第一篇：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論基本內(nèi)容

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論基本內(nèi)容

概念

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論指由一組應(yīng)試者（5—10人）組成一個(gè)臨時(shí)工作小組，討論給定的問題，并做出決策。由于這個(gè)小組是臨時(shí)拼湊的，并不指定誰是負(fù)責(zé)人，目的就在于考察應(yīng)試者的表現(xiàn)，尤其是看誰會(huì)從中脫穎而出

考察點(diǎn)

1、綜合分析能力

2、組織協(xié)調(diào)能力

3、人際溝通能力

4、團(tuán)隊(duì)合作能力

5、言語表達(dá)能力

6、演繹和歸納思維能力

7、主動(dòng)性和積極性

8、情緒穩(wěn)定性

9、自信程度

10、舉止儀表

討論流程

1、發(fā)放題目和稿紙，并自我介紹； 2、3分鐘時(shí)間看題目和思考；

3、選手個(gè)人呈述觀點(diǎn)，每一名選手90秒；

4、小組綜合討論，時(shí)間在20分鐘左右；

5、小組派出代表，總結(jié)呈述，時(shí)間總計(jì)3分鐘；

6、評(píng)委點(diǎn)評(píng)

角色分工

Leader：框架制定者和修正者

（1）職責(zé)：群面的領(lǐng)導(dǎo)者，負(fù)責(zé)主持群面的整體流程，必要時(shí)需要安排團(tuán)隊(duì)角色。

（2）要求：氣場(chǎng)、邏輯、總結(jié)歸納、排版決策 Timekeeper：進(jìn)程控制者

（1）職責(zé)：負(fù)責(zé)根據(jù)面試總時(shí)間安排小組討論節(jié)奏，不僅僅是計(jì)時(shí)而已，必須對(duì)跑題的同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格控制；容易由于關(guān)注討論時(shí)間而錯(cuò)過討論結(jié)果；

（2）要求：堅(jiān)定的個(gè)性、氣場(chǎng)、時(shí)間觀念、快速記筆記能力 Recorder：整理記錄小組討論的人

（1）職責(zé)：負(fù)責(zé)記錄小組討論結(jié)果，對(duì)速記能力和邏輯思維能力要求很高

（2）要求：速記能力、邏輯思維 Reporter：小組討論結(jié)果的陳述者

（1）職責(zé)：大局觀要出眾，能夠在短時(shí)間內(nèi)把握小組討論脈絡(luò)；要求：自信、邏輯思維、大局觀

（2）評(píng)價(jià)：陳述觀點(diǎn)時(shí)須邏輯思維清晰，若思維混亂，容易致死（Recorder和Reporter 可以互換）Member：其他小組成員

（1）職責(zé)：嚴(yán)格意義上，每個(gè)組員都是，需要提出建設(shè)性觀點(diǎn)，并能讓面試官注意到你是這個(gè)觀點(diǎn)的提出者；

（2）要求：創(chuàng)新思維、總結(jié)歸納、邏輯思維

原則

（1）團(tuán)隊(duì)和諧是第一目標(biāo)

（2）一定要先制定討論結(jié)構(gòu)框架，不然討論容易混亂，沒有方向

（3）討論一定要始終跟緊主題，并且有膽量拉回偏離方向的人，但又不能太強(qiáng)勢(shì)（容易引起人反感），用階梯式框架容易緩和矛盾

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，考官評(píng)價(jià)的依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)主要是：

1、受測(cè)者參與有效發(fā)言次數(shù)的多少;

2、是否善于提出新的見解和方案;

3、敢于發(fā)表不同的意見，支持或肯定別人的意見，在堅(jiān)持自己的正確意見基礎(chǔ)上根據(jù)別人的意見發(fā)表自己的觀點(diǎn)。;

4、是否善于消除緊張氣氛，說服別人，調(diào)解爭(zhēng)議，創(chuàng)造一個(gè)使不大開口的人也 想發(fā)言的氣氛，把眾人的意見引向一致;

5、看能否傾聽別人意見，是否尊重別人，是否侵犯他人發(fā)言權(quán);

6、還要看語言表達(dá)能力如何，分析能力、概括和歸納總結(jié)不同意見的能力如何、看發(fā)言的主動(dòng)性、反應(yīng)的靈敏性等。

危機(jī)處理

一、搶不到leader，怎么辦？

（1）若leader能力還可以，那就始終跟隨leader的節(jié)奏，緊跟leader定下的討論框架和主線進(jìn)行獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策

（2）若leader能力不行，則要大膽主動(dòng)提出討論主題和框架，并幫助leader保持討論主線，但也不要喧賓奪主，做到自己的貢獻(xiàn)即可

二、搶不到timekeeper，怎么辦？

需要時(shí)時(shí)注意討論時(shí)間，必要時(shí)可以直接問timer。這樣還能降低作為節(jié)奏掌控者的風(fēng)險(xiǎn)，即便最后項(xiàng)目超時(shí)，你的危險(xiǎn)也比timer低

三、搶不到reporter，怎么辦？

注意傾聽他的陳述，若有不足，則主動(dòng)進(jìn)行補(bǔ)充；若邏輯不清晰，主動(dòng)補(bǔ)充項(xiàng)目邏輯框架；若無不足，則可提出自己的一些獨(dú)到見解（careful，比較危險(xiǎn)的）

四、小組發(fā)生兩者爭(zhēng)論，怎么辦？

（1）作為leader，需要迅速取一并安撫另外一個(gè)，記錄下被安撫那方的意見，做到盡量平穩(wěn)過渡。

（2）若不是leader，而leader無動(dòng)于衷時(shí)，提醒對(duì)方按照leader定的主線討論，不要跑偏。（感覺是拿leader作擋箭牌）

五、群體發(fā)生混亂，怎么辦？

靜下心來，將討論成果梳理，定出框架，如果是leader，一定要有擔(dān)當(dāng)，及時(shí)中止混亂的討論，同時(shí)安排recorder記錄大家的想法，根據(jù)判斷決定討論的大方向。若不是leader，也要果斷中止討論，但不要太搶leader的戲份。

