第一篇：人教版小學四上語文每課詞語注音
人教版小學四上語文每課詞語注音
guì lín shān shuǐ
2.桂林山水
dàng yang lí jiāng guān shǎng
bō lán zhuàng ku? wán shǎng shuǐ píng rú jìng 蕩漾 漓江 觀賞 波瀾壯闊 玩賞 水平如鏡
wú xiá fěi cuì
ku? sàn pān dēng fēng luán xi?ng wěi tài shān y?u lǎn lu? tu?
無瑕 翡翠 擴散 攀登 峰巒 雄偉 泰山 游覽 駱駝
h?ngyasìshuǒ bádì?r qǐ
ga búxiàng lián qí fēng lu? lia
xíng tài wàn qiān píng zhàng 紅葉似火 拔地而起 各不相連 奇峰羅列 形態(tài)萬千 屏障 zhú sǔn sa cǎi míng lì wēi fēng wū lì
guài shí lín xún zāi dǎo yúnwù mí m?ng 竹筍 色彩明麗 危峰兀立 怪石嶙峋 栽倒 云霧迷蒙 lǜ shù h?ng huā zhú fá xiǎo zhōu lián mián búduàn zhōu háng bì bō shàng
綠樹紅花 竹筏小舟 連綿不斷 舟行碧波上 r?n zài huà zhōng y?u
huàjuàn
人在畫中游 畫卷
jì jīn huá de shuāng l?ng d?ng 記金華的雙龍洞
lu? diàn pán qǔ?r shàng yìng shān h?ng
dù juān yóu tóng ch?ng fěn h?ng sa 羅店 盤曲而上 映山紅 杜鵑 油桐 呈粉紅色 míng yàn tū wū sēn yù
yōng jǐ
kǒng xì
yǎng w? tún bù shāo wēi ? jiǎo yízhuàn 明艷 突兀 森郁 擁擠 孔隙 仰臥 臀部 稍微 額角 一轉(zhuǎn) qī hēi wān yán shízhōng rǔ shí sǔn biàn huà duō duān yán sa ga yì
guān shǎng 漆黑 蜿蜒 石鐘乳 石筍 變化多端 顏色各異 觀賞
qī yua de tiān shān
4.七月的天山
xīn jiāng gē bìtān
yán shǔ pāo h?u biān liáng shuǎng gāo sǒng r?ng huà gāo xuán 新疆 戈壁灘 炎暑 拋后邊 涼爽 高聳 融化 高懸 shān jiàn qiào bìduàn yá
yín liàn huí shuǐ wō yìn mǎ fǔ shì qīng cha
jì jìng 山澗 峭壁斷崖 銀鏈 洄水渦 飲馬 俯視 清澈 寂靜
wǔ cǎi bān lán
lín guāng zēng tiān bái ái ái wān yán
zhī yā bān bān diǎn diǎn
五彩斑斕 磷光 增添 白皚皚 蜿蜒 枝椏 斑斑點點 xì suìrì yǐng mǎ tí jiàn qǐ yōu jìng r?u nan yíng rào
dàng yàng jiǎo jiàn 細碎 日影 馬蹄 濺起 幽靜 柔嫩 縈繞 蕩漾 矯健 wǔ cǎi bīn fēn jǐn duàn mián yán xiá guāng yào yǎn
xuàn làn
ch?ng ch?ng dié dié 五彩繽紛 錦緞綿延 霞光 耀眼 絢爛 重重疊疊
fán huā
繁花
zh?ng cǎi nà tiān
5.中彩那天
ji? jū cái fù mang mai yǐ qiú bēn chí kuì zang man man bú la dào d? míhu? bújiě
拮據(jù) 財富 夢寐以求 奔馳 饋贈 悶悶不樂 道德 迷惑不解 hào mǎ kù b? shāo yī zhāng xiàng pí bō diàn huà 號碼 庫伯 捎一張 橡皮 撥電話 wàn nián láo
6.萬年牢
zǒujiē chuàn xiàng tiān jīn hǎi táng bà ?r sǔn shāng liàng shài mēn hǎo zhúqiān 走街串巷 天津 海棠 把兒 損傷 晾曬 悶好 竹簽 xiāohǎo dān wù shuǎi chū gōng diàn shī fù yāo qǐng zuàn qián chān jiǎ xiánshǎo 削好 耽誤 甩出 宮殿 師傅 邀請 賺錢 摻假 嫌少 guī nǚ
閨女
zūn yán
7.尊嚴
w? ěr xùn táonàn ch?ng cài sa pí bai bú kān kuǎn dài láng tūn hǔ yān ji? ka xùn 沃爾遜 逃難 呈菜色 疲憊不堪 款待 狼吞虎咽 杰克遜 shàn liáng h?u ji? chuí bai jiāng yìng xǔ pai 善良 喉結 捶背 僵硬 許配
jiāng xīn bǐ xīn
8.將心比心
zhā zhēn wēn nuǎn xìng fú 扎針 溫暖 幸福
zì rán zhī dào 9.自然之道
y?u guī shā tān zhēn chá ch?u chú cháo dōng qǐ tú tuí sàng yú bú kě jíchǔn shì 幼龜 沙灘 偵察 躊躇 嘲鶇 企圖 頹喪 愚不可及 蠢事 fǎn huí hǎi ōu jiān niǎo bàng qiú mào qì chuǎn yù yù xiǎng cha yún xiāo 返回 海鷗 鰹鳥 棒球帽 氣喘吁吁 響徹云霄 huáng h? shì zěn yàng biàn huà de
10.黃河是怎樣變化的
