第一篇：陽光社區(qū)開辦手工編織班

陽光社區(qū)開辦手工編織班

(通訊員 孔雯羽)4月9日下午，為了豐富社區(qū)居民業(yè)余生活，陽光社區(qū)手工編織培訓班在社區(qū)四樓會議室隆重開班了。

得到這一消息，社區(qū)里的編織愛好者紛紛踴躍參與，社區(qū)聘請了居民趙鳳娟同志講課，趙老師栩栩如聲的為大家講解“玩偶小豬”的編織方法，邊講邊拿出針線示范，每個學員也都認真地拿出自己的工具開始練習。有許多居民是初次接觸毛線編織，遇到不懂的地方大家就與老師互相探討，真正形成理論與實踐密切結合的方式，學習氣氛十分高漲。社區(qū)副書記王艷秋鼓勵大家說，在集中學習一段時間之后，社區(qū)要對大家編織出的成品進行展示評比。

課后，大家都感到受益匪淺，在學到編織技巧的同時，也增加了居民之間的認識與交流，樂趣無窮。社區(qū)主任王芳要求全體工作人員要對“手工編織班”加大宣傳力度，真正讓居民“老有所為，老有所樂”，積極引導居民參加有益身心健康的活動，傳播正能量，做好建設特色社區(qū)的工作!

第二篇：手工編織教案

手工編織

------------中國結。吉祥鞭炮、蝴蝶

王洪巧 趙冬梅

一、項目介紹

“結”在我國，象征力量、和諧，充滿溫暖的人際關系。例如講究集體力量的“團結”，表現(xiàn)少女情懷的“心有千千結”，甜密溫暖的“結發(fā)夫妻”和山盟海誓的“永結同心”?！敖Y”一直是人類社會生活里，不可缺少的抽象元素?！爸腥A結”具有優(yōu)美的造型，豐富的色彩，它是中華民族的寶貴文化資產，從某種意義上說它體現(xiàn)了中華民族的精神內涵本項目是從學生的生活出發(fā)，讓他們在欣賞中國結的過程中，領略中國傳統(tǒng)文化的魅力；通過動手編制中國結，讓學生感受這具有生命力的民間技藝；在活動的過程中，鍛煉學生的動手操作能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和愛國主義情感，提高他們的審美能力和合作能力，將我國的這項傳統(tǒng)民間藝術繼續(xù)傳承下去

二、活動目標

1．在活動中加深學生對中國結的認識；通過這次活動，學生可以自己動手編制簡單的中國結。2．在活動的過程中鍛煉學生的動手操作能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和愛國主義情感，提高他們的審美能力和合作能力。

三、活動重難點

掌握基本結的做法是本次活動的重點，也是難點。通過課件出示圖解，教師演示講解，輔導學生練習來突出重點與化解難點。

四、活動方式

本次活動主要采用激情引趣的方式，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望，然后參照導學案給出的基本結的做法，自行制作、教師指導制作作品。五、活動過程組織設計(一)活動導入

指導學生做單人翻花游戲和雙人翻花游戲。（兩米長的粗繩，約5分鐘）(二)基本常識介紹

1、中國結基本概況

“結”在我國，象征力量、和諧，充滿溫暖的人際關系。例如講究集體力量的“團結”，表現(xiàn)少女情懷的“心有千千結”，甜密溫暖的“結發(fā)夫妻”和山盟海誓的“永結同心”。“結”一直是人類社會生活里，不可缺少的抽象元素。

“中華結”具有優(yōu)美的造型，豐富的色彩，它是中華民族的寶貴文化資產，從某種意義上說它體現(xiàn)了中華民族的精神內涵。將“中華結藝”這份寶貴的民族文化發(fā)揚光大，使之為人們的生活增添一份溫馨，領受一份祝福，同時在手工勞作之中體會一種喜悅。中國結與現(xiàn)代生活相結合，已發(fā)展成為多個產品，其中主要有兩大系列：吉祥掛飾和編結服飾。每個系列又包括多個品種，如吉祥掛飾有：大型壁掛、室內掛件、汽車掛件等；編結服飾有：戒指、耳墜、手鏈、項鏈、腰帶、古典盤扣等

資料在線

維也納金色大廳是世界音樂的圣殿，這里的音樂傳統(tǒng)和藝術氛圍，這里的觀眾音樂素養(yǎng)造就了金色大廳高高的“門檻”。2003年，宋祖英來這里開“個人演唱會”有一個很有意思的細節(jié)。中方人員為了裝飾演出現(xiàn)場、烘托演出氣氛．帶去了不少“中國結”“中國?！钡葢覓煳?；金色大廳