六、討論分岔，或有人分裂團(tuán)隊(duì)，怎么辦？

強(qiáng)調(diào)小組討論目標(biāo)，并搬出團(tuán)隊(duì)理論，一般人會(huì)懂的；遇到奇葩，leader安撫。

七、插不上話，怎么辦？

有創(chuàng)新思想，一定要找個(gè)間隙進(jìn)行陳述；沒有創(chuàng)新思想，則不斷總結(jié)大家的討論成果，在陳述期間，可提出自己觀點(diǎn)

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目設(shè)計(jì)原則

一、選取主題要能夠“適度爭(zhēng)論”；

二、具有公平性。

題型分類

一、優(yōu)先級(jí)討論

*題目簡(jiǎn)介：

這種題目一般是舉一個(gè)比較極端的情況，給出一些選項(xiàng)，但是只能選取其中幾個(gè)或者進(jìn)行排序，小組討論給出結(jié)論。

*題目例子：

（1）在華為參與的群面：分析應(yīng)屆生選擇就業(yè)時(shí)的關(guān)鍵詞排序，給出了一些選項(xiàng)(薪資、地點(diǎn)、企業(yè)規(guī)模、企業(yè)聲望等)（2）一架飛機(jī)墜毀在一個(gè)荒島上，只有7個(gè)人生存下來：孕婦，小學(xué)生，科學(xué)家，運(yùn)動(dòng)員，飛行員，老人，文學(xué)家，只有一個(gè)熱氣球可以栽一個(gè)人，請(qǐng)問你怎么選擇？

*破題方式

（1）仔細(xì)審題：一定要，每一個(gè)字摳，如上題中，比較重要的是“荒島、一個(gè)、熱氣球“，容易得到應(yīng)用場(chǎng)景，幫助梳理思路。（2）進(jìn)行關(guān)鍵詞分類 題目華為那題：可將關(guān)鍵詞分為短期發(fā)展需要和長(zhǎng)期發(fā)展需要兩個(gè)大類，再進(jìn)行排序分析飛機(jī)那題：可按生存機(jī)會(huì)分類，也可按是否有能力救他人分類

*討論思路

【頭腦風(fēng)暴階段】收集大家的意見（速記能力很重要）：（1）如果別人意見和自己不一樣，做到不打斷

（2）若大家意見一致，則快速通過這個(gè)點(diǎn)，討論下一點(diǎn) 【陳述匯總階段】

（1）若還有爭(zhēng)議，leader或timekeeper要制止，決策，“這個(gè)點(diǎn) 我們大家看法比較一致，請(qǐng)注意時(shí)間”。

（2）如果自己不是reporter，注意自己之前思考的東西，有沒有什么可以對(duì)結(jié)果進(jìn)行補(bǔ)充的，爭(zhēng)取在reporter陳述完畢后，補(bǔ)充發(fā)言，為自己爭(zhēng)取突圍的機(jī)會(huì)。

*注意事項(xiàng)

（1）意見不一致不要爭(zhēng)論，要保持小組的討論和諧

（2）不要分裂小組進(jìn)行討論，這樣非常不利，因?yàn)闀?huì)加大小組形成統(tǒng)一意見的成本

（3）若是兩組對(duì)抗，那么需要快速記錄對(duì)方的言論，并快速想出兩者的區(qū)別

（4）草稿紙也要有思路，面試官會(huì)看的

*一句話思路

審題->分大類->整理思路->說明原因

二、資源分配類

*題目簡(jiǎn)介

優(yōu)先級(jí)討論的變化形式，也是要對(duì)一些選項(xiàng)進(jìn)行優(yōu)先級(jí)評(píng)價(jià)，但是牽涉到具體的資源分析，會(huì)引出很多變化，故單列出來討論。

*題目例子

（1）現(xiàn)在要推一款新游戲，上面撥了一筆資金，然后9個(gè)部門都想爭(zhēng)取這筆資金，讓你將這筆資金分給最重要的3個(gè)部門。9個(gè)部門包括市調(diào)、策劃、技術(shù)、美工、測(cè)試、運(yùn)營(yíng)等。

（2）單位（外企）經(jīng)費(fèi)緊張，現(xiàn)只有20萬元，要辦的事情有下列幾項(xiàng)：

事項(xiàng)解決辦公打電話難的問題裝修會(huì)議室大廳等以迎接上級(jí)單位委托承辦的大型會(huì)議支付職工的高額醫(yī)療費(fèi)用五一節(jié)為單位職工發(fā)些福利 很明顯20萬元無法將這四件事情都辦圓滿，如果你是這個(gè)單位的分管領(lǐng)導(dǎo)，將如何使用這筆錢。

*破題方式

（1）審題，確定題目重點(diǎn)，如游戲、資金

（2）列出自己的成果，給出自己的優(yōu)先級(jí)（5星，4星?）?（3）收集大家意見，速記

（4）若想引起面試官的興趣，可提出一些新奇但合理的觀點(diǎn)，就算最后被否決，也沒關(guān)系

*討論思路

（1）從不同角度分析問題，如游戲角度、（2）面試官若提出進(jìn)一步的分配比例，列出優(yōu)先級(jí)，理論和實(shí)現(xiàn)，優(yōu)先選實(shí)現(xiàn)（策劃了很多屠龍之術(shù)，沒有足夠的碼農(nóng)，依舊開發(fā)不出好產(chǎn)品）（3）面試官往往會(huì)聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)的困難，如程序員不滿 *注意事項(xiàng)

（1）可在面試陳述時(shí)點(diǎn)評(píng)組內(nèi)每個(gè)人，肯定每個(gè)人的作用（2）草稿紙也得有思路，面試官會(huì)看 *一句話思路

審題->圈關(guān)鍵字->理出自己觀點(diǎn)->排優(yōu)先級(jí)

三、情景方案類

*題目簡(jiǎn)介

一般給出一個(gè)情景或話題，設(shè)計(jì)出一個(gè)解決方案

*題目例子

（1）假如你是CC語音的產(chǎn)品經(jīng)理，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)宣傳推廣的方案（2）給出4個(gè)人，爸爸（辦公）、媽媽（上課、娛樂）、大伯（退休，厭煩傳統(tǒng)娛樂方式）和小妹（90后新潮人士），每個(gè)人年齡不同，性別不同，生活方式不同，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)滿足全家人的移動(dòng)生活解決方案（不限平臺(tái)、APP等）

