第一篇：回歸本原,夯實基礎(chǔ)-談?wù)勅绾巫x懂古詩詞

回歸本原，夯實基礎(chǔ)

——談?wù)勅绾巫x懂古詩詞

江蘇省句容高級中學(xué) 于秉飛

【摘要】古詩詞鑒賞是高考中的一個難點，一直找不到較好的解決辦法，本文試從最基礎(chǔ)的讀懂詩歌入手，結(jié)合最新的高考題分七個方面闡述如何讀懂詩歌，從而把握住詩詞鑒賞的本原。

【關(guān)鍵詞】古詩詞 鑒賞 高考 讀懂

古詩詞鑒賞歷來是高考中的難點，幾乎每年都是得分率最低的項目之一，廣大師生投入了大量的精力，做了大量的訓(xùn)練，效果卻并不明顯，原因之一就在于我們過多地注重了鑒賞中的方法與技巧訓(xùn)練，卻忽視了一個基本事實：我們很多同學(xué)在在看不懂詩歌的情況下做題的。所以說讀懂詩歌是第一步，沒有它，鑒賞只能是毫無實際意義的瞎猜了。

那么如何才能讀懂詩歌呢？下面我們結(jié)合最近幾年的高考試題加以說明。1．關(guān)注題目

題目的內(nèi)涵往往豐富，它可包含時間、地點、人物、事件、情感、題材類型等諸多重要信息。如王維的《山居秋暝》，“山居”明示了詩的題材屬歸隱一類；“秋”點明季節(jié)；“暝”點明具體的時間。

我們看11年全國新課標(biāo)卷。

春日秦國懷古 周樸①

荒郊一望欲消魂②，涇水③縈紆④傍遠(yuǎn)村。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。

[注]①周樸(?～878)：字太樸，吳興(今屬浙江)人。②消魂；這里形容極其哀愁。③涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國。④縈紆：旋繞曲折。

（1）這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的感情？請簡要分析。

【解析】解答此題，關(guān)鍵是著眼于詩題中透露的信息，否則容易解讀成行客思家，羈旅之愁。題目《春日秦國懷古》中“懷古”二字應(yīng)引起我們足夠的重視，懷古詩是以歷史事件、歷史遺跡、歷史人物等為主要題材的詩歌，詩人或登臨遺跡，或憑吊古物，或追憶往事，由眼前所見觸發(fā)了心中所想，將內(nèi)心真實的家國情懷融入詩中，借此抒懷，達(dá)到寄懷人事、感慨興衰、借古諷今等目的。懷古詩中的“古”只是詩人借以抒情的“外殼”而已，真正的“內(nèi)核”是“今”，所謂“懷古惜今”是也。且這個“今”的指向大體明確，一般有三個方面，一是寄托個人境遇，二是借古諷今，憂國傷時，三是感慨人世無常，再從題中“秦國”二字我們可以知道，指 的是應(yīng)是第二個方面“借古諷今，憂國傷時”，所以擬寫答案時，自然可從此方面下手。當(dāng)然，具體作答時，不但要答出感情，還要具體闡述“懷古”“傷今”之情在詩中的具體語句上是如何體現(xiàn)的。

【參考答案】表現(xiàn)了懷古傷今之情。詩人春日眺望涇水之濱，不見春草，只見古碑，行客之路盡是黃沙，想當(dāng)年秦國何等強盛，看如今唐王朝的國勢日衰，眼前一片荒涼，于是“不堪回首”之情油然而生。

我們再看09年江西卷。

喜外弟盧綸見宿

司空曙

靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹，燈下白頭人。以我獨沉久，愧君相見頻。平生自有分，況是蔡家親注。

[注]蔡家親：表親。

（1）此詩表達(dá)了作者怎樣的感情？

【解析】此題從題目《喜外弟盧綸見宿》中的一個“喜”字就可以看出詩人的基本情感，如果再仔細(xì)讀一讀全詩尤其是前四句，自然不難得出詩人的感情是“悲喜交加”的。

【參考答案】此詩表達(dá)了詩人悲喜交加（或悲中有喜，喜中帶悲）的感情。2．關(guān)注首尾句（聯(lián)）

首句（聯(lián)）經(jīng)常開篇扣題、奠定情感基調(diào)，而尾句（聯(lián)）則經(jīng)常會隱含或點化主題。我們首先來看10年全國卷1。

詠素蝶詩 劉孝綽

隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭起，因風(fēng)乍共歸。出沒花中見，參差葉際飛。芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。

[注]劉孝綽（481-539）：南朝梁文學(xué)家，彭城（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。

(1)這首詩有什么含意？采用了什么表現(xiàn)手法？

【解析】詩的前六句，詩人以細(xì)膩的筆觸，描繪了素蝶的動人形象。這些詩句猶如電影里的鏡頭，伴隨著由綠蕙、青薇、陽光、春風(fēng)、紅花、碧樹組成的背景的不斷變換，展示出了素蝶輕盈飄然、千姿百態(tài)的身影。但詩人并沒有僅僅停留在對素蝶作窮形盡相的描摹，尾聯(lián)“芳華幸勿謝，嘉樹欲相依”二句，進(jìn)一步展示了它 的情感。詩句以素蝶自訴的口吻說：“百花萬萬不要凋謝，這嘉樹乃是我所要依靠的啊?！边@一情感的表白，透露出素蝶內(nèi)心對未來的不安以及對生活的追求，如再能結(jié)合注釋，作者“文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏”，可知“素蝶”實乃作者自況，借素蝶抒發(fā)懷才不遇的感慨，尾聯(lián)希望得到別人賞識的愿望，全詩由此而更顯蘊藉深厚。

【參考答案】這首詩通過對素蝶活動的描寫，表現(xiàn)了詩人在現(xiàn)實生活中的悲歡、沉浮，最后兩句突出了作者對美好事物的依戀和向往。采用了托物言志的手法。

我們再來看10年全國卷2。

夢中作① 歐陽修

夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。棋罷不知人換世②，酒闌③無奈客思家。

【注】①本詩約作于皇祐元年(1049)，當(dāng)時作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。②傳說晉時有一人進(jìn)山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)柬，斧已攔掉．回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。③酒闌：酒盡．

(1)這首詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情? 【解析】從尾句“酒闌無奈客思家”就可以看出詩人的情感之一就是思鄉(xiāng)之情，若再聯(lián)系注釋及具體詩句“路暗花迷”等，還可看出作者對前途的迷茫。

【參考答案】表現(xiàn)了因仕途失意而對前途憂慮和無可奈何的心情和希望脫離官場返回家鄉(xiāng)的心情。3．關(guān)注表情、表意的關(guān)鍵詞（包括動詞）

古詩詞最擅長寫景中之情和情中之景。情藏之于景因而含蓄，但作者經(jīng)常有意無意地將景的一角撩起，讓情顯出山形水貌。如李煜的《浪淘沙》中的“簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒?！敝弧昂弊?，亡國之悲痛盡從心底泛起。

我們先來看10年廣東卷。

望江東 黃庭堅

江水西頭隔煙樹。望不見、江東路。思量只有夢來去。更不怕、江闌①住。燈前寫了書無數(shù)。算沒個、人傳與。直饒②尋得雁分付③。又還是、秋將暮。

[注] ①闌：阻隔；阻攔。②直饒：縱使。③分付：交付。（1）簡析“隔”字的雙重意蘊。

【解析】這是一首抒情之作，此詞以純真樸實的筆調(diào)抒寫相思之情。全詞以一種相思者的口氣說來，由不能相會說起，至遙望，至夢憶，至對燈秉筆，終至傳書無由。通過一段連貫的類似獨白的敘述，反映出主人公 對遠(yuǎn)方親人的懷念。首句開門見山，交待出“江水”、“煙樹”等重重阻隔，很顯然，這個“隔”字，不僅指地理視覺上的阻隔，更有心理情感上的阻隔，“隔”字把在遙望一片浩渺江水、迷蒙遠(yuǎn)樹時的失望惆悵的心境呈現(xiàn)出來。

【參考答案】 “隔”字一語雙關(guān)，表面上是寫茫茫江水、迷蒙江樹阻隔了抒情主人公極目遠(yuǎn)眺的視線，實際上卻傳達(dá)出了抒情主人公無法與遠(yuǎn)方親人團(tuán)聚的失望惆悵的心境。

我們再來看09年四川卷。

秋夜將曉出籬門迎涼有感（其二）

陸

游

三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

（1）請談?wù)勥@首詩前兩句中“入”字和“摩”字的表達(dá)效果。（2分）

【解析】“河”，指黃河，哺育中華民族的母親；“岳”，指東岳泰山、中岳嵩山、西岳華山等立地擎天的峰柱。巍巍高山，上接青冥；滔滔大河，奔流入海。山河本來是不動的，由于用了“入”“ 摩”二字，就使人感到這黃河、高山不僅雄偉，而且虎虎有生氣。這兩字的使用表現(xiàn)了景物的特點，給畫面以無限的生機(jī)感，也表現(xiàn)了作者對祖國大好河山的熱愛之情，為后二句的轉(zhuǎn)折張本。我個人以為，四川卷的答案過于簡單了，沒有能夠體現(xiàn)作者的感情，是一個遺憾。

