第一篇：夯實(shí)基礎(chǔ)提升素質(zhì)

夯實(shí)基礎(chǔ)提升素質(zhì)

個(gè)人學(xué)習(xí)心得

半城鎮(zhèn)紀(jì)委書記 祖亞康

2010年3月31日至4月2日，按照縣紀(jì)委工作部署，我縣全體紀(jì)檢監(jiān)察干部在縣地稅局九樓會議室集中開展了“模范履職、文明執(zhí)紀(jì)”的專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動?；顒又?，紀(jì)委相關(guān)科室的負(fù)責(zé)同志就黨章、黨的十七大四中全會和中紀(jì)委五次全會、省紀(jì)委六次及市紀(jì)委五次全會、中國共產(chǎn)黨黨員干部廉潔從政若干準(zhǔn)則、案件檢查、執(zhí)法監(jiān)察、案件審理等內(nèi)容做了深入、細(xì)致的講解，會后還進(jìn)行了相關(guān)業(yè)務(wù)知識測試。本次培訓(xùn)課程緊湊、內(nèi)容詳實(shí)，使我開闊了視野，增長了知識，陶冶了情操。就此次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，我的收獲與感受有以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升工作層次。

本次培訓(xùn)班上，通過學(xué)習(xí)、領(lǐng)會紀(jì)檢監(jiān)察綜合業(yè)務(wù)涉及的相關(guān)理論知識和政策、法規(guī)，我更加堅(jiān)定投身于懲治和預(yù)防腐敗體系工作的決心和信心，在今后工作中要更加深入學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，國家法律法規(guī)和物價(jià)各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，扎扎實(shí)實(shí)把胡錦濤總書記提出的“六個(gè)著力”中，著力黨風(fēng)廉政建設(shè)、懲治和預(yù)防腐敗體系的重要基礎(chǔ)工作，抓緊抓好落實(shí)，并做到長抓不懈。在堅(jiān)決懲治腐敗的同時(shí)，更加注重治本，更加注重預(yù)防，更加注重制度建設(shè)，拓展從源頭上防治腐

敗工作的領(lǐng)域，健全紀(jì)檢監(jiān)察的監(jiān)控機(jī)制，加大監(jiān)督、檢查、考核力度。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作，提高黨員干部拒腐防變能力，使領(lǐng)導(dǎo)干部積極帶領(lǐng)廣大干部員工埋頭苦干，扎實(shí)工作，確保我鎮(zhèn)各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展。

二、堅(jiān)定信心，不斷拓展工作思路。

紀(jì)檢監(jiān)察是一項(xiàng)長期、復(fù)雜、艱巨的政治工作，必須長抓不懈。作為紀(jì)檢監(jiān)察工作者要切實(shí)做好此項(xiàng)工作，必須自覺地加強(qiáng)自身黨性鍛煉，提高黨性修養(yǎng)，要懷著對黨、對人民負(fù)責(zé)的深厚感情開展工作，要加強(qiáng)自己的思想品德修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)，要講原則，做到公道正派，要講團(tuán)結(jié)，同心協(xié)力，互相配合，要始終做到表里如一，講實(shí)話，辦實(shí)事。在實(shí)際工作中，對案件審理工作要始終堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，從案件立案到審理的每一個(gè)階段，必須注意從不同案件的客觀實(shí)際出發(fā)去研究、分析，并作出正確叛斷。堅(jiān)持懲處與教育引導(dǎo)相結(jié)合，重在加強(qiáng)教育，嚴(yán)肅慎重，區(qū)別對待原則是案件審理工作的重要原則之一，做好紀(jì)律面前人人平等，堅(jiān)持民主集中制原則。要切實(shí)保護(hù)揭發(fā)人、檢舉人和證明人的合法權(quán)利，對他們要嚴(yán)格保密，這是做好案件查處最重要的基礎(chǔ)工作，要使揭發(fā)人、檢舉人信任紀(jì)檢監(jiān)察干部，為擴(kuò)大案件線索創(chuàng)造良好條件，為努力爭當(dāng)黨的忠誠衛(wèi)士而勤奮工作。

當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展正處于關(guān)鍵時(shí)期，國際經(jīng)驗(yàn)提醒我們，這個(gè)時(shí)期也是各種矛盾高發(fā)期、多發(fā)期，紀(jì)檢監(jiān)察信訪舉報(bào)工作

形勢也很嚴(yán)峻。要懷著對黨、對人民負(fù)責(zé)的深厚感情開展工作，切實(shí)幫助群眾解決實(shí)際困難，情為民所系，始終與群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心，發(fā)揮橋梁與紐帶作用。深入基層，加強(qiáng)調(diào)研，使信訪舉報(bào)工作貼近群眾，貼近基層，貼近實(shí)際。積極探索工作的新思路、新方法，不斷提升信訪舉報(bào)工作的法制化、規(guī)范化水平。在暢通信訪舉報(bào)渠道，優(yōu)化信訪舉報(bào)環(huán)境，強(qiáng)化信訪監(jiān)督上做文章，切實(shí)保障黨員干部和人民群眾的合法權(quán)益。

三、求真務(wù)實(shí)，不斷激發(fā)工作熱情

大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神、大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，堅(jiān)持重實(shí)際、知實(shí)情、說實(shí)話、出實(shí)招、求實(shí)效，決不圖虛名、做虛功、搞花架子，真正求紀(jì)檢監(jiān)察信訪工作之真，務(wù)紀(jì)檢監(jiān)察信訪工作之實(shí)，確保紀(jì)檢監(jiān)察信訪工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。必須保持一流的作風(fēng)，不斷強(qiáng)化目標(biāo)意識，做到直查快辦更有力，跟蹤督辦更規(guī)范，基層協(xié)辦更到位，初信初訪按時(shí)辦，疑難復(fù)雜認(rèn)真辦。不斷強(qiáng)化爭先意識，增加主動性，強(qiáng)調(diào)預(yù)見性，實(shí)現(xiàn)前瞻性，做到工作節(jié)奏更快，工作效率更高，政策水平更強(qiáng)。不斷強(qiáng)化責(zé)任意識，努力把矛盾化解在基層，把問題解決在基層，把上訪人穩(wěn)定在基層，不發(fā)生集體越級上訪。牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，傾聽群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，滿腔熱情地做好本職工作。

四、創(chuàng)新主題，不斷增強(qiáng)工作動力

做到勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，從創(chuàng)新中尋求發(fā)展，以創(chuàng)新推動