*破題方式

（1）仔細(xì)審題：確定應(yīng)用場(chǎng)景、確定事件背景人物、確定目標(biāo)用戶要求、確定方案方向（2）提出解決方案類，如果小組之前討論實(shí)在沒有辦法形成統(tǒng)一結(jié)論，那么可以將任務(wù)進(jìn)行分期處理，將目標(biāo)分類成近期較容易實(shí)現(xiàn)和近期不易實(shí)現(xiàn)，緩和組內(nèi)矛盾

*討論思路

【頭腦風(fēng)暴階段】

（1）確定關(guān)鍵詞后，將自己的討論框架列出，并想好原因（2）收集大家討論結(jié)果，列出成果框架，并邏輯串聯(lián) 【陳述階段】

（1）若為陳述者：根據(jù)邏輯框架，加上之前討論的整個(gè)流程（時(shí)間分段說出），陳述出小組討論成果

（2）若不是陳述者：根據(jù)自己的成果，盡量找出reporter沒有說完美的地方，爭(zhēng)取進(jìn)行補(bǔ)充

*注意事項(xiàng)

（1）這類題目容易讓人得到思路，但是大家往往一窩蜂似的表述自己的思想，場(chǎng)面極易混亂不堪，但此時(shí)也是搶leader的最佳時(shí)機(jī)。主動(dòng)提出討論大方向后，比較容易成為leader（自覺氣場(chǎng)不夠的童鞋，還是不要亂嘗試leader，真的很危險(xiǎn)）

（2）組員意見不統(tǒng)一，千萬不要鬧出矛盾，嘗試說服，擱置爭(zhēng)議，leader和timer要有打斷別人的魄力。

*一句話思路

審題->確定場(chǎng)景要求->實(shí)時(shí)總結(jié)，收束中心->擱置爭(zhēng)議->形成框架

四、開放和論辯類

*題目簡(jiǎn)介

給出一個(gè)描述非常模糊的、寬廣的題干，要求給出抉擇或方案

*題目例子

（1）如何讓家庭防火更簡(jiǎn)單

（2）能力和機(jī)遇是成功路上的兩個(gè)非常重要的因素，有人認(rèn)為成功路上能力更重要，也有人認(rèn)為成功路上機(jī)遇更重要，請(qǐng)給出你的答案，若只能傾向性地選擇其中一項(xiàng)，您會(huì)選擇哪一項(xiàng)？并至少列舉5個(gè)支持您這一選擇的理由。

*破題方式

通過搜集日常積累破題

*注意事項(xiàng)

思想落地：此類題目非常開放，童鞋們?cè)谒伎紩r(shí)容易天馬行空，建議盡量使思想落地，找出一些離我們不遠(yuǎn)的一些想法

*一句話思路

審題->確定場(chǎng)景->發(fā)散思維->采集意見->整理邏輯框架

五、角色扮演類

*題目簡(jiǎn)介

故事型題目，給出一個(gè)矛盾情況，要求討論抉擇，盡量做到魚和熊掌兼得。

*題目例子

假設(shè)你是可口可樂公司的業(yè)務(wù)員，現(xiàn)在公司派你去偏遠(yuǎn)地區(qū)銷毀一卡車的過期面包（不會(huì)致命的，無損于身體健康）。在行進(jìn)的途中，剛好遇到一群饑餓的難民堵住了去路，因?yàn)樗麄儓?jiān)信你所坐的卡車?yán)镉心艹缘臇|西。這時(shí)報(bào)到難民動(dòng)向的記者也剛好趕來。對(duì)于難民來說，他們肯定要解決饑餓問題；對(duì)于記者來說，他是要報(bào)道事實(shí)的；對(duì)于你業(yè)務(wù)員來說，你是要銷毀面包的?，F(xiàn)在要求你既要解決難民的饑餓問題，讓他們吃這些過期的面包（不會(huì)致命的，無損于身體健康），以便銷毀這些面包，又要不讓記者報(bào)到過期面包的這一事實(shí)？請(qǐng)問你將如何處理？ 說明： 面包不會(huì)致命。不能賄賂記者。不能損害公司形象。

*破題方式

此類問題一般給出一個(gè)看似兩難的情況，而目的是盡量魚和熊掌兼得，看到這樣的題目往往會(huì)沒有辦法下手

（1）審題：圈出關(guān)鍵字，如過期面包、可口可樂公司等（2）確定矛盾點(diǎn)：

（3）確定矛盾優(yōu)先級(jí)：人命關(guān)天（4）提出解決方案：

方案1：向記者和難民說明情況，說明面包過期，跟公司反映情況，再送一批面包過來

方案2：若難民不能等待，那就先救人，后續(xù)進(jìn)行公關(guān)維護(hù) *注意事項(xiàng)（1）這類題目的矛盾沖突最為直接，往往是人性的沖擊，這時(shí)應(yīng)該保持清晰的頭腦，使道德的一方優(yōu)先級(jí)最高

（2）方案可以不止一個(gè)，提出兩個(gè)方案，作出選擇和解釋，緩和矛盾

*一句話思路

審題->確定矛盾雙方->道德方優(yōu)先級(jí)提高->提出多個(gè)解決方案緩和矛盾 技巧1：矛盾優(yōu)先級(jí)（道德人性>利益聲譽(yù)）技巧2：多個(gè)解決方案緩和矛盾

第二篇：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

無領(lǐng)導(dǎo)小組題目：

假設(shè)你現(xiàn)在是四季酒店的工作人員，前天，四季酒店出現(xiàn)了集體食物中毒事件，有1名顧客救治無效去世了，還有8名顧客留院察看?，F(xiàn)在四季酒店正面臨著開張以來的最大危機(jī)。外界對(duì)四季酒店的負(fù)面報(bào)道不斷，顧客也不敢入住四季酒店，投資方紛紛要求撤資。

現(xiàn)在你們就這件事的應(yīng)急處理方案進(jìn)行小組討論（4分鐘）。等一下再和另一小組合并，再次進(jìn)行小組討論，將兩個(gè)小組的應(yīng)急處理方案整合到一起，并進(jìn)行分工。

