第一篇：(一) 辯手按照以下順序發(fā)言：

第十五屆“外研社杯”全國英語辯論賽浙江工業(yè)大學(xué)選拔賽賽制及規(guī)則

一、賽制

本次比賽采取淘汰賽制，即當(dāng)參賽隊(duì)伍為偶數(shù)支時(shí)，通過抽簽方式?jīng)Q定辯論雙方隊(duì)伍，每輪比賽將淘汰半數(shù)的參賽者，即每場辯論賽的勝出隊(duì)伍晉級(jí)下一輪比賽。當(dāng)參賽隊(duì)伍為奇數(shù)支時(shí)，抽簽決定其中一支隊(duì)伍獲準(zhǔn)“輪空”，即無需比賽而自動(dòng)晉身較后輪次的比賽。

二、具體規(guī)則與說明

（一）辯手按照以下順序發(fā)言：

1、正方一辯（３ 分鐘）

2、反方一辯（４分鐘）

3、正方二辯（４分鐘）

4、反方二辯（４分鐘）

5、反方一辯總結(jié)（３分鐘）

6、正方一辯總結(jié)（４分鐘）

（二）計(jì)時(shí)：

1、計(jì)時(shí)員要嚴(yán)格計(jì)時(shí)。辯手開始發(fā)言時(shí)，計(jì)時(shí)開始。

2、發(fā)言超時(shí)：在提示鈴響后有20 秒的寬限期，發(fā)言者必須在此期間內(nèi)完成自己的發(fā)言。此時(shí)，不得提出新的素材。如超過寬限期，則扣分。

（三）關(guān)于POI

POI是指在對(duì)方發(fā)言時(shí)，針對(duì)發(fā)言者正在申述的論點(diǎn)提出的本方觀點(diǎn)。POI 要簡短，切題，機(jī)智。嚴(yán)禁針對(duì)比賽規(guī)則和個(gè)人提出問題。陳述POI 時(shí)要從座位上起立，將一只手放在頭頂示意，另一只手指向發(fā)言的人。提問者可以用類似“On that point，Sir/Madam ”的話引起發(fā)言者的注意。并且提問者只能向正在發(fā)言的人提問。

1、發(fā)言者可采取以下方式回應(yīng)對(duì)方提出的POI：（1）、用清晰的手勢拒絕對(duì)方；（2）、語言拒絕；（3）、接受提問。

2、如果提出POI 的要求被發(fā)言者接受，那么POI 的陳述要以澄清事實(shí)或提出評(píng)論為形式，用一兩句話在15 秒內(nèi)表達(dá)出來。

3、辯手如果接受POI，那么就應(yīng)圍繞自己的發(fā)言回答問題。POI 只能在正反方一二辯 發(fā)言中提出，第一分鐘內(nèi)和最后30秒不可以提出POI；在總結(jié)陳詞階段不可以提出POI。除非要提出POI，否則沒有輪到發(fā)言的辯手不得在別人發(fā)言時(shí)起立。如果辯手違反規(guī)則發(fā)言，或者有擾亂正常比賽的行為，那么此選手將被宣布犯規(guī)。

4、評(píng)價(jià)POI 的提出是否得當(dāng)，應(yīng)該看它對(duì)于正反雙方接下來的辯論的影響如何。每個(gè)辯手須至少接受１次POI，對(duì)方至少要站起２次提POI。辯手若沒有抓住機(jī)會(huì)提POI 或者在發(fā)言中沒有接受POI，評(píng)委可酌情扣分.發(fā)言時(shí)間不足：如果發(fā)言時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于規(guī)定的時(shí)間，則評(píng)委會(huì)將此看作沒有充分展開自己的觀點(diǎn)而給發(fā)言者扣分。

（四）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、說話方式上：音量、清晰度、發(fā)音、節(jié)奏、語調(diào)、流利程度等；

