第一篇：臺頭小學常規(guī)管理月報2015年10月

臺頭小學常規(guī)管理月報

2015年10月

【教學管理】 1、10月份教學常規(guī)總體情況。

備課方面：各位老師備課及時，課堂反思及時認真。課堂教學方面：教師在課堂教學方面能夠按照教學設計執(zhí)行，大部分教師能夠做到不遲到、不拖堂，但在教學環(huán)節(jié)的處理上還需要努力，效果還待提升。學生作業(yè)方面：多數(shù)教師能做到當堂訓練，及時批改，有針對性的布置作業(yè)。部分教師分層次布置作業(yè)方面欠缺，學生還有不完成現(xiàn)象，導致作業(yè)積累較多，批改不及時。2、10月份教研活動情況。

? 10月14日，我校數(shù)學教研組成員在會議室舉行了數(shù)學教研活動，會議上討論了復習課的教學模式和大班容量學生如何提高教學質(zhì)量。? 10月22日下午，我校綜合課老師在欒志宏主任的主持下就如何提高綜合課上課效果進行了研討活動。

? 為了進一步推進語文新課程的深入實施，切實提高教師科研能力，提升語文課堂教學水平，2015年10月23日，我校所有語文老師在教導主任欒志宏老師的主持下進行了語文教學質(zhì)量提高研訓活動?；顒又?，老師們對本校語文教學現(xiàn)狀進行了分析，并提出了在教學中存在的問題以及針對這些問題進行了研討。會議上欒主任提出了在教學中使用導學案的方法受得到了老師們的支持，決定首先在高年級語文教學中試用，然后再推廣到全校語文教學甚至其他科目。

【教育管理】 1、10月份，我校將“八禮四儀”作為了養(yǎng)成性教育開展主題，在本月初，我校利用國旗下講話、宣傳欄、班級板報、主題班會等進行了宣傳。2、10月13日上午，為了慶祝少先隊建隊66周年，臺頭小學大隊部組織全體少先隊員進行建隊日紀念活動，活動中進行了組建新的大隊部、聘請新的中隊輔導員、新隊員入隊儀式等一系列活動。隨后，各中隊又開展了“紅領巾相約中國夢——紀念建隊日66周年”主題中隊會，中隊會形式多樣，內(nèi)容豐富。全校高歌“我們是共產(chǎn)主義接班人”，所有的輔導員和少先隊員的臉上都洋溢著幸福的笑容。我校大隊部還利用廣播，播放隊歌、隊史、隊章等內(nèi)容，向全體少先隊員宣傳新隊章知識，并發(fā)出學習隊章，重溫隊史的活動倡議。

3、為了加強學校安全工作，增強全校師生預防突發(fā)事故的意識，培養(yǎng)全校師生在發(fā)生重大事故時的自護自救及緊急疏散能力，2015年10月20日臺頭小學舉行了消防安全應急疏散演練。上午10點整，急促的警報鈴聲響起，班主任在最短時間內(nèi)進入班級引導本班學生快速疏散，科任老師按照緊急疏散預案所分配的位置，在樓梯、樓道全面部署，指揮學生彎腰，用手帕、毛巾、袖口等捂住口鼻，沿學校指定樓梯口快速疏散，有序撤離到學校操場的安全地帶并清點人數(shù)。演練共用時2分30秒即疏散完畢。通過此次演練，學生們熟悉了逃生路線，并從思想上樹立起以“安全”為主的自我保護意識。

第二篇：臺頭小學常規(guī)管理月報2016年6月

臺頭小學常規(guī)管理月報

2016年6月

【教學管理】 1、6月份教學常規(guī)總體情況。

備課方面：各位老師備課及時，課堂反思及時認真。課堂教學方面：教師全面進入復習階段，在課堂教學方面能夠按照教學計劃，大部分教師能夠做到不遲到、不拖堂。學生作業(yè)方面：教師能夠做到及時批改，有針對性的布置作業(yè)。學生還有不完成現(xiàn)象，需要教師督促。2、6月份教研活動情況。

