第一篇：中級實訓報告

《中級會計》 課程實習報告

一、實習的目的和意義

會計學是一門理論與實際相結合的學科，對會計學的學習不能僅僅局限于對理論知識的學習而且要注重會計學的實務練習，以加強學科的實踐性，能夠將理論知識運用于實踐，充實理論知識。

通過實際操作，能是我們掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且能夠切身的體會出納員、材料核算員、記賬員等會計工作崗位的具體工作，從而對所學理論有一個較系統、完整的認識，最終達到會計理論與會計實踐相結合的目的。通過本次實習也是對所學會計知識的一次檢驗，查漏補缺，彌補理論知識的漏洞的同時擴充實踐操作的相關知識，熟練會計做賬基本流程，了解會計核算程序。

二、實習的時間安排

2012年2月27日——2012年4月27日

三、實習的地點和單位

經濟與管理學院601實驗室

四、實習的內容

1.設置賬戶。根據（上年結轉）本年期初資料建立各類賬簿（日記賬、明細賬、總賬等）；

2.填制記賬憑證。整理加工原始憑證，根據原始單據(憑證)編制編制記賬憑證。

3.復核記賬憑證。對記賬憑證進行復核

4.填寫現金與銀行日記賬。根據與現金及銀行存款相關的記賬憑證登記現金、銀行存款日記賬；

5登記明細賬。根據記賬憑證逐筆登記相應的賬戶，并在全部經濟業(yè)務登記入賬 的基 礎上，結出各個賬戶的本期發(fā)生額和期末余額。

6登記總賬。根據記賬憑證編制科目匯總表，根據科目匯總表逐筆登記總賬。

7試算平衡。按照發(fā)生額試算平衡和余額試算平衡的方法，對賬簿記錄是否正確進行檢

查。以保證賬簿記錄的基本無誤。

8編制財務報表。根據賬簿記錄，編制資產負債表、利潤表和現金流量表。

五、實習收獲

（一）、建賬

首先需要根據期初余額開設總賬、明細賬，設置現金日記賬、庫存現金總賬、銀行存款日記賬、銀行存款總賬等資產類、負債和所有者權益類以及損益類明細賬和總賬。把資料中所列期初余額，登記在相關賬戶借、貸方余額欄內。其中銀行存款與庫存現金要登記日記賬，而像應收賬款、原材料、應付賬款等有明細核算項目的科目要登記明細賬，序時賬與明細賬登記完后，按科目登記總分類賬。最后進行試算平衡，要求全部賬戶借方余額合計等于全部賬戶貸方余額合計，總賬借貸方金額要與下設的相關明細賬戶借貸方余額合計數相等，在試算平衡完成并且賬戶金額無誤后方可進行本期業(yè)務登記，否則不能進行。

（二）、原始憑證與記賬憑證的填制與審核

填寫原始憑證的內容為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號、經濟業(yè)務的基本內容（對經濟業(yè)務的基本內容應從定性和定量兩個方面給予說明，如購買商品的名稱、數量、單價和金額等），填制單位及有關人員的簽章。

經濟業(yè)務的發(fā)生一般會有原始憑證，在確定其真實和正確無誤后才能填制記帳憑證，在實習中便有所簡化，無需確認直接填制。另外，有些經濟業(yè)務如生產成本的結轉、損益類科目的結轉等，有的需自己填制原始憑證再填制記賬憑證，有的可直接填制記賬憑證。填制記賬憑證主要是：日期、摘要、借貸科目、借貸金額、編號等，還進行簽章，是我們更進一步了解記帳憑證的傳遞。由于記帳憑證是登記賬簿的直接依據，在做好一筆賬中起著至關重要的作用，在實習過程中也成為最關鍵的一環(huán)。

在填寫支票時，憑證記錄要真實，內容要完整，手續(xù)要齊全完備。同時書寫要規(guī)范，時間及金額要用漢字壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬、億、元、角、分、零、整等，要注意漢字錄入的正確。填制增值稅專用發(fā)票時，要注意寫明材料采購的價格以及應交增值稅金額。

(三)記賬憑證的填制和審核

1.賬簿的設置

總賬是根據會計科目來開設的，總賬右上方有會計科目一欄，總賬是三欄式，分別有借貸余三欄，起初建立總賬時應先把期初余額登入進去，在實訓操作中，把期初余額登入到了總賬的借方，這是錯誤的，不管余額在哪方，都登記在余額欄。

2.明細賬的建賬

“應收賬款”、“預付賬款”、“預收賬款”、“應付賬款”、“其他應收款”是三欄式，應收賬款下面有一級科目--，二級科目--；填制時，把公司名填入到二級科目里，一個公司開設一個明細賬。“原材料”、“庫存商品”是數量金額式，所以有涉及到數量單價欄，有期初余額的應填入結存欄中，原材料，庫存商品的明細賬要注意填寫。3.日記賬的建賬

現金日記賬有借方，貸方，余額三欄，余額欄前面無核對，但銀行存款有核對那欄，不明白之處是：日記賬為何不設借或貸欄，不方便我們及時看出余額的方向，因為日記賬是逐筆逐日進行登記，每次都要結出余額總額數。4.賬簿的啟用

賬簿的啟用較少涉及，賬簿基本的要素是賬簿名稱、賬簿編號、賬簿頁數等，在右邊還有企業(yè)的公章印鑒，下面主要是相關人員的簽字蓋章。啟用較為簡單。5.賬簿的登記

總賬是根據科目匯總表來填制的，企業(yè)根據科目匯總表借貸方余額填入總賬借貸方余額欄，總賬是為了讓人一目了然，所以只需開設三行：期初余額、本月累計發(fā)生額、本月合計。月底填制完后在本月合計欄下面劃一條紅線。明細賬是根據轉賬憑證、付款憑收款憑證逐筆登記的。對于管理費用采用的多欄時較為不熟悉，多欄式無借貸余額三欄，有設辦公費、修理費、通訊費、水電費等明細賬，在根據摘要欄在相關的對應欄下填寫金額，開設較為特殊。6.對賬

對賬是將總分類賬與所屬明細賬之間進行核對，將制造費用的借貸方與總賬借貸方進行核對。賬賬核對時要注意金額是否一致，賬證核對時4月份的水電費那張憑證中包括制造費用和管理費用，在做明細賬時應分開，不能用合計金額入賬，這在填寫明細賬時要特別注意。7.錯賬的更正

記賬憑證會計科目、金額錯誤的，采用紅字更正法。具體做法是：用紅字填寫一張一樣的記賬憑證，摘要應為“沖銷2009年5月1日”，然后用藍字填寫正確的憑證時，摘要應寫“更正2009年5月1日”。如果記賬憑證的金額大于原始憑證的金額，需要用紅字沖銷多余金額的相同會計分錄，如果記賬憑證的金額小于原始憑證的金額，需要使用補充登記法補充其差額的相同會計分錄。