最后，要得出的成果如下：

1，開一個(gè)新聞發(fā)布會(huì)。

（1）新聞發(fā)布會(huì)上要邀請(qǐng)《南方日?qǐng)?bào)》的記者袁月娥，<羊

城日?qǐng)?bào)>的記者吳錦屏，醫(yī)院的院長(zhǎng)，珠江電視臺(tái)記者

羅妙燕，地方政府官員李彩煌。新聞發(fā)布會(huì)的地點(diǎn)在2

教322，要把記者引導(dǎo)到現(xiàn)場(chǎng)。

（2）新聞發(fā)布會(huì)上要有一人代表四季酒店發(fā)言，發(fā)言內(nèi)容大

概為：你們的處理方案，安撫受害者以及回應(yīng)外界留言。

時(shí)間不超過3分鐘。

2，新聞發(fā)布會(huì)之后，由4個(gè)人去說服投資方不要撤資，并向他們

匯報(bào)你們的應(yīng)急方案。

注意，從開始小組討論到開始新聞發(fā)布會(huì)只有20分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。請(qǐng)注意分工合作。

第三篇：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

首先，要針對(duì)職位來選擇自己所扮演的角色（舉例子），同時(shí)，無論扮演哪個(gè)角色都必須清楚無領(lǐng)導(dǎo)小組的流程：宣布題目后個(gè)人陳述—自由討論—辯論與意見統(tǒng)一—形成結(jié)論展示匯報(bào)

1、領(lǐng)導(dǎo)者：在進(jìn)入面試現(xiàn)場(chǎng)之前就先和其他同學(xué)交流，獲得認(rèn)同。以先入為主的方法攻占領(lǐng)導(dǎo)者地位，在討論開始，打破沉默，告訴大家怎么做，在討論中積極安排任務(wù)，解決爭(zhēng)執(zhí)，引領(lǐng)討論進(jìn)程，注意不要過分強(qiáng)勢(shì)。比如，在小組討論陷入無法抉擇的情況下，可以提出：“剛才我們小組已經(jīng)提出了不少非常好的方案，接下來讓我們把它們綜合起來，小紅，你負(fù)責(zé)記錄，能不能先帶我們回顧一下剛才大家的討論”。溝通風(fēng)格：強(qiáng)勢(shì)？民主？是否有隨時(shí)消除緊張氣氛、說服他人，調(diào)解爭(zhēng)議，創(chuàng)造一個(gè)使不愛說話的人也想發(fā)言的能力，并使眾人的意見達(dá)到一致。

2、協(xié)調(diào)者：積極進(jìn)行協(xié)調(diào)：剛才小王和大李的意見都有道理，我覺得可以綜合他們的觀

點(diǎn)??

3、計(jì)時(shí)員：帶著一個(gè)手表：掌握討論節(jié)奏（責(zé)任）。已經(jīng)過去十分鐘了，我們隊(duì)任務(wù)的理

解還存在分歧，在最后：現(xiàn)在還有2分鐘的時(shí)間，我們必須要綜合一下大家的意見，形成一個(gè)操作方案??

4、總結(jié)者，記錄員：要顯示自己強(qiáng)大的邏輯分析能力，記住每個(gè)人分別說了什么有價(jià)值的觀點(diǎn)。剛才我們一共提出三點(diǎn)解決辦法：

1、曉紅提出；2，飛飛提出；3??

要在這個(gè)過程中體現(xiàn)出

1、分析問題能力：能不能提出自己的見解還有方案，在大家雷同的情況下，不同的方案會(huì)讓人眼前一亮，即使沒有被認(rèn)同，面試官依舊會(huì)看到；

2、溝通能力：傾聽別人的意見，并且相互尊重，語言表達(dá)，概括或者歸納總結(jié)

3、人際關(guān)系：禮儀（在別人發(fā)言時(shí)不強(qiáng)行插嘴），在團(tuán)隊(duì)中的影響力和認(rèn)同度。

4、同時(shí)必須注意的是，早發(fā)言的情況下能讓面試官印象深刻。

第四篇：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論（群面/AC）過關(guān)的基本原則：踩著競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的肩膀上岸

AC的3個(gè)特點(diǎn)環(huán)節(jié)相對(duì)固定：自我介紹+案例討論2 過程重于結(jié)果：案例的結(jié)果沒有原則性的對(duì)錯(cuò)之分，面試官更看重討論的過程3 相對(duì)位置重于絕對(duì)得分

AC中自我介紹的特點(diǎn)：

1、內(nèi)容的改進(jìn)：AC是一個(gè)動(dòng)態(tài)博弈的過程，除了在家里精心準(zhǔn)備之外（參照《一對(duì)一面試》視頻），還要根據(jù)前面同學(xué)發(fā)言的內(nèi)容來調(diào)整自己所準(zhǔn)備的東西，同時(shí)要通過觀察其余同學(xué)在自我介紹時(shí)HR的反應(yīng)來判斷HR的好惡

2、爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝粋€(gè)發(fā)言者：第 一個(gè)發(fā)言的同學(xué)表述的不好也不會(huì)有大多的扣分，但如果通過精心準(zhǔn)備發(fā)揮的不錯(cuò)的話會(huì)給后面的同學(xué)樹立了一個(gè)很高的標(biāo)桿，一旦后面的同學(xué)說的沒有你好，他們 的扣分就會(huì)都加在你身上。在介紹完畢坐下的時(shí)候可以順勢(shì)跟旁邊的同學(xué)說“不如按照順時(shí)針的順序，你下一個(gè)介紹吧（聲音不要太大，但要確保HR聽的到）”在 多數(shù)同學(xué)比較靦腆的小組中幫助HR解決發(fā)言順序問題的同時(shí)，體現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力

3、中英文版本的切換：不要在HR沒有規(guī)定自我介紹語言的情況下第一個(gè)使用英文，會(huì)得罪之前之后的所有同學(xué)，尤其是緊接著你后面發(fā)言的同學(xué)

小組討論的基本禮儀：

1、四不原則：

不打斷別人非原則性的問題不要去否定別人非原則性的問題不要去質(zhì)疑別人

不要去補(bǔ)充別人（在最后的展示環(huán)節(jié)尤其不要去補(bǔ)充小組的結(jié)論）

2、多使用建設(shè)性建議而不是批評(píng)性建議

討論過程中HR關(guān)注的人：1 leader2 timer3 提出好點(diǎn)子的組員

1、小組領(lǐng)導(dǎo)：成為領(lǐng)導(dǎo)需要贏得大多數(shù)人而并非所有人的支持

成為小組領(lǐng)導(dǎo)的Tips：

提前20分鐘來到面試場(chǎng)地，多聽聽其他同學(xué)的聊天，搜集一些信息（切忌成為和每個(gè)應(yīng)聘者聊天的自來熟）其他同學(xué)在自我介紹時(shí)多記錄（掌握有用信息&讓HR看到你在記錄）