? 6月7日，我校各任課教師就各年級教學進度及學生學習情況進行了分析。

? 6月15日，我校全體語數(shù)教師在研訓室開展了總復習與提高的研討活動，在活動中對復習方法進行了總結(jié)。并明確了目標和措施?！窘逃芾怼?/p>

? 認真做好師德師風、亂收費等自查工作，做好六年級升級及新生招生工作。

? 2016年6月1日上午，臺頭小學歌聲飛揚。今天是孩子們自己的節(jié)日，全體師生聚焦在校園舉辦了“2016年新隊員入隊儀式暨‘快樂六一，童夢飛揚’歌詠比賽”。孩子們用飽滿的熱情為自己獻上節(jié)日的盛宴，村委領導和中心領導也來和孩子們一起過兒童節(jié)。

8點整，新隊員入隊儀式正式開始。在莊嚴的入隊儀式中，老隊員代表親手為一年級的14名優(yōu)秀小學生佩戴上鮮艷的紅領巾；在鏗鏘有力的宣誓聲中，14名新隊員光榮地加入了中國少年先鋒隊。在許校長對今年學校工作的總結(jié)及提出明年的希望后，學校表彰了36名優(yōu)秀少先隊員及好兒童，同時為“快樂六一，童夢飛揚”書法繪畫比賽中榮獲優(yōu)秀獎的35名同學頒獎。在少先隊員們響亮的呼號聲中，新隊員入隊儀式圓滿結(jié)束。

接下來，全校師生迎來了盼望已久的歌詠比賽。從節(jié)目的策劃、排練到登臺演出，無包含著指導教師的辛勤汗水以及同學們的勤學苦練。全校共演出了14個精彩的節(jié)目, 勵志歌曲“團結(jié)就是力量”、“明天會更好”、“堂堂正正一輩子”

博得了大家的陣陣掌聲。每個班級、形式多樣的集體合唱以及個性鮮明的個人演唱充分展示了臺頭小學的精神風貌。歷時一個半個小時緊張而激烈的比賽后，評選出三名優(yōu)秀集體獎和三名優(yōu)秀個人獎。在歡快活潑的氣氛中，臺頭小學“快樂六一，童夢飛揚”歌詠比賽畫上了完美的句號。

下午，各班組織大家觀看了勵志影片，讓孩子們度過一個快樂、有趣的“六一”。

“百尺竿頭，更進一步?！迸_頭小學少先大隊希望全體學生以此為標尺，在人生的求學路上邁出矯健的步伐。

? 端午節(jié)手抄報作品展

學生作品

? 心理健康教育宣傳活動

一、國旗下講話：在星期一升旗儀式上，以《陽光心理，健康人生》為題進行國旗下講話，使學生了解有關心理健康在自己成長中的重大作用，讓學生初步了解怎樣做到心理健康。

二、推薦閱覽相關書籍：學校廣泛利用圖書室，學生借閱了有關課外書籍，了解了有關熱愛生命、善待生命的健康知識，做好讀書筆記。

三、宣傳廣播：學校利用紅領巾廣播站進行宣傳廣播心理健康知識。

四、開展主題班會：各班以“我要做一名陽光少年”為主題，召開了一次主題班會活動課。通過活動課，讓學生懂得了我們要熱愛生命、善待生命，讓生命的音符彈奏出更加雄渾的樂章，譜寫出一曲燦爛的生命之歌。

五、觀看心理影片：各班組織觀看心理影片，使學生通過觀看影片進行了心理升華。

六、學生制作手抄報：高年級制作一期“陽光心理，和諧校園”為主題的手抄報。

升旗儀式中宣傳心理健康教育

教師在帶領一年級學生參觀心理健

康作品

學生們在觀看心理健康影片

心理健康教育宣傳作品

三年級學生在上主題班會課

? 學前教育宣傳活動

今年5月20日至6月20日是第五個全國學前教育宣傳月，主題是：“幼小協(xié)同科學銜接”。為認真貫徹落實上級文件精神，有效開展2016年學前教育宣傳月活動，我校結(jié)合本地實際，于2016年5月24日正式拉開序幕，以多種形式開展宣傳教育活動，以便能更好地為廣大家長提供科學育兒服務。