（四）、財產清查 1.銀行存款余額調節(jié)表

調節(jié)公式：

企業(yè)銀行存款日記賬余額+銀行已收而企業(yè)未收的款項—銀行已付而企業(yè)未付的款項=銀行對賬單余額+企業(yè)已收而銀行未收的款項—企業(yè)已付而銀行未付的款項。錯誤之處：在調節(jié)過程中，企業(yè)和銀行的角度要定位好，在實訓中，錯把銀行余額填入到了銀行存款日記賬里。調節(jié)完畢后，兩邊調節(jié)后的余額應相等。2.財產清查實訓

盤盈盤虧是根據盤點報告單來填制，原材料盤盈審核前是記入到“待處理財產損溢”，審核批準后，根據企業(yè)發(fā)出的“盤盈處理報告”轉到相應的科目中去，如“營業(yè)外收入”；

原材料盤虧，借記“待處理財產損溢—待處理流動資產損溢” 351；貸記“原材料”300； 貸記“應交稅費—應交增值稅（進項稅額轉出）”51；原材料進項稅額要進行轉出；

往來賬款清查應根據報告單來確認記入的科目，無法收回的應收賬款 借：壞賬準備

貸：應收賬款

無法歸還的應付賬款 借：應付賬款

貸：營業(yè)外收入

（五）、會計報表的編制 1.資產負債表

在編制資產負債表時，貨幣資金=庫存商品+銀行存款+其他貨幣資金；存貨=材料采購+原材料+在途物資+庫存商品+生產成本+材料成本差異；應收賬款的貸方要并入預收賬款的貸方，在操作中沒有注意到這點，直接把期末余額全部填入借方，發(fā)生錯誤；固定資產=固定資產--累計折舊。因實訓中無累計折舊這一科目，所以固定資產應按凈值入賬。同理，應收賬款=應收賬款--壞賬準備。2.利潤表

利潤表是時期表報，表示企業(yè)一定會計期間營業(yè)成果的報表。錯誤之處：在填制時，把1—11月發(fā)生額填入到了利潤表，沒有按題目要求做。把“營業(yè)外收入”并入到了“營業(yè)收入”，導致結果不正確。

利潤總額=營業(yè)利潤+營業(yè)外收入—營業(yè)外收支 凈利潤=利潤總額—所得稅費用

實訓是對整個會計工作系統進行了模擬，也更加理清了會計工作系統，原始憑證填制審核到記賬憑證再通過記賬憑證的科目匯總表來登帳，登完賬后要進行對賬，全部完畢后，根據總賬來編制資產負債表和利潤表。一個一個工作都是循環(huán)的，所以一定要做好前面的工作才能最后編制出正確的報表。會計工作需要我們仔細，認真的去對待，作為財務人員，我們對數字應該要敏感。

實習周 記

第一周

2月27日—3月2日

在開始實訓的第一周我們需要對實訓涉及的主體企業(yè)的會計制度及基本情況有一個比較全面的了解，以便于實訓時準確把握經濟業(yè)務的處理。此外，我們需要了解其會計處理的一些基本規(guī)定如：現金業(yè)務及報銷業(yè)務相關規(guī)定；原材料及周轉材料-包裝物核算采用計劃成本法；低值易耗品采用一次攤銷法。固定資產采用平均年限法計提折舊；產成品、庫存商品發(fā)出采用月末一次加權平均法等。在了解了相關的會計處理規(guī)定，就可以開始設置賬戶，建立各類日記賬、明細賬及總賬了。

需要根據期初余額開設總賬、明細賬，設置現金日記賬、庫存現金總賬、銀行存款日記賬、銀行存款總賬等資產類、負債和所有者權益類以及損益類明細賬和總賬。分清不同類型的賬戶應該分別選用的不同明細賬簿格式；

對于損益類賬戶及制造費用、輔助生產成本賬戶因為其一般當月都會結轉，不存在期初數據，在建賬時一般不需要對其進行上年結轉。而其他期初余額為零的賬戶（因屬于本企業(yè)常用科目）一般需要按余額為零進行上年結轉。

第二周 3月5日—3月9日

第二周主要是進行原始憑證的填制，填寫原始憑證的內容為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號、經濟業(yè)務的基本內容（對經濟業(yè)務的基本內容應從定性和定量兩個方面給予說明，如購買商品的名稱、數量、單價和金額等），填制單位及有關人員的簽章。

在實訓過程中我們接觸的原始憑證有各種報銷單，貼現憑證，轉賬憑證，銀行入賬單，產品入庫單等。填寫完原始憑證，我們還需要對原始憑證進行審核，審核原始憑證。具體包括a、審核原始憑證的真實性；b、審核原始憑證的全法性；c原始憑證的合法性；d審核原始憑證的完整性；e審核原始憑證的正確性；f審核原始憑證的及時。

原始憑證在填制的過程中主要有以下幾點需要注意的：（1）憑證的名稱。標明原始憑證所記錄業(yè)務內容的種類，反映原始憑證的用途，如“發(fā)貨票”、“入庫單”等。（2）填制憑證的日期。如果在業(yè)務發(fā)生或完成時，因各種原因未能及時填制原始憑證的，應以實際填制日期為準；銷售商品、產品時未能及時開出發(fā)貨票的，補開發(fā)貨票的日期應為實際填制時的日期。（3）填制憑證單位或填制人姓名。（4）經辦人員的簽名和蓋章。經辦人員簽名蓋章是為了通過該項內容明確經濟責任。（5）接受憑證單位的名稱。將接受憑證單位與填制憑證單位或填制人相聯系，標明經濟業(yè)務的來龍去脈。（6）經濟業(yè)務內容。經濟業(yè)務內容主要是表明經濟業(yè)務的項目、名稱及有關的附注說明。（7）數量、單價和金額。主要表明經濟業(yè)務的計量。這是原始憑證的核心。

第三周

3月12日—3月16日

第三周主要是填寫記賬憑證，在確定原始憑證的真實和正確無誤后才能填制記帳憑證，在實習中便有所簡化，無需確認直接填制。另外，有些經濟業(yè)務如生產成本的結轉、損益類科目的結轉等，有的需自己填制原始憑證再填制記賬憑證，有的可直接填制記賬憑證。填制記賬憑證主要是：日期、摘要、借貸科目、借貸金額、編號等，還進行簽章，是我們更進一步了解記帳憑證的傳遞。由于記帳憑證是登記賬簿的直接依據，在做好一筆賬中起著至關重要的作用，在實習過程中也成為最關鍵的一環(huán)。

