第一篇：高三理科實驗部

? 高

三理科實驗部

人常說高三太苦太累，但我們認為值，因為我們年輕，年輕就應(yīng)該多吃些苦，多流些汗，年輕就應(yīng)該勇往直前。每一天的堅持，每一次的沖鋒，每一滴的汗水，積累成了最后成功的果實。請大家牢記，高三不管有多苦，有多累，那都會是我們一生中最難忘的歲月，讓我們一起奮斗，讓我們一起拼搏，讓我們一起堅持，迎接那個實現(xiàn)夢的六月！實驗部的同學(xué)們請大家舉起右拳，讓我們以青春的名義，向母校，向未來，莊嚴宣誓：

面對挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼； 面對困難，我們勇于向前； 面對挫折，我們決不低頭； 面對失敗，我們永不言棄； 面對自己，我們不斷超越。

嚴守紀律、奮力拼搏；腳踏實地，刻苦鉆研；不驕不躁，爭分奪秒；平和心態(tài)、永不懈怠；竭盡全力、超越自我。決戰(zhàn)高考，我必成功；決戰(zhàn)高考，我必成功！我必成功！我必成功！我必成功！

? 高三文科實驗部

一中學(xué)子，當代英豪； 氣奮風(fēng)云，志贏高考。

實應(yīng)共立奪魁之志，無負清北之夢。書山題海，學(xué)問之積靡窮；

昂揚斗志，卓越之功何遠？ 奉往年之成業(yè)，荷本屆之重任； 因十年之厚積，成明朝之薄發(fā)。試看今日之河北，竟是誰家之天下？

請諸學(xué)子，同指山河，舉起右拳，隨我宣誓： 蟾宮折桂，誰與爭鋒。英雄少年，唯我一中。披荊斬棘，傲視群雄。十年一劍，看我出征。決戰(zhàn)一四，我必成功。我必成功！我必成功！我必成功！

? 高三A部

光陰荏苒，物換星移，兩年的光陰在指尖悄然滑過。高中的歲月，只有238天了，我們站在人生的轉(zhuǎn)折之處，如果以前學(xué)習(xí)不夠努力，不夠勤奮，不要再后悔，如果你為錯過月亮而流淚，你也將錯過群星了。

在剩余的日子里，我們好好努力，好好珍惜，如果現(xiàn)在還缺乏自信，缺乏勇氣，那么在接下來的日子，每天對自己說：“我能行?！迸L試，努力改變。

為了實現(xiàn)自己的人生夢想，為了讓生命閃光。今天，我們高三A部全體學(xué)子在這神圣的時刻，讓我們以青春的名義宣誓：（請大家舉起右手，握緊拳頭）

合：我以青春的名義宣誓： 老師領(lǐng)： 不負父母的期盼，不負老師的厚望，不負青春的理想！

我們承諾： 告別昨日的頹喪，我揚起風(fēng)帆； 告別昨日的散漫，我打造理想；

用汗水澆灌學(xué)業(yè)； 用心血贏得智慧； 用激情塑造自我； 用堅韌挑戰(zhàn)極限； 用信念鑄就輝煌； 我相信，我一定能：

超越自我！超越自我！超越自我！

? 高三B部

有人曾說：“人生最大的成功是差一點失敗，人生最大的失敗是差一點成功?！?/p>

相信每個同學(xué)都有心中的夢想。高考其實就是等靠在碼頭的渡輪，時間一到必須起航。我們今天的奮斗，就是在為上哪艘船、等級等艙而努力。同學(xué)們，在離高考不到240天的日子里，為了你們心中那張理想的船票，請舉起右手莊嚴宣誓：

堅定目標，立足課堂； 投入專注，心無旁騖； 拒絕誘惑，勤奮感恩； 全力以赴，決不放棄； 相信自我，不斷超越； 請老師放心，請家長放心，我們注定成功！我們必將輝煌！

《少年中國說》

——梁啟超

制出將來之少年中國者，則中國少年之責(zé)任也。使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也。使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其漸亡可翹足而待也。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！

? 高一（B5）班班主任 夏昌偉

一、班會目的

知識目標：通過本次主題班會，教會高一的孩子們學(xué)會分析學(xué)習(xí)成績，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。能力目標：增強同學(xué)們之間的學(xué)習(xí)方法交流，找到自身學(xué)習(xí)方法的欠缺并加以改進。

情感態(tài)度目標：激發(fā)同學(xué)們對自己學(xué)習(xí)的反思，任何適合自己的好的學(xué)習(xí)方法都只有在持之以恒的基礎(chǔ)上才能發(fā)揮其作用。

二、班會形式

以學(xué)生為主體進行大討論，班主任指導(dǎo)總結(jié)。

三、班會安排

（一）時間：2013年10月18日

（二）地點：實驗樓四層報告廳

（三）主持人：夏昌偉

（四）參加人員：高一B5班全體同學(xué)、高一年級主管校長、年級主任及副主任、所有班主任和見習(xí)班主任。

四、班會流程

環(huán)節(jié)一：帶領(lǐng)學(xué)生分析10月月考成績

10月月考是高一孩子進入高中的第一次大型考試，很多孩子面對自己的成績都很茫然，我分以下序列進行了分析：①年級前200名人數(shù)及姓名和在年級的位置；②各科單科前三名及具體分數(shù)和年級均分情況；③對比入學(xué)考試進步明星和進步名次。這樣讓學(xué)生清楚自己所處的位置以及該努力的方向，不因成績不錯而沾沾自喜，不因成績不理想而氣餒自棄。

環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)方法大討論 1.什么是學(xué)習(xí)方法？

通過百度搜索“學(xué)習(xí)方法”的定義：是通過學(xué)習(xí)實踐，總結(jié)出的快速掌握知識的方法。因其以學(xué)習(xí)掌握知識的效率有關(guān)，越來越受到人們的重視。學(xué)習(xí)方法，并沒有統(tǒng)一的規(guī)定，因個人條件不同，選取的方法也不同。

2.分組大討論

根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方法和月考反饋的效果，小組內(nèi)部交流在進入高中初始階段，學(xué)習(xí)的哪些方面或者科目上有困難和問題，別人有哪些好的具體方法和措施來克服這些問題。時間設(shè)置5分鐘。由不同層次的同學(xué)，通過多角度來談?wù)剬W(xué)習(xí)方法中的得與失。

3.學(xué)科帶頭人介紹各科學(xué)習(xí)方法

優(yōu)秀學(xué)生代表分享自己學(xué)習(xí)方法上的成功細節(jié)，同學(xué)們都認真記錄適合自己的好方法。環(huán)節(jié)三：方法的升華——持之以恒

班主任問：剛剛這些同學(xué)交流的學(xué)習(xí)方法我們是不是有些都知道？ 學(xué)生回答：是的。

班主任問：在學(xué)習(xí)中最大的困難是不了解有哪些學(xué)習(xí)方法嗎？ 學(xué)生回答：不是。好多方法我們都是知道的，也有的嘗試過。

班主任問：但是為什么有的同學(xué)在這種方法中收獲頗豐，有的卻一無所獲？ 班主任回答：因為我們沒有堅持，我們大多時候有些惰性。1.心態(tài)決定成功

每個人的成功都不是一蹴而就的。學(xué)習(xí)的態(tài)度是成功的關(guān)鍵，態(tài)度決定一切。通過態(tài)的繁體字“態(tài)”。古語曾說：從心能,會意。心所能必見于外也！“心”即思想，“能”即行動；思想決定了行動，行動反映了思想！思想與行動的距離并不遙遠，行動了并不代表成功。行動與成功的距離即堅持！

2.勤奮和懶惰的計算題

（1）班主任說：把我們每個人的一天比作“1”，大家想想1.013有多大呢？0.992又有多大呢？ 學(xué)生回答：都差不多。PPT展示：1.013×0.992＜1.01

班主任說：有的時候我們努力了幾天，成績可能沒有明顯起色，但是并不代表我們沒有進步。反之，有時候我們懈怠了幾天可能退步也不明顯。但是幾天時間過去了，我們?nèi)匀辉谠靥げ?。但是我們卻養(yǎng)成了一中懶散的習(xí)慣，這對高中學(xué)習(xí)是非常不利的。這就是常說的“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”。

