第一篇：敬業(yè)奉獻(xiàn)+追卓創(chuàng)新

敬業(yè)奉獻(xiàn) 追卓創(chuàng)新

——站坪運(yùn)行中心牽引車區(qū)域小五班卓越班組申報材料

牽引車作為國航地服為航空器提供服務(wù)的眾多保障車輛中的一種，肩負(fù)著機(jī)坪內(nèi)航空器相對位移的重要職責(zé)班組每年安全保障航班20余萬架次，保障機(jī)型由最小型的公務(wù)機(jī)到全球最大的A380寬體客機(jī)，幾乎囊括了全球最主要的機(jī)型，不僅保障本部飛機(jī)，還為多家外航提供服務(wù)。24小時堅(jiān)守在機(jī)坪的工作崗位上，作為整個航班地面保障的第一崗與最后一崗，任何飛機(jī)需要地面移動都需要我們的牽引車來完成，我們擔(dān)負(fù)著每天推、拖上億資產(chǎn)的航空器，確保航空器與機(jī)上人員安全是我們工作的重中之重。牽引區(qū)域小五班班組就是眾多航班保障單位中的一員，他們一直在以他們的方式在為航班保障貢獻(xiàn)自己的一份力。

一、小五班團(tuán)隊(duì)簡介：

小五班共有成員26名，平均年齡39歲，其中黨員5名，專包機(jī)駕駛員5名；

小五班班組名稱的由來： 2013年班組成立之初是以當(dāng)時的班組長名字冠名而成的，但是隨著班組建設(shè)的逐步深入，小五班的老班長越發(fā)覺得班組建設(shè)在工作中的重要性，同時懷著以海納百川、博采眾家之長、學(xué)習(xí)區(qū)域其他班組先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為初衷將班組的名字改成了小五班且沿用至今，小五班全體員工在一起不忘初心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)共同見證了小五班的成長歷程。

二、班組建設(shè)的推進(jìn)和成果

工作特點(diǎn)決定安全生產(chǎn)是牽引車的主基調(diào)，小五班的所有組員深知安全是基礎(chǔ)，班組成立以來始終把安全生產(chǎn)、責(zé)任重于泰山作為班組的工作核心，堅(jiān)持從我做起，從細(xì)節(jié)入手，嚴(yán)格遵循牽引車操作八字方針：速度、角度、觀察、配合，積極貫徹執(zhí)行上級領(lǐng)導(dǎo)的指示精神、堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，通過強(qiáng)化管理使各項(xiàng)指標(biāo)完成較好。

隨之班組建設(shè)的深入，小五班的員工越來越意識到工作中最大的隱患來自于違規(guī)操作，他們通過認(rèn)真學(xué)習(xí)各類安全文件、有關(guān)通報，認(rèn)真吸取兄弟班組和其他單位的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并根據(jù)本班組實(shí)際情況制定相應(yīng)的措施，打造了班組管理基礎(chǔ)，初步完善了班組管理體系。小五班以問題為導(dǎo)向，以過程控制為手段，將規(guī)范操作、提高操作水平作為班組的工作重點(diǎn)，旨在通過班組建設(shè)不斷加強(qiáng)班組成員的安全責(zé)任心，共同將班組打造成為行業(yè)先鋒。

為了更好地推進(jìn)班組建設(shè)，班組定期召開班組會，在班務(wù)會上每一名組員都可以暢所欲言，每一名組員都是班組的班長、導(dǎo)師，每一次班務(wù)會都會有一名組員通過對國內(nèi)外的事故案例深入剖析事故原因，同時結(jié)合本班組工作實(shí)際舉一反三針對運(yùn)行中存在問題，找出不足與大家進(jìn)行分享，然后由其他組員進(jìn)行點(diǎn)評補(bǔ)充，最后通過討論制定班組安全整改措施，從而不斷提高安全意識增強(qiáng)防范能力。使每個成員在思想上構(gòu)筑安全生產(chǎn)的一道防線。班組長在班組中的核心地位是毋庸置疑的，他既是員工和區(qū)域領(lǐng)導(dǎo)之間的橋梁又是班組的核心，也是班組靈魂之所在，打造一個合格的班組長同樣是班組建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，因此小五班一直在執(zhí)行班組長輪值制度，定期更換班組長來管理班組的工作，目的是通過班組長輪值制度將班組管理透明化，同時通過輪值制度使員工意識到人人都是小五班的主人翁，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和榮譽(yù)感，同時對員工自己也是一個不小的自我提升過程。

