第一篇：班會 記錄 安全 生活

XX級XX班座談會記錄

時 間：2011年11月28日 19:00 地 點：2棟2503 與會人員：XX老師 XX班全體學(xué)生 主 持 人：XX 記 錄 人：XX

大學(xué)生活已經(jīng)過去大半，伴隨期末考試的來臨，班級的建設(shè)也將迎為期末考試而準(zhǔn)備，在后半個學(xué)期中本班的建設(shè)將著重在學(xué)風(fēng)的建設(shè)上，具體的方案如下: 首先加強班級的學(xué)風(fēng)教育力度，原來的簡單的召開班會僅有班長的口頭教育并說出班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，將保留召開班會這一方式，但是在形式上將有所改變，首先將不再像之前的學(xué)風(fēng)建設(shè)教育會那樣僅僅班長一人在臺前將其他人制作一個“聽眾”，以后的學(xué)風(fēng)建設(shè)班會活動將調(diào)動全班同學(xué)的積極性全體參與到班會當(dāng)中，要求每個人都要上臺發(fā)言，談?wù)勛约簩τ诎嗉墝W(xué)風(fēng)建設(shè)的一些方案及建議，在班級所有同學(xué)都發(fā)言過后，班長將對于班級內(nèi)各個筒靴的發(fā)言做以總結(jié)，并對于前幾個月的班級學(xué)風(fēng)建設(shè)活動做以總結(jié)，并提出自己關(guān)于班級關(guān)于后幾個月建設(shè)的方案，班長發(fā)言結(jié)束后由各個小組進(jìn)行討論并結(jié)合自己的觀點將方案完善，最終制定了相關(guān)的規(guī)章制度。

其次，班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案確定之后，班級中的班委將深入群體實施這個方案，班委將聯(lián)手各個寢室的寢室長關(guān)注各個寢室成員的平時日常生活，在日常的生活中，各個寢室的寢室長將在每天的早晨催促各個寢室的同學(xué)積極參加學(xué)校的早自習(xí)。并且由各個寢室的寢室長組織自己的寢室成員成立學(xué)習(xí)小組，各個小組內(nèi)定期開展競賽活動，競賽內(nèi)容包括：早自習(xí)各個寢室成員的出勤情況的考察，各門課上各個小組的成員與任課老師的配合情況，以及各個成員的課后完成作業(yè)的情況，評定標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)委統(tǒng)一制定。最后根據(jù)各個寢室的平時狀況以及最終的期末開始成績評定出一個優(yōu)良學(xué)風(fēng)寢室，并加以獎勵，對于期末考試成績有所提高的同學(xué)尤其是曾經(jīng)有過學(xué)籍處理的同學(xué)班級內(nèi)部將上表學(xué)院申請進(jìn)步獎學(xué)金以此來進(jìn)一步積極學(xué)生的積極性。

最后為加強班級內(nèi)部同學(xué)的各項考試中的考風(fēng)考紀(jì)，在考試前期，繼續(xù)之前的考風(fēng)考紀(jì)班級教育會，繼續(xù)宣布嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)的嚴(yán)重性，并讓班級同學(xué)簽署考風(fēng)考紀(jì)誠信書，以此來加強班級的學(xué)風(fēng)。

相信在全體同學(xué)努力下一定會使本班的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中取得成功。

第二篇：防火安全班會記錄

“防火安全”主題班會記錄

班會主題：注意防火安全，建設(shè)和諧校園

班會目的：傳達(dá)學(xué)校工作會議精神，使同學(xué)們了解安全防火相關(guān)知識，樹立起注意安全防火的觀念，促進(jìn)建設(shè)和諧校園。

班會地點:新校區(qū)a座322

班會時間：2011年10月29日

班會對象：全體11級交院工程試驗班同學(xué)

