第一篇：任學(xué)會研修經(jīng)歷

任學(xué)會研修經(jīng)歷

1999年6月 三軍醫(yī)大黃寺美容外科醫(yī)院進(jìn)修培訓(xùn)

2002年9月 中國醫(yī)學(xué)科學(xué)整形外科醫(yī)院進(jìn)修

2003年6月 北京總參管理保障部醫(yī)院

2004年4月 北京醫(yī)療整形美容業(yè)協(xié)會第一屆理事會理事。

2005年3月 韓國鄭東學(xué)醫(yī)院進(jìn)修

2007年6月 中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)整形中心頜面外科技術(shù)培訓(xùn)

2009年9月 受邀參加第三屆國際面部整形美容外科學(xué)術(shù)研討會做自體脂肪隆胸主題演講。

2000年2月 赴韓國BK東洋醫(yī)院、韓國JK醫(yī)院學(xué)術(shù)交流。

2010年6月 美國匹茲堡大學(xué)學(xué)術(shù)交流

2011年6月 受邀參加臺灣海峽兩岸醫(yī)事國際美容交流高峰論壇會議。

2011年10月 受邀參加第一屆海峽醫(yī)療服務(wù)投資與醫(yī)學(xué)教育合作高峰論壇。

2012年3月 受邀到加拿大多倫多大學(xué)醫(yī)學(xué)院整形外科醫(yī)院進(jìn)行乳房塑形技術(shù)交流。

2013年3月 受邀赴美國邁阿密乳房整形中心交流學(xué)習(xí)。

2013年7月 受邀參加全中國中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)美容學(xué)術(shù)交流大會。

第二篇：任學(xué)會學(xué)術(shù)兼任[最終版]

任學(xué)會學(xué)術(shù)兼任

國際醫(yī)學(xué)美學(xué)與美容學(xué)會理事 中華醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)美學(xué)與美容分會會員 中國醫(yī)師協(xié)會美容與整形分會會員 《中國科學(xué)美容》全國理事會常務(wù)理事 北京大學(xué)（醫(yī)療）美容行業(yè)高層管理EMBA 中國整形外科領(lǐng)域六項(xiàng)專利持有人 韓國整形美容產(chǎn)業(yè)協(xié)會榮譽(yù)會員 美國匹茲堡大學(xué)訪問學(xué)者 美國“Drwhotter隆胸”授權(quán)醫(yī)師 荷蘭皇家醫(yī)學(xué)會抽脂授權(quán)醫(yī)師 新加坡林劉美容外科醫(yī)院專家組成員 馬來西亞姿易軒美容醫(yī)院專家組成員 《修養(yǎng)何來》、《學(xué)做紳士與淑女》作者

第三篇：小學(xué)班主任任工作成長經(jīng)歷

班主任任工作成長歷程

------程

璐

2012年下半年我參加工作，來到學(xué)校后才知道自己接手的工作是一年級一班的班主任，了解到他們是從幼兒園直接上一年級的學(xué)生，沒有上過學(xué)前班，對于學(xué)校上課和課堂紀(jì)律一無所知的，一個(gè)這樣的班級而對于班主任工作一張白紙的我要怎樣開展工作呢？當(dāng)時(shí)的我充滿了困惑，請教了學(xué)校一些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，她們告訴我：“班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。”她們的指點(diǎn)讓我體會到：不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。在班級管理的道路上，我從懵懵懂懂、跌跌撞撞走過來的，現(xiàn)在我不敢說我是成熟的、成功的，但是我想說承擔(dān)班主任管理工作，讓我學(xué)會了淡定，學(xué)會了從容。在此，我想和大家分享一下我的心得和體會。