記賬憑證是根據每一張原始憑證填制，或根據若干張同類原始憑證匯總編制，也可以根據原始憑證匯總表填制。但不得將不同內容和類別的原始憑證匯總填制在一張記賬憑證上。在編號問題上，如果一筆經濟業(yè)務需要填制兩張以上的記賬憑證，需要采用分數編號法編號。在涉及現金、銀行存款的業(yè)務時，記賬憑證需要有出納人員的簽章及在出納編號上填寫出納編號，兩個問題是我們在實習中非常值得去注意的事項。

第四周

3月19日—3月23日

本次上機是登記各種賬簿，包括其中具體包括：三欄式明細賬、數量金額式、多欄式。記賬簿可是一件很需要耐心和細心的工作，稍有疏忽都將會使賬目出錯。

庫存現金和銀行存款的明細賬又稱日記賬，必須日清月結，按每一筆經濟業(yè)務所涉及的金額逐筆登記并結出余額。其他明細賬也均再相應借貸方向上登記所涉及經濟業(yè)務的金額，并結出余額。此外，日期、憑證號、摘要等也要認真填寫，便于查賬對賬。在登記賬簿時，要根據記賬憑證逐筆登記相應的賬戶，并在全部經濟業(yè)務登記入賬的基礎上，結出各個賬戶的本期發(fā)生額和期末余額。

現金日記賬和銀行存款日記賬是用來逐日反映庫存現金的收入、付出及結余情況的特種日記賬。在這兩種日記賬的登記中，我們要根據復核無誤的記賬憑證記賬、原始憑證，所記載的內容必須同會計憑證相一致，不得隨便增減。每一賬頁記完后，必須按規(guī)定轉頁。

第五周

3月26日—4月1日

填寫完日記賬，本周的任務是填寫總賬，總賬也稱總分類賬。是根據總分類科目開設賬戶，用來登記全部經濟業(yè)務，進行總分類核算，提供總括核算資料的分類賬簿。制造費用、管理費用、財務費用、銷售費用、材料采購、生產成本等采用多欄式帳頁的賬戶，在登記時要注意在借方明細上的填寫，尤其是當發(fā)生額進行貸方轉出時注意用紅字在借方明細欄內填寫相關轉出額。最后結賬時需要更具實際發(fā)生額去計算填列。庫存商品、原材料這兩個賬戶的設置時我們采用的是數量金額式帳頁，在填列、結轉時要注意公司會計制度所采用的成本結轉方法，不能盲目的采用加權平均的方法來計算單位成本。在實習中為降低難度我們采用的是加權平均的計算方法，所以沒有出現太多的錯誤，但是這是一個值得去注意的問題。

增值稅的明細賬的設置采用的是專用帳頁，但是在填列時仍然限于實際業(yè)務的錯左難度及實習耗用的問題，我們沒能完全按找規(guī)定來進行登記。其他賬戶的明細賬和總賬的填列相對以上幾個賬戶相對較簡單，其中需要注意的事項相對較少，在此就不一一列舉出來了。

第六周

4月9日—4月13日

記賬完畢后，整個會計工作系統完成了一大半，開始進入財產清查。期末，企業(yè)應與銀行核對銀行存款，看看余額是否一致，不一致地，要進行銀行存款余

額調節(jié)，編制銀行存款余額調節(jié)表。填制時，要理清企業(yè)和銀行的角度，在實訓操作中角度站位錯誤，導致余額調節(jié)后不一致，把未加未減的全部調節(jié)完后，企業(yè)期末余額與銀行期末余額一致，才說明調節(jié)正確。月末，開始進行財產清查，清查結果可能是盤盈或盤虧，應根據盤點報告單進行賬務處理，應先記入“待處理財產損溢”，公司審核批準后再轉入到相應的會計科目里。實訓中被盜原材料盤虧，應借記“待處理財產損溢—待處理流動資產損溢”；貸記“原材料”； 貸記“應交稅費—應交增值稅（進項稅額轉出）”；對于原本購進原材料時抵扣的進項稅額進行了轉出，這點未加注意。在對往來賬款的清查時，無法收回的應收賬款應借記“壞賬準備”；貸記“應收賬款—某公司”；無法歸還的應付賬款應借記“應付賬款—某公司”；貸記“營業(yè)外收入”。

第七周

4月16日—4月20日

本周需要完成的任務是結賬和對賬。做到月底的業(yè)務時我們要進行結賬和對賬，并進行試算平衡。結賬是指按照規(guī)定把一定時期內所發(fā)生的經濟業(yè)務登記入賬，并將各種賬簿結算清楚，以便進一步根據賬簿記錄編制會計報表。

結賬有結賬的方法，在月結，季結數字上下兩端均劃單紅線，年結則下端需劃兩雙紅線。摘要欄注明“本月合計”，“本季合計”，“本年合計”。在實習期間是按月結帳。尤其注意的是結賬是指對本期發(fā)生額的結賬，起初的余額不加入結賬數額中。對賬，是指核對賬目，有賬證核對，賬賬核對，賬實核對，賬表核對。在實習期間并沒有如此循規(guī)蹈矩，對賬早被分散到各個環(huán)節(jié)，都是在對完賬后在進行下一步，在編號報表后，只是進行了賬表核對。

第八周

4月23日—4月27日

結賬和對賬結束后，便是根據賬簿記錄，編制資產負債表、利潤表。將十二月月初數視為年初數，本月視為本年數編制會計報表.資產負債表是反映企業(yè)在某一特定日期財務狀況的一種會計報表，它根據“資產=負債+所有者權益”的會計方程式，說明企業(yè)的財務狀況。利潤表是反映企業(yè)在一定期間內的經營成果的會計報表，損益表按照權責發(fā)生制原則和配比原則把一個會計期間的收入與成本、費用進行配比，從而計算出報告期的凈損益數。

資產負債表表示企業(yè)在一定日期的財務狀況的主要會計報表。在我國，資產負債表采用賬戶式結構，報表分為左右兩方，左方例示資產各項目，右方例示負債和所有者權益各項目。在填制過程中，“年初余額”欄內各項數字，應根據上年末資產負債表“期末余額”欄內的所列數字填制。具體數字實習軟件材料中均有給出?！捌谀┯囝~”欄可以根據材料中所給出的總賬科目和明細賬科目分析計算得出。利潤表是反映企業(yè)在一定會計期間經營成果的報表。例如，反映1月1日至12月31日經營成果的利潤表，由于它反映的是某一期間的情況，所以，又稱為動態(tài)報表。有時，利潤表也稱為損益表、收益表。編制利潤表的過程中，“本期金額”欄反映各項目的本期實際發(fā)生數?！吧掀诮痤~”在實習軟件中已給出。

福

第二篇：中級實訓報告

目錄

一、實習目的及意義………………………………………………………………1

二、實習時間…………………………………………………………………………1

三、實習地點…………………………………………………………………………1

四、實習內容………………………………………………………………………1

三、實驗心得體會…………………………………………………………………1

六、實訓存在的問題………………………………………………………………2

一、實習目的及意義

通過實習，能夠熟悉會計核算的流程，基本掌握記賬憑證的編制、各種賬簿的登記、財務報表的編制等各種會計核算的方法。能夠將中級財務會計書本中所學專業(yè)知識與實際業(yè)務處理相結合，學會理論聯系實際，提高分析問題和解決問題的能力。

