第一篇：安寧好孩子學(xué)校家長謝師恩贈(zèng)錦旗

安寧好孩子學(xué)校家長謝師恩贈(zèng)錦旗

2016年6月25日上午，我校畢業(yè)學(xué)生楊凌杰的家長滿懷感激地將一面寫著“千里思源，明德育才”的錦旗送給學(xué)校，為表達(dá)對(duì)全體老師的感謝，感謝學(xué)校、老師對(duì)孩子的關(guān)愛和培養(yǎng)。

楊凌杰同學(xué)剛來校時(shí)性格內(nèi)向，不愿意和任何人講話，自理能力也非常差，他的種種表現(xiàn)與他的年齡是極其不相符的。學(xué)校老師經(jīng)多次開會(huì)討論后，為其制定了一套詳細(xì)的改變計(jì)劃，讓他慢慢接受陌生的環(huán)境，慢慢走近正常的生活。在班主任李梓潤老師的悉心指導(dǎo)和班里同學(xué)的熱心幫助與照顧下，楊凌杰同學(xué)漸漸開始正視現(xiàn)實(shí)、克服壓力，微笑面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。他翻天覆地的變化讓父母感動(dòng)得落淚，父親動(dòng)情地說：“我們把孩子送到學(xué)校是希望他能把自己鍛煉的更好，現(xiàn)在我們看到了孩子的巨大變化，看到他懂得了感恩，看到老師同學(xué)給他的愛與溫暖，我們非常欣慰和高興！”

學(xué)校收到這面珍貴的錦旗，既是對(duì)學(xué)校成績的肯定，更是家長對(duì)學(xué)校今后工作的鞭策和鼓勵(lì)，全體教職工將繼續(xù)在各自崗位上踏實(shí)工作，不辜負(fù)家長的信任，為教育事業(yè)的發(fā)展盡一份力。

第二篇：安寧好孩子學(xué)校學(xué)生家長謝師恩贈(zèng)錦旗

家長謝師恩贈(zèng)錦旗

2016年6月25日上午，我校畢業(yè)學(xué)生楊凌杰的家長滿懷感激地將一面寫著“千里思源，明德育才”的錦旗送給學(xué)校，為表達(dá)對(duì)全體老師的感謝，感謝學(xué)校、老師對(duì)孩子的關(guān)愛和培養(yǎng)。

楊凌杰同學(xué)剛來校時(shí)性格內(nèi)向，不愿意和任何人講話，自理能力也非常差，他的種種表現(xiàn)與他的年齡是極其不相符的。學(xué)校老師經(jīng)多次開會(huì)討論后，為其制定了一套詳細(xì)的改變計(jì)劃，讓他慢慢接受陌生的環(huán)境，慢慢走近正常的生活。在班主任李梓潤老師的悉心指導(dǎo)和班里同學(xué)的熱心幫助與照顧下，楊凌杰同學(xué)漸漸開始正視現(xiàn)實(shí)、克服壓力，微笑面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。他翻天覆地的變化讓父母感動(dòng)得落淚，父親動(dòng)情地說：“我們把孩子送到學(xué)校是希望他能把自己鍛煉的更好，現(xiàn)在我們看到了孩子的巨大變化，看到他懂得了感恩，看到老師同學(xué)給他的愛與溫暖，我們非常欣慰和高興！”

學(xué)校收到這面珍貴的錦旗，既是對(duì)學(xué)校成績的肯定，更是家長對(duì)學(xué)校今后工作的鞭策和鼓勵(lì)，全體教職工將繼續(xù)在各自崗位上踏實(shí)工作，不辜負(fù)家長的信任，為教育事業(yè)的發(fā)展盡一份力。

第三篇：安寧好孩子學(xué)校隆重舉辦第十八期家長培訓(xùn)會(huì)

家長要好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上—記安寧好孩子學(xué)校隆重舉辦第十八期家長培訓(xùn)

會(huì)

2018年8月18日，我校隆重舉辦第十八期家長培訓(xùn)會(huì)。來自云南各地州市(昆明、臨滄、保山、文山、麗江、大理、曲靖、昭通)以及來自老撾、北京、深圳、浙江、重慶、四川、貴州等地的近300名學(xué)生家長參加了本次培訓(xùn)會(huì)。

