第一篇：中心學校校長解說詞

張寨中心學校校長解說詞

歡迎各位領導在百忙之中，蒞臨我校檢查指導工作。

張寨鎮(zhèn)位于阜南縣的最東部，是阜南縣的東大門，東與潁上縣南照鎮(zhèn)接壤，北靠潤河，南臨濛洼行洪區(qū)，魚米之鄉(xiāng)，人杰地靈。我鎮(zhèn)鎮(zhèn)域面積78平方公里，現有人口62523人，原有公辦學校18所（中學3所，小學15所），民辦學校2所。經過2000年、2016年兩次布局調整后，現保留中小學、教學點共11所。全鎮(zhèn)在校學生中小學學生4200人，在園幼兒1420人，在職教師216人，教師學歷合格率100％。張寨鎮(zhèn)中心學校以良好的校風、教風和學風，以優(yōu)異的教學成績贏得了家長的滿意和社會的贊譽。近年來，學校領導高瞻遠矚，全面落實黨的教育方針，貫徹實施素質教育。學校先后榮獲“阜陽市花園式學校”、“阜南縣教育教學先進單位”、“阜陽市依法治校示范學?！?、“縣級平安校園”、“阜南縣文明創(chuàng)建先進單位”等榮譽稱號。

自均衡發(fā)展實施以來，各級黨委政府大力支持，解決校舍改造、校園文化創(chuàng)建、綠化美化等工程項目資金。全鎮(zhèn)新建校舍17000㎡；投入美化亮化資金38萬元；解決校園綠化資金40萬元；在道路、大門門崗、廁所、地面硬化、下水道五小工程建設方面投入資金600余萬元；功能室建設資金320萬元；更換了全新的辦公桌椅、音體美等教育教學設施。改善了辦學條件，實現了均衡發(fā)展各項指標的達標要求。

張寨中心校始建于1973年，原名為阜南縣張寨中學，原校址位于韓莊村大龔莊。自1996年遷至現址。2004年5月，阜南縣教育局撤消教辦室，并成立張寨鎮(zhèn)中心學校，經過2010年進行了擴建。目前學校占地面積約26640㎡，總建設面積12752㎡，其中校舍建筑面積6055㎡。擁有教學樓，實驗樓，辦公樓、綜合樓4棟，學生宿舍樓2棟，教師周 1 轉房一棟，食堂一座，還有一棟多功能教學樓在建。學?，F有教職工43人，在校學生684人，15個教學班。學校擁有圖書室，音樂室，繪畫室，實驗室，微機室，錄播室等多種功能室。各班配有班班通，網絡開通50M，網絡學習率100%。教師備課資源豐富。所有教師均配有專用電腦，實現教育教學現代化。

下面請各位領導跟我一起沿“和諧大道”前行指導，在我右手邊這個徽派建筑和兩邊的涼亭就是我們學校的文化景點之一，是我校的三風一訓墻和張寨鎮(zhèn)的人文文化。近百年來從這塊78平方公里的土地上走出去的仁人志士，有保家衛(wèi)國、抗擊倭寇和守護和平的鐵血男兒，也有巾幗不讓須眉的女科學家，還有改革開放發(fā)家致富不忘家鄉(xiāng)，捐資助學的企業(yè)家。

我校秉承培養(yǎng)新世紀高素質合格人才，堅持把傳統(tǒng)陽光和美文化的管理模式、育人模式貫穿于教育的全過程，讓愛的陽光灑滿校園的每個角落，讓成功人士的經歷和事跡激勵每一位學子，營造和美共生的文化磁場，為師生架起一座通向共同成長的心靈橋梁。我們的做法是：

1、營造和美校園環(huán)境；

2、打造和美課堂；

3、建設和美班級；

4、豐富和美主題節(jié)日；

5、開設和美校本課程。

構建和深挖具有深遠內涵的精神文化、行為文化、制度文化、環(huán)境文化，把和諧而美，美而和諧的教育思想貫穿于教育全過程，使師生與社會各界和家長的相互回應是和諧和美的，老師與學生、學生與學生之間的交流互動也是充滿情趣和諧和美的。