一、盡量把愛送給每個(gè)孩子

都說愛是無法平均分給每個(gè)人的，但是作為一個(gè)班主任對待班里的這群孩子必須得讓他們都感受到你的愛。也許有時(shí)我們會無意間忽視或者冷落某個(gè)孩子，但是待到察覺時(shí)一定要及時(shí)調(diào)整，及時(shí)送出關(guān)愛。趙榮軒是我們班有名的學(xué)困生，測評幾乎每次都交白卷，在課堂上老師們從來不怎么理會他。而他也總是在一個(gè)角落里趴著無所事事地亂畫或者玩小東西。對此我也是一度聽之任之，但是忽然有一天我發(fā)現(xiàn)這樣下去這個(gè)孩子就真的啥也不是了，我是老師，而且是一個(gè)班主任老師，必須得讓他有所進(jìn)步，讓他意識到自己也可以在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，在班級里也可以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。于是我開始跟他談話，開始要求他從每天認(rèn)識一個(gè)詞語做起，從發(fā)揮自己的勞動強(qiáng)項(xiàng)做起，從助人為樂做起，就這樣一天天地，他能背首簡單的故事了，他把班里的壞拖把修好了，他把垃圾箱周圍清理干凈了，他主動幫別的同學(xué)了??.當(dāng)然有時(shí)候，他還是會犯些小錯(cuò)，但我也絕不會得過且過，有時(shí)我會聲色俱厲、嚴(yán)厲批評，有時(shí)我會苦口婆心、曉之以情。

不管是哪個(gè)孩子，不管是學(xué)困生還是學(xué)優(yōu)生，不管是家庭富裕者還是家庭貧困者，不管是活潑外向者還是斯文內(nèi)向者，我都盡力做到一視同仁，盡量讓每個(gè)孩子感受到我對他們的愛，我希望他們進(jìn)步，期待他們提高。

二、充分調(diào)動孩子們的積極性

班主任的工作是繁重的，是瑣碎的，力不從心、精力有限是我們經(jīng)常有的感覺，這種情況下，我發(fā)現(xiàn)把一些工作交給孩子們?nèi)プ鍪遣诲e(cuò)的選擇。班里的衛(wèi)生最初是我親自去檢查的，但是后來由于瑣事繁多常常無暇顧及，后來我就在班里成立了衛(wèi)生檢查小組。小組成員是分別從五個(gè)值日小組內(nèi)挑選出來的為人正直、做事認(rèn)真的孩子。首先我給他們講述了檢查的標(biāo)準(zhǔn)，并要求他們每天對各組值日情況進(jìn)行打分，納入各組日常量化。并且由衛(wèi)生委員在每周班會上通報(bào)各組衛(wèi)生情況。這個(gè)方法實(shí)施之后，檢查小組組員非常認(rèn)真檢查，而各值日組也重視起來，打掃的仔細(xì)多了，因?yàn)檫@量化關(guān)系到學(xué)期末的明星小組的評選。就這樣，我們班的衛(wèi)生狀況得到巨大飛躍，幾乎周周在學(xué)校的評選中得第一。

另外，晚上教室里和走廊的窗戶還有燈我也安排了專人去關(guān)，講桌和幾個(gè)窗臺的衛(wèi)生我也就近安排了專門的人去清掃。總之，班里每個(gè)同學(xué)，都有自己負(fù)責(zé)的任務(wù)，而每個(gè)人的完成情況我也會在每周班會上進(jìn)行總結(jié)和獎罰，總之，我努力做到調(diào)動每個(gè)孩子的積極性，來幫助我進(jìn)行班級管理，讓班級各項(xiàng)工作得以順利進(jìn)行，各項(xiàng)殊榮不斷取得。