（2）班主任說：把我們每個人的一天比作“1”，大家想想1.01有多大呢？0.99又有多大呢？ 學(xué)生回答：比1大不了多少。

PPT展示：1.01＝37.8、0.99＝0.03；學(xué)生都驚嘆差別這么大呀。班主任：哪位驚嘆的同學(xué)來發(fā)表下自己此時此刻的想法？

舉手同學(xué)說：進步三兩天是看不出來的，長足的進步需要長時間的積累。有的時候我們?nèi)狈Φ耐菆猿值男?。（同學(xué)們掌聲響起）

班主任說：這就是我們都知道的“積跬步以至千里，積怠惰以致深淵”。行動吧，孩子們！艱辛的過程才能教會我們正確的去面對美麗的結(jié)果。

（3）班主任說：把我們每個人的一天比作“1”，大家想想1.02有多大呢？0.98又有多大呢？ 學(xué)生回答：比37.8肯定大，50多吧。PPT展示：1.02＝1377.4；（孩子們都沸騰了，太不可思議了。）班主任：哪位同學(xué)來分享下現(xiàn)在的感受？

舉手同學(xué)說：首先我沒有想到會這么大，態(tài)震撼了！我們每天比自己做的再好一些，可以收獲一個更強大的自己。多一份努力，得千分收成！我要在自己的高中三年不斷地激勵自己，讓我們一起打造一個前進B5。加油?。ㄈ嗤瑢W(xué)熱烈的掌聲）

班主任說：那么大家猜猜1377.4×0.98等于多少呢？ 學(xué)生回答：肯定很小

PPT展示：1377.4×0.98＝0.86（孩子們都沉默了）

有同學(xué)站起來說：讓我深思的一組數(shù)字。再優(yōu)秀的小學(xué)和初中也不能代表現(xiàn)在。堅持應(yīng)該是一種習(xí)慣！稍有懈怠，也許會讓我們與夢想失之交臂！

班主任說：“只多了一點怠惰，虧空了千份成就?！?環(huán)節(jié)四：教師總結(jié)

今天我們上了一節(jié)學(xué)習(xí)方法班會，也是一節(jié)學(xué)習(xí)心態(tài)班會，剛剛進入高中的你們也許還沒有熟悉陌生的環(huán)境，還沒適應(yīng)深奧的知識以及高中生活的快節(jié)奏，但是以這次考試為契機，我希望大家能盡快“熱”起來，盡快將你所學(xué)到的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度應(yīng)用到高中學(xué)習(xí)中來。希望大家從本次班會有所收獲！36

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教學(xué)評價及反思

本次班會孩子從討論中知道了自己在學(xué)習(xí)方法上的不足之處，學(xué)到了別人先進的方法，同時在環(huán)節(jié)三通過數(shù)學(xué)運算更深刻的領(lǐng)會到了比方法更重要的是“堅持”。相信同學(xué)們都深受震撼。

不足之處是活動設(shè)計上略顯簡單，不夠豐富，班主任應(yīng)再放開一些，給學(xué)生更多的表達機會。嘗試學(xué)生主持班會，班主任輔助班會，效果可能會更好。

? 高二文（2）班班主任 趙 磊

一、班會目的

在九月教師節(jié)后，主題班會，讓各位同學(xué)感受到濃濃的師恩，能夠理解老師的辛苦，尊重老師的成果，尊師重教，激發(fā)同學(xué)們對老師的熱愛之情。通過活動，學(xué)生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而將對老師的尊敬由意識形態(tài)落實到日常學(xué)習(xí)生活中。

二、班會形式

以學(xué)生為主題，班主任指導(dǎo)。通過幻燈片、歌曲、視頻、舞蹈、樂器、朗誦等方式表現(xiàn)。

三、班會安排

（一）時間：2013年9月27日

（二）地點：永浩報告廳

（三）主持人：陳琛、郝嘉琪、寇少杰、侯宇飛

（四）參加人員：文2班全體同學(xué)、高二年級班主任老師

四、班會流程

（一）導(dǎo)入

1.幻燈片《師恩難忘》導(dǎo)入 2.主持人致辭：

寇少杰：小時候，是您告訴我，深邃的黑夜會開滿智慧的星朵；是您告訴我，蔚藍的天空需要我們乘上滿載夢想的翅膀去翱翔。

陳?。喝缃?，韶光飛逝，流年輾轉(zhuǎn)，春夏秋冬我們一起走過。

郝嘉琪：我們曾懷揣夢想，仰望星空；我們曾擁抱幸福，遙望遠方。

侯宇飛：我們曾踮起腳尖，觸摸那溫柔的云朵；我們曾張開雙臂，在金色的陽光下奔跑。齊：我們愿和您挽起手，肩并肩，共同迎接那清晰而美好的明天！

（二）主要環(huán)節(jié)

第一部分：成長路上的引路人 1.（教師節(jié)宣傳視頻）

郝嘉琪：青春的花朵是春日里清潤的細雨澆灌的，夢想的紙鳶是天空下輕柔的微風(fēng)托起的。

侯宇飛：前進的帆船是風(fēng)浪中明亮的燈塔指引的，而成長路上的我們，是無私的他們?nèi)娜獬扇?。陳?。核麄兛偸悄毓ぷ髦?，用久了的紅筆是他們眼中唯一的色彩，掉了漆的茶杯是他們桌上唯一的裝飾。寇少杰：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說的就是他們，感謝親愛的老師們，感謝成長路上的引路人。（主持人齊說：感謝您，老師，感謝您！（帶領(lǐng)同學(xué)們說：成長路上的引路人?。?.（老師照片拼接視頻）看看我們的老師吧！

郝嘉琪：人的一生是一件很玄妙的事，我們理所當然地認為會長久，卻不知道那些年少時做過的夢，老師和我們走過的點點滴滴，那些我們天真地以為永遠不會結(jié)束的事，終將在漫漫歲月里不能再續(xù)。

侯宇飛：但我們可以用手中的相機留下時光的縮影，讓那些記憶里伴隨我們成長的每一位老師，清晰地留下他們最美麗的笑容。讓我們有一天自豪地向全世界宣布：他們?yōu)槲掖蛳鲁晒Φ幕A(chǔ)，他們永遠是我最敬愛的老師。

3.（采訪視頻）大家眼中的老師

陳琛：一千個人眼中有一千個哈姆雷特，在每個學(xué)生的眼中老師們也各不相同?？苌俳埽鹤屛覀円黄饋砜匆豢创蠹已壑械睦蠋焸兪鞘裁礃拥陌?。第二部分：感謝您，老師 1.熒幕中的老師形象

侯宇飛：老師這一紅燭精神照萬家的偉大形象在電影熒屏中已成為經(jīng)典，有人說藝術(shù)來源于生活但高于生活。

郝嘉琪：讓我們帶著欣賞藝術(shù)的心去感受老師帶給我們的感動。

陳?。簾o論是美麗的大腳里視學(xué)生為己出、熱情達觀、自然真誠的鄉(xiāng)村女老師張美麗?？苌俳埽哼€是深邃而樸實，鄉(xiāng)土而感人的經(jīng)典電影《一個都不能少》里執(zhí)著又淳樸的魏敏芝。

郝嘉琪：還是能夠舍棄自己的夢想，只為教育一代又一代學(xué)生的荷蘭先生，真正地演繹了什么是生命因你而精彩。侯宇飛：以及用神圣而純凈的音樂凈化了孩子們的心靈，改變了一群孩子的人生道路的馬修老師。

陳?。哼@些都不僅僅只存在在電影藝術(shù)之中，也存在在真實的生活中，存在于我們每個人的身邊，同樣影響著我們每一個人的人生道路。

2.（歌曲）牛澄、孫嘉璘——每當我走過老師的窗前

寇少杰：老師的付出是無聲的，我們對老師的感激更是無法用言語而表達的。既然只言片語說不盡我們的謝意，那么就用最動聽的聲音唱出來吧！

郝嘉琪、侯宇飛：接下來請欣賞由我們班聲樂隊的孫嘉璘同學(xué)和合唱團的牛澄同學(xué)帶來的對老師的頌歌：每當我走過老師的窗前。

3.（朗誦）李斌、王紫陽——師恩難忘

陳?。喝绻?，時光化作你青絲上的一縷華發(fā)，我愿用我的努力為你洗去歲月的塵埃?？苌俳埽喝绻?，疲憊化作你目光中的一絲混沌，我愿用我的笑容為你裝點黎明的初光。郝嘉琪：如果，堅持化作你燈臺下的一抹微亮，我愿用我驕人的成績?yōu)槟阏樟琳麄€夜空。

