第一篇：6年級(jí)S版語(yǔ)文畢業(yè)試卷

班級(jí)

姓名

分?jǐn)?shù)

（一）、看拼音寫詞語(yǔ)，再把所填的字按音序排列。（8分）

fù

chuǎi

kuí

jí

()稅

()測(cè)

()梧

()取

dào

gěng

wǎng

lán

追（）（）咽 迷（）貪（）

按音序排列：_______________________________

（二）、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“——”畫出來(lái)。（3分）

胸脯(pú pǔ)枯藤(t?n t?ng)女傭(yōng y?ng)

忌諱(huì wěi)懲罰(c?ng ch?ng)分泌(mì bì)

（三）把括號(hào)里搭配不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用“”劃去。（3分）

（猛烈的 激烈的）炮火

（艱苦的 艱難的）勞動(dòng)

（寂靜的 安靜的）教室

（嚴(yán)格地 嚴(yán)厲地）批評(píng)

（卓著的 卓越的）貢獻(xiàn)

（耐心地 細(xì)心地）教育

（四）把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求分成兩類。（8分）

⑴鄭重其（）

⑵和（）可親

⑶張冠李（）

⑷哀（）遍野

⑸閉目塞（）

⑹（）思苦想

⑺囫圇（）棗

⑻拾金不（）

褒義詞：_______________________________

貶義詞：_______________________________

（五）給帶點(diǎn)字詞選擇正確解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。（3分）

辭：A 告別；

B 不接受，請(qǐng)求離去；

C 解雇；

D 躲避，推托。

1、他上個(gè)月就被告老板辭了。（）

2、昨天，她向經(jīng)理遞交了辭職申請(qǐng)。（）

3、面對(duì)朋友的盛情邀請(qǐng)，我不好意思推辭。（）

4、故人西辭黃鶴樓。（）

出色：A 優(yōu)秀的，非常好的；

B 耀眼的，奪目的。

1、在漫山遍野的野花中，那火紅的山丹丹最出色。（）

2、黑大哥是一個(gè)非常出色的老師。（）

二、句子部分（25分）

（一）、按原文或要求填空。（5分）

1、___________________，春風(fēng)吹又生。

2、道德行為憑自律，_______________________________

3、青春是美妙的，_______________________________

4、__________________敬業(yè)奉公寵辱不驚。

5、寫一句描寫友情的古詩(shī)_______________________________。

（二）、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。

??因此??

只要??就??

雖然??但是??

不僅??而且??

如果??就??

即使??也??

爸爸（）技術(shù)高明，（）積極肯干。再難的活兒，（）一到爸爸手里，（）能化難為易。（）是別人不愿干的活兒，他（）從不推辭。他覺(jué)得做難度大的活兒，（）人累一點(diǎn)，（）能提高自己的技術(shù)。（）爸爸連續(xù)三年被評(píng)為先進(jìn)工作者。

（三)、按要求改寫句子。（8分）

1、藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”改為轉(zhuǎn)述句 ______________________________________________________________

2、誰(shuí)不說(shuō)黃河是中華民族的搖籃呢？改為陳述句：

______________________________________________________________

3、他把一個(gè)堅(jiān)定的信念銘刻在心里。改為“被”字句： ______________________________________________________________

4、剛上任的李明市長(zhǎng)收到了一封來(lái)自東方紅小學(xué)六年級(jí)（1）班的信?？s寫句子：

______________________________________________________________

5、無(wú)情的汶川大地震吞食了一個(gè)個(gè)鮮活的生命。改為比喻句： ______________________________________________________________

6、從機(jī)艙俯視大地，一幢幢高樓變得很小很小。改為夸張句： ______________________________________________________________

（四）、在原句上修改病句。（3分）

1、我敢斷定今天可能會(huì)下雨。

2、兩個(gè)前后學(xué)期相比，同學(xué)們的成績(jī)提高了許多。

3、聯(lián)歡會(huì)上，我聽到了悅耳的歌聲和歡快的舞蹈。

（五）、判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)(對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”)（4分）

1、《鯀禹治水》、《夸父追日》、《兩小兒辯日》都出自《山海經(jīng)》。（）

2、書信、請(qǐng)假條和通知書的稱呼都應(yīng)該寫在第一行的頂格。（）

3、“臺(tái)風(fēng)，微風(fēng)，大風(fēng)，和風(fēng)”這些詞可按“微風(fēng)，和風(fēng)，大風(fēng)，臺(tái)風(fēng)”的順序排列。（）

4、《我的伯父魯迅先生》一文中的“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”是說(shuō)周圍光線暗，看不清道路，所以容易碰壁。（）

三、閱讀部分（21分）

（一）閱讀說(shuō)明書，回答問(wèn)題（5分）

本品是以何首烏，當(dāng)歸等十多種原料制成的保健品。經(jīng)功能試驗(yàn)證明，具有美容（怯黃褐斑、改善皮膚水分）的保健功能。

配料：何首烏、當(dāng)歸、熟地黃、白芍、桃仁、郁金、紅花、蜂蜜等。

功能成分及含量：總黃銅

100ｍｇ/100ｍｌ

保健功能：美容（袪黃褐斑改善皮膚水分）

適宜人群：18周歲以上成年女性。

信用方法：早晚各一次，一次10ｍｌ口服，嚴(yán)重者可酌情增加用量。

規(guī)格：每盒10支，每支10ｍｌ

保質(zhì)期：二十四個(gè)月。

貯存方法：密封置于干燥處保存。

1、文中的“本品”是指_______________________________ 它是一種_______________具有____________美容功能。依據(jù)說(shuō)明書，本品的適宜人群一般每天食用_________支口服液。本品發(fā)揮功效的主要成份是________。本品需密封置于干燥處保存是為了____________（3分）

2、貝貝今年16歲，她可以服用本口服液?jiǎn)?？為什么？?分）

________________________________________________________________________________________________

（二）閱讀短文，完成練習(xí)。（15分）

我愛(ài)春天的小草，我愛(ài)生機(jī)勃勃的春天，尤其喜愛(ài)春天里那綠油油的小草。

我家門前有一片草坪，上面長(zhǎng)著小草。它們是那么富有生機(jī)，春天一到，就鋪滿一大片。細(xì)看，它們嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!