發(fā)展。主動協(xié)調(diào)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理信訪問題，提高初信初訪一次辦結(jié)率；善于協(xié)調(diào)，以更快的工作節(jié)奏、更高的政策水平，解決更多的信訪問題；勇于協(xié)調(diào)，加強(qiáng)工作的主動性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。深入調(diào)查研究，積極探索，以民為本，繼續(xù)扎實(shí)做好紀(jì)檢監(jiān)察信訪辦理“四個(gè)一”制度，著力構(gòu)建信訪工作大格局，全面實(shí)行信訪辦理公示制和署實(shí)名舉報(bào)雙向承諾制，力求做到形式上出新，內(nèi)容上更新，不斷彰顯信訪工作特色，繼續(xù)保持全市紀(jì)檢監(jiān)察信訪舉報(bào)工作的穩(wěn)定局面，使全市紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍始終充滿活力和勃勃生機(jī)。

這次的培訓(xùn)是短暫的，但學(xué)習(xí)是永無止境的。我將把本次集中培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為經(jīng)?；膶W(xué)習(xí)，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，使自己具有深厚的理論功底和精湛的業(yè)務(wù)技能，成為勝任工作的行家里手。今后，我將以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為新的起點(diǎn)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，理清思路，堅(jiān)定信心，迎難而上，順利推進(jìn)本單位的紀(jì)檢監(jiān)察工作。

第二篇：提升公民科學(xué)素質(zhì) 夯實(shí)發(fā)展智力基礎(chǔ)

提高公民科學(xué)素質(zhì)，夯實(shí)發(fā)展智力基礎(chǔ)

縣政協(xié)委員 譚振林

公民科學(xué)素質(zhì)是國民素質(zhì)的重要部分，決定著“國民的就業(yè)能力，創(chuàng)新能力，創(chuàng)業(yè)能力”。實(shí)施“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展”戰(zhàn)略，應(yīng)該而且必須是一個(gè)科學(xué)知識普及的社會。2014年中央經(jīng)濟(jì)工作會議指出：經(jīng)濟(jì)增長將更多依靠人力資本質(zhì)量和技術(shù)進(jìn)步。說明公民科學(xué)素質(zhì)的提升日益緊迫的擺在我們面前。

一、提升公民科學(xué)素質(zhì)是當(dāng)今時(shí)代的必然要求。公民具備一定的科學(xué)素質(zhì)日益成為各國政府和國際組織高度重視的問題，這與現(xiàn)代科技對經(jīng)濟(jì)社會產(chǎn)生的影響日益增大密切相關(guān)。而由科技發(fā)展帶來的經(jīng)濟(jì)社會變化，又深刻地影響到公民個(gè)人的職業(yè)變化、生活方式、思維方式和價(jià)值觀的變化，因此提高科學(xué)素質(zhì)成為促進(jìn)人的現(xiàn)代化，以適應(yīng)社會現(xiàn)代化的必要措施。

日本在二戰(zhàn)后的廢墟上創(chuàng)造了世人矚目的經(jīng)濟(jì)奇跡,在既缺乏資源，又缺少能源的情況下，他們緊緊抓住了自己唯一的智力資源。日本在政府推動下實(shí)現(xiàn)了“讓每個(gè)人的口袋里都有一本科學(xué)書籍”的目標(biāo)，全民科普讀物“藍(lán)背書”將科學(xué)與日本國民緊緊聯(lián)系在了一起。

1994年美國發(fā)布科學(xué)政策報(bào)告《為了國家利益的科 學(xué)》，提出了“提高全民科學(xué)素質(zhì)” 的“國家目標(biāo)”。明確提出“為了迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn)，美國應(yīng)成為一個(gè)科學(xué)知識普及的社會”。

英國在1986年，英國皇家學(xué)會、大不列顛皇家學(xué)會和英國科學(xué)促進(jìn)會共同成立了英國公眾理解科學(xué)委員會，提出“公眾對科學(xué)技術(shù)更好的了解是促進(jìn)國家繁榮昌盛的重要因素”，“增強(qiáng)公眾對科學(xué)的理解是保障整個(gè)國家福祉而迫切需要進(jìn)行的一項(xiàng)工作”。

聯(lián)合國1992年提出了2000年以后計(jì)劃，建設(shè)“一個(gè)有科技素質(zhì)公民的世界共同體”，目的是喚起世界各國對全民科技脫盲的支持，推動有關(guān)國際合作。

由此我們可以了解到，實(shí)現(xiàn)國家的現(xiàn)代化首先要實(shí)現(xiàn)人的現(xiàn)代化，只有高度重視公民科學(xué)素質(zhì)的提高，并固化為一種永久的國民科技意識，升華為一種民族追求，從而把我國沉重的人口包袱變成最寶貴的人力資源優(yōu)勢，才能真正地為國家強(qiáng)盛、民族振興打下深厚堅(jiān)實(shí)的根基！

二、公民科學(xué)素質(zhì)落后嚴(yán)重制約經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。我國與發(fā)達(dá)國家相比，公民的科學(xué)素質(zhì)十分落后，數(shù)以億計(jì)的科盲、半科盲，已經(jīng)日益成為制約我國社會進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國際競爭力提高的嚴(yán)重滯后因素。

2010年我國第八次公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查顯示，具備基本科學(xué)素質(zhì)公民比例，全國平均為3.27%，恩施州為2.75%，巴 東縣處于恩施州同等水平。目前我國公民科學(xué)素質(zhì)水平只相當(dāng)于日本、美國、歐盟等主要發(fā)達(dá)國家上世紀(jì)80年代末、90年代初的水平。我縣目前公民科學(xué)素質(zhì)僅為美國2007年25%的1/9，比日本1991年的3%還低。

對此科普研究所公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查課題組評論道：“這種狀況說明我國公眾還不具備基本程度的科學(xué)精神和科學(xué)意識。也就是說，我國公眾還不具備分辯科學(xué)和偽科學(xué)的能力，還不具備用科學(xué)方法思考和解決社會與生活中的各種問題的能力?！?/p>

公民科學(xué)素質(zhì)低，直接表現(xiàn)在偽科學(xué)、愚昧迷信活動盛行，甚至邪教屢禁不止。這些年在我們身邊發(fā)生的一件件偽科學(xué)鬧劇荒唐而又可悲：從鼓吹生吃茄子治百病的“養(yǎng)生大師”張吾本的走俏，憑借“空盆變蛇”的雜耍藝人王林“大師”的走紅，自詡“神仙”道長李一的蒙混江湖，到法輪功、門徒會、實(shí)際神等邪教猖狂。日本發(fā)生海嘯我國公民搶購食鹽，蠱惑世界末日我們也有不少人搶購蠟燭。偽科學(xué)事件接二連三，甚至一些高學(xué)歷人士也被卷入?，F(xiàn)實(shí)社會出現(xiàn)了一種價(jià)值觀扭曲現(xiàn)象，人們不崇尚科學(xué)家，崇尚明星和富豪，不流行科普讀物，流行瓊瑤小說。我們身邊許多人，宇航員已走出天外，還在迷信玉皇大帝統(tǒng)治天庭的荒謬傳說，潛艇早就駛?cè)牒５?，依然津津樂道龍王的種種神威。