2、要有自信心以及說服力；

3、語言上：要口語化表達(dá)；

4、提示條的使用：不能照本宣科；

5、目光交流非常重要；

6、手勢：要自然、恰當(dāng)；

7、真誠：要有可信度；

8、不得使用貶低性的言語進(jìn)行個(gè)人攻擊；

9、幽默感：要有效、適度；

10、論據(jù)組織方面：

（1）、論點(diǎn)選擇；

（2）、視角；

（3）、駁斥對(duì)方觀點(diǎn)。

11、團(tuán)隊(duì)合作。

浙江工業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)

2011年3月14日

第二篇：背單詞應(yīng)該按照三種順序

背單詞應(yīng)該按照三種順序：正序記憶、逆序記憶和亂序記憶。絕大部分詞匯書是按正序（即字母A~Z的順序）編排的。很多同學(xué)背A時(shí)信心百倍，背B時(shí)備受打擊，背C時(shí)徹底崩潰，因此出現(xiàn)了很多C先生、D小姐。書的A到C部分已經(jīng)翻黑、翻爛了，而Z那個(gè)部分還從來沒看過。顯然，這樣是不行的。第一遍背單詞可以正序記憶，從第一頁看到第十頁。第二遍背單詞應(yīng)該采用逆序記憶，從第十頁最后一個(gè)單詞倒著往前背。從第三遍開始進(jìn)行亂序記憶，從第五、八頁等開始，先往前背，后往后背，這樣才能建立對(duì)應(yīng)關(guān)系，徹底記住單詞?？梢哉乙粡埌准垼谧笊戏酵谝粋€(gè)小洞，夠露出一個(gè)英文單詞即可。每次背完一頁后，利用這張紙自查?？粗⑽膯卧~能說出中文意思就過，說不出來則需要繼續(xù)強(qiáng)化。

七”是個(gè)神奇的數(shù)字。根據(jù)德國心理學(xué)家艾賓·浩斯的艾賓浩斯遺忘曲線，一個(gè)東西按照科學(xué)規(guī)律重復(fù)七遍以上，就會(huì)牢記不忘。諸葛亮七擒孟獲，終于使其心服口服。如果我們能把單詞"抓”七遍，想忘掉都難。

（三）詞匯實(shí)戰(zhàn)

研究顯示，30％的同學(xué)可以10天搞定考研詞匯，50％的同學(xué)可以20天搞定考研詞匯，關(guān)鍵在于找到正確的方法。學(xué)英語重在建立自信，只有想不到的，沒有做不到的。這里講的背單詞方法很有助于樹立信心。

但這個(gè)方法也有兩個(gè)缺陷：一是必須拿出十天或二十天的時(shí)間，每天上午兩個(gè)小時(shí)、晚上臨睡前兩個(gè)小時(shí)專門用來背單詞。二是如果十天搞定考研詞匯，第四到第十天會(huì)比較痛苦。但只要堅(jiān)持下來，就會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)：95％的考研詞匯你已經(jīng)搞定了！具體操作如下：

首先找一本包括考研5500個(gè)單詞的詞匯書。5500個(gè)單詞不可能全不認(rèn)識(shí)——500個(gè)初中詞匯和2000個(gè)高中詞匯是基礎(chǔ)，所以，真正需要記憶的詞匯只有兩三千個(gè)。然后每天堅(jiān)持背誦一部分。如果記憶力較好，10天可以搞定；記憶力不好，20天也可以搞定。

假設(shè)詞匯書有300頁，10天內(nèi)完成，每天則需要背30頁。做好計(jì)劃制定相應(yīng)的表格。第一天背A部分，即詞匯書的第1~30頁，第二天背B部分，即第31~60頁，以此類推