一陣春風(fēng)過(guò)后，柔嫩的小草有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真像一群活潑可愛(ài)的孩子在翩翩起舞。這是，你如果有空（觀賞、欣賞）一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂(lè)而忘返呢！

別看小草這樣（柔嫩、柔弱），可它們永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。

有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)暴雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看小草。呀！小草被（折騰、折磨）得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地，但我相信,它們是不會(huì)向暴風(fēng)雨屈服的。果然，小草慢慢地挺直了腰。盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠，但它們好像驕傲地說(shuō)：“________________________”是啊□小草沒(méi)有鮮花那樣?jì)善G□沒(méi)有白揚(yáng)那樣挺拔□可是它的生命力是多么頑強(qiáng)啊□

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！眹?yán)寒的冬天一過(guò)，小草又生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)起來(lái)了!

1、劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）

2、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）

頑強(qiáng)（）

驕傲（）

3、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（1分）心曠神怡：________________________________________________

4、在文橫線上把句子補(bǔ)充完整。（1分）

5、用“——”畫文中的一個(gè)比喻句，用“～～～”畫出文中的一個(gè)擬人句。（2分）

6、在第五自然段的方框里加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

7、作者是從____________ ____________ ____________三個(gè)方面來(lái)寫小草的可愛(ài)的，短文表達(dá)了作者_(dá)_______________________的思想感情。

四、習(xí)作（30分）

“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗，然而不管怎樣，它都會(huì)使你有新發(fā)現(xiàn)，有新感悟。選取你在生活中曾經(jīng)經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次（）的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。

要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定的條理，不寫錯(cuò)別字。

班級(jí)

姓名

分?jǐn)?shù)

一、拼音寫字詞。（4分）

mì

xie

k?u

kuà

m?ng l?ng

pai huai 靜（）和（）日（）（）下（）（）

二、將下列每組詞中帶點(diǎn)字音節(jié)補(bǔ)充完整（3分）

捕捉（u）

綠葉（l）

伸展（sh）鋪張（u）

路途（l）

聲音（sh）

三、在括號(hào)里選擇帶點(diǎn)字的正確讀音。用“ √”表示。（3分）(1)萬(wàn)仞（nan ran）

蘇珊（sān shān）踱（dù

dúo）步

(2)謝了的花梗（gěng gěn）子又黏（zhān niān）又滑，還有一種難（lán

nán）聞的怪味。

四、找出詞語(yǔ)的錯(cuò)別字，用○圈出來(lái)，改正在括號(hào)里（4分）

桌有成效（）

鋒芒必露（）

司空見貫（）

意昧深長(zhǎng)（）

風(fēng)華正貿(mào)（）

百練成鋼（）

自做自受（）興國(guó)安幫（）

五、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，另外自己再各寫兩個(gè)。（6分）

負(fù)（）請(qǐng)罪

氣宇（）昂

陰謀（）計(jì)

（）高望重

安然無(wú)（）不同（）響

懸（）峭壁

獨(dú)出心（）

1.描寫景物的詞語(yǔ)：

（）（）2.描寫人物的詞語(yǔ)：

（）（）

六、根據(jù)意思填成語(yǔ)（4分）

爸爸是個(gè)

（有學(xué)問(wèn)）的人，他

（看書多），常常

（看書快），讀書甚至使他

（不吃不休息）。

七、按要求寫句子：（8分）

（1）奧運(yùn)會(huì)在北京舉行。（變換詞序，意思不變）

_______________________________________________________

（2）破壞周圍環(huán)境，誰(shuí)見了都會(huì)心痛。（改為否定句）

_______________________________________________________

（3）我們即將已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)要更加刻苦。（修改病句）_______________________________________________________

（4）今天的雨真大。（改為比喻句）

八、按原文或要求填空。（12分）

1．《南門立木》的故事講的是

講誠(chéng)信。

2．《窮人》的作者是

國(guó)作家，課文主要以

描寫和

描寫見長(zhǎng)。

3．人的天職在于。

4．“勸君更盡一杯酒。”

5．我的伯父魯迅先生是一個(gè)的人。

6．隨風(fēng)潛入夜。

7．寫一句關(guān)于讀書的名言警句：。

九、閱讀（24分）

漁夫皺起眉，他的臉變得的嚴(yán)肅，憂慮?！踵拧跏莻€(gè)問(wèn)題□他搔搔后腦勺說(shuō)□嗯□你看怎么辦□得把他們抱來(lái)□同死人呆在一起怎么行□哦□我們□我們總能熬過(guò)去的□快去□別等他們醒來(lái)□

1．用“——”畫出描寫漁夫神態(tài)的句子?？梢钥闯鰸O夫當(dāng)時(shí)很。

2．用“～～”畫出描寫漁夫動(dòng)作的句子?？梢钥闯霎?dāng)時(shí)漁夫覺(jué)得問(wèn)題。

3．用“≈”畫出描寫漁夫語(yǔ)言的句子?？梢钥闯鰸O夫態(tài)度。

4．在短文□處打上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

5．通過(guò)這些描寫，我們可以看出漁夫是一個(gè)的人。

瑰麗芬芳的花朵，使人一見就產(chǎn)生愛(ài)慕之心。古今中外有多少文人贊美過(guò)它的艷麗，有多少畫家描繪過(guò)它的豐姿。||

花朵，萬(wàn)紫千紅，嬌媚動(dòng)人，固然可愛(ài)，然而我最愛(ài)的還是那平凡的綠葉。

我愛(ài)綠葉，愛(ài)它的奉獻(xiàn)精神。是綠葉甘當(dāng)配角，你想過(guò)嗎？沒(méi)有綠葉的襯托花朵能有這么美麗嗎？常言說(shuō)：“紅花還得綠葉配”，有了綠葉，才能襯出花兒的嬌艷。是綠葉通過(guò)光和作用，制造養(yǎng)料，才催得花兒紅，供得果兒甜，當(dāng)人們贊美花兒艷麗，果兒香甜時(shí)，綠葉卻毫無(wú)怨言，仍一聲不響地繼續(xù)默默地工作著。是綠葉吸收二氧化碳，釋放氧氣，保持了空氣的清新；是綠葉，有著頑強(qiáng)的生命力，一樹樹，一叢叢，美化環(huán)境，為人們奉獻(xiàn)出一片片綠陰??