從如此等等一些社會現(xiàn)象，我們可以看到一個(gè)事實(shí)，我 們公民科學(xué)素質(zhì)之低令人堪憂，可以得出一個(gè)道理，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，公民科學(xué)素質(zhì)不會隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育的普及而自動提高。科學(xué)素質(zhì)低下影響的是經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)步，破壞的是人民的健康生活。

三、必須大力實(shí)施公民科學(xué)素質(zhì)工程。

現(xiàn)代社會的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的繁榮，比以往任何時(shí)候都更加依賴于科技的創(chuàng)新和應(yīng)用，這是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的本質(zhì)特征，也是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代國民核心素質(zhì)要求。提高公民科學(xué)素質(zhì)或者說掃除“科盲”的問題日益緊迫地?cái)[在政府和社會面前。我國2002年頒布了《科普法》，并于2006年出臺了《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》（以下簡稱《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》），目的就是為了推動全民科學(xué)素質(zhì)工程實(shí)施，為謀求中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”夯實(shí)智力資源基礎(chǔ)。

《科學(xué)素質(zhì)綱要》從方針目標(biāo)、行動措施、基礎(chǔ)工程幾個(gè)方面做出了詳細(xì)規(guī)劃。當(dāng)前擺在我們面前的任務(wù)十分艱巨，要認(rèn)真從以下幾個(gè)方面抓起。

1、認(rèn)真落實(shí)“政府推動，全民參與”的科學(xué)素質(zhì)工程基本方針。公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)是一項(xiàng)社會工程，既需要政府履行公共服務(wù)職責(zé)，擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)和推動的責(zé)任，又需要全社會各方面積極參與。

2、全社會協(xié)作抓科普工作，形成“大科普”工作格局。公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的主要方式、途徑是科學(xué)技術(shù)教育、傳播 與普及?！犊茖W(xué)素質(zhì)綱要》提出主要針對未成年人、農(nóng)民、公務(wù)員、城鎮(zhèn)職工和居民五類重點(diǎn)人群，分別由教育、農(nóng)業(yè)、組織、勞動和社會保障等部門牽頭組織實(shí)施科普行動。強(qiáng)調(diào)學(xué)校面向未成年人開展科學(xué)教育，打牢全民族科學(xué)素質(zhì)的基礎(chǔ)。政府部門、企業(yè)事業(yè)單位尤其是科技團(tuán)體要面向公眾開展科普活動，擔(dān)負(fù)起提高全民科學(xué)素質(zhì)的重要作用。

3、努力夯實(shí)四個(gè)基礎(chǔ)工程。

一是科學(xué)教育與培訓(xùn)基礎(chǔ)工程。各級各類學(xué)校、各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，黨校、科普場館、社區(qū)文化機(jī)構(gòu)等都必須配備科技教師，科技工作者、教育工作者、公務(wù)員和企業(yè)事業(yè)單位管理者要組成科普志愿者隊(duì)伍。

二是科普資源開發(fā)與共享工程。要推進(jìn)科普公平普惠，整合集成各類科普資源，為公眾提供資源支持和公共科普服務(wù)。同時(shí)采取有效措施，繁榮科普創(chuàng)作。

三是大眾傳媒科技傳播能力建設(shè)工程。要提高大眾傳媒的科技傳播能力，加大各類媒體的科技傳播力度。

四是科普基礎(chǔ)建設(shè)工程。加強(qiáng)科技館、城鄉(xiāng)科普活動室、科普畫廊等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，充分發(fā)揮公共科普場所在公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)中的重要作用。

四、我縣實(shí)施科學(xué)素質(zhì)工程需要解決的幾個(gè)問題。我縣實(shí)施公民科學(xué)素質(zhì)工程，縣委政府納入了議事日程，取得了一定成績，但是還存在許多不足，尤其是與《科 學(xué)素質(zhì)綱要》確立的目標(biāo)和省政府要求還有很大差距，必須高瞻遠(yuǎn)矚，以打牢我縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的智力基礎(chǔ)為目標(biāo)，動真感情用真功夫，全力推進(jìn)這項(xiàng)工作。

1、強(qiáng)化聯(lián)動協(xié)作機(jī)制，要提升科普工作協(xié)同作戰(zhàn)的效率。現(xiàn)在科學(xué)素質(zhì)工作由縣政府科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)指揮，辦公室設(shè)縣科協(xié)?？茀f(xié)身為群團(tuán)組織，在組織協(xié)調(diào)相關(guān)部門去實(shí)施科學(xué)素質(zhì)工作上存在很大局限性。因此必須轉(zhuǎn)變科學(xué)素質(zhì)工作是科協(xié)工作的觀點(diǎn)，一要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)小組職能，組長要形成定期聽取成員單位工作匯報(bào)的制度，研究并解決相關(guān)問題。二要強(qiáng)化科普聯(lián)系會議制度權(quán)威，各成員單位必須把參加和執(zhí)行科普聯(lián)系會議決定當(dāng)成本單位義務(wù)和職責(zé)。三是成員單位必須配備聯(lián)絡(luò)員，并在崗位職責(zé)上給以明確，工作績效納入考核。

2、搞好科普基礎(chǔ)設(shè)施和工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，落實(shí)科普公共平臺和科普隊(duì)伍。目前我縣是恩施州唯一一個(gè)沒有科技館的縣，由于缺乏科普公共平臺，我縣無法享受國家一些科普資源分配，也限制了地方科普資源的組織、整合、和開發(fā)，縣內(nèi)公民缺少了享受系統(tǒng)化、規(guī)?；婵破盏臋C(jī)會，只能接受來自各方面的碎片化科普。科技館是公眾接受科技教育的場所，是群眾學(xué)習(xí)了解科技知識的場所，是居民感受科技樂趣的場所，是科普示范縣否決條件，應(yīng)該也必要同教育、文化等場館一樣給予重視。同時(shí)全縣科普網(wǎng)絡(luò)包括農(nóng)村科普 “站欄員”建設(shè)還存在一些不足，亟需依靠黨委政府推進(jìn)。