為將安全理念植入人心,小五班制作了班組展板,并將展板放置在備勤室內(nèi),指派專人對展板內(nèi)容進(jìn)行不定時的更新,展板內(nèi)容涉及到安全生產(chǎn)、運(yùn)行規(guī)則、行業(yè)內(nèi)不安全事件、文件指示、班組工作量等方方面面的內(nèi)容，他們還利用班前班后會、微信課堂等多媒體方式強(qiáng)化每位班組成員的安全風(fēng)險意識和社會責(zé)任感。

堅(jiān)持每周對班組內(nèi)成員進(jìn)行安全風(fēng)險講評，每月進(jìn)行一次安全隱患案例分析，建立隱患學(xué)習(xí)、安全風(fēng)險學(xué)習(xí)檔案，建立風(fēng)險管控清單，確立責(zé)任人，做到有人管理，有據(jù)可依。

通過對班組前期推行的“牽引車操作一覽表”--崗位操作規(guī)范口袋書，班組員工已基本達(dá)到基礎(chǔ)操作工的要求，為了進(jìn)一步打造一支專業(yè)化的隊(duì)伍來滿足日益發(fā)展的航空業(yè)需求，讓員工自覺自愿執(zhí)行操作流程，小五班組織組內(nèi)業(yè)務(wù)骨干成立攻關(guān)小組，對現(xiàn)有流程進(jìn)行分解拆分、對往年案例進(jìn)行大量分析得出流程出處，最后將所得結(jié)論匯總通過班前、班后會，微信課堂等形式與員工進(jìn)行分享，讓員工在執(zhí)行操作流程時不是簡單、機(jī)械的去做，而是讓他們對了解操作流程中每一步的制定是都是由前輩的血淚總結(jié)而成，讓他們真正去理解流程、去執(zhí)行流程，真正將班組安全工作做到實(shí)際而不是只停留在紙上。其目的是通過牽引車全流程拆分解析在班組的推進(jìn)，達(dá)到提高員工自我管控能力、提高專業(yè)技能，對所執(zhí)行的流程出處知其然而知其所以然，進(jìn)而提高員工的安全意識，目的是讓員工通過拆分解析達(dá)到程序化、標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化。

為提高員工操作技能，“小五班”班組定期在組內(nèi)開展崗位技能競賽，通過競賽在班組內(nèi)營造“比、學(xué)、趕、幫、超”良好氛圍，根據(jù)勞動競賽結(jié)果，“小五班”每年都會有針對性進(jìn)行安全培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容囊括安全理念、業(yè)務(wù)規(guī)范，操作技能等，將安全生產(chǎn)理念始終貫徹到每一位員工的頭腦中。

員工管理方面根據(jù)員工的工作表現(xiàn)定期評選優(yōu)秀員工并在班組展板上公布，這樣做大大調(diào)動了員工積極參與班組建設(shè)的積極性，安全衛(wèi)士 國門英雄馬連峰、公司級先進(jìn)個人馬欽、地面服務(wù)部級先進(jìn)個人李孟聯(lián)等都出自小五班，他們的成績再次印證了班組建設(shè)重要性，也凸顯了班組建設(shè)的優(yōu)良成果。

三、小五班的愿景和展望

小五班的組員深知沒有規(guī)矩不成方圓，良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事情，需要長期堅(jiān)持遵守操作規(guī)程、加強(qiáng)員工間互相監(jiān)督來促使“小五班”的飛躍成長，繼續(xù)開拓創(chuàng)新管理思路，以安全生產(chǎn)為基礎(chǔ)做好服務(wù)保障工作，打造一支精細(xì)化、專業(yè)化、業(yè)績一流、執(zhí)行力強(qiáng)、管理高效的隊(duì)伍。

在今后的日子中，“小五班”的班組成員必將梳理好希望的羽翼，扯起安全風(fēng)帆，在安全生產(chǎn)道路上越走越寬廣。

第二篇：敬業(yè) 奉獻(xiàn)