hu? h? nǎi zhì jiāng huái pì měi fán yǎn zh?t?ng jiào kǔ bú di? qīn xí wú xiàn 禍河 乃至 江淮 媲美 繁衍 折騰 叫苦不迭 侵襲 無限 kāi kěn tǔ rǎng wàn mǔ pín fán jīng yíng guān jiàn suí xīn suǒ yù bú sh? bú k?u 開墾 土壤 萬畝 頻繁 經(jīng)營 關鍵 隨心所欲 不折不扣 biān fú h? l?i dá
11.蝙蝠和雷達
bǔ zhuō fēi ? w?n zǐ bì kāi mǐn ruì sh?ng zǐ líng chēng sāi shàng jiē kāi 捕捉 飛蛾 蚊子 避開 敏銳 繩子 鈴鐺 塞上 揭開 zhàng ài wù yíng guāng píng 障礙物 熒光屏
dà zì rán de qǐ shì 12.大自然的啟示
zāo yāng pú tí shù sàozhǒu tǔ rǎng fǔ làn chěng xiōng jī yì lua zh?ng guān jiàn 遭殃 菩提樹 掃帚 土壤 腐爛 逞兇 機翼 略重 關鍵 jīng yú
鯨魚
ya yīng de gē shēng 13.夜鶯的歌聲 dā lā mù xia náo tǐng qiǎo sāi dào qīng mia nǐng xià lái tī qǐ lái m? gū 耷拉 木屑 呶 挺巧 塞到 輕蔑 擰下來 踢起來 蘑菇 shǒu qiāng yǐ fáng wàn yī dìng zài nà lǐ guǐ zǐ pān shū shū ch?n āi shēn yín 手槍 以防萬一 釘在那里 鬼子 潘叔叔 塵埃 呻吟 shāo huǐ gǔn kāi wǎn zhuǎn tīng guàn 燒毀 滾開 婉轉(zhuǎn) 聽慣
xiǎo yīng xi?ng yǔ lái
14.小英雄雨來
bai s?ng jìn chájì mián xù yǎn xiā wāi wāi xi?xi? nu? huí zhěn t?u t?u shàng pī
背誦 晉察冀 棉絮 眼瞎 歪歪斜斜 挪回 枕頭 頭上劈 zǐ dàn huán xiāng h? tiáo zhǒu ní qiū yǎo yá níng zhang zhá xuán wō
子彈 還鄉(xiāng)河 笤帚 泥鰍 咬牙擰 掙扎 漩渦 yī ga zhōng gu? hái zǐ de hū shēng
15.一個中國孩子的呼聲
zhí háng xī shēng zhu? yua lán kuī kǎi xuán shǒu wàn jīng jìshu? shì shang tán 執(zhí)行 犧牲 卓越 藍盔 凱旋 手腕 經(jīng)濟 碩士 圣壇 yǒng zhù r?n jiān mí màn xiāo yān zuì a wēi xi? hū yù qī zǐ ā yí jiàn kāng 永駐人間 彌漫 硝煙 罪惡 威脅 呼吁 妻子 阿姨 健康 h? wǒ men yī qǐ xiǎng sh?u chūn tiān 16.和我們一起享受春天 wai lán xún yì xī yì pín pín lǜ yīn yīn qí pàn 蔚藍 巡弋 蜥蜴 頻頻 綠茵茵 祈盼 chù mō chūn tiān 17.觸摸春天
máng t?ng xiǎo jìng liú chàng kē kē bàn bàn yī shùn jiān hú xiàn fēi xiáng quán lì
盲童 小徑 流暢 磕磕絆絆 一瞬間 弧線 飛翔 權利 bīn fēn qīng xiāng niǎo niǎo 繽紛 清香裊裊
yǒng shēng de yǎn jīng 18.永生的眼睛
juān xiàn máng t?ng zūn c?ng ralaiyíng kuàng ch?ng jiàntiān rì du? kuàng ?r chū
捐獻 盲童 遵從 熱淚盈眶 重見天日 奪眶而出 lǒu zhù
摟住
shēng mìng shēng mìng 19.生命 生命
sāo rǎo d?ng dàn yù wàng tīng zhěn qì zhan hàn zāo tà bú qū xiàngshàng yǒu xiàn 騷擾 動彈 欲望 聽診器 震撼 糟蹋 不屈向上 有限 zhu? zhuàng 茁壯
huā de yǒng qì 20.花的勇氣
xiǎolǚ fànlàn límǐ qíshuāshuā pū mǎn gǎi tiān huàn dì bá dì ?r qǐ pēng rán yī zhan 小呂 泛濫 厘米 齊刷刷 鋪滿 改天換地 拔地而起 怦然一震 xiāng xià r?n jiā 21.鄉(xiāng)下人家
p?ng jià wū yán zhuāng shì jī guàn huā dà lì jú sháo yào qiáo jiàn shuàilǐng mì shí
棚架 屋檐 裝飾 雞冠花 大麗菊 芍藥 瞧見 率領 覓食 sǒng zhe bān zhuō yǐ dǎo yī h? xi? cuī mián xīn kǔ
聳著 搬桌椅 搗衣 和諧 催眠 辛苦 mù chǎng zhī gu? 22.牧場之國
máozhān niúdú múyàng xiāngqiàn junmǎ liáo ku? wú yín gōng ju?yí tài duān zhuāng 毛氈 牛犢 模樣 鑲嵌 駿馬 遼闊無垠 公爵 儀態(tài)端莊 biāo f?i tǐ zhuàng yōu rán zì d? hū lū yāo hē niú juàn shēng chù
膘肥體壯 悠然自得 呼嚕 吆喝 牛圈 牲畜 mài shào 24.麥哨
wū bǔ yī shēng yìng hú pàn ha zhe dōu dù nan jiá qíng qǐ suì ?r máo zhēn bāokāi 嗚卟 一聲應 湖畔 和著 兜肚 嫩莢 擎起 穗兒 茅針 剝開 guǒ zhù jiáo jiáo shǔn shǔn liáo qǐ zhí qìn fai fǔ
裹住 嚼嚼 吮吮 撩起 直沁肺腑