侯宇飛：如果，時間靜止在此刻，我愿獻上發(fā)自肺腑的真誠，為我親愛的老師們獻上一段如詩似歌的贊頌： 齊：感謝您，老師，師情濃濃，師恩難忘。第三部分：師恩難忘

1.（采訪視頻）那些讓你難忘的老師或與老師發(fā)生的難忘的事

陳琛:時光荏苒，不知不覺間我們已經(jīng)與老師們攜手走過人生的十座春秋。

寇少杰：但時間的碎片掩埋不了深深腦海中的記憶，奔騰向前的流水沖刷不掉銘刻于心的恩情。郝嘉琪：老師，您不是我們生命中的過客，而是在我們?nèi)松嬀砩峡滔旅利愒娖乃囆g(shù)家。侯宇飛：讓我們一起來看一看在青蔥歲月里那些難以忘懷的老師和與老師一起譜下的動人篇章。2．（同學(xué)合唱+舞蹈+大提琴演奏）You Raise Me Up 郝嘉琪：Tear:眼淚，我們所認識的老師她們流汗的次數(shù)要比流淚的次數(shù)多，是無論風(fēng)吹雨打也屹立不倒的大樹，可是在我們看不見的地方她們也會流淚。為著她們的家庭無人照管，為著她們的孩子無人看護，更多的，確實為著我們這群調(diào)皮的孩子。

侯宇飛：Enlighten:開導(dǎo)，當我被一道難題困住，老師只用簡短幾句便讓我從紛亂思緒中解脫出來。當我被生活上的瑣事困擾而煩躁時，只需老師的一點關(guān)心，我就可以充滿希望地期待明天的朝陽。

陳?。篈ll:全部，當晚上我們甜甜地進入夢鄉(xiāng)，在一個又一個或奇妙或神秘的夢里穿梭時，老師們卻依然在昏暗的燈光下備課。當我們都安靜地坐在教室里自習(xí)時，老師們卻拖著忙碌了一天勞累的身子回到家里，可能連一點熱氣騰騰的飯菜也吃不上。為了我們，他們已付出了自己所能給的全部。

寇少杰：Crease:皺紋，一天又一天，一年又一年。她們放飛了一批又一批帶著夢想的飛鳥，可歲月留下的卻是無盡的滄桑。第一眼看見他們的時候是那么的年輕美好，離別的那天，卻看見他們臉上突然多出來一道歲月這把無情的刻刀留下的刻痕。

郝嘉琪：Help:幫助，記得那次體育課上不慎摔傷，您及時送來的藥膏；記得那次考試成績不理想后的失意，您溫柔鼓勵的話語；記得那次因年少無知而與同學(xué)發(fā)生沖突，您認真而嚴肅的教育。每當我無助的時候，總是您站在我的身旁，給我鼓勵，給我信心，給我勇氣。

侯宇飛：Every：每一個，當我們集體接受懲罰的時候，您在講臺上苦口婆心的勸導(dǎo)；當班級成績不理想時，您仍是用充滿信心的語調(diào)鼓勵我們。您從不因成績好壞而區(qū)分我們，更不因是否犯錯而放棄哪一個同學(xué)。在您心中，我們每一個都是您最好的學(xué)生，是您澆灌的小小花圃里一朵芬芳的鮮花。

陳琛：Raise:激勵，老師就像親人一樣，關(guān)心著我們每一天的成長與進步；老師總在風(fēng)雨來臨之際為我們撐起一把遮雨的傘；老師總在我們失意落寞之際，為我們送來溫暖的關(guān)懷和鼓勵。讓我們集體送上來自心靈的歌聲。

齊：Teacher You Raise Me Up!3.（集體宣誓）感恩宣言

寇少杰：感恩的心，感謝老師們的淳淳教導(dǎo)，那些真摯的話語是我前進的航標。陳?。焊卸鞯男?，感謝老師們的關(guān)懷備至，那些溫暖的鼓勵是我耳畔動人的樂曲。侯宇飛：感恩的心，感謝老師們的辛苦付出，那些工整的粉筆字是我眼中最美的風(fēng)景。郝嘉琪：感恩的心，感謝老師們給我的一切，那將伴我一生直到我向世界謝幕。齊：讓我們一起帶著感恩的心來宣讀《感恩宣言》，感謝我們成長路上的每一個人。附《感恩宣言》： 我們以青春的名義宣誓：

珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩； 勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨； 珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助； 從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心； 在學(xué)習(xí)上讓你們放心； 在生活上讓你們省心；

我們決不辜負你們的一片苦心！4.（動畫視頻+手語舞蹈）感恩的心

有些人曾經(jīng)為你這樣做過，把筆記一遍又一遍寫給你看。鼓勵你多提問題，增添他的麻煩。

即使勞累，也要把課備完。

在你迷茫時，與你久久長談，卻再次錯過食堂的飯。他們在為你付出的時候，你呢？（同學(xué)們上臺表演感恩的心手語舞蹈）

你，正在因為熬夜而補眠？還是一邊偷吃零食，一邊和同學(xué)聊天？ 把她惹火，甚至掉淚。讓他火怒或平和的告訴你要珍惜時間!有時，總有這樣的感受。覺著他充滿著神秘色彩。所有疑問，他總能給我們答案。與他的游戲充滿著哲理。但是，你卻不知道，他們也要養(yǎng)家，照顧孩子。他們幫助你長大，自己卻變老了。當某年后，終于你告別了他們。

但別忘了，他們曾經(jīng)為你流淚、流汗、擔(dān)心、操心。還有…別忘了說聲：老師，辛苦了！侯宇飛：那間教室，放飛的是希望，守巢的卻總是你。郝嘉琪：那只粉筆，畫出的是彩虹，落下的是寇少杰：那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。齊：愿老師們一生平安，永遠幸福！

（三）總結(jié)

1、主持人致結(jié)束辭：

寇少杰、陳琛：數(shù)載含辛，春霖滋沃土。一支粉筆，描繪絢爛天地。侯宇飛、郝嘉琪：千秋歲月，矢志育新苗。三尺講臺，托舉未來朝陽。齊：師恩 難忘！

2、班主任總結(jié)：

今天我們在這里舉辦了如何實現(xiàn)幸福人生為主題的班會，班會通過視頻、歌曲、小品再現(xiàn)、詩朗誦和臺上臺下互動對主題進行了探討，幸福人生是那么豐富多彩，我們明白了小幸福決定心態(tài)，大幸福決定在人背后的孜孜不倦的追求和充滿艱辛的那份固守。我想每個同學(xué)應(yīng)該明確自己追求的幸福人生是什么？我們更有理由堅定追求的幸福人生的信念和決心。

淚滴。

再過兩個月我們就進高三了，考上我們心中那個理想的大學(xué)，在心里不知念了多少遍了，那是我們是十幾年的夢想啊。沖刺的時刻到了，我要求同學(xué)們從現(xiàn)在起定好復(fù)習(xí)計劃，踏踏實實的復(fù)習(xí)好每一門功課，還要克服一切困難，自身的和外來的，不惜流血流汗，用我們青春的熱血去實現(xiàn)我們的大學(xué)夢。我堅信，只要我們努力了勝利一定屬于我們。

（四）反思

1．班會達到了預(yù)期的教育目的，對主題挖掘全面且深入，引導(dǎo)學(xué)生尊敬老師，感恩老師。

2．與會班主任都評價很高，認為文二班學(xué)生素養(yǎng)高、有才干，這次班會是一次視覺與心靈兼具的盛宴。

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10、各級部及時召開班主任和學(xué)科組長工作經(jīng)驗交流會，可分序列、分教研組舉行。年級主任、副主任，主管校領(lǐng)導(dǎo)參加。學(xué)科組長交流會可分兩組，第一組：語文、外語、歷史、政治、地理；第二組：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物。