在陳述自己的觀點(diǎn)之前選擇性復(fù)述面試官和小組成員的話（展現(xiàn)快速學(xué)習(xí)能力）

合理分配小組成員的發(fā)言時(shí)間：話特別多的同學(xué)一般是比較自卑的，因?yàn)樗麄兛偸潜粍e人否定所以才要不停的發(fā)言。對(duì)于這類同學(xué)要贊同而不是否認(rèn)；不愿意說話的同 學(xué)一般也是比較自卑的，從而不敢再公眾面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)。對(duì)于這類同學(xué)要鼓勵(lì)而不是要求。碰到這兩種同學(xué)時(shí)可以對(duì)話多的人說：我覺得你說的很對(duì)。然后迅速把他的觀點(diǎn)復(fù)述一遍。最后轉(zhuǎn)過頭對(duì)緘默不語的同學(xué)說，你覺得呢？此舉不光合理分配了小組發(fā)言時(shí)間，更可贏得除話多與話少2同學(xué)之外其余應(yīng)聘者的支持。

討論：

無論什么職位面試官是不是一定會(huì)優(yōu)先選擇leader？答案：是。但并不是所有公司的AC都是每個(gè)小組只選擇1個(gè)同學(xué)進(jìn)入下一輪

我們是不是一定要爭(zhēng)當(dāng)小組的leader？答案：否。如果小組有一個(gè)特別合格且經(jīng)驗(yàn)豐富的leader，就不要去爭(zhēng)了，這個(gè)時(shí)候爭(zhēng)取二把手會(huì)相對(duì)容易許多，等待leader犯錯(cuò)的同時(shí)也把自己放在公司waiting list的第一個(gè)

如果當(dāng)不成leader的話，怎么辦？答案：另外2種人也能得到面試官的關(guān)注與加分

2、Timer

第一個(gè)發(fā)言者能得到面試官的加分，但第一個(gè)發(fā)言如果表達(dá)自己對(duì)case的看法，難免被其余同學(xué)否認(rèn)或者質(zhì)疑。所以第一個(gè)發(fā)言，但不是說case的內(nèi)容，而是提出時(shí)間的分配。

Timer tips:

討論過程中要在HR看到你的時(shí)候再提醒大家注意時(shí)間（從HR角度來講AC也叫觀察型面試，所有加分行為均需要被HR觀察到）

1.你一定要非常關(guān)注時(shí)間，一旦超時(shí)，分?jǐn)?shù)全扣在timer身上 2.第一個(gè)發(fā)言，提出記錄時(shí)間，同時(shí)要提出時(shí)間的分配方案。一般來講有讀題、依次發(fā)言、自由討論、共同決定、總結(jié)5個(gè)部分 3.如果有人和自己爭(zhēng)timer的職位，有風(fēng)度的讓給他。在HR看到你的時(shí)候問他時(shí)間，讓他成為你“會(huì)說話的手表” 4.如果其余2人爭(zhēng)timer職位，主動(dòng)去調(diào)合而不是加入爭(zhēng)奪。記住所有情景都在HR的關(guān)注下

3、提出好點(diǎn)子的組員

時(shí)間：當(dāng)討論陷入第一個(gè)瓶頸階段時(shí)，拋出自己的想法

方式：拋出自己的完整想法，不是一個(gè)單獨(dú)的idea，而是一個(gè)完成的plan

誰來代表小組展示？誰總結(jié)=誰代表小組展示

不要毛遂自薦。要注意在總結(jié)的時(shí)候獲得最多最全的信息，拿一張紙記錄下每個(gè)人的觀點(diǎn)，同時(shí)紙上要多寫一些只有自己看得懂的語言或者符號(hào)。通過話少的同學(xué)的嘴巴推薦自己，通過話多的同學(xué)的嘴巴打擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。如果你什么都不是，最后的機(jī)會(huì)就是認(rèn)真記筆記，在別人上去展示的時(shí)候同時(shí)將自己的筆記交給HR，告訴他這是提綱，讓他對(duì)照著看，爭(zhēng)取最后被關(guān)注的機(jī)會(huì)。

為什么要群面？

因?yàn)槿好婵梢宰詈玫哪M現(xiàn)實(shí)工作中遇到問題時(shí)群體決策的環(huán)境，在這一環(huán)境下可以通過行為，看到一個(gè)人的很多特質(zhì)，是否具有領(lǐng)導(dǎo)力，是否具有責(zé)任意識(shí)，是否能夠跟其他人良好的溝通，協(xié)調(diào)激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，能否在高壓的情況下很好的完成任務(wù)。此外，通過一個(gè)人的發(fā)言，可以很好的看出他的思維能力，溝通能力和表達(dá)能力。這些是廢話嗎？鬧呢！很多人死在群面里，就是因?yàn)樗麄兏静恢廊好媸歉墒裁吹?。?qǐng)你時(shí)刻牢記，這是真實(shí)工作情況的全息模擬

有些人問，我是leader，為什么最終沒有要我？

很簡(jiǎn)單，如果一個(gè)項(xiàng)目，砸了，負(fù)責(zé)人是要承擔(dān)責(zé)任的。同理，如果一個(gè)群面小組的討論，自始至終都很混亂，最終沒有完成既定任務(wù)，誰來承擔(dān)責(zé)任？必然是leader！你以為呢？

有人可能會(huì)說，我覺得我們很好啊，很有創(chuàng)意啊。

但是，同學(xué)，真實(shí)情況中，客戶給的deadline是死的，到了點(diǎn)兒玩不完就要賠錢，真金白銀，懂嗎？你耽誤了你的客戶，你的客戶就會(huì)耽誤他的客戶，他的客戶要他好看，他就會(huì)要你加倍的好看。

無論多么簡(jiǎn)單，先把要做的做完。沒有按時(shí)做完的情況下，一切都是扯淡。

所以，如果你自己沒有l(wèi)eader的必備素質(zhì)，別急火火的跳leader。如果失敗了，面官第一個(gè)掛掉的就是你。

同樣的問題，還有timer有些同學(xué)看了面經(jīng)，發(fā)現(xiàn)timer是個(gè)好角色啊，帶個(gè)手表就行，能給自己找個(gè)身份，還一不留神就當(dāng)leader了。大量面經(jīng)導(dǎo)致最近群面，大量的人都帶著不曉得問誰借的手表。