最好早上起床就進(jìn)行背誦，因?yàn)樵缟掀鸫埠鬀]有前攝干擾（指先前學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)的材料的干擾作用），記憶比較深刻。單詞的拼寫、發(fā)音、英文解釋、同義詞、反義詞、例句等暫時(shí)不用看，只看單詞的外形和常考中文義項(xiàng)。在腦中默念每個(gè)單詞的中文意思，或讀音和中文意思。每背完一頁，使用上文提到的<白紙法”，檢查背誦效果。每隔5分鐘、半小時(shí)、1天、2天、4天、7天、14天重復(fù)之前背的所有單詞。開始時(shí)要嚴(yán)格按照上述時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，而第4天以后可在一天中的任何時(shí)間復(fù)習(xí)。14天以后，以14天為周期復(fù)習(xí)所背內(nèi)容。

記不住的單詞可以抄寫在本上，仍然按照每隔5分鐘、半小時(shí)、1天、2天、4天、7天、14天的規(guī)律重復(fù)記憶。這種方法的特點(diǎn)在于快刀斬亂麻，迅速建立英語學(xué)習(xí)成就感。

第三篇：華東交通大學(xué)一辯手

立論：

王笑磊（反方，不利於）

跳槽：牲口離開原槽，到別處去吃食，喻人離開原來的工作，另謀高就。

個(gè)人發(fā)展，包括價(jià)值觀、世界觀、事業(yè)等的發(fā)展。

不利原因：

第一，跳到哪個(gè)槽去是未知的，很多東西都是表面看著風(fēng)光，進(jìn)去以後才知道並非如此；

第二，跳槽基於個(gè)人感情及利益考慮，對(duì)人真正的價(jià)值觀、世界養(yǎng)成不利；第三，跳槽意味著事業(yè)重新開始，以前所積累下的基礎(chǔ)不再擁有。

夜雨孤竹（正方，有利於）

人之所以要跳槽是因?yàn)橄Ｍ玫揭粋€(gè)更好的工作環(huán)境、適度的跳槽，是有利於增見識(shí)、長才幹的。它會(huì)發(fā)展空間，能學(xué)到更多的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)更高的自我價(jià)值，不斷的提升自己，主動(dòng)實(shí)現(xiàn)優(yōu)化配置。所以有計(jì)劃的跳槽有利於人才的發(fā)展。

自由辯論：

王笑磊：對(duì)方辯友說要有計(jì)劃地跳槽，這是把跳槽限定在了一個(gè)狹小的範(fàn)圍內(nèi)。請(qǐng)問無計(jì)畫的跳槽算不算跳槽？

夜雨孤竹：當(dāng)然不算如果沒有下一份計(jì)畫那不叫跳槽而叫辭職，就像幫了繩子跳崖叫蹦極，沒幫呢？那叫自殺！

王笑磊：對(duì)方辯友的意思是不是有計(jì)劃的跳槽應(yīng)該叫合理流動(dòng)呢？跳槽的本來意思，就是為了追求高收入或者更好的工作環(huán)境，請(qǐng)問盲目跳槽的目的是為了追求低收入、更差的工作環(huán)境嗎？

夜雨孤竹：對(duì)方辯友是要把有計(jì)劃的跳槽從跳槽裡分割出去嘍？

王笑磊：好，我們且不談無計(jì)畫的跳槽。請(qǐng)問對(duì)方辯友在制定計(jì)劃的時(shí)候，資訊來源是什麼？

夜雨孤竹：有很多，新聞，朋友，媒體，等等等等

王笑磊：對(duì)方辯友相信自己能從這些資訊來源中，判斷出新的公司、新的崗位，甚至於新的同事，會(huì)適合自己的發(fā)展嗎？

夜雨孤竹：我們?yōu)槭颤N要跳槽？因?yàn)橄乱粋€(gè)”槽“比現(xiàn)在這個(gè)”槽“要好，如果連這都搞不清楚還算是“有計(jì)劃的跳槽”麼？

王笑磊：對(duì)方辯友的意思，只有那些跳對(duì)了的算跳槽，跳不對(duì)的就不算跳槽。一定要讓老闆給你簽字畫押，我這個(gè)公司非常牛，你來之後能有多好的發(fā)展，這樣才算是跳槽？夜雨孤竹：跳不對(duì)的應(yīng)該算是無計(jì)畫的，盲目的跳槽，這個(gè)就像是跳傘，你不帶傘包直接往下跳或者帶了傘包卻不會(huì)使用，那叫跳傘麼？