班會過程：

1.首先由主持人上臺發(fā)表班會開場詞，然后宣讀校黨委書記在關(guān)于做好防火安全的工作的會議上的講話，傳達(dá)會議精神。

2.強調(diào)做好防火安全工作的重要性，并引到我們自己身邊的小事和細(xì)節(jié)上。

3.向同學(xué)們提問，問同學(xué)們在我們身邊注意到了哪些防火安全隱患。

4.根據(jù)同學(xué)們的回答引出另一個問題：我們應(yīng)該如何消除安全這些防火隱患。

5.防火安全知識競答。

6.根據(jù)同學(xué)們在競答中的表現(xiàn)給予評價和肯定，并提倡同學(xué)們言行必踐，認(rèn)真做好安全防火工作。

7.散發(fā)“安全防火公約”和“防火十要十不要”，要求同學(xué)們回寢室后認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)并張貼在門口。通知傳達(dá)學(xué)校會組織檢查的消息并要求同學(xué)們一定要認(rèn)真做好安全防火和衛(wèi)生工作。

8.主持人上臺講結(jié)束詞，班長總結(jié)評價班會，給班會和同學(xué)們提出有價值的建議。班會總結(jié)：通過此次班會活動，使同學(xué)們貫徹落實了學(xué)校工作與會議的所傳達(dá)的精神，掌握了一定安全防火知識，提升了同學(xué)們的思想高度。在一定程度上培養(yǎng)了同學(xué)們注意安全防火的意識，提高了校園與同學(xué)們生活的和諧穩(wěn)定，為保護(hù)同學(xué)們生命財產(chǎn)的安全，維護(hù)校園穩(wěn)定發(fā)揮了一定的作用。

小學(xué)生防火安全知識

小學(xué)生不得玩火，不可以隨身帶火種：一是不能帶火柴或打火機等火種;二是不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品處用火;三是不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災(zāi)現(xiàn)場，小學(xué)生等未成年人要有秩序地逃離

及時報警

如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災(zāi)造成損失?；鹁娫挼奶柎a是 119。這個號碼應(yīng)當(dāng)牢記，在全國任何地區(qū)，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。根據(jù)這個號碼，每年的11月9日，被確定為消防安全日。不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。在沒有電話的情況下，應(yīng)大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協(xié)助滅火或報警。

第三篇：安全知識主題班會記錄

地震知識

在1985年，墨西哥地震中，一個學(xué)校里的每個孩子都在課桌底下。每個孩子都被壓扁了。他們?nèi)缒馨ぶn桌的走道里躺下，就有生還的希望。但由于他們由于不懂得正確的求生方法，而導(dǎo)致這場悲劇的發(fā)生。簡單地說，當(dāng)建筑物倒塌落在物體或家俱上的屋頂重力會撞擊到這些物體，使得靠近它們的地方留下一個空間。這個空間就是被我們稱作的“救命三角”。物體越大，越堅固，它被擠壓的余地就越小。而物體被擠壓得越小，這個空間就越大，于是利用這個空間的人免于受傷的可能性就越大。下次你在電視里觀看倒塌的建筑物時，數(shù)一數(shù)這些形成的“三角”。你會發(fā)現(xiàn)到處都有這些三角。在倒塌的建筑物里，這是最常見的形狀。幾乎到處都有。

1、在地震中，木質(zhì)建筑物最牢固。對人的傷害最小。對嗎？

木頭具有彈性，并且與地震的力量一起移動。如果木質(zhì)建筑物倒塌了，會留出很大的生存空間，而且，木質(zhì)材料密度最小，重量最小。

2、被磚塊壓傷的人遠(yuǎn)比被水泥壓傷的人數(shù)要少得多。是嗎？ 磚塊材料會破碎成一塊塊更小的磚。能減輕重量。

3、如地震發(fā)生，你正在看電視，不能迅速地從門或窗口逃離，怎么辦？

靠近沙發(fā)或椅子的旁邊躺下，然后蜷縮起來。如晚上發(fā)生地震，而你正在床上，你只要簡單地滾下床。床的周圍便是一個安全的空間。

4、你在開車，突然地震了，你應(yīng)該怎么辦？

地震時，在車內(nèi)的人會被路邊墜落的物體砸傷，其實，他們可簡單地離開車輛，靠近車輛坐下，或躺在車邊就可以了。所有被壓垮的車輛旁邊都有一個3英呎高的空間，除非車輛是被物體垂直落下。

5、大樓倒塌時，被發(fā)現(xiàn)很多人在門口死亡!這是怎么回事？

如你站在門框下，當(dāng)門框向前或向后倒下時，你會被頭頂上的屋頂砸傷。如門框向側(cè)面倒下，你會被壓在當(dāng)中，所以，不管怎么樣，你都會受到致命傷害！