3、加強(qiáng)科協(xié)組織建設(shè)，發(fā)揮科技團(tuán)體科普工作的主要社會作用?？茀f(xié)機(jī)關(guān)作為全縣科學(xué)素質(zhì)工作綜合協(xié)調(diào)和組織實(shí)施機(jī)構(gòu)，科協(xié)組織也是科普工作的主要社會力量，目前在自身建設(shè)上還存在許多與職能職責(zé)不相適應(yīng)的問題。首先作為科學(xué)素質(zhì)工程的辦事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)缺人辦事，導(dǎo)致科普工作往往只能應(yīng)付交賬。其次是科協(xié)組織薄弱，縣級學(xué)會、技術(shù)協(xié)會、基層科協(xié)等科技團(tuán)體，許多成立不注冊，多年不年檢，常年不工作。需要科技工作者聚集的部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)加強(qiáng)科技團(tuán)體建設(shè)，為科技工作者發(fā)揮作用提供平臺。

良好的公民科學(xué)素質(zhì)是國家和地方科技創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)工程，是現(xiàn)代社會健康、高效運(yùn)行的基本前提，是衡量一個(gè)國家和地方綜合實(shí)力的重要因素，因此我們對待公民科學(xué)素質(zhì)工作不能葉公好龍，要高度重視并切實(shí)下力氣推動這項(xiàng)打基礎(chǔ)管長遠(yuǎn)的智力工程。

第三篇：夯實(shí)基礎(chǔ),提升質(zhì)量

夯實(shí)基礎(chǔ)，提升質(zhì)量

——提高我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的舉措

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本、發(fā)展之基。局黨委書記、局長黃建全同志在上任之初就明確提出：要緊抓教學(xué)這個(gè)中心，早部署、共謀劃，打好中考、高考質(zhì)量“翻身仗”。小學(xué)學(xué)習(xí)階段是今后初中、高中、大學(xué)，乃至走向社會的奠基石。因此，打好小學(xué)教學(xué)質(zhì)量“攻關(guān)戰(zhàn)”，義不容辭。結(jié)合我鎮(zhèn)當(dāng)前教育教學(xué)實(shí)際，以“抓重點(diǎn)、夯基礎(chǔ)、求實(shí)效”為工作思路，腳踏實(shí)地的抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

一、構(gòu)建團(tuán)結(jié)向上、勤政業(yè)、肯擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)班子。

要使火車開得快，全靠車頭帶！建立校長負(fù)責(zé)制的管理體制，以校長為中心，構(gòu)建一個(gè)肯做事、想做事、有擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)班子，是今后鎮(zhèn)中心小學(xué)對各學(xué)校班子構(gòu)建的思路。教學(xué)質(zhì)量的高低，是衡量學(xué)校工作成效的重要指標(biāo)。不但作為評價(jià)學(xué)校的重要依據(jù)，而且作為考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的主要憑證。當(dāng)前，教育局提出要通過交流學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，我鎮(zhèn)在今后的人事調(diào)整中，要不斷優(yōu)化學(xué)校班子結(jié)構(gòu)，提高學(xué)校的生命力、戰(zhàn)斗力！

二、明確目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)行為。

全鎮(zhèn)各小學(xué)務(wù)必營造時(shí)不待我、只爭朝夕的緊迫感，抓緊教學(xué)工作的推進(jìn)：一要建章立制，規(guī)范教學(xué)行為，要根據(jù)學(xué)校實(shí)際制訂切實(shí)可行的措施，做到人人有行動，班班有突破，校校有改變；二要端正思想，創(chuàng)新行為，學(xué)習(xí)新師德六條，遠(yuǎn)離陋習(xí)，告別倦怠，增加“質(zhì)量就是生命”的意識；三要肩負(fù)重托，尊重規(guī)律，務(wù)實(shí)工作，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；四要求每個(gè)校長結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際撰寫并上交《提高教學(xué)質(zhì)量的措施、方案》；五是同各學(xué)校簽訂目標(biāo)責(zé)任書，明確各校校長是提高教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，校長主抓教學(xué)工作，而且每個(gè)教師也要與學(xué)校簽訂責(zé)任狀，層層落實(shí)；六是抓好教學(xué)常規(guī)管理，大處著眼，小處入手，注重細(xì)節(jié)，確保質(zhì)量這一中心；七是扎實(shí)推進(jìn)新課程改革，向教研教改要質(zhì)量；八是抓好校園文化建設(shè)，狠抓校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，打好質(zhì)量翻身仗。

三、抓好教師培訓(xùn)工作，提升教師整體素養(yǎng)。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高與低，與教師的專業(yè)素養(yǎng)密切相關(guān)。為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們必須加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)等方面入手。

1.成立“江口鎮(zhèn)中心小學(xué)教研中心組”，由鎮(zhèn)中心小學(xué)校長任組 長，分管教學(xué)的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)任副組長，各年級骨干教師為組員；具體工作開展由鎮(zhèn)中心小學(xué)輔導(dǎo)組負(fù)責(zé)推進(jìn)。通過中心組的引領(lǐng)，指導(dǎo)全鎮(zhèn)各年級教師開展教學(xué)研討工作，以達(dá)到資源共享、互相學(xué)習(xí)、共同提高等目的。

2.各學(xué)校組織開展校本培訓(xùn)活動。各學(xué)校根據(jù)本校的教學(xué)實(shí)際，開展專題性、針對性的校本培訓(xùn)活動。此外，要求教師自學(xué)有關(guān)現(xiàn)代教育理念和閱讀相關(guān)書籍，寫好讀書筆記，定期進(jìn)行檢查。

3.通過走出去，請進(jìn)來的形式，組織教師參加各類聽課、學(xué)習(xí)和 培訓(xùn)。本學(xué)期，除了按教育局的安排，組織教師參加各級培訓(xùn)外，繼續(xù)邀請知名教育專家到我鎮(zhèn)開展專題培訓(xùn)，讓更多的教師在家門口就能享受到高級別、高質(zhì)量的培訓(xùn)。

4.成立課改實(shí)驗(yàn)班，進(jìn)行班級小組文化建設(shè)。為了加快學(xué)校課程 改革前進(jìn)的步伐，使學(xué)校課改工作向縱深發(fā)展，強(qiáng)化教師課改意識，明確課改工作目標(biāo)，根據(jù)《桂平市整體推進(jìn)縣域課堂教學(xué)改革試驗(yàn)研究》實(shí)施方案精神及鎮(zhèn)中心輔導(dǎo)組工作安排，計(jì)劃在鎮(zhèn)中心小學(xué)成立實(shí)驗(yàn)示范班級。今后，將不斷擴(kuò)大到各學(xué)區(qū)中心校乃至村級小學(xué)。

