第一篇：國(guó)旗下的講話(多篇)

暖 流

周美

說(shuō)起母親，談起母親，總有一股股暖流縈繞心頭。

還記得四川汶川大地震中那個(gè)感動(dòng)人心的短信嗎？2008年5月13日中午，救援隊(duì)員透過(guò)一堆廢墟的間隙，看到一個(gè)年輕的母親雙膝跪地，雙手扶地支撐著身體，上身向前葡萄著，整個(gè)人已經(jīng)停止了呼吸。當(dāng)救援隊(duì)走向下一片廢墟時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)好像意識(shí)到什么，忽然翻身跑回來(lái)，費(fèi)力地把手伸進(jìn)這位母親的身子下面摸索，“有個(gè)孩子！還活著！”一番艱難的努力后，救援隊(duì)終于把孩子救了出來(lái)。這個(gè)小生命大概有三四個(gè)月大，躺在一條小被子里，因?yàn)橛心赣H身體的庇護(hù)，毫發(fā)未損。做檢查時(shí)，醫(yī)生意外發(fā)現(xiàn)孩子的襁褓里有一部手機(jī)，屏幕上顯示著一條已經(jīng)編寫(xiě)好但尚未發(fā)出的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛(ài)你！”

地動(dòng)天不塌，大災(zāi)有大愛(ài)。這位母親把生的希望留給了孩子，用堅(jiān)強(qiáng)的身軀為孩子擋住了災(zāi)難。這條未發(fā)現(xiàn)的短信也因此成為2008年最美麗的短信。

昨天是“三八”國(guó)際婦女節(jié)。同學(xué)們，你們有沒(méi)有為自己的媽媽送一條祝福的短信，為她沏上一杯溫暖的茶水，為她揉一揉酸楚的肩膀？讓博大的母愛(ài)與珍貴的兒女情交匯成一條暖流吧！

好習(xí)慣受益終生

喬興國(guó)

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好，今天我講話的題目是《好習(xí)慣 益終生》 法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。

縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就養(yǎng)成了習(xí)慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)?？梢?jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。

就拿我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，作業(yè)總是馬虎潦草，沒(méi)有養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)總是不好；我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車(chē)還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這樣不但不能提高效率，而且對(duì)你的身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它會(huì)使你終生受益。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)。

國(guó)旗下講話內(nèi)容

思政主任：楊永渠 同學(xué)們：新年伊始，萬(wàn)象更新。我們又迎來(lái)一個(gè)充滿活力、充滿生機(jī)的發(fā)展春天。春天是播種的季節(jié)，春天是耕耘的季節(jié)；少年兒童時(shí)期，是人生的春天，是人生吸取陽(yáng)光雨露茁壯成長(zhǎng)的春天。出來(lái)我們要好好把握住季節(jié)的春天，更要把握住人生的春天。為此，我向同學(xué)們提幾點(diǎn)希望：

第一，重視道德品質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)開(kāi)展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。要求做到行為端莊、禮貌待人、講究衛(wèi)生、服裝整潔、愛(ài)護(hù)公物等，養(yǎng)成良好品德和習(xí)慣。俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然?！绷?xí)慣是日積月累慢慢養(yǎng)成的，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程。壞習(xí)慣潛移默化，不知不覺(jué)就染上了；好習(xí)慣是在不斷糾錯(cuò)的過(guò)程中逐步形成、逐步完善的。所以，我們必須嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，經(jīng)常檢點(diǎn)自己的言行，不斷自我反省，自我糾錯(cuò)，自我矯正，從生活中、學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一滴的小事做起，從現(xiàn)在做起，真正成為一名合格的小學(xué)生，一名文明的小公民。

第二，學(xué)會(huì)尊重和感恩，學(xué)會(huì)合作與交流。寬容與友善是遵守社會(huì)公德最基本的要求，在學(xué)校要培養(yǎng)自己與同學(xué)、與老師合作交往的能力，學(xué)會(huì)合作交往，懂得寬容、友善。師生之間、同學(xué)之間相處免不了出現(xiàn)一些矛盾或誤會(huì)，如果遇事不冷靜，不懂得寬容，不學(xué)會(huì)友善，就會(huì)引發(fā)矛盾沖突。我們學(xué)會(huì)了尊重和感恩，學(xué)會(huì)了寬容和友善，才能正確處理好師生之間、同學(xué)之間的關(guān)系，人與人之間才能正常的友好相處，合作交往。讓我們大家一起努力，共創(chuàng)和諧的校園，一起分享和諧、溫馨的果實(shí)。

同學(xué)們，新的學(xué)期蘊(yùn)含著新的希望，新的機(jī)遇；同時(shí)，也面臨新的挑戰(zhàn)，我們一定要以新的姿態(tài)，新的要求，朝著更高的目標(biāo)邁進(jìn)！祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步、天天向上！