下午兩點(diǎn)，當(dāng)莊嚴(yán)的國歌在培訓(xùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)響起的時(shí)候，家長們翹首以盼的培訓(xùn)會(huì)正式開始了。學(xué)校魯植校長熱烈歡迎了遠(yuǎn)道而來的家長們，并表達(dá)了感激之情。魯校長說：“我校作為社會(huì)關(guān)注度很高的特殊教育學(xué)校，學(xué)校的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著在座的每一位父母的心，學(xué)校唯有恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)辦學(xué)，懷著對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)孩子的滿腔熱情，盡心盡力改變好孩子，才對(duì)得起社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的厚愛。作為學(xué)校教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要組成部分，一年兩次的家長培訓(xùn)會(huì)正是家校交流的開放式平臺(tái)，培訓(xùn)內(nèi)容的典型性和針對(duì)性，有助于家長們多角度認(rèn)知孩子的內(nèi)心世界，科學(xué)合理地履行家庭教育，也有助于孩子出營后的家校平穩(wěn)銜接，希望這個(gè)家長會(huì)能讓家長們滿載而歸。”

隨后，與會(huì)者一起觀看了學(xué)校教學(xué)活動(dòng)短片，了解了學(xué)校的辦學(xué)情況和孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。家長們帶著對(duì)孩子無盡的思念和學(xué)習(xí)的心態(tài)，正式進(jìn)入了培訓(xùn)主題。

本次家長培訓(xùn)會(huì)由學(xué)校副校長兼心理輔導(dǎo)首席專家周榕樺老師和心理學(xué)碩士、國家二級(jí)心理咨詢師唐立老師授課。第一堂課程由周老師授課。周老師從事心理輔導(dǎo)工作16年來，經(jīng)過不斷實(shí)踐和探索，科學(xué)地創(chuàng)建了一套完整的心理輔導(dǎo)體系，共輔導(dǎo)個(gè)體成功案例達(dá)4000余人。今天她帶來的培訓(xùn)主題是《家庭教育里，您是什么樣的角色》。周老師通過角色扮演這種類比方式，把家庭成員做了清晰的角色劃分，提出父母在家庭中只有各就其位，合理扮演好自身的角色，才能為孩子營造真正意義上的家庭氛圍，才能讓孩子形成正確的“三觀”。

課堂上，周老師深入剖析了父母角色的到位和缺失會(huì)對(duì)孩子造成什么樣的影響，父母在扮演好自身角色的同時(shí)，還需要構(gòu)建好和諧的家庭關(guān)系，營造融洽的家庭氣氛，提高自身的修養(yǎng)，這樣才能為孩子奠定一個(gè)有利成長的家庭環(huán)境。周老師通過曉之以情動(dòng)之以理的感人講解，娓娓道來一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。情到深處時(shí)，這位被孩子稱為“周媽媽”的周老師聲淚俱下，被孩子們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中流露的純真感情感動(dòng)。周老師感人肺腑的講課把家長帶入了一幕幕情景畫面中，觸動(dòng)了父母內(nèi)心最柔弱的地方，讓父母?jìng)冾I(lǐng)悟到家庭角色的到位和擔(dān)當(dāng)在教育孩子過程中的重要性。

在培訓(xùn)結(jié)束前，周老師深情朗讀了一位孩子寫給父母的信件，孩子發(fā)自內(nèi)心的獨(dú)白，把平時(shí)不敢不愿和父母交流的話全面躍然紙上，內(nèi)心渴望和父母溝通的意愿表達(dá)得如此強(qiáng)烈，引發(fā)了家長們的沉思，大家不禁感動(dòng)得流下了淚水。