【參考答案】“入”字表現(xiàn)出河的生氣，“摩”字表現(xiàn)出山的高峻。4．關(guān)注意象

意象即寄情藏意的物象。在經(jīng)年累月的磨合之后，意與象的關(guān)系早已約定俗成。如冰雪喻忠貞高潔，楊柳寓離愁別緒，流水喻綿綿愁思，琴瑟寓切切情意??。當(dāng)然，詩人用意象并非是一成不變的，如子規(guī)的常意為孤寂哀愁，而在“三月殘花落更開，小檐日日燕飛來。子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回?！保ㄍ趿睢端痛骸罚┐嗽娭校右?guī)卻是一個對美好事物留戀、熱愛和執(zhí)著不懈地追求的形象。

我們先來看11年重慶卷。

渡江 [明]張 弼

揚子江頭幾問津，**如舊客愁新。西飛白日忙于我，南去青山冷笑人。孤枕不勝鄉(xiāng)國夢，敝裘猶帶帝京塵。交游落落俱星散，吟對沙鷗一愴神。

（1）指出“吟對沙鷗一愴神”中“沙鷗”意象的作用。

【解析】這是比較典型的直接考查意象的試題。尾句“吟對沙鷗一愴神”中的意象“沙鷗”，我們同學(xué)并不 陌生，甚至可以說得上熟悉，因為我們曾經(jīng)學(xué)過杜甫的《旅夜書懷》，其中的尾聯(lián)就是“飄飄何所似，天地一沙鷗”，說水天空闊，沙鷗飄零；人似沙鷗，轉(zhuǎn)徙江湖。這一聯(lián)借景抒情，杜甫借沙鷗這一意象深刻地表現(xiàn)了詩人內(nèi)心飄泊無依的感傷。沙鷗，已成為常被詩人們用來抒發(fā)內(nèi)心因漂泊無依而傷感的意象。本詩也是如此，用沙鷗的到處飛翔襯托作者的孤單漂泊。

【參考答案】以到處飛翔的沙鷗襯托作者的孤單漂泊。我們再來看11年廣東卷。

減字木蘭花 蘇軾

鶯初解語，最是一年出好處。微雨如酥，草色遙看近卻無。休辭醉倒，花不看開人易老。莫待春回，顛倒紅英間綠苔。

（1）詞中所寫的春天是最美好時節(jié)是什么時候？為什么？結(jié)合詞中的描寫簡要說明。

【解析】本題在鑒賞過程中，仍要抓住“意象”進(jìn)行分析。意象是一首詩詞的基本構(gòu)成單位，它們往往是詞人選擇的最典型最有代表性的事物，將它們綜合起來，就能構(gòu)成最典型的生活場景和畫面，并進(jìn)而分析詞的意境與作者情感。為了表現(xiàn)初春時節(jié)的美好，作者選擇了一系列最典型的早春意象，如“鶯”“微雨”“草色”“花”等，展現(xiàn)了春天萬物生機(jī)勃勃的盎然氣象，答題時只要將這些意象一一列出即可。

【參考答案】初春。這是鶯兒開始鳴叫，細(xì)雨滋潤大地，青草長出嫩芽，花朵含苞待放，萬物充滿生機(jī)，所以初春的時節(jié)最美好。

5．關(guān)注文題間的注釋

注釋有對作者的介紹，有對寫作背景的必要交代，有對典故逸事的闡述，有對難于理解或易于誤解的詞語的解釋，在理解時能起撥云見月的作用。

我們來看11年江西卷。

清明① 黃庭堅

佳節(jié)清明桃李笑，野田荒蕪自生愁。雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。人乞祭余驕妾婦，士②甘焚死不公候。賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。

【注】①此詩作于詩人被貶宜州期間。②士：指介之推，春秋時晉人。從晉文公出亡十九年，功成后拒絕做官，隱居綿山被燒死。

（1）指出“人乞祭余驕妾婦”這句話體現(xiàn)了作者怎樣的思想背景？

【解析】“人乞祭余驕妾婦”句實際上運用了一個典故，它出自《孟子》中的《齊人有一妻一妾》這個寓言，講的是某個齊人天天到墓地墳?zāi)骨捌蚯蠹榔烦漯?，吃得油嘴膩臉，回到家里，還要對妻子和小妾撒謊吹噓，他是在某個當(dāng)大官的朋友家里吃喝，主人如何盛情招待他。這種人的人生萎瑣卑下，毫無人格尊嚴(yán)。聰明的同學(xué)馬上會聯(lián)想到注釋②，這個齊人與介子推這樣的不貪公侯富貴、寧可被火焚死也不下山做官的“士”是明顯的對比，作者用這樣的對比表明了他的價值取向。再聯(lián)系注釋①，還可以看出，詩人在被貶途中是以介子推自比，對這個黑白顛倒的世道表示了憤慨與無奈。

【參考答案】表現(xiàn)了詩人對賢愚混雜、是非不分的世道的憤慨；表現(xiàn)出詩人一種無奈的超脫。我們再來看10年四川卷。

減字木蘭花 向子湮

斜紅疊翠，何許花神來獻(xiàn)瑞。粲粲裳衣，割得天孫錦一機(jī)。真香妙質(zhì)，不耐世間風(fēng)與日。著意遮圍，莫放春光造次歸。

【注】向子諲yīn（1085-1152），字伯恭，號薌林居士，臨江（今江西清江縣）人。哲宗元符三年（1100）以蔭補官?；兆谛烷g，累官京畿轉(zhuǎn)運副使兼發(fā)運副使。高宗建炎處任遷江淮發(fā)運使。素與李綱善，李綱罷相，子湮也落職。起知潭州，次年金兵圍潭州，子諲率軍民堅守八日。紹興中，累官戶部侍郎，知平江府，因反對秦檜議和，落職居臨江，其詩以南渡為界，前期風(fēng)格綺麗，南渡后多傷時憂國之作。有《酒邊詞》二卷。

（1）本詞隱含了怎樣的傷感之情？

【解析】本題考查評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度?！半[含”提示要看景的深層含義，所以我們既應(yīng)看到“真香妙質(zhì)，不耐世間風(fēng)與日”中“風(fēng)與日”對紅花翠葉的摧殘，更應(yīng)當(dāng)結(jié)合長長的注釋來理解，看到作者因忠貞愛國、堅持正義而屢遭不幸的憂憤與傷感。

【參考答案】既是對自然“風(fēng)與日”摧殘百花的傷感，又有對社會“風(fēng)與日”摧殘香花所喻君子的傷感。6．關(guān)注熟悉的作家的概況

時代在變遷，思想在傳承，大凡杰出的詩人，其詩心總與時代之脈一起博動。因而要讀懂作為思想載體的詩文，就必須能勾勒出詩人所處的時代背景、生命軌跡及其思想流變，了解其為何喜極而泣又因何痛徹心肺，才能更真切地感受其詩風(fēng)詩意、詩情詩魂。

11和10年的安徽卷都不約而同的選擇了我們熟悉的作家。我們先看11試卷。

瑯琊溪① [宋]歐陽修

空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎②。不知溪源來遠(yuǎn)近，但見流出山中花。

[注] ①此詩寫于作者被貶滁州（今安徽省境內(nèi)）期間。瑯琊溪在滁州狼牙山。②槎（chá）：這里指拼扎而成的簡易木橋。（1）這首詩圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面？表達(dá)了作者怎樣的情感？

【解析】本題第一問主要考查對詩歌意象理解，全詩僅四句，很顯然一、二、四三句，共創(chuàng)造了四個場景，即四幅畫面，只要用簡短的話概括畫面內(nèi)容即可。第二問，如果我們看注釋后可能覺得作者運用了“以樂景襯哀情”的手法，因為按照通常理解，既然“被貶”，心情自然不會好?？墒遣灰恕氨毁H”后還有二字——“滁州”，它讓我們一下子就想起了歐陽修的“環(huán)滁皆山也”，《醉翁亭記》中的感情主要是對山水的喜愛并樂在其中，那么本詩作于同一時期，自然也不例外。

【參考答案】這首詩描寫了雪消溪漲、游客渡溪、古槎橫溪、山花隨溪水流出等畫面。表現(xiàn)了作者對瑯玡山美景的喜愛之情，體現(xiàn)了作者寄情山水的悠然情懷。

