第一篇：英語教研組整改方案

英語教研組整改方案

為了提高我校英語整體教學(xué)水平，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣與成績(jī)，本教研組特作出如下整改方案：

1.加強(qiáng)教研組工作，將每次教研組的活動(dòng)落到實(shí)處。

2.加強(qiáng)教研活動(dòng)，每次活動(dòng)確定一個(gè)校本議題，專人發(fā)言，集體組織討論，集大家智慧解決問題。爭(zhēng)取人人有感悟有收獲。3.加強(qiáng)備課組活動(dòng)，突出以備課組集體備課為核心，不僅僅流于形式寫出集體備課教案，真正做到集體解讀教材，確定重難點(diǎn)，共商教法學(xué)法。

4.加強(qiáng)各備課組之間的聯(lián)系與合作，注意高低年級(jí)間的經(jīng)驗(yàn)的傳承與資料的傳承。

5.加強(qiáng)新老教師之間的交流，互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛。

6.加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高，每位教師都要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新知識(shí)，與時(shí)共進(jìn)，爭(zhēng)取做一個(gè)受歡迎的英語教師。7.新晃一中英語教學(xué)模式的整改：

英語學(xué)科不同于其他學(xué)科，它的課型較多，有聽說課，閱讀課，；語言學(xué)習(xí)課，語法課，作文課等等。不同的課型需要利用不同的教學(xué)模式。不同的教師對(duì)同一課型也會(huì)采用不同的教學(xué)模式。

一

我們可以借鑒洋思教學(xué)模式來上語法課。：“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，另外還得加一點(diǎn)“課后鞏固”。教學(xué)流程如下：

第一步，“先學(xué)”，教師簡(jiǎn)明扼要地出示學(xué)習(xí)目標(biāo)；提出自學(xué)要求，進(jìn)行學(xué)前指導(dǎo)；提出思考題，規(guī)定自學(xué)內(nèi)容；確定自學(xué)時(shí)間；完成自測(cè)題目。第二步，“后教”，在自學(xué)的基礎(chǔ)上，教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)式的學(xué)習(xí)。教師對(duì)學(xué)生解決不了的疑難問題，進(jìn)行通俗有效的解釋。

第三步，當(dāng)堂訓(xùn)練：在“先學(xué)后教”之后，讓學(xué)生通過一定時(shí)間和一定量的訓(xùn)練，應(yīng)用所學(xué)過的知識(shí)解決實(shí)際問題，加深理解課堂所學(xué)的重、難點(diǎn)。

課堂教學(xué)分以下五個(gè)環(huán)節(jié)：(一)出示這堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，出示這堂課的自學(xué)要求；(二)學(xué)生根據(jù)自學(xué)要求自學(xué)，老師巡視發(fā)現(xiàn)學(xué)生自學(xué)中的問題；(三)學(xué)生匯報(bào)自學(xué)結(jié)果（差生優(yōu)先）；(四)糾正、討論、指導(dǎo)自學(xué)結(jié)果；(五)學(xué)生完成當(dāng)堂作業(yè)，教師當(dāng)堂批改作業(yè)

第四步，對(duì)于高中生來說，這種教學(xué)模式并不能完全幫助所有學(xué)生在課堂上完全自我解決，當(dāng)堂消化，教師課后還是需要留適量作業(yè)以加強(qiáng)鞏固。

二 借鑒魏書生的“六步教學(xué)法”或者盧仲衡“自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)法”來上語言學(xué)習(xí)課

魏書生的“六步教學(xué)法：

第一步，定向：確定教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并告訴學(xué)生，使之心中有數(shù)，方向明確。

第二步，自學(xué)：學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)自學(xué)教材，獨(dú)立思考，自己作答案。

第三步，討論：學(xué)生前后左右每四人為一組共同討論和研究在自學(xué)中沒有解決的問題，尋求答案。

第四步，答疑：立足于學(xué)生自己解答疑難問題。

第五步，自測(cè)：學(xué)生根據(jù)定向指出的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及學(xué)習(xí)后的自我理解，自擬一組約需十分鐘完成的自測(cè)題，由全班學(xué)生回答，自己評(píng)分，自己檢查學(xué)習(xí)效果。

第六步，自結(jié)：每個(gè)學(xué)生總結(jié)自己學(xué)習(xí)的主要收獲。教師在成績(jī)優(yōu)秀、中等、較差的學(xué)生中，選擇有代表性的學(xué)生，講述自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，使所獲得的知識(shí)信息得到及時(shí)強(qiáng)化 盧仲衡“自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)”：

