第一篇：臺(tái)頭小學(xué)六月份文明禮儀教育總結(jié)

臺(tái)頭小學(xué)六月份文明禮儀教育總結(jié)

臺(tái)頭小學(xué)六月份在文明禮儀教育方面做了以下工作：

1、臺(tái)頭小學(xué)舉行慶六一歌詠比賽

2016年6月1日上午，臺(tái)頭小學(xué)歌聲飛揚(yáng)。今天是孩子們自己的節(jié)日，全體師生聚焦在校園舉辦了“2016年新隊(duì)員入隊(duì)儀式暨‘快樂六一，童夢(mèng)飛揚(yáng)’歌詠比賽”。孩子們用飽滿的熱情為自己獻(xiàn)上節(jié)日的盛宴，村委領(lǐng)導(dǎo)和中心領(lǐng)導(dǎo)也來和孩子們一起過兒童節(jié)。

8點(diǎn)整，新隊(duì)員入隊(duì)儀式正式開始。在莊嚴(yán)的入隊(duì)儀式中，老隊(duì)員代表親手為一年級(jí)的14名優(yōu)秀小學(xué)生佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾；在鏗鏘有力的宣誓聲中，14名新隊(duì)員光榮地加入了中國少年先鋒隊(duì)。在許校長對(duì)今年學(xué)校工作的總結(jié)及提出明年的希望后，學(xué)校表彰了36名優(yōu)秀少先隊(duì)員及好兒童，同時(shí)為“快樂六一，童夢(mèng)飛揚(yáng)”書法繪畫比賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)的35名同學(xué)頒獎(jiǎng)。在少先隊(duì)員們響亮的呼號(hào)聲中，新隊(duì)員入隊(duì)儀式圓滿結(jié)束。

接下來，全校師生迎來了盼望已久的歌詠比賽。從節(jié)目的策劃、排練到登臺(tái)演出，無包含著指導(dǎo)教師的辛勤汗水以及同學(xué)們的勤學(xué)苦練。全校共演出了14個(gè)精彩的節(jié)目, 勵(lì)志歌曲“團(tuán)結(jié)就是力量”、“明天會(huì)更好”、“堂堂正正一輩子”博得了大家的陣陣掌聲。每個(gè)班級(jí)、形式多樣的集體合唱以及個(gè)性鮮明的個(gè)人演唱充分展示了臺(tái)頭小學(xué)的精神風(fēng)貌。歷時(shí)一個(gè)半個(gè)小時(shí)緊張而激烈的比賽后，評(píng)選出三名優(yōu)秀集體獎(jiǎng)和三名優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)。在歡快活潑的氣氛中，臺(tái)頭小學(xué)“快樂六一，童夢(mèng)飛揚(yáng)”歌詠比賽畫上了完美的句號(hào)。

下午，各班組織大家觀看了勵(lì)志影片，讓孩子們度過一個(gè)快樂、有趣的“六一”。

“百尺竿頭，更進(jìn)一步?！迸_(tái)頭小學(xué)少先大隊(duì)希望全體學(xué)生以此為標(biāo)尺，在人生的求學(xué)路上邁出矯健的步伐。

“六一” 升國旗儀式 老隊(duì)員為新少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾

新隊(duì)員宣誓 為優(yōu)秀少先隊(duì)員和才藝展示優(yōu)勝獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)

2、端午節(jié)手抄報(bào)作品展

同學(xué)們?cè)诖蠛铣?同學(xué)們?cè)谟^看六一作品

學(xué)生作品

3、心理健康教育宣傳活動(dòng)

升旗儀式中宣傳心理健康教育

教師在帶領(lǐng)一年級(jí)學(xué)生參觀心理

健康作品

學(xué)生們?cè)谟^看心理健康影片

心理健康教育宣傳作品

三年級(jí)學(xué)生在上主題班會(huì)課

4、學(xué)前教育宣傳活動(dòng)

家長觀看幼兒表演所學(xué)手操

幼兒教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行手操表演

發(fā)放學(xué)前教育宣傳材料

幼兒學(xué)生提前感受一年級(jí)學(xué)習(xí)氛圍

第二篇：臺(tái)頭鎮(zhèn)臺(tái)頭小學(xué)少先隊(duì)

臺(tái)頭鎮(zhèn)臺(tái)頭小學(xué) 少先隊(duì)工作總結(jié)

回首這一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視直接部署督導(dǎo)下，及各中隊(duì)輔導(dǎo)員的大力支持。少先隊(duì)工作得以順利的開展，在這一學(xué)期中我們?cè)诿β抵谐鋵?shí)著自己，少先隊(duì)員也在忙碌中成長著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光?，F(xiàn)將本學(xué)期少先隊(duì)工作做以下總結(jié)