再看10年的試卷。

歲暮① [唐]杜甫

歲暮遠(yuǎn)為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺②，鼓角動江城。天地日流血，朝廷誰請纓？濟(jì)時敢愛死？寂寞壯心驚![注]①本詩作于唐代宗廣德元年(763)末，時杜甫客居閬州(今四川閬中)。②雪嶺：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本詩時，三州已被吐蕃攻占。

（1）詩人為什么會發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨?請結(jié)合全詩作簡要分析。

【解析】本題在鑒賞過程中，不但要細(xì)讀本詩，了解詩人境遇、主觀志向，明確注釋中點明的時局背景，還要做到知人論世，根據(jù)平時所學(xué)習(xí)的杜甫的詩歌，了解杜甫的終生志向以及杜甫一直就有的家國相連的傳統(tǒng)，然后進(jìn)行綜合思考，才能不遺漏要點。也就是說，答案并不完全從詩歌本身得來，需要“功夫在詩外”，不熟悉杜甫的生平與創(chuàng)作是不行的。

【參考答案】邊境發(fā)生戰(zhàn)爭，時局艱危，朝中無人為國分憂；歲末暮年，漂泊異鄉(xiāng)，政治上被冷落，孤獨寂寞；詩人崇高的責(zé)任感、強烈的愛國感情與其艱難的處境、報國愿望難以實現(xiàn)形成巨大反差。

7．關(guān)注常見題材的常見主題

古詩詞中，常見的題材有常見的主題。送別詩多寫至情至性的詩人與摯愛的親友惜別時的悲切凄苦、黯然神傷。如10年江蘇卷王昌齡的《送魏二》中作者惜別知音，借酒澆愁，用凄凄風(fēng)雨烘托悲涼的心情。

羈旅詩多寫游客浪子對遙遠(yuǎn)故鄉(xiāng)的眺望，對至愛親人的思念，對溫馨家庭的憧憬。如11年全國卷周邦彥的《關(guān)河令》，作者在詞中表現(xiàn)了思家、孤寂的心情。

遷謫詩多寫遷客謫臣因敢言直諫或受同僚排擠而被皇帝疏遠(yuǎn)、流放的痛苦經(jīng)歷，對爾虞我詐的官場丑惡現(xiàn)象的不滿，對君主親賢臣遠(yuǎn)小人重振朝邦的厚望，對自己懷才不遇壯志難酬的悲嘆，對最終能一展抱負(fù)為國盡忠的希冀，或?qū)w隱生活的向往及曠達(dá)之情等。如上文提到的11年江西卷黃庭堅的《清明》寫景、抒情、議論相結(jié)合，表現(xiàn)了詩人對賢愚混雜、是非不分的世道的憤慨；表現(xiàn)出詩人一種無奈的超脫。

需要指出的是，讀懂詩歌的途徑有多種，我們僅是指出了幾個常用方法而已，而且上述幾個方面并不是孤立的，我們應(yīng)該綜合運用并和其他方法結(jié)合起來，才有可能全面理解詩歌本身?？傊x懂詩歌是鑒賞和評價和第一步，沒有了這個基礎(chǔ)，其他的都是水中花鏡中月，我們必須高度重視這一最基礎(chǔ)性的工作，而不能一味地在所謂的方法技巧上下功夫。當(dāng)然了，在讀懂的基礎(chǔ)上，適當(dāng)進(jìn)行方法技巧的訓(xùn)練也是必要的。

聯(lián)系方式：于秉飛 江蘇省句容高級中學(xué)語文組 郵編：212400 手機(jī)：*** 電子信箱:yubinfei101@yahoo.com.cn 8

第二篇：如何快速讀懂古詩詞

詩歌鑒賞

——如何快速讀懂古詩詞

學(xué)情分析 考綱要求

①鑒賞文學(xué)作品的形象、語言、表達(dá)技巧； ②評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。答題時存在的問題

讀不懂、說不清、答不全 教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會找到讀懂古詩詞的路徑、角度。

2、調(diào)動相關(guān)知識關(guān)聯(lián)分析，讀懂古詩詞。教學(xué)重點、難點

掌握快速讀懂古詩詞的基本方法。教學(xué)手段：多媒體 教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)內(nèi)容與步驟

一、知識點回顧：

詩歌按思想內(nèi)容分為哪幾類？常見的思想感情又有哪些？

按內(nèi)容分類：送別抒懷詩、羈旅思鄉(xiāng)詩、思婦閨情詩、山水田園詩、懷古詠史詩、詠物言志詩、邊塞征戰(zhàn)詩、人生感慨詩、民生疾苦詩、哲理詩〃〃〃〃〃〃

常見的思想感情：

憂國憂民之感慨 國破家亡之痛楚 游子遷客之凄涼 征夫思婦之幽怨 懷才不遇之寂寞 報國無門之激憤 建功立業(yè)之豪邁 昔盛今衰之感傷 自由悠閑之恬淡 秀美山河之熱愛 友情之真摯 歸耕隱居之樂 黑暗官場之苦 蔑視權(quán)貴之高潔 離別思念之情 貶官謫居之恨 時光易逝之感慨 憤世嫉俗之緒……

二、方法歸納

例

一、閱讀下面一首唐詩，完成后面問題。送杜十四之江南 孟浩然

荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。

問：從思想內(nèi)容分，這是什么詩？表達(dá)了作者怎樣的情感？ 答：“送”字提示了我們，這是一首送別詩。詩中用“春江渺?！薄叭漳骸?“何處泊”“斷人腸”等詞，表達(dá)了作者惜別哀傷之情。請快速辨別以下詩歌的思想感情。

? 春夜喜雨 杜甫 好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。邯鄲冬至夜思家 白居易 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。

征人怨 柳中庸

歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。

總結(jié)方法之一：

（一）看標(biāo)題，抓題眼

標(biāo)題往往對詩歌廣泛豐富的內(nèi)容有很明顯的提示總括作用。

1、有些題目顯示事件、情感；

2、有些題目交代寫作目的和寫作背景；

3、有些題目點明中心。

所以，有時抓住了題目，也就大體抓住了詩歌的基本內(nèi)容。例

二、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛① 李白 一為遷客②去長沙，西望長安不見家。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花③。

注：①這是李白乾元元年(758年)流放夜郎經(jīng)過武昌時游黃鶴樓所作。②遷客，指西漢的賈誼，因指責(zé)時政，受到權(quán)臣的讒毀。貶官到長沙。③古曲有《梅花落》。(1)詩歌前兩句抒發(fā)了詩人什么樣的思想感情?(4分)答：抒發(fā)了詩人被流放的凄涼之感和眷戀朝廷、思而不得的苦悶。總結(jié)方法之二：

（二）看注釋，抓暗示信息

注釋是詩歌鑒賞中最值得注意的內(nèi)容，雖短短幾字，卻是出題人給你的暗示。有些介紹寫作背景，那是在暗示你本詩的思想內(nèi)容或感情基調(diào)；有些是介紹相關(guān)詩句，那是在暗示你本詩的用典或寓意；有時介紹作者，那是在暗示你本詩的寫作風(fēng)格或主旨；還有些是解釋詩中的生僻字句，那是在降低你閱讀的難度。例

三、（09四川）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(6分)

秋夜將曉出籬門迎涼有感(其二)陸游 三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

這首詩豐富的感情蘊涵在景物與人物活動的描寫之中。結(jié)合全詩，對此作簡要分析。

答：這首詩前兩句用夸張手法寫祖國山河的雄闊壯麗，飽含熱愛之情，并為進(jìn)一步抒情做了鋪墊；第三句“淚盡”二字將亡國之恨宣泄無遺；第四句一個“望”字寫出遺民對南宋軍隊收復(fù)失地的企盼，一個“又”字則曲折第表達(dá)出對茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒有收復(fù)失地的失望與埋怨?？偨Y(jié)方法之三：

（三）看作者，知人論世

知人論世，就是說，要理解文章的思想內(nèi)容和作者的思想感情，就要了解作者的生平和所處的時代背景。其實，許多詩所表達(dá)的主旨和思想感情都與作者的生平遭遇和所處的時代有關(guān)。我們要關(guān)注著名詩人的相關(guān)遭遇、境況，所處朝代國勢、朝政……

如介紹詩歌是作者被貶某地時所作，則要考慮是否有懷才不遇、報國思用等情感；如介

紹作者常年旅居外地，則要考慮羈旅愁思、思鄉(xiāng)懷人之情；如介紹作者是南宋詩人（或朝代已滅亡），則要考慮收復(fù)失地之心…… 請背誦下列兩首詩，并談?wù)勊磉_(dá)的思想感情。