第一步，啟發(fā)，就是提示當(dāng)天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。第二步，閱讀課本，就是學(xué)習(xí)自己讀課本。

第三步，練習(xí)。既然讀懂了課本，就可以做相關(guān)的練習(xí)題； 第四步，當(dāng)時(shí)知道結(jié)果。這一步很重要，做了練習(xí)之后，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)核對(duì)或訂正答案。

第五步，小結(jié)。教師下課之前總結(jié)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容

三 借鑒 “三疑三探”模式來上閱讀課。教學(xué)模式的課堂流程是設(shè)疑自探——設(shè)疑合探——運(yùn)用創(chuàng)新?！叭扇健闭n堂教學(xué)模式不倡導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)。這一點(diǎn)在培養(yǎng)高中學(xué)生的英語閱讀能力很適合。課堂上學(xué)生接觸新課之前，一切都是陌生的。

第一步，老師出示閱讀題目，在沒有閱讀之前，讓學(xué)生展開聯(lián)想并提出自己思考到的問題，或者讓學(xué)生站在作者的立場(chǎng)來設(shè)置問題，然后引導(dǎo)學(xué)生帶著問題深入閱讀進(jìn)行“自探”，進(jìn)而尋求問題的答案。第二步，老師根據(jù)材料設(shè)疑（圍繞高考題型設(shè)疑）,有能力的學(xué)生“自探”，尋求問題的答案，有困難的學(xué)生合作探究答案。第三步，運(yùn)用原材料另外設(shè)計(jì)高考題型（不同于老師給出的題型）。

總之，我們應(yīng)學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)教學(xué)模式，但也不能夠受某一教學(xué)模式的禁錮。采用適合我們自己適合我們的學(xué)生的方法，逐漸的創(chuàng)建具有新晃一中特色的英語教學(xué)模式。

2011年1月18日

第二篇：英語教研組活動(dòng)方案

英語教研組活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景

隨著英語的普及，大家學(xué)習(xí)英語的熱情日益高漲。為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，深化校園的英語教育特色工作，提升我校學(xué)子學(xué)習(xí)英語的積極性，特別是對(duì)英語口語的提升。為此，羅山川初中外語教研組舉辦英文小故事表演大賽，為同學(xué)們提供一個(gè)真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺(tái)，讓師生共同感受一場(chǎng)精彩的英語盛宴！

二、活動(dòng)目的

為了增強(qiáng)我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高我校學(xué)生的英語口語水平，進(jìn)一步加強(qiáng)英語課堂教學(xué)中的口語和閱讀訓(xùn)練，讓同學(xué)們?cè)诟惺苡⒄Z語言魅力的同時(shí)增強(qiáng)口語表達(dá)能力，豐富課余文化生活，英語組舉辦這次英語小故事演講比賽。

三、活動(dòng)主題

“I Love story”英文小故事演講比賽

四、比賽時(shí)間，地點(diǎn) 三月三十日(下周二)七（1）班教室門前。屆時(shí)除了各班參加比賽的同學(xué)外，班主任帶領(lǐng)全體學(xué)生觀看比賽。

五、參賽名額

每班三個(gè)節(jié)目，每個(gè)節(jié)目一人。

五、參賽要求

1、內(nèi)容，形式：故事選材恰當(dāng)，要求脫稿，三分鐘內(nèi)完成。

2、要求：?jiǎn)卧~發(fā)音準(zhǔn)確，語音語調(diào)流暢自然，表情豐富。吐字、咬字清晰。

3、比賽順序：抽簽決定

4、橫幅

5、電腦，音響，麥克風(fēng) 六 參賽過程

1）由主持人開場(chǎng)并介紹評(píng)委，宣讀比賽規(guī)則。2）主持人宣布比賽開始，選手開始比賽。3）1-9號(hào)上場(chǎng)表演 4）學(xué)生才藝展示 5）10-18號(hào)選手上場(chǎng)表演 6）點(diǎn)評(píng)：英語老師點(diǎn)評(píng)

評(píng)委：寧校長(zhǎng) 陳校長(zhǎng) 沈主任 李主任 辛艷紅 韓麗霞 張學(xué)香

計(jì)分：楊波恒 7）學(xué)生表演

8）主持人公布比賽結(jié)果。9）頒獎(jiǎng)并與選手合影留念。10）教研組長(zhǎng)辛老師進(jìn)行總結(jié)講話。補(bǔ)充說明：

1）如選手得分出現(xiàn)并列，獎(jiǎng)項(xiàng)與人次的排序以抽簽順序

為準(zhǔn)。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 一等獎(jiǎng)：2人 二等獎(jiǎng)：3人 三等獎(jiǎng)：4人 優(yōu)秀獎(jiǎng)：9人