二、實習時間

實習時間為2013年11月到2014日1月，一兩個月的時間要完成幾十筆經濟業(yè)務及相應的記賬憑證和賬簿，并編制財務報表。

三、實習地點

福建工程學院國脈信息學院教學樓609

四、實習的內容

實習內容包括貨幣資金、金融資產、存貨、固定資產、無形資產、長期股權投資等方面的憑證的填制、賬簿的登記、財務報表的登記。

填制記賬憑證。經濟業(yè)務發(fā)生后，根據有關的原始憑證填制記賬憑證，確定原始憑證正確無誤的情況下，填寫記賬憑證，填寫時需要填寫日期、摘要、借貸金額等，還要進行簽章，如會計主管，復制，記賬，出納，制表。編制記賬憑證要求：摘要簡明；課目運用準確；連續(xù)編號；附件齊全。

登記賬簿。根據記賬憑證逐筆登記相應的賬戶，并在全部經濟業(yè)務登記入賬的基礎上，結出各個賬戶的本期發(fā)生額和期末余額。按照發(fā)生額試算平衡和余額試算平衡的方法，對賬簿記錄是否正確進行檢查。以保證賬簿記錄的基本無誤。

編制財務報表。根據賬簿記錄，編制資產負債表、利潤表和現金流量表。資產負債表是反映企業(yè)某一時期的經營狀況的一種報表，是根據會計恒等式：資產=負債+所有者權益來填制的，采用賬戶式編制。利潤表是反映企業(yè)在一定時期內經營成果的會計報表，按照權責發(fā)生制原則和配比原則把一個會計期間內的收入與成本、費用進行配比，從而計算出凈損益數。編制財務會計報告時，應當按照國家統一會計準則規(guī)定的會計報表格式和內容，根據登記完整，核對無誤的會計賬簿記錄和其他有關資料編制會計報表，做到內容完整，數字真實，計算準確，不得漏報或者任意取舍。

五、實習收獲

財務會計實訓的建設主要是為了提高我們的實際應用水平。在實訓過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。通過財務會計實訓，使得我們系統地練習企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業(yè)知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統、完整的認識，最終達到會計理論，會計實踐相結合的目的。

我們以模擬企業(yè)的經濟業(yè)務為實訓資料，運用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟進行系統操作實驗，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的填制，各種賬薄的登記、對賬、結賬等。

此次實訓，使我在會計理論直接指導下具體掌握會計操作的基本循環(huán)過程和方法，將會計理論知識與企業(yè)實踐相結合；通過此次實訓的學習，增強了我的感性認識，提高了我的獨立操作能力，知識的根也扎得更深。

俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。另外一點,也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助，有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發(fā)現其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以后的工作或生活中也很關鍵的。

持續(xù)了幾周的實訓結束了，收獲頗豐，總的來說我對這次實訓還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，雖說很累，但是真的很感謝學校能夠給學生這樣實訓的機會，畢竟會計吃的是經驗飯，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余。我深刻理解了什么是會計，會計不僅僅是一份職業(yè)，更是對細心、耐心、責任心等人生價值的詮釋。同時我也認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會是不會要一個一無是處的人，所以我們要更快地從一個學生向工作者轉變。

六、實訓存在問題

實訓雖然圓滿結束了但期間也充滿了許多曲折，現就我在此次實訓過程中遇到的問題作下介紹： 實訓的內容實際上老師課上都有涉及到，只不過我沒掌握全面而已，所以才會給自己造成許多困擾，期間不乏的是由于自己的粗心。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖然現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的。

日期填制的是業(yè)務處理的日期，摘要填寫的是業(yè)務的內容。最后一行填寫金額欄的合計數，并在合計金額的前面加上表示人民幣的“￥”符號。將金額欄的空行劃線注銷，附單據張數，填寫記賬憑證所依據的原始憑證張數。編制完畢后，要在憑證下方的“制單”處簽章(簽名或蓋章)。這些都是填制憑證的基本要求可我卻經常在這些小問題上栽跟倒，這讓我認識到細心的重要性。這對我在以后的工作中是個不小的教訓。

我們雖然實現了理論和實踐的結合，但是由于硬件和軟件的不足，我們的實訓還是有許多不足之處。從硬件方面說：學?，F在教學設施不能夠很好的配合實訓工作，人數多而造成系統很卡，不能給學生一個通暢的實訓空間。再者就是我們所做的實訓資料，不是現有會計業(yè)務的最新資料，不能夠讓學生完整的了解現在企業(yè)的整個業(yè)務流程。這些都造成了學生實訓能力的滯后性。從軟件環(huán)境方面說。在我們實訓操作時，不能讓自己進入一個作為會計的氛圍中，而把實訓的內容當作一門課程的作業(yè)來做，并附加著應付的態(tài)度。不能感以一個會計人員的身份且用嚴謹、求實的態(tài)度去做。而且在實訓中由于實訓環(huán)境和各方面的原因不能及時的做完實訓內容。這就導致了一個嚴重的現象即照抄。這給那些有偷懶心理的學生可稱之處，最終不能達到好的實訓效果。

因此要想把實訓真正的做好，做一個好的會計人員，在主觀方面我們應監(jiān)督自己，而在客觀方面學校應加大投資給學生一個好的實訓環(huán)境。只有這樣所做的實訓操作才能起到應有的作用，才能提高學生的實際操作能力。

第三篇：中級財務會計實訓報告

一、實訓的目的和意義

通過實習，能夠熟悉會計核算的流程，基本掌握記賬憑證的編制、各種賬簿的登記、財務報表的編制等各種會計核算的方法。能夠將書本所學專業(yè)知識與實際業(yè)務處理相結合，學會理論聯系實際，提高分析問題和解決問題的能力。

二、實訓的內容及過程

1.建賬。根據所給資料給每個賬戶開設賬頁，并將期初余額過入各個賬戶。

2.填制記賬憑證。根據所給的各項經濟業(yè)務，編制記賬憑證。

3.登記賬簿。根據記賬憑證逐筆登記相應的賬戶，并在全部經濟業(yè)務登記入賬的基礎上，結出各個賬戶的本期發(fā)生額和期末余額。

4.試算平衡。按照發(fā)生額試算平衡和余額試算平衡的方法，對賬簿記錄是否正確進行檢查。以保證賬簿記錄的基本無誤。

5.編制財務報表。根據賬簿記錄，編制資產負債表、利潤表和現金流量表。

三、實訓收獲

此次實訓，使我在會計理論直接指導下具體掌握會計操作的基本循環(huán)過程和方法，將會計理論知識與企業(yè)實踐相結合；通過此次實訓的學習，增強了我的感性認識，提高了我的獨立操作能力，知識的根也扎得更深?，F將我在此次實訓過程中學到的知識介紹如下：