本是不允許有任何懸掛物的。外方為宋祖英濃濃的中國情所打動，對精巧、喜慶的“中國結”產生了強烈的興趣，破例準許在現(xiàn)場懸掛?！夥饺藛T稱，中國結是表達愛情的，宋祖英當即補充：“不只是表達愛意，它更表達了傘中國四海同心。”

2、中國結編織基本步驟

（1）編：初學者剛開始編時，常會被那些復雜的線路弄得眼花撩亂，頭緒不清，所以在編的時候，需先以輕松平和的心境為要件，并得借助于工具。剛開始先用珠針將線固定在保麗龍板卜，并用發(fā)夾帶著線頭來穿編，按著圖解的步驟依樣畫葫蘆即可。（2）抽

一個結編好后，只是個松散的結構，看不出其結形之美丑，故需將其抽緊，才可顯出結形之美。故 抽是中國結最具特色的步驟，它往往比編更費時費事，因為編只要按圖索驥，人人皆可編出，但抽得好不好，可決定結形的美觀與否，且有些結須抽得緊一點，有些則須抽得松才能顯出其美感(例如雙錢結即是)。（3）修

結子做好以后，為了使結形更為堅固，美觀，常須做修飾的功夫，以保持其盡善盡美的結形。常用的修飾法有四種：①藏線頭。②做穗子。③鑲珠子。④繞玉環(huán)。⑤暗縫等。（4）縫

暗縫： 除了少數(shù)結形牢固的結子，例如像盤長、長盤長、磐結等，結構較為密實外，其它結子的結構都不甚堅牢，做好后過不了多久就松動了，它的結形也因而變形，因此其實用性就相對減低廠。雖說結子是個小飾品，然而它卻精巧無比，一個較為復雜的結飾，要花卜一番心血來編織。為了使它保持長久而結形不變，就要在做好后，馬上在其較容易松動處用線縫牢，如此結子不但不會變形且可保持較為長久。如果是用來做項鏈的裝飾，也較能負荷墜廣的重量。

（三）、動手實踐、吉祥結的編織 “變化云為吉事有；洋”，可見吉祥二字為頌祝之詞，代表著祥瑞、美好，如吉祥如意。吉；洋結的耳翼恰為七個、故。又稱為“七圈結”。本結常出現(xiàn)于中國僧人的服裝及朝堂的飾物上，一個古老而被視為吉祥的結式、因此，名之為“吉祥結”。本結亦可演變成多花瓣的吉祥花，甚為美觀。在結飾的組合中：若加上吉祥，正可寓意吉祥如意、吉祥平安、吉祥康泰。

2、步驟

（1）單線吉祥結編鞭炮

（2）雙線編織吉祥結

2秘魯結和蝴蝶的編織（1）秘魯結 左手

右手

（2）蝴蝶

(四)、分組創(chuàng)作

學生按分好的組，結合學案上的編織步驟進行編織。（教師巡視，并加以指點）

資料在線

北京2008年奧申委成立以來，共收到會徽應征作品2000余件、口號作品30000余件，最終北京奧申委全體委員通過表決確定，由陳紹華、韓關林和靳埭強三位藝術家共同創(chuàng)作的標志圖案為北京2008年奧申委會徽。該標志圖運用奧運五環(huán)色組成五角星相互環(huán)扣，同時它又是中國傳統(tǒng)民間藝術品“中國結”的象形，象征著世界五大洲的團結發(fā)展。五星是我們國家的象征，又像一個打太極拳的人形，表現(xiàn)出中國傳統(tǒng)體育文化的精髓。

（五）、作品展示、評價

（1）本次活動主要采用自評和互評的方式。各小組展示作品及組合，并給自己的作品命名，然后說明其寓意，準備將作品用在什么地方等，并做自我評價。其他小組可對其表達自己的看法。教師簡評。(學生的作品可以懸掛，也可帶走。)