我愛(ài)綠葉，更愛(ài)具有綠葉精神的人。在現(xiàn)代化建設(shè)中有無(wú)數(shù)名英雄，他們雖然貌不出眾，語(yǔ)不驚人，但他們像螺絲釘那樣，擰在哪里就在哪里盡職盡責(zé)。他們?cè)诓煌墓ぷ鲘徫簧?，不辭勞苦，不怕埋怨，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，奉獻(xiàn)著自己的一切。所以，我愛(ài)綠葉，更愛(ài)綠葉似的無(wú)名英雄。||

綠葉是平凡的，但它的精神是偉大的。||

1．在短文中找出兩組意思相反的詞。（2分）

平凡——（）

吸收——（）2．給短文擬一個(gè)合適的題目。（2分）

3．短文第2自然段是過(guò)渡段，它在文中起承上啟下的作用，其中“

” 承上，“

”啟下。（2分）

4．用“～～”畫起短文中心句。（2分）

5．短文中加橫線的句子可以用一個(gè)成語(yǔ)

代替。（1分）

6．文章的第四自然段是圍繞“

”這句話來(lái)寫的。（2分）

7．用雙橫線在文中畫出一句擬人句。（1分）

8．短文已經(jīng)用“||”在文中分段，請(qǐng)寫出段意。（3分）

第一段：

第二段：

第三段：

9．綠葉精神的實(shí)質(zhì)是什么？聯(lián)系實(shí)際舉例說(shuō)明，誰(shuí)是具有綠葉精神的人。（2分）

十、習(xí)作、（30分）誠(chéng)信、規(guī)則、創(chuàng)新都是我們生活的主題。請(qǐng)你根據(jù)自己生活中的所見所聞選擇一主題寫一篇記敘文，寫出自己的真情實(shí)感。題目自擬。

班級(jí)

姓名

分?jǐn)?shù)

一、下面這些詞語(yǔ)來(lái)自于你所學(xué)的課文，請(qǐng)你拼一拼，寫一寫。（10分）

piāo yì

juàn liàn

dǐng shang

chōng jǐng

cí

xiáng

（）

（）

（）

（）

（）

Tián jìng

táo yě

yùn cáng

kāng kǎi

r?ng qià

（）

（）

（）

（）

（）

二、填空。（共9分）

1．用部首查字法查“目之所及”的“及”字應(yīng)查

部，再查

畫，它的意思有：

A．達(dá)到；B.趕上；C.姓。在目之所及中“及”該取第 種意思。（1.5分）

2．你注意過(guò)嗎？漢語(yǔ)中有這樣的詞，它們由兩個(gè)語(yǔ)素組成，前一個(gè)語(yǔ)素表示一處事物，后一個(gè)語(yǔ)素表示它的單位。例如：“花朵”“紙張”等。請(qǐng)?jiān)囍鴮憥讉€(gè)：車

煤

火

云

燈

（2.5分）

3.在（）里寫出加點(diǎn)字在各句中的意思。（5分）

（1）我不曉得當(dāng)初為什么管它叫興安嶺，由今天看來(lái)這的確含有興國(guó)安（）邦 的意思。

（2）看他那心神不安（）的樣子，不知又遇到了什么煩心事。

（3）這個(gè)罪名是有人給他硬安（）的。

（4）再安（）個(gè)小輪子，一輛小汽車就做好了。

（5）經(jīng)過(guò)緊急搶救，他終于轉(zhuǎn)危為安（）了。

三、你記憶的寶庫(kù)中一定儲(chǔ)存了很多成語(yǔ)，請(qǐng)按要求完成練習(xí)。（9分）

溫文（）雅

海（）天空

形（）不離

神（）奕奕

理（）氣壯

賓客（）門

相（）堂堂

無(wú)（）之談

言簡(jiǎn)意（）

得心（）手

浮想（）翩

一見（）心

1.描寫人的精神外貌的：

2.形容朋友多情誼深的：

3.選一個(gè)你喜歡的成語(yǔ)造句：

四、名句展示廳。（4分）

一言既出，___________

____。

良藥苦口利于病，_____

__________。

吃一塹，_________

_______。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，_____

_________。

五、課內(nèi)外閱讀，積累填空。（14分，每?jī)煽?分）

1.《

》是根據(jù)吳承恩的《

》有關(guān)內(nèi)容改寫。

2.《

》塑造了諸多有血有肉的英雄人物，如：

的關(guān)羽、的諸葛亮、的曹操。

3.人們常用杜甫的“。”一句來(lái)形容老師對(duì)學(xué)

生默默無(wú)聞的培育，潛移默化的熏陶。

4.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！泵鑼懙氖牵海ǎ?/p>

A.泰山景象

B.廬山景象

C.黃山景象

D.華山景象

5.大自然多像一位偉大的母親！是她

； 是她

；

是她

；是她

??（按課文內(nèi)容填空）

6.一次習(xí)作課上，老師讓同學(xué)們寫一件事。小明把一件事寫好了，看時(shí)間還早著，就在后面又寫了一件事。習(xí)作上交后，老師給了他四個(gè)字：畫蛇添足。這段話中的“畫”指的是

，“蛇”指的是，“添”指的是，“足”指的是

，“畫蛇添足”在句中指的是

。如果你是老師，還可以用這樣一個(gè)成語(yǔ)給他寫批語(yǔ)：。

7.魯迅先生曾經(jīng)寫了一本回憶往事的散文集，本來(lái)書名叫《舊事重提》，后來(lái)改作《朝花夕拾》。這里的“朝”字讀，意思

。與“朝”對(duì)應(yīng)的反義詞除了“夕”之外還有

。你還讀過(guò)魯迅寫的這樣一本書或這樣一篇文章：

。和魯迅一樣著名作家都非常關(guān)愛(ài)兒童，如我們學(xué)過(guò)

寫的《只揀兒童多處行》，巴金寫的 等。（3分）。

六、按要求寫句子。（10分）

1.勇敢的火炬手——金晶，我們?yōu)槟泸湴痢?/p>

改成反問(wèn)句：

2.莫泊桑天天在大門口，詳詳細(xì)細(xì)地觀察過(guò)往的馬車。

改病句：

3.受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)刺人球，緊緊縮成一團(tuán)。

縮句：。

4.2008年奧運(yùn)會(huì)，令世界矚目，我們必須看。

改成雙重否定句：。

5.保護(hù)地球，人人有責(zé)。4月22日是世界地球日，請(qǐng)你以環(huán)保為主題，設(shè)計(jì)一句宣傳口號(hào)：。

6.大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬起骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；

。（在橫線上續(xù)寫一個(gè)句子）

7．在你即將告別朝夕相處的小學(xué)老師和同學(xué)時(shí)，你會(huì)想起哪些關(guān)于送別的古詩(shī)？選一首寫在下邊，注意行款。（請(qǐng)寫出詩(shī)題、作者）

七、判斷下面的說(shuō)法是否正確,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。(5分)