其后面的這棟6層樓是教師周轉房，始建于2013年5月，2016年底投入使用，總建筑面積3040㎡，共72套，總造價298萬元，名曰致遠樓，淡泊以明志，寧靜而致遠，淡泊名利，靜心讀書，方能駕駛知識 的方舟駛向光輝的彼岸。提供給全鎮(zhèn)教師居住，它也是張寨鎮(zhèn)境內最高的地標性建筑。請再往前走，這兩棟是我們學校的學生宿舍樓，前面兩層的是男生宿舍，建成于2005年11月，建筑面積722㎡，16間，可容納128名學生，名曰三若樓，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，上善若水是他們的情懷，虛懷若谷是他們的胸襟，大智若愚是他們的風采，三若迎接的是初升的太陽，吸納的是奮發(fā)向上的力量。后面四層的是女生宿舍，2016年10竣工，建筑面積1713㎡，共30間，總造價是178萬元，可容納近300名學生住宿，名曰三雅樓，氣質美如蘭，才華馥比仙，儀表素雅，談吐文雅，舉止典雅是新一代女生的風范，是我們和美教育的集中體現。這兩棟宿舍樓可以容納400余名學生入住，基本可以解決留守兒童和路遠的學生的住宿問題。左手邊是我校的餐廳——聞馨閣，建筑面積1000㎡，總造價是110萬元，2013年9月投入使用。民以食為天，安以馨為源，它是學校寧靜的港灣，人生里程的加油站，從此積蘊力量，奔向新的征程，踏上新的起點?？梢酝瑫r容納500多人就餐。門前是學校的宣傳欄，里面內容豐富多彩，有書法繪畫作品，剪紙和手工藝作品，還有學生的優(yōu)秀獲獎作文等。迎面看到的是我校的和美石，求新至和，明志尚美，它時刻提醒著我校師生銘記校訓。在我右手邊的文化墻上，記錄的是梁啟超先生《少年中國說》中的句子——少年強，則國強，少年富，則國富，少年智，則國智。左手邊的文化墻上寫的是我校的校訓。

這邊是我校的操場，占地面積7800平方米，這里曾是學生龍騰虎躍的運動場，是他們的第二課堂，在這里我校每年成功地舉辦一次校園運動會。目前新操場正在施工建設，建成后，將有一個標準化足球場，250米跑道，和100米直跑道，總造價228萬元。沿著尚美路向北走，在我們的左手邊是學校的讀書長廊，柳絲輕拂，學生沉醉于愉悅之中。它是學生課余時間閱讀圣地，名著書目盡在眼前。前面便是我校的教學樓--啟源樓，2010年11月建成，建筑面積1180㎡，總造價132萬元，共有12個教室，啟迪心智，探索求源，培養(yǎng)學生的好奇心，求知欲是我們育人努力的方向。全校的學生都在這里上課，我校學生熱愛學習，熱愛勞動。興趣廣泛，心靈手巧，動手能力強。他們視學校如家，用心的裝扮自己的教室，營造了溫馨的學習環(huán)境，建設和美課堂，文化特色凸顯，培養(yǎng)了一批批和美少年。隨處可見的宣傳欄，圖文并茂的文化墻讓學校的每一個角落都能夠聞到書香，讓學生每天在文化教育中成長。它凝聚了我們的智慧，寄托著老師的殷切期望，也蘊含著深刻的教育理念，它將會照亮每一位孩子的心靈！這邊是學校為師生建設的讀書角，學校為師生的成長創(chuàng)設了一個理想、典雅的文化環(huán)境，進一步激發(fā)師生的讀書熱情，營造了濃郁的書香氛圍。展開的長卷，分春夏秋冬，不僅有勵志名言、名句，還有名篇，時刻激勵學生奮發(fā)向上，向往和美。

正前方是我們正在建設的是我校綜合樓，2016年10月份動工，建筑面積有2710㎡，總造價585萬元，建成后可把教學點的學生全部容納，滿足中心學校教學用房的需求。

請看，這邊是我校和美文化休閑區(qū)，是乘著均衡建設的東風產生的，它的建成是我校的校容校貌有了極大改觀。

在設計休閑區(qū)時，首先考慮到一個“和”字：人與環(huán)境和諧，學習與生活和諧，生生間和諧。來到這里，映入眼簾的是綠柳拂蔭、鮮花吐翠、青草茵茵的四季美景。學生們課下打打球、賞賞景、談談心。景和 4 人更和。