1． 在設置日記賬、明細賬和總賬三種賬簿過程中，對于總賬是對日記賬、明細賬的綜合和控制，日記賬、明細賬是對總賬的進一步細分有了實質性的認知。在啟用會計賬簿時，知道了應當在賬簿封面上寫明單位名稱和賬簿名稱。在賬簿扉頁上應當附啟用表，內容包括：啟用日期、賬簿頁數、記賬人員和會計機構負責人、會計主管人員姓名，并加蓋名字和單位公章。

剛開始做賬時，我總是把余額忘了寫入賬簿，要不就忘了寫上借貸方向，經過實訓明折了在建賬的時候，首先應該將一級科目名稱寫在賬頁的右上角“編號”處；其次，將該賬戶2008年1月1日的期初余額寫入第一行的“余額”欄內；然后，在“余額”欄的前面寫上余額的方向“借”或“貸”；并在第一行的“摘要”欄寫上“期初余額”。同時，在“年月日”欄內寫上2008年1月1日。

而在設置日記賬時，現金日記賬和銀行存款日記賬必須采用訂本式賬簿。（中是為節(jié)約費用，些次實訓采用活頁式賬簿代替）。對于多欄式明細賬則是針對管理上需要了解賬戶中具體構成項目的賬戶所采用的賬簿，按管理分析需要設置詳細分析欄。多欄式明細賬賬而的第一張的第一面不用，從第一張的第二面開始使用。第一張的第二面（即左頁）與第二張的第一面（即右頁）連起來使用。在賬頁的“（）方分析”處的（）內寫上“借”“或貸”，賬戶需要設置的分析項目寫在“（）方分析”的下一行的專欄內。最后登記期余額。

在全部總賬與明細賬建立完成后，總賬期初余額與明細賬期初余額之和應核對相符。

2． 深刻理解了填制記賬憑證是會計人員根據審核無誤的原始憑證，依據記賬規(guī)則對原始憑證內容所作的技術處理，將原始憑證轉化為會計語言，以便于記賬、算賬、查賬和保管。實訓采用的是通用記賬憑證，一筆業(yè)務填制一次記賬憑證。通過實訓懂得了填制的方法：要細心填制記賬憑證各要素。日期填制的是業(yè)務處理的日期。摘要填寫的是業(yè)務的內容。借方科目的一級科目、二級科目、金額和貸方科目的一級科目、二級科目、金額是根據業(yè)務內容進行思考后填寫的。最后

一行填寫金額欄的合計數，并在合計金額的前面加上表示人民幣的“￥”符號。將金額欄的空行劃線注銷。記賬憑證號：第一筆業(yè)務的憑證號為1號，第二筆業(yè)務的憑證號為2號，以此類推，按業(yè)務順序連續(xù)編號（如果一筆業(yè)務現實性有兩頁及以上的記賬憑證則編分數號，例如本實訓的50又1/2，50又2/2）。附單據張數：填寫記賬憑證所依據的原始憑證張數（本次實訓略）。最后，將原始憑證按一前一后的疊放順序（靠左靠上對齊）粘貼在記賬憑證的左上角（如原始憑證的長寬超過了記賬憑證的長度和寬度，則需向原始憑證和記賬憑證之間的空間折疊。在實訓中我注意到，折疊部分不能與左上角的裝訂處重疊，以保證原始憑證可以翻開查看）。編制完畢后，要在憑證下方的“制單”處簽章（簽名或蓋章）。

3．懂得了登記賬簿要注意的問題和方法

（1）在登記日記賬時，現金日記賬和銀行存款日記賬是根據有關現金或銀行存款的收款或付款業(yè)務的記賬憑證，按照經濟業(yè)務發(fā)生的先后順序逐日逐筆進行登記的，即將記賬憑證上的日期、摘要、借方（貸方）發(fā)生金額等信息一一抄錄到賬簿的相關欄目中。登記完畢后要在記賬憑證上簽章，同時在“√”欄填上符號“√”，表示已經過賬，以避免重復過賬，并在每天終了的最后一筆業(yè)務的余額欄計算出當天的余額。

（2）在登記明細賬時，知道是根據有關的記賬憑證和（原始憑證）登記，可以每天或定期登記。

4．在編制全年科目匯總表（試算平衡表）的過程中，我深刻明白了做會計的辛苦和所需要的耐心和細心。這是要根據全年的記賬憑證，按照相同的一級科目（總賬科目）歸類加計金額，并試算平衡，據以登記總賬。我把學到的編制步驟總結如下：

第一步，在工作底稿上將本月記賬憑證中涉及的總賬賬戶逐個開設“T”形賬戶，然后將本月記賬憑證上有關該賬戶的借方或貸方發(fā)生額按憑證號順序摘錄到“T”形賬戶的借方或貸方排列。

第二步，匯總計算出每個“T”形賬戶的借方發(fā)生額合計和貸方發(fā)生額合計。第三步，將工作底稿上的每個“T”形賬戶的借方發(fā)生額合計和貸方發(fā)生額合計，填入科目匯總表中。

第四步，加總計算科目匯總表中全部會計科目的借方發(fā)生額和貸方發(fā)生額合計，填入表中最末行的合計欄內，并且兩者數據應當相等（如果不相等，則說明科目匯總表中有數據錯誤）。（我在計算的過程中發(fā)現，就是借貸相等了也不一定是正確的，因為特別是損益類科目借貸發(fā)生額本身是相等的，如果借貸同時出錯也是有可能的，所以還要細心檢查下損益類科目是否過賬正確。）

5． 在根據全年科目匯總表登記總賬時，我注意到在總賬的“月日”欄填寫科目匯總表的匯訖日期應該是“12月31日”。在“摘要”欄填寫“1-56號憑證匯總”，在同一行填寫科目匯總表中該賬戶的借方發(fā)生額合計和貸方發(fā)生額合計。然后結算出該賬戶的本年期末余額。

6．懂得了到年終時要進行對賬，因為本次實訓最主要做的是賬證核對的賬賬核對。所以特別了解到賬證核對，就原始憑證、記賬憑證和賬簿記錄中的各項經濟業(yè)務核對其內容、數量、金額是否相符以及會計科目是否正確。賬賬核對，檢查總分類賬與所屬明細分類賬之間的記錄是否有差錯，即加計各明細分類賬戶中的本期發(fā)生額或余額合計數，直接與總分類賬戶的相應數字相核對。在終了還要進行結賬，就是所有總賬賬戶都應當結出全年發(fā)生額和年末余額。并在本年合計下面通欄劃雙線線。