(1)“飄渺”和“飄逸”這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思是完全相同的。（）

(2)“小紅和小華進(jìn)行乒乓球比賽,她終于取得了勝利?！边@句話是正確的。（）

(3)“狂風(fēng)為我們吶喊!暴雨為我們助威!巨浪為我們加油!”這是個(gè)打比方的句式。（）(4)“朋友相聚,品茶談心,那份真誠(chéng)的情誼 / 隨著濃郁的茶香 / 飛溢四周??”這句話朗讀時(shí)的自然停頓是正確的。（）

(5)“海倫很快地學(xué)會(huì)了用手指'說(shuō)話'.”這句話中的“說(shuō)話”是說(shuō)海倫能用手指表達(dá)自己的語(yǔ)言和情感了。（）

八、閱讀理解。(20分)(一)孔子游春

溫文爾雅的顏回經(jīng)過(guò)深思熟慮,從容不迫地說(shuō):“我希望成為一個(gè)不為自己表功的人?！笨鬃佑觅澰S的眼光看著他們,微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！邦伝匮?聽說(shuō)你把自己的志向?qū)戇M(jìn)了一首歌里,何不唱給老師聽聽?！笨鬃诱f(shuō)著,將琴推到顏回面前.顏回并不推辭,他調(diào)好琴弦,一邊彈一邊唱,孔子先是側(cè)耳傾聽,過(guò)了一會(huì)兒,竟情不自禁地手舞足蹈起來(lái)。泗水河畔的春意更濃了。

1.從課文這部分內(nèi)容中,可以看出顏回是一個(gè)怎樣的學(xué)生？(1分)

2.“孔子用贊許的眼光看著他們.”這句話中的“他們”指的是

和

(1分)

3.顏回的“志向歌”里會(huì)唱些什么？試著寫一兩句歌詞。(2分)

4.“泗水河畔的春意更濃了”這句話的含義是：

。(2分)

（二）小狐貍和小烏鴉

《狐貍和烏鴉》的故事中的那個(gè)老烏鴉，經(jīng)常把自己當(dāng)年上老狐貍當(dāng)?shù)慕逃?xùn)講給小烏鴉聽，要小烏鴉經(jīng)常記住這個(gè)恥辱，提防奉承話里的陰謀詭計(jì)，小烏鴉每次聽了都連聲說(shuō)：“記住了，記住了”。

有一天，小烏鴉銜著一塊肉，停在一棵樹上，心里想：“要是我碰上狐貍，一定不會(huì)上當(dāng)?！睖惽?，一只小狐貍來(lái)了，他看見小烏鴉便嬉皮笑臉地站在樹旁，甜言蜜語(yǔ)地說(shuō)開了。但是，小烏鴉牢記著老烏鴉的教訓(xùn)，根本不去理他。小狐貍有些失望了。他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，換了一副嘴臉，破口大罵起來(lái)：“該死的小烏鴉你聽著！世界上再也沒(méi)有比你們祖祖輩輩更壞的東西了，你們是壞蛋，是騙子，誰(shuí)碰上你們，誰(shuí)就倒霉，誰(shuí)聽到你們的聲音，誰(shuí)就一輩子遭殃??”

聽到小狐貍這樣無(wú)理的咒罵，小烏鴉氣得火冒三丈，他不能忍受，他一定要還擊：“你??”可就在這一瞬間，小烏鴉銜在嘴里的肉落地了。小狐貍象老狐貍那樣，趕緊叨起肉回洞里慢慢享受去了。

1.給下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋打“√”（1分）

①陰謀詭計(jì)(A.欺詐,奸猾

B.怪異,出乎尋常)②火冒三丈(A.東西燃燒時(shí)所發(fā)出的光和焰

B.槍炮彈

C.怒氣

D.發(fā)怒)

2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

恥辱（）

湊巧（）

咒罵（）

甜言密語(yǔ)（）

3.讀文后填空。（8分）

①老烏鴉要小烏鴉記住的教訓(xùn)。（1分）

②小狐貍騙小烏鴉的辦法先是

； 后是

。說(shuō)明小狐貍

。（3分）

③老烏鴉上老狐貍

的當(dāng)。小烏鴉上了小狐貍

的當(dāng)。（2分）

④這個(gè)故事告訴我們的道理。（2分）

4.看到小烏鴉沒(méi)有上自己花言巧語(yǔ)的當(dāng)，“小狐貍有些失望了，他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，換了一副嘴臉??”這是對(duì)小狐貍神態(tài)的描寫。你透過(guò)小狐貍的神態(tài)，聯(lián)系上下文，能想象到小狐貍心里是怎樣想的嗎？把你想象到的寫在下面。（3分）

(三)多言何益

子禽問(wèn)曰:“多言有益乎？”墨子曰：“蛤蟆蛙蠅，日夜恒鳴?？诟缮噙?，然而不聽。今觀晨雞，時(shí)夜而鳴，天下振動(dòng)。多言何益？唯其言之時(shí)也。”

1.解釋加點(diǎn)字。（1分）多言無(wú)益 :

日夜恒鳴：

2.翻譯下面的句子。（3分）

（1）然而不聽。譯

（2）時(shí)夜而鳴。譯

（3）多言何益。譯

3.這段文字說(shuō)的是什么道理？（2分）

九、作文。(30分)

在今年你可能聽到、看到、或經(jīng)歷過(guò)許多令你感動(dòng)的事，請(qǐng)你以《感動(dòng)》為題寫一篇記敘文。

第二篇：6年級(jí)語(yǔ)文試卷參考

1.寫出“看”的近義詞。（3分）

（1）眼睛注視不動(dòng)。（）

（2）自高處往遠(yuǎn)看。（）

（3）集中注意力看。（）

（4）抬頭向上看。（）

（5）向遠(yuǎn)處看。（）

（6）睜大眼睛憤怒地看。（）

2.水珠在滾動(dòng)。（擴(kuò)句要求用上：一顆顆、荷葉、晶瑩的、碧綠的、來(lái)回、小、上）（1分）

擴(kuò)寫句子:

3.大雪很快地覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。縮寫句子：（1分）

4.看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？（1分）反問(wèn)改成陳述句：

5.《趵突泉》這篇課文的作者是老舍先生寫的。（1分）

修改病句：

6.地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（1分）

修辭手法是：

7.把下列諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。（1分），始于足下?？酌鹘钖|風(fēng)。

