第一篇：讀書(shū)的樂(lè)趣

讀書(shū)的樂(lè)趣

張媛媛

商丘市民主路第三小學(xué)

讀書(shū)的樂(lè)趣

世紀(jì)老人巴金曾說(shuō)：人不能僅為了米而活著．一位作家也曾在一篇文章中寫(xiě)道：＂一個(gè)人盡管可以吃，但他決不可能吃下比自己的胃的容量還多的食物，盡管可以穿，但他決不能穿下比人體所能穿的還要多的衣服......然而，當(dāng)人的思想感情和想象增長(zhǎng)時(shí)，就能把許多生命集于一身，就能成倍的擴(kuò)充自己的思想。其源于就是書(shū)籍，其動(dòng)力就來(lái)自讀書(shū)。書(shū)中的世界，精彩絕倫。以書(shū)相伴，實(shí)屬享受。詩(shī)經(jīng)優(yōu)美，語(yǔ)言精練，意境頗豐。閱便文章，我看不到古人的一絲愚昧、閉塞、自私與保守，我看到的是愛(ài)、智慧、自然，希望與陽(yáng)光一切美好的詞匯，美好的事物，美好的情感......充溢著每一首詩(shī)?！八郎蹰?，與子相悅；執(zhí)子之手，與子偕老?！币簧凰?，一起一滅，我看過(guò)凡塵榮辱，知曉世情風(fēng)霜?！对?shī)經(jīng)》用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言成就了最偉大的愛(ài)情?！白圆畺|，首如飛蓬。豈無(wú)膏沐？誰(shuí)適為容！”女為悅己者容，所愛(ài)的人不在面前，梳妝打扮還有什么意義呢？誰(shuí)真質(zhì)樸的寫(xiě)出了思婦內(nèi)心的哀痛。盡管戰(zhàn)爭(zhēng)總是和災(zāi)難聯(lián)系在一起，有戰(zhàn)爭(zhēng)就有災(zāi)難，但是，大敵當(dāng)前人們只有選擇抵抗：“豈曰無(wú)衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛。與子同仇！豈曰無(wú)衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟。與子偕作！豈曰無(wú)衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵。與子偕行！”把個(gè)人與國(guó)家連在一起，積極地投入戰(zhàn)爭(zhēng)。“采采芣苡，薄言采之。采采芣苡，薄言有之。采采芣苡，薄言掇之。采采芣苡，薄言捋之。采采芣苡，薄言袺之。采采芣苡，薄言襭之?！弊x完這首詩(shī)，我更加相信，快樂(lè)可以如此簡(jiǎn)單，只需輕輕吟詠，然后就會(huì)感受到一種欣喜和喜悅，來(lái)自生機(jī)勃勃的原野，來(lái)自最簡(jiǎn)單的采摘和勞作。經(jīng)典的厚重，讓我受益匪淺。

唐詩(shī)宋韻，詩(shī)詞精髓。它是青青竹林間的一個(gè)浣紗女，它是胡天飛雪中的兩行馬蹄痕，它是碧水中嫣然而出的一支芙蓉，它是月夜里凄然而泊的一葉獨(dú)舟。萬(wàn)里悲秋，百年多病，是為詠史。半壁日出，千里江陵，是為紀(jì)游。而尤為管領(lǐng)千秋的，是唐詩(shī)中參盡的人間真禪。讀“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不愿醒”我認(rèn)識(shí)了孤獨(dú)而傲然的李白。誦“老夫聊發(fā)少年狂”，“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”，我結(jié)識(shí)了豪氣干云的蘇東坡。邂逅了痛斥“君莫舞，君不見(jiàn)，玉環(huán)飛燕皆黃土”的辛棄疾，彷徨于“倩何人換取，紅巾翠袖，揾英雄淚？”的辛棄疾，期待著“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的辛棄疾......生死，離合，榮辱，悲歡，凄美之至，感傷之至，淋漓之至！