楓橋夜泊

張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

相見歡

李煜

無言獨上西樓,月如鉤,寂寞梧桐,深院鎖清秋.剪不斷,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心

頭.【例四】閱讀下面詩詞，回答問題。

菩薩蠻 李白

平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。

暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長亭更短亭。

問：試分析抒情主人公的情感。

答：表達(dá)了抒情主人公（思婦）盼望遠(yuǎn)方行人、久候而不歸的孤寂、惆悵的感情。

用“空”字增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明?！八搌B歸飛急”意在反襯行人滯留他鄉(xiāng)，未免戀戀不返?！案弊旨訌娏诉B續(xù)不斷的以至無窮無盡的愁思印象。總結(jié)方法之四：

（四）看字詞，把握“情感關(guān)鍵字”。

詩歌中有一些能夠幫助我們把握作品思想內(nèi)容的字眼，我們都稱為“情感關(guān)鍵字”。閱讀時準(zhǔn)確抓住情感關(guān)鍵字，無疑對正確理解分析詩歌的思想內(nèi)容有重要的作用。如《虞美人》：問君能有幾多愁？…… 又如《錢塘湖春行》：最愛湖東行不足，……

五、背誦下列詩歌，談?wù)勊磉_(dá)的情感。

天凈沙〃秋思 馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉 小橋流水人家 古道西風(fēng)瘦馬 夕陽西下 斷腸人在天涯。

作者通過九個組合的意象營造了一種蕭瑟蒼涼的意境，并借此寫出了浪跡天涯的游子思念故鄉(xiāng)悲苦的情懷(或:有家歸不得、孤寂悲苦的天涯游子)?！纠濉块喿x下面一首唐詩，回答問題。

宣城①見杜鵑花

李白

蜀國曾聞子規(guī)②鳥，宣城還見杜鵑花。一叫一回腸一斷，三春三月憶三巴③。

注： ① 【宣城】今安徽宣城縣。② 【子規(guī)】一名杜鵑，相傳為古蜀帝杜宇所化，暮春而鳴，相傳子規(guī)鳥的叫聲如蜀地方言 :不如歸去。此時杜鵑花亦盛開。③ 【三巴】東漢末年臵巴郡、巴東、巴西，合稱三巴。泛指蜀地。問：“子規(guī)鳥”在詩中起什么作用？表達(dá)了怎樣的思想情感？

答：子規(guī)鳥是作者家鄉(xiāng)“蜀國”的景物，由于作者在宣城看到杜鵑花，自然就聯(lián)想到家鄉(xiāng)的子規(guī)鳥，因此，子規(guī)鳥所起的作用是引發(fā)作者的思鄉(xiāng)之情?？偨Y(jié)方法之五：

（五）看意象，把握特定含意

? 在詩歌中，總有一些特定的意象代表特定的含義，也往往寄托著特定的情感。? 又如： 淮上與友人別 鄭谷

揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。?

問：這首詩作者所要表達(dá)的基本情感是什么？請結(jié)合具體詩句談?wù)勛髡呤侨绾伪磉_(dá)這一情感的。

答：離愁。首先，作者選取了大量象征離愁的景物：“楊柳”、“楊花”、“風(fēng)笛”、“離亭”。末句直接表達(dá)了各向天涯的無限愁緒和南北異途的深長思念。

例

六、(2006浙江卷)閱讀下面一首元曲，回答問題。

［正宮］叨叨令 無名氏

溪邊小徑舟橫渡，門前流水清如玉。青山隔斷紅塵路，白云滿地?zé)o尋處。說與你，尋不得也么哥，尋不得也么哥，卻原來儂①家鸚鵡洲②邊住。

［注］①儂：我。②鸚鵡洲：此處為“漁父居處”的代稱。

問：請結(jié)合全曲簡要分析“卻原來儂家鸚鵡洲邊住”所蘊含的思想情感。答：①點明漁父（隱士）居住的環(huán)境是與世隔絕、遠(yuǎn)離紅塵的“世外桃源”，表現(xiàn)其對所處環(huán)境的喜愛、自豪之情；②寫出漁父(隱士)超然塵世的情懷和隱逸的情趣?？偨Y(jié)方法之六：

（六）看典故，取用原來意義

古詩很講究用典，典故是指詩文中引用的古代故事和有來歷出處的詞語。用典既可使詩歌語言精練，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達(dá)的生動性和含蓄性，可收到言簡意豐、耐人尋味的效果，增強作品的表現(xiàn)力和感染力。典故有正用和反用兩種，正用就是取典故的原來意義入詩文；反用則在詩文中反用原典的意義。例

七、閱讀下面的一首唐詩，回答問題。

塞下曲（李白）

五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿荷丛础詰?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。

問：（1）全詩寫的是什么內(nèi)容？表達(dá)什么樣的思想？

答：寫的是盛唐時期為國戍邊的將士雖然軍旅生活緊張而艱苦，戰(zhàn)事的緊張，但是將士們樂觀、豪邁的精神不減，愛國熱情、報國豐志不減。

尾聯(lián)： 愿將腰下劍，直為斬樓蘭。

[思路點拔] 尾聯(lián)的抒情，直截了當(dāng)，毫無拖泥帶水之感，充分展現(xiàn)了將士們?yōu)閲鴼?、建功立業(yè)的慷慨豪邁的情懷，展現(xiàn)了盛唐時期的積極向上、昂揚奮發(fā)的時代風(fēng)貌。當(dāng)然，是完全建立在前三聯(lián)的對軍隊艱苦生活的刻畫基礎(chǔ)上的。沒有前三聯(lián)的烘托，就沒有尾聯(lián)這種昂揚、樂觀、豪邁情感的直接抒發(fā)。

總結(jié)方法之七：

（七）看尾句，卒章顯志

詩歌的結(jié)尾方式是多種多樣的，或以景結(jié)句、或以情結(jié)句、或以理結(jié)句、或以問結(jié)句。不論以什么形式結(jié)尾，詩人都喜歡在結(jié)尾這個地方用點心機(jī)，因為結(jié)尾在全詩中具有相當(dāng)重要的作用。

? 又如：馬致遠(yuǎn)的《天凈沙 秋思》結(jié)尾“夕陽西下，斷腸人在天涯”。? 又如：文天祥的《過零丁洋》，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！?/p>

（八）看題干，得到啟示

三、課堂練習(xí)小結(jié)

快速把握詩歌思想感情的方法：

（一）看標(biāo)題，抓題眼；

（二）看注釋，抓暗示信息；

（三）看作者，知人論世；

（四）看字詞，把握“情感關(guān)鍵字”；

（五）看意象，把握特定含意；

（六）看典故，取用原來意義；

（七）看尾句，卒章顯志。

（八）看題干，得到啟示

——方法多樣，綜合運用，方為上策！

意象與情感

月亮：思鄉(xiāng)、思親；人生的園滿、缺憾；幽靜、美好 楊柳：離別、留戀、傷感、春天的美好； 菊花：高潔、隱逸 梧桐：凄涼悲傷 浮云：漂泊

杜鵑：凄涼、哀傷 鷓鴣：悲涼

鴻雁：思鄉(xiāng)懷親之情、羈旅傷感、指代書信

第三篇：夯實基礎(chǔ)求發(fā)展

夯實基礎(chǔ)求發(fā)展 深化改革創(chuàng)佳績

——明威鄉(xiāng)“兩基”工作情況匯報

近幾年來，我校在上級有關(guān)部門的大力支持和區(qū)教育局的堅強領(lǐng)導(dǎo)下開展各方面工作，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹全國第三次教育工作會議精神，認(rèn)真落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，按照區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局的戰(zhàn)略布署，切實做好“兩基”工作，深化教育改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面育人。現(xiàn)將我校近幾年來的工作匯報如下：

一、學(xué)?；厩闆r

明威鄉(xiāng)中心小學(xué)校是一所遠(yuǎn)郊鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，她座落于宜賓市翠屏區(qū)城北23.5千米的明威鄉(xiāng)街村。學(xué)校占地9940平方米，現(xiàn)有教學(xué)班14個，共有學(xué)生603人。

學(xué)校歷史悠久，從建校至今已有112年。始建于公元1898年。該校最初是由當(dāng)?shù)厝舜蔫b主持修建的，其設(shè)計與當(dāng)時宜賓的最高學(xué)府——翠屏?xí)菏峭粡垐D紙，是同一工匠建造的，和翠屏?xí)簩佟巴值堋?。學(xué)校建成后，還指派當(dāng)時的炊事員雷興發(fā)同志在操場邊栽下了如今高達(dá)20多米，樹干胸圍2米有余的十二棵香樟樹（因雷擊2棵，現(xiàn)存10棵）。由于當(dāng)時該校和翠屏?xí)合啾炔环稚舷?，所以獲宜賓第二書院——侯崗書院的美名。在民國政府期間，還受到臨時大總統(tǒng)徐世昌的親筆題詞，并贈送“先民矩鑊”字樣的牌匾一塊。

