的總旨，我們鼓勵(lì)廣大教師積極參加比賽。全園參賽率達(dá)到了97%，本次大賽不僅促進(jìn)了幼兒教師之間的交流、協(xié)作與提高，還推動(dòng)了我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。此次大賽歷時(shí)時(shí)間長(zhǎng)，涉及面廣，通過(guò)舉辦初賽、復(fù)賽，每位教師都取得了優(yōu)異的成績(jī)。最后評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名.選出的優(yōu)秀選手通過(guò)精心準(zhǔn)備，代表我園參加全縣幼兒教師專業(yè)技能大賽。

專業(yè)技能大賽雖然結(jié)束了，但比賽的思考卻沒有停止，我們對(duì)比賽進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，并針對(duì)比賽過(guò)程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了反思，提出了解決問題的辦法。將以本次比賽為契機(jī)，強(qiáng)化廣大教師對(duì)專業(yè)技能重要性的認(rèn)識(shí)，更加注重培養(yǎng)和豐富教師的專業(yè)技能，為提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本次比賽活動(dòng)為教師們提供了表現(xiàn)自我、展示風(fēng)采的平臺(tái)，極大地提高了全園教師的專業(yè)化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我園將以本次比賽活動(dòng)為契機(jī)，強(qiáng)化廣大教師對(duì)專業(yè)技能重要性的認(rèn)識(shí)，更加注重培養(yǎng)和豐富教師的專業(yè)技能，為提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第一幼兒園 2014、3、31