敬業(yè) 奉獻(xiàn)

2000年威師畢業(yè)踏上工作崗位，驀然回首，竟已10個年頭。“白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方”，作為一名平凡教師的我，將愛心奉獻(xiàn)給自己深愛的教育事業(yè)。在平凡的工作崗位上，我精心耕耘，無私奉獻(xiàn)，以高尚的道德情操，高度的責(zé)任感，一絲不茍的教學(xué)態(tài)度，實(shí)現(xiàn)著一位教師為人師表的職責(zé)。被評為一名師德標(biāo)兵，心中感到萬分榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的認(rèn)可，感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。我深深的知道，在我的周圍有很多和我一樣的老師，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。今天，我作為其中的一員，向各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們匯報一下我工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

一、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生

德為師之本。如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德就是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是理想之火，是生命之光，是教師的人格魅力。歸結(jié)一點(diǎn)師德的靈魂即愛心。

愛心貫穿我們教育工作的始終。我們要用愛子之心教育每一位學(xué)生，在課堂上你的一個微笑，你的一個關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得學(xué)生的信賴，會使他們的潛能發(fā)揮出來，使他們能充分享受到學(xué)習(xí)的樂趣。如若課堂上一味地板著面孔，動不動就當(dāng)頭棒喝，譏笑、嘲諷，學(xué)生內(nèi)心就會充滿恐懼、厭煩，如此一來怎能會有激情好好學(xué)習(xí)呢？著名的教育家陶行知先生有這樣一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。在教學(xué)中應(yīng)少一些批評，多一些賞識，賞識教育正是愛心的體現(xiàn)，有句話說的好“賞識導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗”。孩子們正處于身心發(fā)展階段，在眾人面前有很強(qiáng)的自尊心，他們渴望得到認(rèn)可和鼓勵。人無完人，金無足赤，更何況是學(xué)生呢！不能只看到缺點(diǎn)，而忽略優(yōu)點(diǎn)。因此，熱誠地去發(fā)現(xiàn)他們在生活、學(xué)習(xí)等方面所表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，及時表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)長處就扶持，有了進(jìn)步就鼓勵。孩子們在誠摯而又恰如其分的表揚(yáng)、扶持和鼓勵中會逐漸消除自卑，增強(qiáng)自信，在榮譽(yù)感與成功體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自我價值，激發(fā)奮進(jìn)的動力。

當(dāng)教師不容易，當(dāng)好教師更不容易，當(dāng)一個學(xué)生敬重的好教師更是不容易。如果一個教師沒有愛心，既是教學(xué)水平再高也不能成為一個好教師。

二、勤奮鉆研、科學(xué)施教

作為一名好教師，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。在平時的教學(xué)工作中，我認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。積極參加繼續(xù)教育，并抓住機(jī)會外出聽課、評課，一有時間就在電腦上觀看一些優(yōu)秀教師的觀摩課，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上提升自己的業(yè)務(wù)水平；同時在學(xué)校教研活動中積極與同事們交流自己的看法。并且一有時間就在電腦上觀看一些優(yōu)秀教師的觀摩課，深知：必須加快學(xué)習(xí)的步伐，才能讓自己盡快的成長，也一直為這個目標(biāo)不斷地努力著！

三、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)

敬業(yè)是一種精神，是一種執(zhí)著的追求。工作中有太多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都習(xí)以為常，始終認(rèn)為這都是自己應(yīng)該做的。其中一例我覺得值得一提，那就是09年11月17日下了一夜的大雪，18日清晨還在繼續(xù)，正趕上那天我值班，6點(diǎn)多鐘出門，地上積雪有一尺厚的樣子不能騎車，憑著自己的判斷沒敢停留等公共汽車竟步行了二十里路來到學(xué)校，此時鞋已濕透，褲管以凍僵。我沒有抱怨，反而很高興。因?yàn)槠綍r連上下四樓都覺得氣喘吁吁的我為自己今天的行為舉動感到驕傲和自豪，我征服了自己。愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，耕耘不輟，無怨無悔，這將是我終生的追求