一、狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

抓好學(xué)生行為常規(guī)是少先隊(duì)工作的重點(diǎn)，加大對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的教育就成為了重中之重。大隊(duì)部主要通過以下途徑進(jìn)行：

1、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗：由學(xué)校“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”實(shí)行落實(shí)，利用常規(guī)檢查促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以每日檢查與定期抽查相結(jié)合，從細(xì)微之處使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這樣不僅培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的少先隊(duì)小干部隊(duì)伍，同時(shí)也起到一定的模范帶頭作用。

2、國旗下講話：本學(xué)期國旗下講話由十多位中隊(duì)輔導(dǎo)員和配班教師負(fù)責(zé)進(jìn)行。老師們都能積極準(zhǔn)備，激情演講，達(dá)到了教育的良好效果。

3、主題板報(bào)和櫥窗評(píng)比：每月一主題，月頭布置，月尾檢查、評(píng)比，效果明顯。各班出的黑板報(bào)和櫥窗立意新穎，構(gòu)思奇妙，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評(píng)。

4、堅(jiān)持“六好”教育。加強(qiáng)六好教育監(jiān)督崗的檢查，每天由大隊(duì)部組織大隊(duì)委員對(duì)全校隊(duì)員的衛(wèi)生、兩操、禮儀、紀(jì)律、勤學(xué)等方面進(jìn)行檢查，每天檢查每天公布。每天中午還有一個(gè)班的同學(xué)到各處值勤，做好校園保潔工作，保持學(xué)校衛(wèi)生，維持學(xué)校秩序，阻止同學(xué)們打鬧。每周五進(jìn)行一次衛(wèi)生大檢查，抽各班勞動(dòng)委員和值周領(lǐng)導(dǎo)一起，共同檢查清潔區(qū)和教室的衛(wèi)生情況，并由此作為學(xué)期末文明班集體評(píng)選的依據(jù)之一，使校園保持潔、齊、美。

5、堅(jiān)持“中隊(duì)展示版、班級(jí)文化墻評(píng)比”制度。走廊主題和學(xué)校德育活動(dòng)安排主題及大隊(duì)活動(dòng)主題一致，有“慶祝教師節(jié)”活動(dòng)，“重陽節(jié)”感恩活動(dòng)，“歡度國慶”活動(dòng)，“元旦日”慶祝活動(dòng)，“文明禮儀記心中”、“安全伴我行”、“爭做法制小小宣傳員”等。每次都定期檢查，納入相關(guān)評(píng)比中，要求內(nèi)容豐富新穎、突出主題、每期必須有隊(duì)員自己的心聲且形式要多樣靈活、版面要美觀大方，欄目設(shè)計(jì)各中隊(duì)要有自己的風(fēng)格特點(diǎn)。

二、積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，深化少先隊(duì)素質(zhì)教育。

（1）、充分利用板報(bào)、小廣播、報(bào)刊新聞欄等教育功能。我們少先隊(duì)利用班級(jí)的板報(bào)、校園新聞欄、小廣播、等有效地進(jìn)行新聞發(fā)布、節(jié)日教育等活動(dòng)，如每月各班根據(jù)工作安排及時(shí)更換走廊內(nèi)容，有國慶節(jié)、教師節(jié)、科技節(jié)、安全教育、心理健康知識(shí)、廉政文化等。校園小廣播每兩周播放一次，內(nèi)容涵蓋廣泛，有名人的廉潔故事、讀書故事、好文推薦、心理咨詢等。少先隊(duì)大隊(duì)部每月更換學(xué)校的新聞欄，及時(shí)發(fā)布校園新聞（2）、認(rèn)真組織每周升旗儀式。每個(gè)星期都能有條不紊的組織好學(xué)校的升旗儀式，提前通知，提前做好準(zhǔn)備工作。儀式做到有程序、有重點(diǎn)、有中心發(fā)言人。每周我們挑選出6名優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)任護(hù)旗手任務(wù)，由一名行政領(lǐng)導(dǎo)或優(yōu)秀教師作國旗下講話，講話內(nèi)容以我校德育工作主題為基礎(chǔ)，結(jié)合節(jié)日教育等。大隊(duì)部及時(shí)做好工作安排，窗花統(tǒng)計(jì)任務(wù)，以及學(xué)生訓(xùn)練工作，保證每周的升旗儀式有秩序、有質(zhì)量的舉行。