其次，突出一個“美”字：除了四季的美景外，我們更強調人文環(huán)境美，學生的心靈美等。名著展板里的一框框方塊字，一部部經典書，起到了激發(fā)學生熱愛閱讀，傳承經典的作用。櫥窗里的和美文化宣傳，更是起到引導學生學“美”、尚“美”。

這些設施的運用，大大改善了我校的校容校貌，是我校學生在學知識和學做人兩方面都取得了雙豐收！

下面我們要去的是踐真樓——綜合樓，建筑面積877㎡，2005年11月投入使用。紙上談來終覺淺，絕知此事要躬行，實踐出真知，實踐探索本質，實踐求真理，培養(yǎng)學生實踐求真能力是綜合活動的主旋律。請大家上二樓，二樓分布著留守兒童之家，生地儀器室，微機室和心理咨詢室。三樓分布著物理實驗室和化學實驗室及生地實驗室。留守兒童之家是留守兒童心靈的港灣，在這里他們能夠得到老師的開解，在這里他們能夠和家人聊天，在這里，他們可以互相幫助，共同成長。各個功能室的建立為學生提供了足夠的實踐操作的機會，學校教師會根據課程進度安排學生到這里做實驗。

各位專家領導，這是我們的文化墻，最上面是我們的校徽，各位領導請看，校徽最下面為一本展開的書，書上面吧“張寨”首字母“ZZ”變形為兩只呼應的天鵝，象征著張寨中心學校在書香文化的浸染下，學校的未來如紅日一般欣欣向榮。

?；沼疫吺恰耙匀藶楸?、以德治?！?。接著就是我們的戶外電視，每天我們都會從這個平臺中去宣傳學校，同時為對學生進行養(yǎng)成教育的傳輸。各位專家領導，緊接著我們看到的是學校的宣傳墻，放在中間的是一個“文”字，“如果一個國家民族沒有了文化，那就等于沒有了生命?！边@個大大的文字，體現了學校對傳統(tǒng)文化的重視，這也是書香文化的一種體現。

“文”字兩邊是我們對“和”“美”不同的解讀。這些詞語摘選自不同的文章，充分體現了我們的“和”“美”有著深厚的文化底蘊。

最前面是我們的吉祥物“和和美美”，在歡迎大家來到我們的學校“welcome to our school”。

下面我們要去的是我校的弘德樓和博弈樓，也是張寨鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學校少年宮所在地。建筑面積1217㎡，2010年10校安工程加固項目，抬頭可以看到我校的?；眨笫诌叺氖呛氲聵?，弘揚中華美德，傳承華夏文明，成人先成才，育人先育心，這是我們育人的目標和理念。右手邊是博藝樓，博百家之長，習百家之藝，育棟梁之才。尊重學生，發(fā)揮特長，張揚個性，彰顯和美文化。一樓是我校的圖書室，共有藏書17100冊，學生人均25冊。這間是我校的閱覽室，學生可以自由出入這里閱讀書籍。下面請上二樓，這間是音樂、舞蹈室和書法繪畫室，請大家上三樓，這邊是科技室，那邊是鋼琴室（也是音樂室）。文化宮豐富了學生的課余生活，培養(yǎng)他們的興趣愛好，培養(yǎng)了大批多才多藝的學生。

尊敬的各位領導，本次參觀到此結束，我們殷切的期望您對張寨中心校的發(fā)展提出寶貴意見，我們將會在此基礎上不斷嘗試，不斷創(chuàng)新，為打造一所具有濃郁文化氛圍的學校而作出自己不懈的努力，再次感謝您的光臨，真誠的祝您工作愉快，身體健康，萬事如意！謝謝！

第二篇：中心學校校長述職

2017—2018工作述職

帶著組織的信任與期望，一年前，我來到中心學校，開啟職業(yè)發(fā)展新階段，在這一年中，我?guī)ьI班子結合鎮(zhèn)情實際，緊密依靠全體教職工，深入貫徹教育方針，努力進行教育改革，抓住安全、教學、活動、特色四大主線，進一步提升工作針對性、實效性，各項工作扎實開展，圓滿完成工作。現述職如下：