一、精心制定活動方案。我校結(jié)合本校小學階段共同探討，科學制定宣傳月活動方案，并周密組織豐富多彩的宣傳活動，妥善安排月活動計劃，確保宣傳的實效。

二、科學銜接同步行動。我校學前階段與小學階段結(jié)合起來，同步行動做好幼小銜接。做到：向家長宣傳《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，幫助家長樹立科學的育兒觀，了解幼兒成長發(fā)展的規(guī)律，指導家長為幼兒做好生活常規(guī)、學習品質(zhì)、社會交往等方面的入學準備，宣傳“小學化”教育傾向的危害。

此次活動將通過“六一”活動、參觀小學階段上課、宣傳櫥窗、發(fā)放宣傳資料等多種方式，搭建宣傳平臺，提供有針對性的指導。旨在通過本次宣傳活動，呼吁小學要堅持“零起點”教學，應采取多種形式幫助幼兒適應小學生活。幼兒

園和小學也應雙向銜接，相互配合，有效緩解家長“跟不上”的擔憂，營造良好的氛圍。

家長觀看幼兒表演所學手操

幼兒教師帶領學生進行手操表演

? 臺頭小學“明廚亮灶”工程完成

發(fā)放學前教育宣傳材料

幼兒學生提前感受一年級學習氛圍

? 為強化全校師生的防震減災安全意識，提高師生地震緊急避險、自救自護能力，最大限度地減輕地震造成的損失，2016年6月 17日，臺頭小學開展地震逃生應急演練活動，9點30分，隨著一陣尖銳而又急促的地震警報聲響起，所有班級迅速打開教室門，學生在老師指揮下，左手拿書本護住頭，彎腰迅速、有序、安全地從教室向校園安全區(qū)撤退。全校師生在2.5分鐘之內(nèi)按預定的疏散路線迅速撤離到指定地點。各班清點人數(shù)，全部到達。整個活動安全有序，圓滿成功。

此次應急演練活動從制訂方案到地震逃生應急演練活動，學校作了精心準備，全校共有 300余名師生參加，在整個演練活動中，各班上課教師自始至終跟班，各樓層樓梯道都有教師指揮，密切關注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止發(fā)生意外，整個演練活動按預案順利完成，整個演練環(huán)節(jié)師生互助有序、配合默契，學生動作敏捷、規(guī)范，沒有推拉、沖撞、擁擠現(xiàn)象發(fā)生。取得了預期效果。

本次消防與地震演練活動的順利完成，強化了師生的安全意識，使抽象的安全演練變成具體的實戰(zhàn)演習，使全校師生基本了解了災害發(fā)生時的應對措施，大大增強了廣大師生的安全意識與自護自救技能，也切實加強了學校的安全教育工作，為創(chuàng)建“平安和諧校園”夯實了基礎。

第三篇：臺頭鎮(zhèn)臺頭小學少先隊

臺頭鎮(zhèn)臺頭小學 少先隊工作總結(jié)

回首這一學期以來，在學校領導重視直接部署督導下，及各中隊輔導員的大力支持。少先隊工作得以順利的開展，在這一學期中我們在忙碌中充實著自己，少先隊員也在忙碌中成長著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光?，F(xiàn)將本學期少先隊工作做以下總結(jié)

一、狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣

抓好學生行為常規(guī)是少先隊工作的重點，加大對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。大隊部主要通過以下途徑進行：

1、紅領巾監(jiān)督崗：由學?！凹t領巾監(jiān)督崗”實行落實，利用常規(guī)檢查促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣，以每日檢查與定期抽查相結(jié)合，從細微之處使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。這樣不僅培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的少先隊小干部隊伍，同時也起到一定的模范帶頭作用。