十年的辛勤耕耘，十年的風(fēng)霜雪雨，然而我無怨無悔，因?yàn)槲野褠郢I(xiàn)給了學(xué)生，我的愛像一縷陽光，溫暖著學(xué)生的心田，讓他們在感受愛的同時，學(xué)會關(guān)愛別人。雖然我所做的只是平凡的工作，而這些卻連接著千家萬戶，影響著一代一代的學(xué)生，關(guān)系著祖國的未來。在今后的教育教學(xué)工作中，我將把愛的種子繼續(xù)播灑下去，讓一代一代的學(xué)生在愛的陽光下茁壯成長！

主要獲獎記錄

2001年被評為白塔學(xué)區(qū)“教學(xué)能手”

2002年沙河市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲”三等獎“

2003年我撰寫的論文《平凡的工作——深遠(yuǎn)的意義》獲國家級“一等獎”

2004年被評為贊善學(xué)區(qū)“模范教師”

2005年沙河市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲“二等獎” 2006年被評為沙河市“先進(jìn)工作者” 2007年被評為贊善學(xué)區(qū)“幼教工作先進(jìn)個人” 2010年9月被評為沙河市“師德標(biāo)兵”

2010年9月

第三篇：敬業(yè)奉獻(xiàn)

（敬業(yè)奉獻(xiàn)）楊志南：老百姓的“貼心法官”

楊志南，男，1957年6月出生，中共黨員，現(xiàn)任南通市中級人民法院立案庭副庭長、四級高級法官。

信訪接待是法院最特殊的崗位，每天面對的是各類久拖不決的矛盾糾紛，甚至還有辱罵和撕扯，但楊志南一直默默堅(jiān)守，一干就是22年。是什么樣的精神一直支撐著他？楊志南說：?人不傷心不落淚，人無難處不上訪。百姓不到難得沒辦法的時候，是不會來上訪的，我們是黨的人，就要為百姓辦點(diǎn)實(shí)事。?

22年來，只要是涉及老百姓利益的事，不管有多難，他從來沒有推諉過，他常說的一句話就是?這件事我來?。近5年來，他平均每年接待來訪群眾1500多人次，獨(dú)立化解重大疑難信訪案件20多件，先后解決了5名長達(dá)20多年上訪老戶的實(shí)際問題。他先后榮膺全國優(yōu)秀法官、江蘇省優(yōu)秀政法干警、江蘇省十佳法官、南通市勞動模范等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。

精于業(yè)務(wù)，被業(yè)內(nèi)譽(yù)為南通信訪的“活字典”

走入楊志南的辦公室，一眼看到的是櫥窗里一摞摞卷宗，一列列文件夾。立案庭庭長任乃法介紹說，法院系統(tǒng)沒有誰比楊志南更了解南通這些老上訪戶的情況，他對每個人的姓名、籍貫、案情、問題關(guān)鍵和現(xiàn)在處理的情況了如指掌。曾經(jīng)有一個集團(tuán)案件卷宗多達(dá)40多本，隨便問到哪一段，楊志南馬上就能說出是在哪一本上。

22年來，他積累了本地區(qū)從解放初到當(dāng)今60多年的上千冊檔案資料，其中甚至還包括解放前一些國民黨統(tǒng)治時期中統(tǒng)、軍統(tǒng)的資料。此外他還為近百名進(jìn)京、赴寧上訪人員建立了專門的檔案。無論是南通的歷史、重要事件，還是該院數(shù)十年來處理、復(fù)查案件的情況，他都能提出獨(dú)到意見和切實(shí)可行的處理意見，他也因此被業(yè)內(nèi)稱為信訪工作的?活字典?。

南京的王某解放前是一個地下共產(chǎn)黨員，但由于同其單線聯(lián)系的同志不幸犧牲，由于其真實(shí)身份無人能夠證明，解放后被錯判為反革命分子。為此，王某多年上訪，但始終沒有結(jié)果。聽說南通中院有個?活字典?，老人找到了楊志南。根據(jù)老人提供的線索，在南通市公安局、通州區(qū)公安分局、通州區(qū)法院耗時數(shù)十天，翻遍了10萬冊檔案，記下了所有的檔案號，終于證實(shí)了老人的身份，一個懸置多年的老案得到了圓滿解決，老人激動得當(dāng)場失聲痛哭。