親愛的同學(xué)，當(dāng)你主動(dòng)要做timer的時(shí)候，你就承擔(dān)起了掌握節(jié)奏推進(jìn)進(jìn)程的重?fù)?dān)，如果最終因?yàn)闀r(shí)間問題討論沒有完成。面官一定會(huì)challenge你是否承擔(dān)了做timer的責(zé)任，提醒并推進(jìn)大家。如果沒有，對(duì)不起，你也將承擔(dān)后果。

我就遇到過一個(gè)同學(xué)，一上來就跳timer，碩大的一只名表扔在桌子上了，然后自始至終沒有看過一眼。討論過半的時(shí)候，別人問他多久了，他才想起來自己根本沒有關(guān)注過時(shí)間。這種情況，如果你是面官，你會(huì)放過他嗎？

有人會(huì)問，這么有限的時(shí)間，怎么才能確保完成啊？

一個(gè)小組7個(gè)人，7個(gè)腦袋7張嘴，7種想法嘰嘰喳喳。到底能不能很好的完成任務(wù)，其實(shí)主要取決于leader。首先leader應(yīng)該具有很好的邏輯思維，能夠帶領(lǐng)大家迅速找到核心問題，建立邏輯框架。然后在討論中要充分調(diào)動(dòng)所有人，讓每個(gè)人都對(duì)團(tuán)隊(duì)有所貢獻(xiàn)。（如果有人歪樓，要及時(shí)糾偏，如果有人啰嗦，要及時(shí)提醒，如果有人有好點(diǎn)子，要給予肯定并引領(lǐng)大家沿著正確的道路）

上面的要求，就是我們平時(shí)說的良好的領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，卓越的邏輯思維能力與溝通表達(dá)能力。如果你并不保證自己具備這么高的素質(zhì)，就別跳leader了。大家都不是傻子，如果組里面有這么優(yōu)秀的人，做不了leader難道就沒活路了嗎？

非也非也，你沒有l(wèi)eader的腦子，但是可以有發(fā)現(xiàn)leader的眼睛啊。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)某個(gè)人特別適合當(dāng)leader的時(shí)候，你可以主動(dòng)舉薦他，這也是對(duì)團(tuán) 隊(duì)的貢獻(xiàn)。如果有適合的人選產(chǎn)生，積極的輔佐leader也是非常好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作者。自知者智，知人者明。我們都喜歡這樣的人做我們的同事，你的面官也不例 外。群面為什么要強(qiáng)調(diào)邏輯思維能力？創(chuàng)新思維能力？溝通能力？團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力？它們是如何體現(xiàn)的？ 再次說一遍，群面是真實(shí)工作的全真模擬

邏輯思維能力是指的你是否能夠迅速的在雜亂的信息中找到關(guān)鍵問題（也就是你們所面臨的任務(wù)的核心與本質(zhì)），找到以后能否以符合邏輯的形式對(duì)問題進(jìn)行解構(gòu)（也就是我們說的分析框架）。

邏輯思維決定了你們推進(jìn)的速度，如果有清晰的邏輯思維框架，整個(gè)討論會(huì)特別順暢，而且可以根據(jù)時(shí)間來整體上協(xié)調(diào)各個(gè)部分的詳略。（這跟寫論文類似，提綱出來了，文章就完成30%了）

為什么強(qiáng)調(diào)速度？因?yàn)橹挥邪磿r(shí)交工才能算及格。只有按時(shí)交工客戶才會(huì)按照合同給我們結(jié)賬。

在這里一定要說一下模型的運(yùn)用，現(xiàn)在面經(jīng)普及以后，有人遇到什么問題都上來就SWOT。親愛的同學(xué)們，千萬別覺得你會(huì)SWOT就有邏輯，就牛了。大錯(cuò)特錯(cuò) 了！SWOT是給初學(xué)者科普用的，真正搞管理研究的人都是根據(jù)問題自己搭建邏輯框架的。如果你想用，也可以。但是拜托，一定看好這些框架到底怎么用的。你 用的框架是不是真的能說明你的問題。SWOT是主體面臨戰(zhàn)略決策時(shí)綜合自身資源能力、缺陷不足、機(jī)會(huì)、風(fēng)險(xiǎn)所做出的綜合分析工具。它是不能用來分析一個(gè)決 策或方案的。理解了嗎？！知之為知之不知為不知，是知也。不知道不要緊，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不要班門弄斧弄巧成拙。

創(chuàng)新思維能力指的是你能否跳出固定思維的局限，有一些符合實(shí)際又令人耳目一新的idea。

邏輯思維是基礎(chǔ)，創(chuàng)新思維是錦上添花。如果你有邏輯，沒創(chuàng)新，面官會(huì)覺得你還可以；如果你有邏輯，又會(huì)創(chuàng)新，面官直接就驚艷了。

如果你沒邏輯，只會(huì)創(chuàng)新。那么請(qǐng)你及時(shí)掩蓋自己的缺點(diǎn)，千萬把握好發(fā)言的實(shí)際，不要做引領(lǐng)話題的人，及時(shí)的在適當(dāng)?shù)奈恢醚a(bǔ)充你的觀點(diǎn)。這種contributor也是很受歡迎的。

創(chuàng)新思維決定了我們對(duì)于客戶的價(jià)值，因?yàn)閯?chuàng)新使我們不同于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。在商業(yè)社會(huì)里，差別決定價(jià)值。為什么蘋果那么死不要臉的貴？因?yàn)樗c眾不同。為什么客 戶選擇我們而不是別家？為什么同品類的服務(wù)我們收取更高的價(jià)格？因?yàn)槲覀儎?chuàng)新，我們與眾不同。你能給客戶創(chuàng)造價(jià)值，你對(duì)公司而言就是有價(jià)值的。面官有什么 理由不要你呢？