2、國旗下講話：本學期國旗下講話由十多位中隊輔導員和配班教師負責進行。老師們都能積極準備，激情演講，達到了教育的良好效果。

3、主題板報和櫥窗評比：每月一主題，月頭布置，月尾檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報和櫥窗立意新穎，構(gòu)思奇妙，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。

4、堅持“六好”教育。加強六好教育監(jiān)督崗的檢查，每天由大隊部組織大隊委員對全校隊員的衛(wèi)生、兩操、禮儀、紀律、勤學等方面進行檢查，每天檢查每天公布。每天中午還有一個班的同學到各處值勤，做好校園保潔工作，保持學校衛(wèi)生，維持學校秩序，阻止同學們打鬧。每周五進行一次衛(wèi)生大檢查，抽各班勞動委員和值周領導一起，共同檢查清潔區(qū)和教室的衛(wèi)生情況，并由此作為學期末文明班集體評選的依據(jù)之一，使校園保持潔、齊、美。

5、堅持“中隊展示版、班級文化墻評比”制度。走廊主題和學校德育活動安排主題及大隊活動主題一致，有“慶祝教師節(jié)”活動，“重陽節(jié)”感恩活動，“歡度國慶”活動，“元旦日”慶?；顒?，“文明禮儀記心中”、“安全伴我行”、“爭做法制小小宣傳員”等。每次都定期檢查，納入相關評比中，要求內(nèi)容豐富新穎、突出主題、每期必須有隊員自己的心聲且形式要多樣靈活、版面要美觀大方，欄目設計各中隊要有自己的風格特點。

二、積極開展各項活動，深化少先隊素質(zhì)教育。

（1）、充分利用板報、小廣播、報刊新聞欄等教育功能。我們少先隊利用班級的板報、校園新聞欄、小廣播、等有效地進行新聞發(fā)布、節(jié)日教育等活動，如每月各班根據(jù)工作安排及時更換走廊內(nèi)容，有國慶節(jié)、教師節(jié)、科技節(jié)、安全教育、心理健康知識、廉政文化等。校園小廣播每兩周播放一次，內(nèi)容涵蓋廣泛，有名人的廉潔故事、讀書故事、好文推薦、心理咨詢等。少先隊大隊部每月更換學校的新聞欄，及時發(fā)布校園新聞（2）、認真組織每周升旗儀式。每個星期都能有條不紊的組織好學校的升旗儀式，提前通知，提前做好準備工作。儀式做到有程序、有重點、有中心發(fā)言人。每周我們挑選出6名優(yōu)秀的同學擔任護旗手任務，由一名行政領導或優(yōu)秀教師作國旗下講話，講話內(nèi)容以我校德育工作主題為基礎，結(jié)合節(jié)日教育等。大隊部及時做好工作安排，窗花統(tǒng)計任務，以及學生訓練工作，保證每周的升旗儀式有秩序、有質(zhì)量的舉行。

三、加強小干部的培養(yǎng)，提高隊員工作能力。

（1）學校為小干部成長搭建舞臺。我校少先隊把少先隊小干部的培養(yǎng)工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作能力和工作熱情。少先隊每月培訓一次干部，組織他們學習《中國少年報》、《少先隊小干部》、《中國少年兒童》等報刊，教給他們工作的方法，增強他們的服務意識。為給這些小干部們搭建鍛煉、展示的平臺，我組織開展了“輝煌六十四周主題演講”比賽，并將每周的國旗下講話做了重新調(diào)整和安排，上半年讓部分大隊委員參加國旗下講話，而下半年則是以小干部們?yōu)橹?。為了使每一次的升旗儀式都能給全體少先隊員帶來心靈的震撼，樹立小干部們在少先隊員中的威信，我都是提前一周安排好內(nèi)容，并指導他們進行試講，這一活動的開展，進一步培養(yǎng)了小干部們的責任心和語言表達能力。