三、加強(qiáng)小干部的培養(yǎng)，提高隊(duì)員工作能力。

（1）學(xué)校為小干部成長搭建舞臺(tái)。我校少先隊(duì)把少先隊(duì)小干部的培養(yǎng)工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，重視提高少先隊(duì)員工作能力和工作熱情。少先隊(duì)每月培訓(xùn)一次干部，組織他們學(xué)習(xí)《中國少年報(bào)》、《少先隊(duì)小干部》、《中國少年兒童》等報(bào)刊，教給他們工作的方法，增強(qiáng)他們的服務(wù)意識(shí)。為給這些小干部們搭建鍛煉、展示的平臺(tái)，我組織開展了“輝煌六十四周主題演講”比賽，并將每周的國旗下講話做了重新調(diào)整和安排，上半年讓部分大隊(duì)委員參加國旗下講話，而下半年則是以小干部們?yōu)橹?。為了使每一次的升旗儀式都能給全體少先隊(duì)員帶來心靈的震撼，樹立小干部們?cè)谏傧汝?duì)員中的威信，我都是提前一周安排好內(nèi)容，并指導(dǎo)他們進(jìn)行試講，這一活動(dòng)的開展，進(jìn)一步培養(yǎng)了小干部們的責(zé)任心和語言表達(dá)能力。

（2）中隊(duì)為隊(duì)員成長搭建平臺(tái)。在隊(duì)員中，我們形成了“人人是管理者、處處有管理者”的自主管理模式。各中隊(duì)設(shè)立了大大小小不少崗位：中隊(duì)衛(wèi)生管理員、個(gè)人衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律管理員、??各中隊(duì)每一個(gè)隊(duì)員分管一項(xiàng)日常事務(wù)工作，形成了一種人人平等、人人有責(zé)、相互競(jìng)爭、相互促進(jìn)、相互交融的良好機(jī)制。在管理別人和被別人管理的角色不斷變換中，讓更多的隊(duì)員擁有自我表現(xiàn)、自我鍛煉、自我管理、自我教育的機(jī)會(huì)，使每一個(gè)隊(duì)員都能得到全面發(fā)展，真正成為中隊(duì)的主人。

2015年2月

第三篇：小學(xué)文明禮儀教育總結(jié)

馬神廟街小學(xué)

文明禮儀宣傳教育活動(dòng)總結(jié)

據(jù)區(qū)教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《市教育局關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生文明禮儀宣傳教育活動(dòng)方案的通知》文件精神，我校積極開展“文明宣傳教育活動(dòng)”活動(dòng)。

開校以來，我校扎實(shí)開展小學(xué)生文明禮儀教育,使學(xué)生養(yǎng)成了更好的文明禮貌習(xí)慣,并引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實(shí)際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實(shí)提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。

一、打好基礎(chǔ)、形成氛圍

開學(xué)初，各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際，舉辦一次關(guān)于禮儀教育的專題講座，打好基礎(chǔ)、形成氛圍。對(duì)學(xué)生提出要求明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)，使每個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。然后重視第一次文明禮儀訓(xùn)練。重視禮儀訓(xùn)練，打好底子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。既使學(xué)生明白“理”，又訓(xùn)練“儀”，學(xué)練結(jié)合，以練為主。做示范、教表演，使學(xué)生知道怎樣去做。讓學(xué)生形成正確的動(dòng)作定勢(shì)，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、充實(shí)內(nèi)容、扎實(shí)開展

1．結(jié)合新學(xué)期開校，3月5日學(xué)雷鋒活動(dòng)日等活動(dòng)，將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合。

2．開展各種教育活動(dòng)。學(xué)期初出一期文明禮儀教育專題黑板報(bào)、召開一次主題班會(huì)、讓每位學(xué)生做一件講文明講禮貌的實(shí)事。通過開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的思想道德水平。

3．大力開展“五小”活動(dòng)，即在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的“小幫手”；在社會(huì)做熱愛祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社會(huì)和公共場(chǎng)所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”，通過宣傳、教育、活動(dòng)的方式，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4．充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，把文明禮儀教育融入到學(xué)“守則”、“規(guī)范”教育活動(dòng)之中。通過主題班隊(duì)會(huì)、升旗儀式、故事會(huì)等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在宣傳教育過程中引導(dǎo)廣大學(xué)生共同來制定文明禮儀常規(guī)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺行動(dòng)。

三、方法多樣做活工作

根據(jù)兒童心理，做活學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育訓(xùn)練工作。

1．榜樣示范法

榜樣的力量是無窮的。小學(xué)生在行為實(shí)踐中的榜樣影響，除教師外還有同學(xué)，學(xué)生也希望自己能成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。根據(jù)他們愛表揚(yáng)，具有向上心理這一心理特點(diǎn)，在進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育規(guī)范訓(xùn)練時(shí)，堅(jiān)持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學(xué)生，為其他同學(xué)起帶頭和示范作用。