11、月考班級挑戰(zhàn)賽活動：每個班級找另一個部的對應(yīng)班發(fā)出挑戰(zhàn)，下戰(zhàn)書，下次月考在各科平均分、總平均分、前30名總平均分、班級提高數(shù)上進行對比，班主任在班會上要通報結(jié)果。班級內(nèi)部小組之間也可以下挑戰(zhàn)書。每個學(xué)生也給自己找一個挑戰(zhàn)對象，在班會上向全班聲明。

12、教務(wù)處做好高效課堂教學(xué)月活動總結(jié)。

第二篇：高三理科部工作總結(jié)

高三理科部2012——2013學(xué)年工作總結(jié)

現(xiàn)將高三理科部一年來工作的得與失從八大方面進行一下細致的梳理：

一．目標引領(lǐng)工作，步步分解到位。

1.明確年級奮斗目標——縣市重點中學(xué)第一名。根據(jù)學(xué)校工作要求，開學(xué)伊始就制定了奪取縣市重點中學(xué)第一名的工作目標。圍繞這個目標，高三理科部結(jié)合理科教學(xué)和管理特點，在各個環(huán)節(jié)進行了比較科學(xué)的規(guī)劃部署。

2.集團、班級、學(xué)科和教師、教師層層分解目標。各個層面都有專人負責(zé)，都有自己的的工作目標a.各班級有具體包級主任負責(zé)，公布各包級主任目標（一、二線）。是各主任考核與獎勵重要部分。b.公布各班級目標（一、二線），全體教師以班級為單位，站在全局考慮，為學(xué)生全面發(fā)展著想。（重點班抓一線、實驗班抓二線、平行班抓特長生）。c.公布各學(xué)科組目標（一、二線），結(jié)合期中期末成績?yōu)槊總€學(xué)科組制定目標。各層次組長有各自具體目標如下：各學(xué)科名次必須在全市前三名。d.各學(xué)科教師結(jié)合班級類別，分別確定個人目標。E.學(xué)生設(shè)立自己的奮斗目標。在自己的課桌上張貼奮斗卡，以督促激勵自己努力學(xué)習(xí)。五個層面以班級團隊層面為核心，七個學(xué)科協(xié)同作戰(zhàn)，共同推進。

3.各個層次各項工作都圍繞奮斗目標扎實進行。級部、班級、教師各個層面根據(jù)自身實際，分解目標到具體工作中，制定目標達成計劃，落實到工作的各個環(huán)節(jié)中，強化落實。

今后需要加強的是：崗位目標責(zé)任制能做到職責(zé)分明，但級部下達的目標必須合理，要讓班級、教師看到奮斗希望，不能高遠而不切實際；各層次都要制定目標達成計劃，并作為檢查考核的實際依據(jù)，不能只有籠統(tǒng)目標而沒有貫徹到具體工作落實中；有了計劃，執(zhí)行如何，必須跟上督導(dǎo)檢查。

可以說，目標達成計劃和落實情況是高三工作的燈塔。

二、合理規(guī)劃高三流程，確保管理教學(xué)有序進行。

1．結(jié)合市教研室總體規(guī)劃，合理規(guī)劃高三復(fù)習(xí)輪次。

采用三輪復(fù)習(xí)法：截止到3月10日正式完成一輪復(fù)習(xí)，3月11日——4月25日進行二輪復(fù)習(xí)，以專項復(fù)習(xí)為主，穿插定時定量訓(xùn)練，4月26日——5月25日三輪復(fù)習(xí)，進行適應(yīng)性考試。5月25日以后以回歸課本為主，對錯題、重點題和基礎(chǔ)知識進行重溫回顧。各組復(fù)習(xí)和教研室進度基本保持一致。

須注意的是：輪次復(fù)習(xí)是相對的，各組可有自己的靈活性，不能為趕進度而讓復(fù)習(xí)打折扣。

2.制定切實可行的高三工作計劃和配檔表，使工作有序進行。

按照高三規(guī)律，合理安排各項工作，具體到日、周、月，具體到人員，具體到工作項目，作為整個高三開展工作的基本依據(jù)，使工作有序進行。

注意：計劃性和靈活性要有機結(jié)合。

3.每周制定教學(xué)與管理計劃，使級部、教師目標明確。

級部每周發(fā)放一張明白紙——高三理科部周計劃，使干部、教師知道更具體的工作，從而依據(jù)工作指南扎實開展各項工作。

每個教研組每周都有“學(xué)科周教學(xué)安排表”，將上課內(nèi)容、值班內(nèi)容等具體化。這個表由備課組長制定好。

每位教師每周都依據(jù)學(xué)科組要求，制定“個人周教學(xué)計劃”，周一到周日每節(jié)課的教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容和值班時間的安排等都具體到位。做到教師每節(jié)課、每個值班時間任務(wù)具體，目標明確，克服教學(xué)盲目性、隨意性，做到控量提質(zhì)。

可以說，教學(xué)與管理周計劃，增強教學(xué)與管理的計劃性、目標性，有利于提高工作效率。需要 注意的是：這個計劃要切實可行，要跟上檢查督導(dǎo)，不能流于形式，還可讓學(xué)生知道本周學(xué)習(xí)內(nèi)容，避免學(xué)習(xí)的盲目性。

三．加強教學(xué)過程的規(guī)范性，規(guī)范四環(huán)節(jié)（備課---學(xué)案編制---課堂---鞏固與反饋）不放松。1.規(guī)范備課行為

完善個人備課與集體備課結(jié)合的制度，每位教師先進行個人備課，然后在教研活動中結(jié)合本班實際二次備課，形成適合自己的備課內(nèi)容。

級部每兩周開一次備課組長會，一方面貫徹要求，二是交流反饋，查擺問題，想解決問題的辦法。提出備課要求：以學(xué)案或復(fù)習(xí)資料為主體，ppt文件、學(xué)案作為有效補充，適當整合，點面結(jié)合，注重知識方法的系統(tǒng)性和準確性，更要突出知識方法的綜合運用能力提升，需提升、強化、拓展的部分要認真制定，特別是在學(xué)生的目標落實上要有明確的意識。

個人備課與集體備課的結(jié)合需要進一步加強，由包組干部強力引導(dǎo)，加強教研。2.規(guī)范學(xué)案編制

學(xué)案要分層次。學(xué)案編制要先有大組教研活動集體備課形成一致意見，然后各層次班級結(jié)合自身實際制定分層次學(xué)案。重點班要有一定的拔高、難度和綜合性；實驗班以基礎(chǔ)加中檔為主；平行班以基礎(chǔ)為主。分層次特別體現(xiàn)在理科科目（數(shù)理化生）上，級部主任要親自把關(guān)，做到分層印制學(xué)案分層教學(xué)落到實處。有些教師存在不愿意分層的現(xiàn)象，稍微把關(guān)不嚴，就會學(xué)案、教學(xué)一刀切。

學(xué)案細分種類。可分若干種學(xué)案，以適應(yīng)各類學(xué)生各類學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)要求。第一種是專題復(fù)習(xí)案，按照各科專題復(fù)習(xí)的要求科學(xué)設(shè)置，注重目標達成的知識點和方法的準確性、全面性和條理性，注重例題的典型性和訓(xùn)練的針對性覆蓋性，切實起到專題復(fù)習(xí)的要求，一輪復(fù)習(xí)尤其需要如此，二輪復(fù)習(xí)則側(cè)重需要補充、拓展與提高部分。第二種是錯題重溫案，以錯題、易混題、重點題及以上的變式題為主，由各備課組安排耐心、細心、有能力、善于積累的教師專門負責(zé)，配合專題復(fù)習(xí)、大小綜合訓(xùn)練，此學(xué)案每周一次，可以安排到周末進行訓(xùn)練。第三種是規(guī)范套題案，各組精選題目，配合階段性復(fù)習(xí)目標，設(shè)置內(nèi)容具有覆蓋性、難易搭配適度、時段較為合理的訓(xùn)練案，訓(xùn)練學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)的好習(xí)慣。第四種是學(xué)科積累案，按照各學(xué)科的特點，編輯積累小冊子，幫助學(xué)生合理進行階段性積累，避免學(xué)生積累的盲目性，特別是給那些筆記整理差的同學(xué)（這部分學(xué)生占大多數(shù)）提供方便，這對提高教學(xué)效率很有幫助。前三種往往做得比較好，第四種存在不經(jīng)常不及時的問題。