新年的祝福

劉

艷

元旦將至，不知不覺(jué)中一年又過(guò)去了。我們與同伴們共度的時(shí)光在一天天的減少。也許，在平日里我們忙于應(yīng)付自己的眾多問(wèn)題而忽視了與周?chē)说慕涣?，但這并不會(huì)影響我們與朋友的相聚，各班為大家準(zhǔn)備了“元旦文藝會(huì)演”，為我們提供了一個(gè)很好交流、溝通的機(jī)會(huì)，也為我們創(chuàng)造了展示自我的平臺(tái)。在個(gè)這舞臺(tái)上，我們將會(huì)收獲很多的驚喜，會(huì)有被釋放的歡樂(lè)笑聲，會(huì)有感動(dòng)人心的閃光盈盈，也許，還會(huì)有毫無(wú)負(fù)擔(dān)融洽至極的師生關(guān)系。畢竟，這個(gè)重要的節(jié)日是屬于我們每一個(gè)人的。

我們的學(xué)校既為我們提供了這樣的機(jī)會(huì)，我們當(dāng)然不可放棄這權(quán)力，我們應(yīng)該珍惜這次機(jī)會(huì)，各班同學(xué)更要群策群力發(fā)揮自己的聰明才智積極準(zhǔn)備節(jié)目，使我們的“元旦文藝會(huì)演”更加多姿多彩。

但當(dāng)你沉浸于歡樂(lè)之中時(shí)，請(qǐng)不要忘記即將到來(lái)的期末考試，更不要忘了新的一年應(yīng)該有新的目標(biāo)，新的人生起點(diǎn)。2007年的那張白紙正等著你的繪畫(huà)，不要讓畫(huà)紙上留有你悔恨的一筆。

1月1日又稱元旦，“元”是開(kāi)始，第一之意；“旦”是早晨，一天之意?！霸本褪且荒甑拈_(kāi)始，一年的第一天。從字面上看，“旦”字

下面的一橫代表著波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的光芒，這個(gè)象形字生動(dòng)地反映了旭日東升的形象。把“元旦”合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來(lái)迎接嶄新的一年。

同學(xué)們，時(shí)光老人的腳步在悄悄挪移，我們不是都有光陰似箭、日月如梭的感覺(jué)嗎？東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。我們也不乏這種緊迫感。我們是青年，青年是生命中的春天，是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。我們是跨世紀(jì)的一代，成學(xué)業(yè)于本世紀(jì)，成事業(yè)于新紀(jì)元，我們將成為時(shí)代洪流中搏擊風(fēng)浪的勇士。生逢此時(shí)，榮幸又艱巨。讀書(shū)，是一切成大事者的必由之路，是一切創(chuàng)造的基礎(chǔ)。認(rèn)真讀書(shū)是時(shí)代的要求。我們要用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的地基，用拼搏向時(shí)光索取價(jià)值，用雙手為鮮艷的五星紅旗添彩。只有這樣，才無(wú)愧于華夏子孫，才能肩負(fù)起承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的歷史使命

最后，預(yù)祝我們的“元旦文藝會(huì)演”能夠圓滿成功；祝愿同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉煤贸煽?jī)。

同一片藍(lán)天下

張智文

老師們、同學(xué)們：

大家好！今天我向大家講的題目是《同在一片藍(lán)天下》。昨天是我國(guó)第十五個(gè)助殘日。1991年5月15日，第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十七次會(huì)議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》，其中規(guī)定每年5月第三個(gè)星期日為全國(guó)助殘日。

同學(xué)們,我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè)，能夠聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉嘩嘩作響，能夠領(lǐng)略小鳥(niǎo)歡快的歌聲，還能幸福的在美麗的校園里讀書(shū)??然而，在我國(guó)，在我們身邊，還有許許多多象我們這樣年齡的殘疾兒童，他們的痛苦是我們無(wú)法想象的。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有6000多萬(wàn)殘疾人。尤其是殘疾兒童，他們有的自出生開(kāi)始便處于一個(gè)無(wú)聲的世界，有的至今無(wú)緣看到這陽(yáng)光燦爛的春天，有的因家庭經(jīng)濟(jì)原因面臨失學(xué)的困境??他們同樣是祖國(guó)的未來(lái)，同樣充滿著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅(jiān)、學(xué)有特長(zhǎng)的未來(lái)人才，他們渴望社會(huì)的關(guān)注，熱心人的扶助。他們?cè)诳朔陨砝щy的時(shí)候，需要自尊、自信、自強(qiáng)、自立的樂(lè)觀向上精神，需要健全人的理解，需要健全人以春天般的溫暖激發(fā)他們頑強(qiáng)的生命力。孩子們，你愿意伸出雙手幫助他們嗎?你愿意用你的愛(ài)去溫暖他們嗎?