（2）中隊為隊員成長搭建平臺。在隊員中，我們形成了“人人是管理者、處處有管理者”的自主管理模式。各中隊設立了大大小小不少崗位：中隊衛(wèi)生管理員、個人衛(wèi)生檢查員、紀律管理員、??各中隊每一個隊員分管一項日常事務工作，形成了一種人人平等、人人有責、相互競爭、相互促進、相互交融的良好機制。在管理別人和被別人管理的角色不斷變換中，讓更多的隊員擁有自我表現(xiàn)、自我鍛煉、自我管理、自我教育的機會，使每一個隊員都能得到全面發(fā)展，真正成為中隊的主人。

2015年2月

第四篇：黃臺崗小學教學常規(guī)管理匯報材料

教學常規(guī)管理 匯報材料

抓實常規(guī)不放松

強化管理促質(zhì)量

宛城區(qū)黃臺崗鎮(zhèn)黃臺崗中心小學

2014年10月21日 抓實常規(guī)不放松

強化管理促質(zhì)量

尊敬的各位領導：

大家好！

近年來我校認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育和新課程改革，以全面發(fā)展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個中心，抓實抓好教學常規(guī)管理，提升學校的管理品位和教育質(zhì)量，努力促進學校各項工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展。下面就我校近年來教學常規(guī)管理情況匯報如下：

一、做好常規(guī)檢查工作，以“嚴”把關。

教學工作是學校工作的核心，常規(guī)管理是教學工作的核心。針對如何提高課堂效率、管理效能等問題，我校以常規(guī)、細節(jié)和過程為抓手，做到行有遵循，查有標準，動態(tài)管理，把常規(guī)檢查的結(jié)果作為教師評優(yōu)、評先、晉級和績效考評的重要依據(jù)。對教師的教案書寫、集體備課、聽課記錄、作業(yè)布臵與批改、教后記等內(nèi)容，實行月查與周查相結(jié)合，定時與不定時相結(jié)合。月查，每學期不少于4次；推門檢查和抽查，也逐一進行登記，月底將檢查結(jié)果加以公布，以及時進行反饋改進。

二、加強周前備課，注重教學反思，使教師備課質(zhì)量更加具有實用性。備課是課堂教學的重要組成部分，也是上好課的根本保證。從全校教師的備課情況來看，大多數(shù)教師都很重視抓好備課工作。本學期教師的備課有以下幾個特點：

（1）管理規(guī)范。學校認真落實教案周查制度，督促教師及時認真?zhèn)湔n。（2）強化了備課效用。要求教師備課做到"四個“注重”，即注重把教學內(nèi)容走在學生發(fā)展水平的前面，注重將教學內(nèi)容生成于學生活動或生活中，注重體現(xiàn)課堂中師生情感交流的情況，注重學法指導；同時鼓勵教師在寫好教案的基礎上，在課本上進行批注，增強了備課的實用性。

（3）課時備課到位。大部分教師的課時備課能夠體現(xiàn)新課改的理念，并能結(jié)合不同教學內(nèi)容的特點，確定教學重難點和教法、學法，合理進行教學設計。

（4）教學反思得以強化。教師能夠認真總結(jié)教學得失，不斷積累經(jīng)驗，積極寫出教學反思或教學隨筆，使教師的認識水平上升到新的高度。

三、以課改理念為抓手，深化課堂教學改革。

從隨堂聽課入手，要求我校教師在課堂教學中體現(xiàn)與新課程相適應的教育教學理念，豐富完善的教學策略，優(yōu)化的教學方式和方法，符合高效課堂要求。具體來說，每節(jié)課我們要求做到：