王笑磊：我跳槽的時(shí)候，作了非常詳細(xì)的計(jì)畫，從親戚朋友那兒得到了消息，從老闆那兒得到了保證，還對(duì)自己作了職業(yè)測評(píng)，請(qǐng)問這樣能成功嗎？

夜雨孤竹：至少這樣的成功率會(huì)高得多。對(duì)方辯友剛才說跳槽的本來意思就是為了追求高收入或者更好的工作環(huán)境，請(qǐng)問，追求高收入或者更好的工作環(huán)境錯(cuò)了麼？

王笑磊：這麼說失敗的那些還不算是跳槽嘍？ 或者說，還不算是有計(jì)劃的跳槽？夜雨孤竹：請(qǐng)先回答我的問題.......王笑磊：追求不錯(cuò)，但是跳槽錯(cuò)了，請(qǐng)對(duì)方辯友不要離題

夜雨孤竹：也就是跳槽本身是不錯(cuò)的，對(duì)方辯友所說的那些失敗是執(zhí)行上的問題，是這樣麼？

王笑磊：對(duì)方辯友，我說的是追求沒有錯(cuò)，是不是說在原崗位上的人，就是那種玩物喪志、沒有追求的人呢？

夜雨孤竹：人各有志，跳槽的人比起在原崗位上的人多了一絲勇氣，少了一絲迂腐，不是麼？

王笑磊：對(duì)方辯友的意思是在原崗位上的人都是沒有勇氣的，都是迂腐的，請(qǐng)問這句話你敢跟你的新老闆說嗎？

夜雨孤竹：我沒有說“原崗位上的人都是沒有勇氣的，都是迂腐的”請(qǐng)對(duì)方辯友不要偷換概念。

王笑磊：但對(duì)方辯不是認(rèn)為跳槽的人比原崗位上的人更有勇氣、更不迂腐嗎？

夜雨孤竹：是的，這符合客觀現(xiàn)實(shí)，但我沒有說過“原崗位上的人都是沒有勇氣的，都是迂腐的”

王笑磊：哦，如果在一個(gè)非常難做的崗位上，一個(gè)人奮鬥著，另一個(gè)人退縮了，請(qǐng)問誰更有勇氣？

夜雨孤竹：在一個(gè)毫無前途的崗位上，一個(gè)人害怕丟了飯碗，而另一個(gè)人積極尋找其他機(jī)會(huì)，請(qǐng)問誰更有勇氣？

王笑磊：再問對(duì)方辯友，我們?cè)谟龅讲焕硾r的時(shí)候，是主動(dòng)地想辦法改變環(huán)境的人更有勇氣，還是無奈跳槽的人更有勇氣？

夜雨孤竹：那我們?cè)跓o力改變環(huán)境的時(shí)候，是猶豫不前的人更有勇氣還是勇於尋找新的出路的人更有勇氣呢？

王笑磊：猶豫不前的人未必沒有勇氣，或許他們考慮得更加周全；勇於尋找新出路的未必有勇氣，或者是無奈的放棄。所以對(duì)方辯友，不要以有沒有勇氣還評(píng)判一個(gè)跳槽者，任何一個(gè)跳槽者都有原因，你一棒子就把所有的跳槽者都弄得有勇氣了，恐怕跳槽者自己都會(huì)苦笑啊

夜雨孤竹：如果跳槽者沒有勇氣他會(huì)拋棄現(xiàn)在的工作麼？

王笑磊：如果這樣的話，我或許還應(yīng)該用剛那些話還回應(yīng)對(duì)方辯友，請(qǐng)參照前面

夜雨孤竹：古語說：“俊鳥登高枝。”“良禽擇木而息”難道對(duì)方辯友連這麼淺顯的道理都不知道麼？

王笑磊：請(qǐng)問對(duì)方辯友如何看待下面這個(gè)小故事：孩子放牛時(shí)，看牛吃不到遠(yuǎn)處的草，於是他把韁繩解開了，結(jié)果牛吃到了很多地方的草，但回去的時(shí)候肚子還是扁的。後來父親把牛韁繩放得很短，於是牛老老實(shí)實(shí)地吃了韁繩所能及範(fàn)圍內(nèi)的草。遠(yuǎn)處的未必好，身邊的未必差，只是我們的眼光不同而已。