2．制約訓(xùn)練法

制約訓(xùn)練法是指用行為規(guī)范﹑常規(guī)等手段去約束學(xué)生，使其按正確的要求去做，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的方法。比如有的同學(xué)在周一早上升國旗時(shí)，站沒站相﹑左右搖晃，還小聲和別人講話。我就找這兩名同學(xué)談話，首先向他講道理：升國旗時(shí)要站直，千萬不能和別人講話，凝視著國旗，表達(dá)自己對(duì)祖國的熱愛之情。再利用課外時(shí)間反復(fù)訓(xùn)練同學(xué)站的姿勢(shì)，立正時(shí)五指并攏，中指指向褲縫。并且行隊(duì)禮望著教室黑板上面的國旗，高唱國歌，每天堅(jiān)持訓(xùn)練。一直到下周一升國旗禮儀行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)為止，否則還要繼續(xù)練習(xí)。從此，同學(xué)們?cè)谏鞎r(shí)表現(xiàn)得非常好。學(xué)生在不知不覺中接受了禮儀的養(yǎng)成教育，提高了講文明、懂禮儀的自覺性和主動(dòng)性。

3．集體教育法

集體是孩子們成長的溫床。孩子們樂意在集體中表現(xiàn)。于是在文明禮儀養(yǎng)成教育訓(xùn)練中，各班班主任極大限度的運(yùn)用了兒童對(duì)集體的向心力，把個(gè)人與集體拴在一起進(jìn)行教育。比如把班級(jí)分成幾個(gè)小隊(duì)，幾個(gè)小隊(duì)的組長名字分別寫在黑板的右上角，從文明禮儀方面對(duì)幾個(gè)小隊(duì)進(jìn)行評(píng)比，按照十條文明禮儀常規(guī)要求檢查，表現(xiàn)突出的同學(xué)為你所在的小隊(duì)加3分，小隊(duì)的全體同學(xué)都講文明、懂禮貌的為小隊(duì)加5分。每周評(píng)一次，評(píng)為優(yōu)秀禮儀小隊(duì)的同學(xué)成為禮儀之星，老師送給他一顆星，高興極了。同時(shí)激勵(lì)其他小隊(duì)努力爭取，并且向優(yōu)秀禮儀小隊(duì)學(xué)習(xí)。小隊(duì)長具體檢查，每個(gè)同學(xué)都是監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)時(shí)就可以在黑板上顯示。現(xiàn)在使用文明禮貌用語的人多了。見到老師或客人不主動(dòng)問好的人少了。集體的榮譽(yù)，集體輿論，集體評(píng)議活動(dòng)，教育了同學(xué)，規(guī)范了言行。

四．持之以恒，一抓到底

文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓(xùn)練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識(shí)禮的好習(xí)慣。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)反復(fù)的現(xiàn)象，老師始終對(duì)學(xué)生充滿信心，抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實(shí)實(shí)，堅(jiān)持不懈。堅(jiān)持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動(dòng)他們。平時(shí)注意跟蹤，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué)，進(jìn)行及時(shí)的肯定。

總之，開校到現(xiàn)在以來，我校通過禮儀教育，對(duì)學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺性等都產(chǎn)生積極的影響，形成了良性循環(huán)。通過禮儀教育，促進(jìn)形成了更好的風(fēng)氣，同時(shí)也促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。我校將為之不懈的努力，嘗試更好的教育策略，促進(jìn)文明禮儀的養(yǎng)成教育再上一個(gè)新臺(tái)階。

甘州區(qū)馬神廟街小學(xué) 2016年3月28日

二年級(jí)3班文明禮儀主題班會(huì)

六年級(jí)4班文明禮儀主題班會(huì)

六年級(jí)1班文明禮儀教育主題班會(huì)

班級(jí)文明禮儀黑板報(bào)

第四篇：湖頭三安小學(xué)文明禮儀教育講話稿

湖頭三安小學(xué)文明禮儀教育講話稿

（一）個(gè)人禮儀

1.稱謂禮儀

稱呼老師、長輩時(shí)要用敬稱，稱呼同學(xué)、朋友時(shí)也要有禮貌。

（1）對(duì)父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準(zhǔn)確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

（2）同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學(xué)。不給他人取綽號(hào)、說花名。

2.問候禮儀

向父母、長輩問候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合，節(jié)慶不同，采用不同的問候：

（1）早起后問爺爺、奶奶、爸爸、媽媽早上好！

（2）睡覺前祝爺爺、奶奶、爸爸、媽媽晚安！

（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦！

（4）過生日：祝長輩生日快樂、身體健康！

（5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快！

（6）當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利！

（7）當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來時(shí)說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。