5.開展青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高青年教師工作責(zé)任心和積極性。

四、抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，重過程，創(chuàng)實(shí)效。

為加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)過程管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，推進(jìn)各項(xiàng)工作健康協(xié)調(diào)發(fā)展，鎮(zhèn)中心小學(xué)輔導(dǎo)組定期開展常規(guī)教學(xué)督查，不定時(shí)的深入各學(xué)校，走進(jìn)課堂、實(shí)地查看、觀課議課、交流探討。

1.教學(xué)視導(dǎo)工作和推門聽課活動。

鎮(zhèn)中心小學(xué)輔導(dǎo)組人員，要深入教學(xué)第一線，深入教學(xué)薄弱學(xué)校，按照“一聽二看三評四反饋”的模式開展聽課活動。“一聽”是聽課教學(xué)過程，了解教師課堂教學(xué)能力和教學(xué)落實(shí)情況；“二看”是聽課后看教師的備課和批改情況，了解教師課堂準(zhǔn)備和學(xué)生掌握知識的情況?！叭u”是聽課后組織開展教研活動，認(rèn)真評議每一節(jié)課的得失，提出改進(jìn)課堂教學(xué)的建議，并要求授課教師撰寫教學(xué)反思；“四反饋”是召開推門聽課總結(jié)會，指出在課堂教學(xué)和落實(shí)教學(xué)常規(guī)中存在的問題，并提出下一段整改的措施。

2.開展教學(xué)常規(guī)管理檢查。鎮(zhèn)中心小學(xué)各部門工作人員于期中、期末甚至不定時(shí)到各學(xué)校檢查教學(xué)常規(guī)工作。檢查內(nèi)容主要有兩大項(xiàng)：一是針對教導(dǎo)處工作，檢查教研活動開展記錄、教師常規(guī)工作檢查記錄；二是針對教師工作，檢查聽課記錄、備課本、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)布置和批改情況等。當(dāng)場及時(shí)進(jìn)行反饋檢查情況，要求各學(xué)校教師扎扎實(shí)實(shí)抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作，保證學(xué)校教育教學(xué)管理達(dá)到規(guī)范化、科學(xué)化，進(jìn)一步指導(dǎo)教師做好教學(xué)工作。

3.提高課堂效率，加強(qiáng)課堂練習(xí)與檢測，向40分鐘要質(zhì)量。任 課教師在課堂教學(xué)中，注重課前預(yù)習(xí)題、課堂練習(xí)題和當(dāng)堂檢測題的練習(xí)與鞏固。在課堂上及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對存在的問題盡量當(dāng)堂解決。

4.適當(dāng)加大課后練習(xí)量。臺上十分鐘，臺下十年功！課后練習(xí)對 于學(xué)生鞏固知識、拓寬知識面有著明顯的作用。當(dāng)前，學(xué)生的課后練習(xí)單一，只有課本中的少量練習(xí)和唯一的教輔資料，練習(xí)量相對不足。在不違背國家減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，從學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)中抽取少量的費(fèi)用由學(xué)校編寫、印刷適量的練習(xí)題向?qū)W生免費(fèi)提供，從而解決學(xué)生練習(xí)量不足的問題。

5.組織開展學(xué)生基礎(chǔ)知識檢測。學(xué)校每學(xué)期定期組織開展學(xué)生基 礎(chǔ)知識檢測，檢查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，為“學(xué)生今后如何學(xué)與教師今后如何教”提供幫助。

五、立足課改，穩(wěn)步推進(jìn)。

教學(xué)教研活動是聚集課堂、促進(jìn)有效教學(xué)的有力支撐。教研教改工作是提高教學(xué)質(zhì)量的加速器。本學(xué)期，我鎮(zhèn)中心小學(xué)將正式啟動新一輪的課程改革工作，以我鎮(zhèn)的實(shí)際出發(fā)，從已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，向先進(jìn)學(xué)校引進(jìn)成功經(jīng)驗(yàn)和做法，通過鎮(zhèn)中心小學(xué)本部牽頭引領(lǐng)，逐步推進(jìn)課改工作。

六、加強(qiáng)監(jiān)測，誠信考試。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，才能使檢測真實(shí)有效。一要加強(qiáng)課程和課堂監(jiān)管，使有效教學(xué)、高效課堂呈現(xiàn)新常態(tài)；二要不定期地對某學(xué)校某班級進(jìn)行隨機(jī)抽測；三要嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)，杜絕弄虛作假；四要認(rèn)真組織每學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作，認(rèn)真分析每次監(jiān)測數(shù)據(jù)，分析教學(xué)中存在的問題以及影響質(zhì)量的主要因素，指導(dǎo)學(xué)校和教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研究問題、改進(jìn)教學(xué)。

一份耕耘，一份收獲。！質(zhì)量提升不是一朝一夕的事情，需要我們用更多的耐心、更堅(jiān)定的信心和百倍的努力去實(shí)現(xiàn)！在教育教學(xué)工作中，更加關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)，關(guān)注教學(xué)過程，關(guān)注教學(xué)動態(tài)，充分發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)的智慧和學(xué)生的自主能力，才能不斷提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量！

第四篇：夯實(shí)安全基礎(chǔ) 提升管理水平

夯實(shí)安全基礎(chǔ) 提升管理水平

對于任何一個(gè)生產(chǎn)企業(yè)來說，安全與生產(chǎn)、效益是密不可分的，安全是生產(chǎn)的前提，生產(chǎn)是效益的基礎(chǔ)，效益又是安全的保障，三者之間環(huán)環(huán)相扣缺一不可。創(chuàng)造良好的效益是公司的使命，保障職工安全、生產(chǎn)安全則是使命中的使命。2013年“安全月”活動的口號是“強(qiáng)化安全基礎(chǔ)，推動安全發(fā)展”，那么就如何夯實(shí)安全基礎(chǔ)，如何提高安全管理水平這一命題，公司和職工必須統(tǒng)一思想認(rèn)識，認(rèn)真研究，認(rèn)真對待。作為公司一名普通職工，就此問題，主要有以下幾點(diǎn)看法。