一、個人德能勤績

一年來，始終保持高度的政治敏銳性和歷史責任感，同中央及各級政策保持一致，開拓創(chuàng)新，與時俱進。為人正直，堅持原則并人性化管理。為了學校發(fā)展，積極想辦法，干實事。堅持學習國家教育政策方針，堅持學習教育新理念和治校策略，堅持學習一切新的東西。生活上對教師關心之至，工作能得到各級支持。工作上以理服人，以人格魅力服人。從不因私事請假，耽誤學校工作，堅持校長坐班，強化效能建設。

二、2017—2018具體工作

（一）切實做好安全工作。安全工作乃學校工作之首，學校分工明確，安全責任落實到人，堅決做到齊抓共管。

一是將安全教育與管理納入學校工作計劃、教學計劃，扎實開展“一月一主題”安全教育，重點開展傳染病防控、“防溺水”、防震減災、防毒拒毒、防交通意外、防雨雪惡劣天氣等，通過標語、班會、板報、電子屏、發(fā)放宣傳冊、一封信等形式，開展宣傳。

二是加強交通安全管理，配合有關部門定期對接送學生車輛開展排查。教育學生不坐超載車、超速車及無牌無證車輛。三是加強課外、校外安全管理，嚴防人身意外傷害事故發(fā)生。四是加強學校衛(wèi)生監(jiān)管，加強傳染病防控，確保飲食、飲水安全，落實晨午檢制度和傳染病信息報告制度。

五是加強學校門衛(wèi)管理，實行校園封閉管理。加強安全 隱患排查，不留安全漏洞。

六是加強安全逃生演練，做到持之以恒，務求實效。

（二）進一步提升教學質量

學校始終把滿足人民群眾對高質量教育的需求作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。做實三件事：

一是加強教學常規(guī)管理，充分落實“備、教、批、輔、考”環(huán)節(jié)要求及教學策略。

二是加強教研活動。繼續(xù)落實本部“一周一研”，鎮(zhèn)級“一月一研”，活動有目的、有安排，有評議，有提高。開展教師優(yōu)質課展示及“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，開展微課大賽等。在活動中促進教師專業(yè)成長。

三是加強畢業(yè)班工作。將畢業(yè)班教育教學管理擺在突出的位置，細化工作措施，明確目標任務，保障升學質量。

（三）進一步加強黨建及師德師風整改工作。

秋學期，教育總支完成支部換屆工作，進一步落實“兩學一做”常態(tài)化和制度化學習教育，嚴格按照黨章要求，進一步規(guī)范組織生活，強化黨員學習教育，認真學習貫徹十九大精神。每月開展集中學習，全體教工學習十九大精神、相關法律法規(guī)和違紀處理辦法；認真學習習總書記系列講話，完善學習筆記及學習心得；認真開展專題學習討論，積極發(fā)言，認真對照梳理存在的問題，制定整改措施，在行動中踐行成果，改進工作作風，提高工作效率。學校管理有促進，黨員素質有提高。

春學期，按照教育局部署，中心學校結合實際重點開展少數教職工工作期間飲酒、黨建工作不夠規(guī)范、公務接待不夠規(guī)范等巡視問題的整改，并從2018年3月29日開始，分三個階段進行，三個月時間，開展師德師風專項整治工作。

學校召開專項整治活動動員部署會、巡視整改班子民主生活會，中心學校與各校簽訂黨風廉政暨師德師風建設目標責任書。學校與教職工簽訂“提高師德水平，規(guī)范從教行為”承諾書。組織教職工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部師德《十條禁令》、《公民道德建設實施綱要》、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《教師法》《義務教育法》、《霍山縣黨政干部20條禁令》、關于《嚴禁有償補課、兼職取酬、五亂》等師德師風建設有關規(guī)定。所有教職工做師德對照檢查，查找?guī)煹聨燂L存在的問題，深刻分析原因，制定整改措施。中心學校開展師德師風專項清理，對師德師風存在問題的具體問題，視情節(jié)輕重，給予批評教育、約談、警告、記過、調離等處理，并上報教育局。充分征求教師意見，進一步修改完善黨建、師德師風建設、教職工隊伍建設、教學管理、財務管理、安全管理等方面的制度，建立長效機制。通過整治，師德師風水平進一步提升。