8.在你學(xué)過(guò)的課文中，你最喜歡的課文是，喜歡的原因

是（2分）

9.用“因?yàn)椤浴痹炀?。?分）

10.在你即將離開母校之際，請(qǐng)為老師、同學(xué)寫一則贈(zèng)言，送上真情與祝福。（2分）

11.請(qǐng)用“滔滔不絕、夸夸其談、贊不絕口、驕傲自滿”寫一段話。（2分）

4、這段從孔子對(duì)水的論述中，可以看出孔子是一位的老師（從文中找一個(gè)詞填在橫線上）。（1分）

5、孔子的這段言論運(yùn)用的是修辭手法，你能照樣子寫一段話嗎？（5分）

6、“善施教化”中的“施”用三種解釋：（1）施行（２）給予（３）施舍，在這兒選（）（1分）

7、這段話寫的是：（1分）

三、習(xí)作。（30分）

同學(xué)們，六年的學(xué)習(xí)生活你一定有很多收獲，請(qǐng)你用“污染、治理、山清水秀、煥然一新”等詞語(yǔ)，自擬題目，展開豐富的想象，寫一篇400字左右的作文，要體現(xiàn)保護(hù)環(huán)境的思想。

附：參考答案：

一、（一）汗蒸籍貫糟糕捐款俊俏

（二）只要組對(duì)就給分

fā(發(fā)展)xīng(興旺)mēi(沒(méi)有)

發(fā)興沒(méi)

fà(頭發(fā))xìng(高興)m?（淹沒(méi)）

（三）“辱”字按部首查字法應(yīng)先查（“寸”或“辰”）部首，再查（“7”或“3”）畫；按音序查字法應(yīng)先查（R）大寫字母，再查（rǔ）音節(jié)?！叭琛痹谧值淅锝忉層校孩賽u辱；②使受恥辱；③玷污；④謙辭，表示承蒙。“辱罵”的“辱”應(yīng)選（③）種解釋；“侮辱”的“辱”應(yīng)選（②）種解釋。

（四）形近字組詞答對(duì)就給分

（五）畫（蛇）添足守株待（兔）（狐）假（虎）威

（狗）急跳墻葉公好（龍）（蛛）絲（馬）跡

（六）只要答對(duì)就給分

（七）1、（1）

2、（3）

3、（5）

（八）1、（1）目不轉(zhuǎn)睛（2）眺望（3）全神貫注

（4）仰望（5）遙望（6）怒目圓瞪

2、一顆顆晶瑩的小水珠在碧綠的荷葉上來(lái)回滾動(dòng)。

3、身體成了豐碑。

4.看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰(shuí)也不能不向四面八方望一望。

5.《趵突泉》這篇課文的作者是老舍先生?；颍骸鄂劳蝗愤@篇課文是老舍先生寫的。

6.修辭手法是：擬人

7.把下列諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。（1分）

千里之行，始于足下?？酌鹘钖|風(fēng)，巧用天時(shí)。

8.略

9.略

10.略

11.用上“滔滔不絕、夸夸其談、贊不絕口、驕傲自滿”其中一個(gè)詞得0.5分，語(yǔ)句要通順，合情合理。

（九）略

二、（一）

1、精彩——糟糕謹(jǐn)慎——慎重

2、（1）兩頭的，“指”精彩極了“和”糟糕透了“

（2）在好與壞面前，經(jīng)受不住考驗(yàn)。

3、（1）慈祥的愛(ài)，鼓勵(lì)我（2）嚴(yán)厲的愛(ài)，嚴(yán)格要求我這體現(xiàn)了愛(ài)的兩種表現(xiàn)形式，一種是慈祥的愛(ài)，一種是嚴(yán)厲的愛(ài)。

4、略

（二）1、省略號(hào)表示：省略了列舉水是真君子的其它理由。

2、息：停止；歇。“或”可以解釋為：有時(shí)

3、孔子說(shuō)“水是真君子”的理由有四點(diǎn)，分別是因?yàn)樗孟裼械滦泻孟裼星榱x、好像有志向、好像善施教化。

4、這段從孔子對(duì)水的論述中，可以看出孔子是一位真君子的老師

5、孔子的這段言論運(yùn)用的是擬人與排比修辭手法，你能照樣子寫一段話嗎？

6、“善施教化”中的“施”是：（1）施行

7、這段話寫的是：孔子闡述了水是真君子的理由。

第三篇：人教版數(shù)學(xué)6年級(jí)畢業(yè)試卷

一、填空題。(28分)1.三峽水庫(kù)總庫(kù)容39300000000立方米，把這個(gè)數(shù)改寫成“億”作單位的數(shù)是()。2.79 的分?jǐn)?shù)單位是()，再增加()個(gè)這樣的單位正好是最小的質(zhì)數(shù)。3.在72.5%，79，0.7255,0.725 中，最大的數(shù)是()，最小的數(shù)是()。4.把3米長(zhǎng)的繩子平均分成8段，每段是全長(zhǎng)的()，每段長(zhǎng)()。5.3 ÷()=9：()= =0.375=()%(每空0.5分)6.飲料廠從一批產(chǎn)品中抽查了40瓶飲料，其中8瓶不合格，合格率是()。7.0.3公頃=()米2 1800 厘米3 =()分米3 2.16米 =()厘米 3060克=()千克

8.第30屆奧運(yùn)會(huì)于2012年在英國(guó)倫敦舉辦，這一年的第一季度有()天。9.汽車4小時(shí)行360千米，路程與時(shí)間的比是()，比值是()。

10.在比例尺是1∶15000000的地圖上，圖上3厘米表示實(shí)際距離()千米。11.一枝鋼筆的單價(jià)是a元，買6枝這樣的鋼筆需要()元。

12.有一張長(zhǎng)48厘米，寬36厘米的長(zhǎng)方形紙，如果要裁成若干同樣大小的正方形而無(wú)剩余，裁成的小正方形的邊長(zhǎng)最大是()厘米。13.學(xué)校有8名教師進(jìn)行象棋比賽，如果每2名教師之間都進(jìn)行一場(chǎng)比賽，一共要比賽()場(chǎng)。

14.如右圖，如果平行四邊形的面積是8平方米，那么圓的面積是()平方米。

15.一個(gè)正方體的底面積是36 厘米 2，這個(gè)正方體的體積是()立方厘米。

16.一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐的體積相等，底面積也相等，圓柱的高是1.2米，圓錐的高是()米。

17.找出規(guī)律，填一填。

△□○☆△□○☆△□○☆△□○☆?? 第33個(gè)圖形是()。18.右圖為學(xué)校、書店和醫(yī)院的平面圖。在圖上，學(xué)校的位置是(7,1)，醫(yī)院 的位置是(，)。以學(xué)校為觀