在楊志南的帶領(lǐng)下，南通中院立案庭先后形成了《南通法院案件審判流程管理規(guī)則》、《南通法院信訪流程管理》等一系列工作制度，信訪程序得到進(jìn)一步規(guī)范。

情系百姓，被群眾親切地稱為“我們的貼心人”

在楊志南的手臂上，至今還留著一些傷疤，那是一些情緒激動的上訪戶留給他的?紀(jì)念品?。對此，楊志南無怨無悔，始終能夠以一顆平常心對待當(dāng)事人的過激行為，以他的熱情服務(wù)融化了很多當(dāng)事人心中的堅(jiān)冰。

南通崇川區(qū)的曹某某因不滿政府拆遷安置，帶著一家三代人四處上訪。楊志南接待他時曾被咬傷過、砸傷過，但為了讓他們一家盡快搬進(jìn)新的安置房，徹底息訴罷訪，楊志南從自己的存折里取出12000元，為新安置房添置了家庭必用品?？吹竭@一切，執(zhí)拗的曹某某終于被感動了。談到這件事，楊志南說：?有家才有樂，有家才有福，看到他們有了家，我心里也踏實(shí)了。?

22年來，楊志南每年都會處理十多起類似的案件。他挽救過一個個陷入絕境、瀕臨破碎的家庭，讓很多人擺脫上訪的心靈苦難，過上普通人的幸福生活。在傾力解決群眾難題的同時，他先后自掏腰包數(shù)千元，為上訪當(dāng)事人解決吃飯、交通、住宿難題。每逢過節(jié)，楊志南總要帶上中秋節(jié)的月餅、端午節(jié)的粽子或者除夕前的年糕，到上訪戶家里看看，看著這些禮物，上訪戶和楊志南的心一下子拉近了。

每周一是信訪接待室最熱鬧的日子，因?yàn)檫@天是楊志南的信訪接待日，大家都愿意來找他發(fā)發(fā)牢騷，說說怨氣，希望他幫助解決困難。為了方便和案件當(dāng)事人、上訪人員交流，出生在河北晉縣的他硬是學(xué)會了南通地區(qū)七八種方言。楊志南常說，?不管上訪人員有理沒理，信訪法官都要做到‘六心’，即接待要熱心、傾聽要耐心、記錄要專心、看信要細(xì)心、解釋要真心、答復(fù)要誠心，讓法院的門永遠(yuǎn)向群眾敞開。?他的?六心?工作法被當(dāng)成了南通法院信訪工作制度確立下來，并在全省法院得到推廣。

心里裝滿百姓，百姓也時刻惦記著他

長期高強(qiáng)度、東奔西走的信訪工作，把這個鐵打的漢子累倒了。今年4、5月間，楊志南被省法院派往北京，負(fù)責(zé)接待全省法院在京的群眾來訪接待工作。盡管那時他已感覺身體很不舒服，但依然等到了任務(wù)圓滿結(jié)束回通后才檢查，結(jié)果被確診為肝癌！

聽說楊庭長生病的消息，很多老上訪戶帶著鮮花和自家田里收獲的土產(chǎn)自發(fā)去看望他，有的送來了花籃，還有的送來了治病的秘方。

2010年10月，江蘇省高院和南通市委相關(guān)部門相繼作出向楊志南同志學(xué)習(xí)的決定，并將他確定為全市?創(chuàng)先爭優(yōu)?活動重大典型。

楊志南的先進(jìn)事跡經(jīng)媒體報道后，引起強(qiáng)烈的社會反響，不少市民紛紛發(fā)帖說，?全國優(yōu)秀法官楊志南，好樣的！?，?老楊，早日康復(fù)！?……

第四篇：敬業(yè)奉獻(xiàn)

敬業(yè)奉獻(xiàn)的好老師事跡材料

30年來扎根中堡教育，無怨無悔，任勞任怨，把所有的愛都給了孩子?！疤依畈谎?，下自成蹊”，石老師是我們身邊可親、可敬、可學(xué)的好人。

一、獻(xiàn)身教育，平凡卻執(zhí)著

有一種力量讓人感動，它就是大愛無聲；有一種奉獻(xiàn)震徹心扉，它就是默默無聞。作為一名平凡的教師，石老師沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但在他身上卻有著讓人感動的執(zhí)著精神和奉獻(xiàn)情懷。始終堅(jiān)持在教學(xué)第一線的他，至今從教三十年，擔(dān)任班主任工作二十五年，從未間斷。他熱愛教育事業(yè)，以高尚的師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以人格魅力感染激勵學(xué)生，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。