既然說(shuō)到詩(shī)詞，我不得不再提一個(gè)人，一個(gè)赤身露體地走在命運(yùn)叢林里的孩子，有冰清的情懷，有如水的禪心，有悲憫的愛(ài)戀的納蘭容若。人人爭(zhēng)唱《飲水詞》，納蘭心事幾人知，是的，他的出生注定了它是人間一朵富貴花，但他卻有了沉靜如蓮的心情?！拔沂侨碎g惆悵客 知君何事淚縱橫 斷腸聲里憶平生。”滿(mǎn)懷惆悵的人在寒凝天邊，落雪之夜郁懷，感慨生平的遺憾，怎能不叫人平添了一分傷感？“飛絮飛花何處是？西風(fēng)多少恨，吹不散眉彎?！奔{蘭容若的情感細(xì)膩的讓人望塵莫及。任何事物都會(huì)在她的心里變成一幅淡淡的水墨畫(huà)卷。還有那一句“人生若只如初見(jiàn)”，道盡了人生隱秘！倘若人生可以重來(lái)，你是否還愿意在同一時(shí)間同一地點(diǎn)合同一人相遇？ 至美至真的詩(shī)詞讓我難以割舍外，小說(shuō)也是我心頭的愛(ài)。巴爾扎克說(shuō)，小說(shuō)是一個(gè)民族的秘史。讀小說(shuō)真正是件酣暢淋漓的事，欲罷不能。一位偉大的作家一定是一個(gè)好的小說(shuō)能手，會(huì)不漏痕跡地傳達(dá)著語(yǔ)言背后的真實(shí)想法。世態(tài)炎涼、人間百態(tài)，展露盡致。國(guó)粹經(jīng)典我最忠實(shí)一部《紅樓》，每讀必黯然銷(xiāo)魂。精神枷鎖，致人死地，封建禮教，坑人太深，熙鳳精明難逃，寶玉黛玉又何說(shuō)？看花隕落，看山已老，看家已敗,傷心欲絕事多磨。國(guó)外名著《傲慢與偏見(jiàn)》閃耀著引人注目的喜劇光彩卻也備受我的青睞。簡(jiǎn) 奧斯汀反映社會(huì)風(fēng)俗、革新婚姻關(guān)鍵的美文：男主人公的傲慢、女主人公的偏見(jiàn)，其實(shí)都根源于階級(jí)地的鴻溝。女作家深刻的觀察與才華橫溢的嘲使本書(shū)是那樣的熠熠生輝?！逗?jiǎn)愛(ài)》《呼嘯山莊》《穆斯林的葬禮》《圍城》《活著》......一部部中外名著都讓我癡迷，讀后只覺(jué)過(guò)癮。當(dāng)然，除詩(shī)詞小說(shuō)外，其它文體我也愿意去欣賞。童話(huà)溫馨，散文優(yōu)美，詩(shī)歌有韻......書(shū)中的世界，精彩紛呈。正如高爾基所說(shuō)“讀書(shū)是高尚的享受”。

光陰在讀書(shū)中過(guò)去，他會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣！讀書(shū)，使我開(kāi)闊視野；讀書(shū)，使我明辨是非；讀書(shū)，讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)??

第二篇：讀書(shū)樂(lè)趣

讀書(shū)之樂(lè) 貢正陽(yáng)

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有諸多樂(lè)趣一直伴隨著我的讀書(shū)生活。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像沒(méi)有什么明確目的。只是想做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。

小時(shí)候的我只喜歡玩，一點(diǎn)兒都不喜歡讀書(shū)。每次看書(shū)都是因?yàn)椴幌朐俾?tīng)媽媽的嘮叨。但是，我改變對(duì)書(shū)的看法是在九歲時(shí)。

媽媽在做題目，其中有有一道歷史題從來(lái)沒(méi)有碰到過(guò)： 以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨探索了一條由中國(guó)特色的民族獨(dú)立和民主革命道路，以鄧小平為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨共同開(kāi)創(chuàng)了一條有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。二者根本的相同點(diǎn)是：A堅(jiān)定不移的走社會(huì)主義道路；B事實(shí)求是，從中國(guó)國(guó)情出發(fā)。

我湊過(guò)頭一看，好像在書(shū)中看過(guò)。我思索了良久，“B”我腦子中想到了答案，便立刻斬釘截鐵地說(shuō)“我肯定是B，我在《歷史人物》中看過(guò)。”