學(xué)校在這一百余年的時間里，艱苦創(chuàng)業(yè)，不斷進(jìn)取，通過幾代人的努力，使自身得到了不斷發(fā)展、變化，特別是在黨的十一屆三中全會以來，學(xué)校堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，深入貫徹江澤民同志“三個代表”重要思想，堅持科學(xué)發(fā)展觀，使學(xué)校變化迅速，煥然一新，真是“百年老書院，舊貌換新顏”。

如今的明威鄉(xiāng)中心小學(xué)校擁有一支政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強，文化功底厚的教師隊伍，現(xiàn)有教職工41人，其中本科學(xué)歷8人，大專學(xué)歷28人，中師5人，中級職稱教師14人，市區(qū)骨干教師8名，市區(qū)先進(jìn)教師6人。

學(xué)校教學(xué)設(shè)備齊全，育人環(huán)境優(yōu)美。現(xiàn)有建筑面積5944平方米，各類教學(xué)及輔助設(shè)施較為完善，現(xiàn)有教學(xué)樓、綜合樓、教師宿舍樓、師生食堂、廁所、綜合運動場、多媒體教室、微機(jī)室、科學(xué)實驗室、圖書室、音樂室、體育室、遠(yuǎn)程教育接收室，并配有相應(yīng)的音、體、美及電教實驗器材、儀器，圖書17343冊。

學(xué)校有綠化面積692平方米，有美麗的花園和標(biāo)準(zhǔn)化旗臺，校園文化氛圍濃厚。開放式的校門充滿現(xiàn)代氣息，十棵百年參天古樟樹依然挺拔、蒼翠，枝葉遮掩在操場上空，形成天然的晴雨球場。整個校園幽靜、舒適而美麗。

學(xué)校不僅環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊備，而且教育教學(xué)質(zhì)量連年上升。在翠屏區(qū)教育局2006—2007學(xué)年教學(xué)質(zhì)量評估中，2006—2007學(xué)年獲全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)二等獎，2007—2008學(xué)年榮獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量三等獎，學(xué)生的能力和思維得到了長足發(fā)展，綜合素質(zhì)不斷提高。

近年來，由于有了各級的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的大力支持，我校辦學(xué)效益顯著，各項工作蒸蒸日上。現(xiàn)已榮獲宜賓市“文明單位”、宜賓市“衛(wèi)生先進(jìn)單位”、翠屏區(qū)“校風(fēng)示范校”、翠屏區(qū)“未成年思想道德建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！?、翠屏區(qū)“模范職工之家”、翠屏區(qū)“教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)先進(jìn)集體”、翠屏區(qū)“保護(hù)母親河行動先進(jìn)集體”、翠屏區(qū)“社會治安綜合治理模范單位”、翠屏區(qū)“優(yōu)秀團(tuán)組織”、翠屏區(qū)語言文字規(guī)范化合格單位和宜賓市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校等榮譽稱號；每年適齡兒童入學(xué)率、畢業(yè)率以及初等教育完成率均達(dá)100%，輟學(xué)率為0；從2004年起，年年獲翠屏區(qū)教育督導(dǎo)評估和安全工作雙項一、二等獎，深受學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)及社會的廣泛贊譽。

十年樹木，百年樹人，教育工作任重道遠(yuǎn)，奮進(jìn)中的明威鄉(xiāng)中心小學(xué)校決心以黨的“十七大”精神為指導(dǎo)，開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)，全面優(yōu)化育人環(huán)境，全面推行素質(zhì)教育，實施新課程改革，努力推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，以飽滿的工作熱情、高昂的工作斗志，為創(chuàng)建一流的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校而努力拼搏，再鑄候崗書院之輝煌！

二、主要工作情況。

一、深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、開展教研教改，推進(jìn)課堂改革，提高教育質(zhì)量。我校始終堅持“以改革求發(fā)展，向質(zhì)量要辦學(xué)效益”的學(xué)校管理理念，開展校本教研，出臺校本教研制度，使教研教改工作制度化，走科研興校的辦學(xué)道路。

教導(dǎo)處組織了多次次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)了教育教學(xué)、課堂教學(xué)改革方面的文章,同時對《四川教育》等課程改革專欄文章進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與解讀,使教師對主體化教學(xué)改革有了進(jìn)一步的認(rèn)識;同時學(xué)校組織教師參加了區(qū)師培中心學(xué)科培訓(xùn)會達(dá)40余人次,參加市、區(qū)組織的新課程研討近30人次,同時還組織參加了省、市、區(qū)級骨干教師、骨干班主任、優(yōu)秀教師等活動,通過學(xué)習(xí)與研討,教師教育教學(xué)觀念從深層次有所轉(zhuǎn)變。

為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求，我校在按要求開齊課程，開足課時的前提下先后開設(shè)了書法、繪畫、古詩文、舞蹈、習(xí)作、合唱、手抄報、手工制作等豐富多彩的第二課堂，利用每周二、四下午最后一節(jié)開展活動，學(xué)校安排有專長的教師進(jìn)行輔導(dǎo)。幾年來，我校的第二課堂取得了豐碩的成果。

我校在結(jié)合學(xué)校實際開展課題研究的同時還不定期開展觀摩課、示范課、案例分析、說課、經(jīng)驗交流、理論學(xué)習(xí)等教研活動，每學(xué)期舉行一次教學(xué)論文評選，提高了教師的教育教學(xué)理論水平。

2、強化教學(xué)管理，加強教學(xué)督導(dǎo)，提高管理水平。學(xué)校嚴(yán)格遵循教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，切實搞好學(xué)科教學(xué)研究，把提高學(xué)生素質(zhì)的工作重點落實到課堂教學(xué)主渠道上來，加強課堂教學(xué)考評考核。每月由教導(dǎo)處對全體教師的備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生素質(zhì)測查、學(xué)生輔導(dǎo)、教學(xué)研究等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查，平時進(jìn)行隨機(jī)抽查，督促教師嚴(yán)格按照教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求進(jìn)行教學(xué)，增強教師進(jìn)行課堂改革的自覺性。我校率先于1998年10月正式啟動以全校性的教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核為突破口的教育過程管理工作，并形成了我?！俺?、實、嚴(yán)、跟、幫、掛”的課堂達(dá)標(biāo)考核工作“六字經(jīng)”，即：意識超前、準(zhǔn)備超前、啟動超前、基礎(chǔ)堅實，措施落實，培訓(xùn)學(xué)習(xí)扎實；嚴(yán)格考評、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格獎勵；實行跟蹤聽課制度；開展“一幫一”幫教活動和課堂達(dá)標(biāo)考核與晉職、評優(yōu)、評模、優(yōu)化組合、期末量化考核等工作掛鉤。達(dá)標(biāo)課考核的開展，大大提高了全體教師實施素質(zhì)教育的能力，從根本上減輕了學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、切實加強教學(xué)實踐，開展教學(xué)探究。組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，優(yōu)化教學(xué)過程，有計劃地進(jìn)行教學(xué)組織形式和教學(xué)方法的改革，充分應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源，充分發(fā)揮電教媒體的作用，改進(jìn)教學(xué)手段，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)途徑，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂效益。

（二）樹立“以人為本”的學(xué)校管理理念，堅持民主辦學(xué)、依法管理、以德治教的基本策略，強化科學(xué)管理，民主管理，民主監(jiān)督，建立和完善教師考核制度，使學(xué)校管理工作規(guī)范化。

我校自建校以來便開始實施教職工量化管理，將學(xué)校各部門及教師的各種工作進(jìn)行量化考評。學(xué)校以量化管理為中心，逐步制定并完善了《工作職責(zé)及分工》、《量化管理制度》、《教職工量化考核辦法》、《教職工考勤制度》、《教職工獎勵、補助細(xì)則》、《班主任（文明班級）考核辦法》、《評優(yōu)評模方案》、《專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)評審方案》、《考核辦法》、《財務(wù)管理制度》、《中級專業(yè)技術(shù)人員考核聘用方案》、《學(xué)生安全守則》、《學(xué)校安全工作應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)生管理細(xì)則》、《教育科研成果獎勵辦法》等十五種規(guī)章制度，XX年8月，學(xué)校又將各種制度匯編成冊發(fā)給全體教職工。學(xué)校各種制度的運作皆經(jīng)過學(xué)校行政醞釀起草，教代會討論通過，全體教師監(jiān)督學(xué)校相關(guān)部門實施幾個階段。由于學(xué)校制度健全，執(zhí)行嚴(yán)格，學(xué)校各項工作有章可循，有章必依，工作有序，公開透明，教師明白，領(lǐng)導(dǎo)清白。比如每年的職稱評審，評優(yōu)評模，獎懲兌現(xiàn)，教師根據(jù)制度量化便可得出公正的結(jié)果，大大提高了學(xué)校各項工作的透明度，提高了教師的工作積極性。