6、以前我們在關(guān)于地震的報道中會看到不少人都死在樓梯上。其實地震時最好不要走樓梯!為什么？

因樓梯與建筑物搖晃頻率不同，樓梯和大樓的結(jié)構(gòu)物會不斷發(fā)生個別碰撞。人在樓梯上時，會被樓梯的臺階割斷，會造成很恐怖的毀傷！就算樓梯沒有倒塌，也要遠(yuǎn)離樓梯，哪怕不是因為地震而斷裂，還會因為承受過多的人群而坍塌。

7、地震時，靠近建筑物的外墻好還是內(nèi)墻好？

盡量靠近建筑物的外墻或離開建筑物。靠近墻的外側(cè)遠(yuǎn)比內(nèi)側(cè)要好。你越靠近建筑物的中心，你的逃生路徑被阻擋的可能性就越大。

8、在這里我給大家推薦一種地震預(yù)報的簡單方法：

把一塊磁鐵用繩子掛在高處，下面正對地板磚或一個鐵盆，磁鐵上粘一塊大鐵塊。地震前地球磁場發(fā)生劇烈變化，磁鐵會失去磁性。鐵塊掉下來，落在地上或盆上，發(fā)出響聲。此法在房屋沒有晃動前就會提前預(yù)警。提前時間10分鐘至幾十秒。

日常生活注意事項

1.怎樣使用干粉滅火器滅火，什么狀態(tài)表示壓力正常？

取下鉛封,拉出插銷,一只手握住噴管對準(zhǔn)火源的跟部,另一只手用力握下壓桿左右噴射,滅火后不能立即離開現(xiàn)場,觀察火源是否被徹底撲滅.壓力指針在綠色區(qū)域表示正常

2.物質(zhì)燃燒必須具備哪幾個條件，大部分的火災(zāi)死亡是由于什么原因造成的？ 必須具有可燃物、助燃物、著火源三個條件。同時三者相互發(fā)生作用才能發(fā)生燃燒。因缺氧窒息或中毒氣死亡。3.觸電傷員脫離電源后，應(yīng)如何處理？

（1）觸電傷員若神志清醒，應(yīng)使其就地躺平、嚴(yán)密觀察、暫時不要站立和走動；

（2）觸電傷員若神志不清，應(yīng)就地仰面躺平，且確保氣道暢通，并用5秒鐘時間，呼叫傷員或輕拍其肩部，以判定傷員是否意識喪失，禁止搖動其頭部；（3）需要搶救的傷員，應(yīng)立即就地堅持正確搶救，并聯(lián)系醫(yī)療部門接替搶救。4.發(fā)生火災(zāi)撥通“119”后，應(yīng)向“119”臺報告哪些情況？

答：應(yīng)報告失火部位所在的區(qū)縣、街道，燃燒的物質(zhì)，火勢大小，所威脅的物質(zhì)，報警人姓名、單位、電話號碼等情況，并派人到路口迎接消防車的到來。5.當(dāng)你發(fā)現(xiàn)液化石油氣瓶漏氣時應(yīng)怎么辦？

答：首先關(guān)閉氣瓶角閥，并開窗通風(fēng)，使可燃?xì)怏w散開；嚴(yán)禁動用電器和一切火源；立即找液化石油站及時修理或更換。

6.電氣設(shè)備引起火災(zāi)的原因有幾種？（至少說出三種）

答：（1）短路；（2）過負(fù)荷；（3）接觸電阻熱；（4）電火花和電?。唬?）照明燈具、電熱元件、電熱工具的表面熱；（6）過電壓；（7）渦流熱。7．宿舍發(fā)生火災(zāi)后，您有幾種逃生的方法？

答：（1）發(fā)生火災(zāi)后，選擇最近的逃生出口；（2）逃離火場的路線上遇有濃煙烈火時，必須把自己的衣服淋濕；再找一塊濕毛巾捂住口鼻，查以起到隔熱慮毒的作用；（3）在有濃煙的情況下，采用低姿勢撤離，視線不清時，手摸墻壁徐徐撤離；（4）樓道內(nèi)煙霧過濃，無法沖出時，應(yīng)利用窗戶陽臺逃生，拴上安全繩或床單逃生；（5）上述情況不具備時，不能盲目跳樓應(yīng)等待救援。