（8）自己外出時(shí)：告訴家人我出去了。較遠(yuǎn)行走，對(duì)家人說您放心吧，我會(huì)照顧好自己，到了目的地記著打電話或發(fā)短信向家人報(bào)平安。

3.著裝禮儀

（1）不穿奇裝異服。

（2）著裝整齊，樸素大方，不把上衣拴腰間，不披衣散扣。

（3）公共場(chǎng)所不敞衣、脫鞋。

（4）不盲目攀比，不穿高跟鞋，不穿厚底時(shí)裝鞋，以球鞋或平底鞋好。

（5）不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

（6）不涂脂抹粉，畫眉，紋眉，紋身，留長指甲，涂指甲油。

（7）按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)。

4.行走禮儀

（1）走姿：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

（2）坐姿：上身要保持端正，如古人所言的“坐如鐘“，腰背挺直，肩放松。女性應(yīng)兩膝并攏；男性膝部可分開一些，但一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。端莊優(yōu)美的坐，會(huì)給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。

（3）下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室場(chǎng)所等按指定線路走，不擁擠，輕聲慢步，不影響他人。

（4）遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。

（5）行走互相禮讓，主動(dòng)給長者讓路，主動(dòng)給殘疾人或有需要的人士讓路。

（6）向別人打聽道路，先招呼，如“對(duì)不起，打擾您一下”，“請(qǐng)問”等，問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，向年長者問時(shí)，稱“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清楚，應(yīng)說：“很抱歉，不知道，請(qǐng)?jiān)賳枂杽e人?！?/p>

（二）交往禮儀

1.居家禮儀

（1）日常禮儀

尊重父母的隱私，進(jìn)入父母的臥室要先敲門，得到允許后方可進(jìn)入。

不要讓父母擔(dān)心，外出一定要征得父母的同意，并在規(guī)定時(shí)間及時(shí)返家。

不向父母提過分要求。

認(rèn)真聆聽并理解父母的教誨。

學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活，從小培養(yǎng)自理的能力。

與其他家庭成員和睦相處。

鄰里之間互謙互讓，互幫互助。

打電話要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，應(yīng)注意避開吃飯或睡覺時(shí)間，對(duì)方接電話后應(yīng)首先說“您好，”然后通報(bào)自己的姓名。通話完畢時(shí)應(yīng)道“再見”，然后輕輕放下電話。

接電話時(shí)，鈴聲一響，應(yīng)盡快去接，拿起電話先自報(bào)家門，“您好，這里是 xx 家 xx 人”，“請(qǐng)問您找誰？”。詢問時(shí)應(yīng)注意用委婉語氣詢問。一定不能用很生硬的口氣說：“他不在”、“不知道”等語言。電話用語應(yīng)文明、禮貌，態(tài)度應(yīng)熱情、謙和、誠懇，語調(diào)應(yīng)平和、音量要適中。

（2）餐桌禮儀

請(qǐng)長輩和主客先入座。就餐時(shí)，不搶在客人和長者之前先動(dòng)筷，不在菜盤中翻揀，等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。吃東西或喝湯時(shí)小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。主動(dòng)給長輩添飯加菜，當(dāng)別人給自己添飯菜時(shí)，說“謝謝”。安靜、文明進(jìn)餐，飯、菜、湯要吃凈；不要偏食、挑食。碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。

不能沖著別人咳嗽、打噴嚏、吐痰需要用手絹或衛(wèi)生紙掩住口鼻。先吃完飯要說“大家慢慢吃”。

（3）待客禮儀

客人來訪，要事先有準(zhǔn)備，把房間收拾整潔。熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時(shí)應(yīng)向客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

自己的同學(xué)、朋友來訪，應(yīng)熱情迎接。初次來訪，應(yīng)給父母逐個(gè)介紹，然后把最佳座位讓給客人，用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。

父母的朋友帶小孩子來訪，應(yīng)主動(dòng)陪同小孩玩耍，或給他們講故事，和他們一起聽音樂或看電視等。

吃飯時(shí)，同學(xué)、朋友來訪，應(yīng)主動(dòng)邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報(bào)或雜志給客人看后再接著吃飯。接待老師應(yīng)像接待長輩一樣熱情恭敬。

送客送到門外，并歡迎客人下次再來。

（4）做客禮儀

到親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對(duì)主人的尊重。

在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。

不經(jīng)主人允許，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西，即便至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意后才能動(dòng)用。