7．在編制財務報表的過程中，更加深刻了解到在編制資產負債表時資產負債表中的“年初數”欄根據上年末給出的科目余額分析填列；期末數根據有關賬戶的期末余額填列。資產負債表最后的資產合計數和負債合計數是要相等的，這基于會計恒等式。而利潤表是根據有關損益類賬戶的發(fā)生額分析填列。其中營業(yè)收入包括主營業(yè)務收入和其他業(yè)務收入，營業(yè)成本則相對應的包括主營業(yè)務成本和其他業(yè)務成本。對現金流量表，以前比較少接觸，沒有真正做過，在此次實訓中有了全面的操作，掌握了T形賬戶法編現金流量表，這是以利潤表和資產負債表的數據為基礎，結合有關科目的記錄，對現金流量表的每一項目進行分析并編制調整分錄，通過T形賬戶編制出現金流量表。

8．在最后階段的會計賬簿的整理和裝訂過程中，對于會計憑證的整理學會了從以下幾點來做：首先把所有應歸檔的會計憑證收集齊全，按憑證號順序逐張排放好。其次，本次實訓的記賬憑證只有一冊，應加具記賬憑證封面，科目匯總表和T字賬放在每一張記賬憑證的上面。而對于會計憑證的裝訂則是要：首先，用鉛筆在記賬憑證封面的左上角劃一條斜線，并在斜線的適當位置上選兩個點打孔。其次，用線這穿孔扎緊，在憑證反面上打上死結，并保留少許線頭。最后在封口紙粘在線頭上面，在封口紙與封底相交之處，蓋上裝訂者的私章；在封面上填寫有關內容。

9.對于本次實訓的登賬過程本人最大的心得就是登賬一定要細心。有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發(fā)現其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以后的工作或生活中也很關鍵的。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。在這當中我們遇到了不少難題，但是經過我們大家的討論和老師細心的一一指導，問題得到了解決對于每次登賬總有那么一兩次會登錯，主要有把記賬憑證看過行發(fā)生的登賬錯誤，也有在登賬時把上下行看成同一行或填寫金額時數位對錯。對于由此發(fā)生的錯誤都要用到錯賬更正法。將業(yè)務的發(fā)生反映準確、真實可靠。

四、不足與需要提高的地方

我們雖然實現了理論和實踐的結合，但是仍有不足之處。

1．我們實訓操作時，不能讓自己進入一個作為會計的氛圍中，而實訓的內容當作一門課程的作業(yè)來做，不能感以一個會計人員的身份且用嚴謹、求實的態(tài)度去做。而且在實訓中由于實訓環(huán)境和各方面的原因不能及時的做完實訓內容。這就導致了一個嚴重的現象即照抄。這給那些有偷懶心里的學生可稱之處，最終不能達到好的實訓效果。

2．因此要想把實訓真正的做好，做一個好的會計人員，在主觀方面我們應自己監(jiān)督自己，而在客觀方面學校應加大投資給學生一個好的實訓環(huán)境。只有這樣所做的實訓操作才能起到應有的作用，才能提高學生的操作能力。

第四篇：中級口譯員實訓報告

中級口譯員實訓總結

這一周是我們商務英語專業(yè)的中級口譯員實訓周，在XX老師和XX老師的帶領下我們度過了忙碌的一周。

作為一名商務英語專業(yè)的學生,經過兩年的學習,我們已經具備了一定的英語語言基礎知識和技能,商務英語知識,翻譯理論知識和技巧,中級口譯員實訓將我們所學的基礎與專業(yè)知識融為一體,進一步從實踐角度加深了我們隊翻譯的認識和了解,培養(yǎng)了我們的綜合能力。

中級口譯員實訓項目分為5個大項目，每個項目下有3個小任務，我們在老師的統一播放錄音的情況下，在本子上記錄關鍵詞，然后借關鍵詞來還原整個句子。在每個小任務中，又分為句子翻譯，段落翻譯，有中譯英也有英譯中。在句子翻譯中，老師重復播放錄音3遍后，我們基本能夠完全復述出整一句話。但是，在段落翻譯中我們遇到一些問題，由于段落翻譯，篇章過長，我們很難完全復述，只有了解大概，但是在老師的耐心講解下，我們漸入佳境。在項目三，介紹性口語項目中，我們了解到了在專業(yè)場合用于介紹的句子，拓展了我們的知識面，相信在以后的工作中，也會對我們有諸多益處。

在這次實訓中，我們以小組為單位，增強了我們的團隊意識，我們每個人都積極主動參與團隊各階段的討論，表達自己的觀點和見解，也培養(yǎng)了自己在整個工作過程中團隊協作的意識。通過口譯員的實訓，使我具備了信息查詢，收集與處理，方案比較決策，制定計劃，實施計劃和自我檢查評價的能力。也了解更多的翻譯理論和口譯技

巧，如為了節(jié)約時間，我們可以在本子上先用縮寫或者拼音，符號等來替代單詞和中文，這樣既節(jié)約時間，使自己能聽到整一句話又方便。在5個結束后，我們進行了一個小測驗，2個人為一組，抽取老師事先準備好的口譯資料，一個讀，一個聽。通過這次測驗之后，我們知道了自己的不足之處，在以后的學習中，將會更加努力改進自己的不足之處，獲得更大的進步，為之后的學習打下堅實的基礎。最后，感謝XX老師和XX老師的辛苦教學和對我們孜孜不倦的教誨。

第五篇：電工中級技能實訓報告

電工中級技能實訓報告

姓名：董瑞平

班級：14電氣3 學號：14020865 指導老師：張堅 孟小威

第1章 電力拖動技術實訓

實訓1 三速電動機控制

1.1實訓目的

1.了解三速電動機的結構及原理；

2.掌握三速電動機的接線和用9個燈泡代替三速電動機的接線原理：

3.掌握三速電動機控制的動作原理；

4.掌握復雜的控制線路的接線，和線路故障的分析檢查方法，并能準確的判斷故障位置，分析故障從而確保通電試車成功。1.2原理分析

1.電路分析：三速電動機有兩套在連接上獨立的定子繞組，故有三種不同的轉速。當接觸器KM1、KM2閉合時，電動機的繞組端頭U1、U1、V1、W1接到電源的U、V、W相上，作三角形連接，電動機低速運行；當接觸器KM3閉合時，電動機的繞組端頭U、V、W接到電源的U、V、W相上，作星型連接，電動機中速運行；當接觸器KM4、KM5閉合時，電動機的繞組端頭UI、VI、W1經KM5短接，而端頭U2、V2、W2接到電源的U、V、W相上，作雙星型連接，電動機高速運行。本實訓采用9個燈泡代替電動機的9個半繞組。

1.3線路檢查 1.主線路檢查

首先取下一個熔斷器FU，將萬用表打到電阻2K檔位，把表筆放在U、V、W下的1、2、3的任意兩相，按下KM1和KM2，測得阻值為4/3R燈，即約133Ω(9盞燈泡阻值都大約是100Ω)；