確定學(xué)案具體要求。內(nèi)容上要精選，配合好本階段復(fù)習(xí)內(nèi)容。形式上要講究，必須限時限量，寫明主備人、審核人以及使用時間、時間長度（嚴控作業(yè)量從此入手，做到限時限量，用量科學(xué)），排版要勻稱，布局要合理。各種學(xué)案的定稿必須經(jīng)過個人——集體的過程，先由主備人備好學(xué)案，然后提前發(fā)到每位老師手中進行研究，教研活動時再進行集體討論，重新整理形成正式稿，分層次的學(xué)案最后由各小組長把關(guān)。各學(xué)案提前一周研究印制好，以一周為單位上交審核并印制。學(xué)案質(zhì)量的高低取決于主備人是否下功夫和教研活動的質(zhì)量的高低。

3.規(guī)范課堂，力求高效。教學(xué)從無模式到有模式，開學(xué)時間研究確立本學(xué)科模式，第一周就要去運用模式，然后在教研活動中研討完善模式，第二周各組選出人員進行課堂展示，相關(guān)干部參與聽課評課，最終完善課堂模式，以推動高三高效課堂建設(shè)。課堂充分體現(xiàn)學(xué)生為主體，讓學(xué)生動起來記憶、思考、整理、討論，禁止?jié)M堂灌，做到堂堂清。課堂必有四環(huán)節(jié)：

1、明確所學(xué)專題在考綱考試說明中的地位；

2、本節(jié)重難點突破；

3、知識的縱橫聯(lián)系及方法點撥、能力提升；

4、每節(jié)課最后5-10分鐘為檢查反饋時間。一輪課堂體現(xiàn)基礎(chǔ)性、覆蓋性、條理性，適當與高考聯(lián)系，二輪課堂體現(xiàn)專題化，與高考綜合運用接軌，做到點與面有機結(jié)合。盡管一再規(guī)范課堂，但課堂的有效性和針對性亟待提高，部分教師傳統(tǒng)觀念很難改掉，“放不下心、蹲不下身”，教學(xué)上不講不放心，時 間少不放心，還在期望打時間戰(zhàn)消耗戰(zhàn)，不能從改變自身習(xí)慣入手改革課堂，與學(xué)生雙向交流不夠，不了解學(xué)生實際，講完就算現(xiàn)象比較多。

4.規(guī)范鞏固與反饋。每節(jié)課必有5分鐘為檢查鞏固時間，甚至可以有更多時間讓學(xué)生充分討論整理記憶，蔣老師講的事件轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)的時間。每周必有一次周末重溫鞏固練習(xí)，內(nèi)容以錯題、易混淆題、重點習(xí)題再現(xiàn)或變式呈現(xiàn)為主（不少于60%）（老師積累的題和學(xué)生積累的題相結(jié)合），讓學(xué)生重新體驗與回顧，真正弄懂、會做、會運用，實現(xiàn)滿分卷。這項工作從一輪復(fù)習(xí)就要開始，不能只局限于高三后期，重溫與反思、錯題回顧、變式練習(xí)欠缺堅持和變化，有效性有待提高。

四、加強教研活動的實效性，增強教學(xué)的針對性、完善性。

次數(shù)固定。堅持各備課組每周兩次教研活動不動搖，任何人不得以任何借口缺席教研活動。時間固定。每次教研活動不少于1小時，務(wù)使教研活動充分深入，不能走過場，不準擺花架子。教研活動內(nèi)容具體?；顒觾?nèi)容一是備課組長給教師宣示制定好的周教學(xué)計劃表，各任課教師在討論基礎(chǔ)上形成個人周教學(xué)工作計劃表，使教學(xué)有的放矢，這部分用時不必過長?；顒觾?nèi)容二是以學(xué)案研討為主，由主備人講解學(xué)案，講明學(xué)案類型、使用方法、使用時間（減量增質(zhì)的關(guān)鍵）、知識儲備、各環(huán)節(jié)作用與使用，這部分內(nèi)容應(yīng)占據(jù)教研活動的大部分時間，大約在三分之二以上?；顒觾?nèi)容三是對聽評課進行一下研討交流，以及其他事務(wù)性工作。

大組教研與分層教研結(jié)合。加強、實驗、平行三種類型班級，各設(shè)一名能力強的小備課組長，輔助大組長工作。教研、備課、制定學(xué)案都分層處理，有分有合。學(xué)案設(shè)計與編排工作較突出，基本能做到結(jié)合本層次進行設(shè)計。教研時，各科可以進行分層探究與設(shè)計。

要跟上配套措施。為保證教研效果，主備老師一定要把學(xué)案提前下發(fā)到各位老師手中 老師們把下發(fā)的學(xué)案提前研究好，級部教研活動檢查的一個重點就是看學(xué)案帶沒帶，做沒做，補充沒補充。級部的檢查督促要跟上。每次教研活動都有專人檢查：教研活動是否按時開展；教師是否帶著做好的學(xué)案；主備人是否講解充分透徹，和其他教師的互動交流是否熱烈；最后是否形成完善的學(xué)案修改稿。

目前，教研活動開展還處于比較低的層次，對學(xué)案的充分研究需要進一步加強，狠抓學(xué)案流程加強教研是關(guān)鍵，級部的檢查督導(dǎo)一定要落到實處。

五、強化限時限量訓(xùn)練的有效性，杜絕訓(xùn)練的隨意性

以各備課組長為具體負責(zé)人，從學(xué)案編制、習(xí)題的發(fā)放時間與數(shù)量上進一步規(guī)范。限時訓(xùn)練案必須寫明完成時間。

值班時間進行的訓(xùn)練在黑板上必須寫明時間段和必須完成的內(nèi)容。

凡限時訓(xùn)練必須有人監(jiān)場，教師要嚴格要求每一次訓(xùn)練，狠抓學(xué)生規(guī)范，規(guī)范書寫（卷面問題、用筆問題）、規(guī)范答卷（完成試卷策略）、規(guī)范答題（用規(guī)范術(shù)語），訓(xùn)練良好的學(xué)習(xí)、應(yīng)考、答題習(xí)慣，把規(guī)范訓(xùn)練融入到每一次練習(xí)中，把每一次小考當成高考。

所有限時訓(xùn)練案要有批閱，有分數(shù)，有反饋，有講解，有重溫。每周進行的規(guī)范測試必須進行試卷分析、學(xué)生完成情況分析，找出存在問題，指明解決措施，措施要具體到知識點和方法，不能泛泛而談。嚴格檢查空投亂投習(xí)題、只做不批閱等現(xiàn)象，對違反規(guī)定者即時通報，限時整改。

由于意識和習(xí)慣的原因，有些學(xué)案限時訓(xùn)練不夠，有些教師監(jiān)場、批改、講評不夠規(guī)范，這些都需要級部及時檢查督導(dǎo)，提醒老師們注意。

六、落實反思不動搖，檢查落實要跟上。做好四個時段的反思：

一是堅持做好課堂內(nèi)時間的反思。由各老師自行掌握，課堂留出5-10分鐘時間讓學(xué)生回顧反饋或檢驗所學(xué)效果，做到堂堂清。

二是堅持做好每天晚上第三節(jié)課的反思。要求學(xué)生每晚第三節(jié)對當天所學(xué)知識進行歸納總結(jié)，做到日日清，真正做到日事日畢，日清日高。

三是堅持做好周末的反思。每周日為每周的反思時間，任何教師不準以任何名義占用學(xué)生的時間，要求學(xué)生對本周內(nèi)容進行回顧總結(jié)，做到周周清。

四是堅持做好月末的反思。每一個月教師要結(jié)合學(xué)生的出錯情況進行匯總，給學(xué)生提要求，一是讓學(xué)生自己對一個月的問題進行反思，二是教師出一套錯題重溫，進行測試，達到月月清。