（1）教師能挖掘教材資源，創(chuàng)設豐富的學習情境，引導學生主動探求知識，學生的學習積極性高，課堂氣氛活躍。

（2）教師的教學過程安排合理，把握重點，突出難點。

（3）教師能根據(jù)具體的教學內(nèi)容，以學生為主體，引導學生開展有效的學習，體現(xiàn)動手實踐、自主探究、合作交流等有效的學習方式。

（4）教師在課堂教學中能從實際出發(fā)，合理有效地使用各種教學方法與手段。

（5）學生思維活躍，信息交流暢通，能掌握、理解和運用所學知識，動腦、動口、動手能力得到加強。

四、精心設計作業(yè)內(nèi)容，重視作業(yè)講評。

作業(yè)布臵與批改是教學的重要組成部分，是學生鞏固知識、發(fā)展智力、提高能力的基本手段，是教師反饋教學信息、檢查教學效果、調(diào)整教學方法的基本依據(jù)。作業(yè)設計也是落實新課程理念，反映教師教學能力和水平的重要方面。在檢查過程中，我們要求學生的作業(yè)規(guī)范，作業(yè)內(nèi)容更加突出“雙基”訓練、體現(xiàn)教材教學的重點和難點；同時教師的批改也應認真細致、批改質(zhì)量較高。主要表現(xiàn)在以下幾點：

（1）作業(yè)科目齊全，凡是能以書面形式做作業(yè)的科目都設臵了作業(yè)。（2）學生作業(yè)格式正確，各科作業(yè)嚴格按常規(guī)要求進行書寫，書寫正規(guī)、清楚，質(zhì)量較高。

（3）作業(yè)量合適，課堂書面作業(yè)力求當堂完成，切實減輕學生的作業(yè)負擔。

（4）精心選擇和設計學生作業(yè)內(nèi)容，緊扣教材的重點和難點，有一定的層次性，有利于學生鞏固所學知識。（5）重視批改質(zhì)量，教師能全部、認真、及時批改學生作業(yè)，批改正確，不漏批、錯批。

（6）教師能寫好批改記錄，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題做好記錄，并及時進行作業(yè)講評工作，提高作業(yè)整體效果。

（7）教師沒有布臵機械重復和大量抄寫的家庭作業(yè)，按教材要求布臵適量的活動性、實踐性課外作業(yè)。

五、抓實考試檢測，加強考風考紀建設，樹立良好的教風、學風、考風。

抓好學校的教學質(zhì)量是學校工作永恒的主題，是學校工作的生命線，是學校生存的立足之本。學校要提高教育教學質(zhì)量，必須加強教學質(zhì)量的有效監(jiān)控。搞好考試測評，是提高教學質(zhì)量的成功經(jīng)驗。在每月結(jié)束前，各年級各學科都要認真進行月考工作，在每的四次大型考試過程中，更是嚴密組織，嚴格把關，把組織好每次測評作為反饋教學信息，及時改進教學工作的重要手段。在具體工作中我們堅持做到以下幾點：

（1）措施得力，講究效果。要求教師加強試卷分析、搞好質(zhì)量分析和講評，及時進行查漏補缺。

（2）每月檢測隨單元教學及時進行。每個單元結(jié)束后，組織學生進行復習并及時進行月考，捕捉學生學習過程中的信息，及時進行過關檢測。

（3）每次都要對學生進行嚴肅的誠信教育。在每一次考試測評前，我們都要對學生進行誠信教育，讓學生從心理上、認識上、全校大環(huán)境下，體會到誠信考試的重要性，從而認真答題，誠信考試。

（4）認真批閱。大部分教師能夠認真及時批閱學生的試卷，并重視書寫質(zhì)量分析報告，查找教學中存在的問題，提出了有效的改進措施。

（5）重視了試卷講評工作。十分重視檢測講評工作，并能講練結(jié)合、對癥下藥，做好了后進生的輔導，極大地提高了單元教學質(zhì)量。

六、注重學困生輔導工作。

對學困生的輔導，我們在教育教學方法上進行大膽的嘗試和改革，具體做法是：

1、教師備課心中要有學困生，要明確學困生理解教材的難點是什么，學困生容易出現(xiàn)的錯誤是什么，教師備課要做到保證教學質(zhì)量和轉(zhuǎn)化學困生同時并進。