同樣方法按下KM3測得阻值為2R燈，即約200Ω;按下KM4和KM5，測得阻值為R燈，即約100Ω。2.控制回路的檢查

將外用表打2K檔，表筆放在3、4處此時外用表讀數為無窮大；再將表筆放在指示燈兩端，按下SB1，讀數應為KM1線圈和KM2線圈阻值的并聯值，約為90OΩ;按下KM1，讀數應為KM1線圈和KM2線圈及KA線圈阻值的并聯值，約為583Ω；

同時按下SB2和KA，讀數為KM3線圈和KT線圈及KA線圈阻值的并聯值，約為790Ω按下KM4，讀數應為KM4線圈和KM5線圈阻值的并聯值，約為80OΩ。1.4分析結論

注意KM5主回路的接線避免造成短路；各燈泡的連接關系要符合電路要求；注意三種速度的相序關系，避免相序不對而造成變速后變成反轉；接成三角形的六個燈泡阻值要一樣大，以避免由于燈泡亮度不一致而無法判斷或誤判。

控制回路中的KA的作用是，當以按下SB1時，KM1線圈得電，常開觸點閉合，促使KA線圈得電并自保，此時按下SB2時，電動機星型連接，3盞燈才能正常發(fā)亮，即起到保護電路的作用。

電動機繞組接成開口三角形是避免電動機中速運行時，閉口三角形會產生環(huán)流，開口三角形則不會。KMI、KM2在主回路中的四條線不能平均分配，否則會打亂相序，達不到三速運行目的。

實訓2 直流電動機反接制動控制

2.1實訓目的

1.了解和掌握直流電動機反接制動的工作原理及線路。2.掌握直流電動機主電路的接線方法。3.掌握直流電動機控制電路的接線方法。

4.掌握直流電動機調速及反接制動電路的檢查方法。2.2實訓原理

1、電路分析

如圖3所示，該電路由變壓整流、直流電動機主電路和控制電路三部分組成。

（1）變壓整流部分由一個220V/127V的減壓變壓器和一個整流橋堆組成，作用是將交流220V電壓減壓后，整流為一個110V的直流電供給直流電動機。

（2）主電路部分是直流電源，由并勵直流電動機的勵磁繞組T1T2、電樞繞組S1S2、制動(限流)電阻RF 及接觸器KM1、KM2的主觸頭和KA的常開觸點組成。

（3）控制電路是交流電源，由交流接觸器KM1、KM2，中間繼電器KA，行程開關SQ和按鈕SB1、SB2組成，是調速及反接制動控制電路。

圖1-15 直流電動機反接制動控制原理圖

2、動作原理

按下啟動按鈕SB1，KM1得電，KM1的常開觸點閉合，使直流電動機S1端得正電壓，S2端得負電壓，電動機正轉。此時，電樞繞組串有電阻RF，為串阻啟動，電動機低速運行。當按下限位開關SQ時，中間繼電器KA得電，限流電阻RF被短接，電動機正轉并以最大轉速運行。

按下停止按鈕S82并保持，接觸器KM1和中間繼電器KA失電，KM2得電，直流電動機S2端得正電壓，S1端得負電壓。此時，電動機的電磁轉矩與正轉時相反，形成電動機的反接制動，但由于慣性作用，電動機仍在正轉。由于電阻RF的限流作用，反轉時的制動轉矩較小，此時可觀察電動機的轉速變化。當電動機接近停止時，松開SB2按鈕，完成反接制動。2.3線路檢查

1、主電路檢查

取下熔斷器FU1或者FU2，將萬用表打到電阻200Ω檔位，將表筆放在熔斷器下端，按下KM1，此時示數為勵磁電阻與電樞電阻、電阻RF的并聯阻值123Ω；繼而按下KA外部按鈕，萬用表示數變大。松開KM1，按下KM2，重復以上步驟同理。

2、控制電路檢查

取下熔斷器FU3或者FU4，將萬用表打到電阻2K檔位，將表筆放在熔斷器下端，按下SB1或者KM1，讀數應為KM1線圈阻值，約為1732Ω。

按下SB2，此時讀數為KM2阻值1732Ω。

按下SQ和KM1，讀數為KA線圈和KM1線圈的并聯阻值1055Ω。

按下KA和KM1，讀數為KA線圈和KM1線圈的并聯阻值1055Ω。2.4分析結論

電動機啟動并壓合行程開關SQ后，轉速無法上升，應檢查交流控制電路中KA的線圈和常開觸點是否能正常吸合。按下停止按鈕S塢后，電動機轉速沒有下降反而高速反轉，應檢查控制電路及主電路中的R，電阻的連接是否正確。整流電路接通220V交流電源后，輸出直流電壓為零，應檢查整流橋堆是否損毀，輸入、輸出端接線是否正確。第2章 電子技術實訓

實訓1 電流負反饋放大電路

3.1實訓目的

1.掌握電子線路的焊接；

2.掌握電流負反饋放大電路靜態(tài)工作點的調試和計算； 3.掌握放大電路的電壓放大倍數的測量；

4.掌握常用電子儀器(示波器、信號發(fā)生器、穩(wěn)壓電源等)的使用方法。3.2原理分析

由于半導體的導電特性與溫度有關，因此溫度變化對晶體管特性有很大影響。當溫度升高時，會使靜態(tài)工作點偏離，使lc和Ucc發(fā)生異常變化，偏離預定的數值，為了改善靜態(tài)工作點，常采用射極偏置電路和集基偏置電路。本電路采用射極偏置(電流串聯負反饋)的方法，利用輸出回路電流Ic的變化反饋到輸入回路來抑制Ic的變化，改善靜態(tài)工作點。

3.3實訓步驟

1.按照原理圖選擇合適的元器件，判別元件好壞、極性或管腳，并進行元件參數的確定。2.按照原理圖排列并焊接線路。

3.調節(jié)直流穩(wěn)壓電源，使輸出電壓為12V，并接入電路。4.靜態(tài)工作點的調試(直流狀態(tài))。改變RP，應能使Uce可調節(jié)，用萬用表實測Uce=6V，記錄Ic、Ib及Rp的值 5.靜態(tài)工作點的估算：

又因為Ic≈Ie，所以Ib=Ic/β 所以Uce=Ucc-Ic(Rc+Re)6.取交流信號。調節(jié)信號發(fā)生器，使其輸出峰一峰值為3omv、頻率為1KHz的正弦交流電壓信號，并加入電路輸入端。7.觀察輸出信號。調節(jié)Rp，使電路工作于最大不失真(放大)和截止失真狀態(tài)，并記錄波形；然后調節(jié)信號發(fā)生器的幅值旋鈕，使電路工作于飽和失真狀態(tài)，并記錄波形。波形如下圖：