（四）扎實做好各類型教師培訓

1、抓好“教師專業(yè)標準實踐研修”專題學習模塊學習。抓好學校集中學習、問題反饋、問題研討及成果收集，業(yè)務指導，針對問題進行研討和整改。

2、做好“國培計劃---送教下鄉(xiāng)”工作

按照要求開展參訓教師自我診斷--磨課研課—成果展示—總結提升各環(huán)節(jié)工作，做好培訓指導，問題研討，問題解決。

3、做好教育信息化應用工作。

加強“三通兩平臺”信息化基礎設施建設，做好在線課堂和錄播教室的開課應用。

4、做好“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，學校全員參與，加強網上曬課，加大信息化應用力度，全面實現優(yōu)質教育資源的共建共享。

5、加強微課探索，提升微課水平。結合省微課大賽，進一步探索微課選題、微課制作等技術，提高微課質量。

（五）進一步加強學校薄改

一年來，中心學校建成錄播教室并正常使用，各學校在線課堂正常運行。對中心學校教師宿舍樓、治安辦、教師辦公室等進行換窗換門及刷白改造，對學生寢室圍墻進行整修，建設文化墻。積極爭取、協(xié)調規(guī)劃中心幼兒園遷址重建項目、中心學校大門改造、中心學校硅PU籃球場改造項目，已征得教育局同意。對中心小學教師宿舍進行改造，換窗換門，對學校圍墻進行改造，建設櫥窗及文化墻。對胡家河小學進行文化墻改造。并適時添置教師辦公電腦等設備。教學環(huán)境進一步改善。

（六）進一步規(guī)范辦學行為

一是嚴格執(zhí)行課程標準，按要求開足開齊課程。

二是貫徹落實《國家學生體質健康標準》，開展中小學陽光體育運動，合理安排大課間體育活動，確保學生每天鍛煉一小時。

三是嚴格執(zhí)行規(guī)范教輔資料管理，堅持“一科一輔”和自愿購買原則。

四是嚴格學籍管理，規(guī)范轉、休手續(xù)，做到“籍隨人走，人籍一致”。

五是規(guī)范幼兒園辦園行為，杜絕小學化傾向，提高科學保教水平。

六是規(guī)范教師從教行為，杜絕違規(guī)補課、違規(guī)收費、有償家教、兼職取酬等違反師德行為。

七是規(guī)范學校財務管理，嚴格按規(guī)定標準收費，嚴控超額支出。認真落實民主理財及重大支出集體研究制度，加強資產管理，規(guī)范采購流程，完善財務公開。

（七）進一步落實精準扶貧

一是中心學校班子繼續(xù)做好結對24戶建檔立卡貧困戶的幫扶工作。每月深入貧困戶家中，指導了解家庭產業(yè)發(fā)展，爭取脫貧發(fā)展項目，增加農戶收入,2017年脫貧8戶，脫貧人口37人。2018年擬脫貧 戶。

二是通過大家訪進一步核查建檔立卡戶學生受教育基本情況，學生受資助基本情況及教育扶貧資助款的發(fā)放到位情況，做到教育扶貧資助全覆蓋，不漏一人。一年來共發(fā)放學前資助 人次，發(fā)放資金 元。義務段貧困寄宿生補貼 人次，資金 元。高中及大學段 人次，資金 元。

三是進一步爭取社會資助。一年來，深圳鵬博互助協(xié)會繼續(xù)資助3人，每期500元/人；90屆初中愛心校友繼續(xù)資助4人，每人500元，計2000元；原教師、現安徽律師事務所主任律師繼續(xù)資助1人計750元；深圳六安商會資助8人，每人每月200元。江蘇南通夏團長帶你自駕游團隊資助現金2000元及學習用品。滴水慈善基金會資助一人 500元。有效解決特殊學生群體的實際困難。

（八）扎實開展各項活動

一年來，學校舉辦鎮(zhèn)中小學生寫字比賽，參與縣級比賽，中心小學鄭揚名代表縣參加市級比賽，獲鉛筆字市二等獎。實施組織“不忘初心，牢記使命”經典誦讀鎮(zhèn)級比賽，參與東南片復賽，初中組代表東南片參與縣級比賽，獲得較好名次。成功召開鎮(zhèn)第九屆中小學生田徑運動會。舉辦“宣傳十九大”元旦文藝匯演，舞蹈《青青竹兒》代表鎮(zhèn)參加縣級“宣傳十九大”匯演獲二等獎。舉辦學雷鋒活動、清明掃墓活動、九年級學生放松踏青，舉辦“時刻聽黨話，永遠跟黨走”主題征文、演講講故事比賽、網絡知識競賽等四項活動，并擇優(yōu)參與縣級比賽。參與縣文藝展演。參與縣中小學生乒乓球賽，發(fā)揮山區(qū)體育水平。分校開展六一文藝演出等活動。豐富了學生課外生活，讓學生在活動中得到鍛煉。