為此，我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：讓我們進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族偉大的人道主義精神和傳統(tǒng)美德，大家手拉手，齊努力，關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心！共同筑起身邊的希望，讓殘疾人跟我們共享一片藍(lán)天！

自護(hù)自救7要訣

輔導(dǎo)員：黎

鵬

少先隊(duì)員如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和威脅？下述幾種方法可供參考： 1．學(xué)會(huì)識(shí)別誘惑。平時(shí)，對(duì)于陌生人問(wèn)路或請(qǐng)求協(xié)助尋找丟失的寵物之類(lèi)的事應(yīng)保持警惕這是犯罪分子誘拐少年兒童的兩種常用計(jì)策。

２．學(xué)會(huì)大聲呼叫．少年兒童身單力薄，遇到他人侵害可以采取吸引周?chē)俗⒁饬Φ姆椒ā１热绱舐暫艉啊熬让?，以獲得他人的幫助。

３．學(xué)會(huì)尋找能幫助你的人。遇到麻煩找警察是最基本的常識(shí)，但假如警察不在附近，少年兒童可向公園、商場(chǎng)、電影院等地方的工作人員求助。

４．學(xué)會(huì)對(duì)陌生人說(shuō)不。少年兒童獨(dú)自在家時(shí)，要避免陌生人進(jìn)入房間。如果有人敲門(mén)，不可盲目開(kāi)門(mén)。遇到陌生人堅(jiān)持要進(jìn)入室內(nèi)時(shí)，可以聲稱打電話報(bào)警，或者到陽(yáng)臺(tái)、窗口處高聲呼喊，向鄰居。行人求援。

5．學(xué)會(huì)認(rèn)方位。外出迷失方向時(shí)可以根據(jù)路標(biāo)。路牌和公共汽車(chē)的站牌辨認(rèn)方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。

６．學(xué)會(huì)逃生方法。很多逃生方法其實(shí)很簡(jiǎn)單。例如，遇到火災(zāi)，捂住鼻子彎下腰往外跑；遇到地震，躲到穩(wěn)固的物體底下，等晃動(dòng)逐漸停止后再?gòu)南旅媾莱鰜?lái)，或者找個(gè)安全的地方，等待父母回家；遇到雷擊時(shí)，要及時(shí)躲避，不要在空曠的野外停留。

7．學(xué)會(huì)在游戲、演練中增強(qiáng)自護(hù)自救本領(lǐng)。熟練掌握自護(hù)自救的方法不僅要了解其內(nèi)容，還要經(jīng)過(guò)多次演練逐漸掌握要領(lǐng)。比如，在家庭游戲中，和父母設(shè)計(jì)多種可能發(fā)生的情境，同時(shí)還要演練父母和孩子之間如何保持聯(lián)絡(luò)；在校園中，隊(duì)員們也可相互間進(jìn)行演練。

增強(qiáng)消防安全意識(shí)

孔祥志

同學(xué)們，你們知道我們國(guó)家的火警電話是多少嗎？對(duì)，那你們知道國(guó)際消防日是哪一天嗎？是11月9日。今年是第18屆國(guó)際消防日，今年我們的主題是“關(guān)注消防，珍愛(ài)生命，共享平安”。世界各國(guó)的火警號(hào)碼都不一樣，但每個(gè)國(guó)家都選取了讓人們最容易記住的數(shù)字來(lái)組成火警號(hào)碼。國(guó)際消防日11月9日的月日數(shù)恰好與火警電話號(hào)碼119相同，而且在這一天前后，正值風(fēng)干物燥，火災(zāi)多發(fā)時(shí)節(jié)，全國(guó)各地都在緊鑼密鼓地開(kāi)展冬季防火工作?；鹗侨祟?lèi)的朋友，它給人們帶來(lái)光明和溫暖，帶來(lái)了人類(lèi)的文明和社會(huì)的進(jìn)步。但火如果失去控制，釀成火災(zāi)，就會(huì)給人們生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。所以說(shuō)人類(lèi)使用火的歷史與同火災(zāi)作斗爭(zhēng)的歷史是相伴相生的，人們?cè)谟没鸬耐瑫r(shí)，不斷總結(jié)火災(zāi)發(fā)生的規(guī)律，盡可能地減少火災(zāi)及其對(duì)人類(lèi)造成的危害。對(duì)于火災(zāi)，在我國(guó)古代，人們就總結(jié)出“防為上，救次之，戒為下”的經(jīng)驗(yàn)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，在社會(huì)財(cái)富日益增多的同時(shí)，導(dǎo)致發(fā)生火災(zāi)的危險(xiǎn)性也在增多，火災(zāi)的危害性也越來(lái)越大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó) 70 年代火災(zāi)年平均損失不到 2 ． 5 億元，80 年代火災(zāi)年平均損失不到 3.2 億元。進(jìn)入 90 年代，特別是 1993 年以來(lái)，火災(zāi)造成的直接財(cái)產(chǎn)損失上升到年均十幾億元，年均死亡人數(shù)達(dá)2000 多人。實(shí)踐證明，隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，消防工作的重要性就越來(lái)越突出?！邦A(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)的危害”是對(duì)消防立法意義的總體概括，包括了兩層含義：一是做好預(yù)防火災(zāi)的各項(xiàng)工作，防止發(fā)生火災(zāi)； 二是火災(zāi)絕對(duì)不發(fā)生是不可能的，而一旦發(fā)生火災(zāi)，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)、有效地進(jìn)行撲救，減少火災(zāi)的危害。在此，老師給你們提幾點(diǎn)要求：