夜雨孤竹：如果這頭牛身處沙漠而遠(yuǎn)處是綠洲呢？我們還要選擇沙漠而無視綠洲麼？王笑磊：對(duì)方辯友，如果你身處綠洲之中，你還會(huì)選擇跳槽嗎？

夜雨孤竹：我還可以去能夠使我生活更好的綠洲啊

王笑磊：對(duì)方辯友一直在談?dòng)職?，我想問一下，?duì)於我們來說，是改造沙漠需要更大的勇氣，還是奔向綠洲需要更大的勇氣？

夜雨孤竹：是在沙漠裡等死需要勇氣還是尋找綠洲需要更打勇氣？

王笑磊：對(duì)方辯友何以得知遠(yuǎn)處的綠洲，不是海市蜃樓呢？

夜雨孤竹：即使是海市蜃樓，最後的結(jié)果不也是沙漠麼？我們又損失了什麼呢？至少我們?yōu)槲覀兊膲?mèng)想拼搏過了！

王笑磊：對(duì)方辯友的意思是，我們跳槽，未必對(duì)個(gè)人發(fā)展有利嘍？

夜雨孤竹：為我們的夢(mèng)想拼搏難道不是一種收穫麼？

王笑磊：是一種收穫，但是對(duì)個(gè)人發(fā)展有利嗎？

夜雨孤竹：有收穫難道有可能不利麼？

王笑磊：有收穫，但損失對(duì)方辯友為何不計(jì)呢？

夜雨孤竹：任何事情都是有風(fēng)險(xiǎn)的，前幾天火車又出軌了，對(duì)方辯友是不是從此告別火車？

王笑磊：要進(jìn)行利弊的比較，自然不該告別火車，但是當(dāng)火車的死亡率超過百分之五十的時(shí)候，對(duì)方辯友還願(yuàn)意繼續(xù)待在火車上嗎？

夜雨孤竹：現(xiàn)在股市十個(gè)人有九個(gè)賠錢，為什麼還有那麼多人將資金投入股市？王笑磊：這麼說對(duì)方辯友認(rèn)定他們一定會(huì)大發(fā)嘍？股市上有個(gè)概念，叫套牢，不知你聽說過沒有？

夜雨孤竹：但是為什麼還有那麼多人將資金投入股市呢？對(duì)方辯友是不是認(rèn)為股市是不是該關(guān)閉了？

王笑磊：對(duì)方辯友，歷史上已經(jīng)有過無數(shù)次金融騙局，這次的金融騙局是空前的，華爾街僅發(fā)行的債券就高達(dá)五百萬億美元。諸多的經(jīng)濟(jì)學(xué)家也指出，中國股市是世界上最不靠譜的股市。股民們的做法，就像是懷揣兩塊錢，心懷五百萬的彩民一般，您以這種心態(tài)看他們，恐怕跳槽有利於個(gè)人發(fā)展的概率，就像是中五百萬了

夜雨孤竹：文革之前中國沒有跳槽一說，結(jié)果怎樣？國貧民窮??！難道對(duì)對(duì)方辯友沒有什麼啟示麼？

王笑磊：對(duì)方辯友認(rèn)為是跳槽把中國經(jīng)濟(jì)給搞火了，不是我們改革開放後的那一系列好政策？

夜雨孤竹：改革開放後的那一系列好政策是為了什麼？解放生產(chǎn)力，跳槽同樣是解放生產(chǎn)力的一部分?。?/p>

王笑磊：提醒對(duì)方辯友，你已離題萬里，跳槽對(duì)於社會(huì)的作用，我們這裡不談，只談個(gè)人發(fā)展。還是再問對(duì)方辯友一句：你如何保證自己計(jì)畫中新單位資訊來源是可靠的？