如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動(dòng)食物。

告別時(shí)，說感謝的話，如“今天真高興”，“歡迎到我家去做客”等。

（三）學(xué)校禮儀

6.特定場(chǎng)所的禮儀

（1）購物禮儀

進(jìn)超市購物，要按規(guī)定存包。

購物時(shí)，若對(duì)已選購的商品感到不滿意，應(yīng)主動(dòng)將其放回原貨架區(qū)，不能隨意放置。貴重商品應(yīng)輕拿輕放。

超市內(nèi)的商品不能隨意品嘗、試用。

付賬時(shí)要自覺排隊(duì)。

對(duì)售貨員的熱情服務(wù)要表示感謝。

所有商品都要付賬，不“順手牽羊”，占小便宜。

(2)賽場(chǎng)禮儀

文明觀看。有秩序地進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)，比賽精彩處要熱烈鼓掌，不喝倒彩，不向賽場(chǎng)內(nèi)投擲物品，離場(chǎng)時(shí)主動(dòng)清理自己使用過的物品，不亂扔垃圾。

文明參賽。遵守比賽規(guī)則，不弄虛作假，騙取榮譽(yù)。尊重競(jìng)爭對(duì)手，不故意傷害對(duì)方，對(duì)對(duì)方的冒犯要克制。如果認(rèn)為裁判有問題，要按照程序向有關(guān)人員提出。

文明裁判。要公平、公正。

(3)網(wǎng)絡(luò)禮儀

認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)上知識(shí)，不瀏覽不良網(wǎng)站和信息。

與網(wǎng)友進(jìn)行誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人。

增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友。

上網(wǎng)時(shí)間要控制，不沉溺虛擬時(shí)空。

不制作、傳播計(jì)算機(jī)病毒等破壞性程序。

(4)外出旅游禮儀

文明行路。要自覺遵守交通規(guī)則，聽從交通民警和交通信號(hào)指揮。要走人行道，不跨越交通隔離護(hù)欄，不搶行機(jī)動(dòng)車道，不三五成群并排行走，不追跑打鬧，橫沖直撞。

文明乘坐。主動(dòng)配合乘務(wù)人員維護(hù)公共秩序，要按順序、慢步輕聲地登車、登機(jī)或上船，扶老攜幼，不搶占座位，不大聲喧嘩。文明觀光。在旅游景區(qū)，要講究社會(huì)公德，不亂丟垃圾，要舉止文明，要使用禮貌語言，要愛護(hù)公物，特別要注意保護(hù)文物古跡，不亂刻亂畫。

文明住宿。不在賓館樓道跑上跑下，大聲喧嘩。

少先隊(duì)隊(duì)禮培訓(xùn)

少先隊(duì)的隊(duì)禮是右手五指并攏，高舉頭上，它表示人民的利益高于一切。行隊(duì)禮，要做到姿勢(shì)正確，還要弄清在哪些場(chǎng)合應(yīng)行隊(duì)禮。

1、行隊(duì)禮。行少先隊(duì)隊(duì)禮要立正站直，右手五指并攏，（左手也要五指并攏，自然下垂，貼褲縫），手腕自然挺直，前肘彎曲，掌心向里，經(jīng)前胸高舉頭上，距前額上一拳。掌心向左前，眼睛注視受禮者，表情莊重嚴(yán)肅。敬隊(duì)禮的要領(lǐng)五指并攏，手經(jīng)胸前，一次到位，高額一拳，手與小臂成直線，手心向著左下前，拇指不要留縫隙，胳膊不要擋著臉。

2、行隊(duì)禮的場(chǎng)合。少先隊(duì)員在升國旗時(shí)，在隊(duì)旗出場(chǎng)和退場(chǎng)時(shí)，在向敬愛的人獻(xiàn)花時(shí)，在路上、校內(nèi)遇見老師時(shí)，以及在烈士墓前，都要敬禮。當(dāng)少先隊(duì)員在集合前列隊(duì)、行進(jìn)、檢閱時(shí)，則只需由小隊(duì)長、中隊(duì)長和大隊(duì)長敬禮，每個(gè)隊(duì)員以立正或行注目禮。

紅領(lǐng)巾佩戴口訣是：披在肩上邊，左尖壓右尖，右尖繞一

圈，圈里抽出尖。）

第五篇：臺(tái)頭小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)(2014-2015學(xué)年第一學(xué)期)

臺(tái)頭小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

（2014-2015學(xué)年第一學(xué)期）

2014年，我校依據(jù)縣教育工作指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)南峪中心學(xué)區(qū)教育工作要點(diǎn)，緊緊圍繞“辦人民滿意的教育，育時(shí)代需要人才，全面實(shí)施素質(zhì)教育”的辦學(xué)目標(biāo)，突出課堂教學(xué)改革，突出制度化、規(guī)范化管理，把愛生學(xué)校建設(shè)的各項(xiàng)工作落實(shí)到位，現(xiàn)將我校這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、認(rèn)真落實(shí)師德建設(shè)“九不準(zhǔn)”規(guī)定，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真進(jìn)行“五查五評(píng)”并寫出面報(bào)告。禁止有償家教活動(dòng)、嚴(yán)禁體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生，并簽訂相關(guān)的承諾書。