溝通能力指的是你是否可以準(zhǔn)確理解對(duì)方的思并清晰表達(dá)自己的思想。溝通可以決定的東西太多了，我就不多扯了。關(guān)鍵要強(qiáng)調(diào)一句，聽永遠(yuǎn)比說重要。聽得明白，才能說到點(diǎn)兒上。而是否說到點(diǎn)兒上永遠(yuǎn)是對(duì)于說的最主要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

在這里要舉一個(gè)例子，有些孩子為了表現(xiàn)自己，留好第一印象，一上來搶著發(fā)言就哇啦啦一頓狂說。說這個(gè)做法是絕對(duì)要不得的。

討論的開始階段是抓本質(zhì)，定方向，做框架的階段，是整個(gè)討論的最重要的階段。你的長(zhǎng)篇大論會(huì)耽誤大家的寶貴時(shí)間。而如果你發(fā)言完了以后，又開始埋頭看材 料，找下一個(gè)可以說道的點(diǎn)，這就更要了親命了。在這個(gè)過程中，你已經(jīng)錯(cuò)過了很多同學(xué)的意見。導(dǎo)致你說的東西要不然跑偏，要不然就重復(fù)別人的觀點(diǎn)。這種同學(xué) 往往越到后面發(fā)言越少，最后因?yàn)闇贤芰栴}被斃掉。

正確的做法應(yīng)當(dāng)是邊聽邊記邊想，時(shí)刻注意跟隨大家的思路，如果發(fā)現(xiàn)有人跑偏趕緊拉回來。這些舉動(dòng)都是值得贊揚(yáng)的。而且如果你這么做了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己越到后面可以貢獻(xiàn)的越多，最終得分也越高。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力很多人都不知道到底標(biāo)準(zhǔn)是神馬，我也來講一講吧。

各個(gè)面試都要求的那么緊的時(shí)間，那么棘手的問題，大家七手八腳七嘴八舌的，怎么解決問題？要團(tuán)結(jié)！要協(xié)作！

簡(jiǎn)單地講，如果你的隊(duì)友對(duì)了，發(fā)自肺腑的予以肯定和支持，而且提醒大家沿著正確的道路往下走。（前提是你要有判斷是非的能力。）當(dāng)然，你如果能補(bǔ)充就更好了。

如果你的隊(duì)友錯(cuò)了，禮貌的指出問題并給予更好的方案。如果你提不出改進(jìn)的辦法而只會(huì)指責(zé)別人方案的不足，那就選擇閉嘴。

還有一點(diǎn)就是，不要嘲笑你的隊(duì)友！你沒有這個(gè)權(quán)利！他也不是故意犯錯(cuò)的！如果面官challenge 他，那是面試中進(jìn)行壓力測(cè)試的一部分，跟你沒關(guān)系。沒有人會(huì)喜歡嘲笑別人的同事。

一切以團(tuán)隊(duì)目標(biāo)為首要目標(biāo)，為了團(tuán)隊(duì)利益必要時(shí)必須犧牲個(gè)人利益。比如最后沒時(shí)間了，你就只能說有價(jià)值的關(guān)鍵詞，而不能只為了表現(xiàn)自己而唧唧歪歪沒個(gè)完。

要記得給別人表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這是群面，打個(gè)比方，你們是一支登山隊(duì)的隊(duì)友，而不是拳擊臺(tái)上的對(duì)手?？简?yàn)?zāi)銈兊氖枪餐瓿梢豁?xiàng)任務(wù)，而不是說你把別人逼得說不出話來你就贏了。懂得給別人機(jī)會(huì)，這是自信的表現(xiàn)，大將風(fēng)度。

另外，必須要指出的一個(gè)問題是，千萬千萬不要一上來就投票??！職業(yè)人的溝通方式是對(duì)事不對(duì)人的。如果你是leader，讓大家投票，那么無疑把大家劃為 了兩個(gè)對(duì)立的陣營(yíng)。心理學(xué)上講，人會(huì)下意識(shí)的把自己的觀點(diǎn)認(rèn)為是自己的一部分，進(jìn)而對(duì)其進(jìn)行非理性的保護(hù)。雙方會(huì)為了捍衛(wèi)自己的觀點(diǎn)哇啦啦吵個(gè)沒完。最后 的結(jié)果一定是，有一邊氣勢(shì)弱、人數(shù)少，被打壓下去了。郁悶的在大多數(shù)人的壓力下放棄了自己的觀點(diǎn)?；貞浤阕约旱娜好姘?！有沒有？！有沒有？！

聰明的讀者看到這里就會(huì)問了，那怎么做會(huì)更有效呢？

答案是平行思考，找到?jīng)Q策的關(guān)鍵點(diǎn)，讓大家每次為其中的一個(gè)點(diǎn)收集信息，而不要說出自己預(yù)先的結(jié)論。每個(gè)點(diǎn)都回顧，確認(rèn)大家都同意。最終，答案一定是不言自明的。而且每個(gè)人都會(huì)認(rèn)同這個(gè)結(jié)果。大家可以找《六頂思考帽》讀一下，大概一個(gè)晚上就能看完，收獲會(huì)很大。

還有小朋友問，遇到JP女，雞血男，怎么辦？

RP不好，碰到JP女和雞血男是最惡心的事兒。這些人都是走極端的。要不然就是特別沒見過世面，虛張聲勢(shì)。要不然就是看過了N多面經(jīng)，裝模作樣的跳leader的自大狂。

同學(xué)們！請(qǐng)一定記得！攘外必先安內(nèi)，只要你做的事情對(duì)于團(tuán)隊(duì)是有益的，那么你的面官就會(huì)肯定你。對(duì)于這樣的人，怎么辦？一是leader要立規(guī)矩，二是timer和其他同學(xué)要敢于打斷他。

我昨天經(jīng)歷的一個(gè)群面，參與成員都屬于簡(jiǎn)歷比較好，自我意識(shí)非常強(qiáng)烈的人。當(dāng)時(shí)有一個(gè)男生想要長(zhǎng)篇大論，被leader迅速發(fā)現(xiàn)并火速制止了。那個(gè) leader給的理由非常好，給她加了很多分?！巴瑢W(xué)，不好意思打斷一下。我們現(xiàn)在要做的是梳理框架，大家看到的材料是一樣的，不用重復(fù)了，每個(gè)人只說關(guān) 鍵詞即可，好嗎？”這就是我說的立規(guī)矩，對(duì)事不對(duì)人，我只是說在現(xiàn)在這種時(shí)間緊迫的情況下，長(zhǎng)篇大論是不利于團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的，不是指責(zé)你這個(gè)人啰嗦有問 題。而且所有人都一視同仁，咱們都說關(guān)鍵詞，所以你不能說我不公平。