媽媽便填了B，呵呵，果然對(duì)了。媽媽又不停地夸獎(jiǎng)我，我的心里比吃了蜜糖還甜。我聽(tīng)完甜言蜜語(yǔ)后，再撲到床上看著這本《歷史人物》，雖然還是那本封面畫(huà)著一位并不起眼的士兵的書(shū)，但我對(duì)這本書(shū)有了新的認(rèn)識(shí)。再翻開(kāi)那書(shū)，我看到了諸葛亮的神機(jī)妙算，包青天的鐵面無(wú)私；關(guān)羽 的武藝高超，李白的豪情萬(wàn)丈。那一天，我一直沉浸在書(shū)的芬芳之中，后來(lái)我就和書(shū)交上了朋友?，F(xiàn)在書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是讓在沙漠走了兩天的人看到了一泓清泉，給予了生的希望，書(shū)讓我充滿(mǎn)活力，書(shū)讓我生活變得充實(shí)。

現(xiàn)在每晚，我都要到知識(shí)的海洋里遨游一番，讓學(xué)習(xí)了一天的身心放松一下，同時(shí)吮吸一點(diǎn)知識(shí)的甘霖。翻開(kāi)那本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》我的眼前就好像浮現(xiàn)出老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧的形象，這本書(shū)讓我明白了只有知識(shí)的海洋中積極尋找屬于自己的“奶酪”，才可能找到那塊“最大最甜的奶酪”。

讀書(shū)的樂(lè)趣在于對(duì)人類(lèi)精神的潛移默化。不管這是一本漫畫(huà)書(shū)，還是一本人物傳記；不管它是一本散文集，還是一本詩(shī)歌集；不管它是一本小說(shuō)書(shū)，還是一本報(bào)告文學(xué)；不管你是高興還是悲傷，不管是寂寞還是孤獨(dú)，只要是書(shū)中的只言片語(yǔ)能讓讀者心有同感，必會(huì)引起共鳴，樂(lè)而忘憂(yōu)。

書(shū)香使我充實(shí)，書(shū)香讓我陶醉，書(shū)香伴我成長(zhǎng)??讀書(shū)是在迷途中的船只失去方向時(shí)的那盞導(dǎo)航燈，引領(lǐng)我駛向成功的標(biāo)識(shí)。書(shū)，它是我最忠實(shí)的良師益友。

讀書(shū)，讓我與書(shū)同歡；讀書(shū)讓我在其中體會(huì)著無(wú)限的樂(lè)趣。

第三篇：讀書(shū)的樂(lè)趣

讀書(shū)的樂(lè)趣

我的樂(lè)趣有很多，如踢毽子、跳皮筋、繪畫(huà)??但我最大的樂(lè)趣就是看書(shū)了。

我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，每天一下學(xué)我就鉆在書(shū)房里，顧不得寫(xiě)作業(yè)，就去看書(shū)。我看的書(shū)可多啦！像《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《上下五千年》《海底兩萬(wàn)里》《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》還有楊紅櫻寫(xiě)的小說(shuō)??我都看，每本書(shū)我都愛(ài)不釋手，對(duì)此我“樂(lè)此不?！?。每當(dāng)媽媽和我出去的時(shí)候，我第一個(gè)走近的就是書(shū)店，第一個(gè)想買(mǎi)的就是書(shū)，因?yàn)槲业目磿?shū)，爸爸媽媽很是無(wú)奈，爸爸媽媽管我叫“書(shū)呆子”。隨他們叫吧，反正有我的書(shū)看就行。

我經(jīng)常被書(shū)中的故事吸引住，當(dāng)我看《流浪狗和流浪貓》時(shí)，當(dāng)故事的主人公流浪貓黑騎士不惜犧牲自己的生命救出西施狗，讓她獲得自由的時(shí)候，我為黑騎士而感到傷心：當(dāng)我看到《沒(méi)有尾巴的狼》中的狼狐讓農(nóng)家小孩陶陶飛起來(lái)的時(shí)候，我驚奇的又蹦又跳；當(dāng)我看到《那個(gè)輪椅箱來(lái)的密兒》的時(shí)候，我經(jīng)?；孟胱约菏敲軆?，自己會(huì)施魔法。為此，我損壞了我心愛(ài)的毛絨玩具。我就是這么多愁善感，但我對(duì)做讀書(shū)筆記卻一點(diǎn)兒也不馬虎。

我每本書(shū)上都堅(jiān)持做筆記：當(dāng)我讀到優(yōu)美的好詞好句時(shí)，必須把這個(gè)句子或詞語(yǔ)用曲線畫(huà)住，再多讀幾遍：如果我對(duì)那句話(huà)有很深的體會(huì)時(shí)，我會(huì)先用直線畫(huà)住，然后再在旁邊做上批注。就這樣，我一本書(shū)讀完了，也積累了許多好詞好句，增長(zhǎng)了許多寫(xiě)作知識(shí)，還對(duì)重點(diǎn)詞句有了很深的印象。