三、做好學(xué)生家長的溝通工作

與城里學(xué)生家長相比，多數(shù)農(nóng)村家長對待孩子學(xué)習(xí)不夠重視，在他們的觀念里，學(xué)習(xí)只是老師的事情，家長所該做的事情就是掙錢供孩子讀書，供他們吃喝穿戴，至于孩子學(xué)好學(xué)壞那是老師的事情。正是由于這種偏激看法的影響，許多孩子在學(xué)習(xí)上、在行為習(xí)慣上，很容易出現(xiàn)一些問題。為了讓家長更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和在校表現(xiàn)，除了學(xué)期的家長會，我還抓住任何一次與家長見面的機(jī)會進(jìn)行溝通交流。班里的孫佳怡平時(shí)做作業(yè)經(jīng)常是偷工減料，做題時(shí)一些開放性的題目常?？罩蛘呤呛鷣y寫上幾句就萬事大吉，這種狀況在周末作業(yè)中表現(xiàn)尤為明顯。每次開學(xué)回來，我或?qū)ζ浔╋L(fēng)驟雨的批評，或?qū)ζ浜惋L(fēng)細(xì)雨的勸誡，但效果一直都不明顯。為了能夠改變這種狀況，我先后與其家長通過幾次電話，告訴他孩子的周末作業(yè)狀況，最初家長也只是幾句應(yīng)承話，“在家問她作業(yè)寫完了嗎？她說寫完了?。　焙髞?，我在家長來接孩子回家的時(shí)候和家長講明：在學(xué)校里老師管孩子是我們責(zé)無旁貸的事情，但是在家里家長也必須得盡一定的責(zé)任，否則在學(xué)校里養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會遭到破壞。作為家長，即使不能幫孩子檢查作業(yè)的對錯(cuò)，但最起碼得監(jiān)督到位，保證作業(yè)按質(zhì)按量完成。一次的交流，也許起不到顯著的效果，但是此后只要是該生出現(xiàn)類似問題，我總會與家長積極溝通，強(qiáng)調(diào)家長監(jiān)督的重要性，終于在我的近乎“軟磨硬泡”的不懈努力下，家長逐漸改變了固有觀念，懂得了家長應(yīng)該“有所為”的道理，而孩子也漸漸能在家完成作業(yè)了，而且作業(yè)質(zhì)量也在不斷提高。

四、多種活動提升素質(zhì)和能力

如今是素質(zhì)教育的大潮正澎湃的時(shí)刻，提升孩子素質(zhì)和能力是教育工作者要面臨的重要任務(wù)。為了適應(yīng)時(shí)代的需求，我在班內(nèi)開展了多種專題活動。

為了激發(fā)學(xué)生的愛國情我在班里開展了“祖國在我心中”主題詩歌朗誦比賽，將優(yōu)秀詩歌選出進(jìn)行展覽，然后孩子們進(jìn)行評價(jià)和發(fā)表感想，在這項(xiàng)活動中，不僅讓孩子們提高了朗誦水平、也鍛煉了搜集資料、整合資料的能力，還激發(fā)了孩子們的愛國情。

為了鍛煉學(xué)生的勇氣和組織能力，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，我還在班里籌劃并和學(xué)生共同舉辦了與語文學(xué)習(xí)有關(guān)的古詩背誦比賽、生字默寫，情景劇表演等活動，通過這些活動的開展，我逐漸感受到孩子們的進(jìn)步和成長。

在一年半的班級管理工作中，面對孩子們的錯(cuò)誤我失態(tài)過，但更多的時(shí)候我是換位思考，以情動人；面對雞毛蒜皮的小事，我怠慢過，但更多的時(shí)候我是認(rèn)真對待，盡力解決；面對發(fā)生的不如意，我抱怨過，但更多的時(shí)候我是靜下心來反思自己的不足。一年半的班主任管理工作，帶給我更多的是一種成就感，一種成長，一種歷練。當(dāng)孩子們?nèi)〉脙?yōu)異的成績時(shí)，當(dāng)孩子們懂得團(tuán)結(jié)友愛禮貌待人時(shí)，當(dāng)孩子們?nèi)〉靡粋€(gè)又一個(gè)進(jìn)步時(shí)，我的內(nèi)心是欣慰的，是滿足的，是驕傲的，我感到自己無愧班主任這個(gè)稱號。回顧我這一年多的班主任工作歷程，我會永遠(yuǎn)記得一句話：生活中充滿了問號，生活永遠(yuǎn)是個(gè)逗號，生活要永遠(yuǎn)追求感嘆號。在今后的工作中，我將更加認(rèn)真對待自己的工作，更加謙虛的向別人學(xué)習(xí)，更加真誠地對待我的孩子們！

第四篇：任志強(qiáng) 我的讀書過程與經(jīng)歷

許多網(wǎng)友問我的讀書過程與經(jīng)歷，也想從中找到一些可讀之物，于是就有了這篇博客，簡單的回顧下各年齡階段的讀書過程。

小學(xué)時(shí)最愛讀的是《趣味數(shù)學(xué)》，讓我從小就養(yǎng)成了能熟練的記住許多數(shù)字的習(xí)慣，有極強(qiáng)的數(shù)字敏感度，不但在各種數(shù)學(xué)比賽中常拿第一，也幾乎所有的考試都是百分。那時(shí)記憶較深的還有《十萬個(gè)為什么》和《奔向二十一世紀(jì)》的科普讀物。但語文一直不好，四年級后老師告到母親那里后，開始進(jìn)入了讀書而非讀數(shù)的階段。