八九十年代，改革的春風(fēng)吹綠了沿海地區(qū)，許多教師選擇了棄教從商。作為一位土生土長的中堡人，石老師亦有許多機(jī)會。他從商的兄弟在廈門想擴(kuò)展業(yè)務(wù)，多辦一間商場，想讓親人幫助管理，懇切地談了許多理由，并許以高出幾倍的工資待遇。在這樣優(yōu)厚的條件下，石老師卻始終堅(jiān)持自己的夢想，三十多年來義無反顧扎根在中堡教育這片沃土上，矢志不渝地把自己最美的青春奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。拋卻富貴，抵御誘惑，在紅塵翻滾中，堅(jiān)守一份恬靜淡泊的情懷，這樣的選擇不可謂不讓人動容。如果內(nèi)心沒有對三尺講臺的那份偏執(zhí)的愛，又怎會生出此等超然物外之氣？

二、潛心鉆研，孜孜結(jié)碩果

石老師在30年的教學(xué)中，一直堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)教學(xué)研究，不斷探索數(shù)學(xué)教學(xué)的新路子。他善用嘗試教學(xué)法、自主合作教學(xué)法等多種教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識。石老師有18年擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作的經(jīng)

驗(yàn)，每年畢業(yè)班數(shù)學(xué)的平均分、合格率、優(yōu)秀率都排同類班級的前列。她堅(jiān)持參與課題研究，主動承擔(dān)公開課和示范課，并得到校領(lǐng)導(dǎo)、師生的一致好評。同時，積極撰寫論文、教學(xué)心得等，有多篇論文獲獎或發(fā)表：《激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略》分別榮獲武平縣教學(xué)論文一等獎；《淺談計(jì)算機(jī)教學(xué)模式和舊教學(xué)模式——在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用》獲中心學(xué)校教師教學(xué)論文一等獎；《以心發(fā)現(xiàn)心 用愛贏得愛》、《重樹孩子能學(xué)好的希望》等多篇班主任教育案例均在評選活動中獲獎。此外多年輔導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)各種競賽，多人次分別獲縣級、校級獎勵，其中獲市縣級獎23人，獲校級獎50多人，他本人亦多次被評為縣優(yōu)秀教師。

三、愛生敬業(yè)，丹心育桃李

“做老師累，做班主任更累”。這是每一位班主任傾吐的真言。但石老師除卻生病幾個月的假期外，一直擔(dān)任班主任工作。難以想象，到底要有多少的愛心、恒心和耐心才能二十五年如一日地堅(jiān)守在班主任這個崗位上？更難以想象，在“大家”與“小家”的兩難抉擇中，石老師如何做到犧牲小我、顧全大家？曾經(jīng)，他扔下因害怕黑夜而哭泣不止的年幼的女兒，到外面尋找與家長鬧矛盾而離家出走的班上的孩子。周末的晚上，本該盡一位父親責(zé)任的她，卻又置身于班主任的崗位上，滿大街地尋找著別人的孩子。在深夜兩點(diǎn)多鐘時，循循善誘、諄諄教誨的對象仍是別人的孩子。或許，他早已把他們都視為自己的孩子了。

他始終抱著“善待每一位學(xué)生”的原則，絕不放棄任何一個學(xué)生。在他的堅(jiān)持和努力下，多少后進(jìn)生得以轉(zhuǎn)化。2010年9月他接下了全中心校最亂的一個班級——朱坊小學(xué)六年級，一個月后，有學(xué)生在《老師我想對

你說》的周記中寫到：“老師，因?yàn)橛心銓ξ业牟浑x不棄，耐心教導(dǎo)，我明白了許多做人的道理，今天我變好，只因有你，謝謝你！”一學(xué)年后，他把這個人見人畏的亂班變成了數(shù)學(xué)科畢業(yè)成績?nèi)h第一，被縣少工委授予“紅旗中隊(duì)”的優(yōu)秀班隊(duì)。在擔(dān)任班主任工作期間，他得到了學(xué)生們的喜愛、家長們和校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。他多年所帶的班多次被評為先進(jìn)班集體，她自己亦多次被評為中心校優(yōu)秀班主任、教書育人優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)個人等。