八、評(píng)分細(xì)則 評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)為滿分10分，評(píng)委將根據(jù)評(píng)分標(biāo)注現(xiàn)場(chǎng)打分。去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，最后的平均分為最后得分。2 評(píng)分細(xì)則 語音3分，語調(diào)2分，流暢度1分，表情1分，內(nèi)容1分，時(shí)間1分，感染力1分。

英語教研組

辛艷紅

2015-3-25

第三篇：英語教研組活動(dòng)方案

英語教研組活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以搞好全鎮(zhèn)英語教學(xué)和全面提高英語教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步深化課程改革。

我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。搞好研究，組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式的研究工作。

小學(xué)課改的研究是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實(shí)處。

二、現(xiàn)狀分析

我鎮(zhèn)英語教學(xué)師資力量相對(duì)于落后鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說，是比較雄厚和充盈的。幾乎所有的英語教師都是英語專業(yè)院校的畢業(yè)生，而且大部分是青年教師，擁有豐富的專業(yè)知識(shí)和積極向上樂于進(jìn)取的工作態(tài)度，因此，我鎮(zhèn)英語教學(xué)整體呈現(xiàn)一片勃勃生機(jī)的可喜現(xiàn)象。然而，我鎮(zhèn)各校班級(jí)相對(duì)少，各校英語教師位數(shù)不多，除中心小學(xué)有四五位外，其他學(xué)校都只有兩三人甚至只有一人。因此，我鎮(zhèn)各校校本英語科教研活動(dòng)的開展處于停滯不前的境況，有些小學(xué)校甚至從未開展過校本英語教研活動(dòng)。

三、采取措施

針對(duì)各校英語教師人數(shù)少，難以開展校本英語教研活動(dòng)的實(shí)際，我鎮(zhèn)決定擴(kuò)建英語教研組，增加教研組成員（從兩人增加到四人）；以鎮(zhèn)為單位，由教研組制訂和帶領(lǐng)，開展形式多樣的英語教研活動(dòng)。

四、具體方案

1、第三周星期四，舉行六年級(jí)英語教師說課比賽，全體英語教師參加。

2、第六周星期六，全鎮(zhèn)英語研討課。（林**老師公開課，全體英語教師聽評(píng)課。）

3、第七周至八周自學(xué)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》；第八周星期三下午四點(diǎn)，組織全體英語教師一起學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

4、第十一周星期三下午四點(diǎn)，分小組（三年級(jí)組、四五年級(jí)組、六年級(jí)組）交流討論期中考試試卷分析及學(xué)生掌握情況，交流有效突破重難點(diǎn)的教學(xué)心得。

5、第十三周全體英語教師觀看教學(xué)示范課例光盤，小組討論評(píng)課，撰寫教學(xué)敘事。

6、第十五周三年級(jí)英語教師教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。評(píng)選出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)印發(fā)給全體英語教師學(xué)習(xí)借鑒。

7、第十八周五、六年級(jí)閱讀教學(xué)上課比賽。

8、全學(xué)期鎮(zhèn)中心領(lǐng)導(dǎo)及教研組會(huì)不定期對(duì)新教師進(jìn)行跟蹤聽課指導(dǎo)，對(duì)全體英語教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查。

**鎮(zhèn)英語教研組

2017年10月1日 2012

年

汫

洲

鎮(zhèn)

汫洲鎮(zhèn)英語教研組 2012年10月1日

第四篇：英語教研組活動(dòng)方案

喀鄉(xiāng)小學(xué)第一屆英語字母書寫比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

為提高同學(xué)們對(duì)英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營(yíng)造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，學(xué)校英語組特組織此次比賽，并通過此次活動(dòng)互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

二、活動(dòng)時(shí)間：5月29日（即星期四）下午（備注：時(shí)間如有變動(dòng)，將另行通知。）

三、活動(dòng)地點(diǎn)：會(huì)議室。

四、活動(dòng)對(duì)象：三至六年級(jí)全體學(xué)生

五、活動(dòng)要求：

1.比賽內(nèi)容：英語26個(gè)字母按順序默寫。

2.要求卷面整潔、美觀，以及字母書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、字間距離等要規(guī)范。