那時(shí)幾乎沒有太多的兒童讀物，于是就只能從父母的書柜中開始讀《三國》《水滸》《西游記》《三俠五義》《儒林外史》《紅樓夢》《鏡花緣》《牡丹亭》《拍案驚奇》等成人讀物，最不行的就是論語類的之乎者也，但多少也硬塞了一些。

中學(xué)時(shí)期被文革影響而只能讀的是《資本論》、馬列主義與毛選，不管是否能看懂也算是胡亂的通讀過。記得到妹妹東北插隊(duì)時(shí)，就有一位能對《資本論》倒背如流的同學(xué)。而后期復(fù)課鬧革命時(shí)，觀念開始發(fā)生了轉(zhuǎn)彎，開始從學(xué)校的被查封的圖書室中偷書，受哥哥姐姐等大同學(xué)的影響，偷偷的讀著《安娜卡列尼娜》，偷偷的聽著蘇聯(lián)紅軍歌唱團(tuán)的唱片、錄音帶和“二百首”。

去延安插隊(duì)時(shí)，箱子里沒有多少可裝的衣物，空出來的地方偷偷的裝上了一些中學(xué)的課本和一些抄家時(shí)沒有被抄走的書。勞累的農(nóng)村生活之余煤油燈下，這些書也成了生活的重要陪伴。當(dāng)兵走時(shí)，這些書就都留給了繼續(xù)在農(nóng)村生活的同學(xué)們了。

真正的喜歡和自覺的讀書其實(shí)恰恰是在無書可讀的時(shí)候，當(dāng)兵時(shí)可讀的書也不多，除了毛選之外，有馬列的六本書，于是幾個(gè)北京的戰(zhàn)友分別找到斯大林的《唯物主義與辯證唯物主義》、范文瀾的《簡史》、恩格斯的《反杜林論》、馬克思的《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》、列寧的《論哥達(dá)綱領(lǐng)》等。紅海洋的空氣中，戰(zhàn)友們互相比試的是對毛選的倒背如流和哪篇文章在第幾卷第幾頁。

那是的文藝作品則只剩下八個(gè)樣板戲、《地道戰(zhàn)》《地雷戰(zhàn)》等電影了。只是的貧乏反而激起了學(xué)習(xí)的渴望。也是從那時(shí)起偷偷的又拿起了筆恢復(fù)了寫日記的習(xí)慣。復(fù)員時(shí)僅日記就背回來厚厚的十多本。

還記得是那一年，從干校中被重新解放恢復(fù)了工作的父親領(lǐng)著我去了在北京朝外的一家門臉很破舊的書店，里面有許多的書，原來是對領(lǐng)導(dǎo)干部開放的內(nèi)部書店，這才開了眼界。幾乎所有的書都不用挑選，都是想要讀的書。遺憾的是口袋里沒有這么多的銀子，無法將這些書都抱回家去，只是服從于消費(fèi)能力的一種選擇。

因?yàn)樵诋?dāng)兵因此首選了《朱可夫?qū)④姟贰哆h(yuǎn)征歐陸》《巴頓將軍》和各種名人傳記等大量二戰(zhàn)時(shí)期的軍事題材及領(lǐng)袖人物的作品，過了一把戰(zhàn)爭癮和領(lǐng)袖癮。因?yàn)樵趯γ珪r(shí)代的反思，因此購買了大量蘇聯(lián)第四代、第五代作家的現(xiàn)代文學(xué)《你到底要什么》《多雪的冬天》《帶星星的火車票》等等，重新認(rèn)識社會主義制度的優(yōu)越性。