一、樹立科學(xué)的安全生產(chǎn)戰(zhàn)略思想，提高認(rèn)識，發(fā)揮安全理念的引導(dǎo)作用 安全與事故是一對永恒的矛盾，但事故是可以避免和預(yù)防的，我國的安全生產(chǎn)方針是“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”，這一戰(zhàn)略思想就要求我們要有積極的超前防控思想和主動的事前預(yù)控管理手段。如今，我們準(zhǔn)能公司實(shí)施的本質(zhì)安全管理體系，就是以“風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控”為核心，以危險(xiǎn)源辨識與再辨識為手段，全面分析可能產(chǎn)生隱患的危險(xiǎn)危害因素，加大事前、事中、事后的監(jiān)管力度。2013年集團(tuán)公司提出“制造隱患就是制造事故”的安全理念，在執(zhí)行過程中就是要全面排查隱患，杜絕“三違”，防止事故的發(fā)生。而且，今年集團(tuán)公司提出 “力爭零死亡，追求零傷害”的安全管理目標(biāo)，更加體現(xiàn)出全集團(tuán)公司上下對安全生產(chǎn)的管理要求、治理決心和對廣大職工生命安全的負(fù)責(zé)任態(tài)度。這些安全目標(biāo)和安全理念會引導(dǎo)我們廣大職工提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，讓我們從心理上去感受、去理解、去執(zhí)行。

轉(zhuǎn)變思想、轉(zhuǎn)變觀念就是杜絕事故發(fā)生的先決條件。然而，保障生命安全 是我們的基本需求，可是為什么在一些基層單位“三違”現(xiàn)象屢禁不止？最根本的問題就是觀念問題，就是沒有樹立正確的安全理念。比如說，一些單位撇過科學(xué)發(fā)展的規(guī)律，顧頭不顧尾的盲目追求效益，迫使或誘發(fā)本單位職工拼設(shè)備、拼體力，違章冒險(xiǎn)作業(yè)；又比如，上級組織安全大檢查是幫助下級查隱患、查整改，預(yù)防事故，這本是好事，可下級單位往往百般應(yīng)付，恐怕查出什么問題，查出問題便想方設(shè)法大事化小、小事化了；再比如，“我要安全”本來應(yīng)是職工本能的內(nèi)在需要，可現(xiàn)在卻變成了管理者強(qiáng)迫被管理者必須完成的一項(xiàng)硬性指標(biāo)。如果上述錯(cuò)誤觀念不破除，正確的安全理念不樹立，那么，安全生產(chǎn)的建設(shè)就永遠(yuǎn)是一座空中樓閣。

二、認(rèn)識事物發(fā)展的規(guī)律，掌握安全生產(chǎn)的主動性 1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，遵循事物發(fā)展規(guī)律

學(xué)習(xí)是我們的本能，任何認(rèn)識都可以通過直接實(shí)踐和間接實(shí)踐來獲得。間接實(shí)踐是通過理論、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)而獲得管理知識。因此要求我們認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)的科學(xué)基礎(chǔ)知識、認(rèn)真學(xué)習(xí)來自于專業(yè)的科學(xué)基礎(chǔ)知識與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)相結(jié)合的規(guī)章制度。直接實(shí)踐是要從事故中得到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，因?yàn)槭鹿适侨藗冞`背客觀規(guī)律受到的懲罰；是對各項(xiàng)工作進(jìn)行的最公正檢查；是強(qiáng)迫人們接受的最真實(shí)的科學(xué)實(shí)踐。我們必須通過學(xué)習(xí)來掌握、遵循事物發(fā)展的規(guī)律。2.正確處理影響安全生產(chǎn)的基本要素

1）人的因素，即操作人員按規(guī)程操作；正確方法的使用；及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處理異?；蛭ｋU(xiǎn)狀態(tài)；及時(shí)巡視檢查；正確使用防護(hù)用品，熟悉避險(xiǎn)方法；準(zhǔn)確、及時(shí)、全面地提供生產(chǎn)過程中的各種信息資料，不弄虛作假，不隱瞞真相；服從指揮，忠于職守，勇于同一切危及自身或他人安全、健康的行為作斗爭。2）設(shè)備、工器具是重要的物質(zhì)基礎(chǔ)，任何設(shè)備、工器具都有壽命而且出現(xiàn)故障都有其規(guī)律性。

3）生產(chǎn)作業(yè)的環(huán)境（時(shí)間和空間）：空間是指作業(yè)的周圍環(huán)境狀況；作業(yè)的時(shí)間要考慮夜班、節(jié)假日、人的情緒、生物鐘等因素。

4）科學(xué)與技術(shù)：任何先進(jìn)技術(shù)都有特殊的安全問題，選擇生產(chǎn)技術(shù)的首要條件是安全可靠，安全技術(shù)研究就是針對生產(chǎn)過程中發(fā)生的事故開展研究；針對生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的危險(xiǎn)現(xiàn)象開展研究；針對生產(chǎn)過程中潛在的危險(xiǎn)現(xiàn)象開展研究；結(jié)合新技術(shù)發(fā)展提出的新問題開展研究。

5）管理：安全生產(chǎn)管理是企業(yè)管理的重要組成部分，管理就是決策，管理不善是企業(yè)失敗的主要原因。管理缺陷是所有事故的普遍原因，管理失誤往往是多重失誤造成的。

三、安全重在管理，管理重在執(zhí)行落實(shí) 1.必須全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制

認(rèn)真落實(shí)各級人員安全生產(chǎn)責(zé)任制，特別是安全第一責(zé)任人。安全生產(chǎn)責(zé)任制是搞好安全工作的重要組織措施。多年實(shí)踐證明，安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)得好，安全狀況就好，反之安全狀況就差。為了能夠落實(shí)好安全生產(chǎn)責(zé)任制，首先必須對各級各類人員及各部門在安全生產(chǎn)工作中的責(zé)、權(quán)、利進(jìn)行明確界定，責(zé)、權(quán)、利不清，責(zé)任制也很難落實(shí)。通過與各級各類人員、各單位層層落實(shí)簽定《安全生產(chǎn)責(zé)任書》的形式，逐級落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任，并按責(zé)任和要求追究責(zé)任。