測(cè)點(diǎn)，書店的位置是???(偏)(°)的方向上。

19.在一個(gè)盒子里裝了5個(gè)白球和5個(gè)黑球，球除顏色外完全相同。從中任意摸出一個(gè)球，摸到白球的可能性是()()(1分)。

二、判斷題。(對(duì)的劃“√”，錯(cuò)的劃“×”)(6分)1.任意兩個(gè)奇數(shù)的和，一定是偶數(shù)。()2.0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。()3.甲數(shù)比乙數(shù)多 15，乙數(shù)就比甲數(shù)少 15。()4.一種商品降價(jià)30%銷售，就是打3折銷售。()5.5÷(57 + 59)=5÷ 57 +5÷ 59 =16()6.圓柱的體積一定，底面積和高成反比例。()

三、選擇題。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(8分)1.下列圖形中，()不是軸對(duì)稱圖形。① ② ③

2.估算38×51的計(jì)算結(jié)果大約是()。①1500 ②2000 ③2400 3.一個(gè)三角形的一條邊是4dm，另一條邊是7dm，第三條邊可能是()。①2dm ②3dm ③4dm 4.用同樣長(zhǎng)的鐵絲各圍成一個(gè)長(zhǎng)方形、正方形和圓，圍成的()的面積最大。①長(zhǎng)方形 ②正方形 ③圓

5.由5個(gè)小立方塊搭成的立體圖形，從正面看到的圖形是，從左面看到的圖形是。這個(gè)立體圖形的樣子是()。

6.笑笑從家里去書店買書，在半路上想起忘記帶錢了，趕緊回家取了錢再去書店，選好書付錢后回家。下面的圖()反映出了笑笑的這些情況。

7.把底面直徑是2分米的一根圓柱形木料截成兩段，表面積增加了()。>①3.14平方分米 ②6.28平方分米 ③12.56平方分米

8.一袋純牛奶1.50元，購(gòu)買純牛奶的袋數(shù)和總錢數(shù)()。①成正比例 ②成反比例 ③不成比例

四、計(jì)算題。(40分)1.直接寫得數(shù)。(12分)46+315= 12.8-7.6= 25×28= 3.14÷0.1= 0.24× 56 = 34 + 12 = 58 ÷ 58 = 13-0.25= 37 × 23 = 1÷ 13 = 35 ÷ 34 = 80×40%= 2.脫式計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。(12分)①67.5×0.52+3.25×5.2 ②36×(56 + 79)③42÷(65 ÷ 37)④3.5×[(702-270)÷16] 3.解方程。(4分)①34 x-2.5=5 ②53%x-36%x=51 4.計(jì)算下面圖形中陰影部分的面積。(3分)5.計(jì)算下面圓錐的體積。(3分)

6、列式計(jì)算(6分)①一個(gè)數(shù)的 比49的 少4，這個(gè)數(shù)是多少? ②一個(gè)數(shù)的40%與3.6的和與15的比值是，求這個(gè)數(shù)。

五、作圖題。(10分)

1、上圖中的圓，圓心的位置用數(shù)對(duì)表示是(，)，這個(gè)圓的面積是()平方厘米(每個(gè)小方格的面積為1平方厘米)。(2分)

2、畫出將圖中正方形繞A點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90度后的圖形。(2分)

3、將原來(lái)的正方形先向右平移6格，再向下平移3格，畫出平移后的圖形。(2分)

4、按2：1的比畫出正方形放大后的圖形，放大后的正方形的面積是原正方形面積的()倍。(4分)

六、解決問(wèn)題。(28分)1.甲地到乙地的公路長(zhǎng)250千米，一輛客車和一輛貨車同時(shí)從甲地開往乙地，客車每小時(shí)行100千米，貨車每小時(shí)行80千米?？蛙嚨竭_(dá)乙地時(shí)，貨車離乙地還有多少千米?(4分)2.學(xué)校食堂買來(lái)一批煤，計(jì)劃每天燒50千克，可以燒40天，實(shí)際每天燒25千克，這樣可以燒幾天?(用比例解)(4分)3.實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)有學(xué)生296人，比五年級(jí)的學(xué)生人數(shù)少 19，五年級(jí)有學(xué)生多少人?(用方程解,5分)4.右圖是某種兒童食品的營(yíng)養(yǎng)成分統(tǒng)計(jì)圖。如果此種 兒童食品中含有蛋白質(zhì)270克，那么含有碳水化合物多 少克?(4分)5.一家汽車銷售公司今年5月份銷售小轎車和小貨車數(shù)量的比是5∶2，這兩種車共銷售了1400輛，小轎車比小貨車多賣了多少輛?(5分)6.一塊長(zhǎng)方形鐵皮(如圖)，從四個(gè)角各切掉一個(gè)邊長(zhǎng)為5厘米的正方形，然后做成盒子。這個(gè)盒子用了多少鐵皮? 它的容積有多少?(6分)答案

一、填空題。(28分)1.(393億)。2.(1/9)，(11)3.(79)，(72.5%)。

4.(1/8)，(3/8米)。5.(8),(24),(6), 37.5%。6.(80%)。7.(3000),(1.8),(216),(3.06).⑧ 91;⑨90∶1、90;⑩450 ⑾6a;⑿12;⒀28;⒁12.56;⒂216;⒃3.6;⒄△;⒅2,4、東偏北,45;⒆1/2。

二、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn): 每題1顆☆，共6顆☆。答案：1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.√

三、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn): 每題1顆☆，共8 顆☆。

答案：1.② 2.② 3.③ 4.③ 5.③ 6.② 7.② 8.①

四、計(jì)算題。(40分)1.直接寫得數(shù)。(12分)361;5.2;700;31.4;0.2;5/4;1;1/12;2/7;3;4/5;32 2.脫式計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn): 每題分步得☆，每步1顆☆，每題計(jì)3顆☆，本題共12顆☆。①、② 題不用簡(jiǎn)便方法的，結(jié)果正確，只得1顆☆。答案：52、58、15、94.5。

3.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn): 每題第一步得1顆☆，最后一步得1顆☆，每題計(jì)2顆☆，本題共4顆☆。答案：