(2)教師收集小組作品，不按順序擺放，由學生投票選出自己認為最好的作品，最后按票數(shù)確定學生等級。

（六）課后實踐

按編織鞭炮的步驟編一只如意筆。

（七）總結

結字，把我們同祖先思緒相連；結字，使我們與古人情意相通。正可謂是： 天不老，情難絕，心似雙絲網(wǎng)，中有千千結。

第三篇：手工編織教學計劃

手工編織教學計劃

第一講: 公共基礎知識 講課內容：

1、國家實施陽光工程的意義，陽光工程的相關政策等內容：

2、職業(yè)道德基礎知識等

3、相關法律法規(guī)知識。

第二講：繩編工具及使用方法 講課內容：

熟練掌握繩編工具的名稱

第三講：繩編工具及使用方法 講課內容：

熟練掌握繩編工具的使用方法

第四講：繩編工具及使用方法 講課內容：

掌握繩編工具在使用過程中的注意事項

第五講：繩編產品中常用的結的由來及編法 講課內容：

雙錢結：形狀像兩個中國古銅錢半疊的樣子，所以因此而得名；

第六講：繩編產品中常用的結的由來及編法 講課內容：

十字結：結之兩面，一個是口子，一個是十字，所以叫十字結；

第七講：繩編產品中常用的結的由來及編法 講課內容：

酢漿草結：其三個外耳就像是酢漿草的葉片，因而得名；

第八講：繩編產品中常用的結的由來及編法 講課內容：

紐扣結：常用以扣緊衣服，因其功能而得名；

第九講：繩編產品中常用的結的由來及編法 講課內容：

吉祥結：吉祥結為十字結的延伸，是古老裝飾結之一，有吉利祥瑞之意，編法很簡單，結形很美觀，而且變化多端，應用范圍廣泛； 第十講：繩編產品中常用的結的由來及編法 講課內容：

萬字結：結體的線條走向像佛門的標志，所以叫萬字結；

第十一講：繩編產品中常用的結的由來及編法 講課內容：

平結：平結是以一線或一物為軸，將另一線的兩端繞軸穿梭而成，平結用途很廣，可用來連接粗細相同的線繩，可以編織手鐲、掛件等飾物

第十二講：繩編產品中常用的結的由來及編法 講課內容：

藻井結：結構緊湊，華麗，形如古時的天井而得名；

第十三講：繩編產品中常用的結的由來及編法 講課內容：

團錦結：外形類似花形，因此得名。團錦結結形圓滿，變化多端，類似花形，結體雖然小，但外形很美觀不容易松散，也可以鑲嵌珠石，非常漂亮；

第十四講：繩編產品中常用的結的由來及編法 講課內容：

盤長結：基本形狀就像佛教八寶之一的盤長，盤長是象征回環(huán)貫徹，是萬物的本源，是最重要的基本結之一，經(jīng)常是許多變化結的主結，也是因為中國結具有緊密的對稱的特性，所以在感觀視覺上容易被一般人所喜愛；

第十五講到第二十二講：繩編動物產品系列 講課內容

1、熟練掌握魚、蝦、兔子、鼠、龍、豬等動物的編織方法；

2、會編織植物如花、葉、莖等以家居飾品等。

第二十三講：手工藝（珠子）制作工藝 講課內容：

熟悉編織珠子的工具；

珠子的原料：亞克力珠、方塊珠、星形珠、心形珠、橄欖珠、水晶玫瑰珠等

第二十四講到二十九講：手工藝（珠子）制作工藝 講課內容：

珠子編織的種類：花瓶、白菜、豬、狗等家居飾品； 第三十講：考核與復習

第四篇：職業(yè)培訓學校在前白虎澗開辦手工編織興趣班

昌平區(qū)職業(yè)培訓學校在前白虎澗開辦手工編織興趣班 4月14日，昌平區(qū)職業(yè)培訓學校在陽坊鎮(zhèn)前白虎澗村開辦手工編織興趣班，引起了當?shù)貗D女的濃厚興趣。學員們在經(jīng)過老師的耐心講解和親手傳授后，編織出紅紅火火的傳統(tǒng)中國結，形狀各異、五顏六色的發(fā)卡、挎包、手鏈等配飾工藝品。手工編織培訓班的開辦不僅弘揚了中國民間藝術，而且使她們免費學到了一技之長。據(jù)了解，昌平區(qū)職業(yè)培訓學校自08年以來，針對一些農村婦女年齡大、就業(yè)技能低、找工作難的問題，依托“農民教育大講堂”的形式，先后開辦了幾十期手工藝培訓，課程涉及布貼畫、絲網(wǎng)花、塑料花、編織等內容，馬池口、百善、陽坊、十三陵、興壽、崔村鎮(zhèn)上千名農村婦女受益，鼓勵和幫助農村婦女進行自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)，目前收到很好的培訓效果。