1.要注意三極管管腳及電容極性以及直流流電源的正負極。2.靜態(tài)調試時，調節(jié)RP的值，Uce和lc應能連續(xù)變化。3.取交流正弦信號時，應以示波器觀察到的信號為準。

故障分析：

1.靜態(tài)調試時，調節(jié)Rp，Uce為12V或0V。這種情況必須先檢查三極管的管腳是否好壞，然后檢查是否有接觸不良好和電路其他元件損壞。直到Uce可以調到6V。

2.動態(tài)調試時，無論怎樣調節(jié)Rp，輸出均為飽和失真。這時肯定是輸入信號太強，必須檢查示波器是否有衰減或未校準。3.靜態(tài)調試正常，但動態(tài)調試時無信號輸出。這時必須檢查C1、C2是否開路或極性接反以及輸入信號、集電極直流工作電壓是否正常。

4.觀察輸出信號時，放大器的輸入和輸出波形正好倒相。5.用萬用表測出的信號電壓值與示波器的不一樣，是因為萬用表測出的是有效值，而示波器顯示的是輸出信號的瞬時值。6.電路通過電流負反饋來穩(wěn)定靜態(tài)工作點，具體過程分析如下：

3.4分析結論

電路通過電流負反饋來穩(wěn)定靜態(tài)工作點，具體過程分析如下： 負載對稱，無中線（Puv）

4.5結論分析

1.在三相四線制的供電系統中，零線的保護作用是很重要的，如果零線斷開，相電壓就會上升為線電壓，此時，加在家用電器上的電壓就會超過的家用電器的額定電壓，造成家用電器的損壞，更嚴重會造成人身傷亡。所以要確保零線不斷開。2.在接功率表時，應注意相電壓和線電壓所選擇的量程應不同，并重新計算每格瓦數。

3.測量時，要正確選擇萬用表量程和電流表量程。4.在測量Puv功率時，要改變功率表的電壓量程為60OV，以免損壞功率表。

實訓二 三相負載的連接及測量

4.1實訓目的

1.掌握低壓供電系統中中性線的作用； 2.掌握無中線時，負載平衡的嚴重后果； 3.掌握單相功率和三相功率的測量；

4.掌握低壓供電系統中相電流、線電流、相電壓、線電壓的測量。4.2原理分析

1.三相負載有兩種連接方法，即三角形連接和星形連接，本次實訓只討論星形連接的負載情況(如下圖所示)。在負載對稱和不對稱情況下，通過測量各相負載的電壓、電流，來說明中性線的作用。

2.當各相負載的阻抗大小相同時，三相負載是對換平衡的。此時無論有無中線(即中線不起作用)，各相負載所承受的電壓都相等，各相電流對稱，中線電流為零，各相負載都能正常工作，是理想的三相電路。

3.當各相負載的阻抗大小不相同時，三相負載是不對稱的。在有中線的情況下，即三相四線制電路中，由于三相電源的相電壓是對稱的，因此，每相負載所承受的電壓仍為電源的相電壓，也是對稱的。但是，經過負載的電流(即相電流)等于線電流，負載不對稱，各相負載電流的大小就不同，應分別對每相進行測量。此時，各相負載所承受的電壓相等，都能正常工作，只是各相電流不對稱，中線電流不為零。4.用一只單相功率表測量三相電路的功率。當三相負載對稱時，可在任一相上裝上一只單相功率表，即功率表的電流線圈串聯在某一相上，電壓線圈接在電流線圈甩在相線與中線(N)之間，這樣，其讀數的三倍即為三相功率。如果電壓線圈接在兩相之間，即測的是線功率，則其讀數的兩倍即為三相功率。

4.3實訓步驟 1.按圖將三相星形負載及功率表連接好，檢查無誤后，接入三相四線電源；

2.記錄功率表的讀數并計算三相功率；

3.退出功率表3-1的要求，測量電路的各項數據，并填入表中；

4.數據分析。通過對所測數據進行分析，可得出以下結論： a）Uuv四組線電壓數據相同。

b)在有中線(包括對稱和不對稱)和無中線對稱時，三個相電壓Uu、Uv、Uw皆相同。

c)無中線且負載不對稱時，相電壓UuN’、UvN’、UwN’不相等。

d)無中線且負載不對稱時，UNN不為零，有中線(包括對稱和不對稱)或者無中線且負載對稱時，UNN’為零。e)負載對稱時(不管有無中線)，電流Iu、Iv電流相等。f)負載不對稱時(不管有無中線)，電流Iu、Iv不相等。g)有中線且負載不對稱時IN不為零，有中線且負載對稱IN為OA，無中線時就無IN；

h)測Pu收功率表應選擇250V(30OV)電壓量程，0.5A電流量程，指示值每格1W i)測Puv收功率表應選擇500V(或600V)電壓量程，0.5A電流量程，指示值每格2W負載對稱，無中線（Puv）

4.5結論分析 1.在三相四線制的供電系統中，零線的保護作用是很重要的，如果零線斷開，相電壓就會上升為線電壓，此時，加在家用電器上的電壓就會超過的家用電器的額定電壓，造成家用電器的損壞，更嚴重會造成人身傷亡。所以要確保零線不斷開。2.在接功率表時，應注意相電壓和線電壓所選擇的量程應不同，并重新計算每格瓦數。

3.測量時，要正確選擇萬用表量程和電流表量程。4.在測量Puv功率時，要改變功率表的電壓量程為60OV，以免損壞功率表。

有功表

無功表 實訓感想：

中級電工實訓還有明天一天就結束了，回過頭來一想，時間過得真快，在這些日子以來我們辛苦嗎？從某種意義上來說是辛苦的。心理上的或是生理上的，也許都有些吧。尤其在電拖實訓中，接完一幅圖，然后找老師通電，若一次通電成功，便皆大歡喜。若一次不成功，便得返工查漏補全，蹲下彎腰站立，這三個動作同學們不知都在這次電拖實訓中循環(huán)反復不知做了多少遍。很快查出來便好，如果很久都查不出來，看著別人都已成功接完在休息了，這時的自己真的備受煎熬。但是在我看來這算得上是給我們的一個考驗，在這個關口，挺過去，就是成功！挺不過去，就是失??！就這么簡單，在這個關口，只需要也只能做的就是讓自己沉著冷靜，理清思路，仔細檢查，相信終會找到問題癥結所在。對此，我深有體會，對于一個接線頭腦不太靈光的我來說，經歷過這樣幾次已經記不太清楚了。事實上，到今天為止，我才有把每張圖都有接一遍，而且還有一兩張圖有點問題，雖然沒落過一節(jié)課，希望明天問題能夠解決。還有最想說的就是由衷的感謝這些日子以來在實訓過程中，給予過我?guī)椭更c的張老師和孟老師，還有好幾位同學！

大后天考試，雖然我知道好運都是自己給自己的，但還是要祝我們好運！

2016.7.7