8、如何使用室內(nèi)消防栓？

答：先打開消火栓箱，安好接口，然后打開水龍帶，再打開截門開關(guān)。

9、生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人在本單位發(fā)生重大生產(chǎn)安全事故時，不立即組織搶救或者在事故調(diào)查處理期間，擅離職守或者逃匿的，將受到什么處罰？ 答：

（一）給予降級、撤職的處分；

（二）對逃匿的處十五日以下拘留；

（三）構(gòu)成犯罪的，依照刑法有關(guān)規(guī)定追究刑事責(zé)任

10、危險物品主要包括三大類：易燃物品；危險化學(xué)品；放射性物品，對嗎？（錯，易燃易爆）11、6歲的小華不能乘坐爸爸的摩托車去上學(xué)。1

12、在沒有人行橫道信號燈的路口，行人可按機動車信號燈指示通行。1

13.行人在道路上可以倚坐在道路隔離設(shè)施上休息。2

14、學(xué)齡前兒童在道路上行走時，必須有成年人帶領(lǐng)。1

15、您在沒有人行道的道路上行走，無車輛通過時，您可在道路中間行走。2

16、駕駛機動車行駛，遇前方車道由三條變兩條時，車輛應(yīng)當(dāng)依次交替通行。1

17、干粉滅火器不需要顛倒使用。（√）

18、目前,我國的安全生產(chǎn)月是8月。（×）應(yīng)該是6月

19、干粉滅火器的檢查周期是半年。（×）應(yīng)該是一年

第四篇：五年級安全主題班會記錄

交通安全教育主題班會。班會活動目標(biāo)

1、讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓學(xué)生在活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

4、通過這節(jié)班會，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能力。

班會活動過程

一、教師講解交通安全的重要性：

教師：大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎？ 學(xué)生自由談.教師總結(jié)：

就是交通事故，尤其是對于我們中小學(xué)生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。

二、交通知識競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？

3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？

4、什么燈亮?xí)r才可以走？

5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？

6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。

三、騎自行車的交通安全

主持人：我國是自行車大國，許多年滿12周歲的同學(xué)都騎自行車上學(xué)，騎自行車應(yīng)注意哪些問題呢？下面請聽一名同學(xué)朗誦《安全騎車歌》。

安全騎車歌

同學(xué)們騎自行車，聽我唱段安全歌。

車鈴好使閘要靈，有了情況車能停。

上街注意看信號，千萬不要冒險行。

信號就是指揮員，騎車第一講安全。

看見紅燈快剎閘，該等多久等多久。

綠燈亮了才能行，安全通行不爭搶。

十字路口人車多，左右觀察聽八方。

騎車帶人危險大，攀扶車輛更可怕。

中速騎車靠右側(cè)，分道行駛路暢通。

騎車拐彎要示意，不能猛拐一溜風(fēng)。

手拉手兒把肩摸，十有八九要撞車。

雙手離把更不行，撞上汽車命歸西。

騎車不走一條線，東搖西擺像醉漢。

不定哪天出事故，頭破血流住醫(yī)院。

馱載東西別超寬，超高超長也危險。

騎車讓讓講安全，事情雖小不平凡。

小學(xué)五年級安全教育主題班會

一、班會目的：

通過開展“珍愛生命，安全第一”的安全主題教育，增強班級學(xué)生的安全意識，提高一些基本安全技能，預(yù)防危險的發(fā)生。

二、活動內(nèi)容：

1、了解多種馬路警示和危險等路牌。

2、如何防雷、防電等知識。

3、安全教育的選擇判斷題。

三、活動準(zhǔn)備：

1、安全教育的光盤。

2、馬路警示的路牌燈片。

3、安全教育的選擇判斷題。

四、活動安排：

1、在電教室觀看路牌，了解相關(guān)知識。

2、觀看安全教育的光盤。

3、學(xué)生做安全教育的選擇判斷題。（題略）

五、班主任小結(jié)：

通過這次主題班會，同學(xué)們了解了一些基本的安全知識，知道雷雨天如何避雷，如何過馬路和在馬路行走要注意些什么，知道了水火無情，也知道了同陌生人如何交往和接觸等。同學(xué)們積極參與，主題班會開的很成功，但這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，希望同學(xué)們在以后的日子中加強學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強我們的安全意識和自我保護(hù)能力，能健康、安全、幸福成長，愿所有同學(xué)都平安。謝謝大家