第五篇：手工編織活動計劃

手工編織活動計劃 浦光小學一（2）班

編織在我國有著悠久的歷史，是深受人們喜愛的一種手工技術，在教學的過程中，教師和學生一起收獲了編織知識，掌握了簡單的編織技術，提高了欣賞美、創(chuàng)造美的能力，享受到了手工編織的樂趣。

一、教材分析

通過一系列的編織學習活動，以毛線為載體，引導學生動手實踐，學習編織技術，了解編織材料等方面的技術信息，激發(fā)學生熱愛祖國傳統(tǒng)工藝的感情以及創(chuàng)新制作的興趣。

1、圖片資料豐富實用

在教學內容中，精彩的圖片信息帶來多姿多彩的編織物，拉近了學生和手工編織的距離，體會到我們的生活中處處都有編織，激發(fā)學生編織的興趣。

2、在第二部分“我們一起學編織”中，清晰的圖片使學生在學習編織方法時更主動，更準確，有助于提高學生的自學能力和技術素養(yǎng)。

拓展了學生的學習空間，“用毛線編織的不同樣式的網(wǎng)袋”、“神態(tài)各異的編織小鞋襪”、“造型各異的中國結”等，開闊學生的視野，促進創(chuàng)新能力的提高。

3、編織方法逐步深入

編織方法不斷深入，學生的編織技能得到深入發(fā)展。

二、教學目標

1、第一部分“多姿多彩的編織物”的教學，通過展示編織物的實物和圖片，介紹編織以及編織材料等技術信息，使學生了解編織在我們生活中的運用，激發(fā)熱愛祖國傳統(tǒng)工藝的感情以及動手制作的欲望。

2、通過編織學習，使學生知道編織是我國民間的傳統(tǒng)工藝，了解編織品與人們的生活有著密切聯(lián)系，學習多種編織技法，設計編織物品，在實踐活動中，培養(yǎng)認真細致的勞動態(tài)度和勇于探索的科學精神。

三、教學活動基本策略

在編織課堂教學中，我努力尋找能激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生探究意識的教學方法，使學生在編織活動中提高技術素養(yǎng)。我在編織教學實踐中環(huán)節(jié)處理如下： 1.看一看，拆一拆

學習者基本技能和態(tài)度的習得都是以每個學生的個體經(jīng)驗和親身實踐為基礎的。在教學活動中，要激發(fā)學生對編織技術的關注，鼓勵學生通過觀察獲得知識和技能信息。讓學生看一看，拆一拆。思考：這個繩結是怎么做出來的？通過組織觀察活動，幫助學生加深對新事物，新技能的印象。學生充滿探究的興趣，對編織技法的學習更主動、更投入。2.做一做，比一比

小學勞動與技術課程以項目為載體，培養(yǎng)學生的勞動態(tài)度，提高勞動技能，形成勞動素養(yǎng)。在課堂教學中，“做一做”是學生掌握編織技能的重要環(huán)節(jié)。教師要充分了解學生的技能水平，給學生提供充分的實踐時間。在獲得實踐體驗的基礎上，組織開展“比一比”的活動。比什么呢？比一比，誰的制作方法準確？哪個小組分工更合理？誰的編織效果最好？基于這樣的目標，將在本單元教學最后一課時，設計一個環(huán)節(jié)“手工編織樂趣多”。重點圍繞一個主題進行比賽制作，綜合運用學到的編織技法，開展小組比賽活動，進行分工合作，使學生在這個比賽制作活動中，體會編織的樂趣，比一比，讓我們收獲了技能操作中的新經(jīng)驗。3.想一想，改一改

培養(yǎng)創(chuàng)新能力是新課程改革的重點，在小學勞動與技術這樣實踐性強的課程中，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)尤為重要。在編織單元中，教師應該關注學生編織方法的改進、作品造型的變化，編織材料的合理選擇等，使創(chuàng)新意識滲透到每個細節(jié)中！“想一想，改一改”這個環(huán)節(jié)的設計，讓學生帶著問題去實踐和嘗試，體驗編織的樂趣。

四、教學要求

1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2、每周五午休課開始活動，小組成員必須準時到達一（2）班教室?；顒訒r間為12：10——13：05。

3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在班級大聲喧嘩，不準做與手工制作無關的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。

5、保持教室內的干凈和整潔。

2014-09