liǎng ga tiě qiú t?ng shí zhe dì 25.兩個鐵球同時著地
jiālì lua biàn lùn xìn fang w?i bai yīpàng tuō zhù shuān yī qǐ jiě shì dí qua
伽利略 辯論 信奉 違背 1磅 拖住 拴一起 解釋 的確 bǐ sà ch?ng dǎn dà wàng w?i gù zhí xuān bù
比薩城 膽大妄為 固執(zhí) 宣布 quán sh?n guàn zhù 26.全神貫注
yāo qǐng zhì yǒu yí tài duān zhuāng jī lǐ gū lū chī chī xiào shàng suǒ
邀請 摯友 儀態(tài)端莊 嘰里咕嚕 癡癡笑 上鎖 yú y?u dào le zhǐ shàng 27.魚游到了紙上
huā gǎng qīng cha jiàn dǐ yī hú yú gāng jǐ cì bà le gōng bǐ xiàn miáo yī sī bú gǒu 花港 清澈見底 一壺 魚缸 幾次罷了 工筆線描 一絲不茍 xiù huā huī bǐ chǎng huī gē dēng l?ng yǎ
繡花 揮筆 廠徽 咯噔 聾啞 fù qīn de cài yuán 28.父親的菜園
yīng ?r jiān yì yuān jī zhēng níng qì něi yī kuāng kě bù h?ng zhǒng wān d?u pín jí
嬰兒 堅毅 箢箕 猙獰 氣餒 一筐 可怖 紅腫 豌豆 貧瘠 zhà gàn biē jí sì h?u wō jù y?u r?n 榨干 憋急 伺候 萵苣 誘人
第二篇：鄂教版四上每課必掌握的的聽寫詞語
1.詩人
1、繽紛
2、碧綠
3、映襯
4、蔚藍
5、荷花
6、斜陽
7、嘩啦嘩啦
8、喔喔叫
9、跌掉
10、哲學
11、伶牙俐齒
12、鍛煉
13、一幅畫
14、絢麗
15、悅耳
16、點綴
17、樂章
18、嘗試
19、變幻無窮
2.語言的魅力
1、人來人往
2、襤褸
3、佝僂
4、乞討
5、俯身
6、彎腰
7、木牌
8、掏錢
9、打扮
10、紳士
11、寒酸
12、魅力
13、衣衫
14、漆黑
15、鶯歌燕舞
16、陶醉
17、虛設
18、貧困交加
19、風燭殘年 20、萬紫千紅
3.書本里的螞蟻
1、古老的墻
2、孤零零
3、花蕊
4、靜靜地趴著
5、隨手
6、夾進
7、樂意
8、細碎的聲音
9、挺好
10、睡覺
11、密密麻麻
12、新奇
13、編故事
4.兒童和平條約
1、無家可歸
2、給予
3、武器
4、不朽的生命
5、饑餓
6、憎恨
7、宣告
8、遍地的彩虹
9、潔凈
10、恐懼
11、探索
5.太陽，你好！
1、融化
2、嘩嘩流淌
3、溫暖
4、滋潤
5、棕色
6、甜蜜
7、贊美
8、寄托
9、活躍
10、草木蘇醒
11、理想
12、山巔的積雪
6.檢閱
1、俱樂部
2、討論
3、商量
4、愿意
5、鴉雀無聲
6、沉默的局面
7、棘手的事
8、情不自禁地鼓掌
9、截肢
10、彩旗飄揚
11、人山人海
12、盛大的節(jié)日
13、糾正
14、蓬萊
15、淹沒
16、隆重
7.自己的花是讓別人看的
1、計算
2、天性
3、重要的地位
4、占有
5、臨街
6、德國
7、莞爾一笑
8、仿佛
9、花團錦簇
10、姹紫嫣紅
11、應接不暇
12、耐心 13耐人尋味
14、我為人人，人人為我。
8.陽光灑下來
1、修鞋
2、皺紋
3、晃頭晃腦
4、慢吞吞
5、鼻梁
6、捏著
7、針線
8、縫紉機
9、箱子
10、發(fā)愣
11、塞給
12、挨罵
13、笑嘻嘻地走
14、鞋攤兒
15、好心腸的姑娘
16、凳子
17、慌里慌張
18、瘦小
9.父愛深深
1、崇拜偶像
2、迷戀音樂
3、組建樂隊
4、甚至
5、跌入深淵
6、滿心疑惑
7、日復一日
8、閑暇、微不足道
10、揮之不去
11、挑選
12、坦白
13、不屑
14、參賽者
15、羞愧
16、煙消云散
17、自豪
18、奉獻
19、陪伴 20、美夢成真
21、沮喪
22、分享
23、彼此
24、自制、25、清晰
26、音符
27、音質(zhì)純正
10.蟬
1、脫殼
2、幼蟲
3、體操
4、竭力
5、顫動
6、柔弱
7、顏色
8、飲水
9、演奏
10、驚擾
11、視覺靈敏
12、火藥
12、震碎
13、音調(diào)
14、試驗
15、喧嘩
11、看松鼠做巢
1、旋轉(zhuǎn)
2、一縱一跳
3、匆匆
4、半枯的橡樹
5蓬松的大尾巴
6、附近7.嫌棄
8、濕潤
9、費勁、10、不理不睬
11、人造棉
12、樹梢
13、暗自得意
14、環(huán)繞
15、白費心機
16、忙忙碌碌
17、掩蓋
18、蜷臥
19、舒適
12、天鵝
1、成群結隊
2、日以繼夜
3、銀色的月光
4、無邊無際的藍色海面
5、繼續(xù)
6、年齡
7、體力不支
8、拼命鼓動翅膀
9、收攏
10、搖搖擺擺
11、皎潔的月色
12、若隱若現(xiàn)
13、輕微響聲
14、一動不動
15、胸脯
16、黎明
17、脖子
13、為中華之崛起而讀書
1、貧困
2、沈陽
3、繁華的市區(qū)
4、租界
5、沉重地說
6、中華不振
7、偏要
8、究竟
9、目睹
10、畢生的精力
11、欺辱
12、鏗鏘有力的話語
13、博得喝彩
14、效力
15、成績
16、天津
17、抄寫
18、書籍
19、獲得
20、品學兼優(yōu)無私地奉獻
14、小蘿卜頭的故事
1、有趣
2、席地而坐
3、等候
4、無奈
5、自言自語地說
6、孺子可教矣
7、鬼怪
8、押送
9、刮風
10、耽誤
11、來之不易
12、流利地背誦
13轉(zhuǎn)移
14、火爐
15、長釘
16、緊鎖
17、敞開
18、身軀
19、突如其來 20、撫摸
21、腦袋
22、沉浸
23、犧牲
24、算賬
25、自告奮勇
26、報仇
27、監(jiān)獄
28、囚犯
15、童年讀《水滸傳》
1、乘涼
2、肚皮
3、秦朝
4、百聽不厭
5、魁梧
6、猛砸
7、一套
8、抽屜
9、盼望
10、破涕為笑
11、嶄新
12、豪情壯舉