（九）中考工作再創(chuàng)佳績

所有畢業(yè)班教師齊心協(xié)力，扎實工作，中考工作再創(chuàng)佳績：今年12人參加中考，700分以上4人，600分以上4人，中考平均總分631.3，11人達普高線，霍山一中統(tǒng)招2人，定向6人，再創(chuàng)我校中考新記錄。

一年來，學校工作雖取得一定的成績，但是，我們清醒地認識到，山區(qū)教育發(fā)展形勢嚴峻，舉步維艱，生源的急劇減少，嚴重制約教育發(fā)展。中心學校班子將進一步凝心聚力，立足實際，克服困難，多想辦法，在教育局及鎮(zhèn)黨委政府的正確領導下，譜寫磨子潭中心學校發(fā)展新的篇章。

二0一八年七月

第三篇：中心學校校長專題講座

中心學校校長專題講座：作業(yè)管理應遵循的要求

近日，教育部辦公廳印發(fā)了《關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》（以下簡稱《通知》），對作業(yè)管理提出了具體指導意見，厘清了在作業(yè)問題上教師、學生和家長各自的角色定位，明確了學校與家庭的責任邊界，對落實作業(yè)管理提出了具體保障措施，為中小學作業(yè)管理提供了基本遵循。

一是把提升教師專業(yè)素養(yǎng)作為提高作業(yè)質量的突破口。

作業(yè)具有檢驗學習效果、鞏固所學知識、促進應用拓展、發(fā)現“盲區(qū)”改進教學的功能，為達到不同目的，需要進行不同的作業(yè)設計。

教師布置作業(yè)，看似是一項常規(guī)而簡單的工作，實則是充滿創(chuàng)造性的活動。教師只有吃透課標和教材，深刻認識學科核心素養(yǎng)導向下的課程教學改革理念，以學生的“學”而非教師的“教”為出發(fā)點，才能設計出符合教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律的作業(yè)，通過布置少而精的作業(yè)，達到事半功倍的效果。設計作業(yè)、編題命題的能力，是體現教師專業(yè)素養(yǎng)的一個重要方面。

二是把作業(yè)研究作為學校教研工作的重點。

很多學校認為作業(yè)問題沒啥可研究的，不重視，或者直接拷貝某某名校的課外輔導材料給學生布置作業(yè)，這是一種不負責任的行為。每個學校的校情、學情不同，直接照搬照抄別人的東西可能造成“水土不服”或“消化不良”。

學校應該把作業(yè)設計作為一個重要的教研方向，在學習借鑒的基礎上，教師們集體研究，分工協(xié)作，以一個單元、一個學段、一個學期或學年為時間單位，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編具有校本特色的作業(yè)，根據學生的學情確定作業(yè)的難度與數量，必要時還可以依據因材施教的理念來布置個性化作業(yè)。

不同學科的備課組或教研組，應該集體研討，探索最符合本學科特點、最能體現本學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求的作業(yè)。

學?？赏ㄟ^設置研究課題、給予經費支持和獎勵等方式，引導教師統(tǒng)籌課堂作業(yè)、課后作業(yè)與課堂教學，進行系統(tǒng)化、一體化研究，通過作業(yè)發(fā)現學生在知識掌握、理解應用過程中遇到的困難，以作業(yè)反饋為依據，改進教學內容設置及課堂教學方式。

三是鼓勵教師創(chuàng)新作業(yè)形式，提升學生學習效果。

轉變育人方式是當前基礎教育改革的重點問題，育人方式變革要求從知識本位走向素養(yǎng)本位，從以教為主轉向以學為主，從學科割裂走向學科整合，從靜態(tài)知識傳授走向實踐教學，從被動聽講學習走向自主探究學習。

與項目式學習、探究式學習、STEM綜合性學習等學習方式相適應，作業(yè)的布置也應該創(chuàng)新形式，避免簡單機械的重復訓練。

為此，首先，在作業(yè)類型上要多樣化，比如小課題研究、藝術賞析、體育鍛煉、社會實踐、職業(yè)體驗、創(chuàng)意制作等都可以成為作業(yè)，特別是要科學設計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)。