現(xiàn)在，我校初步形成教學(xué)化、民主化、規(guī)范化的現(xiàn)代化學(xué)校管理機(jī)制，逐步推動學(xué)校管理由政策導(dǎo)向、制度保障逐漸向動力推進(jìn)、多元發(fā)展轉(zhuǎn)變，增強學(xué)校的活力。

（三）認(rèn)真做好控掇工作，落實“兩基”任務(wù)。我校把控制輟學(xué)工作作為學(xué)校實施全面育人目標(biāo)的重要措施。實行一年級入學(xué)通知書制度，保證適齡少年兒童（含殘疾少年兒童）按時入學(xué)。學(xué)校積極配合城關(guān)鎮(zhèn)政府等有關(guān)部門解決貧困家庭子女的入學(xué)困難問題，組織師生開展幫扶活動，近兩年來，為特困生免雜費84人，共計3360元，發(fā)放免費教科書100套。幾年來，通過上級部門、學(xué)校、教師、家長等各方面力量的緊密配合，我校學(xué)生輟學(xué)率為0%，學(xué)校服務(wù)區(qū)學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)到了100%。

（四）加強師資隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。

1、以教師繼續(xù)教育為突破口，提高教師的業(yè)務(wù)水平和全校教師的整體素質(zhì)，為優(yōu)化課堂教學(xué)，實施素質(zhì)教育打下堅實的基礎(chǔ)。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子始終意識到提高教育教學(xué)質(zhì)量及實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂，關(guān)鍵是教師，始終把提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想素質(zhì)、職業(yè)技能作為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的前提，因而我校從建校起便大抓教師繼續(xù)教育，除了組織全體教師大練教學(xué)基本功外，還采取多種途徑對教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在提高教師職業(yè)技能的同時提高教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。我校在繼續(xù)教育第一階段的工作順利通過驗收后，于 XX年9月，又根據(jù)省、市、縣教育部門的文件精神啟動第二階段（即XX、9至XX、12）的繼續(xù)教育工作。這一階段中，以提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)水平為中心，學(xué)校擬定實施方案和專項工作計劃（含培訓(xùn)、考核計劃），按方案和計劃開展工作，使教師不斷提高政治思想素質(zhì)和個人修養(yǎng)，全面適應(yīng)素質(zhì)教育對教師的要求，不斷樹立現(xiàn)代教育思想和觀念，了解和掌握現(xiàn)代教育方法和現(xiàn)代教育技術(shù)。這一階段工作啟動以來，我校已按計劃和方案開展了大量的工作，每周星期一、五按時組織培訓(xùn)，先后組織了教師職業(yè)道德培訓(xùn)，學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教師基本職業(yè)技能培訓(xùn)等全員培訓(xùn)，各次培訓(xùn)皆要求培訓(xùn)、輔導(dǎo)教師認(rèn)真?zhèn)湔n并編寫詳細(xì)教案，參訓(xùn)人員必須作好學(xué)習(xí)筆記，繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組不定期對培訓(xùn)、輔導(dǎo)教師的教案和學(xué)員的學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行檢查，使學(xué)習(xí)、培訓(xùn)實實在在，不流于形式。學(xué)校要求全體參訓(xùn)教師利用課余自修，每學(xué)期及假期皆安排了學(xué)習(xí)任務(wù)，并于學(xué)期末和新學(xué)期開學(xué)初將學(xué)習(xí)記錄交領(lǐng)導(dǎo)小組檢查。學(xué)校還制定了專用的繼續(xù)教育資料檢查登記卡，由領(lǐng)導(dǎo)小組對參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況進(jìn)行檢查登記，并及時對存在的問題進(jìn)行整改。近三年來，每人作自修筆記共約10萬字，每人撰寫教學(xué)論文或?qū)W習(xí)心得體會共12篇。先后組織新任教師培訓(xùn)共10人。每學(xué)期皆組織有經(jīng)驗的教師對新分配到我校任教的教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并要求新任教師每學(xué)期深入課堂聽課120節(jié)次，必須參加語文、數(shù)學(xué)、綜合三個教研組的各次教學(xué)研討活動。學(xué)校對他們進(jìn)行職業(yè)道德、法律法規(guī)、課程計劃、教材分析等培訓(xùn)，使他們能盡快成熟而獨立完成教學(xué)任務(wù)。每學(xué)期皆抓住時機(jī)送教師參加各項各類培訓(xùn)，了解新的教育改革動態(tài)，將先進(jìn)的教育教學(xué)方法和教育技術(shù)引進(jìn)來，再組織二級培訓(xùn)，給學(xué)校教育教學(xué)補充新的血液，近兩年來，選派教師參加普通話、信息技術(shù)、遠(yuǎn)程教育、新教材教學(xué)研討等學(xué)習(xí)60人次，為校內(nèi)的培訓(xùn)培養(yǎng)了教學(xué)、輔導(dǎo)骨干。我校的繼續(xù)教育工作，始終做到有方案，有計劃，有措施，有檢查，有總結(jié)，有獎懲。學(xué)校從工作開始啟動便擬定了較詳盡的工作方案和管理制度，成立繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，培訓(xùn)小組、考核小組等組織機(jī)構(gòu)，各個小組以方案和各組的計劃為依據(jù)進(jìn)行了有序、有效的工作。所有參訓(xùn)的教師遵照學(xué)校繼續(xù)教育方案擬定自己各的學(xué)習(xí)計劃和達(dá)標(biāo)計劃，并根據(jù)計劃進(jìn)行業(yè)余自修，收到了良好的效果。

教師繼續(xù)教育的開展，提高了全體教師的業(yè)務(wù)水平和思想素質(zhì)，為推進(jìn)素質(zhì)教育，實現(xiàn)兩基目標(biāo)作好了有力保障。

2、實施“名師”工程，培養(yǎng)一支能適應(yīng)新時期教育工作的師資隊伍。

為使青年教師迅速成長起來并成為學(xué)校教育教學(xué)的中堅力量，我校適時地推出了“名師”培養(yǎng)工程，即用3至5年時間培養(yǎng)出一批在本校是教育教學(xué)骨干，在全縣是學(xué)科帶頭人的業(yè)務(wù)能手，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定堅實的基礎(chǔ)。我校通過實施“名師”工程，使年輕教師培養(yǎng)一年能適應(yīng)實際工作，三年成為骨干，五年成為“名師”，（即：有較強的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，在全校乃至全縣的某一學(xué)科中起示范帶頭作用的教師）。學(xué)校通過實施“名師”工程，造就一批高素質(zhì)的教師隊伍，順利完成師資的新老更替，并以“名師”為龍頭，推進(jìn)全校的教研教改，使全體教師不但實現(xiàn)從思想上向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，而且實現(xiàn)在能力上真正成為素質(zhì)教育的實施者。

為了保證“名師”工程的順利實施，我校擬定了“名師”培養(yǎng)工程方案，制定了相應(yīng)的措施，成立“名師”工程領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校主管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長擔(dān)任組長，由學(xué)校行政人員和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師為成員，專門負(fù)責(zé)對培養(yǎng)對象進(jìn)行培訓(xùn)、輔導(dǎo)、考核等工作。學(xué)校為培養(yǎng)對象的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境：

（一）制定激勵機(jī)制。將“名師”工程各項工作納入培養(yǎng)對象的量化考核，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)、評優(yōu)評模、中級職務(wù)晉升中，同等條件下“名師”工程培養(yǎng)對象優(yōu)先，每學(xué)年由學(xué)校為培養(yǎng)對象征訂80元的教育教學(xué)資料。

（二）嚴(yán)格要求，加強管理。凡被列為培養(yǎng)對象的教師每周星期二下午集中進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩課時，每人每月上一節(jié)研討課，每學(xué)期撰寫兩篇以上教學(xué)論文，作一萬字的業(yè)務(wù)自修筆記，交一篇教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。

（三）發(fā)揮人才優(yōu)勢，開展幫教活動。組織我校的學(xué)科帶頭人、國家級骨干教師及其他教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師深入課堂聽取“名師”人員的教學(xué)情況，并對其日常備、講、批、輔等工作進(jìn)行指導(dǎo)、幫助。

（四）為“名師每學(xué)期開展3至5個學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評選，為青年教師創(chuàng)造更多的磨練機(jī)會。

3、抓師德修養(yǎng)，樹師表形象。學(xué)校采取教師自學(xué)、集中組織的學(xué)習(xí)形式，加強教師政治思想理論學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)領(lǐng)會“三個代表”重要思想、“十六大”精神，學(xué)習(xí)《未成年保護(hù)法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)，樹立教師熱愛教育事業(yè)、獻(xiàn)身教育事業(yè)，全心全意為人民服務(wù)的思想，提高教師遵紀(jì)守法的意識，使教師做到依法執(zhí)教，以德治教。以提高教師心理素質(zhì)，建立民主、平等的師生關(guān)系為重點，加強師德建設(shè)，全面開展師德建設(shè)活動。