2.必須落實(shí)安全生產(chǎn)規(guī)章制度，發(fā)揮管理規(guī)范作用

落實(shí)安全生產(chǎn)規(guī)章制度，規(guī)范人的行為對搞好安全生產(chǎn)工作極其重要。各 級管理人員必須抓好制度的教育和落實(shí)，使廣大員工懂得安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度是用多少人的鮮血和生命及沉痛教訓(xùn)寫成的，按規(guī)章制度和操作規(guī)程運(yùn)作就是珍惜生命、珍惜父母的養(yǎng)育之恩，珍惜家人和兒女的情感。教育員工自覺用規(guī)章制度規(guī)范自己的行為，把自覺執(zhí)行規(guī)章制度變成大家的自覺行為。落實(shí)安全生產(chǎn)規(guī)章制度，規(guī)范人的行為要狠抓一個(gè)“嚴(yán)”字，要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，要嚴(yán)制度、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)明勞動紀(jì)律。特別是對那些日常違章人員，在對其做到教育的基礎(chǔ)上，利用暴光、經(jīng)濟(jì)重罰等措施，督促本人增強(qiáng)安全意識和抓好安全生產(chǎn)的自覺性。同時(shí)，還要堅(jiān)持好各基層管理人員現(xiàn)場值班制度，如不能做到，不論涉及到誰，都按規(guī)定進(jìn)行考核及處罰，從而增強(qiáng)各基層管理人員抓好安全生產(chǎn)的自覺性。

管理過程中正人正己，發(fā)揮好管理規(guī)范作用。職工安全素質(zhì)的高低與安全管理者的方法是有直接聯(lián)系的。過去，管理者抓“三違”更多依賴的是批評教育和經(jīng)濟(jì)處罰。不可否認(rèn)，批評和罰款能使違章職工的思想受到觸動，但僅僅通過經(jīng)濟(jì)手段控制“三違”現(xiàn)象是不現(xiàn)實(shí)的。尤其是個(gè)別管理人員在執(zhí)行制度過程中方法簡單粗暴，很容易使職工感情上受到傷害，進(jìn)而對安全管理人員產(chǎn)生抵觸情緒和逆反心理，使經(jīng)濟(jì)處罰的有效作用大打折扣。為了增強(qiáng)管理效果，管理者應(yīng)該在嚴(yán)格執(zhí)行剛性制度的同時(shí)，注重柔性管理方法的使用。如在基層單位會議室設(shè)置“不規(guī)范行為警示臺”，讓違章指揮和違章操作者站到臺上，將違章經(jīng)過及危害說清楚，促使其自我反思，自覺遵守規(guī)章制度?；鶎庸芾砣藛T要發(fā)揮示范作用，當(dāng)生產(chǎn)條件達(dá)不到安全、危害員工健康時(shí)，不得盲目指揮、違章指揮。尤其當(dāng)威脅到員工生命安全時(shí)，要把保障員工的安全放在第一位。此外，要為員工創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的工作環(huán)境，確保員工心情舒暢、精力充沛地 去工作。

3.加強(qiáng)安全宣傳、教育、培訓(xùn)工作

1）做好安全宣傳工作。安全管理的落腳點(diǎn)在班組，防范事故工作的終端是每一位員工，目的就是要努力保證他們的人身安全。因此，如何認(rèn)真地確立起每一位員工的安全意識，使之實(shí)現(xiàn)“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉(zhuǎn)變，是企業(yè)安全文化建設(shè)的中心任務(wù)。堅(jiān)持以人為本的安全方針，營造“人人關(guān)注安全”良好氛圍，必須拓寬宣傳教育形式，建立起整體性的、全方位、全過程、全員的安全環(huán)境。通過電視、報(bào)刊、板報(bào)、標(biāo)語、讀本等媒體和安全知識競賽、演講比賽、歌詠文藝演出等形式多樣的活動，加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳攻勢，做到寓教于樂，使安全生產(chǎn)意識深入人心，安全知識廣為傳播，潛移默化地規(guī)范人的安全行為，培養(yǎng)人的安全心態(tài)。

2）做好安全教育工作，發(fā)揮好親情感染作用。從理論上講，促使全員樹立正確的安全意識，最基本、最有效的手段就是宣傳教育。安全生產(chǎn)的宣傳教育適應(yīng)了職工群眾對安全生產(chǎn)的內(nèi)在需求，從主觀上講職工是愿意接受的。人即是安全工作的受益者，又是出事故的受害者，搞好安全生產(chǎn)工作必須堅(jiān)持“以人為本”。因?yàn)槿说纳挥幸淮巍奈覀兠總€(gè)人成長的艱難性，可以看到父母之心難違；從失去親人悲痛的難忍性，可以看到親緣之情亦難違。以人為本抓好安全生產(chǎn)工作必須從人的生命只有一次作為基本出發(fā)點(diǎn)，教育職工看待安全工作的重要性。要解決安全問題入心入腦的問題，還應(yīng)注重情感投入，可采用親情教育法，時(shí)時(shí)提醒職工牢記親人的囑托；如為職工過生日，送警句，兄弟交心等方法，不失時(shí)機(jī)、潛移默化地向職工宣傳安全思想；再就是開展安全共?；顒樱鶎訂挝欢ㄆ谙蚵毠ぜ覍侔l(fā)出安全承諾書，號召家屬發(fā)揮好安全第二 道防線作用，真誠邀請家屬參加到安全共?；顒又衼?。

3）做好安全培訓(xùn)工作，強(qiáng)化班組安全管理職能，確保安全生產(chǎn)的重要舉措、安全生產(chǎn)文化得以順利推行。安全事故的發(fā)生，除了員工安全意識淡薄是其根源外，還有一個(gè)重要的原因是員工的自覺安全行為規(guī)范缺失、自我防范能力不強(qiáng)。應(yīng)加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)，堅(jiān)持重安全意識、重安全規(guī)程、重安全行為規(guī)范、重細(xì)節(jié)養(yǎng)成；應(yīng)以安全意識教育為先，以提高安全技能為重，以養(yǎng)成安全生產(chǎn)行為規(guī)范為目的；培養(yǎng)員工的安全行為規(guī)范，全面提升安全防范技能，確保安全生產(chǎn)。今年，集團(tuán)公司提出“培訓(xùn)不到位就是制造隱患”的理念就充分說明了對職工安全培訓(xùn)的重要性，所以要重點(diǎn)把握好培訓(xùn)對象、內(nèi)容、形式、效果等4個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、培訓(xùn)對象的層次性和培訓(xùn)形式的多樣性。把職工安全知識、安全技術(shù)水平、業(yè)務(wù)能力與職工個(gè)人業(yè)績考核相結(jié)合，與激勵機(jī)制相結(jié)合，使企業(yè)管理人員及職工達(dá)到較高的業(yè)務(wù)水平、較強(qiáng)的分析判斷和緊急情況處理能力，使廣大職工把安全作為工作、生活中的“第一需求”，實(shí)現(xiàn)安全工作“要我安全→我懂安全→我要安全”的轉(zhuǎn)變。