1、不帶火柴、打火機(jī)等火種以及汽油、爆竹等易燃易爆物品進(jìn)入校園。

2、自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的各種消防設(shè)施。如滅火器、水槍等。消防設(shè)施是撲救火災(zāi)的重要工具，必須處于“常備不懈”的狀態(tài)。一有火災(zāi)，馬上能夠投入使用。因此，平時(shí)不要隨意玩弄、挪用消防器材，或?qū)⑵涓淖冇猛尽?/p>

3、有的同學(xué)在上室外課時(shí)由于疏忽忘了隨手關(guān)掉電源，教室空蕩蕩的電燈、電扇卻仍然開(kāi)著，消防隱患有時(shí)便會(huì)暴露出來(lái)，一些意外事故也便有可能發(fā)生，因此老師在這里要求同學(xué)在今后能養(yǎng)成隨手關(guān)電源的好習(xí)慣。

4、掌握一定的消防安全常識(shí)。如果在家里發(fā)生了火災(zāi)，一定要沉著冷靜，不要心慌，及時(shí)報(bào)警。我們國(guó)家的火災(zāi)報(bào)警電話是119，在報(bào)警時(shí)要把自己的姓名、發(fā)生火災(zāi)的地址講清楚。要牢記先救人，后救物的原則，家里有老人和小孩應(yīng)先撤離，不要急于搶出物品，以免延誤時(shí)間，造成人員傷害。發(fā)生火災(zāi)時(shí)要冷靜，如果爭(zhēng)先恐后，互相擁擠，不但阻塞通道，嚴(yán)重的還會(huì)互相踩傷踩死。因?yàn)橥瑢W(xué)們正處于成長(zhǎng)發(fā)育期，還不具備成年人的思維和體力，普遍缺乏自我保護(hù)的能力和經(jīng)驗(yàn)，遇到緊急情況，往往處理不當(dāng)，發(fā)生傷亡事故。如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，最重要的是盡快脫離危險(xiǎn)，撤離火場(chǎng)。這樣做既可以保證自身安全，也為大人們滅火提供了方便，使他們可以集中精力滅火。從這一意義上來(lái)看，保護(hù)自身安全也是為滅火工作作出了貢獻(xiàn)。防范勝于救災(zāi)，平時(shí)我們就要做好火災(zāi)的預(yù)防，多學(xué)有關(guān)消防安全的知識(shí)，不私自玩火，私自用火，家里和教室當(dāng)離開(kāi)的時(shí)候要切記把電源關(guān)掉，以免短路造成火災(zāi)。希望同學(xué)們能夠牢記這幾點(diǎn)要求，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)保護(hù)好自己，并能將安全時(shí)時(shí)記在心里，處處加強(qiáng)防范！最后，希望同學(xué)們都能健康、平安、快樂(lè)的成長(zhǎng)

百煉才成鋼

邱康智

同學(xué)們，在開(kāi)始今天的講話前，請(qǐng)讓我為大家講一則故事。在一座佛寺里，供著一尊用花崗巖雕刻得非常精致的佛像，每天都會(huì)有很多人來(lái)到這里進(jìn)行膜拜。仔細(xì)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)，通往佛像的臺(tái)階是由跟這尊佛像采自同一塊山石的花崗石制造而成。終于有一天，這些臺(tái)階變得不服氣起來(lái)。它們對(duì)那尊佛像提出抗議：“我們本是兄弟，來(lái)自同一座山體，憑什么人們都踩著我們?nèi)ツぐ菽?，你有什么了不起？”那尊佛像?duì)著腳下這些臺(tái)階淡淡地說(shuō)道：“因?yàn)槟銈冎唤?jīng)了四刀就走上了今天的這個(gè)崗位，而我則經(jīng)受了千磨萬(wàn)難，才終以成佛?！?/p>

世界上，哪有不耕耘就收獲，哪有不奮斗就成功？誰(shuí)不是流下辛苦的汗水，才捧回金燦燦的獎(jiǎng)杯，誰(shuí)不是付出不懈的努力，才換取長(zhǎng)足的進(jìn)步？

看看北京奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上那些揮汗如雨的運(yùn)動(dòng)員，以及殘奧會(huì)賽場(chǎng)上那些身殘志堅(jiān)的殘疾運(yùn)動(dòng)員吧，他們獲得的每一塊獎(jiǎng)牌都是用汗水鑄就，他們?nèi)〉玫拿恳粋€(gè)名次都是用毅力換得，他們爭(zhēng)取到的每一次亮相機(jī)會(huì)背后都是長(zhǎng)年累月、不為人知的枯燥訓(xùn)練。

看看職場(chǎng)上那些如魚(yú)得水的上班族吧，哪一個(gè)人不是經(jīng)歷了多年的摸爬滾打才從青澀的職場(chǎng)新人成長(zhǎng)為成熟的中流砥柱？哪一個(gè)人不是在碰壁中吸取教訓(xùn)，在教訓(xùn)中收獲感悟，在感悟中豐富人生？