2、積極參加網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)。我校安排專人負(fù)責(zé)教師全員培訓(xùn)和國培計(jì)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在研訓(xùn)室專門配置微機(jī)，方便教師課余時(shí)間學(xué)習(xí)，保證教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)順利過關(guān)，在2014年國培計(jì)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，有兩位教師獲優(yōu)秀學(xué)員榮譽(yù)稱號(hào)。

3、保證各學(xué)科教師及時(shí)參加各級(jí)各類培訓(xùn)。為確保教師繼續(xù)教育工作的順利開展，2014我校在經(jīng)費(fèi)短缺的情況下，首先保證此項(xiàng)經(jīng)費(fèi)到位。學(xué)校克服一切困難，先后安排王俊參加河北師大置換脫產(chǎn)培訓(xùn)，李美玫參加音樂培訓(xùn)，許莉彥、許德珍參加市級(jí)培訓(xùn)，全體語文、數(shù)學(xué)教師參加“百名教師同研一節(jié)課”專題培訓(xùn)，全體班主任參加了班主任專題講座學(xué)習(xí)，其他各學(xué)科也參加了縣級(jí)各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

4、及時(shí)進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)。上學(xué)期，許德珍老師參加市級(jí)英語培訓(xùn)后，及時(shí)撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，做公開課，組織相關(guān)教師進(jìn)行全程跟蹤式學(xué)習(xí)。本學(xué)期，王俊老師參加河北師大置換脫產(chǎn)研修返崗后，開展心理與課例研修講座一次，做《圓的面積》公開課一節(jié)，組織一次課堂觀察活動(dòng)，撰寫返崗實(shí)踐報(bào)告一份。

二、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。

1、規(guī)范辦學(xué)行為，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃要求，開齊開足課時(shí)。音樂、體育、美術(shù)按規(guī)定開齊開足課時(shí)，3－4年級(jí)開設(shè)英語課程，在1－2年級(jí)開展趣味英語，加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)，重視學(xué)生全面發(fā)展。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查落實(shí)。認(rèn)真貫徹《南峪中心學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》。學(xué)校實(shí)行了統(tǒng)一的備課的模式，教案的首頁有教學(xué)進(jìn)度表，每課有課前、課中、課后反思，反思內(nèi)容包括亮點(diǎn)、不足和改進(jìn)建議。備課提倡創(chuàng)新和個(gè)性化，提倡集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合。

改革教師聽課、評(píng)課制度。積極推行“推門課”、“最佳匯報(bào)課”、“示范課”相結(jié)合的聽課制度，周一例會(huì)公布本周聽課安排，所有教師都要參與聽課，每周至少兩節(jié)，作課教師上交講課教案、教學(xué)反思，聽課教師要認(rèn)真做好記錄，寫出聽課反思，將聽課制度規(guī)范化。

學(xué)校要求教師認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)，寫出具有愛生理念的批語，為每位教師建立了作業(yè)批改記錄冊(cè)，對(duì)作業(yè)中的問題進(jìn)行匯總記錄，提出整改措施，做到了學(xué)生作業(yè)本格式正確，作業(yè)布置難易適度，題型多樣，批改符號(hào)準(zhǔn)確，批語清晰簡潔，有針對(duì)性。要求學(xué)生建立錯(cuò)題集，按原題、錯(cuò)題、原因、正確答案四步嚴(yán)格改正錯(cuò)題。

結(jié)合研訓(xùn)學(xué)區(qū)的質(zhì)量分析會(huì)，組織教師認(rèn)真進(jìn)行期中、期末質(zhì)量檢測(cè)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，積極采取改進(jìn)措施。

三、扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革

1、利用教研活動(dòng)促進(jìn)課改工作。為使學(xué)校教研經(jīng)?；處熉犝n常態(tài)化。規(guī)定周三下午為學(xué)校集研訓(xùn)時(shí)間，各教研組每周組織一次小組研訓(xùn)活動(dòng)，主要內(nèi)容是聽課評(píng)課，所有教師都要參與聽課，每周至少兩節(jié)，聽課時(shí)要認(rèn)真做好記錄，每次教研活動(dòng)要把教案、教學(xué)反思、有記錄、聽課反思等材料歸檔保存。學(xué)校推出專題研訓(xùn)，先后開展后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、國學(xué)經(jīng)典、低年級(jí)思維訓(xùn)練、單元復(fù)習(xí)、數(shù)學(xué)思想在教學(xué)中的應(yīng)用、應(yīng)試技巧與答題習(xí)慣的培養(yǎng)等主題教研活動(dòng)。