其次，在內容上要注重貼近生活，盡量將知識嵌入生活情境或學科探索情境，探索跨學科綜合性作業(yè)，增強作業(yè)的趣味性和挑戰(zhàn)性，激發(fā)學生學習和探究的熱情，培養(yǎng)學生綜合運用知識解決實際問題的能力。

再次，還可以通過大數據分析準確掌握學情，將統(tǒng)一作業(yè)與個性化作業(yè)相結合，鼓勵教師針對不同水平的學生布置分層作業(yè)，充分利用現代信息技術手段進行作業(yè)分析、診斷、批改和講評，這樣不僅能一定程度上減輕教師批改作業(yè)的負擔，還能提高輔導的針對性，提升學生學習效果。

四是家校協(xié)同，共同落實作業(yè)管理相關要求。

家庭和學校是中小學生學習生活的主要環(huán)境，學生很多作業(yè)是放學后或雙休日在家完成的，同時多數家長給孩子報了課外輔導班，課外培訓機構也會布置作業(yè)。

要切實避免“校內減負、校外增負”，解決這一問題必須建立家校協(xié)同機制，一方面學校在布置作業(yè)方面，要做好年級組、學科組、同一班級任課老師等各層面的協(xié)調，做好各學科作業(yè)比例結構的統(tǒng)籌安排。教師布置作業(yè)要從學生的身心健康和全面發(fā)展出發(fā)，有大局觀、整體觀。

另一方面，學?？梢酝ㄟ^班級微信群、“致家長的一封信”等方式，將《通知》傳達給家長，還可以通過家委會、“家長學校”等通道，向家長宣講當前課程教學改革現狀及學校的辦學理念，家校達成共識、形成合力，把作業(yè)管理的相關要求落到實處，既充分發(fā)揮作業(yè)溫故知新、發(fā)現問題、改進教學的功能，又為學生的睡眠、體育鍛煉和課外閱讀騰出時間，保障學生身心健康發(fā)展、全面發(fā)展。

五是改進考試命題，通過評價改革引導作業(yè)減量、增質、轉型。

中小學生的作業(yè)，不可避免要受到考試，特別是中考和高考的影響。

要改變當下大量刷題、重復訓練以提高熟練程度的不良傾向，必須從考試命題上下功夫，為作業(yè)設計、作業(yè)布置樹立正確導向。

《教育部關于加強初中學業(yè)水平考試命題工作的意見》指出：“中考試題命制要注重考查思維過程、創(chuàng)新意識和分析問題、解決問題的實際能力，要結合不同學科特點，合理設置試題結構，減少機械性、記憶型試題比例，提高探究性、開放性、綜合性試題的比例，積極探索跨學科命題，提高試題情境設計水平?！?/p>

《中國高考評價體系》亦指出，高考應該考查核心價值、學科素養(yǎng)、關鍵能力、必備知識這“四層”知識，素質教育的評價維度體現在高考命題中，就是要考查基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性。中考和高考命題改革趨勢為中小學課堂教學改革指明了方向，中小學的期中期末考試和平時測驗的命題，也應該從考查知識走向考查能力和考查素養(yǎng)，進而帶動作業(yè)減量、增質、轉型。

事實上，近年來越來越多的學生發(fā)現，死記硬背、“題型+套路+大量重復練習”的模式不靈了，作業(yè)設計和作業(yè)布置不進行相應的改革，只會事倍功半，甚至做無用功。

只有牽住考試命題這個“牛鼻子”，才能從根本上改變當前一些學校作業(yè)數量過多、質量不高、功能異化等問題，將作業(yè)管理的十條要求貫徹落地。

當然，從長遠看，我們還要提倡綜合評價，通過綜合評價引導學生德智體美勞全面發(fā)展，不僅要完成日常教學的各類小作業(yè)，更要完成好素質教育的大作業(yè)。

摘自教育部官網文章《以作業(yè)管理促進教學質量提升》

第四篇：中心學校校長辭職報告

中心學校校長辭職報告

中心學校校長辭職報告1

尊敬的領導：

您好!首先想向您和各位領導及同事說聲抱歉，只在學校兩個月便提出了辭職，確實有些欠妥。再次我想說聲感謝，在這短短的兩月中，我成長了許多，無論是專業(yè)技能還是為人處事方面都讓我受益頗深，感謝學校領導和同事長期對我的栽培、關心、支持和幫助。