13、生動曲折
14、煤油
15、赤手空拳
16、獵戶
17、生辰綱
18、魯莽
19、提供
19、觀摩、20、叔父
21、三碗不過岡
16、伯牙斷琴
1、擅長
2、勤學苦練
3、精妙
4、投入
5、陶醉
6、渾然
8、欣賞
9、泰山
10、巍峨
11、彈琴
12、雄偉的氣魄
13、江水滔滔
14、洶涌澎湃
15、觸景生情
16、山崩地裂
17、抒發(fā)感慨
18、悲痛萬分
19、知音
17、愛因斯坦與小女孩
1、斯文
2、蹦蹦跳跳
3、迎面而來
4、堅硬
5、陷阱
6、眼窩
7、包裹
8、阿姨
9、納悶
10、踱步
11、裝束
12、聳肩
13、穿戴得整整齊齊
14、模仿
15、等候
16、照顧
17、教授
18、煙灰缸
19、布置 20、甜餅 21訓導
22、要領
23、一字不差
24、一塌糊涂
25、簡直
26、但愿
18.山和海的書信
1、身影
2、文雅安靜
3、變化多端
4、模樣
5、溫柔
6、揮舞
7、神秘的傳說
8、拜訪
9、捎給
10、活潑
11、仰望
12、又驚又喜
13、青春翠綠
14、巍然屹立
15、不屈不撓
16、夸獎
17、勇敢
18、晶瑩
19、無話不談
19.觀潮
1、鹽官鎮(zhèn)
2、橫臥
3、籠罩
4、蒙蒙的薄霧
5、屹立
6、若隱若現(xiàn)
7、昂首東望
8、人聲鼎沸
9、沸騰
10、橫貫江面
11、猶如
12浩浩蕩蕩
13山崩地裂
14、漫天卷地
15、風號浪吼
16、悶雷滾動
17、恢復
20、聽泉
1、交錯流瀉
2、悠悠揚揚
3、循著
4、古廟
5、規(guī)模宏大
6、山嶺
7、庭院
8、借宿
9、山澗
10、銅管齊鳴
11、蓬勃生機
12、郊外
13、似的14、傷愈 15.古剎
16、卡車
17、聆聽
18、孕育
19、忽揚忽抑 20、草豐木茂
21、時隱時現(xiàn)
22、不絕于耳
23、安詳 24、清純
25、山鳴谷應
26繁花似錦
27古樹參天
28萬籟俱寂
29流連花間 30雄渾磅礴
31、濕漉漉
32、悅耳
21．三潭印月
1、杭州
2、繁花似錦
3、隱約
4、亭臺樓閣
5、仙境
6、杰作
7、蓄水
8、抗旱灌田
9、長堤
10、石塔
11、造型
12、鏤刻
13、透明
14、清澈的湖水
15、月色溶溶
16、波光粼粼
17、明月如盤
18、天堂
22.女媧補天
1、創(chuàng)造
2、歡歌笑語
3、轟隆隆
4、震裂
5、天哪
6、露出黑黑的大窟窿
7、燃燒
8、掙扎
9、熄滅
10、噴火
11、危險
12、冶煉
13、零零星星
14、稠密
15、液體
16、金光四射
23.木蘭從軍
1、朝廷
2、征兵
3、一份
4、赫然在列
5、頒發(fā)
6、焦急萬分
7、愁眉不展
8、違抗
9、憂愁
10、撩開門簾
11、爹娘
12、脾氣
13、無可奈何
14、披上戰(zhàn)袍
15、跨上駿馬
16、渡河
17、千里迢迢
18、赫赫戰(zhàn)功
19、日思夜想 20、攙扶
21、顫巍巍
22、殺豬宰羊
23、昔日
24、威風凜凜
25、文靜俊美
26、梳理
24、軍神
1、重慶
2、土匪
3、熟練
4、繃帶
5、審視
6、驚疑
7、從容鎮(zhèn)定
8、一針見血
9、傷勢
10、拒絕
11、施行麻醉劑
12、愣住
13、摘除
14、汗珠滾滾
15、顫抖
16、墊單
17、勉強
18、青筋暴起
19、由衷 20、汗如雨下
21、嚷道
22、鋼板
23、堪稱
24、肅然起敬
第三篇：人教小學語文四上《2雅魯藏布大峽谷》
2*.雅魯藏布大峽谷
一、課前準備：
1、搜集與有關雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。
2、讀三遍課文，給生字注音。
3、抄寫本課4個字的詞12個和3句優(yōu)美句。
二、教學目的：
1．了解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
2．通過學生自學交流，培養(yǎng)學生自主和合作學習的能力。3．激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。
三、教學重點、難點：
了解雅魯藏布大峽谷的特點，學習作者表現(xiàn)事物特點的寫法。
四、教具：
錄音機、磁帶
五、教學過程：
（一）激發(fā)興趣、導入。
師：《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美，我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市??今天，我們一起走進雅魯藏布大峽谷，看看那里是怎樣一道風景線。課前，老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料，都帶來了吧！
誰來說一說。
1．（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學們，在課前先請大家聽一首非常好聽的歌曲，請大家閉上眼睛仔細聽，感受一下，看看你的眼前會出現(xiàn)什么？
2．學生匯報（會出現(xiàn)藍天白云、青山碧水等）
3．師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。（板書：2雅魯藏布大峽谷）
（二）初讀課文，感知內(nèi)容。1．自由讀文，讀準字音。
2．指名讀，思考：師：雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀” 呢？今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。
作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀？ 3．整體感知。
（1）師指名學生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。（2）在學生討論的基礎上，師提出具體明確的閱讀要求： ①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”？作者是從哪幾個方面介紹的？