2、教師上課要想到學困生。一是課堂提問教師要把較難較大較深的問題分解成較小較易較淺的問題，讓學困生也有回答的機會；二是操作時要想到學困生，以小組合作的方式鼓勵學困生積極參與。

3、布臵作業(yè)時，心中要有學困生，要讓學困生“吃小灶”。一是從數(shù)量上照顧，只求準確度，不求數(shù)量多，他們的作業(yè)可減半，對特別學困生甚至可以用課堂作業(yè)來替代課外作業(yè)的辦法落實；二是從難易程度上來照顧，學困生只需做基礎題，對難度大的題目可以不做。

4、教師輔導要把學困生放在“優(yōu)先發(fā)展的地位”，教師要充分利用早午自習時間，對學困生進行耐心輔導。

5、批改作業(yè)時，心中要有學困生，學困生的作業(yè)要認真批改，還要幫助學困生找出原因，加以改正。上評講課時，心中要有學困生，對于學困生哪怕是只有點滴進步，也要給予充分的肯定。

6、充分發(fā)揮了群體效應的力量，開展“一幫一、一對一”的活動，幫助學困生盡快趕上。

以上我校關于教學常規(guī)管理方面的工作還很粗淺，具體做法上更無多少新意，有些方面我們也做得不是很到位。在今后工作中，我們將繼續(xù)遵循教育教學規(guī)律，創(chuàng)新教研機制，細化教學管理，強化質(zhì)量監(jiān)督，提高教學常規(guī)管理工作的科學性、規(guī)范性和實效性，使我們今后學校的常規(guī)管理工作做得更加精致化、高效率，以全面提高教育教學的水平。謝謝大家！

第五篇：常規(guī)管理月工作小結(jié)

加強常規(guī)管理

提高課堂效益

為了規(guī)范學校管理,切實提高課堂效益，在金秋十月,我校開展教學常規(guī)管理月活動,我們組織的各項管理活動力求以教師為主體，以課堂為導向，以問題為突破，以效益為目標，人人行動，人人參與，人人發(fā)展?，F(xiàn)將本次教學常規(guī)管理月活動情況小結(jié)如下：

一、認真落實國家課程計劃

根據(jù)《區(qū)教育局關于中小學幼兒園2014—2015學執(zhí)行課程計劃有關問題的通知》及《課程整合方案》，結(jié)合我校實際情況，擬定課程計劃執(zhí)行方案，開齊規(guī)定全部課程，開足規(guī)定課時。組織教師學習《教學進度及課程安排基本要求》，把嚴格執(zhí)行國家課程計劃提升到執(zhí)法的高度來認識，在增強執(zhí)行教學計劃意識和自覺性的同時，學校嚴格管理。為保證全部課程特別是音、體、美、品、科、勞、信息技術課程的落實和質(zhì)量的提高，教務處開學初除組織涉及學科整合教師學習《課程整合方案》并指導撰寫學科計劃，對備課提出具體要求外。還將各功能室課表上墻，加強巡查，做好記載，充分提高功能室使用效率，提高學科教學質(zhì)量。

規(guī)范作息時間，做到學生每天在校集中學習時間不超過6小時。學校在加強體育課、課間操活動同時，注重開展豐富多彩的文體活動，同時開設了10個興趣小組，加大學生課外活動時間，我校學生每天鍛煉均在1小時以上。

二、嚴格過程管理，規(guī)范教學環(huán)節(jié)

1、教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的保證。我校以《綜合評價教師常規(guī)細則》為準則，優(yōu)化教學常規(guī)環(huán)節(jié)，落實常規(guī)檢查力度，按照2號文件精神學校要求教師教學常規(guī)堅持“五優(yōu)化”即：優(yōu)化備課環(huán)節(jié)、優(yōu)化上課環(huán)節(jié)、優(yōu)化作業(yè)環(huán)節(jié)、優(yōu)化輔導環(huán)節(jié)、優(yōu)化檢測環(huán)節(jié)，做到周查、半月查、月查，發(fā)現(xiàn)問題及時通報、整改。