再來(lái)看看我們偉大而堅(jiān)強(qiáng)的祖國(guó)吧，在不平凡的2008年，我們的祖國(guó)所經(jīng)歷的每一次大考，所經(jīng)受的每場(chǎng)磨難，都使她的兒女們更加團(tuán)結(jié)一心，更加相親相愛(ài)，都使中華民族在世界大舞臺(tái)上越發(fā)強(qiáng)大，越發(fā)自信。

俗話說(shuō)：百煉成鋼。在人生的道路上，成功往往是在緊要關(guān)頭多了一份堅(jiān)持，失利不過(guò)是在關(guān)鍵時(shí)刻少了一份堅(jiān)持?？偨Y(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜃屓嗽絹?lái)越聰明，總結(jié)失敗的原因能夠讓人越來(lái)越謹(jǐn)慎。同學(xué)們，作為肩負(fù)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興重任的新一代，讓我們從今天開(kāi)始，做好迎接千錘百煉、經(jīng)歷萬(wàn)千磨難的準(zhǔn)備吧，因?yàn)橹挥邪贌挷拍艹射摚挥心サZ才能成長(zhǎng)！

故事中的道理

教導(dǎo)主任：劉

佳

從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)著的恩賜：一簍鮮活的魚(yú)和一根漁竿。其中一個(gè)人要了那簍魚(yú)，另一個(gè)人要了那根漁竿，之后，他們倆人便分分道揚(yáng)鑣、各自謀生去了。得到那簍魚(yú)的人搭起篝火煮起了魚(yú)，狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，就連魚(yú)帶湯吃了個(gè)精光，不久，他便于工作餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)則提著漁竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步一步艱難地向海邊走去。可當(dāng)他已看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)的海洋時(shí)，使盡渾身最后一絲力氣，眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。

又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一簍鮮活的魚(yú)和一根漁竿。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商定手挽手，肩并肩，共同尋找遠(yuǎn)方的大海。在尋找大海的過(guò)程中，他們每次只煮一條魚(yú)，為最長(zhǎng)時(shí)間地延續(xù)生命精心經(jīng)營(yíng)。經(jīng)過(guò)數(shù)日艱難的跋涉，他們終于抵達(dá)海邊，開(kāi)始了以捕魚(yú)為生的富庶生活，實(shí)現(xiàn)了自己的心愿。

這個(gè)寓言故事告訴我們，一個(gè)人如果只顧眼前的利益，得到的只能是短暫的滿足；一個(gè)人不僅要目標(biāo)高遠(yuǎn)，更要立足生活的實(shí)際。只有把理想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，團(tuán)結(jié)協(xié)作形成合力，才有可能最終攀登上成功的頂峰。

同學(xué)們，你們進(jìn)入新學(xué)年已有一個(gè)多月了。這段時(shí)間里，你們?cè)趯W(xué)習(xí)上有哪些長(zhǎng)進(jìn)？在生活上有哪些收獲？在思想上有哪些提升？很多同學(xué)都會(huì)在新學(xué)年初制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和奮斗目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這些計(jì)劃和目標(biāo)，首先要“知己”——了解自己的學(xué)習(xí)情況，準(zhǔn)確估計(jì)自己的學(xué)習(xí)能力。做到“知己”后，我們就可以結(jié)合自己的實(shí)際情況制定出最適合自己的奮斗目標(biāo)，以避免出現(xiàn)因?yàn)槟繕?biāo)定得太高，依靠一己之力無(wú)法實(shí)現(xiàn)，或者目標(biāo)定得太低，過(guò)于容易實(shí)現(xiàn)體會(huì)不到成就感的情形。

現(xiàn)在正是奮力奔跑的時(shí)刻。同學(xué)們，讓我們靠自己的實(shí)力打拼，靠團(tuán)隊(duì)的力量協(xié)作，在10月的成績(jī)單上書(shū)寫(xiě)下一個(gè)個(gè)火紅的戰(zhàn)績(jī)

第二篇：國(guó)旗下講話

國(guó)旗下講話：《安全意識(shí)牢記心 幸?？鞓?lè)伴你行》

各位老師、同學(xué)們：

早上好！今天我講話的題目是《安全意識(shí)牢記心 幸?？鞓?lè)伴你行》。安全，是一個(gè)永恒的話題：一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。

據(jù)了解，我國(guó)每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。據(jù)中國(guó)青少年研究中心的全國(guó)性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn)，安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災(zāi)等等。這些都時(shí)刻在威脅著我們的健康成長(zhǎng)。

首先是交通安全問(wèn)題。我國(guó)每年約有2萬(wàn)多名中小學(xué)生因交通事故傷殘、死亡，而且交通事故傷亡的數(shù)量呈逐年上升趨勢(shì)，交通事故已成為未成年人的頭號(hào)“殺手”。究其原因，主要是因?yàn)閷W(xué)生圖近、方便而橫穿馬路、闖紅綠燈，或者是駕駛電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)等。對(duì)此我們要嚴(yán)守交通規(guī)則，上學(xué)、放學(xué)路上，必須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道的，須靠右邊行走；通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道，必須遵守信號(hào)的規(guī)定，沒(méi)有信號(hào)燈過(guò)馬路時(shí)要先觀察兩邊車(chē)輛情況，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛。不翻越隔離帶。