四、以老帶新，無私助騰飛

石老師作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，先后與多名青年教師結(jié)為師徒對子，為新老師提供寶貴的教學(xué)素材和經(jīng)驗(yàn)，使青年教師很快形成了自己的教學(xué)、教育風(fēng)格，成為學(xué)校的教學(xué)能手。如饒開發(fā)老師，2007年參加工作，石老師經(jīng)常與他交流、切磋，很快他就在集體備課、公開課、班主任工作等方面成熟起來，并取得好成績：2008年多篇教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎，2009年參加縣教學(xué)同評優(yōu)獲一等獎。因此，石老師多次被評為優(yōu)秀師徒對子。

三十多年來，石老師一直以高尚的人格感染人、以平和的態(tài)度對待人、以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人、以博大的胸懷愛護(hù)人。為了自己所鐘愛的教育事業(yè)，他不計(jì)得失、不計(jì)名利，不斷地汲取，又不斷地付出，汲取的是提高自身素質(zhì)的養(yǎng)料，付出的是自己對教育的全部的愛！

第五篇：敬業(yè)奉獻(xiàn)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：我是一名當(dāng)代大學(xué)生，今天我想就我作為一名大學(xué)生如何在信合這塊肥沃的土壤里成長發(fā)展談點(diǎn)自己的感受，抒發(fā)個人情懷。此刻，我是惶恐不安，我哪有什么先進(jìn)事跡呢？我只不過是做了我應(yīng)該做的工作，更何況，像這樣的工作還應(yīng)該做得更好，今天只能說是和各位同仁共同交流工作中的心得體會。2000年9月，我大學(xué)剛畢業(yè)，就踏上了信用社工