這就是我的樂(lè)趣，你的樂(lè)趣是什么呢？大家都有各自的樂(lè)趣，我相信你們也會(huì)有很多樂(lè)趣吧！

第四篇：讀書(shū)的樂(lè)趣

讀書(shū)的樂(lè)趣

我是一個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)蟲(chóng)”，因?yàn)槲液軔?ài)讀書(shū)，我總是能在書(shū)中找到樂(lè)趣。而且讀書(shū)時(shí)我感到身臨其境。

在書(shū)中找樂(lè)趣，這聽(tīng)起來(lái)非常不可思議，但是這個(gè)是事實(shí)。原來(lái)，我也是這么覺(jué)得，讀書(shū)只可以獲得知識(shí)，不可以從中找到快樂(lè)。但是讀了《明朝那些事兒》后我的觀點(diǎn)就不一樣了，原來(lái)它里面總是可以找出可笑的樂(lè)子來(lái)，就拿一個(gè)例子來(lái)說(shuō)，皇帝派出了一位將領(lǐng)，去打仗，這個(gè)將領(lǐng)叫宋忠，一看，這個(gè)也沒(méi)有什么特別的，但他括了一個(gè)括號(hào)寫(xiě)上很不吉利，于是再品味幾下，就知道奧妙了，送終和宋忠的音一樣，到了后面這個(gè)叫宋忠的將領(lǐng)就送了終。讀完了這本《明朝那些事兒》后我就更愛(ài)讀書(shū)了，因?yàn)槲夷軓哪切┛菰餆o(wú)味的書(shū)中找到快樂(lè)。

在讀書(shū)時(shí)，我能感到我就在書(shū)的場(chǎng)景中，在歷史書(shū)中我感到我就在那萬(wàn)馬奔騰、人喧馬嘶的沙場(chǎng)中，在勾心斗角、爾奸我詐的宮廷中。在動(dòng)物書(shū)中，我感到我就在神奇的大自然中。在科幻書(shū)中，我就感到我在未來(lái)中使用那些更高科技的機(jī)器。在偵探書(shū)中我感到我就是在犯罪現(xiàn)場(chǎng)，被暗殺的人的尸體還在流血。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)讓我快樂(lè)，我能在書(shū)中找到樂(lè)趣。

第五篇：讀書(shū)的樂(lè)趣

各位領(lǐng)導(dǎo)，同事

你們好！今天我給大家演講的題目是《讀書(shū)的樂(lè)趣》。

俗話(huà)說(shuō)：“秀才不出門(mén)，盡知天下事?！睍?shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類(lèi)思想的寶庫(kù)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

讀書(shū)可以讓我們無(wú)知的領(lǐng)域不斷縮小，讀書(shū)可以讓我們更加豐富起來(lái)，成熟起來(lái)。讀書(shū)可以使我們感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇，讀書(shū)使我們可以超越時(shí)空的局限與人類(lèi)歷史上一些先賢偉人進(jìn)行無(wú)聲的交流和探討，而不必回到過(guò)去，回到從前。讀一本好書(shū)可以讓我們分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非，讓我們漸漸地高尚起來(lái)，純潔起來(lái)。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)?！?，讀一本好書(shū)使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到與命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o(wú)窮力量以及堅(jiān)強(qiáng)意志。

我也愛(ài)讀書(shū)，以前曾讀過(guò)些各種類(lèi)型的書(shū)，但是印象最深刻的就是路遙寫(xiě)的《平凡世界》這部書(shū)了。書(shū)中的內(nèi)容不想做過(guò)多的介紹，“人生，有苦，有甜，但不能沒(méi)有滋味；人生，有成功，有失敗，但不能停止拼搏?！敝魅斯欠N不拋棄不放棄的執(zhí)著精神，就是第一次讀《平凡的世界》帶給我的深刻感受。我想起冰心曾說(shuō)：“愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁。隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一路長(zhǎng)徑點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是凄涼。這愛(ài)情，這友情，再加上一份親情，便一定可以使你的生命之樹(shù)翠綠茂盛，無(wú)論是陽(yáng)光下，還是風(fēng)雨里，都可以閃耀出一種讀之即在的光榮了。