其次我們要注意飲食安全。同學(xué)們購(gòu)買(mǎi)袋裝食品時(shí)，要看包裝是否完好，看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品，不隨便在外就餐，防止食物中毒；不在校門(mén)口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食，防止誤食不衛(wèi)生食品等，造成食物中毒。

再次是注意校園里的安全。在教室里要安全用電，要求大家不要用手觸摸電線、燈管和插座，發(fā)現(xiàn)電器損壞后不要擅自修理，應(yīng)向老師和學(xué)校報(bào)告。上下樓梯要輕聲慢步靠右行，不準(zhǔn)在樓梯、樓道上追逐打鬧；避免踩踏的悲劇事件重演。在校園活動(dòng)時(shí)要注意安全。上體育課前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)注意不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷；課余時(shí)間活動(dòng)要注意安全，嚴(yán)禁瘋趕打鬧或進(jìn)入有危險(xiǎn)的區(qū)域；勞動(dòng)時(shí)不要用勞動(dòng)工具玩打，注意勞動(dòng)安全；同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜理智，不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳，以免給自己和同學(xué)帶來(lái)不良后果。

同時(shí)我們要注意外出安全、交友安全。外出時(shí)，一不小心，就可能發(fā)生意外事故。因此，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，注意安全，學(xué)會(huì)自護(hù)自救，掌握基本的防護(hù)知識(shí)和逃生本領(lǐng)，更要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧或營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所，不和社會(huì)上不三不四或行為怪異的陌生人交往，以防上當(dāng)受騙。

同學(xué)們，生命是世上最寶貴的，它只有一次，它不單單只是屬于你，也屬于每一個(gè)家庭，更屬于我們的國(guó)家。當(dāng)我們還小的時(shí)候，我們的生命在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，那么現(xiàn)在，當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大了，離開(kāi)了父母誰(shuí)來(lái)呵護(hù)我們的生命？得靠自己，因此我們要強(qiáng)化安全意識(shí)，提高防范能力，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自身以及周?chē)巳旱陌踩?。不能讓我們的行為有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害。防止安全事故的發(fā)生就是為家庭為社會(huì)節(jié)約了寶貴的財(cái)富，就是為自己未來(lái)的幸福生活奠定了基礎(chǔ)?？傊?，安全重于泰山，重在自我保護(hù)，增強(qiáng)安全意識(shí)，從我做起，從小事做起是關(guān)鍵。珍愛(ài)生命，安全第一。讓安全系著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光與快樂(lè)，愿平安和幸福永遠(yuǎn)伴隨著我們大家！

興仁縣第四小學(xué)教師：田茂蘭

2014年5月5日

第三篇：國(guó)旗下講話

今年10月，是中國(guó)人民解放軍前身——中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征勝利70周年。在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年的時(shí)候，我們以無(wú)比崇敬的心情，懷念在長(zhǎng)征中英勇獻(xiàn)身的革命先烈。1934年10月10日，中央紅軍即紅一方面軍，由江西瑞金等地出發(fā)，歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，于1935年10月19日到達(dá)陜北吳起鎮(zhèn)。1936年10月，紅二、四方面軍也到達(dá)陜北。至此，三大主力

紅軍先后結(jié)束了戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，同陜北紅軍和先期到達(dá)的紅25軍勝利會(huì)師了。

長(zhǎng)征是震驚中外的偉大事件，是人類(lèi)歷史上的偉大創(chuàng)舉。在兩年多的時(shí)間里，中國(guó)工農(nóng)紅軍翻越終年積雪的高山，走過(guò)人跡罕至的草地，粉碎了國(guó)民黨的幾十萬(wàn)軍隊(duì)的圍追堵截，縱橫14省，轉(zhuǎn)戰(zhàn)數(shù)萬(wàn)里，終于相繼到達(dá)陜甘地區(qū)會(huì)師，勝利完成了戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，實(shí)現(xiàn)了把黨中央領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)革命的大本營(yíng)奠基在西北、紅軍主力轉(zhuǎn)移到抗日前沿陣地的戰(zhàn)略任務(wù)，為黨和紅軍的大發(fā)展創(chuàng)造了條件，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)革命的新局面。毛澤東曾經(jīng)深刻地指出：“長(zhǎng)征是歷史記錄上的第一次，長(zhǎng)征是宣言書(shū)，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)?！薄伴L(zhǎng)征是以我們勝利、敵人失敗的結(jié)果而告結(jié)束”?！伴L(zhǎng)征一結(jié)束，新局面就開(kāi)始”。江澤民同志在紀(jì)念長(zhǎng)征勝利60周年的講話中指出：“長(zhǎng)征是歷史上無(wú)與倫比的革命壯舉，是中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)紅軍創(chuàng)造的人間奇跡，是中華民族一部驚天動(dòng)地的英雄史詩(shī)”。