天下無不散之筵席，經過深思熟慮，我決定辭去在學校所擔任的.職位。目前，我覺得我不太適合這份工作，有時候會缺乏熱情和耐心，這樣我覺得對自己和學校都是一種不負責任的表現;再則我還很年輕，我不想就這么踏實、穩(wěn)定的過下去，外面的世界很精彩，我也很渴望出去闖蕩一番……所以我決心離開，我知道這個過程會給您帶來一定程度上的不便，對此我深表抱歉，相信學?？梢哉业奖任腋线m的員工來接替我的工作。

再次對我的離職給學校帶來的不便表示抱歉，我會努力做好辭職前的各項工作，同時我也希望學校能夠體恤我的個人實際，對我的申請予以考慮并批準。

最后，真心地祝您和學校全體同事身體健康、工作順利!也祝學?；鶚I(yè)常青，欣欣向榮!

中心學校校長辭職報告2

尊敬的各位領導：

你好!我是xx。今天我鄭重的向您提出辭職申請，希望您能批準并諒解!

自從20xx年8月下旬我進入廣博學校這個大家庭以來，我備受各位領導、同事長期對我工作、生活的幫助，支持，肯定及關心，在這里跟大家道聲感謝!在這半年來我在為廣博學校工作，貢獻自己力量的同時，自身也在各個方面得到良好的發(fā)展。現在正值廣博學校逐漸步入正軌，各方面方針制度逐漸完善，將迎來大好發(fā)展的今天，我卻選擇離開，我內心也有很多留戀與不舍。因為這里是我剛畢業(yè)從學校出來社會工作的第一個舞臺。一支粉筆三尺講臺，在廣博學校我學到了許多，收獲了許多。

但是有些東西總不能如你所愿，之所以我選擇離開廣博學校，主要原因是父母想讓我陪伴在他們身邊，要求我回到家鄉(xiāng)那邊工作，他們不希望我一個女子獨自一人在外面奔波勞碌，想在家鄉(xiāng)那邊找一個事業(yè)單位能安穩(wěn)一點工作，安定地過日子。因此，很抱歉，我只能離開這個學校，這個讓我終生難忘，迅速成長的地方。無論到何時，我回頭來看看自己的成長歷程，我覺得在廣博學校工作的這段時間是我生命中的'一個里程碑，并永記于心，感恩不盡。

這次辭職是我經過了深思熟慮并和家人充分商量之后做出的決定。在此，請您批準我的辭職申請，并感謝您一直以來的關懷。

第五篇：中心學校校長崗位職責

中心學校校長崗位職責

一、負責中心學校的全面工作。按照縣教育局和區(qū)工委的相關規(guī)定，領導、管理全區(qū)教育工作，統(tǒng)籌發(fā)展全區(qū)教育事業(yè)，推動全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展。負責轄區(qū)內的九年義務教育和掃盲工作。

二、按照縣局和區(qū)工委的部署，落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。負責制定和落實教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、教育工作計劃等。

三、有計劃的組織、宣傳、貫徹有關教育的方針政策和法律法規(guī)，進一步轉變教育觀念，規(guī)范辦學行為，大力營造尊師重教氛圍。

四、堅持依法辦學，合理調整學校布局，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，切實治理好學校周邊環(huán)境。保證適齡兒童、少年接受滿九年義務教育，控制義務階段學生輟學、流失。

五、加強學校管理，組織、領導、督辦各級各類學校貫徹教育方針，完成教學任務，提高教學質量。積極開展各項教學研究活動，推動全區(qū)各學校提高管理水平和辦學效益。

六、依據有關政策，管理使用好各種教育經費，審批學校重大項目的經費開支，并按有關要求上報縣教育局。

七、加強教師隊伍建設，不斷提高政治和業(yè)務素質。維護教師的合法權益，努力提高教職工福利待遇和社會地位。

八、負責轄區(qū)內教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定工作。

九、服從縣教育局、區(qū)工委的領導，積極處理好各種工作關系。完成上級交辦的各項工作任務。

十、圍繞教育教學中心，深入各學校檢查指導教育教學工作。聯(lián)系民族中學工作。