②對課文不理解的地方提出疑問，并學一學編輯叔叔的做法，在課文空白處畫“問題泡泡”。
4．學生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。
（三）自主學習，精讀感悟。
1．師：雅魯藏布大峽谷的風光舉世聞名，哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？
生自由發(fā)言。
2．下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學。教師出示自學提綱：
（1）讀一讀，把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。（2）畫一畫，把你學懂的地方通過畫畫展示出來。（3）說一說，把你心中的感受說出來。學生按自學提綱分組自學，教師指導。
3．學生分組匯報，教師點撥指導。（同時理解重點詞句。）
4、雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，是意味著什么呢？齊讀5自然段。為什么說它是上個世紀人類最重要的地理事件之一呢？大家交流資料，了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。
（四）拓展實踐。
教師出示風光雅魯藏布大峽谷片，要求學生自由配加導游詞，適當加進自己的感受和想法。
（五）拓展總結。
同學們說得真好！這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無愧于“世界第一壯麗景觀”這個美稱。
（六）嘗試運用。1．嘗試練筆。
師：你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個景觀用自己的話寫一寫嗎？
生練筆，師巡視學情。2．班級交流。3．演讀課文。
讓學生裝扮成導游，向游人介紹最熟悉的某方面的內(nèi)容。2雅魯藏布大峽谷
1）讀一讀，把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。2）畫一畫，把你學懂的地方通過畫畫展示出來。3）說一說，把你心中的感受說出來。板書： 2雅魯藏布大峽谷
地理位置
奇異景觀：雪山冰川
原始林海 生物多樣性
教后反思：這是一篇自讀課文，在這篇課文的教學上，我一如既往地主要強調(diào)學生的自讀理解的能力，與上一課不同的是，我講資料圖片的欣賞放在入題之前，讓學生在學習課文以前就有一個具體的印象，這樣，學生在初讀置疑時就能結合自己腦海里對大峽谷的印象來提出更有價值的問題
第四篇：人教語文四上閱讀訓練
（一）戰(zhàn)勝命運的孩子
有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術家。
不幸得很！想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子們非常傷心，痛苦萬分，埋怨命運不好。
恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過，聽見了他們的埋怨。老人走上前去，先對耳朵聾了的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學繪畫呢？”接著，他又對眼睛瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢？”
孩子們聽了，心里一亮，他們擦干眼淚，開始了新的追求。
說也奇怪，改學繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更好。因為它可以避免一切喧鬧的干擾，使精力高度專注。改學彈琴的孩子，慢慢覺得失明反倒有利。因為，它可以免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。
果然，耳聾的孩子，后來成了美術家，名揚四海；眼瞎的孩子，終于成為音樂家，聞名天下。
一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人，他倆非常激動，拉著老人連連道謝。老人笑著說：“不用謝。事實證明，只要努力，當命運堵塞一條道路的時候，它常常還會留下另一條道路的！”
1、老人對埋怨命運不好的孩子說了哪些話，使他們開始了新的追求，用“
～～
”把老人的話畫下來。
2、從這篇短文中你體會到了什么？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
3、想一想，你有什么話要對兩個美術家，音樂家說呢？把它寫下來。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
4、用“終于”寫一句話。
___________________________________________________________
5、抄寫短文中你喜歡的詞語。
___________________________________________________
___________________________________________________
（二）趕海
“小時候，媽媽對我講，大海就是我故鄉(xiāng)……”每當唱起這支歌，便不由自主地想起趕海的趣事。
那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青島旅游，爸爸說要帶我去趕海，我爽快地答應了。我們趕到海邊，剛巧開始退潮，海水嘩嘩地往回流，只有浪花還不時回過頭來，好像不忍離開似的。我興（奮、憤）極了，飛跑著追趕遠去的浪花。