偉大的長(zhǎng)征孕育了偉大的長(zhǎng)征精神。70年前的長(zhǎng)征，是中國(guó)工農(nóng)紅軍以鮮血、生命和意志創(chuàng)造的人間奇跡，是一部驚天地、泣鬼神的英雄史詩(shī)，是人類(lèi)有史以來(lái)前所未有的英雄壯舉。長(zhǎng)征精神已成為中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神的最高體現(xiàn)，是中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)從勝利走向勝利的強(qiáng)大精神力量。青少年是國(guó)家和民族的未來(lái)，不了解長(zhǎng)征，就不了解民族復(fù)興的曲折道路，不了解新中國(guó)誕生的艱難歷程，就難以把握國(guó)家和民族的未來(lái)。全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是一次新的長(zhǎng)征。我們中學(xué)生幾年后都要走上社會(huì)，要肩負(fù)起這一新的歷史使命，就要大力弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神。

弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，就要確立堅(jiān)定的理想信念?！案锩硐敫哂谔臁保瑘?jiān)定的理想信念是長(zhǎng)征精神的核心。共同的理想信念把紅軍戰(zhàn)士凝聚在一起，指引他們踏上漫漫征途，鼓舞他們戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)，把人類(lèi)為理想而奮斗的精神推向前所未有的崇高境界。長(zhǎng)征昭示世人，崇高理想、堅(jiān)定信念具有何等巨大的精神力量，可以創(chuàng)造怎樣的人間奇跡。人類(lèi)文明、社會(huì)進(jìn)步離不開(kāi)崇高的理想信念，我們中學(xué)生弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，就要樹(shù)立為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。立志成為現(xiàn)代社會(huì)主義建設(shè)的棟梁之才。

弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，就要學(xué)習(xí)紅軍不怕艱難困苦、不怕流血犧牲，百折不撓、自強(qiáng)不息的精神?！凹t軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難。”長(zhǎng)征途中，紅軍沖破了敵人幾十萬(wàn)大軍的圍追堵截，征服了雪山、草地等極端嚴(yán)酷的自然環(huán)境。我們?cè)谛碌臍v史條件下成長(zhǎng)起來(lái)的青年學(xué)生，很難想象紅軍長(zhǎng)征的艱苦卓絕。任何時(shí)代都需要有一種精神。實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉藍(lán)圖任重道遠(yuǎn)，需要廣大青年學(xué)生為之不懈奮斗。我們青年學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活中也會(huì)面臨各種困難，需要我們用長(zhǎng)征精神去戰(zhàn)勝！

弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，就要學(xué)習(xí)紅軍緊密團(tuán)結(jié)、萬(wàn)眾一心的集體主義精神。紅軍戰(zhàn)士為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，生死相依，患難與共，互相幫扶，攜手前進(jìn)，匯成了一股無(wú)堅(jiān)不摧的洪流。我們青年學(xué)生要肩負(fù)起新的歷史使命，同樣需要顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作、萬(wàn)眾一心，同樣需要紅軍那種“手足情，同志心”，熱愛(ài)集體、互助友愛(ài)、關(guān)心他人，決不讓一個(gè)人掉隊(duì)。

紅軍長(zhǎng)征勝利已經(jīng)70周年，但長(zhǎng)征精神穿越時(shí)空，已融入當(dāng)今的時(shí)代精神?，F(xiàn)代社會(huì)充滿挑戰(zhàn)，而長(zhǎng)征精神就是一種迎接挑戰(zhàn)的精神，長(zhǎng)征中挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)極限、挑戰(zhàn)命運(yùn)的精神，同樣為現(xiàn)代社會(huì)所崇尚。當(dāng)代青年學(xué)生是在長(zhǎng)征精神的熏陶中成長(zhǎng)起來(lái)的，對(duì)長(zhǎng)征精神并不陌生。我們的未來(lái)也將面臨種種挑戰(zhàn)，長(zhǎng)征精神也是我們?nèi)松膶氋F財(cái)富。帶著這筆財(cái)富上路，我們青年學(xué)生也將創(chuàng)造奇跡，譜寫(xiě)壯歌。

第四篇：國(guó)旗下講話

第21屆全國(guó)推普宣傳周?chē)?guó)旗下講話稿：

說(shuō)好普通話，邁進(jìn)新時(shí)代

老師，同學(xué)們，大家好！

新的一周又開(kāi)始了，每年九月的第三周是全國(guó)推普周，今年9月第3周（9月10日至16日）是第21屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，簡(jiǎn)稱推普周。本屆推普周活動(dòng)的主題是：“說(shuō)好普通話，邁進(jìn)新時(shí)代”。