當(dāng)社會進(jìn)一步放開了對傳統(tǒng)和西方文學(xué)的管制之后，書店里有了許多十八世紀(jì)的世界名著。當(dāng)干部的五十二元的工資幾乎全部用在買書上了，這個(gè)內(nèi)部書店就成了我的最愛，以至于幾乎所有的服務(wù)員都認(rèn)識了我，再去書店就可以不再用父親陪伴了，甚至不用再拿購書證的紅本本了。書店后來搬到了中央音樂廳的后邊，我也仍然是常客。每次有機(jī)會回京出差或探親時(shí)，這里都是必然光顧的圣地。由此幾乎通讀了中國所有的名著、史記類、十八世紀(jì)各國的名著，而且每個(gè)作家的都購買了全集。當(dāng)我寫博客時(shí)，這些作家的書名就不斷的浮現(xiàn)在眼前。俄國作家的系類，從《靜靜的頓河》到《一九一九》高爾基的系列直到第三代作家的《州委書記》等。而大小仲馬、普希金、巴爾扎克、杰克倫敦、左拉、狄更斯、德萊賽、伏爾泰、車爾尼雪夫斯基、泰戈?duì)?、索爾仁尼琴等等系列的作品也看了個(gè)夠。常常會在夢中也進(jìn)入了角色。

改革開放之初的一段時(shí)間，仍以讀名著而自豪，直到復(fù)員進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)工作才開始知道光有戰(zhàn)爭、人物和名著是不行的，于是開始學(xué)財(cái)務(wù)、學(xué)經(jīng)濟(jì)，從文史類開始轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)與政治，開始向改革進(jìn)軍。

中間的一段幾乎對各種武打類小說著了迷，從梁羽生、金庸、古龍、溫瑞安，直到所有的武打小說。幾乎一上手就放不下來直到看完為止，一套書兩三天就看完了。而這大約是從獄中出來之后開始的。

許多人認(rèn)為武打書只是個(gè)故事，而我卻從中找到了做人的道理，尤其是做一個(gè)男人、一個(gè)被社會和幾乎所有白道、黑道都誤解和反對的男人如何承擔(dān)起挽救社會的責(zé)任，并且在不可為而為的挫折中站起來，直到取得成功或勝利。邪不壓正，或者說無邪無正的道理中，從善從良之心、不貪財(cái)利之能、不被誘惑之堅(jiān)、決不言敗之志、以及真情與真愛、對世俗的挑戰(zhàn)等都會對做一個(gè)真正的男人有著激勵的作用。大約在與華潤合作并進(jìn)入資本市場之后，發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識的重要性。自90年代初，我開始接觸了大量的經(jīng)濟(jì)界人士，開始投資贊助了改革基金會、開始與社科院合作、與北大光華合作、與聯(lián)辦合作、開始了研究各種經(jīng)濟(jì)與改革問題、企業(yè)管理與資本市場問題的深化、參加了各種論壇、學(xué)習(xí)了各種知識、當(dāng)然也開始閱讀了大量的經(jīng)濟(jì)類書籍。

為補(bǔ)上這一課，集團(tuán)花了上千萬投入于員工的培訓(xùn)中，先后請航院的干部管理學(xué)院開了集團(tuán)的碩士學(xué)位班、光華管理學(xué)院的MBA班等，開始走上了經(jīng)濟(jì)管理的路。只有經(jīng)濟(jì)而無社會不行，對社會的了解也開始進(jìn)入了視線。

對房地產(chǎn)的研究學(xué)習(xí)則是在1993年股份制之后，而有組織投入大量精力與經(jīng)費(fèi)的研究則是1998年房改房之后。2002年覺得獨(dú)立作戰(zhàn)已經(jīng)不行了，開始聘請了專業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行專門的研究，每年數(shù)百萬的投入堅(jiān)持了數(shù)年才有了各種成果。這些研究也逼著我不得不閱讀了更多有關(guān)社會、歷史、人文和經(jīng)濟(jì)類的書。將讀書變成了樂趣和糧食，就像每天不想吃飯一樣。

在讀書的過程中也建立了多個(gè)讀書會的圈子，如京城企業(yè)協(xié)會、如中國企業(yè)家論壇等等都在相互之間傳遞著讀好書的信息，也形成了共同讀書學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。相互的激勵會讓人在不知不覺中被感染，而每當(dāng)別人推薦了一些好書時(shí)，自己也必能對應(yīng)著推薦，否則就會很尷尬，這也就迫使自己有了讀更多書的壓力，書就越讀越不覺得多了。