3.要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙。

4.比賽要求即席書寫，30分鐘完成。

5.監(jiān)考：陳諾、阿萊

六、評(píng)分細(xì)則：（滿分為100分）

1.卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（占25﹪）

2.字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。（占25﹪）

3.字體美觀、大方，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，間隔適中，無錯(cuò)別字。（占25﹪）

4.傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強(qiáng)。（占25﹪）

5、錯(cuò)別字母或漏字母，每字母扣0.5分，錯(cuò)別單詞或漏單詞，每單詞扣1分，未及時(shí)完成者每單詞,扣3分。

喀鄉(xiāng)中心校2014.5.29

第五篇：英語教研組活動(dòng)方案

一、活動(dòng)宗旨

通過舉辦校園英語節(jié)，營(yíng)造濃厚的英語交際氛圍，讓學(xué)生感受英語，應(yīng)用英語。通過舉辦豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生提供展示才能的舞臺(tái)，拓展學(xué)生視野，豐富校園文化。

二、活動(dòng)主題

good —— better —— best!

三、活動(dòng)要求

全員參與 自主學(xué)習(xí)合作交流 體驗(yàn)快樂

四、活動(dòng)時(shí)間

2012年9月14日—— 2012年9月30日

五、活動(dòng)過程

1.9月14日——9月15日：英語節(jié)前期準(zhǔn)備（制定活動(dòng)方案等）

2.9月16日 英語節(jié)開幕式（早操集會(huì)時(shí)間舉行）張覺校長(zhǎng)致詞。

3.9月16日——9月17日： 特級(jí)教師龔海平老師親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)青年教師課堂教學(xué)。

4.9月18日——9月25日：全校開展豐富多彩的活動(dòng)

（1）全校學(xué)生在音樂課、英語課上學(xué)唱一首英語歌《雪絨花》。

（2）各班在英語老師的帶領(lǐng)下組織相應(yīng)的活動(dòng)。

二三年級(jí) 英文書寫比賽（字母、句子）（何郁蘭老師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備書寫材料。）

四年級(jí) “我愛記單詞”比賽（do you remember ?）

（沈潔老師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備單詞材料。）

五年級(jí) 英文小

故事表演賽（計(jì)振瑜老師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備5則小故事材料。）

六年級(jí) 英語知識(shí)競(jìng)賽（卜芳靜老師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備知識(shí)競(jìng)賽材料材料。）

5.9月24日——9月29日 成果展示（地點(diǎn)：演播廳）

9月24日（午自習(xí)）：二三年級(jí) 英文書寫比賽（全班參與）

9月25日（午自習(xí)）：四年級(jí) “我愛記單詞”比賽（每班5人）

9月28日（午自習(xí)）：五年級(jí) 英文小故事表演賽（每班2人）

9月29日（午自習(xí)）：六年級(jí) 英語知識(shí)競(jìng)賽（每班5人）

評(píng)委：顧麗萍 王霞芬 方 瑩 新聞報(bào)道：何郁蘭 沈 琳 卜芳靜

六、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)

以上活動(dòng)以年級(jí)為單位，各項(xiàng)比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名，獲獎(jiǎng)證書由科教處統(tǒng)一發(fā)放。學(xué)校英語教研組組織教師認(rèn)真做好評(píng)選工作。按年級(jí)評(píng)出最佳英語“書寫之星”、“記憶之星”、“表演之星”、“未來之星”。

七、英語節(jié)閉幕式：（時(shí)間：9月30日早操）

1、張覺校長(zhǎng)致閉幕詞

2、宣布頒發(fā)英語節(jié)各類獎(jiǎng)項(xiàng)

3、集體演唱《雪絨花》

【范例】

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，大力倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，辦事公道，服務(wù)群眾奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)道德，帶領(lǐng)英語教研組廣大青年教師樹立愛崗敬業(yè)精神，創(chuàng)造一流工作業(yè)績(jī)，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，倡導(dǎo)努力工作，扎實(shí)求進(jìn)的工作作風(fēng)，把為人民服務(wù)與教書育人落到實(shí)處，并以此為載體，提高我校英語教學(xué)與研究水平，帶動(dòng)學(xué)校英語教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

以英語教研組組長(zhǎng)與學(xué)科帶頭人為龍頭，以廣大青年英語教師為主體，帶動(dòng)個(gè)體，努力學(xué)習(xí)、工作，使英語教研組的整體工作水平與考核評(píng)定為“良好”以上。通過明確目標(biāo)，完善規(guī)范，教師參加各類競(jìng)賽活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平與工作能力，全面完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)與任務(wù)。