這時，沙灘上已經(jīng)有好多人，他們有的捉螃蟹，有的撈海魚，還有的撿貝殼……我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi），一只小螃蟹被我們抓住了！我高興得跳起來，那邊一個小伙伴兒，正埋著頭尋找著什么。我走過去想看個究竟，小伙伴只努努嘴兒，不做聲，原來是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín），正東逃西（竄、串）哩。突然，小伙伴“哎喲”一聲叫起來，原來是螃蟹用大螯（áo）夾住了他的手。咦，怎么我的腳也癢（yǎnɡ）癢的？我（底、低）頭一看，哦，原來是一只大蝦在逗我呢！它搖擺著兩條長須，活像戲臺上的一員武將，我輕輕伸過手去，只一捏，這武將就成了我的俘虜（lǔ）。（再、在）也神氣不起來了。
太陽偏西了，趕海的人們滿（載、裁）而歸，我也提著“戰(zhàn)利品”跟著爸爸往回走。海風吹（拂、佛）著，我感到舒服極了。我一邊走，一邊哼（hēnɡ）起了最愛唱的歌：“小時候媽媽對我講，大海就是我故鄉(xiāng)……”
1、用“＼”畫去括號中不恰當?shù)淖帧?/p>
2、短文中的“武將”指______________；“戰(zhàn)利品”指______________。
3、寫句子
有的……有的……還有的……___________________________________________________________
__________________________________
4、這篇短文主要寫了一件什么事？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
5、讀了短文你想到了什么？假如有機會，你打算怎樣去趕海？
____________________________________________________________________________________________________________________
（三）馬
我喜歡馬，因為馬是人類的好朋友。
馬的力氣很大。紅軍長征途中，有匹戰(zhàn)馬背上騎了三個重傷員，三個輕傷員兩個拉著馬鞍，一個拖住馬尾，他們都順利地過了草地。
馬奔跑的速度很快。有的馬不但能趕上奔馳的火車，而且還能跑很長時間呢！
馬很機靈。即使走很遠的路，它也能找到家，要不，怎么會有“老馬識途”這個詞語呢！在馬戲團里，馬會跳舞，會做算術題。在法國，有一種馬會當領隊，它能把參加斗牛的牛群帶進斗牛場。
馬還會關心主人呢。據(jù)說有名騎兵戰(zhàn)士受了傷昏倒在地上，馬趴在他身邊，用舌頭舔（tiǎn）他的臉，然后嘶（sī）叫幾聲，最后咬住主人的腰帶，跑了十幾里路，把昏迷不醒的戰(zhàn)士送回了部隊。
這樣的馬，能不讓人喜歡嗎？
1、用“——”畫出馬的特點。
2、寫一句話，用上“不但……而且……”。
___________________________________________________________
3、把下面的句子改變說法，使意思不變。
（1）馬把昏迷不醒的戰(zhàn)士送回了部隊。
___________________________________________________________
（2）這樣的馬，能不讓人喜歡嗎？
___________________________________________________________
4、寫出帶有“馬”字的四字詞語。
___________
___________
__________
__________
5、讀了短文，你想對誰說些什么？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
（四）學會感恩
在林中小道上走著兩個人——爺爺和小孩。天很熱，他們多么想喝口水啊。
旅行者走到一條小河旁。（清
青）涼的河水發(fā)出(青青
輕輕)的潺(chán)潺聲。他們彎下身子，喝了起來。
“謝謝你，小河。”爺爺說。
男孩笑了起來。
“您為什么要對小河說‘謝謝’？”他問爺爺，“要知道，小河不是活人，它聽不到您的話，也不會接受您的感謝?！?/p>
“是這樣，如果狼喝了小河的水，它是不會說‘謝謝’的。而我們不是狼，我們是人。你知道嗎，為什么人要說‘謝謝’？好好想一想，誰（須
需）要這個詞？”
小男孩(沉
陳)思起來了。他還有的是時間。他的路還很長很長很長……
1、用“＼”畫掉括號里使用不正確的字。
2、文中的爺爺向誰感恩？
3、按要求選擇正確的答案，把序號填在括號里。
（1）文章的結尾“他的路還很長很長……”中的路指的是（）。
A.前面的林陰路
B.人生之路
（2）讀文中畫“～～”線的句子，想一想男孩笑的原因是（）。
A.爺爺知道感恩
B.爺爺做法愚笨
4、本文主要告訴我們一個什么道理？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
（一)參考答案：
1、老人對埋怨命運不好的孩子說了哪些話，使他們開始了新的追求，用“
～～
”把老人的話畫下來。
“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學繪畫呢？”接著，他又對眼睛瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢？”
2、從這篇短文中你體會到了什么？
A
只要努力，沒有什么困難可以打倒我們。
B
樂觀看待生活。
3、想一想，你有什么話要對兩個美術家、音樂家說呢？把它寫下來。
你們堅強、樂觀、努力的精神值得我學習?。▏@堅強、樂觀、努力來寫，要有稱呼“你們”。）
4、用“終于”寫一句話。
經(jīng)過奮力拼搏，我終于跑到了終點。
5、抄寫短文中你喜歡的詞語。
連連道謝
心里一亮名揚四海聞名天下
痛苦萬分……
（二）參考答案：
1、用“＼”畫去括號中不恰當?shù)淖帧?/p>
興（奮、憤）
東逃西（竄、串）
（底、低）頭
（再、在）也
滿（載、裁）而歸
吹（拂、佛）
紅色的字為正確答案，注意畫“＼”。
2、短文中的“武將”指_一只大蝦_；“戰(zhàn)利品”指我們捉到的小螃蟹和大蝦。