4、鼓勵教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和業(yè)務(wù)自修。如今的明威鄉(xiāng)中心小學(xué)校擁有一支政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強，文化功底厚的教師隊伍，現(xiàn)有教職工41人，其中本科學(xué)歷8人，大專學(xué)歷28人，中師5人，中級職稱教師14人，市區(qū)骨干教師8名，市區(qū)先進(jìn)教師6人。

（五）不斷完善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。

學(xué)校教學(xué)設(shè)備齊全，育人環(huán)境優(yōu)美?，F(xiàn)有建筑面積5944平方米，各類教學(xué)及輔助設(shè)施較為完善，現(xiàn)有教學(xué)樓、綜合樓、教師宿舍樓、師生食堂、廁所、綜合運動場、多媒體教室、微機(jī)室、科學(xué)實驗室、圖書室、音樂室、體育室、遠(yuǎn)程教育接收室，并配有相應(yīng)的音、體、美及電教實驗器材、儀器，圖書11826冊。

學(xué)校有綠化面積692平方米，有美麗的花園和標(biāo)準(zhǔn)化旗臺，校園文化氛圍濃厚。開放式的校門充滿現(xiàn)代氣息，十棵百年參天古樟樹依然挺拔、蒼翠，枝葉遮掩在操場上空，形成天然的晴雨球場。整個校園幽靜、舒適而美麗。幾年來，我校在教育教學(xué)、校園建設(shè)、學(xué)校管理等方面都取得了一定成績，但也存在一些不足，如教師變動頻繁，學(xué)生流動大，家長外出打工、子女無人看管等因素給學(xué)校的教學(xué)及管理帶來一定難度。很今后，我們將進(jìn)一步解決這些客觀困難，使學(xué)校各方面工作更有成效，為盤縣的教育事業(yè)再譜新的篇章。

如今，面對機(jī)遇，我們滿懷希望，迎接挑戰(zhàn)，我們充滿信心。我們堅信，學(xué)校能在廢墟中崛起，能在關(guān)愛中興旺，更能在機(jī)遇與挑戰(zhàn)中騰飛！

第四篇：夯實基礎(chǔ)謀發(fā)展

夯實基礎(chǔ)謀發(fā)展，改革創(chuàng)新應(yīng)未來

——沙漠之花2019年新春訂貨會致辭 胥俊久

各位來賓、企業(yè)同仁、經(jīng)銷商、女士們、先生們：

大家上午好！

前天，經(jīng)過半年的謀劃，40天的建設(shè)，沙漠之花展館剛剛落成，我們就迎來了國家科技部的第一批客人；

今天，我們歡聚敖漢國賓館，回顧2018的風(fēng)雨兼程，謀劃2019年的勠力同心，應(yīng)對多彩、變化的市場。

正可謂，“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”，歷史的使命，大家小家的利益，集聚吾輩于一身；期望吾輩，更加努力，砥礪前行。為此，我僅代表沙漠之花董事長胥申先生、代表全體沙漠之花人，向各位的到來表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意！歡迎遠(yuǎn)道而來的保定的張總一行； 歡迎北京的 歡迎上海的

歡迎全國各地的經(jīng)銷商朋友、供應(yīng)商朋友們，歡迎你們！歡迎多年來支持、幫助沙漠之花的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓與社會各界的朋友們！

謝謝你們啦?。ň瞎?/p>

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

分享我們過去一年的成績，舔舐自我的傷口，給自己一份快樂，給自己一分總結(jié)，給自己一份安慰，給自己一份成就。。。。在各位的努力下，我們完成了既定的經(jīng)營管理目標(biāo)。預(yù)計年末實現(xiàn)銷售收入 元；實現(xiàn)利稅 元；員工待遇于福利水平有了進(jìn)一步的提高。

過去的一年，我們的目標(biāo)明確，更加清晰地知道了“我是誰？” 我們依然堅守，做人講道德，產(chǎn)品有良心的底線； 我們依然倡導(dǎo)，攜手共贏謀發(fā)展，良心產(chǎn)品贏未來。

我們積極配合旗委旗政府關(guān)于“四個百億元”產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，依托獨有的生產(chǎn)模式，依靠得天獨厚的生態(tài)資源，在沙棘產(chǎn)業(yè)中發(fā)揮特有的優(yōu)勢；

我們明確地承擔(dān)了生態(tài)環(huán)境建設(shè)的社會的責(zé)任，扛起可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)建設(shè)的旗幟；通過沙棘從育苗、栽植、開發(fā)利用，真正的實現(xiàn)了生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈良性運轉(zhuǎn)。實現(xiàn)了防風(fēng)固沙，減緩?fù)恋厣郴?，改善生態(tài)環(huán)境，增加老百姓收入，帶動上千人脫貧致富的目的。

9月份，董事長參加了由中國綠化基金會、中國民間組織國際交流促進(jìn)會、國家林業(yè)和草原局對外合作項目中心等單位共同主辦，武威市人民政府承辦的“一帶一路”生態(tài)治理民間合作國際論壇。

董事長專門就沙棘產(chǎn)業(yè)生態(tài)扶貧目前發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了報告并解讀。得到了與會各個組織和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可；同時，給沙漠之花明確地增加了社會責(zé)任。

過去的一年，沙漠之花快速成長。更加明確地踐行“我們做什么？” 一是實現(xiàn)了由單一的產(chǎn)品生產(chǎn)向全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的過渡。公司投資500多萬元，在長勝鎮(zhèn)、金廠溝梁等鎮(zhèn)建設(shè)了4個沙棘基地，總種植面積達(dá)到6000多畝，輻射周邊沙棘種植5萬畝；公司為來百姓免費提供種苗60萬株，引導(dǎo)基地農(nóng)戶科學(xué)化種植，預(yù)計三年后進(jìn)入收益期。

投資600多萬元，在金廠溝梁鎮(zhèn)四六地村，建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的冷庫，為了最大限度的保留原果的營養(yǎng)價值、保留沙棘最原始的口感做到了設(shè)施保障。

我們精選最適合沙棘生長的的經(jīng)緯度種植，我們選育的是中國沙棘種苗，選擇出40多個品種，扦插苗 10萬株，實生苗30萬株。經(jīng)過育苗改良，培育出“沙漠之花沙棘1號”，各項營養(yǎng)元素和指標(biāo)均高于普通沙棘品種兩倍甚至是兩倍以上。如：VC含量從原來的每百克含500毫克提升到了每百克VC含量2000毫克以上?？傸S酮、各種微量元素均達(dá)到最高水平。

我們可以實現(xiàn)，沙棘從種植到采收，最終進(jìn)入生產(chǎn)、銷售的整個過程的管控。通過研發(fā)中心先進(jìn)的檢測儀器對原果的營養(yǎng)價值和口感進(jìn)行研究，生產(chǎn)出市場消費者認(rèn)可、食品安全有保證、營養(yǎng)健康的產(chǎn)品。

我們可以做到，根據(jù)沙棘特性的研發(fā)成果，將產(chǎn)品細(xì)化，制作出沙棘系列飲料產(chǎn)品，沙棘籽油、沙棘果油、沙棘茶、沙棘糠。

我們將來的目標(biāo)還要開辟沙棘開發(fā)的新領(lǐng)域，如醫(yī)藥領(lǐng)域、美容化妝品、保健品等等，充分的實現(xiàn)沙棘整個生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈的全面發(fā)展。

二是強化食品安全的全過程控制。投入300萬元，與合肥友高物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)識設(shè)備有限公司及赤峰中廣智通有限公司合作，建設(shè)完成了二維碼追溯工程，各個流程啟動二維碼食品安全追溯系統(tǒng)。確保所有的產(chǎn)品源頭有管控，研發(fā)有管控，生產(chǎn)有管控，質(zhì)量有管控，食品安全有管控，市場有管控。

三是品牌的影響力不斷擴(kuò)大，實現(xiàn)企業(yè)文化水平的提升。過去的一年，沙漠之花品牌保持了在同行中獨樹一幟的品質(zhì)硬漢風(fēng)格，使我們的產(chǎn)品在市場競爭中越來越受到消費者的認(rèn)可；沙漠之花逐步完善的品牌體系在市場中日漸表現(xiàn)出了潛在的巨大競爭力。

今年，投資600萬元，建設(shè)了總建筑面積達(dá)到1500平的沙漠之花展館。全方位，多方面的展現(xiàn)了公司發(fā)生、發(fā)展態(tài)勢，通過全息投影技術(shù)、AR、VR技術(shù)，全自動感知宣傳片技術(shù)等高科技讓每位來訪者對沙漠之花有一個直觀、立體、全方位的感受。

今年，通過沙棘生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)的推進(jìn)，吸引了央視媒體的關(guān)注，CCTV-2《生財有道》對公司進(jìn)行了專題報道并對董事長進(jìn)行了專題的采訪，引起了社會各界的積極的反響和關(guān)注，擴(kuò)大了公司的影響力和知名度。