國學(xué)課、音樂課(葫蘆絲)、書法課作為我校的必修課程，在第一場(chǎng)培訓(xùn)講座結(jié)束后的課間小歇，國學(xué)老師兼音樂老師馬文駿、書法教師韋昌毅一起登臺(tái)，與家長們見面，讓家長清晰地感知孩子在校學(xué)習(xí)時(shí)，到底是什么樣的老師在引領(lǐng)自己的孩子。同時(shí)，魯校長還向家長們闡述學(xué)校開設(shè)這幾門課的必要性，一方面是培養(yǎng)孩子的文化素養(yǎng)，另一方面是凈化孩子的心靈。受現(xiàn)場(chǎng)氣氛的感染，馬老師還現(xiàn)場(chǎng)為家長們吹奏了一曲葫蘆絲《歡歌炫舞》，絲絲竹聲，或歡快活潑、或悠揚(yáng)深沉，讓家長們?cè)谂嘤?xùn)會(huì)中學(xué)而不累。

第二場(chǎng)培訓(xùn)由唐立老師主講。唐老師引人入勝地和家長們做起了趣味活動(dòng)，穿針引線地給家長們帶來了“孩子的心，我懂!”這一主題。通過“父母是原件，孩子是復(fù)印件”這一類比，把孩子就是父母的一面鏡子這一關(guān)系表達(dá)得淋漓盡致。唐老師通過大量的沙盤案例和情景實(shí)例向家長展現(xiàn)出孩子的內(nèi)心訴求，剖析出“最難教育的孩子”的成因和成型，讓家長們明白只有正確理解孩子的真實(shí)意圖，實(shí)施有效的溝通與陪伴才是教育的本質(zhì)所在。并分享了“家庭教育良方一二三”的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為家長們解開了困擾了多年的疑惑。

受培訓(xùn)內(nèi)容啟發(fā)，家長們爭先恐后地與唐老師互動(dòng)交流，大膽說出了自己想對(duì)孩子說的心里話。讓家長們意外的是，在發(fā)言結(jié)束，還欣喜地收到了書法老師韋昌毅精心為大家準(zhǔn)備的作品，并連連稱贊老師的書法精湛。整個(gè)培訓(xùn)，唐老師獨(dú)特、活躍的方式，博得了家長們的陣陣掌聲。

兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師在各自精彩的培訓(xùn)中，多次熱烈的掌聲經(jīng)久不息，家長們?cè)趯Ｐ穆犞v的同時(shí)，還不忘做筆記，有的甚至全程拍照。紛紛表示這樣的家長會(huì)既接地氣又適用，為他們今后的家庭教育指明了方向，不枉此行。

培訓(xùn)會(huì)間隙，周老師接受了昆明電視臺(tái)、昆明教育電視臺(tái)等媒體的采訪，來自老撾、北京、深圳等多位家長也相繼接受了采訪，家長們紛紛發(fā)表了參加培訓(xùn)會(huì)的感受。

來自老撾的家長：一次偶然的機(jī)會(huì)，聽朋友說起好孩子學(xué)校，很想來看看這到底是一所什么樣的學(xué)校。當(dāng)我?guī)е⒆觼砜磳W(xué)校時(shí)，就很放心，很安心，所以當(dāng)時(shí)就決定把孩子留在這里學(xué)習(xí)一段時(shí)間?，F(xiàn)在，孩子的自立能力提高了不少，會(huì)自己穿衣、自己洗衣服、自己洗碗，在以前，這些都是我們?yōu)樗觯艺娴臎]想到他進(jìn)步那么大。今天聽了兩位老師的課，我突然間發(fā)現(xiàn)我以前對(duì)孩子的教育方式還需完善提高，感謝學(xué)校提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