食品安全主題班會教案

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)一些食品安全知識，提高學(xué)生食品安全自我保護(hù)能力，培養(yǎng)學(xué)生從小講衛(wèi)生、不買零食的好習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生在購買食品時要進(jìn)行選擇和鑒別，使學(xué)生安全、健康成長。教學(xué)重點：

認(rèn)識合理營養(yǎng)及食品安全的重要性。

教學(xué)過程：

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?/p>

1、正確食品安全班會洗手，是飲食安全第一步。

“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。

3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙(可用白報紙)包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

二、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

1、夠買食品時要進(jìn)行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。

2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強呼吸道防護(hù)能力的作用。

三、發(fā)生身體不適怎么辦?

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。

5、出現(xiàn)脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等)，應(yīng)盡快將國毒病人送往附近醫(yī)院救治。

四、小結(jié)：

喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學(xué)們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。預(yù)防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。最后，我們大家一邊拍手一邊念《食品衛(wèi)生安全童謠》來結(jié)束今天的食品安全主題班會課。

食品安全真重要，病從口入危害大。

良好習(xí)慣要養(yǎng)成，食品挑選切注意。

“三無”食品莫食用，有害物質(zhì)在其中。

小攤小販莫相信，衛(wèi)生更是談不上。

過期食品切注意，吃了危害大又大。

變質(zhì)食品切分清，中毒機率高又高。

油炸腌制要少吃，健康危害正面臨。

飲料、冷飲要節(jié)制，損害牙齒的健康。

小學(xué)五年級《防火安全伴我行》主題隊會活動

活動目的1、通過本次活動，使學(xué)生認(rèn)識一些常見的防火標(biāo)志。

2、通過活動使學(xué)生認(rèn)識幾種不同的滅火方法，了解基本的自救知識，增強安全意識，提高日常生活防火的自覺性。

活動準(zhǔn)備

1、火災(zāi)新聞案例

2、防火標(biāo)志

3、防火安全小兒歌

4、防火知識競賽題

活動過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題

1、輔導(dǎo)員開場白：五（1）班《防火安全伴我行》主題班隊會現(xiàn)在開始。

2、回顧新聞案例，敲響防火警鐘！

（1）1月31日晚11時55分左右，長樂市拉丁酒吧10名左右男女青年開生日聚會，在桌面上燃放煙花，后引燃天花板釀成火災(zāi)。造成15人窒息死亡的慘劇。

（2）2月9日晚8時27分，中央電視臺新址園區(qū)在建中的附屬文化中心發(fā)生工地火災(zāi)，造成1位消防人員犧牲,6人受傷。

同學(xué)們聽完這些案例，你的心情是怎樣的呢？你有什么想說的嗎？（生發(fā)表自己的感想）

3、師小結(jié)：數(shù)字是枯燥的，但是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的隕落，是親人們的痛不欲生，是家庭永遠(yuǎn)無法愈合的傷口?。?/p>

二、展示大舞臺

1、防火標(biāo)志的認(rèn)識

（認(rèn)識禁止吸煙、禁止燃放鞭炮、禁止用水滅火、禁止帶火種、禁止煙火、當(dāng)心爆炸性物質(zhì)、疏散通道方向、火警電話、緊急出口、當(dāng)心易燃物質(zhì)、地上消火栓、滅火器等防火標(biāo)志。）

2、短?。呵榫程幚?/p>

（1）油鍋起火A、B、C劇

（觀看短劇演示油鍋起火，不同的處理方法所造成的不同后果）

A劇：麗麗和蘭蘭在廚房里炒菜，香味從廚房里飄了出來，突然，油鍋起火了，手忙腳亂中，麗麗連忙舀了一瓢水往鍋里一潑，誰知火不但沒有滅還越燒越猛。

B?。蝴慃惡吞m蘭在廚房里炒菜，香味從廚房里飄了出來，突然，油鍋起火了，麗麗連忙沖進(jìn)客廳，拿起滅火器就往廚房跑，只聽一陣“哧”響，火雖然滅了，但廚房也成了“干粉場”，四處飄散著滅火器的干粉。