勞動(dòng)者是幸福的，無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代?！镀椒驳氖澜纭肪桶准埡谧值母嬖V了我們這樣的人生真諦。它響亮的提出，人，無(wú)論在什么位置，無(wú)論多么貧寒，只要有一顆火熱的心在，只要熱愛(ài)生活，老天對(duì)他就是平等的。只有作一名勞動(dòng)者，不把不幸當(dāng)作負(fù)擔(dān)，才能去做生活的主人，用自己真誠(chéng)的心去體驗(yàn)，畢竟生命屬于我們只有一次。這是一部用生命來(lái)寫(xiě)成的書(shū)。在亙古的大地與蒼涼的宇宙間，有一種平凡的聲音，蕩氣回腸。貧窮曾讓許多有理想的人們意志消亡，可在逆境中人們的自卑與懦弱我們沒(méi)有理由去嘲笑它，相反我們要用另外一種眼光去學(xué)會(huì)欣賞。那種戰(zhàn)勝自我，重塑信心的渴望中所表現(xiàn)出自卑里的堅(jiān)強(qiáng)讓我敬畏，因?yàn)槟且彩且环N精神，即使失敗那也是一種含淚的微笑。戰(zhàn)勝困難，擺脫束縛，讓人們對(duì)美好生活的向往，如何的體會(huì)生活中間的親情、友情、愛(ài)情，學(xué)會(huì)生活，懂得珍惜，對(duì)于我們這一代人，也是一種警醒。在路遙的世界中出現(xiàn)的都是平凡的人物，正是在這些平凡的人物里他描寫(xiě)著人性中的善與美，丑與惡。在他的世界里，人的最大的優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)到自己是平凡的。

我想，讀書(shū)學(xué)習(xí)也要與時(shí)俱進(jìn)，用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，這本書(shū)雖然描寫(xiě)的是75年到85年之間的歷史，但是我認(rèn)為所反應(yīng)的農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民問(wèn)題依然有很好的思考的價(jià)值，聯(lián)系當(dāng)前我鎮(zhèn)實(shí)際情況，廣大農(nóng)村青年依然執(zhí)著的追求美好的生活，特別是許多平凡的甚至是農(nóng)村弱勢(shì)群體中的每一個(gè)普通農(nóng)民，正在逐步擺脫小農(nóng)意識(shí)，農(nóng)民樸實(shí)善良的本質(zhì)依然使他們堅(jiān)持不放棄不拋棄，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。我想全社會(huì)應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步重視三農(nóng)問(wèn)題，解決三農(nóng)問(wèn)題不僅僅是發(fā)展經(jīng)濟(jì)就夠了，根本上是發(fā)揮農(nóng)民的主觀作用，提高廣大農(nóng)民的科技文化水平。比如對(duì)考取大學(xué)以上的家庭要給與幫助重獎(jiǎng)，我認(rèn)為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，還必須進(jìn)一步發(fā)掘農(nóng)村文化大院的潛力，文化大院還應(yīng)當(dāng)發(fā)揮更大的作用，例如可以借鑒建立農(nóng)家書(shū)屋，因?yàn)閷?duì)農(nóng)民來(lái)講農(nóng)家書(shū)屋就是一個(gè)不說(shuō)話(huà)的老師、不走的技術(shù)員，是一個(gè)聯(lián)系社會(huì)、關(guān)注農(nóng)民、幫扶農(nóng)民提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)的平臺(tái)。應(yīng)當(dāng)突出農(nóng)家書(shū)屋的地位，使農(nóng)家書(shū)屋成為密切黨群、干群關(guān)系的紐帶，成為各界服務(wù)“三農(nóng)”的重要橋梁。

我也是從農(nóng)村走出來(lái)的，是一個(gè)平凡的人，做著平凡的事，過(guò)著平凡而幸福的生活，因?yàn)槲抑榔狡降攀钦?，平平安安才是福，但是平凡不等于平庸，幸福安逸不是碌碌無(wú)為消極墮落，平凡的人要有一顆偉大的心。我知道知識(shí)改變命運(yùn)，但想象力比知識(shí)更重要，農(nóng)民的智慧是無(wú)窮的，建設(shè)和諧辛店，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，最終要靠我們辛店鎮(zhèn)農(nóng)民自己勤勞的雙手來(lái)實(shí)踐，辛店不但要建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)，而且要建設(shè)文化強(qiáng)鎮(zhèn)，只有這樣才能最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧發(fā)展，才能使我們的生活更加美好，心情更加愉快。