對學(xué)生反思進行必要的指導(dǎo)，讓學(xué)生會反思。反思內(nèi)容要具體化，明確反思時間和任務(wù)。反思不等同于只做錯題進行重溫，要對所學(xué)知識作必要的整理，一輪復(fù)習(xí)尤其需要如此。

嚴控反思時間，杜絕占用現(xiàn)象。以班主任為主，全體教師對學(xué)生的反思進行指導(dǎo)、督促、檢查。反思檢查一是查反思自習(xí)是否充分利用，二是檢查是否整理到筆記本、錯題本上。級部每周檢查一次學(xué)生的改錯本，不僅僅查學(xué)生是否改，更要看改得對不對，真正原因是什么，學(xué)生是否及時翻看本子，是否及時反思重做，是否堵住了錯題口子。任課教師同時也積累重點題目，為錯題重溫練習(xí)打基礎(chǔ)。為保證反思效果，學(xué)校級部要加大對反思的檢查力度，對占用反思時間現(xiàn)象進行嚴肅處理。盡管多次檢查，但反思時間運用不夠現(xiàn)象依然比較嚴重，有些學(xué)科本位主義思想嚴重，還在擠占學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，打消耗戰(zhàn)，這一點需要級部及時檢查，及時通報，及時整改。

七、持之以恒做好三生（尖子生、潛力生、特長生）工作，努力做好分類指導(dǎo)

對學(xué)生合理分類，分層培養(yǎng)，是提高教育效率的重要舉措。高三“三生”工作需要用特別的決心和信心、特別的拼勁和干勁、特別方法和措施、特別的關(guān)心和指導(dǎo)、特別的自我學(xué)習(xí)和提升來開展。

尖子生培養(yǎng)方面做以下工作：

1、定人員：通過對高三成績的分析確定出16名同學(xué)，突出關(guān)注其中6名來沖擊清華北大。

2、定內(nèi)容：各學(xué)科老師根據(jù)實際情況對學(xué)生“加餐”，題目一般是集中出錯題或變式題、拓展題、拔高題等，或者是在訓(xùn)練過程中發(fā)現(xiàn)的某一章節(jié)、某一專題需加強，哪塊需要查漏補缺等。

3、定時間：周一至周五靈活處理和周日集中處理相結(jié)合。周末一次集中活動?；顒觾?nèi)容可以是以本周的加餐題為活動內(nèi)容，進行交流探討。也可做一小套題，時間不超過45分鐘。

4、定要求：一是六名教師全面負責(zé)16名同學(xué)的學(xué)習(xí)等工作。老師和學(xué)生要經(jīng)常進行交流，每周較正規(guī)的考試試卷一定要面批面改，找出問題及時糾正，并及時拿出措施。對學(xué)生必須進行學(xué)法策略、考試技巧與策略、答題技巧與策略的指導(dǎo)和訓(xùn)練。二是建立該部分學(xué)生學(xué)習(xí)成長檔案，詳細記錄這些學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活過程中的發(fā)展變化、成功與不足、亟待解決的問題和措施。

但尖子生培養(yǎng)效果有待提高，任課教師不但應(yīng)從學(xué)科層次上指導(dǎo)，更要從習(xí)慣、思維層次上進行科學(xué)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的大氣霸氣信心，調(diào)整學(xué)生心態(tài)和思維，特別在細節(jié)上要引導(dǎo)學(xué)生趨向完美。實行全員導(dǎo)師制，強化培養(yǎng)潛力生。三種潛力生（一本、軍檢、二本）由各班主任認真分析、分類，以三生每次大型考試成績名次為基點，具體分配到6科教師，特別是應(yīng)該把相對應(yīng)的薄弱學(xué)科生分給相應(yīng)的學(xué)科教師，專門負責(zé)每個學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、心理等工作（假期把以上學(xué)生分給各任課教師定期進行聯(lián)系，以便督促其按計劃進行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率），運用師生交流卡、面談等方式定時交流分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、心理狀況和存在問題，導(dǎo)師對學(xué)生進行及時的分析、疏導(dǎo)、補弱，便于通過交流及時解決問題，及時彌補弱科（利用大課間、自習(xí)課、晚

三、體育課），合理的交流進一步拉近了師生之間的距離，提高了學(xué)習(xí)效率。本項工作納入教師量化考核重要部分，一練、二練、高考納入獎勵部分。

全員導(dǎo)師制施行后，要跟上督導(dǎo)檢查，否則就會流于形式。檢查查兩項：一是交流沒交流，工作沒工作，二是用學(xué)習(xí)成績來考察效果。師生交流卡不應(yīng)該只局限于一學(xué)期三次，應(yīng)該常態(tài)化，至少保證一周交流一次，查是否交流就查交流卡，督促教師、學(xué)生進行及時交流。三生培養(yǎng)注重引導(dǎo)。除了實行全員導(dǎo)師制之外，級部有專人負責(zé)“三生”工作，一是搜集整理對尖子生、潛力生有幫助的材料，及時印發(fā)，二是在充分和學(xué)生座談了解情況的基礎(chǔ)上召開各種類型的會議，或請老師對學(xué)生進行針對性指導(dǎo)，或請優(yōu)秀學(xué)生和同學(xué)面對面交流，三是跟蹤學(xué)生變化，表揚激勵那些進步的學(xué)生，并結(jié)合學(xué)生情況及時提出培養(yǎng)意見，引導(dǎo)導(dǎo)師科學(xué)開展工作。這一點，做了一些工作，但工作的針對性、持續(xù)性有待進一步加強。

八、常規(guī)管理不放松，抓細抓實管理工作

1.實行包級主任崗位責(zé)任制。各包級主任、值班干部認真履行職責(zé)，每天值班落實如下事情：準時負責(zé)簽到簽退；了解教師到崗情況；到（各）備課組轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；到教室站一站；到課堂聽一聽；到教師查教師值班情況；到教室查學(xué)生反思落實情況；到自己承包班級檢查各項工作。需要注意的是：實行承包制，要付予包級主任職權(quán)，避免班主任和教師對包級主任的指導(dǎo)陽奉陰違，放手讓包級主任開展工作，對工作積極主動有創(chuàng)見的要及時表揚獎勵。

2.定期召開學(xué)生座談會、學(xué)生調(diào)查問卷、教師座談會了解學(xué)情，掌握教與學(xué)動向。調(diào)查問卷主要有：⑴一輪二輪復(fù)習(xí)模式效果調(diào)查問卷、⑵教輔資料、學(xué)案編制與使用調(diào)查問卷、⑶限時訓(xùn)練調(diào)查問卷、⑷反思調(diào)查問卷、⑸作業(yè)量與批閱調(diào)查問卷、⑹高效課堂效果調(diào)查問卷⑺考試分析調(diào)查問卷）。與教師、學(xué)生面對面的交流以及紙面上的調(diào)查，能夠詳細了解到教學(xué)過程中的盲區(qū)，對教學(xué)起到了一定的督促指導(dǎo)作用。需要明確的是：這類座談、調(diào)查，既是了解學(xué)生，也是了解教師，不能讓老師以為只是針對自己；對事不對人，對發(fā)現(xiàn)的問題要一分為二，合理分析，提出整改意見，不能用大帽子壓人。

3.召開分層次的教師會、各層次學(xué)生動員會。開會的目的是鼓干勁、講方法、講策略，充分調(diào)動師生積極性，讓所有師生明白自己的責(zé)任與目標，充分挖掘內(nèi)在的潛力，用切實有效的措施解決問題。不解決問題的會議不開，沒有實效的會議不開，本著高效原則，盡量減少事務(wù)性會議，有些事情在級部寫個通知或由備課組長通知就行，要把精力用到切實研究問題解決問題上。

4.強化班主任工作，提高班主任管理水平。提出高三班主任崗位職責(zé)：（1）、盯靠及時到位，走進學(xué)生，了解學(xué)生動態(tài)，及時解決班級問題；（2）、用齊喊誓詞、齊唱歌曲、勵志演講等多種方式激勵學(xué)生，讓學(xué)生充滿信心，激情學(xué)習(xí)。（3）、通過查筆記本錯題本、表彰學(xué)習(xí)習(xí)慣良好和學(xué)習(xí)成績優(yōu)異進步學(xué)生等方式，大力營造積極向上的良好學(xué)習(xí)氛圍。