10、300。

4.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):列式2顆☆，得數(shù)1顆☆，本題共3顆

☆。答案：13.76 cm2。

5.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):列式2顆☆，得數(shù)1顆☆，本題共3顆☆。答案：18.84 cm3。6.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):式子列對(duì)得1分,計(jì)算正確再得2分.①(49×-4)÷ 或設(shè)這個(gè)數(shù)為X, X=49×-4, 結(jié)果為40, ②(15×-3.6)÷40%或設(shè)這個(gè)數(shù)為X,(40%X+3.6)÷15= , 結(jié)果為16

六、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):列式對(duì)得1分，單位名稱不寫扣0.5分,答語(yǔ)不寫扣1分，解設(shè)不寫扣1分。注：應(yīng)用題其它解法，只要合理亦得☆。答案：1.250-80×(250÷100)=50(千米)答：(略)2.解設(shè)可以燒X天,則50 ×40=25X 結(jié)果80天 答：(略)3.解：設(shè)五年級(jí)有學(xué)生x人。(1-1/9)x=296 x=333 答：(略)4.270÷45%×40%=240(克)答：(略

5.5+2=7 1400×5/7-1400×2/7 =600(輛)答：(略)6.30×25-5×5×4=650(平方厘米)(30-5×2)×(25-5×2)×5=1500(立方厘米)

第四篇：語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)試卷（范文）

語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)試卷

班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)：

一、下面這些詞語(yǔ)來(lái)自于你所學(xué)的課文，請(qǐng)你拼一拼，寫一寫。（10分）

piāo yì juàn liàn dǐng shèng chōng jǐng cí xiáng（）（）（）（）()tián jìng táo yě yùn cáng kāng kǎi róng qià

（）（）（）()()

二、填空。（共9分）

1．用部首查字法查“目之所及”的“及”字應(yīng)查 部，再查 畫，它的意思有：

1．達(dá)到；2.趕上；3.姓。在目之所及中“及”該取第 種意思。（1.5分）

2．你注意過(guò)嗎？漢語(yǔ)中有這樣的詞，它們由兩個(gè)語(yǔ)素組成，前一個(gè)語(yǔ)素表示一處事物，后一個(gè)語(yǔ)素表示它的單位。例如：“花朵”“紙張”等。請(qǐng)?jiān)囍鴮憥讉€(gè)：車 煤 火 云 燈（2.5分）

3.在（）里寫出加點(diǎn)字在各句中的意思。（5分）

（1）我不曉得當(dāng)初為什么管它叫興安嶺，由今天看來(lái)這的確含有舉國(guó)安（）邦的意思。

（2）看他那心神不安（）的樣子，不知又遇到了什么煩心事。

（3）這個(gè)罪名是有人給他硬安（）的。

（4）再安（）個(gè)小輪子，一輛小汽車就做好了。

（5）經(jīng)過(guò)緊急搶救，他終于轉(zhuǎn)危為安（）了。

三、你記憶的寶庫(kù)中一定儲(chǔ)存了很多成語(yǔ)，請(qǐng)按要求完成練習(xí)。（9分）

溫文（）雅 海（）天空 形（）不離 神（）奕奕

理（）氣壯 賓客（）門 相（）堂堂 無(wú)（）之談

言簡(jiǎn)意（）得心（應(yīng)）手 浮想（）翩 一見（）心 1.描寫人的精神外貌的： 2.形容朋友多情誼深的：

3.選一個(gè)你喜歡的成語(yǔ)造句：

四、名句展示廳。（4分）

一言既出，_______________。良藥苦口利于病，_______________。

吃一塹，________________。黑發(fā)不知勤學(xué)早，______________。

五、課內(nèi)外閱讀，積累填空。（14分，每?jī)煽?分）

1.《 》是根據(jù)吳承恩的《 》有關(guān)內(nèi)容改寫。2.《 》塑造了諸多有血有肉的英雄人物，如： 的關(guān)羽、的諸葛亮、的曹操。3.人們常用杜甫的“?！币痪鋪?lái)形容老師對(duì)學(xué)生默默無(wú)聞的培育，潛移默化的熏陶。

4.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！泵鑼懙氖牵海ǎ〢.泰山景象 B.廬山景象 C.黃山景象 D.華山景象

5.大自然多像一位偉大的母親！是她 ； 是她 ； 是她 ； 是她 ……（按課文內(nèi)容填空）6.一次習(xí)作課上，老師讓同學(xué)們寫一件事。小明把一件事寫好了，看時(shí)間還早著，就在后面又寫了一件事。習(xí)作上交后，老師給了他四個(gè)字：畫蛇添足。這段話中的“畫”指的是，“蛇”指的是，“添”指的是，“足”指的是，“畫蛇添足”在句中指的是。如果你是老師，還可以用這樣一個(gè)成語(yǔ)給他寫批語(yǔ)：。7.魯迅先生曾經(jīng)寫了一本回憶往事的散文集，本來(lái)書名叫《舊事重提》，后來(lái)改作《朝花夕拾》。這里的“朝”字讀，意思。與“朝”對(duì)應(yīng)的反義詞除了“夕”之外還有。你還讀過(guò)魯迅寫的這樣一本書或這樣一篇文章：。和魯迅一樣著名作家都非常關(guān)愛(ài)兒童，如我們學(xué)過(guò) 寫的《只揀兒童多處行》，巴金寫的 等。（3分）。

六、按要求寫句子。（10分）1.勇敢的火炬手--金晶，我們?yōu)槟泸湴痢?/p>

改成反問(wèn)句：

2.莫泊桑天天在大門口，詳詳細(xì)細(xì)地觀察過(guò)往的馬車。

改病句：

3.受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)刺人球，緊緊縮成一團(tuán)。

縮句：。

4.2008年奧運(yùn)會(huì)，令世界矚目，我們必須看。

改成雙重否定句：。

5.保護(hù)地球，人人有責(zé)。4月22日是世界地球日，請(qǐng)你以環(huán)保為主題，設(shè)計(jì)一句宣傳口號(hào)：。

6.大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛，一群螞蟻抬起骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力。（在橫線上續(xù)寫一個(gè)句子）

7．在你即將告別朝夕相處的老師和同學(xué)時(shí)，你會(huì)想起哪些關(guān)于送別的古詩(shī)？選一首寫在下邊，注意行款。（請(qǐng)寫出詩(shī)題、作者）

七、判斷下面的說(shuō)法是否正確,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。(5分)(1)“飄渺”和“飄逸”這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思是完全相同的。()(2)“小紅和小華進(jìn)行乒乓球比賽,她終于取得了勝利?！边@句話是正確的。()(3)“狂風(fēng)為我們吶喊!暴雨為我們助威!巨浪為我們加油!”這是個(gè)打比方的句式。()(4)“朋友相聚,品茶談心,那份真誠(chéng)的情誼 / 隨著濃郁的茶香 / 飛溢四周……”這句話朗讀時(shí)的自然停頓是正確的。()(5)“海倫很快地學(xué)會(huì)了用手指'說(shuō)話'.”這句話中的“說(shuō)話”是說(shuō)海倫能用手指表達(dá)自己的語(yǔ)言和情感了。()