我們和阿里巴巴螞蟻金服旗下螞蟻森林進(jìn)行深入合作，將沙棘種植引入到螞蟻森林的框架內(nèi)，實現(xiàn)沙棘有效推廣，同時宣傳企業(yè)形象。

四是，節(jié)能降耗、自動化升級、科學(xué)管控，實現(xiàn)了全新的生產(chǎn)能力。樹立一種“點點滴滴降成本，分分秒秒增效益”的節(jié)能意識，以最好的管理，來實現(xiàn)節(jié)能效益的最大化。

五是目標(biāo)化管理，績效考核系統(tǒng)工程，推動企業(yè)管理升級。通過設(shè)定科學(xué)合理的組織目標(biāo)、部門目標(biāo)和個人目標(biāo)，為企業(yè)員工指明了努力方向。將公司清晰的發(fā)展思路和戰(zhàn)略，遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)及發(fā)展規(guī)劃，經(jīng)營計劃分解到每一個人的目標(biāo)之中，成為每個崗位的關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)。通過全過程的跟蹤考核，督促目標(biāo)的實現(xiàn)，這為公司走向規(guī)范化管理的道路打下堅實的基礎(chǔ)。

如果說過去的一年，我們在完成既定目標(biāo)、加強基礎(chǔ)建設(shè)等方面取得一些成績，是因為在座的諸位共同付出和努力的結(jié)果，值得贊揚，更需要在2019年的工作中發(fā)揚光大。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我們以必勝的信心，迎接多變的2019年。

首先，我們依然堅守承諾，更加堅定“我們怎么去做？” 市場在變，但是沙漠之花的“做人講道德，產(chǎn)品有良心”的核心理念不會變；“積善行，思利他”的合作理念不會變；沙漠之花永遠(yuǎn)生產(chǎn)良心產(chǎn)品的質(zhì)量觀念不會改變。

其次，我們要以只爭朝夕的精神，改革創(chuàng)新的措施，應(yīng)對未來不斷變化的市場。

天下熙熙,皆為利來,天下攘攘,皆為利往。我們辛辛苦苦的打拼一年，就是祈求有一個好收成。

2019年，我們銷售的總目標(biāo)是在上一年的基礎(chǔ)上增長50%。圍繞這個目標(biāo)，我們每個人，每個市場都要明確自己的目標(biāo)，提前謀劃自己的計劃，謀求新的經(jīng)濟(jì)增長點。

2019年，我們提倡“自愿的付出，快樂地賺錢”，繼續(xù)擴(kuò)展直營模式，堅持大預(yù)售，淡旺季薪酬，分渠道分品類管理，承包市場等行之有效的措施，激發(fā)業(yè)務(wù)員為自己打工，為自己創(chuàng)業(yè)。

2019年，要實施以結(jié)果為導(dǎo)向的市場過程的管控。即細(xì)分市場，管理“過程”；對經(jīng)銷商、業(yè)務(wù)員實行目標(biāo)化定位，分級管理。

根據(jù)完成業(yè)績增長目標(biāo)程度，將經(jīng)銷商（業(yè)務(wù)員）劃分為三個等級管理。我們只制定規(guī)則，不再給大家下任務(wù)，具體細(xì)則，研究后確定。各位經(jīng)銷商，在業(yè)務(wù)員的幫助下，自行確定自己的目標(biāo)，自愿的承擔(dān)任務(wù)，自由、快樂地獲得利益；爭取做一、二類經(jīng)銷商，第三類經(jīng)銷商面臨被一、二類經(jīng)銷商所替代。

第三，適應(yīng)多變的市場，推進(jìn)每位經(jīng)銷商的線上、線下的營銷能力。所有經(jīng)銷商都面臨著互聯(lián)網(wǎng)+的實際銷售環(huán)境，除扎實地做好線下銷售的同時，積極探索線上運營銷售。公司將配合網(wǎng)絡(luò)銷售推出相應(yīng)的產(chǎn)品和服務(wù)。

第四，2019年，積極發(fā)揮研發(fā)中心的作用，在新產(chǎn)品研發(fā)上下功夫，積極推出適應(yīng)市場的新產(chǎn)品；同時，要開展社會化的檢驗檢測工作，努力打造內(nèi)蒙古一流的檢驗檢測中心，更多地為社會服務(wù)。

第五，繼續(xù)夯實基礎(chǔ)，促進(jìn)全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)。各位來賓，各位朋友，回顧過去，我們并肩作戰(zhàn)、風(fēng)雨同舟；展望未來，我們勠力同心、目標(biāo)一致。大家不但共同見證了沙漠之花的成長，而且要與沙漠之花共同壯大和發(fā)展?！靶腋６际菉^斗出來的”，希望我們攜手并肩，開拓創(chuàng)新，譜寫出人生最華麗的篇章！

最后，祝各位財源廣進(jìn)，生意興隆，萬事如意！

第五篇：夯實安全基礎(chǔ)

夯實“三大基礎(chǔ)” 確保一方平安

2005-02-25 14:58:47

——付莊街道開展平安創(chuàng)建活動紀(jì)實

付莊街道辦事處在平安創(chuàng)建活動中，通過加大投入力度，健全責(zé)任體系，創(chuàng)新工作機(jī)制等措施，不斷夯實社會治安、信訪穩(wěn)定、安全生產(chǎn)的基石，營造出平安和諧的良好環(huán)境，有力地推動了全街道經(jīng)濟(jì)和社會各項事業(yè)健康穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。

打造治安防控體系

該街道注重做好社會治安綜合治理的宣傳工作，使社會治安工作的法規(guī)和政策入眼、入耳、入心；此外，還投資新建了兩個警務(wù)工作區(qū)，新建治安崗?fù)?0處，在駐地安裝了4處電子遠(yuǎn)程監(jiān)控設(shè)備，進(jìn)一步完善了夜間站崗巡邏制度，健全了治安防控體系，密織起科技防范網(wǎng)。同時，創(chuàng)立和完善了警務(wù)區(qū)和各村的“警警協(xié)防”三項機(jī)制，真正實現(xiàn)警力下移，保證及時快速地處置各類突發(fā)性治安案件。去年全年共破獲各類刑事案件43起，抓獲網(wǎng)上逃犯2名，批捕在逃犯2名，打掉霸痞團(tuán)伙3個，刑拘犯罪嫌疑人29名，處結(jié)各類治安案件46起。

筑牢信訪穩(wěn)定根基

該街道全面推行民間矛盾糾紛排查調(diào)處“臺帳式”管理，對群眾來信來訪堅持做到有訪必接、有信必查，對排查出的各類信訪苗頭由街道信訪辦、各黨總支和村級及時靠上，限期落實；對各類信訪案件直接提交書記辦公會議研究，實行“首問責(zé)任制”和“限期結(jié)案制”，責(zé)任到人，限期辦結(jié)；開展送法上門活動，機(jī)關(guān)干部蹲駐后進(jìn)村，對重點上訪戶進(jìn)行信訪權(quán)利與義務(wù)的宣傳教育，使其知法、守法，自覺維護(hù)正常的信訪秩序，走依法維權(quán)之路；對已結(jié)案的上訪戶進(jìn)行回訪，并發(fā)揮村民調(diào)解委員會的作用，及時發(fā)現(xiàn)農(nóng)村基層的各類矛盾糾紛，保證小事不出村、大事不出街道。去年全街道共調(diào)解矛盾糾紛151起，結(jié)案率達(dá)到100%。

咬定安全生產(chǎn)不放松

該街道認(rèn)真落實“安全第一，預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)管理方針，嚴(yán)格推行各項安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制，層層落實責(zé)任追究制，將安全生產(chǎn)責(zé)任書簽訂到企業(yè)班組、個人，在全街道建立健全了安全生產(chǎn)責(zé)任體系。先后組織實施了在企業(yè)現(xiàn)場開辦安全生產(chǎn)培訓(xùn)班、特崗人員培訓(xùn)班，統(tǒng)一制作張貼安全生產(chǎn)知識漫畫宣傳版畫，在全街道營造出濃厚的安全生產(chǎn)氛圍，提高了企業(yè)和員工的自我防范意識；在全區(qū)率先推出“安全生產(chǎn)零報告制度”，堅持做到一天一調(diào)度，一天一督查，企業(yè)存在的安全隱患嚴(yán)格落實好各項整改措施，為建立安全生產(chǎn)長效機(jī)制奠定了堅實的基礎(chǔ)。去年對轄區(qū)的企業(yè)、學(xué)校、非煤礦山、?；方?jīng)營單位和復(fù)雜娛樂場所等多次開展集中整治活動。由于措施到位，全年未發(fā)生一起重大安全生產(chǎn)責(zé)任事故。（孟勝昔）