2、落實領導干部推門聽課。針對教師研計課“精心上”，比教學“認真上”，平常“隨便上”的現(xiàn)象，在10月份我們開展了推門聽課活動，推門聽到的是老師的常規(guī)課，而這些常規(guī)課最真實，它直接影響著學生的發(fā)展，最能反映出一位教師敬業(yè)精神、最真實的教學水平。通過推門聽課，學校出現(xiàn)了可喜的“三少三多”現(xiàn)象：“臨時抱佛角”現(xiàn)象少了，深研教材的多了；隨心所欲現(xiàn)象少了，準備充分的多了；灌輸式課堂少了，以學生為主體的探究合作式課堂多了，自然課堂實效性增強了。特別是今年新進幾位教師，在聽課、議課過程中受益非淺。

三、抓教研教改、促質(zhì)量提高

帶著課題“比教學”。我校將每周三上午1、2節(jié)確定為語文教研活動時間，每周四上午1、2節(jié)確定為數(shù)學教研活動時間。各年級組依據(jù)研討的主題，對授課教師的課展開點評。議課活動充分發(fā)揮骨干教師的引領作用，各科任教師各抒己見，發(fā)表自己的看法。在議課與辯課活動中，老師們明白了“教什么”、“為什么這樣教”“怎樣教”等實踐性的問題，使教師們在課堂教學中思路更清晰，方法更明確，“比教學”的效果也比以往更明顯。

如易老師執(zhí)教的《大自然的聲音》，蔣老師執(zhí)教的《分數(shù)與除法》。示范課由學校名優(yōu)教師承擔，如孫老師執(zhí)教的《太陽，你好！》，胡偉老師執(zhí)教的《這個規(guī)矩不能有》。研討課由青年老師承擔，如張愛芳老師執(zhí)教的《三只小板板凳》，胡金老師執(zhí)教的《長方體與正方體》。每個年級確立有自己的研討活動主題，即低年級探討以培養(yǎng)學生學習興趣和習慣為主的先教后學的教學模式；中年級探討以培養(yǎng)學生自學習慣和興趣為主的邊教邊學的教學模式；高年級探討以培養(yǎng)學生自學能力和方法為主的先學后教的教學模式。每次活動要求教者根據(jù)《新課標》先理解研討主題，思考如何在授課過程中體現(xiàn)主題，授課完后反思主題。

四、發(fā)現(xiàn)的問題：

1、學校的蹲點領導履職不夠，還應多與老師交流、溝通，全面了解年級的教學情況。

2、朝讀及練字時間隨意性大，目標不夠明確，效率不高。

3、教師的培優(yōu)補差工作注重了后進生的培補，但還未注重學生各科全優(yōu)率、及格率的完成情況。

4、教導處對于教師們平時工作中的教學資料缺乏歸檔工作。

5、學生的書寫習慣和書寫姿勢還存在問題，寫字教學學校重視不夠。

6、術科教學存在備課不夠規(guī)范、上課不實的現(xiàn)象。各科的備課照搬他人成果的現(xiàn)象嚴重，缺乏個性化的思考。調(diào)研考試中也暴露出綜合學科較為薄弱的現(xiàn)象。

7、課堂模式的研討與“比教學”、教研活動沒能聯(lián)系起來，形成合力。

五、今后的打算：

1、加強教導處業(yè)務方面的引領，廣泛提高廣大教師的專業(yè)發(fā)展。

2、繼續(xù)落實區(qū)教育局提出的“全面提高課堂效率”大討論活動和課內(nèi)比教學活動，切實提高課堂效率。

3、進一步規(guī)范教學的常規(guī)管理，努力從多方面提高課堂效率。

4、綜合學科要加強常規(guī)教學與課堂教學方面的督導，促進學生的全面發(fā)展和學校的學科平衡。

5、問題學科學校及教導處要加強督導，必要時應與老師談話溝通，使團隊合作真正能做到全員動起來，全員用力。