夜雨孤竹：如果那些消息都是不可靠的我還能相信誰呢？對(duì)方辯友是不是認(rèn)為現(xiàn)在中國的和諧社會(huì)充滿了欺詐？

王笑磊：對(duì)方辯友，連國家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)字我們都不敢信，你找來的消息我們?nèi)绾胃倚牛恳褂旯轮瘢簩?duì)方辯友是以否定一切的態(tài)度來看世界??！那你快點(diǎn)摸摸自己的眼睛，看看是不是被換過？

王笑磊：我並沒有否定一切，只是想請(qǐng)對(duì)方辯友拿出新單位資訊來源可靠的證據(jù)而已王笑磊：對(duì)方辯友每次遇到我這種問題的時(shí)候，都是採用同一種句式：難道對(duì)方辯友認(rèn)為不？我認(rèn)為是或者不，真的有那麼重要嗎？關(guān)鍵是對(duì)方辯友你能不能確定啊

夜雨孤竹：如果身邊人的話我都不能相信那就更證明了我應(yīng)該換一個(gè)環(huán)境了

王笑磊：對(duì)方辯友，當(dāng)我們聽到一個(gè)人對(duì)於本單位的看法時(shí)，他可能是在本單位裡抑鬱不得志的，也可能是躊躇滿志的，請(qǐng)問聽到這兩種完全不同的資訊時(shí)，你信哪個(gè)？

夜雨孤竹：首先我要對(duì)他的單位進(jìn)行一定的瞭解才可以分辨。對(duì)方辯友，你對(duì)於“樹挪死，人挪活”這句話是怎麼看的？

王笑磊：對(duì)方辯友，你對(duì)他的單位進(jìn)行瞭解，請(qǐng)問你能比他更瞭解那個(gè)單位嗎？樹挪死，人挪活是需要一定條件的，人不挪就不活？恐怕是那種瀕死的人才會(huì)如此，所以這句話是加了一個(gè)前提，但請(qǐng)對(duì)方辯友論證一下所有不跳槽的人都是非死不可的。

夜雨孤竹：我不知道對(duì)方辯友怎麼得出“所有不跳槽的人都是非死不可的”我並不認(rèn)為所有跳槽的人都是非死不可的，我只是認(rèn)為跳槽可以讓他們獲得更多而已

王笑磊：如果不跳槽的人並不是非死不可的，對(duì)方辯友何以用“人挪活”論證自己的觀點(diǎn)呢？是不是對(duì)方辯友要告訴我：人挪不挪都活呢？

夜雨孤竹：“人挪活”是說明人如果換個(gè)環(huán)境會(huì)活的更好的意思，並不是“不挪就死”，請(qǐng)對(duì)方辯友不要修改我的發(fā)言平

王笑磊：既然挪不挪都活，那請(qǐng)問對(duì)方辯友提出這句話，是要論證什麼？

夜雨孤竹：依舊是我方反復(fù)強(qiáng)調(diào)的即“跳槽”是為了活得更好。沒有廣袤高遠(yuǎn)的志向，沒有天涯海角的經(jīng)歷，沒有游走四方的人生，是遺憾的人生。漫漫人生路，誰不渴望多走幾步呢！

王笑磊：哦，既然挪不挪都可以活，那為何挪了就可以活得更好？

夜雨孤竹：沒有廣袤高遠(yuǎn)的志向，沒有天涯海角的經(jīng)歷，沒有游走四方的人生，是遺憾的人生。漫漫人生路，誰不渴望多走幾步呢！

王笑磊：在原單位就是沒有志向，跳了槽就是有志向，請(qǐng)對(duì)方辯友論證這一邏輯夜雨孤竹：這就和一個(gè)學(xué)校環(huán)境不好轉(zhuǎn)學(xué)成績會(huì)好很多一個(gè)道理