3、寫句子：有的……有的……還有的……
公園里的花開了，有的是粉的，有的是黃的，還有的是紫的，真漂亮！
（注意標點。）
4、這篇短文主要寫了一件什么事？
暑假的一天，我和爸爸在青島趕海的趣事。
（先找概括的句子：前兩句）
5、假如有機會，你打算怎樣去趕海？
我也要去捉蟹子和大蝦，還要去撿貝殼。（圍繞“趕海”，自由發(fā)揮。）
（三）參考答案：
1、用“——”畫出馬的特點。
馬的力氣很大。
馬奔跑的速度很快。
馬很機靈。
馬還會關心主人呢。
2、寫一句話，用上“不但……而且……”。
他寫的字不但正確，而且美觀。
3、把下面的句子改變說法，使意思不變。
（1）馬把昏迷不醒的戰(zhàn)士送回了部隊。（把字句變成被字句）
昏迷不醒的戰(zhàn)士被馬送回了部隊。
（2）這樣的馬，能不讓人喜歡嗎？（反問句變陳述句）
這樣的馬，不能不讓人喜歡。
這樣的馬，讓人喜歡。
4、寫出帶有“馬”字的四字詞語。
駟馬難追馬到成功
馬馬虎虎
一馬當先
龍馬精神
5、讀了短文，你想對誰說些什么？
馬，我真想親眼看看你！你真是人類的好朋友！
騎兵戰(zhàn)士，你擁有一匹好馬，好好愛惜它呀！
爸爸，我也想擁有這樣一匹馬！
（四）參考答案：
1、用“＼”畫掉括號里使用不正確的字。
（清
青）涼
(青青
輕輕)
（須
需）要
(沉
陳)思
2、文中的爺爺向誰感恩？
爺爺向小河感恩。
3、按要求選擇正確的答案，把序號填在括號里。
（1）文章的結尾“他的路還很長很長……”中的路指的是（B）。
A.前面的林陰路
B.人生之路
（2）讀文中畫“～～”線的句子，想一想男孩笑的原因是（B）。
A.爺爺知道感恩
B.爺爺做法愚笨
4、本文主要告訴我們一個什么道理？
人要懂得感恩。
第五篇：人教語文四上古詩詞答案
小學古詩詞積累競賽試題
班級
姓名:
1、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到
天門
中斷楚江開，碧水東流至此回，登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙
在《登鸛雀樓》中的詩句
欲窮千里目，更上一層樓，坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩句：
兩岸猿聲
啼不住，輕舟已過萬重山。
2、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點是：看起來寫的是物，實際上是在寫人
其中“梅”具有
傲骨錚錚的特點，“竹”具有
高潔挺秀的特點。石灰具有
純潔清白的特點。你還知道類似的詩嗎？請寫一首
：?陳毅，大雪壓青松，青松挺且直，欲是松高潔，待到雪化時。
3、當我們浪費糧食時，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦
這句詩來教導我們。
4、當我們回憶起母愛，要報答母親的深思時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的游子吟
5、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
6、離家在外的游子對著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩有《
靜夜思
》
床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
7、描寫旅途中憂愁滿腹難以入眠的詩有《
楓橋夜泊》
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
還有《泊船瓜洲》
京口瓜州一水間，鐘山只隔數(shù)重山，春風又綠江南岸，明月何時找我還
在這首詩中，（綠）一字用得最妙。
8、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是
示兒，這首詩表達了他愛國之情的詩句是
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁
你還能寫出其他的愛國詩嗎？詩名詩《十一月四日風雨大作?》詩句是________夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來___。
9、贈別詩在我國古詩占重要地位，許多著名詩人都有優(yōu)秀作品：
如李白的贈汪倫
杜甫
贈別何邕
王維的山中送別
高適的別董大
王昌齡的芙蓉樓送辛漸
10、有時候，我們對自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“
當局者迷，旁觀者清
”宋代詩人蘇軾的《??題林西壁?????????》中的詩句
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
11、教育人要積極向上，好上加好：
百尺竿頭，更進一步
12、說明生命力頑強，用來禮贊百折不撓、蓬勃向上、積極有為的頑強精神和人生態(tài)度：
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
13、教育我們只有不斷讀書學習，吸取新鮮知識，思想、才學、智慧才會永不枯竭，永不陳舊，永遠充滿活力和生機：
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
14、教育我們面對嚴峻的考驗要從容不迫、無所畏懼:
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
15、春雨時，我們吟；
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生
冬雪時，我們吟：
夜聲知雪重，時聞折竹聲
春節(jié)時，我們吟：
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇
中秋時，我們吟：