（4）、充分利用主題班會陣地，采用多種生動活潑的形式，對學(xué)生進行生涯設(shè)計與理想教育、意志教育（奮斗、信心、全力、細節(jié)）、感恩與責(zé)任教育、心理健康教育（悅納自我、自主合作、情緒管理）、時間管理教育、文明禮儀教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法等系列教育，疏導(dǎo)心理，調(diào)整方法，健全思想，消除不良習(xí)慣，使學(xué)生思想順暢、心理健全、方法得當、技巧巧妙（考試技巧策略、做題技巧策略），時刻充滿力量與斗志。

（5）、以班級為單位，定期召開部分或分層次的教師會、家長會，與教師、家長及時溝通，分析學(xué)生情況并進行有效調(diào)整，整合各方力量，形成教育合力。

（6）、把與學(xué)生交流作為重中之重的工作來抓。要求每天的課外活動時間（除晚一值班外）在辦公室與學(xué)生交流談話。主要是分析問題、想辦法、找路子。不僅是鼓勵，關(guān)鍵是解決問題。穿插課間、午晚休與學(xué)生進行近距離的交流，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)、心理變化、疑惑問題等。及時解決問題。

工作與獎勵重點轉(zhuǎn)到以班級為主之后，班主任的工作顯得尤其重要。班主任，不僅要有管理班級的職責(zé)和藝術(shù)，還要有協(xié)調(diào)任課教師的團隊合作能力?？梢哉f，班級狀況與班主任的責(zé)任心、能力水平密切相關(guān)。為此，級部采用各種措施加強班主任管理水平的培訓(xùn)，有專門的包級干部負責(zé)班會課的設(shè)計，從班會上進行指導(dǎo)。同時，探索如何使班級形成精誠合作、共同奮斗、卓有成效的團 隊的工作藝術(shù)，從最小的管理單位入手提高整體作戰(zhàn)能力。

5、抓好十項常規(guī)檢查，嚴格落實教育教學(xué)常規(guī)工作

大致說來，高三有十項常規(guī)工作：

1、尖子生培養(yǎng)、潛力生、特長生培養(yǎng)

2、教研活動

3、學(xué)生作業(yè)（包括學(xué)案、訓(xùn)練題等）次數(shù)和批改

4、錯題本的使用

5、聽課（聽課次數(shù) 著重看評價意見 打分式評價—制定了《聽課評價表》）

5、學(xué)生自主反思

6、教研組、教師周教學(xué)安排計劃

7、備課

8、錯題設(shè)計與鞏固落實

9、學(xué)生交流、調(diào)查問卷及座談會 了解掌握學(xué)情

10、教師學(xué)生行為等常規(guī)檢查。

為把工作落到實處，專門制定了《高三年級教學(xué)常規(guī)工作檢查要求》，對尖子生培養(yǎng)、教研活動檢查、備課與學(xué)生作業(yè)、錯題本整理及運用及錯題重溫檢查、聽課檢查、反思檢查、學(xué)科組教師周教學(xué)計劃的檢查、教師辦公紀律與衛(wèi)生、班級紀律衛(wèi)生檢查、宿舍文化及衛(wèi)生檢查等十項工作做了明確的規(guī)劃，確定了各項活動的具體負責(zé)人，每周都對十項工作作出具體安排，每周日晚作出下周工作計劃，結(jié)合十項要求對重點檢查的項目提出四個明確（查誰 誰查 內(nèi)容 標準），在周工作中嚴格檢查落實，發(fā)現(xiàn)問題必須拿出改進措施，做到周周有安排，周周有檢查，周周有落實，周周有改進，周周有成效。每周都要求各集團主任對一周工作做出總結(jié)，特別是解決問題的具體措施。

我們的口號是：嚴、細抓工作過程，細節(jié)決定成敗，實、恒促工作實效，落實就是生命。責(zé)任心與工作水平就體現(xiàn)在扎實細致嚴謹?shù)墓ぷ髦小?/p>

2013年6月23日

第三篇：高三理科學(xué)習(xí)方法

高三理科

需要注意的是，關(guān)鍵是先把基礎(chǔ)打牢，先把60%的分數(shù)抓住。然后高三階段一定要善于總結(jié)，比如說物理，哪一方面內(nèi)容掌握的不是很好，就找準方向下功夫。還有，一定要做一個錯題筆記，把考試或者練習(xí)中做錯的題目記錄下來，每天針對性的復(fù)習(xí)，爭取此類題型不會做錯第二次。第三，并不強調(diào)題海戰(zhàn)術(shù)，但是一定要做精題，就是往年的真題或者有代表性的題目。還有就是臨場的發(fā)揮了，其實考試也是有技巧的，比如說時間的分配，難易題的答題順序等。但是歸根結(jié)底一點，想要快速提高分數(shù)或者獲得好成績，一定要自身努力。

第四篇：高三理科學(xué)習(xí)方法

1.不要被老師牽著走

高三有其特殊性，學(xué)生要時刻抱有“因人而異”的觀念，密切結(jié)合自身情況學(xué)習(xí)。然而不可避免，老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)往往得顧及整體，這使一些基礎(chǔ)較好的同學(xué)不得不做“無用功”。所以高三需要學(xué)會的第一點就是：不要被老師牽著走。譬如抄寫，如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞，那就別抄；譬如整理文言文課文中的詞法、句法，如果你覺得這些內(nèi)容很簡單，已經(jīng)掌握了，那就別整理了……時間寶貴，得把它用在更需提高、更見成效的地方！

2.參考書的使用應(yīng)求“精”

吃透一本好書比潦潦草草地做幾本有效得多。有些同學(xué)光做習(xí)題不對答案，這種做法的效果幾乎是零。不對答案，意味著根本無法“從錯誤中提高”。但做錯的題并非看懂答案就行，而應(yīng)在“看懂”后的第二天嘗試獨立地再解一遍。

3.別忙著查詞典

做英語試卷時常會碰到不認識的詞，不要立刻查！陌生的詞多碰到幾遍，反復(fù)記憶后，它就成了你詞匯量中的“庫存”了。查生詞時，注的解釋最好是英文的，一方面英語的點滴閱讀能培養(yǎng)良好的語感，另一方面英語解釋常有中文解釋無法比擬的貼切性。

4.老老實實地背誦

高三要背誦的東西相當多，而人的遺忘率是呈先快后慢的走勢的。因此，背誦時應(yīng)背誦（看、背結(jié)合）——一小時后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人對繁重的背誦很是頭疼，但如果高考中因為這種“死”的東西造成失分，不會覺得不甘心嗎？所以，老老實實地背吧！

5.精選講座、補課班

在高三后期，各類講座、競賽會接踵而至。對于講座，要選擇針對自己水平的去聽，十分關(guān)鍵的一點是要當個“包打聽”，詢問有經(jīng)驗的老師，一定要把某時某地舉行的權(quán)威講座給“挖”出來！補課也是同樣道理?；ㄐr間去聽個“經(jīng)典”的補課班，一旦參加就要認真去學(xué)。但補課得保證自己是學(xué)有余力的，先基礎(chǔ)后提高。

6.通過“玩”進行“學(xué)”

一整年毫無休歇地學(xué)估計沒人撐得住，即使身體不垮，心理上也會受不了。但這個理由并不能成為高三“玩”的借口，在高三，“玩”中亦應(yīng)有“學(xué)”。看看簡化版的英文偵探小說，不知不覺中提高英語閱讀能力；聽聽《瘋狂英語》中美妙的詩文朗誦，我保證那決不會比流行音樂差；看看能為作文提供人文底蘊的李澤厚的《美的歷程》……在緊張枯燥的高三學(xué)習(xí)中，這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問起：“有沒有什么學(xué)習(xí)捷徑？”我想說的是：學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有技巧和方法。懷一顆“天道酬勤”的心，以技巧結(jié)合切實的努力，成功便有可能為你所得。