三、工作思想

1、抓好組織宣傳工作，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)爭(zhēng)創(chuàng)“巾幗文明示范崗”的支持

與重視。制定創(chuàng)建計(jì)劃，責(zé)任到人。推薦部分優(yōu)秀團(tuán)員加入黨組織，出好專題宣傳，定期召開會(huì)議；

2、做好青年教工的思想道德教育，提高青年教工的思想道德水平與精神風(fēng)貌；

3、抓好教研組的環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)適宜工作的環(huán)境，提高工作效率；

4、想辦法提高英語教研組的業(yè)務(wù)工作水平與質(zhì)量，全面提高鴻江中學(xué)的英語教學(xué)水平，為校爭(zhēng)光；

5、發(fā)揮好英語教研組的示范輻射作用，聯(lián)合學(xué)校團(tuán)委會(huì)，與育嬰院結(jié)對(duì)。做好愛幼助殘、扶貧幫困工作。

四、具體工作安排

2012年1月：

1、制定創(chuàng)建計(jì)劃，責(zé)任到人；

2、向黨政領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，爭(zhēng)取支持；

3、召開英語教研組工作會(huì)議；

4、制定崗位工作職責(zé)；

2012年2月：

1、向黨支部推薦優(yōu)秀團(tuán)員教師作為入黨積極分子；

2、巾幗文明示范崗成員上墻；

3、制定各項(xiàng)規(guī)章制度(辦公室制度、承諾制度、學(xué)習(xí)制度、衛(wèi)生制度等)

4、組織一項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)；

5、開展英語教師教學(xué)比武活動(dòng)。

2012年3月：

1、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，組織學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范；

2、周日教師輪流義務(wù)為學(xué)生開辦英語興趣活動(dòng)；

3、衛(wèi)生大掃除(包干區(qū)、辦公室)，設(shè)計(jì)辦公室；

4、組織一項(xiàng)教師英語詩(shī)歌朗誦或基本功比賽。

2012年4月：

1、階段工作總結(jié)回顧；

2、組織一項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)；

3、進(jìn)行大掃除。

2012年5月：

1、擔(dān)任班主任的英語教師對(duì)學(xué)生家訪；

2、開辦少兒英語興趣班；

3、英語教研組季度工作總結(jié)會(huì)議；

XX年6月：

1、出一期“巾幗文明示范崗”宣傳墻報(bào)；

2、上交一篇政治理論學(xué)習(xí)心得；

3、衛(wèi)生大掃除；

4、組織一次教研組青年教師英語口語競(jìng)賽；

5、進(jìn)行學(xué)期教學(xué)反思或教學(xué)總結(jié)。

2012年7——8月：

1、組織一項(xiàng)愛國(guó)主義教育(觀看一篇愛國(guó)主義教育影片)；

2、召開一次總結(jié)分析會(huì)；

3、繼續(xù)義務(wù)開辦暑期“英語”興趣活動(dòng)；

4、崗位成員參加福建省中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)；

5、英語組成員撰寫繼續(xù)教育教學(xué)論文。

2012年9月：

1、英語教研組團(tuán)員外出慰問孤寡老人，開展道德溫暖活動(dòng)；

2、組織團(tuán)員回顧入團(tuán)宣誓，淺談如何發(fā)揮青年教師團(tuán)員的模范作用；

3、教科研方面，組織全英語組人員寫論文，積極探索教育與教學(xué)問題，同時(shí)開展課題研究；

4、制定新學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃。

2012年10月：

1、崗位成員進(jìn)行家訪，送溫暖活動(dòng)；

2、英語教研組長(zhǎng)主持會(huì)議，商討各年級(jí)學(xué)生英語活動(dòng)；

3、英語教師指導(dǎo)學(xué)生做好英語值日生報(bào)告。

2012年11月：

1、衛(wèi)生大掃除；

2、英語教研組組織一次職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)；

3、組織一次英語教師書寫競(jìng)賽；

4、教師互相聽課，提出改進(jìn)意見；

5、整理創(chuàng)建材料。

2012年12月：

1、崗位練兵，青年教師開展教學(xué)比武活動(dòng)；

2、征求意見，聽取有關(guān)建議，查漏補(bǔ)缺；

3、進(jìn)行初一新課程研討會(huì)，英語教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；

4、迎接晉江市檢查考核；

5、總結(jié)分析會(huì)。