小時不識月，呼作白玉盤
思念時，我們吟：
海上生明月，天涯共此時
送別時，我們
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人
傷感時，我們吟：
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
激昂時：
人生自苦誰無死，留取丹心照汗青。
16、我們的語文老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“（不識廬山真面目，只緣身在此山中）”來強調(diào)習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。
(1）“
花有重開日，人無再少年
?！笔前。嘧尤チ?，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？
（2）我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離?！?/p>
請君試問東流水，別意與之誰短長
”？大家淚眼相視，情意無限！
（3）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“
不識廬山真面目，只緣身在此山中
”，強調(diào)習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。
（4）又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點也不開恩呢？我?guī)讜r才能“
何當金絡腦，快走踏清秋
”呀?。?）中秋佳節(jié)，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“
情人怨遙夜，竟夕起相思
”。親人啊，可知道海外游子的心！
（6）湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳
”。
（7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
”
這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。
（8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“
落紅不是無情物，化作春泥更護花
”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師馮？
（9）梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數(shù)不勝數(shù)了。“
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開
”
便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。
（10）“
桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙
不錯，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！
（11）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我山重水復疑無路
”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“
柳暗花明又一村
”，于是迅速地解開了這道難題。
（12）老師，你可記得我——一個令您付出無數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白?！?/p>
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
”，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？
（13）春雨，古今中外多少人贊美你。
隨風潛入夜，潤物細無聲
”這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光……
（14）“
吹面不寒楊柳風
”不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。
（15）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“
少壯不努力，老大徒傷悲
”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。
（16）中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心里默默祈禱著：“
但愿人長久，千里共嬋娟
”。
（17）戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“
商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花
”，達官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時才能收復，（18）爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：
“
夕陽無限好，只是近黃昏
”我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸?/p>
霜葉紅于二月花
”。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會耍貧嘴！”
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