同學(xué)們，當(dāng)我們講著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，寫(xiě)出一手規(guī)范的漢字時(shí)，我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無(wú)比親近的感情，那是對(duì)祖國(guó)和民族深厚的感情！現(xiàn)在普通話和漢字與我們的祖國(guó)一樣,在國(guó)際上占有越來(lái)越顯著的地位——它成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一，成了香港、澳門(mén)同胞以及外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門(mén)語(yǔ)言和文字。普通話和漢字，在這個(gè)時(shí)候，它的意義不僅僅是溝通的需要,它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們驕傲！讓我們自豪！敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，作為中國(guó)人的我們，每天都在抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)音中享受漢語(yǔ)的魅力,都在橫平豎直的書(shū)法中得到書(shū)法藝術(shù)的熏陶。規(guī)范地使用普通話、寫(xiě)好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果，提高大家的文明意識(shí)，美化校園育人環(huán)境，更可以維護(hù)母語(yǔ)的尊嚴(yán)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之情。作為一名中國(guó)人，更應(yīng)該為此感到驕傲，普通話作為漢語(yǔ)成了友誼的橋梁，溝通的紐帶。說(shuō)好普通話、寫(xiě)好規(guī)范漢字是我們每一個(gè)炎黃子孫的責(zé)任。為此，學(xué)校向全體師生發(fā)出如下倡議： 1．師生以說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范漢字為榮。2．堅(jiān)持使用普通話與老師、同學(xué)交流，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利，養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。3.在日常生活中注意使用文明語(yǔ),不說(shuō)粗話和臟話，使文明用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為。4．盡量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話。5．師生在社會(huì)生活中盡量堅(jiān)持使用普通話，成為推廣普通話的楷模。6．師生一同學(xué)習(xí)各種語(yǔ)言文字規(guī)范，確保我們的作業(yè)、試卷、教案、板書(shū)、班級(jí)板報(bào)等注音、用字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)規(guī)范無(wú)誤。在本屆推普周里，我校將開(kāi)展推普主題黑板報(bào)、手抄報(bào)、講故事、“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)等系列活動(dòng)。在這里衷心的希望通過(guò)本次推普周活動(dòng)，每一位同學(xué)都能積極的行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，養(yǎng)成說(shuō)好普通話、寫(xiě)好規(guī)范字的校園用語(yǔ)用字良好習(xí)慣，為構(gòu)建和諧校園、文明和諧社會(huì)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，做出應(yīng)有的出貢獻(xiàn)！

謝謝大家！

第五篇：國(guó)旗下講話

親愛(ài)的老師們!同學(xué)們!

早上好!

今天我演講的主題是《感恩》。

白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,于是藍(lán)天便擁有了一顆感恩的心,它便把晴空萬(wàn)里給予人們;樹(shù)葉奉獻(xiàn)給大樹(shù),于是大樹(shù)便擁有了一顆感恩的心,它便把一片片樹(shù)蔭撒向大地.古人說(shuō)得好:“滴水之恩,應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào).”感恩是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一種思想境界.可是,我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿,取而代之的是無(wú)休止的抱怨：擁有了關(guān)愛(ài)我們的親人,我們卻抱怨他們太過(guò)嘮叨;我們擁有了一所優(yōu)美整潔的學(xué)校，我們卻抱怨她制度太多；擁有責(zé)任心非常強(qiáng)的老師，我們卻抱怨他們管得我們太多.........由于抱怨太多我們失去了做人的準(zhǔn)則,由于抱怨太多,我們忘記了感恩,忘記了我們是從何處來(lái)要到何處去！母親給了我們生命,養(yǎng)育我們健康成長(zhǎng),我們應(yīng)感謝這生命的賜予,這無(wú)怨無(wú)悔的付出。同學(xué)們,當(dāng)我們什么事都不懂時(shí),我們步入了幼兒園、小學(xué)、中學(xué),來(lái)到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤?，在這里老師教我們做人給我們知識(shí)。在老師的培育下,我們學(xué)會(huì)了我們?cè)瓉?lái)不懂的東西,明白了學(xué)習(xí)的目的,掌握了學(xué)習(xí)的方法,知道了人活著的真正意義,懂得做人的道理。

同學(xué)們！面對(duì)父母、老師的養(yǎng)育和教導(dǎo)之恩,我們是不是應(yīng)該勤奮讀書(shū)呢！懂得尊重老師呢！答案是肯定的.那究竟怎樣才能做到勤奮呢！是“三更燈火,五更雞”；是“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)”；是“讀破萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”；還是“應(yīng)知學(xué)問(wèn)難,在于點(diǎn)滴勤”。事實(shí)上這四句話就是勤奮的四層含義.假如我們能這樣去做,也許能給父母,老師一點(diǎn)的安慰.一位學(xué)者說(shuō):“生活就是一面鏡子.你笑,它也笑;你哭,它也哭.”你感恩生活,生活將賜于你燦爛的陽(yáng)光.你不懷感恩之心,最終可能一無(wú)所有,如果你每天能帶著一顆感恩的心,那么你面對(duì)生活的態(tài)度該是愉快積極的。

同學(xué)們讓我們一起努力,讓夢(mèng)飛翔!

初三（6）班 20013年10月