1、課前預(yù)習(xí)，找出問題，聽課時才能有重點的聽。

2、認真聽講：將老師將的精華抓住?！罢n上一分鐘，課下半天恭”。

3、記筆記：基本概念不用記，而老師對概念的解釋特別要記。老師講例題時，將題抄好之后，就聽老師分析、解題，最后把答案抄下來，課后在自己獨立做出來。

4、課后把當天所學(xué)的內(nèi)容看幾遍，想一遍，直到全部理解后再去做題，否則只是應(yīng)付作業(yè)。這樣事半功倍的掌握了知識，以后少了許多障礙。

5、每次考試前都將平時作業(yè)和以前試卷中做錯的題重新做一遍。這是查陋補缺最好的方法。

語文：雖然考的幾乎都是課外知識，但是能力的培養(yǎng)需要課內(nèi)來提高。

1、記基本的字詞、文言虛詞意義及用法。

2、閱讀現(xiàn)代文，分析寫作技巧，作文列提綱。

3、重視課外閱讀，但由于時間關(guān)系，只能讀一些精短的文學(xué)、科學(xué)作品，提高語文水平。

4、做閱讀理解時做到泛讀、精讀、掃讀。瀏覽一遍知道大意，精讀掌握段落大意及答題點，第三遍搜尋問題答案。

英語學(xué)習(xí)：

1、牢記單詞，當然包括它的用法，爭取每一個單詞背下一兩個例句，用起來就不容易錯了。

2、系統(tǒng)的學(xué)語法，平時零零碎碎記下來的要及時總結(jié)，更要看系統(tǒng)總結(jié)的書。

3、加大閱讀量、背誦文章。建議每天晚上將白天學(xué)的單詞背一遍，語法記一遍，早自習(xí)再回憶一遍。冰凍三尺，非一日之寒，外語的學(xué)習(xí)就需要長期積累才能見成果。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：

1、數(shù)形結(jié)合思想，每一個初等函數(shù)在頭腦里有清晰的圖，由表達式得圖象，從圖象推定義域、值域等。

2、函數(shù)與方程的思想，例如二次函數(shù)定義域、值域在解一元二次不等式中的應(yīng)用。

3、分類討論，例如在求解含參數(shù)的不等式時，分別討論參數(shù)取值范圍，復(fù)雜的問題分割成幾個簡單問題了。

4、數(shù)學(xué)要多做題，才能見識，掌握多種題型，物理

1、基本概念、規(guī)律、公式（包括規(guī)律或公式的條件、范圍）要記牢，能完整復(fù)述。

2、基本方法要熟練。

關(guān)于做題

1、明確做題的目的。

2、重視審題，注重過程分析。

3、做題必須獨立。

4、錯題必須訂正。

5、解題書寫必須規(guī)范。

認真讀題，細推敲。

關(guān)鍵地方，做記號。

畫圖助解，很重要。

文字說明，不能少。

格式象詩，要記牢。

列好方程，標上號。

解題規(guī)范，更重要。

分步求解，得分高。

多練多想，熟能巧。

習(xí)慣先行，上名校。

化學(xué)

1.不求偏、難、怪，最基本、最常見的知識必須掌握牢固，基礎(chǔ)好的同學(xué)可以適當提高。

2.隨時把化學(xué)基本的研究方法、思維方式貫穿在復(fù)習(xí)中。如結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)、性質(zhì)決定用途等。研究一系列問題時，抓住規(guī)律性，記住特殊性。

3.力求自己的復(fù)習(xí)與學(xué)校、老師同步。

4.學(xué)會理論聯(lián)系實際，關(guān)注一些生活、生產(chǎn)中的化學(xué)問題和身邊的化學(xué)常識以及熱點的化學(xué)問題，如節(jié)能、環(huán)保、綠色化學(xué)、綠色奧運等。

生物

一、掌握基本知識要點，“先記憶，后理解”。

二、弄清知識內(nèi)在聯(lián)系，“瞻前顧后”

三、要注重理論聯(lián)系實際

四、要注重觀察和實驗

1、早晨背一些英語課文或課文的名家名段，或一些古代文言文；不用早晨時間寫理化作業(yè)。

2、晚上一般是先復(fù)習(xí)當天所學(xué)的內(nèi)容，然后寫作業(yè)，做一些練習(xí)題，復(fù)習(xí)完了，理解了再做題，比做一道，翻一下書效率要高得多。

3、有時間再分專題的讀一些英語語法，如：虛擬語氣，連詞之類。

1、找一個競爭對手，大家成績不相上下，由此共同進步。

2、帶著問題去聽課，時刻準備著回答老師的問題，會讓自己精力非常集中，并且要邊聽邊動腦筋。

3、建立一個錯題記錄。

4、把每一張試卷當做自己能力和水平的檢測。做的好，給自己一點信心，做的不好，說明這一階段努力不夠，需要再接再厲。

5、專項，綜合，強化。先將每一章節(jié)的知識各個擊破，然后再將知識連成一個網(wǎng)，做一做歷屆高考最后幾題。最后強化練習(xí)模擬題。

l．時間安排問題

學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個問題：

(1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標，比如要在多少時間里完成多少內(nèi)容。

(2)學(xué)習(xí)是否常常沒有固定的時間安排。

(3)是否常拖延時間以至于作業(yè)都無法按時完成。(4)學(xué)習(xí)計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。

(5)一周學(xué)習(xí)時間是否不滿10小時。

(6)是否把所有的時問都花在學(xué)習(xí)上了。

2．注意力問題

(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。

(2)學(xué)習(xí)時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。

(3)學(xué)習(xí)時是否常有想入非非的體驗。

(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。

3．學(xué)習(xí)興趣問題

(1)是否一見書本頭就發(fā)脹。

(2)是否只喜歡理科，而不喜歡文科。

(3)是否常需要強迫自己學(xué)習(xí)。

(4)是否從未有意識地強化自己的學(xué)習(xí)行為。

4.學(xué)習(xí)方法問題

(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力。

(2)是否經(jīng)常采用機械記憶法。

(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法。

(4)是否從不向老師請教問題。

(5)是否很少主動鉆研課外輔助讀物。

第五篇：高三理科學(xué)習(xí)方法

高三理科學(xué)習(xí)方法。

2011-11-12 22:52╂葬淚oo | 分類：高考 | 瀏覽4544次

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2011-11-12 22:56提問者采納

【合理分配時間的好習(xí)慣】

【樹立信心，注重各科學(xué)習(xí)方法】

【背誦方法】

【堅持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣】

【多定一些有規(guī)律性的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)要求】

【考試技巧】

考試技巧還是很重要的，你們一定不止一次聽說過哪一位優(yōu)秀學(xué)生在中考、高考心態(tài)不好或是發(fā)揮失常什么的。下學(xué)期開始你們應(yīng)該要有五六輪的模擬考試，要好好珍惜這樣的機會，每一次總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗，比如不同科目的不同策略啊，考前幾個小時看什么內(nèi)容啊。

比如我讀初中高中的時候，有這么一些經(jīng)驗：

1.考前要把自己所有要看的都看一遍，才放心去睡覺（不然往往最終會復(fù)習(xí)不完），然后好好補充了睡眠以后，醒來再一次粗略地瀏覽一遍，加深印象。

2.考試前幾個小時有三種材料最值得看，A.以前幾次考試的錯題，后來懂了的論述題、計算題，或是還未弄懂的選擇題；

B.這幾天復(fù)習(xí)過程中標記為重點、畫了紅線的少數(shù)內(nèi)容；

C.課本的基本概念、邊邊角角。

3.考完一科放下一科，考得好了乘勝前進，考得差了一定要爭氣在下面幾個科目中補回來。

4.考試過程中如何做檢查，比如英語科目：首先發(fā)下來先一遍做完，不會做的先留空，但是要做顯著標記以免漏答；接下來答完全卷返回來好好思考剛才不會做的那幾道題目，補充完整；接著涂卡；接著從頭到尾檢查一遍自己每道題是否思考對了，“做”對了沒有，有錯誤馬上改正過來，相應(yīng)的答題卡也要更正；接著思考你每道題目是否選了你所要選的題目（這是為了防止有時候考試注意力不集中導(dǎo)致筆誤）。那么基本上可以了。

（不過，這要取決于你前面的答題速度，答題速度慢了，應(yīng)對策略就要相應(yīng)更改，以前我高中的時候英語考試120分鐘基本上70分鐘就回答完了，你的方法自己歸納，一定要適合自己）