作的崗位。和那些剛步出校門，走向社會的許多大學(xué)生一樣，心中充滿美麗的夢想，血液中涌動著對未來的激情。憧憬火熱的事業(yè)，渴望實(shí)現(xiàn)人生價值，渴望人生的成功。剛開始工作我分配在內(nèi)部儲蓄崗，工作的清閑漸漸讓我恐慌起來，整天沒幾筆業(yè)務(wù)。那段時間是我們沙崗信用社歷史上最受煎熬的一段日子，企業(yè)改制，并入合作基金會，與政府關(guān)系緊張，在群眾中也形成不良的影響。信用社威望不高，農(nóng)行、郵儲乘機(jī)搶奪市場，搶奪我們的客源。我們社當(dāng)年存款負(fù)增長，而農(nóng)行卻上升1400多萬，郵儲也上升800多萬，而且好的開戶單位幾乎全跑到農(nóng)行去了。這時，我看到一個人，他在為沙崗信用社所處的經(jīng)營困境而憂心忡忡，寢食不安，他在為力挽沙崗信用社的頹勢而奮力工作，幾乎是心力交瘁。他就是我們的主任王玉文同志，那時，我和他一起值班，我從沒有看到他睡一個安穩(wěn)覺，常常是輾轉(zhuǎn)反側(cè)，半夜爬起來抽煙。有時，他和我?guī)缀跏菑匾箷痴劊勀壳八媾R的挑戰(zhàn)，談如何打開工作新局面，談如何營造經(jīng)營環(huán)境，談如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)營目標(biāo)，談如何增加職工收入。讓我最受感觸的是他讓我明確了正確的人生觀、價值觀，人生的奮斗從何開始，人生的價值從何體現(xiàn)。讓我最受教育的是他向我灌輸了信用社服務(wù)的理念：服務(wù)是競爭的核心。在我的印象中，他從不用空洞的說教，而是旁征博引，淵源深厚。從他的廣博知識中，我看到了自己的不足；從他高度的責(zé)任心、使命感中，我樹立了自己的責(zé)任心和使命感；從他的敬業(yè)精神中，我明確了自己的奮斗方向；從他的經(jīng)營理念中，我實(shí)證了服務(wù)至上的宗旨。我暗下決心，把三尺柜臺作為展示當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采的平臺，作為展現(xiàn)沙崗信用社形象的窗口，作為展現(xiàn)海安信合精神風(fēng)貌的窗口。今天，我成功地實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的誓言。我們沙崗信用社的服務(wù)面貌已大為改觀，我的個人形象也通過服務(wù)得到了客戶的贊揚(yáng)，同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。三年多來，我一直都在仔細(xì)認(rèn)真揣摩如何做好柜面服務(wù)。在不斷的總結(jié)和提高中，我摸索到一套行之有效的服務(wù)方法。首先，做好服務(wù)，必須具備高素質(zhì)。個人的良好素質(zhì)是通過你的知識、你的工作、你的待人接物、你豐富的個人內(nèi)涵等方面綜合體現(xiàn)的。以過硬的業(yè)務(wù)技能為客戶提供服務(wù)。我的計(jì)算機(jī)操作技能在全系統(tǒng)不算什么高手，但在進(jìn)行業(yè)務(wù)操作的時候，我注意動作的連貫性和協(xié)調(diào)性。在確保正確的情況下，給顧客以美的享受，這是向客戶展示個人能力的機(jī)會，更是樹立信用社形象的好機(jī)會。高素質(zhì)體現(xiàn)的第二個方面就是接待客戶禮儀大方。我們提供的文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)，我認(rèn)為首先是一種內(nèi)心的深刻感受，而不是生硬的詞語和格式化的程序，我的客戶到我這里來都有一種到家的感覺。高素質(zhì)體現(xiàn)的第三個方面，做行家，說行話。做到這一點(diǎn)就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，知識面要寬，理解問題要深刻，對信用社經(jīng)營的金融產(chǎn)品要全部熟練掌握。有一位企業(yè)老板，到我社開設(shè)基本存款賬戶，需要驗(yàn)資50萬，可是錢存在南通，攜帶不便，加上我們的活期儲蓄存折只在海安范圍內(nèi)通存通兌，我就替她想了很多種方法，最后利用金橋卡為其解決了難題，通過辦理業(yè)務(wù)和談話交流，他改變了我們信用社服務(wù)手段落后的觀念，可見，高素質(zhì)員工的服務(wù)既能塑造自身形象，更能展現(xiàn)整個信用社的良好形象。感動你的客戶。感動是一種心靈的顫動和情感的升華。感動客戶，首先要為我們廣大客戶的勤奮、善良、創(chuàng)造、節(jié)儉的精神所感動，帶著這樣的心態(tài)去為我們的客戶服務(wù)，才能感動客戶。每一位到我們信用社來存款的客戶，他們的錢都是付出了辛勤的勞動而積攢下來的，每次接過他們的錢，我的內(nèi)心就油然升起一種對他們的崇敬。有一位叫劉國興的客戶，他是做豆制品生意的，我每天上班的第一筆業(yè)務(wù)就是他存的1000多元零幣、殘損幣，天天如此，而且存到一定數(shù)目就取走，我從來沒有嫌麻煩，也沒有責(zé)備他存的錢是“過湯面”。每次來，我都是噓寒問暖，人家賺錢也不容易，每天做豆制品都工作大半夜，天亮前還要把這些豆制品送到附近幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，他的工作比我辛苦多了。我始終帶著這種被他感動的心情去為他服務(wù)，幾個月下來后，他深深地被我感動了，覺得很過意不去，除了逢人便夸我社的服務(wù)好之外，還主動聯(lián)系生意場上的朋友到我社辦理業(yè)務(wù)，為我社介紹了很多新的客戶。其次就是給客戶以關(guān)愛。關(guān)愛別人是一個人良好的道德修養(yǎng)，更何況我們對客戶的關(guān)愛就是對我們自己飯碗的關(guān)愛。平時工作中，我很注重細(xì)節(jié)，夏天一條毛巾、冬天一杯開水、雨雪天一聲叮嚀。利用辦理業(yè)務(wù)的過程主動與客戶拉家常，子女在哪里上學(xué)，成績怎么樣，老人身體怎么樣，今年收入怎么樣，通過關(guān)心拉近與客戶的距離。去年下半年，有位客