來自北京的家長：自從孩子叛逆后，我每天提心吊膽的生活，生怕她誤入歧途，自從把她送來好孩子學(xué)校后，我真是從未有過的踏實(shí)，至少我知道她是安全的，我終于能睡上一個(gè)安心的覺。通過一次次看她寫給我的信件，我感受到她明顯的成長。今天家長會(huì)的內(nèi)容，更是讓我喜出望外。以前，我想和孩子好好交流，也一直陪在她的身邊，有什么好的都給她，可孩子卻把我當(dāng)成她的敵人，站在我的對(duì)立面，和我一決高下。我一直很困惑問題到底出在哪里，今天這兩堂課，為我解開了謎底。我陪伴她很多，卻不是有效的陪伴，我在母親的角色里，也沒能好好扮演。今天我學(xué)到的太多太多了，感謝學(xué)校的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，今后我會(huì)和孩子一同進(jìn)步!來自深圳的家長：今天聽了兩位老師的講解，受益匪淺。以前我總用一個(gè)公司領(lǐng)導(dǎo)人的身份去要求兒子，也把他當(dāng)成我的職員，把我的想法、我的做法強(qiáng)加給他，讓他必須服從我的每一項(xiàng)決定，可我忘了，我是他的父親，更忘了我應(yīng)該給他的是陪伴，是溝通，是感受，而不是強(qiáng)勢(shì)地去命令和父愛的缺失。當(dāng)唐老師說“孩子的心，您懂嗎”回頭看，我確實(shí)不懂?；厝ズ笪視?huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好反思，改變自己，給孩子一個(gè)全新的爸爸和一個(gè)溫暖的家，讓他健康快樂成長!至今，學(xué)校家長培訓(xùn)會(huì)已經(jīng)連續(xù)舉辦了9年18期，舉辦規(guī)模逐年擴(kuò)大，參會(huì)人數(shù)逐年上升。這是家長們對(duì)培訓(xùn)會(huì)的認(rèn)可，更是對(duì)好孩子學(xué)校辦學(xué)品牌的認(rèn)同。

培訓(xùn)會(huì)尾聲，魯校長做了總結(jié)發(fā)言：“我校舉辦的家長培訓(xùn)會(huì)，汲取了學(xué)校教學(xué)環(huán)節(jié)中的經(jīng)典內(nèi)容，高度濃縮了學(xué)校的辦學(xué)精髓。今天看到現(xiàn)場(chǎng)來了那么多家長，且大家都專心致志聽講，讓我很感動(dòng)也很欣慰。我們會(huì)一如既往辦好每一次家長培訓(xùn)會(huì)，繼續(xù)為家校交流提供好服務(wù)平臺(tái)，共同為孩子的健康成長形成合力?！蓖瑫r(shí)，魯校長在學(xué)校的辦學(xué)方向和校園安全方面也做了重點(diǎn)說明。一是學(xué)校準(zhǔn)確把握好辦學(xué)方向，讓學(xué)校的發(fā)展符合黨和國家的方針政策;二是全面保障在校師生的生命安全、生活安全和學(xué)習(xí)安全：校舍是防八級(jí)抗震的，也是按照防雷防電的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)的，孩子們吃的飯菜是正規(guī)渠道采購的，孩子們喝的水是進(jìn)口設(shè)備多層過濾后才允許入口的?？傊痪湓?，家長把孩子托付給我們，我們就絕不會(huì)把孩子的安全當(dāng)兒戲，希望家長放心。培訓(xùn)會(huì)最后播放了一段視頻，視頻講述了古代的一個(gè)小商販為了貪小便宜，在秤上弄虛作假被揭穿的故事，故事中的老者循循善誘地解答了秤上所有刻度的真正含義，讓所有人都明白了天地之間有“一桿秤”在度量著每個(gè)人的良心。只有心中有方向，心居正，不偏斜，坦坦蕩蕩做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，才會(huì)有福報(bào)。魯校長用這段視頻結(jié)束本次培訓(xùn)會(huì)，表明了我?！耙?guī)范辦學(xué)，求真務(wù)實(shí)，踏實(shí)育人”的辦學(xué)態(tài)度，其良苦用心不言而喻。

此次培訓(xùn)會(huì)，學(xué)校校長魯植、副校長兼心理輔導(dǎo)首席專家周榕樺、副校長兼總教官毛積敏、校長助理李新紅、政教主任楊玉峰、國家二級(jí)心理咨詢師唐立、行政辦公室主任單官昱、音樂教師馬文駿、書法教師韋昌毅以及各班主任、教官等參加。并得到了昆明電視臺(tái)、昆明教育電視臺(tái)等主流媒體的全程關(guān)注報(bào)道。