王笑磊：那就再請(qǐng)對(duì)方辯友論證，轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)全都是因?yàn)樵瓕W(xué)校環(huán)境不好

夜雨孤竹：如果不是原學(xué)校不好他為啥要轉(zhuǎn)學(xué)呢？

王笑磊總結(jié)：

對(duì)方辯友今天的邏輯就是以下四條：

第一，我們只管有計(jì)劃的跳槽；

第二，不成功的跳槽不算是有計(jì)劃的跳槽；

第三，只要是成功的換工作，全都算是跳槽；

其實(shí)我本來的計(jì)畫，是要跟對(duì)方討論兩種情況的，第一種情況是盲目跳槽的，只是對(duì)方辯友說盲目跳槽不算跳槽，為了能夠與對(duì)方辯友繼續(xù)深入地探討下去，我沒有糾纏這個(gè)問題。但我真想問對(duì)方辯友一句：盲目跳槽真的不算嗎？如果對(duì)方辯友異議的話，可以看我找出來的跳槽的概念，即離職，另謀高就，盲目跳槽的人意思不是要另謀高就？儘管他們可能遇到一個(gè)爛單位，但他們的目的是不是要另謀高就？

我想與對(duì)方辯友討論的第二種情況，是有計(jì)劃的跳槽者，他們跳槽後就一定會(huì)有更好的發(fā)展嗎？我們獲取新單位的資訊，往往是親戚朋友的介紹、新單位的宣傳、自己的體驗(yàn)、新聞媒體的報(bào)導(dǎo)，請(qǐng)問這些資訊來源真的可靠嗎？親戚朋友的介紹，難免要帶上他們自己的感情色彩，我們能夠從中分辨出真實(shí)可靠的資訊嗎？新單位的宣傳中，對(duì)方辯友見過那些把自己的弱點(diǎn)告訴別人的宣傳嗎？自己的體驗(yàn)中，自己真能比在這個(gè)單位中的親戚朋友更加瞭解

這個(gè)單位？新聞媒體的主要目的是報(bào)導(dǎo)新聞，吸引人們的眼球，他們喜歡看到一個(gè)單位的壞處，就告訴你這個(gè)單位很壞，你能篩選出正確的資訊嗎？

我們可以回憶一下自己，在我們高中的時(shí)候，幾乎每個(gè)孩子都想像著大學(xué)是多麼的美好，我們可以不用受老師的管束，想玩多長時(shí)間就玩多長時(shí)間。等我們大學(xué)畢業(yè)以後，我們還可以得到一份很好的工作……但人真到了大學(xué)裡，往往會(huì)覺得空虛，覺得寂寞。有很多大學(xué)生都在感歎：高中多好啊，那時(shí)雖然苦一點(diǎn)，累一點(diǎn)，但至少有自己的奮鬥目標(biāo)。這說明了什麼？我們遠(yuǎn)處看到的，未必是好的，珍惜眼前的，眼前的就是最好的。

第四篇：偉大辯手主持稿

《偉大辯手》主持稿

尊敬的各位同學(xué)，大家晚上好。我是圖書館志愿者的。首先，非常感謝大家能在百忙之中抽時(shí)間來欣賞本次由圖書館組織放映的《偉大辯手》影片，希望大家能夠在觀影中有所收獲，有所啟發(fā)。