C劇：麗麗和蘭蘭在廚房里炒菜，香味從廚房里飄了出來，突然，油鍋起火了，只見麗麗隨手拿起身旁的鍋蓋輕輕松松就把火給滅了。

看完短劇，你有什么想說的嗎？你懂得正確運用這些方法嗎？

（生發(fā)表自己的意見，引導(dǎo)孩子懂得正確運用這些滅火方法。）

3、火災(zāi)逃生演示。（五名學(xué)生現(xiàn)場演示火災(zāi)逃生的方法，一名學(xué)生解說。）

三、快樂安全大轉(zhuǎn)盤

1、搶答題。

（1）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你覺得采用哪種方法處理最好？

（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號碼？

（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

（5）你知道哪幾種逃生方法。（如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。）

（6）火災(zāi)分為幾個等級？

（火災(zāi)分為四個等級，特別重大火災(zāi)、重大火災(zāi)、較大火災(zāi)和一般火災(zāi)四個等級。）

（7）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑?你認(rèn)為最好的辦法是什么?

2、判斷題。

（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊。

（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。

3、學(xué)生快板表演《兒童防火歌》

四、活動小結(jié)

1、全班學(xué)生齊唱《平安歌》。

2、教師小結(jié)。

第五篇：地震安全演練班會記錄

三年級一班防震演練主題班會

活動目標(biāo)：通過活動使學(xué)生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災(zāi)害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性?；顒訙?zhǔn)備：收集有關(guān)地震的相關(guān)材料；排練節(jié)目；課件制作等?；顒舆^程：

一、宣布活動內(nèi)容

同學(xué)們，四川汶川大地震，給四川人民帶來巨大的傷痛及損失，誰能來說一說你了解到地震的哪些知識？（學(xué)生回答）同學(xué)們了解還真不少，這次活動我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)該如何預(yù)防傷害。

二、活動過程

1、各小組相互交流，了解地震的成因。

2、播放地震成因影片。

3、學(xué)生出示搜集到的有關(guān)地震知識。

學(xué)生：地震的大小通常用里氏震級來表示。地震釋放出來的能量越大，震級越高。震級每增加1級，能量約增加30倍。通常，3級以下的地震，人無感覺，成為微震；5級以上地震，會造成不同程度的破壞，成為破壞性地震。學(xué)生：我國川、滇、黔接壤地帶，該地帶現(xiàn)代地殼活動強烈，地震瀕發(fā)，震級高。由于地殼活動強烈，山體中斷裂發(fā)育，巖石破碎，風(fēng)化嚴(yán)重，加上干濕季節(jié)分明，暴雨集中。促使滑坡、泥石流災(zāi)害突發(fā)。這次四川發(fā)生了8.0級的地震，震后到目前為止，還發(fā)生了四次6級以上的余震，以唐山大地震的破壞性更大。

4、初步了解各種地質(zhì)災(zāi)害的關(guān)聯(lián)性。

各種地質(zhì)災(zāi)害既具有各自形成、發(fā)展、致災(zāi)的規(guī)律，各災(zāi)害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關(guān)聯(lián)性。一個地域內(nèi)的地質(zhì)災(zāi)害可能有若干種，它們在成因上是有關(guān)聯(lián)的。例如，地震因毀壞生產(chǎn)和生活設(shè)施而成災(zāi)，同時造成地裂，并引發(fā)火災(zāi)，又由于人員傷亡和醫(yī)療設(shè)施的破壞，可能會引起疫病曼延等。人類活動及其對自然環(huán)境施加的影響，可以間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害。例如，人類對植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類大規(guī)模的工程活動，造成滑坡等災(zāi)害的事件時有發(fā)生。

5、地質(zhì)災(zāi)害的防御

當(dāng)今世界，由于人口快速增長和經(jīng)濟(jì)密集發(fā)展，加之人類對自然環(huán)境的破壞日益嚴(yán)重，地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生的頻度和成災(zāi)的強度不斷提高。這已引起了世界各國政府和人民的廣泛關(guān)注。

6、地震防護(hù)演習(xí)。

三、班會小結(jié)。