班組是公司安全工作的著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)。一是要源頭參與，對于企業(yè)涉及到保障職工安全與健康內(nèi)容的制度、規(guī)定，依法規(guī)范、強(qiáng)化責(zé)任，加大監(jiān)督檢查力度。二是要立足班組，提高職工自保互控能力。班組是企業(yè)的“細(xì)胞”，是安全生產(chǎn)最直接的承擔(dān)者和參與者。要夯實(shí)班組安全基礎(chǔ)，一方面要加強(qiáng)職工的安全知識培訓(xùn)，提高職工應(yīng)變能力和安全技能，以適應(yīng)崗位工作要求。另一方面要建立班組自?；タ伢w系，以自保為主，互控為輔，不斷增強(qiáng)職工保安全、反違章的內(nèi)在驅(qū)動力。三是要突出重點(diǎn)，圍繞安全重點(diǎn)開展專項(xiàng)監(jiān)督檢查。采取安監(jiān)員、青安崗、群監(jiān)網(wǎng)員定期檢查、突擊檢查、巡回檢查和跟蹤追查等方 法，增強(qiáng)監(jiān)督檢查的針對性和實(shí)效性。對重大危險(xiǎn)源和重大事故隱患，及時(shí)下達(dá)隱患整改通知書，建立安全檔案，追蹤整改。加大對生產(chǎn)現(xiàn)場、生產(chǎn)設(shè)備、有毒有害作業(yè)崗點(diǎn)以及職工行為的監(jiān)督檢查和整改力度。

四、科學(xué)優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)，逐步完善本質(zhì)安全管理體系和考核監(jiān)察體系 我們公司正在實(shí)施的本質(zhì)安全管理體系就是一個(gè)科學(xué)合理、行之有效的安全生產(chǎn)管理系統(tǒng)，它和考核監(jiān)察系統(tǒng)無縫對接，即可完成公司的安全生產(chǎn)目標(biāo)任務(wù)。由于各種不確定因素的不斷變化，安全管理體系就應(yīng)不斷更新，逐步完善，使之成為一個(gè)穩(wěn)健、靈活的安全運(yùn)行規(guī)范。

五、結(jié)論

總之，安全生產(chǎn)是企業(yè)的頭等大事，而企業(yè)的管理者圍繞“安全生產(chǎn)”的主題應(yīng)做的工作很多，只有真正做到領(lǐng)導(dǎo)重視，措施落實(shí)、考核到位，嚴(yán)格獎懲兌現(xiàn)，不斷提高安全管理水平，才能確保安全生產(chǎn)。從而在全準(zhǔn)能公司范圍內(nèi)形成安全工作上下齊抓共管的良好局面，才能推進(jìn)安全生產(chǎn)工作的穩(wěn)步健康發(fā)展。

天和儲煤站 盧飛

2013.6.25

第五篇：夯實(shí)黨建工作基礎(chǔ)提升黨建工作水平

光明食品集團(tuán)黨校（電大、培訓(xùn)學(xué)院）

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動

簡報(bào)

第4期

光明食品集團(tuán)黨校（電大、培訓(xùn)學(xué)院）學(xué)習(xí)實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組編2009年4月20日

夯實(shí)黨建工作基礎(chǔ)提升黨建工作水平

——黨建課題組調(diào)研情況

根據(jù)光明食品集團(tuán)關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的統(tǒng)一部署，貫徹落實(shí)《黨校（電大、培訓(xùn)學(xué)院）開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動實(shí)施方案》的具體要求，2009年4月1日—4月15日，黨建課題圍繞“如何夯實(shí)學(xué)校黨建工作基礎(chǔ)，建立長效機(jī)制，發(fā)揮黨組織作用”這一課題，采取召開座談會、個(gè)別訪談等多種形式，深入基層，深入實(shí)際，深入調(diào)研。

在學(xué)習(xí)調(diào)研階段，黨建課題組召開集體座談會2次，個(gè)別訪談5次，調(diào)研范圍涉及部門的負(fù)責(zé)人和有關(guān)干部、教師，較為全面深入地了解了相關(guān)工作情況。在此基礎(chǔ)上，課題組按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，對收集到的各類意見與建議進(jìn)行了認(rèn)真的梳理歸納和分析研究，初步達(dá)到了查找突出問題、理清發(fā)展思路的目的。實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀是破解發(fā)展難題的根本之策。通過調(diào)研，最主要的是要把問題找準(zhǔn)確，把根源弄明白，把思路理清楚。調(diào)研中大家反映出了一些問題，如學(xué)校自身的黨建工作要創(chuàng)新、要提高、要發(fā)展，要制定目標(biāo)，明確分工，考核到位，以鼓勵黨員干部做出成績；干部黨員的精神狀態(tài)以及改革創(chuàng)新意識、大局觀念、組織觀念需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要確立每一個(gè)黨員都是群眾表率的強(qiáng)烈意識，自覺為黨爭光；領(lǐng)導(dǎo)班子在領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的能力上有待進(jìn)一步提升，這些問題提醒 1

我們黨的建設(shè)要真正成為學(xué)校事業(yè)發(fā)展的重要支撐和保障，仍有許多工作要做，亟待我們用心關(guān)注、積極思考、科學(xué)求解。

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，是更高層面上破解黨建工作新難題的迫切要求，是更高起點(diǎn)上謀劃黨建工作新思路的有效途徑，是更高水平上推動黨建工作新發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)學(xué)校黨建設(shè)工作，要求我們在探索實(shí)踐中，不斷深化對黨的建設(shè)科學(xué)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識；不斷完善學(xué)校黨建工作的長效機(jī)制，以增強(qiáng)黨組織的凝聚力、滲透力和戰(zhàn)斗力為目標(biāo)；進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)改革創(chuàng)新精神，確保學(xué)校黨建工作“有人干、有聲音、有作為”；結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極參與國資委黨委關(guān)于“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，推進(jìn)四個(gè)確保，爭創(chuàng)黨建標(biāo)桿”實(shí)踐載體活動，大膽創(chuàng)新，體現(xiàn)個(gè)性特色；同時(shí)要堅(jiān)持以人為本，進(jìn)一步關(guān)注教職工的民生問題，積極化解各種矛盾，促進(jìn)和諧穩(wěn)定，為推進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保障和組織保障。

黨建課題組在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上完成了《黨校（電大、培訓(xùn)學(xué)院）學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀黨建工作調(diào)研報(bào)告》，報(bào)告在總結(jié)我校黨建工作成效的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分析了存在的薄弱環(huán)節(jié)及其成因，從工作方法、自身建設(shè)、工作重心、核心作用等方面提出了基本的整改思路，為下階段活動打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。