學(xué)校名稱:安寧市好孩子三生教育培訓(xùn)學(xué)校

學(xué)校地址:昆明安寧市嵩華路4號(hào)（柳樹花園廣場(chǎng)正對(duì)面）

第四篇：鮮花贈(zèng)教師 童心謝師恩

一、宣布開始

各位同學(xué)，各位老師：大家早上好！我是六二班的盛晨，今天的升旗儀式由我為大家主持，男：純潔的心，潔白的粉筆，一筆一畫塑成一個(gè)金色的節(jié)日--

合：教師節(jié)。

男“老師，節(jié)日快樂”主題升旗儀式——現(xiàn)在開始。

暑假的歡笑和快樂還在我們心中回味時(shí)，九月的秋風(fēng)已迎來了開學(xué)的鐘聲。

九月，是金色 的季節(jié)，迎著九月的秋風(fēng)，我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)了課堂。

男：一個(gè)期待在金秋的枝頭悄然萌芽。

女：一種熱情和著金秋激情的節(jié)拍踏歌而來。您是朋友，傳遞溫暖；您是父母，賦予我們無私的愛；

您是園丁，辛勤耕耘；您是老師，引領(lǐng)我們奔向理想；

我宣布傘兒樹學(xué)校六年級(jí)升旗儀式現(xiàn)在正式開始！

第一項(xiàng)

：出旗、奏樂。（敬禮，禮畢）

擔(dān)任今天升旗手和護(hù)旗手的是六年級(jí)的（：

第二項(xiàng)，升國旗，奏國歌，全體敬禮！禮畢。

是誰，徹夜燃燒自己，迎來黎明的曙光？是誰，譜寫出滿園綠色，托起枝頭的輝煌？

是老師，引導(dǎo)我們一步步走進(jìn)智慧的殿堂。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：

全班：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任。：

感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。

你讓我們知道：

我們?cè)跄芡?，在明亮的課堂上，您帶領(lǐng)我們暢游知識(shí)的海洋。：

我們?cè)跄芡?，您一次次家訪，親切的話語發(fā)自心底。

全班：

花兒獻(xiàn)給您，您如春暉般的師恩，我永生難忘。歌兒獻(xiàn)給您，您似大海樣寬廣的愛，將長存我心。

老師，我們愛您，在生命中的——每一天！老師，您對(duì)我們的愛，藏在眉宇間，從不

說出來。我們對(duì)您的愛，也總擱在心里邊，但今天，我們想大聲說出來。請(qǐng)接受我們對(duì) 您的祝福，老師，祝您節(jié)日快樂。

以“九月的禮贊”為主題的升旗

六、結(jié)束（音樂《在生命中的每一天》）

女：輕風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月，您不悔的耕耘，鼓勵(lì)我們交出 一份份滿意的人生答卷。

男：老師，我們愛您，在生命中的----每一天！

同學(xué)們，讓我們時(shí)時(shí)刻刻尊敬老師，聽從老師的教導(dǎo)，用我們的 進(jìn)步，去編織世上最絢麗的花環(huán)，獻(xiàn)給我們敬愛的老師！

第五篇：安寧好孩子學(xué)校榮獲“平安校園”稱號(hào)

安寧好孩子學(xué)校榮獲“平安校園”稱號(hào)

2015年3月25日上午，中共安寧市委、安寧市人民政府在市委8樓會(huì)議室召開了“中共安寧市委2015年政法工作會(huì)議”，會(huì)議安排部署了2015年全市政法工作目標(biāo)及任務(wù)，并宣布表彰了2014安寧市“平安校園”、“平安單位”、“見義勇為”等先進(jìn)集體和個(gè)人，我校校長（魯植）代表學(xué)校上臺(tái)接受了表彰。

學(xué)校安全工作來不得半點(diǎn)馬虎和大意，五年來，我校始終將此項(xiàng)工作放在學(xué)校的首位工作來抓。無論是學(xué)校食品安全、還是疾病防控、消防安全、防暴處突等都建有一套嚴(yán)格可控的應(yīng)急處置方案?！捌桨残@”的創(chuàng)建只不過是我校安全防控系統(tǒng)工作的一個(gè)縮影，是市委、市政府對(duì)我校工作的肯定與鞭策！我們將不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)，在創(chuàng)新實(shí)踐中全面提升平安校園的建設(shè)水平，給全校師生提供一個(gè)更安全、更和諧的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。