在討論結(jié)束的時(shí)候，眼看時(shí)間就要沒了，又是那個(gè)啰嗦的同學(xué)在搶機(jī)會(huì)說話，其他同學(xué)干瞪眼。這個(gè)時(shí)候如果Timer或者其他同學(xué)站在團(tuán)隊(duì)的立場(chǎng)上跳出來打斷他，就一定會(huì)加分的。

所以說，并不是說打斷對(duì)方是不好的，關(guān)鍵是你站在什么樣的立場(chǎng)上，表達(dá)方式是否可以接受。是為了表現(xiàn)自己打壓別人，還是為了團(tuán)隊(duì)利益。表達(dá)是生硬的，還是職業(yè)化的讓大家都可以接受的。

看到這里，又有同學(xué)會(huì)問？立場(chǎng)這個(gè)東西能看得出來嗎？不會(huì)錯(cuò)判、誤傷嗎？

嗯，面官也是人，是人就有人的基本感情。JP女和雞血男是人嫌狗厭型的，你的面官多半也看他們不爽，只是還沒到提問環(huán)節(jié)沒法教訓(xùn)那個(gè)娃。所以，你就放心大膽地去吧。

至于我說的其他方面的判斷，也不難。旁觀者清啊，面官只要有對(duì)人性最基本的把握，眼不瘸腦不抽，就能做出最基本的正確判斷。我曾經(jīng)見過一個(gè)女孩兒，她的表 情特別的戲劇性，每次對(duì)隊(duì)友的笑都是假笑，像是面膜貼在臉上一樣，但是撕掉的時(shí)候比撕面膜快多了。真笑假笑的區(qū)別很明顯的，真笑不可能一個(gè)瞬間擠出來，下 一個(gè)瞬間就停下了。

我跟一些朋友玩過沉默殺人，就是不說任何理由，直接拔刀看。絕大多數(shù)情況下，特別是女生占多數(shù)的情況下，大家可以通過表情發(fā)現(xiàn)殺手。人的直覺，特別是女性的直覺，就是這么怕。

所以要奉勸大家，千萬不要表演??！這是非常惡心人的。面官發(fā)現(xiàn)你在演，你九成是要掛掉的。提高群面成功率的真正的方法是：

1.鍛煉邏輯思維2.提高溝通能力3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)責(zé)任感4.在有自知之明的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自信心

5.盡力讓自己職業(yè)化，多多換位思考

這些都是內(nèi)功，不但群面用得到，而且會(huì)讓你在未來的工作中受益無窮。

第五篇：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目

1、你認(rèn)為責(zé)任感和合作精神哪個(gè)更重要？

2、是什么決定成??？有人說是細(xì)節(jié)，也有人說是戰(zhàn)略決定成敗，請(qǐng)問你同意上述那個(gè)觀

點(diǎn)？并陳述你的理由（可以設(shè)一個(gè)辯論環(huán)節(jié)）

3、假設(shè)你是某面包公司的業(yè)務(wù)員?，F(xiàn)在公司派你去偏遠(yuǎn)地區(qū)銷毀一卡車的過期面包（不會(huì)

致命的，無損于身體健康）。在行進(jìn)的途中，剛好遇到一群饑餓的難民堵住了去路，因?yàn)樗麄儓?jiān)信你所坐的卡車?yán)镉心艹缘臇|西。這時(shí)報(bào)道難民動(dòng)向的記者也剛好趕來。對(duì)于難民來說，他們肯定要解決饑餓問題；對(duì)于記者來說，他是要報(bào)道事實(shí)的；對(duì)于你業(yè)務(wù)員來說，你是要銷毀面包的。

現(xiàn)在要求你既要解決難民的饑餓問題，讓他們吃這些過期的面包（不會(huì)致命的，無損于健康），以便銷毀這些面包，又不能讓記者報(bào)道過期面包的這一事實(shí)？請(qǐng)問你將如何處理？

說明：

1、面包不會(huì)致命。

2、不能賄賂記者。

3、不能損害公司形象。

4、假如你是新上任產(chǎn)品部門經(jīng)理，需要從以下的幾個(gè)人中選擇做助理，就是西游記中的師

徒四人，請(qǐng)問你會(huì)選擇誰，理由是什么。

5、一群孩子在鐵軌上玩，鐵軌有兩條，一條A道正在使用中，另一條B道廢棄停用。A

道上面有9個(gè)孩子在玩耍，B道上面有2個(gè)孩子在玩耍。這個(gè)時(shí)候一列火車行駛過來了，作為扳道工的你會(huì)怎么做呢？是讓火車按原軌道行駛還是讓火車改道呢？

6、社團(tuán)經(jīng)費(fèi)緊張，現(xiàn)在只有200元錢，要辦的事情有以下幾項(xiàng)：

（1）解決外聯(lián)部外出拉外聯(lián)的車費(fèi)以及聯(lián)系商家的電話費(fèi)的報(bào)銷問題

（2）制作女生節(jié)需要的宣傳單、條幅等宣傳用品

（3）平安夜給大家發(fā)蘋果

很明顯200元無法將這三件事都圓滿解決，如果你是外聯(lián)部的負(fù)責(zé)人，你將如何使用這筆錢？

7、你們正乘坐一艘科學(xué)考察船航行在大西洋的某個(gè)海域?？疾齑蝗挥|礁并立即下沉。隊(duì)長(zhǎng)下令全隊(duì)立即上橡膠救生筏。據(jù)估計(jì)，離你們出事地點(diǎn)最近的陸地在正東南方向1000海里處。救生筏上備有以下物品，除這些之外，又些同志身上還有香、火柴和氣體打火機(jī)。問題：請(qǐng)從下列物品中選出三件你認(rèn)為最重要的并陳述理由

物品：指南針、剃須刀鏡、飲用水、蚊帳、機(jī)油、救生圈（一箱）、壓縮餅干（一箱）、小收音機(jī)一臺(tái)、航海圖一套，二鍋頭一箱、巧克力二斤、釣魚工具一套、15尺系纜繩、驅(qū)鯊劑一箱、30平方尺雨布一塊。