八、閱讀理解。(20分)(一)孔子游春 溫文爾雅的顏回經(jīng)過(guò)深思熟慮,從容不迫地說(shuō):“我希望成為一個(gè)不為自己表功的人?！? 孔子用贊許的眼光看著他們,微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“顏回呀,聽說(shuō)你把自己的志向?qū)戇M(jìn)了一首歌里,何不唱給老師聽聽?！? 孔子說(shuō)著,將琴推到顏回面前.顏回并不推辭,他調(diào)好琴弦,一邊彈一邊唱,孔子先是側(cè)耳傾聽,過(guò)了一會(huì)兒,竟情不自禁地手舞足蹈起來(lái)。泗水河畔的春意更濃了。

1.從課文這部分內(nèi)容中,可以看出顏回是一個(gè)怎樣的學(xué)生？(1分)

2.“孔子用贊許的眼光看著他們.”這句話中的“他們”指的是 和(1分)3.顏回的“志向歌”里會(huì)唱些什么？試著寫一兩句歌詞。(2分)4.“泗水河畔的春意更濃了”這句話的含義是：。(2分)

（二）小狐貍和小烏鴉

《狐貍和烏鴉》的故事中的那個(gè)老烏鴉，經(jīng)常把自己當(dāng)年上老狐貍當(dāng)?shù)慕逃?xùn)講給小烏鴉聽，要小烏鴉經(jīng)常記住這個(gè)恥辱，提防奉承話里的陰謀詭計(jì)，小烏鴉每次聽了都連聲說(shuō)：“記住了，記住了”。

有一天，小烏鴉銜著一塊肉，停在一棵樹上，心里想：“要是我碰上狐貍，一定不會(huì)上當(dāng)。”湊巧，一只小狐貍來(lái)了，他看見小烏鴉便嬉皮笑臉地站在樹旁，甜言蜜語(yǔ)地說(shuō)開了。但是，小烏鴉牢記著老烏鴉的教訓(xùn)，根本不去理他。小狐貍有些失望了。他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，換了一副嘴臉，破口大罵起來(lái)：“該死的小烏鴉你聽著！世界上再也沒(méi)有比你們祖祖輩輩更壞的東西了，你們是壞蛋，是騙子，誰(shuí)碰上你們，誰(shuí)就倒霉，誰(shuí)聽到你們的聲音，誰(shuí)就一輩子遭殃……” 聽到小狐貍這樣無(wú)理的咒罵，小烏鴉氣得火冒三丈，他不能忍受，他一定要還擊：“你……”可就在這一瞬間，小烏鴉銜在嘴里的肉落地了。小狐貍象老狐貍那樣，立刻把肉吃下肚里去了。1.給下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋打“√”（1分）

①陰謀詭計(jì)(A.欺詐,奸猾 B.怪異,出乎尋常)②火冒三丈(A.東西燃燒時(shí)所發(fā)出的光和焰 B.槍炮彈C.怒氣D.發(fā)怒)2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

恥辱（）湊巧（）咒罵（）甜言密語(yǔ)（）3.讀文后填空。（8分）

①老烏鴉要小烏鴉記住 的教訓(xùn)。（1分）

②小狐貍騙小烏鴉的辦法先是 ；后是。說(shuō)明小狐貍。（3分）

③老烏鴉上老狐貍 的當(dāng)。小烏鴉上了小狐貍 的當(dāng)。（2分）

④這個(gè)故事告訴我們 的道理。（2分）

4.看到小烏鴉沒(méi)有上自己花言巧語(yǔ)的當(dāng)，“小狐貍有些失望了，他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，換了一副嘴臉……”這是對(duì)小狐貍神態(tài)的描寫。你透過(guò)小狐貍的神態(tài)，聯(lián)系上下文，能想象到小狐貍心里是怎樣想的嗎？把你想象到的寫在下面。（3分）(三)多言何益

子禽問(wèn)曰:“多言有益乎？”墨子曰：“蛤蟆蛙蠅，日夜恒鳴。口干舌擗，然而不聽。今觀晨雞，時(shí)夜而鳴，天下振動(dòng)。多言何益？唯其言之時(shí)也。” 1.解釋加點(diǎn)字。（1分）多言無(wú)益： 日夜恒鳴： 2.翻譯下面的句子。（3分）

（1）然而不聽。譯

（2）時(shí)夜而鳴。譯

（3）多言何益。譯

3.這段文字說(shuō)的是什么道理？（2分）

九、作文。(30分)在今年你可能聽到、看到、或經(jīng)歷過(guò)許多令你感動(dòng)的事，請(qǐng)你以《感動(dòng)》為題寫一篇記敘文。

第五篇：6年級(jí)語(yǔ)文模擬試卷（定稿）

1、書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品——莎士比亞

（推薦理由:讀來(lái)讓人很有讀書的欲望的）

2、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話——歌德

（推薦理由:上升到高尚品質(zhì)層次，滿足人的道德需求）

3、書籍是人類進(jìn)步的階梯.——高爾基（推薦理由：讀書悅?cè)诵哪?，讀書啟人哲思。書猶藥也，可醫(yī)愚，所以讀書是人類進(jìn)步的動(dòng)力，更是人類進(jìn)步的階梯；并且書店掛此標(biāo)語(yǔ)，顯示了書店的人文主義，可另讀者更興趣亦然，來(lái)者更廣）

4、生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀——莎士比亞

（推薦理由:很有意境，能吸引很大一部分文學(xué)青年的目光）

5、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力——鄧小平

（推薦理由:雖然不是直接說(shuō)書籍，但是作為我們美好生活的締造者的這句話還是很切書店的這個(gè)題的。擲地有聲，鏗鏘有力，很能吸引科技工作者的目光，而科技工作者又是書店的很大顧客群，而這句話可以堪稱對(duì)科技描述的經(jīng)典,表現(xiàn)了對(duì)知識(shí)的尊重和對(duì)人才的尊重,讓人讀起每每心中有學(xué)習(xí)的沖動(dòng)）

其它： 用珠寶裝飾自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己！

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

沒(méi)有書籍的屋子，就像沒(méi)有靈魂的軀體。