下面，先由我為大家介紹一下《偉大辯手》的主要背景以及主要看點(diǎn)，以便各位同學(xué)能夠更加容易、仔細(xì)的欣賞本片。

《偉大辯手》取材自真人真事，曾獲美國青少年觀眾票選大獎(jiǎng)提名、金球獎(jiǎng)提名、青年藝術(shù)家獎(jiǎng)提名等。

故事發(fā)生在20世紀(jì)30年代的德州，黑人被剝奪選舉權(quán)，并在學(xué)校、住區(qū)、公共交通、公共場所以及就業(yè)、司法、軍役、婚姻等各方面，受到殘酷的隔離和歧視。本片主角馬文·托爾森作為一名有知識(shí)有頭腦的黑人，他非常希望能夠通過自己的力量為自己的同胞們做些事情。他有著堅(jiān)定的信念，除此之外，他所擁有的還有他那高人一等的語言天賦。于是在空余時(shí)間他開始在學(xué)校中成立了黑人高校的第一支辯論隊(duì)。在他的仔細(xì)選拔下，四位學(xué)生脫穎而出進(jìn)入了辯論隊(duì)——漢密爾頓·伯格斯、亨利·勞伊、女生莎曼薩和年僅14歲的小詹姆斯·法默爾。在辯論隊(duì)成長的道路上，馬文·托爾森不斷的挑戰(zhàn)著社會(huì)當(dāng)時(shí)的傳統(tǒng)觀念，反抗著現(xiàn)有的游戲規(guī)則。他反叛的精神和他激烈的教學(xué)方式也不斷的被人們炮轟，但他始終堅(jiān)持著自己信念，最終和辯論隊(duì)員們一起進(jìn)入了哈弗大學(xué)的辯論殿堂…… 當(dāng)然也要著重強(qiáng)調(diào)的是：《偉大的辯手》中的最佳辯手詹姆法默確有其人，當(dāng)時(shí)只有14歲，也算是一個(gè)小神童。片中的薩曼莎.布科也的確是美國歷史上的第一位黑人女辯手。

（本片主要反映了黑人歧視的問題。并且，黑人的問題對(duì)于標(biāo)榜自由民主的美國來說一直是難以解決的一塊軟肋。黑人自從踏上美洲大陸的那一刻開始就從來沒有收到過公正的待遇。直到上世紀(jì)70年代，黑人在美國還沒有選舉權(quán)，沒有受到良好教育的機(jī)會(huì)，也沒有得到體面工作和個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)。在影壇上，情況也是如此，在好萊塢40年代的黃金時(shí)期，銀幕上卻幾乎見不到一個(gè)黑人的面孔。黑人與生俱來的幽默開朗與俊朗隨和原本是不乏表演天才的。但在美國很少有黑人演員得到大眾的承認(rèn)。但是，這種情況即使時(shí)至今日也依然沒有太大的改觀。）

最后我希望大家記住這樣一句話。供辯論賽選擇的題目，在人們的觀念中，通常都不存在真正的是與非，由此才產(chǎn)生了辯論的樂趣，也更能激發(fā)創(chuàng)新的思維。但有趣的是，如果你細(xì)心留意過幾場辯論賽，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，真理是不受華麗的辭藻、歷史的證據(jù)以及事實(shí)的數(shù)字所左右的。那認(rèn)識(shí)真理的，總會(huì)在最終取得勝利，無論反對(duì)的那一方提出的事實(shí)有多么得準(zhǔn)確。就像馬文·托爾森所教導(dǎo)隊(duì)員們的那樣：誰是裁判？上帝是裁判；誰是對(duì)手？對(duì)手根本不存在；為什么對(duì)手不存在？因?yàn)檎胬碜约簳?huì)說話。

下面…有請(qǐng)辯論隊(duì)的…向我們分享一下他對(duì)于辯論的感想與心得。最后…讓我們直奔主題，趕快來領(lǐng)略一下《偉大辯手》的精彩之處吧！…

第五篇：辯論賽辯手開場白

自我介紹階段：

四位辯手起立

一辯：聚焦時(shí)代前沿，關(guān)注金融互聯(lián)。二辯：看淡是非成敗，但求進(jìn)步發(fā)展。一辯：辯論恒久遠(yuǎn)，四位辯手（合）：友誼永流傳。

一辯：正方一辯，XX。

二辯：正方二辯，XX。

三辯：正方三辯，XX。

四辯：正方四辯，XX。

四辯：代表XX向在場的各位問聲

四位辯手（合）：晚上好!(四位辯手向觀眾鞠躬)