2、各學(xué)科根據(jù)自身特點(diǎn)全面展開教學(xué)改革。語文以“多讀”為主，重在平時(shí)的積累，做到“四個(gè)一”，堅(jiān)持每天寫一片日記，每天收看半小時(shí)新聞聯(lián)播，每周讀一本好書，每周背誦一首古詩。數(shù)學(xué)、科學(xué)以“理解”為主，重在培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和體驗(yàn)知識(shí)的動(dòng)態(tài)生成，英語以“情境教學(xué)”為主，重在情景教學(xué)，對(duì)話交流；綜合學(xué)科以“興趣”為主。

四、努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高文化素養(yǎng)。為加快教師專業(yè)化成長，學(xué)校在研訓(xùn)室開辟專門閱讀空間，放置教育專著、雜志、報(bào)紙，鼓勵(lì)教師進(jìn)行課余閱讀，要求及時(shí)寫出讀書筆記和心得體會(huì)，并進(jìn)行讀書筆記評(píng)選，引領(lǐng)了教師的專業(yè)化成長。

2、增強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，響應(yīng)縣三字比賽要要求，為全體教師進(jìn)行“三字”訓(xùn)練創(chuàng)造條件，提倡教師每日一字練習(xí)，對(duì)全體教師的鋼筆字張貼在展牌上進(jìn)行校園展出。

3、加強(qiáng)實(shí)踐與反思，倡導(dǎo)勤思、多寫。各位教師積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等，本學(xué)期，各位教師完成研訓(xùn)投稿、教育教學(xué)論壇稿、校外教育論文30余篇。

五、積極營造書香校園

1、持續(xù)抓好“四個(gè)一”工程，在原有開放書吧的基礎(chǔ)上，在東教學(xué)樓一樓道內(nèi)鋪設(shè)地板墊，讓愛好閱讀的同學(xué)可以坐在墊上安心讀書。

2、設(shè)計(jì)了融日記、讀書體會(huì)、詩文背誦于一體的讀書筆記，促使學(xué)生每周讀一本好書、每天寫一篇日記。加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，添置適合學(xué)生閱讀的圖書，東教學(xué)樓創(chuàng)設(shè)開放吧，為師生提供良好的閱讀條件。

六、高度重視德育工作

重視文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，我校歷來堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭做文明學(xué)生。一是每學(xué)期開學(xué)初，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一周的入學(xué)教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《文明禮儀讀本》、《三字經(jīng)》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則；二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話，有計(jì)劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)文明，鞭韃丑惡”的演講。三是利用班會(huì)時(shí)間，讓學(xué)生自由發(fā)言、討論，對(duì)校內(nèi)外事件發(fā)表評(píng)論。

七、努力開展其他活動(dòng)

1、落實(shí)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”方案，精心鑄造師生健康體魄。大課間期間武術(shù)操、廣播操交替輪換，乒乓球、跳繩、踢毽子等課外活動(dòng)井然有序，保證了每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)了師生的身體健康發(fā)展。

2、開展了“每日一字”活動(dòng)。我們堅(jiān)持每天課前五分鐘進(jìn)行習(xí)字訓(xùn)練，在每一教室黑板的右邊畫出五個(gè)方格，每天早上由教師在方格中寫上一個(gè)示范字，并對(duì)這個(gè)字做簡單講解，同時(shí)要求學(xué)生首先在字帖上找出示范字，然后用魔幻筆進(jìn)行描摹，在硬筆練習(xí)紙上臨寫20遍，每周完成五個(gè)字的練習(xí)后，教師將學(xué)生臨貼作業(yè)進(jìn)行收集，進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)和集中講評(píng)。另外，設(shè)計(jì)專門的班級(jí)“每日一字”練習(xí)紙，對(duì)每個(gè)班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行編號(hào)，每位同學(xué)每天在自己編號(hào)位置寫上當(dāng)天的示范字，同學(xué)之間就有了參照和對(duì)比，增強(qiáng)了學(xué)生課堂習(xí)字的氛圍，是學(xué)生集體練習(xí)的成果。

八、存在問題

1、辦學(xué)條件方面還有不足，特別是體、音、美器材欠缺較多。

2、教師老齡化嚴(yán)重，個(gè)別教師不注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不注重工作創(chuàng)新，等靠墨守陳規(guī)不求上進(jìn)，影響了工作的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、班主任工作無創(chuàng)意，工作應(yīng)付的多，實(shí)干的少，班級(jí)缺乏精細(xì)化管理。