除此之外，由于要不斷的登臺演講，除了對地產(chǎn)的專業(yè)研究之外，還不得不每天大量的閱讀各種信息、研究資料、日報(bào)、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、幾份重要的經(jīng)濟(jì)類報(bào)紙與雜志，否則就缺少了對話的資料信息，就變成了一個(gè)盲人。這些資料大約每天也要讀上一個(gè)小時(shí)，慢慢這些也成了一種生活習(xí)慣。得益于這些資料信息，也讓自己能比較容易的對媒體的言論做出真假的判斷，不再為媒體的盲目而欺騙，至少也讓自己有了獨(dú)立思考的習(xí)慣和能力。

春節(jié)前將存放在辦公室中和臨時(shí)住所中的上千本書拿到公司，開了個(gè)對員工開放的圖書館，其中有大量的武俠小說、文史類、經(jīng)濟(jì)類、管理類的書籍。許多員工最感興趣的是我在書中做的記錄，以了解我關(guān)注的是什么，當(dāng)然這其中也有大量是作者簽了名的贈書，在此也感謝他們的關(guān)心與幫助。這也給我在員工的心目中增添了許多光彩。

我將部分圖書的名稱記錄在后，也可讓更多人了解我一部分閱讀的過程。自從有了漢王和蘋果之后，許多讀書是在電子書中閱讀的，已無法將書名進(jìn)行整理了，漢王中的所有書都看完了，也有許多休閑類的書則看完就扔了。如張小嫻等人的短文也會在飛機(jī)上看看。還有些有關(guān)建筑和專業(yè)類的書則放到公司技術(shù)部門作為資料了。這些書也是手頭常閱的“字典類”書籍。人也許會與書作伴一生，只要有學(xué)到老的精神訴求，讀書就變成了輕松的事。

附錄：我將存放于圖書館的部分書單列上，標(biāo)V的特別推薦看看，而其中有些作者的可以系列的看，如林達(dá)的書。而最后列的書，許多是最近剛剛看過或重讀過的書，也特別推薦。但愿能對大家有所幫助。

我的圖書管理里面的部分書目：

近期讀書目錄：

序號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 書名 重新發(fā)現(xiàn)社會 泡沫經(jīng)濟(jì)學(xué) 貧困與進(jìn)步 經(jīng)濟(jì)學(xué) 下流社會 M型社會 美國大蕭條 身份的焦慮 在民族靈魂的深處 走出神話 未來亞洲 大國寡民 黃河邊的中國 真實(shí)世界的經(jīng)濟(jì)學(xué) 大國崛起 獨(dú)立宣言 領(lǐng)袖

中國當(dāng)代社會各階層分析 國家競爭優(yōu)勢 致一九七五 金融的邏輯 論美國的民主 關(guān)系千萬重 大眾的反叛 致命的自負(fù)

作者 熊培云 野口悠紀(jì)雄 喬治

保羅·薩繆爾森 三浦展 大前研一 默里·羅斯巴德 阿蘭·德波頓 高亞彪、吳丹毛 喬納森·安德森 史蒂芬·羅奇 盧躍剛 曹錦清 周其仁 唐晉 瑪麗·莫斯特

詹姆斯·麥格雷戈·伯恩斯 楊繼繩 波特 林白 張維迎 托克維爾 黃仁宇

奧爾特加·加塞特 哈耶克

第五篇：班任論壇感想--懂得尊重,學(xué)會賞識

懂得尊重,學(xué)會賞識

-----班任論壇感想

秦

勤

賞識教育是一種尊重生命規(guī)律的教育，是人性化、人文化的教育。賞識教育強(qiáng)調(diào)的是善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，對學(xué)生多加鼓勵，使他們在情緒上得到滿足，使之學(xué)習(xí)心境得到愉悅，從而使學(xué)生的感覺、知覺、記憶、思維都處于良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，產(chǎn)生求知的欲望和情感，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，并取得求知的成功。賞識教育的奧秘在于讓孩子覺醒，每一個(gè)生命覺醒的力量都是排山倒海、勢不可擋的。但賞識并不是一味的表揚(yáng)，沒有批評的賞識是溺愛。國華的賞識教育既細(xì)膩又客觀，是我們工作中學(xué)習(xí)的榜樣。

紅光中學(xué)

2012年10月20日